UFCD - 6685 - Domínio Intrapessoal Da Cognição, Emoção e Motivação - Índice

Domínio intrapessoal da cognição,
emoção e motivação
Componente Científica dos

Cursos de Aprendizagem
PSICOLOGIA E
Produção de manuais para formação

SOCIOLOGIA
Email: formacaomanuaisplus@gmail.com 25 Horas

Domínio intrapessoal da cognição, emoção e motivação
ÍNDICE
Resultados da aprendizagem e conteúdos........................................................................................................ 3
Processos cognitivos .......................................................................................................................................... 5
Capacidades cognitivas do sujeito ..................................................................................................................... 5
Atenção.............................................................................................................................................................. 5
Concentração..................................................................................................................................................... 6
Perceção ........................................................................................................................................................... 7
Aprendizagem ................................................................................................................................................... 7
Memória .......................................................................................................................................................... 11
Inteligência ...................................................................................................................................................... 12
Perspetiva das inteligências múltiplas de Gardner ......................................................................................... 13
Pensamento convergente e divergente .......................................................................................................... 16
Cognição ......................................................................................................................................................... 18
Metacognição .................................................................................................................................................. 18
Processos emocionais ..................................................................................................................................... 19
Inteligência emocional ................................................................................................................................... 20
Implicações nas relações interpessoais .......................................................................................................... 22
Relações entre os pensamentos e as emoções e estrat. para gestão de crenças e emoções inadequadas... 25
Processos motivacionais ............................................................................................................................... 27
Motivação – conceito ..................................................................................................................................... 27
Motivação intrínseca e extrínseca – conceitos ............................................................................................... 29
Expectativa e atribuição - diferenças e complementaridades no processo motivacional ........................... 30
Motivação e satisfação ................................................................................................................................... 31
Pirâmide das Necessidades de Maslow - pressupostos ................................................................................ 31
Bibliografia e netgrafia ................................................................................................................................... 33
Componente Científica dos Cursos de Aprendizagem - PSICOLOGIA E SOCIOLOGIA
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Resultados da aprendizagem:
 Distingue a dimensão cognitiva e afetiva do comportamento e reconhece as relações

que se estabelecem entre ambas.
 Identifica os diferentes conceitos de inteligência e aplica-os em situações de

relacionamento interpessoal.
 Reconhece as estratégias de gestão de crenças e emoções inadequadas no quotidiano.
Conteúdos:
 Processos cognitivos
 Capacidades cognitivas do sujeito
 Atenção
 Concentração
 Perceção
 Aprendizagem
 Memória
 Inteligência
 Perspetiva das inteligências múltiplas de Gardner
 Pensamento
 Pensamento convergente
 Pensamento divergente
 Cognição
 Metacognição
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 Processos emocionais
 Inteligência emocional
 Implicações nas relações interpessoais
 Relações entre os pensamentos e as emoções
 Estratégias para gestão de crenças e emoções inadequadas
 Processos motivacionais
 Motivação
 Conceito
 Motivação intrínseca
 Conceito
 Motivação extrínseca
 Conceito
 Expectativa e atribuição
 Conceito
o Diferenças e complementaridades no processo motivacional
 Motivação e satisfação
 Pirâmide das Necessidades de Maslow
 Pressupostos
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Processos cognitivos .......................................................................................................................................... 5

Capacidades cognitivas do sujeito ..................................................................................................................... 5

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Pensamento convergente e divergente .......................................................................................................... 16

Processos emocionais ..................................................................................................................................... 19

Inteligência emocional ................................................................................................................................... 20

Implicações nas relações interpessoais .......................................................................................................... 22

Processos motivacionais ............................................................................................................................... 27

Motivação – conceito ..................................................................................................................................... 27

Motivação intrínseca e extrínseca – conceitos ............................................................................................... 29

Expectativa e atribuição - diferenças e complementaridades no processo motivacional ........................... 30

Motivação e satisfação ................................................................................................................................... 31

Pirâmide das Necessidades de Maslow - pressupostos ................................................................................ 31

Bibliografia e netgrafia ................................................................................................................................... 33

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 Distingue a dimensão cognitiva e afetiva do comportamento e reconhece as relações

 Identifica os diferentes conceitos de inteligência e aplica-os em situações de

 Reconhece as estratégias de gestão de crenças e emoções inadequadas no quotidiano.

 Capacidades cognitivas do sujeito

 Perspetiva das inteligências múltiplas de Gardner

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 Implicações nas relações interpessoais

 Relações entre os pensamentos e as emoções

 Estratégias para gestão de crenças e emoções inadequadas

o Diferenças e complementaridades no processo motivacional

 Pirâmide das Necessidades de Maslow

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