Aula Atividade Aluno

AULA ATIVIDADE ALUNO
AULA
ATIVIDADE
ALUNO
Disciplina: Estratégia da Saúde da Família

Teleaula: 01
Título: Políticas de atenção básica da ESF

Prezado (a) aluno(a),
A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e

conteúdos relacionados à Unidade de Ensino 1.
Bons estudos!
Análise da Situação-Problema
Para entendermos o que é a territorialização, é importante que primeiramente seja
compreendido o conceito de território e das áreas de risco.
A concepção mais comum de território é a de um espaço geográfico delimitado por
divisões administrativas, que hoje dão origem a bairros, cidades, estados e países. A
palavra território vem do latim territorium, que significa terra que pertence a alguém.
Qualquer espaço definido e delimitado por e a partir de relações de poder se caracteriza
como território (COLUSSI; PEREIRA, 2016).
Cada território tem as suas particularidades, que configuram diferentes perfis
demográficos, epidemiológicos, econômicos, sociais, culturais e políticos, os quais se
encontram em constante transformação. Assim, a atuação das equipes de saúde sobre
esse território tem de considerar esses perfis. Os profissionais de saúde que atuam na
Atenção Básica devem se apropriar dessas características, precisam dialogar com os
atores, para que tenham poder de atuação sobre a realidade onde atuam e à qual
também pertencem (COLUSSI; PEREIRA, 2016).
Já os riscos são inerentes à condição humana, ou seja, fazem parte da nossa vida.
Estão por toda parte, em todo lugar, porém distribuídos de maneira heterogênea no
território. As áreas que concentram determinados riscos são denominadas áreas de
risco (COLUSSI; PEREIRA, 2016).
As áreas de risco, portanto, são partes de um determinado território que, por suas
características, apresentam mais chances de que algo indesejado aconteça.
A definição da área de risco pode variar conforme o que seja esse algo indesejado.
Para a Defesa Civil, por exemplo, tratam-se de locais com maior risco de enchentes ou
desmoronamentos. Na Estratégia de Saúde da Família (ESF), consideramos como de

risco as áreas em que os moradores, de maneira geral, têm seus níveis de saúde
inferiores aos do restante da população do território, apresentam mais chances de
adoecer ou, ainda, quando têm a mesma doença que pessoas de outro local,
desenvolvem-na em maior gravidade ou com maiores complicações. Alguns exemplos
de condições que definem uma área como sendo de risco são:
• Acesso precário a bens e serviços (tratamento da água, tratamento de esgoto,
coleta de lixo etc.).
• Poluição.
• Violência.
• Consumo de drogas.
• Desemprego.
• Analfabetismo.
A presença de um maior número dessas características corresponde a maior risco
para a população.
A territorialização em saúde é denominada como o processo de reconhecimento do
território. Pode ser visto como uma prática, um modo de fazer, uma técnica que
possibilita o reconhecimento do ambiente, das condições de vida e da situação de saúde
da população de determinado território, assim como o acesso dessa população a ações
e serviços de saúde, viabilizando o desenvolvimento de práticas de saúde voltadas à
realidade cotidiana das pessoas (COLUSSI; PEREIRA, 2016).
O processo de territorialização será capaz de induzir as transformações desejadas
quando concebido e praticado de maneira ampla:
• Um processo de habitar e vivenciar um território.
• Uma técnica e um método de obtenção e análise de informações sobre as
condições de vida e saúde de populações.
• Um instrumento para se entender os contextos de uso do território em
todos os níveis das atividades humanas (econômicos, sociais, culturais,
políticos etc.)
• “Um caminho metodológico de aproximação e análise sucessivas da
realidade para a produção social da saúde” (GODIM, 2011, p.199)
Cabe destacar que o processo de territorialização ocorre simultaneamente as demais

atividades das equipes, ou seja, deve ser incorporado na sua rotina. Pense que, ao sair
no território para realizar uma visita domiciliar, por exemplo, você já pode coletar e
registrar informações a partir da sua observação durante o trajeto.
Para a realização dessa atividade, considere a situação hipotética a seguir:
A Unidade Saúde da Família (USF) Cambé II está localizada no município de Cambé-RS.
Sua população adscrita é de 3.000 habitantes. A estimativa de renda familiar da
comunidade corresponde a aproximadamente 2 salários mínimos. Dos aspectos sociais
relevantes, não há área de invasão na região; 502 famílias são cadastradas nos
programas sociais. Todas as moradias são de tijolos e possuem energia elétrica nos
domicílios, com coleta urbana para o lixo, abastecimento de água feito pela rede pública
e possui rede de esgoto. Dentre as condições crônicas de saúde mais frequentes da
população de abrangência da USF, destacam-se: 391 pessoas (10,3%) hipertensas, 91
pessoas (2,7%) diabéticos, 64 pessoas (1,7%) com sofrimento mental, 34 pessoas (0,9%)
asmáticas, 34 pessoas (0,9%) envolvidas com problemas de alcoolismo e 26 pessoas
(0,7%) acamados ou classificados como idosos frágeis. No entanto, apenas uma pequena
parte da agenda da equipe é destinada a consultas referentes às ações planejadas de
uma demanda estruturada e baseada nos programas de puericultura, pré-natal, saúde
mental, hipertensos e diabéticos, e as visitas domiciliares. As condições agudas são o
foco das atividades da Unidade, e a agenda é reservada, na sua grande maioria, ao
atendimento de demanda espontânea que visa a “medicalização dos problemas” e a
solicitação de exames. A equipe trabalha, portanto, com uma demanda espontânea
sobrecarregada que visa atender a uma população ainda fortemente influenciada pela
cultura curativa em saúde.
Você, foi nomeado para assumir as atividades como enfermeiro(a) coordenador(a)
nessa Unidade Saúde da Família e tem um grande desafio pela frente. Vamos lá?! Agora
é com você!
A partir dos dados apresentados na situação hipotética, realize as atividades a
seguir:
1. Qual a importância da territorialização para o trabalho das equipes da APS?
Justifique.
2. Diante da situação hipotética, com relação a Unidade Saúde da Família- Cambé

II, elabore no mapa abaixo a distribuição das microáreas e identifique a área de
abrangência e área de influência dessa unidade. Identifique quantos Agentes
Comunitários de Saúde serão necessários para atender essa população.
(Relembrando que a área de abrangência da USF é de 3.000 habitantes, cada
microárea é composta por 750 habitantes e cada quadra (quarteirão) contém 20
casas, com 5 habitantes em cada uma).
3. Agora, você, enfermeiro (a) da USF, após elaborar o mapeamento das microáreas
e da área de abrangência, deverá organizar como será realizado o processo de
territorialização baseado nas 3 fases: preparatória ou de planejamento, coleta
de dados/informações e de análise dos dados.
4. De acordo com o mapa abaixo, quais locais estratégicos poderiam ser realizados
ações em saúde para a comunidade? Descreva essas ações em saúde.
Referência
COLUSSI, C. F.; PEREIRA, K. G. Orgs. Territorialização como instrumento do
planejamento local na Atenção Básica [Recurso eletrônico] / Universidade Federal de
Santa Catarina. Florianópolis: UFSC, 2016. Disponível em:
https://ares.unasus.gov.br/acervo/html/ARES/13957/1/TERRITORIALIZACAO_LIVRO.pd
f. Acesso em: 15 mar. 2023.
Preparando-se Para a Próxima Teleaula

Oriente os alunos para que se preparem melhor para o nosso próximo encontro
organizando o autoestudo da seguinte forma:
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias.
2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da teleaula.
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e participação na
teleaula seja proveitosa.
4. Utilize o fórum para registro das atividades e atendimento às dúvidas e/ou
dificuldades.
Bom Trabalho!
Profª. Dayane Scaramal

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