Prefeitura Municipal de Cambuci Secretaria

Municipal de Educação e Cultura

Gestão 2021/ 2024
Rua Oscar Batista, s/nº- Floresta Cambuci- RJ.

PROJETO

UNIDADEESCOLAR:
ESTUDANTE: ANO DE ESCOLARIDADE:TURMA:TURNO:
PROFESSOR(A):

DATA:// VALOR: 2,0 NOTA:

4º PERÍODO LETIVO: 4º ANO

2022
 LINGUA PORTUGUESA

Observe e leia com atenção o texto abaixo para responder às questões:

 QUESTÃO 1: O texto acima trata-se de um texto:

(A) Narrativo
(B) Carta pessoal
(C) Informativo
(D) Lenda

 QUESTÃO 2:O tema principal do texto é:

(A) A forma carinhosa que as pessoas tratam os animais abandonados
(B) Maus tratos das pessoas
(C) As pessoas podem fazer o que quiserem com os animais
(D) Abandonar animais é crime previsto em lei

 QUESTÃO 3: O significado da palavra descartado no texto é:

(A) Rejeitado e desprezado
(B) Cuidadosos e amoroso
(C) Amigo e sincero
(D) Responsável e rejeitado

 QUESTÃO 4:São verbos:

(A) Sentir, maltratar e abandonar
(B) Qualidade, sua e medo
(C) Qualidade, maltratar e abandonar
(D) Fome, frio e abandonar
 QUESTÃO 5: Na frase “Todos os dias ela viaja de metrô” o verbo é:
(A) Ela
(B) Todos
(C) Viaja
(D) Metrô

 QUESTÃO 6:Na frase: “Fui ao mercado e comprei frutas ovos e castanhas” a pontuação correta a
ser usada é:
(A) Dois pontos, vírgula, e ponto final.
(B) Travessão, vírgula e ponto final.
(C) Vírgula, dois pontos e pontos final.
(D) Dois pontos, ponto final e ponto de exclamação.

 QUESTÃO 7: O tema principal desta tirinha é:

(A) Tourada
(B) Natal
(C) Corrida de saco
(D) Carnaval

MATEMÁTICA

Questão 8:Uma cafeteria representou a quantidade de xícaras de café servidas na semana de uma
bienal, no gráfico a seguir.
Quantas xícaras de café foram servidas nessa semana?

(A) 146

(B) 210

(C)186

(D) 46

Questão 9:No gráfico de barras a seguir, temos as notas de Matemática, de dois semestres, de
alguns alunos do 4o ano.

Fonte: Professora de Matemática, dez. 2018.

 Qual dos alunos apresenta melhora no desempenho do primeiro para o segundo semestre?

(A) Fábio
(B) Ivo
(C) Luana
(D) Letícia

Questão 10:Veja as figuras dos animais a seguir.

Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4

GUILHERME
ERICSON
 As duas figuras que estão simetricamente divididas em relação ao eixo representado pela linha
azul são:
( A ) 1 e 2.
( B ) 2 e 3.
( C ) 3 e 4.
(D)4e1

Questão 11:Observe a figura e o eixo de simetria representado pela linha vermelha.

 Assinale a alternativa que apresenta a figura simétrica a ela, com relação ao seu eixo.

(A
)

(B
)

(C
)

(D
)
Questão 12: Alessandra desenhou um polígono que possui seis ângulos em seu caderno. Qual das
figuras abaixo ela pode ter desenhado?

(A) (B) (C) (D)

Questão13: A escola de Jair resolveu realizar uma exposição com as obras que os alunos fizeram
nas aulas de Artes. Sabendo que no período da manhã a exposição recebeu 258 visitantes e, no
período da tarde, 147, quantos visitantes essa exposição recebeu nesse dia?

(A) 3 915.
( B) 405.
( C) 395.
( D) 111.

Questão 14:Observeo boneco, ele é feito depapel e usa alguns sólidos geométricos. O sólido
geométrico que representa a cabeça é um:

( A) Cone
( B) Cubo
( C) Pirâmide
( D) Prisma

HISTÓRIA

Brasil! Um país Miscigenado!

Qual é a cara do brasileiro? O brasileiro tem muitas caras.
É branco, é negro, é índio, é asiático.
Melhor, é a mistura disto tudo! O povo brasileiro tem a cara da
MISCIGENAÇÃO!

Questão 15: O processo de miscigenação dos povos deu origem a que característica da população
brasileira?

( A) Pouca variação da população.

( B )Pouca diversidade de imigrantes.
( C )Diversidade da população brasileira.
( D ) Diversidade de povos indígenas.

Questão 16:Por que os europeus vieram para o Brasil e iniciaram a colonização? Assinale a
alternativa correta.

( A) Porque eles desejavam explorar a terra e buscar minérios preciosos.

( B) Eles estavam cansados de seu velho continente.
( C) Eles queriam aprender a cultura de outros povos.
( D) Não existem praias bonitas na Europa, então eles queriam vir para cá aproveitar nossas belezas
naturais.

Questão 17:Como as novas tecnologias influenciaram a vida das pessoas? Assinale a alternativa
correta.

( A )Não mudou nada.

( B )A tecnologia permitiu novas formas de comunicação mais rápidas entre pessoas que vivem em
lugares distantes.
( C ) As pessoas pararam de se comunicar.
( D )A tecnologia permitiu viagens por grandes distâncias mais rapidamente.

GEOGRAFIA

Observe o desenho e responda às questões18 e 19.

Questão 18:Em qual direção Luísa deve seguir para ir à biblioteca?

( A) Sul
( B ) Leste
( C ) Sudeste
( D ) Noroeste

Questão 19: Em qual direção Luísa deve seguir para ir ao cinema?

( A ) Sul
( B ) Leste
( C ) Oeste
( D ) Norte

Questão 20: Para a correta interpretação de um mapa, é necessário considerar alguns elementos
importantes. Marque a alternativa que completa corretamente cada frase.

I – O _________________ indica o fenômeno representado no mapa.

II – O significado de cada símbolo ou cor usada no mapa é explicado na __________________.
III – A __________________ de um mapa indica quantas vezes a área representada foi reduzida.

(A) – Escala – Título – Legenda

(B) – Legenda – Escala – Título
(C) – Título – Legenda – Escala
(D) – Título – Escala – Legenda

CIÊNCIAS

 Questão 21: Marque a alternativa em que os pontos cardeais estão corretamente enumerados.
Observe a imagem a seguir.
1

2 3

( A ) 1= Norte ; 2 = Leste ; 3 = Sul

( B ) 1 = Oeste ; 2 = Leste ; 3 = Sul
( C ) 1 = Norte ; 2 = Oeste ; 3 = Sul
( D ) 1 = Norte ; 2 = Sul ; 3 = Leste

Questão 22: O Sol “aparece” pela manhã em qual direção?

( A) Norte.
( B )Sul.
( C) Leste
( D) Oeste.

Questão 23: Qual o calendário utilizamos em nosso país?

( A ) Calendário Maia
( B ) Calendário Indígena
( C ) Calendário Gregoriano
( D ) Calendário Romano

 Questão 24: O gnômon era o instrumento usado pelos antigos egípcios para medir a passagem
do tempo. Sobre o gnômon, assinale a alternativa correta de acordo com as afirmações:

I – Esse instrumento era usado para marcar a passagem do mês.

II – As horas do dia eram medidas pela sombra da vareta projetada no mostrador.
III – Esse instrumento só consegue medir as horas do dia.

( A) I e II.
( B) I e III.
( C) II e III.
( D) Todas as respostas estão corretas.

ARTE

PATRIMÔNIO MATERIAL
 QUESTÃO

Observe a imagem a seguir.

Jean-Baptiste Debret/Coleção particular
 Detalhe da pintura Vista do Paço Imperial no Rio de Janeiro, produzida por volta de 1830 pelo artista francês Jean-Baptiste Debret.

O Paço Imperial, construído no século XVIII (mais precisamente em 1753) na cidade do Rio de
Janeiro, sempre foi, desde sua concepção, um edifício ligado exclusivamente ao poder régio, ou seja,
dos reis. Com a queda da monarquia do poder, o imperioso edifício se tornou sede dos Correios. Foi
tombado, isto é, reconhecido como patrimônio material, em 1938. Desde 1985 é um centro cultural,
que recebe shows e exposições com entrada gratuita. Com o tombamento, sua fachada, ou seja, a
parte externa da construção, deve permanecer inalterada, preservando as características de sua
arquitetura original.

O Paço Imperial foi reconhecido como patrimônio material brasileiro, pois é um

a) local agradável para se passear e promover programas turísticos.
b) edifício que remonta aos tempos passados e retrata a história do Brasil.
c) edifício criado especialmente para receber shows internacionais.
d) local que necessita de reformas e renovação de sua fachada ultrapassada.

 QUESTÃO

PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO DA COMUNIDADE

Tarsila do Amaral (1886-1973) foi uma das mais importantes artistas do Brasil. Após passar dois
anos em Paris, retorna a São Paulo em 1922 para integrar o “Grupo dos Cinco”, que defende as
ideias da Semana de Arte Moderna e toma a frente do Movimento Modernista do país. Este quadro
tem um colorido excepcional e trata de um tema bem brasileiro: um pescador num lago em meio a
uma pequena vila com casinhas e vegetação típica. O mesmo foi exposto em Moscou, na Rússia em
1931 e foi comprado pelo governo russo.
Identifique essa obra:

a)

b)

c)
 e)

EDUCAÇÃO FÍSICA

LUTAS X BRIGAS

SIM! LUTAS SÃO DIFERENTES DE BRIGAS!

 QUESTÃO :
Ligue as características da palavra “lutar” e “brigar” com linhas de cores diferentes. Por exemplo: a
palavra raiva é uma característica de brigar, então ligue elas com uma linha vermelha, a palavra
esporte é uma característica de lutar, então ligue elas com uma linha azul.
 QUESTÃO :
Marque com um ( X ) as imagens que indicam tipos de lutas

ENSINO RELIGIOSO

 QUESTÃO

Tema : O Perdão!

Às vezes, como é difícil perdoar! E, no entanto, o perdão é o instrumento colocado nas nossas
frágeis mãos para alcançar a serenidade do coração, a paz. Deixar de lado o ressentimento, a
raiva, a violência e a vingança são condições necessárias para se viver como irmãos e irmãs e
superar a violência. A paz é tecida no dia a dia com paciência e misericórdia, no seio da família, na
dinâmica da comunidade, nas relações de trabalho, na relação com a natureza. Trata-se de realizar
pequenos gestos de respeito, de escuta, de diálogo, de silêncio, de afeto, de acolhida, de
integração, que criam espaços onde se respira a fraternidade”. 
 cancaonova.com (Papa Francisco)

Segundo o texto, quais sentimentos devemos deixar de lado para se viver como irmãos e irmãs e
superar a agressividade?
a) A violência, o amor, a alegria e a tristeza.
b) A raiva, a tristeza, a paz e a esperança.
c) O ressentimento, a raiva, a violência e a vingança.
d) O amor, a alegria, a compaixão e a felicidade.

QUESTÃO 02:

De acordo com a leitura do texto, o que é amar?

(A) É xingar os amigos e depois pedir desculpas;
(B) É bater nos colegas e ficar chateado;
(C) É perdoar, elogiar, ajudar, sorrir e consolar as pessoas.
(D) É odiar e desprezar os animais.
 Prefeitura Municipal de Cambuci Secretaria
Municipal de Educação e Cultura
Gestão 2021/ 2024
Rua Oscar Batista, s/nº- Floresta Cambuci- RJ.

Cartao Resposta
01 A B C D
02 A B C D
03 A B C D
04 A B C D
05 A B C D
06 A B C D
07 A B C D
08 A B C D
09 A B C D
10 A B C D
11 A B C D Nome do
12 A B C D estudante
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D Informações importantes:
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D 1. Leia atentamente todas as questões.
21 A B C D 2. Responda com calma, procurando não
22 A B C D
23 A B C D deixar nenhuma questão em branco.
24 A B C D
25 A B C D 3. Marque o cartão resposta com atenção.
26 A B C D
4. Não esqueça de assinar o cartão resposta.
27 A B C D
28 A B C D
29 A B C D
30 A B C D Marque apenas uma resposta para cada questão.