SAEMI

SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA

201
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
4

5º ano do Caderno
Ensino Fundamental
C0503
Nome do estudante

Data de Nascimento do estudante

Caro(a) estudante,

Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua
participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.
• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.
• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas.
Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.
• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.
Bom teste!

S aem i
Sistema de Avaliação Educacional
Municipal do Ipojuca SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Tiranossauro Rex tem a mordida mais forte de toda a história, dizem cientistas

Depois dessa descoberta, nós humanos ficamos muito aliviados de não termos vivido na época dos dino
Eles usaram programas de computador para reconstituir os músculos da mandíbula do animal carnívoro
Para você ter uma ideia de como uma presa se sentia dentro da boca do T-rex, era como ser esmagado
Hoje, o animal que tem a mordida mais potente é o aligátor do Mississippi – ela chega a ter 965 quilos d
A pesquisa foi publicada na revista científica Biology Letters.

10

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://migre.me/fzs3F>. Acesso em: 22 jul. 2013. (P050580E4_SUP)

1) (P050580E4) Esse texto serve para

A) contar uma história.
B) descrever um cenário.
C) divulgar uma experiência.
D) informar sobre um fato.

2) (P050578E4) No trecho “... animal carnívoro que tocava o terror na Pré-História.” (ℓ. 6), a expressão
em destaque significa
A) animar.
B) colocar medo.
C) espantar o perigo.
D) vencer.

3) (P050615E4) Nesse texto, qual trecho marca a ideia de tempo?

A) “Depois dessa descoberta, nós humanos ficamos muito aliviados...”. (ℓ. 1)
B) “Afinal, não gostaríamos de ter nenhum ancestral...”. (ℓ. 2)
C) “E concluíram que o predador tem uma mordida equivalente...”. (ℓ. 6-7)
D) “Para você ter uma ideia de como uma presa se sentia...”. (ℓ. 9)

4) (P050616E4) No trecho “... a mordida do bicho adulto é a mais forte de todos os tempos!” (ℓ. 3-4), o
ponto de exclamação indica
A) admiração.
B) alerta.
C) medo.
D) raiva.
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Leia novamente o texto “Tiranossauro Rex...” para responder às questões abaixo.

5) (P050572E4) A informação principal desse texto está no trecho:

A) “... nós humanos ficamos muito aliviados...”. (ℓ. 1)
B) “... a mordida do bicho adulto é a mais forte de todos os tempos!”. (ℓ. 3-4)
C) “Isso equivale ao peso de um carro,...”. (ℓ. 12)
D) “A pesquisa foi publicada na revista científica Biology Letters.”. (ℓ. 14)

6) (P050581E4) No trecho “Eles usaram programas de computador...” (ℓ. 5), o termo em destaque refere-
se à palavra
A) humanos.
B) dinossauros.
C) pesquisadores.
D) elefantes.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://migre.me/gsV3i>. Acesso em: 30 out. 2013. (P070062F5_SUP)

7) (P070062F5) De acordo com esse texto, a bruxinha

A) deixou o pirulito cair.
B) quis espantar a formiga.
C) tentou pegar o pirulito do gato.
D) transformou a formiga em um elefante.

8) (P070063F5) Esse texto é engraçado porque

A) a bruxinha faz uma mágica.
B) a bruxinha tem medo da formiga.
C) o elefante esmaga o gato.
D) o gato chupa um pirulito.

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Leia o texto abaixo.

FERNANDES, Luiz. O que devemos saber sobre a lua. Rio de Janeiro: Ediouro, 1994. Fragmento. (P030003D3_SUP)
A Lua é o nosso vizinho mais próximo no espaço. Ela parece maior e mais brilhante que as
estrelas, mas é
9) (P030003D3) Qual é onaassunto
verdade muitotexto?
desse menor. Parece maior porque está muito mais perto de nós
do que qualquer planeta.
A) A origem dos telescópios.
A Lua se move ao redor da Terra assim como a Terra se move ao redor do Sol.
B) A viagem do homem ao espaço.
As pessoas sempre se interessaram pela Lua, mas, antigamente, elas não tinham meios
C) O interesse por estudar a Lua.
para estudar a Lua. Só olhavam para ela e ficavam imaginando. Então foi inventado o
D) O maior planeta do espaço.
telescópio. Os cientistas puderam estudar a Lua pelos telescópios e descobriram muitas
coisas.
Leia o texto abaixo.
Alguns anos atrás foram enviados foguetes à Lua. Alguns desses foguetes mandaram para
TRANNOY, G. Histórias de fazendas. São Paulo: Ciranda Cultural. 2011. p. 89. (P041918E4_SUP)
Quem tem medo de quem?
10) (P041918E4) Nesse texto, as luzinhas vermelhas em cima da viga do celeiro são
Já é tarde da noite e Nil, o carneirinho, não está com sono!
A) o brilho das estrelas.
– Olhe, uma porta aberta!
B) o brilho dos vagalumes.
Em seguida, entra em um celeiro totalmente escuro! Ou quase, porque em cima da viga,
C) os olhos da gatinha.
centenas de luzinhas vermelhas lhe dão um pouco de medo.
D) os olhos de morcegos.
Nil volta devagar para a porta, mas... bang! Ele esbarra num balde. Em meio a um grande
barulho de asas, Nil vê as luzinhas vermelhas passarem perto de sua cabeça.
11) (P041919E4) No trecho, “mas... bang!” a palavra em destaque indica o
– E então, vamos assustar os morcegos? – diz uma voz atrás dele.
A) barulho da Não!
– Oh! portaEu
do que
celeiro batendo.
estou com medo! – diz Nil tremendo. – E você? Está com medo?
B) barulho de muitas asas batendo.
– Não! – responde a gatinha Maria. – Eu consigo enxergar no escuro, e são os morcegos
C) somqueda
têmbatida
medodede
Nilmim!
em um balde. eu o acompanho na volta.
Se quiser,
D) som de passos do carneirinho.

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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.

12) (M041442E4) Alice montou o boneco abaixo usando 7 formas geométricas.

A figura geométrica utilizada por Alice para fazer os braços desse boneco é o
A) círculo.
B) retângulo.
C) trapézio.
D) triângulo.

13) (M041369E4) O gráfico abaixo mostra a quantidade de crianças que visitaram um museu nos quatro
sábados do mês de setembro.
80

70

60

50
Visitantes

40

30

20

10

0
1º sábado 2º sábado 3º sábado 4º sábado
Sábados do mês
De acordo com esse gráfico, quantas crianças visitaram o museu no 3° sábado do mês de setembro?
A) 20
B) 40
C) 50
D) 70

14) (M041322E4) Diego ganhou um prêmio de dois mil quatrocentos e vinte e dois reais.
Quantos reais Diego ganhou de prêmio?
A) 2 022
B) 2 242
C) 2 400
D) 2 422
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15) (M031986E4) Observe abaixo a quantidade de moedas que Bárbara tinha.

Ela trocou essas moedas por uma nota.

Qual foi a nota que Bárbara recebeu nessa troca?
A) B)

C) D)

16) (M051450E4) José possui R$ 86,00 e quer comprar um jogo que custa R$ 92,00.
Quanta falta para José comprar esse jogo?
A) R$ 6,00
B) R$ 7,00
C) R$ 14,00
D) R$ 16,00

17) (M051484E4) Observe a reta numérica abaixo. Essa reta está dividida em partes iguais.
S

1 100 1 110 1 120 1 130 1 150

Qual é o número representado pelo ponto S nessa reta?

A) 1 149
B) 1 140
C) 1 135
D) 1 131

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18) (M031941E4) Jorge treinou durante 1 ano para um campeonato.

Durante quantos meses Jorge treinou para esse campeonato?
A) 1
B) 6
C) 10
D) 12

19) (M051417E4) Observe abaixo uma das decomposições de um número.

10 000 + 5 do
Essa é uma decomposição 000número
+ 900 + 8
A) 10 598
B) 15 098
C) 15 908
D) 15 980

20) (M051421E4) Observe os desenhos na malha quadriculada abaixo.

1 2 3 4

Nessa malha, as letras representam as linhas e os números, as colunas.

De acordo com essa malha, qual é o desenho localizado na linha N e na coluna 4?
A)

B)

C)

D)

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21) (M031994E4) A professora Amanda distribuiu igualmente 10 balas para 2

alunos. Quantas balas cada um desses alunos ganhou da professora Amanda?
A) 12
B) 10
C) 8
D) 5

22) (M051486E4) O resultado da conta 8 765 – 2 418 é

A) 6 347
B) 6 353
C) 6 357
D) 11 183

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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

A lebre e a tartaruga

bre ficou mesmo impressionada foi quando a tartaruga resolveu apostar uma corrida com ela.

minho a lebre teve a ideia de brincar um pouco. Depois de brincar, resolveu tirar uma soneca à sombra fresquinha de uma

descansar nem uma vez, só pensando na chegada. Ora, a lebre dormiu tanto que esqueceu de prestar atenção na tartaru

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15

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=24259>. Acesso em: 10 fev. 2013. (P070064F5_SUP)

23) (P070065F5) Esse texto é

A) um conto.
B) um diário.
C) uma fábula.
D) uma notícia.

24) (P070067F5) No trecho “... a tartaruga ria e ria da lebre.” (ℓ. 2), a repetição da expressão em destaque
reforça
A) a lerdeza da tartaruga.
B) a provocação da tartaruga.
C) o esforço da tartaruga.
D) o nervosismo da tartaruga.

25) (P070064F5) O que fez com que essa história acontecesse?

A) A lebre parar para descansar durante a corrida.
B) A lebre ter esquecido a tartaruga.
C) A tartaruga querer apostar corrida com a lebre.
D) A tartaruga vencer a lebre na corrida.

26) (P070066F5) No trecho “... a tartaruga esperando por ela na linha de chegada.”. (ℓ. 15-16), a
expressão destacada indica uma ideia
A) da causa da disputa entre os bichos.
B) da maneira como os bichos correram.

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C) do lugar onde termina a corrida.
D) do momento em que a disputa acontece.

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Leia novamente o texto “A lebre e a tartaruga” para responder à questão abaixo.

27) (P070068F5) De acordo com esse texto, a tartaruga venceu porque

A) a lebre dormiu muito.
B) a raposa era o juiz.
C) desafiou a lebre.
D) era mais rápida.

28) (P070069F5) No trecho “‘Se por acaso a tartaruga me passar, é só correr um pouco e fico na frente de
novo’, pensou.” (ℓ. 9-10) , as aspas foram usadas para
A) destacar um comentário do narrador do texto.
B) indicar o uso de uma expressão inventada.
C) introduzir o pensamento de uma personagem.
D) marcar uma frase importante do texto.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://sitededicas.ne10.uol.com.br/humor_piadas5a.htm>. Acesso em: 2 fev. 2013. (P050625E4_SUP)

Os
29) (P050625E4) Esse texto é engraçado porque peixinhos
A) a professora acha normal observar os peixes.
No maternal, uma menininha chega correndo e diz à professora:
B) a professora dá aula no maternal.
“Professora corra que a Pati está olhando os peixinhos lá no tanque do
C) Clarinha pede ajuda à professora.
parque!” Diz a professora:
D) Pati está observando os peixes debaixo d’água.
“Tudo bem Clarinha, olhar peixinhos não tem problema
algum...” Esclarece Clarinha:
Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://osantuario.com/2013/04/13/umas-tiras-da-pesada-eu-tu-e-elas-as-tirinhas/>. Acesso em: 6 fev. 2014. (P050042F5_SUP)

30) (P050042F5) Como essa história termina?

A) A menina deixa o vendedor zangado.
B) A menina fica triste por perder o balão.
C) O balão é arrancado da mão da menina.
D) O balão fica feliz por ser solto pela menina.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://www.piadografo.sitebr.net/Juquinha2.htm>. Acesso em: 22 dez. 2012. (P040026E4_SUP)

Pos
te
31) (P040026E4) Esse texto é engraçado porque Juquinha
A) brincava com seus amigos.
Juquinha chega em casa todo molhado e sua mãe pergunta:
B) chegou tarde em sua casa.
– Meu filho, onde você estava até essa hora que chegou todo molhado?
C) era o poste na brincadeira.
– Tava brincando, mamãe!
D) estava molhado de chuva.
– Brincando de que, se nem chovendo tá?
– Tava brincando de cachorrinho com meus amigos...
Leia o texto abaixo.
– Mas desde quando brincar de cachorrinho molha?
Minha 1ª Biblioteca Larousse Heróis. Tradução: Adriana de Oliveira Silva. São Paulo: Larousse do Brasil, 2007, p. 52 - 53 . (P041841E4_SUP)
Zorr
32) (P041842E4) De acordo com esse texto, o sargentooGarcia era
A) ágil.
Dom Diego de la Vega levava uma vida tranquila na próspera fazenda de seu pai, Dom
B) cruel.
Alejandro de la Vega.
C) mudo.
Seu empregado, Bernardo, testemunhou uma injustiça. Como era mudo, narrou o caso
D) oprimido.
com grandes gestos.
Num segundo, Dom Diego se transformou em Zorro, o justiceiro mascarado. E partiu a
33) (P041843E4) Esse texto é
galope, cortando a noite com seu cavalo negro.
A) um conto.
Na cidade, Zorro desafiou o cruel sargento Garcia a um duelo. Ágil como um acrobata,
B) umZorro
diário.saltou com sua espada e perseguiu o sargento. Mas os soldados do sargento
C) uma carta. e Zorro precisou fugir. Então, deixou sua marca sobre o peito do malvado: um “Z”
chegaram,
D) uma
de notícia.
Zorro.
O governador da província colocou a cabeça de Zorro a prêmio. Mas ele era o defensor

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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.

34) (M041497E4) Observe abaixo o desenho de uma sala de aula.

Quadro
Professor Porta

Carla Lucas Vitor

Hélio Vânia Ana

Artur Felipe Gabriel

Luisa Pedro Mateus

De acordo com esse desenho, qual é o aluno que se senta entre Artur e Gabriel?
A) Ana.
B) Felipe.
C) Luisa.
D) Pedro.

35) (M041313E4) O número do apartamento de Letícia é igual ao valor posicional do algarismo 5 no número 7
594. Qual é o número do apartamento de Letícia?
A) 5
B) 50
C) 500
D) 5 000

36) (M041439E4) Observe abaixo a tabela com o resultado de uma pesquisa feita com algumas crianças
sobre os esportes que praticam.

ESPORTE NÚMERO DE CRIANÇAS

FUTEBOL 80
VÔLEI 30
BASQUETE 66
NATAÇÃO 38

De acordo com essa tabela, quantas crianças praticam vôlei?

A) 30
B) 38
C) 66
D) 80

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37) (M041342E4) Observe a conta abaixo.

84 dessa
Qual é o resultado ÷4 conta?
A) 12
B) 21
C) 80
D) 88

38) (M060599E4) A tradicional corrida de São Silvestre, que acontece todos os anos em São Paulo – SP,
tem um percurso de 15 km.
A medida em metros desse percurso é
A) 15 m
B) 150 m
C) 1 500 m
D) 15 000 m

39) (M041484E4) A reta numérica abaixo está dividida em partes iguais.

M

595 605 610 615 620

O ponto M representa qual número nessa reta?

A) 590
B) 596
C) 600
D) 604

40) (M041458E4) Observe no gráfico abaixo o resultado de uma pesquisa realizada em uma agência de
automóveis sobre as cores de carros mais vendidas.

3 000

2 500

2 000
Número de carros

1 500

1 000

500

0
Cinza Vermelho Preto Prata

Cores

De acordo com esse gráfico, qual é a cor de carro mais vendida?

A) Cinza.
B) Prata.
C) Preto.
D) Vermelho.

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41) (M041470E4) Durante um mês Renato trabalha 4 semanas.

Quantos dias ele trabalha por mês?
A) 31
B) 30
C) 28
D) 21

42) (M041321E4) Mateus utiliza o ônibus número duzentos e quarenta e cinco para ir à casa de sua amiga
Rafaela. Qual é o número desse ônibus que Mateus utiliza?
A) 204
B) 205
C) 240
D) 245

43) (M051442E4) Observe abaixo os 3 pares de tênis e os 3 pares de meias que Mariana comprou.

Quantas combinações diferentes ela poderá fazer ao usar cada par de tênis com cada par de meias?
A) 3
B) 6
C) 9
D) 12

44) (M051415E4) O relógio abaixo está marcando o horário em que Gustavo saiu para brincar com seus
amigos.

Qual foi o horário em que Gustavo saiu para brincar com seus amigos?
A) 09h11min
B) 09h55min
C) 11h09min
D) 11h45min

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