Ae Avaliacao Trimestral1 Mat3 Enunciado 2023

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 – MATEMÁTICA – 3.
º ANO
Nome: ___________________________________________________ Data: ____/____/____

Escola: __________________________________________________ Turma: ____________
1. Escreve por extenso os numerais ordinais destacados em cada uma das imagens.
29.º 30.º 31.º
_______________________________ _______________________________
2. Representa em algarismos os seguintes numerais ordinais.
quadragésimo nono sexagésimo terceiro
3. Escreve os números que correspondem às seguintes decomposições.
DM UM C D U
20 000 + 8 000 + 300 + 40 + 7
1 × 10 000 + 7 × 1 000 + 5 × 100 + 9 × 10
4. Se ao número 9 990 se adicionar uma dezena que número se obtém?

Assinala com X a resposta correta.
10 000 9 991 10 001
5. Em cada alínea rodeia a opção correta, de acordo com as afirmações apresentadas.
a) É o maior dos três números. 10 070 9 999 10 111
b) O seu algarismo das dezenas de milhar é o 2. 7 120 24 197 15 020
c) Representa-se por 3DM + 6C 36 000 30 600 30 006
6. Completa com os números que faltam antes e depois dos números indicados.
Antes Depois Antes Depois

19 999 11 680
1
Matemática – Ensino Básico
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 – MATEMÁTICA – 3.º ANO
7. Faz a leitura do número 13 572 por:
classes – ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
ordens – ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
8. Coloca por ordem decrescente os números que se seguem.
26 135 21 653 23 561 26 100 21 356
__________ > __________ > __________ > __________ > __________
9. Completa a tabela, arredondando os números de acordo com o que é pedido.
À dezena mais próxima À centena mais próxima Ao milhar mais próximo
2 378
831
10. Pinta da mesma cor as operações do Miguel e da Francisca que representam os

mesmo resultados.
36 – 18 190 – 46
187 – 43 96 – 48
100 – 52 34 – 16
11. Liga as operações equivalentes (colunas 1 e 2) ao respetivo resultado (coluna 3).
coluna 1 coluna 2 coluna 3
2 × (5 + 4) * * 14 × 2 * * 28
2 × 10 * * 2×5×2 * * 18
2 × 14 * * (2 × 5) + (2 × 4) * * 20
2
12. Descobre o fator que falta.
a) 3 × ____ × 2 = 18 b) ____ × 5 × 2 = 40
13. Observa os sólidos geométricos a seguir representados.
13.1. Rodeia de azul as pirâmides e de amarelo os prismas.
A B C D E
13.2. Nomeia os sólidos identificados pelas letras:
A __________________________ __________________________
B __________________________ __________________________
14. Lê as afirmações que se seguem e pinta o de acordo com as indicações:
– de verde, se apresentar uma característica comum aos prismas e às pirâmides;

– de azul, se apresentar uma característica apenas das pirâmides;
– de amarelo, se apresentar uma característica apenas dos prismas.
Tem apenas uma base.
Todas as suas faces são polígonos.
As faces laterais são retangulares.
É um poliedro.
As faces laterais são triangulares.
Tem duas bases.

3
15. Na seguinte grelha, cada quadrícula é identificada por um par de coordenadas.

Pinta, de acordo com as instruções, apenas os elementos identificados pelas seguintes
coordenadas:
(C,4) azul
(F,5) verde
(G,2) amarelo
(B,1) vermelho
16. Na padaria Avó Sara, o bolo de chocolate é um dos mais vendidos. Para se fazer
este bolo, são necessários os ingredientes apresentados ao
lado.
Responde às questões que se seguem, mostrando sempre
como chegaste às tuas respostas.
a) Quantos ovos serão necessários para fazer 7 bolos

iguais?
R.: ______________________________________
b) Quantos bolos se poderão fazer com 32 colheres de sopa de chocolate?
R.: _______________________________________________________________
c) Para se fazer 9 bolos, serão suficientes 16 canecas de leite?
R.: _______________________________________________________________
4
d) Sabendo que cada bolo custa 10 euros, quanto ganhou a confeitaria num dia em
que vendeu 12 bolos?
R.: _______________________________________________________________
17. No agrupamento de escolas que o João frequenta, no início do ano letivo, foram
compradas 450 cartolinas. Durante o 1.º período, já se gastaram 187.
Quantas cartolinas ainda restam?
R.: _______________________________________________________________
18. Todos os alunos do 3.º ano da escola do Martim participaram numa recolha de bens
para oferecer a instituições de solidariedade, trazendo de casa um artigo em bom
estado. Os dados foram registados nesta tabela de frequências absolutas.
18.1. Completa a tabela.
Artigos recolhidos pela turma do Martim
Frequência
Tipo de artigos Contagem
absoluta
brinquedos
livros
roupa
alimentos
produtos de higiene
Fonte: Escola do Martim
18.2. Relativamente a este conjunto de dados, indica:
a moda.
18.3. Quantos alunos participaram na recolha de bens?
R.: _______________________________________________________________
5

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AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 – MATEMÁTICA – 3.

Nome: ___________________________________________________ Data: ____/____/____

29.º 30.º 31.º

2. Representa em algarismos os seguintes numerais ordinais.

quadragésimo nono sexagésimo terceiro

3. Escreve os números que correspondem às seguintes decomposições.

20 000 + 8 000 + 300 + 40 + 7

1 × 10 000 + 7 × 1 000 + 5 × 100 + 9 × 10

4. Se ao número 9 990 se adicionar uma dezena que número se obtém?

10 000 9 991 10 001

5. Em cada alínea rodeia a opção correta, de acordo com as afirmações apresentadas.

a) É o maior dos três números. 10 070 9 999 10 111

b) O seu algarismo das dezenas de milhar é o 2. 7 120 24 197 15 020

c) Representa-se por 3DM + 6C 36 000 30 600 30 006

Antes Depois Antes Depois

7. Faz a leitura do número 13 572 por:

8. Coloca por ordem decrescente os números que se seguem.

26 135 21 653 23 561 26 100 21 356

__________ > __________ > __________ > __________ > __________

9. Completa a tabela, arredondando os números de acordo com o que é pedido.

À dezena mais próxima À centena mais próxima Ao milhar mais próximo

10. Pinta da mesma cor as operações do Miguel e da Francisca que representam os

11. Liga as operações equivalentes (colunas 1 e 2) ao respetivo resultado (coluna 3).

coluna 1 coluna 2 coluna 3

12. Descobre o fator que falta.

13. Observa os sólidos geométricos a seguir representados.

13.1. Rodeia de azul as pirâmides e de amarelo os prismas.

13.2. Nomeia os sólidos identificados pelas letras:

14. Lê as afirmações que se seguem e pinta o de acordo com as indicações:

– de verde, se apresentar uma característica comum aos prismas e às pirâmides;

Tem apenas uma base.

Todas as suas faces são polígonos.

As faces laterais são retangulares.

As faces laterais são triangulares.

Tem duas bases.

15. Na seguinte grelha, cada quadrícula é identificada por um par de coordenadas.

a) Quantos ovos serão necessários para fazer 7 bolos

b) Quantos bolos se poderão fazer com 32 colheres de sopa de chocolate?

c) Para se fazer 9 bolos, serão suficientes 16 canecas de leite?

Artigos recolhidos pela turma do Martim

Fonte: Escola do Martim

18.2. Relativamente a este conjunto de dados, indica:

18.3. Quantos alunos participaram na recolha de bens?

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