Trabalho

Descrição e Narração
Ana Luiza S S Borges

20/03/2024
 Aquecimento
1.Você já foi mal interpretado?
Sim. Mais vezes do que gostaria. A maior parte foi na escola, lugar de aprendizagem e
conhecimento da convivência humana.
2.Foi uma situação fácil? Explique.
Não, poucas vezes quando você é mal interpretado é fácil pois o ser humano tem a
tendência a pensar o pior então pelo mero erro que comete-se tem a pior
interpretação para isso.
3.Você já viu isso acontecer com alguém? Quais foram os impactos na hora?
Já vi acontecer com outras pessoas. Principalmente entre um casal de jovens, já que
estão sempre tendenciados a suas ideologias e necessidades pessoais. Então, a briga
de um casal de amigos meus trouxe o desentendimento, raiva e a vontade de
afastamento.
 Apropriação do Tema
1 – Complete as lacunas, estabelecendo a concordância verbal:
a. Estão para chegar o presidente e seus auxiliares. (Está/Estão)
b. A leitura, o teatro, o cinema, tudo é fonte de conhecimento. (é/são)
c. Júlio ou Paulo o novo será supervisor da seção. (será/serão)
d. A economia brasileira é uma das que mais cresceu. (cresceu/ cresceram)
 Mãos a Obra
1 – Complete com o verbo dos parênteses no tempo adequado:
a. Romeu e Julieta queriam que seu amor desse certo. (dar)
b. Quando todos voltarem, já estarei longe. (estar)
c. Talvez nós nem voltemos para casa hoje. (voltar)
d. Pedi que nos esperassem, pois pretendíamos ir com eles. (esperar)
e. É provável que amanhã eu não compareça à aula. (comparecer)
2 – Apresentamos a seguir uma lista de verbos em ordem alfabética:
atribuir – chamar – dizer – escrever – existir – fluir - lidar – merecer – ser – transformar
Preencha os espaços, usando, sem repetir, os verbos, no presente do indicativo:

Digo muitos que se chamam poetas, mas, na verdade, não o sou. Os
verdadeiros poetas existem com a emoção. O que eles escrevem-se, com justiça,
poesia. O sonho, a fantasia, a alegria, a dor, tudo se transforma em verso.
E, em verso, a vida, quer alegre, quer triste, flui. Já os outros, não merecem o nome de
poetas que se lhes atribuem.
Verbo Haver
O verbo haver é um verbo extremamente irregular, apresentando alterações nos

radicais e nas terminações quando conjugado. Em vários tempos verbais, o radical hav-
transforma-se em houv-: houve, houvesse, houver. Como o h é uma consoante muda, algumas
formas verbais de haver são parônimas de formas verbais de outros verbos, como houve e
ouve, haja e aja.
O verbo haver é usado majoritariamente como verbo impessoal, sem sujeito, com
significado de existir. Assim, deverá ser conjugado apenas na 3.ª pessoa do singular: há
crianças. O interessante é que quando se trata de outros verbos, os quais necessitam das
regras normativas de concordância verbal, ocorre justamente o contrário, como no caso:
a) Falta trinta reais para comprar meu vestido. (errado)

b) Faltam trinta reais para comprar meu vestido. (certo)
Apresenta conjugações completas quando é um verbo principal ou quando é um verbo

auxiliar, apesar de ter um uso reduzido: havíamos dito, haviam falado, hei de conseguir,
houveram de ir conversar com ele.
- Verbo haver (sentido de existir- impessoal)
a) Havia pássaros no céu.

b) Há muitas vagas ainda.
c) Não sei se ainda há, mas havia muitas vagas.
d) Não haverá mais pássaros no céu se continuarmos a destruir seu habitat.
- Verbo haver (locução verbal- impessoal os dois)
1) Deve haver um modo de sairmos daqui.

2) Não sei se chegou a haver notícias sobre essa enchente em Minas.
- Verbo haver (sentido de ter)
1) No clube tinha (havia) muitas crianças.

2) Tem (há) pessoas não se preocupam em julgar as pessoas precipitadamente.
3) Na reunião teve (houve) várias questões em pauta.
 Faz Sentido
TANCREDO: O POLÍTICO DA ESPERANÇA
De baixa estatura, magro, calvo, (objetiva- descreve as características verdadeiras do homem)

tinha a idade de um pai que cada pessoa gostaria de ter (subjetiva- dá-se um elogio pessoal)
e de quem a nação tanto precisava naquele momento de desamparo. Seus olhos oblíquos e
castanhos (objetiva- características reais do corpo) transmitiam confiança. O nariz levemente
arrebitado e os lábios finos, em meio ao rosto arredondado (objetiva- qualidade sincera
humana), traçavam o perfil de alguém que sentíamos ter conhecido a vida inteira. Sua voz
era doce e, ao mesmo tempo, dura. Falava e vestia-se como um estadista (subjetiva-
individualidade que pensou daquele estadista). Era um estadista (objetiva- realmente é um
estadista).
 O que achou?
Quais as suas percepções sobre o descrição e narração?
A atividade demonstrou-se repetitiva e interativa pois precisávamos prestar atenção nas frases
para entender e diferenciar o que é o que. A repetição aconteceu porque mais de uma vez
ocorreu o processo de subjetividade assim como na objetividade.
Já a narração pareceu a cena de um livro onde o autor coloca o que ele pensa do personagem
juntamente com a descrição do acontecimento. É nela que a diferenciação das palavras
subjetivo e objetivo são determinadas.
 Na Prática
Para finalizar você deve descrever como você aplicará o aprendizado desta oficina em seu
dia a dia.
- Importância da boa interpretação
Muitas vezes, principalmente na escola, a professora sugere uma leitura e, logo em

seguida, ordena que seja feita a interpretação referente ao texto lido. Mas como realizá-la,
se não lembramos quase nada daquilo que acabamos de ler? Quando isso acontece é
porque ainda não temos a habilidade necessária a todo bom leitor.
Essa habilidade em saber interpretar um texto, pelo fato de ser muito importante, precisa
ser rapidamente conquistada, pois ela nos ajudará em todas as disciplinas, a começar por
aquele probleminha de matemática, resposta de algum dever que vale pontou ou até
mesmo na realização de um relatório empresarial.
- Importância da concordância verbal
Concordância verbal e nominal é relação que garante que as palavras concordem umas
com as outras. A concordância verbal garante que os verbos concordem com os sujeitos,
enquanto a concordância nominal garante que os substantivos concordem com adjetivos,
artigos, numerais e pronomes. Sem essa harmonização como realizar um bom texto? Seja
no trabalho ajeitando recibos a comunicação entre patrão e funcionário.
- Importância da objetividade e da subjetividade
Na teoria, a subjetividade é o conjunto de ideias, significados e emoções que, baseados no

ponto de vista do sujeito, e, portanto, influenciados por seus interesses e desejos
particulares. Em oposição, a objetividade produz o que pode ser verificável por diferentes
sujeitos. São elas que precisamos diferenciar no uso oral ou escrito pois a sua utilização
pode caracterizar um erro no processo administrativo ou na passagem de comando para
seus liderados.

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Descrição e Narração

Ana Luiza S S Borges

a. Estão para chegar o presidente e seus auxiliares. (Está/Estão)

b. A leitura, o teatro, o cinema, tudo é fonte de conhecimento. (é/são)

c. Júlio ou Paulo o novo será supervisor da seção. (será/serão)

d. A economia brasileira é uma das que mais cresceu. (cresceu/ cresceram)

a. Romeu e Julieta queriam que seu amor desse certo. (dar)

b. Quando todos voltarem, já estarei longe. (estar)

c. Talvez nós nem voltemos para casa hoje. (voltar)

d. Pedi que nos esperassem, pois pretendíamos ir com eles. (esperar)

e. É provável que amanhã eu não compareça à aula. (comparecer)

2 – Apresentamos a seguir uma lista de verbos em ordem alfabética:

Preencha os espaços, usando, sem repetir, os verbos, no presente do indicativo:

O verbo haver é um verbo extremamente irregular, apresentando alterações nos

a) Falta trinta reais para comprar meu vestido. (errado)

Apresenta conjugações completas quando é um verbo principal ou quando é um verbo

a) Havia pássaros no céu.

- Verbo haver (locução verbal- impessoal os dois)

1) Deve haver um modo de sairmos daqui.

- Verbo haver (sentido de ter)

1) No clube tinha (havia) muitas crianças.

TANCREDO: O POLÍTICO DA ESPERANÇA

De baixa estatura, magro, calvo, (objetiva- descreve as características verdadeiras do homem)

Quais as suas percepções sobre o descrição e narração?

- Importância da boa interpretação

Muitas vezes, principalmente na escola, a professora sugere uma leitura e, logo em

- Importância da concordância verbal

- Importância da objetividade e da subjetividade

Na teoria, a subjetividade é o conjunto de ideias, significados e emoções que, baseados no

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