Retificacao de Escala

UNIVERSIDADE LICUNGO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
LECENCIATURA EM PSICOLOGIA SOCIAL DAS ORGANIZAÇÕES
3º Ano
8º Grupo
Lavina Toni Ferrão
Isaura Adei
Ivan Santos
Regan Paizano
Cadeira Avaliação Psicológica
TEMA: Teoria de satisfação de Adams
Quelimane
2024
3º Ano
8º Grupo
Lavina Toni Ferrão
Isaura Adei
Ivan Santos
Regan Paizano
TEMA: Teoria de satisfação de Adams

 Escala de satisfação
Trabalho de Carácter Avaliativo a ser

entregue na Cadeira avaliação psicológica
Leccionado pelo:
Docente: Dr. Argentil
Quelimane
2024
Índice
Teoria de satisfação de Adams ..................................................................................................................... 4
Os principais conceitos e componentes da teoria: ....................................................................................... 4
Factores principais da teoria ......................................................................................................................... 5
Escala De Satisfação ..................................................................................................................................... 6

Teoria de satisfação de Adams
A Teoria da Equidade de Adams, proposta por John Stacy Adams na década de 1960, é uma
teoria da motivação que se concentra na percepção de justiça e equidade no local de trabalho. A
teoria sugere que as pessoas são motivadas não apenas pelo valor absoluto das recompensas que
recebem, mas também pela maneira como percebem a justiça nas relações entre esforço e
recompensa em comparação com os outros.
Os principais conceitos e componentes da teoria:

1. Equidade Percebida: Adams definiu equidade como a percepção de que as recompensas
recebidas são justas em relação aos esforços e contribuições. Se uma pessoa acredita que está
sendo tratada de maneira justa em comparação com seus colegas de trabalho (equidade
percebida), ela tende a se sentir satisfeita e motivada.
2. Comparação Social: As pessoas fazem comparações sociais para avaliar se estão sendo
tratadas de maneira justa em relação aos outros. Adams destacou duas formas de comparação
social:
- Comparação com outros internos: Comparações entre a própria situação e a situação de

colegas de trabalho dentro da mesma organização.
- Comparação com outros externos: Comparações entre a própria situação e a situação de

pessoas em outras organizações.
3. Inequidade: A inequidade ocorre quando uma pessoa percebe que sua relação entre esforço e
recompensa é desigual em relação aos outros. Existem duas formas de inequidade:
- Inequidade de entrada: Sentimento de injustiça quando a relação esforço-recompensa de uma

pessoa é menor que a de outra.
- Inequidade de saída: Sentimento de injustiça quando a relação esforço-recompensa de uma

pessoa é maior que a de outra.
4. Reações à Inequidade: Quando as pessoas percebem que estão em uma situação de

inequidade, podem reagir de várias maneiras:
4
- Alterar o esforço: Ajustar a quantidade de esforço ou contribuição para restaurar a equidade
percebida.
- Alterar a percepção de recompensa: Tentar justificar ou reinterpretar as recompensas

recebidas para restaurar a equidade percebida.
- Deixar a situação: Se não for possível restaurar a equidade percebida, a pessoa pode decidir
sair da situação, seja mudando de emprego ou adotando outras formas de evasão.
Factores principais da teoria

Na Teoria da Equidade de Adams, os fatores principais que influenciam a percepção de equidade
ou inequidade são:
1. Esforço: Refere-se ao tempo, energia e recursos que uma pessoa investe em seu trabalho.
Quanto maior o esforço percebido, maior a expectativa de receber recompensas adequadas em
troca.
2. Recompensa: Inclui salário, benefícios, reconhecimento, promoções e outras formas de

gratificação que uma pessoa recebe pelo seu trabalho. As recompensas são consideradas em
relação ao esforço investido e à contribuição percebida para a organização.
3. Comparação: As pessoas fazem comparações entre sua situação pessoal e a situação de

outros, tanto dentro quanto fora da organização. Se percebem que estão recebendo menos
recompensas do que seus colegas de trabalho, podem se sentir injustiçadas e insatisfeitas.
4. Justiça percebida: Refere-se à percepção de que as recompensas recebidas são proporcionais

ao esforço e à contribuição pessoal em comparação com os outros. Quando as pessoas percebem
que estão sendo tratadas de maneira justa e equitativa, tendem a estar mais satisfeitas e
motivadas no trabalho.
Esses fatores interagem de maneira dinâmica e influenciam a percepção de equidade ou

inequidade no local de trabalho. Quando há uma correspondência percebida entre esforço e
recompensa, as pessoas tendem a se sentir mais engajadas e satisfeitas. No entanto, se percebem
uma discrepância entre seu esforço e as recompensas recebidas em comparação com os outros,
podem experimentar sentimentos de injustiça e desmotivação.
5
Escala De Satisfação Em Psicologia Organizacional – ESPS
As frases abaixo falam a respeito de alguns aspetos da sua vida profissional. Indique o quanto
você se sente satisfeito ou insatisfeito com cada um deles. De suas respostas anotando, nos
parenteses que antecedem cada frase, aquele número (de 1 a 7) que melhor representa sua resposta.
1 = Totalmente insatisfeito
2 = Muito insatisfeito
3 = Insatisfeito
4 = Indiferente
5 = Satisfeito
6 = Muito satisfeito
7 = Totalmente satisfeito
Na tua vida social e emocional…
[ ]1. Em uma escala de 1 a 7, quão satisfeito você está com seu salário em relação ao esforço
que você coloca no trabalho?
[ ]2. Você acha que seus colegas de trabalho recebem recompensas justas em relação ao
esforço deles?
[ ]3. Você sente que suas contribuições são reconhecidas e valorizadas pela organização?
[ ]4. Você acredita que há igualdade de oportunidades de promoção na empresa?
[ ]5. Em comparação com seus colegas de trabalho, como você avalia seu nível de esforço no
trabalho?
[ ]6. Você acredita que os critérios de avaliação de desempenho são justos e transparentes?
[ ]7. Você sente que suas habilidades e competências são totalmente utilizadas em seu trabalho
atual?
[ ]8. Você se sente tratado de forma justa em relação à distribuição de tarefas e

responsabilidades?
6
[ ]9. Você acredita que a empresa tem políticas claras e consistentes para lidar com questões
de equidade no local de trabalho?
[ ]10. Você acha que suas oportunidades de treinamento e desenvolvimento são proporcionais
ao seu esforço e contribuição?
[ ]11. Você está satisfeito com a quantidade de feedback e orientação que recebe de seus
superiores?
[ ]12. Em comparação com seus colegas, como você avalia a justiça na alocação de recursos e
benefícios?
[ ]13. Você se sente valorizado como membro da equipe?
[ ]14. Você acredita que a empresa leva em consideração suas necessidades e preocupações
pessoais?
[ ]15. Você está satisfeito com a variedade de tarefas e desafios que seu trabalho oferece?
[ ]16. Você acredita que suas oportunidades de crescimento na empresa são proporcionais ao
seu esforço e desempenho?
[ ]17. Você sente que há transparência nas decisões de gestão relacionadas a promoções e
recompensas?
[ ]18. Você está satisfeito com o equilíbrio entre vida pessoal e profissional que seu trabalho
permite?
[ ]19. Você acha que os processos de recrutamento e seleção são justos e imparciais?
[ ]20. Você se sente incentivado a expressar suas opiniões e contribuir para melhorias no local
de trabalho?
[ ]21. Você acredita que há igualdade de tratamento para todos os funcionários,

independentemente de sua posição ou cargo?
[ ]22. Você se sente apoiado pela sua equipe de trabalho em suas atividades profissionais?
7
Esse questionário pode ser adaptado de acordo com as necessidades específicas da organização e
dos funcionários, garantindo uma avaliação abrangente da satisfação no trabalho em relação aos
fatores de equidade.
Em resumo, a Teoria da Equidade de Adams destaca a importância da percepção de justiça e

equidade nas relações de trabalho. Quando as pessoas percebem que estão sendo tratadas de
maneira justa em relação aos outros, tendem a estar mais satisfeitas e motivadas no trabalho. Por
outro lado, a percepção de inequidade pode levar a sentimentos de insatisfação e desmotivação.

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Trabalho de Carácter Avaliativo a ser

Os principais conceitos e componentes da teoria: ....................................................................................... 4

Factores principais da teoria ......................................................................................................................... 5

Escala De Satisfação ..................................................................................................................................... 6

Os principais conceitos e componentes da teoria:

- Comparação com outros internos: Comparações entre a própria situação e a situação de

- Comparação com outros externos: Comparações entre a própria situação e a situação de

- Inequidade de entrada: Sentimento de injustiça quando a relação esforço-recompensa de uma

- Inequidade de saída: Sentimento de injustiça quando a relação esforço-recompensa de uma

4. Reações à Inequidade: Quando as pessoas percebem que estão em uma situação de

- Alterar a percepção de recompensa: Tentar justificar ou reinterpretar as recompensas

Factores principais da teoria

2. Recompensa: Inclui salário, benefícios, reconhecimento, promoções e outras formas de

3. Comparação: As pessoas fazem comparações entre sua situação pessoal e a situação de

4. Justiça percebida: Refere-se à percepção de que as recompensas recebidas são proporcionais

Esses fatores interagem de maneira dinâmica e influenciam a percepção de equidade ou

Na tua vida social e emocional…

[ ]4. Você acredita que há igualdade de oportunidades de promoção na empresa?

[ ]8. Você se sente tratado de forma justa em relação à distribuição de tarefas e

[ ]13. Você se sente valorizado como membro da equipe?

[ ]21. Você acredita que há igualdade de tratamento para todos os funcionários,

Em resumo, a Teoria da Equidade de Adams destaca a importância da percepção de justiça e

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