ae_mat3_av_tri_1per_enunciado_2024

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 – MATEMÁTICA – 3.
º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/____/____

Escola: __________________________________________________________ Turma: ____________
1. Escreve por extenso os numerais ordinais apresentados em cada um dos grupos de

atletas
90.º 69.º 42.º
______ – _____________________________________________________________
______ – _____________________________________________________________
______ – _____________________________________________________________
2. A atleta portuguesa, Susana Santos, participou na Maratona Feminina dos Jogos

Olímpicos de Paris 2024, tendo concluído a prova em quinquagésimo sétimo lugar.
Representa em algarismos a sua posição. _______________________________
3. Faz a leitura do número 29 867 por:
classes – ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
ordens – ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Completa a decomposição dos números apresentados.
DM UM C D U
1 2 4 6 3 1 × 10 000 + 2 × ______ + ___ × ______ + ___ × ______ + 3

3 7 0 4 8 __________ + 7 000 + ________ + ________
5. Escreve o número que corresponde à decomposição apresentada.
DM UM C D U
2 × 10 000 + 4 × 1000 + 3 × 100 + 5
1
Matemática – Ensino Básico
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 – MATEMÁTICA – 3.º ANO
6. Com os algarismos destacados compõe o número indicado, de modo a obteres

afirmações corretas.
5 2 3 4 0
a) O maior número possível.
b) O algarismo das dezenas de milhar é o dobro do algarismo das unidades.
7. Completa com os símbolos de > ou < .
16 105 ____16 150 20 502 ____ 20 205 17 045 ____ 17 405
18 010 ____ 18 100 26 987 ___ 26 897 29 999 ____ 29 699
8. Rodeia o número que corresponde à unidade de milhar mais próxima e pinta aquele
que representa a centena mais próxima.
3 851 4 000 3 900 3 000 3 800

12 325 11 000 12 000 12 400 12 300
9. Observa as relações numéricas e assinala com X as expressões equivalentes.
12 × 8 = 10 × 8 + 2 × 8 14 × 4 = 10 × 4 + 14 × 1
15 × 5 = 25 + 25 + 25 25 × 2 = 25 + 25
25 × 3 = 20 × 3 + 25 × 1 12 × 4 = 4 × 10 + 4 × 2
10. Relaciona a multiplicação com a divisão.
a) 6 × ____ = 24 24 : _____ = ______ ou 24 : _____ = ______
b) 5 × ____ = 35 35 : _____ = ______ ou 35 : _____ = ______
c) 4 × ____ = 36 36 : _____ = ______ ou 36 : _____ = ______
2
11. Efetua os cálculos aplicando as propriedades da multiplicação solicitadas.
Propriedade associativa – 6 × (4 × 2) = ___________________________________
Propriedade comutativa – 6 × 3 = ________________________________________
12. A mãe do Pedro comprou 4 caixas com 12 chocolates cada uma.

Quantos chocolates comprou a mãe do Pedro?
R.: __________________________________________________________________
13. Observa os sólidos geométricos a seguir representados.
A B C D E
13.1. Identifica pelas letras as pirâmides e os prismas.
Pirâmides Prismas
13.2. Nomeia os sólidos identificados pelas letras:
C __________________________ __________________________
D __________________________ __________________________
14. Recorda o que aprendeste sobre os sólidos geométricos e completa a afirmação.
As pirâmides e os ________________ são sólidos geométricos formados apenas por

superfícies __________________, designadas ___________________. Por esta razão
dizemos que estes sólidos são _______________________.
3
15. Na seguinte grelha, identifica os polígonos representados em cada quadrícula pelo

respetivo par de coordenadas.
A B C D E F G
(D,1) _____________________
1
(F,2) _____________________ 2
(B,3) _____________________ 3
4
(G,5) _____________________
5
(F,6) ______________________
6
16. Na escola do Pedro existem 2 turmas de 3.ºano ano. Os alunos, com a ajuda dos
respetivos professores, fizeram o levantamento da idade de todas as mães dos alunos
do 3.º ano. Os dados recolhidos foram registados na tabela de frequências absolutas
que se apresenta.
16.1. Completa a tabela.
Idades das mães dos alunos do 3.º ano
Frequência
Idades das mães Contagem
absoluta
34
38
39
40
43
Total
Fonte: Turmas de 3.º ano da escola do Pedro
16.2. Relativamente a este conjunto de dados, indica:
a) o máximo b) o mínimo c) a moda
16.3. Na escola do Pedro, quantos alunos existem nas turmas de 3.º ano?
R.: _______________________________________________________________
4
17. O Pedro e os seus 23 colegas foram com a professora

patinar na pista de gelo que está instalada na praça da vila.
Cada bilhete custou 5€.
Quanto pagou a professora pelos bilhetes dos alunos?
R.: _______________________________________________________________
17.1. Durante as duas semanas em que a pista de gelo esteve na vila registaram-se
12 964 entradas. Na semana anterior ao Natal andaram na pista 8 452 pessoas.
Quantas pessoas andaram na pista na semana depois do Natal?
R.: _______________________________________________________________
18. Durante o mês de dezembro, na fábrica do avô do Pedro produziram-

-se vários tipos de enfeites de Natal:
15 354 bolas coloridas;
13 985 estrelas;
5 240 bengalas;
Calcula quantos enfeites se produziram na fábrica do avô do Pedro,
durante o mês de dezembro.
R.: _______________________________________________________________
5

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Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/____/____

1. Escreve por extenso os numerais ordinais apresentados em cada um dos grupos de

90.º 69.º 42.º

2. A atleta portuguesa, Susana Santos, participou na Maratona Feminina dos Jogos

3. Faz a leitura do número 29 867 por:

4. Completa a decomposição dos números apresentados.

1 2 4 6 3 1 × 10 000 + 2 × ______ + ___ × ______ + ___ × ______ + 3

5. Escreve o número que corresponde à decomposição apresentada.

2 × 10 000 + 4 × 1000 + 3 × 100 + 5

6. Com os algarismos destacados compõe o número indicado, de modo a obteres

a) O maior número possível.

b) O algarismo das dezenas de milhar é o dobro do algarismo das unidades.

7. Completa com os símbolos de > ou < .

16 105 ____16 150 20 502 ____ 20 205 17 045 ____ 17 405

18 010 ____ 18 100 26 987 ___ 26 897 29 999 ____ 29 699

3 851 4 000 3 900 3 000 3 800

9. Observa as relações numéricas e assinala com X as expressões equivalentes.

10. Relaciona a multiplicação com a divisão.

a) 6 × ____ = 24 24 : _____ = ______ ou 24 : _____ = ______

b) 5 × ____ = 35 35 : _____ = ______ ou 35 : _____ = ______

c) 4 × ____ = 36 36 : _____ = ______ ou 36 : _____ = ______

11. Efetua os cálculos aplicando as propriedades da multiplicação solicitadas.

Propriedade associativa – 6 × (4 × 2) = ___________________________________

Propriedade comutativa – 6 × 3 = ________________________________________

12. A mãe do Pedro comprou 4 caixas com 12 chocolates cada uma.

13. Observa os sólidos geométricos a seguir representados.

13.1. Identifica pelas letras as pirâmides e os prismas.

13.2. Nomeia os sólidos identificados pelas letras:

14. Recorda o que aprendeste sobre os sólidos geométricos e completa a afirmação.

As pirâmides e os ________________ são sólidos geométricos formados apenas por

15. Na seguinte grelha, identifica os polígonos representados em cada quadrícula pelo

Idades das mães dos alunos do 3.º ano

Fonte: Turmas de 3.º ano da escola do Pedro

16.2. Relativamente a este conjunto de dados, indica:

a) o máximo b) o mínimo c) a moda

17. O Pedro e os seus 23 colegas foram com a professora

18. Durante o mês de dezembro, na fábrica do avô do Pedro produziram-

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1 2 4 6 3 1 × 10 000 + 2 × ____ + _ × ____ + _ × ______ + 3

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18 010 __ 18 100 26 987 _ 26 897 29 999 ____ 29 699

a) 6 × __ = 24 24 : _ = __ ou 24 : _ = ____

b) 5 × __ = 35 35 : _ = __ ou 35 : _ = ____

c) 4 × __ = 36 36 : _ = __ ou 36 : _ = ____