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    UFCD - 6685 - Domínio Intrapessoal Da Cognição, Emoção e Motivação - Índice

    Enviado por

    Carlos Silva
    O documento discute os processos cognitivos, emocionais e motivacionais do indivíduo, definindo conceitos como atenção, percepção, inteligência, emoções, motivação intrínseca e extrínseca. Aborda também as teorias das inteligências múltiplas de Gardner e da pirâmide das necessidades de Maslow.

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    UFCD - 6685 - Domínio Intrapessoal Da Cognição, Emoção e Motivação - Índice

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    Carlos Silva
    696 visualizações4 páginas
    O documento discute os processos cognitivos, emocionais e motivacionais do indivíduo, definindo conceitos como atenção, percepção, inteligência, emoções, motivação intrínseca e extrínseca. Aborda também as teorias das inteligências múltiplas de Gardner e da pirâmide das necessidades de Maslow.

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    UFCD_6685_Domínio Intrapessoal Da Cognição, Emoção e Motivação_índice

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    O documento discute os processos cognitivos, emocionais e motivacionais do indivíduo, definindo conceitos como atenção, percepção, inteligência, emoções, motivação intrínseca e extrínseca. Aborda também as teorias das inteligências múltiplas de Gardner e da pirâmide das necessidades de Maslow.

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    Domínio intrapessoal da cognição,

    emoção e motivação

    Componente Científica dos


    Cursos de Aprendizagem

    PSICOLOGIA E
    SOCIOLOGIA

    25 Horas
    Domínio intrapessoal da cognição, emoção e motivação

    ÍNDICE

    Resultados da aprendizagem e conteúdos........................................................................................................ 3

    Processos cognitivos .......................................................................................................................................... 5

    Capacidades cognitivas do sujeito ..................................................................................................................... 5

    Atenção.............................................................................................................................................................. 5

    Concentração..................................................................................................................................................... 6

    Perceção ........................................................................................................................................................... 7

    Aprendizagem ................................................................................................................................................... 7

    Memória .......................................................................................................................................................... 11

    Inteligência ...................................................................................................................................................... 12

    Perspetiva das inteligências múltiplas de Gardner ......................................................................................... 13

    Pensamento convergente e divergente .......................................................................................................... 16

    Cognição ......................................................................................................................................................... 18

    Metacognição .................................................................................................................................................. 18

    Processos emocionais ..................................................................................................................................... 19

    Inteligência emocional ................................................................................................................................... 20

    Implicações nas relações interpessoais .......................................................................................................... 22

    Relações entre os pensamentos e as emoções e estratégias para gestão de crenças e emoções inadequadas
    ......................................................................................................................................................................... 25

    Processos motivacionais ............................................................................................................................... 27

    Motivação – conceito ..................................................................................................................................... 27

    Motivação intrínseca e extrínseca – conceitos ............................................................................................... 29

    Expectativa e atribuição - diferenças e complementaridades no processo motivacional ........................... 30

    Motivação e satisfação ................................................................................................................................... 31

    Pirâmide das Necessidades de Maslow - pressupostos ................................................................................ 31

    Bibliografia e netgrafia ................................................................................................................................... 33

    Componente Científica dos Cursos de Aprendizagem - PSICOLOGIA E SOCIOLOGIA

    Página 2 de 4
    Domínio intrapessoal da cognição, emoção e motivação

    Resultados da aprendizagem:

     Distingue a dimensão cognitiva e afetiva do comportamento e reconhece as relações


    que se estabelecem entre ambas.

     Identifica os diferentes conceitos de inteligência e aplica-os em situações de


    relacionamento interpessoal.

     Reconhece as estratégias de gestão de crenças e emoções inadequadas no quotidiano.

    Conteúdos:

     Processos cognitivos

     Capacidades cognitivas do sujeito

     Atenção

     Concentração

     Perceção

     Aprendizagem

     Memória

     Inteligência

     Perspetiva das inteligências múltiplas de Gardner

     Pensamento

     Ž Pensamento convergente

     Ž Pensamento divergente

     Ž Cognição

     Ž Metacognição

    Componente Científica dos Cursos de Aprendizagem - PSICOLOGIA E SOCIOLOGIA

    Página 3 de 4
    Domínio intrapessoal da cognição, emoção e motivação

     Processos emocionais

     Inteligência emocional

     Implicações nas relações interpessoais

     Relações entre os pensamentos e as emoções

     Estratégias para gestão de crenças e emoções inadequadas

     Processos motivacionais

     Motivação

     Conceito

     Motivação intrínseca

     Conceito

     Motivação extrínseca

     Conceito

     Expectativa e atribuição

     Conceito

    o Diferenças e complementaridades no processo motivacional

     Motivação e satisfação

     Pirâmide das Necessidades de Maslow

     Pressupostos

    Componente Científica dos Cursos de Aprendizagem - PSICOLOGIA E SOCIOLOGIA

    Página 4 de 4

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