Carlos Santana Completo

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS – DCET

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
ORIENTADOR (a): Barbara Cunha Fontes Ferreira
COLÉGIO – Municipal Carlos Santana- CMCS

PROFESSOR REGENTE: Cleber Meira Santos
ESTAGIÁRIO: Mirian Santos Cangussu de Jesus
DISCIPLINA: Matemática CURSO: Fundamental II
SÉRIE: 8 ª Ano TURMA:H
TURNO: Vespertino UNIDADE: III Trimestre
DURAÇÃO: 4 Horas/ aulas DATA:
PLANO DE REGÊNCIA
OBJETIVO:
Calcular o valor numérico e verificar as condições de existência de uma expressão algébrica
UNIDADE TEMÁTICA:
Álgebra
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Valor numérico de expressões algébricas
MÉTODOS:
 Os recursos utilizados, além do quadro branco, terá uma aula diferenciada, com a utilização
de um vídeo aula que estará disponível (AQUI)
 Aula expositiva e dialogada, com a participação dos alunos em atividades de
questionamentos com o propósito de definir o conceito de expressão algébrica e atividades
interativas.
 Lista de exercícios para ser resolvidas
HABILIDADES DA BNCC:
(EF07MA13): Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar
relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita.
(EF07MA14): Classificar sequências em recursivas e não recursivas, reconhecendo que o conceito
de recursão está presente não apenas na matemática, mas também nas artes e na literatura.
(EF07MA15): Utilizar a simbologia algébrica para expressar regularidades encontradas em
sequências numéricas.
(EF08MA06) Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico de
expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações.
1
Observação: Revisão dos Anos Finais do Ensino Fundamental.
PROCEDIMENTOS:
Inicia-se a aula do cálculo algébrico Usamos na álgebra letras para representar números
desconhecido, como o objetivo de indicar as operações matemáticas de uma forma mais simples.
Assim, se 𝑎 𝑒 𝑏 representam dois números reais quaisquer, indicamos:
 Por: 𝑎 + 𝑏 ou 𝑏 + 𝑎 a soma desses números
 𝑎 − 𝑏 A diferença desses dois números
 𝑎. 𝑏 Ou 𝑏. 𝑎 o produto desses números
𝑎
 𝑎: 𝑏 ou com 𝑏#0 a divisão a por b.
𝑏
FONTE: LIVRO_MATEMÁTICA_7º-Ano_compressed-82-166.pdf
Continuaremos falando sobre as expressões algébricas que é um termo matemático formado por
letras e números que são chamados expressões literais ou expressões algébricas
Exemplos:
1. Um numero qualquer multiplicado por 6
𝑥. 6 6𝑥
2.Perímetro do Retângulo
2
y 𝑥 + 𝑥 + 𝑦 + 𝑦 = 2𝑥 + 2𝑦
3. A área da quantidade
𝑙 𝑙. 𝑙 = 𝑙 2
Depois explicar como pode ser uma expressão algébrica.
Numa expressão algébrica, as letras que normalmente representam os números são chamadas
variáveis. Quando as expressões algébricas não contem variáveis, ou variável no denominador é
chamada expressão algébrica inteira.
Exemplos:
1. 2𝑎 + 3𝑏
1𝑥
2. 2
3. √𝑎 + 𝑏
2𝑎𝑏 2
4. 5
Quando a expressão algébrica contem variáveis no denominador é chamada expressão algébrica

fracionaria
2𝑎
1. 𝑏
1
2. 𝑥
𝑏𝑐
3. 5𝑎
2𝑎
4. 𝑥−𝑦
Valor numérico de uma expressão algébrica
3
É o número que obtemos substituindo as variáveis por números e efetuando suas operações.
Vamos analisar as seguintes situações:
Uma caneta custa x reais. Se eu comprar 3 canetas desse tipo, à expressão algébrica que pode
escrever para representar a quantia que devo pagar? 𝟑𝒙
Na loja na loja A cada caneta custa R$ 9 reais, logo 3 canetas custa ?
𝟑. 𝟗 = 𝟐𝟕
Atividade com aula diferenciada
chico-bento-em-quantos-cabritos-ficam-turma-da-monica.mp4
Com base nas informações da pergunta que professora fez para Chico temos:
Ela tinha 10 cabrito vendeu 4, então 10- 4=6.Depois que chico responde a professora faz outra
pergunta .
Quantos custaram 10 cabritos se....Continuando a aula da professora
1. Usando as letras do nosso alfabeto, represente algebricamente a expressão numérica 10-4
10-4=x
6=x ou x=6
2.Quantos custam 10 cabritos. Se cada cabrito esta no valor de 60 reais. Represente algebricamente
10. 60=x
x=600
4
3.Para que devemos estudar a algébrica?
Para prosseguir nos estudos da matemática
Para desenvolver o raciocínio logico
Para resolver e entender situações do nosso cotidiano
Atividades complementares
1. Traduza para linguagem algébrica:
a. A soma de dois números

b. A diferença entre dois números
c. O produto de dois números
d. O quociente entre dois números
e. O quadrado da soma de dois números
f. A soma dos quadrados de dois números
g. A diferença dos quadrados de dois números
h. O quadrado da diferença de dois números
i. O quadrado do dobro de um número
j. O dobro do quadrado de um número
2.calcule as expressões algébricas:
𝒂) 𝑥 + 7, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 = 5
𝒃)3𝑥 + 𝑎, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 = 5 𝑒 𝑎 = 2
𝒄) 5𝑎 + 2𝑏 + 𝑐, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑎 = 5, 𝑏 = 1 𝑒 𝑐 = 7
𝒅) 3𝑥 + 2𝑦, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 = 5 𝑒 𝑦 = 2
𝒆) 4𝑎 + 2𝑏 − 𝑐, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑎 = 1, 𝑏 = 3 𝑒 𝑐 = 5
𝒇) 7𝑎 − 2𝑎, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑎 = 1 𝑒 𝑏 = 5
𝒈)𝑏 2 − 4𝑎𝑐, 𝑝𝑎𝑟𝑎, 𝑎 = 5, 𝑏 = −3 𝑒 𝑐 = 2
𝒉)𝑚3 − 3𝑚 , 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑚 = 2
𝑎2 +𝑏2
𝑖) , 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑎 = −3, 𝑏 = −5 𝑒 𝑐 = −2
𝑐2
𝑎.𝑏+𝑐 3 1 3
𝑗) = , 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑎 = − 2 , 𝑏 = − 4 𝑒 𝑐 = − 5
𝑎
5
Monômio
Monômio: Os número e letras estão ligados apenas por produto.

Ex.: 4x
Termos semelhantes:
São aqueles que possuem partes literais iguais (variáveis).
Ex.: 2x3 y2 z e 3x3 y2 z
Adição e subtração de monômios

Só podemos efetuar a adição e subtração de monômios entre termos semelhantes.
Quando os termos envolvidos na operação de adição ou subtração não forem semelhantes

Deixamos apenas a operação indicada. Adição e subtração de monômios
5xy + 20xy = 25xy
Grau de um Monômio
Considere os monômios
-4,7 a3b2c4 e 5x2y. Dizemos que o primeiro monômio é de 9ª grau, pois 3.2.4.
Do mesmo modo, o grau do seguido monômio é 3, pois 2+1=3
O grau de um monômio de coeficiente não nulo e a soma dos expoentes das variáveis.
Obs. Um número real não nulo é um monômio de grau zero
 Não se define grau para monômio nulo,

𝑥𝑦2𝑧
 Observe os monômios 4xy2z, -xy2z, 3 e ‘5xy2z
Multiplicação de Monômios
Inicialmente, vamos recordar as propriedades das potências:
am.am=am+n, com a#o
Agora, vamos considerar as situações a seguir e verificar como podemos efetuar a multiplicação
entre monômios.
Ex. qual é o monômio que representa a área do monômios seguinte?

7𝑥
3𝑥 7𝑥. 3𝑥 = 21𝑥 2
6
Para multiplicar dois ou mais monômios, multiplicamos os coeficientes entre si e multiplicamos as
partes literais entre si.
Assim temos:
 (5𝑎4 𝑥 3 ). (2𝑎𝑥 4 ) =
−5 14
 ( 7 𝑎𝑛2 ) . (25 𝑎𝑚) =
 (−2𝑎𝑏). (7𝑎𝑐). (10𝑏𝑐)
Divisão de Monômios
Dividimos o primeiro coeficiente pelo seguindo e sulbtraimos os expoentes da mesma base da parte
lateral.
Efetue
a) 10𝑥 5 : 2𝑥 3 =
b) 25𝑦 7 : 5𝑦 4 =
c) 12𝑎5 : 4𝑎3=
d) 20𝑥 3 : 10𝑥 2 =
e) 21𝑥 3 𝑦 2 ∶ 7𝑥𝑦 =
f) 18𝑎4 𝑏 2 ∶ 6𝑏 2 =
g) 100𝑥𝑦 5 ∶ 20𝑦 3 =
Potenciação de Monômios
Elevamos o coeficiente à potencia e multiplicamos os expoentes das letras pela mesma potência.
Ex: (5𝑥)2 = 25𝑥 2

(−3𝑎2 𝑏 3 )2 = (−3)2 . (𝑎2 )2 . (𝑏 3 )2 = 9𝑎4 𝑏 6
1) Agora, Calcule as potências:
a) (7𝑥)2
b) (3𝑥 2 )2
c) (2𝑎)3
d) (8𝑦 5 )2
e) (10𝑥𝑦 3 )2
Raiz Quadrada de Monômios
Veja como extraímos a raiz quadrada de um monômio:

√9𝑥10 = √9 . √𝑥10 = 3𝑥 5
Extraimos a raiz aguardada do coeficiente e dividimos por dois os expoentes da parte lateral.
7
8

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1. Um numero qualquer multiplicado por 6

Depois explicar como pode ser uma expressão algébrica.

Quando a expressão algébrica contem variáveis no denominador é chamada expressão algébrica

Valor numérico de uma expressão algébrica

Vamos analisar as seguintes situações:

Na loja na loja A cada caneta custa R$ 9 reais, logo 3 canetas custa ?

Atividade com aula diferenciada

Quantos custaram 10 cabritos se....Continuando a aula da professora

1. Usando as letras do nosso alfabeto, represente algebricamente a expressão numérica 10-4

Para prosseguir nos estudos da matemática

Para desenvolver o raciocínio logico

Para resolver e entender situações do nosso cotidiano

1. Traduza para linguagem algébrica:

a. A soma de dois números

2.calcule as expressões algébricas:

𝒈)𝑏 2 − 4𝑎𝑐, 𝑝𝑎𝑟𝑎, 𝑎 = 5, 𝑏 = −3 𝑒 𝑐 = 2

Monômio: Os número e letras estão ligados apenas por produto.

Adição e subtração de monômios

Quando os termos envolvidos na operação de adição ou subtração não forem semelhantes

5xy + 20xy = 25xy

Obs. Um número real não nulo é um monômio de grau zero

 Não se define grau para monômio nulo,

Inicialmente, vamos recordar as propriedades das potências:

am.am=am+n, com a#o

Ex. qual é o monômio que representa a área do monômios seguinte?

Ex: (5𝑥)2 = 25𝑥 2

1) Agora, Calcule as potências:

Raiz Quadrada de Monômios

Veja como extraímos a raiz quadrada de um monômio:

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