1

APOS
TILAS
DE
JOGO
SE
BRINC
ADEIR
 AS 2

SUMÁRIO
JOGOS PRÉ-DESPORTIVOS..............................................................................................15
HANDEBAL DE BALIZA....................................................................................................... 15
HANDFUT............................................................................................................................. 15
CESTA NUMERADA............................................................................................................. 15
JOGO DOS SETE PASSES..................................................................................................15
MANTER A ÁREA LIVRE.....................................................................................................16
BAMBOBALL........................................................................................................................ 16
MINA..................................................................................................................................... 16
BASQUETEVOLEI................................................................................................................ 17
VÔLEI GUIADO.................................................................................................................... 17
VOLEIBOL COM REDE MOVEL...........................................................................................17
VOLEIBOL DE APOIO.......................................................................................................... 17
VOLEIBOL – PASSOU, DANÇOU........................................................................................18
OS DEZ PASSES................................................................................................................. 18
CABEÇOBOL........................................................................................................................ 18
20 PASSES........................................................................................................................... 18
VÔLEI- PEGA....................................................................................................................... 19
PESQUE A BOLA................................................................................................................. 19
FUTEBOL EM CÍRCULO......................................................................................................19
VOLEIBOL TÊNIS................................................................................................................. 19
REDE HUMANA................................................................................................................... 20
PASSAR A BOLA DENTRO DO CÍRCULO..........................................................................20
JOGOS E BRINCADEIRAS INDÍGENAS..............................................................................20
ANTIGAS BRINCADEIRAS POPULARES:...........................................................................20

BRINCADEIRAS DO DIA DO ÍNDIO....................................................................................21

EXPLORANDO A FLORESTA..............................................................................................21
PONTE................................................................................................................................. 21
RIO....................................................................................................................................... 21
ÁRVORE COM FRUTAS......................................................................................................22
TEIA DE ARANHA................................................................................................................ 22
CAMINHO DA ONÇA............................................................................................................ 22

BRINCADEIRAS DE EQUIPES............................................................................................22
POLÍCIA PEGA LADRÃO.....................................................................................................22
CARIMBA.............................................................................................................................. 23
CAÇA AO TESOURO........................................................................................................... 23

BRINCADEIRAS INFANTIS NA AULA DE MATEMÁTICA.................................................24

1- AMARELINHA:.................................................................................................................. 24
2- BOLA DE GUDE:.............................................................................................................. 24
3- BOLA:............................................................................................................................... 25
4- CORDA:............................................................................................................................ 26
5- BRINCADEIRAS DE PERSEGUIÇÃO:.............................................................................26
6- BRINCADEIRAS DE RODA:.............................................................................................27
7- OUTRAS BRINCADEIRAS:..............................................................................................27

BRINCADEIRAS COM O MATERNAL.................................................................................27

CAMINHADA SOLIDÁRIA....................................................................................................28
CHUVINHA DE PAPEL.........................................................................................................28
CUIDADO COM A BONECA.................................................................................................28
TEATRO DE BONECOS.......................................................................................................29
A MÚSICA DOS NOMES......................................................................................................29
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JOGOS E BRINCADEIRAS A PARTIR DE 2 ANOS............................................................30

BATATA-QUENTE................................................................................................................ 30
OBSTÁCULOS COM GARRAFAS........................................................................................30
PALAVRA CHAVE................................................................................................................ 30
RODANDO O SAQUINHO....................................................................................................31
CAÇADOR DE TARATARUGAS..........................................................................................31
JOGO DOS OBJETOS......................................................................................................... 31
DÁ-ME UM ABRAÇO............................................................................................................ 31
ONÇA DORMINHOCA.......................................................................................................... 31
CORRIDA DO ELEFANTE....................................................................................................32
QUEM ESTÁ NA CASINHA?................................................................................................32
DANÇA DA CADEIRA........................................................................................................... 32
SEU LOBO ESTÁ?............................................................................................................... 32
BRINCAR COM O CORPO E SENTIDOS............................................................................33

PARA EDUCAÇÃO INFANTIL.............................................................................................33

A MÚSICA DOS NOMES......................................................................................................34
HORA DA COLHEITA........................................................................................................... 34
TEATRO DE BONECOS.......................................................................................................35
MAMÃE TEM CARTINHA PARA VOCÊ...............................................................................35
(AGRESSIVIDADE) LIBERANDO AS ENERGIAS................................................................36
CUIDADO COM A BONECA.................................................................................................36
CHUVINHA DE PAPEL.........................................................................................................36
PAPAI VEIO BRINCAR.........................................................................................................37
JOGO DAS EXPRESSÕES..................................................................................................37
CAMINHADA SOLIDÁRIA....................................................................................................37
(ARTES VISUAIS) GRANDES TALENTOS..........................................................................38
PINTAR E DESPINTAR........................................................................................................38
MARCA REGISTRADA.........................................................................................................39
RASGUE E COLE................................................................................................................. 39
UM PINCEL MUITOS PAPÉIS..............................................................................................39

BRINCADEIRAS PARA INTEGRAÇÃO DA TURMA...........................................................40

1) COMO É MEU COLEGA?..............................................................................................40
2) OS MATERIAIS QUE VAMOS USAR...............................................................................41
3) MEU NOME É................................................................................................................... 41
4) EU SOU ASSIM................................................................................................................ 42
5) QUEM É MEU PROFESSOR?.........................................................................................42
6) TURISMO NA ESCOLA....................................................................................................42
7) DIREITOS E DEVERES....................................................................................................43
8) O QUE VAMOS APRENDER?..........................................................................................43
9) O QUE PENSO OU SINTO SOBRE.................................................................................44
10) O QUE VOU APLAUDIR?...............................................................................................44

ATIVIDADES DE PIQUE BANDEIRA...................................................................................45

ATIVIDADE 1........................................................................................................................ 45
ATIVIDADE 2........................................................................................................................ 46
ATIVIDADE 3........................................................................................................................ 47

JOGOS E BRINCADEIRAS DE AQUECIMENTO................................................................47

1- VAMOS ROUBAR A CAUDA.........................................................................................47
2-QUERO MINHA CASA......................................................................................................47
3- CIRCUITOS COMBINADOS.............................................................................................48
4- O SOBREVIVENTE.......................................................................................................... 48
5 – ROUBA A BANDEIRA.....................................................................................................48
 4

6 – PICADAS DE COBRA.....................................................................................................49

ATIVIDADES PARA SE ACALMAR.....................................................................................49

1- JOGO DA VELHA.......................................................................................................... 49
2- PICASSO.......................................................................................................................... 49

ALMANAQUE DE BRINCADEIRAS.....................................................................................50
APRESENTAÇÃO................................................................................................................. 50
BRINCADEIRAS AO AR LIVRE............................................................................................52
1) ALONGAMENTO E AQUECIMENTO...............................................................................52
2) DESAFIOS........................................................................................................................ 52
3) CORRIDA DA VASSOURA...............................................................................................52
4) BOLEADO........................................................................................................................ 53
5) GARRAFAL...................................................................................................................... 53
6) BANDEIRINHA ARREOU.................................................................................................53
7) RESGATE......................................................................................................................... 53
8) CHICOTINHO QUEIMADO...............................................................................................54
9) CHICOTINHO CANTADO.................................................................................................54
10) PETECA......................................................................................................................... 54
11) CARRINHO DE MÃO......................................................................................................54
12) AMEBA........................................................................................................................... 55
13) PEGA-PEGA................................................................................................................... 55
14) PIQUE-VOLTA................................................................................................................ 55
15) ARRASTÃO.................................................................................................................... 55
16) CADEIA.......................................................................................................................... 55
17) ESCONDE-ESCONDE...................................................................................................56
18) POLÍCIA E LADRÃO.......................................................................................................56
19) AMARELINHA................................................................................................................. 56
20) 7 CACOS........................................................................................................................ 56
21) FUTCOR......................................................................................................................... 56
22) DANÇA DAS CADEIRAS................................................................................................56
23) DANÇA DAS CADEIRAS COOPERATIVA.....................................................................57
24) DANÇA DAS CADEIRAS ALTERNATIVA.......................................................................57
25) CORRIDA DE BRAÇO....................................................................................................57
26) EMPURRA EM CIMA......................................................................................................57
27) CORRIDA DOS SENTADOS..........................................................................................57
28) RODA-RODA.................................................................................................................. 58
29) CORRIDA DE CADARÇOS............................................................................................58
30) PASTELÃO QUENTE.....................................................................................................58
31) MACAQUINHO CHINÊS.................................................................................................58
32) FUTEBOL HUMANO......................................................................................................58
33) ALERTA.......................................................................................................................... 59
34) PULA-SAPO................................................................................................................... 59
35) CORRIDA AO CONTRÁRIO...........................................................................................59
36) VASSOBOL.................................................................................................................... 59
37) CEGOBOL...................................................................................................................... 59
38) ESTÁ COM QUEM......................................................................................................... 59
39) 2º ANDAR....................................................................................................................... 59
40) JOGAR ÁGUA................................................................................................................ 60
41) CARIMBO....................................................................................................................... 60
42) VOLEIXIGA..................................................................................................................... 60
43) APERTO......................................................................................................................... 60
44) ARRANCA-RABO........................................................................................................... 60
45) FURACÃO...................................................................................................................... 60
46) CHICOTINHO................................................................................................................. 61
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47) CONGELADO................................................................................................................. 61
48) CHOCOLATE INGLÊS....................................................................................................61
49) BARREIRABOL.............................................................................................................. 61
50) GUERRA DE PAPEL......................................................................................................62
51) BAMBOLÊ DE GUERRA................................................................................................62
52) TRÊS TRÊS PASSARÁS................................................................................................62
53) PASSA BOLA................................................................................................................. 62
54) ESTÁTUA....................................................................................................................... 63
55) SOMBRA........................................................................................................................ 63
56) GELINHO........................................................................................................................ 63
57) GARRAFÃO.................................................................................................................... 63
58) ALTURINHA................................................................................................................... 63
59) BOCA DE FORNO.......................................................................................................... 63
60) BANHO DE CHUVA........................................................................................................64
61) BOBINHO....................................................................................................................... 64
62) PASSA PRENDA............................................................................................................ 64
63) COBRINHA..................................................................................................................... 64
64) GALINHA GORDA.......................................................................................................... 64
65) PEIXINHOS.................................................................................................................... 65
66) MORTO E VIVO.............................................................................................................. 65
67) DENTRO E FORA.......................................................................................................... 65
68) PEGA-AJUDA................................................................................................................. 65
69) TÚNEL............................................................................................................................ 65
70) MACACO CEGO............................................................................................................. 66
71) PULA-SELA.................................................................................................................... 66
72) PÉ COM PÉ.................................................................................................................... 66
73) GATO E RATO............................................................................................................... 66
74) CONTRÁRIO.................................................................................................................. 66
75) TOCA.............................................................................................................................. 67
76) TOCA COOPERATIVA...................................................................................................67
77) CARICA.......................................................................................................................... 67
78) BOLA NA PAREDE.........................................................................................................67
79) BATE E CORRE............................................................................................................. 67
80) TRENZINHO................................................................................................................... 68
81) MINHOCA....................................................................................................................... 68
82) PULAR CORDA.............................................................................................................. 68
83) PIQUE-LATA.................................................................................................................. 68
84) PULINHO........................................................................................................................ 68
85) QUEM CONSEGUE SER MAIS BESTA.........................................................................69
86) JOÃO BOBO................................................................................................................... 69
87) PENSA RÁPIDO............................................................................................................. 69
88) MÃE DA RUA.................................................................................................................. 69
89) FUZILADO...................................................................................................................... 69
90) PARALISADO................................................................................................................. 70
91) PIQUE-SACI................................................................................................................... 70
92) CORRIDA DE CADEIRAS..............................................................................................70
93) BALANÇA....................................................................................................................... 70
94) PACMAN........................................................................................................................ 70
95) ESTOURA-BEXIGA........................................................................................................70
96) REVEZAMENTO DOS RODADOS.................................................................................71
97) LATERAL........................................................................................................................ 71
98) PEDRA, PAPEL, TESOURA...........................................................................................71
99) ARTILHARIA................................................................................................................... 71
100) GUERRA DE MANDIOCA............................................................................................71
101) PICHORRA................................................................................................................... 72
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102) BOLICHE CEGO........................................................................................................... 72

103) ARREMESSO DE BAMBOLÊ.......................................................................................72
104) PROTEGIDO................................................................................................................ 72
103) FUT'ÁGUA.................................................................................................................... 72
104) ENCAIXE HUMANO.....................................................................................................72
105) PASSA OU REPASSA..................................................................................................73
106) CUSCUZINHO.............................................................................................................. 73
107) PEGA-PEGA EM CÂMERA LENTA..............................................................................73
108) PONTA-PÉ................................................................................................................... 73
109) FUTEBOL AMERICANO...............................................................................................73
110) XADREZ HUMANO......................................................................................................73
111) SALTO EM DISTÂNCIA................................................................................................74
112) GOLFE.......................................................................................................................... 74
113) CORRIDA DE OBSTÁCULOS......................................................................................74
114) VÔLEI IMPROVISADO.................................................................................................74
115) CESTINHA.................................................................................................................... 74
116) SEU LOBO................................................................................................................... 74
117) PAR OU IMPAR............................................................................................................ 75
118) CADÊ O CHOCALHO?.................................................................................................75
119) PEGADINHA DO ANIMAL............................................................................................75
120) CORRIDA DAS CADEIRAS..........................................................................................75
121) ÔNIBUS........................................................................................................................ 76
122) NUMEROBOL............................................................................................................... 76
123) APITO ESCONDIDO....................................................................................................76
124) ENTRE AS PERNAS....................................................................................................76
125) SINCRONISMO............................................................................................................ 77
126) ELEFANTINHO............................................................................................................. 77
127) VALE TUDO.................................................................................................................. 77
128) CORREDOR................................................................................................................. 77
130) EFEITO DOMINÓ......................................................................................................... 78
131) FOGE COM A BOLA....................................................................................................78
132) CADEIROBOL.............................................................................................................. 78
133) TREM DE RÉ................................................................................................................ 78
134) PINOBOL...................................................................................................................... 78
135) CORRIDA DE COELHOS.............................................................................................79
136) CORRIDA DE CANGURUS..........................................................................................79
137) FUGITIVO..................................................................................................................... 79
138) CORRIDA DO SIRI.......................................................................................................79
139) CORRIDA DOS ALEIJADOS........................................................................................79
140) SALTO.......................................................................................................................... 80
141) CORRIDA DE SACOS..................................................................................................80
142) PASSINHOS................................................................................................................. 80
143) CORRIDA DO PAPELÃO.............................................................................................80
144) CORRIDA DOS CEGOS...............................................................................................80
145) CORRIDA DO AÇOUGUEIRO......................................................................................80
146) BOLADA....................................................................................................................... 81
147) TÚNELBOL................................................................................................................... 81
148) CIRANDOBOL.............................................................................................................. 81
149) PETECOBOL................................................................................................................ 81
150) CORRIDA DOS SAPATOS...........................................................................................82
151) TRAVESSIA.................................................................................................................. 82
152) TROCA-TROCA............................................................................................................ 82
153) BALEIO......................................................................................................................... 82
154) TODOS JUNTOS.......................................................................................................... 82
155) ENCHIMENTO.............................................................................................................. 83
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156) AMBULÂNCIA............................................................................................................... 83
157) DUPLINHA.................................................................................................................... 83
158) CORRIDA DO EQUILIBRISTA......................................................................................83
159) GIRATÓRIA.................................................................................................................. 84
160) CAÇA AO TESOURO...................................................................................................84
161) CAI MACACO............................................................................................................... 84
162) TACO............................................................................................................................ 84
163) CORRIDA DA RISCA....................................................................................................84
164) CANGURU.................................................................................................................... 85
165) 3 GARRAFAS............................................................................................................... 85
166) BOMBARDEIO.............................................................................................................. 85
167) BARREIRA................................................................................................................... 86
168) BUNDA NO CHÃO........................................................................................................86
169) SACI............................................................................................................................. 86
170) COSTINHA................................................................................................................... 86
171) PIQUE-TROCA............................................................................................................. 86
172) TÚNEL CIRCULAR.......................................................................................................87
173) LEVA E TRÁS............................................................................................................... 87
174) CENTOPÉIA................................................................................................................. 87
175) SACI (2)........................................................................................................................ 88
176) ZIG-ZAG....................................................................................................................... 88
177) BOLA QUENTE............................................................................................................ 88
178) CABRA CEGA.............................................................................................................. 88
179) GATO MIA.................................................................................................................... 89
180) TOURO HUMANO........................................................................................................89
181) CORTA-CORRENTE....................................................................................................89
182) RASTEIRA.................................................................................................................... 89
183) PISADINHA.................................................................................................................. 89
184) PASSA BAIXO.............................................................................................................. 90
185) APAGUE A VELA......................................................................................................... 90
186) JAULA........................................................................................................................... 90
187) PEGA E VEM................................................................................................................ 90
188) BATATA-QUENTE........................................................................................................91
189) RIMA............................................................................................................................. 91
190) FILEIRA........................................................................................................................ 91
191) BOLA AO ALTO............................................................................................................ 91
192) BOLA RÁPIDA.............................................................................................................. 92
193) BOLA VELOZ................................................................................................................ 92
194) BARRA BOLA............................................................................................................... 92
195) QUEM É O LADRÃO....................................................................................................93
196) CAÇADA....................................................................................................................... 93
197) REVEZAMENTO AO CONTRÁRIO..............................................................................93
198) IMITOKÊ....................................................................................................................... 93
199) CORRIDA DOS ANIMAIS.............................................................................................93
200) CARA OU COROA.......................................................................................................94
201) CORREBOL.................................................................................................................. 94
202) CATA PAPEL................................................................................................................ 94
203) TODOS CONTRA 1......................................................................................................94
204) TÚNEL DE CADEIRAS.................................................................................................95
205) DE GALHO EM GALHO................................................................................................95
206) TIRO AO ALVO............................................................................................................. 95
207) CORRIDA COLETIVA...................................................................................................95
208) TUCHÊ......................................................................................................................... 96
209) BOLA PASSADA.......................................................................................................... 96
210) ENGANOBOL............................................................................................................... 96
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211) PLAY E PAUSE............................................................................................................ 96

212) BARRADA.................................................................................................................... 96
213) IMITAÇÃO.................................................................................................................... 97
214) ADIVINHE QUEM É......................................................................................................97
215) PULA-PULA.................................................................................................................. 97
216) CORRIDA DE CALCANHAR........................................................................................97
217) IRMÃOS........................................................................................................................ 98
218) INSTINTO..................................................................................................................... 98
219) SERPENTE.................................................................................................................. 98
220) REVEZAMENTO DE SACIS.........................................................................................98
221) REVEZAMENTO DE QUADRÚPEDES........................................................................99
222) SALVE-SE QUEM PUDER...........................................................................................99
223) CORRIDA DO FÓSFORO............................................................................................99
224) PASSA-PASSA............................................................................................................. 99
225) PRISIONEIRO............................................................................................................ 100
226) SINAL VERMELHO....................................................................................................100
227) CACHORRINHO.........................................................................................................100
228) ESCONDE-DOG.........................................................................................................100
229) CACHORRO CEGO....................................................................................................101
230) TROCA PERIGOSA....................................................................................................101
231) QUEM SE VESTE PRIMEIRO....................................................................................101
232) VÔLEI CEGO.............................................................................................................. 101
233) VÔLEI DE LENÇOL....................................................................................................101
234) CARANGUEJOBOL....................................................................................................101
235) IR À CAÇA.................................................................................................................. 102
236) TIGELA....................................................................................................................... 102
237) BARRA-MANTEIGA....................................................................................................102
238) ESTOURA-BEXIGA....................................................................................................102
239) BALEADO................................................................................................................... 103
240) DESAMARRAR NÓS..................................................................................................103
241) TATO.......................................................................................................................... 103
242) CEGUINHO................................................................................................................. 103
243) TAGARELA................................................................................................................. 104
244) ASSOPRE O ALGODÃO............................................................................................104
245) QUEM COME MAIS EM MENOS...............................................................................104
246) QUEM CONSEGUE POR MAIS GENTE....................................................................104
247) VELA MALUCA........................................................................................................... 104
248) LABIRINTO................................................................................................................. 105
249) REVEZAMENTO DE PESCOÇOS..............................................................................105
250) ALVO CEGO............................................................................................................... 105
251) MAMÃE, POSSO IR?..................................................................................................105
252) BALANÇA CAIXÃO.....................................................................................................106
253) CAÇADORES NA SELVA...........................................................................................106
254) CORRIDA DO VARAL................................................................................................106
256) PLANTANDO BANANEIRA........................................................................................107
256) CABO DE GUERRA....................................................................................................107
257) PEGA E VOLTA.......................................................................................................... 107
258) CORRIDA DO MILHO.................................................................................................107
259) CORRIDA DO OVO NA COLHER..............................................................................108
260) JOGO DAS ARGOLAS...............................................................................................108
261) BOLA DENTRO.......................................................................................................... 108
262) TOURO....................................................................................................................... 108
263) CARACOL.................................................................................................................. 109
264) ELÁSTICO.................................................................................................................. 109
265) CAVALO DE GUERRA...............................................................................................109
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266) PEGA-ANDANDO.......................................................................................................109
267) SEGUINDO A SOMBRA.............................................................................................109
268) MELANCIAS............................................................................................................... 110
269) PORTEIRO................................................................................................................. 110
270) ADOLETÁ................................................................................................................... 110
271) SEQUÊNCIAS............................................................................................................ 110
272) CANTO DOS BICHOS................................................................................................111
273) CADEIRA VAGA......................................................................................................... 111
274) COLHER CORRENTE................................................................................................111
275) CORRIDA COM ÁGUA...............................................................................................112
276) CORRIDA DA VELA ACESA......................................................................................112
277) JOGO DA MAÇÃ........................................................................................................ 112
278) CORRIDA DE BANDEIRAS........................................................................................112
279) CORRIDA DO BAMBOLÊ...........................................................................................113
279) CORRIDA DO LEQUE................................................................................................113
280) HANDSABONETE......................................................................................................113
281) JOGO DA TOALHA....................................................................................................114
282) CADEIRA EXPLOSIVA...............................................................................................114
283) PIQUE-COR................................................................................................................ 114
284) PIONEIROS E ÍNDIOS...............................................................................................114
285) PONTARIA.................................................................................................................. 115
286) PONTOS CARDEAIS..................................................................................................115
287) BASTÃO..................................................................................................................... 116
288) HOJE NÃO.................................................................................................................. 116
289) CAÇA FANTASMAS...................................................................................................116
290) ALMOFADÃO............................................................................................................. 117
291) FUTBEXIGA................................................................................................................ 117
292) DORMINHOCO........................................................................................................... 117
293) PASSA ANEL.............................................................................................................. 117
294) AUTÓGRAFOS........................................................................................................... 118
295) CORRIDA DO NÓ.......................................................................................................118
296) DE NARIZ EM NARIZ.................................................................................................118
297) FUTEBOL SENTADO.................................................................................................118
298) QUEDA DE BASTÃO..................................................................................................119
299) EU TIRO E ELE BOTA................................................................................................119
300) CORRE COMADRE....................................................................................................119
301) DAR O BOTE.............................................................................................................. 119
302) CORRIDA DOS NOIVOS............................................................................................120
303) BATA PALMAS........................................................................................................... 120
304) CORRIDA DO PRENDEDOR.....................................................................................120
305) DEFENDENDO A CADEIRA.......................................................................................120
306) O DONO DA ARENA..................................................................................................121
307) PERCEPÇÃO............................................................................................................. 121
308) TRINCHEIRA.............................................................................................................. 121
309) NOVELO DE LÃ.......................................................................................................... 121
310) SAPO FUJÃO............................................................................................................. 122
311) MÚMIA........................................................................................................................ 122
312) CORRIDA DA LADEIRA.............................................................................................122
313) QUEM COLHE MAIS EM 3.........................................................................................122
314) DERRETA O GELO....................................................................................................123
315) CORRIDA DE FUNIS..................................................................................................123
316) PULA-PULA................................................................................................................ 123
317) MELÃO....................................................................................................................... 123
318) ESCOLHA SEU RIVAL...............................................................................................124
319) GUDE......................................................................................................................... 124
 10

320) CINCO MARIAS.......................................................................................................... 124

321) CORRIDA DAS LATAS...............................................................................................125
322) MONTARIA................................................................................................................. 125
323) NÓ MALUCO.............................................................................................................. 125
324) BASQUETINHO.......................................................................................................... 125
325) NA PAREDE............................................................................................................... 126
326) ATRAVESSANDO......................................................................................................126
327) LIMPANDO O LAGO...................................................................................................126
328) QUEIMADA................................................................................................................. 127
329) VÔLEI MALUCO......................................................................................................... 127
330) BÚSSOLA................................................................................................................... 128
331) SEGUINDO O CHEFE................................................................................................128
332) PALHA OU CHUMBO?...............................................................................................129
333) JOGO DOS OVOS......................................................................................................129
334) DUELO DE TITÃS......................................................................................................129
335) PONTE MINADA.........................................................................................................130
336) BATALHA NAVAL.......................................................................................................130
337) PINGUE-PULMÃO......................................................................................................130
338) CORRIDA DE LAGARTOS.........................................................................................130
339) QUEBRA-CABEÇA DE BALÕES................................................................................131
340) CORRIDA PRO LANCHE...........................................................................................131
341) CAÇADORES DE GENTE..........................................................................................131
342) ARRANCA-MEIAS......................................................................................................131
343) AGACHADOS............................................................................................................. 132
344) BOLA CENTRAL.........................................................................................................132
345) PEGA LOGO............................................................................................................... 132
346) CORRIDA CONTRA OS PARES................................................................................132
347) ANTES DA BOLA....................................................................................................... 133
348) CARA E CARETA.......................................................................................................133
349) CÍRCULO DA SORTE.................................................................................................133
350) FAZ-DE-CONTA......................................................................................................... 133

BRINCADEIRAS DE SALÃO.............................................................................................134
1) QUEBRANDO O GELO..................................................................................................134
2) ESCREVENDO COM PALITOS......................................................................................135
3) STOP.............................................................................................................................. 135
4) COMPLETE A MÚSICA..................................................................................................135
5) QUEM ESTÁ CANTANDO..............................................................................................135
6) BATALHA MUSICAL.......................................................................................................135
7) KARAOKÊ...................................................................................................................... 136
8) QUAL É A MÚSICA........................................................................................................ 136
9) MÚSICA SECRETA........................................................................................................136
10) MEMÓRIA..................................................................................................................... 136
11) PALAVRAS PROIBIDAS...............................................................................................137
12) ADEDANHA.................................................................................................................. 137
13) QUEM SOU EU............................................................................................................ 137
14) DECLARAÇÃO DE AMOR............................................................................................137
15) PISTA........................................................................................................................... 137
16) PREFERÊNCIAS.......................................................................................................... 138
17) FUTSOPRO.................................................................................................................. 138
18) DEDARIA...................................................................................................................... 138
19) PALAVRAS EMBARALHADAS.....................................................................................138
20) BOQUEIRA................................................................................................................... 138
21) RABO DO BURRO....................................................................................................... 138
22) PALAVRAS CRUZADAS..............................................................................................139
 11

23) JUNTANDO AS LETRAS..............................................................................................139

24) FORCA......................................................................................................................... 139
25) FORCA REVELADA.....................................................................................................139
26) 4 CANTOS.................................................................................................................... 140
27) BINGO.......................................................................................................................... 140
28) QUEM CONTA MAIS EM 3...........................................................................................140
29) JOGO DA MEMÓRIA....................................................................................................140
30) PALAVRAS EM CADEIA..............................................................................................140
31) TELEFONE SEM FIO...................................................................................................141
32) EM QUE MÃO ESTÁ....................................................................................................141
33) QUEM PISCA PRIMEIRO.............................................................................................141
34) BOLA NA CAIXA........................................................................................................... 141
35) RAUL GIL..................................................................................................................... 141
36) POR QUÊ?................................................................................................................... 142
37) EMPURRA-EMPURRA.................................................................................................142
38) JOGO DA VERDADE....................................................................................................142
39) ABELHINHA.................................................................................................................. 142
40) JOGO DA VELHA......................................................................................................... 143
41) ACERTE PELO TATO..................................................................................................143
42) JOGO DO PIM.............................................................................................................. 143
43) DESENHO MISTERIOSO.............................................................................................143
44) 3 MARTELADAS........................................................................................................... 143
45) MAIS OU MENOS.........................................................................................................144
46) IMPROVISO.................................................................................................................. 144
47) TORTURA.................................................................................................................... 144
48) PIRÂMIDE.................................................................................................................... 144
49) DEBATE....................................................................................................................... 144
50) COBRA......................................................................................................................... 144
51) ACENDE A VELA......................................................................................................... 145
52) PARA QUEM VOCÊ TIRA O PAPEL............................................................................145
53) EMBARALHADO.......................................................................................................... 145
54) JÚRI.............................................................................................................................. 146
55) O CORPO FALA........................................................................................................... 146
56) CADÊ O PINTINHO QUE ESTAVA AQUI?...................................................................146
57) ADIVINHÃO.................................................................................................................. 147
58) ORDEM SECRETA.......................................................................................................147
59) PERCEBENDO............................................................................................................. 147
60) FORMANDO GRUPOS.................................................................................................147
61) BATALHA ALFABÉTICA...............................................................................................147
62) DETETIVE.................................................................................................................... 148
63) QUE ANIMAL EU SOU?...............................................................................................148
64) ESPELHO..................................................................................................................... 148
65) CADEIRA DE BALANÇO..............................................................................................148
66) LEVANTAMENTO.........................................................................................................149
67) MÍMICA......................................................................................................................... 149
68) CORAL......................................................................................................................... 149
69) BADERNA.................................................................................................................... 149
70) DE QUEM É A VOZ?....................................................................................................149
71) SEMINÁRIO.................................................................................................................. 149
72) NO BAGAÇO DA LARANJA.........................................................................................150
73) A BARATA DIZ QUE TEM............................................................................................150
74) BARATA DA VIZINHA...................................................................................................150
75) RESPONDA ERRADO..................................................................................................151
76) 1 MINUTO..................................................................................................................... 151
77) HISTÓRIA IMPROVISADA...........................................................................................151
 12

78) QUE ANIMAL EU SOU?...............................................................................................151

79) VOCÊ CONHECE O JUCA?.........................................................................................151
80) O GATO DO XICO........................................................................................................152
81) O QUE É O QUE É.......................................................................................................152
82) TRUQUES DE MÁGICA...............................................................................................152
83) FORMAR PALAVRAS...................................................................................................152
84) DICIONÁRIO................................................................................................................. 152
85) QUEM LEMBRA MAIS..................................................................................................152
86) DANÇA COMO EU DANÇO.........................................................................................153
87) CEGO ALIMENTANDO CEGO.....................................................................................153
88) BINGO ALIMENTAR.....................................................................................................153
89) FORCA CORPORAL....................................................................................................154
90) PIQUE-MINUTO........................................................................................................... 154
91) MODELAR.................................................................................................................... 154
92) CAÇA-PALAVRAS........................................................................................................154
93) OBJETO ESCONDIDO.................................................................................................155
94) HÁ HÁ HÁ..................................................................................................................... 155
95) O IMPERADOR............................................................................................................ 155
96) PALMADA..................................................................................................................... 155
97) QUEM ESTÁ DIFERENTE............................................................................................156
98) MENSAGEIRO.............................................................................................................. 156
99) FÓSFORO.................................................................................................................... 156
100) CANTO CERTO.......................................................................................................... 156
101) APONTE O QUE OUVIU............................................................................................157
102) JOGO DAS CORES....................................................................................................157
103) ESTÁ VIVO?............................................................................................................... 157
104) AMIGO SECRETO......................................................................................................158
105) QUEDA DE DEDO......................................................................................................158
106) ESCONDE DENTRO..................................................................................................158
107) FEITIÇO CONTRA O FEITICEIRO.............................................................................158
108) DESENHAR UM PORCO...........................................................................................159
109) JOGO DAS PALAVRAS..............................................................................................159
110) DESENHO COLETIVO...............................................................................................159
111) ESCRAVOS DE JÓ....................................................................................................159
112) TODOS OS SENTIDOS..............................................................................................160
113) DOMINÓ..................................................................................................................... 160
114) UNO............................................................................................................................ 160
115) BANCO IMOBILIÁRIO................................................................................................161
116) JOGO DA VIDA.......................................................................................................... 161
117) SOLETRANDO........................................................................................................... 161
118) TOPA OU NÃO TOPA................................................................................................161
119) QUEBRA-CABEÇA.....................................................................................................161
120) FUTEBOL DE BOTÃO................................................................................................161
121) DAMAS....................................................................................................................... 161
122) XADREZ..................................................................................................................... 161
123) LEGO.......................................................................................................................... 161
124) GAMÃO...................................................................................................................... 161
125) PEGA VARETAS........................................................................................................ 161
126) BARALHO................................................................................................................... 162
127) FANORONA................................................................................................................ 162
128) BAMBOLÊ.................................................................................................................. 162
129) NIM............................................................................................................................. 162
130) PALITINHOS............................................................................................................... 162
131) MACACADA................................................................................................................ 163
132) COMPLETE A FRASE................................................................................................163
 13

133) ADIVINHAÇÃO RIMADA............................................................................................163

134) AR, TERRA E MAR....................................................................................................164
135) CORRIDA DO ALFABETO.........................................................................................164
136) BOM DIA..................................................................................................................... 164
137) VAI E VOLTA.............................................................................................................. 165
138) TANQUES DE GUERRA............................................................................................165
139) SUPER-GARGANTA..................................................................................................165
140) GUARDA DO ZOOLÓGICO........................................................................................166
141) DANÇA DO CANUDO.................................................................................................166
142) TRILHA DO MACACO................................................................................................166
143) RODAR O PIÃO.......................................................................................................... 166
144) CELA DE PIÃO........................................................................................................... 166
145) MANDUCA MANDA....................................................................................................167
146) ORELHINHA............................................................................................................... 167
147) ANJO DO BEM E ANJO DO MAL...............................................................................167
148) CEGOS CAÇADORES...............................................................................................168
149) SALADA MISTA.......................................................................................................... 168
150) TRAVA-LÍNGUA......................................................................................................... 168
151) TIRE UM IGUAL......................................................................................................... 168

JOGOS INFANTIS POPULARES.......................................................................................169

GATO E RATO................................................................................................................... 169
MORTO E VIVO.................................................................................................................. 169
O LEÃO E A JAULA, ESCAPA – TOURO, JAULA, O GATO E A JAULA, O LEÃO QUER
FUGIR................................................................................................................................. 170
CHICOTINHO QUEIMADO, CHICOTE QUEIMADO, CINTURÃO QUEIMADO, CIPOZINHO
QUEIMADO, PEIA – QUENTE, QUENTE E FRIO..............................................................170
RABO - DE - CAVALO........................................................................................................171
LUA..................................................................................................................................... 171
PIÃO NICADO RACHA.......................................................................................................172
ESCONDE-ESCONDE....................................................................................................... 172

O BRINCAR COMO FONTE DE DESENVOLVIMENTO....................................................173

INTRODUÇÃO.................................................................................................................... 173
1. MEU AMIGO MACACO...............................................................................................174
2. BATATA QUENTE DEFERENTE.................................................................................174
3. BOLA PARA CIMA.......................................................................................................174

BRINCADEIRAS E MÚSICAS DIVERSAS.........................................................................174

RASTEIRINHA.................................................................................................................... 176
AUMENTA – AUMENTA.....................................................................................................176
ENROLA A BOLA............................................................................................................... 177
NUNCA TRÊS..................................................................................................................... 177
LOBISOMEM QUE HORAS SÃO?......................................................................................178
SALVE-SE COM UM ABRAÇO...........................................................................................178
BATATINHA FRITA .1. 2. 3.................................................................................................178
MARÉ................................................................................................................................. 179
MÚSICA – QUERO VER QUEM PEGA..............................................................................179
MÚSICA - EU FICO SEMPRE MEXENDO.........................................................................179
MÚSICA - PEREQUETÊ.....................................................................................................179
TELEFONE SEM FIO CORPORAL.....................................................................................180
MÚSICA - DOGODOGO.....................................................................................................180
MÚSICA - BAGALADÀ........................................................................................................180
MÚSICA - ABRA A RODA TINDOLELE..............................................................................180
MÚSICA - ARATATA.......................................................................................................... 181
 14

MORTO, VIVO, PIPOCA PRESSÃO...................................................................................181

MÚSICA - ATENÇÂO CONCENTRAÇÂO..........................................................................181
MÚSICA - BATE MONJOLO...............................................................................................182
PROCURANDO UM PAR (Provérbios)...............................................................................182
PÃO LEMBRA..................................................................................................................... 183
JOGO DA VELHA............................................................................................................... 184
MEUS PINTINHOS VENHAM CÁ.......................................................................................184
A CORRENTE.................................................................................................................... 185
JOGO DO ARMAZÉM.........................................................................................................185
QUANDO MEU NAVIO CHEGAR.......................................................................................185
RODA DAS VOGAIS........................................................................................................... 186
DESCOBRINDO................................................................................................................. 186
 15

JOGOS PRÉ-DESPORTIVOS

HANDEBAL DE BALIZA
Dois grupos na área de jogo, localizando os bancos sobre as metas (gols),
colocar, sobre cada banco, um cone ou uma lata. O jogo tem início com a troca de
passes e arremessos com as mãos entre os grupos, sendo o ponto marcado, a cada
cone derrubado com o arremesso. Vence a equipe que conseguir derrubar todos os
cones. O ponto só será validado com a queda total do cone. A defesa obedecerá a
marcação da área de handebol.

HANDFUT
Dois grupos na área de jogo, definindo um participante para o gol. Os alunos
trocam passes com as mãos entre sua equipe, mas só podendo realizar o gol com
os pés ou com a cabeça, concluindo o lançamento.

CESTA NUMERADA
Os participantes deverão ser divididos em duas equipes. Cada equipe deverá
estar disposta em fila um do lado do outro no final da quadra de basquete. O
professor fala um número (não repetido na mesma equipe). Um aluno ficará no meio
da quadra com duas bolas de basquete, quando este falar o número de um
participante, ele deverá correr até o meio da quadra, pegar uma bola e correr em
direção a cesta de basquete afim de fazê-la. Quando um dos participantes de uma
das equipes fizer a cesta, os dois deverão recolocar a bola no centro da quadra e o
monitor deverá falar outro número. Vence a equipe que fizer mais números de
cestas.

JOGO DOS SETE PASSES

Após a divisão dos participantes em dois grupos, solicitar que os mesmos se
espalhem pela área de jogo. O jogo terá início com a bola ao alto. A equipe de posse
de bola deverá tentar efetuar sete passes, sem que haja interrupção da equipe
adversária. A cada sete passes efetuados com êxito, a equipe marcará um ponto,
reiniciando assim a contagem. A contagem dos passes deverá ser efetuada em voz
alta e clara. A cada bola interceptada pela equipe adversária a contagem reinicia do
zero.
 16

MANTER A ÁREA LIVRE

Organização: Solicitar ao grupo que se posicionem, cada um em uma área de
jogo, separados pela rede. Cada participante de posse de um balão deverá enchê-
lo.
Desenvolvimento: Com o início da música, todos os participantes deverão
passar o balão para o campo adversário, devolvendo os que passarem para o seu
campo. A cada interrupção da música o monitor efetuará a contagem. No momento
da interrupção o grupo que tiver menos balões em seu campo marca ponto. O
monitor deverá ir construindo as regras junto com os alunos, no momento em que
forem ocorrendo as infrações.

BAMBOBALL
Os participantes deverão ser divididos em duas equipes dispostas em fila.
Cada aluno estará posicionado dentro de um bambolê. O primeiro aluno de cada
equipe, fará um passe de peito (basquete) ao segundo e assim sucessivamente até
o último, que deverá pegar a bola e sair batendo-a, até se posicionar no bambolê do
primeiro aluno, os alunos de vem sempre alterar suas posições. Vence a equipe que
terminar primeiro.

MINA
Os grupos ocuparão a área de jogo, sendo cada lado dividido em quatro
partes, numerando-as da seguinte forma: zona de ataque números três e quatro, e
zona de defesa, números um e dois. O jogo seguirá a dinâmica do voleibol, sendo a
pontuação realizada a partir da queda da bola nas zonas numeradas. Exemplo: a
bola tocando o solo na zona de ataque três vale três pontos. O grupo deverá definir
um número de pontos para a partida ser vencida, possibilitando as equipes a opção
de ataques em determinadas zonas e dificultando o fechamento da partida pela
necessidade de se atingir um número exato a partir dos pontos.
O grupo poderá, junto com o monitor, acrescentar regras como: a equipe que
ultrapassar o número preestabelecido perderá dez pontos.
A equipe poderá ir somando os pontos de acordo com o recebimento da bola.
Exemplo: o participante recebe a bola na zona de número quatro, passa a bola para
o participante da zona de número três, nisso todos deverão gritar a soma desses
 17

números, no caso, sete. E assim sucessivamente. Ganha o ponto que conseguir

fazer mais “pontos”.
BASQUETEVOLEI
O jogo terá início com a bola ao alto. A equipe de posse de bola, trocará
passes, usando somente os fundamentos do voleibol (toque, manchete,
levantamentos, saques, cortadas), tentando como objetivo fazer cestas.

VÔLEI GUIADO
Os grupos formarão quartetos, sendo que dois participantes terão os olhos
vendados. Cada quarteto com um pedaço de tecido. Os participantes de olhos
vendados deverão estar em pontas opostas do tecido. O jogo seguirá a dinâmica do
voleibol, sendo a bola lançada com o tecido. A bola poderá dar um toque no chão.
Juntos, Professores e alunos poderão incluir critérios para a dinâmica em dupla com
os olhos vendados de um participante, para outras modalidades.

VOLEIBOL COM REDE MOVEL

Solicitar dois participantes, para, de posse do elástico, dinamizarem a rede
móvel, os grupos deverão sempre ocupar lados opostos do elástico, independente
do espaço de campo de jogo. Usar a dinâmica do jogo de voleibol, com os
participantes trocando passes para o envio da bola para o campo adversário. A rede
irá mover-se nas diversas direções da área de jogo, variando de tamanho e
possibilitando grandes e minúsculas áreas de jogo para as equipes. Os participantes
deverão ocupar sempre a extensão da área de jogo e o prolongamento do campo. O
monitor deverá possibilitar a inclusão e retirada de regras por parte dos
participantes.

VOLEIBOL DE APOIO
Dois grupos em cada área de jogo, sendo um dentro e o outro ocupando as
laterais e fundo da área. Após o saque, a equipe que recepciona, tenta devolver a
bola para o campo adversário. O grupo que se encontra fora da área de jogo
(laterais e fundo da quadra) participa do jogo, devolvendo as bolas que forem para
fora, para o seu campo, oportunizando, ao grupo, nova tentativa de passar a bola
para o campo adversário. Caso a equipe que saca marque ponto, os participantes
de fora da equipe se sofreu o ponto invertem os papéis com o grupo de dentro, ou
 18

seja, quem estava jogando dentro da quadra passará a jogar fora da quadra e vice-
versa.

VOLEIBOL – PASSOU, DANÇOU

Dispor os dois grupos, cada um em uma área de jogo da quadra de voleibol.
Música no ar começa o jogo com um saque. A equipe que recebe tenta passar a
bola. A cada passagem de bola, toda a equipe executa movimentos de dança no
ritmo da música, perdendo a posse da bola ou recebendo ponto, a equipe em que
qualquer participante não dançar. O monitor poderá sugerir variações aos alunos.
Sugestão: Dançar em dupla, sair e entrar na área de jogo, deitar, de costas
para rede, etc.

OS DEZ PASSES
A turma é dividida em dois grupos. Inicia-se a partida como no basquetebol,
com uma disputa de bola ao alto entre dois oponentes. O objetivo do jogo é executar
dez passes consecutivos sem que algum oponente intercepte a bola. Cada vez que
uma equipe executar os dez passes, ela marcará um ponto. Pode haver algumas
regras, como: não se pode correr com a bola, pode-se dar no máximo três passos
com a bola, o jogador que está com a bola não pode ser tocado. Vence a equipe que
somar mais pontos.

CABEÇOBOL
Divide-se a turma em duas equipes, que devem se espalhar pela quadra. As
trocas de bola devem ser feitas através de passes. Quem receber a bola deve
segurá-la e imediatamente passá-la para o companheiro mais próximo ao gol
adversário, que deve tentar marcar de cabeça. A equipe adversária deve tentar
interceptar a bola, agarrando-a sem que haja contato com o adversário. Quem
estiver com a bola não pode andar com ela, deve primeiro passar a bola para depois
se deslocar. O gol só pode ser feito dentro da área e de cabeça.

20 PASSES
Duas equipes espalhadas pelo espaço tendo o objetivo de realizar 20 passes
entre seus integrantes sem que ocorra a interceptação da equipe adversária. A cada
toque dado à equipe que tem a posse da bola deve contar em voz alta o número de
 19

toques efetuados. Se a bola é roubada pela outra equipe, zera-se a contagem.

Material: bola.

VÔLEI- PEGA
Regras e divisões do desporto voleibol (com exceção do número de
participantes de cada equipe, sendo que quanto mais jogadores, melhor). Utiliza-se
uma bola maior e mais leve, para o jogo ficar um pouco mais lento e divertido. O
diferencial, que por sua vez dá nome ao jogo é que: o time q marca ponto, deverá
pegar o time adversário, e esse deverá fugir até o final de sua quadra. (Sempre
utilizando apenas a quadra de voleibol). Atenção: caso o time "A" erre um saque, é
ponto do time "B", portanto, "B" tem que pegar "A”. Marcação dos pontos se da
seguinte maneira: O time "A" errou. Ponto para o time "B", que conseguiu pegar 2
(duas) pessoas do time "A". TOTAL de pontos: 3 (três) para o time "B" X 0 (zero)
para o time "A". Soma-se aos pontos do jogo, o número de pessoas que foram
pegas. Material: Bola (s).

PESQUE A BOLA
Divide-se a turma em dois grupos. Cada um deles deverá sentar-se numa das
linhas laterais da quadra. Em seguida, dá-se um número para os alunos de um
grupo e repetem-se esses números no outro grupo. O professor coloca uma bola no
centro da quadra e fala bem alto um desses números. Os dois alunos (um de cada
equipe) que tiverem esse número sairão correndo para tentar pegar a bola. Quem
conseguir alcançá-la antes marca um ponto para sua equipe.

FUTEBOL EM CÍRCULO
Dispõem-se os alunos em círculos. Eles devem ficar de pernas abertas de
maneira que os pés toquem nos pés dos companheiros ao seu lado. Em seguida,
devem se agachar para tentar cobrir com as mãos a abertura formada pelas pernas.
É jogada uma bola no círculo e todos os alunos devem tentar passar a bola por entre
as pernas dos companheiros. Os jogadores não podem segurar a bola, mas apenas
empurrá-la. Quem deixar passar a bola por entre as pernas, terá que virar e jogar de
costas para o círculo. Vence aquele que ficar por último.
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VOLEIBOL TÊNIS
Divide-se a turma em dois grandes grupos, dispostos na quadra de voleibol.
Inicia-se jogando a bola para cima. Para passar a bola para o outro lado, deve-se
deixar quicar a bola uma vez no chão e, em seguida, jogá-la para o outro lado.
Pode-se variar o número de vezes que a bola pode quicar e o número de toques
antes de enviar a bola para o outro lado.

REDE HUMANA
Divide-se a turma em quatro grupos:
Grupo 1: é a rede humana (um aluno ao lado do outro sobre a linha central da
quadra). Grupos 2 e 3: equipes que estão jogando. Grupo 4: equipe de espera
As equipes que estão na quadra devem passar a bola para o outro lado sem
que a "rede humana" encoste na bola. Acontecendo o toque pela rede humana, é
feito o rodízio das equipes: a equipe que está na espera entra como rede humana;
quem está na rede entra no lugar da equipe que errou e quem errou vai para a
espera. Pode-se variar a maneira de passar a bola:
- Toque;
- Manchete;
- Recepção com manchete e passada com toque, etc.

PASSAR A BOLA DENTRO DO CÍRCULO

Divide-se a turma em duas equipes (ou em mais grupos, com duas equipes
em cada grupo). Em algum círculo da quadra (pode-se usar a marca da cabeça do
garrafão da quadra de basquetebol), uma equipe tenta passar a bola para um
companheiro que está no centro do círculo, enquanto a outra tenta impedir que isso
aconteça, sem entrar no círculo. A bola não pode ser passada por cima dos
defensores, apenas entre eles. Vários grupos podem jogar simultaneamente. Ganha
a equipe que fizer o maior número de passes no tempo marcado pelo professor.

JOGOS E BRINCADEIRAS INDÍGENAS

Cabo de guerra, briga de galo, arranca mandioca, galinha e pintinhos; Dança
das cadeiras; Handebol; Atletismo; Queimada verdadeira e suas variações; Perna de
pau.
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ANTIGAS BRINCADEIRAS POPULARES:

Lenço atrás, cantigas de roda, brincadeiras cantadas, pular corda,
brincadeiras de pega-pega, esconde-esconde, balança caixão, amarelinha, estátua,
passa-anel; O leão, a espingarda e o caçador; Pinobol, Jogos de trilha; Bingo e suas
variações; Videoaulas com regras dos esportes; Boliche; Danças coreografadas
para festa junina; Corrida do sapato; Vassourobol; Basquete x tabuada; Confecção
de brinquedos: Bilboquê, pião, peteca, barangandão, pega bolinha; Ginástica: rolo
para frente, rolo lateral, Circuito motor; Dança do quadrado; Dança da bola na testa;
Coelhinho sai da toca; Quatro cantos; Brincadeiras simbólicas; Alinhado,
aprendendo a amarrar os sapatos; Brincadeira do pum (brincadeira com sequência
numérica); Vôleibexiga; Mini vôlei;

BRINCADEIRAS DO DIA DO ÍNDIO

EXPLORANDO A FLORESTA
Objetivo específico: Identificar o espaço ocupado pelo índio (floresta) e suas
características principais; executar habilidades motoras fundamentais de locomoção,
estabilização e manipulação.
Estratégia: Circuito de habilidades por tempo, contendo 5 estações.
Conteúdo: Conversa inicial: Onde o índio vive? O que podemos encontrar na
mata? O que vamos encontrar na nossa mata.

PONTE
Material: Banco sueco. Tarefa: Atravessar o banco sueco de várias formas.
Dica de equilíbrio: afastar os braços
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RIO
Material: Colchonetes. Tarefa: Saltar para o lado oposto sem molhar o pé
(pisar no colchonete). Dica de impulsão: usar o braço. Dica de aterrisagem: fazer
a cadeirinha (flexionar os joelhos)

ÁRVORE COM FRUTAS

Material: Objetos pendurados, bolinhas de tênis. Tarefa: Acertar os objetos
(frutas na árvore) com as bolinhas. Dica para arremesso: estender o braço. Dica
para acertar o alvo: olhar para o alvo

TEIA DE ARANHA
Material: corda elástica. Tarefa: Passar por baixo/por cima da teia de aranha
(corda elástica trançada) sem tocá-la. Dica de execução: fazer devagar.

CAMINHO DA ONÇA
Material: Cordas, arcos e cones. Tarefa: Percorrer o caminho da onça
passando sobre a corda sinuosa, pisando sobre as pedras (arcos) e fazendo zig-zag
nas árvores (cones). Obs.: As dicas apresentadas são apenas exemplos. Elas
deverão ser dadas de acordo com as necessidades das crianças.

Conversa final: O que aprendemos? Qual lugar da nossa floresta foi mais
fácil? E qual foi mais difícil?
Avaliação: Registro realizado pelo professor das falas das crianças,
principalmente durante as rodas de conversa.

BRINCADEIRAS DE EQUIPES

POLÍCIA PEGA LADRÃO

Famosíssima brincadeira de rua. São formadas duas equipes com a mesma
quantidade de pessoas (ou quase): uma é a equipe dos policiais, outra é a equipe
dos ladrões. Escolhe-se um local para ser a prisão, um saguão por exemplo. Então
começa a brincadeira. Os ladrões terão um minuto para fugir (O tempo é escolhido
pelos jogadores, o normal é um minuto), depois que esse um minuto passa, a polícia
sai do saguão e corre atrás dos bandidos, tem que pegar e levar até a "prisão".
 23

Termina quando os policiais pegarem todos os ladrões, aí inverte as equipes.

Existem variáveis, por exemplo, há crianças que brincam usando um policial de
guarda na prisão para não deixar os ladrões fugirem, se der bobeira eles fogem;
outras usam o método de que depois que um ladrão é preso ele não pode mais sair
da prisão.

CARIMBA
Uma brincadeira de rua muito boa para ser utilizada em educação física. Ela
é bastante difundida. Formam-se duas equipes, e num estilo de quadra de vôlei,
cada equipe fica com um campo, limitado nas quatro bordas. Uma equipe começa
com a bola (isso é decidido no par-ou-ímpar), e jogando a bola com força tenta
acertar alguém de outra equipe. Os integrantes da equipe 'atacada' não devem
deixar a bola bater em seus corpos, se isso acontecer ela foi carimbada, mas se
bater e ela conseguir segurar a bola (Sem deixá-la encostar-se ao chão), ela
continua jogando normalmente. A parte mais complicada: Quando alguém é
carimbado, deve ir para o 'campo morto', e esse fica atrás do campo do adversário
(Logo atrás da linha que delimita o campo adversário). A bola pode ficar sendo
passada entre quem está no morto e vice-versa. O morto também pode 'carimbar'
seus adversários, e se ele conseguir isso, volta para junto do restante do time.
Ganha o time que deixar todos os componentes do outro time no morto. (PS: A
equipe deve sempre evitar que a bola passe direto e vá para o morto, se passar da
linha de limite, a bola é de quem está no morto!)

CAÇA AO TESOURO
Nome inspirado na novela de mesmo nome! Esse é uma brincadeira
bastante restrita! Poucos brincaram, e outros brincaram de uma forma diferenciada.
É um bom jogo para intelecto e para quando se tem muitas pessoas também.
Baseado no filme "Loucuras em plena madrugada", essa brincadeira é composta de,
nada mais nada menos, que uma sequência de pistas-charadas. Primeiramente
forma-se uma equipe (pode ser uma pessoa, duas ou várias) para formular o
jogo/pistas/charadas, as regras podem ser variáveis e o local de abrangência
também. São feitas pistas que levam a uma seguinte, por exemplo, um papel escrito
"Trim Trim" pode ser uma pista que vai levar a um telefone público que existe na rua.
Obviamente nesse telefone haverá outra pista que levará a outro local e assim
 24

sucessivamente até chegar a um último local escolhido pela equipe que formulou as
pistas. As variáveis: Podem ser formadas várias equipes de buscas de pistas e a
última pista levará a um prêmio, a equipe que chegar no fim primeiro ganha o prêmio
(nesse caso deverão ser feitas duas charadas/pistas para cada passo). Ainda
podem ser formadas duas equipes, cada uma elabora as pistas para a outra ir à
caça (O número de pistas deve ser o mesmo), ganhará a equipe que solucionar as
charadas da outra equipe primeiro.
Esse jogo pode gerar muito conflito se não for bem elaborado. Quando ele é
bem feito fica sendo um sucesso e todos ficam com "gosto de quero mais", desperta
muito interesse entre os participantes, além de ser muito divertido e criativo.

BRINCADEIRAS INFANTIS NA AULA DE MATEMÁTICA

Em matemática, utilizar brincadeiras infantis como atividade frequente

significa abrir um canal para explorar ideias referentes a números de modo bastante
diferente do convencional. Enquanto brinca, a criança pode ser incentivada a realizar
contagens, comparações de quantidades, identificar algarismos, adicionar pontos
que fez durante a brincadeira, perceber intervalos numéricos, isto é, iniciar a
aprendizagem de conteúdos relacionados ao desenvolvimento do pensar aritmético.
O brincar proporciona oportunidades de perceber distâncias, desenvolver noções de
velocidade, duração, tempo, força, altura, além da geometria com suas noções de
posição no espaço, de direção e sentido, discriminação visual, memória visual e
formas geométricas. É muito importante estimular o registro pictórico depois das
brincadeiras. Eis algumas brincadeiras que poderemos explorar nas aulas de
matemática:

1- AMARELINHA:
Um diagrama riscado no chão que deve ser percorrido seguindo-se algumas
regras estabelecidas. Desenvolve a noção espacial e auxilia diretamente na
organização do esquema corporal das crianças.
• Tradicional
• Caracol ou rocambole
• Orelha
• Inglesa
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• Semana

2- BOLA DE GUDE:
Desenvolve a estruturação do espaço, a coordenação perceptivo-motora, o
raciocínio numérico, a oralidade além de estimular os movimentos, proporcionar
momentos de contagem e controle de números de bolinhas, classificações variadas
e comparação de tamanho.
• tradicional: círculo onde são colocadas as bolinhas apostadas. Os alunos,
atrás da raia rolam suas bolinhas em direção a ela. Aquele cuja bolinha chegar mais
próximo da raia é quem começa o jogo. Este atira a “joga” (bolinha que não entra na
aposta), em direção ao gude (circulo) com a finalidade de deslocar para fora, as
bolinhas que estão dentro dele. Se a bolinha parar no meio do caminho passa a vez
para o próximo colega e continua dali na próxima rodada. Se a bolinha parar no
gude, o jogador sairá do jogo. Vence aquele que retirar o maior número de bolinhas
de gude.
• Largada: é jogado num quadrado de aproximadamente 1m de lado. Cada
jogador tem uma “tecadeira” e deve colocar 5 bolinhas dentro do quadrado. O
jogador fica em pé, fora do quadrado e atira sua tecadeira. Se o jogador conseguir
tirar uma bola sem que sua tecadeira saia do quadrado, ele ganha a bolinha e
continua jogando. Se a tecadeira sair do quadrado ele ganha a bolinha e passa a
vez. Se não acertar nada o jogador fica com sua tecadeira
• Box: traçar uma raia no chão e a 3 ou 4 passos dela, cavar 5 buracos em
forma de cruz. Inicia o jogo quem, atirando uma bolinha chegar mais perto do buraco
do meio. O objetivo do jogo é acertar os cinco buracos. Se conseguir, tem mais uma
jogada, se não, passa a vez e recomeça de onde parou. Quando acertar todos os
buracos, continua o jogo e tem o direito de tecar as bolinhas dos amigos. A bolinha
tecada sai do jogo.
• Estrela: desenha-se uma estrela de seis pontas no chão e coloca-se uma
bolinha em cada ponta e uma no meio. Desenha-se uma raia de onde os jogadores
jogarão sua bolinha. O objetivo é tirar a bolinha da estrela. Cada bolinha que for
retirada é ganha pelo jogador.
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3- BOLA:
Auxiliam no desenvolvimento de habilidades como noção de espaço, tempo,
direção sentido, identificação e comparação de formas geométricas (bola e círculo),
contagem, comparação de quantidades, noção de adição.
• Boliche: direção, impulso, força, coordenação viso-motora, noção de espaço.
• Batata quente: concentração, percepção auditiva, e coordenação dos
movimentos no ritmo e tempo em que a professora fala.
• Alerta: o jogador que está com a bola grita um nome e joga a bola para
cima. A crianças chamada deve pegar a bola e continuar a brincadeira. (Percepção
auditiva, agilidade e destreza).
• Bola ao cesto: noção de direção, sentido, localização, contagem,
comparação de quantidades.
• Queimada

4- CORDA:
Desenvolvimento do pensamento lógico-matemático através das relações
espaço-temporais.
• Cabo de guerra: Neste jogo as crianças pensam sobre o número de
participantes, na igualdade de força, divisão de equipes e noção de limite
• Cobrinha: desenvolve noções de espaço e tempo.
• Aumenta-aumenta: duas crianças seguram as pontas de uma corta e vão
aumentando enquanto os colegas pulam. Desenvolve a noção de medida e espaço.
• Chicotinho queimado. As crianças em círculo e uma no meio com uma corda
sendo segurada por uma das pontas. Este vai rodar a corda tentando acertar os pés
das demais que pulam para não serem atingidas. Saem quem for tocado pela bola.
• Zerinho: desenvolve a coordenação espaço-temporal (distancia velocidade e
corrida). A criança deve passar pela corda sem ser tocado por ela.

5- BRINCADEIRAS DE PERSEGUIÇÃO:
Desenvolve a habilidade para resolver problemas, relações temporais,
espaciais e numéricas e a avaliação de distância e velocidade – todas essas noções
estão relacionadas a noções de números, medidas e geometria.
• Coelho sai da toca
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• Barra manteiga: crianças divididas em dois grandes grupos, ficam frente a

frente, sobre duas linhas paralelas, uma criança (o fugitivo) de um grupo vai até a
outra equipe e bate na mão dos colegas, e mais fortemente na mão de um (o
desafiado). Este corre atrás do fugitivo. O fugitivo estará salvo atrás de sua linha.
• Mãe da rua: a mesma disposição do barra manteiga, só que agora um passa
para o campo do outro pulando num pé só. A mãe da rua (a criança que vai pegar),
tenta tocar as crianças durante o percurso. O perseguido passa a ser o perseguido.
• Esconde-esconde: contagem, noção de adição e subtração (quantos já
peguei? Quantos faltam pegar)

6- BRINCADEIRAS DE RODA:
Desenvolve a coordenação sensório-motora, educa o senso rítmico,
desenvolve o gosto pela música e disciplina emoções como timidez, agressividade e
prepotência. Desenvolvem também as noções de tempo, de espaço, contagem e
noção de par.
• se eu fosse um peixinho
• Carneirinho carneirão
• A canoa virou
• Galinha do vizinho
• Corre-cutia

7- OUTRAS BRINCADEIRAS:
• Elefante colorido: desenvolve principalmente a capacidade de observação.
•. Eu com as quatro: coordenação viso-motora. Noção de espaço, direção e
força.
• Paredão: coordenação motora, noção de direção, impulso, força, equilíbrio.
Nessa brincadeira a criança joga a bola na parede pegando-a quando retorna,
enquanto fala:
“Ordem, em seu lugar
Sem rir, sem falar
Um pé (elevar um pé)
Com o outro (eleva o outro pé)
Uma mão (inutilizar a esquerda)
A outra (inutilizar a outra)
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Bate palmas
Piruetas
Trás e frente
Mãos em cruz
Meu bom Jesus”. (Mãos em posição de prece)

BRINCADEIRAS COM O MATERNAL

Professor (a) transmita alegria através de exercícios recreativos, jogos ou

brincadeiras. Esta deve ser a sua maior e mais importante tarefa.
Cante, grite, pule, role, corra, rasteja e deixe que a criança que vive em você
aflore para brincar com seus aluninhos. Assim, você conseguirá que todas as
crianças participem ativamente de suas aulas.
Professor (a) seja feliz!

CAMINHADA SOLIDÁRIA
Idade: De 1 ano e meio a 3 anos.
Tempo: De 5 a 10 minutos.
Espaço: Áreas livres ou outros espaços.
Objetivos: Desenvolver a ideia de grupo e a tolerância.
Esta proposta pode ser aplicada sempre que as crianças tiverem de andar
juntas, como da sala para o pátio. Quem quiser correr tem de se controlar. Quem for
mais lento precisa se apressar. Se houver alguém com dificuldade de locomoção, o
grupo todo terá de esperá-lo.

CHUVINHA DE PAPEL
Idade: De 8 meses a 3 anos.
Tempo: De 15 a 30 minutos.
Espaço: Sala de atividades.
Material: Revistas e jornais velhos.
Objetivos: Relaxar de forma ativa (e não apenas em posição de repouso) e
interagir de maneira lúdica com o educador e os colegas.
Sente-se com a turma no chão, em torno de uma pilha de revistas e jornais
velhos. Deixe que todos manipulem e rasguem as páginas livremente. Junte os
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papéis picados num monte e jogue tudo para o alto. Vai ser uma festa! Depois, o
papel picado pode ser aproveitado em colagens ou modelagem de bonecos.

CUIDADO COM A BONECA

Idade: De 1 a 3 anos.
Tempo: 30 minutos.
Espaço: Sala de atividades.
Material: Bonecas, roupinhas de boneca, retalhos de tecido, mamadeiras e
chupetas.
Objetivos: Brincar de faz-de-conta durante o jogo simbólico; tocar o colega; e
ter um bom relacionamento com o grupo.
Esta brincadeira é para meninos e meninas, pois tem o objetivo de
desenvolver o relacionamento interpessoal, promovendo atitudes de cuidado e
carinho com o outro –necessidades que são comuns a todos, independentemente do
sexo. Isso vai se dar no faz-de-conta, momento que a criança aprende sobre as
interações sociais. Por isso, é importante ter seu espaço garantido e valorizado na
rotina. Proponha que cada um pegue uma boneca e cuide dela como se fosse sua
filha. Os pequenos devem dar banho, trocar fralda e fazer carinho.

TEATRO DE BONECOS
Idade: A partir de 1 ano e meio.
Tempo: 30 minutos.
Espaço: Sala de atividades, pátio ou biblioteca.
Material: Fantoches ou dedoches.
Objetivo: Conhecer a rotina da escola enquanto conversa com os
personagens.
Sente-se com as crianças no chão e faça os bonecos “conversarem” com
cada uma. Você pode fazer perguntas como:
- Quem trouxe você para a escola hoje?
- Você tem amigos? Quem são?
- Você já brincou no parque?
- Você já tomou lanche?
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A MÚSICA DOS NOMES

Idade: A partir de 4 meses.
Tempo: 30 minutos.
Espaço: Sala de atividades, pátio ou jardim.
Objetivos: Reconhecer o próprio nome e reforçar o vínculo com o educador.
Escolha uma música na qual você possa incluir o nome das crianças. Alguns
exemplos: “Se Eu Fosse um Peixinho”, “A Canoa Virou”, “Ciranda, Cirandinha” e “Fui
ao Itororó”. Reúna a turma em um local agradável e cante. Os bebês também podem
participar, já que a intenção é fazer com que se familiarizem com os nomes. Aos que
já andam, sugira uma roda, que vai se formando com aqueles que ouvem o próprio
nome.

JOGOS E BRINCADEIRAS A PARTIR DE 2 ANOS

BATATA-QUENTE
Preparação: Alunos sentados formando um círculo, tendo de posse uma
bola. Em destaque, uma criança tapando o rosto.
Desenvolvimento: Ao sinal, deverão passar a bola, enquanto a criança que
está tapando o rosto diz: Batata- quente, quente, quente.... Quando ela disser:
Queimou! Quem estiver com a bola deverá sair da brincadeira ou deverá pagar uma
prenda.

OBSTÁCULOS COM GARRAFAS

Material: Garrafas de 2 litros de Coca-Cola, água, anilina, glitter.
Atividade: O professor deverá pedir para cada aluno trazer de casa uma
garrafa de Coca-Cola, juntos encherão a garrafa de água, colocarão anilina e glitter.
As garrafas ficarão coloridas e brilhantes, servirá também para trabalhar cores com
as crianças, mas o objetivo delas é fazer de obstáculos. O professor colocará as
garrafas na disposição que quiser em zig-zag ou formando uma reta dando um
espaço entre elas para que as crianças possam passar por elas. Uma de cada vez
elas deverão andar desviando dos obstáculos, depois correrem, após isso o
professor deve formar duplas que irão correr de mãos dadas e por último formar um
trem que passará pelo mesmo caminho que fizeram ora sozinhos, ora
acompanhados.
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Objetivo: Integrar o grupo; Percepção visual; Observação; Atenção;

PALAVRA CHAVE
Material: Nenhum
Atividade: O professor deverá falar uma palavra chave, ele contará uma
história, todas as vezes que está palavra for dita as crianças deverão bater palmas
ou outro som a ser determinado pelo condutor.
Objetivo: Integrar a sala; Atenção; Percepção auditiva; Linguagem oral.

RODANDO O SAQUINHO
Material: Um saquinho de areia
Atividade: O condutor vai dispor as crianças em roda, uma delas ficará com o
saquinho de areia e outra ficará fora da roda e de costas para as outras, essa
cantará uma música e a criança que está com o saquinho começará a passar o
saquinho para o seu colega seguinte e assim sucessivamente até que a música
termine, a criança que terminar com o saquinho na mão deverá pagar uma prenda e
ocupar o lugar do cantor.
Objetivo: Integrar o grupo; Coordenação; Percepção auditiva; Observação;
Destreza manual; Sequência.

CAÇADOR DE TARATARUGAS
Os jogadores dispersam-se pelo pátio: são as tartarugas. Ao sinal, o caçador
sai correndo para pegar as tartarugas. Estas evitarão ser apanhadas deitando-se de
costas, pernas e braços encolhidos, imitando tartaruga deitada de costas. Enquanto
estiverem nesta posição, não poderão ser caçadas. O jogador que for apanhado
será ajudante do caçador.

JOGO DOS OBJETOS

Sentados em círculos, os alunos devem aguardar a indicação do professor.
Ao indicar um objeto, exemplo: almofada. Todos devem sair correndo e tocar no
objeto indicado. Variação: o professor escolhe um aluno para trazer o objeto.
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DÁ-ME UM ABRAÇO
Os alunos devem estar distantes um do outro. Ao sinal especificado: Três
palminhas dadas pelo professor, por exemplo, todos devem correr e encontrar um
amigo para abraçar.

ONÇA DORMINHOCA
Formação: Formar com os alunos uma roda grande. Cada criança fica dentro
de um pequeno círculo desenhado sob os pés, exceto uma que ficará no centro da
roda, deitada de olhos fechados. Ela é a Onça dorminhoca.
Desenvolvimento: Todos os jogadores andam à vontade, saindo de seus
lugares, exceto a onça dorminhoca que continua dormindo. Eles deverão desafiar a
onça gritando-lhe: “Onça dorminhoca”! Inesperadamente, a onça acorda e corre para
pegar um dos lugares assinalados no chão. Todas as outras crianças procuram
fazer o mesmo. Quem ficar sem lugar será a nova Onça dorminhoca

CORRIDA DO ELEFANTE
Formação: As crianças andam à vontade pelo pátio. Uma delas separada
utiliza um braço segurando com a mão a ponta do nariz e o outro braço passando
pelo espaço vazio formado pelo braço. (Imitando uma tromba de elefante).
Desenvolvimento: Ao sinal, o pegador sai a pegar os demais usando
somente o braço que está livre (O outro continua segurando o nariz). Quem for
tocado transforma-se também em elefante, logo, em pegador, adotando a mesma
posição. Será vencedor o último a ser preso.
Sugestão: As crianças, durante a brincadeira podem caminhar como um
elefante.

QUEM ESTÁ NA CASINHA?

Preparação: Alunos sentados, tendo em destaque uma criança que ficará de
olhos vendados.
Desenvolvimento: Cobrir uma mesinha com um tecido, designando “a
casinha”. Ao sinal do professor uma criança deverá se deslocar de seu lugar e se
esconder dentro da casinha. O aluno que está de olhos vendados deverá observar
os colegas para adivinhar quem está na casinha.
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DANÇA DA CADEIRA
Formação: Alunos em pé, dançando em volta das cadeiras.
Desenvolvimento: Ao som da música, os alunos deverão dançar em volta
das cadeiras. Quando a música parar, todos deverão sentar-se. Aquele que estiver
em pé sai da brincadeira. E assim, sucessivamente, até que sobre um, que será o
vencedor.

SEU LOBO ESTÁ?

Preparação: Alunos sentados, tendo em destaque uma criança que será o
lobo.
Desenvolvimento: Ao sinal do professor todos deverão caminhar em direção
ao lobo cantando: “Vamos brincar no bosque enquanto seu lobo não vem...”.
Quando chegar perto do lobo, perguntar: “Seu lobo está? ” Ele deverá responder:
Estou tomando banho. (Trocando de roupa/ colocando o sapato/ escovando os
dentes, etc.) e por fim... “Estou e vou pegar todos...”
Neste momento todos deverão fugir do lobo voltando aos seus lugares. Dessa
forma reinicia-se a brincadeira com a escolha de um novo lobo.

BRINCAR COM O CORPO E SENTIDOS

O professor deve propiciar atividades diversas de Psicomotricidade:
•. Pular em um pé som ao ritmo de uma música;
• Andar em cima de uma linha traçada no chão com uma bola na mão;
•. Subir e descer escadas ao ouvir determinados sons;
•. Engatinhar, saltar, com ritmo ou livremente;
•. Virar cambalhota com auxílio do professor em um colchonete;
•. Vestir e desvestir-se, com a roupa pedida, a cada ordem do professor;
•. Dançar em diferentes ritmos;
•. Pular entre bambolês;
•. Imitar animais;
•. Andar em curvas;
•. Arremessar e agarrar bolas;
•. Brincar de Chefinho mandou;
•. Brincar de Morto-Vivo;
•. Brincar de Estátua;
 34

•. Brincar de cabra-cega;

PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

Até ir para a escola, a criança tem um relacionamento social restrito à sua

casa, com os seus pais ou responsáveis, e a alguns familiares. Ao frequentar um
novo ambiente, ela precisa de um período para se adaptar ao espaço, às pessoas e
às novas relações que vão surgir.
O sucesso desse processo depende do acolhimento que a instituição
oferece. Na escola, a mediação do educador é determinante, pois a ele compete
introduzir o novato no grupo.
O ideal é manter os cuidados específicos e individuais que a criança está
acostumada a ter em casa, por isso, é importante que um dos pais ou um
responsável acompanhe os primeiros dias na creche: além de mostrar ao educador
aspectos relevantes da rotina familiar, ele vai transmitir à criança segurança até que
ela consiga ficar sozinha.
Para a adaptação ser completa, é fundamental também o educador
compartilhar com a família as experiências inéditas que os pequenos vivenciam na
escola.

A MÚSICA DOS NOMES

Idade: A partir de 4 meses.
Tempo: 30 minutos.
Espaço: Sala de atividades, pátio ou jardim.
Objetivos: Reconhecer o próprio nome e reforçar o vínculo com o educador.
Escolha uma música na qual você possa incluir o nome das crianças. Alguns
exemplos: “Se Eu Fosse um Peixinho”, “A Canoa Virou”, “Ciranda, Cirandinha” e “Fui
ao Itororó”. Reúna a turma em um local agradável e cante. Os bebês também podem
participar, já que a intenção é fazer com que se familiarizem com os nomes. Aos que
já andam, sugira uma roda, que vai se formando com aqueles que ouvem o próprio
nome.

HORA DA COLHEITA
Idade: A partir de 3 anos.
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Tempo: Uma hora.

Espaço: Sala de atividades.
Material: Cartolina ou papel cartão, argila, tinta, dado com um lado de cada
cor, miniatura de um passarinho (de plástico ou origami) e vasilhas ou cestinhos
coloridos.
Objetivos: Integrar-se ao grupo e colaborar com os colegas.
Preparação: Cole uma gravura ou desenhe uma árvore cheia de galhos do
tamanho de uma cartolina para servir de tabuleiro. Faça frutinhas de argila, deixe
secar e pinte-as com as mesmas cores do dado que será usado no jogo. Em uma
das faces dele, desenhe um passarinho. Confeccione também cestinhas de origami
ou arrume vasilhas com as mesmas cores do dado e providencie um brinquedo em
forma de passarinho. Coloque o tabuleiro sobre uma mesa e espalhe as frutinhas
pelos galhos. O passarinho deve ficar solto. Em volta do tabuleiro, espalhe as
cestinhas coloridas. Jogo para quatro crianças.
Uma criança por vez lança o dado, retira da árvore a fruta da mesma cor
indicada pelo dado e coloca-a na cestinha, também da mesma tonalidade. Se o
dado cair com a face que traz o passarinho, é ele quem fica com a fruta.
O objetivo é colher todas antes que o passarinho as coma.

TEATRO DE BONECOS
Idade: A partir de 1 ano e meio.
Tempo: 30 minutos.
Espaço: Sala de atividades, pátio ou biblioteca.
Material: Fantoches ou dedoches.
Objetivo: Conhecer a rotina da escola enquanto conversa com os
personagens.
Sente-se com as crianças no chão e faça os bonecos “conversarem” com
cada uma. Você pode fazer perguntas como:
- Quem trouxe você para a escola hoje?
- Você tem amigos? Quem são?
- Você já brincou no parque?
- Você já tomou lanche?
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MAMÃE TEM CARTINHA PARA VOCÊ

Idade: A partir de 2 anos.
Tempo: Uma hora.
Espaço: Sala de atividades.
Material: Canetas hidrográficas, papel e envelopes.
Objetivos: Tranquilizar-se quanto aos sentimentos de adaptação (exemplo:
tristeza) e compartilhar com os pais as atividades escolares.
Distribua uma folha de papel e canetas hidrográficas para cada criança e
peça que faça uma cartinha aos pais. Quando todas terminarem os desenhos,
chame uma por uma e pergunte a quem a mensagem é endereçada e o que ela
deseja comunicar.
Escreva o que a criança disser na mesma folha usada por ela. É importante
perguntar se ela quer entregar a carta à pessoa apontada. Em caso positivo,
coloque-a em um envelope e oriente a criança a entregá-la ao chegar em casa.
Caso contrário, guarde o desenho com as demais atividades

(AGRESSIVIDADE) LIBERANDO AS ENERGIAS

Mordidas, tapas, puxões de cabelo.... Até os 3 anos de idade, é comum a
criança expressar seus desejos e frustrações com atitudes que não são lá muito
delicadas. Cabe ao adulto mostrar que há outras formas de se relacionar com o
mundo. Oferecer às crianças um ambiente tranquilo e acolhedor é o primeiro passo
para diminuir a agressividade natural nessa fase: quanto maior o bem-estar, menor a
necessidade de se expressar agressivamente.

CUIDADO COM A BONECA

Idade: De 1 a 3 anos.
Tempo: 30 minutos.
Espaço: Sala de atividades.
Material: Bonecas, roupinhas de boneca, retalhos de tecido, mamadeiras e
chupetas.
Objetivos: Brincar de faz-de-conta durante o jogo simbólico; tocar o colega; e
ter um bom relacionamento com o grupo.
Esta brincadeira é para meninos e meninas, pois tem o objetivo de
desenvolver o relacionamento interpessoal, promovendo atitudes de cuidado e
 37

carinho com o outro –necessidades que são comuns a todos, independentemente do

sexo. Isso vai se dar no faz-de-conta, momento que a criança aprende sobre as
interações sociais. Por isso, é importante ter seu espaço garantido e valorizado na
rotina. Proponha que cada um pegue uma boneca e cuide dela como se fosse sua
filha. Os pequenos devem dar banho, trocar fralda e fazer carinho.

CHUVINHA DE PAPEL
Idade: De 8 meses a 3 anos.
Tempo: De 15 a 30 minutos.
Espaço: Sala de atividades.
Material: Revistas e jornais velhos.
Objetivos: Relaxar de forma ativa (e não apenas em posição de repouso) e
interagir de maneira lúdica com o educador e os colegas.
Sente-se com a turma no chão, em torno de uma pilha de revistas e jornais
velhos. Deixe que todos manipulem e rasguem as páginas livremente. Junte os
papéis picados num monte e jogue tudo para o alto. Vai ser uma festa! Depois, o
papel picado pode ser aproveitado em colagens ou modelagem de bonecos.

PAPAI VEIO BRINCAR

Idade: De 3 meses a 1 ano.
Tempo: 30 minutos.
Espaço: Sala ampla.
Material: Aparelho de som, CDs ou fitas cassete com músicas infantis, bolas,
fantoches e panos coloridos.
Objetivo: Interagir ludicamente com os pais por meio da brincadeira.
Preparação: Decore o ambiente com os panos.
Coloque uma música e peça para o pai ou a mãe se sentar no chão com o
filho. Você pode conduzir as brincadeiras, como rolar uma bola para a criança ou
brincar com um fantoche, apresentando possibilidades de interação. Os pais se
inspiram em você ou criam brincadeiras.

JOGO DAS EXPRESSÕES

Idade: De 2 a 3 anos.
Tempo: 30 minutos.
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Espaço: Sala de atividades.

Material: Cartolina, pincéis atômicos ou tinta.
Objetivos: Nomear os sentimentos e conversar sobre suas possíveis causas.
Preparação: Desenhe na cartolina várias carinhas com expressões faciais
que demonstrem sentimentos de tristeza, alegria, raiva, medo, susto etc. Deixe
algumas em branco para nomear um sentimento que apareça no decorrer da
brincadeira.
Convide a criança a apontar a que mais revela a maneira como ela se sente
naquele momento e a explicar os motivos daquela sensação. Ela pode, por exemplo,
estar com raiva do colega porque tirou um brinquedo da sua mão.

CAMINHADA SOLIDÁRIA
Idade: De 1 ano e meio a 3 anos.
Tempo: De 5 a 10 minutos.
Espaço: Áreas livres ou outros espaços.
Objetivos: Desenvolver a ideia de grupo e a tolerância.
Esta proposta pode ser aplicada sempre que as crianças tiverem de andar
juntas, como da sala para o pátio. Quem quiser correr tem de se controlar. Quem for
mais lento precisa se apressar. Se houver alguém com dificuldade de locomoção, o
grupo todo terá de esperá-lo.

(ARTES VISUAIS) GRANDES TALENTOS

Nos primeiros anos de vida, as crianças estão imersas no universo das
imagens. Começam a perceber que podem agir sobre papéis ou telas provocando
mudanças e produzindo algo para ser visto – experiência que já é estética.
Oferecer diferentes materiais aos pequenos é uma maneira de ampliar a
capacidade de expressão deles e o conhecimento que têm do mundo. A vivência
artística da criança será mais rica se ela tiver acesso a tintas, pincéis, lápis e
canetas.

PINTAR E DESPINTAR
Idade: De 1 a 2 anos.
Tempo: De 10 a 15 minutos.
Espaço: Sala de atividades.
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Material: Um vidro grosso (janela, porta de vidro ou outra superfície

transparente, desde que bem fixa, para garantir segurança), tinta guache, rolinho,
pincel, esponja ou as mãos.
Objetivos: Explorar e reconhecer o corpo como produtor de marcas; perceber
e reconhecer as características do vidro (transparência, dureza e frieza); e observar
e perceber as transformações, movimentos, formas e cores por meio da luz que
atravessa o vidro.
Antes de começar a pintura, estimule as crianças a observar a superfície e
suas características (lisa, fria, transparente...). Brinque de fazer caretas do outro
lado do vidro, de pôr a mão atrás dele para a criança tentar pegar e de amassar o
rosto contra ele. Depois, as crianças podem espalhar a tinta e observar que onde
está pintado não há mais transparência. Proponha que elas pintem com o dedo e
observem que a transparência volta por onde o dedo passa. Forme uma roda de
conversa para retomar as experiências vividas no processo.

MARCA REGISTRADA
Idade: De 1 a 2 anos.
Tempo: De 5 a 10 minutos.
Espaço: Sala de atividades.
Material: Cartolina ou outro tipo de papel e sagu no sabor morango ou uva.
Objetivos: Explorar os materiais (sagu e papel); perceber a marca pessoal;
construir a autoimagem; ordenar formas; e relacionar sensações corporais e registro
gráfico.
Pinte com o sagu a palma das mãos das crianças para que elas a imprimam
sobre o papel. Você pode pintar a sua e fazer a demonstração. Não faça o trabalho
por elas. Dê liberdade de movimentos aos pequenos, mesmo que não façam
carimbos, mas pinturas livres. Uma variação possível desta atividade é a pintura da
sola dos pés, que pode ser feita com as crianças que já andam. Elas podem imprimir
os pés enquanto caminham sobre um papel comprido. Chame a atenção para o fato
de as marcas ficarem bem visíveis no início e irem desaparecendo à medida que a
tinta é gasta.

RASGUE E COLE
Idade: De 7 meses a 3 anos.
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Tempo: De 10 a 20 minutos.
Espaço: Sala de atividades.
Material: Papel Kraft grande, cola de farinha, revistas e papéis variados
(forminha de brigadeiro, embalagem de bala de coco, figurinhas etc.).
Objetivo: Perceber diferentes formas, cores e estruturas tridimensionais.
Preparação: Faça a cola: misture em uma panela 1 litro de água, 3 colheres
de sopa de farinha de trigo e 1 colher de vinagre. Mexa até engrossar e deixe esfriar.
Dê às crianças diversas revistas para recortarem sem tesoura.
Coloque sobre a mesa uma folha de papel Kraft já pincelada com cola de
farinha em toda a área. Deixe à disposição das crianças os vários tipos de papel e
recortes de revistas para que elas colem no papel Kraft. Vale sobrepor imagens. Ao
final, pode-se fazer um painel coletivo e expor o trabalho.

UM PINCEL MUITOS PAPÉIS

Idade: De 2 a 3 anos.
Tempo: De 15 a 30 minutos.
Espaço: Sala de atividades.
Material: Lápis de cor, giz de cera grande ou pincel grosso e vários tipos de
suporte, como papel espelho, cartolina, papel cartão de cores diferentes, papel
enrugado, papéis com recortes inusitados (com um furo no meio, por exemplo) ou,
ainda, madeira, argila etc.
Objetivos: Experimentar diferentes suportes gráficos; explorar várias
possibilidades de registro gráfico; perceber diversas formas de expressão; e
desenvolver habilidades motoras (dependendo do material, o ato de desenhar exige
mais ou menos força, delicadeza para não rasgar etc.).
Com um mesmo pincel, lápis de cor ou giz de cera, as crianças desenham
sobre papéis de diferentes cores, formas, tamanhos e texturas (e até sobre outros
tipos de materiais, como a madeira). Elas vão perceber diferentes efeitos ou
tonalidades de um lápis, por exemplo, quando usado sobre superfícies diversas.

BRINCADEIRAS PARA INTEGRAÇÃO DA TURMA

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Com dinâmicas divertidas, você professor apresenta a escola aos alunos,

aproxima colegas de classe e contribui para que todos se sintam acolhidos dentro do
novo grupo.

Primeiro dia de aula

A turma toda está na expectativa para saber quem serão os novos
professores. Muitos alunos nunca se viram ou mal se conhecem. Para formar um
grupo unido, bem relacionado e em sintonia com você, esqueça a velha tática de dar
bom dia, fazer as apresentações e entrar no conteúdo. Confira a seguir dez
atividades de integração para diversos níveis de estudo.

1) COMO É MEU COLEGA?

Diga à classe que todos vão ganhar um "retrato". Pregue na parede uma folha
de papel Kraft da altura da criança. Posicione o aluno de modo que fique encostado
na folha e, com um lápis, desenhe o contorno do corpo dele. Estimule a turma a
dizer como é o cabelo, o rosto, se usa óculos etc. Durante a atividade, repita muitas
vezes o nome do aluno, para que os colegas memorizem. Faça o "retrato" de todos.
Por fim, peça a um colega que desenhe o seu contorno, repetindo o processo de
observação, para que as crianças também se familiarizem com você. Pendure os
desenhos na parede e elogie o grupo. Nos dias seguintes, logo na entrada, pergunte
à classe quem é cada um dos colegas desenhados e se ele está presente. Se
estiver ganha uma salva de palmas. Deixe os papéis expostos por algum tempo. É
importante para os pequeninos que suas produções permaneçam ali até eles se
sentirem pertencentes ao grupo e ao ambiente.
Recomendado para: Educação Infantil

2) OS MATERIAIS QUE VAMOS USAR

Esconda na sala sacos ou embrulhos contendo materiais diversos que farão
parte do cotidiano da meninada. Pode ser, por exemplo, livros, jogos, pincel, tesoura
ou um pouco de argila. Peça às crianças que procurem, em duplas, pelos objetos.
Isso já estimula a cooperação entre elas. Oriente a busca dizendo "quente", se o que
procuram está perto, "morno", se está a uma distância média, ou "frio", quando
estiver longe. Depois que todos os pacotes forem encontrados, pergunte que
atividades podem ser feitas com os materiais e aproveite para explicar melhor a
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função de cada um. Mostre como e onde eles ficarão guardados, chamando a
atenção para a importância de manter o ambiente de trabalho sempre bem
organizado.
Recomendado para: Educação Infantil

3) MEU NOME É...

Faça crachás com o nome das crianças e coloque no chão da sala, no meio
de uma roda. Peça que cada uma identifique seu nome. Incentive o reconhecimento
das letras iniciais, conte quantas letras compõem cada nome e faça com que elas
percebam letras iguais em nomes diferentes. Quando todas já estiverem com
crachá, comece um gostoso bate-papo sobre as preferências de cada um quanto a
um tema predeterminado (como alimentos, brincadeiras, objetos ou lugares). Agrupe
as crianças de acordo com as afinidades. Na etapa seguinte, peça aos alunos que
desenhem aquilo de que gostam em uma folha e coloquem o nome. Quem não
souber escrever sozinho pode copiar do crachá. Depois de prontos, os desenhos
são mostrados aos colegas e, em seguida, expostos no mural. Com os
alfabetizados, a dinâmica é a mesma, mas, além de desenhar, eles podem fazer
uma lista de suas preferências.
Recomendado para: Educação Infantil

4) EU SOU ASSIM
Peça aos alunos para trazerem uma caixa de sapatos, que será transformada
em caixa postal. O primeiro passo é fazer um corte horizontal em uma das laterais
menores da caixa, por onde vai passar um envelope. Em seguida, numere-as e
determine quem será o dono de cada uma. Diga a todos que memorizem o próprio
número. Depois de prontas, coloque as caixas sobre a sua mesa. Numa segunda
etapa, organize um sorteio. Cada estudante vai retirar de um saquinho um número,
que será o da caixa de um de seus colegas, para quem ele escreverá uma carta. A
mensagem deve ser anônima. No texto, o aluno se descreve fisicamente e escreve
um pouco sobre seu dia-a-dia e seus gostos. O importante é dar informações
suficientes para o destinatário adivinhar quem ele é e, de quebra, conhecer um
pouco mais sobre sua vida. Ninguém pode ver o colega depositar a carta na caixa.
Caso contrário, acaba o mistério sobre o remetente.
Recomendado para: 1ª à 4ª séries
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5) QUEM É MEU PROFESSOR?

Organize uma entrevista para que os alunos conheçam você melhor. Divida-
os em grupos e solicite que elaborem questões como se fossem repórteres. Diga
que as perguntas podem ser sobre sua idade, se tem filhos, quanto tempo tem de
profissão ou onde mora, por exemplo. Prontas as questões, sente-se num local da
sala onde todos possam vê-lo bem para respondê-las. Avise que todos deverão
trazer, no dia seguinte, um breve texto sobre tudo o que lembrarem. Assim, eles
prestam atenção. Na próxima aula, sorteie algumas crianças para ler a produção
escrita e peça que as demais avaliem e complementem se necessário. Proponha
essa atividade depois de promover a apresentação e o reconhecimento do espaço
físico da escola (a seguir).
Recomendado para: 1ª à 4ª séries

6) TURISMO NA ESCOLA
Se a sua turma for de 1ª a 4ª série, divida-os alunos em grupos. Esse é um
bom momento para integrar os novatos. Deixe-os junto aos veteranos, que devem
se comportar como verdadeiros guias e anfitriões. Em cada folha de papel, descreva
um local da escola, coloque os textos em uma caixa e organize um sorteio. Cada
grupo retira um papel e tenta adivinhar qual é o local descrito. Em seguida, desafie
os grupos a encontrar os locais sorteados. Chegando ao destino, os alunos
desenham o ambiente com o máximo de detalhes, escrevem o nome dos
funcionários que trabalham lá e a sua função. De volta à classe, os grupos trocam
observações e registros e expõem suas produções. Num segundo momento, peça a
eles que produzam um mapa da escola (com a sua ajuda, é claro) numa folha de
cartolina. Em cada local específico do mapa, os desenhos são fixados. Estimule os
grupos, nos dias seguintes, a visitar as dependências que ainda não foram
percorridas. Em turmas de 5ª a 8ª séries, a garotada pode fotografar esses lugares e
fazer entrevistas mais longas com os funcionários. Nesse caso, você não precisa
fazer o mapa e pode pedir textos detalhados sobre os diversos "pontos turísticos" da
escola.
Recomendado para: 1ª à 8ª séries
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7) DIREITOS E DEVERES
Já nos primeiros dias, estabelecer os famosos combinados pode evitar
problemas e garantir um bom relacionamento ao longo do ano. Comece discutindo
com a garotada o que espera do ano que se inicia e qual a melhor maneira de
trabalhar em grupo para alcançar esses objetivos. Formule com todos (e escreva no
quadro) a continuação das seguintes frases: "Temos direito a.…" e "Somos todos
responsáveis por.…". Lembre-se de que a declaração de direitos e deveres deve ser
inspirada nas normas gerais da escola - que os alunos precisam conhecer - e ser
focada no que deve ser feito, e não no que é proibido. A etapa seguinte é descobrir
o que as outras turmas da escola combinaram. A troca de informação, além de
enriquecer os tratados feitos por eles, promove a integração com colegas de outras
classes. Ao terminar, peça a cada um que copie os tratados e cole na agenda.
Assim, o texto estará sempre à mão. Além disso, os estudantes podem produzir dois
grandes cartazes em cartolina para pendurar na parede da classe.
Recomendado para: 1ª à 8ª séries

8) O QUE VAMOS APRENDER?

Todo ano é a mesma coisa: o que esperar da série que se inicia? Uma
situação desconhecida sempre dá um friozinho na barriga. Para baixar a ansiedade
da meninada, registre no quadro algumas dúvidas e expectativas do grupo sobre o
trabalho na nova classe e convide alguns estudantes da série seguinte para
respondê-las. Deixe que falem livremente sobre as suas impressões e vivências
como ex-aluno da série. Esse intercâmbio, logo no início, deixa a turma mais
tranquila e segura e valoriza a cooperação e a interação entre diferentes classes.
Recomendado para: 1ª à 8ª séries

9) O QUE PENSO OU SINTO SOBRE...

Inspirado em conteúdos transversais a ser trabalhados ao longo do ano,
escolha imagens extraídas de revistas ou jornais: animais em extinção, diferentes
profissionais em ação, crianças numa fila de vacinação, mesa com alimentos
saudáveis, indivíduos em situações precárias de vida, produtos tecnológicos
modernos, mulher grávida, entre outras. Entregue uma para cada aluno e peça que
escrevam o que sentem ou pensam sobre a imagem. Isso possibilitará conhecer o
nível do texto com relação a coesão, coerência, adequação gramatical e ortográfica
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e vocabulário. Além disso, você vai conhecer gostos, sentimentos, histórias de vida
e percepção de mundo dos adolescentes.
Recomendado para: 5ª à 8ª séries

10) O QUE VOU APLAUDIR?

Organize os alunos em duplas e selecione temas para ser discutidos. Por
exemplo: Brasil, reciclagem de lixo, internet, camisinha, desemprego, Sol, música.
Escreva a lista no quadro-negro e em pedaços de papel, que são colocados num
saquinho. Cada dupla sorteia um, vai até a lousa e diz se aplaude ou não o tema
sorteado. Peça que cada um justifique sua opinião. Um deve complementar a fala do
outro expressando tudo o que sabem sobre o assunto. Com essa atividade, você
poderá avaliar o conhecimento do grupo, seu nível de expressão e argumentação e
descobrir quais são seus interesses. Essas informações serão valiosas para o seu
planejamento.
Recomendado para: 5ª à 8ª séries

ATIVIDADES DE PIQUE BANDEIRA

O jogo de "Pique-Bandeira", bastante tradicional na cultura popular, é uma

atividade que contêm um grau de complexidade bastante interessante para a
iniciação esportiva, principalmente por tratar de aspectos ataque-defesa sem que
haja uma clara divisão desses momentos do jogo.

O que o aluno poderá aprender com esta aula?

Vivenciar o pique bandeira enquanto categoria de jogos e brincadeiras
populares. Por meio das regras e da criação de estratégias do jogo, reconhecê-lo
como meio de transmissão de valores sociais, como: respeito, amizade,
companheirismo e cooperação. Conhecer novas possibilidades de brincar com o
mesmo jogo, e ampliar a capacidade criativa de interpretação no jogo.
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ATIVIDADE 1
Em um primeiro momento procurar explicar de forma sucinta e de fácil
entendimento, porque os homens da caverna lutavam pelo fogo, depois as lutas por
alimento e por último as lutas por territórios. Pergunta-los se conhecem o "pique
bandeira", quais são suas regras e quais as formas de brincar, onde brincam? Pique
é uma brincadeira, é um jogo popular ou um jogo de rua? Seria o pique bandeira
uma luta por território?
Os alunos são divididos em duas equipes com mesmo número de pessoas.
Cada um fica com um lado da quadra ou espaço reservado para Educação Física.
Na linha de fundo de cada lado é colocada uma bandeira (simbolizada por algum
objeto portável). O objetivo é roubar a bandeira adversária e proteger a sua,
atravessando o campo adversário e correndo sem ser pego (colado). Os jogadores
presos no campo adversário só poderão serem libertados através do toque de um de
seus companheiros de time.
Enquanto parte do time se dedica à conquista da bandeira do outro, o resto
fica incumbido de proteger a sua própria bandeira, evitando que os adversários
cheguem até ela, e de vigiar os presos (colados), para que seus colegas não os
libertem (descolarem). O jogo acaba quando um dos times conseguir trazer para seu
campo a bandeira do adversário.
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ATIVIDADE 2
No segundo momento, as crianças serão uniformizadas. E o pique terá uma
modificação, a bandeira não será roubada do campo do adversário, mas sim levada
até ele, como se fosse à tomada de um território. As outras regras continuarão
inalteradas.

ATIVIDADE 3
Fazer o pique com duas bandeiras a serem resgatadas. Somente poderá
resgatar uma bandeira de cada vez. Vence a equipe que primeiro resgatar suas
duas bandeiras.

Avaliação
Avaliar com a turma aspectos relacionados às atividades vivenciadas, como:
Reconhecem o pique bandeira enquanto categoria dos jogos populares? É uma
brincadeira ou é jogo na qual a estratégia é fundamental? Qual equipe melhor
desenvolveu a estratégia? Porquê? Que outras habilidades são necessárias para se
jogar bem o pique bandeira?
O professor deverá em uma conversa ao final da aula discutir as questões
como respeito, amizade, companheirismo e cooperação foram aplicados ao jogo, e
se realmente foram importantes no seu desenvolvimento, de modo a gerar
planejamento para as estratégias de ataque e defesa. Verificar junto a turma como a
mudança dos objetivos introduzidos na variação do jogo trouxe mudanças nas
estratégias.
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JOGOS E BRINCADEIRAS DE AQUECIMENTO

1- VAMOS ROUBAR A CAUDA

Cada aluno da turma deverá receber uma tira destecida ou até mesmo papel
(jornal), que deverá ser colocado no cós decalca nas costas, (como se fosse um
rabinho). Ao sinal, cada um deverá tentar roubar o rabinho do outro e ao mesmo
tempo proteger o seu. Vencerá aquele que ao final tiver conquistado o maior número
de rabinhos.
Objetivo: Pode ser utilizada como uma atividade de aquecimento, porém não
podemos nos esquecer de que alguns poderão ficar frustrados pela perca do
papelzinho, então o professor deverá estimula-lo a recuperar, pegando o papelzinho
de outro colega.

2-QUERO MINHA CASA

O professor deverá posicionar os alunos em um canto da quadra, e no outro
extremo colocar bambolês no chão de forma que um aluno ficará sem (ex. se
tivermos 10 alunos, devemos colocar somente 9 bambolês). Ao sinal do professor,
todos deverão correr entrar no bambolê. O aluno que ficar sem, deverá escolher um
bambolê para ser retirado, (ficando 8 bambolês para 10 alunos) na próxima rodada,
este aluno deverá escolher um coleguinha para correrem junto se conquistar seu
bambolê, assim outro aluno ficará sem bambolê e assim sucessivamente, o aluno
que ficar fora do bambolê deverá retirar outro bambolê e escolher outro coleguinha
para juntos participarem da próxima rodada.
Objetivo: compartilhar espaços

3- CIRCUITOS COMBINADOS
Material: cones ou garrafas Pet, bambolês ou fazer círculos no chão com giz,
2 colchonetes e 2 bolas. Dividir a turma em dois grupos, cada grupo deverá ser
posicionado em colunas na linha inicial do circuito. O material deverá ser colocado
da seguinte forma: os cones deverão estar um na frente do outro com direções
alternadas formando um zig-zag, os bambolês o colchonete e a bola próxima a
tabela de Basquete. Ao sinal do professor o primeiro aluno de cada coluna, deverá
correr em zig-zag entre os cones, ao chegar nos bambolês, correr de forma que
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cada pé toque o centro dos bambolês, no colchonete efetuar rolamento pegar a bola
e efetuar cesta na tabela de basquete (na falta, colocar um balde ou qualquer outro
Jogos e Brincadeiras para aquecimento e volta a calma. Neste momento o segundo
da coluna poderá iniciar a corrida. Vencerá a turma que terminar as tarefas
primeiras.

4- O SOBREVIVENTE
Cada aluno deverá receber uma bexiga amarrada a um barbante que deverá
ser amarrado no tornozelo, cada aluno deverá tentar pisar na bexiga do outro com o
objetivo de estoura-la e ao mesmo tempo protegendo a sua. Quem tiver a bexiga
estourada deverá unir-se algum colega e continuar na brincadeira. Vencerá aquele
que ao final estiver com sua bexiga.

5 – ROUBA A BANDEIRA
A brincadeira consiste em duas equipes, uma de cada lado de quadra/campo
cada uma de posse de uma bandeira que deverá estar fixa nas extremidades das
duas quadras. Cada equipe deverá roubar abandeira da outra equipe e ao mesmo
tempo proteger a sua guarda (não poderá ser tocado pelo adversário) e da sua
bandeira. O componente for tocado pelo adversário deverá permanecer parado no
local e só poderá voltar à brincadeira quando for salvo (tocado) por um companheiro.
A equipe que conseguir apanhar abandeira do adversário e voltar para o seu lado da
quadra/campo sem ser tocado pelo adversário, marca um ponto e o jogo inicia-se
novamente.

6 – PICADAS DE COBRA
Esta brincadeira assemelha-se ao pega-pega, porém quando alguém for
tocado deverá continuar fugindo segurando o local tocado, seja no ombro, nas
costas, nas pernas, na cabeça, etc. No segundo toque o fugitivo deverá continuar
correndo com a outra mão no segundo local tocado e manter a mão no primeiro
lugar tocado, no terceiro toque passará a ser o pegadores.: 1º o pegador tocou na
cabeça de um fugitivo, então o fugitivo continua correndo com a mão na cabeça, o
pegador toca novamente o mesmo fugitivo porém só que agora na perna por
exemplo, então o fugitivo continua fugindo com uma das mãos na cabeça e a outra
na perna, se for tocado pela terceira vez, passará a ser o pegador.
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ATIVIDADES PARA SE ACALMAR

1- JOGO DA VELHA
O professor deverá riscar no chão as linhas do jogo da velha, na falta de
possibilidade ele poderá anteceder-se criando uma espécie de tabuleiro de tecido
(TNT e durex colorido, que poderá ser carregado e utilizado em qualquer ambiente).
O símbolo do círculo será substituído pela bolinha de tênis e o X será substituído
pela raquete. Para cada tabuleiro poderemos trabalhar com 6 crianças 3 serão a
equipe da bolinha e 3 a equipe da raquete. Tira-se par ou ímpar, ou joga-se um dado
para saber que equipe inicia o jogo, daí segue-se a regra já conhecida. O jogo
poderá ser efetuado também dispensando os materiais, as bolinhas e as raquetes
poderão ser substituídas pelas próprias crianças que deverão se deslocar sobre o
tabuleiro criando as situações de jogo.

2- PICASSO
A turma deverá ser posicionada em círculo e sentada, cada aluno deverá
receber um lápis e uma folha. O professor deverá ir direcionando a brincadeira.
Inicialmente todos deverão escrever a letra

ALMANAQUE DE BRINCADEIRAS

APRESENTAÇÃO
Este documento denominado de "Almanaque de Brincadeiras" faz parte de
um projeto de Resgate de Brincadeiras Folclóricas baseado na sua importância para
o desenvolvimento físico e psicológico das crianças.
Brincar tem uma importância absurda nos processos de desenvolvimento
humano. As brincadeiras de infância são o reflexo dos desafios da vida adulta. E é
necessário que as Instituições de ensino e Organizações que lidam com crianças e
adolescentes tenham essa consciência e invistam pesado em brincadeiras,
dinâmicas, gincanas e atividades recreativas e lúdicas.
Os benefícios da brincadeira, sobretudo na vida da criança, são gigantescos
e, em sua maioria, desconhecidos pela sociedade. É de conhecimento de poucos
que a brincadeira é o exercício físico mais completo de todos e é através dela que
 51

agregamos valores e virtudes à nossa vida. E essa falta de valorização do brincar,

contribuiu para a realidade que vivemos hoje: as brincadeiras estão entrando em
extinção. As Instituições de Ensino estão deixando de lado as aulas de Educação
Física Escolar, os pais estão proibindo seus filhos de brincar e o Governo não faz
nada para que esse quadro se reverta. Resultado: Hoje em dia, uns números
enormes de crianças estão perdendo a infância na frente de computadores e
videogames.
Em meio a esta realidade revoltante, decidi criar esse Almanaque de
Brincadeiras, pois tenho consciência dos benefícios da brincadeira à saúde física e
ao desenvolvimento mental da criança. Foi feita uma intensa pesquisa em toda a
Internet cujo resultado foi uma seleção perfeita das melhores brincadeiras
existentes.
Brincar é um momento sagrado. É através das brincadeiras que as crianças
ampliam os conhecimentos sobre si, sobre o mundo e sobre tudo que está ao seu
redor. Elas manipulam e exploram os objetos, comunicam-se com outras crianças e
adultos, desenvolvem suas múltiplas linguagens, organizam seus pensamentos,
descobrem regras, tomam decisões, compreendem limites e desenvolvem a
socialização e a integração com o grupo. E todo esse aprendizado prepara as
crianças para o futuro, onde terão de enfrentar desafios semelhantes às
brincadeiras.
O adulto, ao se permitir brincar com as crianças, sem envergonhar-se disto,
poderá ampliar, estruturar, modificar e incrementar as experiências das crianças. Ao
participar junto com as crianças das brincadeiras, ambos aprendem através da
interação, constroem significados apropriando-se dos diversos bens culturais e se
construindo ao mesmo tempo, entre lembranças de adultos que brincavam quando
crianças ou não, entre novas brincadeiras relembradas, aprendidas ou inventadas,
exibindo que, mais do que coisa de criança, elas são de todos aqueles que ousaram
tornar-se criança também.
Existe um rico e vasto mundo de cultura infantil repleto de movimentos, de
jogos, da fantasia, quase sempre ignorados pelas instituições de ensino. É uma
pena que esse enorme conhecimento não seja aproveitado como conteúdo escolar.
Nem a Educação Física, enquanto disciplina do currículo, que deveria ser
especialista em atividades lúdicas e em cultura infantil, leva isso em conta.
 52

As instituições de ensino precisam levar em consideração essa gigantesca

importância e aplicar brincadeiras e dinâmicas no currículo das crianças e dos
adolescentes, desde o pré-escolar até o ensino médio. A Declaração Universal dos
Direitos da Criança, no artigo 7º, ao lado do direito à educação, enfatiza o direito ao
brincar: “Toda criança terá direito a brincar e a divertir-se, cabendo à sociedade e às
autoridades públicas garantir a ela o exercício pleno desse direito”.
A tradição das brincadeiras tem ultrapassado gerações e gerações,
espalhando-se por diferentes culturas e países. Sem sobra de dúvidas é necessária
uma verdadeira cruzada em favor de um resgate dos jogos da cultura popular, pois
eles estão em extinção.
Na escola, esse resgate pode ser feito de duas formas: nas aulas de
educação física, que precisam urgentemente desse conteúdo; e em gincanas
recreativas, que deveriam ser muito mais frequentes nas escolas de hoje. Uma ideia
excelente é criar "Sextas-Feiras Recreativas". Esse projeto consiste em desenvolver
gincanas todas as sextas-feiras, após duas ou três aulas, para incentivar a presença
dos alunos. Também seria ótimo que o professor entregasse manuais com 10 ou 20
brincadeiras para cada aluno, para que eles possam brincar com os amigos, além de
ensinar aos alunos a fabricarem seus próprios brinquedos, nas aulas de Artes. As
Igrejas, Organizações e Instituições que desenvolvem atividades com crianças
também podem fazer a sua parte, assim como os pais também podem contribuir
para que seus filhos tenha uma infância mais feliz.
Neste manual você terá à sua disposição e à disposição da Instituição que
você defende, brincadeiras, dinâmicas e atividades lúdicas que podem ser
praticadas por todas as idades, desde que sejam adaptadas ao espaço e ao limite
de cada um. Todas essas brincadeiras poderão se transformar em tarefas de
gincana e em brincadeiras aquáticas. As brincadeiras são primárias, portanto, seria
interessante que o educador (ou recreador) crie novas brincadeiras tendo estas
como base e modificando as regras dependendo do objetivo (cultural, religioso,
recreativo...). E se você ainda duvida da relação que estas brincadeiras têm com os
desafios da vida adulta, escolha algumas para ler e analisar as regras. Duvido que
você não extraia, pelo menos, três lições de vida de cada uma.
Bem, espero que as brincadeiras sejam úteis e conto com a ajuda da sua
instituição para dar uma infância mais feliz às nossas crianças. E também não
podemos esquecer do quão importante é que os adolescentes e adultos também
 53

brinquem, afinal, todos nós temos uma criança dentro da gente e não podemos
esquecer que brincar é o exercício mais completo de todos. Portanto, fica registrado
o apelo: Vamos Brincar!
A utilização, reprodução, exploração e divulgação desse manual está
perfeitamente autorizada sob todas as formas possíveis, desde que o nome do
criador seja citado.
Eliseu de Oliveira Cunha
brincadeirasderua.zip.net

BRINCADEIRAS AO AR LIVRE

1) ALONGAMENTO E AQUECIMENTO
Reserve 10 minutos para praticar exercícios de alongamento e aquecimento
com a sua equipe. É muito importante!

2) DESAFIOS
O mestre irá propor desafios para cada equipe. A equipe que completar
primeiro, vence.

3) CORRIDA DA VASSOURA
Correm um representante de cada equipe nessa corrida só de ida. O objetivo
é equilibrar uma vassoura na palma da mão enquanto correm. Se a vassoura cair
antes da linha de chegada, o corredor volta ao início e começa tudo outra vez.
Ganha quem cumprir a tarefa corretamente primeiro.

4) BOLEADO
Dois times distribuídos em dois campos. Cada time tem um líder. O líder
jogará a bola para o campo adversário, tentando balear alguém. Imediatamente, o
outro líder pega a bola e faz o mesmo. O líder que bolear, dirá: "boleei fulano".
Quem for baleado, sai do jogo. Se o líder for baleado, ele é substituído. Os
jogadores vão sendo eliminados até sobrar apenas dois. Ganha quem balear o
último adversário, dando a vitória para a sua equipe.
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5) GARRAFAL
Idêntico ao boleado. Porém, ninguém pode correr e não há líderes. Todos
terão embaixo de suas pernas um a garrafa peti e, de pernas abertas, deverão
proteger a sua garrafa. Quem deixar a garrafa cair, sai fora. Os jogadores vão sendo
eliminado s até sobrar apenas dois. Ganha quem derrubar a garrafa do último
adversário, dando a vi tória para a sua equipe.

6) BANDEIRINHA ARREOU
Jogam dois grupos, cada um com seu campo e sua bandeirinha. No fundo de
cada campo, coloque a "bandeira" do time, que pode ser qualquer objeto. O jogo
começa quando alguém diz "bandeirinha arreou". O Objetivo é roubar a bandeira do
time adversário e trazer para o seu campo. Mas o jogador que entrar no campo do
time adversário e for tocado por alguém fica preso no lugar. Só pode sair se for
"salvo" por alguém do seu próprio time. Ganha o time que capturar a bandeira
adversária mais vezes.

7) RESGATE
Idêntico ao "Bandeirinha Arreou". Porém, no lugar d a bandeirinha, será
colocado uma pessoa do grupo adversário. O objetivo é tocar nessa pessoa e salvá-
la. Quando ela é tocada, ela pode correr. Porém, se for congelada, deverá ser
tocada por alguém. Ganha o time que resgatar mais vezes.

8) CHICOTINHO QUEIMADO
Uma criança esconde o chicotinho queimado, que pode ser qualquer objeto
fino e comprido, enquanto as demais olham para trás. Depois de esconder, o
jogador diz: "Chicotinho queimou". Aí, todos vão procurar o chicotinho. Se tiver mais
distante, quem escondeu o chicotinho dirá que ela está fria. Se mais perto, dirá que
está quente. Dirá também que está esquentando ou esfriando conforme a que
estiver mais próxima se distancia ou se aproxima do chicotinho queimado. "Estar
pelando" é estar muito perto do chicotinho. Quem achar o chicotinho queimado sairá
correndo batendo com ele nos demais até estes chegarem em uma ronda. Quem
achou é quem irá escondê-lo da próxima vez.
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9) CHICOTINHO CANTADO
O mesmo objetivo do "Chicotinho Queimado". A única diferença é que, ao
invés de falar quente/frio, a pessoa deverá cantar uma música. Se tiver mais
distante, quem escondeu o chicotinho cantará baixo. Se mais perto, cantará alto. O
volume da voz irá variar conforme a proximidade dos participantes. As demais
regras são as mesmas.

10) PETECA
Determina-se um espaço, dividido ao meio por um traço. Cada jogador se
locomove por todo o espaço, até a linha divisória, na tentativa de rebater a peteca
para o outro lado. Se ela cair no seu próprio lado, o adversário marca um ponto; se
sair do espaço delimitado é considerado "fora" e não há penalidades para nenhum
dos dois. Pode-se determinar um número de pontos e quem o atingir será o vence
dor, enquanto o perdedor cederá a vez a outro participante. A peteca pode ser
qualquer coisa que tenha mais ou menos o mesmo formato e pode ser feita com
papel.

11) CARRINHO DE MÃO

Trace duas linhas no chão, uma de largada e outra de chegada. Os
participantes dividem-se em pares e se colocam atrás da linha de largada. Todos
contam até três e um corredor de cada dupla se abaixa, estica as pernas para trás e
apoia as mãos no c hão. O outro corredor levanta as pernas do parceiro e as duplas
começam a correr, um com os pés e o outro com as mãos. Quem cair volta à
posição de largada. Vence quem chegar à linha de chegada primeiro.

12) AMEBA
Jogo individual parecido com o baleado. Existe uma bola e os jogadores se
espalham pela quadra. Quem está com a bola, não pode andar tendo o objetivo de
queimar os outros; ao ser queimada, a pessoa (ameba) deve sentar no lugar, tendo
ainda a chance de levantar novamente, tocando alguém que ainda esteja de pé,
gritando "Ameba!" (A pessoa que estava de pé senta-se e a que a tocou, levanta-se)
ou pegando uma bola que acabe vindo na sua direção.
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13) PEGA-PEGA
Brincadeira de corrida cujo objetivo é tocar em alguém para transformá-lo em
pegador. Quem for pego, pega.

14) PIQUE-VOLTA
Espécie de pega-pega, brincado em um espaço muito amplo e que tenha
paredes nas duas extremidades. Quem for pego, deverá pegar a pessoa que lhe
pegou antes que ela corra e toque no muro. Se o participante conseguir tocar no
muro antes de ser pego, ele é quem pega, o que fará com que o pegador se
transforme em vítima. Mas se ele for pego, deverá pegar quem lhe pegou antes que
ele toque no muro e vire pegador. Vence quem tocar no muro mais vezes.

15) ARRASTÃO
É um pega-pega, mas quem for pego deve segurar na mão do outro pegador
e, juntos, deverão pegar os demais. Mas nenhum pegador pode se soltar das mãos
dos companheiros.

16) CADEIA
É idêntico ao "Arrastão". Mas quando os pegadores ficarem em 3, o que está
na ponta deve se soltar das mãos do companheiro e se integrar ao grupo de
corredores. Sendo assim, só duas pessoas poderão pegar os demais e, sempre que
um terceiro for pego, o da outra ponta sai. Ex.: João e Maria pegam Caio. Logo,
João se solta e Maria e Cai o pegam Lucas. Aí, Maria se solta e Caio e Lucas
pegam outro e assim por diante. Só duplas!

17) ESCONDE-ESCONDE
Uma pessoa conta enquanto os outros se escondem. No fim da contagem,
deve-se procurar quem está escondido. Se achar, corre até o local escolhido para
ser o batedouro e diz "1,2,3 fulano em tal lugar". Para se salvar, diz "1,2,3 salve eu".
Quem ficar por último pode dizer "1,2,3 salve todos". Aí, a mesma pessoa que
contou volta a contar. Caso contrário, quem foi achado primeiro é o próximo a contar
e procurar.
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18) POLÍCIA E LADRÃO

Parecido com o pega-pega. Há dois grupos: o da polícia e o dos ladrões. O
papel da polícia é pegar os ladrões e prendê-los em uma “cadeia”. O papel dos
ladrões é salvar os companheiros (abrindo a porta da “cadeia”) e se proteger da
polícia. Se a polícia prender todos, invertem-se os papéis.

19) AMARELINHA
As Regras são muito famosas. Com certeza alguém sabe.

20) 7 CACOS
Dois times, cada um no seu campo. Os campos são separados por 7 cacos.
Uma pessoa de cada equipe tenta jogar a bola e derrubar os cacos. A equipe que
derrubar os cacos deve erguê-los novamente, mas se protegendo da outra, que
agora tem autonomia para balear. Quem for baleado não pode ajudar a equipe nos
cacos. Se a equipe conseguir recolocar os cacos antes de todos serem baleados,
ela ganha. Mas se todos forem baleados e os cacos continuarem no chão, a outra
equipe ganha.

21) FUTCOR
Tipo baleado. O jogador diz uma cor e os outros devem correr atrás de algo
que tenha essa cor. Quem tocar na cor, não pode mais ser baleado. Porém, quem
não tocar em algo que contenha a cor dita a tempo, deverá ser baleado. O primeiro
a ser baleado é o próximo a reiniciar o jogo.

22) DANÇA DAS CADEIRAS

Faz-se uma roda de cadeiras e outra de pessoas. Sendo que o número de
cadeiras deve ser sempre um a menos. Toca-se uma música animada. Quando a
música parar, todos devem sentar em alguma cadeira. Quem não conseguir sentar,
é eliminado e tira-se mais uma cadeira. Ganha quem sentar na última cadeira.

23) DANÇA DAS CADEIRAS COOPERATIVA

Disponha as cadeiras como você faz no jogo tradicional das cadeiras. O
segredo do jogo é não eliminar nenhum participante, só cadeiras, ou seja, a cada
rodada, você retira uma cadeira e ainda assim todos deverão sentar-se, como
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puderem: no colo, no braço da cadeira, deitado sobre os colegas etc... Neste jogo
não há vencedores.

24) DANÇA DAS CADEIRAS ALTERNATIVA

Várias cadeiras serão espalhadas pelo local da atividade. Em cima de cada
uma delas, haverá uma bexiga. Todos estarão vendados e uma música animada
deverá ser iniciada. Quando a música parar, eles deverão procurar uma cadeira,
sentar e estourar a bexiga que tiver na cadeira, sendo guiados pelos jogadores da
equipe que não estão participando. Sempre haverá uma cadeira a menos. Quem
sobrar, é eliminado. O jogo prossegue até surgir o campeão.

25) CORRIDA DE BRAÇO

Correm dois representantes de cada equipe. Serão feitos no chão dois riscos,
cada um a exatos 2 metros de cada participante. Os participantes se apoiam um no
ombro do outro, com os braços. O objetivo é empurrar o adversário e fazer com que
ele ultrapasse o seu risco. Quem conseguir isso primeiro, vence a prova.

26) EMPURRA EM CIMA

É uma corrida de braço, a diferença é que correm uma dupla de cada equipe,
sendo que um da dupla irá subir em cima do pescoço do parceiro e, apenas os
montados, irão empurrar. Quem fizer a dupla adversária ultrapassar a risca, vence.

27) CORRIDA DOS SENTADOS

Corrida de ida e volta onde os participantes correm sentados e não podem
usar as mãos para nada. Na ida, vai de frente, na volta, vem de costas, ou seja, não
pode virar. Ganha quem voltar primeiro.

28) RODA-RODA
Podem brincar de 2 a 50 pessoas e a regra é sempre a mesma. Cada um
pega no braço do outro e forma uma roda. Aí, todos deverão correr em sentido
horário, ou seja, correrão rodando. Depois de alguns segundos, o mestre solta seus
braços e todos cairão, provocando boas gargalhadas.
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29) CORRIDA DE CADARÇOS

Corrida de duplas, de ida e volta, onde os participantes correm com os
cadarços amarrados. Na ida, vai de frente, na volta, vem de costas. Não pode virar.
Se cair, levanta e continua. Ganha quem voltar primeiro.

30) PASTELÃO QUENTE

Um participante fica curvado e os demais pulam por cima. Quando todos já
tiverem pulado, o primeiro que pulou se curva também. A brincadeira prossegue até
o ponto em que o número de pessoas seja tão grande que já não dê mais para saltar
sobre t odos. Quem não conseguir, será o primeiro a ser curvar na próxima vez.

31) MACAQUINHO CHINÊS

O macaquinho chinês, posiciona-se junto a um muro, virado para a parede, e
de costas para as outras, que estão colocadas lado a lado, a cerca de dez metros ou
mais. O macaquinho chinês bate com as mãos na parede dizendo: “Um, dois, três,
macaquinho chinês”. Enquanto este diz a frase, os outros avançam na direção da
parede. Mal o macaquinho chinês termina a frase vira-se imediatamente par a os
outros, tentando ver alguém correndo. Quem for visto se mexendo volta para trás até
à linha de partida. Assim, as crianças só podem avançar quando o macaquinho
chinês diz a frase, pois ele pode fingir voltar-se para a parede e olhar para trás, a ver
se pega alguém se mexendo. A primeira criança que chegar à parede será o
próximo macaquinho chinês.

32) FUTEBOL HUMANO

Várias pessoas se espalham em um campo enquanto outra tenta atravessá-lo
e chegar até o fim. Porém, as pessoas do campo devem impedir (mas não poderão
mexer os braços). Quem conseguir chegar no fim sem ser pego, é um herói.

33) ALERTA
O jogador pega a bola, joga ela para cima e grita o nome de uma pessoa. A
pessoa que teve seu nome citado deve pegar a bola e gritar "Alerta!".
Imediatamente, todos devem ficar estátuas. O jogado r dá 3 passos e, parado,
deverá tentar acertar com a bola na pessoa que tiver mais próxima. Se acertar, a
pessoa atingida sai da brincadeira. Se errar, ele é quem sai.
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34) PULA-SAPO
Corrida de duplas de ida e volta. Cada um deve saltar sobre as costas do
parceiro e, com um sapo, cruzar a chegada. Na ida, vai de frente. Na volta, vem de
costas, ou seja, não vale virar. Se errar, continua da onde parou. Ganha quem voltar
primeiro.

35) CORRIDA AO CONTRÁRIO

Os corredores dão 25 voltas em um cabo de vassoura e correm de costas até
a linha de chegada. Quem chegar primeiro, vence.

36) VASSOBOL
Dois rivais disputam para colocar a bola no gol adversário através de uma
vassoura. Ganha quem fizer m ais gols.

37) CEGOBOL
Futebol comum, só que todos os jogadores jogarão de olhos vendados.
Ganha a equipe que fizer mais gols.

38) ESTÁ COM QUEM

Os jogadores se colocam lado a lado e a vítima de costas para essa fileira. A
vítima joga uma bola para trás e alguém da fileira deve pegá-la e todos devem
colocar suas mãos para trás, a fim de confundir a vítima, que deve dar um palpite
sobre quem pegou o objeto. Se errar, faz de novo. Se acertar, quem for descoberto
é a nova vítima.

39) 2º ANDAR
Pega-pega de duplas. Cada dupla é formada por um montado e um montador.
O montador deverá montar no pescoço do montado e pegar os outros que também
estão montados. Só os montados podem pegar. Quem for pego, pega.

40) JOGAR ÁGUA

Um pega-pega com água. Quem for molhado, molha e assim por diante.
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41) CARIMBO
Um pega-pega com lama. Quem for carimbado, pega lama e carimba um
outro, que deverá fazer o mesmo.

42) VOLEIXIGA
Forma-se uma roda pessoas, que jogam uma bexiga cheia d'água entre elas.
O objetivo é não deixar estourar. Quem deixar estourar, é eliminado da brincadeira
até sobrar o campeão.

43) APERTO
Jogam duas equipes. Cada equipe deverá ficar em um retângulo riscado no
chão. O Objetivo é fazer com que todos permaneçam nesse espaço por 30
segundos. Após esse tempo, a equipe que conseguiu deverá reduzir o espaço da
outra, que terá menos espaço para colocar seus componentes. E assim o jogo
prossegue, até o retângulo ficar tão pequeno a ponto de ser impossível manter as
pessoas lá, dando a vitória para a outra equipe.

44) ARRANCA-RABO
O grupo é dividido em dois, os integrantes de um dos times penduram um
pedaço de fita na parte de trás da calça ou bermuda, eles serão fugitivos. Ao sinal
do mestre, os fugitivos correm tentando impedir que as crianças do time adversário
peguem suas fitas, quando todos os rabos forem arrancados, as equipes trocam os
papéis, quem era pegador vira fugitivo.

45) FURACÃO
Os participantes seguram uns nas mãos dos outros e formam uma corrente
aberta, mas o mestre deve ficar na ponta. Então, o mestre começa a correr e a fazer
voltas e curvas. Os últimos da corrente deverão cair no chão, o que provocará riso
geral.

46) CHICOTINHO
Os componentes deverão tirar a sorte para ver quem ficará com o chicote.
Deverão sentar na roda com as pernas cruzadas. Quem estiver segurando o chicote
corre ao redor da roda e então pergunta: - Posso jogar? E todos respondem: - Pode!
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Aí, ele deixa o chicote cair atrás de alguém da roda. Este deverá perceber, pegar o
chicote e correr atrás de quem jogou antes que este sente no se u lugar. Se
conseguir pegar aquele que jogou ele será o próximo a jogar o chicote, se não
conseguir quem jogou o chicote continuará segurando o chicotinho para jogar atrás
de outra pessoa.

47) CONGELADO
Uma espécie de pega-pega. Quem for pego, deve ficar parado no lugar onde
foi tocado, até que alguém que ainda não foi pego toque nele, o libertando.

48) CHOCOLATE INGLÊS

Várias pessoas formam uma roda. Juntam-se as mãos e vão batendo na mão
de cada membro conforme vai passando a música... A música é: "chocolate inglês
está na boca do freguês. Primeira vez, um, dois, três..." Bate na mão de sílaba em
sílaba, fala uma sílaba e bate na mão do companheiro do lado, fala outra sílaba e o
companheiro bate na mão da outra pessoa... Assim por diante. A música vai
terminar no "três". Quando terminar, a pessoa que recebeu o tapa na mão por último
terá que pisar no pé de alguém (cada pessoa do jogo só poderá dar um passo na
hora que terminar a música). Se ela conseguir, a pessoa em quem ela pisou é
eliminada. Se não conseguir, ela fala o nome de outra pessoa do jogo, que poderá
pisar em quem quiser. A brincadeira prossegue até só uma pessoa, o vencedor.

49) BARREIRABOL
Jogam um representante de cada equipe. Um será o baleador (que ficará na
linha de chegada) e o outro será o fugitivo (que ficará na linha se partida). O objetivo
do fugitivo é chegar o mais próximo possível da linha de chegada sem ser baleado,
uma vez que o baleador irá ter à sua disposição dezenas de bolas de papel para
jogar no fugitivo. Quando o fugitivo for baleado, risca-se no chão o lugar exato aonde
ele foi baleado. Depois disso, invertem-se os papéis. O fugitivo que chegar o mais
perto possível da linha de chegada vence a prova.

50) GUERRA DE PAPEL

Jogam duas equipes em dois campos distintos, separados por um espaço.
Cada equipe terá à sua disposição dezenas de bolinhas de papel. Elas começarão a
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jogar essas bolas de papel no campo adversário, que deverá fazer o mesmo. O
Objetivo é tirar as bolinhas de papel do seu campo e jogar no adversário. No fim do
tempo, o mestre faz a contagem. A equipe que tiver menos papel em seu campo é a
vencedora.

51) BAMBOLÊ DE GUERRA

Jogam uma dupla de cada equipe. As duplas entrarão em um bambolê e
ficarão de costas para a outra, pois correrão de frente. Serão feitos dois riscos, cada
um a exatos 2 metros de cada lado do bambolê. O Objetivo é correr e fazer força
para ultrapassar a linha, mas será difícil, pois a outra dupla irá fazer o mesmo. A
dupla que conseguir ultrapassar o risco, vence.

52) TRÊS TRÊS PASSARÁS

Primeiro temos que escolher dois participantes que serão a ponte, dando as
mãos um para o outro. Sem que o restante da turma saiba eles decidem quem será
pêra ou maçã. Os demais fazem uma fila que passará por debaixo da ponte. A dupla
que é a ponte junta suas mãos e as levantam, formando a ponte. Aí, a dupla canta:
"Três, Três Passarás, derradeiro ficarás. Bom barqueiro, bom barqueiro, dê licença
para eu passar". Quando quase todos já tiverem passado por debaixo da ponte, a
dupla prende seus braços na cintura do último da fila e perguntam baixinho sem que
os outros ouçam: - Você quer pêra ou maçã? O Participante escolhe e vai para trás
de quem representa a fruta que ele escolheu. No final ganha o participante que tiver
mais gente atrás, ou seja, a fruta mais escolhida.

53) PASSA BOLA

Os jogadores formam uma roda e, quando a música estiver tocando,
passarão a bola de mão em mão. A música é "Lá vai a bola, passando na roda,
quem ficar com a bola na mão, cai fora! ”. Quem tiver segurando a bola no "fora", é
eliminado e a brincadeira prossegue até sobrarem apenas dois, da onde sairá o
campeão.

54) ESTÁTUA
Os jogadores formam uma roda e, rodando, cantam a música: "O Circo pegou
fogo, palhaço deu sinal, acuda, acuda, acuda a bandeira nacional, Brasil, 2000, se
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buliu, saiu!". No "saiu", os jogadores têm 5 segundos para escolhe rem a melhor
posição para ficarem estátuas. O mestre começa a provocar e, quem se mexer, sai.
Ganha quem for mais resistente, que será o próximo mestre.

55) SOMBRA
É uma espécie de passeio sincronizado. Forma-se uma fila de pessoas, uma
atrás da outra, e o mestre fica na ponta. Tudo que o mestre fizer, os participantes
deverão fazer também. Aonde ele entrar, os outros deverão entrar também. Se o
mestre fizer exercícios corporais, posições e movimentos engraçados, com certeza
será muito divertido.

56) GELINHO
É um congelado, mas quem for pego, além de ficar parado, deverá abrir as
pernas. Ele só poderá ser descongelado depois que alguém passar por debaixo de
suas pernas três vezes.

57) GARRAFÃO
Desenhe no chão uma garrafa grande e um outro círculo fora dela que será o
céu. Uma pessoa fica no céu e é o pegador. O resto da turma fica em volta do
garrafão. O pegador vem correndo do céu e tenta pegar os outros jogadores, que
correm em volta do garrafão. Não vale pisar na linha nem entrar no garrafão, mas
vale pular por cima dele. Quem for pego vai levando tapas dos outros até conseguir
chegar ao céu.

58) ALTURINHA
É um pega-pega, mas ninguém pode ser pego se estiver sob qualquer altura.

59) BOCA DE FORNO

Brincam: um mestre e os demais participantes. O diálogo é assim:
MESTRE: "Boca de forno"
DEMAIS: "Forno é"
MESTRE: "Vão fazer tudo que o mestre mandar?"
DEMAIS: "Vamos"
MESTRE: "E se não fizer?" DEMAIS: "Leva bolo"
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Aí, o mestre manda os participantes buscarem algo. Quem trouxer primeiro,

será o novo mestre, os demais, levarão palmadas. E assim por diante...

60) BANHO DE CHUVA

Implica em promover brincadeiras de roda e de corrida debaixo de chuva.

61) BOBINHO
É uma brincadeira de bola. Os jogadores vão jogando a bola um para o outro,
e o objetivo do bobinho é roubar a bola. Se conseguir, quem chutou a bola pela
última vez será o novo bobinho. Pode ser brincado com os pés ou com as mãos.

62) PASSA PRENDA

Os participantes formam uma roda e, conforme a contagem regressiva, vão
passando a prenda (que deverá estar escrita em um pedaço de papel). O mestre
começa a fazer a contagem e todos ajudam "10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1". O
participante que estiver com a prenda no 1, deverá pagar o mico que está escrito,
mas não será eliminado. Novas prendas são colocadas na roda até a brincadeira se
desgastar.

63) COBRINHA
Dois participantes seguram nas extremidades da corda e começam a fazer
movimentos com ela. Enquanto isso, os demais participantes deverão ultrapassar a
corda sem tocar nela. Se não conseguir, é eliminado. Quando todos já tiverem
passado, de verão passar para o outro lado. E por aí vai até chegarmos a um
campeão.

64) GALINHA GORDA

É como se uma noiva fosse jogar o buquê, mas no lugar do buquê é uma
bola. Os participantes se agrupam e o mestre deverá joga a bola para trás. O mestre
diz: "Galinha Gorda". E os participantes: "Gorda é". Mestre: "Por cima ou por
baixo?". Conforme a escolha dos participantes, o mestre deverá jogar a bola ou por
cima ou por debaixo das pernas. Se a bola cair no chão, eles podem pegá-la. Quem
pegar a bola é o próximo a jogar.
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65) PEIXINHOS
Os participantes formam uma roda e o mestre começa a cantar: "É do Tango,
tango, morena, é do carrapicho, vamos jogar (nome da criança), morena na lata do
lixo". Quem tiver seu nome citado, vai para dentro da roda e fica dançando. A estrofe
é repetida até que todos já estiverem dentro, menos o mestre. Depois que todos já
estão no fundo do mar, o mestre canta: "Se eu fosse um peixinho, pudesse nadar,
tirava fulano do fundo do mar". E vai repetindo e formando a roda novamente, mas
sempre é só o mestre quem canta. O mestre tira todos do fundo do mar, menos um.
Quem ficar dentro da roda é o lixeiro, então, todos gritam: "lixeiro, lixeiro, lixeiro..."

66) MORTO E VIVO

Os participantes ficam um do lado do outro em forma de fila. Quando o mestre
dizer "morto", todos devem se agachar. Quando o mestre dizer "Vivo", todos devem
se levantar. Quem se atrapalhar com a estratégia do mestre e errar, sai da
brincadeira. O último que sobreviver sem nenhum erro é o campeão e será o novo
mestre.

67) DENTRO E FORA

Idêntico ao morto vivo, mas ao invés de... MORTO > Agachado / VIVO > em
pé. É assim: DENTRO > Dentro do círculo / FORA > Fora do círculo.

68) PEGA-AJUDA
Pega-pega, quem for pego, vira pegador e ajuda a pegar os demais. A
brincadeira acaba quando todos se tornarem pegadores.

69) TÚNEL
Jogam duas equipes com número de participantes iguais. Cada equipe
formará um túnel, onde os participantes ficam um atrás do outro com as pernas
abertas. É uma espécie de corrida. No "Já" do mestre, o último de cada fila deve
passar por debaixo do túnel e ir para a frente. Depois, o último faz a mesma coisa.
Desse jeito, o túnel de pessoas irá se distanciando para frente cada vez mais.
Ganha o túnel que cruzar a linha de chegada primeiro.
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70) MACACO CEGO

Duas equipes participam. Cada equipe escolhe o seu representante. O mestre
faz um grande retângulo e, nele, desenha várias linhas. Os dois jogadores têm seus
olhos vendados e o objetivo é sair do percurso e chegar até o final, sem pisar nas
linhas. Como eles estarão vendados, a equipe pode ajudar. Quem pisar na linha
volta para o começo, podendo tirar a venda nesse tempinho. Ganha quem sair do
percurso sem pisar na linha.

71) PULA-SELA
É um “Pastelão Quente” na vertical. Um participante fica de quatro e os
demais pulam por cima. Quando todos já tiverem pulado, o primeiro que pulou sobe
em cima das costas do que está embaixo. A brincadeira prossegue até o ponto em
que o número de pessoas seja tão grande que já não dê mais para saltar sobre
todos. Quem não conseguir, será o primeiro a ficar de quatro na próxima vez.

72) PÉ COM PÉ
Corrida de duplas de ida e volta onde um participante sobe no pé do parceiro.
Na ida, o que está pisado deverá correr. Na volta, ele pulará (de costas). Ganha
quem chegar primeiro.

73) GATO E RATO

Os jogadores estarão espalhados pelo espaço na posição sentada. Haverá
um pegador (gato) e um fugitivo (rato). Ao sinal de início do mestre, o rato deve fugir
e o gato procurar pegá-lo. O rato p ode quando desejar tocar a cabeça de qualquer
um que estiver sentado e este será o novo rato e quem era o rato agora se senta.

74) CONTRÁRIO
Os participantes ficam um do lado do outro. O mestre irá mandar eles fazerem
coisas como andar para a frente, levantar a mão direita... enfim, qualquer coisa que
se pode fazer o contrário. Os participantes então, deverão fazer exatamente o
contrário. Quem errar e fazer o certo, é eliminado até sobrar um único campeão.
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75) TOCA
Desenha-se várias tocas (círculos) em um espaço amplo. O número de tocas
deve ser sempre um a menos do que o número de jogadores. Bem distante do
terreno aonde as tocas estão, os participantes, todos de mãos dadas, em roda,
estarão rodando ao som de uma música animada. Quando a música parar, todos
devem soltar as mãos, correr e sentar em uma toca. Quem não conseguir, é
eliminado e apaga-se uma toca. Ganha quem sentar na última toca.

76) TOCA COOPERATIVA

O segredo do jogo é não eliminar nenhum participante, só tocas, ou seja, a
cada rodada, você desfaz uma toca e ainda assim todos deverão entrar em uma
toca, como puderem: no colo, deitado sobre os colegas etc... Neste jogo não há
vencedores.

77) CARICA
Jogo de duplas. Em um espaço amplo, são desenhados no chão vários
círculos, distanciados um do outro e m, pelo menos, 2 metros. Cada jogador terá um
pedaço de papel amassado e achatado (carica) e, um de cada vez, deverá acertar a
carica dentro do círculo. Se acertar, o jogador pode ultrapassar um círculo, ou seja,
a distância é sempre igual (2 metros). Se errar, ou se a carica sair do círculo, ele
volta para o início e fará tudo de novo. Ganha quem atingir o último círculo primeiro.

78) BOLA NA PAREDE

Jogo de duplas. De cada vez, um participante joga a bola contra a parede.
Nisso, o adversário tem que pegar a bola e fazer o mesmo até que alguém não
consiga pegar. Esse alguém é eliminado e quem ficou no jogo escolhe um novo
rival. Ganha o vencedor da última dupla.

79) BATE E CORRE

Os participantes formam uma roda e um jogador iniciará a brincadeira. Ao
sinal de início, o jogador se parado põe-se a correr em volta da roda, devendo bater
inesperadamente no ombro de um colega. Este sai no seu encalço, enquanto o outro
continua a correr em torno da roda para tentar ocupar o lugar, agora vago no círculo,
antes de ser apanhado. Se conseguir, o corredor desafiado reinicia a brincadeira
 69

indo tocar outro. No caso contrário, o alcançado vai para o centro da roda. Lá fica
até outro cometer erro semelhante ao seu, trocando de lugar com ele.

80) TRENZINHO
O mestre vai comandar uma espécie de passeio, onde ele cantará a música
"Se você está contente faça isto...durante" a viagem do trem. A função do
trenzinho é fazer o que o mestre mandar conforme a música. Dependendo do que o
mestre mandar, a brincadeira pode ser bem divertida.

81) MINHOCA
É uma corrida de ida e volta, mas os participantes, ao invés de correrem,
rolam pelo chão. Ganha quem chegar primeiro.

82) PULAR CORDA

A corda é movimentada por duas pessoas e as outras pessoas pulam.
Quando apenas uma for pular, se ela errar é substituída. Quando for várias pessoas,
quem enganchar na corda é eliminada. Há várias versões para essa brincadeira.
Vale a pena perguntar quem conhece alguma e executá-la. Pular corda é uma
brincadeira que permite a criação de diversas versões diferentes. Crie!

83) PIQUE-LATA
O perseguidor conta até 20 enquanto as outras crianças se escondem, daí ele
sai procurando quem está escondido. Existe uma lata e toda vez que o pegador
achar um dos companheiros escondidos, deve ir até à lata e chutá-la, dizendo "1, 2,
3 fulano em tal lugar". Para se salvar, o escondido tem que chutar a lata e dizer "1,
2, 3 salve eu". O primeiro que foi encontrado será o próximo pegador, mas isso pode
ser evitado se o último escondido chutar a lata e dizer "1, 2, 3 salve todos". Aí, o
mesmo pegador volta a procurar.

84) PULINHO
É um congelado, mas quem for pego, além de ficar parado, deverá se
agachar. Ele só poderá ser descongelado depois que alguém saltar por cima dele
três vezes.
 70

85) QUEM CONSEGUE SER MAIS BESTA

Alguns idiotas são escolhidos para fazer palhaçadas e imbecilidades. Depois,
os demais participantes fazem uma votação para saber quem foi mais besta. O mais
besta ganha um prêmio.

86) JOÃO BOBO

Forma-se uma roda de pessoas. Todos devem estar bem próximos, de
ombro-á-ombro. Escolhem uma pessoa para ir ao centro. Esta pessoa deve fechar
os olhos, deve ficar com o corpo totalmente rígido, como se tivesse hipnotizada. Ao
sinal, o participante do centro deve soltar seu corpo completamente, de maneira que
confie nos outros participantes. Estes, porém, devem com as palmas das mãos
empurrar o "joão bobo" de volta para o centro. Como o corpo vai estar reto sempre
perderá o equilíbrio e penderá para um lado. O movimento é repetido por alguns
segundos e todos devem participar ao centro.

87) PENSA RÁPIDO

Os participantes formam uma roda. Quem estiver com a bola deverá dizer o
nome de um participante e jogar a bola para ele. Se ele não conseguir pegar a bola,
ele é eliminado. Se conseguir pegar a bola, diz o nome de outra pessoa que dará
sequência à brincadeira, da onde sairá um vencedor.

88) MÃE DA RUA

Os participantes têm que atravessar de uma calçada para a outra pulando de
um pé só e ao mesmo tempo fugir da mãe da rua, que corre com os dois pés, mas
estará longe durante a travessia dos "sacis". Aqueles que forem pegos podem correr
com os dois pés e começam a ajudar a capturar os outros. A brincadeira termina
quando a turma toda for capturada.

89) FUZILADO
Um participante diz o nome de outro e joga a bola bem longe. Enquanto os
demais se escondem, quem teve o nome citado deverá pegar a bola e fuzilar os
outros. É a mistura do baleado com esconde-esconde. Quem for achado, é fuzilado
com a bola. Quando todos já tiverem sido fuzilados, o que fuzilou faz o procedimento
inicial.
 71

90) PARALISADO
É um congelado. Quando uma parte do corpo é atingida, ela é paralisada e a
vítima não pode movimentá-la, mas continua brincando, ou seja, só sai da
brincadeira quem já estiver totalmente paralisado.

91) PIQUE-SACI
É um pega-pega comum, mas só vale usar 1 pé para correr, valendo alternar
entre os dois

92) CORRIDA DE CADEIRAS

Corrida de trios. Cada trio é composto por duas pessoas que unem os braços
e formam uma cadeira e um rei que irá subir na cadeira (união de braços). O objetivo
é correr e descer o rei na linha de chegada. O trio que conseguir isso primeiro
vence.

93) BALANÇA
Dois mestres pegam alguém pelas pernas e braços e começam a balançar
seu corpo para lá e para cá. Uma variação é fazer isso com mais pessoas, ou seja,
os balançados seguram um no braço do outro. É divertidíssimo!

94) PACMAN
Pega-pega na quadra, porém só é permitido andar por cima das linhas da
quadra. O "pacman" (pegador) também deverá andar apenas pelas linhas. Quem for
pego, deverá sentar no local exato onde foi pego e servirá de obstáculo para quem
está fugindo, mas NÃO para o "pacman", ou seja, o pegador pode pular as pessoas
que foram pegas por ele e estão sentadas no chão, mas os fugitivos não podem
pular esses obstáculos. Quem for o último a ser pego será o vencedor.

95) ESTOURA-BEXIGA
Todos participam. Cada jogador terá uma bexiga amarrada em seu tornozelo.
O objetivo é estourar a bexiga dos adversários e proteger a sua. Ganha o último que
ficar com a bexiga intacta.
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96) REVEZAMENTO DOS RODADOS

Igual ao revezamento do atletismo, mas antes de correr é preciso dar 25
voltas em um cabo de vassoura. São 4 participantes por equipe e ganha a equipe
cujo o último participante chegou primeiro. Se cair, levanta e continua.

97) LATERAL
Jogam duas equipes e dois baleadores. Cada equipe tem seu campo, que
estará dividido por uma linha. Quando os baleadores gritarem “Já”, as equipes terão
que trocar de campo imediatamente. Durante a correria, os baleadores tentarão
balear alguém. Se não conseguir, faz outra rodada. Se conseguir, quem for baleado
fica do lado de quem o baleou. O jogo prossegue até não sobrar mais ninguém. Aí,
vence o baleador que tiver pegado mais gente.

98) PEDRA, PAPEL, TESOURA

Um pega-pega bastante divertido. Correm três pessoas em cada rodada.
Pedra corre atrás da tesoura, tesoura corre atrás do papel e papel corre atrás da
pedra, ganha o primeiro que cumprir sua tarefa.

99) ARTILHARIA
Dois times em dois campos separados por uma linha. No final de cada
campo, é colocado uma garrafa peti. Uma pessoa de cada equipe tenta jogar a bola
e derrubar a garrafa do adversário. A equipe que derrubar a garrafa deverá erguê-la
novamente, mas se protegendo da outra, que agora tem autonomia para balear.
Quem for baleado não pode erguer a garrafa. Se a equipe conseguir reerguer a
garrafa antes de todos serem baleados, ela ganha. Mas se todos forem baleados e a
garrafa continuar no chão, a outra equipe ganha.

100) GUERRA DE MANDIOCA

Jogam duas pessoas, cada uma com a sua mandioca segura pela metade.
Cada um tem a sua vez de bater com toda a força na mandioca que o outro segura.
Ganha quem quebrar a mandioca do adversário primeiro.
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101) PICHORRA
Uma bexiga é pendurada no alto e os representantes das equipes, depois de
vendados e rodados, devem estourá-la com um pau, sendo guiadas pelas
respectivas equipes.

102) BOLICHE CEGO

Jogam um participante de cada equipe. É um boliche comum, mas os
participantes jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo é derrubar o último pino,
não importando quantos lançamentos foram, uma vez que quando um erra, é a vez
do outro. Quem conseguir, vence.

103) ARREMESSO DE BAMBOLÊ

Tipo arremesso de argolas, mas com bambolê. Uma pessoa será a vítima e
ficará a 5 metros dos jogadores. Faz 1 ponto quem conseguir encaixar o bambolê na
pessoa primeiro. Ganha quem tiver mais pontos.

104) PROTEGIDO
Duas pessoas irão dar as mãos e fazer uma roda. Dentro dessa roda ficará o
protegido. Quando as duas pessoas disserem JÁ, os demais participantes deverão
tocar no protegido, mas não será fácil, pois as duas pessoas o protegerão de todas
as formas possíveis, inclusive correndo. Quem conseguir tocar o protegido, é o novo
protegido.

103) FUT'ÁGUA
É um baleado, mas é com bexigas de água, quem for baleado ficará molhado
e deverá pegar outra bexiga d e água e molhar outro.

104) ENCAIXE HUMANO

Dinâmica com 4 pessoas sentadas em bancos. Primeiro, cada participante
senta nas costas do outro. Depois que todos já estiverem "deitados", retiram-se os
bancos. Como sair da situação?
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105) PASSA OU REPASSA

Todos brincam. Porém, em cada rodada, um jogador de cada equipe
participará. Seria interessante que as perguntas fossem ligadas a um único tema em
cada vez que esse jogo for praticado. Será feita uma pergunta (sem alternativas)
para um dos participantes. Se ele responder corretamente, dá uma tortada na cara
do rival, ou vice-versa, se ele errar. Se ele não souber, ele passa. Se o adversário
não souber, ele repassa. Se, mesmo assim, o primeiro não souber, ou errar, o seu
rival dará uma tortada na cara dele. Porém, se ele acertar, é ele quem dá a tortada.
Vence a equipe que acertar mais perguntas e, claro, receber menos tortadas. OBS.:
Fazer dezenas de tortas pode sair mais barato do que parece. Basta sentar e pensar
em ingredientes baratos que podem render vários pratos de torta. Ex.: Lama.

106) CUSCUZINHO
É feito um cuscuz de terra e é colocado uma vara nele. Cada jogador tira um
pouquinho de terra. Se o jogador derrubar a vara com a sua retirada de terra, os
outros devem bater nele até ele chegar na ronda.

107) PEGA-PEGA EM CÂMERA LENTA

Pega-pega comum, só que feito em câmera lenta. É fenomenal!

108) PONTA-PÉ
Pega-pega comum, mas com chutes. Quem levar um chute, será o novo
pegador e deverá chutar alguém para ser substituído.
109) FUTEBOL AMERICANO
Futebol com as mãos. Há dois times e um único gol. Vale tomar a bola na
marra. O time que fizer mais gols vence.

110) XADREZ HUMANO

Joga uma dupla de cada vez. Em alguns pedaços de papel, escreve-se
números de 1 a 12. Em outros pedaços de papel, escreve-se 4 partes do corpo
(MÃO, PÉ, BUNDA, CABEÇA). No chão, faz-se um grande quadrado dividido em 12
quadradinhos, de aproximadamente 40 cm cada, numerados de 1 a 12. Tira PAR ou
IMPAR pra ver quem começa. É feito o sorteio de número e de parte do corpo. A
missão é colocar a parte do corpo sorteada no número sorteado. Ex.: Cabeça no 7,
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Pé no 11... E por aí vai até alguém se desequilibrar. Quem ganhar, escolhe o novo
adversário. Vence o campeão da última rodada.

111) SALTO EM DISTÂNCIA

Jogam dois representantes de cada equipe. Um participante saltará, depois o
seu adversário. Após isso, a distância aumenta. Se o participante for o primeiro a
pular em uma distância e errar, deverá torcer para que o outro também erre, pois
assim terá outra chance. Ganha quem conseguir saltar uma distância que o outro
não conseguiu.

112) GOLFE
Jogam dois representantes de cada equipe. Cada participante terá um taco
(qualquer pedaço de madeira comprido) e terá direito a uma tacada por vez. O
participante que conseguir colocar a bola no buraco primeiro, vence a partida.

113) CORRIDA DE OBSTÁCULOS

Jogam dois corredores, que deverão percorrer uma distância e chegar ao fim,
enfrentando obstáculos (os obstáculos serão pessoas curvadas). Quem cruzar a
linha de chegada primeiro vence.

114) VÔLEI IMPROVISADO

O Jogo normal de vôlei, mas utilizando outro objeto no lugar da bola (balde,
vasilha, almofada, mochila, alguma fruta ou legume...)

115) CESTINHA
Jogam duas equipes e dois ajudantes. A brincadeira funciona como um jogo
de basquete, mas só há uma cesta, que na verdade são duas pessoas, de braços
dados e abertos. Quem fizer uma cesta, escolhe alguém da dupla para substituí-lo
na equipe e ele será a nova metade da cesta. A equipe que fizer mais cestas, vence
a partida.

116) SEU LOBO

Um jogador é escolhido para ser o lobo e se esconde. Os demais dão as
mãos e caminham em sua direção, enquanto cantam: "Vamos passear na floresta,
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enquanto o seu lobo não vem, está pronto, seu lobo?" O seu lobo responde que ele
está ocupado, tomando b anho, enxugando-se, vestindo-se, como quiser inventar.
Então os demais participantes se distanciam e depois voltam fazendo a mesma
pergunta e recebendo respostas semelhantes. A brincadeira se repete até que,
numa dada vez, seu lobo, já pronto, sem responder nada, sai correndo atrás dos
outros. Quem for pego, passa a ser o novo seu lobo.

117) PAR OU IMPAR

Jogam um representante de cada equipe. Os participantes deverão pular
sobre um passeio de cerâmica conforme vão ganhando. É assim: os jogadores
escolhem par ou ímpar uma única vez e vão jogando várias vezes. Quem ganhar,
avança uma casa (uma cerâmica). Quem perder, fica aonde está. E por aí vai até
alguém chegar na última casa.

118) CADÊ O CHOCALHO?

Os jogadores formam uma roda, sendo uma destacada para ir ao centro e ter
os olhos vendados. Para iniciar o jogo, o mestre entrega o chocalho, sem fazer
ruído, a uma das pessoas da roda. Esta passa a agitá-lo, enquanto a do centro,
guiada apenas por tal som, deve descobrir a colega que tem o chocalho. Se acertar,
recebe palmas e escolhe um companheiro para substituí-la na repetição do jogo.

119) PEGADINHA DO ANIMAL

Entrega-se a cada participante um papel com o nome de um animal, sem ver
o do outro. Em seguida todos ficam em círculo de mãos dadas. Quando o animal for
chamado pelo coordenador, a pessoa correspondente ao animal, deve se agachar
tentando abaixar os colegas da direita e da esquerda. E os outros devem tentar
impedir que ele se abaixe. Obs.: todos os animais são iguais, e quando o
coordenado r chama o nome do animal todos vão cair de bunda no chão, causando
uma grande risada geral.

120) CORRIDA DAS CADEIRAS

Correm um representante por equipe. É uma corrida de ida e volta onde cada
representante deverá correr sentado em uma cadeira (não pode largá-la por nada).
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Na ida, vai de frente. Na volta, vem de costas, ou seja, não pode virar. Se cair,
levanta e continua. Ganha quem voltar primeiro.

121) ÔNIBUS
É a versão em grupo da "Corrida das Cadeiras". Haverá duas equipes. Os
integrantes de cada equipe ficam sentados em cadeiras, um atrás do outro,
formando um ônibus (os ônibus devem estar bem separados um do outro). No JÁ,
os participantes movimentam as cadeiras para frente e começam a botar o ônibus
para andar. O objetivo do ônibus será cruzar a linha de chegada integralmente. A
equipe que o fizer primeiro, vence.

122) NUMEROBOL
Jogam duas equipes (cada uma em seu campo). Os participantes ficam
sentados paralelamente às linhas laterais da quadra formando uma fileira, divididas
em 2 equipes de número de integrantes igual. Cada jogador será numerado, na
ordem da fileira, de 1 até 10, por exemplo. O mesmo para a outra equipe. No centro
haverá uma bola e ao sinal do monitor, que gritará um número, por exemplo 7, o s
dois jogadores (uma de cada equipe) que corresponderem ao número falado, devem
sair da file ira e ambas tentarão fazer uma cesta. Vale roubar a bola na marra.

123) APITO ESCONDIDO

Faz-se uma roda onde todos estarão em pé. Algumas crianças sairão da roda
e não escutarão a explicação inicial do monitor. Quando as crianças voltarem, uma
por vez, será dito a ela que na roda existe um apito, com alguma criança, e ela deve
descobrir com quem está. São várias tentativas até que a "vítima" descubra que, na
verdade, o apito está preso nas costas do monitor e este dava as costas para uma
criança qualquer, que apitava levando as mãos até a boca, assim como os demais,
que fingem ter o apito.

124) ENTRE AS PERNAS

Forma-se uma roda, todos em pé e com as pernas ligeiramente afastadas, de
modo a tocar lateralmente o pé dos companheiros ao lado. O objetivo é fazer gol
entre as pernas dos companheiros, que tentarão defender-se das bolas que
possivelmente venham em sua direção. Não é permitido tocar a bola com outra parte
 78

do corpo a não ser as mãos e a bola deve correr sempre rasteira. Tomando um gol
(bola passando entre as pernas) a pessoa deve virar, ficando de costas para a roda,
porém ainda podendo marcar gols. Acrescentar o número de bolas durante o jogo é
interessante.

125) SINCRONISMO
Jogo de duplas. Brinca uma dupla de cada vez. Os participantes segurarão as
extremidades de uma folha de jornal. O mestre irá dinamizar as ações a serem
cumpridas pelas duplas (correr, saltar, girar, etc.) sem que se rasgue o jornal. A
dupla que ficar mais tempo com o jornal sem rasgar, vence a prova.

126) ELEFANTINHO
Todos brincam. Os participantes dão as mãos e formam uma grande roda.
Então, uma pessoa da roda começa cantando "1 elefante incomoda muita gente" E
logo após, quem estiver do seu lado (sentido horário), deve cantar "2 elefantes
incomoda, incomodam muito mais"... E assim por diante. Todos que cantarem a
parte par, deverá falar "incomodam" o número de vezes que for necessário.

127) VALE TUDO

É uma espécie de futebol. E como toda partida de futebol, há dois times e
ganha quem faz mais gols. Porém, não há regras. Pode usar a mão, chutar, tomar a
bola, derrubar. Há só um gol.

128) CORREDOR
Em um espaço amplo, desenhe um corredor em linha reta que possa correr 2
jogadores ao mesmo tempo, com uma linha inicial e uma final. Divide-se a turma em
2 equipes. Uma equipe será quem vai queimar e a outra que vai percorrer o
corredor. Quem vai queimar estará posicionada fora da linha do corredor. Quem vai
passar pelo corredor terá que rebater a bola que será lançada pelo professor o mais
longe possível e percorrer a distância até o final do corredor. Enquanto esse corre a
outra equipe busca a bola e tenta queimar essa pessoa. Só vale queimar fora das
linhas laterais do corredor. Se a pessoa conseguiu ir e voltar a distância sem parar
na linha final e passar a linha inicial sem ser queimado ela marcará dois pontos. Se
a pessoa só conseguiu ir, ela para na linha final e espera o próximo da fila rebater
 79

para voltar, nesse caso ela marcará apenas um ponto. Se for queimado no corredor
será eliminado. A equipe só trocará de função quando todos forem queimados. A
equipe vencedora será aquela que mais pontos conseguiu anotar.

130) EFEITO DOMINÓ

Jogam duas equipes. Os participantes deverão estar trás (como um efeito
dominó) em sincronia. Ganha a lado a lado e as equipes frente a frente. Quando o
mestre disser JÁ, todos deverão cair para equipe que cair totalmente primeiro.

131) FOGE COM A BOLA

Cada aluno estará com uma bola, ficando todos espalhados pela quadra. O
caçador ficará sem bola. Ao sinal do professor, os alunos terão que fugir conduzindo
a sua bola, não deixando que o caçador a pegue. O aluno que perder a bola passará
a ser o caçador, sendo que este não poderá tirar a bola daquele que antes o tinha
pego.

132) CADEIROBOL
Distribuir 6 cadeiras, 3 de um lado e três do outro, colocadas uma ao lado da
outra (a 3 metros uma da outra). Dividir o grupo total em dois, 3 jogadores de cada
time ficarão sentados nas cadeiras. O objetivo do time é fazer com que a bola
chegue aos alunos da cadeira, as cadeiras da ponta valem 1 ponto e a cadeira do
meio vale 3 pontos. Quem estiver com a bola não pode ser tocado e quem estiver
com bola não pode ficar mais que 5 segs. Com a mesma, o jogador da cadeira não
pode levantar para receber a bola. Ganha o time que obtiver mais pontos

133) TREM DE RÉ
Jogam dois grupos. É uma corrida de ida e volta onde os participantes de
cada equipe correrão agarrado s um na cintura do outro. Para voltar, é necessário
fazer a volta em uma pessoa que estará n a linha de chegada. Ganha a equipe que
chegar na linha de partida primeiro, uma vez que a corrida é de ida e volta.

134) PINOBOL
Jogam duas equipes. Vários cones (ou baldes, bancos ...) são espalhados
aleatoriamente pelo pátio. Cada equipe fica em fila lateral. Apenas dois jogadores
 80

(um de cada equipe) competem de cada vez. O jogador da equipe A precisa

"queimar" o adversário com uma bola. O jogador da B tem como objetivo derrubar os
cones, o mais rápido possível e com qualquer parte do corpo. Quando o jogador da
B é atingido, ele é substituído pelo próximo da fila. O mesmo acontece com o
jogador da equipe A assim que arremessa a bola. Quando a fila termina, os papéis
se invertem. Ganha a equipe que derrubar todos os cones em menor tempo.

135) CORRIDA DE COELHOS

Correm um representante de cada equipe. É uma corrida de ida e volta onde
os corredores irão correr imitando coelhos (com a palma das mãos e a ponta dos
pés no chão e com os joelhos perto dos cotovelos). Na ida, vai de frente. Na volta,
vem de costas. Ou seja, não pode virar. Se cair, levanta e continua. Ganha quem
chegar primeiro.

136) CORRIDA DE CANGURUS

É uma corrida de duplas, de ida e volta. Cada dupla deverá correr assim: um
deverá pisar no pé do parceiro, mas os dois estarão olhando para a frente, ou seja, o
que estiver em cima, estará de costas para o seu parceiro. Na ida, vai de frente. Na
volta, vem de costas. Ganha a dupla que chegar primeiro.

137) FUGITIVO
Um grupo dá as mãos e forma uma roda, cujo objetivo é impedir que a vítima
saia. É escolhida uma vítima que ficará no centro da roda. Ela tentará romper
alguma união de braços e fugir da roda. Se conseguir, todos correm atrás da vítima.
Quem conseguir pegar a vítima, será a próxima vítima.

138) CORRIDA DO SIRI

Correm vários participantes nessa corrida de ida e volta. Os jogadores
deverão correr lateralmente com o a dança do siri. Ganha quem chegar primeiro.

139) CORRIDA DOS ALEIJADOS

Tira-se 0 ou 1 para saber qual será a dupla inicial. Em pedaços de papel,
serão escritas várias condições físicas nas quais os corredores deverão correr. Ex.:
"Sem o braço esquerdo", "Sem a perna direta", "Sem os dois braços", "Sem as duas
 81

pernas"... Enfim, o objeto é sortear como cada corredor deverá correr. Como em
toda corrida, ganha quem chegar primeiro. Quem vencer, escolhe o novo adversário.
Ganha a corrida o vencedor da última dupla.

140) SALTO
Jogam dois representantes de cada equipe. O objetivo é chegar primeiro,
dando saltos com um pé só (como se estivessem medindo alguma distância em
metros). Cada jogador terá direito a u m salto por vez. Porém, ele só pode usar uma
perna para saltar, e durante esse salto, deverá deixar a outra perna no mesmo lugar
aonde estava. Só depois que ficar firme poderá trazer a outra perna para o local que
conseguiu chegar com o seu salto. Ganha quem cruzar a linha de chegada primeiro.

141) CORRIDA DE SACOS

Cada corredor deve entrar dentro de um saco de linhagem e amarrá-lo na
cintura. É uma corrida de ida e volta. Na ida, vai de frente. Na volta, vem de costas.
Se cair, levanta e continua. Ganha quem chegar primeiro.

142) PASSINHOS
É uma corrida só de ida onde vários participantes deverão correr como se
estivessem medindo uma distância em pés. Quando pisar com o pé direito, deverá
pisar o pé esquerdo imediatamente colado na frente do direito e por aí vai. Ganha
quem chegar primeiro.

143) CORRIDA DO PAPELÃO

Correm um representante de cada equipe. Cada competidor receberá dois
pedaços de papelão, para colocar embaixo dos pés. Primeiro, ele pisa em um dos
papelões e, quando for dar o passo, coloca o outro na frente, pisa nele e torna a
repetir a operação, de tal forma que ande pisando neles o tempo inteiro. A corrida é
só de ida. Quem cruzar a linha de chegada primeiro, vence.

144) CORRIDA DOS CEGOS

Corrida comum, só de ida. Ganha o corredor (VENDADO) que cruzar a linha
de chegada primeiro.
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145) CORRIDA DO AÇOUGUEIRO

Corrida de ida e volta onde correm dois representantes de cada equipe. Os
competidores deverão correr como a dança do açougueiro, do Pânico na TV. Na ida,
vai de frente. Na volta, vem de costas. Se cair, levanta e continua. Ganha quem
chegar primeiro.

146) BOLADA
Os participantes formam uma roda. Quem estiver com a bola deverá dizer o
nome de um participante e jogar a bola para ele, perguntando uma questão
matemática. Ex.: "50 + 20", "14 x 2"... A pessoa que pegar a bola deverá responder
a conta e continuar a brincadeira elaborando outra pergunta para a outra pessoa. É
eliminado quem deixa a bola cair ou quem erra a conta. Ganha o último que sobrar e
não errar nenhuma vez.

147) TÚNELBOL
Jogam duas equipes. Os participantes ficam um atrás do outro com as pernas
abertas, formando dois túneis (um para cada equipe). O primeiro da fila passa a bola
por debaixo do túnel (passando pela mão de todos) e o que estiver no fim do túnel
de verá pegá-la, correr e tomar a frente do túnel, aonde fará o mesmo. Todos terão a
sua vez. Vence a equipe cujo primeiro jogador voltar a ocupar a posição inicial.

148) CIRANDOBOL
Só serve se tiver muita, muita gente. Metade dos participantes formam uma
roda e, dentro dela, fica a outra metade de jogadores. Os que estiverem formando a
roda tentarão balear os que estiverem dentro. Quem estiver formando a roda poderá
sair temporariamente para pegá-la (se tiver ido para a longe). Quem for baleado
passa a fazer parte da roda. Ganha o último que ficar dentro da roda.

149) PETECOBOL
É idêntico ao Handebol (futebol com as mãos). Há dois times e os jogadores
deverão jogar a peteca para os companheiros. Quem segurar na peteca, recebe
cartão vermelho, pois só vale bater a peteca para cima, como todo jogo de peteca.
Se a peteca cair, vale pegar nela, mas deverá lançá-la normalmente em até 5
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segundos. Ao invés de gols, existem duas regiões do telhado limitadas, a onde a

peteca deverá bater para fazer o gol. Ganha a equipe que fizer mais gols.

150) CORRIDA DOS SAPATOS

Jogam duas equipes, que estarão cada um dentro de seu círculo. Todos os
participantes sairão de seus círculos e tirarão seus calçados, podendo colocar em
um local pré-determinado. Depois, todos os descalços voltam ao seu respectivo
círculo. No JÁ, os jogadores deverão correr e achar seus pares de sapatos, calçá-los
e retornar ao seu campo. Ganha a equipe que se completar primeiro.

151) TRAVESSIA
Escolhe-se quem vai ser o barrador. O barrador ficará no centro do terreno e
deverá tentar impedir que os participantes (um de cada vez) ultrapassem e cheguem
até o fim. O barrador poderá correr atrás do intruso, o importante é tocá-lo. Se o
intruso conseguir chegar no fim do terreno sem ser pego, volta a compor o grupo de
pessoas que está esperando para brincar. Se o barrador conseguir pegar o intruso
(ele dirá: "barrei!"), este une-se a ele com as mãos e também vira barrador, com o
mesmo objetivo. O jogo acaba quando todos viram barradores.

152) TROCA-TROCA
Os participantes formam uma roda gigantesca e escolhem um bobo, que
ficará no centro dela. A cada roda da, o bobinho irá ordenar que duas pessoas
troquem de lugar. Ex.: BOBINHO: - Maria e Beto. Imediatamente, Maria deverá ir
para o lugar de Beto e Beto deverá ir para o lugar de Maria. Enquanto isso acontece,
o bobinho tenta entrar em um dos lugares vazios. Se não conseguir, faz outra
rodada. Se conseguir, quem perdeu o lugar é o novo bobo.

153) BALEIO
Forma-se um grande retângulo. Na linha desse retângulo ficarão os
jogadores. No centro do retângulo existirá uma bola. No JÁ, todos devem sair do seu
lugar e ir ao centro do retângulo pegar a bola. Quem pegar a bola poderá balear
uma pessoa, que sairá do jogo. O jogo prossegue até sobrar apenas um (o
vencedor).
 84

154) TODOS JUNTOS

Jogam duas equipes. As equipes formam uma ao lado da outra, atrás de uma
linha demarcada. A 20 metros marca-se um ponto para cada equipe. Ao sinal do
mestre, o primeiro de cada equipe correrá até o ponto marcado e voltará, levando na
segunda corrida o segundo membro da equipe consigo, e retornará, repetindo a
ação, até que todos os membros da equipe estejam de mãos dadas. Vencerá a
equipe que primeiro conseguir chegar ao ponto marcado com todos os seus
membros.

155) ENCHIMENTO
Marca-se no campo de jogo o canto de cada equipe, e nele se colocam as
bolas de papel. Marca-se também um grande círculo, que consiga abranger os
cantos de todas as equipes. Explica-se ao grupo de jogadores que todos deverão
correr no sentido horário. O jogo consiste em que cada membro da equipe, correndo
no sentido horário, apanhe uma bola em cada mão, e coloque no seu canto,
percorrendo o círculo todo. Vencerá a equipe que ao final de determinado tempo
tiver o maior número de bolas em seu canto. Quando for dado o sinal de
encerramento do jogo, os jovens que tiverem bolas em suas mãos, deverão levá-las
para o seu canto.

156) AMBULÂNCIA
Dois mestres pegam alguém pelas pernas e braços e começam a correr com
ele, fingindo que é um emergente. Também pode-se fazer isso com mais pessoas.
Ou seja, os emergentes seguram um no braço do outro.

157) DUPLINHA
É um pega-pega. Escolha o pegador e o corredor. Os demais participantes
deverão formar duplas, que deverão andar de braços dados. Quem não tem sócio
deve correr do pegador, dando braço a um jogador de uma dupla. Nesse caso, o par
do outro lado vira corredor e foge, para pegar em outra pessoa de outra dupla, onde
acontecerá o mesmo. Quem for pego é o novo pegador.
 85

158) CORRIDA DO EQUILIBRISTA

Correm um representante de cada equipe nessa corrida só de ida. O objetivo
é correr com um livro na cabeça. Se o livro cair antes da linha de chegada, o
corredor volta ao início e começa tudo outra vez. Se depois de muito tempo ninguém
conseguir, os representantes são trocados. Ganha quem cumprir a tarefa
corretamente primeiro.

159) GIRATÓRIA
Alguém pega pelas mãos ou pelos pés de uma pessoa e começa a girá-la.

160) CAÇA AO TESOURO

Jogam duas equipes. Todas eles recebem um mapa bem elaborado (feito em
uma cartolina), onde haverá várias dicas pistas, que levam ao tesouro (algo que o
mestre escondeu em algum lugar). Quando bem executada, essa brincadeira
sempre dá certo. Vence a equipe que encontrar o Tesouro.

161) CAI MACACO

Jogam duas equipes: uma equipe de macacos e a outra de caçadores. Os
macaquinhos irão segurar nos galhos das árvores enquanto os caçadores (que
estão no chão) tentarão arrancá-los de lá, puxando-os pelas pernas. Ganha o último
macaco a cair.

162) TACO
Desenhe com giz dois círculos em lados opostos do espaço onde estiverem
jogando. Ao lado de cada círculo, coloque uma base. Os jogadores se dividem em
dois times. Um time começa com os tacos (os rebatedores) e o outro com a bolinha
(os lançadores). Os lançadores devem tentar derrubar a base oposta com a bolinha,
e o rebatedor deve defender a base com o taco. Se o rebatedor acertar a bolinha, o
lançador da base oposta (que jogou a bola acertada) deve correr para pegá-la.
Enquanto o lançador não pegar a bolinha, os rebatedores correm entre as bases e
batem os tacos quando se cruzam. Cada batida vale um ponto. Quando o lançador
pega a bolinha, ele pode jogá-la para o parceiro ou tentar acertar um dos
rebatedores. Quando um rebatedor é acertado pela bolinha fora do círculo, ele é
queimado. Quando a base é derrubada ou um jogador é queimado pela bolinha,
 86

invertem-se os times: lançadores passam a ser rebatedores. Tem que combinar o

número de pontos necessários para ganhar antes de começar o jogo.

163) CORRIDA DA RISCA

Correm um representante de cada equipe nessa corrida só de ida. Cada
participante deverá correr sobre uma risca que é desenhada no chão. Quem cair
volta ao início e recomeça a prova. Se depois de muito tempo ninguém conseguir, os
representantes são trocados. Ganha quem cumprir a tarefa corretamente primeiro.

164) CANGURU
Jogam um representante de cada equipe nessa "corrida" só de ida. O objetivo
é cruzar a linha de chegada primeiro (onde estará o mestre com as duas mãos
abertas, esperando que o vencedor bata em uma delas). A cada JÁ que o mestre
disser, os cangurus deverão dar um único pulo (o mais distante que conseguem).
Como o mestre irá (em algumas vezes) tentar enganar os cangurus, fingindo que vai
falar Já e diz só "J...", oi coisas desse tipo, é bem capaz que alguém pule fora da
hora. Nesse caso (ou se demorar demais para pular depois do Já), o jogador deverá
voltar ao início e recomeçar a prova, que continua da mesma forma, o mestre
falando Já e eles pulando. Ganha quem bater primeiro na mão do mestre, que
estará na linha de chegada. Ou seja, quem chegar primeiro (pulando, é claro).

165) 3 GARRAFAS
Dois times em dois campos separados por 3 garrafas dispostas uma do lado
da outra, com um espaço de 30 cm entre elas. Uma pessoa de cada equipe tentará
fazer com que a bola passe para o outro campo sem tocar em nenhuma garrafa, ou
seja, a bola deverá passar entre os espaços. A equipe que derrubar uma ou mais
garrafas deverá colocá-la (s) no lugar novamente, mas se protegendo da outra
equipe, que agora tem autonomia para balear. Quem for baleado não pode ajudar a
equipe a cumprir a tarefa. Se a equipe conseguir recolocar as garrafas da mesma
forma que estavam antes de todos serem baleados, ela ganha. Mas se todos forem
baleados e a (s) garrafa (s) continuarem caídas, a outra equipe ganha.
 87

166) BOMBARDEIO
Os jogadores ficam em pé e formam uma roda, exceto um, que será o
bobinho. O objetivo dos jogadores é atingir algum dos pés do bobinho, jogando a
bola com as mãos. Ninguém pode sair da roda, exceto quem for pegar a bola que
caiu longe. Se alguém da roda conseguir balear o pé do bobinho, será o novo
bobinho.

167) BARREIRA
Jogam duas equipes. Os jogadores de cada equipe deverão dar os braços e
ficar um do lado do outro, formando duas fileiras (uma de frente para outra). Uma
fileira será a defesa e a outra será o ataque. Dado o sinal, os empurradores (de
mãos dada s, assim como a defesa) deverá tentar romper a corrente formada pela
outra equipe e passar para o outro lado. Lembrando que não vale soltar as mãos e,
caso isso aconteça, é necessário pegar novamente na mão do companheiro. S e o
ataque conseguir fazer com que a defesa se rompa, ele ganha e os papéis são
trocados.

168) BUNDA NO CHÃO

Jogam um participante de cada equipe. Inicialmente, cada participante terá 1
minuto para tentar sentar no chão. Porém, seu adversário tentará impedir isto. Se o
jogador conseguir sentar, ponto para ele. Se não conseguir, ponto para o adversário.
Em caso de empate, o tempo de 1 minuto cai para 30 segundos, depois, 15
segundos e, por fim, 10 segundos. Se o empate prevalecer, as duas equipes
pontuam.

169) SACI
Jogam uma dupla de cada equipe. Cada dupla participa na sua vez. A dupla
fica assim: um em frente ao outro. Um segura a perna direita (que está estendida e
elevada à frente) do outro. As mãos direitas são colocadas nos ombros. Ao sinal do
mestre, irão fazer giros de 360 ° graus durante 1 minuto. A dupla que conseguir
fazer mais giros, vence. Se alguma dupla cair, será substituída por uma nova dupla
representante, que terá um novo tempo para executar a tarefa.
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170) COSTINHA
Pega-pega comum, só que todos os participantes deverão correr de costas.
Quem correr normalmente está fora.

171) PIQUE-TROCA
Os participantes formam uma roda e um mestre ficará no centro dela. A cada
rodada, o mestre irá ordena r que duas pessoas troquem de lugar. Ex.: João e
Cláudia. Imediatamente, João deverá ir para o lugar de Cláudia e Cláudia deverá ir
para o lugar de João. Quem ocupar o lugar do outro primeiro, vence a rodada e
elimina o rival. A roda nunca encolhe, por isso existirão lugares vazios. Quem
ganhar a última rodada, vence a prova.

172) TÚNEL CIRCULAR

Dois círculos, um interno e outro externo. Um coloca-se de frente para o
outro, de mãos dadas, formando um túnel circular. Alguém correrá por dentro do
túnel; ao parar no meio de uma das duplas, ficará no círculo de dentro. Neste
momento, a dupla deverá se desfazer, e seus componentes deverão correr por fora
do círculo da seguinte forma: os dois correrão, em direções opostas, pela sua direita,
por fora do eirado. Quem chegar primeiro ao seu local de origem dará as mãos ao
que está parado, esperando. E quem chegar depois irá correr por dentro do túnel,
procurando uma nova dupla.

173) LEVA E TRÁS

Jogam duas equipes. Cada equipe ficará dentro de um campo circular e terá
um líder inicial. Cada líder inicial deverá ficar sozinho em um grande campo
distanciado dos outros campos por um espaço. No "Já" do mestre, os líderes iniciais
sairão do seu campo e deverão correr, em direção ao campo da sua equipe, da
onde irá tirar uma pessoa e, segurando ela pelas mãos, a levará para o seu campo.
Essa pessoa, por sua vez, deverá fazer o mesmo. Voltar ao campo da equipe e
buscar mais uma, que fará a mesma coisa. A equipe que se completar primeiro,
vence.
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174) CENTOPÉIA
Jogam duas equipes. Em cada equipe, o primeiro jogador deverá colocar o
braço esquerdo por baixo de suas pernas, que estarão afastadas; o segundo, que
está atrás, deverá segurar a mão do primeiro com a sua mão direita e colocar o
braço esquerdo por baixo de suas pernas, que estarão afastadas; o terceiro, que
está atrás, deverá segurar a mão do segundo com sua mão direita e colocar o braço
esquerdo por baixo de suas pernas, que estarão afastadas, e assim
sucessivamente, até chegar ao último da coluna, formando uma centopeia. Ao sinal
do mestre, estas centopeias terão que correr até uma árvore, dar a volta por ela, e
retornar ao lugar de origem. Se alguém romper, é só consertar, não há
penalizações. Ganha a centopeia que chegar primeiro ao lugar da onde saiu.

175) SACI (2)

Jogam duas equipes. Os participantes de cada equipe deverão estar na
posição de um saci somente com um dos pés de apoio, no chão; a outra perna
deverá estar flexionada para trás. O segundo jogador segurará a perna do primeiro;
o terceiro, a perna do segundo e assim sucessivamente, todos colocando a mão no
ombro do colega da frente. O último aluno da coluna também flexionará a perna. Ao
sinal do mestre, estes sacis terão que correr até uma árvore, dar a volta por ela, e
retornar ao lugar de origem. Se alguém romper, é só consertar, não há
penalizações. Ganha o grupo de sacis que chegar primeiro ao lugar da onde saiu.

176) ZIG-ZAG
Jogam duas equipes com números iguais de participantes. Os jogadores de
cada equipe deverão estar dispostos em cada lateral da quadra, em ziguezague. O
primeiro de cada grupo estará com uma bola. Ao sinal, deverá passá-la ao
companheiro próximo, que vai passá-la ao outro, até chegar ao último. Este, ao
receber, retorna ao seu companheiro, até quem iniciou a atividade. A equipe que
cumprir a tarefa primeiro, vence a prova. Obs.: Se a bola cair, quem deveria pegar
pode pegar e continuar o jogo, pois não há penalizações.

177) BOLA QUENTE

Jogam duas equipes iguais. Os componentes de cada equipe deverão estar
lado a lado, fazendo com que as equipes fiquem frente a frente. Os participantes
 90

estarão com as pernas esticadas para frente e com os braços para trás, apoiados no
chão. Uma bola será colocada sobre as pernas dos primeiros jogadores de cada
equipe. Ao sinal do mestre, deverão passar a bola, sem o auxílio das mãos. A bola
tem que ir até o último da coluna e voltar até quem iniciou a atividade, passando
pelas pernas de todos os alunos. A equipe que completar a tarefa primeiro, vence a
prova.

178) CABRA CEGA

Um grupo dá as mãos e forma uma roda. Escolhe-se a cabra cega, que ficará
no centro da roda. A cabra cega tem seus olhos vendados e uma pessoa a rodará
25 vezes, fazendo com que ela fique zonza. A função da cabra cega é pegar uma
pessoa da roda, que estará em movimento. Lembrando que em nenhum momento
os componentes da roda podem soltar as mãos. A pessoa que foi tocada p ela cabra
cega é obrigada a deixar que a cabra cega apalpe seu corpo todo. Se a cabra cega
errar, continua a brincadeira. Quem for descoberto, é a nova cabra cega.

179) GATO MIA

Escolham um jogador para ser o pegador. Ele deve ter os olhos vendados. O
pegador conta até dez enquanto os outros jogadores se afastam dele. Não vale
correr. Depois de contar até dez, o pegador sai à procura dos outros. Quando pegar
alguém, ele diz gato mia! A pessoa que foi pega tem que miar. Se o pegador acertar
quem é, a pessoa vira o próximo pegador. Senão, continua tentando...

180) TOURO HUMANO

Uma pessoa será o touro. De cada vez, um participante montará no touro e
tentará, em meio aos movimentos bruscos do touro, permanecer em cima dele.
Ganha quem ficar mais tempo nas costas do "touro".

181) CORTA-CORRENTE
Jogam dois grupos e dois líderes, que não participarão da corrente. Cada
equipe irá formar uma corrente, ou seja, cada um pegará na mão do vizinho. Os
jogadores das pontas, irão tocar na parede e não podem tirar a mão de lá. Os
líderes de cada equipe irão começar a eliminar componentes da equipe adversária,
fazendo com que o s participantes necessitem estender mais os braços e as pernas
 91

para não romper a corrente. Se a corrente se romper ou se os participantes das

pontas tirarem as mãos da parede, a outra equipe pontua.

182) RASTEIRA
Dois competidores se apoiam, com as mãos, nos ombros um do outro e
tentam derrubar uns aos outros sem as mãos. Quem conseguir derrubar o
adversário sem usar as mãos, vence.

183) PISADINHA
Dois competidores se apoiam, com as mãos, nos ombros um do outro e
tentam pisas uns nos pés dos outros. Ganha quem conseguir pisar mais vezes no pé
do adversário.

184) PASSA BAIXO

Jogam um representante de cada equipe. Uma vassoura é encaixada em
algum lugar e uma música animada toca. O objetivo é passar por debaixo da
vassoura sem cair para trás, uma vez que a cada p assada a vassoura é rebaixada.
Quem cair para trás dá a vitória ao rival.

185) APAGUE A VELA

Duas equipes participam. Cada equipe escolhe o seu representante. Os dois
jogadores têm seus olhos vendados e dão 25 voltas em um cabo de vassoura. Na
extremidade do ambiente é acesa uma vela. A missão é apagar a vela. Como estão
de olhos vendados, os jogadores serão guiados por suas equipes. Os dois
participantes só podem ir de uma perna só. Ganha a equipe cujo representante
apagou a vela.

186) JAULA
Os jogadores, dispostos em círculos (lado a lado sem darem as mãos) forma
a jaula. O outro grupo, cujo s elementos representam os animais, se dispersa pelo
terreno. O mestre usará apito ou campainha. Ao sinal do mestre, os animais põem-
se a correr, ora entrando, ora saindo da jaula. A um novo apito, os participantes do
círculo dão as mãos fechando a jaula e prendendo, desse modo, os que ficaram
dentro do círculo. Estes vão então fazer parte do mesmo, juntando-se aos que
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formam a jaula. A seguir o jogo recomeça até que todos os animais tenham sido
aprisionados.

187) PEGA E VEM

Jogam duas equipes. Cada equipe tem seu campo. Os campos são
separados por um espaço vazio de 8 metros. Marca-se o centro do campo onde se
coloca uma bola. Os jogadores formarão dois partidos dispostos atrás da linha.
Todos serão numerados. Cada partido com os mesmos números. O mestre gritará
um número e os jogadores chamados correrão até o centro, terão como objetivo
apanhar a bola e voltar a sua fileira. No caso de um conseguir apanhar a bola, o
outro deverá persegui-lo e tocá-lo antes que ele consiga atingir a file ira. Vence o
jogador que conseguir apanhar a bola e voltar a fileira sem ser tocado.

188) BATATA-QUENTE
Os participantes formam um grande círculo. O tema será escolhido (cidade,
novela, carro...) e alguns participantes jogarão adedanha para saber com que letra
será. Cada participante deverá dizer o nome da coisa com a tal letra. Após isso,
passará a bola para o que estiver do seu lado, que fará o mesmo. Quem errar e
passar a bola para o vizinho, receberá a bola de volta e terá outra chance de
responder certo. Quem demorar demais e não responder, é eliminado, até que
restem apenas dois, da onde sairá o vencedor.

189) RIMA
Idêntico ao "Batata-Quente". Porém, ao invés de palavras começadas com a
tal letra, os jogadores deverão falar palavras que rimem.

190) FILEIRA
Organizam-se 4 fileiras iguais de jogadores, dispostos em cruz. Todos ficam
sentados, exceto um que permanece de pé, com a bola. Cada qual marca o seu
lugar com um círculo no chão. Ao sinal de início, o jogador destacado, põe-se a
correr em volta do círculo, determinado pelas fileiras. De repente, põe a bola junto a
um dos que ocupam as extremidades externas dos grupos. Todos daquele grupo se
levantam e saem a correr em torno da roda, passando por fora das outras 3 fileiras.
Enquanto isso, quem pôs a bola no chão e que antes não possuía lugar certo,
 93

coloca-se no lugar desocupado mais próximo do centro. Quem for terminando a

corrida apodera-se dos círculos vazios ficando desalojado o último que chegar. Este
pega a bola e recomeça a brincadeira, deixando-a cair após algumas voltas ao redor
do círculo, junto a alguma fileira.

191) BOLA AO ALTO

Jogam duas equipes. Cada grupo terá dois capitães, os quais ocuparão os
quadrados no campo adversário. Os demais jogadores (guardas) ficarão espalhados
no próprio campo. No centro do campo o juiz atirará a bola entre dois guardas
adversários. Estes experimentarão apanhá-la, ou não sendo possível, tocá-la de
modo com que um partido consiga fazê-lo. Qualquer guarda que estiver da posse da
bola deverá jogá-la a um capitão de seu partido ou a outro guarda que, em situação
favorável, possa arremessá-la com maior probabilidade d e êxito. Os guardas
adversários tentaram interceptar a bola para ato contínuo, enviá-la a um de seus
capitães. Quando o jogador cometer uma destas faltas: (1 - O capitão sair do
quadrado, pois a ele só será permitido avançar um dos pés. 2 - O guarda entrar num
dos quadrados do canto. 3 – Correr tendo a bola na mão), a bola será entregue a um
adversário, o qual jogará para o capitão sem que o grupo contrário possa interferir.
Marca-se um ponto toda vez que o capitão apanhar a bola no alto. Vence a equipe
que tiver mais pontos.

192) BOLA RÁPIDA

Jogam duas equipes dispostas em semicírculos, sendo que a união das
equipes formará uma roda. O mestre também ajudará a formar a roda. Do seu lado
esquerdo, o semicírculo da equipe A. Do seu lado direito, o semicírculo da equipe B.
O mestre dará uma bola a cada vizinho (o da direta e o da esquerda). No seu JÁ, os
participantes deverão passar a bola para seus vizinhos. Quando a bola chegar na
última pessoa da equipe (metade exata da roda), este deverá devolvê-la da mesma
forma, passando pela mão de todos, até chegar no jogador que está do lado do
mestre, que deverá entregar a bola. Ganha a equipe que entregar a bola ao mestre
primeiro.
 94

193) BOLA VELOZ

As mesmas regras da dinâmica "BOLA MESTRA", mas nesse caso, a bola
passará pelas costas dos participantes. Se a bola cair, quem deixou que isso
acontecesse pega e continua da onde parou.

194) BARRA BOLA

Traçam-se duas linhas paralelas distantes 10 metros uma da outra. Atrás das
linhas será o campo de cada um dos times. Os times terão um número igual de
crianças. Ao iniciar o jogo, o time escolhido para a partida pega a bola e um de seus
componentes arremessa com violência para o campo contrário. Se a bola não for
apanhada no ar, aquela que a pega no chão terá que devolvê-la também com
violência para o campo contrário; se a bola for apanhada no ar, aquele que o fizer
passará para o campo oposto, como espião do seu time. O espiãodeve procurar
sempre apanhar a bola do adversário, para poder passá-la as mãos de um dos
componentes de sua turma. E, se este conseguir apanhar a bola antes de cair no
chão, também passará para o campo contrário como espião. Vencerá o time que
conseguir o maior número de espiões no campo oposto.

195) QUEM É O LADRÃO

Os participantes (sentados) formam um círculo. No centro haverá um,
segurando algum objeto com as mãos para trás de olhos fechados. Um do círculo
vem e apanha o objeto do colega, volta ao lugar e o esconde. Quando o mestre
avisa, o do centro abre os olhos e adivinha com quem está o rabinho. Se acertar,
escolhe um substituto, se não, quem estiver com o rabinho vai para o centro.

196) CAÇADA
Os jogadores de mãos dadas formam dois círculos. Para o centro destaca-se
um deles, o ladrão, e fora do círculo fica o guarda. Dado o sinal de início, o guarda
sai em perseguição ao ladrão que corre procurando fugir e buscando complicados
caminhos entre os dois círculos. O guarda deverá seguir exatamente o mesmo
caminho do ladrão, se errar será excluído e substituído pelo jogador que estiver a
sua direita no momento em que a falta for cometida. Se o ladrão for preso dois
outros jogadores, um de cada círculo será escolhido.
 95

197) REVEZAMENTO AO CONTRÁRIO

Idêntico à modalidade do atletismo. São duas equipes, cada uma com 4
corredores, que deverão correr e entregar um bastão para o companheiro da frente.
Mas, essa corrida será feita de costas. Ganha a equipe que completar o
revezamento primeiro.

198) IMITOKÊ
Os participantes fazem uma roda. Quem for começar deverá fazer um gesto
ou movimento. O próximo deverá repetir o movimento e criar outro, o próximo repetir
os dois e criar o seu, e assim por diante, até alguém esquecer e errar.

199) CORRIDA DOS ANIMAIS

Tira-se 0 ou 1 para saber qual será a dupla inicial. São escritos nomes de
vários animais em pedaços d e papel. Os animais são sorteados e cada participante
da corrida deve correr imitando o animal que lhe é cabido. Ex.: Fulano corre como
um jumento e Beltrano como um sapo. Como em toda corrida, ganha quem chegar
primeiro. Quem vencer, escolhe o novo adversário. Ganha a corrida o vencedor da
última dupla.

200) CARA OU COROA

Traçam-se no chão duas linhas distanciadas uns 20 metros. Os piques. No
centro estarão as equipes – Cara ou Coroa – com igual número de jogadores, em 2
fileiras, defrontando-se. O mestre atirará a moeda para o alto e os jogadores
aguardarão a queda para verificar se foi cara ou coroa. O mestre, depois de fazer
suspense, irá anunciar em voz alta e o grupo correspondente à face anunciada
fugirá para os seus piques (a sua retaguarda), perseguidos pelos jogadores da outra
face. Os que forem alcançados serão incorporados à equipe adversária, passando a
agir juntamente com os novos companheiros. Novamente os dois times aproximarão
do centro e o mestre jogará a moeda. Vence a equipe que tiver maior número de
jogadores.

201) CORREBOL
Riscam-se no chão duas linhas afastadas umas das ou trás, a fim de limitar o
campo. Atrás de uma delas, enfileiram-se os jogadores tendo ao lado o mestre de
 96

posse da bola. Para iniciar o mestre grita: - Correbol! E impulsiona a bola para frente
fazendo-a rolar com velocidade, em direção a outra linha. A essa voz os jogadores
saem a correr, procurando atingir a linha de chegada antes da bola. A vitória é dos
que conseguem tal coisa.

202) CATA PAPEL

Enquanto o grupo se afasta, o mestre esconde bolinhas de papel por todo o
campo nos lugares mais variados que possa imaginar. Ao sinal de início, os
jogadores voltam no campo onde procuram encontrar as bolas de papel, dispondo
de 5 minutos para juntar o que podem. Decorrido este prazo, cada qual apresenta o
que achou, vencendo quem acumulou mais bolinhas de papel. O vencedor vai ser o
próximo a esconder as bolas de papel.

203) TODOS CONTRA 1

É uma espécie de pega-pega ao contrário. Ao invés de um pegar os outros,
os outros tentarão pegar um, quem for pego se aliará ao grupo de pegadores e
quem pegar será a nova vítima, que continuará a brincadeira que tentará escapar
enquanto puder.

204) TÚNEL DE CADEIRAS

Correm um representante de cada equipe. Haverá dois campos, separados
por uma linha. Em cada campo serão colocadas um mesmo número de cadeiras
enfileiradas. O objetivo é, entrar por debaixo do túnel de cadeiras e chegar até o fim.
Ganha o corredor que sair do túnel de cadeiras primeiro.

205) DE GALHO EM GALHO

É um pega-pega, mas ele é feito em cima de uma árvore. Quem for pego,
pega. Ninguém pode cair da árvore, se cair, está fora.

206) TIRO AO ALVO

É um tiro ao alvo tamanho família. Jogam duas equipes, cada uma em seu
campo. Na frente de cada campo, será desenhado um círculo gigante, que terá mais
3 círculos dentro dele (um círculo dentro do outro). Cada equipe receberá uma bola
de papel achatada e, a cada rodada, um integrante de cada equipe jogará esse
 97

papel no círculo. Se cair no círculo ou na linha do círculo menor, ganha 40 pontos.

Se cair no círculo ou na linha do círculo que rodeia o menor, ganha 30 pontos. Se
cair no círculo ou na linha do círculo que rodeia o que vale 30, ganha 20 pontos. E
se cair no círculo ou na linha do círculo maior, ganha 10 pontos. Se cair fora do
círculo gigante, a equipe perde 10 pontos. No final, vence a equipe que tiver mais
pontos

207) CORRIDA COLETIVA

Jogam 10 representantes de cada equipe. Cada equipe terá seus
representantes dispostos em fila. No chã o, serão riscadas duas linhas paralelas,
distantes uma da outra de 30 a 50 metros. Uma será a linha de partida e a outra, a
linha de chegada. No "JÁ", o primeiro de cada fila corre até a linha de chegada.
Quando ele cruzar a linha, o segundo da fila corre. Quando o segundo cruzar a linha
de chegada, o terceiro corre. Quem queimar e correr antes do parceiro cruzar a linha
de chegada, retorna e reinicia a corrida. Ganha a equipe que finalizar a corrida
primeiro.

208) TUCHÊ
Brincadeira masculina de dupla. Cada participante deverá ter uma espada de
brinquedo e irá lutar com o adversário. O Objetivo é fazer com que a espada encoste
na barriga do rival. Se conseguir, elimina o adversário e escolhe outro. E a
brincadeira prossegue até a última dupla, da onde sairá o campeão.

209) BOLA PASSADA

Os jogadores estarão em semicírculo. Um jogador estará na frente do
semicírculo, de posse da bola. Este jogador atirará a bola ordenadamente aos
companheiros que irão devolvê-la. Se algum joga dor deixar de apanhar a bola, ele
ocupará o último lugar. Se o jogador destacado deixar a bola cair, ele trocará de
lugar com quem arremessou a bola para ele.

210) ENGANOBOL
Os jogadores, de pé e com os braços cruzados, formarão um círculo. Um
ocupará o centro e terá a bola. Este atirará ou fingirá atirar a bola para um
companheiro, que deverá apanhá-la; mas não descruza rá os braços se for
 98

enganado. Aquele que deixar a bola cair ou descruzar os braços quando for
enganado, será eliminado. Se tudo der certo, quem pegou a bola é o próximo a
fazer.

211) PLAY E PAUSE

Jogam vários participantes, que deverão estar na extremidade do campo. Na
outra extremidade ficará o mestre. Quando o mestre disser "Play", todos correm.
Quando disser "Pause", todos devem parar. Quem parar ou correr fora da hora,
retorna ao início. Ganha quem cruzar a linha de chegada primeiro, se transformando
no novo mestre.

212) BARRADA
Jogam vários participantes e dois corredores (cada um de uma equipe). O
objetivo dos corredores é atravessar um terreno e cruzar a linha de chegada. Porém,
esse terreno estará cheio de pessoa s que o impedirão de fazer isto. Essas pessoas
(que estarão com as mãos para trás) servirão de barreira, porém, não podem se
enfileirar ou estender os braços e pernas. Só vale barrar com o corpo. Dos dois
participantes, o que chegar primeiro pontua para a equipe. Depois de algumas
rodadas, ganha a equipe que obtiver mais pontos.

213) IMITAÇÃO
Os participantes ocuparão um espaço e, na frente deles, ficará o mestre. O
mestre começará a dançar e a fazer movimentos e posições, que deverão ser
imitados pelos jogadores. Depois de 2 minutos, o mestre avalia o resultado e
escolhe o que melhor se saiu na imitação. Este o substituirá e continuará com a
brincadeira.

214) ADIVINHE QUEM É

Os participantes ocuparão um espaço e, na frente deles, ficará o mestre. O
objetivo do mestre é escolher alguém do grupo para imitar. Os participantes
começarão a interagir com o mestre (já incorporado), fazendo perguntas, convites e
conversando. Depois de 3 minutos de interação, cada participante terá direito a um
palpite. Se ninguém acertar, o mestre revela quem é. Este será o novo mestre.
Porém, se alguém acertar, este será o novo mestre.
 99

215) PULA-PULA
Riscam-se duas linhas no chão, separadas por 3 metros de distância. Atrás
de uma delas enfileiram-se os jogadores (agachados). Quando o mestre dizer
"Pula", todos dão um pulo à frente com os pés juntos e param. A um novo sinal
avançam com um outro pulo e assim prosseguem até alcançarem a linha de
chegada. Quem pular fora da hora (devido às pegadinhas do mestre), deverá dar um
salto para trás. Ganha quem cruzar a chegada primeiro, sendo o novo mestre.

216) CORRIDA DE CALCANHAR

Correm vários representantes de cada equipe nessa corrida só de ida, cujo
objetivo é cruzar a linha de chegada correndo só com o calcanhar no chão. Ganha
quem chega primeiro.

217) IRMÃOS
Inicialmente os jogadores formam pares, os irmãos, que se dispõem em duas
colunas. Depois de cada uma houver tomado conhecimento do seu irmão, cada
coluna dará formação a um círculo, com um afastamento de uns dois metros
aproximadamente. Os dois círculos giram, enquanto os participantes cantam
alegremente. A um sinal dado pelo professor (apito) desfazem-se os círculos e cada
jogador procura o seu irmão.
Encontrando-o devem ambos darem as mãos e abaixar-se. O último a fazê-lo
será eliminado. A brincadeira prossegue formando-se novamente os dois círculos
primitivos. Vence a última dupla.

218) INSTINTO
Os participantes dão as mãos e formam uma roda. Dentro da roda, ficarão
dois jogadores. Um deles ficar á vendado e o outro está de posse de um chocalho
(uma lata com pedras). O objetivo do que está vendando, é pegar o que está com o
chocalho, através do som que este fará. A rodada dura até o vendado conseguir
pegar o que está com o chocalho. Quando isso acontece, os papéis se invertem. É
uma brincadeira muito longa, mas todos devem participar.
 100

219) SERPENTE
Os jogadores ficam em círculo e um participante permanece no centro,
segurando uma corda. Ao início do jogo, o participante que está no centro deve girar
a corda junto aos pés dos integrantes da roda, que deverão pular, não deixando que
a "serpente" lhe toque. Quem for tocado pela corda, é eliminado. E o jogo prossegue
até só restar um jogador no círculo, o vencedor.

220) REVEZAMENTO DE SACIS

Jogam 4 participantes por equipe. O objetivo é completar um revezamento,
correndo com um pé só por um espaço limitado pela linha de chegada e pela linha
de partida. Atrás da linha de partida, ficarão 2 participantes de cada equipe.
Enquanto os outros 2, ficarão atrás da linha de chegada. A corrida começa. O
primeiro jogador da linha de partida corre, com um pé só, até a linha de chegada,
onde tocará no primeiro jogador da linha de chegada. Este, deverá correr como saci
até a linha de partida e bater no segundo participante da linha de partida, que deverá
correr também de um pé só até a linha de chegada e tocar no último participante,
que corre como saci até a linha de partida. Tudo isso será feito ao mesmo tempo
pelas duas equipes. Ganha a equipe que completar a tarefa primeiro.

221) REVEZAMENTO DE QUADRÚPEDES

As mesmas regras do "Revezamento de sacis", mas os participantes correrão
de quatro.

222) SALVE-SE QUEM PUDER

Os jogadores estarão agrupados, a 10 metros da ronda (espaço onde
ninguém poderá ser pego). Na frente da equipe, o mestre, que deverá escolher um
número de 1 a 30 e guardá-lo na memória. Então, os participantes, um por um, terão
a chance de falar o número que acham. Quando alguém acertar, o mestre deverá
gritar: "Salve-se quem puder!". Então, o jogador que acertou o número deverá pegar
um dos participantes, que neste momento deverão estar correndo em direção à
ronda. Quem ele conseguir pegar, estará fora do jogo. O mestre continua com a
brincadeira, da mesma forma, até restar um campeão.
 101

223) CORRIDA DO FÓSFORO

Jogam dois grupos, cada grupo em fila lateral, separadas por um espaço
razoável, contendo cada fila um número igual de jogadores. Os primeiros de cada
uma das filas colocarão uma caixa de fósforo sobre o nariz e tentarão passa a caixa
sem o auxílio das mãos para o nariz de quem estiver ao seu lado. Este, recebendo a
caixa, passará adiante, da mesma forma. Se deixar cair, basta pegar e começar da
onde parou. A fila que terminar primeiro vence.

224) PASSA-PASSA
Formam-se dois grupos iguais, dispostos em colunas paralelas, atrás de uma
linha de saída. De frente de cada grupo e a 2 metros dessa linha, risca-se um círculo
no chão. Os capitães dos vários partidos recebem um saco de milho. Ao sinal de
início o primeiro capitão passa o saquinho para trás por cima da cabeça ao segundo
jogador do seu partido, este faz o mesmo em relação ao terceiro (assim por diante
até o saquinho chegar ao fim da coluna). Ao recebê-lo, o último corre com ele pelo
lado esquerdo do seu partido até o círculo, onde o deixa vindo postar-se à frente da
coluna. O primeiro a regressar ganha um ponto para o seu partido desde que fiquem
postado atrás da linha de saída e o saquinho tenha ficado dentro do círculo, sem
esbarrar na circunferência. Cada vez que o último jogador de uma coluna sai, todo
grupo dá um passo atrás de modo que fique livre o primeiro lugar. Quem deixar o
saquinho cair deve apanhá-lo e voltar ao seu lugar, a fim de poder prosseguir.
Anotado o vencedor, os saquinhos são entregues aos agora colocados em primeiro
lugar, para ao sinal recomeçarem a passagem do saquinho. A brincadeira continua
assim até todos correrem, vencendo o grupo que conseguir maior número de pontos

225) PRISIONEIRO
Jogam duas equipes. Uma de prisioneiros, e outra de guardas. Os
prisioneiros estarão em um grande círculo desenhado no chão (prisão). O objetivo é
sair desse círculo sem ser pego pelos guardas e chegar até um outro círculo
desenhado há vários metros dali. Quem não conseguir e for pego, retorna à prisão.
Quem conseguir chegar ao outro círculo (ronda), já está imune e não poderá mais
ser preso. Todavia, quem já estiver imune, tem autonomia para ajudar os demais a
saírem da prisão. A brincadeira acaba quando todos os prisioneiros escapam, o que
levará à inversão de papéis.
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226) SINAL VERMELHO

Os jogadores estarão dispostos em uma fileira later al, atrás da linha de
partida, a uma certa distância será marcada a linha de chegada. O mestre chamará
a atenção dos jogadores e dirá bem alto a palavra verde, todos correm. Ouvindo a
palavra vermelho, todos param. O mestre repetirá as palavras a seu gosto. Vence
quem primeiro atingir a linha de chegada.

227) CACHORRINHO
Pega-pega comum, só que os participantes só poderão correr de quatro,
como cachorrinhos.

228) ESCONDE-DOG
Esconde-esconde comum, só que todos os participantes deverão brincar de
quatro (como cachorrinhos). As demais regras são as mesmas.

229) CACHORRO CEGO

Correm dois participantes de cada equipe nessa corrida só de ida. O objetivo
é cruzar a linha de chegada de quatro e de olhos vendados. Quem conseguir isso
primeiro, vence a prova.

230) TROCA PERIGOSA

Os participantes formam uma roda gigantesca e escolhem um bobo, que
ficará no centro dela. A cada rodada, o bobinho irá ordenar que duas pessoas
troquem de lugar. Ex.: BOBINHO: - Maria e Beto. Imediatamente, Maria deverá ir
para o lugar de Beto e Beto deverá ir para o lugar de Maria. Enquanto isso acontece,
o bobinho tenta pegar um dos dois. Se não conseguir, faz outra rodada. Se
conseguir, quem foi pego é o novo bobo.

231) QUEM SE VESTE PRIMEIRO

Jogam um participante de cada equipe. Cada participante receberá um
mesmo número de roupas e deverá vesti-las. Quem vestir todas as roupas primeiro,
ganha a prova.
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232) VÔLEI CEGO

Regras do voleibol comum. Se coloca um pano sobre a rede. Assim os
jogadores de um lado não vêm o do outro, somente verá a bola vendo em direção a
seu campo.

233) VÔLEI DE LENÇOL

Regras do voleibol comum. Cada equipe terá um lençol, todos da equipe
seguraram nas bordas de seu lençol (como uma rede), a bola deve ser recebida no
centro do lençol e arremessada pelo movimento de puxar as bordas do lençol e a
bola vai ser lançada para o outro campo.

234) CARANGUEJOBOL
Regras do futebol comum. É um futebol adaptado todos deitados em decúbito
dorsal (barriga para cima), s e movimentaram sem poder tocar o bumbum no chão o
objetivo e chutar e fazer gols com o no jogo normal.

235) IR À CAÇA
As crianças ficam em fileiras, exceto uma, o caçador, situado bem distante do
grupo. Cada qual risca um círculo no chão para marcar seu lugar. Para começar, o
caçador caminha pelo campo aproximando-se dos jogadores, a quem pergunta: -
Quem quer caçar onças comigo? Todos que desejam acompanhá-lo colocam-se
atrás dele em coluna um por um e seguem-no no seu passeio. Daí a pouco ele faz
outro convite, mudando o nome do animal, sempre a colocar-se com os
companheiros em fila atrás de si. Quando todos estão acompanhando-o, conduz a
coluna para um local bem distante dos lugares marcados, gritando
inesperadamente: Bum! Ao ouvirem o tiro, todos correm para se apossarem de um
círculo, que representa a caça. O primeiro a consegui-lo vai ser o novo caçador no
reinicio da brincadeira. Se o caçador acha que os companheiros estão demorando a
aceitar seus convites, poderá ordenar: Todos à caça, devendo ser atendido pelos
colegas.

236) TIGELA
Jogam duas equipes e dois líderes. Cada líder deverá ficar a 2 metros de sua
equipe. Ao lado de cada líder, deverá haver uma tigela em cima de uma mesa. Ao
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sinal do mestre, as equipes começarão a jogar bolinhas de papel para o líder, que
deverá pegar e colocá-las na tigela. Não vale pegar as bolinhas quem caírem no
chão, tem que pega r quando elas estiverem no ar. Em 1 minuto, o líder que
conseguir pegar mais bolinhas, dá vitória à sua equipe.

237) BARRA-MANTEIGA
Jogam duas equipes. Cada equipe tem seu campo. Os campos são
separados por um espaço vazio de 8 metros. Alternadamente, os jogadores vão até
o lado adversário. Todos devem estar com as palmas das mãos viradas para cima.
O jogador bate com a palma de sua mão numa das mãos e corre para o seu lado.
Quem receber o toque, imediatamente corre atrás e tenta pegar o adversário, se
conseguir, este passa a ser da equipe que o apanhou, e o jogador que o pegou faz a
mesma coisa no grupo contrário. A equipe que conseguir agarrar mais do outro
grupo é a vencedora.

238) ESTOURA-BEXIGA
Jogam duas equipes. Os participantes de cada equipe deverão ficar em fila,
cada um deverá ter uma bexiga cheia. A 10 metros de cada fila, haverá um ajudante,
que estará sentado. Ao sinal, o primeiro de cada coluna deve correr segurando o
balão até a cadeira e estourar o balão sentando em cima do respectivo ajudante.
Depois, volta para a sua coluna, dando a vez para o próximo participante que
repetirá a ação e assim por diante até estourar todos os balões. A equipe que
completar a tarefa primeiro ganha.

239) BALEADO
É como um pega-pega, mas com bola. Só na primeira vez, o mestre deverá
jogar a bola para o alto e cita r o nome de alguém, que deverá pegar a bola e balear
um corredor, dizendo: "baleei fulano". Quem for baleado deverá pegar a bola e
balear mais um, que deverá fazer o mesmo.

240) DESAMARRAR NÓS

Jogam um participante de cada equipe. Cada um recebe uma corda (ou
cordão) com um mesmo número de nós. Ganha quem desatar todos os nós
primeiro.
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241) TATO
Jogam vários participantes de cada equipe. São duas rodadas: cada equipe
tem seu tempo. É feita uma fila lateral. Por sorteio, um dos integrantes da fila será o
bobo. Ele deverá ser vendado. Logo a pós, o mestre sorteará o nome de outra
pessoa e dirá para o bobo. A função do bobo é, através do tato, adivinhar quem é a
pessoa que o mestre falou. Para isso, ele se dirigirá à fila e tocará todo s os
participantes, um por um. Se estiver em dúvida, poderá pedir que as suas opções
deem um passo à frente, para que ele possa tocar novamente nelas. O bobo só
poderá tocar uma vez em cada participante, exceto nos que ele destacou (três
vezes). Depois de apalpar corretamente, ele levantará o braço de quem ele acha
que é a pessoa. Depois, é a vez da outra equipe. A equipe que acertar, ganha a
pontuação. OBS.: Em caso de participação de pais, fazer com que o pai seja o bobo
e o filho integre a fila.

242) CEGUINHO
Jogam um participante de cada equipe. No centro do local da prova, estica-se
um barbante, onde será p endurada uma maçã ou bombom, à altura da boca dos
participantes. Cada jogador será vendado e, ao sinal, deverão, com as mãos para
trás, tentar dar uma mordida na maçã. O que conseguir dá a vitória para a equipe.

243) TAGARELA
Jogam um participante de cada equipe, um de cada vez. O mestre dá um
tema qualquer (o que você acha da escola, como está o Brasil, acordar cedo...) cada
participante tem 5 minutos para falar. Quando o mestre apitar pela primeira vez, ele
começa dizendo todas as vantagens do tema e porque gosta. Ao apitar novamente,
ele deverá falar mal do assunto e detalhar todas as desvantagens. O mestre apitará
de novo e ele voltará a falar bem. Não pode parar de falar sequer dois segundos.
Depois, é a vez do adversário. Dá certo e é superdivertido ouvir.

244) ASSOPRE O ALGODÃO

Jogam dois times. Todos os componentes deverão assoprar um algodão, sem
encostar com nenhuma parte do corpo e sem deixá-lo cair no chão. As faltas são:
deixar o algodão tocar uma parte do corpo e deixar o algodão cair sendo o último a
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assoprar. Vence a equipe que tiver menos faltas. OBS.: Se o algodão cai no chão,
um participante rival ao último a assoprar, deverá continuar a brincadeira.

245) QUEM COME MAIS EM MENOS

Jogam um participante de cada equipe. Seu objetivo será comer 6 bananas
seguidas. Vence quem terminar de comer primeiro.

246) QUEM CONSEGUE POR MAIS GENTE

O desafio de cada equipe é o de conseguir pôr o maior número de pessoas
dentro de um espaço limitado. Em 1 minuto, a equipe que conseguir por mais
pessoas, vence a prova.

247) VELA MALUCA

Cada equipe será composta por 6 pessoas. Cinco dela s ficarão em uma fila
antes da linha de partida e c ada um terá uma caixa de fósforos. O outro
componente ficará a 7 metros de distância de frente para a fila e servirá como
"marco de giro". Do lado (distante uns 3 metros), deverá ficar o mestre, com uma
vela apagada na mão. Ao sinal, o primeiro da fila deverá correr em direção ao
"marco d e giro" e deverá dar 25 voltas ao redor dele. Após as voltas, deverá tentar ir
em direção à vela para acendê-la com o fósforo. Depois de acesa, o coordenador
apagará rapidamente com um sopro, permitindo a saída do segundo que deverá
fazer o mesmo procedimento. Vence a equipe que concluir a prova primeiro.

248) LABIRINTO
Como um pelotão, os participantes ficarão dispostos em fileiras de 8, exceto
dois, que servirão de gato e cachorro. Dado o sinal de início, o cachorro perseguirá o
gato e os integrantes das fileiras, dando-se as mãos limitarão os caminhos do
labirinto. O cachorro e o gato poderão correr entre as fileiras, não lhes sendo,
porém, permitido cortá-la s. A substituição será feita quando o gato for apanhado
pelo cachorro.

249) REVEZAMENTO DE PESCOÇOS

Correm uma dupla de cada equipe nessa corrida de ida e volta. As duplas se
posicionarão atrás da linha de partida. Cada dupla é formada por um montado e um
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montador. O montador deverá montar no pescoço do montado. Ao sinal, as duplas

deverão correr até a linha de chegada. Lá, o montador desce e o montado sobe em
seu pescoço, ou seja, os papéis se invertem. Depois, as duplas retornam à linha de
partida. Quem completar a tarefa primeiro, vence a prova.

250) ALVO CEGO

Jogam um representante de cada equipe, mas os companheiros de time
poderão ajudar. Cada jogador ficará a dois metros um do outro e, com os olhos
vendados. O objetivo do jogo é um jogador balear o outro. Porém, como estão
vendados, precisarão da ajuda da equipe para conseguir isto. Vence o jogo o "cego"
que balear o outro.

251) MAMÃE, POSSO IR?

Alguém é sorteado para ser a mãe ou o pai. O escolhido coloca-se num certo
ponto ― de chegada ― com os olhos fechados, dando as costas para os demais
participantes, distanciados alguns metros, em coluna. Ocorre então o diálogo:
― Mamãe (ou papai), posso ir?
― Pode.
― Quantos passos?
― Dois, de canguru.
A criança dá dois passos pulando como um canguru. A brincadeira continua
com a mãe sugerindo vários bichos: formiga, quando serão dados passos pequenos;
caranguejo, o passo será dado para trás, de costas; e outros. Cada bicho deve ser
imitado. O término da brincadeira se dá quando uma criança consegue chegar ao
local onde está colocada a mãe, tomando o seu lugar.

252) BALANÇA CAIXÃO

O "rei" senta-se no "trono". O "servo" apoia o rosto no seu colo; os outros
formam uma fileira atrás d o "servo" apoiando-se uns nas costas dos outros. O
último da coluna dá um tapa nas costas da pessoa da frente e vai se esconder.
Assim por diante até chegar a vez do "servo" o qual irá procurar todos recitando:
"Balança caixão. Balança você. Dá um tapa nas costas e vai se esconder".
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253) CAÇADORES NA SELVA

Três participantes fazem o papel de caçadores; os demais se dividem em
grupos, que representam um tipo de animal: o grupo de leões, de tigres, de elefantes
etc. Cada grupo escolhe 2 lugares afastados um do outro para serem seus
esconderijos. O chefe da brincadeira diz por exemplo: "Que venham os tigres!".
Então os jogadores que representam os tigres correm de um esconderijo para o
outro, e os caçadores tentam pegá-los. As crianças presas passam a ajudar os
caçadores. E assim continua com os demais animais.

254) CORRIDA DO VARAL

Divida os jogadores em dois ou mais times iguais. Cada time forma uma fila.
Marque duas linhas no chão: uma é a linha de partida onde fica o primeiro jogador
de cada fila. Na outra, a uma distância aproximada de seis metros, dois jogadores
seguram o varal de estender roupa. Ao sinal, o primeiro jogador de cada time vai até
o varal, pendura a roupa e volta para o fim da fila. O segundo jogador vai até o varal,
tira a roupa e volta, entregando para o terceiro e indo para o fim da fila. A sequência
se repete até todos os jogadores ter em participado. Vence a equipe que terminar
primeiro.

256) PLANTANDO BANANEIRA

É uma corrida só de ida, onde correm um participante de cada equipe
(plantando bananeira). Quem cruzar a linha de chegada primeiro, vence.

256) CABO DE GUERRA

Para brincar de "cabo-de-guerra", vocês precisarão de uma corda. Primeiro,
escolham um espaço e tracem uma linha no chão para dividi-lo ao meio. As crianças
devem ser separadas em dois times, sendo que cada time fica com um lado do
espaço. Os participantes ficam em fila e todos seguram na corda. Posicionem a
corda conforme o desenho ao lado. Alguém de fora dos grupos dá um sinal para
começar a partida. Ele será também o juiz que fiscalizará o jogo de forças. Os
participantes devem puxar a corda, até que uma das equipes ultrapasse a linha no
chão. Serão vencedores aqueles que puxarem toda a equipe adversária para o seu
espaço.
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257) PEGA E VOLTA

Traça-se duas linhas no chão, distanciadas 30 a 40 metros uma da outra. As
crianças colocam-se em uma das linhas, de costas para a outra linha, onde serão
colocadas tantas bolas ou tantos objetos quanto o número de crianças. Dado o sinal
as crianças partem andando de costas para a outra linha. Ao chegar, cada criança
apanha um objeto e, fazendo esquerda ou direita, volver, volta andando de lado; a
criança que atingir em 1º lugar a linha de partida, será o vencedor. As crianças
devem se colocar a 1 metro de distância uma da outra. É proibido correr ou segurar
os colegas.

258) CORRIDA DO MILHO

Traçam-se duas linhas paralelas e distantes. Atrás de uma das linhas, coloca-
se uma bacia com grãos de milho. Atrás da outra linha, os participantes são reunidos
aos pares - um deles segura uma colher e o outro um copo descartável. Dado o
sinal, os participantes com a colher correm até a bacia. Enchem a colher com milho
e voltam para a linha de largada. Lá chegando, colocam o milho no copo que seu
companheiro segura. Vence a dupla que primeiro encher o copinho com milho.

259) CORRIDA DO OVO NA COLHER

Marca-se um local de partida e outro de chegada. Cada corredor deve
segurar com uma das mãos (ou a boca) uma colher com um ovo cozido em cima.
Vence quem chegar primeiro ao local de chegada, sem derrubar o ovo. Se quiser
variar, substitua o ovo cozido por batata ou limão.

260) JOGO DAS ARGOLAS

Enche-se com água garrafas de refrigerante (plásticas e grandes) e aperta-se
bem as tampas. Arruma-se as garrafas no chão com pelo menos um palmo de
distância entre elas. Faz-se uma linha de arremesso a cerca de 1,5 metros de
distância. Cada participante recebe cinco argolas (ou pulseiras), para fazer cinco
tentativas. Vence quem acertar mais argolas nos gargalos das garrafas.

261) BOLA DENTRO

Jogam todos os participantes, cada um representando sua equipe. Pegue
uma lata e coloque a uma distância de mais ou menos três metros do grupo. Os
 110

jogadores, um de cada vez, de posse de uma bolinha pequena, deverá arremessá-

la, tentando fazer com que ela entre dentro da lata. Cada jogador que conseguir
fazer com que a bola entre, marca um ponto para a sua equipe. Ganha a equipe que
tiver mais pontos.

262) TOURO
Inicialmente é escolhida uma pessoa para ser o touro, depois todas as outras
crianças formam uma roda e ficam de mãos dadas. O touro é colocado no centro da
roda! A obrigação do touro é fugir! Primeiro ele tem que conseguir escapar da roda,
e as crianças que estão na roda devem fazer de tudo para não o deixar sair
(Segurando suas mãos o mais forte possível), atentos para o fato de que elas não
podem soltar as mãos. Normalmente o touro vai correndo e se joga com toda força
em cima dos braços das crianças da roda e consegue sair. Depois que o touro
consegue livrar-se da roda ele deve correr o máximo possível e todas as crianças
que estavam compondo a roda devem correr atrás dele, até pegá-lo. Ganha a
criança que conseguir pegar o touro, e essa criança tem o direito de escolher o
próximo touro (que não pode ser o mesmo de antes).

263) CARACOL
Depois de desenhada a figura no chão, as crianças determinam uma ordem
entre elas. A primeira joga a sua pedrinha no número 1. O objetivo é percorrer todo o
caracol, pulando com um pé só em todas as casas, até passar por todas, só não
vale pisar naquela em que está a pedrinha. Quando chega ao céu, ela descansa e
retorna da mesma maneira: pulando em cada casa até o número 1, agacha, apanha
a pedrinha e pula para fora do caracol. Para continuar a brincadeira, ela joga a
pedrinha no número 2 e assim por diante. Não vale jogar a pedrinha na risca nem a
atirar fora do diagrama, se isso acontecer, perde a vez. Vence quem completar o
percurso primeiro

264) ELÁSTICO
Duas crianças são escaladas para segurar um elástico com os pés, ficando
aproximadamente distantes 2 metros uma da outra. A criança que fica no centro do
elástico tem de fazer todos os movimentos combinados com os colegas antes de
iniciar a brincadeira. Pode ser pular com os dois pés em cima do elástico, com os
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dois pés fora saltar com um pé só etc... Se conseguir, ela passa para a próxima
fase, que é a de executar os mesmos movimentos, só que os dois colegas passarão
o elástico para o tornozelo, joelhos, coxa e cintura. Os mesmos movimentos deverão
ser repetidos. Se a criança errar, trocará de posição com um dos colegas que está
segurando o elástico. Ganha quem pular o elástico até a cintura sem errar.

265) CAVALO DE GUERRA

Jogam várias duplas. Os jogadores montam no pescoço dos companheiros e
tentam derrubar os rivais dando travesseiradas. Mas só pode bater quem estiver em
cima do pescoço. Quem cai, é eliminado. Quando sobrar apenas duas duplas,
saberemos quem ganha.

266) PEGA-ANDANDO
É um pega-pega comum, mas não pode correr, só andar rápido.

267) SEGUINDO A SOMBRA

A brincadeira é feita com crianças aos pares. Uma criança tem que pisar na
sombra da outra, sem errar. Quanto mais rápido andar a criança da frente, mais
difícil será acertar sua sombra.

268) MELANCIAS
Uma criança será o cachorro, uma será a dona do cachorro e das melancias e
outra será vizinha. As demais serão as melancias. As melancias se colocam
agachadas uma ao lado da outra, a uma distância aproximada de um metro, ficará o
cachorro e próximo a este, sua dona. A vizinha se aproxima e pede à vizinha que a
deixe apanhar alguma coisa no seu quintal. A dona do cachorro responde: - Vá, mas
cuidado com o cachorro! A outra se aproxima das crianças (melancias) como se
escolhesse a melhor dando "choque" e leva uma correndo. O cachorro corre atrás
latindo. As melancias roubadas são coladas em local próximo. A brincadeira
prossegue até que todas as melancias sejam roubadas. Após isso, a dona sai como
cachorro à procura das melancias. O jogo termina com a dona das melancias
correndo atrás da vizinha tentando recuperar as melancias.
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269) PORTEIRO
De mãos dadas os jogadores formam um círculo. Afastando o pé direito para
o lado, manterão firme o esquerdo, deixando espaço a sua direita. Ao sinal um
chutará a bola com o pé direito tentando fazê-la atravessar o vão deixado à direita
de um outro companheiro. Este impedirá a passagem da bola e desviará chutando-a
ao lado oposto. Será eliminado o que deixar a bola escapulir para a sua direita.

270) ADOLETÁ
A-do-le-tá Le-pe-ti Pe-ti-co-lá Le café com chocolá A-do-le-tá
Os componentes fazem formação de roda, onde se desloca a mão direita de
forma a bater com a palma no dorso da mão direita do seu componente do lado e
assim em diante. Este movimento segue a silabação da música. O último a ser
batido de acordo com a silabação da música sai da brincadeira.

271) SEQUÊNCIAS
Cada monitor deverá ter uma caneta com cores divers as, ficando um com a
cor preta. Cada grupo receberá uma sequência de cores diferentes. Ex. 1º grupo:
amarelo, azul, vermelho, rosa e laranja. 2º grupo: azul, rosa, amarelo, laranja e
vermelho. Assim por diante. Os monitores deverão estar espalhados pelo local. Os
participantes devem andar juntos. Quando encontrar um monitor deverá perguntar:
Que cor você tem? Monitor: Que cor você quer? O participante fala a cor na
sequência recebida, se o monitor tiver a cor, ele risca nas mãos dos participantes.
Se não tiver, fala que não tem e o grupo vai atrás de outro monitor. Se o monitor
tiver com a caneta preta, ele risca toda a sequência anulando tudo, fazendo com que
o participante inicie novamente. No decorrer da atividade os monitores podem trocar
de caneta. Ganha o grupo que terminar a sequência primeiro.

272) CANTO DOS BICHOS

Formar pares através do canto dos bichos para a integração social e
conhecimento por parte do grupo, através da imitação dos bichos (ex. burro e burra,
égua e cavalo, papagaio e maritaca, galo e galinha, gato e gata, etc.). Cada
participante recebe o nome de um bicho, dado o sinal de início, começam a imitar o
animal, tento que encontrar o seu par.
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273) CADEIRA VAGA

Os participantes formam um círculo, sentados em cadeiras, ficando uma
vaga. O bobinho ficará no centro da roda. Ele deverá sentar na cadeira que está
vaga e os demais participantes deverão sempre se deslocar para a direta, fazendo
com que a cadeira vaga fique cada vez mais longe do bobinho. Isso se repetirá até o
bobinho conseguir ocupar a cadeira vaga, fazendo com que a pessoa que permitiu
que isso acontecesse o substitua.

274) COLHER CORRENTE

Formam-se duas filas, com número igual de participantes, que ficam sentados
frente a frente, cada um com uma colher de sobremesa. O primeiro da fila recebe na
sua colher, presa com o cabo na boca, um ovo, que deverá passar para colher do
vizinho. A brincadeira começa e, sob uma ordem dada pelo animador, cada um
deverá passar o ovo, com a colher na boca, para a colher do vizinho, sem ajuda das
mãos, que se encontram cruzadas nas costas. Toda vez que o ovo cair, poderá
recolhê-lo com a mão e continuar a brincadeira. Será vencedora a fileira que
primeiro conseguir passar o seu objeto de colher para colher até o final.

275) CORRIDA COM ÁGUA

O Dirigente coloca um balde cheio de água na frente de cada grupo e uma
garrafa vazia a uns metros da linha de partida. Dado o sinal, o primeiro de cada
equipe enche o prato com água, corre para a garrafa, derrama a água dentro dela,
sem tocá-la, e vai entregar o prato ao seguinte, que faz o mesmo. É vencedora a
equipe que encher em primeiro lugar a garrafa.

276) CORRIDA DA VELA ACESA

Esta é uma recreação para toda a unidade formada em fila. O primeiro
desbravador de cada fila segura uma vela acesa. Ao dar a voz de comando, este
corre para frente, passa ao redor de uma cadeira a certa distância, volta, e logo
entrega ao segundo desbravador, sem deixar que a vela se apague. Se isto
acontecer, o desbravador deve ir a uma mesa sobre a qual existem fósforos, a fim
de acender a vela novamente. Este trajeto estende-se até que o último desbravador
complete a tarefa. Ganha a unidade que terminar primeiro.
 114

277) JOGO DA MAÇÃ

Quatro componentes de cada equipe são divididos ficando uma equipe em
frente da outra, tendo o primeiro componente da fileira uma maça. Ao sinal do
dirigente, os dois primeiros descascam a maça, passando ao companheiro, este a
parte ao meio e passa ao terceiro que a parte em quatro e passa ao último que a
comerá. O que primeiro acabar de comer dará aviso disto. Cantando como se fosse
um galo e é o vencedor.

278) CORRIDA DE BANDEIRAS

Esta é uma brincadeira de muito movimento e vivacidade da parte dos
participantes. As equipes podem ser unidades masculinas ou femininas, e podem
ser diferenciadas por cores, em suas bandeirinhas: Vermelho e Azul. O número de
participantes pode variar de acordo com a capacidade do pátio ou campo, podendo
assim unir ou não mais unidades. Também terá que ser do mesmo número de
participantes em cada equipe. A disposição dos participantes será como se indica na
ilustração, ou seja: a metade de cada equipe frente a frente. Sob a ordem do juiz,
(que se encontra no centro da área do jogo) por apito, sinal ou voz, as pessoas
designadas para iniciar a corrida, sairão em sentido inverso, um de uma equipe e
outro da contrária. A corrida deve ser realizada sem demora, entregar a bandeira
pela haste na mão do companheiro oposto. Os participantes não deverão sair da
linha para receber a bandeira. Logo que a receba correrá até seu companheiro em
frente que espera recebê-la, e assim sucessivamente até terminar com todos os
jogadores e o último que a receber correrá até o centro para plantá-la na meta o u
entregá-la nas mãos do juiz. Este declarará equipe vencedora a que corresponde à
bandeira recebida primeiro no término do jogo, a vermelha ou azul.

279) CORRIDA DO BAMBOLÊ

Para iniciar o jogo, o dirigente da brincadeira dará um sinal e o primeiro
desbravador de cada fila de verá colocar o bambolê pela cabeça e tirando-o pelos
pés e imediatamente entregá-lo ao seguinte participante que também fará o mesmo.
O último desbravador da fila depois de ter atravessado o bambolê, deve correr até o
limite designado para deixar o aro, voltando imediatamente para o seu lugar. Vence
quem o fizer em menos tempo.
 115

279) CORRIDA DO LEQUE

Os participantes ficam atrás da linha de saída. Entregue a cada time uma
bolinha de pingue-pongue e um leque. Dado um sinal, o primeiro participante de
cada grupo deve colocar a bolinha no chão e abaná-la com o leque, tentando levá-la
até o gol. Não pode tocar a bolinha com as mãos, porém deve estar atento para
protegê-la porque é permitido abanar a bolinha do adversário para dificultar o seu
percurso. Feito o gol, a pessoa volta correndo com a bolinha nas mãos e entrega ao
próximo participante, que vai repetir a operação. Ganha quem fizer mais gols.

280) HANDSABONETE
Modificação do jogo de handebol, onde as traves são substituídas por baldes
e a bola é trocada por um sabonete. Dois baldes serão colocados um em cada
extremidade do espaço, cheios de água até a metade. Os participantes estarão
divididos em dois grupos. O recreador entregará a eles um sabonete já molhado,
que servirá de bola. O sabonete será conduzido e arremessado com as mãos. O
jogador que tiver a posse do sabonete não poderá deslocar-se, enquanto os outros
se deslocarão livre mente. O intuito dos jogadores será embocar o sabonete dentro
do balde, podendo para isso fazer passes com seus companheiros. Cada vez que
conseguirem pôr o sabonete dentro do balde, farão um ponto para sua equipe. O
jogo recomeçará, com o mesmo sabonete, sempre molhado. A atividade terminará
por tempo ou pontos, desde que estabelecido previamente. Vencerá a equipe que
fizer o maior número de pontos.

281) JOGO DA TOALHA

Os participantes se assentam em forma circular, e o animador, que se
encontra no cento do círculo, convoca quatro voluntários para segurarem as quatro
pontas de uma toalha. Todas as vezes que o animador der uma ordem, os quatros
jogadores que seguram as pontas da toalha devem executá-lo ao contrário. Assim,
quando disser: "levantem a toalha", devem abaixá-la. Pode ainda dizer "para a
direita", "Para a frente", etc. O jogador que por engano não executar a ordem
contrária será substituído, vencendo o que ficar mais tempo participando,
executando ordens contrárias.
 116

282) CADEIRA EXPLOSIVA

Num extremo do terreno marca-se o pique. De costas para ele e do lado
oposto do campo, dispõe-se as crianças em semicírculo, em torno a um jogador
isolado. Ao sinal de início, o jogador central põe-se a contar uma história.
Inesperadamente, ele anuncia: “- Nisto, a caldeira explodiu”, correm todos para o
pique, perseguidos pelo contador de histórias. O primeiro a ser apanhado troca de
lugar com ele, cabendo-lhe reiniciar a brincadeira, desde que não se tenha deixado
pegar de propósito. Quem, na ânsia de fugir, desrespeitar os limites laterais do
campo é considerado apanhado.

283) PIQUE-COR
Uma versão de pega-pega com tiras de papel crepom coloridas, onde cada
grupo receberá uma cor e deverá pegar uma cor determinada.
Ex. O grupo vermelho pega o grupo que está com a tira verde. O grupo verde
pega o grupo com tira amarela, estes pegam os laranja, que pega a rosa, que por
sua vez pegam o vermelho. Ganha o grupo que conseguir pegar a tira do outro
grupo primeiro.

284) PIONEIROS E ÍNDIOS

O alvo dessa brincadeira é um grupo abastecendo de alimentos outro pioneiro
supostamente sitiado por uma tribo de índios. O pioneiro é confinado a uma tenda
ou numa pequena área no centro do campo. Divida os jogadores em número igual
de pioneiros e índios. Forneça a cada pioneiro um pedaço de papel no qual está
escrito o nome de um mantimento ou profissão. Um número em cada papel indica o
número de pontos a ser dados por esse suprimento especial. Ex.: pão - 10; geleia -
15; fruta - 5; suprimento de primeiros socorros - 50. Ambas as partes se dão 10
minutos para se prepararem para a brincadeira. O chefe índio distribui seus
guerreiros ao redor de todo o campo. O capitão dos pioneiros distribui seus homens
como achar melhor, fora dos limites do campo, e dá a cada jogador um suprimento
de papel. Certamente dá aos melhores jogadores os suprimentos de mais valor. No
fim de dez minutos, começa o jogo, e os pioneiros tentam penetrar nas linhas dos
índios para entregar seus suprimentos. Os índios capturam os pioneiros por
qualquer método previamente combinado. Pode tocar, arrancar faixa dos braços,
etc. No instante em que um índio faz um prisioneiro, o prisioneiro começa a contar
 117

até cinquenta, enquanto o índio, ou índios, procuram o papel. Se ao fim da

contagem os índios não conseguem encontrar o papel escondido, eles escoltam o
pioneiro para fora do campo e lhe é permitido experimentar outra vez. Depois da
libertação bem-sucedida, o pioneiro permanece com os seus companheiros, e os
índios não podem tomar os suprimentos que ele trouxe consigo. No fim do jogo, os
índios somam os valores numéricos de todos os suprimentos capturados dos
pioneiros, e os pioneiros somam o número de suprimentos que realmente
entregaram para seu companheiro.

285) PONTARIA
Um grupo de cinco pessoas forma um círculo e cada um tem a ponta de uma
corda fina amarrada na cintura e a outra ponta amarrada em um lápis (ou caneta).
No centro do círculo coloca-se, no chã o, uma garrafa de boca grossa o suficiente
para passar um lápis. Os participantes estarão com as mãos colocadas para trás e
não poderão falar nenhum a palavra. Apenas com os movimentos do corpo poderão
tentar colocar a caneta na garrafa. Ganha o grupo que conseguir em menor tempo.

286) PONTOS CARDEAIS

Divida os participantes em dois grupos e coloque-os em fila. Cerca de uns 5
metros à frente de cada fila risque no chão um círculo com uns 60 cm de diâmetro, e
marque o norte em cada um. Ao lado d o círculo coloque uma pilha de 16 cartões
escritos com os nomes de todos os pontos cardeais, virados para baixo. Ao sinal, o
primeiro de cada fila corre, pega um dos cartões, lê e coloca-o na posição certa em
relação ao Norte, no círculo. Depois volta correndo, toca o segundo da fila, o qual
repete o mesmo trajeto, continuando até que todos os cartões estejam no círculo.
Ganha-se um ponto para cada cartão colocado na posição certa e mais outro ponto
por terminar primeiro. O time com mais pontos vence.

287) BASTÃO
Forma-se um círculo, onde cada integrante tem em mãos um bastão de
madeira ou um cabo de vassoura, logo um fica responsável por dar o sinal de troca.
O objetivo é trocar de bastão com o próximo o máximo de vezes possível, sem
deixar cair no c hão, em sentindo anti-horário. Visto que quando é trocado de lugar,
o bastão que deixará de ser seu terá que ficar reto, pois se deixa-o inclinado para a
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direita irá facilitar para o adversário, ou para o lado esquerdo dificultará para o
mesmo. E assim vão sendo eliminados os integrantes do jogo, dado por sua rapidez
e agilidade.

288) HOJE NÃO

Duas ou mais crianças entram em "acordo" e validam sua participação no
"Hoje Não", geralmente através de um aperto de mãos e do grito "Hoje não". A partir
disto, todos os dias, quando um participante encontrar outro, poderá agredi-lo da
forma que desejar (geralmente com chutes e socos), a não ser que um veja o outro
e diga "Hoje não". Quando esta frase é dita, quem a anuncia não poderá s er
agredido pela outra pessoa até o final do dia. No dia seguinte, repete-se o mesmo
mecanismo, que continua até que o "Hoje não" seja "desligado" e cancelado por
ambos.

289) CAÇA FANTASMAS

Forma-se uma roda. Um dos jogadores é escolhido aleatoriamente para sair
da sala por alguns instantes. O resto do grupo permanece sentado. Um dos
jogadores da roda é coberto com o lençol (é importante que não apareça nenhuma
parte do corpo e que o jogador permaneça em silêncio). Logo o jogador que está do
lado de fora da sala volta e deverá adivinhar qual colega foi coberto. Em outro
momento dois participantes podem trocar de lugar ou até mesmo o grupo todo,
dificultando para quem está adivinhando. Os participantes podem discutir na roda a
posição que estavam sentadas, quem estava de um lado, quem estava de outro e o
que mudou (as trocas), ou quando houver diminuição do interesse pelo jogo.

290) ALMOFADÃO
Os jogadores formam um círculo. Um participante é escolhido aleatoriamente
para jogar a almofada para o alto (dentro do círculo). Após observar onde a
almofada caiu e dizer quantos passos poderia dar até chegar na almofada, partindo
do seu lugar no círculo. Logo, de olhos vendados, dará tais passos e tentará sentar
na almofada. Será vitorioso o participante que conseguir sentar-se na almofada.
Caso não tenha conseguido repetirá a situação sem a venda nos olhos para
reavaliar sua estimativa.
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291) FUTBEXIGA
Jogam um participante de cada equipe. O objetivo do jogo é não deixar a
bexiga cair, batendo ela para o adversário. Quem deixar a bexiga cair, dá um ponto
para o rival. Vence quem tiver mais pontos.

292) DORMINHOCO
Jogam várias pessoas e um dorminhoco. O dorminhoco deitará no fundo da
sala e os participantes deverão tocar, bater, mexer e incomodá-lo, até num ponto em
que ele se irrita e desperta. Quando ele acorda, ele pega no braço de alguém. Este
será o novo dorminhoco e deverá fazer o mesmo.

293) PASSA ANEL

Os jogadores se colocam lado a lado, com as mãos unidas. Uma delas é
escolhida para passar o anel que está entre as mãos da criança. Inicia-se o jogo
com a criança que está com o anel, passando de uma em uma das crianças,
tentando deixar o anel por entre mãos unidas. Após ir em todas as crianças, ela já
deverá ter deixado o anel com uma delas. Após isso, a criança que estava com o
anel e que o passou a outra, pergunta a qualquer uma das crianças, menos àquela
que está com o anel: Com quem você acha que está o anel? Se a criança escolhida
acertar, deverá pagar uma prenda.

294) AUTÓGRAFOS
Os participantes estarão livremente dispostos. De posse de lápis e papel,
cada participante deve, no tempo estabelecido pelo coordenador, obter o maior nº de
autógrafos de pessoas. Obterá triunfo o participante que conseguir no tempo
estabelecido o maior número de autógrafos.

295) CORRIDA DO NÓ
Os participantes serão divididos em equipes sentados nas cadeiras coluna. O
1º participante de cada equipe com um lenço grande amarrado entre o cotovelo e o
ombro (braço esquerdo). Ao sinal dado o jogador desamarrara o lenço com a mão
direita vira para trás e amarra no braço esquerdo do seguinte. Assim segue até que
o último desamarre o lenço e venha até a frente e amarre-o no braço do 1º. Será
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vencedora a equipe que o 1º jogador levantar o braço esquerdo com o lenço

amarrado.

296) DE NARIZ EM NARIZ

Os participantes ficarão em círculo, sentados ou em pé. O coordenador
coloca a tampa da caixa de fósforo no nariz de um participante, este, sem tirar as
mãos das costas, deve colocá-la no nariz d o seu vizinho, e assim, por diante. Quem
deixa cair a tampa, deverá apanhá-la com o nariz e sem o auxílio das mãos. Se não
o fizer, dá lugar a outro colega. Quando todos os participantes tiverem testado.

297) FUTEBOL SENTADO

Os jogadores serão divididos em dois times, com o m esmo número de
integrantes, sentados no chão, a uma distância de dois metros uns dos outros.
Marcar um retângulo no chão, indicando os l imites da "cancha". A bola será
colocada no centro e poderá ser impulsionada com qualquer parte do corpo, exceto
mãos e braços. Ninguém poderá levantar-se. As mãos (ou pelo menos uma delas)
de vem estar sempre apoiadas no piso. Quando a bola transpor a linha de fundo do
campo de jogo, é marcado um gol. No futebol sentado não existe goleiro. A
superfície do retângulo será variada, de acordo com a quantidade de jogadores e
tendo em conta que estes se coloquem a uma distância tal que não se toquem entre
si. Ganha o time que fizer mais gols.

298) QUEDA DE BASTÃO

Todos os jogadores participarão, exceto um. Formar um círculo de 6 metros
de diâmetro. O jogador que não entrou na composição do círculo, deverá ficar no
centro, segurando o bastão, que ter a um de seus extremos apoiados no solo. O
jogo começa quando o jogador do centro diz o nome de um dos componentes do
círculo e, ao mesmo tempo, solta o bastão. O jogador citado deve correr ao centro e
pegar o bastão antes que ele caia no chão. Se conseguir, será o "bastoneiro", caso
fracasse, voltará ao seu lugar. O jogador do centro não poderá chamar o perdedor
novamente, antes que todos os demais tenham jogado. Ganhará a partida o jogador
quem conseguir ficar mais tempo no meio do círculo.
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299) EU TIRO E ELE BOTA

Os participantes distribuem-se em colunas. O coordenador colocará as caixas
com vários objetos, na frente de cada coluna, à uma distância de 20 metros. Ao sinal
do coordenador, o 1º participante deverá correr até a caixa e retirar com uma só das
mãos, todos os objetos da caixa. Deve voltar correndo para sua coluna e o 2º
participante deverá repor os mesmos, também usando apenas uma das mãos.
Ganhará a partida a coluna em que todos os jogadores já foram até a caixa.

300) CORRE COMADRE

Os participantes devem ficar em uma fileira atrás d e uma linha de saída. O
coordenador ficará entre eles, segurando uma bola. O coordenador joga a bola
rolando até uma outra linha, a de chegada, dizendo "corre comadre". Todos os
participantes devem correr tentando atingir a linha de chegada antes da bola.
Ganhará a partida os jogadores que conseguirem cortar a linha de chegada antes da
bola.

301) DAR O BOTE

Traçam-se duas linhas paralelas distantes vinte metros mais ou menos, uma
da outra. No centro da quadra coloca-se um lenço no chão. Os jogadores, divididos
em dois grupos igualmente numerados formam duas fileiras voltadas para o centro,
atrás das paralelas. Os possuidores do mesmo número se defrontam em diagonal.
Dado o sinal de início, saem correndo os números "um" em direção ao lenço com o
fim de apanhá-lo e voltar a sua fileira. Aquele que o conseguir, deverá ser
perseguido pelo outro que se esforçará por toca-lo antes de chegar ao seu lugar. Se
tal acontecer, será eliminado o perseguido e caso contrário, o perseguidor. Os
demais pegadores repetirão a ação dos dois primeiros pela ordem numérica ou
salteadamente, obedecendo ao chamado do professor. Terminará o jogo com a
exclusão total d e um dos grupos.

302) CORRIDA DOS NOIVOS

Jogam dois casais de cada grupo nessa corrida, cujo objetivo é cruzar a linha
de chegada (o homem com a mulher no colo, feito noivos). Ganha a dupla que
chegar primeiro.
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303) BATA PALMAS

Dividir os alunos em grupos de 8 colegas. Formar um semicírculo, um aluno
afastado dos demais para lançar a bola. O aluno afastado dos demais lançará a bola
para um dos colegas, mas ele só poderá agarrá-la, após bater palmas. O aluno que
está com a bola pode ameaçar e não a lançar. Os alunos deverão ficar atentos e
bater palmas, depois de a bola ser lançada em sua direção. Serão contados os
pontos negativos no final do jogo.

304) CORRIDA DO PRENDEDOR

Os alunos estarão em equipes, em coluna por um, sentados nas cadeiras.
Cada primeiro aluno de cada coluna, com cinco prendedores de roupa sobre a
classe. Ao sinal de início, o aluno pega um por um dos prendedores e coloca nos
dedos da mão esquerda, vira para trás e retira um por um colocando em cima da
classe, até que o último coloque os prendedores nos dedos, venha até a frente,
retire um por um, colocando-os sobre a classe do primeiro aluno. Será vencedora a
equipe que mais rápido e organizada terminar o jogo.

305) DEFENDENDO A CADEIRA

Ficarão os jogadores em círculo, exceto um, que estará ao lado da cadeira
posta ao centro. Dado o sinal, um jogador qualquer do círculo chutará a bola,
visando batê-la de encontro à cadeira. O que a defender, não o permitirá,
devolvendo a bola, incontinente, sem, entretanto, ter o direito de tocar na cadeira.
Aquele que conseguir o objetivo do jogo permutará com o do centro.

306) O DONO DA ARENA

Traça-se no chão uma circunferência de 1 a 1,5 metros de diâmetro. No
centro do círculo ficam dois joga dores, de braços cruzados sobre o peito, apoiando-
se somente em um dos pés, pois que, flexionando o joelho, o outro permanecerá
levantado. Dado o sinal, eles começam a pular, empurrando um ao outro com os
ombros, a fim de forçar o adversário a sair do círculo ou pisar na linha. Será daquele
que realizar primeiro o objetivo do jogo.
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307) PERCEPÇÃO
Alunos distribuídos livremente pela sala. Um voluntário retira-se. A turma
esconde um colega. Quando o aluno que se retirou retorna, deve identificar quem
está faltando, dizendo seu nome antes do tempo estipulado se esgotar. A turma
pode dar pistas ou aceitar que o colega descreva aquele que falta, em lugar de dizer
seu nome. O professor salienta a necessidade de chamarem-se pelo nome e a
importância do conhecimento completo do grupo. A turma pode estipular o número
de chances que terá o detetive, bem como a penalidade para o caso de não acertar.

308) TRINCHEIRA
Os jogadores ficarão dispostos em círculo, com os pés regularmente
afastados, unindo o direito e o esquerdo, respectivamente aos dos vizinhos à direita
e à esquerda. Permanecerão com o corpo um pouco curvado para a frente,
mantendo as mãos sobre os joelhos. Ao centro colocar-se-á um jogador. Dado o
sinal, a criança do centro procurará fazer passar a bola entre as pernas das outras.
Estas evitarão, empurrando-a com as mãos, tomando, em seguida, a primitiva
posição. Aquela que deixar a bola passar substituirá a do centro, que virá para o
círculo, ou, conforme prévia combinação, será eliminada. Deste modo o círculo irá
diminuindo até desaparecer.

309) NOVELO DE LÃ
Alunos em círculo. Novelo de lã na mão de um colega. O colega que tem o
novelo de lã enrola o fio em seu dedo enquanto se apresenta à turma. Quando
terminar, passa o novelo para o colega à sua direita, sem cortar a linha, ficando,
assim, preso a ele. O colega que recebeu o novelo faz o mesmo e assim por diante,
até que o novelo chegue ao primeiro aluno a apresentar-se. A turma estará "a
marrada", e o professor poderá fazer considerações sobre o fato de comporem um
grupo, um todo em que as ações de seus membros refletem-se, inevitavelmente,
sobre todos. Como desamarrar-se? O novelo fará o sentido contrário, m as à medida
que cada um solta o fio de seu dedo, deverá recordar não a sua própria
apresentação, mas a do colega que o antecedeu. Os alunos perceberão quão
preocupados estavam com o que eles mesmos pretendiam falar, e quão pouco
escutaram o colega. Deverão, no entanto, fazer um esforço no sentido de recompor
a fala do colega e, se preciso, os demais poderão ajudar. Esta é uma forma de
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professor e alunos fixarem nomes e características de um grupo, ao mesmo tempo

em que chama a atenção sobre as vicissitudes de pertencer a um grupo.

310) SAPO FUJÃO

Participantes dispersos pelo pátio. Um é escolhido um para ser o sapo
fugitivo. Os demais ficam agachados e somente aquele que é o sapo poderá pular.
Ao comando do coordenador, todos os participantes devem tentar pegar o sapo. O
participante que pegar o sapo, ficará no lugar do sapo.

311) MÚMIA
Um dos participantes será escolhido para ser a múmia, este deve deitar-se no
chão. Cada participante receberá uma folha de jornal para tampar a múmia, sem
deixar que nada fique aparecendo. Ao sinal do coordenador, os participantes devem
desvendar a múmia, rasgando, mexendo e olhando o que tem debaixo dos jornais. A
múmia estará imóvel, esperando uma oportunidade para pegar alguém, o
participante que for pego pela múmia irá tornar-se-á múmia.

312) CORRIDA DA LADEIRA

Correm um representante de cada equipe nessa corrida de ida e volta que
deverá ser feita em uma ladeira. Na ida, os corredores irão subir a ladeira, correndo
normalmente. Na volta, eles deverão descer a ladeira rolando pelo chão. Quem
chegar primeiro, ganha.

313) QUEM COLHE MAIS EM 3

Nessa competição, participam dois representantes de cada equipe. Um subirá
em uma árvore frutífera e o ou balde na mão. O objetivo dos que estão na árvore é
arrancar o maior número possível de frutos em 3 outro ficará logo em baixo, com um
cesto minutos. Quem o fizer, vence a prova.

314) DERRETA O GELO

Algumas horas antes do jogo, o mestre deverá encher algumas forminhas de
gelo e, antes de levá-las ao freezer, colocar uma pequena peça plástica dentro de
cada quadradinho. No momento da competição, cada equipe receberá um cubo de
gelo dentro de um copo plástico. Ninguém poderá tocar o gelo com as mãos ou
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outro objeto e nem o retirar do copo. A pessoa poderá apenas esquentar o copo com
as mãos ou com qualquer outra parte do corpo. A primeira equipe que conseguir
derretê-lo e entregar a pecinha, ganha um prêmio.

315) CORRIDA DE FUNIS

Introduzir numa corda, dois funis, com a parte mais fina voltada para um laço
feito no centro. Os jogadores terão que, apenas soprando, levar os funis até o laço.
Quem conseguir primeiro, vence.

316) PULA-PULA
Primeiro, faça dois riscos no chão conforme o desenho ao lado. Um deles
será a linha de partida e o outro a linha de chegada. Depois, todas as crianças
devem ir para trás da linha de partida e formar duas fileiras com o mesmo número
de participantes. Cada criança deve segurar firme na cintura de quem estiver a sua
frente. Peçam para alguém ser o juiz. Ele dará o sinal - que pode ser um apito ou um
grito - para começar a brincadeira. As crianças que estão em fila devem dar grandes
pulos para a frente. A fileira não pode se romper e o pulo não pode acontecer antes
do sinal. Caso isso aconteça, a fileira deve voltar à linha de partida e recomeçar seu
percurso. Vence a equipe que alcançar a linha de chegada primeiro.

317) MELÃO
As crianças dispõem-se em roda, tendo ao centro um jogador de pose da
bola, ou seja, do melão. Todos marcam os seus lugares, riscando um pequeno
círculo no chão. Ao sinal de início a criança do centro corre pela roda, atirando a
bola para o círculo e pegando-a de volta fingindo arremessá-la a outro, sempre a
fazer toda sorte de proezas com ela, até que de repente dá um pulo bem alto e
jogará por sobre os pés para alguém que lhe está atrás. Este jogador deve pegá-la
antes que ela bata no chão, mas sem sair do lugar. Se o consegue troca de posição
com a do centro, no caso contrário continua no meio a mesma criança que repete
todo processo procurando pegar outro jogador distraído. A vitória é dos que ficam
mais tempo no centro
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318) ESCOLHA SEU RIVAL

Haverá duas equipes. Os jogadores estarão lado a l ado, todos preparados
para correr. As equipes estarão separadas uma da outra. Em cada rodada, um
jogador de cada equipe irá participar. É uma corrida comum (50 metros rasos), mas
o corredor pode escolher o seu rival. Ex.: É a vez da equipe A escolher. O corredor
da equipe A é o Bruno. Bruno deverá gritar o nome de alguém da outra equipe (ex.:
Caio). Imediatamente após a escolha, Bruno e Caio deverão correr até a linha de
chegada. Quem chegar primeiro, elimina o outro. Agora, é a vez da equipe B
escolher... E por aí vai. Vence a equipe que fizer a outra zerar o número de
corredores.

319) GUDE
Primeiro, façam um círculo no chão com aproximadamente trinta centímetros
de diâmetro. A partir dele dê um passo e risque uma linha. A seguir, dividam as
bolinhas de gude entre os jogadores. Todos devem receber a mesma quantidade.
Sorteie quem será o primeiro jogador. Com a mão sobre a linha marcada, ele deve
jogar uma de suas bolinhas tentando deixá-la bem perto do círculo, mas sem que ela
pare dentro dele. Esta rodada acaba quando todos jogarem uma bolinha. Nas
rodadas seguintes cada jogador poderá tentar jogar suas bolinhas o mais próximo
possível do círculo ou empurrar as bolinhas dos adversários para longe dele. O jogo
termina quando todas as bolinhas forem arremessadas e o ganhador é aquele que
tiver deixado a sua mais perto do círculo.

320) CINCO MARIAS

Essa brincadeira constitui em, primeiramente, procurar cinco pedrinhas que
tenham tamanho aproximado ou confeccionar saquinhos e recheá-los com arroz ou
areia. Primeira rodada: Jogue todas as pedrinhas no chão e tire uma delas
(normalmente se tira a pedrinha que está mais próxima de outra). Depois, com a
mesma mão, jogue-a para o alto e pegue uma das que ficaram no chão. Faça a
mesma coisa até pegar todas as pedrinhas. Segunda rodada: jogue as cinco
pedrinhas no chão, depois tire uma e jogue-a para o alto, porém desta vez pega-se
duas pedrinhas de uma vez, mais a que foi jogada para o alto. Repita. Terceira
rodada: cinco pedrinhas no chão, tira-se uma e joga-se para o alto pegando desta
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vez três pedrinhas e depois a que foi jogada. Última rodada: joga-se a pedrinha para
o alto e pega-se todas as que ficaram no chão.

321) CORRIDA DAS LATAS

Separe 2 latas de leite em pó vazias, 2 pedaços grandes de barbante, prego e
martelo. Primeiro, faça dois furos, em cada lata. Eles devem ser feitos perto de uma
das extremidades, em posições opostas da lata. Depois, passe o barbante bem
comprido pelos furos e dê um nó para prender na lata, como se fosse uma alça.
Coloque as latas no chão, com a parte dos furos para cima e suba nelas. Segurando
os barbantes, um representante de cada equipe deverá correr. Quem cruzar a linha
de chegada primeiro, vence a prova.

322) MONTARIA
Corrida de duplas, de ida e volta. Um jogador fica de quatro enquanto seu
companheiro monta em suas costas. Na ida, vai de frente, na volta, volta de costas,
ou seja, não pode virar. Se cair, levanta e continua. Ganha quem chegar primeiro.

323) NÓ MALUCO
Faz-se a roda e todos estendem os braços para frente e ao sinal do monitor, a
roda se fecha e cada pessoa deve segurar duas outras mãos (seja de quem for).
Cada mão segura (uma) outra, ou seja, uma mão não pode estar segurando outras
duas por exemplo. O Objetivo é desatar o nó que se forma, sem soltar em momento
algum as mãos.

324) BASQUETINHO
Demarcar um quadrado de cerca de 7x7 metros onde as cestas serão
distribuídas. As cestas corresponderão a pontos de acordo com o grau de
dificuldade de acerto (por exemplo cestas mais difíceis de se acertar valem 200
pontos, 50 para as intermediárias e 10 pontos para as fáceis). Na parte interna das
linhas não é permitido entrar para fazer cestas nem para recolher as bolas.
Participantes, dividem-se em arremessadores, de um lado, e recolhedores de bolas,
do outro. Iniciado o jogo, os arremessadores lançam as bolas em direção às cestas,
enquanto os recolhedores apanham as bolas que não entraram nas cestas e as d
evolvem aos arremessadores. Recolhedores não podem fazer cesta. Ao final do
 128

tempo de jogo são contados os pontos marcados pelo grupo. O tempo de jogo é de
1 minuto, podendo ser jogado em 2 tempos, ou quantos mais interessar ao
focalizador e aos jogadores. No intervalo dos tempos pode haver troca de funções
entre arremessadores e recolhedores. Ganha a equipe que tiver mais pontos.

325) NA PAREDE
O jogo é em quartetos. Cada quarteto forma um time. Os jogadores devem
estar numerados em 1, 2, 3 e 4 e devem rebater a bola com a mão de modo que ela
bata na parede (dentro do retângulo marcado, que é a área de jogo), pingue uma
vez no chã o e volte para que o próximo jogador rebata. Os jogadores, pela ordem
do seu número, revezam-se rebatendo a bola. O número 1 começa e depois o 2, o
3, o 4 e continua com o 1 repetindo a sequência. O time começa com 21 pontos. A
cada erro – se a bola rolar, não bater na parede, não bater na área de jogo, pingar
duas ou mais vezes no chão antes de ser rebatida – perde-se um ponto. Também se
perde um ponto se a bola for rebatida fora da ordem. A rodada dura o tempo que for
preestabelecido, ao final do qual verifica-se a pontuação de cada time.

326) ATRAVESSANDO
Divide-se o grupo em 04 equipes (navios) que formarão uma "Esquadra" e
ficarão dispostas em 04 fileira s como um grande quadrado. Cada "tripulante"
começará o jogo sentado em uma cadeira. Cada "Navio" deverá chegar ao "Porto
Seguro" que corresponde ao lugar que está o navio da sua frente. Porém, para isso
deverá chegar com todas as suas cadeiras e com todos os participantes. Nenhum
tripulante poderá colocar qualquer parte do corpo no chão nem arrastar as cadeiras.
Quando todos os "navios" conseguirem alcançar o "porto seguro", o desfio será
vencido por toda a Esquadra.

327) LIMPANDO O LAGO

Com uma fita adesiva, demarca-se um círculo no chão, cujo diâmetro
dependerá do número de participante s, sua faixa etária e suas capacidades e
habilidades. Dentro do círculo se colocam diferentes materiais descartáveis: latas,
bacias de plástico, potes de iogurte, etc. Os participantes situam-se no exterior do
círculo. O focalizador do jogo reparte as bolas disponíveis e explica ao grupo que se
encontra em volta do lago que o mesmo foi contaminado pelos detritos que o ser
 129

humano jogou em seu interior. A contaminação está colocando em perigo a vida dos
peixes, por isso o objetivo do grupo é limpar o lago no menor tempo possível. O
problema é que não é possível entrar no lago, por isso a limpeza se fará
arremessando as bolas contra os objetivos que flutuam no lago para tratar de leva-
los até a margem. O jogo termina quando o grupo terminar de limpar o lago.

328) QUEIMADA
Todas as crianças deverão ficar em um espaço suficientemente grande para
que todos possam correr e se deslocar sem grandes riscos de choque. Elas
receberão um pedaço de giz e anotarão no chão ou na parede, seu nome a letra Q
(queimei), a letra M (morri) e a letra S (salvei). O professor joga a bola de meia para
o alto e está dado o início. Pode-se colocar uma música para acompanhar o jogo. A
criança que pegar a bolas, poderá no máximo dar 3 passos para arremessar a bola
nos colegas. Caso ela queime alguém este deverá marcar o que houve e depois
ficará sentado no lugar. A criança que atirou também deverá marcar que conseguiu
queimar o colega. Para salvar bastará que a criança deixe de JOGAR NO OUTRO e
passe para quem estiver sentado (JOGAR PARA O OUTRO). Está então poderá
levantar e continuar jogando. Todos os acontecimentos deverão ser anotados para
futura análise e discussão em grupo.

329) VÔLEI MALUCO

Dois mestres seguram uma corda atravessada na quadra e os times se
colocam um de cada lado da corda. Seu objetivo agora, é não deixar a bola cair no
chão. É um voleibol, com as mesmas regras, os dois times juntos devem atingir os
25 pontos. Ao mesmo tempo em que os participantes jogam, os dois devem
movimentar-se pela quadra afim de que a quadra se modifique a cada instante, ou
seja, os jogadores além de se movimentarem pelo jogo, agora precisam estar
atentos ás mudanças físicas que a quadra vai sofrendo à medida que a corda vai
sendo mexida.

330) BÚSSOLA
Em um local espaçoso dispor o grupo em plena forma de círculo no centro do
ambiente. Pedir para que todos observem o local em todos os detalhes sem sair do
círculo. Em seguida pedir para que se dispersem e façam o reconhecimento visual e
 130

táctil do local, onde já estarão disponibilizados os 4 pontos cardeais (Norte, Sul,

Leste, Oeste) feitos com letras recortadas nos materiais descritos acima (espuma,
TNT, emborrachado...) no chão estarão colocadas fitas adesivas indicando a direção
de cada ponto. Após o reconhecimento, o grupo será vendado e será pedido para
que eles circulem pelo ambiente sem se preocupar em encontrar os pontos durante
1 a 2 minutos. Passado esse tempo, reúne-se o grupo no centro novamente, com a
ajuda dos focalizadores, tomando-se cuidado para muda-lo da posição em quase
encontravam. Inicia-se atividade, pedindo que o grupo se subdivida e encontre os
pontos cardeais, a cada ponto encontrado o grupo deverá gritar o nome do ponto em
que está.

331) SEGUINDO O CHEFE

Dividir a turma em grupos de cinco pessoas, colocando-as sentados no chão.
Cada grupo terá como tarefa desenhar um barco utilizando uma folha de papel e
canetas coloridas. Cada participante fará uma ação de cada vez, passando em
seguida o desenho para o outro participante e assim por diante passando por todos
um traço de cada vez até que o desenho esteja concluído ou tempo encerrado. Ex:
o primeiro participante faz um traço, para e a próxima ação é de outro participante.
Os participantes terão também de obedecer às seguintes características individuais:
Participante 1 - é cego e só tem o braço direito; Participante 2 - é cego e só
tem o braço esquerdo; Participante 3 - é cego e surdo; Participante 4 - é cego e
mudo; Participante 5 - não tem os braços; portanto, para desenvolverem esses
papéis, o focalizador pede que os grupos escolham quem será 1,2,3,4 e 5
entregando vendas par os olhos e t iras de pano para amarrar os braços que não
deverão utilizar. Quando os grupos estiverem prontos, começar a contar o tempo,
deixando que os grupos façam a atividade sem interrupção. Neste momento o
facilitador fica em silêncio, apenas observando o trabalho. Caso alguém solicite
ajuda ou informações, reforce as instruções já ditas sem dar outras orientações.
Caso algum participante faça perguntas do tipo está certo? Pode fazer assim? Deixe
o grupo decidir. Não interfira. Estas situações poderão ser retomadas no momento
de debate, para análise e como ilustração para outros comentários.
 131

332) PALHA OU CHUMBO?

Dividem-se dois grupos de crianças. Um deles é sorteado para ficar junto a
um poste, de cócoras abraçando o poste e os demais segurando sua cintura e
mantendo uma mesma altura. O primeiro componente do outro grupo, toma
distância de cerca de 2 metros e sobe nas costas de quem está na coluna junto ao
poste. Em seguida sobe outro componente, até que todo o segundo grupo esteja
sobre o primeiro. Nesse momento, o grupo de baixo começa a balançar gritando: -
Palha ou Chumbo? O jogo termina quando todos de cima forem derrubados,
invertendo as posições:

333) JOGO DOS OVOS

Divide-se as crianças em dois times. Delimita-se o campo e traça-se uma
linha ao meio. Cada equipe ocupará um dos lados. No centro de cada campo
desenha-se um círculo de cerca de 1 m de diâmetro e dentro coloca-se quatro ovos
para cada time (4 ovos é uma boa medida para 10 a 12 jogadores, existindo mais
eles deverão se proporcionalmente aumentados). As crianças deverão ir até o
campo do adversário e lá pegar os ovos para colocá-los no círculo do seu campo.
Os ovos de verão ser transportados um de cada vez. Quando um dos jogadores que
estiver transportando um ovo for tocado por um adversário ele deverá fica r parado
no local até que seja "libertado" pelo toque de um companheiro de seu time. Quando
um jogador estiver dentro do círculo seja de que campo for ele não poderá ser
tocado. Vence quem conseguir transportar os seus ovos primeiro.

334) DUELO DE TITÃS

Os alunos devem ficar em 2 filas sendo uma de frente para outra. Espaços
entre um aluno e outro de 1 a 2 metros. Cada aluno deverá ter um número de modo
que os números iguais fiquem em lado s opostos e em diagonal. Os alunos ficam
dispostos dentro dos arcos (que poderá também ser demarcado com círculos
riscados no chão), cada aluno tem um número antecipadamente atribuído a ele.
Quando o professor (a) disser um número os alunos cujo numerário corresponde
deverão correr em direção as bolas de borracha e deverão proferir arremessos na
bola de basquete vazia com o intuito de deslocá-la para fora do quadrado e na
direção do seu adversário. Feito isso será computado um ponto para a equipe que
conseguiu movimentar a bola para o lado do seu desafiante.
 132

335) PONTE MINADA

Os participantes serão separados em duas equipes, cada equipe terá um
bracelete de papel de cor diferente (exemplo: azul e vermelho): uma equipe terá que
defender estrategicamente uma ponte (espaço demarcado por uma corda ao chão)
enquanto a outra terá por objetivo destruir a ponte introduzindo uma bomba (garrafa
de refrigerante de 600 ml, cheia de água), dentro do espaço demarcado. A
possibilidade de vitória se dará através da eliminação de todos os componentes da
equipe (arrancando o bracelete de todos os integrantes da equipe adversária),
destruindo a ponte com a utilização da bomba ou eliminando a pessoa que carrega
consigo a bomba.

336) BATALHA NAVAL

Divida o local do jogo em duas partes de forma que um lado não possa
enxergar o outro (amarre uma corda e coloque um lençol por cima). A seguir, as
pessoas de cada time escolhem um local para si e não podem se mover daí.
Quando o jogo começa, cada time ganha uma bola e devem tentar atingir o outro
time com essas bombas. Se alguém for atingido pela bomba, está fora e senta ao
lado da quadra até o jogo acabar. Não vale se mexer para desviar da bola. Vence
quem ficar por último.

337) PINGUE-PULMÃO
Em uma mesa de pingue-pongue, retire a rede e coloque uma bolinha no
meio. Em cada rodada, jogam um representante de cada equipe, um de cada lado
da mesa. Com as mãos nas costas, eles devem soprar a bolinha para fazê-la cair do
lado do ti me adversário. Quando isso acontecer, a dupla é substituída. Se a bola
rolar pela lateral da mesa, recoloque-a no centro. Ganha a equipe que fizer a bola
cair do lado da adversária mais vezes.

338) CORRIDA DE LAGARTOS

Correm um representante de cada equipe Uma das pessoas de cada grupo é
escolhida como o lagarto, e os demais do grupo embrulham-no em filme plástico
(desde o pescoço até os pés, envolvendo também os braços e as pernas). No JÁ, os
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lagartos, já deitados de barriga no chão, devem rastejar até o a linha de chegada.

Quem o fizer primeiro, vence a prova.

339) QUEBRA-CABEÇA DE BALÕES

Antes da brincadeira, pegue duas frases / fotos, recorte em peças como um
quebra-cabeça e coloque as peças dentro de balões. Deixe separado de forma que
os balões contendo as peças de cada desenho não se misturem. Haverá dois times.
Amarre um balão com barbante no tornozelo de cada um. Cuide para um grupo ficar
com as peças de um dos quebra-cabeças, e outro grupo com as peças de outro. No
JÁ, os participantes tentam estourar os balões dos adversários, pisando neles. O
grupo que montar primeiro a frase / foto que estava dentro dos balões oponentes,
vence.

340) CORRIDA PRO LANCHE

Arranje diversos tipos de comida ruim - das que sejam rápidas para comer.
Todos fazem duas filas (tenha dois conjuntos de comida iguais) a mais ou menos 3
metros de um saco plástico onde estão as comidas dentro. Cada pessoa corre para
o saco plástico, pega uma das comidas sem olhar, deve comê-la até engolir, e corre
de volta para a fila. Então a próxima pessoa vai. Não pode trocar a comida, tem que
engolir o que escolheu! O grupo que terminar primeiro vence.

341) CAÇADORES DE GENTE

Coloque 5-6 bolas no centro do pátio. Todos jogadores ficam fora da linha do
campo. No JÁ, o jogo começa. Quem pegar uma bola pode jogá-la em outros, e
quem for atingido cai fora do jogo. Tudo acontece ao mesmo tempo, sem
interrupções, e é cada um por si. Se alguém segurar no ar uma bola que lhe foi
atirada é a pessoa que tocou a bola que cai fora. Porém quem estiver segurando
uma bola não pode caminhar! O único jeito de mover uma bola é ir chutando-a, sem
carregá-la. Se alguém caminhar com uma bola, também cai fora. Essa brincadeira é
divertida porque é bem rápida e você pode fazer diversas rodadas.
 134

342) ARRANCA-MEIAS
Todos tiram os sapatos e as meias e vestem as meias nas mãos. O objetivo
de jogo é arrancar as meias dos outros e ser o último do jogo com pelo menos uma
meia nas mãos.

343) AGACHADOS
Crianças dispostas em 3 colunas. A frente de cada coluna a uma distância
aproximadamente 1 metro do primeiro colocado, ficará o capitão de cada equipe.
Este segurará a bola A um sinal dado, o capitão atirará a bola ao primeiro de sua
coluna que a devolverá e logo em seguida abaixará. O capitão jogará a bola para o
segundo da coluna que agirá como o primeiro e assim sucessivamente. A última
criança da coluna ao receber a bola gritará - Viva! marcando ponto para sua equipe.

344) BOLA CENTRAL

Crianças em círculo bem aberto. Bola no centro onde ficará um jogador. A
criança do centro atirará a bola a um companheiro do círculo, o qual deverá apanhá-
la, colocá-la no centro, e, finalmente, saindo por onde lhe convier, em perseguição a
primeira. Enquanto isso, tendo saído pelo vão, deixado no círculo, a criança que
estava no centro procurará tocar novamente na bola sem que seja atingido pelo
perseguidor. Vencerá dos dois, aquele que alcançar o próprio objetivo. O vencedor
ocupará o centro na repetição do jogo.

345) PEGA LOGO

Há várias rodadas de 2 minutos. A brincadeira consiste em brincar de pega-
pega durante dois minutos. Quem for o pegador quando o tempo acabar, vai sendo
eliminado e assim por diante até restar só o vencedor.

346) CORRIDA CONTRA OS PARES

As crianças dispõem-se em rodas, de mãos dadas, todas voltadas para o
centro. Um par de jogadores fica por fora. Ao sinal de início, o par deslocado em
volta do círculo toca de repente nas mãos unidas de dois companheiros da roda.
Esses saem a correr, sem se largarem as mãos, na direção oposta à do par que os
desafiou. Cada dupla tenta, então, dando à volta a roda por seu lado, ocupar os
lugares agora vagos no círculo. Quem não consegue, vai para fora. Recomeçará a
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corrida em torno da roda a fim de provocar outras duas crianças. O par que não
conserva as mãos dadas perde o direito desocupar os lugares vazios

347) ANTES DA BOLA

Riscam-se no chão duas paralelas, bem afastadas umas das outras, a fim de
limitar o campo. Atrás de um a delas, enfileiram-se os jogadores tendo ao lado o
professor de posse da bola. Desenvolvimento: Para iniciar o professor grita: - Corre
compadre! E impulsiona a bola para frente fazendo-a rolar com velocidade, em
direção a outra linha. A essa voz os jogadores saem a correr, procurando atingir a
linha de chegada antes da bola. A vitória é dos que conseguem tal coisa.

348) CARA E CARETA

Duas equipes, uma cara e a outra careta. Cada uma posicionada em cima
das duas linhas de 3 m da quadra, uma de frente para a outra. Quando o mestre
gritar "CARA", a equipe CARA deve correr e pegar os integrantes da equipe
CARETA, eliminando-os. Quando o monitor gritar "CARETA", a equipe CARETA
deve correr atrás da equipe CARA, par a pegá-los. Existe um limite ao final de cada
lado da quadra onde a equipe que está pegando, não pode ultrapassar, e caso isso
aconteça, quem ultrapassou é considerado pego também. Quem for pego, senta do
lado correspondente ao da sua equipe, e aguarda torcendo para que seu time
vença. Vence a equipe que eliminar todos os integrantes da equipe adversária.

349) CÍRCULO DA SORTE

Traçam-se dois círculos de 2 metros de diâmetro separados um do outro. No
interior delas dois outros círculos concêntricos. Distante 6 metros ficam um na linha
horizontal. Os jogadores divididos em duas colunas são colocados ao lado dos
respectivos círculos. O primeiro jogador ficará com um saquinho de milho. Iniciando
com os primeiros entre as colunas e vão ficar na linha horizontal. Daí jogam os
saquinhos para seu círculo, aparecendo em seguida para entregar ao segundo e
assentar-se. Os seguintes repetem as ações dos primeiros e assim por diante.
Damos 3 pontos se o saquinho cair no círculo central. 2 pontos para o segundo
círculo e um ponto para o círculo externo e zero nas linhas. Será vencedor o partido
que marcar maior número de pontos e ganhará 5 pontos a coluna que terminar o
jogo em primeiro lugar.
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350) FAZ-DE-CONTA
Implica em promover brincadeiras imaginativas.
Ex.:
POLÍTICA→. Criar uma campanha política para Presidente do
Colégio/Praça/Rua. Dois candidatos disputarão e haverá debates, comícios,
arrastões, passeios ciclísticos... E, claro, votação!
CLUBINHO →. Criar um espaço improvisado e ornamentar com alguns
objetos, para transformar em um ambiente de brincadeiras, conversas, histórias,
jogos, etc.
RÁDIO →. Criar uma rádio e promover programas, entrevistas, ligações e
músicas.
TELEVISÃO →. Fingir que está apresentando um programa de TV qual quer
e soltar a imaginação.
CARRINHO →. Criar estradas de mentirinha e brincar com carrinhos
ESCOLINHA →. Criar uma escolinha com professores e alunos de mentirinha
e ensinar assuntos diferenciados.
CASINHA →. Criar um ambiente com pai, mãe, filhos e... Situações.
CASA NA ÁRVORE →. Criar um clubinho em cima de uma árvore e promover
atividades nele.
FESTA à FANTASIA →. Em um salão, promover uma festa ou uma peça com
crianças fantasiadas
CLÍNICA→. Criar uma clínica com médicos, pacientes, ambulâncias,
consultas e cirurgias.
ESCRITÓRIO →. Criar um ambiente de trabalho com o chefe, secretárias,
telefonistas e sócios.
ESPADA → Dois guerreiros lutam com pedaços de pau ou espadinhas de
brinquedo.

BRINCADEIRAS DE SALÃO

1) QUEBRANDO O GELO
Para iniciar qualquer atividade, é necessário que antes haja um quebra-gelo
entre os participantes. Então, antes de iniciar as atividades, o mestre pedirá que os
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participantes abracem uns aos outros, inclusive os mestres e organizadores. Gera

uma descontração e quebra o gelo totalmente.

2) ESCREVENDO COM PALITOS

Jogam duas equipes. Cada equipe receberá uma caixa de fósforos. Em cada
rodada, o mestre irá dizer uma palavra qualquer. Após ouvir a palavra, as equipes
deverão escrevê-la com palitos de fósforo. A equipe que terminar primeiro, grita
"terminei" e obriga a outra a parar. Se a equipe escrever corretamente, ganha um
ponto. Se errar alguma coisa na palavra, o ponto vai para a rival. Ganha a equipe
que obtiver mais pontos.

3) STOP
Jogam duas equipes. Cada uma com um escrivão. Em um papel, faz-se uma
tabela com as categorias: ATRIZ/ATOR - ALIMENTO – CARRO -
CANTOR/CANTORA - MINHA SOGRA É - NOVELA - ANIMAL - CEP - FILME -
PROGRAMA DE TV - TOTAL. Os escrivães de cada equipe tiram adedonha para
saber com que letra será, e começa a competição. Os integrantes da equipe devem
dizer para o escrivão palavras de cada categoria com a letra sorteada. A equipe que
preencher a tabela primeiro, diz STOP e obriga a outra a parar. Aí, faz-se a
contagem dos pontos. Respostas únicas = 10 pontos. Respostas iguais = 5 pontos.
Resposta nenhuma = -5 pontos. Ganha a equipe que obtiver mais pontos na soma
geral.

4) COMPLETE A MÚSICA
Toca-se uma música e, em certo momento, ela para. O desafio de cada
equipe é acertar corretamente a letra da música do ponto em que ela parou. Ganha
a equipe que acertar mais.

5) QUEM ESTÁ CANTANDO

Em cada rodada, uma música é iniciada. O objetivo é acertar quem está
cantando a música. Para ter a chance de responder, o participante que sabe a
resposta deverá chegar primeiro (correndo) ao balcão de respostas. Se acertar,
marca ponto. Se errar, dá o ponto para a equipe rival. A equipe que obter mais
acertos, vence.
 138

6) BATALHA MUSICAL
Em cada rodada, o mediador deve escolher uma música e deverá falar uma
palavra que apareça em destaque nela. O desafio de cada equipe é cantar músicas
que tenham essa palavra e, depois de várias tentativas, acertar qual foi a escolhida.
C ada equipe tem uma chance por vez. Se demorar demais, o mediador pode dizer
o nome de quem canta. Se a equipe acertar qual foi a música escolhida, a música é
executada e a equipe pontua. Ganha quem tiver mais pontos.

7) KARAOKÊ
O desafio de cada equipe é, em grupo, cantar uma música no Karaokê.
Ganha a equipe que obtiver mais pontos.

8) QUAL É A MÚSICA
Em cada rodada, uma música em Playback é iniciada. O objetivo é acertar às
perguntas:
-Quem canta essa música?
-Qual é o nome da música?
-Cante um trecho de 20 segundos da música.
Para ter a chance de responder, o participante que sabe as respostas deverá
chegar primeiro (correndo) ao balcão de respostas. Cada resposta certa vale um
ponto. Se ele acertar uma e errar duas, ganha 1 ponto. Se acertar duas e errar uma,
ganha 2 pontos. Se acertar todas, ganha 3 pontos. Se errar todas, a equipe rival
ganha 3 pontos. O ponto só vai para o adversário se o erro for total. A equipe que
obter mais acertos, vence.

9) MÚSICA SECRETA
Em cada rodada, um mesmo representante de cada equipe é convidado a
ficar no local onde os organizadores estão. Através de um fone, ele ouvirá uma
música qualquer. O jogador deverá cantar a música para a equipe, mas da sua boca
só poderá sair "Lá-lá-lá-lá...". Cada rodada dura 1 minuto. Se a equipe acertar o
nome exato da música, ela pontua. Vence a equipe que tiver mais pontos.
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10) MEMÓRIA
Uma frase é dita, cada um tem que repetir e aumentar, até alguém esquecer.
Por exemplo, Maria diz "Fui na feira" José diz "Fui na feira comprar mandioca" Júlio
diz "Fui na feira compra mandioca para levar para casa". E por aí vai até alguém
esquecer e errar.

11) PALAVRAS PROIBIDAS

O mestre escolhe alguém para entrevistar. Em 1 minuto de respostas, não
pode falar: é, não, porque e nem repetir mais de 2 vezes a mesma palavra. Quem
conseguir, é um herói.

12) ADEDANHA
Os participantes mostram os dedos e vão dizendo o alfabeto. Na letra que
parar, deve-se dizer o nome de alguma coisa que comece com essa letra. Quem
não responder, sai fora da brincadeira.

13) QUEM SOU EU

Escreve-se no quadro o nome de 10 artistas. O mestre deve escolher um e
escrever num papel, que ficará na sua mão. Cada equipe fará 5 perguntas para o
mestre, que só poderá responder sim ou não. Após as 5 perguntas, a equipe diz o
palpite. Se errar, o nome do artista é apagado do quadro e continua a brincadeira
até alguma equipe descobrir quem é o artista.

14) DECLARAÇÃO DE AMOR

Uma dupla joga. Num par ou ímpar, descobre-se quem irá se declarar
primeiro. O objetivo do declarador é improvisar uma declaração de amor para a
outra pessoa e incluir nessa declaração objetos que serão apresentados pelo
mediador. Para cada objeto citado, ganha-se um ponto. Vence o declarador que
falou mais palavras em sua declaração, que terá 1 minuto.

15) PISTA
Jogam duas duplas. Cada participante sentará em frente do parceiro.
Primeiro, um integrante de uma dupla diz uma palavra qualquer para um integrante
da dupla adversária. Quem ouviu a palavra, deverá dizer outra palavra que servirá
 140

de pista. Então, o parceiro de quem deu a pista tenta adivinhar que palavra foi.
Quando alguém acertar a palavra, marca um ponto. E a brincadeira prossegue em
sentido horário, o participante falando uma palavra para o adversário e os outros
tentando adivinhar. Ganha a dupla que acertar mais palavras.

16) PREFERÊNCIAS
Jogam várias duplas e um mediador. O mediador irá fazer várias perguntas.
Para cada pergunta, ele dará 3 respostas (A, B e C). O objetivo das duplas é
escrever a mesma resposta, ou seja, um deve adivinhar o que o outro prefere.
Ganha a equipe que tiver mais pontos, ou seja, coincidir mais perguntas.

17) FUTSOPRO
É uma espécie de futebol, mas ao invés de bola, usa-se bexiga e ao invés de
pés, usa-se a boca. No final de cada extremidade da sala existirá um gol. O Objetivo
é, através do sopro, levar a bexiga ao gol. A equipe que fizer mais gols vence.

18) DEDARIA
Xadrez humano com os dedos. É desenhado um quadrado dividido em 12
quadradinhos de 5 cm cada. Cada participante tem o direito de escolher aonde o
rival irá colocar o dedo e a escolher que dedo será. "O seu dedo tal no número tal".
Quem não conseguir cumprir uma ordem, é eliminado e substituído à escolha do
vencedor.

19) PALAVRAS EMBARALHADAS

Jogam duas equipes, cada uma com seu escrivão. O mestre dá uma folha
para os participantes com 10 palavras onde as letras estão embaralhadas. O grupo
terá que identificar e escrever as palavras corretas. A única facilidade é que o
mestre dará uma dica geral. Ex.: " As palavras são cidades" ou "Tem a ver com
eleições" ... Cada grupo tem 5 minutos para cumprir a tarefa. Ganha o grupo que
tiver mais acertos depois do fim do tempo.
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20) BOQUEIRA
DESAFIO: Tirar a embalagem de uma bala ou pirulito com a boca (sem usar
as mãos e sem ter ajuda) e começar a chupar. Quem completar a tarefa em menos
tempo, vence.

21) RABO DO BURRO

Desenhe um animal de costas ou de lado numa cartolina e prenda numa
parede. Cada participante deve receber uma etiqueta autocolante grande (já
destacada). De olhos vendados, deve caminhar até o desenho e colar o rabo do
animal. Quem colocar o rabo mais próximo do local correto é o vencedor.

22) PALAVRAS CRUZADAS

Jogam duas equipes, cada um com seu escrivão. O mestre dará uma mesma
folha com palavras cruzadas (retiradas de revista ou jornal) para as equipes, que,
em 15 minutos, deverão descobrir as palavras. Interessante permitir que cada
equipe tenha direito a ajudas, como acesso a dicionários e pessoas mais velhas
ajudando. No fim do tempo, ganha a equipe que acertar mais palavras.

23) JUNTANDO AS LETRAS

Jogam duas equipes. O mestre irá imprimir duas folhas com uma frase em
letras destacadas (grandes e em negrito). Depois, irá recortar letra por letra e irá
reservar cada conjunto de letras em um envelope. Feito isto, ele entregará a cada
equipe: o envelope com as letras que compõem a frase + cola + uma folha de papel
ofício. O mestre irá escrever a frase no quadro e, quando ele dizer JÁ, a equipe
deverá abrir o envelope, organizar as letras na ordem da frase e colá-las. A equipe
que terminar primeiro, grita "terminei" e obriga a outra a parar. Se a equipe fizer
corretamente, ganha a prova. Se a equipe errar, a equipe adversária ganha.

24) FORCA
Um jogador pensa numa palavra e desenha na lousa ou em um papel, traços
correspondentes as letras da palavra que pensou. Em seguida os demais jogadores,
cada um na sua vez, irão tentar adivinhar a palavra, dizendo as letras que acham
que está faltando. Para cada letra errada uma parte do enforcado é desenhada. São
 142

permitidos 10 erros. A forca é desenhada com 5 traços e o enforcado com 6. Se o

desenho do enforcado for completado ganha o jogo quem pensou na palavra.

25) FORCA REVELADA

Um jogador pensa numa palavra e desenha na lousa ou em um papel, traços
correspondentes as letras da palavra que pensou. Debaixo de cada traço, coloca-se
números. Em seguida os demais jogadores, cada um na sua vez, irão tentar
adivinhar a palavra, dizendo os números, que revelarão as letras. Quem descobrir a
palavra ganha e é o próximo a fazer, mas se errar, está fora daquela rodada.

26) 4 CANTOS
Essa brincadeira tem que ser feita em um local fechado (com quatro cantos).
Uma pessoa é escolhida e fica no meio funcionando de "João bobo", enquanto
outras quatro pessoas ficam ocupando os cantos do compartimento (cada pessoa
em um canto). Quando a brincadeira é iniciada, as pessoas que estão nos cantos
devem ficar trocando de lugar uma com as outras, sem deixar o "bobo" ocupar seu
canto primeiro. O 'bobo' fica aguardando alguém bobear para pegar seu canto, a
pessoa que deu bobeira e perdeu o canto passa a ser o 'bobo' e a brincadeira
continua.

27) BINGO
Cada um faz sua cartela e o mediador sorteia os números. Quem vencer,
ganha o prêmio.

28) QUEM CONTA MAIS EM 3

A equipe que fazer alguma coisa (contar piada, recitar ditado, cantar uma
música...) mais vezes em 3 minutos, ganha.

29) JOGO DA MEMÓRIA

Escreve-se duplamente vários números em pedaços de papel e deve-se
descobrir os que coincidem. Quem descobrir mais acertos, vence a prova.
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30) PALAVRAS EM CADEIA

Serão formadas equipes de 4 ou mais pessoas. O jogo consiste em formar
palavras, as quais deverão começar com a última letra da palavra precedente. Esta
deverá ser dita em 10 segundos, contados pelo coordenador do jogo. As palavras
podem ser limitadas à cidade, animais, nomes de pessoas, etc. Por exemplo, se for
escolhido "nomes de cidades" o jogo se desenvolverá da seguinte maneira: o 1º
participante da equipe que desafia dirá: São Paulo. Então o membro da equipe
contrária responderá: Ourinhos, antes de completar 10 segundos. As perguntas
deverão suceder-se de forma alternada, ganhando cada equipe um ponto sempre
que acertar. A equipe que fizer mais pontos, será a vitoriosa.

31) TELEFONE SEM FIO

Os jogadores ficam em fileira, um ao lado do outro. O primeiro da fila inventa
uma frase e cochicha na orelha do amigo, sem deixar que ninguém ouça. Cada uma
das pessoas vai cochichar no ouvido do outro amigo até chegar no fim da fila. A
última pessoa que escutar a frase vai ter que dizer o que entendeu em voz alta e o
criador da palavra vai dizer se está certa. Muitas vezes a palavra chega totalmente
diferente do que foi dito.

32) EM QUE MÃO ESTÁ

Jogam várias pessoas e um bobo. Enquanto o bobo está de costas, os
participantes decidem com quem vai ficar o objeto (qualquer coisa que caiba na
palma da mão). Depois, todos estendem as mãos fechadas para frente e mandam o
bobo virar e bater na mão de quem escondeu. O bobo bate na mão de alguém e
este deverá abrir as mãos. Quando o bobo erra, quem está com o objeto deve abrir
as mãos. Quando o bobo acerta, quem estava com o objeto nas mãos será o novo
bobo.

33) QUEM PISCA PRIMEIRO

Duas pessoas ficam olhando uma para outra. Quem piscar primeiro, perde.

34) BOLA NA CAIXA

Jogam todos os participantes, cada um representando sua equipe. Pegue 6
caixinhas pequenas e coloque-as em semicírculo, uma do lado da outra, com a boca
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aberta, possibilitando que uma bolinha entre dento dela. No chão onde elas
estiverem, escreva na frente de cada caixinha os valores: 10 - 20 - 30 - 40 - 50 - 60.
Uma bolinha deverá ser colocada em determinado local predeterminado à frente do
semicírculo. Um jogador de cada vez terá que colocar a bolinha dentro de uma d as
casas, soprando-a uma única vez. Cada bolinha acertada ganha o valor
correspondente à casa. Esse valor será acrescido ao placar de cada equipe. No
final, ganha a equipe que tiver mais pontos.

35) RAUL GIL

Várias duplas brincam. Joga-se um adedanha para saber "O que é que tem
em tal lugar com a letra tal?". Cada dupla tem 30 segundos para dar a sua resposta.
Quem não responder em 30 segundos, é eliminado, cantando "O Raul perguntou,
você não acertou, pegue seu banquinho e saia de mansinho". Ganha a dupla que
ficar por último.

36) POR QUÊ?

É um jogo rápido e bastante emocionante. Um participante terá que dar uma
resposta imediata para as perguntas do mestre. Funciona assim: O mestre começa
perguntando qualquer coisa. Daí, com base na resposta do jogador ele faz outra.
Ex:
MESTRE: - Por que você está aqui? VÍTIMA: -Por que meu pai paga.
MESTRE: - Por que seu pai paga? VÍTIMA: -Por que ele trabalha.
MESTRE: - Por que ele trabalha?
E por aí vai... A vítima perde o jogo quando fala "Por que sim" – "Por que
não", quando repete uma res posta já dita antes ou quando amarela.

37) EMPURRA-EMPURRA
Os participantes sentam em um banco e os que tiverem na ponta deverão
empurrar, para que os do meio saiam. Quem não aguentar a pressão e sair do
banco, é eliminado. Quando o banco não estiver mais apertado, os participantes
poderão tirar os rivais do banco com as mãos ou de outras formas não-agressivas.
Vence quem ficar no banco sozinho.
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38) JOGO DA VERDADE

Várias pessoas sentadas formam uma roda. O mestre pega dois papéis e
escreve VERDADE em um e MENTIRA noutro, reservando-os. Depois, o mestre
pega uma garrafa peti e a coloca no centro da roda. A brincadeira começa: o mestre
roda a garrafa. A pessoa que foi apontada pelo fundo da garrafa irá fazer uma
pergunta para a pessoa que foi apontada pela tampa da garrafa, que será obrigada
a responder. Depois, o mestre irá sortear dentre os papéis se o que ele disse foi
verdade ou mentira. No final, quem tiver mais verdades vence a prova.

39) ABELHINHA
Várias duplas brincam. O mestre também tem seu par. A brincadeira consiste
em defender o colega. Ex: João e Maria são uma dupla, Rick e Júlia outra e Kátia e
Beto são outra. Vamos supor que Beto inicie a brincadeira. Beto deverá falar "
Abelhinha voou, voou e na boca de João pousou”. Imediatamente, Maria (par de
João) deverá dizer " Na boca de João mesmo não, na de Júlia". Aí, Rick deverá
defender Júlia da mesma forma. Ca da pessoa que ouvir o nome do seu par citado
deverá de fendê-lo com essa frase e apontar para outro. A pessoa que se atrapalhar
e não conseguir responder certo ou a tempo, é eliminada junto com o seu par.
Ganha a dupla que ficar por último.

40) JOGO DA VELHA

Famosa Guerra do X contra O. É interessante faz um campeonato, onde
quem perder é eliminado e quem ganhar escolhe o novo rival. Ganharia quem
vencesse a última rodada.

41) ACERTE PELO TATO

Jogam dois representantes de cada equipe. O mestre escolhe um objeto (ou
uma pessoa) e coloca entre os dois participantes, que, de olhos vendados, tentarão
descobrir quem é ou o que é. As equipes não poderão ajudar de forma alguma.
Quem descobrir vence a prova.

42) JOGO DO PIM

O mestre promoverá um desafio ao participante: Contar de 1 a 40, mas
quando chegar nos múltiplos de 4, falar PIM. Ex: "1, 2, 3, pim" "5, 6, 7, pim" "9, 10,
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11, pim"... E por aí vai. Quem se atrapalhar, perde. Ganha o primeiro que chegar a
40.

43) DESENHO MISTERIOSO

O mestre começa a desenha algo e quem acertar que desenho foi, é o
próximo a desenhar.

44) 3 MARTELADAS
Prega-se superficialmente vários pregos em um pedaço de madeira. Cada
participante tem o direito de dar 3 marteladas para afundar o prego completamente.
Quem conseguir, vence.

45) MAIS OU MENOS

O mestre faz uma pergunta estupidamente difícil cuja resposta é um número e
as equipes irão responder. Com base na resposta das equipes, o mestre irá dizer
"mais" ou "menos". A equipe que acertar na mosca por mais vezes, ganha.

46) IMPROVISO
Jogam 4 participantes de cada equipe. O mediador narrará a sinopse de uma
história diferente para cada equipe. Os participantes deverão improvisar
absolutamente toda a peça (que terá 5 minutos). A equipe que se sair melhor, vence
a prova.

47) TORTURA
O mestre faz uma pergunta a duas pessoas. A que não responder ou a que
responder errado, será "tortura da". Mas não é tortura de verdade, ela simplesmente
ficará imobilizada enquanto seus colegas fazem cócegas e passam pena nos pés.
Também pode-se lambuzar o pé da vítima com leite e botar para um bezerro lamber.
O mestre deverá dizer "Tortura nele!" E todos deverão gritar.

48) PIRÂMIDE
Duas equipes jogam. Cada equipe terá direito a um m esmo número de
pregadores e, com eles, deverão criar uma pirâmide. Depois, um componente de
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cada equipe deverá tirar um pregador de sua própria pirâmide. A pirâmide que
desabar primeiro dará vitória à equipe rival.

49) DEBATE
Superprodução: O mestre deverá organizar um debate sobre um tema e dois
grupos de discussão irão defender as suas opiniões em um debate onde ocorrerão
perguntas, respostas, réplicas e tréplicas. Vale a pena fazer!

50) COBRA
É um tipo de pega-pega, só que ninguém pode usar nem as mãos nem os
pés, só se arrastar.

51) ACENDE A VELA

A vítima dá 50 voltas em um cabo de vassoura e tenta acender uma vela. Ela
deverá abrir a caixa de fósforo, pegar um palito, riscá-lo na caixa e acender a vela.
Tudo isso com uma mão só.

52) PARA QUEM VOCÊ TIRA O PAPEL

Paródia do quadro do Raul Gil. O participante terá à sua disposição papéis
dobrados, numerados de 1 a 10. Dentro de cada papel haverá o nome de uma
pessoa do grupo. O jogador escolherá o número e o mestre pegará o papel,
mostrando-o para o participante, que deverá falar se tira o papel ou não. Se ele
disser sim, o mestre pergunta por quê e o participante responde. Depois dos elogios
do participante, o mestre deverá ler o nome que tiver no papel e dizer o nome da
pessoa, que deverá se levantar e abraçar o jogador. Os papéis que o jogador não
tirar, ficarão para o final. Depois que todos os papéis tirados saírem, o mestre
começa a pegar os papéis que ele não tirou (em ordem numérica). Aí, o mestre
pergunta porque o participante não tirou o papel para aquela pessoa. Depois que o
participante justificar, o mestre pergunta "O que é que ele/ela precisa fazer para que
você tire o papel para ele/ela?". Aí, o jogador responde e passa para outra. Quando
todos os papéis acabarem, o jogo termina.
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53) EMBARALHADO
Forma-se um círculo e em seguida será distribuído um pedaço de papel para
cada um, e uma caneta. Logo após a pessoa irá escrever qualquer pergunta que ela
quiser, Ex: Por que hoje fez sol? É qualquer pergunta, o que vier na cabeça. Logo
após, o mestre irá pegar os papéis de todos os participantes, embaralhar e entregar
um para cada (só que você não poderá pegar o seu), aí depois de f eito isso a
pessoa vai responder o que estiver naquele papel que ela pegou. Depois que todos
responderem sem um ver o do outro, você vai dobrar seu papel e vai passar 2 vezes
para seu lado direito todos juntos. Aí começa a brincadeira. Uma pessoa começa
lendo o que está em seu papel, em seguida a pessoa do lado direito ou esquerdo
(depende do monitor escolher), digamos que foi pela direita, aí a pessoa vai ler o
que está escrito na resposta dela, e assim por diante, a mesma que respondeu a
resposta vai ler a sua pergunta e o vizinho ao lado responderá a sua resposta. É
muito legal e causa muitos risos!

54) JÚRI
Superprodução: O mestre deverá organizar um julgamento (ele será o juiz). O
julgamento será devido a u m roubo. Nesse julgamento haverá réu, advogado de
defesa, advogado de acusação, testemunha de defesa, testemunha de causação,
promotor de justiça e jurados. Usar a criatividade é a receita para que seja divertido.

55) O CORPO FALA

Escreva as frases abaixo em tiras de papel. Peça a alguns jovens que
escolham uma tira e, por meio de gestos, "digam" o que está escrito no papel. Após
cada apresentação, o grupo tenta adivinhar o que foi "dito". Escreva as frases abaixo
em tiras de papel. Peça a alguns jovens que escolham uma tira e, por meio de
gestos, "digam" o que está escrito no papel. Após cada apresentação, o grupo tenta
adivinhar o que foi "dito". (Cai fora! - Eu te amo - Você poderia me ajudar, por favor?
- Eu não estou entendendo. - Por que você fez isto? - Eu não acredito. - Não foi
culpa minha. - Que chulé que você tem! - Sua combinação está aparecendo - Estou
com medo. - Não pegue isto. - Vai me deixar só? - Chame a polícia. - Passe o
ketchup). Você pode ainda criar outras frases.
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56) CADÊ O PINTINHO QUE ESTAVA AQUI?

Toca-se em cada dedo da criança fazendo as seguintes perguntas...
MESTRE: Cadê o pintinho que estava aqui? (NA PALMA DA MÃO)
VÍTIMA: Gato comeu
MESTRE: Cadê o gato? (NO MINDINHO) VÍTIMA: Foi para o mato
MESTRE: Cadê o mato? (NO CAÇA-PIOLHOS) VÍTIMA: Fogo queimou
MESTRE: Cadê o fogo? (NO PAI DE TODOS) VÍTIMA: Água apagou
MESTRE: Cadê a água? (NO INDICADOR) VÍTIMA: Boi bebeu
MESTRE: Cadê o boi? (NO POLEGAR) VÍTIMA: Subiu a
montanha.
Nesse instante, o mestre, usando os dedos médio e indicador, fará os dois
supostos pesinhos que subira m pelo braço, até provocar cócegas debaixo do braço
da criança: -"foi por aqui, aqui, aqui...ACHOU!"

57) ADIVINHÃO
Várias pessoas brincam. Do grupo, é extraído uma pessoa que será o
adivinhão. O adivinhão escolhe o que ele quer (PÉ ou MÃO). Então, o mestre deverá
organizar os participantes, para que seus corpos e rostos fiquem ocultos e só a parte
que o adivinhão escolheu apareça. O adivinhão deverá escolher um participante e
tocará na mão ou no pé dele, tentando assim descobrir quem é. Se ele errar,
escolhe outro. Quando ele acertar, os outros participantes ficam em seus lugares e
apenas a pessoa que ele acertou vem, fazendo com que não reste dúvidas. Quem
for descoberto é o novo adivinhão e recomeça a brincadeira.

58) ORDEM SECRETA

Forma-se um círculo, todos sentados, cada um escreve uma tarefa que
gostaria que seu companheiro da direita realizasse, sem deixá-lo ver. Após todos
terem escrito, o feitiço vira contra o feiticeiro: quem irá realizar a tarefa é a própria
pessoa que escreveu.

59) PERCEBENDO
Divida um grupo em 2 a 2, um olhando para o outro. Peça a eles para que se
observem por 1 minuto, depois peça para eles se virarem de costas e mudarem uma
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coisa em si mesmos e depois desvirarem e fazerem com que o parceiro descubra o

que foi mudado. O outro também repete e assim sucessivamente.

60) FORMANDO GRUPOS

Os participantes devem formar grupos de acordo com uma regra estabelecida
pelo mestre. Ex: O mestre diz: "Quero um grupo com todos que estão de bermuda"
ou "uma equipe que tenha cabelo curto e outra com cabelo comprido". E os
jogadores correm para se reunir.

61) BATALHA ALFABÉTICA

Jogam dois grupos com um escrivão cada. Peça a cada escrivão para
escrever todo o alfabeto em uma folha de papel, 1 letra por linha. A brincadeira é
identificar e escrever o nome de coisas que comecem com cada uma das letras. O
primeiro que completar o alfabeto vence o jogo. Pode valer qualquer coisa (carro,
novela, filme, cantor/cantora/banda...)

62) DETETIVE
As pessoas ficam em círculo, observando umas às outras. Sorteiam-se
pequenos pedaços de papel com as seguintes inscrições: um com a letra "A" que
identifica o papel de assassino; um com a letra "D" que identifica o papel de detetive
e os demais com a letra "V" que indica o papel de vítima. O assassino deve piscar
para as pessoas que ele acha que receberam o papel de vítima. Estas, após
receberem a piscadela, disfarçam e anunciam que morreram "Morri!". O detetive
deve ficar atento a todos para descobrir o assassino (e o assassino deve ficar atento
para identificar o detetive e evitar que este "veja" seus crimes). Se descobrir o
assassino (receber uma piscadela, ver uma piscadela), o detetive imediatamente
determina: "Preso em nome da lei!". O detetive ganha a rodada e redistribuem-se os
papéis. Se o detetive errar (viu o que pensou ser uma piscadela, mas não era – o
assassino ganha). O assassino também ganha se matar todas as vítimas"

63) QUE ANIMAL EU SOU?

Os participantes formam um círculo. O mestre chama um voluntário e coloca-
lhe nas costas um letreiro. Esta pessoa não pode saber o nome que está escrito. A
um sinal do animador, o voluntário percorre o interior do círculo fazendo perguntas
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às demais pessoas, para identificar seu animal. Seus companheiros podem

responder apenas com um sim ou um não. Se conseguir adivinhar, volta a integrar o
círculo e escolhe um novo voluntário passa a repetir a experiência, com outro
letreiro.

64) ESPELHO
Brincam duas equipes. Um jogador estará de frente para o outro, ou seja,
cada jogador terá uma pessoa com quem ficará cara a cara. A equipe 1 começa.
Cada participante deverá fazer gestos e movimentos para o rival que está na sua
frente. Este, tem que imitar os seus movimentos. Depois, é a equipe 2 que fará a
mesma coisa. Ambas as equipes terão um minuto para fazer.

65) CADEIRA DE BALANÇO

É um exercício divertidíssimo. Todos fazem. Tem que sentar no chão e
abraçar as pernas dobradas na altura dos joelhos, com as mãos entrelaçadas.
Balançar o corpo para frente e para trás, imitando uma cadeira de balanço.

66) LEVANTAMENTO
Jogo de duplas. Os participantes sentam no chão, de costas para o seu par,
com os braços cruzados. A seguir, tentam ficar de pé apoiando-se um no outro.
Quem conseguir primeiro, vence.

67) MÍMICA
Uma pessoa é escolhida para fazer a mímica de qualquer coisa (PESSOA DO
GRUPO, FILME, AÇÃO, MÚSICA, MIN HA SOGRA É, NOVELA, ANIMAL...). Quem
avinhar a mímica, é o próximo a fazer.

68) CORAL
O mestre deverá ensaiar uma música com sua equipe, que cantará com
plateia assistindo.
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69) BADERNA
Vendar os olhos de todos os participantes, exceto 1: o baderneiro, que terá
um apito à sua disposição. O baderneiro sairá pela sala apitando e fugindo dos
"ceguinhos". Quem conseguir tocar no baderneiro, o substituirá.

70) DE QUEM É A VOZ?

Um participante do grupo sai da sala. Dentre os que ficarem, o mestre sorteia
um para falar algo sobre o que saiu (elogios ou críticas). Esse depoimento será
gravado através de um celular ou MP 4 e terá 30 segundos. Depois, o participante
que saiu retorna à sala, ouve a gravação e tenta descobrir de quem é a voz. Ele só
tem uma chance. Se errar, volta e outra gravação é feita com outra pessoa. Se ele
acertar, quem deu o depoimento será o próximo a sair da sala.

71) SEMINÁRIO
Dentre os participantes, é sorteado o seminarista, que terá 3 minutos para
falar sobre um tema que lhe é imposto. De acordo com a sua apresentação, ele vai
recendo vaias ou aplausos. Ganha o seminarista que for mais aplaudido no final.

72) NO BAGAÇO DA LARANJA

É um samba de roda. Toda vez que o mestre disser: "Fulano está se
acabando", a turma cantará: "No bagaço da laranja". O objetivo é dizer o nome de
todos do grupo e ir variando a frase inicial. Ex.: Ao invés de "Fulano está se
acabando" falar "Fulano já se acabou faz tempo" ou "Fulano estava se acabando
hoje de manhã com Beltrano" E eles sempre dirão: "No bagaço da laranja". É
divertidíssimo!

73) A BARATA DIZ QUE TEM

É uma cantiga de roda que deverá ser adaptada com o nome das pessoas do
grupo, ou seja, no lugar de "a barata", colocar "Fulano".
A Barata diz que tem sete saias de filó. É mentira da barata, ela tem é uma
só. Ah ra ra, iá ro ró, ela tem é uma só
A Barata diz que tem um sapato de veludo. É mentira da barata, o pé dela é
peludo. Ah ra ra, Iu ru ru, o pé dela é peludo
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A Barata diz que tem um sapato de fivela. É mentira da barata, o sapato é da

mãe dela. Ah rá rá, oh róró, o sapato é da mãe dela
A Barata diz que tem uma cama de marfim. É mentira da barata, ela tem é de
capim. Ah ra ra, rim rim rim, ela tem é de capim
A Barata diz que tem um anel de formatura. É mentir a da barata, ela tem é
casca dura. Ah ra ra , iu ru ru, ela tem é casca dura
A Barata diz que tem o cabelo cacheado. É mentira d a barata, ela tem coco
raspado. Ah ra ra, ia ro ró, ela tem coco raspado
DICA: Parodie essa música para que fique engraçada.

74) BARATA DA VIZINHA

É um samba de roda. Todos cantarão a famosa música "Toda vez que eu
chego em casa, a barata da vizinha está na minha cama. Toda vez que eu chego em
casa, a barata da vizinha está na minha cama". Nesse momento, o mestre escolhe
um participante e diz: "Ô diga aí fulano o que você vai fazer?" Por sua vez, ele
deverá cantar: "Eu vou comprar alguma coisa para me defender". Dependendo da
resposta dele, a turma irá cantar. E x.: Ele disse chicote "Ele vai dar uma chicotada
na barata dela, ele vai dar uma chicotada na barata dela". E a música continua até
todos terem dito.

75) RESPONDA ERRADO

O mestre escolhe uma vítima a qual fará 20 perguntas seguidas
(extremamente fáceis). Para vencer o mestre, o participante deverá responder as 20
perguntas erradas. Caso acerte uma, ele perde.

76) 1 MINUTO
Jogam duas equipes (cada equipe tem seu escrivão). O mestre dará uma
ordem. Ex.: "Escrever nomes de cidades com a letras E", "Escrever nomes de
cantores com a letra G"... Enfim, qualquer coisa que o mestre desejar. Os escrivães
terão 1 minuto para escrever o máximo de palavras que conseguirem. Vence a
rodada quem tiver mais nomes. Caso haja empate, ponto para as duas equipes.
Ganha a equipe que vencer mais rodadas.
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77) HISTÓRIA IMPROVISADA

Um dos participantes irá começar a brincadeira, contando uma história
qualquer. Em determinado momento, ele para e o seu vizinho deverá continuar a
contar a história. O mestre deve ficar do lado esquerdo de quem começou, pois
assim ele será o último a completar a história e dará um fim a ela.

78) QUE ANIMAL EU SOU?

O mestre deve escolher um animal e escrever o nome dele num papel, que
ficará na sua mão. Cada participante poderá fazer uma pergunta de cada vez ao
mestre para descobrir que animal ele é. Ex.: "Você nada? Você voa? Você vive na
terra?" Quando... todos já tiverem perguntado, eles voltam a fazer novas perguntas,
na mesma ordem. Quem acertar o animal será o novo mestre.

79) VOCÊ CONHECE O JUCA?

Os participantes (sentados) formam uma roda. O mestre inicia a brincadeira,
perguntando ao jogador que está do seu lado direito: "Você conhece o Juca?"
(Fazendo um gesto corporal) Este responde "Não" e imediatamente faz a mesma
pergunta para o seu vizinho (com o gesto corporal que viu e um novo). O objetivo é
repetir os gestos corporais e acrescentar novos, sem esquecer. A brincadeira acaba
quando todos já tiverem participado.

80) O GATO DO XICO

Os participantes (sentados) formam uma roda. O mestre inicia a brincadeira,
falando a frase: "O gato do Xico é ...". Depois, ele passa a bola para o vizinho. O
vizinho, por sua vez, deverá dar outra característica ao gato do Xico com a mesma
letra que o mestre deu. Ex.:
MESTRE: - O gato do Xico é bonito
JOGADOR 1: - O gato do Xico é bondoso
JOGADOR 2: - O gato do Xico é briguento... E por aí vai até alguém não
conseguir, sendo eliminado do jogo.

81) O QUE É O QUE É

Pesquisar na internet vários "O que é o que é", ou desafios, e aplicar no
grupo.
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82) TRUQUES DE MÁGICA

Pesquisar na internet vários truques de mágica e aplicar no grupo. Depois,
ensinar os truques para que possam fazer em casa.

83) FORMAR PALAVRAS

Jogam duas equipes e um escrivão para cada equipe. O mestre dá um papel
com várias letras embaralhadas (as mesmas) para cada equipe. Os escrivães,
guiados pelos colegas de equipe, terão que escrever o maior número possível de
palavras formadas através das letras impostas. Quem formar mais palavras em 3
minutos, vence.

84) DICIONÁRIO
Jogam várias equipes. Cada equipe receberá 3 placas (A, B e C). Em cada
rodada, o mestre escreverá no quadro uma palavra que ninguém conhece e dará
três definições: uma correta e duas erradas. No JÁ, todas as equipes levantam suas
placas ao mesmo tempo. As equipes com mais acertos, vence a prova.

85) QUEM LEMBRA MAIS

Jogam duas equipes e um escrivão para cada equipe. O mestre mostrará o
mesmo papel desenhado (várias figuras, animais, objetos...) para cada equipe
durante 30 segundos. Depois dos 30 segundos, inicia-se outra contagem, agora de 2
minutos, tempo necessário para que o escrivão de cada equipe escreva em um
papel o maior número de coisas que consegui lembrar na paisagem. São várias
rodadas (vários desenhos). Ganha a rodada a equipe que acertar mais coisas e
vence a prova a equipe que ganhar mais rodadas.

86) DANÇA COMO EU DANÇO

Brincam duas equipes. Um jogador estará de frente para o outro, ou seja,
cada jogador terá uma pessoa com quem ficará cara a cara. A equipe 1 começa.
Cada participante deverá dançar da sua forma. O rival que estiver na sua frente
deverá imitar os seus passos de dança. Depois, é a equipe 2 que fará a mesma
coisa. Ambas as equipes terão um minuto para fazer.
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87) CEGO ALIMENTANDO CEGO

Dois jovens sentados em cadeiras, frente a frente. Ambos de olhos vendados
e próximos um do outro. Cada um terá na mão uma banana descascada que dará
ao companheiro. Dão -se as mãos esquerdas. Com uma toalha, forra -se o peito de
cada "cego" e começa a refeição. Ao sinal ambos estendem os braços procurando
acertar a banana na boca do companheiro. Vão tentando até que o outro possa
mordê-la. O engraçado é que antes de acertar um lambuza o outro. Vencerá o que
primeiro acertar a banana na boca do outro. Não pode apalpar com a mão o rosto do
outro.

88) BINGO ALIMENTAR

Cada jogador irá escolher um nome de uma comida. Logo após, receberá
uma folha de papel ofício, que irá dobrar quatro vezes. Esta folha que representa um
retângulo, ao ser dobrada, será dividida em dezesseis novos retângulos pequenos.
Ao sinal do mestre, os participantes deverão procurar 16 colegas, e perguntar os
seus nomes e da comida escolhida por eles, anotando-os nos pequenos retângulos
da folha. Após terem preenchido os dezesseis retângulos, eles receberão um
número. O mestre fará um sorteio, e o jogador sorteado deverá falar o seu nome e o
da sua comida. O mestre dirá, após a explanação do participante, que quem tiver em
sua carteia o nome deste jogador marcará um ponto. Será vencedor quem
preencher primeiro a cartela.

89) FORCA CORPORAL

O mestre decide que palavra ele fará. Dentre os participantes, o mestre
escolhe o número de alunos assim como o número de letras que contém a palavra
escolhida. Ele também deverá escolher outro jogador, que ficará fora da sala.
Enquanto esse participante está fora da sala, o mestre escreve uma palavra no
quadro em letras bem destacadas e, na frente de cada letra, coloca um de seus
selecionados. Depois de tudo pronto, o jogador retorna à sala e vai para o fundo
dela. Ele irá dizendo as letras que acha que tem naquela palavra e, conforme for
acertando, o mestre irá mandar os alunos saírem da frente das letras que ele
acertou. E assim o jogo prossegue até ele acertar a palavra (fazendo com que todos
os participantes saiam da frente do quadro). Assim, ele passará a ser o novo mestre
e escolherá outra palavra com outros selecionados e assim por diante...
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90) PIQUE-MINUTO
É um pega-pega comum, só que ele é feito em local fechado. O objetivo é o
mesmo, só que ele será cronometrado. O jogador que for o pegador quando o tempo
acabar (exatos 1 minuto), está eliminado. E a brincadeira continua até o último
pegador ser eliminado e dar a vitória ao adversário.

91) MODELAR
Dois círculos, um interno, outro externo. Os integrantes do círculo interno
ficarão com os olhos fecha dos, os do círculo externo irão "modelar" o corpo dos
colegas, fazendo lindas poses. Depois, irão procurar um espaço e farão com o seu
corpo a mesma pose que fizeram com o corpo do seu companheiro; estes, ao sinal
do mestre, abrirão os olhos e irão descobrir quem os "modelou". A seguir, trocam-se
os círculos.

92) CAÇA-PALAVRAS
Jogam duas equipes. O mestre dará a cada equipe um papel que contém um
quadro com várias letras. Algum as dessas letras, juntadas horizontalmente ou
verticalmente, formarão as palavras que estão em cima desse quadro. A equipe que
encontrar todas as palavras primeiro, vence a prova.

93) OBJETO ESCONDIDO

Jogam todos os participantes. Todos saem da sala, enquanto o mestre
escolhe um objeto e o esconde. Quando o mestre chamar os jogadores, eles
deverão fazer perguntas, como “Para que serve?", "É grande ou pequeno?", "É
pesado ou leve?"... Os jogadores irão procurar esse objeto. Quem acertar, será o
novo mestre e fará o mesmo.

94) HÁ HÁ HÁ
Os jogadores sentam-se em círculos escolhendo-se uma para começar. Ao
sinal de início, o jogador escolhido exclama: Há! Ao que o seguinte completa: Há!
Há! Cabendo ao terceiro falar: Há! Há ! Há! E assim por diante. Antes mesmo de se
completar a volta inteira do círculo, o grupo estará com muita vontade de rir, mas
 158

não poderá fazê-lo, pois quem ri sai da brincadeira. É uma prova de resistência.
Vence quem ficar por último.

95) O IMPERADOR
Os jogadores, sentados, formarão um círculo, exceto um, que ocupa o centro
quando for chamado. Depois de escolhido um que será o imperador, chama-se o de
fora para começar o jogo. Todos iniciam fingindo coçar o ombro esquerdo com a
mão direita. O imperador deve ir, a cada momento, mudando o gesto e todos os
outros passam a imitá-lo na nova atitude sem deixar perceber quem é ele. O que
está no centro procura descobrir quem é o imperador, em três tentativas. Se errar,
ele volta e um novo imperador é escolhido. Ganha se adivinhar e escolhe outro para
recomeçar o jogo.

96) PALMADA
Os participantes (sentados), agrupados bem juntos, formam uma pequena
roda. Um deles será escolhido para dar as palmadas. Os outros, estenderão as
palmas das mãos para o centro do círculo. O objetivo do jogador é bater na palma
de alguma mão, com a dificuldade de que todos irão retirar as mãos quando virem o
perigo. Quem levar a palmada, será o próximo a fazer.

97) QUEM ESTÁ DIFERENTE

Os jogadores formam um semicírculo e um participante destacado ficará na
frente, com os olhos vendados. Os integrantes da roda permanecem na mesma
posição menos uma que toma posição diferente. O jogador destacado no meio da
roda tira o lenço dos olhos e procura encontrar o que está diferente. Acertando,
escolhe outro para substituí-lo. Errando, o participante diferente se apresente e a
brincadeira recomeça.

98) MENSAGEIRO
Jogam duas equipes, organizadas em semicírculos fronteiros. Entre elas fica
o mestre que dá ao último jogador de cada grupo lápis e papel. Para começar o
mestre segreda a mesma mensagem ao primeiro de cada equipe. Ao seu sinal, tal
recado vai sendo cochichado de um em um de cada partido até o último. Este ao
recebê-lo transcreve- o para a folha de papel que corre a levar ao orientador.
 159

Ninguém pode repetir a frase ao vizinho depois de já lhe houver segredado uma vez.
As mensagens serão conferidas em voz alta pelo mestre somente no término da
partida. A vitória é do partido que primeiro entregar a mensagem ao mestre.

99) FÓSFORO
Os participantes (sentados) formarão uma roda e um iniciará a dinâmica. Ele
acenderá um palito de fósforo e passará para o seu vizinho. Todos devem repetir a
ação até que o fósforo se apague. Quem permitir isso, é eliminado. Ganha quem
ficar por último.

100) CANTO CERTO

O mestre terá uma lista com várias perguntas que serão feitas aos
participantes. No quadro, serão escritos os nomes de cada um, deixando um espaço
para colocar os pontos. Como toda sala tem 4 cantos, a sala será dividida assim:
todos os participantes, inicialmente, ficarão no canto X. Os outros cantos serão: A, B
e C. O mestre fará a pergunta e dará três alternativas: A, B e C. Então, os
participantes deverão ir para o canto respectivo à resposta certa. Depois de revelada
a resposta, o mestre escreve os pontos de quem ganhou e todos voltam para o
canto X. Ganham as pessoas que tiverem o máximo de pontos.

101) APONTE O QUE OUVIU

Os participantes deverão sentar-se em círculo. Obedecendo uma
determinação do professor, um deles aponta para uma parte de seu corpo,
afirmando, entretanto, ser outra. Por exemplo: Aponta para o nariz e afirmar: "Este é
meu umbigo". O seguinte, imediatamente, deve colocar a mão sobre a parte de seu
corpo que ouviu e não no que viu; no caso, colocar a mão no umbigo e afirmar, por
exemplo, "Este é meu cabelo". Caberá ao seguinte colocar as mãos sobre seus
cabelos e fazer uma afirmação, indicando outra parte do corpo, e assim
sucessivamente. O professor, para estimular o acerto de todo o grupo, poderá
estabelecer que a vitória será sua quando alguém errar e que o grupo será vencedor
se todos acertarem. A tendência natural do participante, premido pela urgência de
sua resposta, é apontar o que viu e não o que ouviu, atrapalhando-se na hora de
apresentar sua indicação. O participante que errar, deve dirigir-se ao quadro-negro e
 160

desenhar uma parte do corpo humano. O seguinte a cometer erro deverá continuar o
desenho, acrescentando mais uma parte (como o jogo da forca).

102) JOGO DAS CORES

As crianças estarão sentadas em grupos, divididos pelo professor. O
professor pedirá que cada criança cite um objeto visível em sala de aula, da cor que
ele indicar. Dirá por exemplo verde e concederá de dez a quinze segundos. Um
jogador do grupo dirá: - Verde é a blusa da Maria. O outro dirá do outro grupo: -
Verde é a caneta do João. Os que não conseguirem satisfazer o pedido do professor
dentro do tempo determinado, perderá a oportunidade e marcará um ponto negativo
para o seu grupo. Falta: Constituirá falta nomear um objeto que já tenha si do citado
anteriormente. Vitória: O grupo que menor número de pontos negativos obtiver será
o vencedor.

103) ESTÁ VIVO?

Os alunos estarão em círculo, sentados, um aluno no centro. Ao sinal, o aluno
do centro acende um palito de fósforo e segura na posição horizontal, vai
perguntando aos colegas, um por um: Está vivo? h. O outro responde: Está! Ao
momento em que o palito apagar ou queimar quase tudo, o aluno que recebeu a
pergunta ocupará o centro.

104) AMIGO SECRETO

Cada aluno escreve seu nome em um pedaço de papel. O professor recolhe
os papéis e embaralha-os em uma caixa. Faz a caixa passar de mão em mão, para
que os alunos retirem seu amigo secreto. De posse do nome do colega, deverão
procurá-lo e apresentar-se a ele, narrando suas próprias expectativas, preferências
e alguma curiosidade a seu respeito. Assim, o aluno dá a si mesmo como presente
ao amigo. O que torna o jogo mais instigante é o fato de que o grupo não se
conhece, devendo procurar quem é seu amigo. Há uma intensa movimentação pela
sala e já neste momento de tateio exploração inicia-se a apresentação. Depois que
cada um tiver se apresentado ao seu amigo, deverá dizer ao grande grupo quem foi
seu presente, isto é, quem o pegou e se apresentou. Ex.: Lúcia tirou Sandra que
tirou Carlos. Sandra deverá contar o que Lúcia falou de si mesma, e falará de si ao
 161

Carlos. Se alguém tirar seu próprio nome, dar-se-á a si mesmo como presente, ou
seja, apresentar-se-á à turma.

105) QUEDA DE DEDO

Espécie de queda de braço, mas com o dedão. Com o próprio dedão, tenta-se
imobilizar o dedão do adversário. Em uma melhor de 5, ganha quem imobilizou o
dedão do adversário por mais vezes.

106) ESCONDE DENTRO

Um objeto é escondido dentro da roupa de uma pessoa. As demais devem
procurar. Quem achar, é o próximo a esconder.

107) FEITIÇO CONTRA O FEITICEIRO

Quando todos estiverem presentes, o mestre distribuirá papel e caneta e dirá
que pretende fazer uma brincadeira com alguém e precisa de sugestões de castigos.
Cada uma deve sugerir algo e assinar em baixo. Todos os papéis serão recolhidos e
lidos um a um, por exemplo: A Marcela disse que quer que ela cante um trecho da
música "É o Amor" na janela do prédio, mas como esta brincadeira se chama "feitiço
contra o feiticeiro" (isso só deve ser revelado depois que todas escreverem e
assinarem) é a Marcela quem vai cantar na janela do prédio. Todos os jogadores
deverão cumprir seus próprios castigos.

108) DESENHAR UM PORCO

Os participantes estarão sentados em seus lugares, com papel e lápis. Ao
sinal do chefe, todos devem fechar os olhos e desenhar um porco no papel, não se
esquecendo de pôr os olhos. Ganha o jogador que fizer a representação mais exata
do porco.

109) JOGO DAS PALAVRAS

Deverá ser feito as letras do alfabeto nos papeis. Dividir em grupos (de dois a
quatro grupos). Eles pegam uma quantidade de letra, tentam formar uma palavra, se
conseguir formar passa para o próximo, se não conseguir, terão que ir comprando
as letras restantes até formar uma palavra. Ganha quem conseguir acabar com
todas as suas letras.
 162

110) DESENHO COLETIVO

Sentados em roda, cada um recebe um pedaço de papel, cortado com a mão,
com irregularidades e alguns gizes de cera. Cada um deve numerar sua parte,
seguindo a sequência da roda. Ao sinal d o monitor, todos começam fazendo pontos
em seu papel. Após alguns segundos, ao sinal do monitor, todos deverão passar seu
papel para a direita, e continuar a fazer os pontos neste novo papel. Outro sinal do
monitor, outra troca de papéis no mesmo sentido. As trocas devem continuar até que
o monitor perceber que o papel já está com repleto de pontos. Na próxima fase, os
participantes são instruídos a ligar os pontos, afim de formar desenhos. Após alguns
segundos, nova troca, e assim segue a atividade, até que alguns desenhos
apareçam nas folhas. Ao final do jogo, cada um deve procurar sua folha inicial, e
todos juntos, devem emendar as folhas com fita adesiva, compondo um desenho
gigante! No final, o monitor deve colar as folhas, afim de reconstruir o rolo original.
Pode ser feita uma exposição.

111) ESCRAVOS DE JÓ
Em círculo, cada participante fica com um toquinho (ou qualquer objeto
rígido). Primeiro o monitor deve ter certeza de que todos sabem a letra da música
que deve ser:
Escravos de Jó jogavam cachangá (passando seu toquinho para o outro da
direita); Escravos de Jó jogavam cachangá (passando seu toquinho para o outro da
direita); Tira (levanta o toquinho), põe (põe na sua frente na mesa), deixa o Zambelê
ficar (aponta para o toquinho na frente e balança o dedo). Guerreiros com guerreiros
fazem zigue (passando seu toquinho para o outro da direita), zigue (volta seu
toquinho da direita para o colega da esquerda), zá (volta seu toquinho para o outro
da direita). Guerreiros com guerreiros fazem zigue (passando seu toquinho para o
outro da direita), zigue (volta seu toquinho da direita para o colega da esquerda), zá
(volta seu toquinho para o outro da direita)

112) TODOS OS SENTIDOS

Essa atividade poderá ser feita com três participantes ou mais. Uma idade
mínima ideal para essa atividade seria de seis anos. Para essa atividade, você
deverá escolher um ou mais participantes para servirem de árbitros. Você deverá
 163

escolher um outro participante, que vai tentar adivinhar o que é através dos quatro
sentidos (tato, olfato, paladar e audição). Para começar, vende os olhos com o lenço
de quem vai tentar descobrir o que está sendo apresentado. Use sua criatividade!
Por exemplo, no olfato, faça-o sentir o cheiro de algumas frutas, de especiarias
como canela, de perfumes, etc... Na audição, agite um molho de chaves no seu
ouvido. No paladar, coloque na língua dela a acidez do limão, ketchup, legumes. No
tato, dê um saco de farinha para ela colocar as mãos, areia, açúcar, etc... A cada
produto descoberto, o participante ganhará 10 pontos. Coloque todos os integrantes
para participar da atividade. Vence aquele que obtiver mais pontos.

113) DOMINÓ
É preciso adquirir. O jogo pode ser jogado em duplas, trios, quartetos ou até
oito jogadores divididos em 4 subgrupos de 2 pessoas para cada jogo de dominó.
No total, este jogo pode ser jogado por tantas pessoas quantos forem os jogos de
dominó. Divididas as peças de dominó entre os jogadores, eles colocam
alternadamente as pedras no jogo unindo números ou figuras idênticas como no
jogo tradicional. O jogo termina no momento em que não há mais possibilidades de
colocação de nenhuma peça de qualquer jogador. Anota-se quantas peças
sobraram e inicia-se outro jogo com o desafio de que, na próxima vez, restem
menos peças.

114) UNO
É preciso adquirir. As regras acompanham o Jogo.

115) BANCO IMOBILIÁRIO

É preciso adquirir. As regras acompanham o Jogo.

116) JOGO DA VIDA

É preciso adquirir. As regras acompanham o Jogo

117) SOLETRANDO
É preciso adquirir. As regras acompanham o Jogo.
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118) TOPA OU NÃO TOPA

É preciso adquirir. As regras acompanham o Jogo.

119) QUEBRA-CABEÇA
É preciso adquirir. As regras acompanham o Jogo.

120) FUTEBOL DE BOTÃO

É preciso adquirir. As regras acompanham o Jogo.

121) DAMAS
É preciso adquirir. As regras acompanham o Jogo.

122) XADREZ
É preciso adquirir. As regras acompanham o Jogo.

123) LEGO
É preciso adquirir. As regras acompanham o Jogo.

124) GAMÃO
É preciso adquirir. As regras acompanham o Jogo.

125) PEGA VARETAS

É preciso adquirir. As regras acompanham o Jogo.

126) BARALHO
É preciso adquirir. Há diversas versões. Solicitar a algum jogador uma versão
e que ele explique as regras.

127) FANORONA
É jogado com uma caixinha de fósforos, destas de madeira. Coloca-se um
palito entre a caixinha e a "gaveta" da mesma, deixando uma porção do palito para
fora. Coloca-se a caixa apoiada sobre um dos lados, com o palito para cima (na
verdade é mais fácil ver do que explicar). Com a ponta dos dedos, bate-se no palito
para que a caixa pule. Se cair de lado, nada se ganha; se cair sobre uma das
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laterais, 5 pontos; se ficar em pé, 10 pontos e se cair apoiada num dos lados e no
palito, são 15 pontos. Quem fizer 100 pontos primeiro ganha. Em tempo: é preciso
que a caixa dê pelo menos uma volta sobre si mesma para os pontos serem
computados. Derrubando a caixa, passa-se a vez ao adversário.

128) BAMBOLÊ
Em cada rodada, brincam um participante de cada equipe. O objetivo é rodar
o bambolê na cintura por mais tempo, sem deixar cair no chão. A equipe que tiver o
maior número de participantes campeões, vence.

129) NIM
É jogado com palitos (de dente ou de fósforos. Faça três fileiras com os
palitos, uma embaixo da outra: uma com três palitos, uma com 5 e a última com 7.
Cada jogador tem direito a tirar quantos palitos quiser, mas somente de uma fileira
de cada vez. Assim, pode-se tirar um único palito da fileira de 7, ou todos da fileira
de 3, ou dois da fileira de 5, passando então a vez ao adversário. Quem ficar com o
último palito, perde o jogo.

130) PALITINHOS
Cada jogador inicia com três palitinhos. Os jogadores colocam as mãos para
trás, escolhendo uma quantidade de palitos (zero, um, dois ou três), colocando a
mão direita para frente. Os palitos "em jogos" são os que se encontram nesta mão. A
seguir, cada um dos jogadores dá o seu palpite ("chamar"), dizendo qual o total dos
palitos estão em jogo, ou seja, quantos palitos, ao todo, existem nas mãos dos
jogadores. Os palpites não podem ser repetidos. Ganha a rodada aquele que acertar
o número exato de palitos em jogo. Este jogador, então, "tira" um palito e passa a
jogar com um palito a menos, isto é, se tinha três palitos ao todo, agora jogará com
dois. O jogador que deu o palpite em primeiro lugar, na próxima rodada será o último
a "chamar", e assim por diante. Ganha o jogo quem primeiro ficar sem palitos.

131) MACACADA
Formar entre os participantes, dois grupos que deverão negociar entre si,
considerando que representarão dois grupos de macacos, e que, portanto, durante o
jogo não podem falar, mas apenas gesticular e emitir sons como os macacos. Antes,
 166

porém, deverão escolher cada qual o seu representante para a negociação. Os

produtos a serem negociados poderão ser: alimentos, objetos, água, um território ou
a Paz. Somente o negociador deverá se comunicar com o grupo vizinho. Antes de
iniciar a negociação, o grupo se reúne e discute a técnica á se usada, as estratégias
e o que vai ser negociado. Após isso, não se pode mais falar, somente gesticular,
urrar. Emitir grunhidos, fazer sinais, pular, etc. O tempo para a negociação é de 2
minutos. Após esse tempo o negociador volta a base e o grupo melhora a estratégia
de ação. Se a negociação emperrar, o grupo sinaliza para que seu negociador
retorne a base, para que seja refeita a estratégia. Quando tudo termina, os grupos
podem juntar-se em um círculo maior e iniciar uma sessão de massagem coletiva,
começando pela catação de piolhos, ou cafuné nas cabeças dos participantes e
depois, na sequência, massagear as costas e braços. Pede-se para que todos
sentem-se no chão e abre-se o debate sobre as impressões causadas pelo
exercício.

132) COMPLETE A FRASE

Cada equipe receberá uma frase com algumas palavras substituídas por
"______". As palavras que faltam para dar sentido à frase estarão em um espaço à
parte. O objetivo do jogo é completar a frase com as palavras corretas. Quem o fizer
primeiro, vence. Em caso de erros, a equipe adversária sai vitoriosa.

133) ADIVINHAÇÃO RIMADA

Os jogadores estarão sentados em roda. Um jogador inicia a brincadeira
dizendo
- Estou pensando numa palavra que rima com cadeia, qual é? (Por exemplo).
As demais procuram advinha-la cabendo a quem conseguir o direito de fazer a nova
pergunta. Se o grupo demorar muito a acertar, quem pensou na palavra deve ajudar
os companheiros a descobri-la por meios de gestos descritos do que se tiver
pensado. Assim, a criança que imaginar a baleia, procurará sugerir tal animal
através de movimentos e expressões fisionômicas, mas sem nada falar

134) AR, TERRA E MAR

Crianças em círculo, mestre ao centro. O mestre inicia o jogo indicando com
um dedo um dos jogadores dizendo: -Terra (por exemplo). O jogador apontado terá
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de responder o nome de um animal que vive na terra, como cavalo, tigre, etc. Se ele
se enganar, pagará prenda. O jogo continuará indicando, o mestre, outro jogador.
Prossegue-se com a indicação de ar, terra e mar alternadamente, dando-se a
oportunidade a todos os alunos. Ao fim de algum tempo, passa-se a aplicação de
penalidades às crianças que pagaram prendas, exigindo-se que cada uma delas
escolhida ao acaso, indique o nome de três animais que vivem no ar, na terra e no
mar

135) CORRIDA DO ALFABETO

Formam-se duas equipes. Cada um se senta em rodinhas. Cada grupo
escolhe seu chefe. Ao sinal de início, os capitães começam a dizer o alfabeto o mais
depressa que podem. Tão logo o terminam, os vizinhos da esquerda fazem o
mesmo para depois cederem a vez aos companheiros seguintes e assim
sucessivamente, até o grupo terminar vencendo a equipe que primeiro consegue,
sem soltar letras nem jogadores. Quem erra deve recomeçar do ponto em que
cometeu a falha, sem perder tempo.

136) BOM DIA

De mãos dadas as crianças formam um círculo. No interior deste
permanecerá um jogador vendado. O círculo gira para a direita ou para a esquerda.
Quando o jogador do centro bater o pé no chão o círculo para de girar. A criança do
centro aponta para um jogador e este dirá:
- Bom dia!
O do centro terá que o reconhecer pela voz, dizendo o seu nome. Caso erre,
ainda terá o direito de apresentar mais dois nomes. Acertando, o que foi apontado
ocupará o centro e o outro o substituirá n a roda, do contrário, o jogo prosseguirá até
que o do centro, fazendo novamente parar o círculo mencionar acertadamente o
nome do companheiro.

137) VAI E VOLTA

As crianças formam um círculo bem grande conservando bastante espaço
entre si. Uma delas recebe a bola. Ao sinal de início, a bola vai ser passada de uma
em uma à volta do círculo, o mais depressa possível, sem faltar ninguém. A certo
apito ela é mandada na direção contrária sem perda de tempo. Os sinais são dados
 168

a intervalos ir regulares, ora demorados, ora seguidos com rapidez para exigir
atenção contínua dos jogadores. Quem não obedecer prontamente a ordem e não
arremessar a bola depois do sinal, paga uma prenda. A vitória é dos jogadores que
termina a brincadeira e não pagam prendas.

138) TANQUES DE GUERRA

Para este jogo, necessitamos de duas canetas de cor diferentes, e uma folha
de papel. Desenha-se nas extremidades opostas da folha dois círculos mais ou
menos do mesmo tamanho, cada um de uma cor. Este são os "quartéis". Desenha-
se, em frente aos "quartéis", três pequenas cruzes. São os "tanques de guerra". O
objetivo do jogo á atingi r o "quartel" inimigo. Para tanto, apoia-se a caneta com a
ponta sobre o papel, iniciando o jogo num dos "tanques", apoiando-a com o dedo no
outro lado. A seguir, desfere-se um "piparote" na caneta, que traçará uma linha
sobre o papel. A jogada seguinte será a partir do final do risco traçado. No local
onde acabar o traço, faz-se um pequeno círculo. É este círculo que deve ser atingido
para que o tanque seja destruído. Quem atingir o quartel inimigo primeiro, ganha o
jogo.

139) SUPER-GARGANTA
Em cada rodada, brincam um representante de cada equipe. O objetivo é ficar
mais tempo falando uma palavra, puxando uma vogal.
Ex.: Goooooool!
Quem conseguir ficar mais tempo falando a tal palavra, vence a rodada. A
equipe vencedora será a que tiver o maior número de campeões.

140) GUARDA DO ZOOLÓGICO

Crianças em círculo, exceto uma, que fica no centro (o guarda). O guarda do
zoológico indica várias crianças e grita:
- Aqui estão os cachorrinhos.
A este sinal tais crianças imitam os cachorrinhos. O guarda então designa
outras crianças e lhes dá o nome de outro animal que elas deverão imitar. Depois de
ter dado 3 ordens o guarda escolhe seu substituto.
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141) DANÇA DO CANUDO

Jogam uma dupla de cada equipe. Uma música será executada e os pares
deverão manter o papel sem cair n o chão, segurando somente com a sucção do
canudo que estará em suas bocas. Quem deixar cair, dá o ponto para o adversário.

142) TRILHA DO MACACO

É uma corrida onde correm um representante de cada equipe. É desenhado
no chão duas amarelinhas gigantescas. O objetivo é atravessar essa amarelinha
(como na brincadeira, não podendo pisar na linha) e chegar até o fim. Se pisar na
linha, volta ao início. Quem sair da amarelinha e cruzar a linha de chegada primeiro
vence.

143) RODAR O PIÃO

Para rodar o pião, risque um círculo no chão, que será a roda ou a raia.
Depois, enrole um fio barbante na cabeça do pião e desça até a ponta; dê uma volta
e enrole o barbante para cima até a parte gordinha. Enrole a outra ponta no dedo
indicador e lance o pião. Se ele cair girando dentro da roda, vale dois pontos. Se sair
da roda e voltar, não fique desesperado, você vai ganhar um ponto. Se sair e não
voltar, hum... respire fundo... você perde um ponto. Vence quem fizer dez pontos
primeiro.

144) CELA DE PIÃO

Para brincar de Cela, é simples. Risque a cela no chão, que pode ser um
círculo ou um quadrado. Todos lançam seus piões. O pião que cair mais distante da
cela é colocado no centro dela para ser alvo dos demais. Os jogadores devem
lançar seus piões, levantá-los na palma da mão e atirá-lo contra o que está na cela.
Aquele que não conseguir atingi-lo coloca seu pião no centro da cela.

145) MANDUCA MANDA

A brincadeira começa com a ordem do orientador:
- Manduca Manda... levantar o braço, por exemplo; à qual todos devem
obedecer. Ele dá novos comandos, que exigem maior ou menor movimento, (ficar de
cócoras, pular 3 vezes no mesmo lugar, fazer meia volta dar 4 passos para trás,
etc.). Quando as ordens são precedidas pelas palavras - Manduca Manda, tem que
 170

ser atendidas, do contrário não devem sê-lo, cabendo a quem cumpre ser tirado do
jogo, pagando ao final uma prenda. Assim sendo ao ouvirem bater palmas quem faz
tal coisa erra. A vitória é de quem findo o tempo previsto, não houver pago prendas.

146) ORELHINHA
Crianças sentadas em círculo, uma no centro de olhos fechados. Uma das
crianças será escolhida para puxar (devagar) a orelha do colega do centro e de
olhos fechados. Depois disso, voltará p ara seu lugar. Ao sinal do professor, o aluno
abrirá os olhos e tentará adivinhar quem lhe puxou a orelha. Levanta-se, pega pela
orelha o colega que julga ser culpado e colocando-o no centro do círculo, senta-se
no lugar vago. Se acertar o jogo terá prosseguimento, se errar será conduzido pela
orelha ao centro, pelo suposto culpado.

147) ANJO DO BEM E ANJO DO MAL

São escolhidas duas crianças uma para ser o Anjo do Bem e a outra o Anjo
Mal. Uma outra criança dá a cada uma das outras restantes um nome de fruta, ou
uma cor, cochichando-lhe no ouvido. Inicia-se o jogo com o diálogo:
"Toc, Toc". A mesma criança que escolheu o nome das frutas e que designou
a cada é o porteiro e diz: "Quem bate?" Dependendo da vez, a criança que bate
responde: "Anjo do Bem ou Anjo do Mal". A criança (porteiro) diz: "O que você
quer?" Anjo do Bem ou Anjo do Mal responde: "Uma cor". A criança (porteiro)
pergunta: "Que cor?" A partir daí o Anjo do Bem ou o Anjo do Mal tem três opções.
Se entre as t rês opções não tiver nenhuma criança que tenha o nome da cor, será
então a vez do outro anjo. Se acertar, a criança (cor) pertencerá ao Anjo que
acertou. Ganha quem possuir mais crianças. Exige noção de ordem e alteração por
parte dos anjos do Bem e Mal. Também é necessário que as crianças memorizem
as frutas ou cores que as representam.
148) CEGOS CAÇADORES
Duas equipes participam. Cada equipe escolhe o seu representante. Os dois
jogadores têm seus olhos vendados e darão 25 voltas em torno de si mesmos.
Enquanto isso, o mestre esconderá um objeto em um local de difícil acesso e dirá
aos caçadores:
" - Procurem um (nome do objeto). O objetivo de cada caçador e encontrar o
objeto e pegá-lo. Vence quem o fizer.
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149) SALADA MISTA

Um grupo de meninas e meninos senta-se e uma pessoa fica de costas para
esse grupo, com outra, ao seu lado, vendando seus olhos com uma das mãos.
Então a que está conduzindo a brincadeira vai apontando para as pessoas sentadas
e pergunta qual ela escolhe. É esta, e ela responde sim ou não, sem saber quem é a
pessoa. Quando responder sim, a que está guiando a brincadeira pergunta para a
que está de costas o que ela quer oferecer a essa pessoa: se ela quer abraçar,
beijar ou apertar a mão da pessoa escolhida. Ela responde o que quer e tem que
fazer o escolhido. O interessante nessa brincadeira, é que muitos acabam
conseguindo beijar quem queriam, mas às vezes conseguem só apertar a mão do
menino ou menina que gostariam e beijando quem não desejavam. A que estava no
centro sendo guiada para escolher, passará a ser a nova que conduzirá a
brincadeira e a que conduzia senta-se com as outras. A que foi escolhida será a que
escolherá agora. E a brincadeira continua.

150) TRAVA-LÍNGUA
Promover uma disputa de trava-línguas entre as equipes. Quem se sair
melhor, vence a prova.

151) TIRE UM IGUAL

Uma criança destacada de olhos vendados. Dá-se um objeto à criança que
está de olhos vendados para que ela o segure. Coloca-se este entre os outros. Tira-
se em seguida a venda dos olhos da criança e mande que ela olhe para todos e
retire o objeto que segurou do meio dos outros.

JOGOS INFANTIS POPULARES

GATO E RATO
As crianças, de mãos dadas, formam um círculo, ficando uma dentro do
círculo (rato) e outra fora (gato). As crianças giram e o gato pergunta às crianças:
- Seu ratinho está em casa?
- Não, Senhor!
- A que horas ele volta?
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- Às oito horas. (Ou qualquer outra)

- Que horas são?
- Uma hora.
- Que horas são?
- Duas horas...
Ao chegar a hora determinada pelo grupo, as crianças param de rodar e o
gato lhes pergunta:
- Seu ratinho já chegou?
- Sim, Senhor!
- Dão-me licença para entrar?
- Sim Senhor!
- Começa então a perseguição do gato ao rato que as crianças ajudam a
esconder, facilitando sua entrada e a saída do círculo e dificultando a passagem do
gato.
O jogo terminará quando o gato conseguir pegar o rato.

MORTO E VIVO
Numa Área delimitada, um grupo de crianças fica espalhada e uma delas é
destacada para ser perseguida. Ao perceber algum elemento do grupo aproxima-se
para prendê-la, a criança destacada grita:
- “Morto”!
Ao ouvir o grito, os perseguidores deverão deitar-se e só levantarão quando
o perseguido, já afastado do grupo, gritar:
“Vivo”!
O jogo termina com a prisão do perseguido, e recomeçará com o novo
perseguido que será a então a criança que prendeu o primeiro.
VARIANTE: Em algumas regiões do Brasil, não há a perseguição. Uma
criança comanda o jogo, dizendo apenas “morto” ou “vivo”, e as demais ficam
respectivamente deitadas ou de pé. O comandante do jogo procura fazê-las
confundir-se, repetindo a mesma ordem mais de uma vez. Quem for errando vai
saindo do jogo, vencerá a última a confundir-se. Essa variação é semelhante ao jogo
“Soldado de chumbo-boneca de pano”.
 173

O LEÃO E A JAULA, ESCAPA – TOURO, JAULA, O GATO E A JAULA, O

LEÃO QUER FUGIR
As crianças de mãos dadas formam um círculo e no centro fica uma outra
representando o “leão”. Este, no início do jogo diz:
- O leão quer fugir!
- Não pode! - Respondem as crianças.
- Que é isto? Pergunta o leão segurando o braço de uma das crianças.
- É ferro?
- E isto? Pergunta segurando o braço de outra.
- É aço!
E o leão continua perguntando e experimentado as barras que, segundo a
criatividade da criança indagada pelo leão, podem ser dos mais variados materiais.
Após algum tempo o leão exclama:
O leão quer fugir!
Forçando a barra que considerar mais frágil o leão fugirá e as crianças tentam
pegá-lo. Aquele que conseguir será então o novo leão e o jogo recomeçará.

CHICOTINHO QUEIMADO, CHICOTE QUEIMADO, CINTURÃO QUEIMADO,

CIPOZINHO QUEIMADO, PEIA – QUENTE, QUENTE E FRIO
Uma das crianças esconde um objeto qualquer denominado “peia”
(“chicotinho queimado”) e volta ao grupo que vai procurá-la. Ao voltar anuncia:
- Pronto! À medida que alguém se afasta do local em que o chicote está
escondido, quem o escondeu informa:
- Está frio! Está gelado! Ao contrário, ao se aproximarem, ele exclama:
-Está esquentado! Está quente! Se a criança está no local:
- Está pegando fogo! E se encontra:
- Pegou fogo! Neste momento, a criança que achou o chicote corre atrás do
grupo a fim de bater-lhe com o galho ou corda nas costas. Essa criança será a
próxima a esconder o objeto.

RABO - DE - CAVALO
As crianças prendem um ramo de planta, cipó ou sua própria camisa, na parte
de trás do calção, como se fosse um rabo. Por sorteio, uma criança é a pegadora.
Esta não precisa usar o rabo. Delimita-se, então, o espaço de jogo (onde vale, ou
 174

não, correr). A um sinal, o pegador corre atrás das demais crianças procurando
arrancar-lhe o rabo. Quem fica sem rabo sai da brincadeira. O jogo é vencido pelas
crianças que for a última a perder o rabo.

LUA
As crianças fazem um desenho no chão, conforme o gráfico indicado no item
3. Suas diversas partes são numeradas de 1 a 7. Uma das crianças indicadas por
uma forma de seleção do próprio grupo, inicia o jogo, lançando um caco de telha,
uma pedra achatada, ou um pedaço de madeira no quadro número 1.
Em pé só, a criança inicia o percurso: salta por sobre o quadro onde está o
caco, cai com um pé só no quadro Nº 2, no quadro Nº 3, continua num pé só, caindo
agora simultaneamente nos quadros Nº 4 e 5. No quadro Nº 6, volta a pular com um
pé só, e então cai na Lua (quadro Nº 7), onde pode descansar.
Volta, iniciando o jogo pelo quadro Nº 6 num pé só, 4 e 5 com os dois, 3 com
um pé só, e no quadro Nº 2, equilibrando-se em um pé deverá pegar o caco no
quadro Nº 1 com uma das mãos, e em seguida saltar por sobre o quadro onde
estava o caco. Agora ela deve lançar o caco no quadro Nº 2, e então começará o
jogo pisando comum dos pés no quadro Nº 1, salta por sobre o quadro Nº 2 (onde
está a pedra), cai com um pé só no quadro Nº 3, e assim por diante.
Quando o caco estiver no quadro Nº 4 ou 5, a criança deve pegá-lo apoiando
em um só pé no quadro que ficar ao lado. Ex.: caco no quadro Nº 4, a criança deve
pegá-lo com uma das mãos, apoiada num pé só sobre o quadro Nº 5. Já quando o
caco estiver na Lua a criança deve pegá-lo no quadro Nº 6 e voltar daí, sem,
portanto, fazer o descanso usual na Lua. Caso erre o salto, ou pise nas linhas, ou se
no lançamento do caco este não cair no quadro da vez, ou cair em cima de uma das
crianças consiga passar por todos os quadros, fazendo os lançamentos, e acertando
todo o percurso, deve percorrer o gráfico transportando o caco sobre um dos pés,
saltitando com o outro. Nos quadros Nº 4 e 5 apoia os dois pés. Na Lua também
para descansar, e inclusive, pode ajeitar o caco sobre o pé. Se fizer todo o percurso
anterior sem erros, agora na 3ª rodada deve transportar o caco sobre os dedos
indicador e médio de uma das mãos, por todo o gráfico, também saltitando num pé
só. Na 4ª e última rodada a pedra é colocada sobre a testa, e, portanto, sem ver o
gráfico no chão, a criança deve percorrê-lo saltitando num só pé. Pode, nesta
rodada, perguntar: - Pisei? As demais crianças deverão responder. Na Lua ela pode
 175

arrumar a pedra na testa e prepara-se para voltar seguindo o percurso. A vencedora

será a criança que concluir primeiro o percurso nas diversas formas.
Variante: Fazer coroas - de costas para o gráfico a criança lança a pedra por
cima da cabeça. No quadro em que cair fará “coroa”. Nesse quadro somente ela
poderá pisar, até mesmo com os dois pés. A coroa só poderá ser feita após uma
rodada completa de um jogador. O jogo continuará. Vence quem fizer maior número
de coroas.

PIÃO NICADO RACHA

Cada participante deve ter seu pião. Determina-se o número de “nicadas”
(bicadas) que sofrerá o pião perdedor. Traça-se duas linhas paralelas, distantes
aproximadamente 4 metros entre si. A primeira é “ linha de saída” e a outra a “linha
de ponto”. A primeira criança lança seu pião que deve cair rodando o mais próximo
possível da linha de ponto. O pião que não cair rodando ou que ficar mais longe da
linha de ponto será o perdedor. Esse pião fica, então, sobre a linha do ponto
empurrado (tangido) até a linha de saída. Chegando o pião perdedor à linha de
saída, o (s) vencedor (es) tem o direito de dar o número de nicadas anteriormente
combinado. Podem inclusive lançar o seu pião sobre o do perdedor, sem que isso
seja contado como uma nicada a mais.

ESCONDE-ESCONDE
Forma-se dois grupos de crianças. Um dos grupos vira-se para uma parede
ou simplesmente cobre o rosto com as mãos e começa a contar até 31, ou outro
número estipulado e aceito por todas as crianças. Durante o intervalo da contagem,
o segundo grupo deve esconder- se. O grupo que executou a contagem, o sai à
procura dos integrantes do outro. Ao avistar cada um dos seus integrantes deve
gritar “Acusado Fulano em tal lugar”. Se realmente o acusado estiver no lugar
indicado deve sair em perseguição das crianças do grupo contrário que devem
refugiar-se no “pique”. Caso não esteja, a criança supostamente acusada deve
manter-se no seu esconderijo até que a descubram, acertando seu nome e local.
Quando todas as crianças forem encontradas, inverte-se as funções dos grupos.
Toda vez que uma criança acusada conseguir tocar em um dos adversários, marca
um ponto para seu grupo. Vencerá o grupo que depois de alternadas as posições
houver marcado maior número de pontos. Variante: este jogo é também praticado
 176

com uma delas, gritará; “Acusado fulano em tal lugar” ou “Trinta e um fulano em tal
lugar” (Paraná e Santa Catarina), ou ainda, “Trinta e um alerta, fulano em tal lugar”
(Amazonas e Piauí).

O BRINCAR COMO FONTE DE DESENVOLVIMENTO

INTRODUÇÃO
Que legal, a brincadeira já vai começar. Quem quer brincar comigo, põe o
dedo aqui, que já vai fechar e não adianta cho-cho-chorar!
Que bom que você não quis ficar de fora dessa divertida e gostosa
brincadeira. O mundo seria muito mais interessante se pudéssemos brincar mais. Eu
particularmente ADORO brincar. Foi pensando em cultivar, incentivar e mostrar a
importância do brincar, que elaborei esse curso e essa apostila.
Espero sinceramente que você saia daqui com uma enorme vontade de
brincar. Então vamos lá, um, dois três e já, quem chegar por último é a mulher do
sapo...
Por que brincar?
Porque brincar é ação, é movimento. Porque brincando a gente se
desenvolve, vive, cresce e ama melhor! A atividade lúdica é importante para o ser
humano em qualquer idade, mas é primordial e essencial na infância. A criança tem
a necessidade de agir em relação ao mundo e no jogo e na brincadeira ela é
desafiada a indagar, questionar, transformar e desvendar a própria realidade.
Partilhando as brincadeiras com outras crianças tem oportunidade de viver
diferentes emoções, afetos, rupturas, trocas, aproximações. Aprende a dividir, a
perder e a ganhar, a lidar com sua ansiedade, seus medos e suas angústias.
As crianças precisam ser estimuladas a ter oportunidades diferentes de
pensar, refletir, agir, discutir, criar e imaginar. Por essa razão, BRINCAR É
PRECISO!
Espero que você descubra isso também.

1. MEU AMIGO MACACO

Para realizar essa dinâmica ficaremos em roda. Por que em roda? Porque a
roda privilegia as atividades em grupo, por permitir igualdade de condições de
 177

espaço, audição e visão para todos os seus elementos. A roda favorece a fluência
das ações que a atividade envolve.
Desenvolvimento: Jogar o amigo macaco, quem pegar deve dizer o nome e
fazer uma frase que rime com o nome, como exemplo: “Meu nome é Gabriela e hoje
eu vi uma flor amarela! ”

2. BATATA QUENTE DEFERENTE

Desenvolvimento: Fazer pelo menos três grupos e cada grupo ganha uma
bola de cor diferente. Ao som de uma música agitada todos deverão passar a bola
de maneiras diferentes (rodando, “quicando” no chão, jogando...), quando parar a
música quem estiver com a bola, muda de grupo. Lembre-se que o jogo e a
brincadeira existem também para alegrar a vida, brinque só por brincar!!! E esqueça,
de vez em quando, as “atividades de escola”.

3. BOLA PARA CIMA

Desenvolvimento: Em roda, cada participante com uma bola, andando no
sentido da roda, todos no mesmo ritmo, jogando a bola para cima e batendo palma
uma vez, ao sinal TROCA, todos devem jogar a bola para cima e pegar
imediatamente a bola do participante da frente.

BRINCADEIRAS E MÚSICAS DIVERSAS

“Pular corda é um “santo remédio” para as crianças. A corda em movimento

faz com que a criança se adapte fortemente ao ritmo do movimento. Quem não se
adaptar a esse ritmo, não consegue pular corretamente. Além disso é um brinquedo
que proporciona grande alegria na alma das crianças que querem pular sempre mais
e mais. ” (Rudolf Kischnick)

Para a brincadeira de corda ficar ainda mais divertida, falamos e cantamos

algumas Ladainhas durante a brincadeira.

Ladainha:
Um homem bateu em minha porta,
E eu abri:
 178

Senhoras e Senhores
Põe a mão no chão,
Senhoras e Senhores
Pule num pé só,
Senhoras e Senhores
Dê uma rodadinha e
Vá para o olho da rua...

Ladainha:
Entra filhinho que está chovendo
(As crianças entram na corda em movimento)
Sai filhinho que já parou
(As crianças saem da corda em movimento)

Ladainha:
Batalhão, lhão, lhão
Quem não entra é um bobão
Abacaxi, xi, xi
Quem não sai é um saci

Ladainha:
Com quem você vai casar?
Loiro, moreno, careca cabeludo,
Rei, ladrão, soldado ou capitão?

Ladainha:
Salada, saladinha,
Bem temperadinha,
Sal, pimenta, fogo, foguinho...

Ladainha:
Suco gelado, cabelo arrepiado,
Qual a letra do seu namorado?
A, B, C, D (até a errar)
 179

Essas brincadeiras com cordas exigem das crianças elaborações de ordem

cognitiva e motora e garantem a situação lúdica, seria muito bom se estivessem
presentes todos os dias na rotina das escolas.
Crianças de todas as idades podem e devem brincar com cordas, os menores
podem fazer a brincadeira da COBRINHA, onde duas crianças seguram a corda,
cada uma em uma ponta e realizam movimentos sinuosos imitando o movimento de
uma cobra, as demais crianças devem tentar pular a corda sem pisá-la, não
esquecer de trocar sempre as crianças que estão segurando a corda e dar
oportunidade igual à todas.

1. RASTEIRINHA
Colocar as crianças em círculo, um adulto no centro girando uma corda e
todos devem pular, sem deixar que a corda encoste na perna ou nos pés. A pessoa
que segura a corda deve ter atenção para não machucar as demais e sempre rodá-
la baixinho bem próxima do chão.

2. AUMENTA – AUMENTA
As crianças iniciam a brincadeira saltando a corda esticada no chão, após
todas saltarem, a altura da corda deverá ser aumentada gradativamente, até chegar
a uma altura onde elas não consigam mais pular (a corda deverá ser segurada
levemente para que se alguém enroscar o pé, ou a perna na hora de pular, não caia,
somente faça escapar a corda da mão de quem está segurando), a partir daí elas
deverão passa por baixo da corda, e esta deverá ser abaixada gradativamente, mas
atenção, passar por baixo da corda curvando o corpo para trás não é nada saudável.
Quando pulamos corda trabalhamos equilíbrio, concentração e animação.
Esticar a corda no chão, pedir para as crianças andarem sobre ela se
equilibrando sem cair, orientar para que abram os braços e assim facilite o equilíbrio.
Para uma criança aprender a pular corda é preciso um pouco de paciência, é
importante explicar para ela os cuidados que deve ter ao passar atrás ou na frente
da corda, atenção para não bater a corda no rosto, não enganchar o pé. O mais
importante é dar a oportunidade de experimentar e tentar até conseguir, encoraje-a,
mostre como é saudável e divertida essa brincadeira tão antiga.
 180

3. ENROLA A BOLA

Desenvolvimento: Para essa atividade vamos precisar de uma corda grande,

uma bola feita de revista e fita crepe e um pedaço de barbante. Prender a bola no
barbante e amarrar o barbante no meio da corda. Em dupla cada participante prende
a corda na cintura e juntos tentam enrolar e desenrolar a bolinha do meio da corda.
Precisa haver muita concentração e trabalho em equipe. Essa brincadeira é bem
divertida e provoca muitos risos!!!

Como é gostoso brincar junto com alguém!!!

O gosto pela atividade lúdica não é exclusivo da criança. Ele se mantém vivo
na adolescência, e continua, com características diversas, pela vida toda.

NUNCA TRÊS
Para a brincadeira acontecer, é preciso respeitar regras e esperar a sua vez,
o que representa um grande desafio para as crianças, principalmente as de idade
pré-escolar.
Desenvolvimento: Todos os participantes sentados espalhados pelo chão,
um será escolhido para ser o gato e outro para ser rato. O gato deverá perseguir o
rato e o rato por sua vez deverá encostar a mão na cabeça de qualquer participante
para se salvar do gato, ao encostar a mão ele senta no lugar do participante, o
mesmo levanta e se torna GATO e vai perseguir o antigo rato que nesse momento
vira o RATO e assim sucessivamente um vai se colocando no lugar do outro.
Essa brincadeira ajuda a perceber e a respeitar o outro e descobrir limites do
próprio corpo no espaço.
Fique atento (a) para que todos tenham a oportunidade de brincar.

A brincadeira possibilita ricas vivências, onde cada criança cresce

percebendo que é indispensável ao grupo e tem sua merecida importância perante
aos demais.

LOBISOMEM QUE HORAS SÃO?

Brincar é um processo ativo, o mundo não é somente imitado, mas também
modificado. Brincar é uma combinação de realidade e fantasia...
 181

Desenvolvimento: Um participante é escolhido para ser o Lobisomem que

fica bem distante dos demais e virado de costas. Os outros participantes ficam em
uma área delimitada por uma linha e perguntam:
- Lobisomem que horas são? O Lobisomem responde:
- 4 Horas (todos devem dar 4 passos)
Quando o Lobisomem responde HORA DE COMER! Vira-se e tenta pegar os
participantes, mas deve respeitar a marcação do começo, quem for pego vira
lobisomem também e ajuda a pegar os outros.
É uma das brincadeiras favoritas das crianças de 4 e 5 anos.

SALVE-SE COM UM ABRAÇO

Desenvolvimento: Esse jogo é um pega-pega diferente, quem for pego se
congela e pode ser salvo com um abraço.

“A situação ideal de aprendizado é aquela em que a atividade é de tal modo

significativa que aquele que aprende a considera como um trabalho e como um
jogo”. (Constance Kamii)

BATATINHA FRITA .1. 2. 3

Desenvolvimento: Uma pessoa fica de costas para todos os participantes
numa distância bem grande e grita Batatinha frita 1, 2, 3, enquanto ela vai falando
todos vão andando para alcançá-la, quando ela fala 3, vira-se e todos viram
estátuas, quem se mexer volta para o início do jogo, vence quem chegar primeiro.
Não pode desobedecer às regras, é no jogo e na brincadeira que a criança
compreende que no seu dia a dia, também existem regras e normas a serem
cumpridas e obedecidas, ela descobre isso de maneira lúdica e agradável

“Vivendo e aprendendo a jogar, ou jogando e aprendendo a viver? ”

MARÉ
Desenvolvimento: Esse jogo é uma variação do Lobisomem. O Pescador
fica falando: - A maré vai subindo, subindo, subindo e quando vira e fala “desceu”
tenta pegar os peixes.
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Esse jogo é extremamente divertido, seria ideal para se brincar em uma

quadra e com um espaço bem grande entre o “pescador” e os “peixes”. É indicado
para crianças de qualquer idade e até jovens e adultos se divertem bastante com
ele. Evite possíveis acidentes, observe se o local onde a atividade vai ser
desenvolvida é seguro, não oferecendo riscos de acidente aos participantes.

MÚSICA – QUERO VER QUEM PEGA

Quero ver quem pega
Quero ver quem pega
Quero ver quem pega o sapato do colega (o nariz, a mão, a barriga...)

MÚSICA - EU FICO SEMPRE MEXENDO

Eu ponho as mãos para a frente,
Eu ponho as mãos para trás,
Eu ponho as mãos para a frente,
Eu fico sempre mexendo...
Mexe, mexe, mexe uh! Mexe, mexe, mexe uh! Oh! Meu grande amor!
(Os pés, a cabeça, o bumbum, a barriga, os joelhos, cotovelos, ombros,
língua...)

É preciso reconhecer nos jogos e brincadeiras, um espaço de investigação e

construção de conhecimento, sobre diferentes aspectos do meio social e cultural em
que as crianças vivem. A brincadeira expressa a forma como uma criança reflete,
ordena, organiza, constrói o mundo a sua maneira. É na brincadeira que a criança
expressa o que tem dificuldade de colocar em palavras.

MÚSICA - PEREQUETÊ
Perequetê
Perequetê
Perequetenga, tenga, tenga

CRIANÇAS são CRIANÇAS, devem se vestir como crianças, dançar como

crianças e brincar como crianças!
 183

TELEFONE SEM FIO CORPORAL

Desenvolvimento: Sentados em fila (um atrás do outro) o último faz um
desenho com as mãos nas costas da pessoa da frente e esse vai passando o
mesmo desenho para frente até chegar no primeiro da fila que faz o desenho no ar.
Variações: de olhos vendados desenhar ou escrever em outras partes do
corpo (mãos, pernas, braços...)

MÚSICA - DOGODOGO
Dogodogo Didi
Dogodogo Dedé
Dogo DI
Dogo Dé
Dogo Di Dé

MÚSICA - BAGALADÀ
Bagaladá a varinha mágica
Plim Plim Plim Plim
Você fica assim!!!
Essa brincadeira é uma variação da brincadeira de estátua, canta-se a música
e ao final as crianças deverão ficar como estátua seguindo a ordem de quem está
comandando. Ex: todos devem fazer uma estátua triste, alegra, pose para foto...

Se o “jogo da vida” dependesse mais dos pequenos do que dos adultos,

talvez houvesse mais verde, mais esperança, mais risada, mais vida.

MÚSICA - ABRA A RODA TINDOLELE

Abra roda tindolele...
E vai andando tindolele.
E bate palma tindolele...
Me dê sua mão tindolele...
Requebradinha tidolele...
E de trenzinho tindolele...
De marcha ré tidolele...
Bem baixinho tindolele...
 184

MÚSICA - ARATATA
Aratata, Aratata
Guli Guli Guli Guli
Aratata
Aue aue
Guli Guli Guli Guli
Aratata

Adultos seremos por muito tempo, pelo menos assim esperamos, mas
quando podemos ser um pouco criança em nossa sociedade? Nem mesmo as
crianças estão tendo essa chance! Brincar é extremamente importante na
construção do conhecimento. É assim que ficamos mais inteligentes, através das
experiências e das vivências de brincadeiras sadias em nossa infância. Isso tudo
influi no modo de enxergar o mundo, a vida, e na maneira de ser.

MORTO, VIVO, PIPOCA PRESSÃO

Morto (agacha ou bate na perna)
Vivo (braço para o alto)
Pipoca (pula abre os braços e pernas e grita pá)
Pressão (coloca os braços para cima e grita uuuuuuuuuu girando)

Quem tem uma infância bem vivida, quem brinca muito, e consegue ser
criança mesmo, vai ser com certeza um adulto muito mais tranquilo.

MÚSICA - ATENÇÂO CONCENTRAÇÂO

Atenção, concentração, ritmo, vai começar, já começou, fale o nome de uma
fruta...
A imaginação está sendo “podada”, sufocada, substituída por “coisas”
rápidas, modernas e prontas, onde o pensar, o imaginar, o brincar não tem mais
espaço e nem a importância devida. Temos que mudar isso, resgatar as
brincadeiras de antigamente, cantigas de gerações passadas, é nosso dever e se
faz necessário trazer à tona um universo que está quase em extinção.
 185

MÚSICA - BATE MONJOLO

Bate Monjolo no pilão
Pega a Mandioca para fazer farinha
Onde foi parar meu tostão?
Ele foi para a vizinha!
Brincar com as mãos como no adoleta, só que todos em sintonia, no mesmo
ritmo. Podemos colocar uma balinha na mão de cada participante para ficar mais
empolgante a brincadeira.

PROCURANDO UM PAR (Provérbios)

Nesse jogo trabalhamos o companheirismo, a rapidez, a coordenação motora,
a união e muito mais. É uma brincadeira muito divertida e poderá ser repetida várias
vezes no mesmo dia. Boa diversão!
Desenvolvimento: Coloca-se pedaços de papéis misturados com provérbios
divididos em duas partes (quem tudo quer... nada tem), os participantes vão ao
encontro dos provérbios e procuram o par que está com o pedaço do seu provérbio.
Se juntam e correm até o final do percurso de braço dado com seu par, ao chegar no
final vamos lendo os provérbios que se completaram na ordem de chegada dos
pares.
Pode-se variar com cores, letras, números, frases ou com o que mais sua
imaginação permitir.

“Para muitos adultos a palavra brincar significa relaxamento, bagunça e nada

de trabalho. Para as crianças, entretanto, o brincar é uma exploração, resolução de
problemas, descobertas, investigação, fazer e fazer, e com muita frequência é
realmente um trabalho árduo!"
Através do brincar saudável, a criança aprende a se concentrar, persistir,
criar, distinguir, cooperar, lidar com o mundo material, com diversas situações e
pessoas – tudo o que é vital como base para o aprendizado posterior na época
adequada.” (Janet Alkin).

PÃO LEMBRA...
Desenvolvimento: Em roda um inicia dizendo: - Pão lembra (geleia), e o
seguinte completa: Geleia lembra (goiaba) ...
 186

E assim vai seguindo até o final da roda. Quando chegar no final voltar a roda
dizendo, - Eu disse goiaba porque ele disse geleia, - Eu disse geleia porque ela
disse pão...

Em tempos passados, brincar era algo natural para a criança. Brincavam e

ninguém se preocupava com isso, mas cada vez mais a criança está perdendo a
sua capacidade original de brincar. Não podemos esquecer que brincar é algo
inerente ao “ser” criança. Hoje em dia, as nossas crianças estão sendo obrigadas a
deixar a brincadeira de lado para estudar mais, fazer computação, futebol, natação,
inglês, enfim, completar uma agenda com compromissos de um adulto em miniatura.

Algumas Dicas Importantes:

 Quando você for dirigir qualquer atividade recreativa tente ser sociável,
interaja com todos, seja simpático, tenha senso de humor, seja maleável, tenha
“jogo de cintura” e tenha muita vivacidade.
 Lembre-se, as crianças não gostam de “cara feia”. SORRIA e faça
sorrir também.
 Não eleja prediletos, respeite a individualidade, o ritmo e o “pique” de
cada um.
 Seja flexível e na medida do possível, aceite as sugestões das
crianças.
 Estabeleça uma comunicação clara, simples e direta.
 Preste atenção no tom de sua voz, você deve ser firme e objetivo, deve
transmitir confiança e respeito, nunca medo e autoritarismo.
 Esclareça as regras e normas das brincadeiras, das atividades e dos
jogos antes de começar, para evitar mal-entendidos durante os mesmos.
 Tenha paciência e não negue à criança contato corporal, atenção e
carinho, afinal quem é que não gosta de ser tratado com amor?
 Incentive suas crianças, elogie sempre que possível, vibre com suas
vitórias e conquistas, ajude-as a superar e aceitar as perdas e os fracassos, faça
com que elas e você se tornem campeões nas brincadeiras e na vida!
 187

JOGO DA VELHA
Desenvolvimento: Jogar o jogo da velha tradicional, só que as peças serão
os participantes. Podendo variar com objetos também, para isso devemos escolher
dois grupos e ele construirão juntos as regras do jogo.
Podemos jogar também com bambolês ou riscos no chão e caixas de
fósforos, um grupo fica com as tampas das caixinhas e o outro fica com a parte de
dentro, e um grupo de cada vez joga a caixinha, tentando acertar dentro do bambolê
ou do traçado feito no chão;

“Os jogos permitem a troca de papéis, o aprendizado de se colocar no lugar

do outro, de ver a mesma situação sob ângulos diferentes. Brinca-se de decidir,
escolher, comandar, trabalhar em equipe, perder e ganhar. Tudo isso promove
crescimento emocional e social, de forma agradável e dinâmica.”.

MEUS PINTINHOS VENHAM CÁ

Desenvolvimento: Esse jogo é muito divertido. Um participante será a
galinha, um será a raposa e os outros serão os pintinhos.
A galinha chama: - Meus pintinhos venham cá (três vezes). E os pintinhos
respondem: - Temos medo da raposa.
Na 3ª vez a galinha responde:
- A mamãe vai ajudar. Os pintinhos tentam passar pela raposa e a mamãe
pode ajudar, os pintinhos que a raposa conseguir pegar viram raposa e ajudam na
captura dos outros pintinhos.

“Os jogos e os brinquedos participam do desenvolvimento de seu psiquismo,

lhe permitirão imitar seus irmãos maiores e os adultos, lhe acostumarão a ter
paciência e mais tarde tolerância, além da reflexão e da atenção, estimularão a
imaginação, a memória e a linguagem. Em outras palavras, ajudarão a formar sua
inteligência, seu caráter e seu comportamento para o futuro. ”
A sociedade, os pais, as escolas, os professores todos pecam em tirar da
criança a própria infância!
 188

A CORRENTE
Essa brincadeira deverá ser feita em um local grande, como uma quadra ou
um pátio, onde as crianças deverão ter um espaço razoável para correr. Orientá-las
para que tenham cuidado, pois estarão correndo de mãos dadas.
Desenvolvimento: Uma criança começa falando “olha a corrente que pega
gente, quem tem medo sai da frente” e sai correndo, quem ela for pegando vira
corrente e sai junto falando “olha a corrente que pega gente, quem tem medo sai da
frente”, até a corrente ficar bem grande.

“O jogo é um elemento constante, que serve para despertar a capacidade do

educando, criando situações em que o indivíduo renda seu caráter e descubra sua
alma, permitindo intenções diretas e oportunas por parte do educador”.

JOGO DO ARMAZÉM
Desenvolvimento: Um começa o jogo desafiando os demais assim: Meu pai
tem um armazém ele vende A (pensando em algo com A). Todos tentam adivinhar o
que o pai dele vende, quem acertar será o próximo a desafiar a turma.

O ato de brincar é um processo criativo. O brincar é uma forma inicial de

aquisição de conhecimento.
“Sendo que o jogo propicia um espaço privilegiado na promoção de
desenvolvimento e da aprendizagem, os professores que trabalharem com a
estrutura dos jogos infantis em seus planejamentos, poderão tornar suas propostas
de atividade mais adequadas e interessantes, fazendo com que as crianças
pequenas consigam analisar e entender melhor os fatos e adquiram um melhor
conhecimento a respeito do que está sendo proposta a elas”. (Gilda Rizzo)

QUANDO MEU NAVIO CHEGAR

Desenvolvimento: Em roda, todos precisam ver todos, um começa dizendo
“Quando meu navio chegar eu vou.…” e faz um gesto, o próximo fala a
mesma frase, imita o gesto e inventa outro gesto e assim vai até o final. Regra
importante:
Ninguém pode falar só o participante que está fazendo seu gesto, mas podem
colaborar mostrando os gestos anteriores.
 189

Nos jogos há sempre um desafio interessante e vivo, fazendo com que a

aprendizagem seja natural e rápida. É necessário, no entanto, insistir que o
importante é participar e não apenas vencer, trabalhando uma atitude mais flexível
diante dos desafios da própria vida.

RODA DAS VOGAIS

Desenvolvimento: Cada participante fala a suas vogais no ritmo do grupo em
roda, rodando e falando como os índios.

“Sendo que o jogo propicia um espaço privilegiado na promoção de

desenvolvimento e da aprendizagem, os professores que trabalharem com a
estrutura dos jogos infantis em seus planejamentos, poderão tornar suas propostas
de atividade mais adequadas e interessantes, fazendo com que as crianças
pequenas consigam analisar e entender melhor os fatos e adquiram um melhor
conhecimento a respeito do que está sendo proposta a elas”. (Gilda Rizzo).

DESCOBRINDO
Desenvolvimento: Vamos dividir em 4 grupos. Uma pessoa de cada grupo
vai ser vendada, cada grupo conversa e combina um som que irá fazer para aquela
pessoa que está vendada conseguir achá-lo. Cada grupo tem que combinar um som
diferente. Primeiro um grupo de cada vez, faz o som combinado e a pessoa que está
vendada tenta achá-lo, em seguida todos os grupos juntos fazem seus sons e os
quatro que estão vendados precisão descobris onde está o som do seu grupo.

Finalizando
É muito triste observar que hoje em dia as crianças estão desaprendendo a
brincar. Os pais, avós, tios, professores e as pessoas mais velhas em geral não tem
mais “tempo”, vontade ou paciência de ensinar as brincadeiras e músicas que
aprenderam quando eram crianças. Tudo isso faz parte da nossa cultura, que é
muito rica, sem contar que foram passadas de geração em geração e se não
fizermos nada para mudar estaremos colaborando para que essa tradição vá
“morrendo” aos poucos.
 190

Sem contar que criança que não tem a oportunidade de brincar, sofre mais
cedo de doenças de adultos, como depressão, obesidade, diabetes, stress e úlcera.
E segundo apontam as estatísticas do IBGE, vem crescendo assustadoramente o
número de crianças portadoras dessas doenças com menos de 12 anos de idade
(que antigamente, eram encontradas somente em adultos).
Criança que não brinca, desenvolve menos vínculos afetivos, não aprendem a
lidar com a perda e ficam mais sujeitas a se envolverem com drogas e violência.
É brincando que a criança descobre seus limites, se interage, se sociabiliza e
supera dificuldades com a experiência do acerto e do erro.
Brinque muito com suas crianças e você e elas serão muito mais felizes!