C A D E R N O

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SEQUÊNCIA DIGITAL 2
2º BIMESTRE 2022
CIÊNCIAS HUMANAS 7º ano do Ensino Fundamental

Nome da Escola
Nome do Aluno
Data Turma

UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHAS

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01) (H060645I7) Observe a imagem abaixo.

Representação dos deuses astecas Quetzacoatl e Tezcatlipoca

BRASIL ESCOLA. Disponível em: <https://bit.ly/3vzbwaD>. Acesso em: 13 abr. 2022.

Com base nessa imagem, na civilização asteca, a religião se caracterizava pela

A) cerimônia restrita aos governantes.
B) crença baseada no politeísmo.
C) falta de sacerdotes nos rituais.
D) influência da doutrina cristã.

02) (H060216I7) Observe a imagem abaixo.

Templo De Luxor no Egito na atualidade

INFOESCOLA. Disponível em: <https://bit.ly/31SB3wY>. Acesso em: 6 abr. 2021.

Essa imagem retrata um patrimônio histórico que

A) decifra idiomas da Antiguidade Clássica.
B) organiza novas formas de periodização histórica.
C) preserva religiões antigas nos dias atuais.
D) transmite a memória de parte da cultura da Antiguidade.

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03) (H060259I7) Leia o texto e observe a imagem abaixo.

O Império do Ouro no Reino de Gana Os vestígios de Gana

O Reino de Gana ficava na região oeste da

África, na área que compreende hoje o Mali e
o sul da Mauritânia, alcançou seu ápice entre
os séculos VII e XI. Através da captação dos
recursos naturais, principalmente ouro e metais
preciosos dos territórios dominados pelo
reino, transformou-se na principal autoridade
econômica da região.
O Reino Ganense foi fundado no século IV.
Quando se encontrava em ascensão política
e econômica, no século X, foi dominado pelos
soninques, que estenderam o poder de Gana AVENTURAS NA HISTÓRIA. Disponível em:
sobre as regiões auríferas do Senegal – da <https://bit.ly/2UY5b9P>. Acesso em: 2 jul. 2021.

curva do rio Níger ao deserto do Saara. Essa

dominação durou quase um século, enquanto
isso os povos que ali viviam eram obrigados a
pagar tributos sobre o comércio de mercadorias
e a produção de metais preciosos. Por conta
desse comércio, ocorriam constantes ataques
nômades nas regiões, com isso os soninques
se organizaram politicamente e formaram um
poderoso exército.

AGUIAR, Lilian Maria Martins de. O Império do Ouro no Reino de

Gana. Mundo Educação, s.d. Disponível em: <https://bit.ly/3hLgyKf>.
Acesso em: 2 jul. 2021. Fragmento.

De acordo com esse texto e essa imagem, o Reino de Gana se consolidou politicamente por meio
A) da distribuição de recursos econômicos entre os habitantes incorporados nas conquistas.
B) da divisão das terras reais entre os pagantes das taxas comerciais.
C) do controle de suas riquezas em associação a conquistas territoriais.
D) do fortalecimento das relações democráticas entre diferentes orientações políticas.

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04) (H070149I7) Leia o texto abaixo.

As visões do Novo Mundo

[...] devemos nos ater ao fato de que várias histórias sobre terras longínquas cercadas de
maravilhas e criaturas terríveis circulavam entre os europeus mesmo antes da real descoberta de
outros continentes. Entre outros documentos podemos salientar o “Livro das Maravilhas”, obra
escrita pelo navegador italiano Marco Pólo, em que relata a exuberância e riqueza de distantes
civilizações do Oriente.
Tendo forte traço medieval, esses relatos tinham base no pensamento religioso cristão ao
alternarem relatos que faziam lembrar a busca do paraíso perdido ou a temível descoberta do
inferno. [...]
Essa visão maniqueísta de origem medieval não foi simplesmente abandonada a partir do
momento em que os navegantes europeus criaram técnicas de navegação seguras e desmentiram
vários dos mitos sobre as terras distantes. Ao chegarem à América, por exemplo, alguns viajantes
costumavam falar sobre os costumes “demoníacos” das populações nativas e da “riqueza
infindável” encontrada naquele novo ambiente que os cercava. [...]
SOUSA, Rainer Gonçalves. As visões do Novo Mundo. Mundo Educação, s.d. Disponível em: <https://bit.ly/3rDl7ZD>.
Acesso em: 29 mar. 2021. Fragmento.

Com base nesse texto, o contato com o denominado “Novo Mundo” contribuiu para a
A) construção de um imaginário mitológico na Europa.
B) exploração cultural dos indígenas com fins econômicos.
C) formação das identidades democráticas na Europa.
D) proibição do culto de religiosidades cristãs nas sociedades coloniais.

05) (H070512I7) Observe a imagem abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/3jyG9Hf>. Acesso em: 11 abr. 2022. Adaptado para fins didáticos.

Com base nessa imagem, a organização da América espanhola se caracterizava pela

A) aliança entre grupos.
B) hierarquia social.
C) igualdade de culturas.
D) política popular.

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06) (H070065I7) Observe a imagem abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/3avtUEC>. Acesso em: 22 abr. 2020.

Com base nessa imagem, parte do trabalho exercido no Período Colonial no Brasil era organizada por meio da
A) desestruturação da economia metropolitana.
B) independência da política interna.
C) preservação da religiosidade dos nativos.
D) utilização da mão de obra nativa.

07) (H070270I7) Observe a imagem abaixo.

Colombo acreditava que encontraria monstros pelo Novo Mundo

REVISTA GALILEU. Disponível em: <https://bit.ly/3dSmgI6>. Acesso em: 12 abr. 2021.

Com base nessa imagem, uma xilogravura de 1544 de Sebastian Münster, os europeus viam o Novo
Mundo como
A) um aglomerado de selvagens e figuras animalescas.
B) um território dominado por uma complexa organização urbana.
C) uma oportunidade para diversificar seu repertório cultural.
D) uma terra de prosperidade econômica para os selvagens habitantes.

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08) (H070069F5) Leia o texto abaixo.

Uma das modalidades de trabalho utilizada pelos espanhóis foi a mita [...]. Nesse sistema,
amplamente empregado na extração e beneficiamento de minérios, os índios eram escalados por
sorteio para uma temporada de serviços compulsórios. Por sua vez, os trabalhadores recebiam
uma baixa compensação salarial pelo trabalho desenvolvido nas minas. Após o fim da jornada,
ainda recebiam uma quantidade de minério conhecida como partido.
Disponível em: <http://migre.me/sT8Ng>. Acesso em: 4 fev. 2016. *Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento.

Esse texto destaca a mita como um trabalho

A) agrário.
B) industrial.
C) manufatureiro.
D) semiescravo.

09) (H070060I7) Leia o texto abaixo.

Câmaras Municipais

A tomada definitiva de posse dos territórios coloniais no Brasil, a partir de 1530, exigiu que
a Coroa Portuguesa tomasse ações que viabilizassem o controle do imenso espaço colonial.
Ao longo do restante do século XVI, novos núcleos de povoamento apareciam e, com isso, as
dificuldades em manter um sistema administrativo rígido obrigavam a tomada de outras ações.
Dessa maneira, as primeiras câmaras municipais passaram a integrar os órgãos representantes
da dominação lusitana.
As câmaras teriam a função de estabelecer um espaço de discussão política ligado diretamente
às vilas e cidades. Apesar de aparentemente representar a autonomia política dos centros urbanos
coloniais, as câmaras estavam subordinadas à intervenção do governador-geral. [...]
SOUSA, Rainer Gonçalves. Câmaras Municipais. Mundo Educação, s.d. Disponível em: <https://bit.ly/3awiCR8>.
Acesso em: 30 mar. 2020. Fragmento.

Com base nesse texto, a sociedade colonial no Brasil era organizada por meio das Câmaras Municipais
como uma forma de
A) facilitação para a abertura comercial.
B) intervenção religiosa na cultura nativa.
C) mediação diante das determinações da metrópole.
D) valorização da cultura dos povos nativos.

10) (H060517F5) Leia o texto abaixo.

Um dos grandes mistérios de como foram construídas as pirâmides do Egito tem a ver com
a tecnologia utilizada para transportar as toneladas de pedra que foram usadas na construção,
especialmente da Grande Pirâmide de Gizé. [...] um papiro descoberto em 2006 revelou a
verdade. E, como era esperado, a resposta foi o rio Nilo, a partir do qual foram escavados canais
navegáveis que serviram como meio de transporte. [...]
MOTOR 24. Desvendando o mistério da construção da Grande Pirâmide do Egito. Disponível em: <https://bit.ly/2Ku6B5O>.
Acesso em: 4 jul. 2018. Fragmento.

Esse texto destaca que a tecnologia utilizada para a construção das pirâmides do Egito resultou na
A) ampliação do número de cidadãos nos centros urbanos.
B) criação de novas profissões nesse contexto histórico.
C) negociação de preços mais baixos de matéria-prima.
D) retirada de recursos naturais de lugares distantes.

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11) (G060428F5) Observe as imagens abaixo.

Com base nessas imagens de uma avenida de São Paulo em dois momentos distintos, conclui-se que
nesse período houve
A) crescimento da população urbana.
B) maior preservação do meio ambiente.
C) melhoria no trânsito de veículos.
D) valorização dos prédios históricos.

12) (G050120I7) Leia o texto abaixo.

[...] Nas cidades grandes, tudo é muito longe, e isso me incomoda bastante. Em SP1, para ir de
um lugar para outro, eu precisava de, no mínimo, uma hora. Aqui em Segóvia, se eu quero ir para
o centro da cidade, posso simplesmente ir à pé e levo apenas 7 minutos. [...]
Agora, nem tudo são flores, não é mesmo? O lado ruim de morar em uma cidade pequena é a
falta de variedade. Do quê? De tudo! Restaurantes, festas, mercados [...].
Os horários também são bastante diferentes. Em São Paulo, tudo é as mil maravilhas! As lojas
estão sempre abertas 24h por dia e, se não for assim, pelo menos, ficam abertas das 10h às 22h.
[...] Em Segóvia, as lojas abrem às 10h e ficam abertas até às 14h. Por quê? Aqui existe a ciesta,
uma parte muito importante da tradição espanhola. A ciesta é um costume do descanso depois
do almoço. Isso significa que todas as lojas fecham das 14h às 17h. [...]

*Vocabulário:
1
SP: São Paulo.
DORIA, Catharina. Diário de Intercâmbio: cidade grande X cidade pequena. Capricho, 2018. Disponível em: <https://bit.ly/3sEd0h8>.
Acesso em: 18 jan. 2021. Fragmento.

Esse texto descreve algumas diferenças entre as cidades de São Paulo (Brasil) e Segóvia (Espanha),
relacionadas
A) à herança culinária europeia repassada de geração em geração.
B) à organização dessas sociedades ao longo do tempo.
C) ao movimento de êxodo rural que acelerou a urbanização brasileira.
D) ao processo de colonização brasileira pelos países europeus.

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13) (G070343I7) Observe a imagem abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/33Nhbja>. Acesso em: 25 jan. 2022.

A manifestação cultural brasileira retratada nessa imagem apresenta elementos da herança étnica
A) africana.
B) árabe.
C) europeia.
D) indígena.

14) (G092769I7) Leia o texto abaixo.

[...] Estima-se que há 12 mil anos o território que veio a se chamar Brasil já era habitado por
essas populações das Américas e até hoje se relacionam e compartilham conhecimentos.
Uma outra característica que marca a história comum desses povos é a experiência da
colonização, isto é, o impacto que as violentas ações dos colonizadores gerou nas suas vidas.
As consequências dessas violências foram a extinção de muitos povos, a diminuição no número
de pessoas, a perda de suas terras, o desrespeito e a desvalorização de suas culturas. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3vLODPH>. Acesso em: 4 maio 2021. Fragmento.

Esse texto descreve a territorialidade de qual povo da América?

A) Indígenas.
B) Quilombolas.
C) Ribeirinhos.
D) Seringueiros.

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15) (G070273I7) Observe as imagens abaixo.

Sidney

Disponível em: <https://bit.ly/3kSfSFR>. Acesso em: 23 jul. 2021. Adaptado para fins didáticos.

De acordo com essas imagens, qual elemento da paisagem possibilita verificar o crescimento da cidade
de Sidney, na Austrália, ao longo do tempo?
A) Barcos.
B) Mar.
C) Ponte.
D) Prédios.

16) (G070199I7) Observe as imagens abaixo.

Mercado Municipal de São Paulo - 1950 Mercado Municipal de São Paulo - 2010

Disponível em: <https://bit.ly/3aVODng>.

Acesso em: 12 fev. 2021.
Disponível em: <https://bit.ly/3pgNwUq>.
Acesso em: 12 fev. 2021. Adaptado para fins didáticos.

Essas imagens retratam um local da cidade de São Paulo que possibilita identificar qual mudança nesse espaço?
A) Aumento no trânsito de veículos.
B) Diminuição do número de habitantes.
C) Melhoria na qualidade ambiental.
D) Redução da desigualdade social.

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17) (G070334I7) Leia o texto abaixo.

A expansão territorial brasileira está associada à diversidade de atividades que foram se

desenvolvendo no Brasil Colônia à medida em que foi ocorrendo a expansão demográfica e
também em decorrência da crise do ciclo da cana-de-açúcar no Nordeste.
Após a União Ibérica (1580-1640), houve a anulação do Tratado de Tordesilhas, que possibilitou
que as terras mais afastadas do litoral brasileiro pudessem ser ocupadas pelos colonos, e ainda
mais porque eram áreas que não interessavam na colonização espanhola. [...]
[...] a figura do bandeirante é decisiva para a expansão territorial brasileira, já que foi através
das bandeiras que o interior do Brasil foi sendo penetrado, na corrida do ouro, no início do século
XVIII. As cidades mineiras onde se concentraram a extração mineradora, também foi onde mais
se concentrou a população, contribuindo para o desenvolvimento das cidades, construção de
estradas, surgimento de vilas e a urbanização do Sudeste brasileiro. [...]
ARAÚJO, Ana Paula de. Expansão Territorial Brasileira. InfoEscola, s.d. Disponível em: <https://bit.ly/33NlTxt>. Acesso em: 21 jan. 2022.
Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

A expansão territorial do Brasil, no período descrito nesse texto, esteve relacionada

A) à abertura de estradas para acesso ao Oceano Pacífico.
B) ao interesse dos indígenas em criar diferentes formas de governo.
C) aos esforços de preservar os biomas para as gerações futuras.
D) às necessidades econômicas da Coroa portuguesa.

18) (G070348I7) Leia o texto abaixo.

[...] No Brasil, esse fenômeno populacional foi causado pelo crescimento da indústria e vida
urbana, pois o processo de mecanização do campo tirou vários postos de trabalho. Todos esses
trabalhadores tinham um sonho de melhorar de vida e até de enriquecer, no entanto, quase
sempre essas perspectivas eram frustradas pela dura realidade. [...]
Nas áreas urbanas, [...] ocasiona muitos problemas de ordem estrutural e social, os principais são:
• Aumento do desemprego [...].
• Aumento do subemprego [...].
• Crescimento de favelas [...].
• Marginalização [...].
Disponível em: <https://bit.ly/3nWBmCo>. Acesso em: 26 jan. 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

Esse texto apresenta consequências da dinâmica espacial ocasionada pelo fenômeno chamado de
A) êxodo rural.
B) migração externa.
C) nomadismo.
D) transumância.

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19) (G050160I7) Observe a imagem abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/3nNKmIp>. Acesso em: 4 maio 2021.

Essa imagem retrata o modo de vida típico da cultura de qual população tradicional brasileira?
A) Indígena.
B) Quilombola.
C) Ribeirinha.
D) Seringueira.

20) (G070204I7) Leia o texto abaixo.

Quilombos

[...] Calcula-se que existam hoje no Brasil cerca de três mil comunidades quilombolas.
Os habitantes dessas regiões vivem, muitas vezes, em situação precária. Porém, ainda
conservam tradições dos antepassados como o jongo, o lundum, a desfeiteira, o artesanato e
técnicas de cozimento e cultivo.
Igualmente, não estão parados no tempo e jogam futebol, dominó e escutam música atual.
Interagem com a vizinhança não-quilombola e assim congregam com a comunidade nas festas
de santos.
A reivindicação pela propriedade da terra dos quilombolas foi incorporada na Constituição
de 1988. O artigo 68 da Carta Magna prevê o reconhecimento de titularidade das terras das
comunidades remanescentes de quilombos.
Esse processo não tem prazo para conclusão e poucas foram as comunidades que obtiveram
o título de propriedade.
BEZERRA, Juliana. Quilombos. Toda Matéria, 2020. Disponível em: <https://bit.ly/3bWvzqG>. Acesso em: 17 mar. 2021. Fragmento.

Esse texto descreve a territorialidade de comunidades tradicionais que são formadas por
A) descendentes de negros escravizados.
B) grupos de populações nômades.
C) pescadores que povoaram os litorais.
D) tribos indígenas originárias das florestas.

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