Planejamento - Ra-Cnt - 2023

Planejamento Recomposição da Aprendizagem - Ciências da natureza suas Tecnologias (RA-CNT)
Etapa: Ensino Médio – 1º ano

Área de Conhecimento: Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Unidade Curricular: Biologia
Habilidades Objetos do conhecimento Avaliações Recursos Metodologias
- Caderno de O (a) estudante

(MS.EM13CNT101) Analisar Será considerada:
Introdução ao estudo da
atividade. deverá realizar uma
e representar, com ou sem o Ecologia como uma ciência - a entrega das atividades
uso de dispositivos e de responsável pelo resolvidas; leitura e
aplicativos digitais entendimento dos biomas e - a possibilidade de atribuir interpretação do
específicos, as a necessidade de equilíbrio uma nota ou conceito, texto/ teoria
transformações e neles e entre eles; mediante a correção das
atividades. No caso da disponibilizados e
conservações em sistemas Compreensão do fluxo de atribuição de conceito, na sequência,
que envolvam quantidade de energia nas cadeias tróficas estabelecer,
matéria, de energia e de e ciclos biogeoquímicos nos posteriormente, uma refletir e responder
movimento para realizar ecossistemas. correlação entre o conceito cada uma das
previsões sobre seus e a nota.
questões propostas
comportamentos em
marcando a única
situações cotidianas e em
processos produtivos que Análise das principais alternativa correta.
priorizem o desenvolvimento características dos
sustentável, o uso consciente diferentes grupos de seres
dos recursos naturais e a vivos, em relação ao seu
habitat; Estudo dos fatores
preservação da vida em favoráveis e limitantes para
todas as suas formas. a sobrevivência de
diferentes espécies e
(MS.EM13CNT202) Analisar possíveis adaptações.
as diversas formas de
manifestação da vida em seus
diferentes níveis de
organização, bem como as
condições ambientais
favoráveis e os fatores
limitantes a elas, com ou sem o
uso dispositivos e aplicativos
digitais (como softwares de
simulação e de realidade
virtual, entre outros)

Unidade Curricular: Química
Habilidades Objetos do Avaliações Recursos Metodologias

conhecimento
(MS.EM13CNT101) Analisar e Introdução ao - Caderno de O (a) estudante deverá realizar
Será considerada:
representar, com ou sem o uso de estudo da Química; atividade. uma leitura e interpretação do
dispositivos e de aplicativos digitais - a entrega das
específicos, as transformações e Transformações atividades resolvidas; texto/ teoria disponibilizados e
conservações em sistemas que físicas e químicas;
envolvam quantidade de matéria, - a possibilidade de na sequência, refletir e responder
de energia e de movimento para atribuir uma nota ou
cada uma das questões
realizar Teorias, modelos conceito, mediante a
atômicos e estrutura correção das atividades. propostas marcando a única
previsões sobre seus
comportamentos em situações atômica dos átomos; No caso da atribuição de alternativa correta.
cotidianas e em processos conceito, estabelecer,
produtivos que priorizem o Atmosfera: posteriormente, uma
desenvolvimento sustentável, o correlação entre o
Composição dos
conceito e a nota.
uso consciente dos recursos gases.
naturais e a preservação da vida
em todas as suas formas.
(MS.EM13CNT201) Analisar e
discutir modelos, teorias e leis
propostos em diferentes épocas e
culturas para comparar distintas
explicações sobre o surgimento e
a evolução da Vida, da Terra e do
Universo com as teorias científicas
aceitas atualmente.
(MS.EM13CNT202) Analisar as
diversas formas de manifestação
da vida em seus diferentes níveis
de organização, bem como as
condições ambientais favoráveis e
os fatores limitantes a elas, com ou
sem o uso dispositivos e aplicativos
digitais (como softwares de
simulação e de realidade virtual,
entre outros).
(MS.EM13CNT204) Elaborar
explicações, previsões e cálculos a
respeito dos movimentos de
objetos na Terra, no Sistema Solar
e no Universo com base na análise
das interações gravitacionais, com
ou sem uso de dispositivos e
aplicativos digitais (como softwares
de simulação e de realidade virtual,
entre outros).
(MS.EM13CNT209) Analisar a
evolução estelar associando-a aos
modelos de origem e distribuição
dos elementos químicos no
Universo, compreendendo suas
relações com as condições
necessárias ao surgimento de
sistemas solares e planetários,
suas estruturas e composições e as
possibilidades de existência de
vida, utilizando representações e
simulações, com ou sem o uso de
dispositivos e aplicativos digitais
(como softwares de simulação e de
realidade virtual, entre outros.

Unidade Curricular:Física
Habilidades Objetos do conhecimento Avaliações Recursos Metodologias
- Formas de propagação do - Caderno de O (a) estudante

(MS.EF07CI02.s.02) Diferenciar Será
calor;
temperatura, calor e sensação considerada: atividade. deverá realizar uma
- Isolantes térmicos.
térmica nas diferentes situações leitura e
de equilíbrio termodinâmico - a entrega das
cotidianas. atividades interpretação do
resolvidas; texto/ teoria

(MS.EM13CNT203) Avaliar e
prever efeitos de intervenções - a possibilidade disponibilizados e
nos ecossistemas, e seus na sequência,
de atribuir uma
impactos nos seres vivos e no
corpo humano, com base nos nota ou conceito, refletir e responder
mecanismos de manutenção da mediante a cada uma das
vida, nos ciclos da matéria e nas
correção das questões propostas
transformações e transferências
de energia, utilizando atividades. No marcando a única
representações e simulações alternativa correta.
caso da
sobre tais fatores, com ou sem
uso de dispositivos e aplicativos atribuição de
digitais (como softwares de conceito,
simulação e de realidade virtual,
estabelecer,
entre outros).
posteriormente,
uma correlação
entre o conceito e
a nota.

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Etapa: Ensino Médio – 1º ano

Habilidades Objetos do conhecimento Avaliações Recursos Metodologias

- Caderno de O (a) estudante

Etapa: Ensino Médio – 2º ano

Habilidades Objetos do Avaliações Recursos Metodologias

Etapa: Ensino Médio – 3º ano

Habilidades Objetos do conhecimento Avaliações Recursos Metodologias

- Formas de propagação do - Caderno de O (a) estudante

resolvidas; texto/ teoria

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