Escola Básica de Mapupulo

2ᵒ TRIMESTRE-2024
Semana/Da Unidade Objectivos específicos Conteúdos Competências básicas CH
ta Temática
Ler textos poéticos adequando Texto Poético Lê textos poéticos adequando a
a dicção, a entoação e o ritmo -Mancha gráfica; dicção, a entoação e o ritmo ao
ao conteúdo dos mesmos; -Estrutura; conteúdo dos mesmos;
Interpretar poemas cuja -estrofe; Interpreta poemas cuja temática
temática seja ambiente e -verso; seja ambiente e actividades do
actividades do Homem; Distinção entre poema e texto Homem;
Identificar versos e estrofes; em prosa Identifica versos e estrofes;
1ᵃ 3 Declamar poemas; Redacção Declama poemas; 9
20/05 Nós e o Distinguir poemas de textos Distingue poemas de textos em
A meio em prosa, no que se refere à prosa, no que se refere à mancha
24/05 mancha gráfica; gráfica;
Escrever versos sobre animais, Escreve versos sobre animais,
plantas ou objectos do meio plantas ou objectos do meio em
em que vive. que vive;
9
Distinguir sílaba tónica da Funcionamento da língua: Distingue sílaba tónica da átona;
2ᵃ átona; Sílaba tónica e átona Pronuncia correctamente
27/05 Pronunciar correctamente Textos de chamada de atenção: palavras, tendo em conta a
A 3 palavras, tendo em conta a Cartaz posição da sílaba tónica.
31/05 Nós e o posição da sílaba tónica. Importância do cartaz Explica a importância do cartaz;
meio Explicar a importância do Identifica, em cartazes,
cartaz; mensagens de prevenção e
Identificar, em cartazes, consequências do consumo de
mensagens de prevenção e tabaco, álcool e drogas;
consequências do consumo de Produz cartazes diversos
tabaco, álcool e drogas;
Produzir cartazes diversos
Distinguir verbos Funcionamento da língua: Distingue verbos intransitivos,  9
intransitivos, transitivos e de Verbos transitivos, intransitivos transitivos e de significação
significação indefinida entre e de significação indefinida. indefinida entre si;
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si; Constituintes do GV Constrói frases com verbos

Construir frases com verbos Alargamento do GV transitivos, intransitivos e de
3 transitivos, intransitivos e de Realização da ACS1 significação indefinida;
3ᵃ Nós e o significação indefinida; Identifica os constituintes
meio Identificar os constituintes nucleares do GV com verbos
03/06 nucleares do GV com verbos transitivos, intransitivos ou de
A transitivos, intransitivos ou de significação indefinida;
07/06 significação indefinida; Identificar palavras que
Identificar palavras que modificam o sentido dos
modificam o sentido dos constituintes nucleares do GV;
constituintes nucleares do GV; Faz o alargamento do GV;
Fazer o alargamento do GV; Aplica os conhecimentos
Aplicar os conhecimentos adquiridos;
adquiridos;
Aplicar as regras de Concordância verbal Aplica as regras de  9
concordância entre os Texto narrativo: concordância entre os
constituintes do GV. - Lenda; constituintes do GV.
Identificar a estrutura do texto -Fábula; Identifica a estrutura do texto
narrativo, indicando os Distinção lenda-fábula narrativo, indicando os aspectos
4ᵃ aspectos essenciais de cada Recursos da linguagem: essenciais de cada uma das
10/06 3 uma das partes da narrativa; -Comparação partes da narrativa;
A Nós e o Distinguir lenda de fábula; -Metáfora Distingue lenda de fábula;
14/06 meio Identificar, em textos -Personificação Identifica, em textos narrativos,
narrativos, personagens e -Reconto personagens e recursos da
recursos da linguagem; linguagem;
Ler textos narrativos Lê textos narrativos
complementares e outros do complementares e outros do seu
seu interesse; interesse;

Funcionamento da língua: 9
Identificar a função sintáctica Função sintáctica dos Identifica a função sintáctica
3 dos constituintes da frase constituintes da frase: sujeito, dos constituintes da frase
5ᵃ Nós e o (sujeito, predicado e predicado (complemento (sujeito, predicado e
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17/06 meio complementos); directo, complemento indirecto complementos);

A e nome predicativo do sujeito) e
21/06 complementos;
Classificação dos pronomes Constrói frases, respeitando as  9
6ᵃ Construir frases, respeitando pessoais em forma de sujeito, regras de concordância entre os
24/06 3 as regras de concordância complemento directo e seus constituintes;
A Nós e o entre os seus constituintes; complemento indirecto.
28/06 meio
Interpretar mensagens verbais Texto Narrativo: Banda Interpreta mensagens verbais e  9
7ᵃ e não verbais em banda Desenhada não verbais em banda
desenhada; Estrutura da banda desenhada: desenhada;
01/07 4 Identificar a estrutura da prancha tirae vinheta Identifica a estrutura da banda
A Sociedade banda desenhada; Realização da ACS2 desenhada;
05/07 Aplicar os conhecimentos Aplica os conhecimentos
adquiridos; adquiridos;
Identificar a estrutura da Representação da fala, do Identifica a estrutura da banda  9
8ᵃ banda desenhada e a forma pensamento e dos sons na banda desenhada e a forma como são
08/07 4 como são representadas a fala, desenhada: balões e representadas a fala, o
A Sociedade o pensamento e os sons; onomatopeias. pensamento e os sons;
12/07 Produzir pequenas bandas Redacção Produz pequenas bandas
desenhadas desenhadas
Construir frases com verbos Funcionamento da língua Constrói frases com verbos no  9
no modo condicional; Verbos: modo condicional modo condicional;
9ᵃ 4 Identificar o discurso mais Discurso directo e indirecto Identifica o discurso mais usado
15/07 Sociedade usado na fala das personagens na fala das personagens
A (discurso directo); (discurso directo);
19/07 Construir frases no discurso Constrói frases no discurso
directo e indirecto. directo e indirecto.
Relacionar as características Textos dramáticos Relaciona as características das 9
10ᵃ 4 das personagens com o papel Caracterização das personagens: personagens com o papel que
22/07 Sociedade que desempenham; roupas, maneira de falar, forma desempenham;
A Caracterizar o espaço em que de estar. Caracteriza o espaço em que a
26/07 a história ocorre a partir das história ocorre a partir das
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indicações cénicas; Indicações cénicas: espaço indicações cénicas;

Contar, oralmente e por físico, som, luz. Conta, oralmente e por escrito, a
escrito, a história representada história representada no texto
no texto dramático. dramático.
Produzir frases, usando Funcionamento da língua: Produz frases, usando  9
conjunções coordenativas Orações coordenadas conjunções coordenativas
copulativas, adversativas e copulativas, adversativas e copulativas, adversativas e
11ᵃ conclusivas; conclusivas; conclusivas;
29/07 Exprimir, através de Interjeições Exprime, através de interjeições,
A 4 interjeições, o sentimento de Preparação para AT2 o sentimento de espanto, alívio,
02/08 Sociedade espanto, alívio, alegria, alegria, tristeza e dor.
tristeza e dor. Prepara conteúdos relevantes
Preparar conteúdos relevantes para a Avaliação Trimestral;
para a Avaliação Trimestral;
Aplicar os conhecimentos  Realização da AT2 Aplica os conhecimentos 9
12ᵃ 4 adquiridos Interjeções; adquiridos
05/08 Sociedade Exprimir, através de Exprime, através de interjeições,
A interjeições, o sentimento de o sentimento de espanto, alívio,
09/08 espanto, alívio, alegria, alegria, tristeza e dor.
tristeza e dor.
Produzir frases, usando Orações coordenadas Produzir frases, usando  9
13ᵃ conjunções coordenativas copulativas, adversativas e conjunções coordenativas
12/08 4 copulativas, adversativas e conclusivas; copulativas, adversativas e
A Sociedade conclusivas; Correção e entregada AT2 conclusivas;
16/08 Corrige a AT2 Corrige a AT2;
Recebe a AT2 Recebe a AT2