EREMJJA – RECOMPOSIÇÃO DAS APRENDIZAGENS

AULA 1- LITERATURA PORTUGUESA: TROVADORISMO HUMANISMO E CLASSICISMO

PROFESSORA RISLANEANE JANSE

QUESTÃO 03
QUESTÃO 01
(ENEM/2016) Assinale a alternativa incorreta com
(ESPCEX/2013) É correto afirmar sobre o relação à Literatura Portuguesa:
Trovadorismo que
(A) o ambiente das cantigas de amor é sempre o
(A) os poemas são produzidos para ser encenados. palácio, com o trovador declarando seu amor por
(B) as cantigas de escárnio e maldizer têm uma dama (tratada de “senhor”, isto é, senhora). Daí
temáticas amorosas. o relacionamento respeitoso, cortês, dentro dos mais
(C) nas cantigas de amigo, o eu lírico é sempre puros padrões medievais que caracterizam a
feminino. vassalagem, a servidão amorosa.
(D) as cantigas de amigo têm estrutura poética (B) o teatro vicentino é basicamente caracterizado
complicada. pela sátira, criticando o comportamento de todas as
(E) as cantigas de amor são de origem nitidamente camadas sociais: a nobreza, o clero e o povo. Gil
popular. Vicente não tem preocupação de fixar tipos
psicológicos, e sim a de fixar tipos sociais.
(C) o marco inicial do Romantismo em Portugal é
QUESTÃO 02 a publicação do poema “Camões”. Todavia, a nova
estética literária só viria a se firmar uma década
(Fuvest-SP/2016) O Trovadorismo, quanto ao tempo depois com a Questão Coimbrã, quando se aceitou o
em que se instala: papel revolucionário da nova poesia e a
independência dos novos poetas em relação aos
(A) tem concepções clássicas do fazer poético. velhos mestres.
(B) é rígido quanto ao uso da linguagem que, (D) Eça de Queirós, em sua obra, dedica-se a
geralmente, é erudita. montar um vasto painel da sociedade portuguesa,
(C) estabeleceu-se num longo período que dura 10 retratada em seus múltiplos aspectos: a cidade
séculos. provinciana; a influência do clero; a média e a alta
(D) tinha como concepção poética e epopeia, a burguesia de Lisboa; os intelectuais e a aristocracia.
louvação dos heróis. (E) a mais rica, densa e intrigante faceta da obra de
(E) reflete as relações de vassalagem nas cantigas Fernando Pessoa diz respeito ao fenômeno da
de amor. heteronímia que deu aos poetas Alberto Caeiro,
Ricardo Reis e Álvaro de Campos biografias,
características, traços de personalidade e formação
cultural diferentes.
QUESTÃO 04 QUESTÃO 05
(MACKENZIE/2005) Leia o s textos a seguir. (UNAMA/PA/2011) Leia o texto a seguir.
“Humanismo é uma palavra inventada no século XIX
TEXTO I para descrever o programa de estudos, e seu
condicionamento de pensamento e expressão, que era
Ondas do mar de Vigo, conhecido desde o final do século XV”.
se vistes meu amigo!
HALE, John. Dicionário do renascimento italiano. Rio de Janeiro: Jorge Zahar
E ai Deus, se verrá cedo! Editor, 1988. p. 187.
Ondas do mar levado,
se vistes meu amado! De acordo com o trecho anterior, e por meio de seus
E ai Deus, se verrá cedo! estudos históricos, é correto afirmar que o programa
(Martim Codax) humanista:
(A) Era encabeçado por reis e papas (os mecenas), os
Obs.: verrá = virá levado = agitado. quais auxiliavam, humanitariamente, os artistas do
século XIX a compreender as formas artísticas do
TEXTO II Renascimento.
(B) Atrelava-se ao modo de pensar renascentista, no
1. Me sinto com a cara no chão, mas a verdade precisa qual o homem e a natureza passavam a ser valorizados
ser dita ao na construção do conhecimento mundano.
2. menos uma vez: aos 52 anos eu ignorava a admirável (C) Era marcado por uma valorização de temas
forma lírica da naturalistas, opondo-se aos temas religiosos e sua
3. canção paralelística (…). ligação e proximidade com a Igreja católica e a
4. O “Cantar de amor” foi fruto de meses de leitura dos protestante do século XIX.
cancioneiros. (D) Constituía-se por uma aproximação com o
5. Li tanto e tão seguidamente aquelas deliciosas mundo grego e romano, valorizando o equilíbrio das
cantigas, que fiquei formas e proporções, num exemplo de arte barroca
6. com a cabeça cheia de “velidas” e “mha senhor” e (humanista) do século XV.
“nula ren”; (E) A valorização de ideias como a coletividade e a
7. sonhava com as ondas do mar de Vigo e com expropriação da propriedade privada.
romarias a San Servando.
8. O único jeito de me livrar da obsessão era fazer uma QUESTÃO 06
cantiga.
(Manuel Bandeira) (UEL-PR/2014) O renascimento, amplo movimento
artístico, literário e científico, expandiu-se da Península
Assinale a afirmativa correta com relação ao Itálica por quase toda a Europa, provocando
Trovadorismo. transformações na sociedade. Sobre o tema, é correto
afirmar:
(A) Um dos temas mais explorados por esse estilo (A) O racionalismo renascentista reforçou o princípio
de época é a exaltação do amor sensual entre nobres da autoridade da ciência teológica e da tradição
e mulheres camponesas. medieval.
(B) Desenvolveu-se especialmente no século XV e (B) Houve o resgate, pelos intelectuais
refletiu a transição da cultura teocêntrica para a renascentistas, dos ideais medievais ligados aos
cultura antropocêntrica. dogmas do catolicismo, sobretudo na concepção
(C) Devido ao grande prestígio que teve durante teocêntrica do mundo.
toda a Idade Média, foi recuperado pelos poetas da (C) Nesse período, reafirmou-se a ideia do homem
Renascença, época em que alcançou níveis estéticos cidadão, que terminou por enfraquecer os sentidos de
insuperáveis. identidade nacional e cultural, os quais contribuíram
(D) Valorizou recursos formais que tiveram não para o fim das monarquias absolutas.
(D) O humanismo pregou a determinação das ações
apenas a função de produzir efeito musical, como
humanas pelo divino e negou que o homem tivesse a
também a função de facilitar a memorização, já que
capacidade de agir sobre o mundo, transformando-o de
as composições eram transmitidas oralmente. acordo com sua vontade e interesse.
(E) Tanto no plano temático como no plano (E) Os estudiosos do período buscaram apoio na
expressivo, esse estilo de época absorveu a influência observação, no modelo experimental e na reflexão
dos padrões estéticos greco-romanos. racional, valorizando a natureza e o ser humano.

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QUESTÃO 07 QUESTÃO 08

(UFES/2013) Leia o texto a seguir. (ENEM/2012) Leia o texto a seguir.

LXXVIII
A imagem do “Homem Vitruviano” é uma
representação elaborada no final do século XV por Leda serenidade deleitosa,
Leonardo da Vinci e exprime o antropocentrismo e a Que representa em terra um paraíso;
harmonia das formas que caracterizaram as obras Entre rubis e perlas doce riso;
artísticas do período renascentista. Sobre o Debaixo de ouro e neve cor-de-rosa;
renascimento, não é correto afirmar que: Presença moderada e graciosa,
Onde ensinando estão despejo e siso
(A) um dos seus principais fundamentos Que se pode por arte e por aviso,
intelectuais foi o Humanismo, concepção segundo a Como por natureza, ser fermosa;
qual o homem deveria ser valorizado como o Fala de quem a morte e a vida pende,
epicentro do mundo e da história, como havia Rara, suave; enfim, Senhora, vossa;
ocorrido na Antiguidade Clássica. Repouso nela alegre e comedido:
(B) o estudo do homem e da natureza, nesse Estas as armas são com que me rende
período, fundamentava-se no espírito crítico, o que E me cativa Amor; mas não que possa
possibilitou o desenvolvimento do pensamento Despojar-me da glória de rendido.
científico, como se comprova na defesa da teoria CAMÕES, L. Obra completa. Rio de janeiro: Nova Aguilar, 2008.
heliocêntrica por Nicolau de Cusa e Nicolau
Copérnico.
(C) os homens da época tenderam a valorizar a
produção artística e intelectual das civilizações do
Oriente Médio, especialmente a egípcia e a
mesopotâmica, pela conexão que estas guardavam
com a história hebraica descrita na Bíblia.
(D) um dos seus maiores expoentes foi Leonardo da
Vinci, um modelo do intelectual renascentista, pelo
SANZIO, R. (1483-1520) A mulher com o unicórnio. Roma, Galleria Borghese.
fato de se ter dedicado a múltiplas áreas do
(Foto: Reprodução/Enem)
conhecimento, como, por exemplo, à Anatomia, à
Física e à Botânica, além de à Pintura. A pintura e o poema, embora sendo produtos de duas
(E) o termo “Renascimento” designa uma linguagens artísticas diferentes, participaram do
modalidade de expressão intelectual urbana e mesmo contexto social e cultural de produção pelo
burguesa originária da Península Itálica, que se fato de ambos
constituiu a partir do sincretismo entre a Cultura (A) apresentarem um retrato realista, evidenciado
Clássica e a tradição judaico-critã. pelo unicórnio presente na pintura e pelos adjetivos
usados no poema.
(B) valorizarem o excesso de enfeites na
apresentação pessoal e na variação de atitudes da
mulher, evidenciadas pelos adjetivos do poema.
(C) apresentarem um retrato ideal de mulher
marcado pela sobriedade e o equilíbrio, evidenciados
pela postura, expressão e vestimenta da moça e os
adjetivos usados no poema.
(D) desprezarem o conceito medieval da idealização
da mulher como base da produção artística,
evidenciado pelos adjetivos usados no poema.
(E) apresentarem um retrato ideal de mulher marcado
pela emotividade e o conflito interior, evidenciados
pela expressão da moça e pelos adjetivos do poema.

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QUESTÃO 09 QUESTÃO 10
(ENEM/2013) Leia os textos a seguir. (ENEM/2010) Leia os textos a seguir.
TEXTO I
TEXTO I
Andaram na praia, quando saímos, oito ou dez deles;
e daí a pouco começaram a vir mais. E parece-me que XLI
viriam, este dia, à praia, quatrocentos ou Ouvia:
quatrocentos e cinquenta. Alguns deles traziam arcos Que não podia odiar
e flechas, que todos trocaram por carapuças ou por E nem temer
qualquer coisa que lhes davam. […] Andavam todos Porque tu eras eu.
tão bem-dispostos, tão bem feitos e galantes com E como seria
suas tinturas que muito agradavam. Odiar a mim mesma
CASTRO, S. “A carta de Pero Vaz de Caminha”. Porto Alegre: L&PM, 1996
E a mim mesma temer.
(fragmento).
HILST, H. Cantares. São Paulo: Globo, 2004 (fragmento).
TEXTO II
TEXTO II

Transforma-se o amador na cousa amada

Transforma-se o amador na cousa amada,
por virtude do muito imaginar;
não tenho, logo, mais que desejar,
pois em mim tenho a parte desejada.
Camões. Sonetos. Disponível em: http://www.jornaldepoesia.jor.br. Acesso
em: 03 set. 2010 (fragmento).

PORTINARI, C. O descobrimento do Brasil. 1956. Óleo sobre tela, 199

Nesses fragmentos de poemas de Hilda Hilst e de
Pertencentes ao patrimônio cultural brasileiro, a carta Camões, a temática comum é
de Pero Vaz de Caminha e a obra de Portinari
retratam a chegada dos portugueses ao Brasil. Da (A) o “outro” transformado no próprio eu lírico, o
leitura dos textos, constata-se que que se realiza por meio de uma espécie de fusão de
dois seres em um só.
(A) a carta de Pero Vaz de Caminha representa uma (B) a fusão do “outro” com o eu lírico, havendo,
das primeiras manifestações artísticas dos nos versos de Hilda Hilst, a afirmação do eu lírico de
portugueses em terras brasileiras e preocupa-se que odeia a si mesmo.
apenas com a estética literária. (C) o “outro” que se confunde com o eu lírico,
(B) a tela de Portinari retrata indígenas nus com verificando- se, porém, nos versos de Camões, certa
corpos pintados, cuja grande significação é a resistência do ser amado.
afirmação da arte acadêmica brasileira e a (D) a dissociação entre o “outro” e o eu lírico,
contestação de uma linguagem moderna. porque o ódio ou o amor se produzem no imaginário,
(C) a carta, como testemunho histórico-político, sem a realização concreta.
mostra o olhar do colonizador sobre a gente da terra, (E) o “outro” que se associa ao eu lírico, sendo
e a pintura destaca, em primeiro plano, a inquietação tratados, nos Textos I e II, respectivamente, o ódio e
dos nativos. o amor.
(D) as duas produções, embora usem linguagens
diferentes — verbal e não verbal —, cumprem a
mesma função social e artística.
(E) a pintura e a carta de Caminha são
manifestações de grupos étnicos diferentes,
produzidas em um mesmo momentos históricos,
retratando a colonização.

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