ESCALA DE CONNERS PARA PAIS – VERSÃO REVISTA

(FORMA COMPLETA)
(Keith Conners, PhD., 1997)

Tradução e Adaptação de Ana Nascimento Rodrigues - Departamento de Educação Especial e Reabilitação

da Faculdade de Motricidade Humana

Nome da Criança: Género F M

Data de Nascimento: Idade: Ano Escolaridade:

Nome do familiar: Data de preenchimento:

Observações: Código:

INSTRUÇÕES​:
Abaixo estão descriminados os problemas mais comuns que afectam as crianças no seu percurso de desenvolvimento.
Muitas destas características são normais e passageiras desde que não se manifestem com elevados valores ao nível da
intensidade, frequência e duração. Por favor, responda avaliando o comportamento da criança durante o ​último mês​. Por
cada item, pergunte-se: "Com que frequência isto aconteceu?", e marque a melhor resposta para cada um. Nenhuma,
nunca, raramente ou com pouca frequência, pode marcar ​0​. Verdadeiramente, ou se ocorre muitas vezes e
frequentemente, marque ​3​. Pode marcar ​1 ou 2​ para classificações entre um e outro. ​Por favor, responda a todos os itens​.

NUNCA UM POUCO FREQUENTEMENTE MUITO FREQUENTE

0 1 2 3

1. Furioso/a e ressentido/a (2) 0 1 2 3

2. Dificuldade em fazer ou acabar os trabalhos de casa (3) 0 1 2 3
3. Está sempre em movimento ou age como "tendo as pilhas carregadas” ou como se estivesse
0 1 2 3
ligado/a a um motor. (4)
4. Tímido/a, medroso/a 0 1 2 3
5. Tudo tem de ser como ele/a diz 0 1 2 3
6 Não tem amigos 0 1 2 3
7. Dores de estômago 0 1 2 3
8. Brigas 0 1 2 3
9. Evita, tem relutância ou tem dificuldade em empreender tarefas que exigem um esforço
0 1 2 3
continuado (tal como trabalhos na escola ou de casa) (17)
10. Tem dificuldade em manter-se atento/a nos trabalhos ou jogos 0 1 2 3
11. Discute, argumenta com os adultos de forma desadequada (6) 0 1 2 3
12. Não consegue completar o que começa (8) 0 1 2 3

13. Difícil de controlar em centros comerciais ou sítios públicos (9) 0 1 2 3

14. Medo das pessoas 0 1 2 3

15. Confere as coisas uma e outra vez 0 1 2 3
16. Perde amigos facilmente 0 1 2 3
17. Dores e mal-estar 0 1 2 3
18. Irrequieto/a e enérgico/a 0 1 2 3
19. Tem problemas em concentrar-se nas aulas (21) 0 1 2 3
20. Parece não estar a ouvir quando se está a falar com ele/a 0 1 2 3
21. Perde o controlo (11) 0 1 2 3

22. Precisa de acompanhamento para executar as suas tarefas (12) 0 1 2 3

23. Corre em volta do espaço ou trepa de forma excessiva em situações em que esses 0 1 2 3
comportamentos são inapropriados (14)
24. Tem medo de situações novas 0 1 2 3
25. Meticuloso/a com a higiene 0 1 2 3
26. Dificuldade em fazer amigos 0 1 2 3
27. Tem dores (de estômago ou cabeça) antes da escola 0 1 2 3
28. Excitável, impulsivo/a 0 1 2 3
29. Não segue instruções e não acaba os trabalhos, as tarefas e obrigações no lugar (não é
0 1 2 3
devido a dificuldade em entender as instruções ou a recusas) (25)
30. Tem dificuldade em organizar tarefas 0 1 2 3
31. Irritável (16) 0 1 2 3
32. Irrequieto/a, "tem bicho carpinteiro" (18) 0 1 2 3
33. Tem medo de ficar sozinho/a 0 1 2 3
34. As coisas têm que ser sempre feitas exactamente da mesma maneira 0 1 2 3
35. Não é convidado/a para casa dos amigos 0 1 2 3
36. Dores de cabeça 0 1 2 3
37. Não acaba o que começa 0 1 2 3
38. Desatento/a, distrai-se facilmente (1) 0 1 2 3
39. Fala demais 0 1 2 3
40. Desafia o adulto ou recusa satisfazer os pedidos que lhe são feitos (20) 0 1 2 3
​ m trabalhos de casa
41. Não presta atenção aos detalhes e faz erros de falta de atenção seja e
0 1 2 3
ou outras actividades
42. Tem dificuldade em manter-se numa fila ou esperar a sua vez num jogo ou trabalho de
0 1 2 3
grupo (22)
43. Tem medos 0 1 2 3
44. Tem rituais que precisa de cumprir 0 1 2 3
45. Distraído/a e com tempo de atenção curto (15) 0 1 2 3
46. Queixa-se que está doente mesmo quando não tem nada 0 1 2 3
47.Temperamento explosivo 0 1 2 3
48. Distrai-se quando lhe estão a dar instruções para fazer uma coisa (19) 0 1 2 3
49. Interrompe ou intromete-se 0 1 2 3
50. É "esquecido/a" 0 1 2 3
51. Não compreende aritmética 0 1 2 3
52. Às refeições, levanta-se “entre duas garfadas” 0 1 2 3
53. Tem medo do escuro, animais ou insectos 0 1 2 3
54. Muda rápida e drasticamente de humor 0 1 2 3
55. Mexe muito os pés e as mãos e mexe-se ainda que sentado no lugar (7) 0 1 2 3
56. Tempo curto de atenção (5) 0 1 2 3
57. "Pica-se" ou irrita-se com facilidade 0 1 2 3
58. Dificuldades na caligrafia. È “desajeitado/a” e trapalhão(ona) na escrita. 0 1 2 3
59. Tem dificuldade em brincar ou trabalhar calmamente (26) 0 1 2 3
60. É tímido/a e retira-se com frequência das actividades ou situações (isola-se) 0 1 2 3
61. Culpa os outros pelos seus erros ou mau comportamento 0 1 2 3
62. Irrequieto/a. (sem mudar de lugar, mexer em coisas ou pequenas partes do corpo como as 0 1 2 3
mãos, os pés, etc., parece ter “bicho carpinteiro”)
63. Desarrumado/a ou desorganizado/a em casa ou na escola (10) 0 1 2 3
64. Não gosta que mexam nas suas coisas 0 1 2 3
65. Agarrado aos pais ou outros adultos 0 1 2 3
66. Perturba as outras crianças 0 1 2 3
67. Deliberadamente faz coisas para irritar os outros (24) 0 1 2 3
68. Quer ser atendido/a imediatamente, fica frustrado/a facilmente 0 1 2 3
69. Só presta atenção quando é uma coisa que lhe interessa (13) 0 1 2 3
70. Rancoroso/a ou vingativo/a 0 1 2 3
71. Perde as coisas necessárias às actividades escolares (lápis, caneta) ou brinquedos 0 1 2 3
72. Sente-se inferior aos outros 0 1 2 3
73. Parece muitas vezes cansado/a ou “lento/a” 0 1 2 3
74. Dificuldade em soletrar. (dificuldades na leitura ou iniciação à leitura) 0 1 2 3
75. Chora ​frequentemente ​e com facilidade - Chora "Por tudo e por nada" 0 1 2 3
76. Levanta-se na sala ou em lugares onde deveria ficar sentado (23) 0 1 2 3
77. Muda de disposição rápida e drasticamente 0 1 2 3
78. Fica frustrado quando não consegue fazer qualquer coisa (27) 0 1 2 3
79. Distrai-se facilmente com coisas ao redor 0 1 2 3
80. Responde precipitadamente antes de acabada a pergunta 0 1 2 3

Muito obrigado pela sua colaboração