Iniciado em segunda, 15 abr 2024, 15:04

Estado Finalizada
Concluída em segunda, 15 abr 2024, 15:32
Tempo 27 minutos 54 segundos
empregado
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Questão 1
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Texto da questão
De acordo com Kramer (1986, p.17), a alfabetização “vai além do saber
ler e escrever inclui o objetivo de favorecer o desenvolvimento da
compreensão e expressão da linguagem”. Diante desta afirmativa,
assinale a alternativa correta com relação a função da alfabetização, ela
deve promove ao sujeito

a.
Apenas uma ação pontual e desnecessária na vida em sociedade.

b.
As ferramentas necessárias para apenas arrumar um trabalho.

c.
A possibilidade de incluir –se no mundo letrado e utilizar a leitura, a
escrita e a oralidade para comunicar-se e tornar-se mais
humanizado e emancipado.

d.
A não disposição para incluir-se na sociedade e atuar de maneira eficaz.

e.
As condições para realizar uma avaliação e ser bem sucedido na mesma.
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Questão 2
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Texto da questão
Observe os desenhos abaixo e assinale a alternativa correta em relação
a classificação dos mesmos sequencialmente.
a.
Esquemática; pré-esquemática; garatuja desordenada.

b.
Garatuja desordenada; esquemática; pré-esquemática.

c.
Esquemática; pré-esquemática; garatuja desordenada.

d.
Garatuja; motora; esquemática.

e.
Pré-esquemática; garatuja com atribuição de nomes; garatuja
desordenada.
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Questão 3
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Texto da questão
De acordo com Lowenfeld e Brittain (1970), a reação da criança com as
experiências sensoriais é o marco desse estágio, traduzindo na
capacidade de estabelecer contato com o mundo. Essa característica
refere-se a fase de desenvolvimento

a.
Desenvolvimento criador.

b.
Desenvolvimento intelectual.

c.
Desenvolvimento perceptual.
d.
Desenvolvimento estético.

e.
Desenvolvimento social.
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Questão 4
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Texto da questão
Com relação a alfabetização e ao letramento, como instrumentos de
aquisição da leitura, da escrita e da oralidade, assinale a alternativa
correta.

a.
Alfabetização e letramento são habilidades apropriadas pelos
sujeitos para lerem, escreverem, oralizarem diversos tipos de texto,
de maneira competente na vida em sociedade.

b.
As habilidades de ler e escrever, decifrar o código linguístico, devem ser
desenvolvidos apenas no contexto familiar, pois este é o primeiro grupo
social que o sujeito pertence.

c.
O sujeito aprende a ler e a escrever, a utilizar os instrumentos de
comunicação apenas na idade adequada dos 4 aos 10 anos.

d.
A alfabetização e o letramento pouco promovem o desenvolvimento
cognitivo do sujeito na vida em sociedade.

e.
Todo sujeito alfabetizado é também letrado.
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Questão 5
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Texto da questão
Com relação a fase do desenvolvimento do desenho infantil, nomeado
de garatuja, é correto afirmar que esta fase ocorre entre as idades de

a.
4 a 7 anos.

b.
2 a 4 anos.

c.
2 a 6 anos.

d.
2 a 8 anos.

e.
5 a 7 anos
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Questão 6
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Texto da questão
A fase das garatujas podem ser observadas em fases diferentes. Com
relação a esta fase, assinale a alternativa correta.

a.
Fases visuais e auditivas.

b.
As garatujas podem ser classificadas em: desordenadas;
controladas; e com atribuição de nomes.

c.
São etapas das garatujas: sensório e motor.

d.
Compõem a fase garatujas: sensorial e ordenadas.
e.
Podem ser emocional e social.
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Questão 7
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Texto da questão
Integrar o sujeito no processo de alfabetização e letramento, demando
do professor alfabetizador criar situações em que seja possível este
processo. De acordo com os estudos, um ambiente alfabetizador deve
ser:

a.
Um ambiente com mobílias adequadas, organizadas pelo professor
alfabetizador.

b.
Composto apenas pelo professor.

c.
Uma sala de aula comum.

d.
Um local sem muitas interferências de recursos.

e.
Instigador, com muitos materiais escritos, audiovisuais,
manipulativos, planejados pelo professor alfabetizador.
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Questão 8
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Texto da questão
O ingresso do sujeito no contexto escolar, em idade própria ou não,
objetiva a apropriação de conhecimentos formais para a inserção no
mundo letrado. Neste contexto, o professor alfabetizador torna-se :
a.
O regulador de ações entre a criança e a coordenação escolar.

b.
O mediador de conhecimento entre o sujeito e o objeto de
conhecimento.

c.
O responsável único pela aprendizagem do aluno.

d.
O elemento secundário no processo de ensino da alfabetização

e.
O profissional que deve estar atento as burocracias da gestão escolar.
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Questão 9
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Texto da questão
Nos primórdios da civilização humana, a pintura rupestre foi utilizada
com o objetivo de

a.
Uma forma de enigma muito difícil de ser resolvido.

b.
Ser um passatempo de crianças.

c.
Promover o registro de comunicação de fatos e ações cotidianas
vivenciadas na tribo e conservar a cultura.

d.
Ser um jogo simbólico sem grandes funções e importância.

e.
Ser uma ação desvinculada da realidade temporal.
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Sua resposta está correta.
Questão 10
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Texto da questão
Na percepção auditiva, a criança pode ouvir e retratar no papel alguns
sons. Já a percepção espacial é desenvolvida em maior escala à medida
que a criança vai crescendo e passa a perceber o que não percebia
antes. Estas características são atribuídas ao um determinado
desenvolvimento da criança. Assinale a alternativa que nomeia esse
desenvolvimento.

a.
Desenvolvimento social.

b.
Desenvolvimento estético.

c.
Desenvolvimento criador.

d.
Desenvolvimento perceptual.

e.
Desenvolvimento intelectual.
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Sua resposta está correta.

Iniciado terça, 16 abr 2024, 12:41

Estado Finalizada

Concluída terça, 16 abr 2024, 13:25

Tempo 44 minutos 36 segundos

Avaliar 0,50 de um máximo de

Questão 1
Completo
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Texto da questão
Os estudos formulados pelas psicólogas Emília Ferreiro e Ana Teberosky, foram sistematizados
em um livro muito disseminado e conhecido no meio educacional. Pautadas em estudos
biológicos as mesmas formularam as hipóteses de escrita. Assinale a alternativa
correspondente ao nome da obra das pesquisadoras.

a.
Escola e democracia.

b.
A formação social da mente.

c.
A psicogênese da língua escrita.

d.
Caminho suave

e.
Avaliação da aprendizagem.
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Questão 2
Completo
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Texto da questão
Em cada momento histórica, as instituições de ensino possuem função social diferenciadas,
atreladas as necessidades da sociedade onde está inserida. Essa função está relacionada as

a.
Avaliações internas e externas.

b.
Aos anseios das famílias.

c.
Aos desejos dos gestores locais.

d.
As políticas sociais somente.

e.
Tendências pedagógicas de ação.
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Questão 3
Completo
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Texto da questão
Na sistemática de avaliação interna, a principal função das avaliações é

a.
Fazer parte do processo de ensino e aprendizagem mas sem efeitos de análise.

b.
Somente classificar os alunos.

c.
Acompanhar o desempenho dos alunos e professores e tomarem as melhores decisões para o
desenvolvimento intelectual dos mesmos.

d.
Ser um instrumental de correção das ações dos alunos.

e.
Ser um instrumento burocrático do ensino.
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Questão 4
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Texto da questão
A ação efetivação de qualquer instituição de educação está legitimada em seu Projeto Político
Pedagógico, por isso é importante que a mesma tenha:

a.
Uma base teórica que legitime e embase toda a sua ação educacional e política da mesma.

b.
Esteja efetivando seu trabalho junto aos professores, que são o centro do processo da escola.

c.
Execute sua função sem pensar a formação do aluno.

d.
Um bom vínculo com o gestor municipal.

e.
Preocupe-se apenas com a parte burocrática da instituição.
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 Sua resposta está correta.

Questão 5
Completo
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Texto da questão
O processo avaliativo desenvolvido nos espaços escolares, cuja ação e função sistematiza-se
como recurso utilizado para verificar o nível de desenvolvimento cognitivo dos alunos no início
de um processo pedagógico, é denominado de

a.
Avaliação contínua.

b.
Avaliação formativa.

c.
Avaliação portfólio.

d.
Avaliação mediadora.

e.
Avaliação diagnóstica.
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Questão 6
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Texto da questão
De acordo com Ferreiro e Teberosky(1999), quando o sujeito atinge a hipótese de escrita
alfabética ele compreendeu:
 a.
Que a sílaba é a menor unidade da palavra.

b.
Que os caracteres da escrita, correspondem a sons e letras específicas, consegue fazer as
relações entre fonemas e grafemas

c.
Que a escrita sempre irá reproduzir a fala.

d.
Que nunca existirá uma relação entre fonemas e grafemas

e.
Que memorizar e decorar a ordem do alfabeto basta para aprender a ler, escrever e oralizar.
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Questão 7
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Texto da questão
As abordagens pedagógicas visam analisar a formação do homem de acordo com uma
perspectiva social, psicológica e histórica. Nesse sentido, existe uma abordagem pedagógica,
onde o conservadorismo dificulta os processos da inovação e torna o currículo excessivamente
rígido e conteudista. Essa abordagem encontra-se centrada na:

a.
Abordagem comportamentalista.

b.
Abordagem tradicional.

c.
Na abordagem cognitivista.

d.
Na abordagem sociocultural.

e.
Na abordagem humanista.
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Questão 8
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Texto da questão
Uma professora alfabetizadora fez a aplicação de uma atividade de tentativa de escrita a uma
de seus alunos da educação de jovens e adultos. Ela ditou as seguintes palavras:
DINOSSAURO. ELEFANTE. CACHORRO. GATO. SAPO. O aluno fez a seguinte representação
sequencial destas palavras: IOAUO. EMAE. KXO.AOM. AOT. De acordo com as hipóteses de
escrita, podemos dizer que este sujeito encontra-se na seguinte hipótese:

a.
Hipótese esquemática de escrita.

b.
Hipótese pré-silábica com valor sonoro.

c.
Hipótese silábica-alfabética.

d.
Hipótese silábica de escrita com valor sonoro

e.
Hipótese alfabética de escrita.
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Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05

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Texto da questão
O desafio de alfabetizar e letrar o sujeito não se constitui como atividade fácil de ser
desempenhada. Assim ao professor alfabetizador cabe:

a.
Cuidar apenas do processo de ensino.

b.
Alfabetizar os sujeitos com melhores condições de aprendizagem.

c.
Entender e saber manejar o livro didático.

d.
Conhecer as cartilhas de alfabetização.

e.
Entender os processos de desenvolvimento cognitivo, exercer a função de mediador, planejar
sua prática de maneira intencional e proporcionar um ambiente instigador e desafiador para o
sujeito.
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Sua resposta está correta.

Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05

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Texto da questão
Os métodos de alfabetização classificados como sintéticos possuem uma dinâmica em que
operacionaliza o entendimento do escrita e da leitura de maneira muito específica. Assinale a
alternativa correta em relação a este método.

a.
A palavra é o centro do processo de pensar a escrita e a leitura.

b.
Parte-se do texto e inicia o processo de análise das partes menores da escrita.

c.
Neste método a pratica oral não tem muita relevância.

d.
Parte-se apenas do sons das letras.

e.
A estrutura parte do ensino das letras, depois das sílabas, palavras e textos, ou seja, da menor
estrutura até chegar ao texto.
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