CONCURSO PÚBLICO

PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA – SC

EDITAL N. º 001/2023

CADERNO DE PROVA
PROFESSOR DE HISTÓRIA

ASSINATURA DO CANDIDATO

Execução:
 EDITAL 001/2023
CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE JOAÇABA – SC

LEIA COM ATENÇÃO AS ORIENTAÇÕES GERAIS

PROVA:
Língua Portuguesa
Matemática/Raciocínio Lógico
Legislação
Conhecimentos Específicos
Temas Educacionais

• Deixe sobre a mesa apenas o documento de identificação e a caneta esferográfica de tinta

preta, feita de material transparente.
• Não é permitida qualquer consulta ou comunicação entre os candidatos.
• Retire dos bolsos qualquer material ou objeto e coloque no envelope porta objetos cedido
pelo fiscal. Lacre o envelope.
• Verifique se sua prova é para o cargo em que se inscreveu e se a mesma contém 40
questões, numeradas de 1 à 40. Caso contrário, informe imediatamente ao fiscal de sala.
Não serão aceitas reclamações posteriores por falha de impressão.
• Confira os dados pessoais e do cargo em seu Cartão Resposta. Assine apenas no campo
Assinatura do Candidato.
• Para cada questão existe apenas uma resposta correta.
• A resposta correta deve ser marcada, preenchendo totalmente o círculo, conforme
orientação no Cartão Resposta.
• As marcações duplas, rasuradas ou marcadas de forma diferente ao indicado no cartão
resposta, ocasionarão a anulação da questão.
• A prova terá duração de 4 horas, incluso o tempo para o preenchimento do Cartão Resposta.
• O candidato somente poderá se retirar do local de realização da prova após 2 (duas) horas
a partir do início efetivo da prova, podendo levar consigo somente o rascunho do gabarito.
• Ao sair da sala, entregue o Cartão Resposta ao fiscal da sala e retire-se imediatamente do
local de aplicação das provas.
• Após decorridas 3 (três) horas de prova, o candidato poderá levar o CADERNO DE PROVA.
• Ao terminar a prova e sair da sala, retire-se imediatamente do local de aplicação.
• Não é permitido o uso do banheiro após o término da prova.
Boa prova!

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21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
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LÍNGUA PORTUGUESA Culpa da pandemia?

Michel Desmurget não concorda que a pandemia de
O texto 1 serve de base para as questões desta prova. Covid-19 seja responsável por esse quadro. Segundo
o neurocientista, o uso exacerbado de telas para
Os riscos das telas para os Nativos Digitais!
Os riscos das telas para os Nativos Digitais! Os alunos recreação já acontecia antes da crise sanitária. Depois
fazem parte do que está sendo chamado de geração do fechamento das escolas, sustenta ele, houve até
dos “nativos digitais” uma melhora no tempo de uso das tecnologias para
Nativos Digitais seriam crianças e jovens nascidos já trabalhos escolares. O problema, para o autor, reside
imersos no universo tecnológico. Por isso, teriam no fato de que as tecnologias se mostraram
capacidades cognitivas mais adaptadas a essas ineficientes para substituir os professores em aulas
tecnologias. Para esse grupo, portanto, a alta presenciais. Segundo Desmurget, o governo francês
exposição a telas e tecnologia traria apenas insistiu em reabrir as escolas poucas semanas depois
benefícios no desenvolvimento cognitivo. da suspensão das aulas porque percebeu rapidamente
que Ensino digital era um fracasso pedagógico.
Mas será que isso é verdade?
Os riscos das telas para os nativos digitais – De Os recursos tecnológicos devem ser banidos?
acordo com o neurocientista Michel Desmurget, Embora traga todos os riscos das telas para os nativos
diretor de pesquisa do Instituto Nacional de Saúde da digitais, a obra de Michel Desmurget não defende a
França, o conceito de “nativos digitais” não tem total retirada dos recursos tecnológicos da educação.
qualquer embasamento científico. Segundo o neurocientista, as crianças devem
Em seu livro “A Fábrica dos Cretinos Digitais: os aprender as habilidades básicas para utilizar recursos
perigos das telas para nossas crianças”, recém- tecnológicos em seu dia a dia.
lançado no Brasil, o neurocientista é categórico em O problema maior, para Desmurget, está no uso
afirmar: quanto maior o investimento dos sistemas exagerado para recreação. Ele cita em seu livro um
educacionais em tecnologia digital, pior é o estudo que relacionou o uso de videogames e
desempenho acadêmico dos alunos em Matemática, televisão com a diminuição da capacidade de
Linguagem e Ciências. memorização.
Em seu livro, Desmurget cita dados do Pisa Nesse estudo, jovens de 13 anos receberam uma lista
(Programa Internacional de Avaliação de Alunos) para de palavras para memorizar. Em seguida, foram
sustentar essa afirmação. divididos em três grupos. Um deles, o de controle, fez
qualquer atividade que não incluísse tela pela hora
Por que o rendimento acadêmico cai? seguinte. No outro grupo, os jovens assistiram a uma
O livro escrito pelo neurocientista francês traz dados hora de televisão e no terceiro grupo, eles passaram
alarmantes sobre o tempo que crianças e jovens esse tempo jogando videogame.
passam diante das telas. Segundo esses dados, No dia seguinte, os pesquisadores contaram a
jovens entre 13 e 18 anos de idade usam aparelhos quantidade de palavras esquecidas pelos jovens de
digitais por aproximadamente 8h30 por dia. Ou seja, cada grupo. Os integrantes do grupo de controle
eles passam mais de um terço de um dia diante das esqueceram 13% das palavras da lista. Entre os que
telas. Desse total, porém, o tempo utilizado para assistiram à televisão, o percentual foi de 39%. Os que
estudos e dever de casa é de em média uma hora por jogaram videogame esqueceram 47% das palavras da
dia. O restante é usado em jogos, filmes e redes lista.
sociais.
Desmurget sustenta que o uso prolongado das telas Como reduzir os riscos das telas para os nativos
acarreta problemas como déficit de atenção, digitais?
distúrbios de concentração e impulsividade. A Em seu livro, Desmurget defende que é preciso reduzir
combinação desses problemas leva a queda no o tempo dedicado a aparelhos digitais e traz 7 regras
desempenho escolar. básicas para atingir esse objetivo:
O livro traz também os tempos gastos por crianças de 1. Suspender totalmente as telas para crianças com
outras idades em frente às telas: os pré-adolescentes menos de 6 anos.
(8 a 12 anos) passam em média 5h20 por dia em 2. Estabelecer tempo médio de uso entre 30 e 60
aparelhos, dos quais apenas 20 minutos dedicados a minutos por dia para crianças maiores de 6 anos.
trabalhos acadêmicos; as crianças de 5 a 8 anos 3. Permitir o uso de apenas um aparelho por vez.
gastam em média 3h05 em frente às telas, das quais 4. Acesso a conteúdo inapropriado para a idade.
apenas 5 minutos são dedicados aos estudos.
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5. so de dispositivos pela criança ou jovem no quarto, QUESTÃO 05

principalmente quando estiver sozinho, proibido. Observe o período e assinale as proposições
6. Proibir o uso imediatamente antes de dormir. corretas.
7. Proibir o uso antes de ir para a escola.
“Embora traga todos os riscos das telas para os
Desmurget alerta que, para que as regras tenham nativos digitais, a obra de Michel Desmurget não
sucesso, é importante envolver as crianças na defende a total retirada dos recursos tecnológicos da
construção dessas restrições, porque quando educação.”
entendem que o objetivo não é puni-las nem frustrá-
las, as crianças tendem a seguir as regras com maior I. Este período é formado por quatro orações.
tranquilidade. II. O período só contém orações coordenadas.
https://educador360.com/pedagogico/os-riscos-das-telas-para-os- III. O período é composto inicialmente por oração
nativos-digitais/Acesso em:26 ago. 2023. subordinada e, após a vírgula (que é obrigatória,
neste caso) oração principal.
QUESTÃO 01 IV. O período é coordenado, classificado como
De acordo com as informações do texto, Michel Oração Coordenada Adversativa.
Desmurget é V. O período é subordinado, classificado como
A) autor do texto Educador 360.com. Oração Subordinada Concessiva.
B) autor dos dados do Pisa.
C) autor do livro “A Fábrica dos Cretinos Digitais: os Quais estão corretas?
perigos das telas para nossas crianças. A) I, III e V, apenas.
D) autor do conceito de “Nativos Digitais”. B) II e IV, apenas.
C) III e V, apenas.
D) IV e V, apenas.
QUESTÃO 02
Quanto ao gênero textual e à função da linguagem,
prevalece QUESTÃO 06
A) gênero publicitário e função conativa. A partir da análise do período indicados a seguir,
B) gênero informativo e função referencial. assinale a alternativa em que a justificativa esteja
C) gênero dissertativo e função denotativa. adequada aos preceitos morfológicos e sintáticos.
D) gênero instrucional e função injuntiva.
“Em seu livro, Desmurget defende que é preciso
reduzir o tempo dedicado a aparelhos digitais e traz
QUESTÃO 03 7 regras básicas para atingir esse objetivo...”
“De acordo com o neurocientista Michel Desmurget,
diretor de pesquisa do Instituto Nacional de Saúde da A) ... Desmurget defende que ...- O vocábulo
França, o conceito de “nativos digitais” não tem destacado “que” exerce a função de conjunção
qualquer embasamento científico.” integrante.
No período indicado, retirado do texto, o par de B) Em seu livro...- O vocábulo destacado é um
vírgulas entre Desmurget e o conceito exerce a função pronome pessoal.
de C) é preciso reduzir o tempo dedicado a aparelhos
A) isolar o sujeito do verbo. digitais – a oração destacada exerce a função de
B) marcar um vocativo. complemento nominal .
C) separar uma oração coordenada. D) “...para atingir esse objetivo...” o para está
D) destacar um aposto. desempenhando a função de preposição.

QUESTÃO 07
QUESTÃO 04
No período indicado a seguir, se o termo,
Assinale a alternativa em que as palavras retiradas do
pesquisadores fosse flexionado no singular,
texto sejam acentuadas, respectivamente, por serem:
quantas outras palavras, obrigatoriamente, seriam
oxítona, paroxítona e proparoxítona.
modificadas para atender os princípios da
A) tecnológico, francês, também.
concordância verbal?
B) matemática, distúrbio, já.
C) até, sanitária, acadêmico.
D) é, ciências, benefícios.
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“No dia seguinte, os pesquisadores contaram a QUESTÃO 10

quantidade de palavras esquecidas pelos jovens de Se os verbos no infinitivo, que iniciam as regras
cada grupo.” básicas 1, 2, 3 e 6, sugeridas no final do texto 1, para
A) Duas. reduzir os riscos das telas, estivessem conjugados
B) Três. para o imperativo afirmativo, na 2º pessoa do plural,
C) Sete. estariam escritos da seguinte forma:
D) Quatro. A) Suspendas, Estabeleças, Permitas, Proíbas.
B) Suspendai, Estabeleçai, Permitai, Proíbis.
C) Suspendei, Estabelecei, Permiti, Proibi.
QUESTÃO 08 D) Suspendes, Estabeleces, Permites, Proíbes.
Analise o termo em destaque e identifique a função
sintática que ele exerce no período.
“Michel Desmurget não concorda que a pandemia de MATEMÁTICA
Covid-19 seja responsável por esse quadro”.
A) Objeto indireto. QUESTÃO 11
B) Agente da passiva. Uma estudante está investigando as propriedades dos
C) Adjunto adverbial de causa. divisores de um número inteiro positivo N. Ela percebe
D) Complemento Nominal. que N possui exatamente 8 divisores distintos,
incluindo 1 e o próprio N.
Qual é o menor valor possível para N?
QUESTÃO 09 A) 15
Analise o excerto indicado a seguir, quanto à B) 30
construção do período e o uso de pronomes. Observe C) 24
as proposições: D) 60
Desmurget alerta que, para que as regras tenham
sucesso, é importante envolver as crianças na
construção dessas restrições, porque quando QUESTÃO 12
entendem que o objetivo não é puni-las nem Em uma sala de aula, há 30 alunos. Dentre esses
frustrá-las, tendem a seguir as regras com maior alunos, 18 gostam de matemática, 15 gostam de
tranquilidade. ciências e 10 gostam de ambas as disciplinas. Quantos
alunos não gostam de matemática, nem de ciências?
I. Os pronomes destacados estão na forma enclítica. A) 3 alunos.
II. Os pronomes destacados retomam o vocábulo B) 7 alunos.
crianças. C) 8 alunos.
III. Os pronomes destacados poderiam ser escritos na D) 12 alunos.
forma proclítica, e não provocariam incorreções
gramaticais.
IV. Os pronomes destacados também exercem função LEGISLAÇÃO
de objeto direto, visto que complementam o sentido
de verbos transitivos direto ( punir/frustrar). QUESTÃO 13
V. Ao substituir o termo referenciado por um pronome Segundo a Lei Orgânica do Município de Joaçaba, é
oblíquo, o autor utilizou um recurso anafórico no dever do Município para com a educação, a oferta de
processo de construção deste período. creches e pré-escola para as crianças entre
A) do nascimento a 05 (cinco) anos e 09 (nove) meses
Está correto o que se afirma em: de idade.
B) 01 (um) ano a 06 (seis) anos de idade.
A) I, II e V, apenas. C) 04 (quatro) meses a 05 (cinco) anos e 09 (nove)
B) II, III e IV, apenas. meses de idade.
C) I, III, IV e V, apenas. D) 04 (quatro) meses a 06 (seis) anos e 09 (nove)
D) I, II, III, IV e V. meses de idade.
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QUESTÃO 14 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Segundo a Constituição Federal, o prazo para a
validade do concurso público será QUESTÃO 16
A) de até dois anos, improrrogável. Não foi, portanto a “classe militar” que deu o golpe,
B) de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual mas uma parcela muito específica. É preciso desfazer
período. a imagem de que a necessidade de transição para a
C) de até dois anos, prorrogável duas vezes, por igual República era consensual entre a maior parte dos
período. oficiais do Exército. A “classe militar”, menos que uma
D) de até três anos, prorrogável uma vez, por igual entidade e mais que uma palavra, designava um
período. complexo jogo de articulações em torno de alternativas
de ação política.
CASTRO, Celso. Os Militares e a República: Antropologia Social.
QUESTÃO 15 Zahar: Rio de Janeiro. 2013. ISBN: 978-85-378-0665-4 p. 50

Segundo o Estatuto dos Servidores Públicos do

Município de Joaçaba, sobre a jornada de trabalho dos Sobre o processo de proclamação da República,
servidores que atuam no magistério público municipal, assinale a afirmativa correta.
é correto afirmar que A) A classe militar, incluindo marinha e aeronáutica, foi
A) o professor de 5ª a 8ª série do ensino fundamental, determinante na proclamação da República.
com regime de 40 (quarenta), 30(trinta), 20 (vinte) B) Apenas uma parcela do exército se mobilizou, a
ou 10 (dez) horas semanais, deverá ministrar 32 partir da Questão Militar, agindo contra o governo
(trinta e duas), 24 (vinte e quatro), 16 (dezesseis) instituído.
ou 8 (oito) horas aulas, respectivamente e usufruirá C) A atuação do exército no golpe republicano de 1889
de horas atividades para cumprimento integral da foi pequena frente a mobilização das massas
carga horária constante na portaria de nomeação. populares que clamavam o fim do regime
B) o professor de 5ª a 8ª série do ensino fundamental, monárquico no Brasil.
com regime de 40 (quarenta), 30(trinta), 20 (vinte) D) A classe militar estava articulada e mobilizou
ou 10 (dez) horas semanais, deverá ministrar 36 praças e oficiais de todos os escalões contra o
(trinta e seis), 27 (vinte e sete), 18 (dezoito) ou 9 governo de Dom Pedro II.
(nove) horas aulas, respectivamente e usufruirá de
horas atividades para cumprimento integral da
QUESTÃO 17
carga horária constante na portaria de nomeação.
Os princípios são apenas fatos verdadeiros, somente
C) o professor de 5ª a 8ª série do ensino fundamental,
mais gerais e mais abstratos do que aqueles dos quais
com regime de 40 (quarenta), 30(trinta), 20 (vinte)
deve formar o elo. Seja qual for, porém, o modo,
ou 10 (dez) horas semanais, deverá ministrar toda
racional ou experimental, de proceder à sua
a carga horária em sala de aula.
descoberta, é sempre de sua conformidade, direta ou
D) o professor de 5ª a 8ª série do ensino fundamental,
indireta, com fenômenos observados que resulta
com regime de 40 (quarenta), 30(trinta), 20 (vinte)
exclusivamente sua eficácia científica.
ou 10 (dez) horas semanais, deverá ministrar 20 COMTE, Augusto. Discurso Sobre o Espírito Positivo. Tradução
(vinte), 15 (quinze), 10 (dez) ou 5 (cinco) horas Maria Ermantina G. G. Pereira. São Paulo: Martins Fontes, 1990
aulas, respectivamente e usufruirá de horas
atividades para cumprimento integral da carga Sobre o positivismo, assinale a afirmativa correta.
horária constante na portaria de nomeação. A) O conhecimento cientifico é, para o autor, baseado
na observação dos fatos e na atividade de
percepção das relações entre estes fatos que são
estabelecidas pelo raciocínio.
B) Na ciência da história, segundo o positivismo de
Comte, existe uma necessidade latente na
descoberta das causas e consequências dos fatos
observados, analisando a conjuntura e o contexto
em que se inserem os eventos históricos.
C) Para o positivismo, o conhecimento histórico não é
científico, está mais ligado ao fazer de métodos
artísticos e literários e não deve se preocupar com
eficácia científica ou conformidade dos fatos.
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D) Para Comte as leis históricas não precisam traduzir B) Os debates da época demonstravam uma
o que ocorre na natureza ou na realidade social. A preocupação em aperfeiçoar o sistema eleitoral
partir das fontes, pode-se intuir os resultados para garantir melhor representatividade da
científicos. população.
C) A Lei abriu precedente para mulheres com a
qualificação necessária se cadastrassem como
QUESTÃO 18 eleitoras.
Analise a citação de “A Ideologia Alemã” de Karl Marx D) A mudança da Lei Saraiva não teve impacto na
e Friedrich Engels. Constituinte de 1890 e foi revertida pela República
[...] Não é a consciência que determina a vida, mas sim Velha.
a vida que determina a consciência.
MARX, K.; ENGELS, F. A Ideologia Alemã: crítica da filosofia
alemã mais recente na pessoa dos seus representantes
QUESTÃO 20
Feuerbach, B. Bauer e Stirnes, e do socialismo alemão na dos
seus diferentes profetas. Lisboa: Presença; Martins Fontes, 1980. Segundo o historiador brasileiro, especialista na
v. 1-2, p. 26 história do Brasil no século XX Carlos Fico, o golpe de
1964 que destituiu o presidente João Goulart foi
De acordo com os conceitos do Materialismo Histórico construído num processo de décadas que remontam
Dialético, o texto as forças políticas em disputa em torno do Getulismo.
A) é uma das bases do materialismo, pois reconhece Sobre as tensões que levaram ao golpe cívico-militar
a primazia e as determinações das ideias sobre a de 1964, assinale a afirmativa correta.
construção material da vida. A) Um ponto de atrito entre o presidente João Goulart
B) é uma das bases da dialética, pois concede e e o Alto Comando do Exército foi o apoio dado pelo
reconhece a precedência das ideias sobre a vida presidente à reivindicação de parte dos militares
material. terem direito ao voto e a serem votados.
C) é uma das bases do idealismo, pois reconhece a B) O golpe civil-militar não contou com o apoio de
determinação da consciência sobre a grupos com pautas diferentes, sendo elaborado
materialidade. apenas pelo Estado Maior do exército.
D) é uma das bases do materialismo, pois reconhece C) Uma parte dos membros do partido comunista não
a determinação da materialidade sobre a disputavam eleições pelo partido de João Goulart,
consciência. o PTB, pois o partido comunista havia sido colocado
na ilegalidade durante o governo Dutra.
D) A ditadura que seguiu o golpe civil-militar atendeu
QUESTÃO 19 as demandas dos grupos que contribuíram e
A reforma eleitoral elaborada pelo gabinete de Saraiva defenderam a instalação do regime em 1964.
resumia um debate público de quase uma década. Seu
propósito era aumentar a qualificação dos eleitores e
abolir a eleição em dois círculos. A reforma resultou no QUESTÃO 21
Decreto nº 3.029, de 9 de janeiro de 1881, que passou No geral, a economia colonial predatória, com seu
a ser conhecido como Lei Saraiva. O efeito imediato foi baixo grau de reinvestimento, apresenta uma forma de
a redução do número de votantes, resultado do maior crescimento puramente extensivo, que tende para a
rigor no sistema de qualificação em termos de renda e itinerância, e isso é que lastreia a contínua dispersão
de instrução, além da instituição do voto facultativo. das populações a que nos referimos. Por outro lado,
Entre as medidas propostas estava o reconhecimento da sua dimensão política (fortalecimento dos Estados),
de títulos científicos – diplomas de medicina, direito ou decorre um permanente esforço metropolitano no
odontologia, por exemplo – como comprovante da sentido de expandir o território da dominação colonial,
qualificação educacional do eleitor. para além das possibilidades de exploração
MARQUES, Teresa Cristina de Novaes. O voto feminino no econômica; é que os Estados modernos em gestação
Brasil. – 2. ed. – Brasília: Câmara dos Deputados, Edições na Europa estão se formando uns contra os outros, de
Câmara, 2019, p. 40
aí essa furiosa competição para garantir espaços na
exploração colonial.
Assinale a alternativa correta sobre as consequências
NOVAIS, Fernando A.; SOUZA, Laura Mello de. História da vida
da Lei Saraiva. privada no Brasil - Vol. 1: Cotidiano e vida privada na América
A) A mudança não apresentou impacto nas eleições, portuguesa. 1997, p. 17
visto que, poucos anos depois a constituição foi
destituída.
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No excerto apresentado, sobre a colonização Sobre o processo de redemocratização, assinale a

portuguesa na América e a formação e expansão alternativa que contém outro fato político
territorial da colônia, temos a explicação para preponderante que contribuiu na transição
A) a formação de grandes concentrações democrática e no fim do governo militar.
populacionais na costa do Oceano Atlântico. A) A mobilização das massas em favor do
B) a transferência da capital para o Rio de Janeiro em reestabelecimento de eleições diretas aprovando a
1763. emenda Dante de Oliveira à constituição nacional
C) a dispersão e rarefação das populações coloniais. da época.
D) a formação do plantation, com latifúndios B) O fim das tensões da guerra fria com a queda do
permanentes, estáticos de fronteiras bem muro de Berlim, retirando a justificativa da
definidas. existência de um estado forte para enfrentamento
do comunismo.
C) A decretação da moratória da dívida internacional
QUESTÃO 22 em 1987.
[...] devemos lembrar que nossa palavra “imperador” D) O sucesso eleitoral dos partidos de oposição em
deriva do latim imperator, ou “general” – alardeavam o alguns dos estados brasileiros nas eleições para
sucesso de seus exércitos e sofriam séria queda de governador em 1982.
prestígio quando as guerras não iam bem. Até o final
da Antiguidade, os homens que comandavam os
exércitos de Roma seguiam uma carreira, o cursus QUESTÃO 24
honorum, que lhes oferecia postos na vida civil e Assim, se não havia mais tribunais bilaterais, os
militar. Os governadores das províncias deveriam ingleses levariam os navios a julgamento em seus
administrar e fazer justiça ou mover guerra, próprios tribunais, sob acusação de pirataria. Era esse
dependendo da situação. o teor do Ato Aberdeen, de 1845. Na verdade, desde
GOLDSWORTHY, Adrian. Em nome de Roma. tradução de 1840 as apreensões e julgamento dos navios já se
Claudio Blanc. São Paulo: Planeta do Brasil, 2016, p. 29-30. processavam assim, mas extraoficialmente. E o tráfico
só faria aumentar em volume nos anos seguintes. Na
A citação apresenta o lugar e a importância do
política brasileira, o cenário era muito complexo, objeto
comando de tropas na Civilização Romana. Sobre
de estudo de vários autores. A campanha britânica de
esse tema, assinale a alternativa correta.
repressão ao tráfico, com excessos e ilegalidades,
A) Os generais romanos desempenhavam tanto
acabava inibindo sua defesa pública e dando razão à
papeis militares quanto políticos na sociedade
opinião pró-tráfico, que se revestia de argumentos
romana.
nacionalistas. Na verdade, havia em jogo projetos
B) Os generais romanos não eram soldados, a
conflitantes para o Brasil.
atividade de comando nada tem a ver com de um MAMIGONIAN, Beatriz. Abolição do tráfico de escravos - 170
soldado em Roma. anos da Lei Eusébio de Queirós. Companhia das Letras: São
C) O comando de tropas, durante a república romana, Paulo. Edição Breve Companhia e-book. 2017.
era uma tarefa restrita à classe dos clientes.
D) Era proibido aos governadores das províncias Sobre o contexto histórico do Brasil Império, assinale
romanas a atividade militar. a alternativa correta.
A) O grupo conservador era contrário a escravidão,
pois defendia um expansionismo agrícola mercantil
QUESTÃO 23 com base na mão de obra de imigrantes europeus.
O declínio final do regime autoritário foi impulsionado B) As posições pró-escravidão estavam difundidas
pela severa crise econômica em que o país mergulhou entre liberais nacionalistas que lucravam com o
a partir de 1981, a reboque da súbita piora da trabalho do escravizado.
economia internacional no fim de 1979 e da desastrada C) As tensões com a Inglaterra escalaram muito, pois
tentativa do ministro Delfim Netto, do Planejamento, de não havia até o momento grupos abolicionistas ou
enfrentá-la. Entrincheirado em Brasília e só contando contrários ao tráfico em território nacional.
com apoio político majoritário nos estados menos D) Os liberais eram contrários ao tráfico internacional
desenvolvidos, o governo do general Figueiredo se viu de escravizados, pois rejeitavam a presença de
diante de uma oposição que não apenas consolidava africanos e defendiam a imigração de europeus.
sua posição vantajosa no Congresso, como também
passava a contar com o Poder Executivo nos principais
estados.
FAUSTO, Sérgio. 130 anos: Em busca da república. São Paulo:
Intrínseca. 2019, p. 234.
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QUESTÃO 25 demandas complexas da vida cotidiana, do pleno

Analise o texto da encíclica Rerum Novarum, sobre a exercício da cidadania e do mundo do trabalho.”
condição dos operários, escrita em 1891. BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum
Curricular. Brasília: MEC, 2018

O primeiro princípio a pôr em evidência é que o homem

Conforme a definição de competência, e conforme
deve aceitar com paciência a sua condição: é
descrito no texto da BNCC, assinale a alternativa que
impossível que na sociedade civil todos sejam
apresenta corretamente uma competência disposta
elevados ao mesmo nível. É, sem dúvida, isto o que
no documento.
desejam os Socialistas; mas contra a natureza todos
A) Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de
os esforços são vãos. Foi ela, realmente, que
conflitos e a cooperação.
estabeleceu entre os homens diferenças tão
B) Criar conhecimento científico de forma crítica,
multíplices como profundas; diferenças de inteligência,
significativa, reflexiva e ética.
de talento, de habilidade, de saúde, de força;
C) Valorar as diversas manifestações artísticas e
diferenças necessárias, de onde nasce
culturais.
espontaneamente a desigualdade das condições. Esta
D) Criar tecnologias digitais de informação e
desigualdade, por outro lado, reverte em proveito de
comunicação para manutenção do crescimento
todos, tanto da sociedade como dos indivíduos; porque
econômico.
a vida social requer um organismo muito variado e
funções muito diversas, e o que leva precisamente os
homens a partilharem estas funções é, principalmente,
QUESTÃO 27
a diferença das suas respectivas condições.
A escravidão permanecerá por muito tempo como a
PAPA LEÃO XIII. Carta Encíclica Rerum Novarum. Roma, 15 de
maio de 1891. Disponível em https://www.vatican.va/content/leo- característica nacional do Brasil. Ela espalhou por
xiii/pt/encyclicals/documents/hf_l-xiii_enc_15051891_rerum- nossas vastas solidões uma grande suavidade; seu
novarum.html. Acesso: set/2023. contato foi a primeira forma que recebeu a natureza
virgem do país, e foi a que ele guardou; ele povoou-o,
Sobre o exposto e o contexto em que a igreja católica como se fosse uma religião natural e viva, com os seus
lança a doutrina social, analise as afirmações a seguir. mitos, suas legendas, seus encantamentos; insuflou-
I. O excerto demonstra a preocupação do Papa Leão lhe sua alma infantil, suas tristezas sem pesar, suas
XIII na resolução dos problemas da classe operária, lágrimas sem amargor, seu silêncio sem concentração,
propondo uma forma de resolução crítica da crise suas alegrias sem causa, sua felicidade sem dia
do século XVIII. seguinte...
II. A encíclica citada se alinha com pressupostos do NABUCO, Joaquin. Minha Formação. Editora UNAMA: Pará,
2018.
positivismo na análise do corpo social.
III. O texto apresentado acima individualiza a
Considerando o texto de Joaquim Nabuco, é correto
desigualdade social ao postular um princípio de
afirmar que
diferença entre as pessoas.
A) o sistema escravista na história do Brasil terminou
IV. A crítica às doutrinas políticas apresentadas no com a abolição em 1888.
trecho da encíclica se apoiam no argumento de B) a violência da escravidão está restrita ao sofrimento
naturalizar a diferença entre as pessoas. da pessoa escravizada.
C) a felicidade genuína é uma das qualidades de um
É correto apenas o que se afirma em sistema escravista.
A) I, III e IV, apenas. D) as violências da escravidão têm consequências
B) II e IV, apenas. duradouras na nossa história.
C) II, III e IV, apenas.
D) II e III, apenas.
QUESTÃO 28
Os primeiros séculos da chamada Era Medieval foi
QUESTÃO 26 marcado por uma série de disputas e acomodações de
A Base Nacional Comum Curricular estabelece dez poder resultantes do longo processo de desagregação
competências gerais, que consubstanciam o fazer do Império Romano do Ocidente. Se convencionou
pedagógico. Para tal temos a seguinte definição de chamar de Alta Idade Média o período após a
competência “Na BNCC, competência é definida como conquista realizada por Odoacro, à Roma.
a mobilização de conhecimentos (conceitos e
procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e
socioemocionais), atitudes e valores para resolver
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Sobre os primeiros séculos da Era Medieval, analise QUESTÃO 30

as afirmações a seguir. O Almanaque Socioambiental do Parque Ambiental do
I. O Império Romano do Oriente negociou um tratado Xingu elenca mais de 15 etnias que habitam a região,
com os persas sassânidas abrindo espaço para sendo elas: Aweti, Ikpeng, Kaiabi, Kalapalo, Kamaiurá,
conquista na Europa e na África. Kĩsêdjê, Kuikuro, Matipu, Mehinako, Nahukuá,
II. O Imperador Justiniano enfrentou e reprimiu grave Naruvotu, Wauja, Tapayuna, Trumai, Yudja,
ameaça oriunda, entre outras coisas, do Yawalapiti. O mosaico de etnias do Xingu no século XX
descontentamento com impostos e com a pobreza. ainda preserva idiomas de diferentes famílias
lingüísticas.
III. Justiniano utilizou o direito romano na formulação
Almanaque Socioambiental Parque Indígena do Xingu: 50 anos /
de uma série de obras, afim de estabelecer a base Instituto Socioambiental (ISA). -- São Paulo: Instituto
do direito no império bizantino. Socioambiental, 2011.
IV. A religião cristã foi fundamental na cultura e na vida
no império Bizantino. Sobre as comunidades dessa do Xingu assinale a
alternativa correta.
É correto apenas o que se afirma em A) De forma geral os aldeamentos na região do Xingu
A) II e IV. são compostos por um conjunto de casas coletivas
B) I, II e IV. dispostas em forma de círculo em torno de uma
C) I, III e IV. praça central.
D) I, II, III e IV. B) Os povos do alto Xingu organizam sua aldeia com
base numa rígida hierarquia social, tendo a casa do
grupo proprietário de terras no centro.
QUESTÃO 29 C) Os aldeamentos do Xingu estão concentrados na
Dentre as transformações políticas que, do século XIII região central de onde hoje é o Parque do Xingu.
até o século XIX, foram necessárias para varrer o D) Ainda não houve contato com todos os grupos
sistema feudal e o Antigo Regime, a Revolução étnicos dispostos na região do Xingu.
Francesa foi o momento crítico.
COGGIOLA, Osvaldo. Novamente, a Revolução Francesa. TEMAS EDUCACIONAIS
Projeto História, São Paulo, n. 47, pp. 281-322, 2013

QUESTÃO 31
A citação elenca, de forma breve, a importância do A ________________ diz respeito a um amplo
processo histórico mencionado. Durante a Revolução espectro de iniciativas desenvolvidas pelas diferentes
Francesa houveram diversos conflitos armados, instâncias de governo, seja em termos de
internos e externos. Sobre o assunto, assinale a responsabilidades compartilhadas na oferta de ensino,
alternativa correta. ou de outras ações que desenvolvem em suas áreas
A) O alistamento compulsório foi adotado como regra específicas de atuação.
em 1793 necessário para reprimir a Revolta da VIEIRA, Sofia Lerche. Estrutura e funcionamento da educação
Vendéia que ocorria na região Oeste da França. básica. 2. ed. Fortaleza :EdUECE, 2015.
B) Os movimentos contra revolucionários internos na
França não tiveram apoio da Grã-Bretanha, pois ela Assinale a alternativa que completa a lacuna do texto.
apoiava o regime parlamentarista da Convenção A) Gestão Escolar.
Nacional. B) Gestão Educacional.
C) A Guerra da Vendeia, na Bretanha, tem origens no C) Gestão Democrática.
descontentamento de camponeses mobilizados D) Gestão Participativa.
por, entre outros motivos, secularização dos bens
da igreja.
QUESTÃO 32
D) Os conflitos armados durante a Revolução
O cenário atual da Educação Especial no Brasil é
Francesa ocorreram apenas em regiões externas
resultante de um conjunto de movimentos da
da França, sem atingir internamente o processo
sociedade civil organizada e de mudanças no contexto
revolucionário.
internacional, que culminaram em eventos, entre eles,
especialmente, a Conferência Mundial de Educação
para Todos (UNESCO, 1990), a Declaração de
Salamanca (1994) e a Convenção sobre os Direitos
das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006), que
tiveram implicações diretas no sistema educacional
brasileiro.
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Desde a Constituição Federal (BRASIL, 1988, Art. Considerando as informações apresentadas no texto,
205), a Educação Especial tem ganhado visibilidade na avalie as asserções a seguir e a relação
educação geral como um direito de todos e dever do proposta entre elas.
Estado e da família, sem qualquer forma de
preconceito ou discriminação. I. O currículo é o coração da escola, o espaço
SANTA CATARINA. Secretaria de Estado da Educação. Currículo
central em que todos atuamos, o que nos torna, nos
base da educação infantil e do ensino fundamental do território diferentes níveis do processo educacional,
catarinense. Florianópolis: Secretaria de Estado da Educação, responsáveis por sua elaboração.
2019.

PORQUE
A respeito da Educação Especial, avalie as afirmações
a seguir.
II. O educador é um dos grandes artífices da
I. A Educação Especial se organizou
construção dos currículos que se materializam nas
tradicionalmente como atendimento educacional
escolas e nas salas de aula.
especializado substitutivo ao ensino comum,
evidenciando diferentes compreensões,
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa
terminologias e modalidades que levaram à criação
correta.
de instituições especializadas, escolas e classes
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e
especiais.
a II é uma justificativa da I.
II. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação,
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras,
Lei 9.394 de 1996, a Educação Especial é
mas a II não é uma justificativa da I.
considerada uma etapa da educação básica e,
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é
como parte integrante da educação regular, deve
uma proposição falsa.
ser prevista no projeto político pedagógico da
D) As asserções I e II são proposições falsas.
unidade escolar.
III. Os sistemas de ensino devem matricular todos os
estudantes com deficiência, transtornos globais do QUESTÃO 34
desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, O planejamento educacional é todo ato intencional,
cabendo às escolas organizar-se para seu político e técnico para direcionar as atividades do
atendimento, garantindo as condições para uma campo educacional, buscando racionalizar os fins e os
educação de qualidade para todos. meios para conseguir os objetivos propostos. É
IV. Na organização da Educação Especial, os sistemas intencional, na medida em que não pode ser efetivado
de ensino devem observar as seguintes aleatoriamente. Ele implica conhecimentos da
orientações fundamentais: o pleno acesso e efetiva realidade, pressupõe escolhas e estabelecimento de
participação dos estudantes no ensino regular, a meios para se atingir um determinado fim. É político,
oferta do atendimento educacional especializado e visto que está comprometido com as finalidades
o desenvolvimento de práticas educacionais sociais e políticas da sociedade. É técnico, pois exige
inclusivas. a utilização de meios eficientes para se obter os
resultados.
Está correto o que se afirma em: Ele ocorre em três dimensões que estão inter-
A) I, II, III e IV. relacionadas: Planejamento do sistema
B) I, III e IV, apenas. educacional, Planejamento Escolar e Planejamento
C) II, III e IV, apenas. do Ensino.
D) II e IV, apenas. CASTRO, A.M.D.A. Planejamento educacional. In: OLIVEIRA, D.A.;
DUARTE, A.M.C.; VIEIRA, L.M.F. DICIONÁRIO: trabalho, profissão
e condição docente. Belo Horizonte: UFMG/Faculdade de
Educação, 2010.
QUESTÃO 33
Sobre o planejamento do ensino, avalie as afirmações
O currículo, há muito tempo, deixou de ser apenas uma
a seguir:
área meramente técnica, voltada para questões
I. É realizado no âmbito da unidade escolar,
relativas a procedimentos, técnicas e métodos. Já se
caracteriza-se como o ato de organizar as
pode falar agora em uma tradição crítica do currículo,
atividades de ensino e de aprendizagem,
guiada por questões sociológicas, políticas e
determinada por uma intencionalidade educativa,
epistemológicas.
MOREIRA, A. F.; SILVA, T. T. (Org). Currículo, cultura e sociedade. envolvendo objetivos, valores, atitudes, conteúdos
6. ed. Cortez, 2002, p. 7-8 (com adaptações). e o modo de agir dos educadores.
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II. Ocorre em nível micro, voltado especificamente às II. Participação de pelo menos 80% (cinquenta por
atividades a serem desenvolvidas pelos cento) dos estudantes de cada ano escolar
professores e alunos no cotidiano escolar, tendo periodicamente avaliado em cada rede de ensino
em vista a aquisição do conhecimento.Deve partir por meio dos exames nacionais do sistema
da realidade concreta, tanto dos sujeitos quanto do nacional de avaliação da educação básica.
objeto do conhecimento e do contexto em que se III. Redução das desigualdades educacionais
dá a ação pedagógica. socioeconômicas e raciais medidas nos exames
III. Deve se concretizar pela elaboração do Projeto nacionais do sistema nacional de avaliação da
Político Pedagógico e constar de diferentes educação básica, respeitadas as especificidades
momentos do planejamento: a definição de um da educação escolar indígena e suas realidades.
marco referencial, a elaboração de um diagnóstico IV. Referenciais curriculares alinhados à Base
e a proposição de uma programação com vistas à Nacional Comum Curricular,aprovados nos termos
realização de uma prática pedagógica crítica, do respectivo sistema de ensino.
reflexiva e participativa. V. Transferência da gestão das escolas de Ensino
IV. Acontece em nível macro. Trata-se de uma Fundamental aos governos municipais,
intervenção do Estado visando à implantação de proporcionando alto grau de autonomia para os
uma determinada política educacional, municípios planejarem e implementarem suas
estabelecida com a finalidade de possibilitar que o políticas educacionais.
sistema educacional cumpra as funções que lhe
são próprias em determinado momento histórico. Estão corretas apenas as assertivas
V. Como se trata da organização do trabalho A) I, II, III e V.
pedagógico propriamente dito, implica definir os B) I, II, III e IV.
objetivos considerando a elaboração e a produção C) II, III, IV e V.
do conhecimento e prever conteúdos que devem D) I, III, IV e V.
estar intimamente relacionados à experiência de
vida dos alunos.
QUESTÃO 36
É correto apenas o que se afirma em A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um
A) I, II, IV e V. documento desenvolvido pelo Ministério da Educação
B) II, III e V. para toda a Educação Básica. Previsto no artigo 210°
C) II e V. da Constituição Federal de 1988 e no artigo 26° da Lei
D) III, IV e V. de Diretrizes e Bases da Educação de 1996, esse
documento começou a ser desenvolvido a partir da
aprovação do Plano Nacional da Educação (PNE) em
QUESTÃO 35 2014. No entanto, sua homologação ocorreu apenas
No Brasil, o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento no ano de 2017, pela Resolução CNE/CP nº 2.
da Educação Básica e de Valorização dos
Profissionais da Educação é a principal fonte de Sobre a BNCC, assinale a alternativa correta.
financiamento da educação básica do país. No ano de A) É um documento consultivo que define
2020 foi aprovada a Lei do Novo Fundeb, a qual prevê aprendizagens essenciais que devem ser
mudanças nas formas de complementação dos consultadas pelos sistemas municipais e estaduais
recursos por parte da União. Uma das novas formas de de educação, com vistas a garantir a efetivação de
complementação será pelo Valor Aluno Ano Resultado, direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
o qual será distribuído às redes públicas de ensino que B) É um documento que norteia a organização dos
cumprirem as condicionalidades e apresentarem sistemas de ensino e das escolas, pois define as
melhoria dos indicadores. diretrizes e bases para organização das etapas e
Segundo a Lei do Novo Fundeb, são modalidades da Educação Básica brasileira.
condicionalidades para o recebimento do VAAR: C) É um documento normativo que define o conjunto
I. Provimento do cargo ou função de gestor escolar orgânico e progressivo de aprendizagens
de acordo com critérios técnicos de mérito e essenciais que todos os alunos devem desenvolver
desempenho ou a partir de escolha realizada com ao longo das etapas e modalidades da Educação
a participação da comunidade escolar dentre Básica.
candidatos aprovados previamente em avaliação D) É um documento reflexivo, que define o conjunto de
de mérito e desempenho. aprendizagens essenciais, assim como as diretrizes
para a melhoria da qualidade da Educação Básica e
para a superação das mazelas educacionais.
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QUESTÃO 37 Assinale a alternativa que completa correta e

A criança, mesmo pequena, sabe muitas coisas: toma respectivamente as lacunas do texto.
decisões, escolhe o que quer fazer, interage com A) Alfabetização, leitura, escrita, sonoro,ortográfico,
pessoas, expressa o que sabe fazer e mostra, em seus letramento.
gestos, em um olhar, uma palavra, como é capaz de B) Letramento, linguagem oral, escrita, alfabético,
compreender o mundo. Entre as coisas de que a sonoro, alfabetização.
criança gosta está o brincar, que é um dos seus C) Alfabetização, escrita, linguagem oral, sonoro,
direitos. ortográfico, letramento.
O brincar é uma ação livre, que surge a qualquer hora, D) Letramento, leitura, escrita, alfabético,ortográfico
iniciada e conduzida pela criança; dá prazer, não exige alfabetização.
como condição um produto final; relaxa, envolve,
ensina regras, linguagens, desenvolve habilidades e
introduz a criança no mundo imaginário. QUESTÃO 39
KISHIMOTO, TizukoMorchida. ANAIS DO I SEMINÁRIO A Teoria Histórico-Cultural leva em consideração
NACIONAL: CURRÍCULO EM MOVIMENTO – Perspectivas Atuais
aspectos relacionados à interação, à linguagem, ao
Belo Horizonte, novembro de 2010.
contexto histórico do indivíduo, às particularidades
individuais, às vivências, às experiências, aos aspectos
Sobre o ato de brincar e a brincadeira, é incorreto o
biológicos e às condições materiais. O teórico que
que se afirma em:
desenvolveu essa teoria afirma que o homem já nasce
A) No ato de brincar a percepção do mundo ganha
com aptidões e capacidades tipicamente humanas de
força e vai sendo modificada a partir do momento
aprender a construir a cultura e transmiti-las às futuras
em que a criança exercita suas funções de
gerações, já que é um ser histórico-cultural.
memória, de linguagem, de afetividade e de
FERREIRA, Tarciana Cecília de Souza; SCHLICKMANN, Maria
imaginação. Sirlene Pereira. A Teoria Histórico-Cultural e a educação escolar
B) No ato de brincar deve-se dar ênfase nos espaços numa perspectiva humanizadora. Revista Ibero-Americana de
externos e no uso das brincadeiras, unicamente, Estudos em Educação, 2022.
para exploração dos direitos de aprendizagem e
campos de experiência previstos na Base Nacional Considerando as informações do texto, essas
Comum Curricular. contribuições são de qual teórico?
C) A brincadeira é em si também um fenômeno da A) Jean Piaget.
cultura, uma vez que se configura como um B) Lev Semionovich Vygotsky.
conjunto de práticas, conhecimentos e artefatos C) Vasily Vasilyevich Davydov.
construídos e acumulados pelos sujeitos. D) Maria Montessori.
D) São atividades que podem se caracterizar apenas
pelo prazer que proporcionam, mas também pelas
capacidades humanas que desenvolvem, como: a QUESTÃO 40
percepção, a memória, a emoção e a imaginação. O Plano Municipal de Educação de Joaçaba foi
aprovado pela Lei Complementar n. 307 de 09 de
junho de 2015. O documento é composto por um
conjunto de metas e estratégias objetivando traçar de
QUESTÃO 38
forma clara, objetiva e principalmente dentro da
__________ é palavra e conceito recentes,
realidade o que queremos para o futuro da nossa
introduzidos na linguagem da educação e das ciências
educação na próxima década.
linguísticas há pouco mais de duas décadas. Seu
Elaborado com base em: JOAÇABA. Plano Municipal de Educação.
surgimento pode ser interpretado como decorrência da 2015.
necessidade de configurar e nomear comportamentos Acerca do Plano Municipal de Educação de Joaçaba,
e práticas sociais na área da _______ e da ________ é correto afirmar que
que ultrapassem o domínio do sistema _______
e________, nível de aprendizagem da língua escrita A) O documento apresenta 19 metas destinadas à
perseguido, tradicionalmente, pelo processo erradicação do analfabetismo, universalização do
de_________. atendimento escolar, superação das desigualdades
educacionais, valorização dos profissionais da
educação, financiamento e melhoria da qualidade
da educação.
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B) A meta 1, do PME, visa universalizar, até 2016, a

educação infantil na pré-escola para as crianças de
quatro a cinco anos de idade e ampliar a oferta de
educação infantil em creches de forma a atender,
no mínimo, 50% das crianças de até três anos até
o final da vigência do documento.
C) A meta 16, do PME, objetiva formar até o último ano
de vigência deste PNE, 95% dos professores que
atuam na educação básica em curso de pós-
graduação stricto ou lato sensu em sua área de
atuação, e garantir que os profissionais da
educação básica tenham acesso à formação
continuada.
D) A meta 19 do documento faz menção a
necessidade de assegurar condições, no prazo de
2 (dois) anos, para a efetivação da gestão
democrática da educação, associada a critérios
técnicos de mérito e desempenho e à consulta
pública à comunidade escolar, no âmbito das
escolas públicas.