Exame Portugues Mod 6 Julho2010

ESCOLA SECUNDÁRIA DE MONSERRATE
Ensino Recorrente por Módulos Capitalizáveis

EXAME DE PORTUGUÊS (Ensino Secundário – 6º Módulo)
Regime Não Presencial Duração da prova: 90 minutos
A PROVA É CONSTITUÍDA POR TRÊS GRUPOS.

LEIA COM ATENÇÃO O ENUNCIADO E RESPONDA DE UMA FORMA COMPLETA E
COM CLAREZA ÀS QUESTÕES FORMULADAS.
GRUPO I (100 pontos)
O SENTIMENTO DE UM OCIDENTAL
IV
HORAS MORTAS
E nestes nebulosos corredores
O tecto fundo de oxigénio, de ar, Nauseiam-me, surgindo, os ventres das tabernas;
Estende-se ao comprido, ao meio das trapeiras, 1 Na volta, com saudade, e aos bordos sobre as pernas,
Vêm lágrimas de luz dos astros com olheiras, Cantam, de braço dado, uns tristes bebedores.
Enleva-me a quimera azul de transmigrar. 2
Eu não receio, todavia, os roubos;
Por baixo, que portões! Que arruamentos! Afastam-se, a distância, os dúbios caminhantes;
Um parafuso cai nas lajes, às escuras: E sujos, sem ladrar, ósseos, febris, errantes,
Colocam-se taipais, rangem as fechaduras, Amareladamente, os cães parecem lobos.
E os olhos dum caleche 3 espantam-me, sangrentos.
E os guardas, que revistam as escadas,
E eu sigo, como as linhas de uma pauta Caminham de lanterna e servem de chaveiros;
A dupla correnteza augusta das fachadas; Por cima, as imorais, nos seus roupões ligeiros,
Pois sobem, no silêncio, infaustas 4 e trinadas, Tossem, fumando sobre a pedra das sacadas.
As notas pastoris de uma longínqua flauta.
E, enorme, nesta massa irregular
Se eu não morresse, nunca! E eternamente De prédios sepulcrais, com dimensões de montes,
Buscasse e conseguisse a perfeição das cousas! A Dor humana busca os amplos horizontes,
Esqueço-me 5 a prever castíssimas esposas, E tem marés, de fel, como um sinistro mar!
Que aninhem em mansões de vidro transparente!
Cesário Verde, in op. Cit.
Ó nossos filhos! Que de sonhos ágeis,
Pousando, vos trarão a nitidez às vidas!
Eu quero as vossas mães e irmãs estremecidas,
Numas habitações translúcidas e frágeis.
Ah! Como a raça ruiva do porvir, 1. trapeiras: águas – furtadas

E as frotas dos avós, e os nómadas ardentes, 2. transmigrar: sair de uma região para outra; passar de um
corpo para outro
Nós vamos explorar todos os continentes 3. caleche: antiga sege (carruagem) própria para fazer
E pelas vastidões aquáticas seguir! pequenas viagens
4. infausto: funesto; aziago; infeliz
Mas se vivemos, os emparedados, 5. esquecer-se: o verbo esquecer, empregado reflexamente,
Sem árvores, no vale escuro das muralhas!... significa meditar nalguma coisa, com abstracção de tudo
Julgo avistar, na treva, as folhas das navalhas mais.
E os gritos de socorro ouvir estrangulados.
1
Este poema – O SENTIMENTO DUM OCIDENTAL – é constituído por quatro partes,
frequentemente referidas como “ andamentos”, cujos subtítulos são Ave – Marias,
Noite fechada, Ao Gás e Horas Mortas. Aqui reproduzimos a parte IV. Ao longo do
poema, o sujeito poético deambula pela cidade e vai registando aquilo que observa e
que sente.
1. A oposição entre o sentimento de aprisionamento e o desejo de evasão, presentes

ao longo da primeira parte do poema, intensifica-se nesta quarta e última parte.
1.1- Identifique, no poema, expressões que comprovem os sentimentos de

aprisionamento e o desejo de evasão. (10 pontos)
2. Justifique o subtítulo desta última parte “ HORAS MORTAS”, ilustrando a sua

resposta com passagens do poema. (10 pontos)
3. Explique através de que recurso se expressa, nos versos 6 e 7, a visão impressionista

do sujeito poético. (5 pontos)
4. Identifique as personificações presentes nas duas primeiras estrofes. (10 pontos)

4.1- Clarifique o sentido das duas personificações que se relacionam com os olhos.
(10 pontos)
5. Noite dentro, o passeio do sujeito poético continua.

5.1- A que compara ele, “ os arruamentos”? Porquê? (10 pontos)
6.Releia, com atenção, os versos 13 a 24.

6.1- Identifique o tipo de frase predominante nestas três estrofes. (5 pontos)
6.2- Através desse tipo de frase, o sujeito poético expressa o desejo de uma outra
realidade.
6.2.1- Indique os versos em que está presente o sonho de: (10 pontos)
• imortalidade;
• ausência de limites;
• luz;
• um futuro glorioso
7.As últimas cinco estrofes é o desfazer de toda a esperança.

7.1- Explique, por palavras suas, o sentido dos versos 25 a 28. (10 pontos)
7.2- Na última estrofe – a conclusão do poema – a dor do sujeito poético transforma-
se na “ Dor” da Humanidade.
7.2.1- Explique de que forma a morte se insinua nestes versos. (10 pontos)
7.2.2- Comparando o conteúdo dos versos 23 e 24 com o dos versos 43 e 44, que
conclusão podemos tirar? (10 pontos)
2
GRUPO II (40 pontos)
1. Releia o verso seguinte: “ Nós vamos explorar todos os continentes” (v.23)
1.1- Indique o valor semântico do complexo verbal sublinhado. (5 pontos)
1.2- Substitua o verbo “ ir” por outro auxiliar com o mesmo valor. (5 pontos)
1.3- Altere a redacção do verso de forma a que o complexo verbal passe a

apresentar os seguintes valores:
a) a obrigatoriedade de praticar a acção; (10 pontos)

b) a continuidade; (10 pontos)
c) o início da acção. (10 pontos)
GRUPO III (60 pontos)
Recorde a leitura que fez da obra “ Os Maias” de Eça de Queirós.
Num texto expositivo – argumentativo (entre 150 e 200 palavras) discuta a

verdade da afirmação de Jacinto do Prado Coelho:
“ Carlos não fraquejou por causa da educação recebida mas apesar da educação
recebida. ”
(questão adaptada do exame de Português A, 1ª fase, 1ª chamada, de 1999)
FIM

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A PROVA É CONSTITUÍDA POR TRÊS GRUPOS.

GRUPO I (100 pontos)

Ah! Como a raça ruiva do porvir, 1. trapeiras: águas – furtadas

1. A oposição entre o sentimento de aprisionamento e o desejo de evasão, presentes

1.1- Identifique, no poema, expressões que comprovem os sentimentos de

2. Justifique o subtítulo desta última parte “ HORAS MORTAS”, ilustrando a sua

3. Explique através de que recurso se expressa, nos versos 6 e 7, a visão impressionista

4. Identifique as personificações presentes nas duas primeiras estrofes. (10 pontos)

5. Noite dentro, o passeio do sujeito poético continua.

6.Releia, com atenção, os versos 13 a 24.

7.As últimas cinco estrofes é o desfazer de toda a esperança.

1. Releia o verso seguinte: “ Nós vamos explorar todos os continentes” (v.23)

1.1- Indique o valor semântico do complexo verbal sublinhado. (5 pontos)

1.3- Altere a redacção do verso de forma a que o complexo verbal passe a

a) a obrigatoriedade de praticar a acção; (10 pontos)

GRUPO III (60 pontos)

Recorde a leitura que fez da obra “ Os Maias” de Eça de Queirós.

Num texto expositivo – argumentativo (entre 150 e 200 palavras) discuta a

(questão adaptada do exame de Português A, 1ª fase, 1ª chamada, de 1999)

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