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    Carta de Intenção Pibid

    Enviado por

    maria nicolly
    O documento descreve o programa PIBID que oferece aos estudantes de licenciatura a oportunidade de experiências na escola e discussões teóricas para aprimorar seus conhecimentos. O programa ajuda a preencher lacunas nos cursos de licenciatura e permite maior permanência dos estudantes na escola diária enquanto ainda estão cursando.

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    Carta de Intenção Pibid

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    maria nicolly
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    O documento descreve o programa PIBID que oferece aos estudantes de licenciatura a oportunidade de experiências na escola e discussões teóricas para aprimorar seus conhecimentos. O programa ajuda a preencher lacunas nos cursos de licenciatura e permite maior permanência dos estudantes na escola diária enquanto ainda estão cursando.

    Título original

    carta de intenção pibid

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    Carta de Intenção Pibid

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    maria nicolly
    O documento descreve o programa PIBID que oferece aos estudantes de licenciatura a oportunidade de experiências na escola e discussões teóricas para aprimorar seus conhecimentos. O programa ajuda a preencher lacunas nos cursos de licenciatura e permite maior permanência dos estudantes na escola diária enquanto ainda estão cursando.

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    Visando o aperfeiçoamento teórico e prático do futuro docente, o PIBID –

    Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, proporciona aos discentes de


    licenciatura a oportunidade de, ainda na faculdade, experimentarem um pouco da
    dinâmica da vida escolar, desenvolvendo atividades na Escola e, também, discussões
    teóricas buscando aperfeiçoar o arcabouço teórico do futuro professor. Sabendo que,
    durante o tempo em que o discente permanece na educação superior, sua vida
    acadêmica será guiada pelo tripé educacional sustentado pelos seguintes aspectos:
    Ensino, Extensão e Pesquisa, o PIBID se mostra fundamental para o primeiro ponto,
    pois, preenchendo uma das principais lacunas dos Cursos de Licenciatura, no tempo
    atual, o programa permite uma maior permanência do Discente no dia-a-dia escolar
    enquanto este ainda está no decorrer de seu curso, para que assim, ao se formar, já esteja
    habituado

    Além disso, outro ponto essencial no desenvolvimento discente, de acordo com


    Paulo Freire (1968) é a Pedagogia da Práxis, onde, através da ação e da reflexão o
    Pedagogo pode empreender a transformação. Em outras palavras, Teoria e Prática
    devem andar juntas para promover uma atuação mais contundente do educador,
    conseguindo assim, transformar a vivência do aluno.

    Dessa forma, a partir dos fatos supracitados, demonstro, através desta, minha
    intenção em participar do PIBID, visando meu aperfeiçoamento enquanto discente do
    curso de Geografia e futura professora desta mesma área. Entendo que, no campo
    teórico, o PIBID tem muito a oferecer através das discussões a serem empreendidas nos
    encontros semanais com a análise de textos pedagógicos e também ligados a produção
    científica da Geografia, assim como a socialização de saberes entre os Coordenadores e
    os discentes bolsistas e voluntários. No campo prático, é inegável a contribuição do
    programa através da possibilidade de ingressarmos em sala de aula enquanto ainda não
    estamos diante da competitividade do mercado de trabalho. Este período de trabalho no
    programa oferecerá a nós, discentes, vivências únicas com possibilidades ilimitadas de
    aprendizado mantendo as relações tanto com o ambiente escolar quanto com os alunos
    do Ensino Básico.

    Assim, concluo esta Carta de Intenções reforçando a importância que Programas


    como este tem no aperfeiçoamento discente, destacando seu impacto na vida acadêmica
    e, mais uma vez, intencionando minha participação no referido programa.

    São Rafael/RN, 25 de Outubro de 2022


    Assinatura do Discente (Maria Nicolly Fernandes de Assis)

    São Rafael/RN, 25 de Outubro de 2022

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