pp2 Trabalho

UNIVERSIDADE LICUNGO
FACULDADE DE EDUCACAO E PSICOLOGIA

LICENCIATURA EM ADMINISTRACAO E GESTAO DA EDUCACAO
2º Ano
Nome do Estudante :Antonio Dos Santos A. Gundana
A ESTRUTURA HIERARQUICA DA ESCOLA E PAPEIS DOS CONSTITUINTES
Gurue, Maio de 2024
1
António dos Santos António Gundana
A ESTRUTURA HIERARQUICA DA ESCOLA E PAPEIS DOS CONSTITUINTES
Trabalho de Prática Técnico Profissional II

A ser entregue na Faculdade de Educação e
Psicologia da Universidade Licungo para o
Curso de Licenciatura em Administração e
Gestão da Educação.
Docente: Dr, Luis C. Brito .
Gurue, Maio de 2024
2
Índice
I. Introdução.......................................................................................................................2
II. Objectivo:....................................................................................................................2
III. Geral:...........................................................................................................................2
IV. Especificos :.................................................................................................................2
V. Metodologia usada :........................................................................................................2
1. A Estrutura Hierárquica da Escola..................................................................................3
1.1. Organograma Básico da Escola...................................................................................3
1.2. Papeis dos Gestores Escolares.....................................................................................3
1.3. Perfil dos Gestores Escolares......................................................................................4
2. Inteligência Emocional....................................................................................................4
3. Pensamento Estratégico...................................................................................................4
4. Boa Comunicação...........................................................................................................5
5. Flexibilidade....................................................................................................................5
6. Espírito de Equipe...........................................................................................................5
Iniciativa.................................................................................................................................5
VI. Conclusão....................................................................................................................6
Referencias bibliográficas......................................................................................................7
3
I. Introdução
No presente trabalho ir-se-a abordar sobre a Estrutura Hierarquica da Escola e Papeis dos
Constituintes. Toda a instituição escolar necessita de uma estrutura de organização interna,
geralmente prevista no Regimento Escolar. A estrutura hierárquica de uma escola pode variar
de acordo com o pais, sistema educacional e o tamanho da instituição.
I. Objectivo:
II. Geral:
 Compreender a estrutura hierárquica da escola e papeis dos constituintes .
III. Especificos :
 Indicar os papeis e perfis dos gestores escolar ;
 Identificar a estrutura hierárquica de uma escola ;
 Destacar as funcoes dos constituintes da gestão escolar .
IV. Metodologia usada :
Para a elaboracao do presente trabalho foram usados recursos tais como :
 Pesquisa de algumas obras;

 Manuais relacionados com a cadeira.
2
1. A Estrutura Hierárquica da Escola
O termo “estrutura” tem aqui o sentido de ordenamento e disposição das funções que
asseguram o funcionamento de um todo, no caso a escola. Essa estrutura é comumente
representada graficamente num organograma , um tipo de gráfico que mostra a inter-relações
entre os vários sectores e funções de uma organização ou serviço. No entanto, posso citar
uma estrutura hierárquica geral que é comum em muitas escolas.
1.1. Organograma Básico da Escola

2. Conselho da Escola ;
3. Director/a ;
4. Director Adjunto da Escola ( DAE ) ;
5. Coordenação Pedagógica ;
6. Professores ;
7. Funcionários Administrativos ;
8. Equipe de Apoio e Serviços ( agentes de serviço ) .
É importante ressaltar que essa estrutura pode variar de acordo com a realidade de cada
escola e sistema educacional. Algumas escolas podem ter mais níveis hierárquicos ou funções
específicas, enquanto outras podem ter uma estrutura mais simplificada .
1.2. Papeis dos Gestores Escolares
Os papeis dos gestores escolares variam de acordo com no nível de ensino e a estrutura
organizacional da instituição , que são :
 Director/Diretora: O diretor ou diretora é o responsável geral pela escola. É a figura

de liderança máxima e toma decisões administrativas e pedagógicas importantes.
Pode ser responsável por várias escolas em um distrito ou apenas por uma escola
individual.
 Conselho da Escola :
 Director Adjunto Pedagogico : é o segundo em comando na hierarquia da escola.
Eles auxiliam o director nas suas funções e assumem a liderança em sua ausência.
Podem ser responsáveis por áreas específicas da administração escolar, como
supervisão acadêmica, disciplina ou assuntos estudantis.
 Coordenação Pedagógica: A coordenação pedagógica é responsável por
supervisionar o currículo e as práticas de ensino na escola. Eles trabalham diretamente
3
com os professores para garantir a qualidade do ensino, desenvolver planos de aula,
avaliar o desempenho dos alunos e fornecer suporte pedagógico.
 Professores: Os professores são responsáveis pela instrução dos alunos em sala de
aula. Eles planejam as aulas, ministram as disciplinas, avaliam o desempenho dos
alunos e fornecem orientações educacionais. Podem ser especializados em diferentes
áreas de conhecimento ou níveis de ensino.
 Funcionários Administrativos: A equipe administrativa é composta por funcionários
que desempenham funções administrativas e de apoio, como secretários, assistentes
administrativos, contadores, pessoal de recursos humanos, entre outros. Eles lidam
com a parte burocrática da escola, como matrículas, registros, finanças e questões de
pessoal.
 Equipe de Apoio e Serviços: Esta equipe inclui todos os funcionários que
desempenham funções de apoio prático na escola, como zeladores, merendeiros,
motoristas de ônibus escolar, bibliotecários, entre outros. Eles garantem que a escola
funcione sem problemas, cuidando da manutenção, segurança, alimentação e serviços
gerais.
1.3. Perfil dos Gestores Escolares
É claro que podemos encontrar profissionais com perfis bastante variados atuando na
gestão escolar. Inclusive, a formação curricular deles nem sempre é a mesma.
2. Inteligência Emocional
Desenvolver o aspecto emocional da inteligência é conseguir gerenciar as próprias

emoções, além de buscar compreender os outros. Essa habilidade também está relacionada
com autoconhecimento, empatia e autocontrole.
O gestor escolar que age com inteligência emocional lida melhor com as situações do dia
a dia, favorece a criação de um ambiente de trabalho (e estudo) saudável e acaba contribuindo
com a melhoria dos resultados coletivos.
3. Pensamento Estratégico
Ter uma visão geral e estratégica da instituição, normalmente, confere ao gestor a

capacidade de tomar melhores decisões. Fora isso, existe toda a parte de planejamento que
vai impulsionar o sucesso do ponto de vista de negócio, não só pensando na qualidade do
ensino.
4
É preciso acompanhar tendências, entender as necessidades internas e determinar metas
que vão ajudar a conquistar resultados significativos. Na prática do dia a dia, sabemos que as
funções de gestão abrangem diferentes fatores, e o pensamento estratégico se torna uma
característica essencial para uma atuação eficaz.
4. Boa Comunicação
A comunicação é uma ferramenta de conexão entre as pessoas, o que podemos

considerar como um fator primordial em uma instituição de ensino. Afinal de contas, estamos
falando da troca de ideias, informações e conhecimentos.
5. Flexibilidade
Essa é mais uma característica que pode diferenciar o trabalho de um bom gestor.Ser
flexível é conseguir atuar de forma maleável, sem que a rigidez seja um problema no
ambiente de trabalho.
6. Espírito de Equipe
Uma instituição de ensino é, por si só, uma coletividade que funciona com um objetivo
comum: oferecer um ensino de qualidade.Por mais capacitado que seja, nenhum gestor
consegue fazer tudo sozinho.
Iniciativa
Quem tem iniciativa está sempre pronto para ajudar, aprender e ensinar. As posições de
liderança exigem bastante essa capacidade de tomar a frente, liderar e não deixar boas
oportunidades passarem.
5
V. Conclusão
É importante ressaltar que essa estrutura pode variar de acordo com a realidade de cada
escola e sistema educacional. Algumas escolas podem ter mais níveis hierárquicos ou funções
específicas, enquanto outras podem ter uma estrutura mais simplificada .
É importante notar que esses papéis podem variar de uma escola para outra e que alguns
gestores podem desempenhar funções combinadas, dependendo do tamanho e da estrutura da
instituição de ensino. Além disso, as responsabilidades dos gestores escolares podem ser
afetadas pelas políticas educacionais e regulamentações específicas de cada país ou região.
6
Referencias bibliográficas
LIBÂNEO, José Carlos. “O sistema de organização e gestão da escola” In: LIBÂNEO, José
Carlos. Organização e Gestão da Escola - teoria e prática. 4ª ed. Goiânia: Alternativa, 2001.
https://blog.lyceum.com.br/qual-o-papel-do-gestor-escolar .

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Gurue, Maio de 2024

A ESTRUTURA HIERARQUICA DA ESCOLA E PAPEIS DOS CONSTITUINTES

Trabalho de Prática Técnico Profissional II

Gurue, Maio de 2024

IV. Especificos :.................................................................................................................2

V. Metodologia usada :........................................................................................................2

1. A Estrutura Hierárquica da Escola..................................................................................3

1.1. Organograma Básico da Escola...................................................................................3

1.2. Papeis dos Gestores Escolares.....................................................................................3

1.3. Perfil dos Gestores Escolares......................................................................................4

Para a elaboracao do presente trabalho foram usados recursos tais como :

 Pesquisa de algumas obras;

1.1. Organograma Básico da Escola

1.2. Papeis dos Gestores Escolares

 Director/Diretora: O diretor ou diretora é o responsável geral pela escola. É a figura

Desenvolver o aspecto emocional da inteligência é conseguir gerenciar as próprias

Ter uma visão geral e estratégica da instituição, normalmente, confere ao gestor a

A comunicação é uma ferramenta de conexão entre as pessoas, o que podemos

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