EE GERALDO COSTA

PIAF 2023

Nome do profissional: SYLVIO HENRIQUE BASTOS Data:13/02/2023

Gestor Imediato: DIRETOR JOSÉ CLÁUDIO DIAS

Diagnóstico da avaliação: competências de desenvolvimento

Competências Pontuação Indique as Competências a

serem desenvolvidas
1. Protagonismo

2.7 X
2. Conhecimento e Contextualização

3. Disposição ao autodesenvolvimento contínuo

4. Comprometimento com o processo e o resultado

5. Relacionamento e Corresponsabilidade

2.7 X
6. Solução e Criatividade

7. Difusão e Multiplicação

Comentários Gerais:
Meus pontos de atenção referem-se às Competências CONHECIMENTO E CONTEXTUALIAÇÃO e SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE, as quais buscarei aprimorar para
melhor atuação profissional.
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PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO

ATIVIDADE DE DETALHE DAS AÇÕES OBJETIVOS

COMPETÊNCIA DESENVOLVIMENTO PRAZO ESPERADOS E
(INÍCIO e FIM)
EVIDÊNCIAS
[COMPETÊNCIA ②] DOMÍNIO • Identificarei a disciplina em que o professor tenha mais
DO CONHECIMENTO E Incentivar os CGPA’s de CN e dificuldade de contextualizar os conteúdos com a 15/03 Objetivos
CONTEXTUALIZAÇÃO Matemática e de Humanas a realidade dos alunos (analisarei as evidências: média dos esperados:
Possui domínio de sua área de orientarem os professores a alunos nas avaliações, pesquisa junto aos alunos, Conhecer a realidade
conhecimento, sendo capaz de relacionarem os conceitos da resultados da Avaliação de Desempenho etc.). Definirei dos alunos para
comunicá-la e contextualizá-la, disciplina à realidade prática, ou uma ordem de prioridade entre as disciplinas para definir garantir a
relacionando-a com a realidade seja, contextualizando-os. qual professor precisará de ajuda e por qual contextualização dos
do aluno, a prática, as disciplina/professor iniciarei esta atividade. conteúdos trabalhados
disciplinas da Base Nacional como favorecedora da
Comum, a Parte Diversificada e aprendizagem.
os Projetos de Vida. • Conversarei com os alunos dessa disciplina/professor
demonstrando verdadeiro interesse pelo que gostam de 16/03 Evidências:
MACROINDICADOR ②.3 fazer. Buscarei informações nos Projetos de Vida dos
CONTEXTUALIZAÇÃO: é alunos e em conversa com os alunos. Caderno de Registro
capaz de contextualizar o
assunto de seu domínio, • Lerei pesquisas sobre os alunos da faixa etária atendida SITE:
relacionando-o com a realidade por sua escola: quais seus hábitos, que assuntos os 22/03 https://profsylviohen
do aluno, a prática, as interessam, as preferências em relação a filmes, músicas rique.com.br/
disciplinas da Base Nacional e leitura etc.
Comum, a
Parte Diversificada e os
Projetos de Vida. • Estudarei essas pesquisas, gostos e interesses.
22/03
• Consolidarei as informações e refletirei de que forma
MICROINDICADOR 2.3.1 relacionar os conteúdos trabalhados na disciplina 22/03
Incentiva o CGPA a orientar os escolhida com assuntos de interesse dos alunos, partindo
professores a relacionar os dos Guias de Aprendizagem.
conceitos da disciplina à • Planejarei uma formação em ATPCG com o tema Domínio
realidade prática (contexto do do Conhecimento e Contextualização. 17/04
aluno, Projeto de Vida etc.).
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• Planejarei uma estratégia de formação e

acompanhamento para garantir o desenvolvimento nessa 17/04
competência dedicando-me mais aos professores que
apresentam maior dificuldade nessa competência e
pedindo apoio àqueles que já apresentam esse domínio.

• Realizarei a formação com reflexão junto aos professores

para consolidar o aprendizado no tema e orientar o 17/04
planejamento de suas aulas a partir das informações
sobre os alunos.

• Farei as correções necessárias na orientação inicial e

compartilharei com os professores. 13/04

• Acompanharei através da Observação de sala de aula

os professores para apoiá-los nessa nova prática. 10/05 e 17/05
O que observarei no filme? Objetivos
Quais comportamentos da competência Domínio do 24 a 28/04 esperados:
conhecimento e contextualização podem ser identificados nos Desenvolver o
filmes? aprimoramento na
Procurarei avaliar todos os personagens e em todos os 24 a 28/04 competência Domínio
Assistir ao filme: componentes da competência: do Conhecimento e
ENTRE OS MUROS DA ESCOLA • Domínio do conhecimento Contextualização a
com o olhar reflexivo para a • Didática partir da análise do
temática: Domínio do Conhecimento • Contextualização filme “Entre os muros
e Contextualização Quais comportamentos demonstram falta ou dificuldade de 24 a 28/04 da Escola” a fim de
apresentar a competência Domínio do conhecimento e garantir a melhoria da
contextualização? minha prática.
Que outras competências ficaram evidentes no filme? 24 a 28/04
Quais comportamentos você consegue relacionar com a sua 24 a 28/04 Evidências:
própria atuação? https://profsylviohen
A partir disso, extrairei do filme o que ficou de aprendizado 24 a 28/04 rique.com.br/
para a competência Domínio do conhecimento e
contextualização com foco na melhoria da minha prática?
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PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO

ATIVIDADE DE DETALHE DAS AÇÕES OBJETIVOS

COMPETÊNCIA DESENVOLVIMENTO PRAZO (INÍCIO e ESPERADOS E
FIM)
EVIDÊNCIAS
[COMPETÊNCIA ⑥] • Disponibilizarei um tempo na minha agenda para refletir
SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE Utilizar o site sobre novas práticas na minha função de coordenador. 10/03 Objetivos
Tem visão crítica e foca em https://profsylviohenrique.c Aproveitarei esse tempo para leituras, conversas com esperados:
solucionar os problemas que om.br/ colegas, pesquisa de boas práticas em outras escolas, Refletir sobre novas
identifica, criando caminhos Como uma estratégia inclusive por meio da internet. práticas na minha
alternativos sempre que inovadora de ensino, de função de CGPG a
necessário gestão pedagógica, de • Tendo meu Programa de Ação como referência, fim de incorporar nas
compartilhamento de selecionarei e adaptarei, ou criarei uma prática a partir das 10/03 minhas ações
MACROINDICADOR ⑥.3 materiais com outros experiências pesquisadas, e a incorporarei no meu dia a dia estratégias
CRIATIVIDADE: CGPG’s e professores. definindo essa prática tendo em vista as experiências que inovadoras de ensino
disposição para mudanças e surtiram maior efeito em contextos semelhantes e para isso e de gestão
flexibilidade para adotar novas utilizarei uma visão crítica. pedagógica
práticas e tecnologias. Quando
identifica um problema que não • Planejarei a aplicação dessa prática discutindo com o
pode ser solucionado por vias Diretor para obter sugestões. Evidências:
17/03
comuns, é capaz de criar
soluções alternativas. Caderno de Registro
• Farei os ajustes e testarei a nova prática. Pedirei para que
e
o Diretor me acompanhe como observador. 17/03
MICROINDICADOR ⑥.3.1 Site do CGPG
Disposição para testar novas https://profsylviohenriq
• Investigarei os resultados dessa prática junto aos
práticas (estratégicas
estudantes ou profissionais envolvidos e pedirei devolutiva ue.com.br/
inovadoras de ensino, de 17/03
gestão pedagógica e de aos observadores, identificando os aspectos positivos e os
formação dos pares) pontos de melhoria.

• Farei os ajustes necessários e reavaliarei os resultados.

17/03
• Manterei em minha rotina o hábito de incorporar novas
práticas à medida que perceber possibilidade de 17/03
melhorar os resultados de minha atuação com essa
estratégia.
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Acessar aos vídeos: O que observarei nos vídeos 26/04 Objetivos
• Quais comportamentos da competência Solução e esperados:
criatividade podem ser identificados no link? Assistir aos vídeos a
vídeo: De onde vêm as boas • Quais comportamentos demonstram falta ou 26/04 fim de que a partir
ideias - dificuldade de apresentar a competência Solução e deles possa aprimorar
criatividade? a competência
http://www.youtube.com/ solução e criatividade.
watch?v=ICxBDZDQ7LQ • Quais comportamentos você consegue relacionar 26/04
com a sua própria atuação?
vídeo: Melhor maneira de Evidências:
• A partir disso, qual aprendizado pode ser extraído no 26/04
separar a gema da clara - vídeo filme para a competência Solução e criatividade
https://www.youtube.com/ Caderno de Registro
para melhorar a sua prática?
watch?v=M5GxamhSPM E site

https://profsylviohenriq
ue.com.br/

Nome do profissional: SYLVIO HENRIQUE BASTOS

Assinatura: ______________________________________________________ Data: / /____
Assinatura do Diretor: _________________________________________________________

Assinatura do Supervisor: ______________________________________________________

Assinatura do PEC:___________________________________________________________

Datas de revisões:__________________________________________________________________________________________________________________________

Datas de Diálogo Formativo: 03/03 – PEC GIL e Supervisor Acácio/__________________________________________________________________________________

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