2024

HISTÓRIA
 História
1. Grécia Antiga

Período Homérico (XI - VII A.C): Este período é

COMPETÊNCIA
marcado pela invasão dos povos Dórios a península.
A atividade rural se expande na região, e a
Nº 5 C5 Utilizar os conhecimentos históricos para
organização social característica do período eram os
compreender e valorizar os fundamentos da cidadania
e da democracia, favorecendo uma atuação consciente
Genos. O nome deste período faz referência ao autor
do indivíduo na sociedade. Homero, cujas obras narram poeticamente o conflito
dos povos gregos contra os Hititas, representados
HABILIDADE por Tróia.

H24- Relacionar cidadania e democracia na Período Arcaico (VII - V A.C): É o momento de

organização das sociedades. consolidação das cidades estado, chamadas de
pólis. No período arcaico povos de cultura grega se
espalham por toda bacia do mediterrâneo e mar
H6 interpretar diferentes representações gráficas e negro, favorecendo a expansão das atividades
cartográficas
A civilizaçãodos espaços
grega geográficos.
foi uma das culturas do mundo comerciais e produtivas. O período também é
antigo cujo legado tem maior influência sobre o marcado pelo surgimento de uma divisão do
mundo contemporâneo. A herança dos gregos pode trabalho mais complexa nas cidades, acompanhada de
ser observada nas artes, na matemática, na filosofia, uma clara estratificação entre grupos sociais.
e nos diversos mitos e histórias gregas que até hoje
povoam o imaginário de pessoas por todo o mundo. • ATENAS
Outro legado fundamental dos gregos para a
modernidade é a democracia, sistema político Localização: região da Ática / multicultural (aberta a
entendido atualmente como base na construção de influencias externas)
uma sociedade com liberdade e justiça. Economia: Comércio Marítimo
É importante destacar que quando falamos de
Grécia antiga não estamos nos referindo a uma Sociedade: base escravista / permissão de
nação homogênea, muito menos a um estado mobilidade social:
unificado. Os gregos (ou helenos) foram um I. Eupátridas: aristocracia
conjunto de povos organizados em diversos II. Georgóis: Agricultores
pequenos estados que compartilhavam III. Metecos: estrangeiros
características culturais em comum, como exemplo, IV Escravos: prisioneiros de guerra
sua religião, língua e tradições.
Educação: para a formação intelectual (dever da
GEOGRAFIA E POVOAMENTO família)
Mulheres: Subordinadas
A Grécia está localizada no sudeste da Europa,
ao sul da península Balcânica. O território grego • DEMOCRACIA ATENIENSE
possui uma porção continental e um conjunto de
milhares de ilhas. A região é banhada pelos mares A democracia foi o principal modelo político dos
Egeu, Jônico e Adriático, sendo parte da grande atenienses. Tendo algumas características como:
bacia do Mediterrâneo. O povo grego foi resultado
de processos de migração e contato entre diferentes I.Direta
povos, especialmente aqueles de origem indo- II. Elitista
europeia, que a partir de 2000 A.C se III.Patriarcal
estabeleceram no território que se tornaria a Grécia. IV. Escravista
Entre eles podemos citar: Aqueus, jônios, eólios
e dórios, que em diferentes levas migratórias Reformas de legisladores e Democracia
chegaram a península Balcânica. 1 - Lei Draconiana – Primeira lei escrita – Punição
com a morte.
PERIODIZAÇÃO DA HISTÓRIA GREGA 2 – Solón - proibiu escravidão por dívidas Fundador
da Eclésia e da Bulé
A história da Grécia antiga pode ser dividida Obs: o poder começa a se descentralizar
didaticamente em cinco grades períodos: 3 – Clístenes (pai da democracia) – Novas
reformas em Atenas. Incentivo a cidadania em
Período Pré-Homérico (XX - XI A.C): Momento Atenas/ Aumenta o número de representantes
da chegada de diferentes povos indo-europeus a na Bulé e na Eclésia.
península balcânica. Na Grécia continental destaca-
se a formação da Civilização Micênica que é um dos Fundamentos:
povos que antecedem a civilização grega. Isonomia: Igualdade Jurídica

2
 História
Isocracia: Igualdade política tornam-se bem comum, regra geral, suscetível de
Isogeria: Igualdade no acesso e no direito de fala ser aplicada a todos da mesma maneira.

Período Clássico (V - IV A.C): VERNANT, J. P. As origens do pensamento grego. Ri

de Janeiro: Bertrand Brasil, 1992 (adaptad
Neste momento as poleis (plural de pólis) gregas
conhecem seu apogeu, especialmente Atenas e
Para o autor, a reivindicação atendida na Grécia
Esparta. As duas cidades passariam a disputar pela
antiga, ainda vigente no mundo contemporâneo,
influência sobre as demais cidades gregas. Com
buscava garantir o seguinte princípio:
culturas e projetos políticos distintos, Atenas e
Esparta lideraram duas alianças rivais,
(A) Isonomia — igualdade de tratamento aos
respectivamente, a Liga de Delos e Liga do
cidadãos.
Peloponeso. A cultura grega floresceu através das
(B) Transparência — acesso às informações
artes, como o teatro, a escultura e arquitetura, se
governamentais.
tornando referência para outros povos,
(C) Tripartição — separação entre os poderes
especialmente para os romanos. O campo intelectual
políticos estatais.
também foi parte de uma grande revolução com o
(D) Equiparação — igualdade de gênero na
desenvolvimento da filosofia. Nesse período viveram
participação política.
importantes filósofos como Sócrates, Platão,
(E) Elegibilidade — permissão para candidatura aos
Aristóteles e vários outros.
cargos públicos.
Esse momento histórico também foi marcado pelas
chamadas Guerras Médicas, que combateram a
QUESTÃO 3 (ENEM/2012)
invasão Aquemênida (Persa) a região. Outro
“Mirem-se no exemplo
importante conflito situado no período clássico foi a
Daquelas mulheres de Atenas
guerra do Peloponeso, travado entre as duas
Vivem pros seus maridos”
cidades estados principais: Atenas e Esparta.
Esparta saiu vitoriosa, entretanto o conflito entre as
Orgulho e raça de Atenas. BUARQUE, C.; BOAL, A. Mulheres
cidades-estados gregas as enfraqueceu e as fez ser de Atenas. In: Meus caros Amigos, 1976. Disponível em:
tomadas pelo império macedônico. http://letras.terra.com.br. Acesso em: 4 dez. 2011
(fragmento)
Período Helenístico (IV – I A.C):
Esse é o momento de declínio das cidades estado Os versos da composição remetem à condição das
gregas. Outrora independentes e autônomas, as mulheres na Grécia antiga, caracterizada, naquela
polis da Grécia foram conquistadas pelo Império época, em razão de
Macedônico de Alexandre, o Grande passando a ser
parte de seus domínios. (A) sua função pedagógica, exercida junto às crianças
atenienses.
EXERCÍCIOS (B) sua importância na consolidação da democracia,
pelo casamento.
QUESTÃO 1 (ENEM 2020) Na Grécia, o conceito (C) seu rebaixamento de status social frente aos
de povo abrange tão somente aqueles indivíduos homens.
considerados cidadãos. Assim é possível perceber (D) seu afastamento das funções domésticas em
que o conceito de povo era muito restritivo. Mesmo períodos de guerra.
tendo isso em conta, a forma democrática (E) sua igualdade política em relação aos homens.
vivenciada e experimentada pelos gregos atenienses
nos séculos IV e V a.C. pode ser caracterizada,
fundamentalmente, como direta.

MANDUCO, A Ciência Política. São Paulo: Saraiva. 2011.

Naquele contexto, a emergência do sistema de

governo mencionado no excerto promoveu o(a)

(A) competição para a escolha de representantes.

(B) campanha pela revitalização das oligarquias.
(C) estabelecimento de mandatos temporários.
(D) declínio da sociedade civil organizada.
(E) participação no exercício do poder.

QUESTÃO 2 (ENEM/2014) Compreende-se assim

o alcance de uma reivindicação que surge desde o
nascimento da cidade na Grécia antiga: a redação
das leis. Ao escrevê-las, não se faz mais que
assegurar-lhes permanência e fixidez. As leis
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 História
de Roma como cidade estado, reunindo influências
latinas, sabinas e etruscas. Nesse período Roma se
2.Roma Antiga destaca militar e economicamente entre as regiões da

CATEGOdddddd
COMPETÊNCIA
península itálica. Durante a monarquia surge a
instituição que seria chave na política romana por
praticamente toda sua história, o senado, que nesse
RIA
Nº 3 C3 Compreender a produção e o papel histórico
momento era o órgão consultivo do rei, passando a
ganhar cada vez maior poder e importância com o
das instituições sociais, políticas e econômicas,
associando-as aos diferentes grupos, conflitos e passar do tempo. O rei era líder militar e também
movimentos sociais. responsável pelas funções judiciais e religiosas da
cidade. A monarquia em Roma tem fim no século VI
HABILIDADE A.C, quando uma revolta patrícia derruba o último rei:
Tarquínio, O Soberbo, dando início a república.
H11- Identificar registros de práticas de grupos
sociais no tempo e no espaço. A SOCIEDADE ROMANA

A sociedade romana foi extremamente plural nos

A FUNDAÇÃO DE ROMA
seus vários séculos de existência, porém três grupos
H6 interpretar diferentes representações gráficas e sociais tradicionalmente se sobressaem nos estudos
cartográficas dos espaços geográficos.
relacionados a Roma, esses são: patrícios, plebeus
e escravos. Os patrícios em sua maioria eram
membros de famílias ricas, proprietárias de terras,
magistrados, funcionários públicos e comandantes
militares. Os patrícios gozaram de privilégios e
exclusividade na sociedade romana. A plebe era
formada por camadas sociais distintas: camponeses
livres, artesãos urbanos, pequenos comerciantes e
imigrantes vindos de outros locais da Itália. Também
temos os clientes, que diz respeito aos prestadores
de serviços.
Loba Capitolina amamentando Rômulo e Remo, escultura de bronze Por sua vez, os escravos eram aqueles que
feita pelos etruscos. realizavam a maior parte das atividades de trabalho,
sem ter quase nenhum direito. Era comum que os
Segundo a tradição romana, exposta no poema prisioneiros de guerra ou aqueles que não podiam
épico Eneida, de Virgílio, a origem de Roma está na honrar suas dívidas se tornassem escravizados. No
lenda de Rômulo e Remo. Esta narrativa atribui uma entanto, as crianças nascidas de mães escravizadas,
linhagem heroica a todos os romanos, impactando também eram submetidas à escravidão.
na cultura e identidade romana. A lenda diz que o
príncipe de Tróia (Eneias) foge da sua cidade REPÚBLICA (VI a.C – I a.C)
destruída pelos gregos e acaba indo em direção à
Península Itálica onde funda seu próprio reino. A Com a derrubada da monarquia se estabeleceu em
linhagem de Eneias reina até que o audacioso Amúlio Roma a república (coisa pública), um sistema que
toma o poder. Entretanto a descendência de Eneias tinha como característica a divisão do poder político e
não desaparece, pois a princesa Réia Silvia teria tido das funções do estado entre diversos cargos de
dois gêmeos cujo pai seria o próprio deus Marte. Os diferentes naturezas, entre eles podemos citar:
bebês nascidos seriam conhecidos posteriormente Cônsules, censores, pretores, questores e edis. A
como Rômulo e Remo. intenção era que nenhum indivíduo abusasse do poder
Amúlio tentou eliminar as duas crianças como teriam feito os antigos reis. O poder passou a
lançando-as sobre o rio Tibre, entretanto, os dois estar dividido entre os Magistrados, as
irmãos são salvos, protegidos e amamentados pela assembleias e o senado. O senado se tornou o
loba Luperca. Resgatados depois por camponeses, centro do governo romano, composto por membros
Romulo e Remo crescem fortes e se tornam grandes com cargos de caráter vitalício e com grande
guerreiros, concluindo seu destino de derrotar prestígio, este órgão tratava das finanças públicas,
Amúlio e devolver o legitimo rei Numitor ao trono de dos assuntos externos, das decisões militares,
Alba longa. Depois de concluída sua missão, os dois questões de justiça e até mesmo da religião.
heróis decidem fundar sua própria cidade o que Durante a república as instituições sociais e
levaria a um grande conflito entre os irmãos. econômicas se fortaleceram, e a cidade expandiu
Rômulo, após desentendimentos, assassinou Remo, seu território em um processo que envolveu
se transformando no primeiro rei de Roma. conquistas militares e alianças territoriais. A
República de Roma passou de uma pequena cidade
MONARQUIA (VIII a.C– VI a.C) estado a uma das civilizações mais poderosas do
mundo antigo. Um dos aspectos mais importantes da
A monarquia foi a forma política inicial da era republicana foram os constantes conflitos entre
sociedade romana. Esse é o período da consolidação Patrícios e Plebeus. Os patrícios, membros da aris-
2
 História
Durante quase todos os dias aconteciam lutas de
tocracia, inicialmente ocupavam todos os gladiadores nos estádios (o mais famoso foi o
importantes cargos da república e tinham diversos Coliseu de Roma), onde também eram distribuídos
privilégios, como em relação ao alistamento militar alimentos. Essa medida buscava conter a
e a cobrança de impostos. Os plebeus que eram insatisfação popular e viabilizar manobras na
maioria, tornaram-se cada vez mais revoltosos com política.
a pouca possibilidade de participação política, em
especial aqueles que haviam ascendido
economicamente. A questão da terra também era
um foco de tensão entre patrícios e plebeus, já que
esta estava concentrada nas mãos de uma pequena
elite latifundiária. Entre as revoltas plebeias
podemos destacar aquelas lideradas pelos irmãos
Tibério e Caio Graco, que almejavam uma reforma
agrária. Algumas das conquistas importantes para
os plebeus durante a república foram: os tribunos
da Plebe, a Lei das Doze Tábuas e as eleições
dos magistrados. O Coliseu serviu de “espetáculo” para a morte de
milhares de Cristãos.
A CRISE DA REPÚBLICA
Nesse período tem-se também o surgimento do
A República romana no século I A.C estava Cristianismo. A região da Palestina, onde viviam
cercada de conflitos sociais e ameaçada pela diversos povos, dentre eles os judeus, passou a
instabilidade política presente das diversas camadas fazer parte dos domínios romanos em 63 a.C. e
do poder e entre os diferentes grupos sociais. O influenciou diretamente a emergência de uma nova
processo de crise da república foi agravado por religião. O Cristianismo foi uma religião que nasceu
fatores como a corrupção, insatisfação popular no Império Romano, a partir da tradição judaica que
especialmente entre os escravos, conflitos agrários, acreditava na chegada de um messias à Terra, que
rixas políticas e conflitos no setor militar. seria responsável por pacificar a humanidade,
Para organizar a política e a administração da salvando todos aqueles considerados pecadores.
república, generais do exército fracionaram o poder Essa crença foi a responsável pela formulação de
de Roma, foram eles: Júlio César, Pompeu, e uma nova religião, que, embora tenha sido
Crasso, os três formaram o Primeiro Triunvirato. perseguida e oprimida, garantiu aos poucos, e com
Depois que Júlio César foi assassinado criou-se o o passar do tempo, a adesão de muitos fiéis e se
Segundo Triunvirato, composto por Marco espalhou por todo e Império Romano e,
Antônio, Otávio e Lépido. A relação entre os três posteriormente, por todo o Ocidente.
não tardaria a se tornar conflituosa, culminando na É por meio dos Evangelhos do Novo Testamento
vitória de Otávio, afilhado de César, sobre os dois que conhecemos Jesus Cristo, que é narrado como um
rivais. Após conquistar o Egito e se sobrepor sobre o homem sábio, responsável por espalhar
Senado, Otávio se torna o primeiro imperador de ensinamentos por toda a região da Judéia, em
Roma, passando a ser chamado Augusto. aramaico, por volta do ano 30 d.C. A novidade era a
crença em um único deus, pois à época o Império
IMPÉRIO ( I a.C – V d.C ) Romano era politeísta. Com palavras pacificadoras,
Jesus Cristo carregava consigo mensagens de
Os primeiros séculos do império romano foram empatia, amor ao próximo e humildade. Passou a se
marcados por serem um período de relativa paz e autodeclarar o messias esperado, aquele que teria
estabilidade, especialmente no que diz respeito ao sido enviado por Deus. Essa postura gerou
fim das guerras civis e proteção contra as invasões controvérsias, tanto por parte dos judeus, como por
externas. Esse período ficou conhecido como Pax parte das autoridades romanas, que temiam seu
romana. domínio sobre o povo. Esse desagrado com a figura
Durante o Império, Roma atingiu o ápice da sua de Jesus Cristo, acusado de se autopromover como
extensão territorial, com destaque para a anexação deus dos judeus, levou-o à prisão. Seu julgamento foi
do Egito que ampliou significativamente o território conduzido por Pôncio Pilatos, um membro da
romano. Com a imensa extensão do império, se administração romana na região da Judéia.
tornou cada vez mais inviável a realização de novas Sua pena foi a crucificação, sugerida àqueles
conquistas, o que gerou uma série de consequências considerados criminosos nocivos à sociedade romana.
negativas ao funcionamento do estado e da No entanto nem a sua morte conseguiu conter a
economia, com destaque para a dificuldade na expansão do pensamento cristão, pois seus
aquisição de novas fontes de mão de obra escrava. ensinamentos continuaram a ser difundidos por seus
A crise da mão de obra e inchaço abrupto da seguidores, os apóstolos. Eles foram os responsáveis
população urbana, levou a criação da famosa política por espalhar o cristianismo por toda a região do Mar
do Pão e Circo. Esta se baseava em oferecer Mediterrâneo.
alimentação e diversão a população romana.

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 História
Algum tempo depois, os imperadores Constantino (E) reivindicassem as mudanças sociais com base
e Teodósio, assinaram os éditos de Milão e da no conhecimento das leis.
Tessalônica. O primeiro deu liberdade de culto aos
cristãos, já o segundo, tornou o cristianismo a QUESTÃO 2 (ENEM 2016) Os escravos tornam-se
religião oficial do império romano. propriedade nossa seja em virtude da lei civil, seja da
lei comum dos povos; em virtude da lei civil, se
DECLÍNIO DE ROMA qualquer pessoa de mais de vinte anos permitir a
venda de si própria com a finalidade de lucrar
A partir de meados do século III Roma passa a conservando uma parte do preço da compra; e em
enfrentar um processo de crise generalizada, que virtude da lei comum dos povos, são nossos escravos
passou a corroer os alicerces do estado romano, aqueles que foram capturados na guerra e aqueles
assim como suas instituições e estruturas sociais. que são filhos de nossas escravas.
Podemos destacar:
CARDOSO, C. F. Trabalho compulsório na Antiguidade. São
I. Crise escravista Paulo: Graal, 2003.
II. Crise econômica.
III. invasões bárbaras A obra Institutas, do jurista AeliusMarcianus (século
IV. Crise política III d.C.), instrui sobre a escravidão na Roma antiga.
V. Expansão do cristianismo No direito e na sociedade romana desse período, os
escravos compunham uma:
O Império Romano após a morte do imperador
Teodósio em 395, foi dividido em dois estados. Seus (A) mão de obra especializada protegida pela lei.
sucessores, Honório e Arcádio passaram a governar (B) força de trabalho sem a presença de ex-cidadãos.
duas regiões distintas. Dessa divisão emergiram o (C) categoria de trabalhadores oriundos dos mesmos
Império romano do ocidente e o Império povos.
Romano do oriente ou Bizantino. O império do (D) condição legal independente da origem étnica do
Ocidente foi a região que mais sofreu com as indivíduo.
chamadas invasões Bárbaras, perdendo grandes (E) comunidade criada a partir do estabelecimento
porções de território em um curto período. das leis escritas
Tradicionalmente se adota o ano de 476, ano da
deposição do imperador Rômulo Augustulos, como
fim do Império romano do ocidente.
Já o Império do Oriente, que tinha como capital
Constantinopla durou ainda cerca de mil anos, sendo
um dos principais reinos cristãos da idade média. O
império romano do oriente teve seu fim quando os
Turcos Otomanos conquistaram Constantinopla em
1453. Para alguns historiadores este evento marca
o fim da Idade Média e o início da Idade Moderna.

EXERCÍCIOS

QUESTÃO 1 (ENEM 2017) A Lei das Doze Tábuas,

de meados do Século V a.C., fixou por escrito um
velho direito costumeiro. No relativo às dívidas não
pagas, o código permitia, em última análise, matar
o devedor; ou vendê-lo como escravo “do outro lado
do Tibre” — isto é, fora do território de Roma.

CARDOSO, C. F. S. O trabalho compulsório na

Antiguidade. Rio de Janeiro: Graal, 1984.

A referida lei foi um marco na luta por direitos na

Roma Antiga, pois possibilitou que os plebeus:

(A) modificassem a estrutura agrária assentada no

latifúndio.
(B) exercessem a prática da escravidão sobre seus
devedores.
(C) conquistassem a possibilidade de casamento
com os patrícios.
(D) ampliassem a participação política nos cargos
políticos públicos.

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 História
IMPOSTOS
3. Mundo Medieval Talha: metade da produção da agricultura iria para o

CATEGOdddddd
senhor feudal.
Corveia: 3 dias da semana trabalhando para o senhor
COMPETÊNCIA
feudal.
Nº 3RIA
Banalidade: impostos pelas ferramentas utilizadas
C3 Compreender a produção e o papel histórico
pelo camponês
das instituições sociais, políticas e econômicas,
associando-as aos diferentes grupos, conflitos e Mão morta: após a morte do camponês, a família
movimentos sociais. deveria pagar um novo contrato para o senhor.

HABILIDADE A IGREJA CATÓLICA

H11- Identificar registros de práticas de grupos A igreja católica possuía a hegemonia ideológica e
sociais no tempo e no espaço. cultural do período medieval, procurou estabilizar e
manter o domínio sobre a sociedade da época. A
igreja também possuía o controle sobre a educação,
CONTEXTO HISTÓRICO
principalmente sobre as universidades e procurava
H6 interpretar diferentes representações gráficas e
moldar os indivíduos segundo seus preceitos
Com a queda
cartográficas dosdo Império
espaços Romano do Ocidente e
geográficos.
teocêntricos. Com um forte poder em suas mãos, a
a invasão dos povos bárbaros entre os séculos IV e
igreja procurava justificar as hierarquias existentes
V, a Europa atravessou um período de ruralização,
através da teoria da predestinação onde definiam as
isto é, os moradores da cidade se deslocaram para
funções e as desigualdades que eram frutos da
o campo, fugindo da instabilidade provocada pela
vontade divina, mascarando a realidade numa
movimentação dos bárbaros. A Idade Média
tentativa de evitar contestações ao seu poder
compreendeu um período de aproximadamente mil
econômico, político e ideológico.
anos que se iniciou no século V e findou-se no século
XV da era cristã. O período de grandes relações
ECONOMIA
feudais de produção, o feudalismo foi a forma de
organização social e econômica instituída na Europa
Em uma relação servil de produção, a economia do
Ocidental entre os séculos IX e X. Baseava-se em
feudalismo caracterizava-se pela produção de
grandes propriedades de terra, chamadas de feudos,
artesanato e de subsistência baseada no agropastoril,
que pertenciam aos senhores feudais, e a mão de
pois se destinava ao consumo local e não ao comércio
obra era servil.
em larga escala. O comércio inicialmente era feito
através de trocas, o uso de moedas não era
ORGANIZAÇÃO SOCIAL
popularmente utilizado.
A organização social do período do feudalismo
CRISE DO SISTEMA FEUDAL
era denominada estamental, onde era composta
por camadas sociais que se diferenciavam pelos
A crise do feudalismo começou a partir do século
privilégios que possuíam, quase não existia
XII, quando mudanças na sociedade europeia
mobilidade social. Outra característica importante da
colocaram em xeque as estruturas do feudalismo. As
época era o Patriarcalismo, onde o comando das
cidades voltaram a surgir após séculos de abandono,
estruturas familiares e sociais estavam nas mãos
desde os tempos das invasões bárbaras,
dos homens. Existiam três estamentos sociais:
transformando também o cenário urbano devido ao
grande aumento populacional.
Os Oratores (Clero): formada por membros da
igreja como padres e bispos.
Citaremos alguns fatores...
Os Bellatores (nobreza): formada por membros
da nobreza como condes, marqueses, duques. Era
Um dos primeiros fatores que ocorreram na baixa
proprietária de terras e recebia o nome de senhores
idade média foram as Cruzadas. Inicialmente eram
feudais. Estes aplicavam as leis, concediam
expedições religiosas que se dirigiam até o Oriente
privilégios, comercializavam com os vizinhos,
para resgatar os locais sagrados para os cristãos e
administravam a justiça, declaravam a guerra e
que estavam nas mãos dos islâmicos. No entanto,
faziam a paz.
essas expedições ganharam outras dimensões ao
Os Laboratores (Servos): Não possuíam liberdade
trazerem para a Europa Ocidental produtos orientais,
plena, pois eram ligados a terra. O trabalho estava
como as especiarias. Algumas cidades como Genova
fundamentado na servidão, com os camponeses
e Veneza, enriqueceram graças a comercialização
presos à terra e subordinados a uma série de
com mercados orientais.
obrigações desde impostos e serviços.
A peste negra foi também um fator da baixa idade
Também existia a relação entre senhores feudais o
média, uma doença altamente infecciosa e que se
qual chamava-se suserania e vassalagem, a
alastrou por toda a Europa, matando 1/3 da
principal característica era a dependência pessoal,
população. Por causa do grande número de mortos,
que se fortalecia através da fidelidade.
2
 História
a produção de alimentos ficou cada vez mais (C) importância organizacional das corporações de
escasso, em decorrência disso, os preços dos ofício.
produtos aumentaram causando um grande período (D) progressiva expansão da educação escolar.
de fome. Tem-se também o desenvolvimento das (E) acúmulo de trabalho dos professores e eruditos.
cidades, pode-se caracterizá-lo como uma das
primeiras características do Renascimento moderno, QUESTÃO 2 (ENEM 2019) A cidade medieval é,
o renascimento comercial e urbano. Muitas cidades antes de mais uma sociedade da abundância,
medievais desenvolveram-se a partir de pequenos concentrada num pequeno espaço em meio a vastas
núcleos que serviam de entrepostos comerciais. regiões pouco povoadas. Em seguida, é um lugar de
Essas cidades eram marcadas por altas muralhas produção e de trocas, onde se articulam o artesanato
que serviam para a defesa militar e impedir a e o comércio, sustentados por uma economia
entrada desordenada de pessoas. Em virtude disso, monetária. É também centro de um sistema de
as trocas comerciais passaram a ser realizadas no valores particular, do qual emerge a prática laboriosa
interior das cidades nas feiras e nos mercados. Nas e criativa do trabalho, o gosto pelo negócio e pelo
feiras os artesões vendiam seus produtos para os dinheiro, a inclinação para o luxo, o senso da beleza.
camponeses e compravam matéria prima e gêneros E ainda um sistema de organização de um espaço
alimentícios produzidos no campo. fechado com muralhas, onde se penetra por portas e
Com o desenvolvimento da cidade e do comércio, se caminha por ruas e praças e que é guarnecido por
surgia nesse contexto a burguesia, uma classe torres.
social formada por comerciantes que enriqueceram
com as trocas comerciais de produtos orientais. LE GOFF, J.; SCHMITT, J.-C. Dicionário temático do Ocidente
Medieval. Bauru: Edusc, 2006.
Nesse período, os reis também começaram a ganhar
força política ao liderarem as tropas militares que No texto, o espaço descrito se caracteriza pela
abafaram as revoltas servis e atuaram na linha de associação entre a ampliação das atividades urbanas
frente das guerras entre os primeiros reinos ea
europeus, como a Guerra dos Cem Anos, um conflito
envolvendo a França e a Inglaterra. De chefes (A)emancipação do poder hegemônico da realeza.
militares, os reis ganhavam poderes políticos e (B)aceitação das práticas usurárias dos religiosos.
começavam a se tornar monarcas absolutistas, (C)independência da produção alimentar dos
característica dos reinos modernos. campos.
Em consequência disso, dá-se o início da (D)superação do ordenamento corporativo dos
Formação dos Estados Nacionais Modernos que ofícios.
configura a transição da Idade Média para a Idade (E)permanência dos elementos arquitetônicos de
Moderna. Algumas características como: governo proteção.
centralizado, criação de uma moeda única, uma
Língua, exército, e limites territoriais fazem parte do
início dessa nova fase.

EXERCÍCIOS

QUESTÃO 1 (ENEM 2015) No início foram as

cidades. O intelectual da Idade Média — no Ocidente
— nasceu com elas. Foi com o desenvolvimento
urbano ligado às funções comercial e industrial —
digamos modestamente artesanal — que ele
apareceu, como um desses homens de ofício que se
instalavam nas cidades nas quais se impôs a divisão
do trabalho. Um homem cujo ofício é escrever ou
ensinar, e de preferência as duas coisas a um só
tempo, um homem que, profissionalmente, tem uma
atividade de professor erudito, em resumo, um
intelectual – esse homem só aparecerá com as
cidades.

LE GOFF, J. Os intelectuais na Idade Média. Rio de Janeiro: José

Olympio, 2010.

O surgimento da categoria mencionada no período

em destaque no texto evidencia o(a)

(A) apoio dado pela Igreja ao trabalho abstrato.

(B) relação entre desenvolvimento urbano e divisão
do trabalho.

2
 História
ganhos comerciais. A descentralização política, o
4. Mundo Moderno pagamento de tributos feudais e a falta de uma
unidade monetária limitavam imensamente os ganhos
CATEGOdddddd comerciais. Com a criação de um território unificado,
onde só o Estado cobrava impostos e existia uma
COMPETÊNCIA
RIA
Nº 3 C3 Compreender a produção e o papel histórico
mesma moeda, era possível aumentar os lucros da
burguesia.
Para a criação dos estados, além do interesse da
das instituições sociais, políticas e econômicas,
associando-as aos diferentes grupos, conflitos e
burguesia e da nobreza, também deveriam ser
movimentos sociais. desenvolvidas um novo conjunto de valores culturais
e ações geopolíticas que legitimassem a nova ordem
HABILIDADE estabelecida. Dessa forma, os Estados Nacionais
procuraram definir seus territórios, promoveram a
H15- Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, criação de símbolos nacionais, criaram uma única
políticos, econômicos ou ambientais ao longo da moeda, estabeleceram uma língua oficial e, até
história. mesmo, recontaram as origens do povo pertencente
. àquela nação.
A ORIGEM DO ESTADO MODERNO
IMPORTANTE!
A formação dos estados nacionais modernos
H6 interpretar
resultou diferentes
de um longo representações
processo gráficas
de unificação e
política, O absolutismo não possuía, entretanto,
cartográficas dos espaços geográficos.
que se iniciou na Europa ao longo do século XIV. O características homogêneas e apresentava também
absolutismo foi um sistema político que se suas particularidades em diferentes locais. Dessa
desenvolveu a partir do século XV e que se forma, destacaram-se três modelos desse sistema
consolidou na Europa Ocidental. Esse sistema político: o francês, o inglês e o espanhol.
manifestou-se por meio de monarquias, que
defendiam a ideia de uma posição absoluta do O DEBATE ECONÔMICO DO ABSOLUTISMO
monarca.
Isso significava que, dentro das monarquias O mundo capitalista dominante no mundo
absolutistas, o monarca, isto é, o rei, possuía contemporâneo começou a se fortalecer. O acúmulo
poderes plenos sobre o Estado. Diferente do que de capitais e a busca constantemente à geração de
ocorre atualmente, nesse período que se denomina lucro são os fundamentos desse sistema e a condição
absolutismo, alguns soberanos chegaram a governar para o seu funcionamento. O Estado absolutista não
com poderes absolutos, impondo leis ou até mesmo era barato, e por isso eram necessários muitos
exercendo o direito de vida de seus súditos. Diante recursos para financiar os luxos do rei e de sua Corte
desse cenário, os monarcas absolutistas deveriam assim como outros gastos do Estado. A arrecadação,
ser exemplos de respeito e soberania, por isso, a venda de cargos, o confisco de bens e a cessão de
houve também um método chamado de fabricação contratos de comércio e navegação eram formas de
do rei, com base em homens de confiança que arrecadação dos Estados absolutistas. Essa riqueza
tratavam dos diferentes planos envolvidos na era ampliada pela exploração das colônias, pelo
criação dessa imagem pública e envolvia a literatura, comércio no Oriente e pelo tráfico de africanos
a pintura, escultura, a arquitetura e a música escravizados.
(incluindo balé e ópera).
AS MEDIDAS MERCANTILISTAS
O ESTADO CENTRALIZADO
Com o objetivo de aumentar o máximo a riqueza
No Estado Absolutista, a autoridade máxima era do país, os estados nacionais europeus
representada pela figura do rei, que na grande desenvolveram práticas entre os séculos XVI e XVIII
maioria dos casos tinha origem nobre. É importante que ficaram conhecidas como Mercantilismo,
lembrar que os nobres, dentro do Estado entendidas por muitos Historiadores como o estágio
Absolutista, desfrutavam de grandes privilégios de transição do feudalismo para o desenvolvimento
como, por exemplo, a isenção de impostos. O apoio do capitalismo. É importante salientar principalmente
tanto da nobreza quanto da Igreja Católica foi a intervenção direta do estado na economia, como
conquistado por meio da concessão de vários forte característica dentro desse debate econômico. É
benefícios, como isenções fiscais, nomeação de possível reconhecer as medidas mais comuns que
cargos, pensões vitalícias, indicações para cargos no orientavam as atividades, como:
Exército e vantagens econômicas.
Evidencia-se também o papel da Burguesia, • METALISMO: Procurava-se adquirir maior
classe essa que estava ganhando força e se quantidade de metais preciosos, essa medida
desenvolvendo desde a baixa idade média, não baseava-se de que o ouro e a prata eram a
podemos deixar de frisar que a burguesia, via na principal fonte de riqueza. Por tanto, quanto mais
unificação e nas padronizações políticos um país acumulasse metais, mais rico e poderoso
administrativas um meio eficaz para ampliar seus seria.

2
 História
tado seria o regresso ao “estado de natureza”, no
• BALANÇA COMERCIAL FAVORÁVEL: qual, hipoteticamente, teria sido como a humanidade
Exportar mais que importar. vivia em sua origem. Uma forma de sair desse estado,
seria de estabelecer um contrato em troca da paz e
• PROTECIONISMO ALFANDEGÁRIO: Cobrança da segurança, onde os indivíduos deveriam abdicar
de altos impostos sobre produtos estrangeiros. suas liberdades individuais a uma força superior (o
Assim, mesmo que a qualidade desse produto rei).
fosse superior à qualidade das mercadorias
produzidas no interior do próprio país, os “o homem é o lobo do próprio homem”
consumidores eram desestimulados a adquiri-los.

• EXCLUSIVO COMERCIAL METROPOLITANO:

Criação de monopólios comerciais. O maior
exemplo disso foram os domínios coloniais
europeus. As colônias produziam e forneciam
matéria-prima baratas às metrópoles europeias,
ficando obrigadas a consumir seus produtos.

OS TEÓRICOS ABSOLUTISTAS
O Leviatã, de Thomas Hobbes
Durante a existência das monarquias
absolutistas, todo um aparato ideológico foi • Jean Bodin (1530-1596): Bodin por sua vez,
formulado para justificar os poderes quase absolutos defendia a subordinação da igreja ao poder soberano
que os monarcas possuíam. Diversas obras do monarca. Apresentou o rei como um eleito de Deus
apresentaram teses que defendiam a necessidade na Terra, afirmava que toda a soberania e toda a
de uma monarquia absolutista e a centralização dos autoridade pertenciam ao estado e que o soberano,
poderes. Essas justificativas procuravam era o representante legitimo de Deus, isso era motivo
demonstrar o poder do rei como a garantia do “bem suficiente para que as pessoas dedicassem sua
comum”, e muitos o justificavam apresentando o obediência ao monarca.
monarca como um escolhido de Deus. (essa teoria
ficará conhecida como teoria do direito divino dos • Jacques Bossuet (1627-1704): defendeu o
reis). absolutismo a partir do "direito divino dos reis". Para
ele, o poder era entregue pelo próprio Deus ao
• Nicolau Maquiavel (1469-1527): defensor do soberano e assim, a vontade do rei era a vontade de
Estado e dos soberanos fortes, os quais deveriam Deus. Bossuet foi o principal teórico do absolutismo
lançar mãos de todos os meios para garantir o do rei Luís XIV
sucesso e a continuidade no poder. Maquiavel se
afasta da justificativa religiosa e descreve a A CRISE DO ABSOLUTISMO
política como algo racional e sem interferência
espiritual. O Absolutismo deixou de existir como forma de
governo por volta do século XIX, uma vez que já era
“os fins justificam os meios “ contestado pelos ideais iluministas. A Revolução
Francesa, por exemplo, e as mudanças que surgiram
• Thomas Hobbes (1588-1679): Escreveu sua a partir dela contribuíram para o fim dessa forma de
mais famosa obra o Leviatã. Considera-se esse governo em toda a Europa. Tais mudanças buscavam
filósofo um dos mais importantes da defesa do a descentralização do poder, ou seja, o oposto do que
poder absoluto. Segundo Hobbes, para manter a era defendido até então, como também questionavam
ordem, fugir da guerra e do estado de barbárie, a teoria da vontade divina do poder real, pois o
os homens uniram-se num contrato social e Iluminismo defendia a racionalização do pensamento
atribuíram poderes a um líder para protegê-los. humano. mercantilismo e o absolutismo entraram um
Este, por sua vez, deveria ser forte o suficiente uma crise sem retorno e foram substituídos pelo
para não deixar os seres humanos se matarem liberalismo político e econômico.
entre si e garantir a paz e a prosperidade.

O ESTADO DE NATUREZA E O CONTRATO SOCIAL

“Como as pessoas se comportariam se todas as leis

e normas que regem a sociedade não existisse ou
fosse abolidas?”

Segundo Hobbes, os seres humanos eram

naturalmente egoístas, matariam umas às outras
em um cenário de caos e desordem social, o resul-

2
 História
passou a ser valorizado, dando origem ao período de
5. Renascimento transição entre o teocentrismo medieval e o
antropocentrismo renascentista. Foi nesse contexto
reMundoRenaModeCA que surgiu o movimento renascentista.

COMPETÊNCIA CARACTERISTICAS
TEGOddddddRIA 1. Racionalismo - a razão era o único caminho para
Nº 3 C3 Compreender a produção e o papel histórico
das instituições sociais, políticas e econômicas, se chegar ao conhecimento, e que tudo podia ser
associando-as aos diferentes grupos, conflitos e explicado pela razão e pela ciência.
movimentos sociais. 2. Cientificismo - para eles, todo conhecimento
HABILIDADE
deveria ser demonstrado através da experiência
científica.
H13- - Analisar a atuação dos movimentos sociais 3. Individualismo – o ser humano buscava afirmar a
que contribuíram para mudanças ou rupturas em sua própria personalidade, mostrar seus talentos,
processos de disputa pelo poder.
atingir a fama e satisfazer suas ambições, através
história. da concepção de que o direito individual estava
O RENASCIMENTO E A EXPANSÃO MARITIMA acima do direito coletivo.
.
4. Antropocentrismo - colocando o homem como a
O termo Renascimento refere-se a um
suprema criação de Deus e como centro do
movimento artístico, científico e cultural
universo.
surgido na Itáliadiferentes
H6 interpretar no século XIV e se estendeu
representações gráficasaté
e o
século XVII por toda ageográficos.
Europa. O início do 5. Classicismo – os artistas buscam sua inspiração na
cartográficas dos espaços
renascimento começou a ser gestado ainda durante Antiguidade Clássica greco-romana para fazer suas
a Baixa Idade Média com o desenvolvimento das obras.
atividades comerciais e urbanas. O movimento
representou uma das principais mudanças de
mentalidade na história, caracterizando-se pelas
transformações de ideias em relação aos
pensamentos expressos durante a Idade Média.
Como sabemos, renascimento significa,
literalmente, nascer novamente. Por isso, esse
termo foi utilizado para indicar o movimento de
retomada da cultura clássica greco-romana. Embora
a Itália, especialmente Florença, sejam consideradas
o berço da Renascença, ela se expandiu para outras
regiões europeias, tais como Alemanha, Flandres e
o norte dos Alpes.
Homem virtuviano, umas das obras
mais conhecidas do Renascimento, de
CONTEXTO HISTÓRICO
autoria de Leonardo Da Vincci.
Após a queda de Constantinopla, os antigos
O HUMANISMO RENASCENTISTA
bizantinos se instalaram na Itália, onde
desenvolveram a cultura clássica. Esse fato, O humanismo foi um movimento de glorificação do
associado ao passado de Roma, possibilitou o homem e da natureza humana, que surgiu nas
desenvolvimento do classicismo presente no cidades da Península Itálica em meados do século
renascimento. No cenário político e econômico, XIV. De acordo com os humanistas, o homem é a
houve o declínio do feudalismo, o fortalecimento do medida de todas as coisas e está no centro do
poder dos reis e o surgimento das Monarquias universo dotado de razão e liberdade, ele é
Nacionais. Esses aspectos possibilitaram liberdade considerado um ser privilegiado, capaz de escolher
econômica e comercial. seu próprio destino e efetuar grandes realizações. O
Acompanhado das mudanças sociais e políticas, homem universal deveria ter cultura e erudição,
surgiram transformações também de ordem conhecer a língua e a literatura da antiguidade, as
religiosas, a partir do renascimento, as monarquias artes e a ciência, mas também hábil no mundo
nacionais ganharam força resultando na crescente prático, contribuindo com a vida de sua cidade. Visão
influência das coroas sobre a indicação de bispos e essa que se apunhava da Igreja medieval, que
outros cargos eclesiásticos. O enfraquecimento da considerava o homem um ser marcado pelo pecado e
igreja também se deve a possibilidade do dependente da fé e das boas obras para obter a
surgimento de novas doutrinas dentro do salvação divina. É importante salientar que os
cristianismo: as igrejas protestantes. Assim, passou humanistas não eram contra o cristianismo ou contra
a haver um conflito entre fé e razão, de modo que a religião em si, procuravam-se conciliar a sabedoria
Deus deixou de ser o centro de tudo e o homem dos autores clássicos da antiguidade pagã com a men-
2
 História
sagem da bíblia. Desta forma, o humanismo se da matemática e da geografia. Para o homem
tornou referência para muitos pensadores nos séculos medieval a terra ocupava o centro do universo, ideia
seguintes, como os filósofos iluministas do século XVII. essa chamada de geocentrismo. Essa visão
permaneceu inquestionável por quase 2 mil anos. Até
A ARTE RENASCENTISTA que, um astrônomo e matemático o polonês Nicolau
Pode-se dizer que a arte renascentista, ao longo Copérnico baseado em cálculos matemáticos e
observações astronômicas, apresentou o modelo
de seu desenvolvimento, foi uma arte de inovações,
Heliocêntrico, onde sustentava a ideia de que o Sol
de invenções e de aperfeiçoamento técnicos, na qual
era o centro do universo.
os artistas atuavam como artífices dessa
transformação. A partir desse movimento, passou a 1. Galileu Galilei: foi um cientista, físico, astrônomo,
predominar a pintura de forma tridimensional e não escritor, filósofo e professor italiano que deixou
bidimensional, como ocorria até então. Esses legado importante em diversas áreas. Seus
avanços técnicos só foram possíveis com as estudos e contribuições ajudaram a influenciar e
descobertas nas áreas da geometria e da ótica, outro aprimorar a Matemática, a Física e Astronomia,
aspecto importante das representações realistas das entre outras áreas. Considerado revolucionário à
época,chegou a ser perseguido e julgado pela
figuras foi o avanço dos estudos da anatomia.
Igreja Católica, que considerava suas teorias
A figura dos mecenas foi extremamente
controversas e polêmicas.
importante no desenvolver das artes. Esses eram 2. Giordano Bruno (1548-1600) foi um filósofo,
tradicionalmente burgueses ricos que buscavam matemático, teólogo e religioso italiano. Defendia
projeção social por meio das artes, difundindo o a teoria heliocêntrica, afirmava a existência de
modo de vida e os valores burgueses. Príncipes, outros mundos e ainda questionava a natureza
banqueiros dentre outros, financiavam a construção divina de Jesus Cristo.
de palácios, de monumentos locais e
encomendavam a mais fina arte para suas EXPANSÃO MARITIMA E COMERCIAL
residências. O mecenato também foi utilizado pela
igreja católica, a exemplo disso tem-se a pintura da É nessa atmosfera que se intensificam as
Expansões Marítimas vividas durante o período. Após
capela sistina de Michelangelo, em Roma,
as modificações econômicas, houve a necessidade de
encomendada pelo papa Júlio II.
encontrar novas rotas para expandir as fontes
1. Leonardo da Vinci: Matemático, físico, econômicas. A atividade tecnológica que envolvia
bússolas e outros materiais auxiliadores das
anatomista, inventor, arquiteto, escultor e
navegações tornaram possíveis viagens nunca feitas
pintor, ele foi o estereótipo do homem
com tamanha velocidade e suporte, além de modelos
renascentista que domina várias ciências. Por de navegações mais modernos e adequados em
isso, é considerado um gênio absoluto. A Mona relação aos anteriores para suportar longas viagens.
Lisa e A Última Ceia são suas obras primas. Apesar das significativas mudanças na mentalidade
2. Michelangelo: artista italiano cuja obra foi do homem e das tecnologias disponíveis não é
marcada pelo humanismo. Além de pintor foi um possível afirmar uma mudança total.
A viagens marítimas eram acompanhadas de um
dos maiores escultores do Renascimento. Entre
grande medo do desconhecido, medo este que
suas obras destacam-se a Pietá, David, A originou mitos diversos sobre o mar, já que o
Criação de Adão e O Juízo Final. Também foi o imaginário é um grande fator deste mundo não
responsável por pintar o teto da Capela Sistina. conhecido. Neste momento, os estados nacionais,
3. Sandro Botticelli (1445-1510) foi um pintor sobretudo a Espanha (Castela) e Portugal (Aviz),
italiano, considerado um dos maiores pintores avançam nessas viagens com base no que chama se
do Renascimento Artístico na Itália. Entre suas de mercantilismo, que se caracteriza em um sistema
econômico que possui forte intervenção do estado
obras estão: “O Nascimento de Vênus”, "A
sobre a economia, o acúmulo de metais preciosos
Tentação de Cristo" e “A Adoração dos Magos. (metalismo), e a soma das transições comerciais do
Estado sendo superior ao volume de mercadorias
A REVOLUÇÃO CIENTIFICA compradas (balança comercial favorável), além do
protecionismo Alfandegário (impostos sobre
Entre os séculos XVI e XVII uma série de mercadorias estrangeiras). A obtenção de riquezas
descobertas, experiencias cientificas e reflexões como um dos objetos da Expansão Marítima não se
filosóficas começaram a ganhar força. Processo esse sustentou apenas pelos metais preciosos, mas
que ficou conhecido como revolução cientifica, onde também pela necessidade de outras riquezas, como
ciência e razão tornaram-se progressivamente as especiarias, tecidos e outros itens de grande
valores dominantes, colocando-se no lugar da interesse para os europeus, estes encontrados no
religião e da fé. O Renascimento foi marcado por Continente Africano, na Índia e futuramente no
importantes descobertas científicas, notadamente continente americano.
nos campos da astronomia, da física, da medicina,

2
 História
O texto apresenta um espírito de época que afetou
EXERCÍCIOS também a produção artística, marcada pela constante
relação entre
QUESTÃO 1 (ENEM-2013) Hobbes realiza o
esforço supremo de atribuir ao contrato uma (A) fé e misticismo.
soberania absoluta e indivisível. Ensina que, por um (B) ciência e arte.
único e mesmo ato, os homens naturais constituem- (C) cultura e comércio.
se em sociedade política e submetem-se a um (D) política e economia.
senhor, a um soberano. Não firmam contrato com (E) astronomia e religião.
esse senhor, mas entre si. É entre si que renunciam,
em proveito desse senhor, a todo o direito e toda QUESTÃO 4 (ENEM 2014) A filosofia encontra-se
liberdade nocivos à paz. escrita neste grande livro que continuamente se abre
perante nossos olhos (isto é, o universo), que não se
CHEVALLIER, J. J. As grandes obras políticas de Maquiavel a pode compreender antes de entender a língua e
nossos dias. Rio de Janeiro: Agir, 1995 (adaptado).
conhecer os caracteres com os quais está escrito. Ele
está escrito em língua matemática, os caracteres são
A proposta de organização da sociedade triângulos, circunferências e outras figuras
apresentada no texto encontra-se fundamentada na geométricas, sem cujos meios é impossível entender
humanamente as palavras; sem eles, vagamos
(A) imposição das leis e na respeitabilidade ao perdidos dentro de um obscuro labirinto.
soberano.
(B) abdicação dos interesses individuais e na GALILEI, G. O ensaiador. Os pensadores. São Paulo: Abril Cultural,
legitimidade do governo. 1978.
(C) alteração dos direitos civis e na
representatividade do monarca. No contexto da Revolução Científica do século XVII,
(D) cooperação dos súditos e na legalidade do poder assumir a posição de Galileu significava defender a
democrático.
(E) mobilização do povo e na autoridade do (A) continuidade do vínculo entre ciência e fé
parlamento. dominante na Idade Média.
(B) necessidade de o estudo linguístico ser
QUESTÃO 2 (ENEM 2015) A natureza fez os acompanhado do exame matemático.
homens tão iguais, quanto às faculdades do corpo e (C) oposição da nova física quantitativa aos
do espírito, que, embora por vezes se encontre um pressupostos da filosofia escolástica.
homem manifestamente mais forte de corpo, ou de (D) importância da independência da investigação
espírito mais vivo do que outro, mesmo assim, científica pretendida pela Igreja.
quando se considera tudo isto em conjunto, a (E) inadequação da matemática para elaborar uma
diferença entre um e outro homem não é explicação racional da natureza.
suficientemente considerável para que um deles
possa com base nela reclamar algum benefício a que
outro não possa igualmente aspirar.

HOBBES, T. Leviatã. São Paulo: Martins Fontes, 2003.

Para Hobbes, antes da constituição da sociedade

civil, quando dois homens desejavam o mesmo
objeto, eles

(A) entravam em conflito.

(B) recorriam aos clérigos.
(C) consultavam os anciãos.
(D) apelavam aos governantes.
(E) exerciam a solidariedade.

QUESTÃO 3 (ENEM 2011) Acompanhando a

intenção da burguesia renascentista de ampliar seu
domínio sobre a natureza e sobre o espaço
geográfico, através da pesquisa científica e da
invenção tecnológica, os cientistas também iriam se
atirar nessa aventura, tentando conquistar a forma,
o movimento, o espaço, a luz, a cor e mesmo a
expressão e o sentimento.

(SEVCENKO, N. O Renascimento, Campinas, Unicamp, 1984).

2
 História
com 95 pontos criticando a Igreja e o próprio papa,
6. Reformas Religiosas conhecido como as 95 teses fixadas na porta da
Igreja de Wittenberg questionando as posturas
RrRenascimeRreMundoR tomadas pela Igreja. Já excomungado da Igreja
Católica, Lutero funda uma nova religião, que ficaria
enaModeCATEGOdddddd
COMPETÊNCIA
conhecida como: Luterana.
Entre suas principais características podemos
RIA
Nº 3 C3 Compreender a produção e o papel histórico
destacar:
das instituições sociais, políticas e econômicas,
associando-as aos diferentes grupos, conflitos e
movimentos sociais. 1- Salvação pela fé: ao contrário do que ocorria
com a venda de indulgências, o luteranismo
HABILIDADE acreditava que a salvação era fruto da fé das
pessoas;
H13- - Analisar a atuação dos movimentos sociais 2- Livre interpretação da Bíblia: antes da
que contribuíram para mudanças ou rupturas em Reforma Protestante, a Bíblia era conhecida
processos de disputa pelo poder. apenas em latim.
3- Tradução dos cultos: assim como a Bíblia, as
história.
missas católicas eram rezadas apenas em latim.
AS REFORMAS RELIGIOSAS Com a Reforma, os cultos protestantes também
.
As reformas religiosas foram movimentos que aconteciam em outros idiomas. Além dessas
ocorreram durante o século XVI na Europa. características, podemos citar, ainda, a não
Provocaram a dispersão da população que antes adoração de imagens e santos e a condenação
H6 interpretar diferentes representações gráficas e do celibato.
estava reunida apenas na Igreja Católica para outras
cartográficas dos espaços geográficos.
religiões, também cristãs, mas que não se
submetiam mais aos dogmas católicos e à A adoção desses princípios levou ao rompimento da
autoridade do papa. A reforma protestante ocorreu igreja católica e inspirou outros movimentos
em um contexto de grandes transformações sociais, religiosos, provocando mudanças culturais, sociais e
políticas, culturais e econômicas na Europa. A políticas.
formatação da Europa nos moldes medievais estava
em declínio e novas realidades estavam surgindo. O CALVINISMO DE JOÃO CALVINO
Era uma Europa que via o comércio desenvolver-se
e novos interesses políticos surgindo. Tratou-se de Na França e na Holanda, os princípios de Lutero
um período de mudanças culturais, pois a cultura foram ampliados por João Calvino (1509-1564).
renascentista defendia a ideia do homem no centro Pertencente à burguesia e influenciado pelo
de todas as coisas como forma de quebrar a grande Humanismo e pelas teses luteranas, Calvino converteu-
influência religiosa. As artes encontravam novas se em ardente defensor das novas ideias. Calvino
formas de expressão e o conhecimento científico instituiu novos princípios ao movimento defendendo a
avançava. A invenção da imprensa, no século XV,foi ideia da predestinação absoluta. Segundo essa
um fator crucial, pois garantiu maior produção de teoria, as pessoas que seriam salvas ou que estariam
livro se ampliou a circulação de ideias. condenadas já teriam sido escolhidas por Deus desde
o nascimento.
MARTINHO LUTERO E O INICIO DA REFORMA Para os calvinistas, a devoção ao trabalho e a
riqueza material eram formas de reconhecer os
A Reforma Protestante, foi iniciada por Martinho abençoados por Deus. O trabalho era visto como
Lutero (1483-1546) foi um monge agostiniano graça de Deus e o trabalho duro não era visto como
alemão e professor da Universidadade Witenberg. punição ou castigo. Dessa forma, justificava a moral
Um dos seus maiores questionamentos era sobre a burguesa, pregando o lucro e a austeridade,
venda de indulgências, prática da igreja em que a conquistando, assim ampla adesão dos setores
pessoa ofertava dinheiro em troca do perdão pelos burgueses da sociedade europeia. Na França, Escócia
seus pecados. Lutero também criticava a venda de e Inglaterra o calvinismo conseguiu a adesão de
cargos eclesiásticos e a venda de relíquias muitos seguidores e favoreceu a expansão das
sagradas,ambas conhecidas como simonia. atividades capitalistas. Defendia também a livre
Suas críticas davam-se porque a ideia que o interpretação das Sagradas Escrituras, a simplificação
movia, teologicamente falando, era a de gratuidade do culto, a diminuição da autoridade do clero, cujas
da fé, isso quer dizer que ele não acreditava que funções deveriam ser limitadas ao plano espiritual e,
obras, como pagar pelo perdão concedido pelo papa, portanto, o patrimônio confiscado.
garantissem a salvação de uma pessoa, mas que
apenas a fé garantiria a salvação. A insatisfação com O ANGLICANISMO E HENRIQUE VIII
as práticas e o debate teológico a respeito da
salvação foram os fatores centrais que levaram o A Inglaterra também passou por um processo de
monge a posicionar-se. O movimento que Lutero Reforma e ruptura com a Igreja Católica, dando
iniciou não visava à separação da Igreja,mas origem ao anglicanismo. O caso inglês se constituiu
sua moralização. Lutero escreveu em documento de forma diferente, tendo sido liderado pelo próprio

2
 História
rei, Henrique VIII. Almejando se divorciar de sua
então esposa, Catarina de Aragão, sob a justificativa
de que ela não havia tido nenhum filho homem,
7. Revoluções Inglesas
Henrique VIII rompe com a Igreja Católica através Religiosas
do Ato de Supremacia, de 1534. Com esse ato, o
monarca passou também à condição de líder RrRenascimeRreMundoR
COMPETÊNCIA
religioso supremo da Inglaterra, se desligando da
autoridade papal. Dessa forma, o rei deu origem ao enaModeCATEGOdddddd
Nº 3 C3 Compreender a produção e o papel histórico
das instituições sociais, políticas e econômicas,
anglicanismo, religião majoritária na Inglaterra até RIA
associando-as aos diferentes grupos, conflitos e
os dias de hoje. A ruptura com a Igreja Católica foi movimentos sociais.
definitiva e teve fins econômicos, já que a coroa e a
nobreza inglesas reivindicaram terras que HABILIDADE
pertenciam à Igreja de Roma.
H15- Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais,
A CONTRARREFORMA políticos, econômicos ou ambientais ao longo da
história
Incapaz de conter a movimento que estava
expandindo-se, a igreja católica viu-se obrigada a
reagir. A contrarreforma ou reforma católica tinha AS REVOLUÇÕES INGLESAS
por objetivo reafirmar os princípios fundamentais do
catolicismo. Para combater a Reforma Protestante, Ocorrida no século XVII, foi um dos principais
H6 interpretar diferentes representações gráficas e
estabeleceu- se o Concílio de Trento (1545-1563), acontecimentos da Idade Moderna. Foi considerada a
cartográficas dos espaços geográficos.
liderado pelo Papa Paulo III, para reafirmar a crença primeira das grandes revoluções burguesas, isto é, as
nos dogmas católicos e elaborar as diretrizes que a revoluções encabeçadas por lideranças da burguesia
Igreja seguiria a partir de então. Dentre os principais europeia, que havia se tornado expressivamente
pontos estabelecidos pela Contrarreforma, podemos forte, do ponto de vista econômico, ao longo dos
destacar: séculos XVI e XVII, e que precisava alcançar
legitimidade política.
Reforço do Tribunal da Santa Inquisição: a
Inquisição tinha por objetivo julgar e condenar os Podemos dividir o processo histórico da Revolução
hereges, ou seja, àqueles que não respeitavam os Inglesa em quatro fases principais:
dogmas católicos. Entre suas ações mais famosas, o
Tribunal do Santo Ofício julgou e puniu filósofos, 1. Revolução Puritana e a Guerra Civil;
cientistas e estudiosos, como Galileu Galilei e 2. República de Oliver Cromwell;
Giordano Bruno. 3. Restauração da dinastia dos Stuart;
4. Revolução Gloriosa.
Apoio à Companhia de Jesus: ordem religiosa
responsável, principalmente, pela conversão ao ANTECEDENTES
catolicismo dos povos nativos que viviam nas
Américas. Dessa forma, a Igreja procurava Durante grande parte do século XVI, a burguesia
catequizar os indígenas e conquistar novos fiéis. inglesa esteve bem articulada com os nobres e os
reis pertencentes à dinastia Tudor (Henrique VIII
Index Librorum Prohibitorum: do latim “Índice e sua filha Elizabeth), que consolidaram a Reforma
de Livros Proibidos”, era um índice - ou lista - de Anglicana. A reforma religiosa de Henrique VIII
livros e obras proibidos pela Igreja, o que dificultava proporcionou grandes benefícios financeiros tanto
sua circulação por serem considerados heréticos, ou para nobres quanto para burgueses da Inglaterra.
seja, que se opunham aos dogmas católicos. Isso porque teve início o processo de conversão das
antigas terras feudais, de domínio da Igreja Católica,
em propriedades privadas, o que possibilitou a
formação dos cercamentos e dos arrendamentos
que foram vendidos aos burgueses que pretendiam
explorar minas de carvão ou praticar alguma
atividade agrícola.
Além disso, a ruptura com a Igreja Católica (que
não era apenas uma instituição com poder espiritual,
mas detentora de um poder político continental, ao
qual boa parte das Coroas europeias estava ligada)
dispensou a Inglaterra de pagar tributos para Roma,
bem como colocou a marinha inglesa em flagrante
rivalidade com os navios dos países católicos,
sobretudo com os espanhóis. Muitos piratas
ingleses, conhecidos como “lobos do mar”,
atacavam navios espanhóis e levavam sua merca-

2
 História
doria (na maior parte das vezes, metais preciosos) Oliver Cromwell foi o líder da Revolução
para Inglaterra, o que contribuía para o aquecimento Puritana. Após decapitar Carlos I ele proclamou a
do mercado interno do país. República e se tornou Lorde Protetor da Inglaterra.
Como se vê, as principais ações políticas dos Em seu governo, tomou várias medidas a favor dos
Tudor acabaram proporcionando uma grande burgueses. Uma medida para fortalecer o comércio
ascensão da burguesia, de modo que no fim do foi os Atos de Navegação, essa lei resumia-se no
século, na década de 1590, os burgueses já tinham seguinte: o comércio com a Inglaterra só poderia ser
grande força representativa na chamada Câmara feito por navios ingleses ou dos países que faziam
dos Comuns (uma das câmaras do Parlamento negócios com a Inglaterra. Contudo, Cromwell era
Inglês, que tinha como oposição a Câmara dos um puritano fervoroso e seu fanatismo o levou a se
Lordes, isto é, dos nobres apoiadores da Coroa). O tornar inimigo de vários dos seus antigos aliados.
problema é que essa força adquirida pela burguesia Cromwell começou a fuzilar Levellers e fechar o
estava associada ao puritanismo (o calvinismo parlamento, se tornando um ditador assim como o
inglês), que era a religião que mais atraía a antigo rei. Ele governou até sua morte em 1658, e
burguesia e que dava suporte ideológico para o teve um filho, mas o jovem Richard não tinha apoio
radicalismo político antiabsolutista. para assumir o governo.
Somou-se a isso o fato de que os nobres e a Coroa viam-
se ameaçados pela capacidade da burguesia O RETORNO DA DINASTIA STUART
puritana de acumular riquezas. Enquanto a renda da
burguesia era oriunda do trabalho e de Sem Cromwell a burguesia se dividiu e a vertente
investimentos financeiros, a renda dos nobres apoiadora da monarquia começou a crescer até a
advinha de privilégios hereditários, da cobrança de Dinastia Stuart ser retomada com Carlos II, filho
impostos e da formação de monopólios estatais ao do rei decapitado. Ele assumiu em 1660 e tentou
modo mercantilista. Os monarcas que sucederam a conciliar as questões entre burgueses e nobres
família Tudor, isto é, os Stuart, perceberam que, se novamente. Porém, de novo desistiu da ideia e se
não freassem a burguesia no campo político, a aliou a alta nobreza e à igreja Católica. O parlamento
estrutura monárquica estaria fadada à ruína. estava dominado por puritanos, mas não importou
porque novamente ele foi fechado e o absolutismo
A REVOLUÇÃO PURITANA reinava supremo. Carlos II governou até sua morte
em 1685, então nomeou seu filho Jaime II como
Quando Jaime I passou a coroa para seu filho novo rei. Jaime seria ainda mais radical que o pai,
Carlos I em 1625 a Inglaterra vivia uma forte tensão isso se os puritanos não tivessem achado uma forma
política entre a nobreza e a burguesia. Isso porque de contornar as coisas.
Jaime havia imposto uma série sanções e obstáculos
contra a burguesia puritana. Carlos até tentou A REVOLUÇÃO GLORIOSA
conciliar as coisas, mas não conseguiu e decidiu
dissolver o parlamento e governar sozinho. O Pela última vez estava acontecendo o embate
problema foi que em 1640, o exército foi enviado entre nobreza absolutista e burguesia puritana.
para lutar contra os escoceses e para financiar a Como sempre os burgueses insatisfeitos com as
guerra, os impostos tiveram que aumentar. Isso por medidas repressoras do rei. Para evitar outra guerra
si só já deixava as pessoas revoltadas, mas ainda civil, a burguesia propôs que Maria, filha de Jaime II
havia a pressão dos burgueses puritanos. Eles se assumisse o trono. A nobreza aceitou o acordo, mas
aliaram aos burgueses pequenos para mover um Maria estava casada com Guilherme de Orange, Rei
levante contra Carlos I. O conflito acabou com a dos Países Baixos (Holanda) e ele não queria ter uma
decapitação do até então Rei da Inglaterra e assim esposa mais poderosa que ele, então se aproveitou
terminou a primeira fase da Revolução Inglesa. A da situação para se tornar Rei da Inglaterra. Era a
guerra civil que ganhou o nome de Revolução chamada Revolução Gloriosa, chamada desse
Puritana. jeito por não ter sido necessário derramamento de
sangue. Em 1689, Guilherme assinou o ‘’bill of
A REPÚBLICA DE OLIVER CROMWELL rights’’ a declaração dos direitos que o legitimava
como Guilherme III; Rei da Inglaterra. Contudo, ele
teria que aceitar governar em uma monarquia
parlamentar. Ou seja, teria de respeitar o
parlamento. O regime segue vivo na Inglaterra até
hoje.

EXERCÍCIO

QUESTÃO 1 (ENEM 2020) Dois grandes eventos

históricos tornaram possível um caso como o de
Menocchio: a invenção da imprensa e a Reforma. A
imprensa lhe permitiu confrontar os livros com a
Oliver Cromwell por Samuel Cooper, 1656 tradição oral em que havia crescido e lhe forneceu

2
 História
as palavras que nele conviviam. A Reforma lhe deu Que é indispensável convocar com frequência os
audácia para comunicar o que pensava ao padre do Parlamentos para satisfazer os agravos, assim como
vilarejo, conterrâneos, inquisidores — mesmo não para corrigir, afirmar e conservar leis.
tendo conseguido dizer tudo diante do papa, dos
Declaração de Direitos Disponivel em: ntpdiscplnasstoauspbr
cardeais e dos príncipes, como queria. Acesso em: 20 dez. 2011 (adoptado)

GINZBURG, C. O queijo e os vermes: o cotidiano e as ideias de No documento de 1689, identifica-se uma

um moleiro perseguido pela Inquisição. São Paulo: Cia. das
particularidade da Inglaterra diante dos demais
Letras, 2006.
Estados europeus na Época Moderna. A
peculiaridade inglesa e o regime político que
Os acontecimentos históricos citados ajudaram esse
predominavam na Europa continental estão
indivíduo, no século XVI, a repensar a visão católica
indicados, respectivamente, em:
do mundo ao possibilitarem a
(A) O Redução da influência do papa - Teocracia.
(A)consulta pública das bibliotecas reais.
(B) Limitação do poder do soberano -
(B)sofisticação barroca do ritual litúrgico.
Absolutismo.
(C)aceitação popular da educação secular.
(D)interpretação autônoma dos textos bíblicos. (C) Ampliação da dominação da nobreza-
(E)correção doutrinária das heresias medievais. República.
(D) Expansão da força do presidente -
QUESTÃO 2 (ENEM 2021) Parlamentarismo.
(E) Restrição da competência do congresso -
TEXTO I Presidencialismo.

Macaulay enfatizou o glorioso acontecimento

representado pela luta do Parlamento contra Carlos
I em prol da liberdade política e religiosa do povo
inglês; significou o primeiro confronto entre a
liberdade e a tirania real, primeiro combate em favor
do Iluminismo e do Liberalismo.
ARRUDA, J. J. A. Perspectivas da Revolução Inglesa. Rev. Bras.
Hist., n. 7, 1984 (adaptado).

TEXTO II

A Revolução Inglesa, como todas as revoluções, foi

causada pela ruptura da velha sociedade, e não
pelos desejos da velha burguesia. Na década de
1640, camponeses se revoltaram contra os
cercamentos, tecelões contra a miséria resultante da
depressão e os crentes contra o Anticristo a fim de
instalar o reino de Cristo na Terra.

HILL, C. Uma revolução burguesa? Rev. Bras. Hist., n. 7,

1984 (adaptado).

A concepção da Revolução Inglesa apresentada no

Texto II diferencia-se da do Texto I ao destacar a
existência de

(A) Pluralidade das demandas sociais

(B) Homogeneidade das lutas religiosas
(C) Unicidade das abordagens históricas
(D) Superficialidade dos interesses políticos
(E) Superioridade dos aspectos econômicos

QUESTÃO 3 (ENEM 2012)

Que é ilegal a faculdade que se atribui à autoridade

real para suspender as leis ou seu cumprimento.

Que é ilegal toda cobrança de impostos para a Coroa

sem o concurso do Parlamento, sob pretexto de
prerrogativa, ou em época e modo diferentes dos
designados por ele próprio.

2
 História
Então a chegada dos portugueses no Brasil, foi
8. Brasil Colônia I totalmente intencional.

RrRenascimeRreMundoR PERÍODO PRÉ-COLONIAL (1500 – 1530)

enaModeCATEGOdddddd
COMPETÊNCIA Ao chegar nas terras a leste de Cabo Verde, os
portugueses deram de cara com os nativos do tronco
NºRIA
2 C2 Compreender a produção e o papel histórico linguístico Tupi-guarani. Deste modo, eles
das instituições sociais, políticas e econômicas, estabeleceram as expedições de explorações nas
associando-as aos diferentes grupos, conflitos e novas terras e assim, encontraram o Pau-Brasil.
movimentos sociais. Mas você acha que os portugueses iriam se arriscar
a entrar mata adentro para extrair o Pau-Brasil?
HABILIDADE
A partir disso, foi criado o famoso escambo, ou
H7- Identificar os significados histórico-geográficos
seja, eram construídas feitorias (galpões) onde o
das relações de poder entre as nações. nativo colocava o pau-brasil e os portugueses
vinham, recolhiam e trocavam por objetos como
espelhos, ferramentas, pentes, etc. Mas atenção,
Para entender como se dá a colonização há valores culturais diferentes entre o que era
história.
portuguesa nas terras que hoje chamamos de Brasil, trocado, por exemplo: ouro x espelho.
precisamos
. entender quais os motivos do império Além disso, os portugueses perceberam estarem
português para navegar até essas terras. Dentre sendo invadidos por outros países que não
isso, vamos começar citando as relações comerciais concordaram com o Tratado de Tordesilhas, como a
da época, para assim, chegarmos no famoso ano de França (e seus piratas chamados de Corsários).
1500.
H6 interpretar diferentes representações gráficas e Assim, resolvem depois de 30 anos após sua
cartográficas dos espaços geográficos. chegada nas terras a leste, efetuar a colonização.
CONTEXTO HISTÓRICO

No século XV até o século XVII, temos na Europa

a chamada Expansão Marítima, que se configura
como expedições sendo feitas para alcançar as
terras do Oriente (Índias) e na busca de metais
preciosos. Vamos à economia da época:

1- Capitalismo Primitivo ou Comercial

(acumulação de capital) – Relações comerciais.
COLONIZAÇÃO BRASILEIRA E A DIVISÃO DE
2- Mercantilismo – Conjunto de práticas
TERRITÓRIOS (1530 – 1548)
econômicas, ou seja, como vou explorar
produtos.
O início da colonização brasileira se deu com a
3- Metalismo – acumulações de metais preciosos/ expedição de Martim Afonso de Sousa em 1530,
Cunhagem de Moedas. fundando a Vila de São Vicente, no litoral do atual
estado de São Paulo. Nesse primeiro momento, a
colonização portuguesa na América não adentrou as
Agora que falamos do contexto econômico, terras do interior, preferindo criar suas colônias no
deve- se pôr em questão que Portugal e Espanha litoral, assim “os portugueses andavam como
eram as potências mundiais da época. Assim, é claro caranguejos, arranhando o litoral”, como define Frei
que vai haver uma disputa entre ambos, sendo a Vicente de Salvador.
principal delas por uma nova rota para as Índias.
Mas qual o motivo de descobrir uma nova rota? A Mapa do Tratado de Tordesilhas
conquista do Império Turco-Otomano no mar
mediterrâneo. Com o ocorrido, Portugal e Espanha
não conseguiam mais fazer relações de trocas
comerciais com as Índias, pois era cobrado pelo
Império Turco altos impostos, e com isso, a Espanha
sai em primeira mão em busca de uma nova rota
alternativa. E nisso chega em um novo continente:
a América em 1492.
Portugal percebeu que poderia ficar para trás e
resolve tentar entrar em acordo com a Espanha com
a nova terra conquistada. É criado então o Tratado
de Tordesilhas (1494) – onde 370 léguas a Fonte: bonifacio.net.br
leste de Cabo Verde seriam terras de Portugal.
Nesse sentido, você começa a perceber que Portugal
já sabia da existência de novas terras a leste.

2
 História
A partir da fundação da primeira vila, a Coroa a catequização a esses povos, mas caro leitor,
portuguesa adotou o sistema de distribuição de perceba que essa catequização nunca foi pacífica,
terras chamado de Capitanias Hereditárias: pois, inicialmente, sabemos que algumas culturas,
grandes extensões de terra doadas para crenças e modo de vida foram extinguidos e
comerciantes influentes dentro da Corte Portuguesa perdidos, entretanto, sempre com grande
(burgueses), criadas em 1534 por ordem de D. João resistência e combate. Para o feito das
III, que dividiram o território colonial em 15 faixas catequizações, eram criados aldeamentos onde os
de terra. Cada capitania era responsabilidade do indígenas eram educados conforme a fé cristã e
Capitão Donatário, que recebia seus direitos e valores tradicionais da sociedade europeia, e, além
deveres em documentos chamados de Carta de disso, para garantir o sustento dos aldeamentos, os
Doação e Carta Foral (direitos e deveres). jesuítas exploravam a mão de obra dos indígenas
Os donatários tinham a obrigação de garantir o aldeados.
desenvolvimento de suas capitanias e defendê-las
de invasões externas. Além disso, recebiam um lote Planta de uma Missão Jesuítica
de terra para se instalar chamado de Sesmaria
(pequenas terras). Um pouco mais de uma década
após a implementação das capitanias, a Coroa
Portuguesa identificou que o sistema não havia
prosperado, tendo a falta de recursos e a
inexperiência administrativa de alguns donatários
como um dos fatores principais para o seu
insucesso.

Obs.: As capitanias de São Vicente, Pernambuco e

Salvador foram as únicas que prosperaram.

GOVERNO GERAL (1549 – 1572) Fonte: multirio.rj.gov.br

Com o pouco lucro vindo das Capitanias

Hereditárias e o medo das invasões estrangeiras, Essas missões jesuíticas acabavam por “proteger”
Portugal resolve centralizar o poder nas mãos de um os indígenas das violências dos colonos, o qual os
governador-geral. O governador, administrava
escravizavam sem qualquer organização da coroa.
todas as capitanias, povoando-as e gerando lucro
Com isso, a partir da pressão feita pelos jesuítas
com as terras, ou seja, começava a reorganizar o para com a coroa portuguesa, foi criada uma Carta
Brasil. Régia de 1570, determinando que os indígenas só
Os 3 grandes governadores que o Brasil teve
podiam ser escravizados por meio da Guerra Justa,
foram Tomé de Souza, Duarte da Costa e Mem de ou seja, só era possível escravizar algum indígena,
Sá. Tomé de Souza veio ao Brasil como primeiro se uma etnia estivesse atacando colonos, assim, era
governador-geral, e implantou nas capitanias
um modo de declarar guerra contra uma etnia e
cargos administrativos como o Ouvidor-Mor
garantir escravizados.
(assuntos de justiça), Provedor-mor Além disso, existia o Resgate, o qual indígenas
(administração das finanças) e o Capitão-mor eram capturados por outras etnias por meio de
(defesa da colônia), deste modo, reorganizando a
rivalidades para serem preparados para o ritual
administração das capitanias, e fundando a primeira
antropofágico. E com isso, os portugueses viam um
capital: Salvador em 1549. modo de “salvar” a vida do indígena pagando algo
O governo geral, só foi deixar de existir quando
em troca para a etnia. O resultado, era uma
a família real chegou ao Brasil em 1808, entretanto
escravização que duraria 10 anos, pois após isso,
esses governos não foram os mesmos, pois logo o eles eram libertos. Entretanto, sabemos que a
Brasil seria dividido em Norte e Sul com maioria dos colonos burlava essa Carta Régia,
administrações diferentes.
fazendo de modo informal, capturando os nativos
sem precisar de guerra justa ou resgate.
A ADMINISTRAÇÃO JESUÍTICA
A ordem jesuítica ou Companhia de Jesus foi A RESISTÊNCIA INDÍGENA
criada em 1534 com o intuito de promover a fé
cristã da Igreja Católica como uma estratégia para Na história do Brasil colonial, entendemos os
a Contrarreforma no contexto do avanço do aspectos portugueses e como foi a colonização no
protestantismo na Europa. Com isso, os jesuítas litoral brasileiro. Entretanto, não podemos jamais
vieram na expedição que trouxe Tomé de Souza ao deixar de lado a questão principal que permeia toda
Brasil, com o intuito de estabelecer “relações essa colonização e os dias atuais: a resistência
pacíficas” com os nativos encontrados para agregar indígena a colonização portuguesa. Precisamos
cristãos à Igreja Católica perdidos durante as entender que houve muitas resistências a essa
Reformas Religiosas. catequização e escravidão indígena, ou seja, etnias
Ao chegarem ao Brasil, os jesuítas impuseram declaravam guerra contra os colonos e não se sub-

2
 História
metiam jamais a facilidade de se entregar a eles.
Não deixando de lado, claro, as doenças trazidas (C) Regulamentação do direito de posse para
pelos europeus que acometiam os indígenas pela enfrentar os interesses espanhóis.
falta de imunidade, levando a muitas mortes. Os (D) Substituição da escravidão indígena para apoiar
nativos resistentes, fugiam dos aldeamentos e a rede do comércio europeu.
adentravam nas matas, onde o português não tinha (E) Restrição da atividade missionária para sufocar
conhecimento, atacavam vilas e fazendas contra o a penetração protestante.
domínio religioso europeu. Antes de falarmos sobre
um levante indígena, temos que compreender a
mente europeia daquela época, pois para eles, todo QUESTÃO 2 - (ENEM PPL 2020) A originalidade
e qualquer povo encontrado longe dos costumes do Absolutismo português talvez esteja no fato de
europeus eram tidos como não civilizados e ter sido o regime político europeu que melhor
inferiores à sua cultura, ou seja, o etnocentrismo sintetizou a ideia do patrimonialismo estatal: os
europeu era visível. Saiba mais no QR CODE recursos materiais da nação se confundindo com os
abaixo: bens pessoais do monarca.
LOPES, M. A. O Absolutismo: política e sociedade
na Europa moderna. São Paulo: Brasiliense,
1996 (adaptado).

Na colonização do Brasil, o patrimonialismo da Coroa

portuguesa ficou evidente:

(A)nas capitanias hereditárias.

(B)na catequização indígena.
(C) no sistema de plantation.
Para a exemplo de uma resistência indígena, (D) nas reduções jesuítas.
destacamos na cidade de Belém do Pará, no ano de (E) no tráfico de escravos
1618 liderado pelo cacique Guaimiaba (cabelo de
velha) a Revolta dos Tupinambás. O cacique,
reuniu diversos grupos indígenas na região de Mairi QUESTÃO 3 - (ENEM PPL 2012) Em teoria, as
(atual Belém) para travar uma luta contra a pessoas livres da Colônia foram enquadradas em
dominação portuguesa, devido aos abusos uma hierarquia característica do Antigo Regime. A
cometidos e exploração da mão de obra indígena na transferência desse modelo, de sociedade de
conquista da cidade. Entretanto, os portugueses privilégios, vigente em Portugal, teve pouco efeito
conseguiram controlar o levante, resultando em prático no Brasil. Os títulos de nobreza eram
mortes e aprisionamentos dos nativos, levando a ambicionados. Os fidalgos eram raros e muita gente
morte do cacique Guaimiaba no Forte do Castelo. comum tinha pretensões à nobreza.

FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: Edusp; Fundação do

EXERCÍCIOS Desenvolvimento da Educação, 1995 (adaptado).

QUESTÃO 1 - (ENEM PPL 2021) Tão bem há muito

pau-brasil nestas Capitanias de que os mesmos Ao reelaborarem a lógica social vigente na
moradores alcançam grande proveito: o qual pau se metrópole, os sujeitos do mundo colonial
mostra claro ser produzido da quentura do Sol, e construíram uma distinção que ordenava a vida
criado com a influência de seus raios, porque não se cotidiana a partir da:
acha se não debaixo da tórrida Zona, e assim
quando mais perto está da linha Equinocial, tanto é (A) concessão de títulos nobiliárquicos por parte da
mais fino e de melhor tinta; e esta é a causa porque Igreja Católica.
o não há na Capitania de São Vicente nem daí para (B) afirmação de diferenças fundadas na posse de
o Sul. terras e de escravos.
(C) imagem do Rei e de sua Corte como modelo a
GÂNDAVO, P. M. Tratado da Terra do Brasil: História da
ser seguido.
Província Santa Cruz. Belo Horizonte: Itatiaia, 1980
(adaptado). (D) miscigenação associada a profissões de elevada
qualificação.
O registro efetuado pelo cronista nesse texto (E) definição do trabalho como princípio ético da
harmoniza-se com a seguinte iniciativa do período vida em sociedade.
inicial da colonização portuguesa:

(A) Introdução da lavoura monocultora para

efetivar a ocupação do território americano.
(B) Implantação de feitorias litorâneas para
garantir a extração de recursos naturais.

2
 História
9. Brasil Colônia II Após a invasão holandesa no nordeste brasileiro,
durante o período da União Ibérica (1580-1640),
RrRenascimeRreMundoR o comércio português açucareiro sofreu
enaModeCATEGOdddddd
COMPETÊNCIA consideráveis perdas. Com volumosos investimentos
nas Antilhas, os holandeses quebram o monopólio
Nº RIA
4 C4 Entender as transformações técnicas e português da produção no comércio europeu. Por
tecnológicas e seu impacto nos processos de outro lado, a expansão das áreas cultivadas pelo
produção, no desenvolvimento do conhecimento e açúcar, fez com que houvesse a ida de forma
na vida social. itinerante para o interior. Dando início a expansão
do território português para além das delimitações
HABILIDADE
postuladas no Tratado de Tordesilhas.
H18- Analisar diferentes processos de produção ou Bovinos e muares (mulas) são considerados os
circulação de riquezas e suas implicações “motores” para o transporte de carga, tração
socioespaciais. necessária para os grandes equipamentos do açúcar
e fonte de carne (seca), leite, e matéria prima para
o artesanato. Não à toa, percebemos hoje a
influência das chamadas “vaquejadas” em nossa
A LÓGICA AÇUCAREIRA
história.
cultura sertaneja. Nesse sentido, os rios também
Até meados do século XVI, a colônia portuguesa foram recursos naturais essenciais para expandir as
no. litoral que hoje conhecemos enquanto Brasil, fronteiras portuguesas.
estava restritamente relacionada ao Bandeirantes, indígenas, escravos fugidos
reabastecimento de navegações e o comércio de (criando quilombos, inclusive), colonos,
produtos nas chamadas de “feitorias”. comerciantes e inúmeros outros agentes foram
H6 interpretar diferentes representações gráficas e cruciais para este processo de expansão territorial
No entanto, a experiência portuguesa no
cartográficas dos espaços geográficos. do litoral para o interior da colônia. Das trocas
empreendimento açucareiro já vinha de longa data,
pois, o mesmo modelo de produção havia sido comerciais realizadas pelas tropas, até as fugas
utilizado em ilhas do Atlântico, como as ilhas escravas que buscavam refúgio no sertão
de Madeira, Açores, etc, inclusive com o uso de inexplorado, aos poucos o território português
mão de obra escrava. Outro fator que pesou para tomava a forma que conhecemos hoje como Brasil.
inserção do cultivo desta espécie na colônia
portuguesa foi as condições climáticas e a A INSERÇÃO DA MÃO DE OBRA AFRICANA
fertilidade do solo, as quais eram favoráveis em
parte da região do Nordeste brasileiro. Interessante Sabemos que com a inserção da economia
perceber que a expansão comercial europeia, açucareira no Brasil colonial, a mão de obra escrava
proporcionada pelas navegações, possibilitou o africana foi sendo implantada em meados do Século
enriquecimento de classes comerciais que também XVI. Mas você sabe o motivo dessa mão de obra vir
buscavam consumir produtos mais elitizados, que, para a colônia? Vamos lá! Os engenhos açucareiros
anteriormente, só eram de acesso da classe nobre. demandavam um grande trabalho para produzir o
Havendo, portanto, um crescimento do refinado açúcar, além disso, o trabalho era feito pela mão de
mercado consumidor europeu nos séculos XVI e obra indígena. Com isso, houve diversos problemas
XVII. encontrados pelos senhores de engenho e estes
eram:
Obs.: Os espaços de produção do açúcar precisam
ser delicadamente percebidos em sua complexidade, - Os indígenas resistiam e fugiam para dentro
já que não se limitavam somente na produção do das matas;
açúcar, mas também como formadores de - A mortalidade trazida pelas doenças
importantes aspectos da cultura colonial. europeias;
- O confronto de jesuítas x colonos.
Dito isto, precisamos ter em vista: Com isso, a situação foi ficando difícil de se
● As grandes extensões de terra que a produção controlar, o que significava a perda de lucros nos
de açúcar demandava e as diferentes escalas engenhos pela coroa portuguesa. Sendo assim, a
dela; mão de obra indígena foi sendo substituída pela mão
● A presença de outras espécies cultiváveis e a de obra africana, e para os portugueses, os africanos
criação de gado que auxiliava na própria geravam mais lucros com o tráfico, e principalmente
autossuficiência destes espaços; por eles já utilizarem essa mão de obra nas ilhas do
● Controle político centralizado na figura Atlântico (solo massapê).
paterna do Senhor de Engenho.
COMO ERA FEITO O TRÁFICO NEGREIRO?

DO LITORAL PARA O SERTÃO Para trazer os escravizados para o Brasil, os

portugueses aportavam no litoral africano, enchiam
os navios com os mesmos e atravessavam o atlân-
2
 História
tico (Utilizando o Comércio Triangular). Mas a cúlio e assim conseguir sua liberdade. Mas
pergunta principal é: o português adentrava no obviamente que demorava muito para o escravo
continente africano para capturar os escravos? conseguir o dinheiro suficiente para sua alforria e
A resposta é não! quando conseguia, já estava muito debilitado, pois a
Como se sabe, na África, havia diversas etnias estimativa de vida para eles era de
que eram rivais entre si, e com isso, caso alguma aproximadamente de 30 a 40 anos.
pessoa fosse capturada em guerra ou por dívida,
eles acabavam por se tornar escravos. A partir disso,
os portugueses viam vantagem nesse processo e
trocavam com os reis africanos armas, rum, açúcar
etc., por escravos africanos. Dessa maneira, eram
postos de 400 a 500 africanos aproximadamente no
porão dos chamados navios tumbeiros, passando
de 2 a 3 meses de viagem.
As condições nesses porões eram péssimas, pois,
o porão era muito baixo para se ficar em pé, até EXERCÍCIOS
mesmo alguns escravizados já iam acorrentados
para evitar revoltas ou que pudessem se matar
durante a travessia. Havia a proliferação de doenças QUESTÃO 1 – (ENEM 2020) Porque todos
como o escorbuto (deficiência de vitamina C) e a confessamos não se poder viver sem alguns
alimentação era escassa. A maioria desses africanos escravos, que busquem a lenha e a água, e façam
vinham de Angola, Congo, Benim e Costa da Mina. cada dia o pão que se come, e outros serviços que
não são possíveis poderem-se fazer pelos irmãos
Jesuítas, máxime sendo tão poucos, que seria
A ROTINA DO TRABALHO ESCRAVO NO BRASIL necessário deixar as confissões e tudo mais. Parece-
me que a Companhia de Jesus deve ter e adquirir
Ao chegarem no litoral brasileiro, os africanos
escravos, justamente, por meios que as
eram vendidos para os senhores de engenhos e com
Constituições permitem, quando puder para nossos
isso, colocados em diversos tipos de trabalho na
colégios e casas de meninos.
sociedade açucareira.
LEITE. S. História da Companhia de Jesus no Brasil.
Dentre esses trabalhos, havia o escravo de Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1938 (adaptado).
aluguel, onde o senhor que estava endividado ou
passando por dificuldades, alugava o seu escravo
para outro senhor de engenho em visão do lucro. O texto explicita premissas da expansão
Tinha-se o escravo de ganho, o qual colocava-se o ultramarina portuguesa ao buscar justificar a:
escravizado para vender o seu serviço na cidade
(engraxate, transportador de carga, artesão etc.) e (A) propagação do ideário cristão.
ao final, entregava o dinheiro para o seu senhor e (B) valorização do trabalho braçal
este, lhe dava uma pequena parte pelo seu serviço (C) adoção do cativeiro na Colônia.
(pecúlio). Havia também o escravo doméstico e o (D) adesão ao ascetismo contemplativo.
escravo do campo, o qual se dizia que ele era o (E) alfabetização dos indígenas nas Missões.
que mais sofria e tinha menos tempo de vida, pois
ele trabalhava nas moendas caldeiras e fornalhas do QUESTÃO 2 - (ENEM 2012) Torna-se claro que
açúcar, chegando a perder alguns membros de seu quem descobriu a África no Brasil, muito antes dos
corpo. As mulheres em sua maioria, eram as europeus, foram os próprios africanos trazidos como
mucamas, ama de leite e as quitandeiras escravos. E esta descoberta não se restringia apenas
(vendedoras de doces de tabuleiros). ao reino linguístico, estendia-se também a outras
áreas culturais, inclusive à da religião. Há razões
RESISTÊNCIA AFRICANA para pensar que os africanos, quando misturados e
Mesmo com todo esse processo de escravização, transportados ao Brasil, não demoraram em
os negros tinham sua força com as formas de perceber a existência entre si de elos culturais mais
resistência, dentre elas, podemos citar o suicídio profundos.
que já ocorria dentro dos navios negreiros, as SLENES, R. Malungu, ngoma vem! África coberta e
rebeliões, e principalmente a formação de descoberta do Brasil. Revista USP, n.º 12, dez./jan./ fev.
Quilombos. Esses quilombos nada mais eram que 1991-92 (adaptado).
espaços construídos pelos negros africanos, para
fugir da escravização dos senhores em busca de uma Com base no texto, ao favorecer o contato de
nova vida. Nesses quilombos, os negros traziam a indivíduos de diferentes partes da África, a
sua cultura, festas religiosas e tradições seculares, e experiência da escravidão no Brasil tornou possível
até mesmo criavam animais e tinham sua própria a:
plantação de alimentos. Havia também a capoeira,
(A) formação de uma identidade cultural afro-
as reivindicações, amansamento do senhor e a
brasileira.
famosa carta de alforria, onde o escravo
conseguia comprar sua alforria pelo acúmulo de pe-

2
 História
colônia americana, em 1718, apresentava um
(B) superação de aspectos culturais africanos por tratamento da identidade cultural pautado em:
antigas tradições europeias.
(C) reprodução de conflitos entre grupos étnicos A) converter grupos infiéis à religião oficial
africanos. B) suprimir formas divergentes de interação social
(D) manutenção das característicasculturais C) evitar envolvimento estrangeiro na economia
específicas de cada etnia. local
(E) resistência à incorporação de elementos D) reprimir indivíduos engajados em revoltas
culturais indígenas. nativistas
E) controlar manifestações artísticas de
comunidades autóctones
QUESTÃO 3 - (ENEM 2021)

TEXTO I QUESTÃO 5 - (ENEM 2022) Para os Impérios

Coloniais, o problema das doenças que atingiam os
escravos era algo com que cotidianamente
deparavam os senhores. Em vista disso, uma série
de obras dedicadas à administração de escravos foi
publicada com vista a implementar uma moderna
gestão da mão de obra escravista em convergência
com O Iluminismo. Nesse contexto, o saber médico
adquiria um papel extremamente relevante. Este
era encarado como um instrumento fundamental
EIGENHEER, E. M. Lixo: a limpeza urbana através dos ao desenvolvimento colonial, dada a percepção do
tempos.Porto Alegre: Gráfica Palloti, 2009. impacto que as doenças tropicais causavam na
população branca e nos povos escravizados.

TEXTO II ABREU, J. L. N. A Colônia enferma e a saúde dos povos: a

medicina das “luzes” e as informações sobre as
A repugnante tarefa de carregar lixo e os dejetos da enfermidades da América portuguesa. História, Ciências,
casa para as praças e praias era geralmente Saúde – Manguinhos
destinada ao único escravo da família ou ao de
menor status ou valor. Todas as noites, depois das De acordo com o texto, a importância da medicina
dez horas, os escravos conhecidos popularmente se justifica no âmbito dos objetivos:
como “tigres” levavam tubos ou barris de
excremento e lixo sobre a cabeça pelas ruas do Rio. A) econômicos das elites.
B) naturalistas dos viajantes.
ARASCH, M. C. A vida dos escravos no Rio de Janeiro, 1808- C) abolicionistas dos letrados.
1850. Rio de Janeiro: Cia. das Letras, 2000. D) tradicionalistas dos nativos.
A ação representada na imagem e descrita no texto E) emancipadores das metrópoles.
evidencia uma prática do cotidiano nas cidades no
Brasil nos séculos XVIII e XIX caracterizada pela:

(A) valorização do trabalho braçal

(B) reiteração das hierarquias sociais
(C) sacralização das atividades laborais
(D) superação das exclusões econômicas
(E) ressignificação das heranças religiosas

QUESTÃO 4 - (ENEM 2021) Eu, Dom Joao, Pela

graça de Deus, faço saber a V. Mercê que me
aprouve banir para essa cidade vários ciganos –
homens, mulheres, e crianças – devido ao seu
escandaloso procedimento neste reino. Tiveram
ordem de seguir em diversos navios destinados a
esse porto e, tendo eu proibido, por lei recente, o
uso da sua língua habitual, ordeno a V. Mercê que
cumpra essa lei sob ameaça de penalidades, não
permitindo que ensinem dita língua a seus filhos, de
maneira que daqui por diante o seu uso
desapareça.
TEIXEIRA, R. C. Hístória dos ciganos no Brasil. Recife.
Núcleo de Estudos Ciganos, 2008.

A ordem emanada da Coroa portuguesa para sua

2
 História
Assim, a elite local ficou preocupada coma
10. Revoltas Separatistas possibilidade da derrama acontecer e se antecipou
RrRenascimeRreMundoRe com a revolta contra a Coroa Portuguesa. E nisto,
COMPETÊNCIA um grande propagandista desta conspiração
naModeCATEGOddddddRI surgiu: Joaquim José da Silva Xavier, o
Tiradentes. Não só a elite econômica formava a
ANº 3 C3 Compreender a produção e o papel histórico
das instituições sociais, políticas e econômicas, revolta separatista, pois existia também grupos de
associando-as aos diferentes grupos, conflitos e pessoas formados por diversos ofícios como poetas,
movimentos sociais. engenheiros, médicos, militares e comerciantes.
Nesse sentido, Tiradentes cresce neste período
HABILIDADE como um alferes da cavalaria imperial, trazendo o
ar republicano a revolta. As reivindicações dos
H15- Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais,
inconfidentes foram postas, e traziam diversos
políticos, econômicos ou ambientais ao longo da
história pontos, como:

- Proclamação da República de Minas Gerais;

CONTEXTO HISTÓRICO - Realizações de eleições anuais;
-Incentivo a instalações de manufaturas para
história.
No século XVIII, o Brasil chegava em um período diversificar a produção de Minas Gerais;
em. que as contradições entre a colônia e a - Construção de universidades
metrópole se intensificaram. Muitos da elite
colonial intelectual brasileira, influenciaram- Obs.: a maioria dos inconfidentes era da elite da
se pelo pensamento Iluminista, ou seja, a capitania e muitos deles trabalhavam com a
liberdade e diferentes
H6 interpretar a razão, sem asgráficas
representações práticas
e extração de ouro, e com isso, tinham muitos
cartográficasque
autoritárias dos aconteciam
espaços geográficos.
na colônia. E, além escravos. Então a pauta da escravidão, não foi
disso, a independência dos EUA, a qual serviu levada a frente.
como molde para a tentativa de implementar
uma república. Com isto, cresceu um apelo por Contudo, a Inconfidência Mineira acabou por ser
uma independência de alguns territórios brasileiros denunciada por Joaquim Silvério dos Reis, em
em relação a Portugal, como veremos a seguir: a troca da libertação de dívidas que ele possuía.
Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana. Com as denúncias, a Coroa suspendeu a “derrama”
e prendeu todos os envolvidos condenando-os a
INCONFIDÊNCIA MINEIRA morte, entretanto, mais tarde, a rainha D. Maria I
retirou a condenação de morte dos 10 inconfidentes
No século XVIII, a atividade mineradora na dando o perdão real, e com isso, deu apenas a
capitania de Minas Gerais estava veemente, sentença de exílio (degredo). Mas entenda, isto
trazendo uma enorme riqueza para a mesma, aconteceu, pois todos os 10 eram da elite local,
fazendo-a prosperar e crescer. Além disso, a coroa então a pergunta é: quem foi condenado a
portuguesa colocava uma atenção redobrada para a morte? O Tiradentes! Pois ele era o único que não
capitania, e com isso, começou a surgir um embate era da elite, e sim apenas um alferes da cavalaria
entre elas. (posto que atualmente seria o segundo-tenente).
Na metade do século XVIII, a política fiscal de Joaquim José da Silva Xavier foi enforcado em 21 de
Portugal em relação à colônia se intensificou, abril de 1792, e logo em seguida seu corpo foi
ordenando o aumento da cobrança de impostos esquartejado e sua cabeça colocada à mostra na
no Brasil para financiar a reconstrução de Lisboa, praça principal de Ouro Preto para que servisse de
atingida por um terremoto em 1755. A partir disto, lição e evitar que futuras rebeliões acontecessem.
as relações entre colonos e a coroa começaram se
corroer, até que em 1780, começa a ser organizada
uma conspiração. Essa insatisfação da elite
econômica mineira com o aumento da cobrança de
impostos também levou ao pensamento de que
a capitania de Minas Gerais tinha força para
existir sem a presença da coroa controladora,
ou seja, de se autossustentar. Visconde de
Barbacena era o governador da capitania na época,
a qual enviou uma ordem para o cumprimento da
cota de ouro anual, que era estipulada pela Coroa.
Contudo, para cumprir esta cota, foi realizado a
chamada “Derrama”, que era a cobrança
obrigatória visando alcançar as cem arrobas de
ouro, mas a economia local estava em crise, em Fonte: exporvisoes.com
virtude da queda da quantidade de ouro extraído.

2
 História
Obs. 2: a imagem de Tiradentes vai ser esquecida Contudo, a conjuração teve uma participação
durante muito tempo da História do Brasil, da elite local, como Cipriano Barata (um
entretanto, ela vai ser resgatada com a Proclamação revolucionário), a qual foi responsável pela
da República. Mas isso vai ficar para a aula de confecção dos panfletos que eram distribuídos e
“República dos Marechais ao café com leite, pois vão colados nas portas da igreja de Salvador. Estes
compreender melhor”. panfletos incitavam a população a rebelar-se
contra o domínio metropolitano. Ademais, a
CONJURAÇÃO BAIANA fundação da loja maçônica Cavaleiros da Luz, em
Esta revolta, de caráter popular, teve uma Salvador, teve papel importante na discussão e
grande influência do processo de independência do divulgação das ideias dos rebeldes. A loja foi
Haiti em 1791, onde os escravos haitianos se fundada pelo militar francês Antoine Larcher, que
rebelaram contra a dominação francesa e deram abriu espaço para a discussão das ideias iluministas e
início a uma revolução que se resultou na da abolição da escravidão.
emancipação do país. No entanto, a divulgação dos panfletos alertou as
Com isso, as relações ficaram tensas entre autoridades locais a respeito da conspiração. Em
colonizadores e colonizados, e um exemplo, foi 1798, as tropas do governo prenderam os integrantes
Salvador, a qual a situação econômica-social do movimento, e como a Inconfidência Mineira, o
agravou com a transferência da capital do movimento nunca chegou a ser concreto. Cipriano
Brasil para o Rio de Janeiro (pois descobriram Barata e outros líderes da elite econômica receberam
ouro em Minas Gerais e precisavam de um penas de degredo ou ficaram presos. Contudo, João
controle de extração). Ademais, o processo de de Deus Nascimento, Manuel Faustino dos
cana-de-açúcar começou a entrar em crise, Santos, Lucas Dantas e Luís Gonzaga das
dando pouco lucro aos senhores de engenho, ou Virgens foram enforcados e esquartejados como
seja, a população mais pobre de Salvador não tinha forma de exemplo para que ninguém seguisse o
outro meio econômico que pudesse desenvolver a mesmo.
região, e com isto, revoltaram-se contra a Coroa EXERCÍCIOS
portuguesa. Com a Revolução Francesa
acontecendo no final do século XVIII, os ideais
que dela saíram como liberdade, igualdade e QUESTÃO 1 – (ENEM 2010) O alfaiate pardo João
fraternidade foram disseminados no mundo de Deus, que, na altura em que foi preso, não tinha
todo (no Brasil foram trazidas pela maçonaria), mais do que 80 réis e oito filhos, declarava que “Todos
levando influências para a revolta em Salvador. Não os brasileiros se fizessem franceses, para viverem em
deixando de fora, a Independência dos Estados igualdade e abundância”. MAXWELL, K.
Unidos, a qual lutaram por sua liberdade. Os Condicionalismos da independência do Brasil.
conjuradores, tinham a suas implicações como:
SILVA, M. N. (Org.). O império luso-brasileiro, 1750-1822. Lisboa:
Estampa, 1986.
-Queriam um livre comércio para com os outros
países; O texto faz referência à Conjuração Baiana. No
-Eram contra a escravidão negra; contexto da crise do sistema colonial, esse movimento
-Defendiam a criação de uma República da se diferenciou dos demais movimentos libertários
Bahia. ocorridos no Brasil por:
A organização do movimento foi feita por
(A) defender a igualdade econômica, extinguindo a
populares de Salvador como negros livres que
propriedade, conforme proposto nos movimentos
atuavam como alfaiates, soldados, meeiros etc.
liberais da França napoleônica.
Alguns líderes destacados da conjuração foram o
(B) introduzir no Brasil o pensamento e o ideário
soldado Luís Gonzaga das Virgens e Lucas
liberal que moveram os revolucionários ingleses na
Dantas, que tiveram participação importante na
luta contra o absolutismo monárquico.
propagação dos ideais da revolta. Manuel Faustino
(C) propor a instalação de um regime nos moldes da
dos Santos Lira e João de Deus do Nascimento
república dos Estados Unidos, sem alterar a ordem
representavam os alfaiates.
socioeconômica escravista e latifundiária.
(D) apresentar um caráter elitista burguês, uma vez
que sofrera influência direta da Revolução Francesa,
propondo o sistema censitário de votação.
(E) defender um governo democrático que garantisse
a participação política das camadas populares,
influenciado pelo ideário da Revolução Francesa.

QUESTÃO 2 - (ENEM 2016) O que ocorreu na Bahia

de 1798, ao contrário das outras situações de
contestação política na América portuguesa, é que o
Fonte: esquerdadiario.com.br projeto que lhe era subjacente não tocou somente na
condição, ou no instrumento, da integração subordi-

2
 História
nada das colônias no império luso. Dessa feita, ao
contrário do que se deu nas Minas Gerais (1789), a
sedição avançou sobre a sua decorrência.
11. 1° Reinado
JANCSÓ, 1: PIMENTA, 1. P Peças de um messico. in: MOTA, C. 6 RrRenascimeRreMundoRe
(Org) Viagem incompleta: a experiência brasiira (1500-
2000) São Paulo: Senae, 2000. naModeCATEGOddddddRI
COMPETÊNCIA

A diferença entre as sedições abordadas no texto A Nº 3 C3 Compreender a produção e o papel histórico

encontrava-se na pretensão de: das instituições sociais, políticas e econômicas,
associando-as aos diferentes grupos, conflitos e
(A) eliminar a hierarquia militar movimentos sociais.
(B) abolir a escravidão africana HABILIDADE
(C) anular o domínio metropolitano.
(D) suprimir a propriedade fundiária. H15- Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais,
(E) extinguir o absolutismo monárquico. políticos, econômicos ou ambientais ao longo da
história

QUESTÃO 3 - (ENEM 2017) O instituto popular, de

acordo com o exame da razão, fez da figura do CONTEXTO HISTÓRICO
alferes Xavier o principal dos inconfidentes, e colocou história.
Uma das maiores alianças entre países europeus
os seus parceiros a meia ração de glória. Merecem,
se deu
. entre Portugal e Inglaterra ainda no Século
decerto, a nossa estima aqueles outros; eram
XIV. Já no Século XIX, Napoleão declarou o
patriotas. Mas o que se ofereceu a carregar com os
Bloqueio Continental, no qual nenhum país europeu
pecadores de Israel, o que chorou de alegria quando continental deveria negociar com as ilhas Britânicas
viu comutada a pena de morte dos seus H6 interpretar
(Inglaterra). diferentes
Napoleão representações
pretendia atacar a gráficas e
Inglaterra
companheiros, pena que só ia ser executada nele, o cartográficas
no seu grande dos espaços
pilar, geográficos.abalando seu
a economia,
enforcado, o esquartejado, o decapitado, esse tem comércio com o principal mercado consumidor, a
de receber o prêmio na proporção do martírio, e Europa. Portugal se manteve neutro nesse confronto,
ganhar por todos, visto que pagou por todos. porém, foi invadido por tropas franceses e com isso a
família real portuguesa fugiu para o Brasil.
ASSIS, M. Gazeta de Notícias, n. 114, 24 abr. 1892.
PERÍODO JOANINO
No processo de transição para a República, a Em 1808, cerca 15 mil portugueses (nobres e
narrativa machadiana sobre a Inconfidência Mineira funcionários) e D. João VI desembarcam no Brasil.
associa: Além disso, diversas instituições foram instauradas
com a vinda da família real, como, por exemplo, o
(A) redenção cristã e cultura cívica Jardim Botânico, Biblioteca Nacional e uma série
(B) veneração aos santos e radicalismo militar de tribunais e cartórios são abertos destinados
(C) apologia aos protestantes e tendência regionalista a sustentar a elite portuguesa que aqui se
(D) tradição messiânica tendência regionalista instalava, exemplo disso foi a fundação do
(E)representação eclesiástica e dogmatismo Banco do Brasil.
ideológico
CRISE EM PORTUGAL
Após a definitiva derrota de Napoleão, estourou a
Revolução do Porto em Portugal, onde reivindicava o
retorno da família real, que se instalara no Brasil e a
formação de uma Assembleia Constituinte para
fundamentar a administração de um novo governo.
Com receio de perder o trono português, Dom João
VI retorna à Lisboa, deixando seu filho Dom Pedro I
no Governo do Brasil. Entretanto, os portugueses
também exigiam o retorno de D. Pedro I, para assim
simbolizar o retorno da dominação entre metrópole e
colônia (recolonização).

INDEPENDÊNCIA DO BRASIL
No entanto, no dia 9 de janeiro de 1822, após
grandes pressões por parte das cortes parlamentares
portuguesas, D. Pedro I confirma que iria permanecer
no Brasil, fato que ficou conhecido como o “Dia do
Fico” dando início ao processo de Independência. A
partir desse embate, 3 grupos se formam:

2
 História
mento ufanista, o que ocorre no movimento
Partido Português: Altos comerciantes e militares; Romantismo na literatura, com o uso do indígena
contra a Independência; e defende a política da como figura e herói nacional. Não obstante,
Revolução do Porto. bandeiras e hinos são criados para a busca da
Partido Brasileiro: Aristocracia Rural; A favor da identidade brasileira, tentando assim unir e
Independência; pretende manter as estruturas formar o povo brasileiro.
tradicionais (escravidão, agro-exportação). Além disso, D. Pedro fez uso das forças militares
Partidos Radicais: Camada média urbana; liberais, para manter o império brasileiro, bem como, a criação
funcionários públicos; A favor da Independência; de um conjunto de leis que possibilitasse uma
transformações nas estruturas sociais – políticas estrutura política de território. Dessa forma, foi
(formação da ideia da abolição da escravatura). convocada uma Assembleia Constituinte em 1823
para decidir sobre o modelo político adotado no Brasil.
Tensões entre militares e civis começam a se A partir disso, foi outorgada a Constituição de 1824,
agravar devido às ordens de recolonização vindas a qual centralizou o poder político no imperador. A
das Cortes, as pressões tomam tais proporções que seguir algumas características da primeira
D. Pedro I determina que a partir de então estava Constituição do Brasil.
autorizado o desembarque de tropas portuguesas no
Brasil. D. Pedro também convoca Assembleia ● Criação de quatro poderes: Legislativo,
Constituinte. Com isso, no dia 7 de setembro de Executivo, Judiciário e Moderador;
1822, com articulações de D. Maria Leopoldina ● Voto censitário;
● Religião oficial: catolicismo;
(imperatriz) e José Bonifácio (ministro), D. Pedro I,
● D. Pedro I: chefe supremo da nação;
as margens do Rio Ipiranga, declara o Brasil
● Cargo de senador vitalício.
Independente de Portugal.
Neste aspecto, o primeiro reinado foi amplamente
Pedro Américo. Independência ou Morte.
rechaçado pela oposição. A dissolução da
Assembleia Constituinte e a criação do poder
moderador demonstravam muito bem as
aspirações centralizadoras que já incomodavam
as elites locais. A impopularidade do governo de D.
Pedro I crescia vertiginosamente, culminando com a
Guerra da Cisplatina (1825-1828), onde o Brasil
perdeu grande parte de seu território, onde hoje é o
atual Uruguai, e com isso, a derrota acarretou uma
aguda crise econômica. Soma-se a isto, o episódio das
“Noite das garrafadas” (1831), na qual brasileiros
opositores do Imperador confrontam-se fisicamente
Fonte: eBiografia.com
com apoiadores de origem portuguesa, alimentando
um sentimento antilusitano.
Embora haja uma infundada afirmação Estas questões formaram uma crise sem
amplamente divulgada acerca da “pacífica” forma precedentes e pesaram na decisão de abdicação do
com que a Independência ocorreu, o processo de trono em nome de seu primogênito, Pedro de
adesão das províncias a Independência foi Alcântara, (D. Pedro II) dando início ao Período
conflituoso e conturbado. Maranhão, Bahia, Regencial.
Cisplatina e Grão-Pará são exemplos de províncias
onde houve atritos políticos. No Grão-Pará, a
tragédia do Brigue Palhaço (1823) foi um dos casos EXERCÍCIOS
da repressão popular as províncias que se QUESTÃO 1 - (ENEM 2014) A transferência da corte
mantinham fiel a coroa portuguesa. Estes embates trouxe para a América portuguesa a família real e o
são denominados “Guerras da Independência”. governo da Metrópole. Trouxe também, e sobretudo,
Saiba mais sobre as Guerras de Independências boa parte do aparato administrativo português.
Personalidades diversas e funcionários régios
continuaram embarcando para o Brasil atrás da corte,
dos seus empregos e dos seus parentes após o ano
de 1808.

NOVAIS, F. A.; ALENCASTRO, L F. (Orq.). História da vida

privada no Brasil. São Paulo: Cia, das Letras, 1997.

PRIMEIRO REINADO (1822-1831) Os fatos apresentados se relacionam ao processo de

independência da América portuguesa por terem a:
Devido à divisão política que se tinha no Brasil, D.
Pedro I tentou construir o sentimento de (A) incentivado o clamor popular por liberdade.
nacionalidade na população. Cria-se um senti-
2
 História
mil réis por bens de raiz, indústria, comércio ou
(B) enfraquecido o pacto de dominação emprego.
metropolitana.
(C) motivado as revoltas escravas contra a elite BRASIL. Constituição de 1824. Disponível em:
colonial. www.planalto.gov.br. Acesso em: 4 abr. 2015 (adaptado).
(D) obtido o apoio do grupo constitucionalista
português. De acordo com os artigos do dispositivo legal
(E) provocado os movimentos separatistas das apresentado, o sistema eleitoral instituído no início do
províncias. Império é marcado pelo(a):

(A) representação popular e sigilo individual.

QUESTÃO 2- (ENEM 2012) Após o retorno de uma (B) voto indireto e perfil censitário.
viagem a Minas Gerais, onde Pedro I fora recebido (C) liberdade pública e abertura política.
com grande frieza, seus partidários prepararam uma (D) ética partidária e supervisão estatal.
série de manifestações a favor do imperador no Rio (E) caráter liberal e sistema parlamentar.
de Janeiro, armando fogueiras e luminárias na
cidade. Contudo, na noite de 11 de março, tiveram
início os conflitos que ficaram conhecidos como a QUESTÃO 4 – (ENEM 2019) Entre os combatentes
Noite das Garrafadas, durante os quais os estava a mais famosa heroína da Independência.
“brasileiros” apagavam as fogueiras “portuguesas” e Nascida em Feira de Santana, filha de lavradores
atacavam as casas iluminadas, sendo respondidos
pobres, Maria Quitéria de Jesus tinha trinta anos
com cacos de garrafas jogadas das janelas.
quando a Bahia começou a pegar em armas contra os
VAINFAS, R. (Org.). Dicionário do Brasil Imperial. Rio portugueses. Apesar da proibição de mulheres nos
de Janeiro: Objetiva, 2008 (adaptado).
batalhões de voluntários, decidiu se alistar às
escondidas. Cortou os cabelos, amarrou os seios,
Os anos finais do I Reinado (1822-1831) se
vestiu-se de homem e incorporou-se às fileiras
caracterizaram pelo aumento da tensão política.
Nesse sentido, a análise dos episódios descritos em brasileiras com o nome de Soldado Medeiros.
Minas Gerais e no Rio de Janeiro revela
GOMES, L. 1822. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2010.

(A) estímulos ao racismo.

(B) apoio ao xenofobismo. No processo de Independência do Brasil, o caso
(C) críticas ao federalismo. mencionado é emblemático porque evidencia a:
(D) repúdio ao republicanismo.
(E) questionamentos ao autoritarismo. (A) rigidez hierárquica da estrutura social.
(B) inserção feminina nos ofícios militares.
Questão 3 – (ENEM 2019) Art. 90. As nomeações (C) adesão pública dos imigrantes portugueses.
dos deputados e senadores para a Assembleia Geral, (D) flexibilidade administrativa do governo imperial.
(E) receptividade metropolitana aos ideais
e dos membros dos Conselhos Gerais das províncias,
emancipatórios
serão feitas por eleições, elegendo a massa dos
cidadãos ativos em assembleias paroquiais, os QUESTÃO 5 – (ENEM PPL 2016) É hoje a nossa
eleitores de província, e estes, os representantes da
festa nacional. O Brasil inteiro, da capital do Império
nação e província.
a mais remota e insignificante de suas aldeolas,
Art. 92. São excluídos de votar nas assembleias congrega-se unânime para comemorar o dia que o
paroquiais: tirou dentre as nações dependentes para colocá-lo
entre as nações soberanas, e entregou-lhe os seus
I. Os menores de vinte e cinco anos, nos quais se
não compreendem os casados, os oficiais militares, destinos, que até então haviam ficado a cargo de um
que forem maiores de vinte e um anos, os bacharéis povo estranho.
formados e os Gazeta de Notícias, 7 set. 1883.
clérigos de ordens sacras.
As festividades em torno da Independência do Brasil
II. Os filhos de famílias, que estiverem na
marcam o nosso calendário desde os anos
companhia de seus pais, salvo se servirem a ofícios
imediatamente posteriores ao 7 de setembro de 1822.
públicos.
Essa comemoração está diretamente relacionada
III. Os criados de servir, em cuja classe não entram
com:
os guarda-livros, e primeiros caixeiros das casas de
comércio, os criados da Casa Imperial, que não
forem de galão branco, e os administradores das (A) a construção e manutenção de símbolos para a
fazendas rurais e fábricas. formação de uma identidade nacional.
IV. Os religiosos e quaisquer que vivam em (B) o domínio da elite brasileira sobre os principais
comunidade claustral. cargos políticos, que se efetivou logo após 1822.
V. Os que não tiverem de renda líquida anual cem
2
 História
REVOLTAS REGENCIAIS

(C) os interesses de senhores de terras que, após a

Independência, exigiram a abolição da escravidão.1- Revolta Dos Malês (1835) – Bahia
(D) o apoio popular às medidas tomadas pelo governo
imperial para a expulsão de estrangeiros do país. Foi uma revolta liderada por escravos muçulmanos
(E) a consciência da população sobre os seus direitos em Salvador, na madrugada de 23 para 24 de janeiro
adquiridos posteriormente à transferência da Corte para ode 1835. Mais de 700 negros, incluindo escravos e ex-
Rio de Janeiro escravos, lutaram pela sua liberdade. No entanto,
devido a denúncias da rebelião, as forças policiais
reprimiram imediatamente esse levante, que foi
12. Regência e 2° Reinado considerado a maior revolta urbana de escravos
registrada no Brasil.

2-Cabanagem (1835-40) – Pará

COMPETÊNCIA
Teve origem devido às disputas locais pela
Nº 3 C3 Compreender a produção e o papel histórico nomeação do presidente da província, o que provocou
das instituições sociais, políticas e econômicas, divisões entre a elite paraense. A miséria vivenciada
associando-as aos diferentes grupos, conflitos e
pela população, composta por indígenas, mestiços e
movimentos sociais.
negros que residiam em cabanas às margens dos rios,
HABILIDADE levou a revolta a ganhar adesão popular.
Em 1835, os Cabanos tomaram o controle da
H15- Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, cidade de Belém, e embora as forças do Governo
políticos, econômicos ou ambientais ao longo da Central tenham temporariamente retomado o poder,
história os revoltosos reassumiram o controle, estabelecendo
um governo popular que durou cerca de dez meses,
mas foi prejudicado por divergências internas e falta
CONTEXTO HISTÓRICO
de uma liderança coesa. A repressão foi brutal,
história. resultando na "pacificação" do Pará com um alto custo
Em 7 de abril de 1831, D. Pedro I abdicou do
humano, estimado em mais de 30 mil mortos,
trono,
. deixando seu filho Pedro II como sucessor.
representando cerca de 20% da população total da
Porém, como seu filho não possuía idade para
província.
governar (5 anos), o Brasil foi governado por uma
Regência, que representaria as decisões do rei até 3. Sabinada (1837 – 1838) – Bahia
queH6sua maioridade
interpretar fosse representações
diferentes atingida. gráficas e
cartográficas dos espaços geográficos. Ocorrida após a renúncia de Feijó, tinha como
AS REGÊNCIAS objetivo instituir uma república na província até a
maioridade de D. Pedro II. A revolta iniciou quando o
Regência Trina Provisória (1931):
recrutamento forçado foi instituído para formar as
Suspenderam o poder moderador, instalaram o
tropas que seriam enviadas para combater os
Ministério dos Brasileiros e realizaram eleições
farroupilhas no Rio Grande do Sul. Os revoltosos
para a Regência Trina Permanente.
buscavam principalmente manter a autonomia
Regência Trina Permanente (1831-35): provincial conquistada com o Ato Adicional de 1834.
Criação da Guarda Nacional, do Código do Processo Além disso, assumiram o compromisso de libertar os
Criminal e do Ato Adicional de 1834, que: "crioulos" (escravos nascidos no Brasil) que
transformou a regência trina em regência una apoiassem a revolução, mas mantendo os demais em
(formada por uma pessoa); instituiu a eleição condição de escravidão.
direta dos representantes, a ser realizada a cada Com a liderança de Francisco Sabino Alvares, os
quatro anos; permitiu que cada província do revoltosos conseguiram ocupar a cidade de Salvador,
Brasil pudesse ter sua própria Assembleia para porém os senhores de engenho que inicialmente
elaboração de leis. apoiavam a revolta, passaram a apoiar as tropas
legalistas. Depois de vários embates, a revolta se
Regência Una de Feijó (1835-37): Oposição dos encerrou em 1838.
regressistas, eclosão de Revoltas regenciais, com
seu fim com a renúncia de Feijó. 4. Farroupilha (1835 – 1845) – Rio Grande Do
Sul
Regência Una de Araújo Lima (1837-40):
Centralização do poder, Lei Interpretativa do Ato Foi a revolta mais longa da história do Brasil. E
Adicional (1840) – reduzindo o poder das dentre suas causas estão os problemas econômicos
províncias e enfraquece as assembleias provinciais. vividos pelos produtores gaúchos e a falta de
Golpe da Maioridade e início do Segundo reinado. autonomia da província levaram Bento Gonçalves e
David Canabarro a ocupar Porto Alegre e instaurar a
República Rio-Grandense. Inicialmente, o objetivo dos
revoltosos era pressionar o regente do Brasil, padre

2
 História
Feijó, para que apoiasse a deposição do então 3. ECONOMIA
presidente da Província, Antônio Rodrigues
Fernandes Braga. Durante o segundo reinado, o Brasil viu o café
emergir como um importante produto de exportação,
5. Balaiada (1838 – 1841) – Maranhão tornando-se uma nova base econômica para as forças
agro-exportadoras do país. O café foi apelidado de
A revolta teve origem nas disputas políticas pelo "novo ouro" brasileiro devido à sua crescente
controle do poder local e atraiu principalmente os demanda internacional e ao seu papel como principal
segmentos mais pobres e miseráveis da região, item de exportação. Esse cenário pode ser observado
incluindo escravos em busca de sua liberdade. Os no gráfico das exportações brasileiras, que revela o
rebeldes contestavam os privilégios dos crescente protagonismo do café na economia
latifundiários e comerciantes portugueses. Devido às brasileira durante esse período.
divergências entre seus líderes e a falta de unidade Na segunda metade do século XIX, o Brasil
entre os rebeldes, o movimento entrou em rápido vivenciou um crescimento significativo em sua
declínio. O governo imperial conseguiu a rendição de indústria, especialmente nos setores de alimentos e
muitos rebeldes ao oferecer-lhes anistia, inclusive vestuário. Esse crescimento foi impulsionado por
aos chefes que ajudassem a perseguir aqueles que diversos fatores, tais como o capital excedente gerado
continuavam em revolta. pela indústria cafeeira, o fim do tráfico negreiro em
1850, os investimentos estrangeiros em ferrovias e
IMPORTANTE: É preciso destacar as diferenças das
bancos, e a implementação da Tarifa Alves Branco
origens sociais da Sabinada (coordenada pelas
em 1844. Esses fatores combinados proporcionaram
camadas médias de Salvador), Cabanagem (rebelião
um ambiente propício para o desenvolvimento da
popular), Revolta dos Malês (um levante dos
indústria brasileira nesse período, gerando
escravizados) e Farroupilha (proprietários rurais).
oportunidades de negócios e impulsionando a
economia do país.
SEGUNDO REINADO Além disso, o Brasil recebeu um grande influxo de
imigrantes, com o objetivo principal do governo de
1. O GOLPE DA MAIORIDADE substituir a mão de obra escrava. Para alcançar esse
objetivo, o governo brasileiro implementou políticas
O contexto final do período regencial é marcado de imigração subvencionada, em que arcava com
por instabilidades políticas. Nesse período, as despesas de viagem dos imigrantes europeus para
latifundiários, proprietários de escravos e alguns o país. Os imigrantes se estabeleceram
setores políticos acreditavam que a solução para a principalmente nas fazendas, inicialmente através do
crise era o restabelecimento da Monarquia. Essa sistema de parceria, em que trabalhavam em terras
solução ganhava força com o projeto de antecipação de fazendeiros em troca de uma parcela dos lucros,
da maioridade de D. Pedro II. mas esse sistema fracassou. Posteriormente, foi
A Constituição Outorgada de 1824 havia implementado o sistema de colonato, em que os
estabelecido a maioridade do imperador aos 21 imigrantes se tornavam colonos e trabalhavam em
anos, e o Ato Adicional havia reduzido para 18 anos. terras próprias, pagando um valor fixo de aluguel.
Agora, buscava-se reduzi-la dos18 para os 14 anos.
Por isso, a antecipação da maioridade do príncipe 4. POLÍTICA EXTERNA E DECLÍNIO
regente, ficou conhecida como o Golpe da
Maioridade, em 1840. Um aspecto marcante na política externa de D.
Pedro II foi o envolvimento do Império brasileiro na
2. POLÍTICA INTERNA Região Platina, que ocasionou em diversos conflitos,
sendo um deles a Guerra do Paraguai. A Guerra do
As eleições para a Câmara dos Deputados de Paraguai iniciou em 1864, após o aprisionamento pelo
1840 foram marcadas por uma intensa disputa entre governo paraguaio do navio brasileiro Marquês de
conservadores e liberais, evidenciada pelas fraudes Olinda, o que levou ao rompimento das relações
eleitorais e o recurso à violência. Os liberais diplomáticas entre os países.
conseguiram vencer nas urnas, mas foram acusados O líder paraguaio, Solano López, subestimou o
de terem utilizado meios fraudulentos para obter cenário geopolítico e foi pego de surpresa com o apoio
essa vitória. Diante disso, D. Pedro II decidiu do Uruguai e da Argentina ao Brasil. Essa aliança
dissolver a Câmara e convocar novas eleições. resultou na formação da Tríplice Aliança, composta
No ano de 1847, o Brasil adotou o regime por Brasil, Uruguai e Argentina, contra o Paraguai. A
parlamentarista, no qual o presidente do Conselho guerra se arrastou por cinco anos, causando grande
de Ministros (ou primeiro-ministro) era o líder do devastação no Paraguai, com grande parte de sua
governo e responsável pela organização do gabinete população dizimada e sua economia completamente
ministerial. Entretanto, mesmo com a existência do destruída. Ela teve importantes efeitos internos no
primeiro-ministro, o Poder Moderador (exercido pelo Brasil. Dois pontos que devemos destacar são: o
rei) ainda prevalecia sobre todos os outros poderes, aumento da dívida externa brasileira e o
o que levou a esse sistema a ser chamado de fortalecimento do exército como instituição
Parlamentarismo às avessas. política. Após a Guerra do Paraguai, os oficiais do
exército brasileiro começaram a defender posições

2
 História
cada vez mais contrárias à Monarquia. Muitos deles
abraçaram as ideias abolicionistas e republicanas, e (B) tensão entre as forças do Exército e Marinha
a mentalidade positivista ganhou força nas escolas nacional.
militares. (C) dinâmicas demográficas nas fronteiras amazônica
Em 15 de novembro de 1889, um grupo de e platina.
militares positivistas, apoiados por intelectuais e (D) extensão do direito de voto aos estrangeiros e ex-
latifundiários, liderou um golpe que depôs escravos.
Monarquia e proclamou a República no Brasil. (E) reivindicações da ex-metrópole nas esferas
Esse evento marcou o fim de um longo processo de comercial e diplomática.
erosão do poder imperial, que vinha perdendo apoio
e enfrentando crescentes críticas da sociedade. O QUESTÃO 3 - (ENEM PPL 2019) O Instituto
golpe de 1889 marca o início da República Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB) reuniu
brasileira. No entanto, o processo de transição para historiadores, romancistas, poetas, administradores
a república não foi isento de desafios e públicos e políticos em torno da investigação a
controvérsias, e a influência dos militares respeito do caráter brasileiro. Em certo sentido, a
positivistas na política brasileira continuou a ser uma estrutura dessa instituição, pelo menos como projeto,
força significativa nos anos seguintes. reproduzia o modelo centralizador imperial. Assim,
enquanto na Corte localizava-se a sede, nas
províncias deveria haver os respectivos institutos
EXERCÍCIOS regionais. Estes, por sua vez, enviariam documentos
e relatos regionais para a capital.
QUESTÃO 1 - (ENEM 2010) Após a abdicação de
D. Pedro I, o Brasil atravessou um período marcado DEL PRIORE, M.; VENÂNCIO, R. Uma breve história do
por inúmeras crises: as diversas forças políticas Brasil. São Paulo: Planeta do Brasil, 2010 (adaptado).
lutavam pelo poder e as reivindicações populares
De acordo com o texto, durante o reinado de D. Pedro
eram por melhores condições de vida e pelo direito
II, o referido instituto objetivava:
de participação na vida política do país. Os conflitos
representavam também o protesto contra a
(A) construir uma narrativa de nação.
centralização do governo. Nesse período, ocorreu
(B) debater as desigualdades sociais.
também a expansão da cultura cafeeira e o
(C) combater as injustiças coloniais.
surgimento do poderoso grupo dos "barões do café",
(D) defender a retórica do abolicionismo.
para o qual era fundamental a manutenção da
(E) evidenciar uma diversidade étnica.
escravidão e do tráfico negreiro. O contexto do
Período Regencial foi marcado:
QUESTÃO 4 - (ENEM 2010 – 2ª aplicação) Para o
(A) por revoltas populares que reclamavam a volta
Paraguai, portanto, essa foi uma guerra pela
da monarquia.
sobrevivência. De todo modo, uma guerra contra dois
(B) por várias crises e pela submissão das forças
gigantes estava fadada a ser um teste debilitante e
políticas ao poder central.
severo para uma economia de base tão estreita.
(C) pela luta entre os principais grupos políticos que
Lopez precisava de uma vitória rápida e, se não
reivindicavam melhores condições de vida.
conseguisse vencer rapidamente, provavelmente não
(D) pelo governo dos chamados regentes, que
venceria nunca.
promoveram a ascensão social dos "barões do café".
(E) pela convulsão política e por novas realidades (LYNCH, J. “As Repúblicas do Prata: da Independência à Guerra do
econômicas que exigiam o reforço de velhas Paraguai”. BETHELL, Leslie (Org.). História da América Latina:
realidades sociais. da independência até 1870, v. III. São Paulo: EDUSP, 2004.)

QUESTÃO 2 - (ENEM 2020) Depois da A Guerra do Paraguai teve consequências políticas

Independência, em 1822, o país enfrentaria importantes para o Brasil, pois:
problemas que com frequência emergiram durante
a formação dos Estados nacionais da América (A) representou a afirmação do Exército Brasileiro
Latina. Em muitas regiões do Brasil, essas como um ator político de primeira ordem.
divergências foram acompanhadas de revoltas, (B) confirmou a conquista da hegemonia brasileira
inclusive contra o imperador D. Pedro I. Com a sobre a Bacia Platina.
abdicação deste, em 1831, o país atravessaria (C) concretizou a emancipação dos escravos negros.
tempos ainda mais turbulentos sob o regime (D) incentivou a adoção de um regime constitucional
regencial. monárquico.
(E) solucionou a crise financeira, em razão das
REIS, J. J. Rebelião escrava no Brasil: a história do Levante indenizações recebidas.
dos Malês em 1835. São Paulo: Cia. das Letras, 2003 (adaptado).

A instabilidade política no país, ao longo dos

períodos mencionados, foi decorrente da(s):

(A) disputas entre as tendências unitarista e

federalista.
2
 História
✓ Alguns pensadores acreditam na natureza, de
forma que ela seja capaz de explicar o
13. Iluminismo comportamento humano e a sociedade;
✓ Crítica ao absolutismo, mercantilismo e as
vantagens da nobreza e da igreja;
COMPETÊNCIA
✓ Defendem a liberdade política, econômica e a
igualdade de todos conforme as leis;
Nº 5 C5 Utilizar os conhecimentos históricos para
compreender e valorizar os fundamentos da
cidadania e da democracia, favorecendo uma ÂMBITO ECONÔMICO
atuação consciente do indivíduo na sociedade
Em oposição ao Mercantilismo, praticado durante o
HABILIDADE Antigo Regime, os iluministas afirmavam que o Estado
deveria praticar o liberalismo ao invés de intervir na
H22- Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas economia. O mercantilismo, modelo econômico do
no que se refere às mudanças nas legislações ou nas período, também foi censurado e novas propostas
políticas públicas. mais harmônicas e igualitárias surgiram com a nova
realidade do capitalismo. Os fisiocratas foram os
primeiros a investigar o mercantilismo. Para eles, a
O ILUMINISMO: O SÉCULO DAS LUZES riqueza advinha da natureza, mais especificamente da
história. agricultura e da pecuária. O comércio, portanto, não
No século XVIII, uma nova corrente de passava de uma troca de riquezas. A fisiocracia
pensamento
. começou a tomar conta da Europa inspirou pensadores como Adam Smith, considerado
defendendo novas formas de conceber o mundo, a o pai da economia clássica.
sociedade e as instituições. O chamado movimento
iluminista aparece nesse período como um POLÍTICA E SOCIEDADE
H6 interpretar diferentes
desdobramento representações
de concepções gráficas
desenvolvidas e
desde
cartográficas dos espaços geográficos.
o período renascentista, quando os princípios de Contrários ao Absolutismo, os iluministas
individualidade e razão ganharam espaço nos afirmavam que o poder do rei deveria ser limitado
séculos iniciais da Idade Moderna. No século XVIII, por um conselho ou uma Constituição. O escritor
um grupo de pensadores começou a se mobilizar em Montesquieu, por exemplo, defendia um modelo de
torno da defesa de ideias que pautavam a renovação Estado onde o governo estaria dividido em três
de práticas e instituições vigentes em toda a Europa. poderes: Legislativo, Executivo e Judiciário.
Levantando questões filosóficas que pensavam a Assim, haveria equilíbrio e menos poder concentrado
condição e a felicidade do homem, o movimento numa só pessoa. Esta ideia de governo foi adotada
iluminista atacou sistematicamente tudo aquilo que por quase todos os países do mundo ocidental.
era considerado contrário à busca da felicidade, da Igualmente, os súditos deveriam ter mais direitos e
justiça e da igualdade. serem tratados de forma igualitária. Com isso queria
Dessa maneira, os iluministas preocuparam-se se afirmar que todos deveriam pagar impostos e
em denunciar a injustiça, a dominação religiosa, minorias, como os judeus, tinham que ser
o estado absolutista e os privilégios enquanto reconhecidos como cidadãos plenos. É preciso
vícios de uma sociedade que, cada vez mais, lembrar que no Antigo Regime, as minorias religiosas
afastava os homens do seu “direito natural” à como judeus e muçulmanos, foram obrigados a se
felicidade. Segunda a visão desses pensadores, converter ou a deixar os países onde estavam para
sociedades que não se organizam em torno da escapar das perseguições.
melhoria das condições de seus indivíduos
concebem uma realidade incapaz de justificar, por PENSADORES
argumentos lógicos, sua própria existência. Por isso,
o pensamento iluminista elege a “razão” como o Os pensadores iluministas embora defendiam
grande instrumento de reflexão capaz de melhorar e alguns princípios em comum, defendiam também
empreender instituições mais justas e funcionais. algumas ideias diferentes uns dos outros, havendo
Os Iluministas também rejeitavam a herança entre eles posições conciliadoras até as mais radicais.
medieval e, por isso, passaram a chamar este Abaixo alguns pensadores:
período de "Idade das Trevas".
●John Locke: foi um filósofo inglês que defendia a
ALGUMAS CARACTERÍSTICAS liberdade de expressão, um dos mais importantes
filósofos iluministas e fundador do empirismo e do
✓ A razão é considerada uma fonte legítima para o que hoje chamamos de liberalismo.
alcance de todo tipo de conhecimento;
✓ Faz-se imprescindível os questionamentos,
investigações para fomentar o conhecimento da
sociedade, política e economia;

2
 História
●Montesquieu: Conhecido principalmente pela sua
teoria de separação de poderes (Legislativo,
Executivo e Judiciário), como é hoje no Brasil, esse
filósofo francês fez parte da primeira geração de
pensadores iluministas e atuou principalmente no
ramo da política e da psicologia. Além disso, foi um
Retrato de John Locke por Godfrey
crítico do absolutismo e do catolicismo e defensor da
Kneller (1697) democracia, sendo sua obra mais destacada “O
Espírito das Leis”, um tratado de teoria política, no
qual aponta para a divisão dos três poderes.
●Voltaire: Defensor das liberdades individuais e da
tolerância, foi uma das principais inspirações da
Revolução Francesa. Para ele, deve ser garantido às
pessoas o direito à liberdade de expressão, a
liberdade religiosa e a liberdade política. Para o
pensador, o progresso da sociedade somente viria
com o reconhecimento dessas liberdades individuais
e com o respeito e a tolerância a todas as formas de
pensar.

Retrato anônimo de
Montesquieu, entre 1753
e 1794

●Adam Smith: Considerado o pai da economia

moderna, Adam Smith foi um filósofo e economista
escocês e o nome mais importante quando se trata
de liberalismo econômico, teve importância
fundamental para o nascimento da economia política
liberal e para o progresso de toda a teoria
Arquivo:Atelier de Nicolas de econômica. Pregava a não intervenção do Estado na
Largillière, retrato de Voltaire, economia e um Estado limitado às funções de
detalhe (muséeCarnavalet) - guardião da segurança pública, mantenedor da
002.jpg
ordem e garantia da propriedade privada.
●Jean Jacques Rousseau: Defendia a democracia
direta onde cada indivíduo seria capaz de participar
de todas as decisões políticas, ou seja, fazer
prevalecer a soberania popular. Ao contrário de
todos os outros iluministas, Rousseau não
acreditava no individualismo, indo contra as teorias
liberalistas da época. Para ele, com a igualdade não
seria possível que as pessoas tivessem propriedades
privadas, e que o bem-estar social só seria possível
se a posse de bens acabasse. Ou seja: nada de bens
Arquivo:Adam Smith The Muir portrait.jpg
próprios para ninguém, todo mundo deveria ter as
mesmas coisas, ser tratado da mesma forma, ter o
mesmo poder.

Retrato de Jean-Jacques
Rousseau por Maurice Quentin de
La Tour (1753)

2
 História
cracia que o mantinha em funcionamento. Somando-
14. Revolução Francesa se a essa atmosfera, três crises que a França teria que
enfrentar:
COMPETÊNCIA
1) Crise no abastecimento do trigo, que foram
frequentes nos séculos XVII e XVIII e empunhava
Nº 5 C5 Utilizar os conhecimentos históricos para
fome aos menos favorecidos.
compreender e valorizar os fundamentos da
cidadania e da democracia, favorecendo uma
2) Uma crise no campo, em razão das péssimas
atuação consciente do indivíduo na sociedade colheitas das décadas de 1770 e 1780, o que gerou
uma inflação 62%; e
3) Uma crise financeira, derivada da dívida pública
HABILIDADE que se acumulava, sobretudo pela falta de
modernização econômica – principalmente a falta de
H22- Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas investimento no setor industrial.
no que se refere às mudanças nas legislações ou nas
políticas públicas.
CONTEXTO

CONTEXTO HISTÓRICO No fim da década de 1780, a burguesia, os

trabalhadores urbanos e os camponeses começaram
história. a exigir uma resposta do rei e da Corte à crise que
No final do século XVIII, a França era um país
agrário,
. com a produção estruturada no modelo os afetava, a burguesia francesa, preocupada em
feudal. Isso significava que existiam impostos e desenvolver a indústria no país, queria acabar com
licenças que só eram válidos para determinadas as barreiras que restringiam a liberdade de comércio
regiões. O poder político estava concentrado no rei internacional. Desta forma, era preciso que se
H6 interpretar
e num pequeno diferentes
número de representações gráficas
auxiliares. Até e
o século adotasse na França, segundo a burguesia, o
cartográficas dos espaços geográficos.
XVIII, a França era um estado em que seguia o liberalismo econômico bem como passaram a
modelo do absolutismo monárquico. O então rei reivindicar direitos mais amplos e maior
francês, Luís XVI, personificava o Estado, reunindo representação dentro da estrutura política francesa.
em sua pessoa os poderes legislativo, executivo e Em julho de 1788, houve a convocação dos Estados
judiciário. Gerais, isto é, uma reunião para deliberação sobre
Dentro da estrutura do Estado Absolutista, havia assuntos relacionados à situação política da França.
três diferentes estados nos quais a população se Nessa convocação, o conflito entre os interesses do
enquadra: Terceiro Estado e os da nobreza e do Alto Clero, que
apoiavam o rei, se acirraram.
O rei então estabeleceu a Assembleia dos
✔Primeiro Estado: era representado pelos bispos
Estados Gerais em 5 de maio de 1789, com o
do Alto Clero;
objetivo de decidir pelo voto os rumos do país.
✔Segundo Estado: tinha como representantes a
Entretanto, os votos eram por representação de
nobreza, ou a aristocracia francesa – que
Estado. Sendo assim, sempre o resultado seria dois
desempenhava funções militares (nobreza de
votos contra um, ou seja: Primeiro e Segundo
espada) ou funções jurídicas (nobreza de toga);
Estados contra o Terceiro. Fato que despertou a
✔Terceiro Estado: por sua vez, era representado indignação de burgueses e trabalhadores.
pela burguesia, que se dividia entre membros do A burguesia, que liderava o Terceiro Estado,
Baixo Clero, comerciantes, banqueiros, propôs em 10 de junho uma Assembleia Nacional,
empresários, os sans-cullotes (“sem calções”), isto é, uma assembleia para se formular uma nova
trabalhadores urbanos e os camponeses, totalizando Constituição para a França. Essa proposta não
cerca de 97% da população. obteve resposta por parte do rei, da nobreza e do
Alto Clero. Em 17 de junho, burgueses,
A sociedade francesa era marcada por uma trabalhadores e demais membros do Terceiro Estado
desigualdade extrema, uma vez que nobreza e clero se declararam em reunião para formulação de uma
gozavam de privilégios, como a isenção de Constituição, mesmo sem a resposta do Primeiro e
determinados tributos e o direito de cobrar impostos do Segundo Estados. Ao mesmo tempo, começava
por suas terras. Essa desigualdade social era a raiz um levante popular em Paris e outro entre os
da crise enfrentada pela França no século XVIII. camponeses. A Revolução se iniciava.

Ao longo da segunda metade do século XVIII, a A REVOLUÇÃO

França se envolveu em inúmeras guerras, como a
Guerra dos Sete Anos (1756-1763), contra a A Revolução Francesa pode ser dividida dentro do
Inglaterra, e o auxílio dado aos Estados Unidos período das instituições políticas que atuaram no
na Guerra de independência (1776). Ao mesmo país:
tempo, a Corte absolutista francesa, que possuía um
alto custo de vida, era financiada pelo Estado, que,
por sua vez, já gastava seu orçamento com a buro-
2
 História
✔Assembleia Nacional Constituinte e Assembleia que as mulheres são racionais, pois “o século XVIII
Legislativa (1789-1792); ainda discutia sobre a existência da racionalidade
✔Convenção Nacional (1792-1795); nas mulheres, excluindo as da vida pública.” O
✔Diretório (1795-1799). legado dessas mulheres está presente na luta diária
pela manutenção da liberdade, da igualdade e da
ASSEMBLÉIA NACIONAL CONSTITUINTE fraternidade para todos os povos e seus cidadãos.

Em 14 de julho de 1789, a massa de populares CONVENÇÃO

tomou a Bastilha, a prisão que era símbolo do Antigo
Regime. a Queda da Bastilha fez com que se Após Luís XVI ser encarcerado pela Assembleia
espalhasse o processo revolucionário por todo o país. até ser julgado. A república foi proclamada e uma
Os camponeses, temerosos de que a aristocra cia nova assembleia foi eleita: A convenção Jacobina.
reagisse e deixasse-os sem alimentos, partiram para Os jacobinos (que haviam participado da
o ataque. Essa investida, conhecida como Grande Assembleia Constituinte, sentando-se à esquerda do
Medo, foi marcada por ataques e saqueamentos plenário e opondo-se aos girondinos que se
contra propriedades de aristocratas e, muitas vezes, posicionavam à direita), defendia uma ampliação da
pelo assassinato dos donos desses locais. Em 4 de perspectiva revolucionária, cuja proposta era não se
agosto, a Assembleia Nacional instituiu uma série de submeter às decisões da alta burguesia, que se
decretos que, dentre outras coisas, cortavam os articula com a nobreza e o monarca. Os jacobinos
privilégios da nobreza, como a isenção de impostos e queriam radicalizar a pressão contra os nobres e o
o monopólio sobre terras cultiváveis. A Assembleia clero, e instituir uma República Revolucionária,
instituiu a Declaração de Direitos do Homem e do sem nenhum resquício da Monarquia. O Período da
Cidadão, que reivindicava a condição de cidadãos Convenção se caracterizou pela forte presença do
aos franceses e não mais de súditos do rei. Em radicalismo jacobino comandando a Revolução,
setembro de 1791, foi promulgada a nova momento que se tornou conhecido como a Política
Constituição francesa, assegurando a cidadania do Terror.
para todos e pressionando o monarca Luís XVI a Os jacobinos aprovaram a execução do rei, a
aceitar os seus critérios. Essa Constituição previa morte provocou a reação imediata de alguns países
ainda: que formaram uma coligação para derrotar a
revolução. Para combater as ameaças externas e
●a igualdade de todos perante a lei; internas, os jacobinos expulsaram os girondinos da
●o voto censitário, convenção e aprisionaram seus principais líderes. A
●a confiscação das terras eclesiásticas, ditadura jacobina introduziu novidades na
●o fim do dízimo, Constituição como:
●a constituição civil do clero, dentre outros pontos.
●voto universal e não censitário;
A partir desse momento, a França revolucionária ●fim da escravidão nas colônias;
esboçou o seu primeiro tipo de novo governo, a ●congelamento de preços de produtos básicos como
Monarquia Constitucional, que durou de 1791 a o trigo;
1792. ●instituição do Tribunal Revolucionário para julgar
As mulheres participaram da Revolução Francesa os inimigos da Revolução
de várias maneiras e algumas delas se destacaram ●Os excessos cometidos na fase do terror
pela ousadia como o caso de Olympe de Gouges. Ela provocaram o esvaziamento da base política do
publicou a Declaração dos Direitos da Mulher e governo jacobino. Nessa sequência, após ser detido,
da Cidadã, sua própria versão da Declaração dos Robespierre foi executado e este fato ficou
Direitos do Homem e do Cidadão. Que incentiva as conhecido como “Golpe do 9 Termidor”, em 1794.
mulheres a lutarem em meio a essas
movimentações. Abaixo o trecho de sua declaração: DIRETÓRIO

Artigo 1º – A mulher nasce livre e tem os mesmos Com a derrocada jacobina, os girondinos e a alta
direitos do homem. As distinções sociais só podem burguesia francesa redigiram uma nova
ser baseadas no interesse comum.” Constituição para a França e restauraram algumas
medidas, como por exemplo, o voto censitário e o
Olympe de Gouges sofreu perseguição e foi retorno da escravidão nas colônias, além de
enviada para a guilhotina por Robespierre. Outra determinarem o fim do congelamento de preço. Mas
importante autora foi Mary Wollstonecraft que a partir desse mesmo ano a crise social se tornou
acreditou nas promessas de emancipação dos muito ampla na França, a miséria dos assalariados,
homens feita na revolução francesa e sistematizou a falta de alimentos e as ameaças monarquistas que
seus estudos sobre a necessidade de emancipar as desejavam restaurar o antigo regime, o que exigiu
mulheres. um contorno político mais eficaz, sob pena da volta
Ela desenvolveu sua obra mais conhecida a da radicalização jacobina.
"Reivindicação dos Direitos das Mulheres" tratando Diante desse quadro, o diretor passou a depender
de vários temas, ela aponta a necessidade de provar cada vez mais do exército para manter-se no poder.

2
 História
Napoleão Bonaparte, um dos mais jovens e Esse documento, elaborado no contexto da
destacados generais da Revolução, era o nome Revolução Francesa, reflete uma profunda mudança
esperado pela burguesia para dar ordem à situação social ao estabelecer a
política francesa. Em 1799, ao regressar do Egito à
França, Napoleão encontrou um cenário conspiratório (A) manutenção das terras comunais.
contra o governo do Diretório. Assim, em 9 de (B) supressão do poder constituinte.
novembro de 1799, 18 brumário no calendário (C) falência da sociedade burguesa.
revolucionário, Napoleão extinguiu o diretório e (D) paridade do tratamento jurídico.
encerrou o processo revolucionário. O diretório foi (E) abolição dos partidos políticos.
substituído pelo Consulado. O Período Napoleônico
durou de 1800 a 1815 e mudou o cenário político do QUESTÃO 3 (ENEM 2023) Durante a Revolução
continente europeu, ao passo que expandiu o ideal Francesa, um certo padre Niollant escondeu-se no
nacionalista para várias regiões do mundo. pequeno castelo de L’Escarbas Pagou amplamente a
hospitalidade do velho fidalgo ocupando-se da
EXERCÍCIOS educação de sua filha, Anaïs. A presença da mãe em
nada modificou essa educação masculina dada a
QUESTÃO 1 (ENEM 2012) É verdade que nas uma jovem criatura já muito inclinada à
democracias o povo parece fazer o que quer; mas a independência em virtude da vida no campo. O
liberdade política não consiste nisso. Deve-se ter padre transmitiu à aluna sua intrepidez de opiniões
sempre presente em mente o que é independência e e sua facilidade de julgamento sem pensar que essas
o que é liberdade. A liberdade é o direito de fazer qualidades, tão necessárias num homem, se tornam
tudo o que as leis permitem; se um cidadão pudesse defeitos numa mulher destinada aos humildes
fazer tudo o que elas proíbem, não teria mais afazeres de mãe de família. Embora o padre
liberdade, porque os outros também teriam tal recomendasse continuamente à aluna ser tanto
poder. mais graciosa e modesta quanto seu saber era mais
extenso, a senhorita de Négrepelisse ficou com
MONTESQUIEU. Do Espírito das Leis. São Paulo: Editora Nova excelente opinião de si mesma.
Cultural, 1997 (adaptado).
BALZAC. H. Ilusões perdidas. São Paulo: Penguin
Classics; Cia. das Letras 2011 (adaptado).
A característica de democracia ressaltada por
Montesquieu diz respeito:
O comportamento desenvolvido pela personagem
(A) ao status de cidadania que o indivíduo adquire evidencia uma postura de
ao tomar as decisões por si mesmo.
(B) ao condicionamento da liberdade dos cidadãos (A) Abandono de laços afetivos
à conformidade às leis.
(B) Negação da ideia de subjetividade
(C) à possibilidade de o cidadão participar no poder
(C) Aceitação da hierarquia de gênero
e, nesse caso, livre da submissão às leis.
(D) ao livre-arbítrio do cidadão em relação àquilo (D) Consolidação da estratificação social
que é proibido, desde que ciente das consequências. (E) Ruptura de valores institucionalizados
(E) ao direito de o cidadão exercer sua vontade de
acordo com seus valores pessoais.

QUESTÃO 2 (ENEM 2020) Declaração de Direitos

do Homem e do Cidadão — 1789

Os representantes do povo francês, tendo em vista

que a ignorância, o esquecimento ou o desprezo dos
direitos do homem são as únicas causas dos males
públicos e da corrupção dos governos, resolveram
declarar solenemente os direitos naturais,
inalienáveis e sagrados do homem, a fim de que esta
declaração, sempre presente em todos os membros
do corpo social, lhes lembre permanentemente seus
direitos e seus deveres; a fim de que as
reivindicações dos cidadãos, fundada em princípios
simples e incontestáveis, se dirijam sempre à
conservação da Constituição e à felicidade geral.

Disponível em: www.direitoshumanosusp.br. Acesso em: 7 jun.

2018 (adaptado).

2
 centro do universo. Nessa representação a Europa,
Ásia e África estavam circundadas por um oceano.

BREVE HISTÓRIA DA CARTOGRAFIA

Eratóstenes (276 a.c – 194 a.c.): Usando a
A cartografia é a ciência que trata da Trigonometria, ele calculou o perímetro da terra,
representação da terra ou parte dela através de defendendo a teoria de que ela não era plana. Ele
mapas, cartas e outros tipos de projeções sabia que na cidade de Siena, ao sul de Alexandria,
cartográficas. A evolução da Cartografia está o sol se alinhava com um poço ao meio dia. Em
diretamente ligada ao desenvolvimento da Alexandria, que ficava a 800 km a norte de Siena, e
humanidade, conforme as necessidades de se com o auxílio de uma vara, notou que ao meio dia,
localizar, demarcar ou identificar o espaço uma sombra era projetada. Assim, usando seus
geográfico cresciam. Muitos mapas antigos conhecimentos em matemática, ele definiu que a
encontrados pelo ser humano, datados com mais circunferência da terra era de 39.000 Km. (Hoje
de 4000 anos, foram confeccionados em cerâmica, sabe-se que a circunferência é de 40.075 Km).
bronze, pele de animais, madeira, entre outros
materiais. Hiparco (190 a.c. - 120 a.c.): Hiparco criou o
O primeiro mapa conhecido foi confeccionado há sistema de coordenadas geográficas com base nas
cerca de 4500 anos atrás, ou seja, há cerca de uns observações de cálculos matemáticos e observação
2.500 anos A.C. Trata-se de uma placa de argila dos astros celestes.
cozida, que representa um rio (Eufrates). Ela foi Ptolomeu (90 d.c. – 168 d.c ): Escreveu a obra
encontrada na região da Babilônia, no vilarejo de Geografia Geral (Geographia), publicando o
Ga-Sur, no nordeste do Iraque. primeiro mapa-múndi com os elementos
cartográficos que conhecemos hoje, o qual adotou
a terra redonda e as coordenadas geográficas. Sua
obra, contém as coordenadas de 8.000 lugares, a
maioria calculada por ele próprio e, no último
volume, ele dá dicas para a elaboração de
mapas-múndi e discute alguns pontos
fundamentais da cartografia. Também defendeu a
Teoria Geocêntrica.

Podemos afirmar que os cartógrafos mais

importantes foram os gregos, tendo destaque
Aristóteles, Eratóstenes, Mileto, Hiparco, Pitágoras,
Aristóteles e Ptolomeu. Cada um desses estudiosos
foi responsável pela criação de elementos
cartográficos que revolucionaram essa ciência.
Pitágoras (570 a.c. – 496- a.c.): Defendeu a
esfericidade da terra com base em suas
observações práticas e filosóficas. Mas só foi aceita
anos depois com Aristóteles publicando o livro De
Caelo (Sobre o céu), em 350 a.C.
No continente Europeu, a ciência cartográfica
Anaximandro de Mileto (a.c. 610 - 546 teve pouco desenvolvimento durante a idade média
a.c.): Foi o primeiro a sugerir que a terra flutuava (Séc. V – Séc. XV.), com a igreja tendo forte
no espaço sem nenhum tipo de sustentação. A influência sobre a confecção dos mapas que eram
Terra, para ele, era cilíndrica e circundada por feitos de tal forma a perderem sua precisão. Em
diversas rodas cósmicas formadas por fogo. Ficava contrapartida, nesse mesmo período, a civilização
suspensa, se sustentava através do equilíbrio das árabe vivia uma expansão técnico científica,
diversas forças que atuam sobre ela e ocupava o
1
aperfeiçoando significativamente sua cartografia,
inclusive, sendo responsáveis por trazerem a
bússola para o ocidente. No final da Idade Média,
todo o conhecimento em torno da cartografia que
estava esquecido no ocidente, mas que vinha sendo
preservado pelos árabes, voltou à tona atingindo
seu apogeu na época das Grandes Navegações
quando se inicia a Idade Moderna.
É importante ressaltar que a Cartografia chinesa
é mais antiga que a europeia (isso porque a Europa
ficou estagnada na idade média) e suas finalidades (Forma real da terra. Fonte: Adenilson Giovanini)
eram cadastrar propriedades, demarcar fronteiras,
estratégias militares, impostos, reservas de água e
etc. Estima-se que os chineses usam a
representação gráfica de regiões desde o século IV Movimento de Rotação:
a.C. A rotação é o giro que a terra realiza em torno
Com a descoberta do continente americano a de si mesma, ou, ao redor de uma linha imaginária
cartografia toma mais um fôlego e iniciam os que conecta o polo norte com o polo sul.
trabalhos para mapear o novo continente. Juan De (Velocidade de 29,78 Km/min). Esse giro se realiza
La Cosa faz então, o primeiro mapa-múndi a conter do Oeste para o Leste e por isso temos a sensação
o novo mundo em 1500. Foi nessa época (Séc. do sol nascer no Leste e se pôr no Oeste. Esse
XVI), após o descobrimento da América, que o fenômeno ocorre em um período de
holandês Gerard Mercator, utilizando-se de todo o aproximadamente 24h (23h, 56min e 4 segundos)
conhecimento produzido até a época para produzir e esse movimento é responsável pela sucessão de
o mapa-múndi que levaria seu nome e que dias e noites.
representava grandes rotas em linhas retas. De modo Geral, se diz que tanto o dia quanto a
noite possuem 12h, contudo, devido a inclinação da
PRINCIPAIS MOVIMENTOS DA TERRA E SUAS terra, dependendo do período do ano e da latitude
CONSEQUÊNCIAS. do local, pode haver uma variação no período do
Desde a Antiguidade, o Sistema Solar e a origem dia e da noite (exemplo: Sol da meia noite e noite
dos planetas despertam a curiosidade dos polar). O Movimento de rotação também é
estudiosos. Apesar de haver a teoria de que a responsável pela circulação de ventos e pela
terra era plana, e de que tudo girava ao seu movimentação das correntes marítimas (estas
entorno, no século XVII já era de senso comum que últimas também têm influência da lua)
o formato da terra era arredondado. Contudo, havia
discussões sobre um achatamento no planeta.
Isaac Newton defendia que esse achatamento se
dava nos pólos (Ártico e Antártico) enquanto René
Descartes dizia que o achatamento ocorria no
Equador. A rivalidade entre a França e Inglaterra,
que já ocorria pela conquista de colônias, se
intensifica com essa discussão sobre o formato do
planeta. Assim, a França organizou duas
expedições com o objetivo de coletar informações
sobre esse achatamento do planeta. Uma
expedição foi feita para a Lapônia (Finlândia) e a
outra para Quito (Equador). Nessas expedições
mediu-se o raio da terra em ambos os locais, e Movimento de Translação:
conclui-se que o achatamento ocorria de fato nos
polos.
No Século XIX, Carl Gauss estudava a força
gravitacional da terra e a força centrífuga do
movimento de rotação. Com esses estudos ele
determinou que a forma do planeta era um Geóide
(Bola em formato irregular). Assim, o Real formato
da Terra é um Geóide Elipsóide.

1
 O Movimento de Translação é aquele onde a
Terra faz uma volta ao redor do Sol. A órbita da
Terra é elíptica e para que ela dê uma volta
completa no sol, são necessários 365 dias, 5 horas
e 48 minutos. O movimento de translação é
responsável pelas estações do ano e pela
desigualdade dos dias e noites, que chamamos de
Solstício e Equinócio.
Solstício: Ocorre quando um dos hemisférios
recebe maior intensidade de luz solar que o outro.
O solstício ocorre em dois momentos do ano,
marcando o início do inverno e do verão. O verão
inicia-se em junho no Hemisfério Norte e em
dezembro no Hemisfério Sul. Já o inverno tem
início em dezembro no Hemisfério Norte e em
junho no Hemisfério Sul.
Equinócio: O equinócio dá início à primavera e
ao outono. Como a Terra não está inclinada com ●Pontos colaterais
relação ao Sol, ambos os hemisférios recebem a
mesma quantidade de energia solar. Enquanto em
um dos hemisférios inicia-se a primavera; no outro,
inicia-se o outono. A primavera inicia-se em março
no Hemisfério Norte e em setembro no Hemisfério
Sul. Já o outono tem início em setembro no
Hemisfério Norte e em março no Hemisfério Sul.).

LOCALIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO

GEOGRÁFICO.
Como mencionado no conteúdo acima, a
localização geográfica está presente há muito
tempo na história da humanidade e até os dias
atuais, através de recursos tecnológicos, ela vem ●Pontos subcolaterais
se aprimorando ainda mais.
Uma das características básicas da Localização
geográfica é reconhecer os pontos cardeais. São
eles: norte, sul, leste e oeste. Além destes,
existem também os colaterais, que se localizam
entre os cardeais, representados por: nordeste,
sudeste, sudoeste e noroeste. Por último, os
subcolaterais, estando entre um ponto colateral e
outro. Observe nas imagens abaixo, esta
representação.
●Pontos cardeais

COORDENADAS GEOGRÁFICAS
É um sistema de linhas imaginárias
criado pelo homem para localizar cada ponto
na superfície terrestre. Os meridianos
representam as linhas verticais, já os paralelos,
linhas horizontais que não se cruzam. Enquanto
que as longitudes, podem variar de 0° a 180°
oeste ou leste, tendo como base o meridiano de
Greenwich, as Latitudes, tem como base a linha
do Equador, variando de 0° a 90° N ou S.
Observe na imagem abaixo esta representação.

2
 Na imagem acima é possível observar o
ZONAS TÉRMICAS DA TERRA meridiano de Greenwich, representado pelo
Estão relacionadas com a diferença de número 0, onde a leste as horas estão
incidência solar no globo terrestre. Devido ao adiantadas e a oeste, atrasadas.
eixo de inclinação da terra, ela tende a receber
diferentes níveis de insolação. As principais A imagem abaixo representa os 4 fusos
zonas térmicas da terra são: Zona Intertropical horários existentes no Brasil atualmente.
ou tropical (localizada entre os trópicos de câncer e
capricórnio), a Zona temperada do sul (localizada
entre o trópico de Capricórnio e o círculo polar
antártico), Zona temperada norte (entre o
trópico de câncer e o círculo polar ártico), Zona
polar ártica (entre o círculo polar ártico e o polo
norte) e a Zona polar antártica (entre o círculo
polar antártico e o polo sul). Observe na imagem a
seguir.

O principal horário é o de Brasília, com o fuso

de -3 horas em relação à Greenewich e onde não
apenas fica a maioria dos estados, mas o centro
econômico mais importante do país. O horário -2h
representa algumas ilhas brasileiras, como
Fernando de Noronha.

ESCALAS
É um importante elemento presente nos mapas,
sendo utilizado para representar a relação de
proporção entre a área real e a sua representação
no mapa. Portanto, a Escala é a relação entre a
medida no papel de um objeto ou lugar
representado no papel e sua medida real.
FUSO HORÁRIO
Fuso horário é um sistema mundial de
horas, dado a partir do Greenwich Mean Time
(GMT), estando relacionado ao movimento de
rotação da terra, onde ela possui 24 fusos, os
quais são divididos por 360° graus. Chega-se à
conclusão que, a cada uma hora, a terra se
move 15° graus. A imagem abaixo ajuda a
expressar o conceito. TIPOS DE ESCALAS ESCALA NUMÉRICA
É a proporção expressa por uma fração, na
escala numérica, o numerador representa a
medida no mapa e o denominador a medida
3
real indica a relação entre os comprimentos de
Mapa da altitude do território brasileiro
uma linha na carta e o correspondente
comprimento no terreno

ESCALA GRÁFICA
A escala é a relação entre o tamanho do que
está representado em um mapa e o tamanho real
do objeto. Deste modo, temos a representação da
Exemplos de mapas físicos:
escala na forma de uma fração, como por exemplo
na imagem - Mapa geomorfológico - representa as
formações geológicas e de relevo de um
território.
- Mapa hidrográfico - representa os rios,
lagos, bacias e mares de uma região.
- Mapa climático - representação dos agentes
do clima que atuam em uma determinada região

MAPA POLÍTICO
Nesta imagem a escala gráfica está indicando
um centímetro para vinte e cinco mil
centímetros. Ou seja, com a indicação da medida
referenciada em metros: cada centímetro no papel
corresponde a vinte e cinco mil centímetros. Por
sua vez, eles são convertidos em metros,
resultando no total de 250 metros no terreno
indicado.

TIPOS DE MAPAS
Mapa é uma representação gráfica de um
terreno ou território, os diferentes tipos de mapas
existentes se diferenciam de acordo sua escala, seu
objetivo e aquilo que representa, portanto, os
mapas são classificados em dois tipos: mapa físico
e mapa humano.
●mapa físico representa os aspectos físicos da Os mapas políticos possuem um foco nos
formação da natureza, onde não se tem a limites e fronteiras definidos por convenções sociais
interferência humana. ao contrário temos os e políticas, onde que, os aspectos naturais não
mapas Humanos, que surgem a partir da são levados em consideração.
atividade humana (política, social, econômica, Os mapas políticos representam os limites
cultural) territoriais de cada país, onde esses limites estão
demarcados pelas fronteiras, as delimitações do
MAPA FÍSICO território fazem de cada país detentor da soberania
Os mapas físicos são representações de de seu território demarcado.
elementos físicos e naturais de um território, que
independem da ação humana. Nesse tipo de mapa,
as escalas são respeitadas com a maior precisão
possível para que o leitor tenha uma ideia completa
das informações presentes nos mapas.
4
 MAPA ECONÔMICO MAPA DEMOGRÁFICO DO BRASIL
mapa econômico do brasil em 2013

Anamorfose é o tipo de mapa que varia

proporcionalmente de acordo com o tema proposto

PROJEÇÕES CARTOGRÁFICAS

O mapa econômico é um exemplo de mapa As projeções cartográficas são formas de

temático que está fundamentado em questões representar a superfície terrestre (esfera) em uma
econômicas ligadas à produção em territórios superfície plana, criando o que nós conhecemos
distintos, bem como a ocupação dos trabalhadores como mapa.
e o fluxo de produtos e serviços.

MAPA DE VEGETAÇÃO

A partir desse modelo, podem existir 3 tipos de

projeções
1) Projeções cônicas: a superfície de projeção
é um cone;
2) Projeções cilíndricas: a superfície de
projeção é um cilindro.
3) Projeções azimutais: a superfície de
projeção é um plano;
Para fins didáticos, entende-se que a superfície de
O mapa da vegetação, algumas vezes chamado projeção (o mapa) toca na superfície terrestre,
de mapa biogeográfico apresenta o tipo de ‘’imprimindo’’ a imagem da superfície terrestre
vegetação de uma determinada localidade, ou esférica na superfície plana. (imagem 1)
mesmo a distinção entre biomas em áreas mais
Dessa maneira, as regiões mais tangenciadas
extensas.
são melhores representadas (mais próximas da
realidade), enquanto as menos tangenciadas
MAPA ESTILIZADO (ANAMORFOSE)
apresentam maior deformação (menos próximas da
Os mapas estilizados são aqueles que realidade)
apresentam uma variação visual em função de seu
1) Projeção cônica: o ponto de maior tangência
tema. Por isso, os mapas estilizados são sempre
ocorre nas médias latitudes, com maior deformação
mapas temáticos.
nos polos (altas latitudes) e na Linha do Equador
(baixas latitudes)

5
 PROJEÇÕES MAIS IMPORTANTES:
Projeção de Mercator

Apresenta meridianos retos e paralelos curvos e

é recomendada para representar áreas pequenas.

2) Projeção Cilíndrica: o ponto de maior

tangência ocorre nas baixas latitudes (próximas da
linha do equador), com maior deformação na
medida que se aproxima dos polos.

É uma projeção cilíndrica, elaborada no século

XVI, foi muito importante para a expansão
marítima europeia. Essa projeção mantém a forma
dos continentes, mas não respeita as proporções
reais. Além disso, é considerada uma
representação eurocêntrica, visto que a Europa é o
centro do mapa.

Projeção de Peters

Apresentam meridianos e paralelos retos.

3) Projeção Azimutal: o ponto de maior
tangência são os pólos (ou o norte ou o sul), com o
aumento da deformação com a aproximação das
baixas latitudes.

É uma projeção cilíndrica tangente na Linha do

Equador, diferentemente da projeção de Mercator, a
projeção de Peters coloca a África como centro do
mapa, além de valorizar outras regiões
subdesenvolvidas.
Apesar da deformação, a projeção de Peters
Apresentam os paralelos como círculos
busca manter as reais proporções dos continentes.
concêntricos e os meridianos como retas.
Projeção de Mollweide

6
 Nessa projeção os paralelos são retos e os ESTRUTURA INTERNA DA TERRA
meridianos linhas curvas, as áreas centrais
O universo existe há aproximadamente 14
apresentam grande exatidão, com deformação nas
bilhões de anos e sua expansão se deu a partir da
áreas mais afastadas.
explosão de uma estrela, ganhando o nome de Big
Anamorfose Bang. Posteriormente, houve a formação de
Nessas representações, as áreas sofrem inúmeros sistemas solares, onde a mais ou menos
deformações matematicamente calculadas, 4,6 bilhões de anos ocorreu a formação da terra.
tornando-se diretamente proporcionais a um Esta apresenta uma estrutura importante,
determinado critério ou informação. composta pela crosta, o manto (superior e
inferior) e o núcleo (interno e externo).
A primeira, onde o magma entrou em contato
com a superfície, se esfriou, é representada tanto
pela parte terrestre, quanto a líquida
(oceano). O segundo, composto por magma, está
em constante movimento devido aos movimentos
de convecção. Ele divide-se em dois, o manto
superior (onde é pastoso, ocorrendo as atividades
vulcânicas e sísmicas) e o inferior (mais líquido e
está em maior pressão e temperatura. Por fim, o
núcleo está dividido em externo (parte líquida e
sólida, onde a temperatura varia entre 4000° a
SENSORIAMENTO REMOTO 5000° Celsius), já o interno, encontra-se no
estado sólido devido às condições de pressão e
O sensoriamento remoto é um conjunto de temperatura, onde a temperatura chega aos 6000°
técnicas que permite observar a superfície terrestre Celsius. Observe na imagem abaixo a
por meio de sensores em satélites artificiais, representação da estrutura interna da terra.
aeronaves e balões, sem que haja contato físico
entre os sensores e as áreas estudadas.
Dentre os usos do sensoriamento remoto,
estão: previsão do tempo, mapeamento climático,
registro de áreas desmatadas, identificação de
jazidas de minerais, tráfego de veículos (aéreo,
marítimo e terrestre), planejamento urbano, etc.

ERAS GEOLÓGICAS
Com o resfriamento da terra, mudanças
começaram a ocorrer e para destacar quais foram
os principais eventos que surgiram na terra até os
dias atuais, é necessário fazer uma divisão em
algumas eras e períodos.
O Éon (idade da terra) arqueano é basicamente
marcado pelo resfriamento da terra, sem
grandes acontecimentos, já na era proterozóica
houve a formação dos minerais metálicos (ouro,
bauxita, hematita, entre outras). Este período

7
também é conhecido como pré-cambriano, indo montanhas. A imagem a seguir demonstra esta
de 4,5 bilhões de anos atrás a 542 milhões. estrutura.
O éon Fanerozóico, na era Paleozóica, conta
com a formação do carvão mineral (formado a
partir do soterramento de matéria orgânica vegetal,
submetido a condições de alta pressão e
temperatura) e o surgimento dos primeiros
anfíbios, florestas e a pangeia.
Ainda no mesmo éon, na era mesozóica,
tem-se a separação da Pangeia e formação dos
continentes Laurásia e Gondwana. Além disso,
houve a formação do petróleo, gás natural
(formado por soterramento de matéria orgânica
marinha, como os fitoplânctons) e processos
vulcânicos ainda mais frequentes.
Na era Cenozóica, o destaque vai para a
formação dos dobramentos modernos
TIPOS DE ROCHAS
(himalaias, cordilheiras dos andes, alpes suíços) no
período terciário. Ademais, no quaternário Relacionadas com o conteúdo acima,
tem-se as últimas eras glaciais e o surgimento da destacam-se 3 principais tipos de rochas, as
espécie humana. Observe na imagem abaixo um magmáticas ou ígneas, sedimentares e as
esquema das eras geológicas. metamórficas.
A primeira, está dividida em rocha magmática
extrusiva (quando o vulcão expele a lava e depois
ocorre seu resfriamento) e rocha magmática
intrusiva (quando o magma fica “preso” em
frestas dentro da rocha, se resfriando mais
lentamente). Exemplos: basalto (extrusivas) e
granito (intrusiva).
As rochas sedimentares, por estarem em
terrenos mais baixos, são formadas a partir da
deposição e acúmulo de sedimentos em sua
bacia, causada pelo processo de intemperismo. O
arenito é um dos principais exemplos para
expressar este tipo de rocha.
As metamórficas são aquelas que sofrem
mudanças em sua estrutura, pois estão
submetidas a altas condições de temperatura e
pressão, passando por transformações físicas e
químicas. O mármore destaca-se como exemplo
de uma rocha metamórfica. Na imagem abaixo, é
possível visualizar o que foi discutido.
ESTRUTURA GEOLÓGICA
Do período mais antigo ao mais recente, tem-se
a formação das estruturas geológicas da terra. A
primeira, são os escudos cristalinos, existentes
desde o pré-cambriano, sendo consideradas as
configurações mais antigas do planeta. Nelas,
predominam as rochas metamórficas e
sedimentares, onde irão formar os minerais
metálicos. O tipo de relevo são os planaltos.
A segunda, são as bacias sedimentares,
formadas, predominantemente na era paleozóica,
com a formação de rochas sedimentares e
combustíveis fósseis.
A terceira estrutura refere-se aos dobramentos
modernos, pois são consideradas as formações CICLO DAS ROCHAS
geológicas mais recentes, geradas pela
Relacionada ao assunto interior, o ciclo das
convergência de placas tectônicas, onde uma
rochas refere-se ao processo de transformação
sobrepõem-se a outra, originando as cadeias de
de uma rocha em outra, bem como seus
principais fatores.
8
 A rocha magmática, por exemplo, é expelida e No mundo, destacam a cordilheira dos andes na
se resfria, sofrendo as ações dos agentes América do sul e o Himalaia, na Ásia. A imagem a
intempéricos, dando origem às rochas seguir expressa o que foi explanado acima.
sedimentares. Com o acúmulo de sedimentos,
a pressão exercida nas rochas sedimentares, junto
com a temperatura extrema, dá origem às
rochas metamórficas.
Os agentes intempéricos podem agir na rocha
metamórfica da seguinte forma: se houver uma
falha, provocada por terremoto ou intervenção
humana, por meio de atividades mineradoras.
Observe a imagem abaixo a relação e
transformação de uma rocha em outra.

AGENTES ENDÓGENOS E EXÓGENOS

A paisagem sofreu e sofre com inúmeras
transformações ao longo dos milhares de anos.
Essas mudanças ocorrem tanto por agentes
endógenos, quanto exógenos. O primeiro,
refere-se aos movimentos de placas tectônicas,
causados pelo movimento do magma.
O IBGE define as placas tectônicas como
“grandes blocos que formam a crosta terrestre
e flutuam sobre o magma. Este, por possuir
consistência fluida, possibilita o deslizamento dos
continentes, que continuam se movendo até hoje.”
Elas realizam movimentos horizontais e
verticais. Quanto ao primeiro, é chamado de
orogênese, podendo ser subdivididos em
convergente de subducção (quando a placa de
maior densidade desce e a menor, sobe). Um dos
principais exemplos é a cordilheira dos andes.
Tem-se também o movimento convergente
colisional, quando as placas colidem entre si. Um
dos principais exemplos são as himalaias.
TIPOS DE RELEVO Ainda dentro do movimento de orogênese,
O relevo pode ser entendido como um conjunto tem-se o movimento transformante, quando a
de desníveis existentes na superfície do globo falha da placa se move de forma horizontal em
terrestre. O relevo é resultado da atuação de dois suas laterais. Um exemplo, é a falha existente
grupos de forças (exógenas e endógenas) entre a placa da América do Sul e a Africana.
simultâneas e contínuas. Existem quatro principais
tipos de relevo: os planaltos, as planícies,
montanhas e depressões. O primeiro se
caracteriza como uma superfície plana e/ou
arredondada, com altitude superior a 300 metros.
No Brasil, o destaque vai para o planalto central.
Quanto às planícies, destacam-se por serem
relativamente planas, com altitude inferior a 300
metros, recebendo sedimentos dos planaltos.
No Brasil, o destaque vai para a planície
Amazônica.
As depressões referem-se a partes rebaixadas O segundo movimento é vertical, sendo
do relevo em relação aquele ao seu redor. Elas chamado de epirogênese, refere-se a acomodação
podem ser tanto relativas (acima do nível do da placa, podendo ser tanto positivo, quando
mar), quanto absoluta (abaixo do nível do mar). ocorre o soerguimento da crosta, ganhando o nome
No Brasil, o destaque vai para a depressão de horst quanto negativo, quando esta é
sertaneja. rebaixada, ganhando o nome de Graben. Observe
na imagem a seguir.
As montanhas estão em estrutura geológicas
mais recentes, elas se formaram a partir do
contato entre placas tectônicas. Sua altitude,
majoritariamente, se dá a partir de 3000 metros.
9
 AGENTES EXÓGENOS
Estes referem-se aos agentes externos da crosta
que provocam seu desgaste. Os principais agentes
exógenos do relevo são o Intemperismo e a
VULCANISMO Erosão. O intemperismo pode ser físico, químico
ou biológico.
Refere-se ao lançamento de lava pelo vulcão,
O intemperismo físico é causado pelo contato
o qual ocorre a partir da pressão que o magma
da rocha com o vento, chuva, glacial, além de
exerce dentro de sua estrutura geológica. Este
ondas e mudanças de temperatura. Todos estes
evento, tende a ocorrer nos limites ou em
fatores provocam inúmeros desgastes ao longo do
falhas das placas tectônicas. A sua estrutura
tempo.
está baseada na câmara magmática, chaminé,
Já o intemperismo químico é o desgaste da
cone e cinzas. A representação abaixo exemplifica
rocha ocasionado pela água (principal agente
bem este agente interno.
intempérico), que entra em reação com os
minerais, provocando seu desgaste.
Quanto ao intemperismo biológico, tem-se o
desgaste da rocha mediante as ações de seres
vivos. Um dos principais exemplos é a atividade
mineradora ou o crescimento de árvores em
rochas.
A erosão refere-se ao processo de
desagregação das rochas e ao transporte de seus
sedimentos, podendo ser eólica, fluvial (rios) e
pluvial (chuva).

ABALOS SÍSMICOS
É a propagação de energia gerada pelo contato
entre placas tectônicas. Seu hipocentro ou
foco é onde o abalo ocorreu e o epicentro é onde
ele foi sentido na superfície. Além disso, quando
o contato ocorre na placa continental, dá-se o
nome de terremoto e quando é sentido na
oceânica, maremoto. Observe na imagem a
seguir.

CLIMATOLOGIA
A atmosfera é constituída por um conjunto de
camadas com características distintas, que juntas
têm cerca de 1000km de extensão. Elas envolvem
e protegem a terra de níveis extremos de radiação
nocivos, além de conter gases que permitem o
10
desenvolvimento da vida na terra. As camadas são: de água na atmosfera em relação ao total
Troposfera; Estratosfera; Mesosfera; Termosfera e necessário para haver chuva.
Exosfera. Sua distribuição é desigual e as distâncias 3 - Precipitação: São resultados da saturação
variam de acordo com a densidade dos elementos do vapor d'água que se condensa passando do
químicos que as compõem. À medida que se estado gasoso para o líquido; Existem três tipos de
afastam da superfície terrestre, tornam-se mais precipitações: Chuvas frontais, orográficas e
rarefeitas. chuvas convectivas.

Funções da atmosfera:
● Filtro
Uma das funções dos gases da atmosfera é a de 4 - Pressão Atmosférica: é o “peso” ou
impedir a passagem de todos raios solares, “força” exercida pelo ar sobre a superfície terrestre.
bloqueando os raios em excesso e nocivos, Um efeito importante da pressão atmosférica é a
permitindo a vida no nosso planeta. ocorrência dos ventos, que são as parcelas de ar
●Proteção em movimento que vão de zonas de alta pressão
No espaço há muitos fragmentos de astros que (repulsoras de ventos) para zonas de baixa pressão
atingem os diversos planetas. E nossa atmosfera é (receptora de ventos). Essa dinâmica de
responsável por destruir esses fragmentos. deslocamento dos ventos planetários é denominada
Clima X Tempo de circulação geral da atmosfera, que resulta na
O Clima é o conjunto de variações na atmosfera movimentação das massas de ar, bem como na
em um determinado local ou região. Trata-se de ocorrência de fenômenos climáticos.
uma dinâmica que dura um período superior a 30
anos, diferentemente do tempo, que ocorre de
forma mais maleável e rapidamente pode mudar,
caracterizando se pelas oscilações momentâneas
nessa mesma atmosfera. O clima de um lugar é
determinado pelos elementos e fatores climáticos.
Os elementos são as variáveis que compõem um
clima. São eles: a temperatura, umidade do ar,
precipitação e a pressão atmosférica, vento e
radiação solar.. Esses elementos sofrem
alterações devido à ação dos fatores climáticos,
dentre os quais podemos destacar a latitude,
altitude, continentalidade, maritimidade,
massas de ar, vegetação e o relevo.
Fatores Climáticos:
Elementos Climáticos: 1 - Latitude: é a distância em graus de um
1- Temperatura: A temperatura é medida a ponto ou região específica da Terra em relação a
partir do grau de agitação das moléculas presentes linha do Equador, tal distância pode variar de 0° a
no ar, quanto mais agitadas elas estiverem mais 90°, tanto para o Norte quanto para o Sul. A
elevadas é a temperatura, e quanto menos latitude está diretamente ligada às diferenças da
agitadas, menores serão as médias térmicas. Esse radiação solar sobre a terra; Assim, quanto mais
elemento, geralmente medida em graus Celsius próximo à Linha do Equador (baixas latitudes),
(°C), pode registrar alterações entre um local e mais as temperaturas tendem a aumentar. Por
outro, ou em um mesmo local durante um intervalo outro lado, à medida que nós nos direcionamos
de tempo. A amplitude térmica é um conceito rumo às zonas polares (altas latitudes), menores
ligado a temperatura, sendo utilizada para designar tendem a ser as temperaturas.
as diferenças entre as temperaturas máxima e
mínima de um lugar em um determinado período
de tempo.
2 - Umidade: a umidade caracteriza-se como
sendo a água em forma gasosa (vapor de água) na
Atmosfera. A umidade absoluta diz respeito ao
quanto de água a atmosfera possui em nível global,
enquanto a umidade relativa do ar é a quantidade
11
 5 - Vegetação: os diversos tipos de cobertura
2 - Altitude: refere-se a distância vertical de vegetal afetam os índices de radiação solar que
um objeto em relação ao nível do mar. Em regiões chegam a superfície terrestre, a temperatura e a
mais altas, a pressão atmosférica costuma ser umidade do clima. Por isso, com o desmatamento,
menor, além do fato de a irradiação também ser há diminuição de chuvas, visto que a umidade
menor, resultando em baixas temperaturas. De diminui (Evapotranspiração) e a temperatura
maneira inversa, em regiões mais baixas e aumenta na região;
próximas ao nível do mar (baixa altitude), as 6 - Massas de Ar: São grandes volumes de ar
temperaturas são maiores, bem como a pressão que possuem características de umidade e
atmosférica. temperatura semelhantes, definidas a partir do
local onde são originadas. Elas podem ser
equatoriais, tropicais ou polares.
→ Massas equatoriais são quentes e úmidas;
→ Massas tropicais são quentes, podem ser
úmidas (quando se formam nos oceanos) e podem
ser secas (quando se formam no continente);
→ Massas polares são frias e úmidas
Quando duas massas de ar se encontram dá-se
o nome de frente, que ocasionam chuvas e o tempo
muda.
No Brasil existem 5 massas de ar que atuam
sobre o clima, sendo elas:
- Massa Equatorial Atlântica (mEa): quente e
3 Continentalidade: O nome já indica que úmida, domina a parte litorânea da Amazônia e do
esse fator está associado aos locais da porção Nordeste.
continental. Locais mais distantes de mares e - Massa Equatorial Continental (mEc):
oceanos possuem amplitudes térmicas maiores, ou quente e úmida dominando a parte ocidental da
seja, as médias de temperatura variam mais. Isso Amazônia
ocorre em virtude da capacidade reduzida do - Massa Tropical Continental (mTc): quente
continente em reter calor, logo, quando a incidência e seca. Atua na parte da depressão do Chaco
solar diminui, o resfriamento das massas terrestres Paraguaio e centro-oeste brasileiro.
acontece mais rápido - Massa Tropical Atlântica (mTa): quente e
úmida, atinge a maior parte do litoral brasileiro.
4 Maritimidade: A maritimidade é um fator - Massa Polar Atlântica (mPa): fria e úmida,
climático que influencia diretamente os climas das forma-se no oceano atlântico e atua de forma mais
regiões que estão próximas do mar. Influenciados intensa no inverno, podendo chegar até a
pelas massas de água (mares e oceanos), os locais Amazônia, gerando o fenômeno da friagem.
que estão mais próximos das regiões litorâneas,
são mais úmidos e apresentam maior índice
pluviométrico (chuvas). Já a amplitude térmica é
menor do que os que são influenciados pelo fator
da continentalidade, ou seja, a variação de
temperatura é baixa. Assim, o litoral sofre
influência das massas de ar vindas dos oceanos
extremamente úmidas, deixando o litoral com
temperaturas mais amenas.

12
 Classificação climática:
●Clima tropical: altas temperaturas, chuvas no
verão e invernos secos;
●Clima equatorial: altas temperaturas e
chuvas abundantes o ano todo;
●Clima subtropical: baixas temperaturas e
chuvas regulares durante o ano;
●Clima tropical semiárido: altas temperaturas
e chuvas irregulares durante o ano, havendo
secas;
●Clima polar: baixas temperaturas, muitas
vezes abaixo de zero, verões chuvosos e
invernos secos, com precipitação de neve e
geadas;
●Clima desértico: altas temperaturas e chuvas ●SOLOS
escassas; Formado a partir da decomposição das rochas,
através da participação de elementos climáticos
As características climáticas do território
(chuva, vento, temperatura) com ajuda de
brasileiro: A maior parte do Brasil localiza-se na
organismos vivos (fungos, líquens, etc). No geral,
Zona Intertropical, ou seja, zonas de baixas
os solos brasileiros se formam consoante a região e
latitudes e de climas quentes e úmidos.
os fatores a que estão sujeitos, sendo que existem
3 tipos de maior incidência: o solo de massapê,
Tipos de clima no Brasil: solo de terra roxa e solo salmourão.
Equatorial – ocorre na região amazônica, sendo Solo de Massapê: caracterizado pela elevada
influenciado principalmente pela massa equatorial fertilidade, possui cor escura em razão de sua
continental (mEc). Tem temperaturas elevadas e formação ser proveniente da decomposição de
altos índices de chuvas. As temperaturas costumam rochas, como gnaisses e calcários.
variar um pouco, sendo concentradas entre 25º e Solo de Terra Roxa: solo de origem vulcânica,
28º. A exceção é quando ocorre o fenômeno da por isso possui alta fertilidade, sendo constituído a
friagem, em que a massa polar atlântica (mPa) partir da desagregação das rochas de basalto e
chega na região e derruba os termômetros para diabásio. É um solo argiloso e apesar do nome, sua
temperaturas que chegam a 10º. Clima presente na coloração é avermelhada em razão da origem
Amazônia, ao norte de Mato Grosso e oeste do basáltica e da presença de óxidos de ferro em sua
Maranhão. Apresenta médias de temperaturas composição.
elevadas, chuvas durante o ano e reduzida Solo de Salmourão: solo pouco fértil
amplitude térmica. encontrado, principalmente, no sul do Brasil.
Tropical típico – clima central do Brasil, com Mesmo não se tratando de um solo extremamente
duas estações bem definidas, verão chuvoso e fértil e com um nível de acidez maior que outros
inverno seco. Apresenta temperaturas elevadas e tipos de solo, se receber um tratamento adequado,
uma variação climática que alterna o tempo entre o pode ser utilizado para a agricultura.
clima seco e úmido.
Semiárido – O clima semiárido é considerado o VEGETAÇÕES MUNDIAIS
mais seco do país. Ocorre no interior do Nordeste, Os fatores que interferem na formação e na
com elevadas temperaturas e chuvas mal distribuição da vegetação pelo globo atuam de
distribuídas. diversas maneiras. Como vimos, a energia solar
Tropical de Altitude – encontrada nas partes atinge a superfície do planeta de forma desigual,
mais elevadas, acima de 800 metros, do planalto gerando áreas mais frias e outras mais quentes. A
Atlântico do Sudeste. Temperaturas amenas. No distribuição dos minerais, das rochas, do solo e do
inverno ocorrem geadas devido ao encontro das relevo também de um lugar para outro, assim
massas tropical e polar. como a disponibilidade de água. A interação desses
Tropical Atlântico – chamado também de elementos para a formação das paisagens vegetais
tropical úmido, sofre ação direta da massa tropical torna bastante diversificados os tipos de
atlântica, provocando chuvas intensas, a amplitude vegetações espalhadas pelo mundo.
térmica aumenta à medida que se aproxima do sul. A biosfera se divide em incontáveis
Subtropical – O Clima subtropical é um clima ecossistemas. Como citado, ecossistemas são
típico da região Sul do país. Apresenta influência da ambientes formados pela relação entre seres vivos
mTa durante o verão e da mPa durante o inverno. É e não vivos que interagem entre si, dando suporte
o segundo clima mais úmido do país, atrás apenas ao desenvolvimento da vida. Um grande conjunto
do Equatorial- Quente- Úmido. Ocorre nas latitudes de ecossistemas, com aspectos semelhantes, cria
abaixo do trópico de Capricórnio, com chuvas bem as formações vegetais da terra.
distribuídas. São comuns geadas e nevadas. O
verão é bem quente e o inverno apresenta
temperaturas inferiores a 0ºC.
13
Fatores Naturais que Influenciam a relevo e o solo estão relacionados com a
Distribuição da Vegetação distribuição da água no ambiente ou interferem
Como vimos, o clima é um dos fatores que nela.
interferem nas características das vegetações.
FORMAÇÕES VEGETAIS DA TERRA
Quando analisamos as grandes zonas térmicas da
Terra, percebemos que a incidência de radiação
solar sobre a superfície determina a existência de
três grandes áreas: as zonas polares norte e sul; as
zonas temperadas norte e sul; e a zona
intertropical. Do mesmo modo, as características
das vegetações de tais regiões são também
diferentes, a menos que outros fatores exerçam
influência.
Zona Intertropical: São mais quentes,
diferenciadas pelos regimes de chuva. As áreas
mais chuvosas propiciam condições para formar
vegetações florestais de maior porte e com maior
biodiversidade, como as florestas tropicais e
equatoriais. Já nas regiões onde a sazonalidade Tundra: É uma vegetação rasteira que ocorre nos
interfere no regime pluviométrico, surgem ambientes mais gelados do Hemisfério Norte, as
vegetações que se adaptam às estações secas e regiões polares. Ela é composta principalmente de
chuvosas, como as savanas. musgos, líquens e pequenos arbustos. O clima da
Zonas Temperadas: Apresentam maiores região onde a tundra se desenvolve é
diferenças anuais de insolação e, portanto, extremamente rigoroso, com invernos longos,
variações de temperatura mais marcantes ao longo muitos frios e verões bem curtos. O solo
do ano. Em algumas regiões, por exemplo, o verão permanece congelado a maior parte do ano, por
tem períodos quentes e chuvosos e o inverno se isso a tundra tem um ciclo de vida bem rápido.
caracteriza por períodos frios e mais secos. As Apesar de todo esse ambiente rigoroso, existem
estações do ano também são mais definidas. diversos animais que migram para a região da
Zonas Polares: O frio intenso acaba por tundra quando a vegetação floresce, tais como o
congelar o solo, dificultando o desenvolvimento da caribu. o boi-almiscarado, a lebre-ártica, entre
vegetação e a própria ocupação humana. No outros. Outro fato marcante da tundra é o estado
entanto, mesmo com tamanha rigorosidade geral de preservação das áreas de ocorrência.
climática, nos meses menos frios, quando ocorre o Floresta de Coníferas: Também denominada
degelo, surgem formações vegetais. floresta boreal ou taiga, é encontrada
principalmente na região subpolar, ou seja,
geralmente ao sul das regiões de tundra, onde os
invernos são menos rigorosos, e os verões, mais
quentes. Mesmo assim, as temperaturas
predominantes são baixas e neva em boa parte do
ano, motivo pelo qual as árvores apresentam, em
geral, folhas finas para evitar acúmulo de neve. É o
caso, por exemplo, dos abetos e dos pinus,
comumente utilizados para representar as árvores
de natal.
Floresta Subtropicais/Temperadas:
Também são conhecidas como florestas
caducifólias, já que em diversas espécies as folhas
“caducam”, ou seja, caem em certo período do ano.
Abrangem principalmente áreas de clima
subtropical ou temperado, no entanto a grande
O relevo também influencia no clima no sentido ocupação humana sobre as regiões onde antes elas
de baixar a temperatura à medida que se eleva a existiam causou uma intensa redução dessa
altitude. Dessa forma, a vegetação natural das vegetação. Algumas árvores, como carvalhos,
áreas de alta montanha se diferencia conforme cerejeiras e bordos, produzem um espetáculo à
avançamos para clima, de modo parecido com a parte: suas folhas assumem uma coloração
diferenciação que ocorre quando avançamos para amarela ou avermelhada durante o outono e caem
as latitudes mais elevadas ao norte ou ao sul. durante o inverno. Muitos animais que vivem
Além desses, o solo pode ser um fator nessas florestas migram para regiões mais quentes
determinante nas condições das vegetações. Por durante o inverno, outros hibernam nessa estação.
fim, outro aspecto importante é que o clima, o Vegetação Mediterrânea: Ocorre
predominantemente nas regiões de clima
14
mediterrâneo, comum em locais como sul da desenvolveram diferentes maneiras para se
Europa (próximos ao Mar Mediterrâneo), Chile adaptarem à pouca disponibilidade de água. Um
(porção central), Austrália (sudoeste), África do Sul exemplo são os cactos, que apresentam espinhos,
e Estados Unidos (na costa oeste). No clima evitando a evapotranspiração, o que conserva
temperado mediterrâneo há verões quentes e secos umidade em seu interior e fornece proteção à
e invernos úmidos e frios. As paisagens são planta. Estima-se que cerca de 20% da superfície
diversificadas, mas apresentam dois tipos continental do planeta seja coberta por desertos.
principais: Maquis (vegetação bem fechada que
DOMINIOS MORFOCLIMÁTICOS
variam de 1 a 4 metros de altura) e Garrigues
(vegetações de pequeno porte e mais esparsas).
Pradarias e Estepes: Caracterizam-se como
vegetações mais comuns nas zonas temperadas.
Ocorrem tanto no Hemisfério Norte quanto no Sul,
geralmente em regiões de clima semiárido. Não são
formações florestais; geralmente são compostas de
vegetações rasteiras, como gramíneas. Os solos
são geralmente pouco profundos e arenosos.
Algumas estepes correspondem à faixa de transição
entre os desertos e as regiões florestais.
Floresta Equatorial/Tropical: São regiões em
geral úmidas, com temperaturas elevadas e pouca
variação no decorrer do ano. A vegetação é
constituída de árvores de grande porte, podendo
ultrapassar os 60 metros de altura, com extratos
inferiores de porte menor. As folhas são grandes,
justamente para facilitar a fotossíntese e a
evapotranspiração, já que ocorre em regiões bem Os Domínios Morfoclimáticos são constituídos e
quentes e úmidas. O solo das áreas cobertas com a delimitados espacialmente pela interação entre o
floresta tropical, apesar do que poderia dar a clima, relevo, solo e formações vegetais. Pode-se
entender a abundância da vegetação, é geralmente dizer que um domínio morfoclimático é um tipo de
pobre em nutrientes. O que explica a densidade e o subconjunto das zonas morfoclimáticas. No Brasil, o
porte das vegetações nessas áreas, além do clima, geógrafo Aziz Nacib Ab’Saber identificou 6 domínios
é a circulação de nutrientes no ecossistema. e 1 faixa de transição em 1960.
Savanas e Cerrados: Paisagens dominadas por 1. DOMÍNIO AMAZÔNICO:
gramíneas, podendo, eventualmente, apresentar
árvores de médio porte e arbustos, as savanas são CARACTERÍSTICAS:
típicas de regiões onde o clima é caracterizado por ●Mais rico ecossistema do mundo;
uma estação seca e uma estação úmida, na qual os ●Pode ter mais de 100 a 300 espécies de
vegetais crescem rapidamente. A vegetação da árvores diferentes em um curto espaço;
savana é naturalmente adaptada para resistir a
grandes períodos de estiagem e às queimadas
naturais que ocorrem ocasionalmente.
Vegetação de Altitude/Montanha: As VEGETAÇÃO
vegetações de altitude podem ser encontradas nas ●Florestada (Grande Porte);
grandes cordilheiras de montanhas. A vegetação ●Latifoliada (folhas largas);
vai se tornando mais rara, à medida que a altitude ●Hidrófila (de ambiente úmido);
aumenta, até chegar aos topos, que podem estar ●Perene (sempre verde);
cobertos pela neve eterna. Nesses locais, a ●Densa (fechada, muitas árvores por unidade de
vegetação de altitude passa a ser constituída por área);
espécies de pequeno porte, principalmente
OS TRÊS DEGRAUS DA FLORESTA
gramíneas, musgos e líquens, por isso, é chamada
também de tundra alpina. ●MATAS DE IGAPÓ: presentes em áreas
Deserto: Ocorrem nas regiões de deserto, onde constantemente inundadas pelos rios;
a precipitação e, consequentemente, a umidade ●MATAS DE VÁRZEA: presentes em áreas que
são extremamente baixas, o que impossibilita o são inundadas pelos rios de forma ocasional;
desenvolvimento de vegetação densa e contínua. ●MATAS DE TERRA FIRME: presentes em
Essas condições também estão presentes em áreas que não são inundadas pelos rios;
desertos gelados, como a Antártica. Apesar da
grande presença de água na forma de gelo, a
umidade do ar é muito pequena em decorrência da
baixa temperatura, que mantém a água quase
inteiramente em estado sólido, e não no vapor.
Vegetação de deserto é formada por espécies que

15
 4. DOMÍNIO DA CAATINGA: O Sertão Semiárido
Nordestino, estende-se do Norte de Minas Gerais
até as porções mais Interioranas.
CARACTERÍSTICAS:
● Clima Tropical Semiárido;
● Altas temperaturas;
● Solo pouco profundo e incapaz de reter
água;
● Chapadas e Depressões;
● Terreno Pedregoso;
● Afloramento rochoso (inselbergs);
2. DOMÍNIO CERRADO: Engloba a Região
● Predominância de formação vegetal adaptada
Centro-Oeste (GO/MT/MS) Pequenas Porções da
ao calor e aridez (possuem folhas pequenas
Amazônia (RO/RR/AP/TO e Sul do Pará) Sudeste
e espinhentas; Raízes profundas).
(Oeste de SP)
APROPRIAÇÃO HUMANA:
CARACTERÍSTICAS:
● Atividades Econômicas tradicionais como:
●Planaltos (com ondulações) e Chapadões (300
pecuária rudimentar de bovinos, caprinos e
a 600m);
ovinos, além do algodão, mamona, caju e
●Vegetação Arbustiva; mais recentemente a fruticultura (uva, maçã,
●Campos Naturais; manga, melão) no Médio São Francisco
●Árvores de Pequeno Porte; (Petrolina).
●Matas Ciliares;
●Clima Tropical Semiúmido (verão chuvoso e PROBLEMAS AMBIENTAIS
inverno seco); ● Desertificação: ampliação da área atingida
●Solo Ácido. pela seca, devido a expansão da pecuária
extensiva;
APROPRIAÇÃO HUMANA ● Salinização dos solos: a grande
●Pecuária Bovina extensiva: se adaptou às concentração de sais minerais no solo,
condições naturais favoráveis a essa atividade; devido às técnicas de irrigação não
●Nas últimas duas décadas o cerrado vem se adaptadas à região, que expõe o solo aos
transformando em fronteira agrícola, onde é raios solares, provocando a perda de água;
significante a expansão da agricultura
comercial, sobretudo a soja. 5. DOMÍNIO DAS ARAUCÁRIAS: Estados do
Sul do País (RS/SC/PR), além do sul de São
PROBLEMAS AMBIENTAIS: Paulo.
●Desmatamento do Cerrado;
●Produção de Carvão; CARACTERÍSTICAS:
●Expansão das Lavouras Comerciais, o que vem ● Clima Subtropical (quatro estações do ano
diminuindo as reservas ambientais; bem definidas);
●Utilização de Agrotóxicos e as Queimadas. ● Vegetação relativamente Homogênea;
● Relevo da Região formado por serras.
3. DOMÍNIO MARES DE MORROS: Estados do
PROBLEMAS AMBIENTAIS
RJ, SP, MG e ES
● Destruição da mata de araucária, devido a
CARACTERÍSTICAS expansão da lavoura pelos colonos europeus,
●Clima Tropical Úmido; extração de madeira para a produção de
●Sucessão de serras pertencentes ao planalto papel.
atlântico;
6. DOMÍNIOS DAS PRADARIAS OU PAMPAS:
●Floresta Tropical de encosta (mata atlântica);
Porção meridional do Rio Grande do Sul, na
fronteira com o Uruguai e Argentina.
APROPRIAÇÃO HUMANA CARACTERÍSTICAS:
●Domínio mais Povoado/Intenso Processo de ● Clima subtropical;
Urbanização; ● Vegetação de gramíneas;
●Está Localizado na região mais desenvolvida ● Relevo planáltico de baixas ondulações.
industrialmente do país;
●As Encostas são ocupadas por grandes favelas. APROPRIAÇÃO HUMANA
● Pecuária extensiva moderna de gado bovino
PROBLEMAS AMBIENTAIS e ovino;
●Deslizamento de Terras; ● Agricultura comercial de arroz, soja*, trigo e
●Enchentes; frutas subtropicais.
●Lixo Urbano. PROBLEMAS AMBIENTAIS

16
 ● Desertificação dos pampas (nessa região ÁGUAS SUPERFICIAIS: BACIAS E REGIÕES
existe uma formação desértica, sobretudo no HIDROGRÁFICAS DO BRASIL
município de Alegrete, devido ao
desmatamento e posterior abandono das
terras).
7. ÁREAS/FAIXAS DE TRANSIÇÃO: Tratam-se
de áreas que ficam entre um domínio e outro,
fazendo essa passagem entre eles;
HIDROGRAFIA
Hidrografia trata-se de um dos campos de
conhecimento da Geografia dedicado a estudar
variados temas sobre os recursos hídricos de
determinado lugar, região, país ou mesmo de todo
o planeta Terra.
Hidrografia brasileira - Os Aquíferos:
Abrigos Das Águas Subterrâneas Brasileiras As bacias hidrográficas são as áreas de
O Brasil é o país que detém a maior quantidade drenagem ou escoamento das águas pluviais que
de água doce disponível no mundo, cerca de 12% vão abastecer os rios principais, seus afluentes ou
do total. Boa parte dela está nos aquíferos tributários. O tamanho dessas bacias é definido
brasileiros. pelo relevo, o qual determina e é determinado pelo
Aquíferos trata- se de unidades rochosas ou de caminho que a água percorre pelo interior do
sedimentos, porosas e permeáveis, capazes de continente até chegar a um lago, rio ou oceano. Ao
armazenar grandes volumes de água subterrânea e mesmo tempo que isso acontece, há barreiras
cuja exploração é viável. Sua formação está naturais que os condicionam e determinam seu
diretamente ligada à característica geológica da caminho.
região onde se encontra, visto que nem todo tipo A região hidrográfica é a principal unidade para
de rocha pode armazenar água. a gestão das bacias. Corresponde ao espaço de
Além da abundante disponibilidade de rios, uma ou mais bacias hidrográficas vizinhas, com
temos grandes reservas de águas subterrâneas. Os características naturais e socioeconômicas
principais e maiores aquíferos brasileiros compõem similares. Por meio dela, é possível melhorar o
dois grandes sistemas: o Sistema Aquífero Grande gerenciamento e o planejamento dos recursos
Amazônia (SAGA) e o Sistema Aquífero Guarani hídricos. Em decorrência da grande dimensão de
(SAG). seu território e da abundância dos recursos
hídricos, o Brasil apresenta 12 grandes regiões
hidrográficas

- Bacia Amazônica: É considerada a maior

bacia hidrográfica do planeta, com cerca de 6
milhões de km². Situa-se na região do Norte do
Brasil, abrangendo ainda outros países da porção
noroeste da América do Sul. O seu rio principal é o
Amazonas, que nasce no Peru, mas com o nome de
Ucayali. Por ser um rio de planície, torna-se
excelente para a navegação, inclusive de
embarcações pesadas.
- Bacia Araguaia-Tocantins: Ocupando uma
área de 9,5% do território nacional, situa-se na
17
porção centro-norte do país, formando um vão apresentam problemas urbanos de ordem social e
divisor entre o leste e o oeste do Brasil. Abrange os ambiental, pois crescem sem um planejamento
Estados de Goiás e Tocantins, margeando os urbano adequado.
Estados do Mato Grosso (a leste), Maranhão (a Ilha de calor se refere a um fenômeno climático
sudoeste) e Pará (a leste e noroeste). Possui dois resultante das diferenças de absorção e
rios principais, o Araguaia e o Tocantins. No rio armazenamento de energia solar pelos materiais
Tocantins, em função de enorme vazão, foi constituintes da superfície urbana, tais como:
construída a segunda maior usina hidrelétrica do asfalto, concreto, a escassez de vegetação e corpos
país, a de Tucuruí. d’água, que possuem pouca capacidade reflexiva e
absorvem mais calor, em razão dos diferentes
Bacia do São Francisco: Ocupa
Albedos (medida da quantidade de radiação solar
aproximadamente 7,5% do território brasileiro. Seu
refletida por um corpo ou uma superfície)
rio principal é o São Francisco, que nasce em Minas
Em resumo, as ilhas de calor ocorrem nos
Gerais e atravessa o semiárido nordestino até
centros das grandes cidades pelos seguintes
desaguar no oceano Atlântico, entre os Estados de
fatores:
Sergipe e Alagoas. É um rio muito famoso no
● Elevada capacidade de absorção de calor de
imaginário e cultura popular, principalmente por
componentes da superfície urbana, como: o
causa das canções sertanejas e da MPB, além da
asfalto, paredes de tijolo ou concreto;
literatura brasileira. O Rio São Francisco, nos
● Falta de áreas arborizadas (quanto maior a
últimos anos, vem sendo alvo de intenso debate
vegetação, maior é o poder refletor)
por causa do projeto de transposição.
● Impermeabilização dos solos que por conta
Bacia do Paraná: Essa bacia faz parte da do calçamento e desvio da água por bueiros,
grande Bacia Platina, que abrange toda porção Sul faz com que o processo de evaporação seja
e Sudeste da América do Sul. A Bacia do Paraná reduzido;
ocupa uma área de 900 mil km², permeando os ● A verticalização, construção de prédios que
Estados do Mato Grosso do Sul (toda parte leste), interfere na circulação dos ventos;
Goiás (parte centro-sul), Minas Gerais (porção sul), ● Liberação de calor de processos industriais;
São Paulo e Paraná. O seu rio principal é o Paraná,
Por esses fatores o ar atmosférico na cidade
que nasce da junção dos rios Paranaíba e Grande,
costuma ser mais quente que nas áreas que estão
numa faixa de transição entre os Estados de Mato
ao redor esta cidade, a exemplo, em campo de
Grosso do Sul, Minas Gerais e São Paulo. Nesta
cultivo que se situam nas redondezas de uma
bacia está localizada grande parte do Aquífero
grande cidade, há absorção de 75% de calor
Guarani, o maior reservatório de água doce do
enquanto no centro dessa cidade a absorção de
planeta.
calor chega a 98%.
FENÔMENOS E MUDANÇAS CLIMÁTICAS
As mudanças climáticas são transformações a
longo prazo nos padrões das características de um
determinado clima. Essas alterações podem ser
naturais, como as variações no ciclo solar, ou
podem ser artificiais (provocadas pela ação
humana). Esta última tem sido considerada o
principal impulsionador das mudanças climáticas,
principalmente devido à queima de combustíveis
fósseis como carvão, petróleo e gás.
Os problemas climáticos são, sobretudo,
complicações a partir das mudanças climáticas.
Estas podem afetar a sociedade em diferentes
escalas, sendo numa escala menor e, em especial CHUVA ÁCIDA
os centros urbanos, os problemas de Ilhas de “Chuva ácida” refere-se à acidez acentuada
Calor e Chuva Ácida. Podem ocorrer também em produzida na água da chuva pela poluição
escala global, a exemplo do aquecimento global. atmosférica.
ILHAS DE CALOR A chuva ácida é a consequência mais imediata
do uso de combustíveis fósseis introduzidos pela
Muitas alterações realizadas na superfície industrialização. Um problema em escala global,
terrestre vêm de ação antrópica (realizada pelo pois os países mais desenvolvidos e com maior
homem). Essas modificações podem ser muito bem grau de industrialização, são os maiores
observadas nas cidades, metade da população responsáveis e vítimas das chuvas ácidas, devido a
mundial vive em áreas urbanas. No Brasil, segundo grande quantidade de poluentes lançados na
dados da Pesquisa Nacional por Amostra de atmosfera.
Domicílios (PNAD) 2015 a área urbana é ocupada
por 84,72% da população brasileira, muitas cidades
18
 Toda chuva é ácida, porém, essa acidez pode ● Extinção de espécies, em razão das
aumentar, a partir do momento em que a água da condições ambientais adversas para a
chuva reage com o dióxido de enxofre (SO2) e o maioria delas.
dióxido de nitrogênio (NO2), gases resultantes ● Quedas e dificuldades na produção da a
principalmente da combustão do carvão mineral, do agricultura, pecuária e silvicultura;
petróleo e seus derivados. Quando a água reage
com dióxido de enxofre pode formar o ácido EL NIÑO E LA NIÑA
sulfuroso (H2SO3) e com o nitrogênio, o ácido
São fenômenos climáticos que ocorrem
nitroso (HNO2). Esses ácidos são dissolvidos pelas
periodicamente no Oceano Pacífico, afetando as
gotas de chuva, precipitando sob a forma de chuva
condições climáticas em diferentes partes do
ácida.
mundo.
A chuva ácida também pode causar a corrosão
O El Niño é caracterizado por superaquecimento
de mármores e calcários e a oxidação de metais em
anormal das águas do Oceano Pacífico,
monumentos históricos, como prédios e estátuas.
principalmente na região equatorial, causando
mudanças significativas no clima global. Isso ocorre
devido a uma redução na velocidade dos ventos
alísios, que empurra as águas quentes para o oeste
e as águas frias para o leste. Com o
enfraquecimento desse vento, as águas quentes
começam a se mover para o leste, aquecendo as
águas frias e alterando os padrões climáticos em
todo o mundo. No Brasil, o El Niño costuma causar
estiagem na região Sul e enchentes na região Norte
e Nordeste.
Já o La Niña é o oposto do El Niño,
caracterizado por uma queda na temperatura das
águas do Pacífico Equatorial, causando um
AQUECIMENTO GLOBAL resfriamento anormal e uma intensificação dos
ventos alísios, que empurram as águas quentes
Fenômeno que se caracteriza pelo aumento das
para o oeste e as águas frias para o leste. Com
temperaturas médias da Terra, aproximadamente a
isso, ocorrem mudanças nos padrões de chuva e
15º C. Dentro da atmosfera terrestre se tem
temperatura, que podem afetar a agricultura, a
diversos gases que ajudam de forma natural a
pesca e outros setores econômicos em diferentes
manter o planeta terra aquecido, e provocam o tal
partes do mundo. No Brasil, o La Niña costuma
efeito conhecido como efeito estufa, essencial para
causar enchentes no Sul e seca no Nordeste.
o planeta, o problema é que por ações antrópicas
este efeito tem sido intensificado e dessa forma
acabam provocando o Aquecimento Global.
Com a revolução industrial, intensificou o uso de
carbono em forma de carvão mineral, petróleo e
gás natural, para gerar mais energia nas indústrias,
além disso, as florestas que são grandes depósitos
de carbono começaram a ser destruídas e
queimadas de forma acelerada. Observa-se que nos
últimos tempos temos desastres naturais cada vez
mais frequentes, como enchentes e ondas de calor,
isso se deve também ao aquecimento global, um
fenômeno que está fazendo a temperatura média
da Terra aumentar e provocando uma crise
climática mundial.
Consequências
● Elevação das temperaturas dos oceanos e
derretimento das calotas polares;
● Possíveis inundações de áreas costeiras e
cidades litorâneas, em função da elevação do
nível dos oceanos;
● Aumento da insolação e radiação solar, em
virtude do aumento do buraco da Camada de
Ozônio;
● Intensificação de catástrofes climáticas, tais
como furacões e tornados, secas, chuvas
irregulares, entre outros fenômenos
meteorológicos de difícil controle e previsão;
19
SOCIOLOGIA
 O SURGIMENTO DA SOCIOLOGIA europeu precisava justificar a exploração
sanguinária dos países africanos e asiáticos. No
COMPETÊNCIA
século XVI, começou, de forma embrionária, o
C4- Entender as transformações técnicas e desenvolvimento de uma atitude de estudo das
tecnológicas e seu impacto nos processos de diferentes culturas. No século XIX, aquele estudo
produção, no desenvolvimento do conhecimento tornou-se uma área científica das Ciências
e na vida social. Sociais, a Antropologia. Em seu começo, por volta
HABILIDADE dos anos de 1870, a Antropologia era
H17: Analisar fatores que explicam o impacto das extremamente elitista e etnocentrista, além
novas tecnologias no processo de territorialização disso, criava teorias para justificar a exploração
da produção. das novas colônias, apesar de já estar em curso,
H18: Analisar diferentes processos de produção no mesmo período, o capitalismo industrial.
ou circulação de riquezas e suas implicações ILUMINISMO
sócio-espaciais. Os ideais iluministas projetaram um novo
H19: Reconhecer as transformações técnicas e ideal no cenário intelectual e político, baseado na
tecnológicas que determinam as várias formas de justificação jurídica e política dos poderes e na
uso e apropriação dos espaços rural e urbano separação entre Estado e Igreja. A partir disso,
CONTEXTO HISTÓRICO as pessoas passaram a buscar, pouco a pouco, os
seus direitos e a exigir do Estado a legalidade em
O surgimento da Sociologia ocorreu no
suas ações.
século XIX, a princípio, por influência da teoria Isso não só provocou a Revolução
positivista de Auguste Comte, porém, muitos Francesa, como fez com que houvesse uma
acontecimentos anteriores contribuíram com a gradativa alteração na concepção de política, o
formação dessa nova ciência humana. que se expressou como fator marcante para o
Entre os séculos XV e XIX, sucessivos estabelecimento de uma ciência capaz de
acontecimentos alteraram significativamente a compreender essa nova forma de sociedade e de
vida, a política e a economia europeia. Podemos política, baseada na legalidade e nos direitos
pensar que a economia e a política feudal não fundamentais.
precisavam de grandes explicações, pois havia RENASCIMENTO
uma lógica interna justificada pelo clero, e uma Com o Renascimento, a burguesia passa a
crescer e aquela concepção de sociedade
organização social rural e simplista baseada em
estamental medieval passa a ser alterada, visto
estamentos: a nobreza, o clero, os servos e os
que os burgueses não eram nobres, mas tinham
camponeses. A sociedade estamental apoiada tanto ou mais dinheiro quanto os nobres. A
pela Igreja Católica simplesmente impunha que reivindicação da classe burguesa por seus direitos
cada um nascia predestinado a levar um tipo de políticos ocorreu gradativamente de acordo com
vida e que isso era escolha de Deus, sendo, quase o crescimento dessa classe.
sempre, vedada a alteração dessa ordem. Se um Essas alterações na configuração social
indivíduo era servo, ele deveria servir, porque europeia causaram uma alteração tão grande na
Deus quis assim. Se ele era nobre, era uma ordem política e social do continente que, em
recompensa divina, porque o seu espírito era partes, contribuíram até para a Revolução
mais nobre. Francesa e para os ideais de igualdade e
O século XIX encontra-se em meio a uma liberdade propostos pelo Iluminismo.
crise devido ao alto desenvolvimento promovido Encontramos no Renascimento europeu
um período de transição do Medievo para a
pela industrialização, o que refletiu na formação
Modernidade. A retomada de valores filosóficos,
de uma complexa crise de valores e conflito de
científicos e estéticos da cultura greco-romana
interesses. Podemos listar como fatores mudaram a concepção de conhecimento do ser
históricos que contribuíram para o surgimento da humano, permitindo uma nova visão que
Sociologia os seguintes: inaugurou a Modernidade.
MERCANTILISMO REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
O surgimento do capitalismo em sua A consolidação da burguesia enquanto
primeira forma, o mercantilismo, desencadeou a classe dominante e a formação do capitalismo
expansão marítima e comercial europeia, fator industrial firmaram-se com a mudança da
que possibilitou o desenvolvimento financeiro de economia, antes baseada na manufatura e agora
potências por meio do comércio e da exploração baseada na produção industrial, que gerou a
voraz das colônias situadas nas Americas e, mais divisão acirrada de classes sociais. Isso ocasionou
tarde, na África e na Ásia. Isso fez com que, em uma intensa explosão demográfica nos centros
um primeiro momento (século XVI), o europeu urbanos que se industrializaram, como Londres e
buscasse entender as diferentes culturas das Paris, pois as pessoas migraram do campo para
colônias. as cidades em busca de melhores condições de
Em um segundo momento (século XIX), o vida.
1
 A falta de emprego para todo mundo necessidade de uma ciência da sociedade
resultou em miséria, fome, aumento significativo (Sociologia) e por ter fundamentado, pela
da violência e alastramento de doenças. O caos primeira vez, a teoria positivista.
desse novo cenário europeu era, para Auguste Comte era filho de uma família
Comte, mais um atestado de que era necessária monarquista francesa tradicional e católica.
uma ciência capaz de estudar e reordenar a Estudou na cidade de Montpellier até mudar-se
sociedade, a fim de colocar a humanidade para Paris, onde ingressou na Escola Politécnica.
novamente no rumo do progresso. Após o fechamento temporário da Escola
REVOLUÇÃO FRANCESA Politécnica, Comte retornou à sua cidade natal
A Revolução Francesa marcou para estudar na Faculdade de Medicina.
profundamente a história europeia e, como não Em 1817, retornou à Escola Politécnica,
poderia ser diferente, foi um fator decisivo para o em Paris, mas foi expulso por liderar
surgimento da Sociologia. O objetivo final manifestações dentro da instituição. Comte
alcançado da Revolução Francesa era acabar com passou a escrever para jornais e dar aulas
o Antigo Regime. particulares, até que começou a trabalhar como
A lógica monárquica, herdeira do secretário do Conde de Saint Simon, filósofo
medievalismo, foi derrubada, e o pensamento francês progressista que se auto proclamava um
republicano começou a nascer na Europa. Formas socialista (como ainda não existia o socialismo
de políticas menos excludentes, laicas e baseadas científico, de Marx e Engels, ele é classificado
no Estado de direitos começaram a florescer na hoje como socialista ou socialista utópico).
França, o que alterou a configuração social do Saint Simon introduziu Comte no círculo
país. intelectual francês de sua época e influenciou-o
Apesar dos fatores positivos que tornaram em muitos aspectos, o principal deles é o
a revolução necessária, a França viveu anos de entendimento de que haveria uma marcha
instabilidade política por conta do caos deixado progressiva constante na história da
no cenário pós-revolucionário, pois a grande humanidade, ou seja, que a humanidade sempre
Revolução Francesa, de inspiração burguesa e caminharia para o desenvolvimento. Também são
iluminista, ocasionou uma ruptura política dentro ideias de Saint Simon que influenciaram o jovem
da Europa. Comte: a noção de que existem leis sociais —
Segundo Comte, a Revolução Francesa foi assim como a natureza obedece às leis da Física
necessária para o desenvolvimento de um novo — e de que o conhecimento científico aperfeiçoa
pensamento político, laico, republicano e o ser humano.
juridicamente amparado, mas o caos deixado
pela ruptura abrupta impediu o crescimento POSITIVISMO
social francês, fator que precisava ser alterado no Comte é o primeiro a teorizar a
século XIX. Como solução, Comte apontou que a necessidade de uma ciência que estudasse a
Sociologia devia entrar em cena para entender a sociedade, a fim de organizá-la e colocá-la nos
nova sociedade e reorganizá-la. trilhos certos para o maior desenvolvimento
Diante da insegurança, que segundo possível, também foi o primeiro teórico a
Comte, era um empecilho para o crescimento, estabelecer as raízes do positivismo.
para a evolução e para o progresso, o filósofo Segundo o pensador, o positivismo era o
propôs a criação de uma ciência que, tal como as que o ser humano tinha criado de mais profundo
ciências naturais, observasse e formulasse, e organizado: a observação e o entendimento da
metodologicamente, a sociedade a fim de propor natureza com base no trabalho científico.
rumos para a retomada do progresso social, Politicamente, o positivismo seria expresso pelo
científico e moral. Diante disso, o filósofo trabalho integrado entre ciência e política,
formulou a sua Lei dos Três Estados e inaugurou visando o desenvolvimento da sociedade.
o positivismo. Para explicar a sua teoria positivista, o
AUGUSTE COMTE filósofo estabeleceu a Lei dos Três Estados, que
descrevia os três estágios de desenvolvimento da
humanidade.
Nascido em Estado Teológico: O ser humano, em
Montpellier, na seus primórdios, necessitava encontrar
França, no ano de explicações para os fenômenos naturais. Essas
1798, Isidore explicações eram fornecidas por narrativas
Auguste Marie mitológicas e religiosas, pois, ao não
François Xavier conseguirem explicar a natureza, os homens
Comte (1798-1857) criaram seres sobrenaturais para fundamentarem
foi um filósofo as suas explicações.
francês que ficou Estado Metafísico: Esse segundo ponto
conhecido por ter de desenvolvimento consiste no início da
sido o primeiro a Filosofia. O ser humano já não se contentava
sintetizar a mais com as explicações religiosas e passou a
2
formular teorias racionais para conjecturar as tradicional. Completou seus estudos básicos no
possíveis causas dos efeitos observados na tradicional Liceu Louis-Le-Grand e cursou direito
natureza. Nesse estágio, ainda há a prevalência e economia na Escola Normal Superior de Paris,
do raciocínio sem a observação da própria sendo considerado o fundador da sociologia pelo
natureza. fato de ter sido o primeiro a criar um método
Estado Positivo: Esse estágio seria o sociológico que distinguiu a sociologia das demais
mais desenvolvido da humanidade. O ser humano
ciências humanas.
entendeu que, para encontrar respostas sobre a
O sociólogo tinha como premissa a
natureza, ele deveria procurar explicações na
própria natureza. Nesse ponto, haveria o valorização científica, concepção que o
desenvolvimento das ciências e de um modo de acompanhou em sua trajetória acadêmica pela
pensar o mundo por meio do entendimento deste sociologia, pois o teórico visava, ao criar o
como algo que está dado fisicamente. O estágio método sociológico, uma ciência humana que, de
positivo seria marcado pela Física, pela Biologia fato, tivesse o mesmo rigor das ciências da
(ciência que, junto com a Sociologia, seria a mais natureza.
desenvolvida para Comte) e pela busca No início de sua trajetória acadêmica, o
incessante do progresso. pensador foi influenciado, além do direito da
economia, pela filosofia - foi professor de filosofia
SOCIOLOGIA CLÁSSICA na educação básica francesa - pelo psicólogo
COMPETÊNCIA
alemão Wilhelm Wundt, que criou um centro de
C4 - Entender as transformações técnicas e
pesquisa psicológica chamado de Laboratório de
tecnológicas e seu impacto nos processos de
Psicologia Experimental. Durkheim também foi
produção, no desenvolvimento do conhecimento
influenciado pela antropologia, que surgiu na
e na vida social.
Europa no século XIX por meio das teorias do
HABILIDADE
biólogo inglês Herbert Spencer.
H16 - Identificar registros sobre o papel das
Em 1887, Durkheim entra para a
técnicas e tecnologias na organização do trabalho
Universidade de Bordéus como encarregado de
e/ou da vida social.
cursos. Foi nessa instituição que ele criou a
primeira cadeira de sociologia no ensino superior.
A Sociologia é uma Ciência Nova, e se
A disciplina era ensinada, inicialmente, como
consolidou a partir das construções de seus
parte do currículo estruturante dos cursos de
métodos. Foi a partir de Émile Durkheim, Karl
direito, economia, psicologia e pedagogia. O
Marx e Max Weber, que formou-se a tríade de
autor produziu toda a sua obra sociológica entre
pensadores da sociologia clássica que
1887 e 1917.
influenciaram os declínios da disciplina ao longo
Durkheim foi influenciado por pensadores
dos anos, e é sobre isso que trataremos nos
de sua época, do mesmo modo que influenciou
tópicos a seguir.
pensadores do círculo intelectual europeu do
ÉMILE DURKHEIM
século XIX e de tempos posteriores, nomes como
o do inglês Herbert Spencer e do filósofo francês
Alfred Espinas também aparecem em suas
influências.
Além de Spencer e Espinas, Durkheim foi
influenciado diretamente pelo filósofo francês
considerado o “pai” da sociologia, Auguste
Comte. De Comte, Durkheim colheu a ideia da
criação de uma ciência capaz de estudar a
sociedade e reconhecer as suas especificidades.
Porém, Durkheim foi além ao produzir uma crítica
à teoria de Comte que consolidava a sociologia
como uma ciência bem fundamentada.
Segundo Durkheim, o que Comte fez não
fundou a sociologia como uma ciência bem
definida e nem ultrapassou a filosofia, pois
continuou formulando teorias no campo do ideal
metafísico, que eram impossíveis de serem
Nascido em 15 de abril de 1858, em praticadas. Dessa maneira, Durkheim buscou
Épinal, cidade da região da Alsácia que fundar um método baseado no reconhecimento
correspondia ao território francês, David Émile dos fatos sociais para inaugurar uma sociologia
Durkheim era membro de uma família judaica bem estruturada.

3
 AS REGRAS DO MÉTODO SOCIOLÓGICO As sociedades capitalistas da era pós-
A sociologia deve prezar pelo rigor para industrial tendem a se comportar como
consolidar-se enquanto ciência. Assim sendo, é organismos, já que a população não é coesa por
necessário desfazer-se do conhecimento do inteiro, mas é formada por vários núcleos de
senso comum e da tradição para poder entender indivíduos que estabelecem vínculos solidários
cientificamente as estruturas sociais que entre si. É como se a sociedade capitalista mais
ordenam o mundo humano. complexa fosse composta de diversos
Dessa maneira, o método científico e o
mecanismos internos. O conjunto desses
afastamento do senso comum, da opinião e da
mecanismos coesivos constitui a chamada
tradição são essenciais para a consolidação da
solidariedade orgânica.
sociologia. Para que tal distanciamento seja
Além desses sentidos, uma outra análise
possível, o sociólogo deve afastar-se o tanto
importante do sociólogo é aquela relacionada ao
quanto puder da sociedade em que ele está
Suícidio. Assim como as formas de coesão e
estabelecendo o seu estudo de campo. Somente
solidariedade, o suicídio também é um fato social.
assim é possível que o conhecimento obtido pelo
Segundo o sociólogo, o suicídio repete-se em
sociólogo seja cientificamente comprovável e
todas as sociedades, mudando apenas as
confiável. Afastando-se do seu campo de análise
motivações e os seus índices de uma sociedade
por questões metodológicas, o cientista social
para a outra. Para o sociólogo francês, existem
deve-se colocar a observar os fatos sociais
três tipos fundamentais de suicídio e eles serão
que moldam uma sociedade.
apresentados nos tópicos a seguir:
Segundo Durkheim, os fatos sociais são
Suicídio egoísta: acontece quando o ego
configurações maiores que os indivíduos, que as
pessoal se sobrepõe ao ego social, e o indivíduo
consciências individuais e que as ações humanas.
passa a sofrer por não ver mais sentido em sua
Eles são exteriores aos indivíduos, são
própria vida. Essa falta de sentido faz com que o
coercitivos porque moldam as ações individuais
ego individual seja visto como maior que o ego
e independentes. Também tendem a repetir-se
social, de modo que não há sentido em continuar
mesmo quando comparamos sociedades
sofrendo por uma sociedade que não o
diferentes, classificando-os como fatos
compreende como indivíduo.
generalizados.
Suicídio altruísta: nesse caso, acontece
Um fato social que Durkheim toma como
o inverso do caso apresentado anteriormente,
exemplo é a coesão social, que mesmo de forma
pois o ego social e coletivo é encarado como
diferente, repete-se em diferentes sociedades.
maior que o ego individual, de modo que a pessoa
Temos, com isso, formas de coesão que formam
se encontra disposta a tirar a sua própria vida em
diferentes tipos de solidariedade em sociedades
nome de um objetivo que, em seu julgamento,
pré-capitalistas e pós-capitalistas.
será bom para a coletividade. Podemos citar o
As sociedades pré-capitalistas são
exemplo dos pilotos kamikaze japoneses que, na
menores e de maior facilidade de controle. Há
Segunda Guerra Mundial, com a falta de
também um maior contato entre os membros
projéteis, lançavam seus próprios aviões nos
desse tipo sociedade, o que leva ao
alvos, causando suas próprias mortes.
desenvolvimento de uma forma de solidariedade
Suicídio anômico: comum em períodos
mecânica, que junta as pessoas em prol de um
de crise financeira, política e de valores, esse tipo
objetivo comum, pois a noção de comunidade
de suicídio é provocado por uma desordem social
garante uma maior união dos indivíduos.
que leva a uma desordem psíquica no indivíduo.
Esse que, muitas vezes, era detentor de muitos
bens e de uma estrutura de vida estável até
perder toda a ordem financeira e/ou psicológica
que possuía. No momento da perda e sem saber
lidar com a nova situação, o indivíduo provoca a
sua própria morte.
KARL MARX
Nascido em 1818 na cidade de Tréveris na
Prússia, pertencente a uma família de classe alta
e filho de um advogado, Karl Heinrich Marx, aos
17 anos de idade, iniciou seus estudos na
Universidade de Bonn, no curso de Direito,
transferindo-se no ano seguinte para a
Universidade de Berlim, onde ingressou no Clube
dos Doutores e desenvolveu seu interesse por
filosofia, desistindo de cursar direito.
4
 Marx contribuiu para o estudo social e obra marxista que constitui o que se chama hoje
econômico, foi o desenvolvedor de uma teoria de socialismo científico.
política que deu alicerce ao socialismo científico. Em 1849 Marx mudou-se para a
Junto a Friedrich Engels, Marx elaborou um novo Inglaterra, onde se dedicou a desenvolver o que
conceito de dialética sustentado na produção é considerado sua obra mais importante: O
material da humanidade: o materialismo histórico Capital. Além de inúmeros outros livros que se
e dialético. Esse conceito conduziu a análise social tornaram parâmetro para os estudos de
e científica da história da sociedade a uma nova sociologia, socialismo e economia.
visão, a qual passou a considerar como objeto de A TEORIA DE KARL MARX
estudo a produção material humana e seus Karl Marx elaborou uma vasta obra que
mecanismos de construção em cada época. engloba conceitos de cunho histórico, filosófico e
Marx, ao examinar a produção material da econômico, abrindo caminho para o
sociedade europeia do século XIX, constatou a desenvolvimento e ampliação do método
existência de uma acentuada desigualdade social, sociológico. No entanto, a notoriedade do filósofo
em que a burguesia, que detinha os meios de recai em sua teoria de análise e crítica social, a
produção, promovia a exploração do proletariado, qual identifica a existência de uma divisão de
a classe trabalhadora. classes sociais e da exploração do
Na Universidade de Berlim, Marx já proletariado (classe dos trabalhadores) pela
demonstrava interesse no estudo de governos e burguesia (classe detentora dos meios de
governantes, e inclinações para a crítica social, produção).
Marx se tornou um discípulo intelectual da obra Daí o surgimento do materialismo
deixada por Georg Wilhelm Friedrich Hegel, cujo histórico e dialético, que compõe um método
os fundamentos serviram de base para sua de análise histórica e social embasado na luta de
produção teórica, sobretudo para o conceito de classes. Marx e Engels afirmam, logo no início do
dialética. Manifesto comunista, que “a história de todas
Ao defender sua tese em filosofia, em as sociedades até hoje existentes é a
1841, aos 23 anos de idade, Marx obteve o título história das lutas de classes”. Tal frase
de doutor, porém, ao contrário do que desejava, corresponde ao âmago do marxismo, que
não conseguiu ingressar na carreira acadêmica. pondera que as diferentes classes sociais são
Sua acentuada crítica ao governo prussiano fez permeadas por relações de dominação.
com que todas as universidades vetassem sua Na teoria geral marxista, há conceitos
admissão como professor. que, devido sua vasta importância dentro do
Esse movimento o obrigou a trabalhar próprio sistema marxista, destacam-se sobre os
como jornalista até o ano de 1843, quando a outros. São eles:
Gazeta Renana, redação de cunho socialista em Infraestrutura: baseado na economia e em sua
que atuava, foi fechada pelos censores do centralidade no âmbito produtivo, elemento
governo. Nessa mesma redação, Marx conheceu principal do materialismo histórico, esse conceito
Friedrich Engels em 1842, enquanto este a abarca a divisão do trabalho, a produção, a
visitava. O mesmo se tornou parceiro intelectual compra, a venda etc.
de Karl Marx tempos depois. Superestrutura: corresponde ao conjunto de
Ainda em 1843, Marx casou-se em instituições e normas que conservam a ideologia
segredo com Jenny Von Westphalen e mudou-se social e a lógica de exploração. Possui como
para Paris, onde foi apresentado a diversos elementos o Estado, a cultura, as leis e a religião.
pensadores socialistas. Lá vivenciou situações Mais-valia: corresponde à diferença presente no
precárias decorrentes da falta de dinheiro e valor final de um produto acrescido pela mão de
recusa de empregos. Por um longo tempo, Marx obra que é despendida em sua fabricação.
e sua família, composta por sua esposa e sete Alienação: é retirar dos trabalhadores, da classe
filhos, dos quais quatro morreram ainda na operária, a capacidade de reconhecer o valor de
infância, viveram com dinheiro proveniente da seu trabalho. É a separação existente entre o
herança de seus pais. trabalhador, que emprega sua mão de obra na
Karl Marx adotava posições radicais e produção de algo, e o fruto de seu trabalho.
fortes críticas ao governo, o que lhe rendeu Burguesia: refere-se à classe que detém os
múltiplas expulsões de territórios prussianos, meios de produção.
alemães e franceses. Em 1845 foi expulso da Proletariado: é a classe operária, trabalhadora,
França, e em 1848 foi expulso de Colônia, na que emprega a mão de obra.
Alemanha. Também em 1848, publicou, junto a Assim, ao constatar a existência de um
Engels, o Manifesto comunista, dando início à processo de dominação, Karl Marx evocou como
solução para tal problema uma atitude

5
insubordinada da classe operária ao MAX WEBER
conscientizar-se da exploração à qual estava
sujeita, o que denominou Revolução do
Proletariado.
Tal revolução colocaria fim ao Estado e à
propriedade privada, e implementaria uma
ditadura do proletariado que promoveria o
comunismo - o fim da diferença de classes
sociais.
Karl Marx contribuiu sobremaneira para a
difusão da sociologia e para o fortalecimento de
um método sociológico mais consistente. Apesar
de não ter sido o responsável pela elaboração do
método sociológico em si, o que coube à Émile
Durkheim, os estudos de Marx sobre a lógica do
sistema capitalista, que prevê a desigualdade Nascido em 1864, na cidade de Erfurt,
social e separação entre as classes, forneceram Alemanha, Karl Emil Maximilian Weber, era filho
aos sociólogos que o sucederam conceitos de um advogado de sucesso, sua família era
importantes sobre a teoria marxista e sobre o protestante e tradicional da cidade, fato que
socialismo. influenciou os estudos do sociólogo. A situação
Dentre suas obras, destacam-se: política e econômica da Alemanha, no século XIX,
Manifesto comunista: escrita por Marx e foi um fator decisivo para a consolidação das
Friedrich Engels, institui o pensamento socialista teorias econômicas e sociais de Weber.
comunista. Em 1882, aos 18 anos de idade, Weber
A ideologia alemã: publicado entre 1845 e começou a estudar Direito na Universidade de
1846, apresenta a primeira formulação de Marx Heidelberg, onde iniciou suas pesquisas em
acerca do conceito de materialismo histórico ciências jurídicas, economia e ciência da religião.
dialético, que se diferencia totalmente da Em 1889, aos 25 anos de idade, o sociólogo
dialética elaborada por Hegel, contrapondo-se a doutorou-se em Direito pela Universidade de
ela em inúmeros aspectos, inclusive. Berlim, e, em 1893, tornou-se professor da
Contribuição para uma crítica da economia Universidade de Freiburg. Paralelamente à
política: nessa obra, faz uma espécie de carreira acadêmica, Weber tentou uma carreira
preparação para a publicação de O Capital política, envolvendo-se no cenário político
relacionando noções sobre os conceitos de alemão, porém sem grande sucesso.
mercadoria, moeda e valor. Muito rígido consigo mesmo,
Capital: Essa é a obra mais representativa de provavelmente um reflexo de sua criação, Weber
Karl Marx, sendo sua mais completa e densa enfrentou uma profunda depressão durante boa
produção. Aqui é trabalhada e finalizada sua parte de sua vida adulta por não conseguir o
teoria social sobre a burguesia, exploração do sucesso financeiro almejado. A lógica
trabalho e divisão de classes sociais, juntamente protestante, descrita no livro A ética protestante
com o estudo sobre a origem do capitalismo e as e o espírito do capitalismo, de sua autoria,
contradições existentes em tal sistema. Marx associa o sucesso financeiro e pessoal à moral
pontua que o fim do capitalismo seria auto religiosa e ao trabalho.
promovido por essas contradições apresentadas, Weber dependeu financeiramente do pai
e que o comunismo seria instituído por força da durante muito tempo até conseguir uma cadeira
classe operária. universitária. A relação entre Max Weber e seu
pai era muito conturbada. Em 1887, sua mãe
decidiu passar uma temporada em sua casa, mas
seu marido não permitiu que fosse sozinha,
acompanhando-a. Ao recebê-los, Weber teve
uma briga com ele e não permitiu sua
permanência em sua residência. Tempos depois,
o pai de Weber morreu, o que deixou o filho em
um estado profundo de depressão. A depressão
incapacitou-o para o trabalho docente, fazendo
com que ele entrasse de licença na universidade
e começasse a viajar.
Weber visitou vários países da Europa e os
Estados Unidos. Após um ano sabático, ele tentou
6
retornar ao trabalho, mas não conseguiu, suas observações do desenvolvimento econômico
continuando licenciado para tratamento. Para de países sumariamente protestantes em
Weber, a licença e a depressão incapacitante comparação com países católicos. As grandes
eram vergonhosas, tanto é que ele pediu potências do século XX, Alemanha, Inglaterra e
demissão, em 1903. Estados Unidos, eram nações de maioria
No entanto, pelo alto desempenho protestante.
acadêmico do intelectual, o governo não O conceito de ação social é de extrema
concedeu sua dispensa, mas aposentou-o e importância para a formação da sociologia
tornou-o professor honorário com carga horária weberiana e para a sociologia em geral. Para
mínima na Universidade de Heidelberg. Após Weber, o sociólogo deve nutrir-se de uma
1903, a produção intelectual de Weber aumentou neutralidade em relação ao seu objeto de estudo.
bastante, sendo que, até a sua morte, em 1920, O desenvolvimento da teoria weberiana é
ele produziu incessantemente. contrário ao método proposto por Émile
IDEIAS DE MAX WEBER Durkheim. Para Durkheim, o sociólogo deve observar
Weber contribuiu para os estudos da área a sociedade em busca dos fatos sociais, que são
com a formulação de uma espécie de “sociologia generalizados em uma sociedade, sendo coercitivos e
da teologia”, analisou profundamente o impositivos sobre os sujeitos. Para Weber, não existem
capitalismo e o protestantismo, e desenvolveu fatos sociais, mas sim resultados das ações sociais dos
uma epistemologia da sociologia. As visões seres humanos.
sociológicas predominantes, até então, As ações sociais são individuais e temporárias.
provinham da obra do filósofo e sociólogo alemão O sociólogo deve observá-las com base em uma
Karl Marx e do sociólogo francês Émile Durkheim. metodologia, e assim organizá-las e classificá-las.
A visão marxista sobre o capitalismo é
Devido à multiplicidade de ações sociais possíveis,
extremamente crítica, mas Weber propôs uma
considerando que cada sujeito pode agir de infinitas
análise otimista sobre a estrutura econômica
maneiras, é necessário adotar um padrão de correção
desse sistema.
para essa classificação.
Dentre as influências teóricas de Weber,
Esse padrão foi chamado por Weber de tipo
podemos destacar o idealismo do filósofo alemão
iluminista Immanuel Kant e a crítica à ciência do
ideal. Esse padrão de correção está localizado no que
filósofo alemão Friedrich Nietzsche, além das Weber chamou de tipos ideais, que são balizas para
influências do filósofo e teórico político francês estabelecer-se qualquer comportamento padrão. Como
Alexis de Tocqueville. ideais, esses tipos são perfeitos e imutáveis, não
Para Weber, o plano das ideias existindo na prática.
(entendendo-o com base no idealismo kantiano) Nisso se encontram as ações que podem afastar-
é a primeira concepção do capitalismo, pois ele se ou aproximar-se dos tipos ideais. As quais são:
seria concebido baseado em um ideal. Tendo em Ação social racional com relação a fins: é calculada
vista o ideal capitalista é que esse sistema racionalmente, visando atingir alguma finalidade. O
econômico é constituído na prática. Uma casamento é um exemplo levantado por Weber, pois há
importante influência para despertar a nele a finalidade da constituição familiar, e a união
curiosidade de Weber para a escrita da Ética matrimonial é a ação tomada para atingir-se esse fim.
protestante e o espírito do capitalismo foi o texto Ação social racional com relação a valores: não visa
Conselho a um jovem comerciante, de Benjamin uma finalidade fora da própria ação, mas sim a correção
Franklin. moral da própria ação. Como exemplo, podemos citar
Neste texto, Franklin esboçou noções de certos princípios considerados como “valores morais
administração de negócios e gestão do dinheiro. honestos”, como não roubar.
Para Franklin, o dinheiro não deve ficar parado, Ação social tradicional: não é racional. Nesse tipo de
estando sempre em movimento por meio de ação, o agente apenas executa ações impostas pela
empréstimos e de investimentos, fazendo com tradição, por exemplo, hábitos, costumes e
que ele se multiplique. valores religiosos/familiares.
Os calvinistas, na visão de Weber apoiada Ação social afetiva: é guiada pelos sentimentos
por Franklin, levam a cabo o ideal capitalista ao passionais e afetivos, não sendo, portanto,
aliarem a noção de predestinação ao paraíso ou racional, como ações relacionadas à inveja, ao
ao inferno. Para os calvinistas, o homem nasce ciúme, ao desejo,
predestinado e é possível identificar a Dentre outros temas relacionados aos
predestinação ao paraíso caso se verifique, na estudos de Weber, a teoria da dominação
vida dele, o trabalho e o sucesso profissional, weberiana é política e discorre sobre a
além da retidão moral, que o impede de gastar legitimidade do poder. Para Weber, é o Estado
dinheiro com futilidades. Weber baseou-se em quem detém o poder legítimo sobre os cidadãos,

7
exercendo a dominação legal, mas existem Como o próprio nome já indica, a socialização
também outros tipos de dominação, que são: primária é aquela socialização que ocorre no
Dominação legal: essa ocorre por meio do primeiro contato com a humanidade, ou seja, na
aparato estatal, sendo exercido pelas forças infância e se desenvolve no âmbito familiar. No
policiais e militares por meio do legítimo poder do que diz respeito a socialização secundária, o
Estado. indivíduo já socializado primariamente vai
interagindo e adquirindo papéis sociais
Dominação tradicional: essa é legitimada pela
determinados pelas relações sociais
tradição. As tradições passam meios de
desenvolvidas, bem como a sociedade que está
dominação no âmbito do convívio familiar, como inserido, isso ocorre na escola, na igreja, nos
a dominação patriarcal. grupos culturais e afetivos, daí por diante. Vamos
Dominação carismática: essa é legitimada no refletir sobre isso com exemplos a seguir:
interior de uma sociedade que enxerga em uma Qual é o sentido de “Conquista” para você?
liderança carismática a legitimidade para exercer O chamado “Descobrimento” do Brasil
certo poder sobre ela. Os maiores exemplos ocorreu oficialmente em 22 de abril de 1500,
desse tipo são ditadores e líderes totalitários. quando a esquadra comandada por Pedro Álvares
Cabral chegou às terras do atual Sul da Bahia.
Sujeito e Sociedade Entretanto, inúmeros historiadores questionam
COMPETÊNCIA se o termo correto a ser utilizado é
C4- Entender as transformações técnicas e “descobrimento” ou até mesmo “Conquista”.
tecnológicas e seu impacto nos processos de A pergunta que permeia esse
produção, no desenvolvimento do conhecimento questionamento é: como pode o Brasil ter sido
descoberto, se antes da chegada dos
e na vida social.
portugueses, e durante milhares de anos, já
HABILIDADE
havia pessoas habitando as terras brasileiras?
H19 - Reconhecer as transformações técnicas e Pensando por esse prisma, a chegada de
tecnológicas que determinam as várias formas de Cabral ao território brasileiro representou mais o
uso e apropriação dos espaços rural e urbano. início de uma conquista que um descobrimento.
Sujeito Conquista da terra, mas também domínio,
Os sujeitos são representados pelas exploração e aculturamento dos povos que
pessoas que agem sobre a sociedade de alguma habitavam o continente.
forma. Para a Sociologia, os sujeitos devem ser Esse foi o sentido da colonização brasileira
analisados de acordo com o contexto de suas iniciada por Cabral. O que se desenhou a partir
condições e situações sociais, já que produzem daí foi o conflito entre povos que partilhavam
sua existência em grupo. Os indivíduos, quando modos de viver e cultura distintos, no qual o
agem no cotidiano, mesclam alguns ou vários europeu procurou cristianizar e escravizar os
tipos de normas e costumes que foram indígenas para colocar em andamento seu
absorvidos nos diferentes processos de processo colonizador.
socialização. Para compreender a vida em Quantos indígenas você conhece? E
sociedade precisamos investigar a forma como as quantos você reconhece?
pessoas se relacionam no dia a dia.
Sociedade
A sociedade é uma agremiação de pessoas
que se juntam com vistas a preservar a
sobrevivência da coletividade. Sociologicamente,
não é possível falar que uma sociedade é
completamente homogênea e que todas as
sociedades são homogêneas entre si, mas há
uma norma geral nelas que as coloca em graus
parecidos de funcionamento, que seria a
associação com outros. Os seres humanos “Biblia, boi e bala” - Canção de Edgar
juntam-se, desde os primórdios, em grupos para Chama, chama
facilitar a sobrevivência. Existe, assim, uma Chama um nativo
espécie de rede de relacionamentos entre as Pra avisar que não transcende
pessoas. Se entupir com as medicinas naturais
Socialização Chama, chama
Para falarmos sobre a relação do Sujeito Chama um nativo
com a Sociedade, é preciso falar do processo Pra avisar que seus agrotóxicos
sociológico classificado como Socialização. A Estão matando nossas crianças
socialização é a forma em que o sujeito se E adoecendo os animais
comporta em sociedade a partir da sua relação Chama, chama
com os grupos sociais, sendo atribuídos a dois Chama um nativo
tipos de socialização: Primária e Secundária. Pra avisar que não transcende o seu braço
8
 Repleto de pulseirinhas de festivais É o Brasil que ninguém vê.
Chama, chama Legalizam o genocídio
Chama um nativo Chamam de pardos pra embranquecer
Pra avisar que a palavra indígena Enfraquecer e desestruturar você
Fica muito perto da palavra indigente Pra não saber de onde veio
Agrupe o seu gado E conta a história da bisa
Usando um livro sagrado Da sua bisa que era índia
Agrupe o seu gado E não é branco, nem preto
Usando um livro sagrado Nem indígena o suficiente
A ovelha sempre cala Pelos fiscais de id
Quando o pastor fala Ninguém é ilegal em terra roubada
“Porque nesse país é só Bíblia, boi e bala”. Tô renascendo das cinzas do fogo
Em que queimaram meus ancestrais
O que podemos perceber com os versos do Ainda reexistimos em tantos tons e
rapper paulista Edgar é a negligência e a vivências.”
invisibilidade do povo indígena por esse país que
desde os tempos de Cabral, Brasil Colônia até os O que podemos aprender com os versos
dias atuais, o extermínio /genocídio e o da rapper indígena Guajajara e qual reflexão
epistemicídio que em essência, é a destruição de podemos realizar através de seu manifesto na
conhecimentos, de saberes, e de culturas não sua música? Como podemos relacionar isso com
assimiladas pela cultura branca/ocidental por a Sociologia?
parte do governo/Estado, mas também no senso A partir do momento em que não
comum e na sociedade como um todo permanece reconhecemos a identidade social de um
até hoje. indivíduo, ou de um povo, a consciência das
Em uma entrevista no canal do YouTube pessoas se perde, causando diversos prejuízos
de Daniel Muduruku, o professor de literatura e para o “todo”.
escritor Edson Kayapó levanta um A dominação por parte do povo ocidental
questionamento sobre a palavra índio: “O povo branco se faz legítima a partir do momento que
brasileiro deve ter clareza do que significa ser escravizam e assassinam os indígenas pelos seus
indígena e desmontar esse sentido de interesses pessoais e mercantis. Tornando-se
generalidade como os brancos nos apelidaram, tradicional desde os tempos da colonização até a
índio é um metal, tá na tabela periódica com atualidade, é também carismática, segundo
número atômico, massa atômica e eu não sou Weber, pela capacidade de persuadir/convencer
isso. Somos mais de 300 povos indígenas falantes as demais pessoas a justificativa de que o
de quase 200 línguas e nesse momento, é triste extermínio desse povo é benéfico para a
o que vivemos, onde dizem que o indígena no sociedade.
Brasil atrapalha o desenvolvimento do país. E nós Davi Kopenawa Yanomami é xamã e
indígenas temos o papel de mostrar o inverso porta-voz do povo Yanomami, um dos maiores
disso através da literatura.” povos indígenas relativamente isolados que
Pelo que você Luta? vivem na floresta Amazônica na fronteira do
Brasil com a Venezuela.
Por 25 anos ele liderou incansavelmente
uma campanha nacional e internacional para
garantir os direitos à terra Yanomami,
conseguindo dessa forma, reconhecimento no
mundo todo e inclusive no Brasil. Como
consequência de sua luta, o território Yanomami
foi reconhecido e demarcado pelo governo
brasileiro em 1992. A terra indígena Yanomami,
que se estende do Brasil à Venezuela, representa
a maior área de floresta tropical sob controle
indígena no mundo.
Em 2004, ele fundou a Hutukara, uma
Kaê indígena do povo Guajajara, cantora, associação que defende os direitos do povo
compositora, atriz, autora e ativista indígena. Yanomami e desenvolve projetos de proteção da
terra, educação e saúde. Atualmente, ele é o
Canção – “Mãos Vermelhas” presidente desta organização.
Em 2010, Davi publicou sua autobiografia,
“Me diz pelo que você luta? “A Queda do Céu”, em colaboração com o
Que ar você respira, senão o meu fôlego? antropólogo Bruce Albert. O livro se constitui
Que comida você come, senão a que eu como uma crítica do materialismo e do consumo
dou? exacerbado do mundo industrializado. E descreve
Abra a sua mente antes da sua boca

9
sua iniciação xamã na luta contra a destruição H4 - Comparar pontos de vista expressos em
dos brancos contra seu povo. diferentes fontes sobre determinado aspecto da
“Em todos os cantos do mundo, a cultura.
gigantesca maioria dos endinheirados e dos que H5 - Identificar as manifestações ou
detém os meios de produção é branca. Enquanto representações da diversidade do patrimônio
isso, negros e negras são, respectivamente, 58% cultural e artístico em diferentes sociedades
e 47% da força de trabalho. E estão nos trabalhos
mais pesados e nos postos com os piores CULTURA
salários.” - Wilson Honório da Silva - O mito da Cultura é tudo aquilo que é feito,
democracia racial. aprendido ou compartilhado por membros de
uma sociedade, como valores, crenças,
comportamentos, símbolos, línguas e objetos
materiais.
A partir destes significados, cientistas
durante o século XIX começaram a desenvolver
teorias do que seria verdadeiramente
considerado cultura, havendo assim, os
desenvolvimentos de pensamentos racistas onde
o que os brancos produziam começaram a ser
vistos como mais cultos que o produzido por
grupos racializados.
“A gente não nasce negro, a gente se
torna negro. É uma conquista dura, cruel e que ETNOCENTRISMO E RELATIVISMO
se desenvolve pela vida da gente afora. Aí entra CULTURAL
a questão da identidade que você vai Com o surgimento de correntes teóricas
construindo. Essa identidade negra não é uma antropológicas, os considerados grandes
coisa pronta, acabada. Então, para mim, uma pensadores europeus desenvolveram uma
pessoa negra que tem consciência de sua abordagem que foi utilizada como aval para
negritude está na luta contra o racismo. As outras justificar a opressão e a invasão das sociedades
são mulatas, marrons, pardos etc.” vistas para eles como “inferiores” e menos
Esse trecho está num depoimento de Lélia evoluídas. Surgindo assim, o Etnocentrismo,
de Almeida Gonzalez (1935-1994), antropóloga, teoria que acredita na cultura sendo como algo
filósofa, escritora e intelectual brasileira, uno e homogêneo, havendo desta forma um grau
publicado em 1988. de evolução entre as comunidades, tornando-se
No Brasil, onde se tem a maior população desta forma, uma manifestação de hostilidade,
negra depois de África, o mito racial onde nossa preconceito e conflito por membros de diferentes
pele é classificada pela tonalidade, onde ser culturas.
branco significa ser superior e ser pardo é o Já o Relativismo Cultural, vai abordar
espaço de não lugar e não pertencimento da uma visão ampla a respeito das diversidades
negritude, tira as forças dessa construção racial e étnicas que existem e a compreensão dos valores
consequentemente da luta. e normas das outras culturas, além de defender
E esse movimento que faz parte da nossa que cada manifestação cultural só pode e deve
socialização enquanto país. Para a Sociologia ser analisada pelos seus próprios códigos, não
estudar esse processo está ligado a vários havendo assim, uma hierarquização e um
questionamentos que podemos fazer: Como fica distanciamento do modelo europeu.
a questão da infância? Das mulheres? Da CULTURA MATERIAL E IMATERIAL
população negra? Dos grupos religiosos? Das A Cultura Material abrange os objetos
manifestações culturais? Todas essas respostas palpáveis que compõem a sociedade, podendo
variam dentre os diferentes modelos e ser bens móveis, como é o caso de pinturas,
configurações das suas relações de socialização esculturas, roupas e etc. Assim como podem ser
com a sociedade. bens fixos, como são os centros históricos,
prédios antigos, sítios arqueológicos,
Resumo: Nesta semana podemos ver monumentos e etc.
como se configuram os conceitos de Sujeito, No caso da Cultura Imaterial, ela vai ser
Sociedade e Socialização. Refletimos sobre o as produções culturais que não são palpáveis,
fenômeno nacional e abrimos questionamentos mas podem ser transmitidas de outras formas,
que nos guiarão nas futuras aulas e como é o caso de danças, festas populares,
questionamentos pertinentes à Sociologia. Bons músicas, culinária e manifestações religiosas.
estudos! Além disso, existe também o patrimônio cultural,
CULTURA o qual é toda manifestação cultural e histórica
C1- Compreender os elementos culturais que que possui uma relevância para um determinado
constituem as identidades local. Na região norte, possuímos como uma
HABILIDADE

10
espécie de patrimônio cultural imaterial, o Círio - Sendo assim, o termo multiculturalismo
uma manifestação religiosa. vem como forma de abranger tanto os estudos
CULTURA DE MASSA E INDÚSTRIA como as políticas públicas que propõem entender
CULTURAL as sociedades humanas como compostas por uma
Após a compreensão do que é cultura e variedade de culturas e o mais importante do
suas formas de expressão, pode-se entender o termo é valorizar essa diversidade.
que é a cultura de massa e como ela é IDEOLOGIA
firmemente presente na atualidade. Seu conceito O senso comum entende a ideologia como
aborda todo tipo de produção cultural como um simples conjunto de ideias ou uma idealização
livros, músicas, filmes e teatros que são sobre algo. Porém, a ideologia é muito mais do
desenvolvidos apenas com a finalidade de suprir que isso. Podemos conceituar ideologia de duas
as demandas capitalistas, ou seja, uma formas: a visão clássica e a visão crítica.
mercantilização realizada pela indústria. Na visão clássica, o termo tem o
A partir disso, as expressões culturais se significado de uma espécie de ciência capaz de
tornam apenas “coisas” a serem reproduzidas organizar metodicamente e estudar
sem nenhuma finalidade intelectual, apenas que rigorosamente o conjunto de ideias que formam
se repita até a população se cansar, não havendo a intelectualidade humana.
então obras autênticas, apenas cópias do que já Na visão crítica, a ideologia é uma ilusão
se foi feito anteriormente. criada por uma classe para manter a aparente
Através disso, é conceituado o termo de legitimidade de um sistema de dominação.
indústria cultural, expressão desenvolvida A filósofa brasileira Marilena Chauí
pelos filósofos Theodor Adorno e Max escreveu, em seu livro “O que é ideologia?”, que
Horkheimer, os quais observaram que a partir do a origem da ideologia está entre os gregos, que,
avanço tecnológico da época em que viveram, sem saber do. debate que se instaurou mais de
começou a surgir uma padronização dentro da 2.000 anos depois, separavam em sua vida
mídia das produções culturais, onde houve uma intelectual dois tipos de atividade: a atividade
diminuição das complexidades das obras para técnica e prática, denominada de poiésis, e a
que houvesse uma maior popularização e um atividade do livre pensamento filosófico
maior consumo da massa, notando-se os intelectual sobre a ética e a política, denominada
objetivos econômicos e capitalistas por trás de práxis.
desses padrões, fazendo com que o IDEOLOGIA EM KARL MARX
entretenimento se transformasse em apenas um O filósofo e sociólogo alemão Karl Marx,
produto a ser consumido. considerado o fundador do socialismo científico e
MULTICULTURALISMO criador do método de análise social materialista
Multiculturalismo pode ser entendido histórico dialético, foi quem teceu um olhar crítico
tanto pelos estudos acadêmicos quanto pelas sobre a ideologia.
políticas institucionais que se desenvolvem em A partir da visão crítica de Marx, o termo
torno das questões trazidas pela emergência das passou a ser designado como algo negativo. O
sociedades multiculturais. materialismo histórico marxista não via a
Uma sociedade multicultural é aquela que, possibilidade de separar a produção de ideias da
em um mesmo território, abriga povos de origens realidade histórica e material, defendendo que as
culturais distintas entre si. As relações entre ideias surgem em um determinado contexto e por
esses grupos podem ser aceitação e tolerância ou um determinado motivo.
de conflito e rejeição. Isso vai depender da Para Marx, a ideologia tornou-se, então,
história da sociedade em questão, das políticas instrumento de dominação da classe dominante
públicas propostas pelo Estado e, principalmente, (a burguesia) sobre a classe dominada (o
do modo específico como à cultura dominante do proletariado). Havia, segundo o filósofo, uma
território é imposta ou se impõem para todas as infraestrutura (a economia) que mantinha o
outras. sistema capitalista de dominação. Essa
A convivência entre culturas diferentes infraestrutura era respaldada e legitimada por
não é uma questão nova, mas que se intensificou uma superestrutura, que consistiria no Estado, na
nos últimos anos devido a acontecimentos política, na cultura, na religião e nas ideologias.
marcantes, ou seja, não é possível entender o Marx acreditava que houve a criação de
multiculturalismo fora do contexto do fenômeno um grande aparato ideológico para fazer parecer
da globalização. que a manutenção e o predomínio dos interesses
Através de tal contexto, por meio do da burguesia sobre os interesses do proletariado
cenário de desenvolvimento acelerado dos meios eram legítimos, morais e corretos.
de transporte e das tecnologias de comunicação, Com isso, o Estado surgiu como um
ocorreu o processo de aproximação de diferentes mecanismo de dominação com o sistema político.
regiões do mundo, criando redes industriais e A cultura, a religião e a ideologia eram os meios
financeiras complexas e uma economia de dominação cultural, que fazia com que o
multinacional, interdependente e insubmissa às proletariado aceitasse a dominação.
fronteiras nacionais.
11
 A ideologia era o meio de manter as controle social nasce junto com a Sociologia como
pessoas calmas por meio de uma ilusão: a de que ciência. Trata-se de mecanismos de intervenção
o capitalismo e a propriedade privada eram meios de uma sociedade ou grupo social, utilizados para
justos. que os indivíduos se comportem de maneira
INSTITUIÇÕES SOCIAIS desejável, de acordo com as regras sociais.
Instituições sociais são organizações da Existem dois tipos de controle, o formal e
sociedade que existem para que haja a o informal. O controle formal corresponde às leis
organização e a coesão social. São elas que e regras institucionalizadas, já o controle informal
passam as regras e normas da sociedade para os corresponde às normas de conduta social que são
cidadãos e forma-os enquanto cidadãos reconhecidas e compartilhadas em uma
pertencentes a determinado grupo social. sociedade, como por exemplo, crenças,
As instituições sociais são criações costumes, valores e etc.
humanas para que haja uma verdadeira O controle social pode ser visto de forma
integração social, sem conflitos e com as mesmas antagônica, de um lado como sendo necessário
ideologias predominantes. para que todos possam conviver em um mesmo
Nesse sentido, as instituições sociais espaço social, e de outro como forma de manter
atuam na homogeneização da massa, fazendo o status quo.
com que todos agem e pensam da mesma Por outro lado, o controle social pode ser
maneira, evitando-se o caos. visto como tendo a função de domínio da classe
As instituições sociais servem como dominante, ou seja, o Estado (principal
mediadoras entre a vida individual e a vida responsável pelo controle social), de modo
privada, levando às pessoas a oportunidade de simbólico, através da televisão, escola e etc,
enquadrarem-se nos modos de vida e nos transmitiria os pensamentos e desejos de uma
padrões sociais, a fim de que não haja classe dominante, com objetivo de manter a
divergência entre vida individual e vida social. estratificação social que já está estabelecida.
Podemos considerar como instituições CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS
sociais: a família, a escola, o trabalho, a Igreja e COMPETÊNCIA
o Estado. As instituições sociais atuam no C5 - Utilizar os conhecimentos históricos para
processo de socialização, visando a adequação de compreender e valorizar os fundamentos da
cada indivíduo no grupo social. cidadania e da democracia, favorecendo uma
STATUS E PAPÉIS SOCIAIS atuação consciente do indivíduo na sociedade.
Apesar de semelhantes, os conceitos de HABILIDADE
status e papel social definem duas coisas distintas H24: Relacionar cidadania e democracia na
no campo de estudos da Sociologia. Por isso, organização das sociedades.
precisamos saber qual a utilidade de cada um CIDADANIA
desses conceitos e que tipo de informação eles Cidadania é o status daqueles que são
nos repassam. membros de uma comunidade e são por ela
Em primeiro lugar, é de suma importância reconhecidos. É, também, o conjunto de direitos
apontar que tais conceitos são necessários para e deveres que um indivíduo tem diante da
uma análise um tanto mais profunda da pirâmide sociedade da qual faz parte.
social que organiza algumas coletividades. Historicamente e genericamente, a
A ideia de status social está ligada às cidadania tem uma referência espacial,
diferentes funções que um sujeito pode ocupar no constituída da relação dos indivíduos com um
interior da sociedade em que vive. Se o dado território (organização sociopolítica do
compreendermos como um sujeito oriundo das espaço).
classes médias, por exemplo, podemos enxergar Assim, cidadania é uma noção construída
quais hábitos, vínculos e funções que podem socialmente e ganha sentido nas experiências
definir seu status no meio em que vive. sociais e individuais.
Nesse momento, o conceito de papel ESTADO
social aparece justamente para explicar quais Não dá para pensar em cidadania sem
seriam os direitos e deveres que uma pessoa tem relacioná-la com a composição de Estado. Sendo
ao ocupar um determinado status social. assim, o Estado nada mais é do que uma
Dessa forma, vemos que o papel social sociedade constituída por um grupo de indivíduos
envolve todo o tipo de ação que a própria organizados, como: os grupos familiares,
sociedade espera no momento em que um de profissionais, educativos, políticos, religiosos,
seus integrantes ocupa certo status. que buscam objetivos em comum.
Exemplificando de forma simples, podemos dizer Esses objetivos podem ser caracterizados
que o médico deve salvar vidas, a mãe cuidar de por ações realizadas pelas pessoas com
seus filhos e o professor repassar conhecimento finalidades em comum, um exemplo seria o
para os alunos. desejo de alcançar metas ou desenvolver-se
CONTROLE SOCIAL melhor no trabalho.
O ser humano, mais do que formador da O Estado se apresenta como uma
sociedade, é um produto dela. O conceito de organização denominada sociedade política.
12
Nessa sociedade, existem normas jurídicas criminais, doenças ou qualquer outra
escritas (Constituição Federal, Código Civil, característica.
Código Penal, Código de Defesa do consumidor, Os Demais Direitos
etc.). E também uma hierarquia entre os Direitos Civis: dizem respeito à liberdade dos
governantes e governados, todos sujeitos a indivíduos e se baseiam na existência da justiça
buscar o bem público, sendo exemplos à saúde, e das leis. Referem-se à garantia de ir e vir, de
educação, justiça e defesa nacional. escolher o trabalho, de se manifestar, de se
A formação de um Estado consiste em três organizar, de ter respeitada a inviolabilidade do
elementos: uma população, um território e um lar e da correspondência, de não ser preso e não
governo. Esses aspectos são essenciais, porque sofrer punição a não ser pela autoridade
sem eles não poderia existir um Estado. competente e de acordo com a legislação vigente.
CIDADANIA: ONTEM E HOJE! Direitos Sociais: dizem respeito ao atendimento
A ideia de cidadania na Grécia Antiga era das necessidades básicas do ser humano, como
restrita e destinada a apenas uma pequena alimentação, habitação, saúde, educação,
parcela da população. Assim a cidadania era trabalho, salário justo, aposentadoria etc
exercida apenas pelos cidadãos, como eram
Direitos Políticos: referem- se à participação do
chamados os homens com mais de 21 anos,
cidadão no governo da sociedade e consistem no
residentes nas cidades e filhos de cidadãos
atenienses. direito de fazer manifestações políticas, de se
Hoje, ser cidadão é ter direito à vida, à organizar em partidos, sindicatos, movimentos
liberdade, à propriedade, à igualdade perante a sociais, associações e de votar e ser votado.
lei: ter direitos civis. É também participar no
destino da sociedade, votar, ser votado, ter Direitos Culturais: são aqueles afetos às artes,
direitos políticos. à memória coletiva e ao fluxo de saberes, que
Os direitos civis e políticos não asseguram asseguram a seus titulares o conhecimento e uso
a democracia sem os direitos sociais, aqueles que do passado, interferência ativa no presente e
garantem a participação do indivíduo na riqueza possibilidade de previsão e decisão de opções
coletiva: o direito à educação, ao trabalho justo, referentes ao futuro, visando sempre à dignidade
à saúde, a uma velhice tranquila. da pessoa humana.
A cidadania é construída continuamente Direito à Cidade: é um direito difuso e coletivo,
em um processo que exige organização, de natureza indivisível, de que são titulares todos
intervenção social dos indivíduos e dos os habitantes da cidade, das gerações presentes
grupos/movimentos sociais que pautam e futuras. Direito de habitar, usar e participar da
demandas e reivindicam direitos novos ao mesmo produção de cidades justas, inclusivas,
tempo em que pedem pelo cumprimento democráticas e sustentáveis.
daqueles já existentes. O conceito de cidadania é Direito à Saúde: é o direito econômico, social e
então devedor de lutas que asseguraram os cultural a um padrão mínimo universal de saúde
direitos dos cidadãos. ao qual todos os indivíduos devem ter.
Direitos Humanos Direito à Educação: é direito de todos e dever
"Todos os seres humanos nascem livres e do Estado e da família, onde será promovida e
iguais em dignidade e em direitos. Dotados incentivada com a colaboração da sociedade,
de razão e de consciência, devem agir uns visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu
para com os outros em espírito de preparo para o exercício da cidadania e sua
fraternidade." qualificação para o trabalho.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos da Pensar sobre esses e os demais direitos é
Organização das Nações Unidas (1948). entender que através das políticas públicas e
Os direitos humanos são os direitos e legislações que atendem a nossa sociedade irão
liberdades básicos de todos os seres humanos. garantir direitos para as pessoas em diferentes
Englobam todos os demais e expandem a formas e orientações.
dimensão dos direitos para uma perspectiva mais Por isso é importante termos
ampla, pois tratam dos direitos fundamentais do conhecimentos e pesquisar sempre sobre os
ser humano. assuntos sociais, pois torna-se imprescindível
Sem eles, o indivíduo não consegue existir para a hora de questionar e reivindicar que tais
ou não é capaz de se desenvolver, de participar regras sejam cumpridas, aquilo que os
plenamente da vida outra característica. movimentos sociais e organizações em geral já
São eles: o direito à vida, à liberdade, à fazem e contribuem para o exercício da
igualdade de direitos e oportunidades e o direito Cidadania.
de ser reconhecido e tratado como ser humano, QUESTÕES
independentemente de nacionalidade, gênero, 1ª) (ENEM - 2017) Em um governo que deriva
sua legitimidade de eleições livres e regulares, a
idade, origem social, cor da pele, etnia,
ativação de uma corrente comunicativa entre a
faculdades físicas ou mentais, antecedentes
sociedade política e a civil é essencial e
constitutiva, não apenas inevitável. As múltiplas
13
fontes de informação e as variadas formas de
comunicação e influência que os cidadãos ativam
através da mídia, movimentos sociais e partidos
políticos dão o tom da representação em uma
sociedade democrática. URBINATI, N. O que
torna a representação democrática? Lua Nova, n.
67, 2006.
Esse papel exercido pelos meios de comunicação
favorece uma transformação democrática em
função do(a)

a) limitação dos gastos públicos.

b) interesse de grupos corporativos.
c) dissolução de conflitos ideológicos.
d) fortalecimento da participação popular.
e) autonomia dos órgãos governamentais.

2ª) (ENEM - 2017) A cidadania exige um elo de

natureza diferente, um sentimento direto de
participação numa comunidade baseado numa
lealdade a uma civilização que é um patrimônio
comum. Compreende a lealdade de homens
livres, imbuídos de direitos e protegidos por uma
lei comum
MARSHALL, T. H. Cidadania, classe social e
status. Rio de Janeiro: Zahar, 1967.
A vigência do pacto político mencionado está
vinculada à:
a) crença em valores ortodoxos.
b) garantia da igualdade jurídica.
c) amplitude do território nacional.
d) fluência no idioma predominante.
e) nivelação do campo socioeconômico.

3ª) (ENEM - 2017) O povo que exerce o poder

não é sempre o mesmo povo sobre quem o poder
é exercido, e o falado self-government
[autogoverno] não é o governo de cada qual por
si mesmo, mas o de cada qual por todo o resto.
Ademais, a vontade do povo significa
praticamente a vontade da mais numerosa e
ativa parte do povo — a maioria, ou aqueles que
logram êxito em se fazerem aceitar como a
maioria.
MILL, J. S. Sobre a liberdade. Petrópolis: Vozes,
1991 (adaptado).
No que tange à participação popular no governo,
a origem da preocupação enunciada no texto
encontra-se na:
a) consolidação da democracia representativa.
b) conquista do sufrágio universal.
c) criação do regime parlamentarista.
d) institucionalização do voto feminino.
e) Decadência das monarquias hereditárias.

14
1
 É correto afirmar que a filosofia não tem um acerca das coisas e do mundo. Portanto, o que
conceito único, pois ela é universalmente conhecemos hoje como um sistema filosófico surgiu
abrangente, o que torna a tarefa de no fim do século VII a.C. e início do século VI a.C.
conceituá-la e defini-la por meio de um único na cidade de Mileto, até então colônia grega (que
caráter, impossível. Quando o primeiro filósofo hoje faz parte da Ásia menor e ocupa o território da
perguntou “qual o princípio de todas as coisas?”, atual Turquia). O processo para o
ele buscou, não apenas explicar, mas questionar a desenvolvimento da filosofia deu-se pela
totalidade e a realidade do mundo e do ser. O ato influência de três fatores principais: a
de filosofar envolto à atitude crítica traz a mitologia, o surgimento da pólis grega e o
necessidade da negação dos preconceitos, dos exercício da política que sucedeu a divisão dos
pré-juízos e de todas as crenças limitantes - por poderes em todas as instâncias sociais. Todo esse
certas vezes, dogmáticas. Sendo necessária essa conjunto de fatores preparou a mentalidade grega
distância entre nossas convicções para que, assim, para o desenvolvimento da filosofia.
seja possível a reflexão e interrogação das causas
primeiras das coisas, qual o seu sentido e o fim OS MITOS
último ser alcançado. Os mitos eram narrativas que tentavam
“A filosofia começa dizendo não às crenças e aos explicar a visão comum por meio de uma
preconceitos do dia a dia para que eles possam ser linguagem que fosse igualmente comum. Tendo em
avaliados racional e criticamente.” CHAUÍ, Marilena. vista isso, os autores não se preocupavam com
Iniciação à Filosofia: ensino médio, volume único. 2°Ed. São a precisão dos fatos ou com a perfeição das
Paulo: Ática, 2014. P. 19. definições apresentadas em suas histórias.
Eles simplesmente transmitiam uma mensagem de
Portanto, a filosofia não deve ser tratada como algo uma experiência por meio da linguagem mítica e
distante da realidade. A trama e a desenvoltura da dogmática, linguagem essa, que viria a influenciar
filosofia são observadas no presente do cotidiano. a filosofia em sua tentativa de explicação dos
fenômenos naturais, mas agora por meio de
“Para Platão, a primeira virtude do filósofo é
alternativas de pensamento.
admirar-se. A admiração é a condição de onde
deriva a capacidade de problematizar, o que marca Antes do nascimento da filosofia, os poetas
a filosofia não como posse da verdade, mas como eram os principais propagadores do conhecimento,
sua busca.” ARANHA, Maria Lúcia; MARTINS, Maria com grande importância que não era comumente
Helena. Filosofando: Introdução à Filosofia. P. 44. vista em qualquer outro território. Seus escritos
eram líricos e narrativos que contavam histórias
É muito comum ouvirmos que a filosofia pode
de deuses e heróis (com destaque para Hesíodo
ser uma ciência das causas indagadoras, mas, por
com a Teogonia e Homero com a Ilíada) e seus
conseguinte, a filosofia não pode e não deve
feitos extraordinários, que eram então usados na
ser confundida com a ciência - mesmo que a
educação e formação do jovem grego. Assim a
ciência seja derivada da filosofia, por conta de seu
mitologia serviu por gerações como base para o
sistema racional - pois ela também busca
pensamento ético-moral da Grécia através da
esclarecer conhecimentos particulares (como a
imagem dos semideuses e heróis, as principais
biologia com a natureza dos seres vivos; a física
figuras responsáveis por propagar a
com o movimento dos corpos; a química com as
mensagem do que seria coragem,
transformações substanciais), a filosofia, por sua
temperança, e todo o conjunto das virtudes.
vez, não trata-se de um conhecimento acabado, ela
é um pensar permanente que envolve várias O mito é muito diferente do que conhecemos
categorias. hoje em dia, como meras “mentiras” ou “narrativas
irreais”, pois compreendemos dessa forma dado a
“Em todos os setores do conhecimento e da
etimologia da palavra e posteriores conotações
ação, a filosofia deve estar presente como reflexão
dadas ao termo. A filosofia viria a surgir a partir do
crítica a respeito dos fundamentos deste
abandono dessas grandes narrativas
conhecimento e deste agir.” (P. 45)
cosmogônicas - os mitos - como explicação para
a origem das coisas e do universo, passando então
O SURGIMENTO DA FILOSOFIA a tentar obter essas explicações de forma racional
ou natural do mundo.
Para a filosofia tradicional, não há muitas
contestações quanto ao questionamento de “onde Cosmogonia: um conjunto de mitos ou
surgiu a filosofia”, pois, tem-se noção de que a doutrinas que se refere a origem do mundo.
Grécia Antiga foi o principal ponto de partida da
racionalização e do desenvolvimento de indagações

2
“O mito narrava a origem por meio de genealogias que é aquilo que constitui todas as coisas. Tales
e rivalidades ou alianças entre forças divinas acreditava que essa substância fundamental
sobrenaturais e personificadas. A filosofia, ao seria a água, pois é ela quem está presente em
contrário, explica a produção natural das coisas por tudo de alguma forma e, principalmente, onde há
elementos naturais primordiais (água ou úmido, vida.
fogo ou quente, ar ou frio, terra ou seco), por meio
de causas naturais e impessoais (pela combinação, “Tales ponderou que toda matéria-prima básica do
composição e separação entre os quatro elementos universo tinha de ser algo a partir do qual tudo o
primordiais). Assim, por exemplo, o mito falava nos mais pudesse ser formado. Tinha, ainda, de ser
deuses Urano, Ponto e Gaia; a filosofia fala em céu, essencial à vida, capaz de movimento e, portanto,
mar e terra. O mito narrava a origem dos seres de mudança. Ele notou que a água é
celestes, terrestres e marinhos pelos casamentos evidentemente necessária para sustentar todas as
de Gaia (a terra) com Urano (o céu) e Ponto (o formas de vida, e que ela se move e se modifica,
mar). A filosofia explica o surgimento do céu, do assumindo diversas formas, do líquido ao gelo
mar e da terra e dos seres que neles vivem pelos sólido e à névoa vaporosa. Tales concluiu, então,
movimentos e ações de composição, combinação e que toda matéria, independentemente de suas
separação dos quatro elementos - úmido, seco, aparentes propriedades, deve ser água em algum
quente e frio.” CHAUÍ, Marilena. Iniciação à Filosofia: estágio de transformação.” O Livro da Filosofia.
ensino médio, volume único. 2°Ed. São Paulo: Ática, 2014. Tradução: Douglas Kim. 1° Ed. São Paulo: Globo Livros, 2016.
(P.23)

A filosofia pré-socrática teve um de seus auges

na discussão entre Heráclito e Parmênides, pois
enquanto um afirmava a mobilidade de tudo, o
outro defendia o oposto disso, que tudo que existe
é imóvel e a mudança é na verdade uma confusão
dos sentidos.

Para Heráclito de Éfeso, o processo no qual a

realidade se estabelece é o processo dialético, onde
tudo se move na direção do seu oposto, como o dia
muda para a noite, o vivo para o morto, o frio para
o quente e assim sucessivamente. tal pensamento
faria este pensador chegar a conclusão de nada é
permanente, ou seja, tudo está e nada é. para
Heráclito o princípio de tudo, a arché, era o fogo,
pois ele consome tudo, como o ar e a água em
todos os seus aspectos, e, não possui forma. Sendo
uma de suas características centrais e de suas
chamas, a mudança.
Enquanto que Parmênides de Eleia, em
oposição à perspectiva anterior, afirmou que o
O primeiro período da filosofia clássica possui princípio de tudo é na verdade o ser, pois a
vários pensadores com influência e importância mudança é aquilo que não é e só aquilo que se
distintas entre si, contudo, para que o texto seja atesta pela razão é e não pode não ser, logo, a
mais dinâmico, daremos atenção a apenas três mudança para ele não existiria, pois só a razão
filósofos desse período. Iniciando com um pensador percebe o real e não os sentidos.
grego chamado Tales de Mileto, o qual iniciou a
No final da era pré-socrática, durante o período
tentativa de explicar a realidade por meio de
pluralista, dois filósofos tentaram responder às
narrativas que usavam o recurso único e
questões deixadas pelos seus antecessores,
exclusivo da razão. Este momento da filosofia
desenvolvendo, a partir daí, a chamada filosofia
que é anterior ao tempo de Sócrates, chamada
atomista, sendo eles: Demócrito e Leucipo, os
então de Pré-socrática, foi marcada pela questão
quais afirmaram que o princípio de tudo eram
da natureza, na qual todos os pensadores se
partículas infinitamente pequenas indivisíveis que
perguntavam sobre qual o princípio dela, se tudo
eles denominaram de Átomo, que significa
muda ou se tudo é imóvel, se tudo era um caos ou
indivisível em grego. Afirmaram, então, que
um cosmo - um todo. Este período da filosofia na
existem infinitas dessas partículas e que estas
antiguidade durou por volta de dois séculos, tendo
necessitam de espaço para que ocorra a colisão
quatro escolas: a Jônica, a Itálica, a Eleática e a
entre elas, e que assim irão originar novas
Pluralista, as quais correspondem às quatro fases
disposições de átomos, criando substâncias,
de evolução dessa primeira forma do pensar
fazendo com que as coisas do mundo se
filosófico.
modifiquem. Então:
A primeira escola surge com Tales e a questão
da arché, termo grego para o princípio de tudo,

2
“Os átomos que foram nossos corpos, por exemplo, forma resumida, logo, o que veremos a seguir são
não deterioram, ou desaparecem quando alguns aspectos resumidos de seu pensamento.
morremos, mas se dispersam e podem ser Um bem importante é o chamado método
reconstituídos.” O Livro da Filosofia. Tradução: Douglas dialético, ou Diálogo crítico, criado por ele e
Kim. 1° Ed. São Paulo: Globo Livros, 2016. (45) que ajudaria o indivíduo a chegar ao
conhecimento verdadeiro, sendo dividido em dois
momentos:

1 - Ironia ou Refutação: O primeiro, no qual

questionava seus discípulos sobre o que
acreditavam saber e respondessem usando o
suposto “conhecimento”, mas que os faria cair em
contradições pelas brechas das suas respostas,
as quais poderiam ser resultados de reflexões
compostas por conceitos vagos. A denominação
de ironia vem por muitas dessas questões
seguirem o modo de Sócrates fingir não saber,
para obter respostas dos interlocutores mesmo
em questões de senso comum.

2 - Maiêutica: O segundo momento, denominado

assim a partir do termo grego para "a arte de
trazer a luz", que ocorreria após as discussões e
debates do primeiro momento, chegando até a
conscientização do discípulo de suas “falsas
certezas”, fazendo assim que seus discípulos, a
partir da reflexão, serem conduzidos a conceber
“Conhece-te a ti mesmo” as próprias ideias, alcançando enfim o
conhecimento.
Nascido em Atenas, em meados de 469 a.C, este
pensador é visto como um marco na história do
pensamento grego. Não deixou escritos e tudo o
que sabemos sobre ele veio a partir dos textos de
seus discípulos, principalmente os de Platão.
Possuía um modo de vida itinerante e realizava
falas e demonstrações públicas da necessidade de
se unir à vida concreta com o pensamento.
Abandonou a antiga preocupação de explicar a
natureza e voltou-se às questões do ser humano,
como a essência do homem e a virtude,
revolucionou a filosofia ao defender que o homem
possui uma alma, tal aspecto sendo a consciência
intelectual e moral, que iria diferenciar o ser
humano de todos os outros seres. Na sua filosofia
as virtudes são muito importantes, pois cuidar de
si mesmo significaria cuidar da alma para que ela
continue boa e virtuosa, e assim, gerando ou
alcançando a felicidade, algo intensamente
debatido dali em diante.

“Só sei que nada sei”

Foi o mais famoso aluno de Sócrates e
É a frase que define a ideia de que a cada desenvolveu uma filosofia diretamente influente
novo conhecimento surge uma nova ignorância e para o pensamento filosófico até a modernidade.
que seria impossível saber de tudo, embora Platão recolheu todos os ensinamentos do seu
não signifique que se deva parar de buscar o mestre e os elevou ao grau máximo, definindo o
conhecimento, afirmando que aquele que se mundo da transcendência, estabelecendo a relação
sustenta somente no senso comum se afasta da ética-política, influenciando a antropologia, a física,
verdade, ou seja: possuir consciência da própria a lógica e a estética, e, através de sua metafísica
ignorância e incertezas seria o primeiro passo concebeu o fundamento do que existe, o que o
para a busca de um conhecimento verdadeiro. permitiu explorar vários campos da realidade. Ele
defendia que tudo que existe possui uma
Antes de seguir, é importante ressaltar que é bem essência, e esta determina as qualidades dessa
difícil abordar todo o pensamento de Sócrates de coisa. Assim, Platão seguiu estudando tudo que
3
existe à sua volta, buscando reduzi-las à sua racional deveria sempre prevalecer sobre as
essência. No âmbito da antropologia, afirmou que demais. A partir dessa divisão tripartite do
a essência do homem é a racionalidade, pois só o indivíduo, Platão então afirmava que assim deveria
homem raciocina e constroi discurso, e dessa ser na sociedade também, dividindo-a, portanto,
premissa ele segue deduzindo todas as outras em três grupos sociais distintos, como o dos
consequências. artesãos, que são os produtores; o dos
guardiões, aqueles que defendem a sociedade e
Teoria do Conhecimento: Para Platão todo o por fim a dos governantes, os quais seriam
conhecimento é possível por meio do que responsáveis por reger a cidade, ou seja:
conhecemos como mundo das ideias, ou Mundo
Inteligível. Este mundo das ideias se torna ainda
mais relevante, porque sua doutrina idealista
propõe que para se conhecer a verdade deveria
então ocorrer um processo progressivo do mundo
sensível, o físico para o mundo inteligível, das
ideias, sendo este processo dividido em duas
etapas: O das impressões, adquiridas pelos
sentidos, sendo responsável pela opinião, ou Para Platão, o Governante ideal deveria ser aquilo
doxa, da realidade, sem uma busca metódica; e o que chamou de Rei-Filósofo, pois seria este o
da epistéme, conhecimento em grego, na qual único indivíduo a ter o conhecimento e poder
deveria se ultrapassar as impressões dos sentidos necessário para administrar a pólis, podendo assim
até chegar ao mundo da ideais, sendo utilizado proporcionar o chamado “Bem-comum” a partir da
aqui o já citado método dialético. uma forma a manutenção da harmonia entre os três grupos.
qual este pensador elaborou para expor e ajudar a
compreensão desse processo de conhecimento por Justiça: A definição que Platão ofereceu em seus
meio da razão – dado pelo mundo inteligível -, é a escritos foi a de justiça como sendo a harmonia
Alegoria da Caverna de Platão. entre as três classes, a dos governantes, a dos
guerreiros e a dos artesãos, estando esta
Ética: É a ação das virtudes, as quais são funções concepção também atrelada a tripartite
da alma determinadas pela natureza do espírito e platônica. Logo, dependeria do equilíbrio entre os
pela divisão das suas partes. Platão defendia que três grupos sociais, com cada um cumprindo sua
todos os indivíduos possuem uma alma composta função, visto que todas se tratam de elementos
por três partes: a razão, o espírito e os desejos essenciais a vida na cidade.
e que uma pessoa só pode tomar decisões corretas
quando a parte racional da sua alma fala mais alto.
Tendo a ética a finalidade de levar o homem a
se voltar para o bem, sendo o indivíduo ético
aquele capaz de governar a si mesmo e capaz de
assim buscar a verdade e a justiça a partir de uma
conduta moral virtuosa.

Virtude: Para Platão, a virtude seria o conjunto de

práticas que faz com que o sujeito se torne bom no
meio no qual ele habita e está diretamente
relacionada com a prática de boas e equilibradas
ações. Em sua concepção apenas o homem
virtuoso é racional, ou seja, capaz de praticar o
bem.

Vício: São as Práticas que são movidas pelo prazer

do sujeito e manipuláveis por suas sensações,
sendo então consequências do abandono do
equilíbrio e vistas como ações irracionais, já que
a vontade do sujeito prevalece sobre a razão. O
extremo oposto à virtude.
Nascido em Estagira, na Macedônia, foi o mais
famoso discípulo de Platão e que também ficou
Política: sua concepção política não seria diferente
conhecido como um dos filósofos mais importantes
da sua Teoria do Conhecimento, já que a razão é o
da Grécia Clássica, participando da academia
fator mais importante. Entretanto, temos aqui
platônica até a morte de seu mestre e se tornaria
algumas distinções, como o fato do filósofo afirmar
professor de Alexandre O Grande, retornando a
que o indivíduo possuiria três almas (veja o
Atenas tempos depois, onde fundou sua própria
quadro no fim do parágrafo), e que, por isso, o
escola, O Liceu. É considerado o mais abrangente
indivíduo deveria então buscar um equilíbrio
pensador grego, pois seus escritos permearam
hierárquico entre todas elas, pois para ele a alma
4
todas as áreas e foi ele quem, na antiguidade, coletiva da pólis. Esse aperfeiçoamento é dado de
dividiu todas as áreas do conhecimento, maneira racional.
estabelecendo metodologias próprias para cada
uma. Uma de suas contribuições mais importantes A Virtude: É a mediação entre o excesso e a falta,
foi no terreno da ética ao desenvolver a hipótese responsável pela mediação aperfeiçoamento
das virtudes médias, pois, para Aristóteles, a também por meio da prática (o hábito)
virtude seria um hábito médio entre dois extremos.
A coragem, por exemplo, é o hábito médio entre a A Justa Medida: Também chamada de Mediania,
covardia e a temeridade, porque enquanto a se trata do equilíbrio essencial para que o sujeito
covardia impede uma pessoa de realizar qualquer haja de acordo com a sua função, para assim
coisa, seu extremo oposto, a temeridade, faz ela manter essa harmonia também na prática da vida
realizar as coisas antes do tempo, de modo política.
impulsivo e inconsequentemente. Sendo assim, o
ideal seria a mediania entre estas duas, a A Política: Aristóteles afirmava que o ser humano
coragem, que é fazer a coisa certa no momento em é, por natureza, um ser social, pois sua
que ela seja necessária. sobrevivência não poderia se dar quando este se
isola de seus iguais. Logo, por se tratar de um
Teoria do Conhecimento: Diferentemente de seu impulso natural, a sociedade humana deveria então
mestre, a filosofia de Aristóteles é baseada no que ser organizada de acordo com essa natureza, ou
podemos conhecer e que esse conhecimento só é seja, deveria ser voltada para a busca de bens para
possível pelo mundo físico, através das todos, ou então, um bem comum. Para
experiências com as sensações. Aristóteles, a organização social adequada à
Ficando então organizados sete graus de natureza humana é a polis, a qual é vista por ele
conhecimento, que são: como um fenômeno natural, o que o faria afirmar
1. Sensação: contato pelos sentidos; que o homem é um animal político. Assim, existem
2. Percepção: associação por meio das sensações; duas concepções centrais que devemos
3. Memória: lembrança das percepções; compreender, sendo elas:
4. Imaginação: (re)organização da memória;
5. Linguagem: nomeação dos elementos; ● Zoon Politikon: Termo em grego para se
6. Raciocínio: reflexão com o contato; referir ao “Animal político”, esse conceito é
7. Intuição: produção intelectual. dado para o homem e sua capacidade de
socialização com os demais seres humanos.
Além desses conteúdos, temos também as quatro
● Bem-comum: O bem cabível para todos da
causas aristotélicas, as quais são fundamentais
pólis, longe de qualquer individualismo.
para compreender o início do processo de
conhecimento, sendo essas quatro causas: Para Aristóteles, existem as boas, consideradas por
1. A material: Matéria constituída; ele como puras, e as más, vistas como
2. A Eficiente: Quem constroi; corrompidas, formas de governo, sendo elas:
3. A Formal: Forma física ou conceitual;
4. A Final: Sua finalidade; Boas Más
Monarquia Tirania
Outros conceitos importantes para compreender o Aristocracia Oligarquia
conhecimento em Aristóteles são os de Ato e República Democracia
Potência, os quais entram no ciclo do pensamento
de devir, sendo suas definições: A finalidade do Estado, em sua concepção, deve ser
a de alcançar o bem comum para a pólis e que a
Ato: É aquilo que é e produz o que pode vir. Eudaimonia seja alcançada a partir da prática de
todos.
Potência: Tudo aquilo que pode vir a ser

A Ética: Na perspectiva de Aristóteles, ela busca,

de forma ontológica, a moral do homem e práticas
que podem ajudar a si próprio e o coletivo como a
sua pólis. Portanto, a ética é voltada com a
finalidade na busca da Felicidade movida através de
um bem supremo - que abrange a todos - por meio
da atitude individual e coletiva, sendo a ética parte
integral da política.

A Eudaimonia: A prática em aperfeiçoar os

hábitos que buscam a felicidade individual e

5
A nível de curiosidade, observe as pintura:

SANZIO, Rafael. A Escola de Atenas, (1509~1510)

Nesta pintura estão representados Platão e Aristóteles,

ambos centralizados, propositalmente, por rafael para
representar estes dois pensadores como o ponto central
do pensamento filosófico da época, sendo os demais ao
Após o fim da era platônico-aristotélica, as suas
redor deles as representações dos inúmeros pensadores respectivas filosofias, em sua forma pura, foram
e correntes filosóficas influenciadas por Platão e sendo diluídas por um motivo simples: eram
Aristóteles. filosofias da Pólis grega, que surgiam e terminavam
dentro da pólis e, em paralelo, durante esse
período, Alexandre O Grande, aluno de Aristóteles,
realizou uma série de expedições para o Oriente
expandindo o império macedônio, o qual cobria
imensas regiões com pessoas de etnias, costumes
e crenças totalmente diferentes. Tal expansão fez
com que os antigos valores gregos passassem
então a se mesclar com diversas outras
tradições culturais.

A vida política, a partir daí, se tornou

totalmente distante da vida civil, o que fez o
cidadão comum se tornar avesso ou distante dos
assuntos políticos, pois a antiga liberdade e
participação do cidadão grego foi então substituída
pelo agora domínio macedônico. Enquanto que na
SANZIO, Rafael. A Escola de Atenas, (1509~1510) era platônica, política e ética eram quase
sinônimos, na era de Alexandre as duas coisas não
A segunda imagem apresenta uma representação das eram exatamente iguais, e, em certos contextos,
distintas perspectivas a respeito dos pensamentos de até consideradas opostas.
Platão e Aristóteles. Enquanto Platão aponta para cima
representando o mundo inteligível, Aristóteles em Tal distanciamento da vida política fez com que
oposição deixa sua mão reta voltada para o chão, os antigos pensadores pertencentes e influenciados
indicando que o conhecimento só é possível no mundo pelas antigas academias de platão e aristóteles,
físico por meio das experiências. voltassem sua atenção não mais à vida
política e sim para a vida privada e ao interior
do ser humano, criando assim diversos
segmentos que ofereciam condutas para a vida e à
felicidade. Veremos a seguir algumas das principais
escolas desse período que ficou conhecido como
Período Helênico:

6.1 - O EPICURISMO

Fundada por Epicuro, o qual defendia que o

princípio e fim de uma vida feliz seria o
prazer. Este pensador tinha um jardim onde reunia
todos os seus alunos e pregava sobre a sua forma
de pensamento, o qual baseava em uma distinção
dos prazeres em dois grupos, sendo o primeiro o
dos verdadeiramente duradouros e que encantam a
6
alma, como o admirar de uma arte, ouvir uma boa estoicos defendiam que uma atitude severa, física e
música e ter boas conversas; e o segundo grupo o moral, enquanto baseadas em virtudes, era o ideal
dos prazeres imediatos, que seriam aqueles e estes também buscavam a Ataraxia, a qual
majoritariamente causados por nossas paixões, as consideravam como a melhor opção para se lidar
vontades e que ao final poderiam resultar em com os chamados “sobressaltos do existir”.
sofrimento.
6.3 - O CETICISMO (OU PIRRONISMO)
Afirmava Epicuro que para podermos desfrutar
dos prazeres do intelecto, pertencente ao primeiro Fundado a partir das ideias de Pirro de Élida,
grupo, o indivíduo deveria aprender a lidar e surgiu um dos segmentos mais influentes para o
controlar os prazeres motivados pelas ceticismo até a modernidade, chamado de
paixões, como a cobiça e o medo. Como todas as Pirronismo, sendo a corrente a qual defendia ter
formas de filosofia da época, ele também se outra fórmula para a felicidade: a suspensão de
preocupou, acima de tudo, com as questões éticas. juízo, do grego epokhé. Pirro afirmava que a
Para ele felicidade e tristeza estavam maior fonte de nossa perturbação mental é a
relacionadas com o prazer e com a dor, sendo constante tentativa de afirmar ou negar qualquer
esta uma perturbação causada por uma quebra de coisa sobre assuntos do qual nós não sabemos e
harmonia, e a outra a restituição da harmonia, ou nem temos como saber de forma absoluta, logo,
seja, felicidade para Epicuro era a ausência total de como seria possível dar qualquer sentença
perturbações e dores, o que ele chamou de definitiva? Simplesmente não haveria como. Então
Ataraxia, que se refere a um estado pleno de para Pirro e para o ceticismo, a fórmula da
serenidade. felicidade é a compreensão de que tudo é
incerto e nenhum conhecimento é totalmente
Um prazer pode ser natural e necessário, como seguro, sendo qualquer argumento passível de ser
comer ou beber, natural e não necessário, como contestado e que das coisas ao nosso redor
comer muito, e pode ser não natural, como os podemos conhecer apenas a sua aparência.
vícios por exemplo, sendo só os primeiros
necessários à felicidade e o resto descartável. O pirronismo não é uma definição exata do
conceito de ceticismo, pois este é de uma
6.2 - O ESTOICISMO amplitude que ultrapassa uma exata época ou
período histórico para o seu surgimento e sua
Iniciada por Zenão de Cício e um dos maior ou menor influência, sendo então, esta
segmentos filosóficos mais significativos da época, corrente helênica, considerada como uma das
e também a que durou mais tempo, tendo o maior formas possíveis de ceticism.
número de adeptos. O estoicismo desenvolveu uma
visão de mundo orgânica que abrangia a teologia, a 6.4 - O CINISMO
física e a moral, tudo no intuito de encontrar a
fórmula da felicidade. Defendiam que a noção de O termo vem do grego “Kynicos”, uma
realidade existente é, na verdade, uma realidade expressão grega para “como um cão”, que era
racional, a qual todos os seres e a natureza fariam usada para se referir aos integrantes dessa escola
parte. de pensamento. É uma das quatro grandes escolas
helenísticas, mas com uma particularidade distinta
Entendiam Deus como a própria natureza, das demais: a repulsa pelas convenções sociais
pois Deus, na visão estoica, seria a fonte dos e de bens materiais de forma exagerada,
princípios racionais que regem a realidade, ou seja, vivendo apenas com o necessário. Defendiam
é ele então a própria natureza. O homem, por ser ao extremo o pensamento socrático de que o
integrado à natureza, não possuiria lugar para fugir, homem deve procurar conhecer a si mesmo e
logo, somos desse mundo e ao morrer nos desprezar os bens materiais.
dissolvemos nele também. Os estoicos, a partir É a primeira forma de pensamento autêntica da
dessa concepção, afirmavam que por isso não era helenística, oriunda do Cinismo de Antístenes,
possuímos poderes de alterar as substâncias do antigo aluno de Sócrates e que por sua vez teve
mundo e a ordem das coisas do universo, mas que, um aluno chamado Diógenes de Sínope, o qual é
por intermédio da filosofia, seríamos capazes de o maior expoente dessa corrente, sendo um
entender a realidade e viver de acordo com ela. homem com personalidade bem diferente e que é
rodeado de histórias peculiares sobre sua vida e
A física estoica era o estudo da natureza, que que ficou conhecido como “sócrates louco”, pois
por fim, era o estudo do próprio deus. A liberdade questionava valores e convenções sociais de forma
na visão estoica não existe em sentido pleno, pois a radical.
liberdade na visão estoica é você não se importar A filosofia da era helenística era uma filosofia
com coisas que não pode mudar, pois se tudo é eminentemente moral, ou seja, o problema
deus, e tudo segue seu curso natural, então o que máximo que ela enfrenta são os éticos e com
nós podemos fazer é nos conformar e fazer a nossa Diógenes não é diferente. Ele afirmava que nós não
vontade ser a vontade do cosmos. Zenão propôs devemos nos preocupar com aquilo que é supérfluo
que o dever, ao contrário do prazer epicurista, e não depende de nós, como, por exemplo, a
seria o verdadeiro caminho para a felicidade. Os política, pois esta ocorre independentemente da
7
vontade dos cidadãos, e que, portanto, se
preocupar com isso apenas gerará um mal estar
mental, porque não depende da vontade do sujeito.
A filosofia cínica entendia o prazer como uma
escravidão, logo, o exercício cínico consistia em se
desfazer aos poucos dos prazeres desnecessários,
até chegar ao ponto de conseguir viver somente
com o fundamental para a preservação da vida.

GÉRÔME, Jean. Diógenes sentado em seu barril cercado por

cães. (1860)

8
 serem as mesmas. Todas as coisas nascem,
através de diferenciações, de uma mesma coisa,
ora em uma forma, ora em outra, retomando
sempre a mesma coisa.”
Questão 1: “Não tinha outra filosofia. Nem eu. Não
DIÓGENES. In: BORNHEIM, G. A. Os filósofos
digo que a Universidade me não tivesse ensinado
pré-socráticos. São Paulo: Cultrix, 1967.
alguma; mas eu decorei-lhe só as fórmulas, o
vocabulário, o esqueleto. Tratei-a como tratei o O texto descreve argumentos dos primeiros
latim; embolsei três versos de Virgílio, dois de pensadores, denominados pré-socráticos. Para eles,
Horácio, uma dúzia de locuções morais e políticas, a principal preocupação filosófica era de ordem:
para as despesas da conversação. Tratei-os como
tratei a história e a jurisprudência. Colhi de todas a) cosmológica, propondo uma explicação racional
as coisas a fraseologia, a casca, a ornamentação.” do mundo fundamentada nos elementos da
ASSIS, M. Memórias póstumas de Brás Cubas. Belo natureza.
Horizonte: Autêntica, 1999.
b) política, discutindo as formas de organização da
pólis ao estabelecer as regras da democracia.
A descrição crítica do personagem de Machado de
c) ética, desenvolvendo uma filosofia dos valores
Assis assemelha-se às características dos sofistas,
virtuosos que tem a felicidade como o bem maior.
contestados pelos filósofos gregos da Antiguidade,
d) estética, procurando investigar a aparência dos
porque se mostra alinhada à:
entes sensíveis.
a) elaboração conceitual de entendimentos. e) hermenêutica, construindo uma explicação
unívoca da realidade.
b) utilização persuasiva do discurso.
c) narração alegórica dos rapsodos.
Questão 4: “Aquilo que é quente necessita de
d) investigação empírica da physis.
umidade para viver, e o que é morto seca, e todos
e) expressão pictográfica da pólis.
os germes são úmidos, e todo alimento é cheio de
suco; ora, é natural que cada coisa se nutre daquilo
Questão 2: “A maior parte dos primeiros filósofos de que provém.”
considerava como os únicos princípios de todas as SIMPLÍCIO. In: BORNHEIM, G. A. Os filósofos
coisas os que são da natureza da matéria. Aquilo pré-socráticos. São Paulo: Cultrix, 1993.
de que todos os seres são constituídos, e de que
primeiro são gerados e em que por fim se
O fragmento atribuído ao filósofo Tales de Mileto é
dissolvem. Pois deve haver uma natureza qualquer,
característico do pensamento pré-socrático ao
ou mais do que uma, donde as outras coisas se
apresentar uma:
engendram, mas continuando ela a mesma.”
ARISTÓTELES. Metafísica. São Paulo: Abril Cultural, 1973.
a) abordagem epistemológica sobre o lógos e a
fundamentação da metafísica.
O texto aristotélico, ao recorrer à cosmogonia dos
pré-socráticos, salienta a preocupação desses b) teoria crítica sobre a essência e o método do
filósofos com a: conhecimento científico.
c) Justificação religiosa sobre a existência e as
contradições humanas.
a) mutação ontológica dos entes.
d) elaboração poética sobre os mitos e as
b) alteração estética das condutas.
narrativas cosmogônicas.
c) transformação progressiva da ascese.
e) explicação racional sobre a origem e a
d) sistematização crítica do conhecimento.
transformação da physis.
e) modificação imediata da espiritualidade.
Questão 5: “Uma conversação de tal natureza
Questão 3: “Todas as coisas são diferenciações de transforma o ouvinte; o contato de Sócrates
uma mesma coisa e são a mesma coisa. E isto é paralisa e embaraça; leva a refletir sobre si
evidente. Porque se as coisas que são agora neste mesmo, a imprimir à atenção uma direção
mundo — terra, água, ar e fogo e as outras coisas incomum: os temperamentais, como Alcibíades,
que se manifestam neste mundo —, se alguma sabem que encontrarão junto dele todo o bem de
destas coisas fosse diferente de qualquer outra, que são capazes, mas fogem porque receiam essa
diferente em sua natureza própria e se não influência poderosa, que os leva a se censurarem. É
permanecesse a mesma coisa em suas muitas sobretudo a esses jovens, muitos quase crianças,
mudanças e diferenciações, então não poderiam as que ele tenta imprimir sua orientação.”
coisas, de nenhuma maneira, misturar-se umas às BRÉHIER, E. História da filosofia. São Paulo: Mestre Jou,
outras, nem fazer bem ou mal umas às outras, 1977.
nem a planta poderia brotar da terra, nem um
animal ou qualquer outra coisa vir à existência, se O texto evidencia características do modo de vida
todas as coisas não fossem compostas de modo a socrático, que se baseava na:

9
a) contemplação da tradição mítica. Questão 8: “Estamos, pois, de acordo quando, ao
b) sustentação do método dialético. ver algum objeto, dizemos: “Este objeto que estou
c) relativização do saber verdadeiro. vendo agora tem tendência para assemelhar-se a
d) valorização da argumentação retórica. um outro ser, mas, por ter defeitos, não consegue
e) investigação dos fundamentos da natureza. ser tal como o ser em questão, e lhe é, pelo
contrário, inferior”. Assim, para podermos fazer
estas reflexões, é necessário que antes tenhamos
Questão 6: “Os verdadeiros filósofos, tornados
tido ocasião de conhecer esse ser de que se
senhores da cidade, sejam eles muitos ou um só, aproxima o dito objeto, ainda que
desprezam as honras como as de hoje, por imperfeitamente.”
julgá-las indignas de um homem livre e sem valor PLATÃO. Fédon. São Paulo: Abril Cultural, 1972.
algum, mas, ao contrário, têm em alta conta a
retidão e as honras que dela decorrem e, julgando
Na epistemologia platônica, conhecer um
a justiça como algo muito importante e necessário,
determinado objeto implica:
pondo-se a serviço dela e fazendo-a crescer,
administram sua cidade.”
PLATÃO. A República. São Paulo: Martins Fontes, 2006 a) estabelecer semelhanças entre o que é
(adaptado). observado em momentos distintos.
b) comparar o objeto observado com uma descrição
No contexto da filosofia platônica, o texto expressa detalhada dele.
uma perspectiva aristocrática acerca do exercício c) descrever corretamente as características do
do poder, uma vez que este é legitimado pelo(a): objeto observado.
d) fazer correspondência entre o objeto observado
a) prática da virtude. e seu ser.
b) consenso da elite. e) identificar outro exemplar idêntico ao observado.
c) decisão da maioria.
d) riqueza do indivíduo. Questão 9: (Enem 2020) “Vemos que toda cidade
e) pertencimento de sangue. é uma espécie de comunidade, e toda comunidade
se forma com vistas a algum bem, pois todas as
ações de todos os homens são praticadas com
Questão 7: “Suponha homens numa morada
vistas ao que lhe parece um bem; se todas as
subterrânea, em forma de caverna, cuja entrada,
comunidades visam algum bem, é evidente que a
aberta à luz, se estende sobre todo o comprimento
mais importante de todas elas e que inclui todas as
da fachada; eles estão lá desde a infância, as
outras tem mais que todas este objetivo e visa ao
pernas e o pescoço presos por correntes, de tal
mais importante de todos os bens.”
sorte que não podem trocar de lugar e só podem
ARISTÓTELES Política. Brasília: UnB,1988.
olhar para frente, pois os grilhões os impedem de
voltar a cabeça; a luz de uma fogueira acesa ao
longe, numa elevada do terreno, brilha por detrás No fragmento, Aristóteles promove uma reflexão
deles; entre a fogueira e os prisioneiros, há um que associa dois elementos essenciais à discussão
caminho ascendente; ao longo do caminho, sobre a vida em comunidade, a saber:
imagine um pequeno muro, semelhante aos
tapumes que os manipuladores de marionetes a) Ética e política, pois conduzem à eudaimonia.
armam entre eles e o público e sobre os quais b) Retórica e linguagem, pois cuidam dos discursos
exibem seus prestígios.” na ágora.
PLATÃO. A República. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, c) Metafísica e ontologia, pois tratam da filosofia
2007. primeira.
d) Democracia e sociedade, pois se referem a
Essa narrativa de Platão é uma importante relações sociais.
manifestação cultural do pensamento grego antigo, e) Geração e corrupção, pois abarcam o campo da
cuja ideia central, do ponto de vista filosófico, physis.
evidencia o(a):
Questão 10: (Enem PPL 2019) “Vimos que o
a) caráter antropológico, descrevendo as origens do homem sem lei é injusto e o respeitador da lei é
homem primitivo. justo; evidentemente todos os atos legítimos são,
em certo sentido, atos justos, porque os atos
b) sistema penal da época, criticando o sistema
prescritos pela arte do legislador são legítimos e
carcerário da sociedade ateniense. cada um deles é justo. Ora, nas disposições que
c) vida cultural e artística, expressa por tomam sobre todos os assuntos, as leis têm em
dramaturgos trágicos e cômicos gregos. mira a vantagem comum, quer de todos, quer dos
d) sistema político elitista, provindo do surgimento melhores ou daqueles que detêm o poder ou algo
da pólis e da democracia ateniense. desse gênero; de modo que, em certo sentido,
e) teoria do conhecimento, expondo a passagem do chamamos justos aqueles atos que tendem a
mundo ilusório para o mundo das ideias.
10
produzir e a preservar, para a sociedade política, a
c) aceitar o sofrimento e o rigorismo da vida com
felicidade e os elementos que a compõem.”
resignação.
ARISTÓTELES. A política. São Paulo: Cia. das Letras, 2010
(adaptado).
d) refletir sobre os valores e as normas dadas pela
divindade.
De acordo com o texto de Aristóteles, o legislador
deve agir conforme a: e) defender a indiferença e a impossibilidade de se
atingir o saber.
a) moral e a vida privada.
b) virtude e os interesses públicos.
Questão 13: (UFF 2010)
c) utilidade e os critérios pragmáticos.
d) lógica e os princípios metafísicos. “O mundo me condena, e ninguém tem pena
e) razão e as verdades transcendentes. Falando sempre mal do meu nome
Deixando de saber se eu vou morrer de sede
Questão 11: (ENEM 2016) “Pirro afirmava que Ou se vou morrer de fome
nada é nobre nem vergonhoso, justo ou injusto; e Mas a filosofia hoje me auxilia
que, da mesma maneira, nada existe do ponto de A viver indiferente assim
vista da verdade; que os homens agem apenas Nesta prontidão sem fim
segundo a lei e o costume, nada sendo mais isto do
Vou fingindo que sou rico
que aquilo. Ele levou uma vida de acordo com esta
Pra ninguém zombar de mim
doutrina, nada procurando evitar e não se
desviando do que quer que fosse, suportando tudo, Não me incomodo que você me diga
carroças, por exemplo, precipícios, cães, nada Que a sociedade é minha inimiga
deixando ao arbítrio dos sentidos.” Pois cantando neste mundo
LAÉRCIO, D. Vidas e sentenças dos filósofos ilustres. Brasília: Vivo escravo do meu samba, muito embora
Editora UnB, 1988. vagabundo
Quanto a você da aristocracia
O ceticismo, conforme sugerido no texto, Que tem dinheiro, mas não compra alegria
caracteriza-se por: Há de viver eternamente sendo escrava dessa
gente
a) Desprezar quaisquer convenções e obrigações da
Que cultiva hipocrisia.”
sociedade.

Assinale a sentença do filósofo grego Epicuro cujo

b) Atingir o verdadeiro prazer como o princípio e o
significado é o mais próximo da letra da canção
fim da vida feliz.
“Filosofia”, composta em 1933 por Noel Rosa, em
parceria com André Filho.
c) Defender a indiferença e a impossibilidade de
obter alguma certeza. a) É verdadeiro tanto o que vemos com os olhos
como aquilo que apreendemos pela intuição
d) Aceitar o determinismo e ocupar-se com a mental.
esperança transcendente.
b) Para sermos felizes, o essencial é o que se passa
e) Agir de forma virtuosa e sábia a fim de enaltecer em nosso interior, pois é deste que nós somos
o homem bom e belo. donos.

Questão 12: (ENEM 2014) “Alguns dos desejos c) Para se explicar os fenômenos naturais, não se
são naturais e necessários; outros, naturais e não deve recorrer nunca à divindade, mas se deve
necessários; outros, nem naturais nem necessários, deixá-la livre de todo encargo, em sua completa
mas nascidos de vã opinião. Os desejos que não felicidade.
nos trazem dor se não satisfeitos não são
necessários, mas o seu impulso pode ser facilmente d) As leis existem para os sábios, não para impedir
desfeito, quando é difícil obter sua satisfação ou que cometam injustiças, mas para impedir que as
parecem geradores de dano.” sofram.
EPICURO DE SAMOS. “Doutrinas principais”. In: SANSON,
V. F. Textos de filosofia. Rio de Janeiro: Eduff, 1974. e) A natureza é a mesma para todos os seres, por
No fragmento da obra filosófica de Epicuro, o isso ela não fez os seres humanos nobres ou
homem tem como fim ignóbeis, e sim suas ações e intenções.

a) alcançar o prazer moderado e a felicidade. Gabarito: 1(A) 2(D) 3(E) 4(E) 5(B) 6(C)
7(D) 8(E) 9(E) 10(B) 11(C) 12(A) 13(B)
b) valorizar os deveres e as obrigações sociais.

11
BIOLOGIA
 BIOLOGIA
1. BIOQUÍMICA
Catabolismo: Etapa degradativa do nosso
COMPETÊNCIA metabolismo. Nela, os carboidratos, nutrientes,
C4 – Compreender interações entre organismos e
proteínas, lipídios e toda a matéria orgânica ingerida
ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde
é dividida em produtos menores e mais simples que
humana, relacionando conhecimentos científicos,
se transformam em energia.
aspectos culturais e características individuais.

HABILIDADE
H14 – Identificar padrões em fenômenos e processos
vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio
interno, defesa, relações com o ambiente,
sexualidade, entre outros.

A Bioquímica é a parte
H6 interpretar da Biologia
diferentes responsável
representações pelo e
gráficas
estudo das estruturas, da organização
cartográficas dos espaços geográficos. e das
transformações moleculares que ocorrem na
célula. Essas transformações configuram o que
chamamos de metabolismo, que nada mais é do que
as reações extremamente coordenadas que são
fundamentais para garantir a sobrevivência, o
crescimento e reprodução dos organismos vivos.

As transformações da proteína são estudadas

Imagem: Diferença
pela bioquímica.

ÁGUA

Fonte: Wikimedia Commons

Principais elementos químicos presentes nos A água é a substância mais abundante no corpo de
seres vivos: quase todos os seres vivos. A água possui uma
estrutura molecular tetraédrica irregular, com dois
hidrogênios e um oxigênio, que formam, entre si, um
ângulo de104,5 graus. A fórmula molecular é H2O. O
Fonte: Toda matéria átomo de oxigênio é considerado parcialmente
negativo e os dois átomos de hidrogênio positivos,
⮚ Moléculas ou substâncias presentes nos logo a água é POLAR.
seres vivos:
Inorgânicas: Os compostos inorgânicos são aqueles A água possui ligações entre moléculas de água
formados pelos diferentes elementos da Tabela chamadas Ligações de Hidrogênio. A coesão é a
Periódica, com exceção do elemento carbono. capacidade da água de se aderir a outras moléculas
Minerais, metais, ácidos, bases, sais, óxidos e os de água por meio das ligações de hidrogênio. A adesão
compostos organometálicos são compostos é a capacidade da água se aderir a outras estruturas
inorgânicos. diferentes, como por exemplo, o Xilema, que é um
Orgânicas: Já as moléculas orgânicas são aquelas em vaso condutor de água em plantas.
que o principal constituinte é o elemento carbono, que
está associado principalmente aos átomos de ⮚ Tensão superficial da água
hidrogênio (H) e também ao enxofre (S), fósforo (P),
nitrogênio (N) e oxigênio (O). carboidratos. Exemplo:
lipídios, proteínas, vitaminas e ácidos nucleicos

⮚ Metabolismo Celular:
Anabolismo: Processo de construção no qual
acontece a sintetização das moléculas, o que resulta
na formação de moléculas mais complexas a partir de
outras mais simples.

1
 BIOLOGIA
A perfeita adesão e coesão da água permite criar uma ⮚ Percentual de água no corpo
Tensão superficial. Essa tensão pode ser observada
em uma gota de orvalho, em um inseto andando sobre
a água ou quando pulamos “de barriga” em uma
piscina

⮚ Propriedades hidrofílicas e hidrofóbicas

A taxa de água pode variar por alguns fatores como:

Idade, espécie e metabolismo. Quanto maior a idade,
menor a quantidade de água em um ser, pois a taxa
Toda substância que se dissolve na água também é metabólica ou metabolismo diminui com a idade.
POLAR ou Hidrofílica, como o sal de cozinha. E, toda Assim, uma pessoa mais jovem tem uma proporção
substância que não se dissolve na água, é APOLAR ou de água maior em seu corpo que uma pessoa mais
Hidrofóbica, como o óleo de cozinha. velha. A água pode variar entre espécies também.
Uma água-viva pode ter 96% de água em seu corpo,
⮚ Capilaridade enquanto um ser humano adulto tem cerca de 60% a
70 %.

SAIS MINERAIS

A capilaridade é a capacidade da água de subir mais

em tubos finos em relação a tubos grossos. Isso
ocorre, pois, ao diminuir o diâmetro, as moléculas de
água tendem a subir e “puxar” outras moléculas por Os sais minerais são substâncias inorgânicas que
ligações de hidrogênio. A adesão e coesão da água podem ser encontradas dissolvidas na forma de íons
estão atuando nesse processo. (Ca++, K+, Na+), na forma cristalina (esqueletos,
conchas, casca de ovos) e na forma combinada
⮚ Calor específico (como o ferro combinado com a hemoglobina). Eles
O calor específico é a capacidade da água elevar a sua são importantes também para a regulação osmótica
temperatura e o Calor latente é a capacidade da água (hídrica), distribuição elétrica, equilíbrio ácido-base e
mudar seu estado físico. Como o Calor específico e ativação de enzima.
latente da água são elevados (a água tem dificuldade
de elevar sua temperatura e mudar de estado físico), VITAMINAS
o organismo a escolheu no controle de nossa
temperatura.

Os mamíferos são seres homeotérmicos que devem

manter a sua temperatura interna constante. Quando
essa temperatura interna é comprometida, nós
podemos suar para manter o corpo em homeostase
(equilíbrio) é elevado (a água tem dificuldade de As vitaminas são moléculas orgânicas necessárias em
elevar sua temperatura e mudar de estado físico), o pequena quantidade para o funcionamento adequado
organismo a escolheu no controle de nossa do organismo. Elas funcionam, principalmente, como
temperatura. catalisadoras de reações químicas dentro do nosso

2
 BIOLOGIA
corpo, ou seja, atuam aumentando a velocidade de
uma reação. Glicerídeos: Podem ser sólidos (gorduras) ou líquidos
(óleos) em temperatura ambiente.
As vitaminas podem ser classificadas em dois grandes
grupos: hidrossolúveis e lipossolúveis. Esteroides: Formados por longas cadeias carbônicas
⮚ Hidrossolúveis: dispostas em quatro anéis ligados entre si. São
São aquelas que são solúveis em água. Elas são amplamente distribuídos nos organismos vivos,
armazenadas em pouca quantidade e, por isso, é constituindo os hormônios sexuais, a vitamina D e os
necessário ingeri-las diariamente. (Vitaminas do esteróis (colesterol). HDL e LDL são lipoproteínas que
complexo B e Vitamina C). garantem o transporte de colesterol pelo nosso
sangue.
⮚ Lipossolúveis:
São aquelas solúveis em lipídios (gorduras). Elas são
armazenadas por mais tempo, não necessitando,
portanto, de ingestão diária. (Vitaminas A, D, E e K).

LIPÍDEOS

Os lipídios, também conhecidos como gorduras, são

uma classe de moléculas biológicas formadas por
ácidos graxos e álcool. Apresentam, em geral, uma
coloração esbranquiçada ou amarelada e se destacam
por não serem solúveis em água, porém dissolverem-
se em solventes orgânicos, como éter e benzina. São
encontrados abundantemente em organismos animais
e vegetais e atuam, entre outras funções, como
reserva de energia e componentes estruturais.

Imagem: Colégio Fazer Crescer

O HDL (High Density Lipoproteins ou Lipoproteínas de

Alta Densidade) atua retirando o excesso de colesterol
presente nos tecidos, levando-o para o fígado, no qual
ele será degradado. O HDL é também conhecido como
⮚ Principais tipos de lipídios “bom colesterol”.
Cerídeos: Classificados como lipídios simples, são
O LDL (Low Density Lipoproteins ou Lipoproteínas de
encontrados na cera produzida pelas abelhas
Baixa Densidade), por sua vez, atua transportando o
(construção da colmeia) e na superfície das folhas
(cera de carnaúba) e dos frutos (a manga). Exercem colesterol para as células, sendo chamado de “mau
função de impermeabilização e proteção. colesterol”. A concentração elevada de LDL no plasma
sanguíneo é considerada um fator de risco para o
desenvolvimento de doenças cardiovasculares.

A aterosclerose é uma inflamação, com a formação

de placas de gordura, cálcio e outros elementos na
parede das artérias do coração e de outras localidades
do corpo humano, como por exemplo cérebro,
membros inferiores, entre outros, de forma difusa ou
localizada.

Fosfolipídios: São lipídios extremamente

importantes para todos os seres vivos. Sem eles,
nenhuma célula existiria,
uma vez que os fosfolipídios
são componentes essenciais
das membranas celulares. A
membrana plasmática e as
membranas das organelas
celulares são formadas por
uma bicamada de CARBOIDRATOS
fosfolipídios com várias
proteínas inseridas. Os carboidratos são as principais fontes de energia de
uma célula, além de fazerem parte da composição de
3
 BIOLOGIA
ácidos nucleicos e da parede celular. Chamados ⮚ Dissacarídeos:
também de glicídios, hidratos de carbono e açúcares, São carboidratos formados por duas moléculas de
essas substâncias são encontradas geralmente em monossacarídeos, ligadas por ligações glicosídicas, e
alimentos de origem vegetal, como batatas e feijão, e são solúveis em água. Entre os principais exemplos,
apresentam em sua composição o carbono, hidrogênio podemos citar a sacarose, que é resultado de uma
e oxigênio. molécula de glicose com uma de frutose. Além da
sacarose, temos a lactose (glicose + galactose) e
maltose (glicose + glicose).

Fonte: Brasil Escola

Ao falar em carboidratos, muitas pessoas lembram-se

apenas de alimentos, como pães, bolos, macarrão e
doces. Entretanto, esses alimentos não são os únicos
que contêm essas biomoléculas. Como sabemos, os
vegetais realizam fotossíntese e armazenam
carboidratos ao final desse processo como fonte de
energia para a planta. Sendo assim, todos os
alimentos de origem vegetal apresentam
carboidratos, incluindo-se as frutas. Alimentos
derivados do leite e o mel também possuem
carboidratos.

Fonte: Toda Matéria

Uma característica importante dos dissacarídeos é que
eles precisam ser quebrados para sua utilização como
fonte de energia, diferentemente dos
monossacarídeos

⮚ Polissacarídeos:
Podemos classificar os glicídios em três grupos, São formados pela junção de centenas e até milhares
utilizando como critério seu tamanho e organização, de monossacarídeos. Diferentemente dos
são eles: monossacarídeos, dissacarídeos e dissacarídeos, não são solúveis em água. Essa
polissacarídeos. insolubilidade é importante para diversos organismos,
⮚ Monossacarídeos: como os artrópodes, por exemplo, que possuem um
Os carboidratos mais simples são os chamados exoesqueleto formado por um polissacarídeo (quitina)
monossacarídeos, os quais são monômeros (unidades que os protege contra a dissecação. Além da quitina,
que formam os polímeros) que formam os podemos citar como exemplos de polissacarídeos:
carboidratos mais complexos.
Os monossacarídeos, também chamados de açúcares
simples, são classificados de acordo com o número de
carbonos que possuem em sua molécula. Como
exemplo de monossacarídeo devemos destacar duas
pentoses que participam da formação do DNA e RNA:
a desoxirribose e a ribose, respectivamente. Além
disso, temos a glicose e a frutose, duas hexoses
extremamente importantes para os seres vivos. É
importante salientar que a glicose, que apresenta
fórmula C6H12O6, é o principal carboidrato utilizado
pelas células para a obtenção de energia. Fonte: museubiodiversidade

1. Celulose: Componente principal da parede celular

das células vegetais. É considerado o carboidrato mais
abundante na natureza. Apesar de não ser digerida
pelos seres humanos, a celulose é importante na dieta
como fibra.
2. Amido: "Principal reserva de energia dos vegetais.
Imagem: Toda matéria
É formado por moléculas de glicose ligadas entre si
4
 BIOLOGIA
3. Glicogênio: Carboidrato de reserva encontrado em ⮚ Ácido Desoxirribonucleico (DNA):
animais. O glicogênio está armazenado no fígado e No modelo de Watson e Crick, o DNA teria que ter
músculos e, quando o corpo necessita de energia, ele duas cadeias. “O DNA é formado por uma
é quebrado em moléculas de glicose. hélicecomposta de duas cadeias antiparalelas de
nucleotídeos mantidas juntas por pareamento
Glicogênio
complementar de A com T e G com C”. Os dois
filamentos do DNA são unidos pelas bases
nitrogenadas por pontes de hidrogênio. A-T possuem
duas pontes de hidrogênio e G-C possuem três pontes
de hidrogênio. Em uma única fita de DNA, o fosfato
pode se ligar com o açúcar por meio da ligação
fosfodiéster, que conecta no sentido 5’ de uma
Fonte: Toda Matéria desoxirribose a átomo de carbono 3’ da desoxirribose
adjacente.
Os polissacarídeos, quando formados por apenas um
⮚ Ácido Ribonucleico (RNA):
tipo de monossacarídeo, recebem o nome de homo Diferentemente do DNA, a molécula de RNA é
polissacarídeos, sendo esse o caso do amido e do constituída por apenas um filamento helicoidal de
glicogênio. nucleotídeos. A pentose presente no RNA é a ribose e
a base nitrogenada Timina (T) é substituída pela
ÁCIDOS NUCLEICOS Uracila (U).

PROTEÍNAS

Os ácidos nucléicos são biopolímeros constituídos por

nucleotídeos (monômeros). O nucleotídeo é formado
por um grupo fosfato, um açúcar e uma base As proteínas são formadas por aminoácidos
nitrogenada. Quando temos apenas açúcar e base (monômeros). As ligações feitas por aminoácidos são
podemos chamar de nucleosídeo. Os açúcares podem chamadas de ligações peptídicas. São as substâncias
ser pentoses de Desoxirribose (formam o DNA) ou orgânicas em maior quantidade entre os seres
Ribose (formam o RNA). As bases podem ser: Adenina humanos e, por serem tão importantes, não são
(A), Timina (T), Citosina (C), Guanina (G) e Uracila utilizadas como primeira fonte de energia. A sua
(U). Para o ensino médio, A timina é exclusiva do DNA principal função é a estrutural (plástica). Existem
e a Uracila é exclusiva do RNA. vários aminoácidos na natureza, mas apenas 20
deles são formadores de proteínas humanas.
⮚ Bases Nitrogenadas:
⮚ Aminoácidos naturais:
São aminoácidos produzidos naturalmente pelo nosso
corpo, mas isso pode mudar de organismo para
organismo. No ser humano são: Ácido glutâmico,
Cisteína, Prolina, Serina, Glicina, alanina, glutamina,
Ácido aspártico, Tirosina e Asparagina.

⮚ Aminoácidos semi-essenciais
São aminoácidos produzidos de maneira insuficiente
no organismo, por isso não são enquadrados como
naturais nem como essenciais. No ser humano, a
arginina é semi-essencial, mas a histidina é essencial
na infância e semi-essencial na fase adulta.
As bases nitrogenadas podem ser divididas em Púricas
e Pirimídicas. As bases púricas possuem dois anéis e ⮚ Aminoácidos essenciais
são adenina (A) e guanina (G). As bases pirimídicas São aminoácidos que não são produzidos pelo
possuem apenas um anel e são citosina, uracila (U) e organismo, logo necessitamos em nossa alimentação.
Timina (T). A histidina é essencial apenas na infância, mas muitos
autores a colocam nos essenciais
5
 BIOLOGIA
⮚ Estrutura das proteínas cartilagens, ossos e tendões. Nos músculos,
encontramos proteínas Actina e Miosina, que
são importantes na contração muscular. No
tecido epitelial, encontramos Queratina, que
serve como impermeabilizante.
o Hormonal: A Insulina é o hormônio proteico
mais famoso de todos, atuando no controle da
glicemia.
o Nutritiva: A albumina é uma proteína
nutritiva encontrada no ovo (nutrição) e no
plasma sanguíneo (Viscosidade). No período
embrionário, em ovos de répteis e aves, são
armazenadas grandes quantidades de vitelo
(uma proteína nutritiva)
o Enzimática: São proteínas que podem
As proteínas se diferenciam umas das outras na acelerar uma reação química.
variedade e número de aminoácidos. Entretanto o Imunidade: Os anticorpos (imunoglobulinas)
proteínas que tem a mesma quantidade e tipos de são proteínas responsáveis pela defesa do
aminoácidos. São obrigatoriamente a mesma nosso corpo.
proteína? Não, pois a ordem dos aminoácidos pode
diferir uma proteína da outra também.

A conformação espacial de uma proteína está

relacionada a sua estrutura primária, isto é, a
sequência de seus aminoácidos. As estruturas
secundárias, terciárias e quaternárias só existem por
causa da primária.

o Primária: apresenta uma forma linear (reta) dos

aminoácidos. Apresenta apenas ligações peptídicas
(covalentes).
o Secundária: são proteínas fibrosas que, além das Imagem: Brasil Escola
ligações peptídicas (intramoleculares), apresentam
ligações de hidrogênio (intermoleculares). Podem
SÍNTESE DE PROTEÍNAS
estar na forma de Alfa-hélice ou Folha Beta-
Pregueada. Ex.: Colágeno. A síntese de proteínas é um processo de produção de
o Terciária: Apresenta a forma globular, pois proteínas com base nas informações contidas no
apresenta mais interações intermoleculares em material genético (DNA). Assim, ocorre em todos os
relação a estrutura secundária, como ligações organismos vivos, sendo essencial para a
dissulfetos. Ex.: Albumina. manutenção e o crescimento celular.
o Quaternária: é a conexão de várias proteínas Ocorre em duas fases: transcrição e tradução.
terciárias. Ex.: Hemoglobina Nesse sentido, ambas as etapas são reguladas por
uma pequena porção do DNA contendo uma sequência
⮚ Desnaturação de uma proteína específica de nucleotídeos, denominada de gene. Ao
final de todo o processo, esses genes serão
expressos por meio da síntese proteica.

1. Transcrição
Ocorre no núcleo das células eucariontes. Nela, uma
das fitas da molécula de DNA é utilizada como molde
para a transcrição de uma porção da sua
informação genética, resultando em uma molécula de
RNA mensageiro (RNAm).
Diante disso, o RNA apresenta a mesma composição
As proteínas podem romper as ligações básica de nucleotídeos do DNA, diferindo apenas
intermoleculares (Ligações de hidrogênio, Ligações quanto ao açúcar, que é uma ribose e uma das suas
dissulfeto, etc.) e assim perder sua forma bases nitrogenadas: invés de timina (T), ocorre
tridimensional e até mesmo a sua função. A a uracila (U). A partir disso o emparelhamento
desnaturação pode acontecer por mudanças de pH, de nucleotídeos ocorre tal como na fita de DNA,
mudanças de temperatura, entre outros já que ambas as bases são complementares.
Por exemplo, se um trecho do DNA tiver a sequência
⮚ Funções das proteínas ATCG, o RNA que se formará terá a sequência UAGC.
o Estrutural: As proteínas podem ter função Isso ocorre sempre no sentido 5'-3' e tem polaridade
estrutural ou plástica, como a encontrada no inversa à da cadeia de DNA que está sendo usada
colágeno, que confere resistência a como molde.

6
 BIOLOGIA
2. Tradução (síntese de proteínas)
Ocorre no citoplasma. A tradução é o processo no
qual de fato há a produção de proteínas e dele
participam o RNAm (formado durante a transcrição),
o RNAt (RNA transportador) e o RNAr (RNA
ribossômico).

Esquema da transcrição Imagem representativa do RNAm

Durante o processo participa uma enzima chamada
RNA polimerase que se une ao RNA na região
promotora (inicial) do gene.
Essa enzima se liga a molécula de DNA e a partir disso
começa a abrir e, em seguida, vai colocando os
nucleotídeos de RNA complementares à fita molde de
DNA.
Quando a RNA polimerase chega até a sequência de
término da transcrição, ela se solta do DNA,
finalizando a transcrição e liberando o RNAm
formado.
Por fim, a molécula de RNAm apresenta regiões
codificantes (éxons) e não codificantes (íntrons), que
passa por uma maturação para a retirada dos íntrons.
Apesar da região não codificante não
apresentar informação genética e, assim, não
podendo formar proteínas, é válido saber que ela
atua essencialmente na estabilização da Imagem representativa do RNAt
molécula como também influencia na expressão
dos genes. Toda molécula de RNAm dos eucariontes apresenta:
• Um códon de iniciação, o AUG, correspondente
ao aminoácido metionina;
• vários códons que determinam a sequência dos
aminoácidos no polipeptídeo;
• um códon de terminação, que marca o final
daquela cadeia polipeptídica, podendo ser UAG, UAA
ou UGA; só há um deles em cada molécula
de RNAm.
OBS: códons são trios de bases nitrogenadas (A, U,
G, C).
Ex: AAA

A tradução ocorre em três etapas sucessivas:

iniciação, alongamento e terminação.
1) Na etapa de iniciação, a unidade menor do
ribossomo se conecta ao RNAt da metionina e juntos,
percorrem a molécula de RNAm até encontrarem o
códon de iniciação AUG. Quando o encontram a
subunidade maior do ribossomo une-se a subunidade
menor.
A partir do momento que o ribossomo está completo
existem dois sítios ou regiões principais presentes
nele:
• sítio A, onde ocorre a entrada do aminoácido.
• sítio P, onde fica o polipeptídeo em formação.
Cada RNAt contém um anticódon específico que
corresponde ao aminoácido a ser incorporado à
cadeia em formação. Suas bases nitrogenadas
são complementares às dos códons do RNAm. Nesse
primeiro momento, o RNAt da metionina fica
Retirada dos íntrons da molécula de RNAm associado ao sítio P do ribossomo, e o sítio A nesse
7
 BIOLOGIA
momento permanece vazio. Portanto, a metionina de polipetídeo. Ela é liberada do ribossomo,
é o primeiro aminoácido da cadeia polipeptídica. as subunidades maior e menor do
ribossomo dissociam-se e o RNAm fica livre
no citoplasma, podendo ser degradado.

Logo, ao final de cada processo de tradução, será

formado uma ou mais cadeias polipeptídicas que
2) Após isso, começa a etapa de alongamento. Um
corresponderá a uma proteína específica no
RNAt do aminoácido que corresponde ao códon
organismo, atuando no núcleo, nas mitocôndrias ou
seguinte do RNAm encaixa-se no sítio A. Uma
nos cloroplastos.
ligação peptídica é estabelecida entre os
dois aminoácidos, e o RNAt da metionina é liberado.
O Código genético
O ribossomo desloca-se no RNAm, e os dois
Como já foi apresentado, cada polipeptídeo é formado
aminoácidos unidos passam a ocupar o sítio P,
por uma sequência específica de aminoácidos
deixando o sítio A vazio.
determinada pelo RNAm maduro. Sabe-se que
A seguir, outro RNAt, com um terceiro aminoácido
existem vinte diferentes aminoácidos e cada RNAm
que seja reconhecido pelo terceiro códon do RNAm,
é formado por uma sequência de
entra no sítio A e ocorre a formação de outra
bases nitrogenadas.
ligação peptídica entre o segundo e o
Dessa forma, como será que as 4 bases conseguem
terceiro aminoácidos. O RNAt do
codificar os 20 aminoácidos?
segundo aminoácido é liberado e o ribossomo
Se considerássemos que cada base codifica um
se desloca até o próximo códon. A cadeia formada
aminoácido, então só poderiam existir quatro
por três aminoácidos passa a ocupar o sítio P,
aminoácidos, mas existem vinte. Propôs-se, então,
deixando novamente o sítio A vazio. Essa sequência
que as bases nitrogenadas formariam uma linguagem
de eventos se repete, e o polipeptídeo vai
em código e que cada código corresponderia a um
sendo formado.
aminoácido. Surgiu, assim, a expressão: código
genético.

Os 20 tipos de aminoácidos

Após vários estudos, chegou-se à conclusão de que

os aminoácidos são codificados por trincas de bases
nitrogenadas: é o código de trincas ou de tríades.
Cada trinca forma um códon.
A combinação das quatro bases nitrogenadas em
grupos de três dá um total de 64 códons, que é
superior ao número de aminoácidos encontrados.
Porém, por meio de experimentos foi mostrado que
um mesmo aminoácido pode ser codificado por mais
3) Na última etapa, a terminação, ocorre a chegada de uma trinca. Em razão desse fator, diz-se que
de um códon de terminação (UAA, UAG ou UGA) no o código genético é degenerado.
sítio A. Nesse sentido, proteínas citoplasmáticas se
ligam a esse códon, cessando a síntese da molécula

8
 BIOLOGIA
03. (Enem 2017 PPL) Os distúrbios por deficiência
de iodo (DDI) são fenômenos naturais distribuídos em
várias regiões do mundo. Populações que vivem em
áreas deficientes em iodo têm o risco de apresentar
os distúrbios causados por essa deficiência, cujos
impactos sobre os níveis de desenvolvimento humano,
social e econômico são muito graves. No Brasil, vigora
uma lei que obriga os produtores de sal de cozinha a
incluírem em seu produto certa quantidade de iodeto
de potássio.
Essa inclusão visa prevenir problemas em qual
glândula humana?
a) Hipófise. d) Suprarrenal.
b) Tireoide. e) Paratireóide.
c) Pâncreas.
04. (Enem 2014) Meios de cultura são utilizados
EXERCÍCIOS como fontes de nutrientes para o crescimento de
microrganismos em laboratórios. Pesquisadores
01. (Enem 2019 PPL) Atualmente, uma série de brasileiros avaliaram a viabilidade da produção de
dietas alimentares têm sido divulgadas com os mais ácido lático pela bactéria Leuconostoc mesenteroides
diferentes propósitos: emagrecer, melhorar a B512F, utilizando na composição do meio de cultura
produtividade no trabalho e até mesmo dietas que um substrato à base de material obtido do
rejuvenescem o cérebro. No entanto, poucas têm aproveitamento de excedentes da agroindústria
embasamento científico, e o consenso dos tropical local de caju. Os resultados obtidos
nutricionistas é que deve ser priorizada uma dieta mostraram que o meio de cultura enriquecido com
balanceada, constituída de frutas e vegetais, uma xarope de caju propiciou um crescimento adequado
fonte de carboidrato, uma de ácido graxo insaturado desta bactéria.
e uma de proteína. O quadro apresenta cinco dietas O carboidrato presente no xarope de caju que auxiliou
com supostas fontes de nutrientes. no crescimento desta bactéria foi a
Supostas fontes de nutrientes de cinco dietas a) celulose. d) lactose.
b) glicose. e) ribose.
c) maltose.
05. (Enem 2013) A qualidade de óleos de cozinha,
compostos principalmente por moléculas de ácidos
A dieta que relaciona adequadamente as fontes de graxos, pode ser medida pelo índice de iodo.Quanto
carboidrato, ácido graxo insaturado e proteína é a: maior o grau de insaturação da molécula, maior o
a) 1. d) 4. índice de iodo determinado e melhor a qualidade do
b) 2. e) 5. óleo. Na figura, são apresentados alguns compostos
c) 3. que podem estar presentes em diferentes óleos de
cozinha:
02. (Enem 2018) De acordo com o Ministério da
Saúde, a cegueira noturna ou nictalopia é uma doença
caracterizada pela dificuldade de se enxergar em
ambientes com baixa luminosidade. Sua ocorrência
pode estar relacionada a uma alteração ocular
congênita ou a problemas nutricionais. Com esses
sintomas, uma senhora dirigiu-se ao serviço de saúde
e seu médico sugeriu a ingestão de vegetais ricos em Dentre os compostos apresentados, os dois que
carotenóides, como a cenoura. proporcionam melhor qualidade para os óleos de
Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br. Acesso cozinha são os ácidos
em: 1 mar. 2012 (adaptado). a) esteárico e oleico.
Essa indicação médica deve-se ao fato de que os b) linolênico e linoleico.
carotenóides são os precursores de c) palmítico e esteárico.
a) hormônios, estimulantes da regeneração celular da d) palmítico e linolênico.
retina. e) linolênico e esteárico.
b) enzimas, utilizadas na geração de ATP pela 06. (Enem 2009) Arroz e feijão formam um “par
respiração celular. perfeito”, pois fornecem energia, aminoácidos e
c) vitamina A, necessária para a formação de diversos nutrientes. O que falta em um deles pode ser
estruturas fotorreceptoras. encontrado no outro. Por exemplo, o arroz é pobre no
d) tocoferol, uma vitamina com função na propagação aminoácido lisina, que é encontrado em abundância
dos impulsos nervosos. no feijão, e o aminoácido metionina é abundante no
e) vitamina C, substância antioxidante que diminui a arroz e pouco encontrado no feijão.
degeneração de cones e bastonetes. A tabela seguinte apresenta informações nutricionais
desses dois alimentos.
9
 BIOLOGIA

A partir das informações contidas no texto e na tabela,

conclui–se que
a) os carboidratos contidos no arroz são mais
nutritivos que os do feijão.
Considerando as vias mostradas, uma fonte de
b) o arroz é mais calórico que o feijão por conter
matéria-prima primária desse biocombustível é o(a)
maior quantidade de lipídios.
a) ácido graxo, produzido a partir da sacarose.
c) as proteínas do arroz tem a mesma composição de
aminoácidos que as do feijão. b) gás carbônico, adquirido via fotossíntese.
d) a combinação de arroz com feijão contém energia c) sacarose, um dissacarídeo rico em energia.
e nutrientes e é pobre em colesterol. d) gene DGAT, introduzido por engenharia genética.
e) duas colheres de arroz e três de feijão são menos e) glicogênio, reserva energética das
calóricas que três colheres de arroz e duas de cianobactérias.
feijão. 09. (Enem 2012) A produção de biocombustíveis é
07. (Enem 2000) O metabolismo dos carboidratos é resultado direto do fomento a pesquisas científicas em
fundamental para o ser humano, pois a partir desses biotecnologia que ocorreu no Brasil nas últimas
compostos orgânicos obtém-se grande parte da décadas. A escolha do vegetal a ser usado considera,
energia para as funções vitais. Por outro lado, entre outros aspectos, a produtividade da matéria-
desequilíbrios nesse processo podem provocar prima em termos de rendimento e custos associados.
hiperglicemia ou diabetes. O caminho do açúcar no O etanol é produzido a partir da fermentação de
organismo inicia-se com a ingestão de carboidratos carboidratos e quanto mais simples a molécula de
que, chegando ao intestino, sofrem a ação de glicídio, mais eficiente é o processo.
enzimas, “quebrando-se” em moléculas menores O vegetal que apresenta maior eficiência no processo
(glicose, por exemplo) que serão absorvidas. A da produção do etanol é
insulina, hormônio produzido no pâncreas, é a) o milho, pois apresenta sementes com alto teor
responsável por facilitar a entrada da glicose nas de amido.
células. Se uma pessoa produz pouca insulina, ou se b) a mandioca, pois apresenta raízes com alto teor
sua ação está diminuída, dificilmente a glicose pode de celulose.
entrar na célula e ser consumida. c) a soja, pois apresenta sementes com alto teor de
Com base nessas informações, pode-se concluir que: glicogênio.
a) o papel realizado pelas enzimas pode ser d) o feijão, pois apresenta sementes com alto teor
diretamente substituído pelo hormônio insulina. de quitina.
b) a insulina produzida pelo pâncreas tem um papel e) a cana-de-açúcar, pois apresenta colmos com
enzimático sobre as moléculas de açúcar. alto teor de sacarose.
c) o acúmulo de glicose no sangue é provocado pelo
10. (Enem 2012) Quando colocados em água, os
aumento da ação da insulina, levando o indivíduo
fosfolipídeos tendem a formar lipossomos, estruturas
a um quadro clínico de hiperglicemia.
d) a diminuição da insulina circulante provoca um formadas por uma bicamada lipídica, conforme
acúmulo de glicose no sangue. mostrado na figura. Quando rompida, essa estrutura
e) o principal papel da insulina é manter o nível de tende a se reorganizar em um novo lipossomo. Esse
glicose suficientemente alto, evitando, assim, um arranjo característico se deve ao fato de os
quadro clínico de diabetes. fosfolipídios apresentarem uma natureza
08. (Enem 2012) O quadro é um esquema da via de
produção de biocombustível com base no cultivo de
uma cianobactéria geneticamente modificada com a
inserção do gene DGAT. Além da introdução desse
gene, os pesquisadores interromperam as vias de
síntese de outros compostos orgânicos, visando
aumentar a eficiência na produção do biocombustível
(triacilglicerol).

10
 BIOLOGIA
a) polar, ou seja, serem inteiramente solúveis em água. 14. (Univag – 2020) A síntese proteica, conhecida
b) apolar, ou seja, não serem solúveis em solução como ____________, tem início a partir da síntese
aquosa. do RNA mensageiro no ___________ , processo
c) anfotérica, ou seja, podem comportar-se como chamado de __________ . Em seguida, as moléculas
ácidos e bases. de RNA mensageiro se associam aos ribossomos no
d) insaturada, ou seja, possuírem duplas ligações em ___________ para a finalização do processo.
sua estrutura. Assinale a alternativa que
e) anfifílica, ou seja, possuírem uma parte hidrofílica e completa, respectivamente, as lacunas do texto.
outra hidrofóbica. A) duplicação – citoplasma – tradução –
núcleo celular
11. (Enem 2021) A sequência de nucleotídeos do B) tradução – núcleo celular – transcrição –
RNA mensageiro presentes em um gene de um fungo, citoplasma
constituída de sete códons, está escrita a seguir. C) transcrição – citoplasma – tradução –
Pesquisadores submeteram a sequência a mutações núcleo celular
independentes. Sabe-se que os códons UAG e UAA D) tradução – núcleo celular – duplicação –
são terminais, ou seja, indicam a interrupção da citoplasma
tradução. E) transcrição – citoplasma – duplicação – núcleo
celular

15. Com a finalidade de bloquear certas

Qual mutação produzirá a menor proteína? funções celulares, um pesquisador utilizou
A) Deleção de G no códon 3. alguns antibióticos em uma cultura de células
B) Substituição de C por U no códon 4. de camundongo. Entre os antibióticos usados,
C) Substituição de G por C no códon 6. a tetraciclina atua diretamente na síntese
D) Substituição de A por G no códon 7. de proteína, a mitomicina inibe a ação
E) Deleção dos dois primeiros nucleotídeos no códon das polimerases do DNA e a estreptomicina introduz
5. erros na leitura dos códons do RNA mensageiro.
12. (Enem 2020 digital) Fenômenos epigenéticos Esses antibióticos atuam, respectivamente, no:
levam a modificações do DNA e das histonas, que A) ribossomo, ribossomo, núcleo.
influenciam o remodelamento da cromatina B) ribossomo, núcleo, ribossomo.
e, consequentemente, a disponibilização ou não de C) núcleo, ribossomo, ribossomo.
genes para a transcrição. D) ribossomo, núcleo, núcleo.
Esses fenômenos atuam na E) núcleo, núcleo, ribossomo.
A) regulação da expressão gênica.
B) alteração nas sequências de bases.
C) correção de mutações em determinados genes.
D) associação dos ribossomos ao RNA mensageiro.
E) alteração nas sequências dos aminoácidos das
histonas.
13. (ENEM – 2009) A figura representa um modelo
de transmissão da informação genética nos sistemas
biológicos. No fim do processo, que inclui a
replicação, a transcrição e a tradução, há três formas
proteicas denominadas a, b e c.

Depreende-se do modelo que

A) a única molécula que participa da produção de
proteínas é o DNA.
B) o fluxo de informação genética, nos sistemas
biológicos, é unidirecional.
C) as fontes de informação ativas durante o processo
de transcrição são as proteínas.
D) é possível obter diferentes variantes proteicas a
partir de um mesmo produto de transcrição.
E) a molécula de DNA possui forma circular e as
demais moléculas possuem forma de fita simples
linearizadas.

11
 BIOLOGIA

2. CITOLOGIA
⮚ Apresentam ribossomos, cílios e/ou flagelos.
COMPETÊNCIA ⮚ Apresentam plasmídeos (pequenas moléculas
C4 – Compreender interações entre organismos e circulares de DNA bacteriano);
ambiente, em particular aquelas relacionadas à
saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características
individuais.

HABILIDADE
H14 – Identificar padrões em fenômenos e
processos vitais dos organismos, como
manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações
com o ambiente, sexualidade, entre outros.

H6 interpretar diferentes representações gráficas e

TEORIA CELULAR
cartográficas dos espaços geográficos. Ex: Bactérias, Cianobactérias e Arqueobactérias.
As investigações de Matthias Schleiden (1804-1881) e
Teodor Schwann (1810-1882) foram de grande B) Células eucarióticas
importância para o meio científico. Com as análises da ⮚ Material Genético concentrado no núcleo;
célula, chegaram à conclusão de que “Todos os ⮚ Rico em organelas citoplasmáticas;
seres vivos são constituídos por células.” ⮚ Apresentam membrana plasmática;
⮚ Presença de citoplasma;
Obs.: As únicas exceções em relação à teoria celular ⮚ Hialoplasma ou citosol (parte solúvel do
são os vírus, pois são considerados acelulares, citoplasma);
possuindo apenas uma cápsula proteica e material ⮚ Podem apresentar parede celular.
genético. Ex: Protozoários, Fungos, Vegetais e Animais.

O QUE É UMA CÉLULA? Há dois tipos de células eucarióticas:

⮚ Unidade morfológica e fundamental do ser vivo.
⮚ Um organismo unicelular possui apenas uma
célula e o pluricelular possui várias.
⮚ Quando é pluricelular, as células atuam em
conjunto, como uma atividade “comunitária”.
⮚ Toda célula possui capacidade de desempenhar
atividades particulares vitais de um organismo:
o Absorver substâncias que necessita do meio;
o Extrair alimentos e energia;
o Eliminar resíduos e reproduzir-se.

TIPOS CELULARES
Existem basicamente dois tipos de células, os
procariontes e eucariontes.
ELEMENTOS CELULARES
A) Parede celular
⮚ É uma estrutura de revestimento externo;
⮚ Possui grande resistência a tensão, elasticidade e
decomposição;
⮚ Capacidade de proteger e sustentar as células;
⮚ Está presente somente em plantas, fungos e
bactérias.
⮚ A parede celular é composta basicamente por
polissacarídeos (cadeias de carboidratos):
o Plantas → celulose;
A) Células procarióticas:
o Fungos → quitina;
⮚ Apresentam parede celular; o Bactérias → peptídeoglicanos.
⮚ Não apresentam membrana nuclear (carioteca);
⮚ Possuem cápsula em algumas espécies; B) Membrana plasmática
⮚ Apresentam membrana plasmática; ⮚ Toda célula é delimitada por uma membrana
⮚ Material Genético disperso no citoplasma; celular, também conhecida como membrana
plasmática;
12
 BIOLOGIA
⮚ Estrutura: modelo do mosaico fluido. membrana nuclear. Tem como função: Síntese de
o As moléculas estão dispostas em uma dupla proteínas de exportação.
camada lipídica; ⮚ Complexo de Golgi: formadas por um conjunto
o As proteínas (integrais ou periféricas) se de cisternas, vesículas e vacúolos, originado a
deslocam livremente em meio da bicamada partir do R.E.L., que sofrerão modificações e
lipídica; serão enviadas para os seus destinos. Funções:
o Cada camada é composta por fosfolipídios, o Armazenamento de proteínas produzidas
em que há uma parte lipídica (ácidos pelo R.E.R.;
graxos) e uma parte com grupo fosfato e o Secreção células;
moléculas associadas; o Síntese de polissacarídeos e glicoproteínas;
Obs¹: Lipídeo = apolar (hidrofóbico); Fosfato = polar o Formação dos lisossomos;
(hidrofílico) o Formação da lamela média nas paredes
Obs²: na região hidrofílica externa, há o glicocálix¸ celulares das células vegetais;
o qual será composto pelas glicoproteínas e o Formação do acrossomo nos
glicolipídios, e terá sua função na identificação de espermatozoides.
células e outras substâncias. Obs.: Além disso, células secretoras possuem o
complexo de Golgi mais desenvolvido, do que
células não secretoras.
⮚ Mitocôndrias: São organelas responsáveis pela
produção de energia (ATP) a partir da respiração
celular. Possuem dupla membrana e DNA próprio
(DNA mitocondrial).
⮚ Centríolos: Estruturas cilíndricas, geralmente
encontradas aos pares, responsáveis pela divisão
celular.
⮚ Lisossomos: São pequenas vesículas oriundas
do Comp. de Golgi, que armazenam enzimas
hidrolíticas. Exclusivas das células animais, que
utilizam para digerir macromoléculas (digestão
celular), podendo ser intra ou extracelular.
⮚ Peroxissomos: são organelas arredondadas
com uma importante função celular ao apresentar
C) Citoplasma enzimas digestivas (oxidases) responsáveis por
⮚ Localizado entre a membrana celular e o núcleo; oxidar substâncias orgânicas.
⮚ É o espaço intracelular em que as organelas estão ⮚ Vácuos: São cavidades membranosas cheias de
dispostas. liquido e substâncias dissolvidas, sendo
⮚ As organelas membranosas são exclusivas das encontrados em células eucarióticas.
células eucarióticas; ⮚ Plastos ou plastídeos: São organelas
⮚ Há uma estrutura do citoplasma que será membranosas responsáveis por armazenar
encontrada nos dois tipos de células: os substancias de reserva e de pigmentos
ribossomos. fotossintetizantes. São encontrados em células
vegetais e em alguns protistas (algas).
o Cloroplastos: ricos em clorofila, e são
D) Organelas citoplasmáticas
principalmente responsáveis pela realização
⮚ Citoesqueleto: Conjunto de fibras que funciona de um dos mais importantes fenômenos da
como uma espécie de esqueleto da célula. biologia: a Fotossíntese.
⮚ Ribossomos: São corpúsculos ricos em RNA,
cuja função está relacionada com a síntese
DIVISÃO CELULAR
proteica.
⮚ É o processo que ocorre nos seres vivos, através
o Formados por duas subunidades (maior e
do qual uma célula, chamada célula-mãe, se
menor) de tamanhos diferentes.
divide em duas (mitose) ou quatro (meiose)
o Podem estar associados ao retículo
células-filhas, com toda a informação genética
endoplasmático rugoso ou livres no
relativa à espécie. Este processo faz parte do
citoplasma.
ciclo celular.
⮚ Retículo Endoplasmático Liso (R.E.L): é
⮚ O ciclo celular é dividido em duas etapas: a
originado por invaginações da membrana
interfase (I) e a divisão celular (M).
plasmática. Suas funções são:
o Síntese de Lipídios;
o Síntese de hormônios;
o Desintoxicação;
o Metabolismos dos glicogênios (hepatócitos);
o Transporte de um setor para o outro na
mesma célula;
o Armazenamento de substâncias para
posterior eliminação (células secretoras).
⮚ Retículo Endoplasmático Rugoso (R.E.R):
tem a presença de ribossomos na parede externa
e comunica a membrana plasmática com a
13
 BIOLOGIA
⮚ Nos eucariontes existem dois tipos de divisão C) Meiose
celular: mitose e meiose. É o tipo de divisão celular em que a célula mãe,
sempre diploide (2n), com cromossomos duplos,
A) Intérfase origina através de duas divisões sucessivas, quatro
⮚ Fase em que a célula não está se dividindo. células filhas com metade do número de
⮚ É subdividida em quatro fases: G0, G1, S e cromossomos da célula mãe. É uma divisão do tipo
G2. reducional. Dividida em Meiose I e Meiose II.
⮚ Funções: Formação dos gametas em animais;
B) Mitose Formação dos esporos nos vegetais.
É o tipo de divisão celular que a célula-mãe, haploide MEIOSE I
(n) ou diploide (2n), origina 2 células-filhas com o ⮚ Prófase I: núcleo se desfaz, condensação e
mesmo número de cromossomos da célula-mãe. É emparelhamento dos cromossomos e migração
uma divisão equacional. dos centríolos para os polos da célula. É
⮚ Funções: Crescimento e regeneração de tecidos; subdividida em cinco fases: leptóteno, zigóteno,
Cicatrização; Formação de gametas em vegetais; paquíteno, diplóteno e diacinese.
Divisões do zigoto durante o desenvolvimento ⮚ Metáfase I: centríolos produzem as fibras do
embrionário. fuso que se ligam ao cinetócoro dos cromossomos
homólogos. Os cromossomos homólogos se
SUBFASES DA MITOSE organizam no centro da célula (placa equatorial)
⮚ Prófase: núcleo se desfaz, condensação e em pares.
emparelhamento dos cromossomos e migração ⮚ Anáfase: cada cromossomo homólogo é puxado
dos centríolos para os polos da célula. É inteiro para um polo da célula.
subdividida em cinco fases: leptóteno, zigóteno, ⮚ Telófase: os cromossomos já separados e
paquíteno, diplóteno e diacinese. dispostos em polos opostos passam a se
⮚ Metáfase: centríolos produzem as fibras do fuso descondensar. O fuso mitótico é desfeito, os
que se ligam ao cinetócoro dos cromossomos. Os envelopes nucleares se reorganizam e os
cromossomos se organizam no centro da célula nucléolos reaparecem.
(placa equatorial) em fila, um em cima do outro. ⮚ Citocinese: separação das células.
⮚ Anáfase: os cromossomos são divididos ao meio, Obs.: Durante a subfase Paquíteno da Prófase I
com cada cromátide sendo puxada para um polo ocorre o Crossing over: troca de pedaços entre
da célula. cromossomos homólogos para maior variabilidade
⮚ Telófase: as cromátides já separadas e genética.
dispostas em polos opostos passam a se
descondensar. O fuso mitótico é desfeito, os MEIOSE II
envelopes nucleares se reorganizam e os ⮚ Prófase II: núcleo se desfaz, condensação e
nucléolos reaparecem. emparelhamento dos cromossomos e migração
⮚ Citocinese: separação das células. dos centríolos para os polos da célula. É
subdividida em cinco fases: leptóteno, zigóteno,
paquíteno, diplóteno e diacinese.
⮚ Metáfase II: centríolos produzem as fibras do
fuso que se ligam ao cinetócoro dos
cromossomos. Os cromossomos se organizam no
centro da célula (placa equatorial) em fila, um em
cima do outro.
⮚ Anáfase II: os cromossomos são divididos ao
meio, com cada cromátide sendo puxada para um
polo da célula.
⮚ Telófase II: as cromátides já separadas e
dispostas em polos opostos passam a se
descondensar. O fuso mitótico é desfeito, os
envelopes nucleares se reorganizam e os
nucléolos reaparecem.
⮚ Citocinese II: separação das células.

14
 BIOLOGIA
RESPIRAÇÃO CELULAR Agora a molécula de 4C será atingida pelo NAD e pelo FAD,
formando um NADH e um FADH2. O FAD é um
A respiração celular é um conjunto de rações usadas na transportador de elétrons (e_) e prótons (H +). Depois da
presença de oxigênio para a geração de energia, que em perda desses hidrogênios tem-se a formação do ácido
sua maioria ocorre na mitocôndria. A energia química oxalacético, que irá atingir outro acetil, e refazer todo o
usada no seu corpo fica armazenada em substâncias como ciclo.
o ATP (Adenosina TriFosfato).

A respiração ocorre segundo a seguinte equação global:

C6H12O6 + 6 O2 → 6 CO2 + 6 H2O + 38 ATP

A respiração celular ocorre em 3 etapas:

1ª ETAPA: GLICÓLISE
É o processo de quebra da molécula de glicose.

A glicólise ocorre no citoplasma da célula. 2 moléculas de

ATP quebram a glicose (6C), liberando 2 moléculas de
fósforo, 2 moléculas de ADP (Adenosina DiFosfato) e 2
moléculas com 3C. Os fósforos liberados pela primeira
quebra ligam-se às moléculas com 3C.

Uma molécula de NAD+ vai para cada cadeia, capturando 2 ácidos pirúvicos → 6 CO2 + 8 NADH + 2 FADH2 +
1 hidrogênio, e formando o NADH. Tem-se também a 2 ATP
entrada de 1 fósforo em cada um dos hidrocarbonetos.
Esses fósforos se ligam à molécula de 3C. o NAD é um O processo ocorreu 2 vezes, já que foram liberados 2
transportador de elétrons (e_) e prótons (H +). piruvatos lá na glicólise, por isso todos os produtos da
reação foram multiplicados por 2.
Nesse momento 2 moléculas de ADP irão se ligar a cada
cadeia (3C) e capturar os 2 fósforos que estão ligados às 3ª ETAPA: CADEIA RESPIRATÓRIA
moléculas de 3C, formando 2 ATP. Agora as 2 moléculas
Ocorre no espaço intermembrana das mitocôndrias. O
de 3C, sem os 2 fósforos, formam o ácido pirúvico, ou
transportador de elétrons formado nas outras etapas
piruvato.
chega na primeira proteína e libera o elétron nela,
enquanto libera o H no meio intramitocondrial. O elétron
sendo negativo e o H sendo positivo, tem-se a atração
deles. Logo o hidrogênio tenta capturar os elétrons, porém
o elétron corre para a próxima proteína. O processo
descrito antes ocorre 3 vezes quando feito pelo NADH,
porém só 2 vezes quando feito pelo FADH.

Esses hidrogênios no meio extramitocondrial necessitam

voltar ao meio interno da mitocôndria, isso será feito
através da proteína ATP-sintase, ou seja, a proteína que
forma ATP.

Toda a vez que um hidrogênio passa pela ATP-sintase,

Glicose → 2 ácidos pirúvicos+2 NADH 2 ATP indo para o meio interno, a proteína serve como uma
turbina, fazendo um movimento giratório. Esse
São formados 4 ATPs, porém somente considera-se 2 ATPs movimento gera energia suficiente para a ligação entre
como o saldo final, pois no início do processo já teve um um ADP e um fósforo, formando um ATP. Para cada
gasto de 2 ATPs. molécula de NADH, que participa do processo, tem-se 3
moléculas de ATP formadas. Enquanto a cada um FADH 2
2ª ETAPA: CICLO DE KREBS
utilizado serão formadas 2 moléculas de ATP.
Ocorre na matriz mitocondrial. A molécula de piruvato
(3C) vai ser influenciada pela entrada de 1 molécula de Através da proteína chamada complexo IV tem-se a
NAD e Coenzima-A (Co-A), liberando um NADH, uma entrada de O2 no meio interno da mitocôndria, que se
molécula de CO2 e uma molécula de 2C ligada à Co-A, o ligará a 2 hidrogênios e 2 elétrons formando a água (H2O).
acetil. O ácido oxalacético (4C) se liga ao Acetil, liberando
a Co-A e formando uma molécula de 6C. Esse processo serve para diminuir a concentração de
hidrogênio, que levaria o corpo a acidose (Ph muito ácido).
A molécula de 6C é atingida pelo NAD, liberando o NADH
e 1 CO2, formando uma cadeia de 5C. uma molécula de
5C sofre o mesmo processo de antes, formando NADH,
CO2 e uma cadeia de 4C. A cadeia de 4C será ligada a um
fósforo, que logo em seguida será quebrado pela GDP
(Guanosina DiFosfato), formando a GTP (Guanosina
TriFosfato), que se diferencia em ATP.
15
 BIOLOGIA
respiração produz cerca de 34 ATPs e a fermentação
produz somente 2 ATPs, tem-se que o músculo é muito
forçado para fazer os movimentos, e caso tenha a
continuidade deles o indivíduo poderá ser acometido por
fadiga muscular. A liberação de ácido lático na
fermentação dos músculos causa a cãibra muscular. Esse
tipo de fermentação é utilizado para a produção de
queijos, iogurtes, manteiga, e até de chocolate.

Glicose → 2 ácido lático + 2 ATP

2.2 Fermentação Alcoólica

Cada piruvato irá perder 1 moléculas de CO2, formando

FERMENTAÇÃO uma molécula de 2C. a cadeia de 2C irá ser influenciada
A fermentação ocorre na ausência de oxigênio, e não tem por uma molécula de NADH, liberando 1 NAD. quando
o auxílio da mitocôndria. É utilizado por seres anaeróbios acaba esse processo tem-se a formação e liberação do
obrigatórios e anaeróbios facultativos para produzir etanol.
energia, o ATP.

a fermentação ocorre em 2 etapas:

1ª ETAPA: GLICÓLISE

É o processo de quebra da molécula de glicose em duas

moléculas de Ácido Pirúvico. Ocorre da mesma maneira da
respiração celular, no citoplasma da célula.

Esse processo ocorre em fungos chamados de leveduras,

que estão presentes nos fermentos biológicos, faz a
produção de bebidas alcoólicas como cervejas, vinhos e
tequilas. Esse processo também ocorre com os pães e
bolos. é por causa da liberação do CO2 que tem-se o
crescimento da massa deles. Esse processo também
Glicose → 2 ácidos pirúvicos+2 NADH 2 ATP ocorre para a produção de biocombustível, através da
fermentação do milho, principalmente nos Estados Unidos,
São formados 4 ATPs, porém somente considera-se 2 ATPs e da cana de açúcar aqui no Brasil.
como o saldo final, pois no início do processo já teve um
gasto de 2 ATPs. Glicose → 2 etanol + 2 ATP + 2 NADH

2.1 Fermentação Lática FOTOSSÍNTESE

Cada piruvato será influenciado por 1 NADH, liberando 1 A fotossíntese é um processo bioquímico utilizado por
NAD+. Assim tem-se como produto o Ácido Lático. plantas e cianobactérias no qual é utilizada a luz para dar
início a produção de glicose.

A fotossíntese ocorre dentro dos cloroplastos, organelas

presente nas plantas, de acordo com a seguinte reação
geral:

CO2 + H2O + luz → O2 + C6H12O6

A fotossíntese ocorre em 2 etapas:

1ª ETAPA: FASE FOTOQUÍMICA (CLARA)

Ocorre na presença da luz, especificamente, na membrana

dos tilacóides dos cloroplastos

tem-se que a água é quebrada, estimulada pela luz solar,

no ambiente intra tilacoide, liberando 2H+, ½ O2, e 2 e-,
Essa fermentação ocorre nos músculos estriados pela equação:
esqueléticos, quando estão com falta de oxigênio. Como a
H2O → 2H+ + ½ O2 + 2 e-
16
 BIOLOGIA
Esse processo se chama fotólise da água. Agora 6 CO2 capturados na atmosfera serão capturados
por 6 moléculas conhecidas como Rubp, e através da
Os elétrons soltos irão para uma primeira proteína enzima rubisCO serão formados 12 moléculas de 3C e 1 P.
chamada fotossistema 2 (P680), e atrairão os hidrogênios Logo, 12 ATPs são gastos, liberando 12 fósforos que serão
que irão tentar capturar os elétrons e acabaram sendo ligados às 12 cadeias de carbono, formando 12 moléculas
soltos para o meio intra tilacóide, assim como na cadeia de 3C e 2P. 12 NADPH2 são quebrados, liberando 12
respiratória da mitocôndria. NADP+ e 12 P, formando 12 moléculas de 3C e 1P. 2
Isso ocorre mais 2 vezes, até que os elétrons cheguem no dessas 12 moléculas chamadas PGAL poderão ser
fotossistema 1. No fotossistema 1 (P700), quando o utilizadas para formar a glicose.
hidrogênio passar pela proteína já citada, os elétrons tem As outras 10 são influenciadas por 6 ATPs, liberando 6
duas opções: ADPs e 6 RUBPs. Os 6 RUBPs irão se ligar à 6 CO2 e
reiniciarão todo o processo.
a) Fotofosforilação cíclica 6 CO2 + 18 ATP + RubisCO + 12 NADPH2 → Glicose
Os elétrons voltam à proteína anterior e irão de volta ao
➢ Padrão fotossintético
fotossistema 1, de forma contínua. Isso faz com que muito
hidrogênio seja lançado para o lado externo dos tilacóides, A enzima RubisCO é quem captura o CO2 no ciclo de
os quais serão usados mais tarde. Calvin. Porém, existem casos em que o RubisCO pode
capturar o O2 enganado (fotorrespiração), o que fará com
b) Fotofosforilação acíclica
que a planta não faça o ciclo de Calvin e, assim, não
Os elétrons continuarão o processo e serão capturados
produza a glicose, sendo um processo bem prejudicial.
pelo NADP, formando o NADPH2. O NADPH2 será muito
importante para a segunda fase da fotossíntese. Assim, dividimos as plantas em 3 categorias:

● Plantas C3:
Árvores, leguminosas e gramíneas

Os hidrogênios que entraram nos tilacóides terão que

voltar, e farão isso através da proteína conhecida como Necessitam de + água no calor, uma vez que, quando o
ATP-sintase ambiente está muito quente, os estômatos das folhas irão
fechar para não perder água pela evapotranspiração.
A ATP-sintase funciona como uma turbina, toda a vez que Assim, a concentração de O2 irá aumentar e a de CO2 irá
um hidrogênio passa pela proteína é gerada uma grande diminuir, sabendo que a planta fará fotossíntese. Logo no
quantidade de energia, o suficiente para a ligação entre calor essa planta irá manter os estômatos abertos para
ADP e P, formando o ATP. que a RubisCO não faça a fotorrespiração, e necessitará
12 H2O + 2e- → NADPH2 + 18 ATP + 6 O2 de um fornecimento grande de água para não desidratar.
Inicia a síntese orgânica a partir de um composto de 3C.
2ª ETAPA: FASE QUÍMICA (ESCURA)
● Plantas C4:
Ocorre na ausência de luz, especificamente, no estroma Milho e cana de açúcar
dos cloroplastos

● Ciclo de Calvin

Evitam a fotorrespiração, pois estocam o CO2. Menos

dependente da água. melhor aproveitamento da matéria
orgânica, sendo utilizada para produção de energia, pelo
acúmulo energético.

17
 BIOLOGIA
● Plantas CAM: Quando a temperatura da planta passa do ponto ótimo, as
Cactos e Suculentas proteínas dela desnaturam.

● Concentração de CO2

Esses indivíduos vivem em ambientes áridos e com pouca

água, logo, precisam estocar ela. Essas plantas fecham
seus estômatos de dia, evitando a perda de água pela
evapotranspiração, e só abrem o estômato de noite,
capturando o CO2 e o armazenando em forma de Ácido
málico. Quando o dia retorna, eles fecham os estômatos
novamente, formam o CO2 de novo e fazem a fotossíntese. A partir do ponto de saturação de CO2 das plantas, não
haverá mais como consumi-lo, logo eles serão estocados
➢ Fotossíntese em Gráficos até o seu consumo.

● Absorção de luz
EXERCÍCIOS
01 - (ENEM 2016) Companheira viajante.
Suavemente revelada? Bem no interior de nossas células,
uma clandestina e estranha alma existe. Silenciosamente,
ela trama e aparece cumprindo seus afazeres domésticos
cotidianos, descobrindo seu nicho especial em nossa
fogosa cozinha metabólica, mantendo entropia em apuros,
em ciclos variáveis noturnos e diurnos. Contudo,
raramente ela nos acende, apesar de sua fornalha
consumi-la. Sua origem? Microbiana, supomos. Julga-se
adaptada às células eucariontes, considerando-se como
A clorofila é verde porque é a única cor que ela não escrava – uma serva a serviço de nossa verdadeira
absorve, então, ela o reflete. Logo a clorofila usa a energia evolução.
de todas as outras frequências visíveis para a fotossíntese. A organela celular descrita de forma poética no texto é
o(a)
● Fotossíntese x Respiração: a) centríolo.
b) lisossomo.
c) mitocôndria.
d) complexo golgiense.
e) retículo endoplasmático liso.
02 - (ENEM 2017) Os sapos passam por uma
metamorfose completa. Os girinos apresentam cauda e
brânquias externas, mas não têm pernas. Com o
crescimento e desenvolvimento do girino, as brânquias
desaparecem, as pernas surgem e a cauda encolhe.
Posteriormente, a cauda desaparece por apoptose ou
morte celular programada, regulada por genes, resultando
num sapo adulto jovem.
O PCF é o ponto em que a taxa de fotossíntese e a taxa A organela citoplasmática envolvida diretamente no
de respiração estão iguais desaparecimento da cauda é o:
a) ribossomo.
b) lisossomo.
● Temperatura:
c) peroxissomo.
d) complexo golgiense.
e) retículo endoplasmático.
03 - (ENEM 2012) Alimentos como carnes, quando
guardados de maneira inadequada, deterioram-se
rapidamente devido à ação de bactérias e fungos. Esses
organismos se instalam e se multiplicam rapidamente por
encontrarem aí condições favoráveis de temperatura,
umidade e nutrição. Para preservar tais alimentos é
necessário controlar a presença desses microrganismos.

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 BIOLOGIA
Uma técnica antiga e ainda bastante difundida para Qual linhagem deve ser escolhida pelo pesquisador?
preservação desse tipo de alimento é o uso do sal de a) I d) IV
cozinha (NaCl). b) II e) V
Nessa situação, o uso do sal de cozinha preserva os c) III
alimentos por agir sobre os microrganismos,
a) desidratando suas células. 07- A membrana plasmática é um revestimento
b) inibindo sua síntese proteica. relativamente fino que envolve a célula. De acordo com o
c) inibindo sua respiração celular. modelo do mosaico fluido, essa estrutura é constituída
d) bloqueando sua divisão celular. por:
e) desnaturando seu material genético. a) uma dupla camada proteica onde estão mergulhados
04- (ENEM 2016) Um pesquisador preparou um lipídios.
fragmento do caule de uma flor de margarida para que b) uma camada proteica onde estão mergulhados
pudesse ser observado em microscopia óptica. Também carboidratos.
preparou um fragmento de pele de rato com a mesma c) uma dupla camada de fosfolipídeos onde estão
finalidade. Infelizmente, após algum descuido, as incrustadas proteínas.
amostras foram misturadas. d) uma camada de fosfolipídeos onde estão incrustados
Que estruturas celulares permitiriam a separação das carboidratos.
amostras, se reconhecidas? e) uma dupla camada de carboidratos onde estão
a) Ribossomos e mitocôndrias, ausentes nas células mergulhados lipídios.
animais.
b) Centríolos e lisossomos, organelas muito 08- A membrana plasmática é uma estrutura que reveste
numerosas nas plantas. as células de todos os seres vivos. Essa estrutura, formada
c) Envoltório nuclear e nucléolo, característicos das principalmente por fosfolipídeos e proteínas inseridas,
células eucarióticas. apresenta várias funções, exceto a de:
d) Lisossomos e peroxissomos, organelas exclusivas a) barreira seletiva.
de células vegetais. b) transporte de substâncias.
e) Parede celular e cloroplastos, estruturas c) interação entre células.
características de células vegetais d) envolver o material genético.
05 - (ENEM) As proteínas de uma célula eucariótica e) responder a sinais externos.
possuem peptídeos sinais, que são sequências de
aminoácidos responsáveis pelo seu endereçamento para 09- A membrana plasmática permite que algumas
as diferentes organelas, de acordo com suas funções. Um substâncias entrem e saiam da célula. Algumas vezes essa
pesquisador desenvolveu uma nanopartícula capaz de entrada e saída ocorrem sem gasto de energia (transporte
carregar proteínas para dentro de tipos celulares passivo); outras vezes, no entanto, a célula apresenta
específicos. Agora ele quer saber se uma nanopartícula algum gasto energético (transporte ativo). Marque a
carregada com uma proteína bloqueadora do ciclo de alternativa que indica corretamente o nome do transporte
Krebs in vitro é capaz de exercer sua atividade em uma caracterizado pela passagem de moléculas do meio mais
célula cancerosa, podendo cortar o aporte energético e concentrado para o meio menos concentrado por uma
destruir essas células. membrana permeável e sem ajuda de nenhum composto
Ao escolher essa proteína bloqueadora para carregar as presente na membrana.
nanopartículas, o pesquisador deve levar em conta um a) fagocitose.
peptídeo sinal de endereçamento para qual organela? b) difusão.
a) Núcleo. c) osmose.
b) Mitocôndria. d) bomba de sódio e potássio.
c) Peroxissomo. e) difusão facilitada.
d) Complexo golgiense.
e) Retículo endoplasmático 10- A osmose pode ser observada facilmente em nosso
06 - (ENEM) O nível metabólico de uma célula pode ser dia a dia, como quando temperamos uma salada. Após
determinado pela taxa de síntese de RNAs e proteínas, colocar sal no alface, com o tempo, observa-se que as
processos dependentes de energia. Essa diferença na taxa folhas se tornam murchas. Isso ocorre porque
de síntese de biomoléculas é refletida na abundância e a) a água presente no alface evapora com o tempo.
características morfológicas dos componentes celulares. b) a água presente no vegetal move-se para o meio
Em uma empresa de produção de hormônios proteicos a hipertônico.
partir do cultivo de células animais, um pesquisador c) a água presente no vegetal move-se para o meio
deseja selecionar uma linhagem com o metabolismo de hipotônico.
síntese mais elevado, dentre as cinco esquematizadas na d) o sal colocado na salada move-se para o interior do
figura. alface, causando perda de água.
e) o sal move-se do meio hipotônico para o meio
hipertônico.

11- De acordo com a teoria celular, todos os seres vivos

são constituídos por células. De acordo com essa teoria,
qual dos organismos a seguir não pode ser considerado
um ser vivo?

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 BIOLOGIA
a) Homem. 16- (ENEM) A figura apresenta diferentes fases do ciclo
b) Musgos. de uma célula somática, cultivada e fotografada em
c) HIV. microscópio confocal de varredura a laser. As partes mais
d) Levedura. claras evidenciam o DNA.
e) Vermes.
12- (PUC-RS) O citoplasma celular é composto por
organelas dispersas em uma solução aquosa denominada
de citosol. A água, portanto, tem um papel fundamental
na célula. Das funções que a água desempenha no citosol,
qual não está correta?
a) Participa do equilíbrio osmótico.
b) Catalisa reações químicas.
c) Atua como solvente universal.
d) Participa de reações de hidrólise.
e) Participa do transporte de moléculas.

13- Um aluno observou uma célula pelo microscópio e fez

as seguintes afirmações:
- Foi possível observar a membrana plasmática e o núcleo;
Na fase representada em D, observa-se que os
- A célula não apresenta vacúolo e cloroplastos;
cromossomos encontram-se em
- A parede celular está ausente.
a) migração.
De acordo com as afirmações do aluno, podemos afirmar
b) duplicação.
que se trata:
c) condensação.
a) de uma célula procarionte pertencente a uma bactéria.
d) recombinação.
b) de uma célula procarionte pertencente a um animal.
e) reestruturação.
c) de uma célula eucarionte pertencente a uma bactéria.
17- (ENEM 2012) Alimentos como carnes, quando
d) de uma célula eucarionte pertencente a um animal.
guardados de maneira inadequada, deterioram-se
e) de uma célula eucarionte pertencente a uma planta.
14- (UPE) Os antibióticos estão perdendo a competição rapidamente devido à ação de bactérias e fungos. Esses
organismos se instalam e se multiplicam rapidamente por
para as bactérias. Numa experiência, cientistas ingleses
encontrarem aí condições favoráveis de temperatura,
misturaram duas espécies de bactérias, a Staphylococcus
umidade e nutrição. Para preservar tais alimentos é
aureus e a Enterococcus. A primeira era quase imbatível,
necessário controlar a presença desses microrganismos.
porque já havia deixado para trás os mais de 200 tipos de
Uma técnica antiga e ainda bastante difundida para
antibióticos conhecidos, com exceção da vancomicina; a
preservação desse tipo de alimento é o uso do sal de
segunda espécie sabia o que fazer para derrotar
cozinha (NaCl).
justamente a tal vancomicina — e foi esse segredo que
Nessa situação, o uso do sal de cozinha preserva os
transmitiu às Staphylococcus aureus, passados alguns
alimentos por agir sobre os microrganismos,
dias de convivência em tubo de ensaio. Os remédios
a) desidratando suas células.
antimicrobianos têm várias estratégias para vencer os
b) inibindo sua síntese proteica.
adversários. Uma delas é a destruição de uma estrutura
c) inibindo sua respiração celular.
complexa e resistente, que dá a forma da célula
d) bloqueando sua divisão celular.
bacteriana.
e) desnaturando seu material genético.
Assinale a alternativa que apresenta a estrutura complexa
18- (ENEM) A estratégia de obtenção de plantas
e resistente citada no texto.
transgênicas pela inserção de transgenes em cloroplastos,
a) Cápsula de lignina
em substituição à metodologia clássica de inserção do
b) Glicocálix
transgene no núcleo da célula hospedeira, resultou no
c) Membrana plasmática
aumento quantitativo da produção de proteínas
d) Parede celulósica
recombinantes com diversas finalidades biotecnológicas.
e) Parede bacteriana
O mesmo tipo de estratégia poderia ser utilizada para
15- (ENEM) Uma das estratégias para conservação de
produzir proteínas recombinantes em células de
alimentos é o salgamento, adição de cloreto de sódio
organismos eucarióticos não fotossintetizantes, como as
(NaCl), historicamente utilizado por tropeiros, vaqueiros e
leveduras, que são usadas para produção comercial de
sertanejos para conservar carnes de boi, porco e peixe.
várias proteínas recombinantes e que podem ser
O que ocorre com as células presentes nos alimentos
cultivadas em grandes fermentadores.
preservados com essa técnica?
Considerando a estratégia metodológica descrita, qual
a) O sal adicionado diminui a concentração de solutos em
organela celular poderia ser utilizada para inserção de
seu interior.
transgenes em leveduras?
b) O sal adicionado desorganiza e destrói suas
a) Lisossomo.
membranas plasmáticas.
b) Mitocôndria.
c) A adição de sal altera as propriedades de suas
c) Peroxissomo.
membranas plasmáticas.
d) Complexo golgiense.
d) Os íons Na+ e CI- provenientes da dissociação do sal
e) Retículo endoplasmático.
entram livremente nelas.
e) A grande concentração de sal no meio extracelular
provoca a saída de água de dentro delas.
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 BIOLOGIA
19 - (ENEM) Uma indústria está escolhendo uma 21 - (ENEM) Uma das funções dos neutrófilos, um tipo
linhagem de microalgas que otimize a secreção de de glóbulo branco, é fagocitar bactérias invasoras em
polímeros comestíveis, os quais são obtidos do meio de nosso organismo. Em uma situação experimental,um
cultura de crescimento. Na figura podem ser observadas cientista colocou em um mesmo meio neutrófilos e
as proporções de algumas organelas presentes no bactérias Gram positivas que apresentavam a parede
citoplasma de cada linhagem. celular fluorescente. Em seguida, o cientista observou os
neutrófilos ao microscópio de fluorescência e verificou a
presença de fluorescência em seu interior
Em qual organela do neutrófilo foi percebida a
fluorescência?
a) Mitocôndria.
b) Peroxissomo.
c) Vacúolo digestivo.
d) Complexo golgiense.
e) Retículo endoplasmático liso.

22- (ENEM) A ricina, substância tóxica extraída da

Qual é a melhor linhagem para se conseguir maior
mamona, liga-se ao açúcar galactose presente na
rendimento de polímeros secretados no meio de cultura?
membrana plasmática de muitas células do nosso corpo.
a) I. d) IV.
Após serem endocitadas, penetram no citoplasma da
b) II. e) V.
célula, onde destroem os ribossomos, matando a célula
c) III.
em poucos minutos.
O uso dessa substância pode ocasionar a morte de uma
20 - (ENEM) Muitos estudos de síntese e endereçamento pessoa ao inibir, diretamente, a síntese de
de proteínas utilizam aminoácidos marcados a) RNA.
radioativamente para acompanhar as proteínas, desde b) DNA.
fases iniciais de sua produção até seu destino final. Esses c) lipídios.
ensaios foram muito empregados para estudo e d) proteínas.
caracterização de células secretoras. e) carboidratos.

a.

b.

c.

d.

e. .

21
 BIOLOGIA

3. GENÉTICA
A geração P é aquilo que chamamos de geração paterna,
COMPETÊNCIA ou seja, os pais. Nós consideramos a ervilha amarela como
C4 – Compreender interações entre organismos e “V” (Dominante) e a ervilha verde como “v” (recessivo).
ambiente, em particular aquelas relacionadas à Logo, o Tcheco, curioso, fecundou as ervilhas cruzadas, ou
saúde humana, relacionando conhecimentos seja, a ervilha amarela com a ervilha verde, formando a
científicos, aspectos culturais e características geração F1, somente com ervilhas amarelas.
individuais.

HABILIDADE
H14 – Identificar padrões em fenômenos e
processos vitais dos organismos, como
manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações
com o ambiente, sexualidade, entre outros. Temos que o amarelo possui genótipo VV, e o verde vv.
Cada indivíduo passará somente um alelo para seu filho.
Logo, o filho será Vv (o “V” veio da ervilha amarela, e o
H6 interpretar diferentes representações gráficas e
A genética é o estudo da distribuição “v” veio da ervilha verde) perceba que mesmo a geração
cartográficas dos espaços geográficos.e manifestação
dos genes. Mas, para podermos começar a entender a parental tendo ervilhas amarelas e verdes, todos da
genética precisamos nos familiarizar, e entender alguns geração F1 são amarelos.
termos: Isso ocorre, pois a característica de ser amarelo é
⮚ Gene: Partes codificações do DNA. Ou seja, aquilo dominante quanto a característica de ser verde.
que irá, de fato, formar uma proteína;
⮚ Locus gênico: Local do cromossomo o de fica o Então, ele autofecundou a geração F1, formando a
gene; geração F2, com a proporção de 3 ervilhas amarelas para
⮚ Cromossomo homólogo: Cromossomos iguais; 1 verde.
⮚ Alelos: Genes do mesmo locus gênico em
cromossomos homólogos;
⮚ Homozigoto (ou puro): Indivíduos que possuem
alelos iguais;
⮚ Heterozigoto (ou híbrido): Indivíduos que
possuem alelos diferentes;
⮚ Gene dominante: Gene que tem expressão
prioritária da característica;
⮚ Gene recessivo: Gene que tem expressão não
prioritária da característica;
Ao autofecundar a geração F1 temos que:
⮚ Genótipo: Conjunto de alelos;
Aa x Aa
⮚ Fenótipo: Expressão genotípica em contraste com o
meio;
⮚ Fenocópia: Mudança do fenótipo; Ao fazer o chuveirinho, percebe-se que se tem a seguinte
⮚ Herança extracromossômica ou citoplasmática: proporção:
Característica herdada por genes presentes na AA Aa Aa aa
mitocôndria;
⮚ Genoma: n° de cromossomos diferentes em uma
célula; 1. proporção genotípica: proporção de genótipos:
⮚ Cariótipo: Organização do genoma. AA : 2 Aa : 1 aa

1° LEI DE MENDEL 2. Proporção Fenotípica: Proporção do fenótipo:

⮚ Também chamada de princípio da segregação dos 3 amarelos : 1 verde
caracteres
⮚ Experimento das ervilhas de Mendel: Com isso, Mendel percebeu que:
⮚ Existem fatores responsáveis por uma característica
Mendel era um padre da República Tcheca, que estudou ⮚ Cada característica possui 2 fatores (um do pai e um
ciências agrárias e por isso, sabia fazer polinização da mãe) determinando cada característica.
artificial. Para seus estudos utilizou a Ervilha de cheiro, de ⮚ Existem fatores dominantes e recessivos.
linhagem pura. Cada indivíduo passa 1 fator para seus descendentes, por
gameta.
Mendel autofecundou as ervilhas de linhagem pura,
formando a geração P, amarelas e verdes. HEREDOGRAMA

O heredograma é a forma de demonstrar uma linhagem

curta, a fim de estudar uma característica específica.
Para estudar o heredograma, é necessário entender os
símbolos por trás dele, entre eles:
22
 BIOLOGIA
⮚ Alelos Letais: combinação de alelos que mata o
indivíduo.
Ex: Camundongo

⮚ Alelos Múltiplos: 2 ou + alelos para manifestar 1

característica.
Ao estudar heredograma é normal os alunos entenderem,
erroneamente, que todas as características estudadas são
ruins e de caráter recessivo. Porém, a característica que
está no heredograma é somente a característica genética
estudada, logo, pode sim ser uma doença, característica
deletéria, mas pode ser, também,
uma característica neutra, como o albinismo, ou cor dos
olhos, e cabelos.
Do mesmo modo, é comum o aluno cometer o erro de
entender que todas as características estudadas são CC > cchcch > chch > cc
recessivas. Mas então, como reconhecer se a
característica autossômica é dominante ou ⮚ Dominância incompleta: Os 2 alelos tem um pouco
recessiva? de suas características manifestadas juntas.
Simples Assim: Ex: Flores
Sempre olhe para a seguinte configuração:

Pais iguais e filhos diferentes!

Sempre os pais serão Aa e o filho será aa.

⮚ Perceba que se os pais são afetados a
característica é Dominante.

Perceba que ao juntar a flor vermelha com a flor branca,

tem-se a flor rosa. Isso mostra que há uma mistura nas
características, uma vez que vermelho + branco = rosa.

⮚ Codominância: Os 2 alelos se manifestam todo e

igualmente.
Ex: Polidactilia.
Ex: Gado vermelho

⮚ Se o filho é afetado, a característica é recessiva.

Ex: Albinismo.

ALELOS ESPECÍFICOS
⮚ Pleiotropia: 1 Gene que manifesta vários fenótipos.
Ex1: Síndrome de Marfan - Dominante
manifesta problemas visuais, cardíacos e aracnodactilia…
Ex2: Fenilcetonúria - Recessivo
Manifesta deficiência intelectual, urina concentrada,
hiperatividade…

23
 BIOLOGIA
Perceba que na codominância, não há mistura das
características, elas são manifestadas juntas, porém não Com isso, Mendel percebeu que:
misturadas.
Cada fator de uma característica é doado ao filho de forma
2° LEI DE MENDEL independente aos outros fatores, de outras
características. Ou seja, há uma distribuição de vários
● Também chamada de princípio da segregação fatores de forma simultânea, porém que não interferem
independente entre si.

● Experimento das ervilhas de Mendel: Alelos Específicos

Mendel autofecundou as ervilhas de linhagem pura,
formando a geração P, amarelas e lisas e verdes e ⮚ Interação gênica:
rugosas. Com o tempo houve a suspeita de que as próprias
informações genéticas poderiam influenciar-se uma na
outra. Essa teoria foi comprovada por Bateson e Punnett
com o estudo de cristas de espécies de galinhas. Eles
identificaram que as galinhas da raça Wyandotte possuem
crista rosa, a raça Brahma tem crista ervilha, e a raça
A geração P é aquilo que chamamos de geração paterna, Leghorn tem crista simples. Enquanto, que, quando se
ou seja, os pais. Nós consideramos a ervilha amarela como fecundava uma Wyandotte com uma Brahma era formada
“V” (Dominante) e a ervilha verde como “v” (recessivo). uma nova forma de crista, chamada de crista noz.
Enquanto que a ervilha lisa é “R” (Dominante) e a ervilha Porém, eles perceberam que as cristas eram formadas por
rugosa é “r” (Recessivo). alelos de distribuição independentes entre si, R e E -
Logo, o Tcheco, curioso, fecundou as ervilhas cruzadas, ou ambos com 2 alelos. A raça Wyandotte, de crista rosa, tem
seja, a ervilha amarela e lisa com a ervilha verde e rugosa, o genótipo RRee e a raça Brahma, de crista ervilha, rrEE.
formando a geração F1, somente com ervilhas amarelas Portanto, os híbridos dessas duas variedades na F1 são
e lisas. RrEe e o fenótipo é de crista noz. O intercruzamento
desses híbridos leva ao surgimento dos quatro tipos de
crista na prole: noz em 9/16 (R-_E_-), rosa em 3/16
(R-_ee), ervilha em 3/16 (rrE_-) e simples em 1/16 (rree).
Portanto, a raça Leghorn, que tem a crista simples, é
obrigatoriamente homozigota para os dois alelos
Mendel percebe que cada característica possui um alelo recessivos, ou seja, duplo homozigota.
específico que é doado ao filho independentemente dos
alelos das outras características.

Como a característica de ser amarelo é dominante a

característica de ser verde, e a característica de ser liso é
dominante à característica de ser rugoso, ao fazer a
fecundação das gerações parentais forma-se indivíduos
amarelos e lisos, chamados de duplo heterozigotos.
Então, ele autofecundou a geração F1, formando a
geração F2, com a seguinte proporção:

Assim, identificou-se que dois genes de distribuição

independente podem afetar em uma mesma
característica, através de uma interação bioquímica,
celular ou gênica

⮚ Epistasia:
A partir do momento em que percebeu-se que há
interação entre os genes para a formação de algumas
características, os cientistas iniciaram os estudos para
entender como essas interações funcionam.
Percebeu-se que haviam genes que ao participar de uma
1. proporção genotípica: proporção de genótipos: interação gênica acabavam prevalecendo as suas
1 VVRR: 2 VVRr: 1 VVrr: 2 VvRR: 5 VvRr: 1 Vvrr: 1 vvRR: manifestações, e a esses genes dá-se o nome de
2 vvRr: 1 vvrr epistático.
Os cães labradores podem possuir pelagens preta,
2. Proporção Fenotípica: Proporção do fenótipo: marrom (labrador chocolate) ou amarela (labrador
9 Amarelos e lisos; 3 Amarelos Rugosos; 3 verdes lisos; 1 dourado). B e b são os dois alelos responsáveis pelas
verde rugoso.
24
 BIOLOGIA
colorações preta e marrom, sendo a cor preta
dominante.
A cor amarela, por sua vez, é determinada por um
segundo gene, que determina se os pigmentos serão ou
não depositados no pelo. Se um indivíduo apresenta o
alelo dominante E_, pigmento marrom ou preto será
depositado. Entretanto, se o indivíduo for ee, sua pelagem
será amarela (“albino”), independentemente do genótipo
no lócus para preto ou marrom.
A pelagem dos labradores é um caso de epistasia
recessiva.

⮚ Transfusão sanguínea
Quando um indivíduo possui problemas nas hemácias, ou
muita perda de sangue é comum a utilização da transfusão
de sangue, porém não pode ocorrer de qualquer forma,
nem de qualquer doador para o receptor, e por isso sabe-
se que: todos os tipos sanguíneos podem doar para
receptores do mesmo tipo sanguíneo.

➔ Sangue A: O sangue A pode doar para sangue A

A epistasia pode ser: e AB.
⮚ Dominante: Quando o gene epistático é dominante. ➔ Sangue B: O sangue B pode doar para sangue B
⮚ Recessiva: Quando o gene epistático é recessivo. e AB.
➔ Sangue AB: O sangue AB só pode doar para o
SISTEMA ABO sangue AB.
➔ Sangue O: O sangue O pode doar para os
⮚ É o sistema de identificação sanguínea baseado nos sangues A, B e AB.
aglutinogênios do tipo A, B e O.
⮚ Aglutinogênio: ou Antígenos, são glicoproteínas de O sangue AB é conhecido como receptor universal por
identificação, encontradas na superfície das células poder receber sangue de todos os outros tipos sanguíneos.
sanguíneas, as hemácias.
Usa-se o aglutinogênio para identificar qual o tipo de O sangue O é conhecido como doador universal por poder
célula está presente no sangue. doar sangue para todos os outros tipos sanguíneos.
Exemplo: Sangue com células onde se encontram
antígenos do tipo A é chamado de sangue tipo A.
⮚ Aglutinina: É o anticorpo que reage com os
aglutinogênios não compatíveis com ele.
Exemplo: Uma aglutinina do tipo A reage com um
aglutinogênio do tipo A, de forma que o sangue A será
coagulado.

⮚ O sistema ABO é divido em 4 de células:

➔ Sangue A: O sangue do tipo A possui
Aglutinogênio do tipo A, porém Aglutinina do
tipo B. Representado por IAIA
➔ Sangue B: O sangue do tipo B possui
Aglutinogênio do tipo B, porém Aglutinina do
tipo A. Representado por IBIB
➔ Sangue AB: O sangue do tipo AB possui
Aglutinogênio do tipo A e do tipo B, porém não
possui Aglutinina. Representado por IAIB
➔ Sangue O: O sangue do tipo O não possui Aglutinação
Aglutinogênio A nem B, porém possui
Aglutinina A e B. Representado por ii A aglutinação ocorre quando uma aglutinina entra em
contato com um aglutinogênio reagente, e a reação entre
O sangue O é o sangue que não possui antígeno, e por o antígeno e o anticorpo leva a coagulação do sangue,
isso foi chamado originalmente de sangue 0, porém, com chamada de aglutinação.
o tempo o número foi confundido com a letra e hoje
chama-se de sangue O.
Quando as hemácias possuem tanto antígenos do tipo A
quanto do tipo B no sangue, chama-se de AB, um sangue
em condição de Codominância.

25
 BIOLOGIA

FATOR RH

O fator RH é uma proteína que pode estar presente na

hemácia do indivíduo e os genótipos que identificam a
presença ou ausência é:
● Positivo: Ocorre de forma dominante, ou seja
O sangue sempre aglutina com o anticorpo do tipo todos Rr ou RR terão a proteína Rh e serão
sanguíneo dele. chamados de sangue positivo.
Exemplo: O sangue A aglutina como o Anti-A, o Sangue B ● Negativo: Ocorre de forma recessiva, ou seja,
aglutina como Anti-B, o sangue AB aglutina com o Anti-A todos os rr não terão proteínas Rh, e serão
e o Anti-B, e o sangue O não aglutina com Anti-A nem com chamados de sangue negativo.
Anti-B. Já o sangue Rh+ é aglutinado na presença de Anti- ● Transfusão de sangue
Rh, enquanto que o sangue Rh - não aglutina na presença ● Rh+: Pode doar somente para o Rh+.
de Anti-Rh. ● Rh-: Pode doar para o Rh+ e Rh-.

⮚ Falso O (Efeito Bombaim)

O corpo humano possui o Locus Gênico H, responsável
pela produção do antígeno H. Quando o antígeno H
entra em contato com alelos específicos ele se
especializa, podendo formar o antígeno A (quando em
contato com o alelo IA) ou o antígeno B (quando em
contato com o alelo IB).

Isso ocorre pois o indivíduo com o Rh - não possui as

Quando o antígeno H entra em contato com o alelo “i”, há
proteínas Rh, e quando o indivíduo recebe hemácias com
a formação do sangue O. Ou seja, o sangue O possui
a proteína Rh ele identifica elas como corpo estranho e
antígeno H.
acaba fazendo o processo de aglutinação.
A produção do antígeno H ocorre na presença do alelo
“H” (HH ou Hh), enquanto que a ausência do alelo “H”
⮚ Eritroblastose Fetal:
(hh) leva a não formação do antígeno H, e
A eritroblastose fetal ocorre quando uma mãe com sangue
consequentemente a não formação do antígeno A, B ou O,
Rh- casa-se com um homem Rh+. Ao terem o primeiro
isto é, sem o antígeno H não se pode ter nem sangue
filho de Rh+ a mulher faz trocas sanguíneas com o feto
A, nem sangue B, nem sangue O, nem sangue AB.
através do cordão umbilical, o que lhe permite ter uma
reação de defesa, e formar anticorpos contra o Rh+
Esse sangue possui uma dificuldade maior de ser
durante a primeira gestação.
identificado, pois ao fazer o primeiro exame de
Quando o casal tiver um segundo filho Rh+ os
aglutinação, assim como o sangue O, ele não aglutina nem
anticorpos presentes na mulher irão atacar o filho
com Anti-A nem com Anti-B, e por isso ele pode ser muito
podendo causar anemia, edema, icterícia, insuficiência
confundido. Contudo, se o sangue O verdadeiro for doado
hepática e cardíaca e danos cerebrais.
ao sangue falso O haverá incompatibilidade, e, um
Para evitar essa doença a profilaxia mais usada é a
processo de aglutinação. Por isso, quando o sangue é
utilização de um soro anti-Rh, de forma que os
identificado como sangue O, tem-se que fazer um segundo
anticorpos encontrem as hemácias Rh + do 1° filho, e as
exame, com o Anti-H, caso haja aglutinação é um
destrua, levando a mãe a possibilidade de ter um segundo
sangue O verdadeiro, caso não haja aglutinação, é
filho Rh+ sem danos a sua saúde.
um sangue falso O, ou efeito Bombaim.

26
 BIOLOGIA

MUTAÇÃO

A mutação é entendida como uma mudança no material

genético em várias proporções, podendo ocorrer uma
diferença em trincas específicas, ou em pedaços dos
HERANÇA SEXUAL cromossomos.

No corpo humano há a formação de genes sexuais (genes Mutação gênica

presentes nos cromossomos X e Y), e genes autossômicos A mutação gênica caracteriza-se por ser um processo
(genes presentes nos demais cromossomos). Com isso, imprevisível quanto a sua expressão.
há-se tipos de heranças sexuais: Mutação gênica pode ocorrer na forma de:
⮚ Ligada ao sexo: Característias expressas por genes ⮚ Duplicação: Quando uma das trincas do DNA é
localizados no cromossomo X. duplicado.
Exemplo1: O daltonismo e a hemofilia são característica ⮚ Substituição: Quando 2 trincas do DNA são trocadas
ligadas ao sexo recessivas, há maiores chances de que um de lugar entre si.
homem tenha daltonismo e/ou hemofilia do que uma ⮚ Inserção: Quando uma nova trinca é introduzida na
mulher. molécula de DNA.

Mutações cromossômicas
Esse tipo de mutação pode ocorrer de 2 formas:
⮚ Restrito ao sexo: Características expressas por
genes presentes no cromossomo Y. ⮚ Estruturais
Exemplo: Hipertricose auricular é uma doença restrita ao ○ Deleção: Ocorre quando o cromossomo perde
sexo masculino. parte de sua estrutura.
○ Duplicação: Ocorre quando parte do cromossomo
é replicado em seus braços.
○ Inversão: Ocorre quando partes de um mesmo
cromossomo são trocadas entre si.
○ Translocação: Ocorre quando há troca de partes
entre cromossomos diferentes.

⮚ Influenciado pelo sexo: Características expressas

por genes autossomicos, porem, que tem ifluencia
dos cromossomos sexuais.
Exemplo: A calvície é uma codição autossomica, porem,
que difere de acordo com o sexo do indivíduo, onde
homens tem maior propensão que a mulher para ter tal
característica, segundo o quadro a seguir:

27
 BIOLOGIA
⮚ Numéricas:
Nesse caso há-se diferença no numero de cromossomos,
podendo ser classificado em:
o Euploidia: Ocorre quando há uma mudança no
número de cromossomos de todo o cariótipo.

o Aneuploidia: Ocorre quando há mudança no

número de cromossomos em um locus ⮚ DNA recombinante: Esse processo é utilizado para
cromossômico específico. Esse tipo é classificado introduzir um gene de interesse em lugares
em: específicos no DNA importante.
o Monossomia: Ocorre quando há um locus Exemplo: Para que haja melhor utilização da insulina no
cromossômico com apenas 1 cromossomo, em vez corpo de pacientes com diabetes mellitus I, os
de um par. biotecnólogos separam o plasmídeo de bactérias, onde
Exemplo: Síndrome de Turner (45, X0) é uma enzimas de restrição são utilizadas para quebrar o
monossomia sexual, onde há-se somente 1 cromossomo plasmídeo. Com isso, o gene-alvo é introduzido ao DNA
X, levando a paciente a ter características sexuais pouco através de uma enzima chamada DNA-ligase, e, assim a
desenvolvidas, tórax largo, e baixíssima fertilidade. insulina pode ser formada nesses individuos.
o Trissomia: Ocorre quando há um locus
cromossômico com 3 cromossomos em vez de um
par.
Exemplo1: Síndrome de Klinefelter (47, XXY) é uma
trissomia sexual, onde um homem tem um cromossomo X
a mais, levando ele a ter órgãos reprodutivos pouco
desenvolvidos, baixa fertilidade, e baixa estatura, entre
outras.
Exemplo2: Síndrome de down(47, XX +21) ou (47, XY
+21) é uma trissomia autossômica, que ocorre quando se
tem 3 cromossomos no locus cromossômico 21, podendo
levar o indivíduo a atraso mental, baixa estatura, língua
protusa, membrana interdigital maior, entre outros.

⮚ DNA PCR: É um processo de replicar o DNA de forma

rápida e efetiva.
Exemplo: Ao precisar de um exame de DNA, faz-se a
coleta de saliva de um paciente, e, no laboratório faz-se a
separação da fita dupla por aquecimento, logo, usa-se
BIOTECNOLOGIA
primers para a formação de novas fitas, e a Taq DNA
polimerase, ativada pelo calor, é usada para fixar a nova
Essa área do conhecimento diz respeito a utilização da
fita, formando 2 moléculas de DNA a partir de 1. Com isso,
tecnologia para o desenvolvimento da biologia.
a coleta feita, onde somente 3% do conteúdo seria
⮚ Quimerismo: Ocorre quando dois zigotos são
material genético, há-se a necessidade de multiplicar a
formados por 2 fecundações diferentes, e acabam
fundindo-se e formando um só embrião. quantidade de DNA, através do PCR.

⮚ DNA fingerprint: Método utilizado para comparar

⮚ Mosaicismo: Ocorre quando há um zigoto formado semelhanças entre moléculas de DNA.
por 1 fecundação, gerando um embrião, onde uma Exemplo: Em um caso criminal achou-se o DNA de quem
célula desse embrião sofre mutação e se multiplica poderia ser o assassino, com isso, esse material vai para
naturalmente. o laboratório, onde é colocado em comparação entre 3

28
 BIOLOGIA
suspeitos. Os cientistas colocam os fragmentos de DNA ⮚ Terapia gênica: Ocorre quando um vírus modificado
em um meio de ágar, e os fragmentos descem no recebe um gene que interrompe ou combate uma
recipiente com velocidades diferentes de acordo com seu certa doença, e esse vírus, ou células infectadas por
peso, levando às comparações entre os fragmentos de esse vírus são introduzidas no paciente.
indivíduos diferentes. Após a comparação pode-se Exemplo: A hemofilia ocorre por falta de uma proteína de
perceber as semelhanças entre o DNA encontrado no local coagulação. A terapia gênica seria uma opção para
e de um dos suspeitos, e caso encerrado. combate dessa condição, sendo usada da seguinte forma:
Um vírus é modificado, de forma que não seja danoso aos
humanos, mas ainda pode ser ativo. logo, é inserido nos
vírus a sequência de DNA que codifica a proteína de
coagulação, e esse vírus é introduzido em células
humanas, do corpo, do paciente. Essas células começam
a produzir as proteínas de coagulação, e são introduzidas
no corpo do paciente, de forma que o corpo comece a ter
células que produzem aquilo que antes estava em falta, e
com o tempo o paciente seja curado da hemofilia.

⮚ Clonagem: Processo de reprodução de um indivíduo,

de forma que ele seja idêntico a sua paternidade.
Exemplo: a ovelha dolly foi feita por clonagem, onde o
núcleo de células autossômicas de uma ovelha A foi
introduzido no citoplasma de uma célula ovular de uma
ovelha B, por eletrofusão. Após a fusão, o zigoto
desenvolveu, formando o embrião, que foi implantado no
útero de uma nova ovelha C. Com o passar do tempo o
embrião se desenvolveu, em gestação, e houve o
nascimento da ovelha Dolly.

⮚ Transgenia: Transgênico é todo o indivíduo que

contém genes introduzidos de outra espécie.
Exemplo: Na folha de tabaco foi introduzida o gene que
codifica a proteína luciferase (proteína responsável pela
bioluminescência do vaga lume), de forma que as folha de
tabacos também brilhassem no escuro.

⮚ Células tronco: São células que podem diferenciar-

se em tipos específicos de células do corpo. Existem
tipos de células tronco, denominadas:
○ Totipotentes: células que podem especializar-
se em qualquer outro tipo celular.
Exemplo: Zigoto.
○ Pluripotentes: células que podem se especializar
em todos os tipos celulares, com exceção dos
folhetos embrionários.
Exemplo: Blastocisto.
○ Multipotente: células que podem se especializar Esse processo ocorre primeiramente encontrando o gene
em células de loucos tecidos diferentes. de interesse, fazendo um processo de PCR dele, para
Exemplo: Células da medula vermelha maior eficiência. Após isso, utiliza-se o método de DNA
○ Unipotente: células que podem se especializar recombinante para a inserção do DNA de interesse no
em células específicas do tecido que pertencem. novo indivíduo (que tem, necessariamente, que ser de
Exemplo: Astrócito.
outra espécie). Assim, o indivíduo que recebeu o
transgene é chamado de transgênico.

29
 BIOLOGIA
É importante citar que o processo de transgenia não é são conhecidos como leis da uniformidade, segregação e
previsível, e, por isso, pode ser perigoso se feito sem distribuição independente. A lei da distribuição
controle. Pois, cientistas não controlam a expressão que o independente refere-se ao fato de que os membros de
gene transgene terá no indivíduo transgene, podendo pares diferentes de genes segregam-se
levar a morte do paciente transgênico. independentemente, uns dos outros, para a prole.
Hoje, sabe-se que isso nem sempre é verdade. Por quê?
a) A distribuição depende do caráter de dominância
ou recessividade do gene.
b) Os organismos nem sempre herdam cada um dos
genes de cada um dos genitores.
c) As alterações cromossômicas podem levar a falhas
na segregação durante a meiose.
d) Os genes localizados fisicamente próximos no
mesmo cromossomo tendem a ser herdados
juntos.
e) O cromossomo que contém dois determinados
genes pode não sofrer a disjunção na primeira
fase da meiose.
04- (ENEM) Gregor Mendel, no século XIX, investigou os
mecanismos da herança genética observando algumas
características de plantas de ervilha, como a produção de
sementes lisas (dominante) ou rugosas (recessiva),
característica determinada por um par de alelos com
dominância completa. Ele acreditava que a herança era
transmitida por fatores que, mesmo não percebidos nas
características visíveis (fenótipo) de plantas híbridas
EXERCÍCIOS (resultantes de cruzamentos de linhagens puras),
estariam presentes e se manifestariam em gerações
01- (ENEM) A deficiência de lipase ácida lisossômica é futuras.
uma doença hereditária associada a um gene do A autofecundação que fornece dados para corroborar a
cromossomo 10. Os pais dos pacientes podem não saber ideia da transmissão dos fatores idealizada por Mendel
que são portadores dos genes da doença até o ocorre entre plantas
nascimento do primeiro filho afetado. Quando ambos os a) híbridas, de fenótipo dominante, que produzem
progenitores são portadores, existe uma chance, em apenas sementes lisas.
quatro, de que seu bebê possa nascer com essa doença. b) híbridas, de fenótipo dominante, que produzem
Essa é uma doença hereditária de caráter sementes lisas e rugosas.
a) recessivo. c) de linhagem pura, de fenótipo dominante, que
b) dominante. produzem apenas sementes lisas.
c) codominante. d) de linhagem pura, de fenótipo recessivo, que
d) poligênico. produzem sementes lisas e rugosas.
e) polialélico. e) de linhagem pura, de fenótipo recessivo, que
02- (ENEM) Em um grupo de roedores, a presença de um produzem apenas sementes rugosas.
05- (ENEM) Após a redescoberta do trabalho de Gregor
gene dominante (A) determina indivíduos com pelagem na
Mendel, vários experimentos buscaram testar a
cor amarela. Entretanto, em homozigose é letal, ou seja,
universalidade de suas leis. Suponha um desses
provoca a morte dos indivíduos no útero. Já o alelo
experimentos, realizado em um mesmo ambiente, em que
recessivo (a) não é letal e determina a presença de pelos
uma planta de linhagem pura com baixa estatura (0,6 m)
pretos. Com base nessas informações, considere o
foi cruzada com uma planta de linhagem pura de alta
heredograma:
estatura (1,0 m). Na prole (F1) todas as plantas
apresentaram estatura de 0,8 m. Porém, na F2 (F1 x F1)
os pesquisadores encontraram os dados a seguir.

Qual é a probabilidade de, na próxima ninhada do casal de

roedores que está representado na figura pelos números
7 e 8, nascer uma fêmea de pelagem amarela
Os pesquisadores chegaram à conclusão, a partir da
(representada pelo número 11)?
observação da prole, que a altura nessa planta é uma
a) 1/4 (25%)
b) 1/3 (33%) característica que
c) 1/2 (50%) a) não segue as leis de Mendel.
d) 2/3 (66%) b) não é herdada e, sim, ambiental.
e) 3/4 (75%) c) apresenta herança mitocondrial.
03- (ENEM) Com base nos experimentos de plantas de d) é definida por mais de um gene.
Mendel, foram estabelecidos três princípios básicos, que e) é definida por um gene com vários alelos.

30
 BIOLOGIA
06- (ENEM) Antes de técnicas modernas de determinação E) o pai seja homozigoto para o sistema ABO e
de paternidade por exame de DNA, o sistema de heterozigoto para o fator Rh e a mãe homozigota para as
determinação sanguínea ABO foi amplamente utilizado duas características.
como ferramenta para excluir possíveis pais. Embora 11- (ENEM). Em um hospital havia cinco lotes de bolsas
restrito à análise fenotípica, era possível concluir a de sangue, rotulados com os códigos I, II, III, IV e V. Cada
exclusão de genótipos também. Considere que uma lote continha apenas um tipo sanguíneo não identificado.
mulher teve um filho cuja paternidade estava sendo Uma funcionária do hospital resolveu fazer a identificação
contestada. A análise do sangue revelou que ela era tipo utilizando dois tipos de soro, anti-A e anti-B. Os resultados
sanguíneo AB e o filho, tipo sanguíneo B. obtidos estão descritos no quadro.
O genótipo do homem, pelo sistema ABO, que exclui a
possibilidade de paternidade desse filho é
a) IAIA.
b) IAi.
c) IBIB.
d) IBi.
e) ii
07- (ENEM) Uma mulher deu à luz o seu primeiro filho e, Quantos litros de sangue eram do grupo sanguíneo do tipo
após o parto, os médicos testaram o sangue da criança A?
para a determinação de seu grupo sanguíneo. O sangue A) 15
da criança era do tipo O+. Imediatamente, a equipe B) 25
médica aplicou na mãe uma solução contendo anticorpos C) 30
anti-Rh, uma vez que ela tinha o tipo sanguíneo O–.Qual D) 33
a função dessa solução de anticorpos? E) 55
A) Modificar o fator Rh do próximo filho. 12- (ENEM) Uma população encontra-se em equilíbrio
B) Destruir as células sanguíneas do bebê. genético quanto ao sistema ABO, em que 25% dos
C) Formar uma memória imunológica na mãe. indivíduos pertencem ao grupo O e 16%, ao grupo A
D) Neutralizar os anticorpos produzidos pela mãe. homozigotos. Considerando que: p = frequência de IA; q
E) Promover a alteração do tipo sanguíneo materno. = frequência de IB: e r = frequência de i, espera-se
08- (ENEM) Uma mulher pertencente ao tipo sanguíneo encontrar:
A teve uma criança pertencente ao tipo B que sofreu
eritroblastose fetal ao nascer. O pai da criança é receptor
universal e também teve eritroblastose fetal.
A probabilidade desse casal ter uma criança com o mesmo
fenótipo da mãe é de
A) 1/2.
B) 1/8.
C) 3/4.
D) 1/4. A porcentagem de doadores compatíveis para alguém do
E) 0. grupo B nessa população deve ser de
09- (ENEM) Joana e Mário se casaram e pretendem ter A) 11%
filhos no ano que vem. Mário é albino e possui sangue “tipo B) 19%
O”. Joana não é albina e possui sangue do “tipo A”, mas C) 26%
seu pai, assim como Mário, é albino e possui sangue “tipo D)36%
O”. Qual é a probabilidade de o primeiro filho desse casal E)60
ser um menino albino com sangue “tipo A”? 13- (ENEM) Um grupo sanguíneo, ou tipo sanguíneo,
A) 1/4 baseia-se na presença ou ausência de dois antígenos, A e
B) 1/16 B, na superfície das células vermelhas do sangue. Como
C) 1/8 dois antígenos estão envolvidos, os quatro tipos
D) ½ sanguíneos distintos são:
10- (ENEM) Um jovem suspeita que não é filho biológico • Tipo A: apenas o antígeno À está presente,
de seus pais, pois descobriu que o seu tipo sanguíneo é O • Tipo B: apenas o antígeno B está presente;
Rh negativo, o de sua mãe é B Rh positivo e de seu pai é • Tipo AB: ambos os antígenos estão presentes,
A Rh positivo.A condição genotípica que possibilita que ele • Tipo O: nenhum dos antígenos está presente.
seja realmente filho biológico de seus pais é que Foram coletadas amostras de sangue de 200 pessoas e,
A)o pai e a mãe sejam heterozigotos para o sistema após análise laboratorial, foi identificado que em 100
sanguíneo ABO e para o fator Rh. amostras está presente o antígeno A, em 110 amostras há
B)o pai e a mãe sejam heterozigotos para o sistema presença do antígeno B e em 20 amostras nenhum dos
sanguíneo ABO e homozigotos para o fator Rh. antígenos está presente. Dessas pessoas que foram
C)o pai seja homozigoto para as duas características e a submetidas à coleta de sangue, o número das que
mãe heterozigota para as duas características. possuem o tipo sanguíneo A é igual a
D)o pai seja homozigoto para as duas características e a a) 30.
mãe heterozigota para o sistema ABO e homozigota para b) 60.
o fator Rh. c) 70.
d) 90.
e) 100.
31
 BIOLOGIA
14.(Enem 2021) Os búfalos são animais considerados
rústicos pelos criadores e, por isso, são deixados no campo
sem controle reprodutivo. Por causa desse tipo de criação, 18. (Enem Digital 2020) Analise o esquema de uma
a consanguinidade é favorecida, proporcionando o metodologia utilizada na produção de vacinas contra a
aparecimento de enfermidades, como o albinismo, hepatite B.
defeitos cardíacos, entre outros. Separar os animais de
forma adequada minimizaria a ocorrência desses
problemas.
Qual procedimento biotecnológico prévio é recomendado
nessa situação?
a) Transgenia.
b) Terapia gênica.
c) Vacina de DNA.
d) Clonagem terapêutica.
e) Mapeamento genético.
15. (Enem 2021) A curcumina, uma das substâncias que
confere a cor alaranjada ao açafrão, pode auxiliar no
combate à dengue quando adicionada à água de
criadouros do mosquito transmissor. Essa substância
Nessa vacina, a resposta imune será induzida por um(a)
acumula-se no intestino do inseto após ser ingerida com a
a) Vírus.
água do criadouro e, quando ativada pela luz, induz a b) Bactéria.
produção de espécies reativas de oxigênio que danificam c) Proteína.
de forma fatal o tecido do tubo digestório. d) Levedura.
A forma de combate relatada tem como atividade o(a) e) Ácido nucleico.
a) Morte do indivíduo adulto.
b) Redução da eclosão dos ovos.
c) Comprometimento da metamorfose.
d) Impedimento do desenvolvimento da larva.
e) Repelência da forma transmissora da doença.
16. (Enem Digital 2020) O cultivo de células animais
transformou-se em uma tecnologia moderna com
inúmeras aplicações, dentre elas testes de fármacos
visando o desenvolvimento de medicamentos. Apesar de
os primeiros estudos datarem de 1907, o cultivo de células
animais alcançou sucesso na década de 1950, quando
Harry Eagle conseguiu definir os nutrientes necessários
para o crescimento celular.
Qual componente garante o suprimento energético para
essas células?
a) H2O
b) Vitaminas
c) Fonte de carbono
d) Indicadores de pH
e) Elementos inorgânicos
17. (Enem Digital 2020) Nas últimas décadas vários
países, inclusive o Brasil, têm testemunhado uma grande
proliferação de bactérias patogênicas, envolvidas em uma
variedade de doenças e que apresentam resistência a
múltiplos antibióticos. Atualmente têm se destacado as
superbactérias que acumularam vários genes
determinantes de resistência, a ponto de se tornarem
resistentes a praticamente todos os antimicrobianos.
Essa resistência tem ocorrido porque os(as)
a) Bactérias patogênicas se multiplicam de maneira
acelerada.
b) Antibióticos são utilizados pela população de
maneira indiscriminada.
c) Bactérias possuem plasmídeos que contêm genes
relacionados à virulência.
d) Bactérias podem ser transmitidas para um indivíduo
utilizando várias estratégias.
e) Serviços de saúde precários constituem importantes
focos de bactérias patogênicas.

32
 BIOLOGIA

4. ORIGEM DA VIDA
Esquema do experimento de Redi
COMPETÊNCIA
C4 – Compreender interações entre organismos e
ambiente, em particular aquelas relacionadas à
saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características
individuais.

HABILIDADE
H16 – Compreender o papel da evolução na
produção de padrões, processos biológicos ou na
organização taxonômica dos seres vivos.

Desde a Antiguidade,
H6 interpretar o homem
diferentes busca desvendar
representações gráficascomo
e
cartográficas
surgiram dos espaços
os primeiros seresgeográficos.
vivos e como estes se
desenvolveram para alcançar a imensa biodiversidade
observada na Terra. Nesse sentido, a partir de estudos,
data-se que os primeiros indícios da existência dos seres Nele, pegou pedaços de carne e colocou em frascos
vivos foi acerca de 3,5 bilhões de anos atrás. Assim, separados, um sem tampa e outro tampado com gaze,
acredita-se então que modificações importantes teriam respectivamente. De acordo com a hipótese da
surgido nas condições ambientais, possibilitando o abiogênese, deveriam surgir vermes ou mesmo moscas
aparecimento da vida. espontaneamente da própria carne. Entretanto, isso não
Tendo isso em mente, o ser humano elaborou ao longo foi observado, já que no frasco aberto verificaram-se
do tempo diversas hipóteses sobre a origem da vida, por ovos, larvas e moscas, enquanto no fechado com gaze
meio da interpretação de evidências e o desenvolvimento nada foi encontrado.
de experimentos. Tudo isso, no anseio de finalmente Com isso, o experimento confirmou a hipótese de Redi e
compreender a origem e a consequente evolução dos comprovou que não havia geração espontânea de vermes
seres vivos. em corpos em decomposição.
Os estudos do cientista colaboraram para reforçar a
GERAÇÃO ESPONTÂNEA/ABIOGÊNESE hipótese da biogênese até a descoberta dos seres
microscópicos, quando novamente a hipótese da
Até meados do século XIX, a comunidade científica abiogênese foi considerada para explicar a origem desses
acreditava que os seres eram gerados espontaneamente seres. A partir disso, iniciou-se um embate entre os
a partir da matéria bruta. Nesse viés, tinha-se a ideia, por cientistas que acreditavam que os microorganismos
exemplo, de que os vermes presentes nos cadáveres em surgem espontaneamente (abiogênese) e outros que
decomposição surgiram espontaneamente. defendiam que eles surgiam de “sementes” presentes no
Essa interpretação ficou conhecida como a hipótese da ar, na água ou no solo e, assim, proliferavam-se
geração espontânea ou da abiogênese (a= prefixo de (biogênese).
negação, bio=vida, genesis=origem). Assim, essa ideia
perdurou por um tempo, porém outros cientistas ⮚ Os experimentos de Needham e Spallanzani
passaram a contestar essa hipótese, apresentando Em busca de solucionar a questão do aparecimento da
argumentos favoráveis à outra teoria. vida microscópica, seja de forma espontânea ou a partir
A outra teoria ficaria então conhecida como a da de outro ser vivo, vários cientistas se empenharam em
biogênese, segundo a qual os seres vivos originam-se realizar estudos que trouxesse a resposta à tona. Diante
de outros seres vivos preexistentes. disso, John T. Needham, em 1745, desenvolveu
experimentos em que submetia à fervura frascos
BIOGÊNESE X ABIOGÊNESE contendo substâncias nutritivas. Após a fervura, deixava-
o em repouso por alguns dias. Depois, observava o
conteúdo dos frascos e encontrava a presença de
⮚ Os experimentos de Redi
Em 1668, Francisco Redi, um defensor da biogênese, microorganismos.
contestou a suposta origem de vermes na carne em Needham, então, deu a explicação de que os
decomposição de maneira espontânea. Uma vez que ele microrganismos teriam surgido espontaneamente. Ele
notava uma situação: as moscas são atraídas pelos dizia que a solução nutritiva continha uma “força vital”
corpos em decomposição e neles colocam seus ovos e responsável pelo surgimento de formas de vida.
desses ovos surgem larvas, que se transformam em
moscas adultas. Ou seja, esses vermes que surgem, nada
mais seriam do que larvas de moscas. Desse modo,
buscando provar a biogênese, o cientista realizou o
seguinte experimento:

33
 BIOLOGIA
Experimentos de Needham e Spallanzani de água. Por isso, os microrganismos são impedidos de
entrar em contato com o caldo, mantendo-o estéril por
muito tempo. Dessa forma, os microrganismos só voltam
a surgir no líquido quando o pescoço é quebrado e o ar
entra livremente.
Em resumo, a ausência desses seres nos frascos
mantidos intactos e a presença deles nos frascos cujo
“pescoço” havia sido quebrado mostram que o ar contém
microrganismos e que este ao estar em contato um
líquido, o qual apresenta condições favoráveis de vida,
estimula a proliferação desses seres vivos.
Portanto, foi comprovado que seres vivos só se originam
de outros preexistentes, reforçando a hipótese da
biogênese, a qual passou a ser a mais aceita pelos
cientistas.

HIPÓTESES SOBRE A ORIGEM DA VIDA

A aceitação da biogênese gerou uma nova pergunta: se
Posteriormente, outro pesquisador chamado Lazzaro todos os seres vivos surgem de outros preexistentes,
Spallanzani repetiu os experimentos de Needham, porém como surgiu o primeiro?
com algumas modificações. Spallanzani colocou o caldo Para responder à essa questão, novos estudos foram
nutritivo em balões de vidro, pôs para ferver e em feitos e buscou-se entender principalmente a história de
seguida o selou completamente. Após alguns dias, ao evolução do nosso planeta. Nosso planeta não surgiu
analisar o líquido no microscópio, nenhum organismo apresentando as mesmas condições ambientais vistas
estava presente. hoje, mas sim características bastante distintas.
Spallanzani defendeu seus resultados, afirmando que Então como ocorreu o aparecimento da vida? Pelo menos
Needham não havia fervido a sua solução por tempo três possiblidades têm sido levantadas para isso:
suficiente para matar todos os organismos presentes nela
e, logo, esterilizá-la. Por outro lado, Needham respondeu
⮚ Origem extraterrestre (panspermia)
a crítica, dizendo que ao ferver por muito tempo a “força Teoria que afirma que os seres vivos foram originados em
vital” presente no caldo seria destruída e fechando os outros planetas e foram trazidos para cá por meio de
frascos completamente, tornava o ar desfavorável ao meteoros e cometas que caíram em nosso planeta. Essa
aparecimento da vida. Os dois não deram o braço a torcer hipótese acaba por não responder muita coisa, já que se
e tentaram a todo custo provar a teoria correta, porém a vida não se formou na Terra, continua o
isso só viria a ter um fim anos mais tarde. questionamento de como ela teria surgido nesse outro
planeta.
⮚ Os experimentos de Pasteur
A partir de 1860, um cientista conhecido como Louis
Pasteur, decidiu acabar com o embate por meio dos seus
experimentos que viriam a provar a hipótese da
biogênese. Então, ele realizou um experimento com balão
de pescoço de cisne que continha o caldo nutritivo,
usando uma técnica com fogo para esticar o pescoço e
que foi mantido aberto dessa forma. Observa-se esse
esquema abaixo:
Esquema do experimento de Pasteur

⮚ Criacionismo
Teoria mais antiga sobre a origem da vida e apresenta
forte cunho religioso. Essa hipótese afirma que os seres
vivos através de uma divindade e que desde então
possuem a forma com a qual foram criados.
Esse pensamento está diretamente ligado a questão da
imutabilidade das espécies, uma que defende que todas
elas surgiram ao mesmo tempo e não mudaram ao longo
Após a fervura do caldo de forma adequada, todos os
dele.
microrganismos morrem e o líquido torna-se estéril. Com
o resfriamento realizado posteriormente, há entrada de
ar no balão, porém fica retido no pescoço pelas gotículas
34
 BIOLOGIA
⮚ Origem por evolução química moléculas formadas eram arrastadas pela chuva e se
É considerada a hipótese mais aceita atualmente pelos acumulavam nos mares primitivos.
cientistas. Ela defende que os seres vivos surgiram a Diante disso, os mares se tornaram uma espécie de “sopa
partir da associação entre moléculas presentes na nutritiva”, rica em matéria orgânica. Essas moléculas
matéria inanimada. Dessa maneira, formando moléculas orgânicas poderiam ter se agregado, produzindo os
cada vez mais complexas, que acabaram se organizando denominados coacervatos, conjuntos de moléculas
de modo a formar a vida. Essa hipótese foi inicialmente orgânicas reunidos em grupos, envoltos por água. Os
levantada pelos pesquisadores Oparin e Haldane da coacervatos não são considerados seres vivos, mas somente
década de 1920. uma organização de substâncias que apresenta
possibilidade de fazer trocas com o meio externo e de
A HIPÓTESE DE OPARIN E HALDANE manter o meio interno mais protegido.
Na década de 20, dois cientistas conhecidos como Oparin Desse modo, eles supuseram que com o surgimento dos
e Haldane, propuseram hipóteses sobre a origem da vida coacervatos, podem ter sido formados sistemas
com base na evolução química. Nesse sentido, eles equivalentes, envoltos por membrana, com capacidade
acreditavam que as condições físicas e químicas da de reprodução e regulação de reações internas, que
atmosfera primitiva tinham contribuído para a formação basicamente é a vida como conhecemos.
das primeiras moléculas orgânicas.
Para isso, eles imaginaram a seguinte situação: a Terra EXPERIMENTO DE MILLER E UREY
primitiva apresentava condições diferentes, com Ao tentar comprovar a hipótese de Oparin e Haldane,
erupções vulcânicas bastante frequentes, liberando Stanley L. Miller juntamente com Harold C. Urey
partículas e gases para a atmosfera. Consequentemente, construíram um aparelho que simulava as condições da
houve um acúmulo de gases primitivos que passaram a Terra primitiva e colocou os componentes que
compor a Terra na época. Entre eles, estavam provavelmente a constituíam naquela época. No caso,
principalmente o metano (CH4), amônia (NH3), gás seria a amônia (NH3), Hidrogênio (H2), Metano (CH4) e
hidrogênio (H2) e vapor de água (H2O). Além disso, havia vapor d’água.
chuvas constantes que promoveram o acúmulo de água
nos mares. Miller em seu laboratório

Esquema da evolução química

Esquema sobre a origem da vida Dessa forma, os cientistas também recriaram as altas
descargas elétricas e a temperatura presente naquele
período. A partir disso, a água, ao ser fervida, forma
vapor e promove a circulação em todo o sistema, em um
só sentido. No balão em que se encontra a mistura gasosa
ocorrem as descargas elétricas. E, após elas, os materiais
são submetidos a um resfriamento para simular a
condensação que provocava as chuvas. Por fim, a parte
em U do aparelho simula os mares primitivos que
recebiam os compostos vindos da chuva.

Esquema do experimento de Miller-Urey

Assim, as descargas elétricas e a radiação solar

forneceram a energia necessária para que as moléculas
presentes na atmosfera se unissem formando as
moléculas orgânicas mais complexas. Com isso, as

35
 BIOLOGIA
No final do processo, verifica-se na parte em U, a estavam mudando e a quantidade de matéria orgânica
presença de moléculas orgânicas na água, tais como disponível diminuía.
alguns aminoácidos, que são substâncias que formam Com o alimento reduzido, novas formas de vida capazes
proteínas. de captar luz solar com o auxílio de pigmentos passaram
a surgir. Desse modo, apareceram os primeiros seres
A EVOLUÇÃO DO METABOLISMO autótrofos fotossintetizantes, que não competiam com os
heterótrofos e proliferavam muito.
Todo ser vivo precisa de alimentos que serão degradados Logo, eles foram de fundamental importância na
para a produção de energia durante o metabolismo. Por modificação da atmosfera, introduzindo o gás oxigênio de
meio disso, essa energia pode ser utilizada com matéria forma livre.
prima na síntese de outras substâncias orgânicas,
possibilitando o crescimento do organismo. Nesse ⮚ Hipótese autotrófica:
sentido, existem duas hipóteses discutidas entre os Afirma que os primeiros seres vivos eram capazes de
cientistas em relação a como os primeiros seres produzir o próprio alimento, ou seja, eram considerados
obtiveram a sua alimentação e a consequente obtenção autótrofos (auto=próprio, trofos=alimento). Alguns
de energia, que são: cientistas não acreditam que os primeiros seres vivos
surgiram em mares rasos e quentes como foi proposto
⮚ Hipótese heterotrófica: por Oparin e Haldane, uma vez que a Terra vivia uma
Afirma que os primeiros seres vivos não eram capazes de condição bastante instável com a queda de meteoritos e
produzir o próprio alimento e por isso sua alimentação é isso não permitia a sobrevivência de seres vivos. Assim,
considerada heterotrófica (hetero=diferente, propõem que a vida tenha surgido em locais mais
trofos=alimento). Logo, já que os primeiros seres viviam protegidos, como o assoalho dos mares primitivos.
em um ambiente aquático, rico em substâncias nutritivas, Em 1977, foram descobertas nas profundezas do oceano
é possível supor que nessas condições, eles teriam usado as chamadas fontes termais submarinas, nos quais a
esse alimento como fonte de energia e matéria prima. vida é abundante. A descoberta dessas fontes levantou a
Supõe-se também que como não existia oxigênio livre na hipótese de que a vida teria surgido nesse tipo de
atmosfera, a forma metabólica mais simples encontrada ambiente protegido e de que a energia para o
para degradar o alimento foi a fermentação e com isso os metabolismo dos primeiros seres vivos teria ocorrido via
organismos começaram a se reproduzir mais. um mecanismo autotrófico, a quimiossíntese
Paralelamente a isso, as condições climáticas da Terra

5. EVOLUÇÃO
Isso porque, existem fortes evidências que confirmam o
COMPETÊNCIA processo evolutivo, ou seja, que mostram que as espécies
C4 – Compreender interações entre organismos e
não são imutáveis como se pensava antigamente.
ambiente, em particular aquelas relacionadas à
saúde humana, relacionando conhecimentos
EVIDÊNCIAS EVOLUTIVAS
científicos, aspectos culturais e características
⮚ Fósseis:
individuais.
Os seres vivos podem deixar vestígios de sua existência,
HABILIDADE sob determinadas condições. Esses vestígios podem ser
H16 – Compreender o papel da evolução na encontrados depois que eles morrem. Quando são
produção de padrões, processos biológicos ou na vestígios da existência de seres extintos, recebem o nome
organização taxonômica dos seres vivos. de fósseis.

A biodiversidade
H6 interpretarpode ser entendida
diferentes como a gráficas
representações variedadee de
cartográficas
organismos dos espaços
viventes geográficos.
e extintos do nosso planeta. Nesse
sentido, esse número de espécies variou e continua a
variar ao longo dos anos, extraindo-se a partir disso a
ideia central de que todos os seres vivos evoluem.
Contudo, para que tal compreensão ocorra, é importante É considerado fóssil qualquer indício de restos da
conhecer os mecanismos evolutivos que moldaram essa presença de organismos em tempos remotos da Terra.
diversidade da vida. Entende-se por resto qualquer estrutura que tenha
E entender essa diversidade sempre foi um desafio para sobrado do organismo após sua morte, como escamas,
os cientistas. Como isso surgiu, se estabeleceu e se ossos, dentes e conchas, impressões de folhas, pegadas
alterou ao longo do tempo? Assim, muitas ideias foram e outros.
propostas para explicar esse processo, sendo atualmente
mais aceita aquela que procura estabelecer o parentesco
⮚ Comparação anatômica:
evolutivo entre grupos ou a história evolutiva dos seres Ao analisar diferentes características embrionárias,
vivos. bioquímicas etc., pode-se notar muitos traços comuns, os
36
 BIOLOGIA
quais podem ou não indicar relação de parentesco entre Outros exemplos de órgãos vestigiais no homem são: os
as espécies. músculos que movimentam as orelhas e os pelos, o
tendão palmar longo, o cóccix e o siso.
⮚ Estruturas análogas:
Apresenta estruturas semelhantes quanto à função, mas ⮚ Evidências moleculares:
sem relação de ancestralidade comum, ou seja, não tem Mostra a semelhança na estrutura molecular de diversos
a mesma estrutura embrionária. organismos, sendo que quanto maior as semelhanças
Ex: Asas de aves e asas de insetos. (desempenham a entre as sequências de bases nitrogenadas do DNA e RNA
mesma função que é o voo, mas não apresenta origem ou quanto maior a semelhança entre as proteínas dessas
embrionária comum) espécies, maior o parentesco e, consequentemente, a
Exemplo de estruturas análogas. proximidade evolutiva.

TEORIAS EVOLUTIVAS

Apoiando-se nas evidências evolutivas, cientistas

procuraram explicar o processo evolutivo. Dessa forma,
muitas hipóteses e teorias foram elaboradas; algumas
foram descartadas enquanto outras foram substituídas e
⮚ Estruturas homólogas: aprimoradas.
Quando duas ou mais espécies compartilham uma mesma
característica física como uma estrutura óssea ou um a) Lamarckismo:
plano corporal, indicando ancestralidade comum. Jean-Baptiste Lamarck (1744-1829), em 1809, publicou
Estruturas homólogas podem ter formas e funções uma obra pioneira contrária às ideias do fixismo das
semelhantes ou diferentes. espécies. De acordo com ele, um defensor do
Ex: Braço do homem e pata dianteira do cavalo. transformismo, as espécies mudavam ao longo do tempo
Homologia entre os membros anteriores dos em resposta a uma necessidade ambiental. Assim, a
mamíferos. adaptação seria resultado da transformação imposta pelo
meio.
O pensamento de Lamarck se apoiava em duas leis
aceitas pela comunidade científica da época:

⮚ Lei do uso e desuso:

No processo de adaptação ao meio, se determinada
espécie usa muito uma parte do corpo, ela tende a se
desenvolver (hipertrofia), porém se ela não utiliza uma
parte do corpo, ela cai em desuso e atrofia.
Exemplo de hipertrofia
⮚ Órgãos vestigiais:
Em algumas espécies apresentam tamanho reduzido e
sem função enquanto em outras podem ser mais
desenvolvidos e funcionais. A importância evolutiva
desses órgãos vestigiais é a indicação de parentesco.
Um exemplo bem conhecido de órgão vestigial é o
apêndice vermiforme, uma estrutura pequena que faz
parte do ceco, porção inicial do intestino grosso. Nos
seres humanos, não apresenta função aparente, porém
em alguns mamíferos roedores ele é mais desenvolvido e
funcional.
Diferença entre o apêndice nos roedores e no
homem, respectivamente.
⮚ Lei da transmissão dos caracteres adquiridos:
As características adquiridas através do uso e desuso,
segundo Lamarck, seriam transmitidas aos
descendentes, resultando em uma prole portadora de
mudanças. Como, por exemplo, os coelhos de orelhas
curtas, pela necessidade de ouvir melhor, usaram-nas
tanto a ponto de crescerem e, assim, foi passado à prole.

b) Darwinismo:
Após a iniciativa de Lamarck, as teorias sobre a evolução
dos seres vivos não pararam com ele. O marco do
pensamento evolutivo foi em 1859, com a publicação do
livro “A Origem das Espécies” do naturalista inglês
Charles Robert Darwin (1809-1882).
37
 BIOLOGIA
Darwin, apesar de ter estudado para se tornar clérigo de De acordo com Darwin, as espécies mudam ao longo do
igreja, durante a juventude se interessou pelas ciências tempo (nesse ponto ele concorda com Lamarck), porém
naturais e acabou sendo convidado a participar de uma ele não acredita que o uso e desuso é o mecanismo
expedição científica do navio Beagle. Assim, foi em uma responsável por isso.
das suas viagens na América do Sul, precisamente no
arquipélago de Galápagos, que encontrou a fonte do seu ⮚ Todas as espécies descendem de um ancestral
estudo. comum:
Com base em muitas observações da natureza e em Na ilha Galápagos, observava-se uma semelhança entre
especial a fauna desse arquipélago, Darwin começou a espécies tentilhões com outra que vivia um pouco
contestar a imutabilidade das espécies. Desse jeito que distante. Nesse sentido, deduz-se que a população de
suas ideias sobre evolução começaram a ser elaboradas. tentilhões migrou no passado para a ilha e por meio da
A teoria evolutiva de Darwin está fundamentada nas seleção natural teriam surgido espécies com adaptações
seguintes concepções: diferentes. No entanto, todas elas teriam partido de um
mesmo ancestral comum.
⮚ Variabilidade: Árvore evolutiva dos tentilhões.
Os indivíduos de uma mesma espécie não são idênticos,
existindo diferenças de características entre eles (altura,
peso, força, forma dos membros etc.), sendo algo
diretamente ligado ao processo de seleção natural.
Variabilidade entre tentilhões

⮚ Seleção natural:
Para Darwin, nem todos os indivíduos de uma espécie
TEORIA SINTÉTICA DA EVOLUÇÃO
apresentam características que promovam a sua
sobrevivência no ambiente. Isso resultaria em
Apesar de Darwin ter dado um grande passo no
adaptação, que é a consequência da seleção natural,
conhecimento evolutivo, ele não pode explicá-lo
que age sobre a variabilidade da espécie. Desse modo,
totalmente. Um dos problemas foi o fato de Darwin não
o meio atua de forma a selecionar os indivíduos mais
ter conseguido explicar as causas da variabilidade das
adaptados de acordo com as suas características
espécies devido a questão de que, na época, ainda não
favoráveis.
se entendia os mecanismos de herança biológica.
Nesse caso, quando se analisa o exemplo hipotético das
Em decorrência disso, apenas com o advento da genética,
girafas, em contraposição a ideia de Lamarck, afirma-se
foi possível completar o trabalho do cientista. Assim,
que existiam girafas com características distintas, ou
realizou-se a síntese entre duas áreas da biologia: a
seja, girafas de pescoço grande e girafas de pescoço
genética de Mendel e a evolução de Darwin. Pode-se
pequeno. Assim, a girafa mais apta a sobreviver em um
dizer, então, que a Teoria Sintética da evolução ou
meio rodeado de árvores de alto porte, foram as de
Neodarwinismo, como também é chamado, junta as
pescoço grande decorrente da seleção natural.
causas da variabilidade aos conceitos do darwinismo
clássico.
Esquema da seleção natural.
Assim, cada população apresenta determinado conjunto
gênico (conjunto de genes de toda uma população), que
pode ser alterado de acordo com fatores evolutivos. Pois,
quanto maior um conjunto gênico, maior a variabilidade
genética. Os principais fatores que atuam sobre o
conjunto gênico são mutação, recombinação genética
ou permutação, migração, seleção natural e deriva
genética.

⮚ Mutação:
São modificações no material genético da célula. Por
serem consideradas a fonte primária da variabilidade,
elas não ocorrem para adaptar o indivíduo ao ambiente,
mas sim ao acaso e por seleção natural, mantem-se
quando adaptativas (positivas) ou eliminadas (quando
negativas).
⮚ As espécies não são imutáveis:

38
 BIOLOGIA
⮚ Recombinação genética: 3) Disruptiva: Favorece os indivíduos com fenótipos
É um processo de mistura de cromossomos homólogos extremos em detrimento dos fenótipos médios.
durante a meiose, interferindo na combinação entre Seleção disruptiva.
diferentes alelos, consequentemente, acaba por
aumentar a variabilidade genética.

⮚ Seleção Natural:
A seleção natural atua permanentemente sobre a
população como um todo, implicando de forma diferencial
na reprodução dos seres vivos, uma vez que os mais
adaptados têm mais chances de deixar descendentes.
Assim, pode ser caracterizada como a atuação sobre os
fenótipos (características físicas) que resultam da
interação entre o genótipo (composição gênica) e o
ambiente. ➢ Seleção sexual

Bactérias e uso de antibióticos A seleção sexual é um caso particular da seleção natural,

que ocorre em diversas espécies. A essência dessa
Sabe-se que existe muitas bactérias seleção, é que indivíduos de um sexo, geralmente as
patogênicas que são combatidas pelo uso de fêmeas, preferem acasalar com parceiros portadores de
antibióticos. Porém, muitas vezes determinados determinadas características.
medicamentos acabam perdendo o efeito. Qual
seria o causador disso? ⮚ Migração:
Nada mais é do que a seleção natural agindo, já Corresponde aos processos de entrada (imigração) e
que geneticamente existem bactérias resistentes saída (emigração) de indivíduos de uma população. Com
mutantes e quando ocorre um uso inadequado do a imigração, pode-se introduzir novos genes na
medicamento, o meio acaba por selecionar essas população, aumentando a variabilidade. Enquanto com a
bactérias mutantes a sobreviverem, retardando emigração, normalmente há redução da variabilidade
o efeito do remédio. genética da população. A migração estabelece o fluxo
gênico entre as populações.

⮚ Deriva genética:
Os efeitos que a seleção exerce sobre a população é Corresponde a processos aleatórios que reduzem a
classificado em: variabilidade genética de uma população sem estar
associado a uma questão de menor ou maior
1) Estabilizadora: estabelece vantagens a indivíduos adaptabilidade como a seleção natural atua.
com fenótipos médios. Tal fenômeno é caracterizado pelas ocorrências de duas
situações:
Seleção estabilizadora. 1) Efeito gargalo:
Ocorre quando mudanças repentinas no ambiente como
desastres naturais ou fragmentação do habitat, reduzem
o tamanho de uma população e consequentemente a
variabilidade genética.

Esquema do efeito gargalo.

2) Direcional: Favorece a um dos indivíduos com

fenótipo extremo.
Seleção direcional.

2) Efeito fundador:
Ocorre quando uma população é formada por poucos
indivíduos, seja porque a população original foi
drasticamente reduzida ou porque houve migração de
indivíduos para outra área. Em razão disso, a nova
39
 BIOLOGIA
população apresenta uma diversidade genética menor. fotográfico, é uma retina que detecta e processa os sinais,
Esse fenômeno explica por exemplo a incidência de utilizando células especializadas. Moluscos cefalópodes
doenças hereditárias em populações isoladas. (como as lulas) possuem olhos semelhantes aos dos
Esquema do efeito fundador. humanos, apesar da distância filogenética.
A comparação dos olhos mencionada representa que tipo
de evolução?
a) Aleatória
b) Homóloga
c) Divergente
d) Progressiva
e) Convergente

04 (ENEM) Uma população (momento A) sofre

isolamento em duas subpopulações (momento B) por um
fator de isolamento (I). Passado um tempo, essas
EXERCÍCIOS subpopulações apresentam características fenotípicas e
genotípicas que as distinguem (momento C),
01 (ENEM) Nas últimas décadas vários países, inclusive representadas na figura pelas tonalidades de cor. O
o Brasil, têm testemunhado uma grande prolifera ção de posterior desaparecimento do fator de isolamento I pode
bactérias patogênicas, envol vidas em uma variedade de levar, no momento D, às situações D1 e D2.
doenças e que apresentam resistência a múlti plos
antibióticos. Atualmente têm se destacado as
superbactérias que acumularam vários genes
determinantes de resis tência, a ponto de se tornarem
resistentes a praticamente todos os antimicrobianos.
Essa resistência tem ocorrido porque os(as)
a) bactérias patogênicas se multiplicam de maneira
acelerada.
b) antibióticos são utilizados pela população de maneira
A representação indica que, no momento D, na situação
indiscriminada.
c) bactérias possuem plasmídeos que contêm genes a) D1 ocorre um novo fator de isolamento geográfico.
relacionados à virulência. b) D1 existe uma única população distribuída em
d) bactérias podem ser transmitidas para um indivíduo gradiente.
utilizando várias estratégias. c) D1 ocorrem duas populações separadas por
e) serviços de saúde precários constituem importantes isolamento reprodutivo.
focos de bactérias patogênicas. d) D2 coexistem duas populações com características
fenotípicas distintas.
e) D2 foram preservadas as mesmas características
02 (ENEM) Alterações no genoma podem ser
fenotípicas da população original A.
ocasionadas por falhas nos mecanismos de cópia e
manutenção do DNA, que ocorrem aleatoriamente.
05 (ENEM) A principal explicação para a grande
Assim, a cada ciclo de replicação do DNA, existe uma taxa
variedade de espécies na Amazônia é a teoria do refúgio.
de erro mais ou menos constante de troca de
Nos últimos 100 000 anos, o planeta sofreu vários
nucleotídeos, independente da espécie. Partindo-se
períodos de glaciação, em que as florestas enfrentaram
desses pressupostos, foi construída uma árvore
fases de seca. Dessa forma, as matas expandiram-se e
filogenética de alguns mamíferos, conforme a figura, na
depois reduziram-se. Nos períodos de seca prolongados,
qual o comprimento da linha horizontal é proporcional ao
cada núcleo de floresta ficava isolado do outro. Então, os
tempo de surgimento da espécie a partir de seu ancestral
grupos de animais dessas áreas isoladas passaram por
mais próximo.
processos de diferenciação genética, muitas vezes se
transformando em espécies ou subespécies diferentes
das originais e das que ficaram em outros refúgios.
O principal processo evolutivo relacionado ao texto é a
Alternativas
Qual espécie é geneticamente mais semelhante ao seu a) anagênese.
ancestral mais próximo? b) coevolução.
c) evolução alopátrica.
a) Cavalo
d) evolução simpátrica.
b) Ovelha
e) convergência adaptativa.
c) Veado
d) Porco
e) Vaca 06 (ENEM) Podemos esperar que, evoluindo de
ancestrais que disputavam os mesmos recursos, as
03 (ENEM) Acredita-se que os olhos evoluíram de órgãos espécies tenham desenvolvido características que
sensores de luz para versões que formam imagens. O asseguram menor ou nenhuma competição com
olho humano atua como uma câmera, coletando, focando membros de outras espécies. Espécies em coexistência,
e convertendo a luz em sinal elétrico, que é traduzido em com um potencial aparente para competir, exibirão
imagens pelo cérebro. Mas em vez de um filme diferenças em comportamento, fisiologia ou morfologia.

40
 BIOLOGIA
Qual fenômeno evolutivo explica a manutenção das d) Membros mais longos possuem pele mais fina e com
diferenças ecológicas e biológicas citadas? menos pelos, facilitando a perda de maior
a) Mutação. quantidade de calor.
b) Fluxo gênico. e) Membros mais longos têm maior massa muscular,
c) Seleção natural. capazes de produzir e dissipar maior quantidade de
d) Deriva genética. calor.
e) Equilíbrio de Hardy-Weinberg.
09 (ENEM) Charles R. Darwin (1809-1882) apresentou
07 (ENEM) O processo de formação de novas espécies é em 1859, no livro A origem das espécies, suas ideias a
lento e repleto de nuances e estágios intermediários, respeito dos mecanismos de evolução pelo processo da
havendo uma diminuição da viabilidade entre seleção natural. Ao elaborar a Teoria da Evolução, Darwin
cruzamentos. Assim, plantas originalmente de uma não conseguiu obter algumas respostas aos seus
mesma espécie que não cruzam mais entre si podem ser questionamentos.
consideradas como uma espécie se diferenciando. Um O que esse autor não conseguiu demonstrar em sua
pesquisador realizou cruzamentos entre nove populações teoria?
— denominadas de acordo com a localização onde são a) A sobrevivência dos mais aptos.
encontradas — de uma espécie de orquídea (Epidendrum b) A origem das variações entre os indivíduos.
denticulatum). c) O crescimento exponencial das populações.
No diagrama estão os resultados dos cruzamentos entre d) A herança das características dos pais pelos
as populações. Considere que o doador fornece o pólen filhos.
e) A existência de características diversas nos seres
para o receptor.
da mesma espécie.

10 (ENEM) A construção de barragens provoca um

profundo impacto ecológico, que pode ser atenuado, em
parte, pelo planejamento prévio de remoção da fauna
atingida pela inundação local. Nas barragens construídas
no Brasil, esse planejamento tem como principal objetivo
a devolução dos animais a um ambiente semelhante ao
original. Antes do fechamento das comportas, procura-se
deslocar o maior número possível de animais; após o
fechamento, com a elevação gradual das águas, procede-
se à captura dos que vão ficando ilhados para transportá-
los a locais preestabelecidos, ou retê-los e enviá-los a
instituições de pesquisas.
O procedimento de transporte dos animais e alocação em
Em populações de quais localidades se observa um
uma nova área livre de inundação, onde a espécie
processo de especiação evidente?
introduzida não existia antes do processo, tem como uma
a) Bertioga e Marambaia; Alcobaça e Olivença.
das consequências imediatas
b) Itirapina e Itapeva; Marambaia e Massambaba.
c) Itirapina e Marambaia; Alcobaça e Itirapina. Alternativas
d) Itirapina e Peti; Alcobaça e Marambaia. a) a sobrevivência destes animais, aumentando a
e) Itirapina e Olivença; Marambaia e Peti. biodiversidade e o equilíbrio ecológico no novo
local.
08 (ENEM) A perda de pelos foi uma adaptação às b) o aumento populacional das espécies introduzidas,
sem interferência dos grupos já existentes.
mudanças ambientais, que forçaram nossos ancestrais a
c) o beneficio das espécies do novo local, pelo
deixar a vida sedentária e viajar enormes distâncias à
aumento de recursos e da possibilidade de
procura de água e comida. Junto com o surgimento de sobrevivência de todas.
membros mais alongados e com a substituição de d) a seleção artificial pelo aumento do número de
glândulas apócrinas (produtoras de suor oleoso e de lenta espécies existentes no local e a variação
evaporação) por glândulas écrinas (suor aquoso e de populacional das espécies introduzidas.
rápida evaporação), a menor quantidade de pelos teria e) o desequilíbrio ecológico, pois a introdução das
favorecido a manutenção de uma temperatura corporal espécies causa variação na estrutura da
saudável nos trópicos castigados por calor sufocante, em comunidade existente no local.
que viveram nossos ancestrais. 11 (ENEM)
De que maneira o tamanho dos membros humanos
poderia estar associado à regulação da temperatura
corporal?
a) Membros mais longos apresentam maior relação
superfície/volume, facilitando a perda de maior
quantidade de calor.
b) Membros mais curtos têm ossos mais espessos, que
protegem vasos sanguíneos contra a perda de calor.
c) Membros mais curtos desenvolvem mais o panículo
adiposo, sendo capazes de reter maior quantidade
de calor.

41
 BIOLOGIA

O ser humano é responsável pela seleção de 15 (ENEM) Embora seja um conceito fundamental para
características, por exemplo, tipo e cor da pelagem dos a biologia, o termo “evolução” pode adquirir significados
animais domésticos, muitas das quais não eram diferentes no senso comum. A ideia de que a espécie
observadas nos indivíduos selvagens das espécies. humana é o ápice do processo evolutivo é amplamente
Cientistas das universidades de Uppsala (Suécia) e difundida, mas não é compartilhada por muitos cientistas.
Durham (Reino Unido) explicam que o homem selecionou Para esses cientistas, a compreensão do processo citado
de forma ativa e proposital os animais domésticos com baseia-se na ideia de que os seres vivos, ao longo do
pelagens curiosas. tempo, passam por
A partir de suportes diferentes, os quadrinhos e o texto Alternativas
apresentado abordam o mesmo tema, que se refere à a) modificação de características.
seleção b) incremento no tamanho corporal.
a) natural. c) complexificação de seus sistemas.
b) direcional. d) melhoria de processos e estruturas.
c) artificial. e) especialização para uma determinada finalidade.
d) estabilizadora.
e) cromatográfica. 16 (ENEM) No Brasil, cerca de 80% da energia elétrica
advém de hidrelétricas, cuja construção implica o
12 (ENEM) O cladograma representa, de forma represamento de rios. A formação de um reservatório
simplificada, o processo evolutivo de diferentes grupos de para esse fim, por sua vez, pode modificar a ictiofauna
vertebrados. Nesses organismos, o desenvolvimento de local. Um exemplo é o represamento do Rio Paraná, onde
ovos protegidos por casca rígida (pergaminácea ou se observou o desaparecimento de peixes cascudos quase
calcárea) possibilitou a conquista do ambiente terrestre. que simultaneamente ao aumento do número de peixes
de espécies exóticas introduzidas, como o mapará e a
corvina, as três espécies com nichos ecológicos
semelhantes.
Nessa modificação da ictiofauna, o desaparecimento de
cascudos é explicado pelo(a)
a) redução do fluxo gênico da espécie nativa.
b) diminuição da competição intraespecífica.
c) aumento da competição interespecifíca.
d) isolamento geográfico dos peixes.
e) extinção de nichos ecológicos.
O surgimento da característica mencionada está
representado, no cladograma, pelo número 17 (ENEM) Alguns anfíbios e répteis são adaptados à
a) 1. d) 4. vida subterrânea. Nessa situação, apresentam algumas
b) 2. e) 5.
características corporais como, por exemplo, ausência de
c) 3.
patas, corpo anelado que facilita o deslocamento no
subsolo e, em alguns casos, ausência de olhos.
13 (ENEM) Darwin, em viagem às Ilhas Galápagos,
Suponha que um biólogo tentasse explicar a origem das
observou que os tentilhões apresentavam bicos com
adaptações mencionadas no texto utilizando conceitos da
formatos diferentes em cada ilha, de acordo com o tipo
teoria evolutiva de Lamarck.
de alimentação disponível. Lamarck, ao explicar que o
Ao adotar esse ponto de vista, ele diria que as
pescoço da girafa teria esticado para colher folhas e frutos
características citadas no texto foram originadas pela
no alto das árvores, elaborou ideias importantes sobre a
seleção natural.
evolução dos seres vivos.
a) a ausência de olhos teria sido causada pela falta de
O texto aponta que uma ideia comum às teorias da
uso dos mesmos, segundo a lei do uso e desuso.
evolução, propostas por Darwin e por Lamarck, refere-se
b) o corpo anelado é uma característica fortemente
à interação entre os organismos e seus ambientes, que é adaptativa, mas seria transmitida apenas à primeira
denominada de geração de descendentes.
a) mutação. d) as patas teriam sido perdidas pela falta de uso e, em
b) adaptação. seguida, essa característica foi incorporada ao
c) seleção natural. patrimônio genético e então transmitidas aos
d) recombinação gênica. descendentes.
e) variabilidade genética. e) as características citadas no texto foram adquiridas
14 (ENEM) Algumas raças de cães domésticos não por meio de mutações e depois, ao longo do tempo,
conseguem copular entre si devido à grande diferença em foram selecionadas por serem mais adaptadas ao
ambiente em que os organismos se encontram.
seus tamanhos corporais. Ainda assim, tal dificuldade
reprodutiva não ocasiona a formação de novas espécies
18 (ENEM) Paleontólogos estudam fósseis e esqueletos
(especiação).
de dinossauros para tentar explicar o desaparecimento
Essa especiação não ocorre devido ao(à)
desses animais. Esses estudos permitem afirmar que
a) oscilação genética das raças.
esses animais foram extintos há cerca de 65 milhões de
b) convergência adaptativa das raças.
c) isolamento geográfico entre as raças. anos. Uma teoria aceita atualmente é a de que um
d) seleção natural que ocorre entre as raças. asteroide colidiu com a Terra, formando uma densa
e) manutenção do fluxo gênico entre as raças. nuvem de poeira na atmosfera.

42
 BIOLOGIA
22 (ENEM) Em certos locais, larvas de moscas, criadas
De acordo com essa teoria, a extinção ocorreu em função em arroz cozido, são utilizadas como iscas para pesca.
de modificações no planeta que Alguns criadores, no entanto, acreditam que essas larvas
a) desestabilizaram o relógio biológico dos animais, surgem espontaneamente do arroz cozido, tal como
causando alterações no código genético. preconizado pela teoria da geração espontânea.
b) reduziram a penetração da luz solar até a superfície da Essa teoria começou a ser refutada pelos cientistas ainda
Terra, interferindo no fluxo energético das teias tróficas. no século XVII, a partir dos estudos de Redi e Pasteur,
c) causaram uma série de Intoxicações nos animais, que mostraram experimentalmente que
provocando a bioacumulação de partículas de poeira nos a) seres vivos podem ser criados em laboratório.
organismos. b) a vida se originou no planeta a partir de
d) resultaram na sedimentação das partículas de poeira microrganismos.
levantada com o impacto do meteoro, provocando o c) o ser vivo é oriundo da reprodução de outro ser vivo
desaparecimento de rios e lagos. pré-existente.
e) evitaram a precipitação de água até a superfície da d) seres vermiformes e microrganismos são
evolutivamente aparentados.
Terra, causando uma grande seca que impediu a
e) vermes e microrganismos são gerados pela matéria
retroalimentação do ciclo hidrológico.
existente nos cadáveres e nos caldos nutritivos,
respectivamente
19 (ENEM) As mudanças evolutivas dos organismos
resultam de alguns processos comuns à maioria dos seres
vivos. É um processo evolutivo comum a plantas e
animais vertebrados:
a) movimento de indivíduos ou de material genético
entre populações, o que reduz a diversidade de
genes e cromossomos.
b) sobrevivência de indivíduos portadores de
determinadas características genéticas em
ambientes específicos.
c) aparecimento, por geração espontânea, de novos
indivíduos adaptados ao ambiente.
d) aquisição de características genéticas transmitidas
aos descendentes em resposta a mudanças
ambientais.
e) recombinação de genes presentes em cromossomos
do mesmo tipo durante a fase da esporulação.
20 (ENEM) Apesar da grande diversidade biológica, a
hipótese de que a vida na Terra tenha tido uma única
origem comum é aceita pela comunidade científica. Uma
evidência que apoia essa hipótese é a observação de
processos biológicos comuns a todos os seres vivos
atualmente existentes.
Um exemplo de tal processo é o(a)
a) desenvolvimento embrionário.
b) reprodução sexuada.
c) respiração aeróbica.
d) excreção urinária.
e) síntese proteica.

21 (ENEM) Segundo a teoria evolutiva mais aceita hoje,

as mitocôndrias, organelas celulares responsáveis pela
produção de ATP em células eucariotas, assim como os
cloroplastos, teriam sido originados de procariontes
ancestrais que foram incorporados por células mais
complexas.
Uma característica da mitocôndria que sustenta essa
teoria é a
a) capacidade de produzir moléculas de ATP.
b) presença de parede celular semelhante à de
procariontes.
c) presença de membranas envolvendo e separando
a matriz mitocondrial do citoplasma.
d) capacidade de autoduplicação dada por DNA
circular próprio semelhante ao bacteriano
e) presença de um sistema enzimático eficiente às
reações químicas do metabolismo aeróbio.

43
 estudos bibliográficos e hipóteses são levantados e testados;
grandezas são identificadas e medidas em experimentos e
levantamentos de dados são realizados. Porem, o mais
importante e a elaboração dos modelos científicos, ou seja,
representações mentais que derivam em leis, princípios, regras,
teorias na tentativa de justificar os dados obtidos. Os cientistas,
nesta fase da sua atividade, buscam construir argumentos com
base em referenciais teóricos já reconhecidos pela comunidade.
Dessa forma, tentam convencer outros membros da
comunidade que suas idealizações sobre o fenômeno estudado
se justificam.
Quanto mais refinado, detalhado e justificado forem seus
argumentos maior possibilidade o cientista terá de convencer
seus pares de que suas ideias acerca do fenômeno estudado
Introdução
merecem ser consideradas em outros estudos.
Olá! Aqui iniciamos o nosso estudo sobre a Física.
Mas o que e a física?
Bem, para definirmos a física de maneira bem simples, podemos
dizer que ela e a ciência que estuda os fenômenos naturais mais
gerais, buscando descreve-los, explica-los e prevê-los.
Para tanto, utiliza-se da matemática como linguagem básica.
Uma imagem que normalmente se faz da física e que quando
uma determinada teoria e comprovada cientificamente temos o
estabelecimento de uma verdade absoluta. Isso não e verdade.
A ciência e uma construção humana e, por isso, sujeita a erros. E
claro que existem critérios rígidos para que uma teoria possa ser
considerada cientifica e, por isso, as teorias ganham status de César Lattes, físico brasileiro
verdade. Porem, ao olharmos fatos da historia da ciência
observamos as correções e alterações que muitas teorias, um Dessa forma, um modelo, uma explicação, não ganha o status de
dia consideradas verdadeiras, tiveram de passar com o verdade cientifica sem que diferentes testes, debates e
surgimento de resultados de pesquisas realizadas discussões no contexto da comunidade cientifica tenham sido
posteriormente. Algumas delas foram ate mesmo abandonadas realizados.
e substituídas por outras novas teorias. Os cientistas realizam congressos, seminários, escrevem artigos,
A ideia que normalmente se faz dos físicos como gênios, enfim, criam muitas oportunidades nas quais se podem
malucos, completamente isolados da realidade e mergulhados comparar, analisar, testar e discutir os modelos e teorias que são
somente no mundo da ciência, também e um mito. Nenhum criadas para justificar os dados obtidos em diferentes
conhecimento cientifica e obra de um único cientista. Sua experiências. Dessa forma, uma lei, um conceito, um principio
atividade de pesquisa se baseia no trabalho de outros que o ou regra, só assume a condição de cientifica depois de passar
antecedeu e de seus pares atuais que criticam, discutem e por todas essas fases de construção e, fundamentalmente, de
propõem aperfeiçoamentos nos trabalhos de pesquisa convencimento da grande maioria de cientistas que compõe a
realizados. comunidade cientifica de que tal explicação e a mais correta.

Como se pode ver, a física constrói seus conhecimentos a partir retrato tirado na Conferência de Solvay em 1927.
de ações de uma comunidade denominada cientifica. Nesse
sentido, ela e uma construção humana em que vários estudiosos Mesmo que uma teoria seja vencedora, ou seja, considerada
trazem suas contribuições para elaboração de teorias e modelos correta pelos membros da comunidade cientifica, isso não
que buscam explicar, descrever e prever os fenômenos da garante de que ela seja considerada verdade absoluta, valida
natureza. para sempre. Isso porque, ao longo do tempo, outras pesquisas
Primeiro, em função de demandas sociais os físicos buscam serão realizadas, novos dados serão levantados e, se evidencias
respostas para problemas que afetam a sociedade. Nesse caso, surgirem de que tal modelo já não seja mais capaz de

1
explica-las, os cientistas trabalharão no sentido de propor novos Sistema Internacional de Unidades (sigla SI do francês Système
modelos que consigam explicar todos os dados que o modelo international d'unités) é a forma moderna do sistema métrico e
antigo explicava e mais os novos resultados que este não foi é geralmente um sistema de unidades de medida concebido em
capaz de justificar. E interessante notar que para cada problema torno de sete unidades básicas e da conveniência do número
gerador de pesquisas e estudos, novos problemas e questões dez. É o sistema mais usado do mundo de medição, tanto no
são gerados. Alias, para os cientistas, uma teoria cientifica e comércio todos os dias e na ciência. O SI um conjunto
considerada boa se, além de respostas, apresenta questões que sistematizado e padronizado de definições para unidades de
suscitem novas pesquisas e estudos. Por isso, ha muitas e medida, utilizado em quase todo o mundo moderno, que visa a
diferentes áreas de pesquisa em física. uniformizar e facilitar as medições e as relações internacionais
De forma geral e, para efeito dos conteúdos que vamos estudar daí decorrentes. O antigo sistema métrico incluía vários grupos
em nossas aulas de física, podemos dividir os estudos da física de unidades. O SI foi desenvolvido em 1960 do antigo sistema
nas seguintes áreas: metro-quilograma-segundo, ao invés do sistema
• Mecânica: área da física que estuda os movimentos e o centímetro-grama-segundo, que, por sua vez, teve algumas
equilíbrio de corpos rígidos e de fluidos, preocupando-se em variações. Visto que o SI não é estático, as unidades são criadas
descreve-los, explicar suas causas e condições de ocorrência na e as definições são modificadas por meio de acordos
natureza. internacionais entre as muitas nações conforme a tecnologia de
• Ondulatória: área da física que estuda processos de medição avança e a precisão das medições aumenta. O sistema
propagação de toda ou qualquer perturbação de um meio e de tem sido quase universalmente adotado. As três principais
fenômenos periódicos. exceções são a Myanmar, a Libéria e os Estados Unidos. O Reino
• Termodinâmica: área da física que estuda as trocas de calor e a Unido adotou oficialmente o Sistema Internacional de Unidades,
capacidade delas em realizar trabalho. mas não com a intenção de substituir totalmente as medidas
• Eletromagnetismo: área da física que estuda os fenômenos habituais.
elétricos e magnéticos e a interação entre eles.
• Óptica: e a parte da física que estuda os fenômenos Unidades do SI
luminosos, efeitos e a natureza da luz. Contudo, atualmente, ● Básicas
muito mais áreas da física existem, dentre elas podemos citar: Definiram-se sete grandezas físicas postas como básicas ou
física de plasma, física da matéria condensada, física de fundamentais. Por conseguinte, passaram a existir sete unidades
partículas, astrofísica, física da atmosfera, etc. básicas correspondentes as unidades básicas do SI descritas na
As Medições e as Principais Unidades de Medida tabela. A partir delas, podem-se derivar todas as outras
Imagine que você vive na antiguidade, por volta do ano 700 d.C, unidades existentes.
e está indo a pé para Bagdá, a principal cidade da Pérsia, em
busca de trabalho.
No começo da estrada, pede informação a um persa que
caminha no sentido contrário: - A que distância fica a cidade de
Bagdá?
-Muito perto - diz ele. - a apenas meio parasang.
Você não é persa nem conhece essa unidade de medida. Ele
explica que um parasang equivale à distância percorrida em uma
● Derivadas
hora de caminhada.
Todas as unidades existentes podem ser derivadas das unidades
Você sorri, agradece e continua. Duas horas depois, quase morto
básicas do SI. Entretanto, consideram-se unidades derivadas do
de cansaço, você chega a Bagdá? Como isso se explica: a cidade
SI apenas aquelas que podem ser expressas através das
mudou de lugar ou o persa deu a informação errada? Nem
unidades básicas do SI e sinais de multiplicação e divisão, ou
sempre as unidades de medida usadas para medir o
seja, sem qualquer fator multiplicativo ou prefixo com a mesma
comprimento ou a massa de um corpo foram as mesmas em
função. Desse modo, há apenas uma unidade do SI para cada
todo o mundo. Até meados do século XX eram usadas diferentes
grandeza. Contudo, para cada unidade do SI pode haver várias
unidades de medida ou padrão. Ainda hoje, em alguns países
grandezas. Às vezes, dão-se nomes especiais para as unidades
são usados alguns padrões de medidas poucos conhecidos pelo
derivadas. Segue uma tabela com as unidades SI derivadas que
povo brasileiro. Observe, nos quadros, alguns desses padrões.
recebem um nome especial e símbolo particular:

Desta forma ficava muito difícil a troca de informações entre os

países, sobretudo as informações técnicas e científicas, para
equacionar esse problema resolveu-se criar um padrão de Grandezas de comprimento
medidas em todo o mundo, o S.I. (Sistema Internacional de As unidades de medidas de comprimento surgem para suprir a
Unidades). necessidade do ser humano de medir vários tipos de distâncias.
Existem várias unidades de medidas de comprimento, a utilizada
O Sistema Internacional de Unidades (S.I.) no sistema internacional de unidades é o metro, e seus
1
múltiplos (quilômetro, hectômetro e decâmetro) e submúltiplos N.C. = 1.10𝗑10−9
(decímetro, centímetro milímetro).

Quantos zeros tem um milhão ?

Dado um número, cada um de seus algarismos representa uma
ordem. Sempre devemos começar a análise da direita para
esquerda.

Exercícios de fixação
1- (ENEM PPL 2019) O Sistema Métrico Decimal é o mais
utilizado atualmente para medir comprimentos e distâncias. Em
algumas atividades, porém, é possível observar a utilização de
diferentes unidades de medida.
Um exemplo disso pode ser observado no quadro.
Notação Científica
A primeira tentativa conhecida de representar números .
demasiadamente extensos foi empreendida pelo matemático e
filósofo grego Arquimedes, e descrita em sua obra O Contador
de Areia, no século III a.C.. Ele desenvolveu um método de
representação numérica para estimar quantos grãos de areia
seriam necessários para preencher o universo. O número
estimado por ele foi de 1𝗑1063 grãos. Assim, um pé, em polegada, equivale
Notação científica, é também denominada por padrão ou a) 0,1200.
notação em forma exponencial, é uma forma de escrever b) 0,3048.
números que acomoda valores demasiadamente grandes c) 1,0800.
(100000000000) ou pequenos (0,00000000001) para serem d) 12,0000.
convenientemente escritos em forma convencional. O uso desta e) 36,0000.
notação está baseado nas potências de 10 (os casos
exemplificados acima, em notação científica, ficariam: 1𝗑1011 e 2- (ENEM PPL 2020) Usando um computador construído com
1𝗑10−11, respectivamente). Um número escrito em notação peças avulsas, o japonês Shigeru Kondo calculou o valor da
científica segue o seguinte modelo: constante matemática π com precisão de 5 trilhões de dígitos.
Com isso, foi quebrado o recorde anterior, de dois trilhões de
dígitos, estabelecido pelo francês Fabrice Bellard.

Disponível em: www.estadao.com.br. Acesso em: 14 dez. 2012.

A quantidade de zeros que segue o algarismo 5 na

O Onde o módulo de C está no intervalo 1 ≤ ǀCǀ < 10 e n ∈ Z. representação do número de dígitos de π calculado pelo
0nde Z é o conjunto dos números inteiros. japonês é:
O número c é denominado mantissa e n a ordem de grandeza. A A) 3.
mantissa, em módulo, deve ser maior ou igual a 1 e menor que B) 6.
10, e a ordem de grandeza, dada sob a forma de expoente, é o C) 9.
número que mais varia conforme o valor absoluto. d) 12.
Ex.: e) 15.
a) 2 000
N.C. = 2𝗑103 3- (ENEM PPL 2016) A London Eye é uma enorme roda-gigante
na capital inglesa. Por ser um dos monumentos
b) 456 700 000 construídos para celebrar a entrada do terceiro milênio, ela
N.C. = 4,567x108 também é conhecida
como Roda do Milênio. Um turista brasileiro, em visita à
c) 0,000 99 Inglaterra, perguntou a um londrino
N.C. = 9,9𝗑10−4 o diâmetro (destacado na imagem) da Roda do Milênio e ele
respondeu que ele tem 443 pés.
d) 0,000 000 000 1

2
Não habituado com a unidade pé, e querendo satisfazer sua
curiosidade, esse turista consultou um manual de unidades de
medidas e constatou que 1 pé equivale a 12 polegadas, e que 1
polegada equivale a 2,54 cm. Após alguns cálculos de conversão,
o turista ficou surpreendido com o resultado obtido em metros.
Qual a medida que mais se aproxima do diâmetro da Roda do
Milênio, em metro?
a) 53 Cinemática
b) 94 A Cinemática e uma área de estudo da Física que estuda o
c) 113 movimento, buscando descreve-lo sem preocupar-se com suas
d) 135 causas.
e) 145 O movimento e um fenômeno comum em nosso universo.
Pode-se dizer, com toda certeza que tudo nele esta em
4- (ENEM PPL 2011) Um mecânico de uma equipe de corrida movimento.
necessita que as seguintes medidas realizadas em um carro Por exemplo: agora mesmo, você que esta agora parado, lendo
sejam obtidas em metros: distância a entre os eixos dianteiro e este texto, esta localizado sobre a superfície da Terra que, por
traseiro; altura b entre o solo e o encosto do piloto. sua vez, gira em torno de si mesma e, também em torno do Sol.
Dessa forma, juntamente com todo o sistema solar, você
movimenta-se através do universo.

Ponto Material e Corpo Extenso

Quando estudamos o movimento de um corpo, muitas vezes é
necessário levarmos em conta o seu comprimento, a sua largura
e a sua altura. Porém, em certos casos, essas dimensões
Ao optar pelas medidas a e b em metros, obtêm-se, (comprimento, largura e altura) são muito pequenas em relação
respectivamente, ao percurso que esse corpo vai descrever; aí então, desprezamos
a) 0,23 e 0,16. essas dimensões e consideramos o corpo como se fosse um
b) 2,3 e 1,6. ponto material. Considere um automóvel em duas situações de
c) 23 e 16. movimento. Quando este automóvel fizer manobras dentro de
d) 230 e 160. uma garagem, ele não pode ser encarado como um ponto
e) 2 300 e 1 600. material, porque devemos levar em conta o seu comprimento,
largura e a altura para que não haja colisão. Mas quando este
(ENEM PPL 2022) Ao escutar a notícia de que um filme carro fizer o percurso de 20 km entre duas cidades A e B, como
recém-lançado arrecadou, no primeiro mês de lançamento, R$ ilustra a figura a seguir, ele pode ser considerado um ponto
1,35 bilhão em bilheteria, um estudante escreveu corretamente material, porque seus 4 m de comprimento tornam-se
o número que representa essa quantia, com todos os seus desprezíveis se comparados aos 20000 m de percurso.
algarismos.
O número escrito pelo estudante foi: a) 135 000,00.
b) 1 350 000,00.
c) 13 500 000,00.
d) 135 000 000,00.
e) 1 350 000 000,00

Referencial
Se de fato tudo está em movimento como podemos explicar que
algumas coisas nos parecerem paradas? Está é uma pergunta
importante e, para respondê-la, é preciso que você conheça o
conceito de sistema de referência ou, simplesmente, referencial.
Para entendermos bem o que é referencial, pense na seguinte
situação propostas a seguir: Um ônibus movimenta-se por uma
estrada. Seus passageiros estão, todos, sentados. Eles estão
parados ou em movimento?
3
Na primeira situação, temos pelo menos dois pontos de vista de
observação: uma pelos olhos de quem está dentro do ônibus e
outra para quem está fora dele.
Note que, para quem está dentro do ônibus, as pessoas Na figura acima, temos um referencial (0) adotado e três móveis
parecem estar em repouso. que se deslocam em diferentes sentidos. Para o veículo prata
Isso porque em relação a qualquer uma delas, nenhum outro que está à esquerda do referencial, temos uma posição inicial
passageiro altera sua posição no decorrer do tempo. Por outro negativa (S = - 12 m) – da mesma forma é para o veículo
lado, para alguém do lado de fora do ônibus todos os vermelho (S = -8 m). Para o segundo veículo prata, temos uma
passageiros alteram sua posição à medida que o tempo passa. posição inicial positiva (S = 15 m). Perceba que a escolha do
Assim, para quem vê o ônibus do lado de fora dele os referencial afeta diretamente as posições iniciais dos móveis,
passageiros estão todos em movimento. além de determinar o sentido do seu movimento.
É comum, portanto, no estudo de fenômenos, recorrermos a um Um corpo em uma mesma trajetória em espaços diferentes.
conjunto de pontos ou de corpos a partir do qual tomamos Concluímos que a variação dos espaços e tempo percorridos por
como referencial. É a partir dele que realizamos nossas esse corpo é calculada da seguinte forma:
observações. ∆𝑆 = 𝑆fi𝑛𝑎𝑙−𝑆i𝑛i𝑐i𝑎𝑙
𝑛𝑜 𝑆. 𝐼 𝑜 𝑑𝑒𝑠𝑙𝑜𝑐𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 é 𝑑𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑚 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠(𝑚)
Movimento e Repouso ∆𝑡 = 𝑡fi𝑛𝑎𝑙−𝑡i𝑛i𝑐i𝑎𝑙
Dizemos que um corpo se encontra em movimento, sempre que 𝑛𝑜 𝑆. 𝐼 𝑜 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 é 𝑑𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑚 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠 (𝑠)
a sua posição se modificar, no decorrer do tempo, em relação a Ao percorrer um determinado caminho um ponto material pode
certo referencial. ter um sentido no qual ou ele se afasta ou se aproxima do
Dizemos que um corpo se encontra em repouso, sempre que a “marco zero” do referencial adotado.
sua posição se mantiver (for a mesma), no decorrer do tempo, Quando ele se afasta do “marco zero” do referencial
em relação a certo referencial. convencionou-se dizer que o sentido é positivo. Contudo, ao
contrário, quando o ponto material se aproxima do “marco zero”
Trajetória do referencial temos um sentido negativo.
Consideremos um móvel que esteja em movimento para um Um movimento positivo, ou seja, que durante o passar do
dado referencial. tempo se afasta do ”marco zero” do referencial é chamado de
Portanto, a posição desse móvel, em relação ao referencial, movimento progressivo.
altera-se no decorrer do tempo. Um movimento negativo, ou seja, que durante o passar do
tempo se aproxima do “marco zero” do referencial é chamado
se retrógrado.
Se unirmos as sucessivas posições do móvel por uma linha
contínua, obteremos a trajetória descrita pelo móvel para o Velocidade Média
referencial adotado. É a taxa de variação da posição de um corpo se esse tivesse se
deslocado da posição inicial à final em velocidade constante.
Define- se a velocidade media como sendo:
∆𝑠
𝑣𝑚 = ∆𝑡

∆𝑠 = 𝑆𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 − 𝑆𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙

Na figura acima, P1, P2, P3... Representam as sucessivas ∆𝑡 = 𝑡𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 − 𝑡𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙

posições ocupadas pelo móvel, correspondentes aos
instantes t1, t2, t3... A curva obtida com a união das 𝑚
𝑛𝑜 𝑆. 𝐼 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐i𝑑𝑎𝑑𝑒 é 𝑑𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑚 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜 𝑠
sucessivas posições ocupadas pelo móvel é denominada
S = Vem do inglês “space”, significa espaço, distância;
trajetória.
t = Vem do inglês “time”, significa tempo, instante, momento;
𝑉𝑀 = Velocidade Média;
Deslocamento a = significa aceleração;
Deslocamento é o espaço percorrido em uma determinada
ο = significa inicial, sempre está procedido de alguma coisa.
trajetória.

Velocidade Instantânea
Considere um carro se deslocando em uma estrada.
O valor da velocidade do carro num determinado instante
denomina-se velocidade escalar instantânea. Note que a
4
velocidade média é diferente da velocidade instantânea. A
velocidade instantânea de um automóvel é a velocidade que
conseguimos ler através da leitura de um velocímetro. Assim se
dissermos que o móvel tem uma velocidade escalar média de 80
km/h, não quer dizer que você manteve a velocidade constante Função Horária do MRU
e igual a 80 km/h.
Δ = Significa variação, sempre está precedido de alguma outra A função horária de um movimento, representa o endereço de
letra significando variação de alguma coisa. um móvel no tempo, ou seja, ela fornece a posição desse
móvel num instante qualquer. Com ela seremos capazes de
prever tanto posições futuras do movimento, como conhecer
posições em que o móvel já passou.
Relação entre as Unidades de Velocidade
A seguir deduziremos a função s = f (t) para o M.R.U e como
ponto de partida utilizaremos a definição de velocidade.
Observe o esquema abaixo:

● O móvel parte de uma posição inicial S no instante

t = 0;
● Num instante posterior qualquer t, ele estará na
Aceleração Média Escalar posição final S.
A Aceleração Escalar é a grandeza física que nos indica o ritmo
com que a velocidade escalar de um móvel varia. A aceleração é Demonstração:
uma grandeza causada pelo agente físico força. Quando um
móvel receber a ação de uma força, ou de um sistema de forças, Partindo da definição da velocidade média, temos:
pode ficar sujeito a uma aceleração e, consequentemente,
∆𝑠 𝑠𝑓𝐼𝑁𝐴𝐿−𝑠𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙
sofrerá variação de velocidade. 𝑣𝑚 = =
∆𝑡 𝑡𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙−𝑡𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙
Definição: Aceleração Escalar Média é a razão entre a variação
de velocidade escalar instantânea e o correspondente intervalo
de tempo.
∆𝑣 Aplicando as definições descritas acima, vemos que:
𝑎𝑚 = ∆𝑡

∆𝑣 = 𝑣𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 − 𝑣𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙
𝑆−𝑆0
𝑣= 𝑡−0
∆𝑡 = 𝑡𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 − 𝑡𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙
Simplificando a expressão:

𝑛𝑜 𝑆. 𝐼 𝑎 𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎çã𝑜 é 𝑑𝑎𝑑𝑎 𝑒𝑚 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜 𝑎𝑜 𝑉. 𝑡 = S − Sο

𝑞𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜(𝑚/𝑠2).

Movimento Retilíneo e Uniforme (M.R.U.)

O MRU é o movimento cuja trajetória é uma reta e a velocidade Isolando a posição final:
é constante, ou seja não se altera neste caso, a velocidade
média é igual a velocidade em cada instante do movimento. Sο + V. t = S

Portanto, a Função Horária do M.R.U. é dada por

Portanto quando falamos de M.R.U não tem mais sentido em Em que:

utilizarmos o conceito de velocidade média, já que a S é a posição ou espaço final; S é a posição ou espaço final;
velocidade não se altera no decorrer do movimento, logo V é a velocidade;
passaremos a utilizar: t é o tempo.

Cabe ressaltar que a velocidade pode assumir valores positivos

ou negativos. Essa grandeza terá valor positivo sempre que a

5
velocidade possuir o mesmo sentido do crescimento dos valores
das posições. Exercícios
Nesse caso, o movimento será chamado de progressivo. Caso o
vetor velocidade possua o sentido da diminuição da velocidade, 1- Um veículo viaja a 20m/s, em um local onde o limite de
o sinal negativo deverá ser assumido na função e o movimento velocidade é de 80km/h.
passará a ser denominado de retrógrado. O motorista deve ser multado?

Gráficos da função horária da posição

Como a função horária da posição é do primeiro grau, seu 2- Em uma recente partida de futebol entre Brasil e Argentina, o
gráfico característico é uma reta, que será crescente para o jogador Kaká marcou o terceiro gol ao final de uma arrancada de
movimento progressivo e decrescente para o movimento 60 metros. Supondo que ele tenha gastado 8,0 segundos para
retrógrado. Para saber sobre o movimento progressivo e percorrer essa distância, determine a velocidade escalar média
retrógrado. do jogador nessa arrancada.

3- Um rapaz estava dirigindo uma motocicleta a uma velocidade

de 72km/h quando acionou os freios e parou em 4,0s. A
aceleração média imprimida pelos freios à motocicleta foi, em
módulo:
a) 72 km/h2
b) 4,0 m/s2
c) 5,0 m/s2
d) 15 m/min2
e) 4,8 m/h2

4- Após chover na cidade de São Paulo, as águas da chuva

descerão o rio Tietê até o rio Paraná, percorrendo cerca de
1.000km. Sendo de 4km/h a velocidade média das águas, o
percurso mencionado será cumprido pelas águas da chuva em
Gráfico da velocidade no movimento uniforme Como no
aproximadamente:
movimento uniforme a velocidade assume apenas um único
a) 30 dias
valor, o gráfico que representa a velocidade é uma linha que
possuirá valor positivo (acima do eixo do tempo) se o b) 10 dias
movimento for progressivo e valor negativo (abaixo do eixo do c) 25 dias
tempo) se o movimento for retrógrado. d) 2 dias
e) 4 dias

5- Analise o gráfico a seguir e assinale a alternativa que indica

corretamente o tipo de movimento representado.

a) movimento positivo.
b) movimento uniforme e progressivo.
Gráfico da aceleração no movimento uniforme c) movimento uniforme e retrógrado.
d) movimento uniformemente retardado.
e) movimento uniformemente acelerado.

6- O gráfico a seguir relaciona a posição de um móvel, em

metros, com o tempo, em segundos.
Assinale a alternativa que indica corretamente a sua velocidade
média.

O gráfico acima representa a aceleração no movimento

uniforme. Perceba que durante todo o tempo não há valor
assumido pela aceleração.

6
 a) 3 m/s
b) 2 m/s
c) 4 m/s
d) 30 m/s Manipulando a eq. da aceleração podemos encontrar a função
e) 10 m/s horária da velocidade.

No entanto, comumente começamos a contagem a partir do

zero, ou seja, 𝑡0 = 0 assim:

Assim novamente podemos usar essa eq. Do primeiro grau para

analisar os gráficos de como a velocidade se comporta no
MRUV.

MRUV O movimento acelerado (o caso acima) está relacionado ao

O movimento retilíneo uniformemente variado, não tem acréscimo de velocidade no decorrer do tempo.
velocidade constante, apenas aceleração escalar média O movimento desacelerado (o caso acima) está relacionado ao
constante, mas o que é a aceleração? decréscimo de velocidade no decorrer do tempo. Mas
A aceleração escalar média é a taxa com a qual a velocidade se precisamos também medir a variação da posição de um corpo
altera em uma unidade de tempo (mas como no MRUV a sujeito a aceleração ou desaceleração, sendo assim usamos uma
aceleração é constante, optamos por chamar apenas de propriedade da área.
“aceleração”), ou seja:

A aceleração é medida comumente em m/s2, e como no MRUV

ela é constante e não nula, seu gráfico é: Dessa relação temos a equação horária da posição de um corpo
em MRUV:

Perceba que a eq. acima é uma equação quadrática, portanto

seu gráfico da posição em relação ao tempo será uma parábola,
como mostrado abaixo.

7
 1. (Enem -2017) No Brasil, a quantidade de mortes decorrentes
de acidentes por excesso de velocidade já é tratada como uma
epidemia. Uma forma de profilaxia é a instalação de aparelhos
que medem a velocidade dos automóveis e registram, por meio
de fotografias, os veículos que trafegam acima do limite de
velocidade permitido. O princípio de funcionamento desses
aparelhos consiste na instalação de dois sensores no solo, de
forma a registrar os instantes em que o veículo passa e, em caso
Gráfico com a concavidade para cima é relativo ao movimento
acelerado. de excesso de velocidade, fotografar o veículo quando ele
passar sobre uma marca no solo, após o segundo sensor.
Considere que o dispositivo representado na figura esteja
instalado em uma via com velocidade máxima permitida de 60
km/h.

Gráfico com a concavidade para baixo é relativo ao movimento

desacelerado (também chamado de movimento retardado).
OBS: Lembre-se que “negativo” é “triste”, e “positivo” é “feliz”.
Outra eq. muito importante é a eq. De Torricelli, pois é a única
que não depende do intervalo de tempo.

Análises importantes
No caso de um automóvel que trafega na velocidade máxima
permitida, o tempo, em milissegundos, medido pelo dispositivo,
● Nos gráficos de velocidade x tempo, a área entre a reta
é
da função e o eixo do tempo sempre é numericamente igual à
a) 8,3.
variação de posição.
b) 12,5.
● Ao analisar o gráfico de podemos perceber que a
c) 30,0.
tangente do ângulo da reta é o mesmo que a aceleração do
d) 45,0.
movimento.
e) 75,0.

2. (Enem-2012) Para melhorar a mobilidade urbana na rede

metroviária é necessária minimizar o tempo entre estações. Para
isso a administração do metrô de uma grande cidade adotou o
seguinte procedimento entre duas estações: a locomotiva parte
do repouso com aceleração constante por um terço do tempo
de percurso, mantém a velocidade constante por outro terço e
reduz sua velocidade com desaceleração constante no trecho
final, até parar. Qual é o gráfico de posição (eixo vertical) em
função do tempo (eixo horizontal) que representa o movimento
desse trem?

● A aceleração no MRU é nula, enquanto a aceleração no

MRUV é constante e linear.
● Sentido da velocidade e da aceleração:

EXERCÍCIOS

8
 som se propaga no ar (vsom = 3,4 × 102 m/s) é muito menor do
que a velocidade com que o sinal elétrico se propaga nos cabos
(vsinal = 2,6 × 108 m/s), é necessário atrasar o sinal elétrico de
modo que este chegue pelo cabo ao alto falante no mesmo
instante em que o som vindo do palco chega pelo ar. Para tentar
contornar esse problema, um técnico de som pensou em
simplesmente instalar um cabo elétrico com comprimento
suficiente para o sinal elétrico chegar ao mesmo tempo que o
som, em um alto-falante que está a uma distância de 680
metros do palco.
A solução é inviável, pois seria necessário um cabo elétrico de
comprimento mais próximo de
a) 1,1 × 103 km.
b) 8,9 × 104 km.
c) 1,3 × 105 km.
d) 5,2 × 105 km.
e) 6,0 × 1013 km.

5. (Enem_2017) Um motorista que atende a uma chamada de

celular é levado à desatenção, aumentando a possibilidade de
acidentes ocorrerem em razão do aumento de seu tempo de
reação. Considere dois motoristas, o primeiro atento e o
segundo utilizando o celular enquanto dirige. Eles aceleram seus
carros inicialmente a 1,00 m/s2. Em resposta a uma emergência,
freiam com uma desaceleração igual a 5,00 m/s2.
O motorista atento aciona o freio à velocidade de 14,0 m/s,
enquanto o desatento, em situação análoga, leva 1,00 segundo a
mais para iniciar a frenagem. Que distância o motorista
desatento percorre a mais do que o motorista atento, até a
3. (Enem-2011-modificada) Considere dois auto-móveis, A e B, parada total dos carros?
respectivamente conduzidos por um motorista imprudente e a) 2,90 m
por um motorista consciente e adepto da campanha citada. b) 14,0 m
Ambos se encontram lado a lado no instante t = 0 s, quando c) 14,5 m
avistam um semáforo amarelo (que indica atenção, parada d) 15,0 m
obrigatória ao se tornar vermelho). O movimento de A e B pode e) 17,4 m
ser analisado por meio do gráfico, que representa a velocidade
de cada automóvel em função do tempo.

As velocidades dos veículos variam com o tempo em dois

intervalos: (I) entre os instantes 10s e 20s; (II) entre os instantes
30s e 40s. De acordo com o gráfico, quais são os módulos das
taxas de variação da velocidade do veículo conduzido pelo
motorista imprudente, em m/s2 , nos intervalos (I) e (II),
respectivamente?
a) 1,0 e 3,0
b) 2,0 e 1,0
c) 2,0 e 1,5
d) 2,0 e 3,0
e) 10,0 e 30,0

4. (Enem-2012) Em apresentações musicais realizadas em

espaços onde o público fica longe do palco, é necessária a
instalação de alto-falantes adicionais a grandes distâncias, além
daqueles localizados no palco. Como a velocidade com que o
9
Introdução
Vetores são segmentos orientado de retas, onde estas são Operações com vetores
representadas por setas e representam inúmeras grandezas → Soma de vetores
físicas, indicando módulo ou intensidade, direção e sentido. As Vetores paralelos são aqueles que se encontram na mesma
grandezas físicas podem ser caracterizadas em dois tipos, os direção e no mesmo sentido. O ângulo formado entre esses
escalares e as vetoriais. vetores é sempre nulo.

Grandezas Escalares
São grandezas prioritariamente numéricas (módulo), ou seja,
não tem sentidos ou direções. Portanto, temperatura, energia,
massa são exemplos de grandezas escalares.

Grandezas Vetoriais
São grandezas onde, além do módulo, a direção e sentidos são
levados em consideração, logo, velocidade, aceleração, força e
outros são exemplos de grandezas vetoriais

Módulo/Intensidade: é o tamanho ou comprimento do vetor. O

módulo de um vetor também é um conjunto, o número com as
unidades de o acompanha. Ex.: 5 m/s., ou seja, módulo é de
5m/s, onde não levamos em consideração o sinal que o
acompanha então podemos definir que no módulo o sinal Caso esses vetores tenham também o mesmo módulo, dizemos
adotado pode ser sempre positivo. que se trata de vetores iguais.
Para encontrarmos a resultante desses vetores, basta somarmos
o módulo de cada um, além disso, o vetor resultante estará na
mesma direção e sentido dos vetores paralelos, e seu tamanho
deverá ser o tamanho dos dois vetores originários:

Direção
Temos direções que podem ser adotadas. Essas são horizontal, Para calcularmos o módulo do vetor R, podemos utilizar a
vertical e diagonal. seguinte fórmula:

Subtração de vetores Vetores opostos fazem um ângulo de 180o

entre si, encontram-se na mesma direção, porém com sentidos
contrários, como mostra a figura:

Sentido:
Um vetor pode ter diferentes sentidos. Para cima, para baixo,
direita, esquerda, a leste, norte, sul, oeste, entre outros.

10
 Exercícios de fixação
01- Um "calouro" do Curso de Física recebeu como tarefa medir
o deslocamento de uma formiga que se movimenta em uma
parede plana e vertical. A formiga realiza três deslocamentos
sucessivos:
i) um deslocamento de 20 cm na direção vertical, parede abaixo;
ii) um deslocamento de 30 cm na direção horizontal, para a
O vetor resultante de dois vetores opostos é dado pela diferença direita;
no módulo desses. iii) um deslocamento de 60 cm na direção vertical, parede
acima. No final dos três deslocamentos, podemos afirmar que o
deslocamento resultante da formiga tem módulo igual a:
a) 110 cm
b) 50 cm
c) 160 cm
d) 10 cm
e) 30 cm

Nesse caso, o vetor resultante terá sua direção e sentido 02 - João caminha 3 m para Oeste e depois 6 m para o Sul. Em
determinados pelo vetor de maior módulo e poderá ser seguida, ele caminha 11 m para Leste. Em relação ao ponto de
calculado por meio da seguinte fórmula: partida, podemos afirmar que João está aproximadamente:
a) a 10 m para Sudeste
b) a 10 m para Sudoeste
c) a 14 m para Sudeste
d) a 14 m para Sudoeste
Vetores perpendiculares: Teorema de
e) a 20 para Sudoeste
Pitágoras
Vetores perpendiculares formam um ângulo de 90° entre si.
03 Um móvel desloca-se 6km para o norte e em seguida 8km
Para encontrarmos o vetor resultante de dois vetores
para o leste. O módulo do deslocamento resultante é:
perpendiculares, devemos ligar o início de um dos vetores à
a) 14km
ponta do outro. O vetor resultante, nesse caso, formará a
b) 10km
hipotenusa de um triângulo retângulo.
c) 2km
d) 5km
e) 7km

4 - Em uma estrada reta viajam dois automóveis e seus

velocímetros acusam velocidade de 60km/h. Um dos
automóveis vai para o sul, e o outro, para o norte. Pode-se
afirmar que suas velocidades
a) são iguais em módulo e direção
O módulo desse vetor resultante pode ser calculado usando o b) são iguais em módulo e sentido
teorema de Pitágoras: c) são iguais somente em módulo
d) são iguais somente em direção
e) são vetorialmente iguais
Regra do paralelogramo
Vetores que não se encaixem em nenhum dos casos anteriores
podem ser determinados geometricamente pela regra do
paralelogramo, como na próxima figura:

Sendo θ o ângulo formado entre os dois vetores de base (azul e

vermelho), o módulo do vetor resultante poderá ser obtido por
meio da próxima fórmula:

11
 obtida a partir da equação de Torricelli, usada para os casos de
movimento uniformemente variado, bem como na queda livre:

𝑣 = 2𝑔ℎ

Introdução
Queda livre e lançamento vertical são movimentos
unidimensionais e uniformemente acelerados. Esses
movimentos ocorrem, respectivamente, quando algum é solto
do repouso a partir de certa altura ou quando lançado na
direção vertical. Uma vez que a aceleração da gravidade é
constante, se desconsiderarmos a ação de forças dissipativas, os
tempos de subida e descida nesses tipos de movimentos serão
sempre iguais.

Queda Livre
Na prática, o movimento de queda livre ideal é bastante À esquerda, uma pluma e uma pedra caem no vácuo. À direita,
próximo daquele em que um objeto é solto a uma pequena ambas caem juntas, no vácuo.
altura em relação ao chão.
No entanto, rigorosamente, esse movimento só acontece Lançamento vertical
quando algum objeto é solto no vácuo. Diferentemente da queda livre, no lançamento vertical, a
De acordo com as equações do movimento de queda livre, o velocidade inicial é não nula, ou seja, o objeto inicia o
tempo de queda não depende da massa dos objetos, mas da movimento sendo empurrado para cima ou para baixo. Uma vez
aceleração da gravidade e da altura em que esse objeto é solto. que a aceleração da gravidade é constante, quando jogado para
A queda livre é um movimento vertical que ocorre com cima, o tempo que o objeto lançado leva para atingir a altura
aceleração constante, de modo que a velocidade de queda do máxima é igual para o movimento de descida.
corpo aumenta a cada segundo em relação ao centro da Terra, Lançamento vertical para baixo
de acordo com a aceleração da gravidade local. Quando temos um lançamento vertical para baixo, a velocidade
Quando soltos no vácuo, corpos de massas diferentes chegarão inicial tem a mesma direção e sentido que a aceleração da
no mesmo tempo ao chão. O fato de uma pena não chegar ao gravidade. Por isso, dizemos que o ponto material lançado
chão no mesmo tempo em que uma bola de boliche, quando adquire um Movimento Retilíneo Uniformemente Acelerado.
soltas na superfície da Terra, está associado ao atrito com o ar, Então podemos escrever:
que é quase desprezível para objetos pesados e aerodinâmicos,
como a bola de boliche.

Fórmulas de queda livre

Confira a seguir quais são as principais fórmulas que são usadas
para os cálculos de queda livre:
Velocidade

v – velocidade
Nesse caso as equações a serem utilizadas são as seguintes:
g – gravidade
t – tempo

Altura em relação ao tempo

H – altura
g – gravidade
Lançamento vertical para cima
t – tempo
Quando um ponto material é lançado verticalmente para cima
Velocidade em relação à altura
ele sobe até uma altura máxima, para e depois cai. Note que
Por fim, a equação a seguir relaciona a velocidade de queda com
durante a subida, o sentido da velocidade é oposto ao sentido
a altura sem necessitar da variável tempo. Essa equação é
12
da aceleração da gravidade, portanto, o movimento é retardado. 2- Um gato consegue sair ileso de muitas quedas. Suponha que a
À medida que sobe o ponto material vai diminuindo sua maior velocidade com a qual ele possa atingir o solo sem se
velocidade até que, ao atingir a altura máxima, ela torna-se machucar seja de 8 m/s. Então, desprezando a resistência do ar,
nula, ou seja, quando h = , então V = 0. Para determinarmos a a altura máxima de queda, para que o gato nada sofra, deve ser
altura máxima atingida fazemos: Considere g = 10m/s2

a) 3,2 m.
b) 4,0 m.
c) 2,0 m.
d) 2,5 m.
e) 5,2 m

3- Um objeto é lançado verticalmente para cima de uma base

com velocidade v = 30 m/s. Considerando a aceleração da
gravidade g = 10 m/s2 e desprezando-se a resistência do ar,
determine o tempo que o objeto leva para voltar à base da qual
foi lançado.
Ponto material lançado para cima sem resistência do ar: ele a) 3 s.
sobe, para e depois cai b) 4 s.
c) 5 s.
d) 6 s
e) 7 s.

4- Um menino lança uma bola verticalmente para cima do nível

O tempo gasto para a subida, desde o ponto de lançamento até da rua. Uma pessoa que está numa sacada a 10 m acima do solo
o ponto mais alto da trajetória pode ser calculado da seguinte apanha essa bola quando está a caminho do chão. Sabendo-se
maneira: que a velocidade inicial da bola é de 15 m/s, pode-se dizer que a
𝑉 = 𝑉0 − 𝑔. 𝑡𝑠𝑢𝑏𝑖𝑑𝑎 velocidade da bola, ao ser apanhada pela pessoa, era de
a) 15 m/s
b) 10 m/s
Lembre-se que no ponto mais alto da trajetória a velocidade c) 5 m/s
final é igual a zero, então d) 0 m/s
0 = 𝑉0 − 𝑔. 𝑡𝑠𝑢𝑏𝑖𝑑𝑎 e) -10 m/s

5- Um corpo é lançado verticalmente para cima com uma

𝑉0 velocidade inicial de v0 = 30 m/s. Sendo g = 10 m/s2 e
𝑡𝑠𝑢𝑏𝑖𝑑𝑎 = 𝑔 desprezando a resistência do ar qual será a velocidade do corpo
2,0 s após o lançamento?
a) 20 m/s
A partir desse instante o ponto material começa a cair. Perceba o b) 10 m/s
tempo de subida é igual ao tempo de descida, neste caso, o c) 30 m/s
tempo total de movimento será igual: d) 40 m/s
𝑡𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝑡𝑠𝑢𝑏𝑖𝑑𝑎 + 𝑡𝑑𝑒𝑠𝑐𝑖𝑑𝑎 e) 50 m/s

Como 𝑡𝑠𝑢𝑏𝑖𝑑𝑎 + 𝑡𝑑𝑒𝑠𝑐𝑖𝑑𝑎temos que o tempo total é igual ao dobro 6- Um balão em movimento vertical ascendente à velocidade
do tempo de subida: constante de 10 m/s está a 75 m da Terra, quando dele se
𝑉0 desprende um objeto.
𝑡𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 2 𝑔 Considerando a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2 e
desprezando a resistência do ar, o tempo, em segundos, em que
o objeto chegará a Terra, é:
Exercícios de fixação a) 50
1- Um vaso de flores cai livremente do alto de um edifício. Após b) 20
ter percorrido 320 cm, ele passa por um andar que mede 2,85 m c) 10
de altura. Quanto tempo ele gasta para passar por esse andar? d) 8
Desprezar a resistência do ar e assumir g = 10 m/s2 e) 5
.
a) 1,0s
b) 0,80s
c) 0,30s
d) 1,2s
e) 1,5s

13
 2ℎ
𝑡𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎 = 𝑔

● Função horária da velocidade:

𝑉𝑦 = 𝑔 . 𝑡

● Torricelli:
2
𝑉𝑌 = 2. 𝑔. ℎ

Lançamento Horizontal
O lançamento horizontal ocorre quando o corpo está a uma
determinada altura e é lançado na direção horizontal, com uma
velocidade horizontal, paralela ao solo. Nessa condição, o corpo
acaba descrevendo um arco de parábola como trajetória, já que
EXERCÍCIOS DE APRENDIZAGEM
executa dois movimentos simultâneos e independentes:
1) De uma nave estacionária, a 24 m de altura em relação ao
movimento uniforme na horizontal e movimento
solo plano e horizontal de um planeta K, uma esfera metálica é
uniformemente acelerado na vertical.
lançada horizontalmente com velocidade v0. Sabe-se que a
atmosfera do planeta praticamente não influi no movimento da
esfera. As coordenadas x e y da esfera são lidas no sistema de
referência representado na figura ao lado e variam com o tempo
t conforme os gráficos

1.1. Movimento na Horizontal

Como desprezamos a resistência do ar. Nesse caso, a velocidade
do corpo nessa direção é constante (MRU).
A maior distância realizada pelo corpo denomina-se alcance (A)
determinado pela seguinte equação:

𝐴 = 𝑉𝑥 . 𝑡𝑞𝑢𝑒𝑑𝑎

1.2. Movimento na Vertical

Analisando o movimento na vertical, temos um movimento
retilíneo uniformemente variado (MRUV) em que a velocidade
inicial no eixo y é nula e vai aumentando à medida que o corpo
cai. Trata-se de um movimento de queda livre. Usaremos as
seguintes funções:
a) 5 m/s e 10 m/s2
● Função horária do espaço: b) 10 m/s e 9,8 m/s2
2
𝑔.𝑡 c) 15 m/s e 9,8 m/s2
ℎ= 2 d) 20 m/s e 12 m/s2
e) 25 m/s e 12 m/s2
● Tempo de queda:
2) Do alto de uma montanha em Marte, na altura de 740 m em
relação ao solo horizontal, é atirada horizontalmente uma
14
pequena esfera de aço com velocidade de 30 m/s. Na superfície 7) Um avião de carga voa a uma altitude h igual a 320 m, à
deste planeta a aceleração gravitacional é de 3,7 m/s². velocidade de 100 m/s. Ele deixa cair um pacote que deve atingir
A partir da vertical do ponto de lançamento, a esfera toca o solo um barco se deslocando a 20 m/s na mesma direção e sentido
numa distância de, em metros, de do avião. A que distância horizontal x, atrás do barco, o avião
a) 100 deverá abandonar o pacote?
b) 200 Considere g = 10 m/s2 e despreze o efeito do ar.
c) 300 a) 200 m
d) 450 b) 280 m
e) 600 c) 320 m
d) 540 m
3) Um projétil, ao ser lançado horizontalmente do alto de uma e) 640 m
torre, com uma velocidade inicial de 30 m.s-1, em um local onde
a aceleração gravitacional tem intensidade de 10 m.s-2 e as 2- Lançamento Oblíquo
resistências ao movimento sejam desprezadas, atingirá o solo, Assim como no lançamento horizontal, o lançamento oblíquo é
considerado plano e horizontal, a 80 m abaixo do plano de composto por dois movimentos distintos na direção horizontal e
lançamento, com uma velocidade de: vertical. No lançamento oblíquo o corpo é lançando com uma
a) 10 velocidade que possui um ângulo (diferente de 0°, 90°, 180° e
b) 20 270°) em relação a horizontal. Nesse tipo de lançamento,
c) 30 podemos estudar o movimento horizontal e vertical de forma
d) 40 separada, pois os dois movimentos são simultâneos. O
e) 50 movimento horizontal se comporta como um movimento
uniforme (portanto a velocidade horizontal não se altera), já o
4) (NUCEPE 2015) Um avião tipo caça, voa horizontalmente a movimento vertical se comporta como um lançamento vertical
uma altitude de 500m, com velocidade constante, cujo módulo para cima na qual o movimento é uniformemente variado
é 360km/h, numa região em que a aceleração da gravidade tem (portanto a velocidade vertical se altera de acordo com a
módulo g=10m/s2. Num determinado instante o piloto recebe aceleração da gravidade.
uma ordem de soltar uma bomba para atingir um alvo na
superfície do solo e a executa imediatamente. Desprezando os
efeitos da resistência do ar e supondo a superfície do solo plana,
a distância horizontal, em metros, entre o avião e o alvo, no
instante em que a bomba foi abandonada, é igual a
a) 100 m
b) 260 m
c) 360 m
d) 500 m
e) 1000 m
● Componentes da velocidade
5) Uma mesa de pingue-pongue possui altura 80 cm em relação 𝑉𝑥 = 𝑉0 . cos 𝑐𝑜𝑠 θ
ao chão. Uma bola de aço percorre a mesa com velocidade V0
ao ser lançada da mesa e atinge o solo a uma distância horizo tal 𝑉𝑦 = 𝑉0 . θ
de 2 m do ponto de lançamento. Qual é a velocidade V0?

Obs: Desprezar a resistência do ar e adotar g=10m/s2 2.1. Movimento do corpo na vertical

a) 2 m/s Esse movimento é uniformemente variado, mais precisamente
b) 4 m/s um lançamento vertical para cima, e obedece às seguintes
c) 5 m/s funções:
d) 8 m/s
e) 10 m/s
● Função horária dos espaços
6) (OBF) Dois rapazes brincam de tênis na praia. Um deles dá 2
𝑔𝑡
uma raquetada na bola a 2,45 m de altura, e esta sai ℎ = 𝑉0𝑦. 𝑡 − 2
horizontalmente com velocidade de 72km/h.
Qual deve ser a velocidade mínima do outro rapaz situado inic ● Função horária da velocidade
almente a 20,3m a frente do primeiro, para que consiga aparar a 𝑉𝑦 = 𝑉0𝑦 − 𝑔. 𝑡
bola antes que ela bata na areia?
g=10m/s² Da equação acima podemos calcular o tempo de subida do
corpo, já que a velocidade vertical na altura máxima é nula.
a) 3 m/s ● Tempo de subida
𝑉0𝑦 𝑉0θ
b) 6 m/s 𝑡𝑠𝑢𝑏 = ou 𝑡𝑠𝑢𝑏 =
𝑔 𝑔
c) 9 m/s
d) 12 m/s
e) 15 m/s
● Tempo de voo

15
É o tempo total para o corpo subir e descer. Para uma situação a) 10 m
em que o corpo sai e volta pro mesmo nível, o tempo de subida c) 15 m
tem o mesmo valor do tempo de descida. d) 25 m
Podemos então dizer que o tempo de voo é duas vezes o tempo e) 30 m
de subida.
𝑉0θ 4) (VUNESP) Num local onde g = 10 m/s², um projétil é atirado
𝑡𝑠𝑢𝑏 = 2 𝑔 com velocidade v0 = 200 m/s, fazendo um ângulo de 60° com a
horizontal. Desprezada a resistência do ar, qual será a altura do
projétil, em relação ao nível do disparo, quando sua velocidade
● Torricelli
2 2 fizer um ângulo de 45° com a horizontal.
𝑉𝑌 = 𝑉0𝑌 − 2. 𝑔. ℎ a) 500 m
b) 750 m
c) 1000 m
● Altura máxima d) 1500 m
2 2
𝑉0𝑌 𝑉0θ e) 3000 m
ℎ𝑚𝑎𝑥 = 2𝑔
ou ℎ𝑚𝑎𝑥 = 2𝑔
5) Um jogador de futebol amador chuta uma bola, cuja massa
é de 250 gramas, com uma velocidade de módulo 20 m/s e
2.2. Movimento do corpo na horizontal formando um ângulo 30° com a superfície horizontal do campo
de futebol. O treinador marcou o tempo de voo da bola com
O movimento do corpo na horizontal é uniforme. auxílio de um cronômetro.
● Alcance(A) Mediu que, entre o chute e a bola retornar ao solo, foram
É a distância que o corpo alcança na horizontal. transcorridos 2 segundos. Considerando a bola como uma
2
𝑉0 𝑠𝑒𝑛 (2θ) partícula pontual, desprezando quaisquer efeitos de atrito e
𝐴 = 𝑉𝑥. 𝑡𝑡 ou 𝐴 = 𝑔 tomando cos (30°) = 0,87, pode-se afirmar que a distância
horizontal percorrida pela bola foi de.
Obs: Para o alcance ser máximo o ângulo de lançamento deve a) 18,0 m
ser 45°. b) 26,1 m
c) 34,8 m
EXERCÍCIOS DE APRENDIZAGEM d) 44,0 m
1) Suponha que em uma partida de futebol, o goleiro, ao bater o e) 60,0 m
tiro de meta, chuta a bola, imprimindo-lhe uma velocidade cujo
vetor forma, com a horizontal, um ângulo. Desprezando a 6) (Enem) Na Antiguidade, algumas pessoas acreditavam que, no
resistência do ar, são feitas as seguintes afirmações. lançamento obliquo de um objeto, a resultante das forças que
I – No ponto mais alto da trajetória, a velocidade vetorial da bola atuavam sobre ele tinha o mesmo sentido da velocidade em
é nula. todos os instantes do movimento. Isso não está de acordo com
II – A velocidade inicial pode ser decomposta segundo as as interpretações científicas atualmente utilizadas para explicar
direções horizontal e vertical. esse fenômeno.
III – Se a bola alcançará a maior distância horizontal possível. Desprezando a resistência do ar, qual é a direção e o sentido do
IV – No ponto mais alto da trajetória o valor da componente vetor força resultante que atua sobre o objeto no ponto mais
vertical da velocidade é nulo. alto da trajetória?
Estão corretas: a) Indefinido, pois ele é nulo, assim como a velocidade vertical
a) I,II e III nesse ponto.
b) I,III e IV b) Vertical para baixo, pois somente o peso está presente
c) II e IV durante o movimento.
d) III e IV c) Horizontal no sentido do movimento, pois devido à inércia o
e) I e II objeto mantém seu movimento.
d) Inclinado na direção do lançamento, pois a força inicial que
2) (UNIRIO) Um projétil e lançado a 80m/s com ângulo de 30° atua sobre o objeto é constante.
com a horizontal. A aceleração da gravidade é g= 10m/s2. O e) Inclinado para baixo e no sentido do movimento, pois aponta
tempo gasto para atingir a altura máxima da trajetória vale: para o ponto onde o objeto cairá.
a) 3 s
b) 4 s
c) 5 s
d) 6 s
e) 8 s

3) (Faap-SP) Numa competição olímpica, um atleta arremessa

um disco com velocidade de módulo igual a 72km/h, formando
um ângulo de 30° com a horizontal. Desprezando-se os efeitos
do ar, a altura máxima atingida pelo disco é (g=10m/s²):
a) 5 m
16
 P = m.g

3º Lei de Newton ou Princípio da Ação e Reação

As forças sempre existem aos pares.
→
Quando um corpo A aplica uma força 𝐹𝑎num corpo B, e te
→
aplica em A uma força 𝐹𝑏.
→ →
As forças (𝐹𝑎 e 𝐹𝑏) têm a mesma intensidade, a mesma
Dinâmica é a parte da Mecânica que estuda os movimentos dos direção e sentidos opostos. Uma das forças é chamada de Ação
corpos, analisando as causas que explicam como um corpo em e a outra de Reação.
repouso pode entrar em movimento, como é possível modificar
o movimento de um corpo ou como um corpo em movimento Tração ou Tensão
pode ser levado ao repouso. Essas causas são, como veremos, as Tração: força que atua em fios, cabos e cordas. Realiza a tran
forças. missão do movimento. Aponta do corpo para a corda.
FORÇA
É uma interação entre dois corpos. É a causa da aceleração de
um corpo. Sem ela, não é possível alterar a velocidade de um
objeto.
A força tem intensidade, direção e sentido, ou seja, ela é uma
grandeza vetorial.
Quanto à sua natureza, uma força pode ser de contato (por
exemplo, a força feita por uma criança para puxar um carrinho
de brinquedo através de um barbante) ou de campo, quando
pode existir força mesmo a distância, sem que haja contato Obs.: Se o fio é ideal, ou seja, sua massa é desprezível, podemos
entre os corpos (forças gravitacional, elétrica e magnética). considerar que
T’ = T
1ª Lei de Newton ou Princípio da Inércia. Força Elástica
Esta lei explica os estados de movimento dos objetos para os A força elástica é a força que aparece em molas, elásticos ou
quais a força resultante é zero. Quando a força resultante que meios deformáveis.
→
atua em um objeto é nula ( 𝐹𝑅= 0), dizemos que este objeto se Uma força aplicada no meio elástico provoca uma deformação x
encontra em equilíbrio. (deslocamento em relação à posição de equilíbrio), tal que a
força é proporcional à deformação.

F∝x
Para retirar o símbolo de proporcional coloca-se uma constante
k. Essa constante é chamada de constante elástica e está
2ª Lei de Newton ou Princípio Fundamental da Dinâmica. relacionada com a “dureza” da mola. Quanto maior o valor de k,
Quando a força resultante que atua em um determinado objeto maior é a força necessária para deformá-la. Assim a força
for diferente de zero, este objeto estará sujeito a uma elástica possui a forma:
aceleração que é diretamente proporcional à força resultante. A F = kx
→
resultante (𝐹𝑅) das forças que atuam em um corpo de massa Obs.: A força elástica é na verdade uma força restauradora,
→
assim a expressão correta da força elástica (Lei de Hooke) é F = -
m produz uma aceleração(𝑎) tal que: kx, onde o sinal negativo indica que a mola faz uma força
contrária a que a seta provocando. Isto é, se você comprime
uma mola, ela faz força para fora (ao contrário). Se você faz uma
força esticando a mola, ela faz uma força para dentro.

→ →
𝐹𝑅 e 𝑎 são vetores que possuem a mesma direção, o mesmo
sentido e intensidade proporcionais. No SI, a unidade de força é
o Newton (N).

Força Peso: é a força de atração que a Terra exerce nos corpos.

Quando um corpo está em movimento sob a ação exclusiva de
seu peso, ele adquire uma aceleração chamada aceleração da
gravidade.
De acordo com a 2º Lei de Newton:
17
Se a mola for comprimida, a força elástica apontara também em Força de uma superfície:
sentido contrário a forma que está comprimindo a mola, da Força de contato com plano possui duas componentes:
seguinte forma: Perpendicular ao plano (Normal) – no sentido do plano para o
corpo.

ATRITO
Considere um corpo de peso P em repouso sobre uma superfície
A equação que relaciona a posição de equilíbrio com a distorção horizontal. Vamos aplicar ao corpo uma força F que tende a
da mola é a seguinte: deslocá-lo na direção horizontal. As superfícies em contato
aprese tam rugosidades que se opõem ao deslocamento do
→ corpo.
𝐹𝑒𝑙 = k.Δx

Como podem ver na imagens acima usamos um bloco ou massa

para causar um efeito de distorção na mola, seja para
comprimi-la ou estica-la.
Analisando a equação acima podemos ver que existe uma
proporcionalidade entre x e a Força elástica, de forma que tal
relação nos fornece um gráfico linear que nos diz que k é
constante, sendo assim chamada de constante elástica.
Esta força que aparece no sentido contrário ao movimento ou à
tendência de movimento do corpo em relação à superfície é
→
denominada força de atrito (𝐹𝑎𝑡).

O Atrito Estático atua sobre corpos em repouso sujeitos a uma

força não suficiente para colocá-los em movimento. Como o
corpo permanece em repouso, de acordo com a Primeira Lei de
Newton, a resultante das forças que nele atuam é igual a zero.
Nesse caso, a força de atrito estático sempre será igual à força
motriz.

Dessa forma, mantendo K sempre constante.

Outra forma de analisar a Força elástica é quando está sendo
produzida por efeito da força gravitacional, como mostra a figura
a baixo, mas primeiro pense na seguinte situação: Uma mola
segura um bloco numa posição de equilíbrio, está mesmo
submetida a força de gravitação, mas não cai já que você está Força de Destaque é o máximo valor suportado pelo atrito
segurando esse bloco na posição de equilíbrio onde a mola não estático. Se a força motriz for maior que a força de destaque, o
está comprimida nem esticada. No momento em que você soltar corpo entra em movimento e o atrito deixa de ser estático.
o bloco a força gravitacional agirá sobre ele de forma que este Portanto, enquanto o corpo está em repouso, a força de atrito
tenderá ir em direção ao chão esticando a mola até d te minado estático tem o mesmo valor da força motriz e não pode superar
ponto deixando a mola a esticada. a força de destaque, logo:
Neste caso, há duas forças agindo, que são a força elástica(Lei de
Hooke) e a força peso, para resolvemos esse problema,
decorremos do seguinte modo:
P=Fel
m.g=k.Δx

Desse modo podemos resolver esse problema de forma simples O Atrito Cinético ou Dinâmico ocorre quando o corpo se
e concisa. encontra em movimento e é constante, independente de sua
velocidade ou tipo de movimento.

18
 e) O nadador poderá mover-se, pois a força que ele aplica na
água é maior do que a resultante das forças que a água aplica
sobre ele.

2- Dentro de um elevador, um objeto de peso 100 N está

Atenção!
apoiado sobre uma superfície. O elevador está descendo e
É mais fácil manter um corpo em movimento do que iniciá-lo.
freando com
Por quê? Porque o coeficiente de atrito estático é maior do que
aceleração vertical e para cima de 0,1 m/s².
o dinâmico.
Considere a aceleração da gravidade como 10 m/s². Durante o
tempo de frenagem, a força que sustenta o objeto vale, em
newtons:
a) 101
PLANO INCLINADO b) 99
Considere um corpo deslizando num plano inclinado, sem atrito, c) 110
e formando um ângulo com a horizontal. Sobre o corpo atuam d) 90
as forças peso P e a reação normal N. É comum decompor o e) 100
peso P em duas forças componentes:
𝑃𝑁 : normal ao plano inclinado e equilibrada pela reação normal 3- Quando comprimida por uma força de 4 N, uma mola tem o
seu comprimento alterado em 1,6 cm (0,016 m). A constante
N;
elástica dessa mola, em N/m, vale cerca de:
𝑃𝑇 : paralela ao plano inclinado.
a) 6,4 N/m
b) 500 N/m
c) 250 N/m
d) 256 N/m
e) 12,8 N/m

4- Em relação à força elástica, descrita matematicamente pela

lei de Hooke, assinale a alternativa CORRETA:
a) Quanto maior for a constante elástica de uma mola, menor
será a força necessária para deformá-la.
b) A força elástica é inversamente proporcional à elongação da
mola.
c) A força que é exercida sobre a mola, deformando-a, é igual à
força elástica gerada pela mola.
Exercícios de fixação d) A força elástica tem o seu valor máximo quando a mola
1- Um nadador, conforme mostrado na figura, imprime uma encontra-se em seu formato original.
força com as mãos na água (F1) trazendo-a na direção de seu e) A constante elástica da mola é uma grandeza escalar, medida
tórax. A água, por sua vez, imprime uma força no nadador (F2) em newtons por grama.
para que ele se mova para frente durante o nado.
5- Um plano inclinado liso e sem atritos apresenta ângulo de 30⁰
em relação ao solo.
Sendo a gravidade local de 10 m/s², determine a aceleração
adquirida por um corpo posto a deslizar a partir do topo desse
plano.
a) 20 m/s²
b) 5 m/s²
c) 3 m/s²
d) 12 m/s²
e) 2 m/s²

6- Um bloco de 3 kg encontra-se em repouso e apoiado sobre

Assinale a resposta correta: um plano inclinado em 45⁰ em relação ao solo. Considerando a
a) Esse princípio obedece à Lei da Inércia, uma vez que o gravidade local igual a 10 m/s², determine o módulo da força
nadador permanece em seu estado de movimento. que o plano inclinado exerce sobre o bloco.
b) Obedecendo à Lei da Ação e Reação, o nadador imprime uma a) 15 N
força na água para trás e a água, por sua vez, empurra-o para b) 30 N
frente. c) 15√3 N
c) O nadador puxa a água e a água empurra o nadador, d) 150 N
obedecendo à Lei das Forças (segunda Lei de Newton). e) 15√2 N
d) Nesse caso, é o nadador que puxa seu corpo, aplicando uma
força nele próprio para se movimentar sobre a água.

19
 Trabalho Resistente
Se a força F for desfavorável ao deslocamento, o trabalho é
negativo e é chamado de trabalho resistente.
90° ＜ θ ≤ 180° ⇒ cosθ < 0

Diariamente escutamos muito falar sobre energia, quando Trabalho Nulo

desligam os eletrodomésticos e eletrônicos de nossa casa Se a força F for perpendicular ao deslocamento, o trabalho é
falamos “A energia (luz) foi embora” ou quando estamos muito nulo, isto é, a força não transfere nem retira energia do corpo.
cansados dizemos “Estou sem energia”. Essas e outras frases são θ = 90° ⇒ cosθ = 0
comuns, mas o que é energia? Para entender o conceito de
energia é importante entendermos o conceito de trabalho
primeiro.
Trabalho é uma grandeza física relacionada à transformação ou
transferência de energia devido a atuação de uma força.
Realizamos um trabalho quando aplicamos uma força em um
corpo e este sofre um deslocamento. Energia e trabalho são
basicamente a mesma grandeza física; assim, serão expressos
pela mesma unidade de medida, o Joule (J).
Ex: Um corpo de 5 kg desloca-se em um plano horizontal, com
coeficiente de atrito 0,2, sob ação de uma força horizontal de
Trabalho de uma força constantes em deslocamento retilíneo.
intensidade 30 N. Determine o trabalho de cada uma das forças
que agem no corpo durante um deslocamento retilíneo de 10 m.
Adote g = 10 m/s2.

Trabalho de uma força variável

A expressão anterior, τ = 𝐹. 𝑑. 𝑐𝑜𝑠θ, só pode ser aplicada se a
força F for constante em um deslocamento retilíneo. Para
calcular o trabalho de uma força não-constante, em um
deslocamento qualquer o trabalho deve ser calculado usando o
Na figura acima vemos uma pessoa deslocando um caixote gráfico força x deslocamento.
através de um fio em um movimento retilíneo. Seja 𝐹 uma das τ = "á𝑟𝑒𝑎 𝑠𝑜𝑏 𝐹. 𝑑"
forças que agem no corpo (vamos supor que seja constante), e 𝑑
o deslocamento do corpo, por definição temos:
τ = 𝐹.𝑑.𝑐𝑜𝑠θ
Onde:
𝐹 é o módulo da força constante, medida em newtons (N);
𝑑 é o deslocamento sofrido pela força, medido em metros (m);
θ é o ângulo formado entre a direção da força e a direção do
deslocamento; Ex: Uma força de intensidade variável atuou sobre um corpo,
τ é o trabalho da força no deslocamento, medido em Joules (J). inicialmente em repouso, deslocando-o em linha reta ao longo
Vale lembrar: 1J = 1 N.m de 10 m. O gráfico representa como varia a intensidade dessa
Obs: Podemos interpretar alguns tipos de trabalhos como força durante o percurso. Calcule o trabalho realizado pela força
motor, resistente e nulo. para fazer o corpo percorrer os 10 m.

Trabalho Motor
Se a força F for favorável ao deslocamento, o trabalho é positivo
e é chamado de trabalho motor.
0° ≤ θ < 90° ⇒ cosθ ＞0

20
 Na situação (I) a mola está totalmente relaxada e a força que ela
Trabalho da força peso
aplica ao corpo é nula.
seja um corpo de peso P que se desloca entre dois pontos, A e B,
na situação (II) e (III) essa força tem intensidade
como na figura abaixo, sofrendo um deslocamento h, na vertical.
𝐹 = k . 𝑥, onde k é a constante elástica da mola e x a
deformação.
Como a força elástica é variável, devemos calcular seu trabalho
pelo método gráfico.

Podemos calcular o trabalho da força peso, como:

τ=±𝑚.𝑔.h

Comentários:
→ O trabalho da força peso será motor (positivo) se o corpo Comentários:
estiver descendo (o peso facilita o movimento). → O trabalho da força elástica é resistente (negativo) quando a
→ O trabalho da força peso será resistente (negativo) se o corpo mola é comprimida ou distendida (situações I e II).
estiver subindo (o peso dificulta o movimento). → O trabalho da força elástica é motor (positivo) quando a força
→ O trabalho da força peso será nulo se o corpo estiver se elástica restituiu a mola em seu comprimento original.
movimentando na horizontal (força perpendicular ao
deslocamento). Ex: Uma mola de constante elástica 100 N/m sofre deformação
→ O trabalho da força peso independe da trajetória descrita, ela de 60 cm. Trace o gráfico Fel x X e calcule o trabalho da força
depende apenas do desnível sofrido pelo corpo. elástica em módulo na deformação de 20 cm a 40 cm.

Potência
Imagine duas forcas que realizam o mesmo trabalho, todavia,
uma promove o mesmo deslocamento num tempo menor do
que outra.
Nesse caso, definimos potencia como sendo a grandeza Física
Ex: Um corpo de massa de 3 kg descreve as trajetórias escalar que mede a rapidez com que uma forca realiza um
mostradas abaixo entre dois planos horizontais, α 𝑒 β, trabalho.
distanciados em 5m. Considerando g = 10 m/s2, determine o Considere uma maquina que aplica uma forca F sobre um corpo,
trabalho da força peso nos deslocamentos. promovendo um deslocamento d, num certo intervalo de tempo
∆t, portanto, realizando trabalho numa velocidade media vm.
Define-se matematicamente a potencia como
a razão entre o trabalho realizado e o intervalo de tempo gasto
para realiza-lo, ou produto da Forca pela velocidade media.

τ
𝑃𝑜𝑡 = ∆𝑡

Como, pela definição de trabalho:

τ= F.d
Então:
𝐹.𝑑
Trabalho da força elástica 𝑃𝑜𝑡 = ∆𝑡
Na figura a seguir tem-se um corpo preso a uma mola, em três
situações.
Como:
𝑑
𝑉𝑚 = ∆𝑡

21
 𝑃𝑜𝑡 = 𝐹. 𝑉𝑚

Unidades de potência
No Sistema Internacional de Unidades (SI), a potencia e dada em
joule por segundo (J/s), ou seja, o watt (W).

Energia
“Em nosso mundo, muito se fala em energia. Sabe-se que ela é
2
essencial para nossa vida. O papel do sol, petróleo e de outros 𝑘.𝑥
𝐸𝑝𝑒𝑙 =
combustíveis é de vital importância para que se consiga a 2
energia que nos mantêm vivos e nossas máquinas e mecanismos
Unidade
em funcionamento.” No entanto, o que é energia? É difícil
A unidade de energia no SI é joule (J). Outra unidade de energia
definir um conceito para energia mesmo a palavra ser tão
utilizada é a caloria (cal). A relação entre o joule e a caloria é
utilizada e empregada no cotidiano. Em física pode-se dizer que
seguinte:
energia é a capacidade de realizar trabalho e no geral, usamos
as diversas formas da energia como a elétrica, térmica etc. Uma
1 cal = 4,1855 J
das formas de energia que estudaremos é a energia mecânica,
Conservação da Energia Mecânica
associada ao movimento dos corpos.
A energia pode se transformar de cinética em potencial
gravitacional ou vice-versa, nos processos mecânicos
Energia mecânica
desprezando a forças dissipativas como a resistência do ar. Em
É uma forma da energia associada a um corpo devido a sua
outras palavras: “A energia mecânica permanece constante na
velocidade e posição.
ausência e forças dissipativas, apenas transformando-se em
suas formas cinéticas e potencial.” Ou seja, a energia mecânica
Energia cinética
é a soma da energia cinética mais a potencial.
É a energia devido ao movimento dos corpos. Tudo que possui
massa e velocidade, tem energia cinética.

𝐸𝑚 = 𝐸𝐶 + 𝐸𝑝
2
𝐸𝐶 =
𝑚.𝑣 Analisando a imagem, a bola está a uma certa altura h e está
2
parada (v = 0) logo, sua energia mecânica é apenas a energia
Energia potencial potencial gravitacional.
É a energia armazenada em corpos devido a posição. Há dois Ao descer, a energia potencial gravitacional é convertida em
tipos: energia cinética. Nesse ponto há duas formas de energia.
Energia potencial gravitacional No solo, a bola só possui energia cinética. A energia potencial
Essa forma da energia está relacionada à altura que o corpo gravitacional nesse ponto é nula pois a altura h é zero.
possui. Ao subir, parte da energia cinética é convertida em energia
potencial gravitacional.
No último ponto, a bola atinge a altura máxima convertendo sua
energia cinética em energia potencial gravitacional.
Como não há forças dissipativas (atrito), a bola ficará nesse
movimento de subir e descer a rampa.

Transformações da energia
Através das reações químicas, a bateria de um automóvel
𝐸𝑝 = 𝑚. 𝑔. ℎ produz energia elétrica que é transformada em energia
luminosa (faróis), em movimento no motor e energia sonora na
Energia potencial elástica buzina.
Corpos que possuem elasticidade, adquirem energia potencial Para um carro se deslocar, parte da energia cinética vem da
elásticas. queima do combustível.
Para uma pessoa correr ou nadar, por exemplo, sua energia é
transformada em calor e movimento. Essa energia vem dos
alimentos ingeridos.

22
Nas usinas hidroelétricas, a energia potencial gravitacional da pessoa é igual e mantém-se constante ao longo de um mesmo
água represada é transformada em energia cinética no qual deslocamento.
movimenta turbinas conectadas a geradores elétricos.

Usinas termelétricas utilizam combustíveis fósseis, derivados do

petróleo e carvão, enquanto que as usinas nucleares utilizam o
urânio como combustível para transformar em energia elétrica
que chega nas residências. Considerando a força F, é correto afirmar que:
a) o trabalho realizado em (a) é igual ao trabalho realizado em
Matriz elétrica brasileira (b).
Matriz elétrica é o conjunto de fontes disponíveis para a geração b) o trabalho realizado em (a) é maior que o trabalho realizado
de energia elétrica. em (b).
c) o trabalho realizado em (a) é menor que o trabalho realizado
em (b).
d) não se pode comparar os trabalhos, porque não se conhece o
valor da força.

3- Um carro sem combustível é empurrado por um motorista até

um posto mais próximo. Nos primeiros 20 metros do trajeto, o
motorista empurra o carro por trás e, nos 20 metros seguintes,
ele empurra o carro de lado, formando um ângulo de 60° com a
direção do deslocamento. Qual o trabalho total realizado pelo
motorista, supondo que a intensidade da força aplicada seja de
700 N? (dados: cos 60° = 0,5; sen 0° = 0)
A imagem acima mostra a matriz elétrica brasileira no ano de a) 21.000 J
2020. Verifica-se que o Brasil possui uma matriz energética b) 14.000 J
renovável, pois mais de 60% da energia produzida vem das c) 28.000 J
usinas hidrelétricas. As fontes renováveis emitem bem menos d) 7.000 J
gases que contribuem para o aquecimento global. e) 3.500 J

Teorema trabalho energia 4- Um motociclista desloca-se a 72 km/h em uma via retilínea.

“O trabalho da força resultante, de um sistema de forças em um Em dado momento, a velocidade é alterada para 108 km/h.
deslocamento, que atua sobre um corpo é igual à variação da Sendo a massa do conjunto (moto + motociclista) 350 kg,
energia cinética nesse deslocamento.” determine a variação de energia cinética sofrida pelo
τ =∆𝐸𝐶 motociclista.
a) 90 kJ
∆𝐸𝐶=𝐸𝐶2-𝐸𝐶1 b) 107,5 kJ
Lembrando: c) 87,5 kJ
𝑚.𝑣
2 d) 97,5 kJ
𝐸𝑐 = 2 e) 50 kJ

5- Um ciclista desce uma rua inclinada, com forte vento

contrário ao seu movimento, com velocidade constante.
Exercícios de fixação
1- A força F de módulo 30N atua sobre um objeto formando um
ângulo constante de 60o com a direção do deslocamento do
objeto. Dados: sen 60o= √3/2, cos 60o=1/2. Se d=10m, o trabalho
realizado pela força F, em joules, é igual a:
a) 300
b) 150√3
c) 150
d) 125 Pode-se afirmar que:
e) 100
a) sua energia cinética está aumentando.
2- Uma pessoa arrasta uma caixa sobre uma superfície sem b) sua energia potencial gravitacional está diminuindo
atrito de duas maneiras distintas, conforme mostram as figuras c) sua energia cinética está diminuindo.
(a) e (b). Nas duas situações, o módulo da força exercida pela d) sua energia potencial gravitacional é constante.

23
 Quando um corpo de massa “m” possui velocidade “V”,
→
dizemos: quantidade de movimento ou momento linear (𝑄).
→
Dada pelo produto de sua massa (m) vezes sua velocidade (𝑉).
→ →
𝑄=m.𝑉

Sua direção e seu sentido são os mesmos de sua velocidade.

Além disso, a unidade de quantidade de movimento é [Q] = kg .
m/s.

2) Teorema do Impulso
Quando um corpo tem sua velocidade alterada tem também se
a quantidade de movimento alterada. Para que a velocidade
fosse alterada, foi necessária atuação de uma força (que por
consequência gera uma aceleração) em certo intervalo de
tempo, assim aplicou-se o impulso ao corpo.
Dinâmica impulsiva é a parte da Física que faz o estudo das
Dessa forma, considerando a 2ª Lei de Newton:
colisões entre corpos e as grandezas físicas ligadas a elas como → →
Impulso e Quantidade de Movimento. 𝐹=m.𝑎
→
→
1) Impulso de uma força constante Como sabemos: 𝑎 =
∆𝑉
e substituindo na equção.
∆𝑡
→
→ ∆𝑉
1.1) Definição 𝐹=m. ∆𝑡
→
Define-se impulso (𝐼) de uma força com módulo constante E utilizando no intervalo de interação:
→
sendo o produto da força (𝐹) pelo intervalo de tempo ( Δt ) → →
durante o qual ela agiu sobre o corpo. 𝐹. ∆𝑡 = m . ∆𝑉
→ →
𝐼 = 𝐹 . Δt → → → → →
O módulo do impulso ou impulsão de uma força constante é Mas sabendo que: 𝐼 = 𝐹. ∆𝑡 e ∆𝑉 = 𝑉𝑓 − 𝑉𝑖
obtido pelo produto do módulo da força pelo valor do intervalo Logo:
de tempo. Além disso, a direção e o sentido do impulso serão os → → →
𝐼 = 𝑚 . (𝑉𝑓 − 𝑉𝑖)
mesmos da força. Unidade de impulso no S.I é
[I]=N.s
→ → →
1.2) Gráfico F x t 𝐼 = 𝑚 . 𝑉𝑓 − 𝑚. 𝑉𝑖
Por meio do gráfico da força em função do tempo, podemos
calcular o impulso aplicado através do cálculo da área abaixo da → →
curva, já que a área abaixo da curva é numericamente igual ao E como vimos que: 𝑄 = 𝑚 . 𝑉
módulo do impulso aplicado pela força.
→ → → → →
⮚ Para uma Força constante Então: 𝐼 = (𝑄𝑓 − 𝑄𝑖) ou 𝐼 = ∆𝑄

Caro aluno, não se esqueça que a quantidade de movimento é

→ → →
uma grandeza vetorial, a subtração ∆𝑄 = (𝑄𝑓 − 𝑄𝑖) deve ser
feita vetorialmente.
4) Princípio da conservação da quantidade de
movimento

4.1 Definição: Num sistema isolado, a quantidade de movimento

⮚ Para uma Força variável permanece constante.

→ →
(𝑄𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 = 𝑄𝑑𝑒𝑝𝑜𝑖𝑠)

Um sistema para ser considerado isolado deve ter nula a

resultante das forças.
Vale mais uma vez lembrar que a quantidade de movimento se
As representações gráficas acima tem o mesmo significado trata de uma grandeza vetorial, e por isso o seu módulo, sua
(força variável), mas formas gráficas diferentes. direção e sentido devem permanecer constantes.
1) Quantidade de movimento
4.2) Quantidade de movimento de um sistema
24
Para se obter a quantidade movimento de um sistema, devemos
somar vetorialmente a quantidade de movimento de cada corpo ⮚ Choque inelástico
que constitui o sistema.
→ → → → ⮚ Características da colisão inelástica:
𝑄𝑠𝑖𝑠 = 𝑄1+𝑄2 + 𝑄3...
⮚ A quantidade de movimento se conserva.
5) Colisões
5.1) Coeficiente de Restituição (e) ⮚ A energia cinética antes da colisão é maior que a
energia cinética depois da colisão. Máxima dissipação
É a razão entre a velocidade relativa de afastamento (depois da da energia.
colisão) e a velocidade relativa de aproximação (antes da
colisão). Serve para medir a variação da energia cinética ⮚ A velocidade relativa de afastamento é nula, porque os
ocorrida num choque ou colisão. corpos permanecem unidos após a colisão, ambos em
repouso ou em movimento.
5.2) Tipos de choques
Existem três tipos de colisões, com características diferentes ⮚ O coeficiente de restituição é nulo: e =0.
quanto ao coeficiente de restituição e a energia cinética.

⮚ Choque perfeitamente elástico

Características da colisão perfeitamente elástica:
Exercicios de fixação
⮚ A quantidade de movimento se conserva. 1- Um pequeno bloco, de massa m = 0,5 kg,
⮚ A energia cinética antes da colisão é igual a energia inicialmente em repouso no ponto A, é largado de uma altura
cinética depois da colisão. O h = 0,8 m. O bloco desliza, sem atrito, ao longo de uma
Sistema é conservativo. superfície e colide com outro bloco, de mesma massa,
inicialmente em repouso no ponto B (veja a figura a seguir).
⮚ O coeficiente de restituição é maximo, isto é: e = 1 Determine a velocidade dos blocos, em m/s, após o choque,
considerando que a colisão é perfeitamente inelástica.
⮚ Os corpos, ou móveis, aproximam-se (antes da colisão)
e afastam-se (depois da colisão) com a mesma
velocidade escalar relativa, em módulo.

Obs: Em uma colisão de elástica de massas

iguais, há troca de velocidade entre os corpos.

a) 1,25 m/s
b) 2 m/s
c) 4 m/s
d) 6 m/s
⮚ Choque parcialmente elástico e) 8 m/s
Características da colisão parcialmente elástica:
2- Pular corda é uma atividade complementa o condicionamento
⮚ A quantidade de movimento se conserva; físico de muitos atletas. Suponha que um boxeador exerça no
⮚ A energia cinética antes da colisão é maior que a
4
chão uma força média de 1,0 x 10 N, ao se erguer pulando
energia cinética depois da colisão. Há dissipação parcial corda. Em cada pulo, ele fica em contato com o chão por 2,0 x
−2
da energia; 10 s. Na situação dada, o impulso que o chão exerce sobre o
boxeador, a cada pulo, é:
⮚ Após a colisão, os corpos se afastam permanecendo em
a) 4,0 Ns
movimento. b) 1,0 x 10² Ns
c) 2,0 x 10² Ns
⮚ A velocidade de relativa de aproximação é maior que a
d) 4,0 x 10³ Ns
velocidade relativa depois da colisão. 5
e) 5,0 x 10 Ns
⮚ O coeficiente de restituição se situa entre zero e um: 0
< e < 1. 3- Enquanto movia-se por uma trajetória parabólica depois de
ter sido lançada obliquamente e livre de resistência do ar, uma
bomba de 400 g explodiu em três partes, A, B e C, de massas mA
= 200 g e mB = mC = 100 g. A figura representa as três partes da
bomba e suas respectivas velocidades em relação ao solo,
imediatamente depois da explosão. Analisando a figura, é
25
correto afirmar que a bomba, imediatamente antes de explodir, sem atritos e com a possibilidade de se alterarem os ângulos de
tinha velocidade de módulo igual a inclinação, conforme mostra a figura.
Na descrição do experimento, quando a esfera de metal é
abandonada para descer um plano
inclinado de determinado nível, ela sempre atinge, no plano
ascendente, no máximo, um nível igual aquele em que foi
abandonada.

Se o ângulo de inclinação do plano de subida for reduzido à zero,

a esfera

a) 100 m/s e explodiu antes de atingir a altura máxima de sua a) manterá sua velocidade constante, pois o impulso resultante
trajetória. sobre ela será nulo.
b) 100 m/s e explodiu exatamente na altura máxima de sua b) manterá sua velocidade constante, pois o impulso da descida
trajetória. continuará a empurrá-la.
c) 200 m/s e explodiu depois de atingir a altura máxima de sua c) diminuirá gradativamente a sua velocidade, pois não haverá
trajetória. mais impulso para empurrá-la.
d) 400 m/s e explodiu exatamente na altura máxima de sua d) diminuirá gradativamente a sua velocidade, pois o impulso
trajetória. resultante será contrário ao seu movimento.
e) 400 m/s e explodiu depois de atingir a altura máxima de sua e) aumentará gradativamente sua velocidade, pois não haverá
trajetória. nenhum impulso contrário ao seu movimento.

4- Um automóvel trafegava com velocidade constante por uma 7- Em uma colisão frontal entre dois automóveis, a força que o
avenida plana e horizontal quando foi atingido na traseira por cinto de segurança exerce sobre o tórax e abdômen do
outro automóvel, que trafegava na mesma direção e sentido, motorista pode causar lesões graves nos órgãos internos.
também com velocidade constante. Pensando na segurança do seu produto, um fabricante de
Após a colisão, os automóveis ficaram unidos e passaram a se automóveis realizou testes em cinco modelos diferentes de
mover com a mesma velocidade. cintos. Os testes simularam uma colisão de 0,30 segundo de
duração e os bonecos que representavam os ocupantes foram
equipados com acelerômetros. Esse equipamento registra o
módulo da desaceleração do boneco em função do tempo. Os
parâmetros como massa do boneco em função do tempo,
dimensões dos cintos e a velocidade imediatamente após o
Sendo EINICIAL e EFINAL, respectivamente, a soma das energias impacto foram os mesmos para todos os testes. O resultado
cinéticas dos automóveis imediatamente antes e imediatamente final obtido está no gráfico de aceleração por tempo.
depois da colisão, e QINICIAL e QFINAL, respectivamente, a
soma dos módulos das quantidades de movimento dos
automóveis imediatamente antes e imediatamente depois da
colisão, pode-se afirmar que:
a) EINICIAL > EFINAL e QINICIAL < QFINAL
b) EINICIAL > EFINAL e QINICIAL > QFINAL
c) EINICIAL > EFINAL e QINICIAL = QFINAL
d) EINICIAL = EFINAL e QINICIAL > QFINAL
e) EINICIAL = EFINAL e QINICIAL = QFINAL

5- Num certo instante, um corpo em movimento tem energia

cinética de 100 J, enquanto o módulo de sua quantidade de
movimento é 40 Kg.m/s. A massa do corpo em Kg é?
Qual modelo de cinto oferece menor risco de lesão interna ao
a) 5,0
motorista?
b) 8,0
a) 1
c) 10
b) 2
d) 16
c) 3
e) 20
d) 4
e) 5
6- Para entender os movimentos dos corpos, Galileu discutiu o
movimento de uma esfera de metal em dois planos inclinados

26
 2π𝑅
𝑣 = 𝑇
= 2π𝑅 ∙ 𝑓

Com v medida em metros por segundo (m/s).

Figura 1 – Velocidade linear

Quando determinado corpo ou objeto locomove-se ESPAÇO ANGULAR

com velocidade constante descrevendo uma trajetória com
formato de circunferência, dizemos que ele realiza um Para medir o espaço angular descrito por um corpo
movimento circular uniforme (MCU). precisamos entender o que é um radiano.

1 rad (radiano) é a medida do ângulo central que

determina na circunferência um arco cujo comprimento (l) é
FREQUÊNCIA E PERÍODO igual ao raio (R). Um radiano corresponde a aproximadamente
O movimento circular uniforme é um movimento 57°.
periódico constante, então precisamos nos atentar aos
conceitos de período e frequência.

Frequência (f): É a quantidade de ocorrências de um

evento cíclico ou periódico em determinada unidade de
tempo. É o inverso do período.
1 𝑛
𝑓 = 𝑇
= ∆𝑡

1 −1
Com f medido em 𝑠
ou 𝑠 que também é chamada
de Hertz (Hz). Também pode ser medido em rpm (rotações por Figura 2 – Radianos
minuto) ou eventos por unidade de tempo, sendo n a
quantidade de eventos.
𝑙
Período (T): É o intervalo de tempo necessário para a θ = (θ 𝑒𝑚 𝑟𝑎𝑑)
𝑅
ocorrência de um evento cíclico. É o inverso da frequência.
1 Por exemplo, se o comprimento de arco for l = 0,02 m
𝑇 = 𝑓 em uma trajetória circular de raio R = 5,0 cm, o espaço angular
correspondente é:
Com T medido em segundos (s).
𝑙 0,02 𝑚 2,0 𝑐𝑚
θ = 𝑅
= 5,0 𝑐𝑚
= 5,0 𝑐𝑚
= 0, 4 𝑟𝑎𝑑

VELOCIDADE LINEAR (V) DESLOCAMENTO ANGULAR

Análogo ao deslocamento linear, porém em termos de
Sendo a velocidade média conhecida desde o módulo ângulos, para entender isso geometricamente veja abaixo.
de MRU, podemos definir a velocidade do movimento circular
como:
∆𝑆
𝑣𝑚 = ∆𝑡

O tempo necessário para efetuar uma volta é

denominado período (T), e a volta completa em uma
circunferência é 2π𝑅, portanto, se considerarmos uma volta
completa num intervalo de tempo:

27
 Figura 3 – Deslocamento angular
Figura 4 – Velocidade angular

O deslocamento angular trata de variação de ângulos,

portanto: Também podemos considerar uma volta completa em
um intervalo de tempo, de forma semelhante ao caso linear.
∆θ = θ𝑓 − θ0
∆θ 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑡𝑎
𝑙
ω = ∆𝑡
= 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜
Mas θ = 𝑅
, então:
2π
𝑙𝑓 − 𝑙0
ω = 𝑇
= 2π ∙ 𝑓
∆𝑙
∆θ = 𝑅
= 𝑅
Medido em radianos por segundo (rad/s)
∆𝑙 é o deslocamento escalar.
OBS: SEMPRE UTILIZE MEDIDAS EM RADIANOS!
Exemplo: Se em uma circunferência de raio igual a 10
m, se tu rotacionasses de π/3 rad (60°) para π/4 rad (45°), Para converter graus em radianos uma regra de três
determine o deslocamento angular (∆θ) e o deslocamento pode ser feita, só é preciso lembrar que 180° (meia volta
linear (∆𝑙). completa) corresponde a π rad, portanto:

Deslocamento angular: π 𝑟𝑎𝑑 → 180°

π π 𝑥→𝑦
∆θ = θ𝑓 − θ0 = 4
− 3
Exemplo: Quanto é 90° em rad?
π
∆θ = 12
𝑟𝑎𝑑
π 𝑟𝑎𝑑 → 180°
Deslocamento linear: 𝑥 → 90°𝑥 =
∆𝑙
∆θ = → ∆𝑙 = 𝑅 ∙ ∆θ 90° ∙ π π
𝑅 𝑥 = 180°
= 2
𝑟𝑎𝑑
∆𝑙 = (10 𝑚) ∙ ( ) ≈ 2, 6 𝑚
π
12 RELAÇÃO DA VELOCIDADE LINEAR (V) COM A VELOCIDADE
ANGULAR (ω)
Lembrando que radianos é apenas um nome
convencional, pois na verdade o comprimento do arco central Podemos ter uma ideia de como relacioná-las usando
é uma medida adimensional! o exemplo abaixo.

VELOCIDADE ANGULAR (Ω)

A velocidade angular mede a razão entre o ângulo

percorrido pelo corpo do ponto P1 até P2 em um intervalo de
tempo.
∆θ
ω = ∆𝑡

Figura 5 – Relação entre a velocidade linear a angular

28
 A linha tracejada é o raio do disco, e a pessoa mais
próxima do centro está no ponto chamado de P1 e a pessoa
mais longe do centro está no ponto chamado de P2. Quando o
disco der uma volta completa ambas as pessoas voltam para o
mesmo ponto inicial, portanto suas velocidades angulares são
iguais (ω1 = ω2), no entanto, no mesmo intervalo de tempo a
pessoa P2 percorre uma distância maior, portanto sua
velocidade linear é maior que a da pessoa em P1 (𝑣1 < 𝑣2).

Assim percebemos que num mesmo sistema, a

velocidade angular em qualquer ponto é igual (exceto no Figura 7 – Aceleração centrípeta
centro do disco, que ω é nula), mas a velocidade linear é tão
maior quanto mais distante do raio, portanto podemos definir:
No MCU a velocidade do corpo não muda de módulo,
𝑣 = 𝑅∙ω
a velocidade apenas muda de direção. Isso se deve a uma
O que faz sentido, pois já vimos essa equação antes! aceleração chamada aceleração centrípeta, que aponta para o
centro da circunferência do movimento, e tem forma:
𝑣 = 𝑅∙ω = 𝑅∙ ( ) 2π
𝑇
= 𝑅 ∙ 2π𝑓
𝑎𝑐 =
𝑣
2

𝑅
Exemplo: Uma partícula percorre, em 10 s, o arco de
circunferência AB representado na figura, de A para B: Mas sabemos que 𝑣 também pode ser expressa como
𝑣 = 𝑅 ∙ ω, então:
2
𝑎𝑐 = 𝑅 ∙ ω

TRANSMISSÃO DE MOVIMENTO: CORREIAS

Na transmissão de movimento por correias, duas

rodas ou objetos circulares quaisquer estão ligado um ao outro
por meio de uma correia que circunda cada objeto.

Figura 6 – Partícula realizando MCU

Sabendo que AB mede 60 cm e R=30 cm, determine,

no percurso de A até B:

a) a velocidade escalar média linear;

b) a velocidade escalar média angular.
Resposta da letra “a”:
∆𝑆 60 𝑐𝑚
𝑣𝑚 = ∆𝑡
= 10 𝑠
= 6 𝑐𝑚/𝑠 Figura 8 – Transmissão de movimento por correias

Resposta da letra “b”:

∆𝑆 Na transmissão por correia as rodas giram no mesmo
ω = ∆𝑡 sentido e em velocidades lineares iguais.
∆𝑙 𝑣𝐴 = 𝑣𝐵
Mas ∆θ = 𝑅
, então:

∆θ =
∆𝑙
=
60 𝑐𝑚
= 2 𝑟𝑎𝑑 Daí vem:
𝑅 30 𝑐𝑚
ω𝐴 ∙ 𝑅𝐴 = ω𝐵 ∙ 𝑅𝐵
Voltando para achar ω:
∆θ 2 𝑟𝑎𝑑 𝑓𝐴 ∙ 𝑅𝐴 = 𝑓𝐵 ∙ 𝑅𝐵
ω = ∆𝑡
= 10 𝑠
= 0, 5 𝑟𝑎𝑑/𝑠
𝑅𝐴 𝑅𝐵
𝑇𝐴
= 𝑇𝐵

ACELERAÇÃO CENTRÍPETA

29
 As velocidades angulares só serão iguais se os raios 𝑣𝐴 𝑣𝐵
𝑅𝐴
= 𝑅𝐵
forem iguais.

TRANSMISSÃO DE MOVIMENTO: RODAS DENTADAS EXERCÍCIOS

1. (Enem 2019) Na madrugada de 11 de março de 1978, partes

de um foguete soviético reentraram na atmosfera acima da
cidade do Rio de Janeiro e caíram no Oceano Atlântico. Foi um
belo espetáculo, os inúmeros fragmentos entrando em ignição
devido ao atrito com a atmosfera brilharam intensamente,
enquanto “cortavam o céu”. Mas se a reentrada tivesse
acontecido alguns minutos depois, teríamos uma tragédia, pois
a queda seria na área urbana do Rio de Janeiro e não no
oceano.

Figura 9 – Transmissão de movimento por rodas dentadas

Na transmissão por rodas dentadas ou transmissão

por contato as rodas giram no sentido oposto e em velocidades
lineares iguais.

𝑣𝐴 = 𝑣𝐵

Daí vem:

ω𝐴 ∙ 𝑅𝐴 = ω𝐵 ∙ 𝑅𝐵

𝑓𝐴 ∙ 𝑅𝐴 = 𝑓𝐵 ∙ 𝑅𝐵
Figura 11 – Questão 1
𝑅𝐴 𝑅𝐵
𝑇𝐴
= 𝑇𝐵

(Idêntico ao caso da correia, mas em sentidos De acordo com os fatos relatados, a velocidade angular do
opostos.) foguete em relação à Terra no ponto de reentrada era

a) igual à da Terra e no mesmo sentido.

TRANSMISSÃO DE MOVIMENTO: MESMO EIXO DE ROTAÇÃO b) superior à da Terra e no mesmo sentido.

c) inferior à da Terra e no sentido oposto.

d) igual à da Terra e no sentido oposto.

e) superior à da Terra e no sentido oposto.

2. (Enem 2018) Visando a melhoria estética de um veículo, o

vendedor de uma loja sugere ao consumidor que ele troque as
rodas de seu automóvel de aro polegadas para aro
polegadas, o que corresponde a um diâmetro maior do
conjunto roda e pneu.

Figura 10 – Transmissão de movimento no mesmo eixo de rotação Duas consequências provocadas por essa troca de aro são:

a) Elevar a posição do centro de massa do veículo tornando-o

mais instável e aumentar a velocidade do automóvel em
Sendo ω𝐴 = ω𝐵, então: 𝑓𝐴 = 𝑓𝐵 relação à indicada no velocímetro.

E, também:

30
b) Abaixar a posição do centro de massa do veículo tornando-o
d)
mais instável e diminuir a velocidade do automóvel em relação
à indicada no velocímetro.
e)
c) Elevar a posição do centro de massa do veículo tornando-o
mais estável e aumentar a velocidade do automóvel em
relação à indicada no velocímetro. 4. (Enem 2014) Um professor utiliza essa história em
d) Abaixar a posição do centro de massa do veículo tornando-o quadrinhos para discutir com os estudantes o movimento de
mais estável e diminuir a velocidade do automóvel em relação satélites. Nesse sentido, pede a eles que analisem o
à indicada no velocímetro. movimento do coelhinho, considerando o módulo da
velocidade constante.
e) Elevar a posição do centro de massa do veículo tornando-o
mais estável e diminuir a velocidade do automóvel em relação
à indicada no velocímetro.

3. (Enem 2016) A invenção e o acoplamento entre

engrenagens revolucionaram a ciência na época e propiciaram
a invenção de várias tecnologias, como os relógios. Ao
construir um pequeno cronômetro, um relojoeiro usa o
sistema de engrenagens mostrado. De acordo com a figura, um
motor é ligado ao eixo e movimenta as engrenagens fazendo o
ponteiro girar. A frequência do motor é de e o
número de dentes das engrenagens está apresentado no
quadro.

Engrenagem Dentes

Figura 13 – Questão 4

Desprezando a existência de forças dissipativas, o vetor

aceleração tangencial do coelhinho, no terceiro quadrinho, é

a) nulo.

b) paralelo à sua velocidade linear e no mesmo sentido.

c) paralelo à sua velocidade linear e no sentido oposto.

d) perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para o

centro da Terra.

e) perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para fora da

Figura 12 – Questão 3 superfície da Terra.

5. (Enem 2013) Para serrar ossos e carnes congeladas, um

A frequência de giro do ponteiro, em é açougueiro utiliza uma serra de fita que possui três polias e um
motor. O equipamento pode ser montado de duas formas
a) diferentes, P e Q. Por questão de segurança, é necessário que a
serra possua menor velocidade linear.
b)

c)

31
 a)

Figura 14 – Questão 5

b)
Por qual montagem o açougueiro deve optar e qual a
justificativa desta opção?

a) Q, pois as polias 1 e 3 giram com velocidades lineares iguais

em pontos periféricos e a que tiver maior raio terá menor
c)
frequência.

b) Q, pois as polias 1 e 3 giram com frequências iguais e a que

tiver maior raio terá menor velocidade linear em um ponto
periférico.

c) P, pois as polias 2 e 3 giram com frequências diferentes e a d)

que tiver maior raio terá menor velocidade linear em um
ponto periférico.

d) P, pois as polias 1 e 2 giram com diferentes velocidades

lineares em pontos periféricos e a que tiver menor raio terá
maior frequência. e)

e) Q, pois as polias 2 e 3 giram com diferentes velocidades

lineares em pontos periféricos e a que tiver maior raio terá
menor frequência.

TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:

As bicicletas possuem uma corrente que liga uma coroa

dentada dianteira, movimentada pelos pedais, a uma coroa
localizada no eixo da roda traseira, como mostra a figura.

7. (Enem )

Figura 15 – Questão 6

O número de voltas dadas pela roda traseira a cada pedalada

depende do tamanho relativo destas coroas.

Figura 16 – Questão 7

6. (Enem ) Em que opção a seguir a roda traseira dá o maior

número de voltas por pedalada?

32
Quando se dá uma pedalada na bicicleta da figura acima (isto
é, quando a coroa acionada pelos pedais dá uma volta
completa), qual é a distância aproximada percorrida pela
bicicleta, sabendo-se que o comprimento de um círculo de raio
é igual a onde π = 3?

a)

b)

c)

d)

e)

33
QUÍMICA
 QUÍMIC A
MATÉRIA E ENERGIA
- Propriedades químicas: dizem respeito aos
COMPETÊNCIA fenômenos químicos, como, por exemplo, a
combustão do carvão, o enferrujamento do ferro
Competência da área 7 – Apropriar-se de etc.;
conhecimentos da química para, em situações - Propriedades organolépticas:e impressionam
problema, interpretar, avaliar ou planejar nossos sentidos, como, por exemplo, a cor, o sabor,
intervenções científico-tecnológicas. o odor, o brilho, etc.

HABILIDADES
ESTADOS FÍSICOS DE MATERIAIS
H24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química
Matéria é tudo o que possui massa e ocupa lugar no
para caracterizar materiais, substâncias ou espaço. A matéria é composta por pequenas
transformações químicas. partículas e, pode ser encontrada na natureza em
três estados físicos:

INTRODUÇÃO
A Química está inserida diretamente em nosso
cotidiano desde os tempos mais antigos, por mais
que nem sempre a percebamos tão claramente.
Mas, se você já utilizou um fogão para preparar algo
para se alimentar ou acendeu uma simples vela,
precisa saber que presenciou uns dos efeitos que tal
ciência pode causar na sociedade; e bem na sua
frente.
Ademais, é importante ressaltar que a Química é Sólido: No estado sólido as moléculas que compõem
uma ciência que tem por objetivo estudar a a matéria permanecem fortemente unidas e
estrutura da matéria, bem como, suas possuem forma própria e volume constante.
transformações (sejam elas de ordem natural ou Ex: tronco de uma árvore, barra de ferro, gelo (água
artificial); além de analisar os efeitos que os em estado sólido).
processos químicos reproduzem no meio à qual
estamos todos inseridos. Logo, é necessário Líquido: No estado líquido, as moléculas já
compreender a importância dos conhecimentos apresentam uma menor união e maior agitação,
químicos, visto sua utilidade no dia a dia de cada de forma que apresentam forma variável e
um. volume constante.
PROPRIEDADES DE MATERIAIS Ex: água em determinado recipiente.

Sendo submetida a agentes como calor e luz ou

Gasoso: as partículas que formam a matéria no
entrando em contato com outras substâncias, cada estado gasoso apresentam intensa
substância química apresentará um movimentação, pois as forças de coesão são
comportamento diferente, conhecido como pouco intensas. Neste estado, a substância
apresenta forma e volume variáveis. Os
 Propriedades da substância. São divididos em:
elementos gasosos tomam a forma do recipiente
propriedades gerais, funcionais e específicas.
que os contém.
Ex: dióxido de carbono (gás carbônico), gás
 Propriedades gerais: São apresentadas por
oxigênio.
todas as substâncias e, por isso, chamadas
também de propriedades gerais da matéria.
CURIOSIDADE
Ex: Massa: Extensão, Impenetrabilidade e
Compressibilidade. Além desses três estados físicos mais conhecidos
 Propriedades funcionais: São apresentadas por da matéria existe também o quarto. Chamado de
grupos de substâncias. Ex: Funções Inorgânicas. Estado Plasma. Este estado somente ocorre em
condições altíssimas de temperatura, como no
núcleo do sol. Lá, os átomos de hélio ficam a uma
 Propriedades específicas: São apresentadas por
temperatura e pressão muito altas, fazendo com
cada substância pura individualmente.
que os seus elétrons sejam desprendidos de seus
- Propriedades físicas: dizem respeito aos átomos.
fenômenos e medidas físicas, como, por exemplo,
a temperatura de fusão, a temperatura de
ebulição, a densidade, o calor específico etc.; - -
1
 QUÍMIC A
MUDANÇAS DE ESTADOS FÍSICOS  Substância simples: é aquela formada por
um único elemento químico. Ex.: Ferro (Fe),
Alumínio (Al), gás hidrogênio
(H2).
 Substância composta: é aquela formada
por mais de um tipo de elemento químico. Ex.:
Cloreto de sódio (NaCl), Monóxido de Carbono (CO),
Água (H2O).

 SIMPLES

SUBSTÂNCIA
COMPOSTA
PURA
TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA
CURIOSIDADE
 Transformação Física: Não altera a composição
química da matéria, visto que as moléculas da
A alotropia é uma propriedade que alguns
substância permanecem intactas.
elementos químicos possuem de formar duas ou
Ex: amassar uma folha de papel, dissolver açúcar
mais substâncias simples diferentes, isso é possível
em água, realizar as mudanças de estados físicos
por conta da realização de ligações por meio de
dos materiais.
ligações covalentes (com compartilhamento de
 Transformação Química: Altera a composição
elétrons).
química da matéria, uma vez que as moléculas
iniciais da substância são quebradas e seus átomos A diferença entre essas variedades alotrópicas
se reorganizam para formar novas moléculas. pode ocorrer por dois motivos principais, sendo que
Ex: queimar uma folha de papel, cozinhar o primeiro remete à quantidade de átomos. Por
alimentos, produzir vinho a partir da uva. exemplo, o oxigênio pode formar dois alótropos, o
gás oxigênio e o ozônio, cuja diferença é que, no gás
Alguns sinais evidenciam a formação de uma reação oxigênio, os átomos unem-se dois a dois, formando
química (transformação química), tais como: moléculas biatômicas (O2), enquanto o ozônio forma
mudança de cor, liberação de gás, liberação de moléculas triatômicas (O3). O carbono possui duas
energia na forma de calor, formação de sólido, etc. variedades alotrópicas naturais, que são a grafita e
o diamante, mas ambos são representados por Cn,
pois eles são formados por um número muito
ENERGIA grande e indeterminado de átomos.
Energia é a propriedade de um corpo que lhe
permite realizar trabalho;
Durante as transformações físicas e químicas,
podemos notar a liberação ou absorção de energia.
Ex: o gelo absorve energia em forma de calor
durante a fusão; a vela libera energia em forma de
luz em sua combustão;
Além disso, uma forma de energia pode se
transformar em outra, como:
 Numa usina hidrelétrica, a energia potencial da
água se transforma em energia elétrica;
 Numa pilha, a energia química se transforma em MISTURAS
energia elétrica;
 Numa torradeira, a energia elétrica se transforma Quando uma substância é adicionada a outra,
em energia térmica elas deixam de ser puras e tornam-se as
substâncias de um novo sistema, chamado
SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS mistura.
 Mistura homogênea: quando
Substância química é cada uma das espécies de
apresentam uma única fase, ou seja, são
matéria que constitui o universo. As substâncias
monofásicas. Toda sua extensão possui um único
químicas puras podem ser classificadas quanto ao
aspecto (exemplo: água com álcool, água com
número de elementos químicos que participam na
açúcar, ar atmosférico).
ligação, como:
Mistura heterogênea: quando apresentam
duas ou mais fases. Suas fases podem ser

1
observadas a olho nu ou através de um baratas em roupas, funde em temperaturas
microscópio. superiores a 80 °C. Sabe-se que bolinhas de
- Bifásica: quando apresenta duas fases. Ex.: naftalina, à temperatura ambiente, têm suas
água e óleo; massas constantemente diminuídas, terminando
- Trifásica: quando apresenta três fases Ex.: por desaparecer sem deixar resíduo. Essa
granito observação pode ser explicada pelo fenômeno da:
- Polifásica: quando apresenta quatro ou mais
a) fusão.
fases Ex.: Água, areia, óleo e serragem.
b) sublimação.
c) solidificação.
SEPARAÇÃO DE MISTURAS
d) liquefação.
e) ebulição.
Processo de Exemplo
Separação Propriedade Explicação:
:
QUESTÃO 02) Numa praia, em pleno verão, um
Água corrente
“arrasta” o Ouro + estudante de Química observou que o carrinho de
Levigação Densidade
menos denso cascalho. picolé usava “gelo-seco” para retardar o degelo dos
picolés. Pediu à vendedora um pedaço do gelo e
Menos denso Plásticos
flutua no de colocou-o num copo com água, ocorrendo formação
líquido de diferente de “fumaças brancas”. Observou-se então o
Flotação Densidade
densidade s fenômeno de:
intermediária densidad a) evaporação.
es.
b) sublimação.
Mistura em
repouso. O Água + c) fusão.
Decantação Densidade d) gaseificação.
mais denso areia.
deposita. e) liquefação.
Flocos mais Água +
densos sólidos QUESTÃO 03) Em um laboratório de Química foram
Floculação Densidade
sedimentam. suspenso
s.
preparadas as seguintes misturas:
Rotação. Mais
I. Água /gasolina. II. Água/sal.
denso é III. Água/areia.
Centrifugação Densidade Sangue.
deslocado para IV. Gasolina/sal.
a extremidade.
V. Gasolina/areia.
Mais volátil
evapora
Destilação Água +
Volatilidade quando Quais dessas misturas são homogêneas?
simples sal.
submetido ao
calor. a) Nenhuma
Pontos de b) Somente II.
ebulição
Destilação c) II e III.
Volatilidade diferentes Petróleo.
fracionada d) I e II.
entre as
substâncias. e) II e IV.
Adiciona um
solvente para Areia +
Dissolução Solubilidade
dissolver o sal.
QUESTÃO 04) Numa proveta de 100 mL, foram
outro. colocados 25 mL de CCℓ4, 25 mL de água destilada e
Evapora o Obtenção 25 mL de tolueno (C7H8). A seguir, foi adicionada
Cristalização Solubilidade
solvente e faz de sal. uma pequena quantidade de iodo sólido (I2) ao
o soluto sistema. O aspecto final pode ser visto na figura a
depositar.
seguir:
Uso de ímãs
Areia +
Separação para separar
Magnetismo pó de
magnética materiais
ferro.
ferrosos.
Filtros.
Partículas Água +
Filtração Tamanho
grandes são areia.
retidas.
Peneiras.
Partículas
Peneiração Tamanho Sólidos.
grandes são
retidas.

EXERCÍCIOS
Pode-se dizer que o número de fases, o número
QUESTÃO 01) O naftaleno, comercialmente de componentes e o número de elementos
conhecido como naftalina, empregado para evitar

2
 QUÍMIC A
químicos presentes no Sistema esquematizado é exemplo, as geleiras já demoram mais a congelar,
de: no inverno; descongelam mais rápido, na primavera,
e há mais icebergs. Desde 1971, a temperatura
aumentou, em média, 2 °C. As mudanças de estados
a) 3, 4 e 6. descritas no texto, são, respectivamente:
a) Solidificação e fusão.
b) 1, 3 e 5.
b) Solidificação e condensação.
c) 1, 5 e 6.
c) Sublimação e solidificação.
d) 3, 4 e 5. d) Solidificação e ebulição.
e) 2, 3 e 5. e) Fusão e condensação.

QUESTÃO 05) O enxofre é uma substância simples QUESTÃO 08) "No Brasil, o câncer mais frequente é
cujas moléculas são formadas pela união de 8 o de pele, sendo que o seu maior agente etiológico
átomos; logo, sua fórmula molecular é S 8. Quando é a radiação ultravioleta (UV) proveniente do sol. Em
no estado sólido ele forma cristais do sistema decorrência da destruição da camada de ozônio, os
rômbico ou monoclínico, conforme figura abaixo. raios UV têm aumentado progressivamente sua
incidência sobre a terra."
(Texto adaptado do INCA, 2009)

Em relação ao ozônio, afirma-se, corretamente,

que é
a) alótropo do O2, por ser formado pelo mesmo
elemento químico.
b) isóbaro do monóxido de enxofre porque
possuem a mesma massa.
A respeito do enxofre rômbico e do enxofre c) isótopo do gás oxigênio, pois ambos têm o
monoclínico é correto afirmar que eles se mesmo número atômico.
constituem em d) substância pura composta, uma vez que se
constitui de 3 átomos de oxigênio.
a) formas alotrópicas do elemento químico
enxofre, cuja fórmula é S8.
b) átomos isótopos do elemento químico enxofre,
cujo símbolo é S. QUESTÃO 09) O principal processo industrial
c) átomos isótopos do elemento químico enxofre, utilizado na produção de fenol é a oxidação do
cuja fórmula é S8. cumeno (isopropilbenzeno). A equação mostra que
formas alotrópicas do elemento químico enxofre, esse processo envolve a formação do hidroperóxido
cujo símbolo é S. de cumila, que em seguida é decomposto em fenol
d) formas isobáricas, da substância química e acetona, ambos usados na indústria química como
enxofre cujo símbolo é S. precursores de moléculas mais complexas. Após o
processo de síntese, esses dois insumos devem ser
QUESTÃO 06) As fases de agregação para as separados para comercialização individual.
substâncias abaixo, quando expostas a uma
temperatura de 30 °C, são, respectivamente:

PONTO DE PONTO DE
FUSÃO FUSÃO
MATERIAIS
(°C) (1 (°C) (1
ATM) ATM)
MERCÚRIO - 38,87 356,9
AMÔNIA - 77,7 - 33,4
BENZENO 5,5 80,1 Considerando as características físico-químicas
NAFTALENO 80,0 217,0 dos dois insumos formados, o método utilizado
para a separação da mistura, em escala
industrial, é a
a) sólido, líquido, gasoso e líquido.
b) líquido, sólido, líquido e gasoso. a) Filtração.
c) líquido, gasoso, líquido e sólido. b) Ventilação.
d) gasoso, líquido, gasoso e sólido. c) Decantação.
e) sólido, gasoso, líquido e gasoso.
d) Evaporação.
e) Destilação fracionada.
QUESTÃO 07) O aquecimento global já apresenta
sinais visíveis em alguns pontos do planeta. Numa
ilha do Alasca, na Aldeia de Shishmaret, por

3
QUESTÃO 10) Na perfuração de uma jazida
petrolífera, a pressão dos gases faz com que o
petróleo jorre para fora. Ao reduzir-se à pressão, o
petróleo bruto para de jorrar e tem de ser
bombeado. Devido às impurezas que o petróleo
bruto contém, ele é submetido a dois processos
mecânicos de purificação antes do refino: separá-lo
da água salgada e separá-lo de impurezas sólidas,
como areia e argila. Esses processos mecânicos de
purificação são, respectivamente:
a) Decantação e filtração.
b) Decantação e destilação fracionada.
c) Filtração e destilação fracionada.
d) Filtração e decantação.
e) Destilação fracionada e decantação.

4
 QUÍMIC A

MODELOS ATÔMICOS
químicos (Lei de Lavoisier ou Lei da
Conservação das Massas, em 1774). Uma reação
COMPETÊNCIA química simplesmente altera o modo de
agrupamento dos átomos.
Competência da área 7 – Apropriar-se de
conhecimentos da química para, em situações 6) Átomos de certo elemento químico não podem
problema, interpretar, avaliar ou planejar se converter em átomos de outro elemento.
intervenções científico-tecnológicas. Limitação: Não explicou os fenômenos da
eletrização, isto é, a existência de cargas.
HABILIDADES

H24 –Utilizar códigos e nomenclatura da MODELO ATÔMICO DE THOMSON (1898)

química para caracterizar materiais,
substâncias ou transformações químicas. A partir dos experimentos em tubos de raios
catódicos, J. J. Thomson (1856 – 1949) pôde
H17-Relacionar informações apresentadas em concluir que:
diferentes formas de linguagem e
Os raios catódicos podem ser gerados a partir de
representação usadas nas ciências físicas,
qualquer elemento.
químicas ou biológicas, como texto discursivo, Tais raios apresentavam
gráficos, tabelas, relações matemáticas ou partículas com massa e
linguagem simbólica. carga negativa, no qual este
cientista denominou de
elétrons;
INTRODUÇÃO O átomo é esférico, maciço e
A história da Atomística começou quando o divisível;
filósofo grego, Demócrito (460-370 a.C.),
começou a imaginar sobre o que aconteceria com a Os átomos são formados por uma ‘’pasta’’ positiva,
matéria se ela fosse “quebrada” em partículas cada incrustada de cargas negativas (elétrons);
vez menores. Na concepção desse filósofo, a A carga elétrica total de um átomo é nula, pois a
matéria ficaria mais rígida cada vez que fosse carga negativa dos elétrons compensaria a carga
quebrada até que chegaria a um ponto em que a positiva da esfera que os contém.
mesma não poderia mais ser partida; então, a essa
menor partícula indestrutível da matéria Limitação: Uniformidade na distribuição dos
denominou-se átomo, que significa em grego prótons no átomo, e também não soube
indivisível (a = não; tomos = partes). explicar o desvio de algumas partículas
radioativas.
MODELO ATÔMICO DE DALTON (1808)
MODELO ATÔMICO DE RUTHERFORD (1911)
John Dalton (1766 - 1844), químico e
meteorologista inglês, foi o primeiro a propor o
átomo com bases experimentais. Os principais Ernest Rutherford (1871 – 1937) foi o homem
postulados da Teoria Atômica de Dalton são: que revolucionou o conceito de átomo. A partir da
realização de uma experiência que consistia no
1) A matéria é formada por pequeníssimas bombardeamento de uma radiação emitida pelo
partículas esféricas, maciças, impenetráveis, polônio (Po) sobre uma fina placa de ouro (da
indestrutíveis, indivisíveis e sem cargas, os espessura de uma folha de papel), Rutherford
átomos. 2) Todos os átomos de um determinado derrubou os modelos anteriores, mostrando ao
elemento são idênticos em massa, forma e mundo um modelo mais completo do que os
tamanho. iniciais, no qual obteve as seguintes conclusões:
3) Os átomos de um determinado elemento são O átomo possui uma região central (núcleo) que
diferentes dos átomos de outro elemento e o que contém, praticamente, toda a massa do átomo e
os diferencia são suas massas relativas. 4) Os carga positiva (próton);
átomos de um elemento podem se combinar com Apresenta um “grande vazio”, praticamente, sem
átomos de outros elementos formando os átomos massa envolvendo o núcleo e contendo cargas
compostos. Um dado composto possui sempre o negativas (elétrons), ou seja, a eletrosfera.
mesmo número relativo de tipos de átomos (Lei A maior parte do átomo é vazio;
de Proust ou Lei das Proporções Definidas, em O modelo atômico de Rutherford ficou conhecido
1797). 5) Os átomos não podem ser criados, como modelo planetário, pela sua semelhança com
destruídos ou convertidos através de processos

5
a formação do Sistema Solar, já que os elétrons –
segundo Rutherford – giravam em órbitas
elípticas.

EXERCÍCIOS
É importante destacar que o átomo de
Rutherford não tem a partícula nêutron, já que 1) No diagnóstico da septicemia, utilizamos um
essa foi descoberta em 1932 por James exame chamado de hemocultura, cujo resultado
Chadwick (1891 – 1974). é dado em 48h. Hoje, com a utilização de
computadores e a introdução de um ativador
Limitação: Os elétrons fariam movimento de químico, o resultado pode ser dado em
espiral e se chocariam com o núcleo positivo, aproximadamente 8h, usado nos meios de
resultando uma colisão entre hemocultura é ativado através do CO2,
eles que, por conseguinte, destruiria o produzidos pelas bactérias que faz com que um
átomo. elétron de uma camada interna salte para
camadas mais externa, ficando o elétron numa
MODELO ATÔMICO DE BOHR (1913) posição instável. A energia emitida pelos
elétrons ao retornar à sua camada primitiva, é
na forma de ondas:
O modelo de Niels Böhr (1885 – 1862)
complementou o modelo de Rutherford, ao a) eletromagnéticas, que pode ser luz visível
conferir às órbitas dos elétrons o caráter de ou não, dependendo do salto eletrônico.
conservação de energia e utilizando a Teoria dos b) eletromagnéticas, de luz verde, de
Quanta de Max Planck (1858 – 1947), inferiu-se comprimento de onda maior que a luz vermelha.
que: c) eletromagnéticas, de luz vermelha, de
Os elétrons movimentam-se ao redor do núcleo comprimento de onda menor que a luz violeta.
em sete órbitas circulares bem definidas – níveis d) não eletromagnéticas.
ou camadas eletrônicas -, denominadas órbitas
estacionárias K, L, M, N, O, P e Q. Em cada 2) No conto “O pirotécnico Zacarias”, de Murilo
camada os elétrons possuem uma quantidade Rubião, o protagonista descreve eventos
fixa ou descontínuas de energia, ou seja, relacionados à sua morte. Nesse momento, a
quantizadas; visão de Zacarias, repleta de cores, se assemelha
As órbitas interiores apresentam energias mais a fogos de artifício. Esse trecho encontra-se
baixas e à medida que se encontram mais transcrito a seguir. “A princípio foi azul, depois
afastadas do núcleo o valor da sua energia é verde, amarelo e negro. Um negro espesso, cheio
maior; As aplicabilidades do modelo de Bohr de listras vermelhas, de um vermelho compacto
estão, principalmente, relacionadas ao teste de semelhante a fitas densas de sangue. Sangue
chama e aos fogos de artifício, pois o cientista pastoso com pigmentos amarelados, de um
explica tais fenômenos através do salto quântico. amarelo esverdeado, tênue, quase sem cor.” O
fenômeno subatômico que pode explicar e se
relacionar com a visão da personagem é a
a) premissa de que o elétron pode ser
descrito como uma onda, e não como uma
partícula. Tal ideia resultou na proposição de
equações matemáticas que são complexas e de
difícil solução, conhecidas como funções de onda.
b) emissão de um feixe de partículas
positivamente carregadas direcionado a uma fina
folha de ouro, mostrando que essas partículas ou
se chocavam ou se desviavam quando em
contato com a folha de ouro.
c) absorção de energia pelo elétron, quando
passa de um nível menos energético para um
nível mais energético e, a seguir, a consequente
liberação dessa energia, quando o elétron volta
ao seu nível original.

6
 QUÍMIC A
d) desintegração de partículas, o que tem c) Os elétrons do cátion Sr2+(g), ao retornarem
como consequência a emissão de raios que de um nível de energia mais externo para outro
escureciam o papel fotográfico mesmo protegido mais interno, emitem energia, sob forma de
da exposição à luz, sendo que as substâncias que radiação
emitiam esses raios ficaram conhecidas como eletromagnética
radioativas.
e) emissão de um feixe de elétron passa d) A emissão de luz vermelha é propriedade dos
através de um campo elétrico e de um campo cátions de metais alcalinos terrosos.
magnético, havendo uma deflexão dos dois e) O número de raias espectrais diminui com o
campos citados em direção oposta, calculando-se crescimento do número atômico dos elementos
a relação carga- massa, balanceando-se o efeito químicos porque, com o aumento da temperatura
desses campos da chama, cresce o número de transições
eletrônicas.
03) Os avanços tecnológicos não seriam
possíveis sem os conhecimentos científicos, a 05) Enem 2019- Em 1808, Dalton publicou o seu
exemplo do desenvolvimento de estudos sobre a famoso livro o intitulado Um novo sistema de
estrutura atômica da matéria desde o modelo filosofia química (do original A New System of
atômico de J. Dalton até o Modelo Quântico e as Chemical Philosophy), no qual continha os cinco
aplicações desses conhecimentos em diversos postulados que serviam como alicerce da
campos da tecnologia. Considerando-se as primeira teoria atômica da matéria
informações do texto e os modelos atômicos fundamentada no método científico. Esses
desenvolvidos ao longo do tempo, é correto postulados são numerados a seguir:
afirmar:
1. A matéria é constituída de átomos indivisíveis.
a) O modelo atômico de Dalton representa o 2. Todos os átomos de um dado elemento
átomo com um núcleo maciço, positivo e químico são idênticos em massa e em todas as
indivisível. outras propriedades.
b) O experimento com lâminas de ouro 3. Diferentes elementos químicos têm
permitiu a Rutherford a descoberta dos elétrons diferentes tipos de átomos; em particular, seus
e das partículas átomos têm diferentes massas.
alfa. 4. Os átomos são indestrutíveis e nas
reações químicas mantêm suas identidades.
c) O átomo é eletricamente neutro porque
5. Átomos de elementos combinam com
nele o número de nêutrons é igual ou maior do
átomos de outros elementos em proporções de
que o número de prótons.
números inteiros pequenos para formar
d) A configuração eletrônica em níveis de
compostos.
energia está associada ao número atômico que
indica a quantidade de elétrons de um átomo.
Após o modelo de Dalton, outros modelos baseados
e) A emissão de luz por um átomo de um em outros dados experimentais evidenciaram,
elemento químico está relacionada às transições entre outras coisas, a natureza elétrica da matéria,
eletrônicas que ocorrem nos níveis de energia. a composição e organização do átomo e a
quantização da energia no modelo atômico.
04) O cientista dinamarquês Niels Böhr aprimorou,
em 1913, o modelo atômico de E. Rutherford, Com base no modelo atual que descreve o átomo,
usando a teoria de Max Planck. Em 1900, Planck já qual dos postulados de Dalton ainda é considerado
havia admitido a hipótese de que a energia não correto? a) 1
seria emitida de modo contínuo, mas em quantum, b) 2
isto é, pacote ou porção de energia. Surgiram, c) 3
assim, os postulados de Böhr e as explicações d) 4
sobre os espectos atômicos dos elementos e) 5
químicos.
Considerando-se os postulados de N. Böhr, as SEPARAÇÃO DE MISTURAS
explicações sobre os espectros atômicos e em
relação à emissão de cor vermelha no teste de Separação de misturas é o processo utilizado
chama pelo cloreto de estrôncio, SrCl2(s), é correto para separar duas ou mais substâncias diferentes.
afirmar: Lembre-se que mistura é a combinação de duas ou
a) A luz vermelha emitida pelo cloreto de mais substâncias, e ela pode ser homogênea ou
estrôncio está relacionada à cor branca do sal que heterogênea.
reúne todas as cores dos espectros atômicos. A necessidade de separar essas substâncias surge
b) Ao absorverem quanta de energia da chama, por diversos motivos. São exemplos, a separação
os elétrons do íon Sr2+(g) retornam a um nível de da água para obter sal, a separação de poluentes
energia mais interno.

7
no tratamento da água e a própria separação de Centrifugação
lixo. A centrifugação ocorre através da força centrífuga,
a qual separa o que é mais denso do que é menos
denso.
Exemplo: centrifugação no processo de
lavagem de roupas, a qual separa a água das
peças de vestuário; Centrifugação do sangue.

Separação de misturas homogêneas

As misturas homogêneas são aquelas que têm
apenas uma fase. Os principais processos de
separação dessas misturas são:

Destilação simples
Filtração
A destilação simples é a separação entre
substâncias sólidas de substâncias líquidas através A filtração é a separação entre substâncias sólidas
de seus pontos de ebulição. insolúveis e líquidas.

Exemplo: a água com sal submetidos à Exemplo: fazer café utilizando coador. Para obter
temperatura de ebulição que evapora sobrando a bebida, ela é coada separando o pó do líquido.
apenas o sal. Decantação
A decantação é a separação entre substâncias
que apresentam densidades diferentes. Ela pode
ser realizar entre líquido-sólido e líquido-líquido.
No caso, o sólido deve ser mais denso que o líquido.
O sólido ficará depositado no fundo do recipiente.
Para esse processo, é utilizado o funil de decantação.
Exemplo: separação de água e areia ou separar
água de um líquido menos denso, como o óleo.

Destilação fracionada
A destilação fracionada é a separação entre
substâncias líquidas através da ebulição. Para que
esse processo seja possível, os líquidos são
separados por partes até que obtenha o líquido que
tem o maior ponto de ebulição.
Exemplo: separar água de acetona.
Vaporização
A vaporização, também conhecida por Dissolução fracionada
evaporação, consiste em aquecer a mistura até o A dissolução fracionada é usada para separação de
líquido evaporar, separando-se do soluto na substâncias sólidas ou sólidas e líquidas. Ela é
forma sólida. Nesse caso, o componente líquido é utilizada quando há na mistura alguma substância
perdido. solúvel em solventes, como a água.
Exemplo: processo para obtenção de sal
marinho. Após o método de dissolução, a mistura deve
Vaporização: a água evapora e sobra o sal passar por outro método de separação, como a
filtração ou destilação.
Separação de misturas heterogêneas
As misturas heterogêneas são aquelas que têm Exemplo: separação de areia e sal (NaCl).
duas fases. Os principais processos de separação
são:

8
 QUÍMIC A
Exemplo: separação dos materiais do lixo ou
separação de sujeiras de grãos.
Exercícios

01) (Enem - 2015) Um grupo de pesquisadores

desenvolveu um método simples, barato e eficaz de
(Continuação do Exercício) remoção de petróleo
contaminante na água, que utiliza um plástico
Flotação produzido a partir do líquido da castanha-de-caju
A flotação é a separação de substâncias sólidas e (LCC).
substâncias líquidas, o que é feito através da adição A composição química do LCC é muito parecida com
de substâncias na água que propiciam a formação a do petróleo e suas moléculas, por suas
de bolhas. As bolhas formam, então, uma espuma,
separando as substâncias. características, interagem formando agregados com
o petróleo.
Exemplo: tratamento de água.
Para retirar os agregados da água, os
Floculação pesquisadores misturam ao LCC nanopartículas
magnéticas. Essa técnica considera dois processos
A floculação consiste na adição de substâncias
de separação de misturas, sendo eles,
coagulantes, como o sulfato de alumínio
respectivamente:
(Al2(SO4)3), adicionado a água juntamente com
óxido de cálcio (CaO). A reação entre essas duas
a) flotação e decantação.
substâncias origina o hidróxido de alumínio
(Al(OH)3).
b) decomposição e centrifugação.
c) floculação e separação magnética.
As partículas pequenas em suspensão na água se d) destilação fracionada e peneiração.
agregam e unem-se ao hidróxido de alumínio, e) dissolução fracionada e magnetização.
formando flóculos/flocos maiores, o que permite a
decantação. 02) (Vunesp) Na preparação do café, a água
quente entra em contato com o pó e é separada no
Esse processo é uma das etapas do coador. As operações envolvidas nessa separação
tratamento da água. Ele é extremamente são, respectivamente:
importante pois partículas muito pequenas não se
a) destilação e decantação.
sedimentam e ficam em suspensão na água, o que
b) filtração e destilação.
dificulta a retirada.
c) destilação e coação.
Separação magnética d) extração e filtração.
e) extração e decantação.
A separação magnética é a separação de metal de
outras substâncias mediante o uso de
03) (Unirio) Uma mistura formada por gasolina,
ímã.Exemplo: separar limalha de ferro (metal) de
água, serragem e sal de cozinha pode ser separada
enxofre em pó ou areia.
nos seus diversos componentes seguindo-se as
Ventilação seguintes etapas: a) filtração, decantação e
A ventilação é a separação de substâncias com destilação.
densidades diferentes. Exemplo: soprar sobre b) catação e decantação.
uma taça com arroz para afastar as cascas que
c) sublimação e destilação.
vêm misturadas antes de prepará-lo.
d) prensagem e decantação.
e) destilação e decantação.
Levigação
A levigação é a separação entre substância 04) (Cesgranrio) Numa das etapas do tratamento
sólidas. É o processo utilizado pelos garimpeiros e da água que abastece uma cidade, a água é
que é possível graças à densidade diferente das mantida durante um certo tempo em tanques para
substâncias. Exemplo: o ouro separa da areia na que os sólidos em suspensão se depositem no
água porque o metal é mais denso do que a areia. fundo. A essa operação denominamos:
Catação a) filtração.
A catação é o método mais simples para b) sedimentação.
separação de misturas. É realizado de forma c) sifonação.
manual, separando partes sólidas. d) centrifugação.
e) cristalização.

9
05) (Unifor) Um sólido A está totalmente dissolvida dissolvida no suprimento de água clorada pode levar
num líquido B. É possível separar o solvente B da à formação de clorofórmio (CHCl3) e outras
mistura por meio de uma: a) centrifugação. espécies orgânicas cloradas tóxicas.

b) sifonação. SPIRO, T. G.; STIGLIANI, W. M. Química ambiental.

c) decantação. São Paulo:
d) filtração. Pearson, 2009 (adaptado).
e) destilação. Visando eliminar da água o clorofórmio e outras
moléculas orgânicas, o tratamento adequado é a: a)
06) (UFSM-RS) Num acampamento, todo o sal de filtração, com uso de filtros de carvão ativo.
cozinha foi derramado na areia. b) fluoretação, pela adição de fluoreto de sódio.
As pessoas recuperaram o sal c) coagulação, pela adição de sulfato de
realizando, sucessivamente, as operações de: alumínio.
a) dissolução, filtração, evaporação. d) correção do pH, pela adição de carbonato de
b) fusão, decantação, sublimação. sódio.
c) liquefação, filtração, vaporização. e) floculação, em tanques de concreto com a
d) adição de água, destilação. água em movimento.
e) diluição, sedimentação, vaporização.
10) Enem 2016 - Em Bangladesh, mais da metade
07) Enem2013- Entre as substâncias usadas para o dos poços artesianos cuja água serve à população
tratamento de água está o sulfato de alumínio que, local está contaminada com arsênio proveniente de
em meio alcalino, forma partículas em suspensão minerais naturais e de pesticidas. O arsênio
na água, às quais as impurezas presentes no meio apresenta efeitos tóxicos cumulativos. A ONU
se aderem. O método de separação comumente desenvolveu um kit para tratamento dessa água a
usado para retirar o sulfato de alumínio com as fim de torná-la segura para o consumo humano. O
impurezas aderidas é a: princípio desse kit é a remoção do arsênio por meio
de uma reação de precipitação com sais de ferro(l)
a) flotação. que origina um sólido volumoso de textura
b) levigação. gelatinosa.
c) ventilação.
d) peneiração. Com o uso desse kit, a população local pode
e) centrifugação. remover o elemento tóxico por meio de a) fervura

08) (Cefet-PR) Para um químico, ao desenvolver b) filtração

uma análise, é importante verificar se o sistema c) destilação
com o qual está trabalhando é uma substância pura d) calcinação
ou uma mistura. Dependendo do tipo de mistura, e) evaporação
podemos separar seus componentes por diferentes
processos. Assinale a alternativa que apresenta o
método correto de separação de uma mistura.
a) Uma mistura homogênea pode ser separada
através de decantação.
b) A mistura álcool e água pode ser separada
por filtração simples.
c) A mistura heterogênea entre gases pode ser
separada por decantação.
d) Podemos afirmar que, ao separarmos as
fases sólidas e líquida de uma mistura heterogênea,
elas serão formadas por substâncias puras.
e) O método mais empregado para a separação
de misturas homogêneas sólido-líquido é a
destilação.

09) Enem 2014- Para impedir a contaminação

microbiana do suprimento de água, deve-se
eliminar as emissões de efluentes e, quando
necessário, tratá-los com desinfetante. O ácido
hipocloroso (HClO), produzido pela reação entre
cloro e água, é um dos compostos mais empregados
como desinfetante. Contudo, ele não atua somente
como oxidante, mas também como um ativo agente
de cloração. A presença de matéria orgânica

10
 QUÍMIC A

TABELA PERIÓDICA
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA

COMPETÊNCIA

Competência da área 7 – Apropriar-se de

conhecimentos da química para, em situações
problema, interpretar, avaliar ou planejar
intervenções científico-tecnológicas.

HABILIDADES

H24 –Utilizar códigos e nomenclatura da

química para caracterizar materiais,
substâncias ou transformações químicas.

INTRODUÇÃO
Com as mudanças na Tabela Periódica ao longo dos
anos e o aumento de elementos químicos
conhecidos, passou-se a organiza-la da seguinte
forma: elementos semelhantes estão organizados
nas colunas verticais, que são chamadas de grupos
ou famílias; elementos pouco semelhantes ou com
nenhuma semelhança, estão organizados e são
chamadas de períodos. Por esse motivo iniciou-se
estudos relacionados aos elementos, os átomos e
principalmente sobre o posicionamento dos
elétrons na eletrosfera. A distribuição eletrônica,
também conhecida como o princípio da configuração
eletrônica.
CAMADAS ELETRÔNICAS
Distribuição eletrônica: É disposição dos elétrons de forma
que oátomo fique em seu estado fundamental.

CLASSIFICAÇAO PERIÓDICA

O postulado de Bohr mostrou que os elétrons estão

confinados em determinados níveis de energia
quando em seu estado fundamental, e cada estado
fundamental está relacionado a um nível de energia,
descrito pelo número quântico principal (n) que varia
de 1 a 7 também chamados de camadas K, L, M, N,
O, P e Q, e representado por uma órbita localizada
ao redor do núcleo do átomo. Para que o elétron
migre de um nível para o outro é necessário que haja
absorção de energia.
DIAGRAMA DE LINUS PAULING
É importante seguir a ordem crescente de energia
dos subníveis (S, P, D e F) no momento de fazer a

11
distribuição dos elétrons. Essa ordem é dada pelas geralmente formam compostos iônicos. O hidrogênio
setas indicadoras no Diagrama de Pauling: não apresenta propriedades associadas aos metais,

CONFIGURAÇÃO ELETRÔNICA DOS

ELEMENTOS

Para fazer essa configuração eletrônica é preciso

ser a ordem da distribuição: 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6,
4s2, 3d10, 4p6, 5s2, 4d10, 5p6, 6s2, 4f14, 5d10, 6p6,
7s2, 5f14, 6d10 e 7p6.

Ex:
z 1s1.
Hélio (2H): 1s2.
Lítio (3Li): 1s², 2s¹. como a condutividade elétrica e de calor.
Consequentemente, ele não pode estar nesse grupo,
Berílio (4Be): 1s2, 2s2.
Boro (5B): 1s2, 2s2, 2p1 .
Cada subnível apresentam sua quantidade exata de elétrons,
Carbono (6C): 1s2, 2s2, 2p2 .
nãopodendo ultrapassa-la. Exemplo: S=2, P=6, d=10, f=14.
Nitrogênio 1s2, 2s2, 2p3 .
(7N): mesmo tendo a mesma configuração eletrônica.
Oxigênio (8O): 1s2, 2s2, 2p4 .
PROPRIEDADES PERIÓDICAS
Flúor (9Fl): 1s2, 2s2, 2p5 .
Neônio (10Ne): 1s2, 2s2, 2p6 e 3s2.
São propriedades que se alteram de acordo com a
Magnés 1s2, 2s2, 2p6 e. posição em que determinado elemento se encontra
io 3s2 na tabela. Sendo assim, elas dividem-se em:
(12Mg) 1)Raio Atômico;
: 2)Energia ou Potencial de Ionização;
Alumínio 1s2, 2s2, 2p6 e 3s3 . 3)Eletronegatividade ou Caráter Ametálico;
(13Al): 4)Eletropositividade ou Caráter Metálico;
Potássio (19K): 1s2, 2s2, 2p6 e 3s4 . 5)Eletroafinidade ou Afinidade Eletrônica.
2 2 6 5
Cálcio (20Ca): 1s , 2s , 2p e 3s .
Selênio (34Se): 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4p RAIO ATÔMICO
4s2, 3d10 4

Criptônio (36 1s , 2s , 2p , 3s , 3p , 4s2,

2 2 6 2 6

Kr): 3d10, 4s2,

3d4.
Xenônio 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2,
(54Xe): 3d10, 4p6,
5s2, 4d10, 5p2.

ATENÇÃO!

O hidrogênio é o elemento mais simples, leve e

pequeno. Ao contrário do resto da tabela periódica, É a propriedade que se relaciona com o tamanho do
as suas propriedades não se combinam com átomo e, para comparar essa medida, é preciso
nenhuma outra família. Ele tem a mesma levar em conta dois fatores:
configuração eletrônica de valência que o grupo dos
metais alcalinos. Ao contrario destes, no entanto, NÚMERO DE NÍVEIS: Quanto maior o número de
ele pode formar um cátion ou um ânion, enquanto os níveis, maior será o tamanho do átomo.
metais formam apenas cátions. Além disso, o
hidrogênio faz ligações covalentes com não-metais,
como com o carbono, enquanto os alcalinos

12
 QUÍMIC A
Caso os átomos comparados apresentem o mesmo F > O > N> Cl > Br > I > S..
número deníveis (camadas), devemos usar o NÚMERO DE
PRÓTONS. 3 elementos mais eletronegativos da tabela, o
famoso
“FON”.
NÚMERO DE PRÓTONS: O átomo que apresenta
maior número de prótons exerce uma maior atração
ELETROPOSITIVIDADE OU CARÁTER
sobre os elétrons, o que ocasiona uma redução do
METÁLICO
seu tamanho.

ENERGIA OU POTENCIAL DE IONIZAÇÃO

Fonte: https://www.manualdaquimica.com/quimica-
FONTE: http://pre-seed.blogspot.com/2012/03/tabela- geral/eletronegatividade.htm
periodica-1-aula-06-cleber.html
É a capacidade que um átomo possui de “doar”
Indica qual a energia necessária para transferir o elétrons em comparação a outro átomo, formando,
elétron de um átomo em estado fundamental. Ou assim, cátions. Esta propriedade é inversa a
seja, é a energia necessária para retirar 1 elétron eletronegatividade.
de um átomo.
Os metais da família 1A e 2A são mais suscetíveis à formarem
cátions, isto é, possuem a maior eletropositividade.
Quanto menor o átomo, maior a dificuldade de retirada do
elétron, pois a atração do núcleo (+) com a eletrosfera (-) é ELETROAFINIDADE OU AFINIDADE
maior. ELETRÔNICA

EX1: O Hidrogênio possui somente 1 nível eletrônico,

o Frâncio possui 7. Com isso, o raio do Fr é maior
em comparação com o átomo de H.
Entretanto, a energia necessária para retirar 1
elétron do Fr é menor e, já no H é maior, pelo fato
das suas respectivas camadas.
É a energia liberada quando um átomo, no estado
ELETRONEGATIVIDADE OU CARÁTER gasoso, “captura” um elétron. Numa família ou num
AMETÁLICO período quanto menor o raio, maior a
afinidade eletrônica.
A eletronegatividade, a eletropositividade ou caráter metálico
e a afinidade eletrônica não incluem os gases nobres (família
8A ou grupo 18), pois estes são inertes e, dessa forma, não têm
tendência a receber e nem perder elétrons.

EXERCÍCIOS

01) (UNESP) Considerando-se as propriedades dos

elementos químicos e a tabela periódica, é
Fonte:
INCORRETA a afirmação:
https://www.manualdaquimica.com/quimica-
a) um metal é uma substância que conduz a corrente
geral/eletronegatividade.htm
elétrica, é dúctil e maleável.
b) Um não-metal é uma substância que não conduz
É a capacidade que um átomo possui de atrair a corrente elétrica, não é dúctil e nem maleável.
elétrons para perto de si, em comparação a outro c) um metalóide (ou semi-metal) tem aparência
átomo. física de um metal, mas tem comportamento
químico semelhante ao de um não-metal.
Fileira de Eletronegatividade: d) a maioria dos elementos químicos é constituída
de não-metais.

13
e) os gases nobres são monoatômicos. Potássio, Cálcio, Magnésio, Ferro, Zinco,
Fósforo e outros.
02) (UFV) Eletronegatividade é uma propriedade
periódica importante. Em relação a esta
propriedade, assinale afirmativa CORRETA: 06) (UEPA) Os três primeiros metais citados no
a) O potássio (K) é mais eletronegativo que o cálcio Texto são:
(Ca). a) alcalinos.
b) O carbono (C) é mais eletronegativo que o silício b) alcalinos terrosos.
(Si). c) um alcalino e os outros dois alcalinos terrosos.
c) O sódio (Na) é o mais eletronegativo de todos os d) um alcalino, um alcalino terroso e um de
elementos. transição.
d) O flúor (F) é o menos eletronegativo de todos os e) metais de transição.
elementos.
07) (UEPA) A ordem crescente dos raios atômicos
e) O frâncio (Fr) é o mais eletronegativo de todos os
dos quatro primeiros metais citados no Texto é:
elementos.
a) Ferro, magnésio, cálcio e potássio.
b) Ferro, potássio, magnésio e cálcio.
03) (PUCRS) Tanto os compostos de cálcio como os
c) Cálcio, ferro, magnésio e potássio.
de magnésio podem ser utilizados no tratamento da
d) Magnésio, ferro, cálcio e potássio.
osteoporose. Com relação a esses elementos, pode
e) Magnésio, cálcio, potássio e ferro.
se afirmar que apresentam semelhanças quanto ao:
a) número de camadas.
08) (UNIFOR-CE) Sejam os seguintes
b) número de elétrons na camada de valência.
átomos neutros representados pelos símbolos
c) valor de eletropositividade.
hipotéticos X, Y, Z e T e suas respectivas
d) valor de raios iônicos.
configurações eletrônicas:
e) valor das propriedades físicas.
X → 1s2
Z → 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
04) (UNITAU) Considere as seguintes afirmações:
Y → 1s2 2s2
I - Quanto menor o raio do íon, maior será sua
T → 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
quantidade de elétrons quando comparado com seu
O que apresenta maior energia de ionização é:
átomo.
a) Y
II - O potencial de ionização aumenta à medida que
b) Z
o raio atômico aumenta em uma família.
c) T
III - A afinidade eletrônica será maior quando o raio
d) X
atômico diminuir.
a) Todas são verdadeiras.
09) (UFF-RJ) O elemento com Z = 117 seria um:
b) Somente III é verdadeira.
a) elemento do grupo do oxigênio.
c) Somente II e III são verdadeiras.
b) metal representativo.
d) Somente I é verdadeira. Todas são falsas.
C) metal de transição.
d) gás nobre.
05) (UFF) Analisando-se a classificação periódica
e) halogênio.
dos elementos químicos, pode-se afirmar que:
a) O raio atômico do nitrogênio é maior que o do
fósforo. 10) (Cesgranrio-RJ) Dados os elementos de
b) A afinidade eletrônica do cloro é menor que a do números atômicos 3, 9, 11, 12, 20, 37, 38, 47, 55,
fósforo. 56 e 75, a opção que só contém metais alcalinos é:
c) O raio atômico do sódio é menor que o do a) 3, 11, 37 e 55
magnésio. b) 3, 9, 37 e 55
d) A energia de ionização do alumínio é maior que a c) 9, 11, 38 e 55
do enxofre. d) 12, 20, 38 e 56
e) A energia de ionização do sódio é maior que a do e) 12, 37, 47 e 75
potássio.
11) Qual elemento abaixo é o gás nobre de menor
Leia o Texto para responder às duas questões que número atômico e o metal alcalino de maior número
seguem: O açaí é um fruto típico da região norte atômico?
do Brasil, cuja polpa é consumida pura ou com a) O e Ra.
outros ingredientes. Este produto da cultura b) He e Bi.
amazônica é conhecido mundialmente. O c) He e Fr.
incremento da comercialização e consumo do açaí, d) Rn e Li.
no mercado brasileiro e mundial, estimulou o e) Rn e H.
estudo da composição química do produto. O açaí
apresenta em sua composição elementos como:

14
 QUÍMIC A

LIGAÇÕES QUÍMICAS
3. REGRA DO OCTETO/DUETO

Existem compostos (BeH2, BF3, NO2) que não

COMPETÊNCIA
obedecem a Regra do Octeto-Dueto. A existência
destes compostos é explicada através da Teoria da
Competência da área 7 – Apropriar-se de
Hibridação de Orbitais Atômicos, a qual
conhecimentos da química para, em situações
interessa, sobretudo, ao nível superior.
problema, interpretar, avaliar ou planejar
intervenções científico-tecnológicas. 3. LIGAÇÃO IÔNICA
HABILIDADES
Na ligação iônica, os elementos envolvidos vão
H17 – Relacionar informações apresentadas ganhar ou perder elétrons, para poder
em diferentes formas de linguagem e completarem sua camada de valência de acordo com
representação usadas nas ciências físicas, a Regra do Octeto.
Exemplo disso é a formação do NaCl (cloreto de
químicas ou biológicas, como texto discursivo,
sódio, ou sal de cozinha); o átomo de sódio cede
gráficos, tabelas, relações matemáticas ou definitivamente 1 elétron ao átomo de cloro,
linguagem simbólica. formando um íon positivo (cátion Na+) e,
H24 –Utilizar códigos e nomenclatura da consequentemente, um íon negativo (ânion Cl− ),
química para caracterizar materiais, ambos com o octeto completo, ou seja, com a
substâncias ou transformações químicas. configuração eletrônica de um gás nobre, tal
como segue:
1. LIGAÇÕES QUÍMICAS

Alguns materiais são sólidos (carvão); outros,

líquidos (água) e outros, gasosos (ar); alguns são O número de íons que se unem é
duros (granito) e outros moles (ceras); alguns inversamente proporcional às suas respectivas
conduzem corrente elétrica (metais), outros não cargas. Disso resulta a seguinte regra geral de
(borracha); alguns quebram-se facilmente (vidro), formulação:
outros não (aço), e assim por diante.
Essas diferenças de propriedades entre os
materiais que conhecemos se deve, em grande
parte, às ligações existentes entre os átomos
(ligações químicas) e à arrumação espacial que Vale frisar que a ligação iônica ocorre entre
daí decorre (estrutura geométrica do material). átomos de metais e ametais, porquanto:
Para compreender tal diversidade, é preciso  Os átomos dos metais possuem 1, 2 ou 3
entender, então, o modo pelo qual os átomos se elétrons na última camada e têm forte tendência
unem (por meio de ligações iônicas, moleculares a perde-los;
ou metálicas) e como isso influencia as  Os átomos dos ametais possuem 5, 6 ou 7
propriedades dos materiais. elétrons na última camada e têm acentuada
tendência a receber mais 3, 2 ou 1 elétron e,
2. REGRA DO OCTETO assim, completar seus octetos eletrônicos.

Nos estudos das combinações de átomos de 5. LIGAÇÃO COVALENTE OU MOLECULAR

diferentes elementos químicos para formação de
substâncias, os cientistas Gilbert Newton Lewis e As substâncias que não conduzem eletricidade, nem
Walter Kossel, propuseram que as combinações mesmo quando dissolvidas em água, não são
químicas eram resultados da estabilidade da união constituídas por íons, mas por espécies neutras.
de átomos com oito elétrons em suas camadas Portanto, não há transferência de elétrons (ligação
eletrônicas. iônica). A ligação entre esses átomos é chamada de
Assim surge a teoria eletrônica da valência ou covalente, na qual há o compartilhamento de
regra do octeto, onde Lewis e Kossel afirmam que: elétrons.
os átomos, ao se unirem, procuram perder, Exemplo disso é a união entre dois átomos de
ganhar ou compartilhar elétrons na última hidrogênio (H) para formar a molécula da
camada até atingirem a configuração substância simples hidrogênio (𝑯𝟐 ):
eletrônica de um gás nobre.

27
 um par de elétrons compartilhado, qualquer que seja
a origem desse par. Sendo assim, o SO2 pode ser
melhor representado por:
A molécula 𝑯𝟐 é estável porque há um equilíbrio
entre forças de atração (entre núcleos e elétrons)
e as forças de repulsão (entre os dois núcleos e
entre os dois elétrons).
Cada átomo de H dispõe de 2 elétrons (o seu
e o compartilhado), e estes, contudo, completam a
camada K, fazendo com que a configuração Polaridade das Ligações
eletrônica do hidrogênio se assemelhe a do gás
Como vimos anteriormente, em uma ligação
nobre hélio.
covalente ocorre um compartilhamento de
Costuma-se representar as ligações
elétrons entre os elementos envolvidos. Contudo,
covalentes por um traço (-) que indica o
nem sempre a distribuição das cargas elétricas
compartilhamento de um par elétrons:
ocorre de forma homogênea em torno da estrutura
covalente.

Em geral, a ligação covalente ocorre entre Isso é explicado pela eletronegatividade, que é a
átomos de ametais (possuem de quatro a sete capacidade de um átomo em atrair para si o par de
elétrons na camada de valência), pois compartilham elétrons que ele compartilha com outro átomo.
elétrons para completar o octeto. Mas é importante Linus Pauling foi o cientista responsável por criar
destacar que a mesma também pode ocorrer entre uma escala de valores de eletronegatividade dos
um ametal e hidrogênio ou mesmo entre dois elementos químicos. Observe a seguinte imagem:
hidrogênios, visto que o hidrogênio não é metal.

6. TIPOS DE LIGAÇÕES COLAVENTES

6.1. Ligação covalente simples: é denominada

quando há o compartilhamento de, somente, um par
de elétrons originários de dois átomos ligantes.
6.2. Ligação covalente duplas: são ligações nas
quais há o compartilhamento de dois pares de
elétrons.
6.3. Ligação covalente tripla: os átomos
compartilham, aqui, três pares de elétrons. Veja também: Eletronegatividade

7. “LIGAÇÃO COVALENTE COORDENADA” Assim, surgem dois cenários:

Ligação covalente apolar: A diferença de

eletronegatividade entre os átomos da ligação é
igual a zero (∆ = 0). Geralmente ocorre entre
átomos do mesmo elemento químico.

Ligação covalente polar: A diferença de

eletronegatividade entre os átomos da ligação é
Nesta representação do dióxido de enxofre
diferente de zero (∆ ≠ 0). Geralmente ocorre entre
(𝐒𝐎𝟐 ), a estrutura eletrônica de todos os átomos
átomos de diferentes elementos químicos.
obedece à regra do octeto. Entretanto, a interação
do segundo átomo de oxigênio com o átomo de Observe a seguinte tabela, com diferentes
enxofre só é possível porque este tem dois pares de exemplos:
elétrons livres (que não estão envolvidos em
nenhuma ligação). Ligação Diferença de Tipo de
Nesse caso, não há transferência de eletronegatividade ligação
elétrons do enxofre para o oxigênio, pois isso
implicaria uma quebra da estabilidade eletrônica do Cl – Cl 3,0 – 3,0 = 0 Covalente
enxofre. Há, na verdade, um compartilhamento. APOLAR
Esse tipo de ligação costumava ser chamada
de ligação covalente coordenada ou dativa, mas Cl – H 3,0 – 2,1 = 0,9 Covalente
atualmente considera-se desnecessário o uso de tal POLAR
terminologia, isso porque não é necessário, ao
escrever uma fórmula eletrônica, esclarecer de que O–H 3,5 – 2,1 = 1,4 Covalente
átomo “vieram” os elétrons, principalmente porque POLAR
uma ligação covalente pode ser estabelecida com
28
 QUÍMIC A
H–H 2,1 – 2,1 = 0 Covalente
APOLAR
Observe que não há sobra de elétrons no átomo
Quanto maior a diferença de eletronegatividade, central (C), existindo apenas a repulsão entre as
maior será a atração elétrica na ligação. Nesse caso, ligações, as quais se mantém afastadas sob um
a ligação O – H é mais polar do que a ligação Cl – ângulo de 180º. Assim como no exemplo anterior,
H. essa geometria também é linear.

Geometria Molecular
Ex. 3: Água (H2O)

Geometria molecular é a forma como os átomos

estão espacialmente distribuídos em uma
molécula. A geometria molecular de um composto
é determinada através de diferentes técnicas e
métodos, mediante a observação de propriedades
macro e microscópicas.
Para auxiliar na previsão da geometria molecular Os pares de elétrons não-ligantes do átomo
dos compostos, abordaremos a Teoria da central (O) causam a repulsão das ligações
repulsão entre os pares de elétrons da existentes, tornando a geometria angular.
camada de valência ou VSEPR, proposta pelos
químicos Ronald Gillespie e Ronald Nyholm.
Segundo essa teoria, os pares de elétrons
localizados na camada de valência exercem Ex. 4: Tri-fluoreto de Boro (BF3)
repulsão entre si, tendendo a se distanciar o
máximo possível uns dos outros. Um detalhe
importante é que essa repulsão ocorre
independentemente de os elétrons participarem de
uma ligação covalente ou de estarem livres. No caso
de ligação dupla ou tripla, os pares de elétrons envolvidos
se comportam como se fossem um único par.
DICA: Para prever a geometria da molécula,
devemos observar os elétrons da camada de
valência do átomo central e verificar se há ou não Como não há sobra de elétrons no átomo central
sobra de pares eletrônicos ao redor desse átomo. (B), só existe repulsão entre as ligações, as quais
Após isso, verificamos como os pares eletrônicos tendem a se manter equidistantes entre si, sob um
dessa molécula irão se comportar, visando se ângulo de 120º. Essa geometria é conhecida como
distanciar o máximo possível uns dos outros. Veja os trigonal plana.
exemplos:
Ex. 5: Amônia (NH3)
Ex. 1: Ácido clorídrico (HCl)

Apesar de não estar representado, o átomo de Cloro

possui pares de elétrons nãoligantes. Porém, nos
casos de ligações de 2 átomos, a geometria possível
O par de elétrons não-ligantes do átomo central
é sempre a
(N) promove a repulsão das ligações existentes.
Desse modo, forma-se uma geometria trigonal
linear, independentemente da sobra de elétrons. piramidal.

Ex. 2: Dióxido de carbono (CO2)

29
Ex. 6: Metano (CH4) formada apenas por ligações apolares possui uma
distribuição homogênea das cargas elétricas,
sendo apolar.

Em uma molécula polar, por sua vez, ocorre uma

Como não há sobra de elétrons no átomo central
distribuição heterogênea das cargas elétricas ao
(C), a repulsão ocorrem somente entre as ligações.
longo da estrutura, surgindo cargas parciais nos
Essa geometria é conhecida como tetraédrica.
diferentes polos.
Segue abaixo um resumo das geometrias para as
moléculas mais simples:
Número Sobra de e Geometria
de átomos no átomo molecular
central

2 --- LINEAR

3 Não LINEAR

3 Sim ANGULAR
Contudo, se a molécula possui ligações
4 Não TRIGONAL PLANA covalentes polares não necessariamente ela será
uma molécula polar. Após analisar todas as
4 Sim TRIGONAL ligações, é necessário também analisar a
PIRAMIDAL geometria molecular da estrutura.

5 ---- TETRAÉDRICA NOTA: Uma importante aplicação da polaridade diz

respeito à solubilidade dos compostos. Substâncias
O estudo da geometria molecular é fundamental, de mesma polaridade tendem a se dissolver uma
porque as propriedades das substâncias estão na outra “semelhante dissolve semelhante”.
relacionadas com a geometria de suas moléculas.
Forças Intermoleculares
Polaridade da Molécula Nas substâncias covalentes, apesar de não haver
Em uma substância iônica, as atrações elétricas são transferência de elétrons, é possível que exista
o que garantem sua existência e suas propriedades, interação elétrica entre as moléculas. É o que
devido ao surgimento de dois polos com diferentes veremos a seguir:
sinais: um positivo e o outro negativo.
Na ligação covalente, por sua vez, não há a 1. Forças (ou Interações) Dipolo-Dipolo:
formação de íons. Porém, em muitas substâncias Ocorre entre as moléculas polares (por
covalentes, apesar de os átomos não terem perdido exemplo, o HCl), uma vez que elas possuem
ou ganhado elétrons, as cargas elétricas não são dipolo permanente. Assim, ocorre uma atração
distribuídas de forma homogênea em torno da eletrostática entre os dipolos opostos das
molécula. moléculas (positivo de uma com o negativo de
Desse modo, as moléculas que possuem cargas outra, e vice-versa).
elétricas deslocadas são denominadas polares. Por
outro lado, as que não possuem são denominadas 2. Forças Íon-Dipolo:
apolares.
Ocorre quando um dipolo elétrico sofre
Se uma molécula possui apenas ligações
influência do campo elétrico gerado por um
covalentes apolares, consequentemente a
íon. Por exemplo, a molécula de água sofrendo
molécula será apolar. Como já vimos
influência do campo gerado pelo íon sódio. Essa é a
anteriormente, uma ligação apolar é caracterizada
interação intermolecular mais intensa.
pelo fato de ambos os átomos se atraírem com a
mesma intensidade (o que é explicado pela
eletronegatividade). Em virtude disso, a molécula

30
 QUÍMIC A
3. Ligações De Hidrogênio: Esse tipo de interação
também ocorre entre moléculas polares,
necessariamente em substâncias que possuem
hidrogênio ligado a flúor, oxigênio e
nitrogênio. Devido às grandes diferenças de
eletronegatividade, essas ligações possuem
uma forte interação elétrica. Esse fenômeno
ocorre nas moléculas da água, por exemplo.

4. Forças De London ou Dipolo Induzido – A) H2S

Dipolo Induzido: B) CH4
Esse tipo de interações ocorre entre moléculas C) NH3
apolares. Ao aproximarmos essas moléculas, D) PH3
ocorre um deslocamento de suas cargas elétricas,
E) CO2
gerando momentaneamente um dipolo induzido,
que não existia anteriormente. A existência desses 4) A indústria química, de uma forma geral, faz
dipolos induzidos promove a atração entre as
bastante uso dos gases amônia, dióxido de carbono
moléculas. e o trióxido de enxofre, os quais apresentam,
NOTA: É importante destacar que as ligações respectivamente, as seguintes fórmulas moleculares
químicas intramoleculares (iônica, covalente e NH3, CO2 e SO3. Qual das alternativas a seguir
metálica) são interações mais fortes que as apresenta a verdadeira relação com a polaridade das
intermoleculares abordadas. três substâncias citadas?
A) apolar, polar e apolar.
Exercícios B) polar, apolar e polar.
1) Na escala de eletronegatividade, tem-se: C) apolar, apolar e polar.
D) polar, polar e apolar.
Li H Br N O E) polar, apolar e apolar.

1,0 2,1 2,8 3,0 3,5 5) (Enem/2016) O carvão ativado é um material

que possui elevado teor de carbono, sendo muito
Esses dados permitem afirmar que, entre as utilizado para a remoção de compostos orgânicos
moléculas a seguir, a mais polar é: voláteis do meio, como o benzeno. Para a remoção
A) O2 (g) desses compostos, utiliza-se a adsorção. Esse
B) LiBr (g) fenômeno ocorre por meio de interações do tipo
C) NO (g) intermoleculares entre a superfície do carvão
D) HBr (g) (adsorvente) e o benzeno (adsorvato, substância
adsorvida).
E) Li2 (g)
No caso apresentado, entre o adsorvente e a
substância adsorvida ocorre a formação de:
2) O fosgênio (COCl2) é um gás incolor, tóxico,
asfixiante e de cheiro penetrante. Esse gás, A) Ligações dissulfeto.
utilizado como arma na Primeira Guerra Mundial, B) Ligações covalentes.
era produzido a partir da reação do monóxido de C) Ligações de hidrogênio.
carbono (CO) e do gás cloro (Cl2). Qual é a D) Interações dipolo induzido – dipolo induzido.
geometria de cada uma dessas moléculas, E) Interações dipolo permanente – dipolo
respectivamente? permanente.

A) Linear, trigonal plana e tetraédrica. 6) (Enem/2013) As fraldas descartáveis que

B) Angular, linear e linear. contêm o polímero poliacrilato de sódio (1) são mais
C) Trigonal plana, angular e linear eficientes na retenção de água que as fraldas de
D) Tetraédrica, linear, angular. pano convencionais, constituídas de fibras de
E) Trigonal plana, linear e linear. celulose (2).

3) As figuras apresentam as estruturas das

moléculas CO2, H2O, NH3, CH4, H2S e PH3. Quanto às
forças intermoleculares, a

molécula que forma ligações de hidrogênio (pontes

de hidrogênio) com a água é:

31
A maior eficiência dessas fraldas descartáveis, em
relação às de pano, devese às:
A) interações dipolo-dipolo mais fortes entre o
poliacrilato e a água, em relação as ligações de
hidrogênio entre a celulose e as moléculas de água.
B) interações íon-íon mais fortes entre o
poliacrilato e as moléculas de água, em relação às
ligações de hidrogênio entre a celulose e as
moléculas de água.
C) ligações de hidrogênio mais fortes entre o
poliacrilato e a água, em relação às interações íon-
dipolo entre a celulose e as moléculas de água.
D) ligações de hidrogênio mais fortes entre o
poliacrilato e as moléculas de água, em relação às
interações dipolo induzido-dipolo induzido entre a
celulose e as moléculas de água.
E) interações íon-dipolo mais fortes entre o
poliacrilato e as moléculas de água, em relação às
ligações de hidrogênio entre a celulose e as
moléculas de água.

7) (Enem/2011) A pele humana, quando está

bem hidratada, adquire boa elasticidade e aspecto
macio e suave. Em contrapartida, quando está
ressecada, perde sua elasticidade e se apresenta
opaca e áspera. Para evitar o ressecamento da pele
é necessário, sempre que possível, utilizar
hidratantes umectantes, feitos geralmente à base
de glicerina e polietilenoglicol:

A retenção de água na superfície da pele

promovida pelos hidratantes é consequência da
interação dos grupos hidroxila dos agentes
umectantes com a umidade contida no ambiente
por meio de:
A) ligações iônicas.
B) forças de London.
C) ligações covalentes.
D) forças dipolo-dipolo.
E) ligações de hidrogênio.

32
 FUNÇÕES INORGANICAS

Competência de área 7 – Apropriar-se de 2.3 - Ácidos não oxigenados (ou hidrácidos)

conhecimentos da química para, em situações São gasosos nas condições ambiente. Quando
problema, interpretar, avaliar ou planejar dissolvidos em água, liberam o íon H+, sendo,
intervenções científico tecnológicas.
H24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química
para caracterizar materiais, substâncias ou portanto, considerados ácidos. Para denomina-los,
transformações químicas.(Competência de área basta escrever o nome do elemento, seguido da
5.) terminação ídrico:
H17 – Relacionar informações apresentadas em Ex: HF (ácido fluorídrico); HCl (ácido clorídrico); HBr
(ácido bromídrico); HI (ácido iodídrico); HCN (ácido
diferentes formas de linguagem e representação
cianídrico).
usadas nas ciências físicas, químicas ou
Quanto à força desses ácidos, vale ressaltar que não
biológicas, como texto discursivo, gráficos, há uma regra satisfatória para prevê-la. Contudo,
tabelas, relações matemáticas ou linguagem como há apenas seis hidrácidos de importância, é útil
simbólica. saber que:
HCN H2S < HF < HCl HBr HI
𝑣𝑒𝑟𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎−𝑠𝑒 𝑎𝑢𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑎 𝑓𝑜𝑟ç𝑎 𝑑𝑜 á𝑐𝑖𝑑𝑜
ÁCIDOS E BASES
INTRODUÇÃO
Pelo fato de existir um grande número de
substâncias químicas diferentes, tornou-se
necessário agrupá-las em famílias que
apresentassem propriedades semelhantes. Tais Ácidos oxigenados (ou oxiácidos)
famílias são conhecidas por funções químicas, as De acordo com o número de hidroxilas, serão
quais são constituídas por substâncias com classificadas em mono, di, tri ou tetrabases. Quanto a
propriedades químicas semelhantes, denominadas força, sabe-se que, as formadas por metais alcalinos e
propriedades funcionais. alcalinos terrosos são fortes (exceto Mg(OH)2) e, as
Dentre as principais funções químicas demais, incluindo Mg(OH)2, são fracas
inorgânicas, podemos citar os ácidos, as Os ácidos que trazem oxigênio em sua fórmula podem
bases, os sais e os óxidos, sendo as duas ser nomeados com o auxílio da seguinte tabela:
primeiras o foco deste material.
Prefixo Sufixo Nox
ESTUDO DOS ÁCIDOS Hipo Oso +1 ; +2
2.1 - Conceituação - Oso +3 ; +4
Ácidos, de um ponto de vista prático, são - Ico +5 ; +6
substâncias que apresentam sabor azedo, Per Ico +7
formam soluções aquosas condutoras de
eletricidade e mudam a cor de certas substâncias
Ex: HClO (ácido hipocloroso); HNO2 (ácido nitroso);
(chamadas de indicadores ácido-base). De um
H2SO4 (ácido sulfúrico); HIO4 (ácido periódico).
ponto de vista teórico, contudo, pode-se defini-los
ATENÇÃO: os oxiácidos H2CO3 e H3BO3 fogem a essa
como compostos que em soluções aquosas se
regra, pois se chamam, respectivamente, de ácido
ionizam, produzindo como íon positivo apenas
carbônico e ácido bórico, mesmo que o Nox do
cátion hidrogênio( H+).
O H+ é, por isso, chamado de radical funcional dos elemento central em ambos os casos não seja +5 ou
+6.
ácidos, pelo fato de ser responsável por suas
OBS: Além dos prefixos per e hipo, podem ser usados
propriedades.
Exs: 𝐻𝐶𝑙 + á𝑔𝑢𝑎 → 𝐻+ + 𝐶𝑙− os prefixos orto, meta e piro, quando determinados
𝐻3𝑃𝑂4 + á𝑔𝑢𝑎 → 3𝐻+ + 𝑃𝑂43− ácidos podem gerar ou são provenientes de outros,
2.2 - Classificação: fórmulas e nomenclatura por desidratação, como no caso dos oxiácidos do
fósforo:
Os ácidos podem ser divididos em dois grandes
grupos: os que não contêm oxigênio (não
H3PO4 – ácido ortofosfórico (o prefixo orto apenas
oxigenados) e os que contêm (oxigenados).
indica que esse ácido pode gerar outros por
 desidratação; em geral, pode ser omitido). Ex: NaOH (Hidróxido de sódio)
3.2.1- Quando o elemento forma duas bases:
H4P2O7 – ácido pirofosfórico (o prefixo piro indica Inclui-se vários metais de transição, além do estanho
que esse ácido pode ser visto como proveniente (Sn) e chumbo (Pb). Usa-se os sufixos ico e oso para
da retirada de 1 molécula de água de duas indicar quem tem maior ou menor Nox, ou algarismo
moléculas do ácido orto). romano indicando o número de oxidação do elemento.
Ex: Fe(OH)3 (Hidróxido férrico); Fe(OH)2 (Hidróxido
HPO3 – ácido metafosfórico (o prefixo meta indica ferroso).
que esse ácido pode ser visto como proveniente Ex2: Fe(OH)3 (Hidróxido de ferro III); Fe(OH)2
da retirada de 1 molécula de água de 1 molécula (Hidróxido de ferro II).
do ácido orto). O uso dos sufixos para nomear os hidróxidos é mais
Para calcular a força dos oxiácidos, subtraia o antigo, porém ainda está em uso. O modo de nomeá-
número de hidrogênios ionizáveis do número de los indicando o Nox do cátion usando-se algarismos
oxigênios. Se o resultado for 2 ou 3, o ácido é romanos é mais moderno e indicado.
forte; 1, moderado; 0, fraco.
O ácido carbônico (H2CO3) é uma exceção a essa Exercícios
regra, pois é um ácido fraco.
QUESTÃO 1
ESTUDO DAS BASES OU HIDRÓXIDOS (ENEM 98) Um dos problemas ambientais decorrentes
3.1 - Conceituação da industrialização é a poluição atmosférica. Chaminés
Bases, de um ponto de vista prático, são altas lançam ao ar, entre outros materiais, o dióxido
substâncias que apresentam sabor adstringente de enxofre (SO2) que pode ser transportado por
(“amarram” a boca), formam soluções aquosas muitos quilômetros em poucos dias. Dessa forma,
condutoras de eletricidade, reagem com podem ocorrer precipitações ácidas em regiões
substâncias presentes na pele, destruindo-as e distantes, causando vários danos ao meio ambiente
provocando lesões e mudam a cor de certas (chuva ácida). Um dos danos ao meio ambiente diz
substâncias (chamadas de indicadores ácido- respeito à corrosão de certos materiais. Considere as
base). De um ponto de vista teórico, contudo, seguintes obras:
pode-se defini-las como compostos que, por I. monumento Itamarati - Brasília (mármore).
dissociação iônica, liberam, como íon negativo, II. esculturas do Aleijadinho - MG (pedra sabão,
apenas o ânion hidróxido (OH-), também contém
chamado de hidroxila. carbonato de cálcio).
Ex: 𝑁𝑎𝑂𝐻 → 𝑁𝑎+ + 𝑂𝐻− III. grades de ferro ou alumínio de edifícios. A ação da
𝐴𝑙(𝑂𝐻)3 → 𝐴𝑙 + 3𝑂𝐻−
3+ chuva
São formadas, geralmente, por um metal, que ácida pode acontecer em:
constitui o cátion, ligado ao OH-. A única base
não metálica importante é o hidróxido de amônio a) I, apenas
(NH4OH). b) I e II apenas
Obs: O hidróxido de amônio é a única base que é c) I e III apenas
proveniente de uma ionização, resultando da d) IIe III apenas
seguinte reação: e) I, II e III
𝑁𝐻3(𝑔) + 𝐻2𝑂 → 𝑁𝐻4𝑂𝐻
QUESTÃO 2
São De acordo com o número de hidroxilas, serão (ENEM 2006) As florestas tropicais umidas contribuem
classificadas em mono, di, tri ou tetrabases. muito para a manutencao da vida no planeta, por meio
Quanto a força, sabe-se que, as formadas por do chamado sequestro de carbono atmosferico.
metais alcalinos e alcalinos terrosos são fortes Resultados de observacoes sucessivas, nas ultimas
(exceto Mg(OH)2) e, as demais, incluindo Mg(OH)2, decadas, indicam que a floresta amazonica e capaz de
são fracas. No que se refere a sua solubilidade em absorver ate 300 milhoes de toneladas de carbono por
água, pode-se dizer que os hidróxidos formados ano. Conclui-se, portanto, que as florestas exercem
importante papel no controle:
por metais alcalinos e o hidróxido de amônio
(NH4OH) são solúveis; os formados por metais
a) das chuvas acidas, que decorrem da liberacao, na
alcalinos terrosos são pouco solúveis; e os demais
atmosfera, do dioxido de carbono resultante dos
são praticamente insolúveis.
desmatamentos por queimadas.
3.1- Nomenclatura
b) das inversoes termicas, causadas pelo acumulo de
3.2- Quando o elemento forma apenas uma
dioxido de carbono resultante da nao-dispersao dos
base:
poluentes para as regioes mais altas da atmosfera.
Inclui-se os metais alcalinos e alcalinos terrosos,
c) da destruicao da camada de ozonio, causada pela
a prata, o zinco e o alumínio.
liberação, na atmosfera, do dioxido de carbono contido
Hidróxido de ..............................
nos gases do grupo dos clorofluorcarbonos.
d) do efeito estufa provocado pelo acumulo de carbono na atmosfera, resultante da queima de
carbono na atmosfera, resultante da queima de combustiveis fosseis, como carvao mineral e petroleo.
combustiveis fosseis, como carvao mineral e e) da eutrofizacao das aguas, decorrente da
petroleo. dissolucao, nos rios, do excesso de dioxido de carbono
e) da eutrofizacao das aguas, decorrente da presente na atmosfera.
dissolucao, nos
rios, do excesso de dioxido de carbono presente SAIS E ÓXIDOS
na
atmosfera.
Competência de área 7 – Apropriar-se de
QUESTÃO 3 conhecimentos da química para, em situações
(ENEM 2005) Diretores de uma grande indústria problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções
siderúrgica, para evitar o desmatamento e científicotecnológicas.
adequar a empresa às normas de proteção H24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para
ambiental, resolveram mudar o combustível dos caracterizar materiais, substâncias ou transformações
fornos da indústria. O carvão vegetal foi então químicas.(Competência de área 5.)
substituído Pelo carvão mineral. Entretanto, H17 – Relacionar informações apresentadas em
foram observadas alterações ecológicas graves diferentes formas de linguagem e representação
em um riacho das imediações, tais como a morte
usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas,
dos peixes e dos vegetais ribeirinhos. Tal fato como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
pode ser justificado em decorrência: matemáticas ou linguagem
simbólica.
a) da diminuição de resíduos orgânicos na água
do riacho, reduzindo a demanda de oxigênio na INTRODUÇÃO
água.
b) do aquecimento da água do riacho devido ao Os sais e os óxidos são compostos inorgânicos
monóxido de carbono liberado na queima do bastante presentes em nosso dia a dia. Por exemplo, o
carvão. sal comum (NaCl) está frequentemente em nossa
c) da formação de ácido clorídrico no riacho a alimentação; já o bicarbonato de sódio (NaHCO3),
partir de também um sal, é usado como antiácido e no preparo
produtos da combustão na água, diminuindo o de bolos. Além desses, é possível destacar outros
pH. tantos exemplos de sais usados no cotidiano.
d) do acúmulo de elementos no riacho, tais como, Quanto aos óxidos, basta saber que a própria água e
ferro, derivados do novo combustível utilizado. muitos minérios (de onde são extraídos metais de
e) da formação de ácido sulfúrico no riacho a grande importância) estão inclusos nessa família de
partir dos óxidos de enxofre liberados na compostos.
combustão.
ESTUDO DOS SAIS
QUESTÃO 4
(ENEM 2006) As florestas tropicais umidas 2.1 - Conceituação
contribuem muito para a manutencao da vida no Observa-se a seguinte reação ao misturarmos solução
planeta, por meio do chamado sequestro de aquosa de HCl com solução aquosa de NaOH.
carbono atmosferico. Resultados de observacoes HCl + NaOH → NaCl + H2O
sucessivas, nas ultimas decadas, indicam que a
floresta amazonica e capaz de absorver ate 300 Essa reação é chamada de neutralização. Se, após a
milhoes de toneladas de carbono por ano. reação, evaporarmos a água resultante, restará no
Conclui-se, portanto, que as florestas exercem recipiente apenas um sólido branco, de fórmula NaCl,
importante papel no controle que é um sal. Portanto, pode-se definir sal como um
composto iônico que contém cátion proveniente de
a) das chuvas acidas, que decorrem da liberacao, uma base e ânion proveniente de um ácido.
na atmosfera, do dioxido de carbono resultante 2.2 - Nomenclatura
dos desmatamentos por queimadas. Para nomear um sal, é preciso conhecer o nome do
b) das inversoes termicas, causadas pelo acumulo ânion presente nesse sal. Mas como nomear os
de dioxido de carbono resultante da nao- ânions? Basta saber a terminação do nome do ácido de
dispersao dos poluentes para as regioes mais onde ele é proveniente, e aplicar a seguinte
altas da atmosfera. substituição:
c) da destruicao da camada de ozonio, causada
Ácido → Ânion
pela liberacao, na atmosfera, do dioxido de ico → ato
carbono contido nos gases do grupo dos ídrico → eto
clorofluorcarbonos. oso → ito
d) do efeito estufa provocado pelo acumulo de
 considerados
Haverá questões que, no entanto, não darão o sais ácidos, e hidroxissais sais básicos. Contudo,
nome e/ou fórmula do ácido que originou apesar da presença do íon, em solução eles podem
determinado sal. Nesse caso, vale conhecer a apresentar caráter oposto. É o caso do NaHCO3, que
seguinte tabela, que ajudará a dar nome para sais mesmo sendo um “sal ácido”, apresenta caráter
oxigenados: básico, por advir de uma base forte e um ácido fraco.
Da mesma forma, Al(OH)Cl é ácido.
Obs: Existem, além dessas, outras famílias de sais, a
exemplo dos sais duplos ou mistos (KNaSO4), sais
hidratados ou hidratos (CuSO4∙5H2O) e sais
complexos (K4[Fe(CN)6]).

ESTUDO DOS ÓXIDOS

3.1 -Conceituação
São compostos inorgânicos formados pelo oxigênio e
2.3 -Classificação um outro elemento que não seja o flúor.
De acordo com a reação de neutralização que lhes
dá origem, os sais serão classificados em sais 3.2 - Classificação
normais, provenientes de uma neutralização total, 3.2.1 - Óxidos moleculares
e hidrogenossais e hidroxissais, provenientes de Formados pelo oxigênio ligado a outro não metal.
uma neutralização parcial. Como exemplos, pode-se citar: NO (monóxido de
2.3.1 - Sais normais (ou neutros) mononitrogênio),
Não trazem o cátion H+, tampouco o ânion OH-. NO2 (dióxido de mononitrogênio), N2O (monóxido de
Ex: 2 H3PO4 + 3 Ca(OH)2 → Ca3(PO4)2 + 6 H2O dinitrogênio), N2O3 (trióxido de dinitrogênio)...
(ácido ortofosfórico reage com hidróxido de Como é possível perceber com base nesses exemplos,
cálcio, produzindo ortofosfato de cálcio e água). os não metais costumam formar vários óxidos
HCl + NaOH → NaCl + H2O diferentes. Por essa razão, usa-se os prefixos mono,
di, tri, etc. para evitar confusões. O prefixo mono pode
(ácido clorídrico reage com hidróxido de sódio, ser omitido quando usado
produzindo cloreto de sódio e água). HNO2 + na frente do elemento.
KOH → KNO2 + H2O (ácido nitroso reage com Ex: NO (monóxido de nitrogênio); CO (monóxido de
hidróxido de potássio, produzindo nitrito de carbono).
potássio e água). 3.2.2 - Óxidos iônicos
Formados pelo oxigênio ligado com um metal.
2.3.2 - Hidrogenossais Diferente dos não metais, um mesmo metal não
Provenientes de uma reação de neutralização em formará vários óxidos (o cromo e a manganês são
que há excesso de H+, presente então na fórmula exceções). Logo, sua nomenclatura não precisa dos
do sal. Para nomeá-los, indica-se a quantidade de prefixos anteriormente utilizados.
H+ utilizando os prefixos mono-hidrogeno (o Ex: Na2O (óxido de sódio), CaO (óxido de cálcio).
mono pode ser omitido), di-hidrogeno, etc. Quando o metal apresentar duas cargas possíveis,
indica-se
NaHCO3 – (mono)hidrogenocarbonato de sódio sua carga, ao final, com algarismos romanos.
NaH2PO4 – di-hidrogenofosfato de sódio. Ex: Cu2O – óxido de cobre (I); CuO – óxido de cobre
Obs: quando o hidrogenossal for originário de um (II).
ácido com dois hidrogênios ionizáveis (e somente 3.2.3 - Óxidos ácidos ou anidridos
nesses casos), pode-se substituir o prefixo São óxidos que podem reagir com a água, formando
hidrogeno por bi. um ácido, ou reagir com bases, formando água e um
NaHCO3 – bicarbonato de sódio sal.
NaHSO4 – bissulfato de sódio Ex: SO3 + H2O → H2SO4 (Anidrido sulfúrico gerando
ácido)
2.3.3 - Hidroxissais SO3 + 2 NaOH → Na2SO4 + H2O (Anidrido sulfúrico
Provenientes de uma reação de neutralização em reagindo
que há excesso de OH-, presente então na com base)
fórmula do sal. Sua nomenclatura, semelhante a 3.2.4 - Óxidos básicos
dos hidrogenossais, é indicada pelos prefixos São óxidos que podem reagir com a água, formando
mono-hidroxi (mono é opcional), di-hidroxi, uma base, ou reagir com ácidos formando água e um
etc. sal.
Ex: Ca(OH)NO3 – (mono-)hidroxinitrato de cálcio Ex: CaO + H2O → Ca(OH)2 (óxido de cálcio gerando
Al(OH)2Cl – di-hidroxicloreto de alumínio base)CaO + 2 HNO3 → Ca(NO3)2 + H2O (óxido básico
ATENÇÃO: Antigamente, hidrogenossais eram reagindo com ácido).
3.2.5 - Óxidos neutros
São óxidos que não reagem com água, nem com Para tanto, ele é provido de uma pastilha
ácidos, nem com bases. São eles: CO, NO e N2O. de titanato de bário (BaTiO3), que pode ser obtido a
3.2.6 - Peróxidos partir da reação entre um óxido de titânio e o hidróxido
Apresentam o íon O2 2-, chamado íon peróxido. de bário. Identifique, nas opções adiante, o óxido
Os de maior importância são os de metais usado na reação citada e a sua devida classificação.
alcalinos e alcalinos terrosos (Na2O2, CaO2, etc.).
a) TiO – básico.
QUESTÃO 01 b) Ti2O3 – anfótero
c) TiO2 – peróxido
(UFRN) Leia as informações contidas na tirinha d) TiO2 – anfótero
abaixo. e) TiO3 – ácido.

QUESTÃO 05
(PUC) Considere as seguintes substâncias:

I. Cal virgem, CaO.

II. Cal hidratada, Ca (OH)2.
III. Gipsita, CaSO4, 2 H2O.

Uma substância que pode ser incluída no cardápio De acordo com as regras de nomenclatura de
de antiácidos por ter propriedades básicas é substâncias inorgânicas, os nomes desses compostos
a) NaF são, respectivamente
b) CaCl2 a) peróxido de cálcio, hidreto de cálcio e sulfato de
cálcio anidro
c) Mg(OH)2.
b) monóxido de cálcio, hidróxido de cálcio e sulfeto
d)CH3COOH.
hidratado de cálcio
c) óxido de cálcio, hidreto de cálcio e sulfito de cálcio
QUESTÃO 02
diidratado.
d) peróxido de cálcio, hidreto de cálcio e sulfato de
(UFRR 2016) Uma das características mais
cálcio hidratado.
importantes dos elementos de transição é o fato
e) óxido de cálcio, hidróxido de cálcio e sulfato de
de poderem existir em diferentes estados de
cálcio diidratado
oxidação, o que possibilita, por exemplo, no caso
do Fe, a existência de diferentes tipos de óxidos.
No Brasil, a hematita é um importante minério
utilizado para extração de ferro que apresenta
cerca de 70% de Ferro e 30% de Oxigênio. A
fórmula deste óxido que compõe a hematita é
a) FeO3
b) FeO
c) Fe2O
d) Fe3O4
e) Fe2O3

QUESTÃO 03
(Fuvest) Hidroxiapatita, mineral presente em
ossos e dentes, é constituída de íons fosfato
(PO4)-3 e íons hidróxido. A sua fórmula química
pode ser representada por Cax(PO4)3(OH). O
valor de x nesta fórmula é:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

QUESTÃO 04
(Cesgranrio) O sonar, equipamento usado em
submarinos para detectar a posição de objetos
imersos em água, utiliza- se da emissão de
ultrassom e da recepção e identificação do eco.
 INTRODUÇÃO A QUÍMICA
ORGÂNICA:
3° postulado: Propriedade de encadeamento (átomos
CARBONO E SUAS PROPRIEDADES de carbono ligam-se diretamente entre si, formando
cadeias carbônica).
Competência de área 7 – Apropriar-se de
conhecimentos da CLASSIFICAÇÃO DOS ÁTOMOS DE CARBONO
química para, em situações problema, interpretar, Numa cadeia, cada carbono é classificado de acordo
avaliar ou com o número
planejar intervenções científico tecnológicas. de outros átomos de carbono a ele ligados. Assim,
H24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química temos:
para caracterizar o Carbono primário: ligado diretamente, no máximo, a
materiais, substâncias ou transformações 1 outro
químicas. carbono;
H27 – Avaliar propostas de intervenção no meio o Carbono secundário: ligado diretamente a 2 outros
ambiente aplicando carbonos;
conhecimentos químicos, observando riscos ou o Carbono terciário: ligado diretamente a 3 outros
benefícios. carbonos;
o Carbono quaternário: ligado diretamente a 4 outros
INTRODUÇÃO carbonos.
O carbono apresenta diversas propriedades e
postulados. Os estudos sobre o comportamento CLASSIFICAÇÃO DAS CADEIAS CARBÔNICAS
químico do carbono iniciou-se através dos estudos
de dois cientistas do século XIX, Archibald Scott
Couper (1831-1892) e Friedrich August Kekulé
(1829-1896). Estes estudiosos deram nome aos
postulados de “Couper-Kekulé”.

POSTULADOS
1° postulado: O átomo de carbono é tetravalente.
A tetravalência do carbono é sua propriedade de
formar quatro ligações covalentes, ou seja, ele
disponibiliza quatro elétrons ligantes. Isso porque
em sua camada de valência o átomo de carbono
possui 4 elétrons livres.

2° postulado: As quatro unidades de valência do

carbono são iguais
entre si.
 NOME: ETENO.
Nota: Quando um alceno apresentar 4 ou mais átomos
de carbono, sua dupla ligação pode ocupar posições
diferentes. Nesse caso, é necessário indicar a
localização da dupla ligação por meio de um número.
Esse número é obtido numerando a cadeia a partir da
extremidade mais próxima da insaturação (dupla
ligação).
Exemplo:

No de carbonos: 4 → but
Ligação dupla → en
Função: hidrocarboneto → o
NOME: BUT-1-ENO OU 1-BUTENO.
EXEMPLOS: 3) ALCINOS:
São hidrocarbonetos alifáticos e insaturados por uma
tripla ligação. As regras para estabelecer a
nomenclatura do alcinos são as mesmas utilizadas
para alcenos.
Exemplo:

1) ALCANOS: alcanos são hidrocarbonetos

alifáticos saturados, ou No de carbonos: 5 → pent
seja, apresentam cadeia aberta apenas com Ligação tripla → in
simples ligações Função: hidrocarboneto → o
NOME: PENT-2-INO OU 2-PENTINO.
➢ NOMENCLATURA DE HIDROCARBONETOS

• A nomenclatura oficial dos compostos orgânicos

considera o número de carbonos que os compõe, os
tipos de ligações entre eles e a função a que
pertencem. Assim, o nome de uma cadeia aberta
normal, por exemplo, é constituído de três partes: um
prefixo, um infixo e um sufixo.
EX. OBS: O prefixo indica o número de carbonos na
cadeia. O infixo indica o tipo de ligação entre os
No de carbonos: 6 → hex
carbonos. O sufixo indica a função a que pertence o
Somente ligações simples → an
Função: hidrocarboneto → o composto orgânico.
NOME: HEXANO.

2) ALCENOS: São hidrocarbonetos alifáticos

insaturados que apresentam uma
dupla ligação.
EX:

No de carbonos: 2 → et
Ligação dupla → en
Função: hidrocarboneto → o
 • Hidrocarbonetos apresentam moléculas
formadas somente por carbono e
hidrogênio. Na nomenclatura de um
hidrocarboneto, o sufixo é ‘’O’’ e o prefixo
varia de acordo com o número de
carbonos presentes. Em relação ao tipo
de ligação existente entre os carbonos, os
hidrocarbonetos são subdivididos em Naftaleno (C10H8)
classes.
NOMENCLATURA DE HIDROCARBONETOS Hidrocarbonetos aromáticos policíclicos: são os
RAMIFICADOS que apresentam vários anéis de benzeno (condensados
e isolados).
A IUPAC criou uma série de regras que devem ser Hidrocarbonetos com anéis benzênicos
utilizadas para estabelecer o nome dos compostos condensados: são aqueles que os anéis benzênicos
ramificados. estão agrupados.
✓ Determinar a cadeia principal (maior Exemplos:
número de carbonos);
✓ Identificar os radicais e nomeá-los;
✓ Numerar a cadeia principal de modo a obter os
menores números possíveis para as ramificações,
começando pela extremidade mais próxima;
✓ O nome deve seguir esta ordem: número da
posição do radical, nome do radical, nome da
cadeia principal. Se houver duas ou mais
ramificações, eles devem ser escritos em ordem
alfabética;
✓ Se o composto for um alcano, segue as regras
acima. Se for um alceno ou alcino, a numeração da
cadeia principal deve ser feita a partir da
Antraceno (C14H10)
extremidade mais próxima da insaturação.
Hidrocarbonetos com anéis benzênicos isolados
ORDEM DE PRIORIDADE:
Os hidrocarbonetos com anéis benzênicos isolados não
RAMIFICAÇÃO < INSATURAÇÃO < GRUPO
compartilham átomos de carbono.
FUNCIONAL

PRINCIPAIS RAMIFICAÇÕES:

EXERCÍCIOS

QUESTÃO 01
Dada a fórmula estrutural do 5- metil-hex-2-en-4-ol,
podemos afirmar que ela pode ser classificada em:

Hidrocarbonetos aromáticos monocíclicos:

são os que possuem somente um anel de
benzeno. Eles podem possuir ramificações
saturadas e insaturadas
a) Aberta, ramificada, saturada e homogênea
b) Alicíclica, ramificada, insaturada e heterogênea
c) Acíclica, ramificada, insaturada e homogênea
d) Alifática, normal, saturada e heterogênea
e) acíclica, normal, saturada e homogênea e) apresenta fórmula molecular C17H16ONF.

QUESTÃO 02 QUESTÃO 05
Dadas as fórmulas estruturais a seguir, qual delas (UFRS-RS) O citral, composto de fórmula: tem forte
possui cadeia carbônica homogênea, insaturada e sabor de limão e
normal: é empregado em alimentos para dar sabor e aroma
a) H3C– CH2– CH2– CH2–CH2–CH2Br cítricos.
b) H2C=CH – CH2– CH2– CH2– CHO
c) H3C– CH2– CH2–CHO
d) H3C– CH2– CH2–CH2–O– CH2– CH2– CH3
e) H3C– C(CH3)2–CH2– CO–CH2–CH3

QUESTÃO 03
(UCS) A preocupação com o bem-estar e a saúde
é uma das características da sociedade moderna. Sua cadeia carbônica é classificada como:
Um dos recentes lançamentos que evidenciam a) homogênea, insaturada e ramificada.
essa preocupação no setor de alimentos é o leite b) homogênea, saturada e normal.
com c) homogênea, insaturada e aromática.
ômega-3. Essa substância não é produzida pelo d) heterogênea, insaturada e ramificada.
nosso organismo, e estudos revelam que sua e) heterogênea, saturada e aromática.
ingestão é importante para evitar problemas
cardiovasculares. A estrutura química do ômega-3 QUESTÃO 06
pode ser assim representada: (Fuvest-SP) A vitamina K3 pode ser representada pela
fórmula a
seguir.

Com relação à estrutura química do ômega-3, é

correto afirmar que essa substância possui cadeia
carbônica
a) alifática, homogênea, saturada e ramificada.
b) alicíclica, heterogênea, insaturada e Quantos átomos de carbono e quantos de hidrogênio
ramificada. existem em
c) alifática, homogênea, insaturada e normal. uma molécula desse composto?
d) homocíclica, heterogênea, saturada e normal. 1e3
e) alicíclica, homogênea, saturada e normal. 3e3
9e8
QUESTÃO 04 11 e 8
(PUC-RS) A ―fluoxetina‖, presente na composição 11 e 10
química do Prozac, apresenta fórmula estrutural:
QUESTÃO 07
(Unirio-RJ) A prednisona é um glicocorticóide sintético
de potente ação antireumática, antiflamatória e
antialérgica, cujo uso, como de
qualquer outro derivado da cortisona, requer uma
série de precauções em função dos efeitos colaterais
que pode causar. Os pacientes submetidos a esse
Com relação a este composto, é correto afirmar tratamento devem ser periodicamente monitorados, e
que: a relação entre o benefício e reações adversas deve
a) apresenta cadeia carbônica cíclica e saturada. ser um fator preponderante na sua indicação.
b) apresenta cadeia carbônica aromática e
homogênea.
c) apresenta cadeia carbônica mista e
heterogênea.
d) apresenta somente átomos de carbonos
primários e secundários.
 Fórmula do EDTA (ácido etilenodiaminotetracético)
Com base na fórmula estrutural apresentada Apresenta cadeia carbônica
acima, qual o número a) acíclica, insaturada, homogênea.
de átomos de carbono terciários que ocorrem em b) acíclica, saturada, heterogênea.
cada molécula da c) acíclica, saturada, homogênea.
prednisona? d) cíclica, saturada, heterogênea.
a) 3 e) cíclica, insaturada, homogênea.
b) 4
c) 5 QUESTÃO 10
d) 6 (UERJ) Na fabricação de tecidos de algodão, a adição
e) 7 de compostos do tipo N-haloamina confere a eles
propriedades biocidas, matando até bactérias que
QUESTÃO 08 produzem mau cheiro.
(UEL-PR) O 1, 2- benzopireno, mostrado na figura O grande responsável por tal efeito é o cloro presente
adiante, agente cancerígeno encontrado na nesses compostos.
fumaça do cigarro é um hidrocarboneto

a) aromático polinuclear.
b) aromático mononuclear.
c) alifático saturado.
d) alifático insaturado.
e) alicíclico polinuclear. A cadeia carbônica da N-haloamina acima
representada pode ser
QUESTÃO 09 classificada como:
(PUC-RS) O ácido etilenodiaminotetracético, a) homogênea, saturada, normal
conhecido como EDTA, utilizado como b) heterogênea, insaturada, normal
antioxidante em margarinas, de fórmula c) heterogênea, saturada, ramificada
d) homogênea, insaturada, ramificada
LITERATURA
 Literatura
1. Escolas Literárias

pode tirar parece-me que será salvar esta gente. E

COMPETÊNCIA esta deve ser a principal semente que Vossa Alteza
em ela deve lançar. E que não houvesse mais do que
Nº 5 C5 Analisar, interpretar e aplicar recursos ter Vossa Alteza aqui esta pousada para essa
expressivos das linguagens, relacionando textos
navegação de Calicute bastava. Quanto mais,
com seus contextos, mediante a natureza, função,
organização, estrutura das manifestações, de
disposição para se nela cumprir e fazer o que Vossa
acordo com as condições de produção e recepção. Alteza tanto deseja, a saber, acrescentamento da
nossa fé!”
HABILIDADE
CAMINHA, P. V. A carta. Disponível em:
H15 - Estabelecer relações entre o texto literário e www.dominiopublico.gov.br. Acesso em: 31 out.
o momento de sua produção, situando aspectos do 2021
contexto histórico, social e político.

H16 - Relacionar informações sobre concepções O trecho acima faz parte de um famoso
artísticas e procedimentos de construção do texto
documento escrito no século XVI pelo escrivão-mor
literário.
das tropas portuguesas que chegaram aqui no Brasil
H17 - Reconhecer a presença de valores sociais e à época do “descobrimento”. A Carta de Pero Vaz de
humanos atualizáveis e permanentes no
patrimônio literário nacional. Caminha como ficou conhecido representa um
registro histórico das primeiras manifestações
literárias feitos no Brasil cujo objetivo era escrever
H6 interpretar diferentes relatos da recente terra descoberta ao rei de
Nesse primeiro módulorepresentações
estudaremosgráficas e
aquelas
cartográficas dos espaços geográficos.
manifestações artísticas que fizeram parta do Portugal D. Manuel I nos primeiros momentos
período colonial brasileiro e, por isso mesmo, é um históricos de nossa história. Esse momento no
período denominado de “Era Colonial”. Brasil ocorreu com a chegada dos portugueses em
nosso território em 1.500. Ao chegar aqui a tropa
luso logo se deparou com uma terra exótica e com
uma paisagem completamente diversa daquela em
Portugal.

“Nela até agora, não podemos saber que haja

ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal
ou ferro, nem lho vimos. Porém, a terra em si é
de muito bons ares, assim frios e temperados
como os de Entre Douros e Minho, porque neste
tempo de agora os achávamos como os de lá”

“A feição deles é serem pardos, maneira de

avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem-
feitos. Andam nus, sem nenhuma cobertura. Nem
estimam de cobrir ou de mostrar suas vergonhas; e
nisso tem tanta inocência como em mostrar o rosto.
Ambos traziam os beiços de baixo furados e metidos
neles seus ossos brancos e verdadeiros, de
PRIMEIROS MOMENTOS DA LITERATURA NO comprimento duma mão travessa, de grossura dum
BRASIL fuso de algodão, agudo na ponta como um furador.
Metem-nos pela parte de dentro do beiço; e a parte
“Até agora não pudemos saber se há ouro ou prata
que lhes fica entre o beiço e os dentes é feita como
nela, ou outra coisa de metal, ou ferro; nem lha
roque de xadrez, ali encaixado de tal sorte que não
vimos. Contudo a terra em si é de muito bons ares
os molesta, nem os estorva no falar, no comer e no
frescos e temperados como os de Entre-Douro-e-
beber”
Minho, porque neste tempo d’agora assim os
achávamos como os de lá. Águas são muitas; Pero Vaz de Caminha. Carta a el-Rei Dom Manuel sobre
infinitas. Em tal maneira é graciosa que, querendo- o achamento do Brasil. 1500
a aproveitar, dar-se-á nela tudo; por causa das
águas que tem! Contudo, o melhor fruto que dela se
2
 Literatura
brasileira que precedia as influências europeias que
viriam a tomar conta da nação.
Como exemplo na retomada desses textos e de
sua influência em nossas belas-letras, podemos citar
um trecho.

A LITERATURA DA CATEQUESE
Homem de Tairairiu

Pintura de Albert Eckhout (1610-1665)

Outras manifestações literárias que marcaram o
período da colonização brasileira foram os escritos
elaborados pelos jesuítas que aportaram no Brasil
Sabe-se que Caminha não foi o único viajante a
com o intuito de divulgar e implementar a religião
compor tais relatos, esses documentos, redigidos
cristã no território recém descoberto. Essas crônicas
acerca da terra recém descoberta, são
religiosas compartilhavam a tonalidade informativa
tradicionalmente consideradas as primeiras
e as elaborações de cunho moral e pedagógico.
manifestações da literatura brasileira.
Nomes como os de Manuel da Nobrega (1517-
Tais obras, produzidas por escritores portugueses
1570) e Fernão Cardin (1549-1625) compuseram
ao descobrir e desembarcar nesta terra são
relatos em que abordavam a terra e o nativo,
classificadas como crônicas históricas, e possuem
destacando seus hábitos e as suas culturas, além de
um forte teor descritivo e informativo, buscando
destacarem como a conversão religiosa poderia ser
descrever, com a língua que viria ser a oficial de
abordada. No entanto, o escitor de maior destaque
nossa nação, tudo aquilo que encontraram: a
entre os jesuítas foi José de Anchieta (1534-
natureza, o clima, os nativos, a cultura e o potencial
1597), que se diferencia por não se restringir apenas
a ser explorado.
aos gêneros informativos.
A perspectiva eurocêntrica dos portugueses
em relação aos povos indígenas. Famoso por ser
responsável pela
Em muitos dos escritos portugueses acerca da
elaboração da primeira
descrição dos povos indígenas, pode-se perceber a
gramática do tupi (Arte de
visão predatória e desvalorizadora do indígena,
comparando-os até mesmo com os animais. Dessa gramática da língua mais
maneira, apresentou-se uma tendência eurocêntrica usada na costa do Brasil),
dos portugueses em relação aos costumes, tradições o religioso também
e culturas indígenas, ou seja, tinha-se a ideia de que assinou textos do gênero
o continente europeu era o centro político- lírico, épico e dramático.
econômico e cultural do mundo. Esse pensamento,
por mais que já tenha sido contrariado, ainda
persiste na sociedade, o que dificulta o pleno A lírica de Anchieta é marcada pela influência da
respeito às comunidades indígenas. literatura medieval espanhola e portuguesa,
De acordo com Antônio Cândido em sua obra manifestada não apenas na forma (uma vez que em
“Iniciação à Literatura Brasileira, a sociedade seus versos há a adoção da “medida velha”), mas
colonial brasileira não foi, portanto (como teria também no conteúdo dos deus poemas, em que se
preferido que fosse certa imaginação romântica percebe uma visão de mundo distante dos ideais
nacionalista), um prolongamento das culturas locais, Renascentistas e conectada ao teocentrismo e à
mais ou menos destruídas. Foi transposição das leis, religiosidade, que concentraram na figura de Deus a
costumes, do equipamento espiritual das fonte de salvação:
metrópoles. A partir dessa diferença de ritmos de
vida e de modalidades culturais formou-se a Em Deus, meu criador
sociedade brasileira, que viveu desde cedo a difícil
Não há coisa mais segura.
situação de contato entre formas primitivas e formas
Tudo quanto se vê se vai passando
avançadas, vida rude e vida requintada. Assim, a
A vida não tem dura. O bem se vai gastando.
literatura não “nasceu” aqui: veio de fora para
Toda criatura passa voando.
transformar-se à medida que se formava uma
sociedade nova.
Em Deus, meu criador está tudo muito bem e
Candido, A. Iniciação à Literatura Brasileira.
esperança, meu gosto e meu amor e bem-
São Paulo: Humanitas, 1999. aventurança.
Os relatos do “descobrimento” serão obras Quem serve a tal Senhor não faz mudança.
relevantes para a nossa literatura, por serem
frequentemente retomadas por artistas brasileiros Contente assim, minha alma, do doce amor de Deus
de diversas maneiras ao longo dos séculos, em uma toda ferida, o mundo deixa em calma, buscando a
tentativa de reconexão com um país, povo e cultura outra vida na qual deseja ser toda absorvida.
2
 Literatura
Do pé do sacro monte meus olhos levantando ao alto marítima e comercial de Portugal.
cume vi estar aberta a fonte do verdadeiro lume,
E) ficou conhecida como “literatura de informação”.
que as trevas de meu peito todas consome.
Reunia relatos de viagem e uma nova categoria
de textos produzidos pelos padres jesuítas
Correm doces licores das grandes aberturas do
chamada “literatura de catequese”.
penedo. Levantam-se os erros, levanta-se o degredo
e tira-se a amargura do fruto azedo!
2) (ENEM)

José de Anchieta: In: Eduardo Portiela, org. José de

TEXTO I
Anchieta – Poesia. Rio de Janeiro:Agir, 2005. P. 34, 35
“Andaram na praia, quando saímos, oito ou dez
deles; e daí a pouco começaram a vir mais. E
EXERCÍCIOS parece-se que viriam, este dia, à praia, quatrocentos
ou quatrocentos e cinquenta. Alguns deles traziam
1) (USC/adaptada) arcos e flechas, que todos trocaram por carapuças
No contexto das grandes navegações e ou por qualquer coisa que lhes davam (...) Andavam
descobertas territoriais ocorridas no período todos tão bem dispostos, tão bem feitos e galantes
denominado Quinhentismo, a Carta de Pero Vaz de com suas tinturas que muito agradam”.
Caminha, cujo título oficial é Carta e El-Rei Dom CASTRO, S. A Carta de Pero Vaz
Manuel sobre o achamento do Brasil, é o primeiro de Caminha. Porto Alegre: L&PM,
texto escrito no e sobre o Brasil. Seu autor era 1996 (fragmento)
escrivão oficial do rei de Portugal na esquadra
comandada por Pedro Álvares Cabral, que chegou TEXTO II
ao litoral baiano em 22 de abril de 1500. O trecho
abaixo faz parte da Carta.

“E nesse dia, a hora de véspera, houvemos visto

de terra, a saber: primeiramente, de um grande
monte mui alto e redondo; de outras serras mais
baixas, ao sul dele; e de terra chã, com grandes
arvoredos, ao qual o monte alto o capitão pôs
nome – o Monte Pascoal -, à terra, à Terra de
Vera Cruz”.

Disponível em:
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/ - Acesso em Cândido Portinári –
22.abril.2021 (parcial e adaptado) Descobrimento do Brasil -
óleo
Com base no texto acima, pode-se entender que a
literatura produzida durante o Quinhentismo. Pertencentes ao patrimônio cultural brasileiro, a
Carta de Pero Vaz de Caminha e a obra de Portinari
A) configurou-se como uma manifestação cultural e retratam a chegada dos portugueses ao Brasil. Da
religiosa tipicamente brasileira, independente dos leitura dos textos, constata-se que.
vínculos europeus. Tinha como principal
representante o escrivão português e padre
jesuíta Antônio Vieira, que se tornou defensor dos A) A Carta de Pero Vaz de Caminha representa uma
povos indígenas. das primeiras manifestações artísticas dos
portugueses em terras brasileiras e preocupa-se
B) era apreciada por um público patriota e religioso,
apenas com a estétic literária.
uma vez que a literatura informativa exaltava o
B) A tela de Portinari retrata indígenas nus com os
processo de colonização; e a literatura religiosa,
corpos pintados, cuja grande significação é a
representada pelo jesuíta José de Anchieta,
afirmação da arte acadêmica brasileira e a
avalizava em linguagem retórica, os abusos
contestação de uma linguagem moderna.
cometidos contra os indígenas.
C) A Carta, como testemunho histórico-político,
C) tinha por finalidade narrar e descrever as viagens mostra o olhar do colonizador sobre a gente da
e os primeiros contatos com a terra brasileira e terra, e a pintura destaca, em primeiro plano, a
seus nativos. Tais textos retratavam inquietação dos nativos.
poeticamente o processo de colonização e D) As duas produções, embora usem linguagens
possuíam um caráter exclusivamente literário. diferentes – verbal e não verbal -, cumprem a
mesma função social e política.
D) possuía alto teor literário e pouco valor histórico
E) A pintura e a carta de Caminha são manifestação
principalmente pelo seu significado como
de grupos étnicos diferentes, produzidos em um
testemunho do espírito aventureiro da expansão
2
 Literatura
mesmo momento histórico, retratando a
colonização.

3) (UFV)

Dos vícios já desligados nos pajés não

crendo mais, nem suas danças rituais,
nem seus mágicos cuidados.
ANCHIETA, José de. O auto
de São Lourenço A imagem acima representa o Massacre de São
Bartolomeu. A tela do pintor francês François Dubois
Considerando a estrofe acima, pronunciada pelos registra a fatídica noite de 1572, em que milhares
meninos índios em procissão, entende-se que. de protestantes foram mortos em Paris a mando
A) os meninos índios representam o processo de dos reis católicos franceses
aculturação em sua concretude mais visível, como
produto final de todo um empreendimento do qual CARACTERÍSTICAS GERAIS
participaram com igual empenho a Coroa
o Contradição: Razão x Fé,
Portuguesa e a Companhia de Jesus.
o Fusionismo: tentativa de união de opostos.
B) a presença dos meninos índios representa uma Claro x escuro, Alto relevo x Baixo relevo,
síntese perfeita e acabada daquilo que se Antítese e Paradoxo;
convencionou chamar de literatura de informação. o Quevedismo / Conceptismo / Conceptualismo:
C) os meninos índios estão afirmando os valores de jogo de ideias;
sua própria cultura, ao mencionar as danças rituais o Gongorismo / Cultismo: jogo de palavras;
e as magias praticadas pelos pajés. o Elementos da vida: angústia, desespero,
pessimismo;
D) os meninos índios são figuras alegóricas cuja
construção como personagens atende a todos os o Feismo: representação da dor, da agonia e do
requintes da dramaturgia renascentista. sofrimento humano;
o Linguagem rebuscada ou ornamentada.
E) os meninos índios representam a revolta dos
nativos contra a catequese trazida pelos jesuítas, de
BARROCO NO BRASIL
quem querem libertar-se tão logo seja possível.
As primeiras manifestações da literatura barroca
O BARROCO brasileira ocorreram na Bahia, centro político e
comercial da colônia durante o ciclo da cana-de-
Contexto Histórico açúcar. Para muitos especialistas, os primórdios da
literatura brasileira remontam a esse período. A
O Barroco foi um movimento artístico situado na justificativa é que, no século XVII, os escritores já
segunda metade do século XVI, marcado pela crise nascidos na colônia teriam adaptado pela primeira
dos valores Renascentistas, gerando uma nova visão vez uma estética europeia à realidade brasileira,
de mundo através de lutas religiosas e dualismo colocando em prática uma espécie de
entre espírito e razão. O movimento envolve novas “abrasileiramento” da linguagem literária.
formas de literatura, arte e até filosofia. No campo O primeiro período literário no Brasil foi o Quinhentismo
religioso a Reforma (1517) contestou as práticas da conforme estudamos na aula anterior, mas a primeira
igreja Católica e propôs uma nova relação entre escola literária foi o Barroco ou Seiscentismo. Pense
Deus e os homens. sempre na diferença entre cronológico e estético. O
Uma das propostas desse movimento foi a Quinhentismo foi um marco cronológico, pois as
tradução da Bíblia para os idiomas nacionais, primeiras manifestações literárias praticadas no Brasil
abrindo caminho para novas interpretações das pertencem aos anos de 1500 em diante, mas as
Escrituras, deixando a igreja dividida e primeiras manifestações literárias com alto valor
enfraquecida. O poder central da igreja teve que estético e com um olhar nativo são de 1600 em diante.
reagir rapidamente. Em 1583 tem início a
Contrarreforma que tinha como objetivo combater a
expansão do protestantismo e recuperar os O estilo Barroco manifesta-se
domínios perdidos. Portanto, a Europa do século tardiamente no Brasil, onde
XVII reflete a crise religiosa do século anterior. O desenvolve características
homem europeu se vê dividido entre duas forças peculiares, tanto na arquitetura
opostas: o antropocentrismo e o teocentrismo. das igrejas como nas esculturas
O Barroco é a estética que reflete essa tensão, ou dos santos.
seja, o embate entre a fé e a razão, entre o O que se nota é a existência de
espiritualismo e o materialismo. alguns intelectuais que,
influenciados por autores portugueses e espanhóis,
conseguiram produzir, especialmente em Salvador
2
 Literatura
e, em menor escala, no Recife, algumas obras com A cada canto um grande conselheiro,
características barrocas. O aumento da produção Que nos quer governar a cabana, e
artística barroca no Brasil, principalmente nas áreas vinha, Não sabem governar sua
da pintura e da escultura, ocorreu apenas quase cem cozinha,
anos depois nas cidades de Minas Gerais, no E podem governar o mundo inteiro.
chamado Século do Ouro (XVIII), e do Nordeste, isso
porque essas cidades, além de ricas, apresentavam Em cada porta um frequentado olheiro,
intensa vida cultural e artística. Que a vida do vizinho, e da vizinha
No estado da Bahia, por exemplo, o Barroco Pesquisa, escuta, espreita e
destacou-se na decoração das igrejas. Em Salvador esquadrinha, Para levar à Praça e ao
(então capital da colônia), a igreja de São Francisco Terreiro.
de Assis, considerada uma das mais ricas e
suntuosas do território é um retrato desse período. Muitos Mulatos desavergonhados,
Nas cidades litorâneas, como Rio de Janeiro, Trazidos pelos pés os homens nobres,
Recife e Salvador, a influência da metrópole Posta nas palmas toda picardia.
portuguesa era maior, o que faz com que o estilo
guardasse fortes características europeia; em Estupendas usuras nos mercados,
cidades mineradoras como Vila Rica (hoje Ouro Todos, os que não furtam, muito
Preto) ou Diamantina, isoladas pela distância e pela pobres, E eis aqui a cidade da Bahia.
precariedade de comunicação, o Barroco ganhou
características próprias. Traços negros e mulatos Gregório de Matos. Poemas
são recorrentes nas imagens de santos e pinturas de escolhidos.São Paulo:
capelas e igrejas dada, a forte influência de Companhia das Letras, 2000
escravos. O principal representante do Barroco
Meninas, pois é verdade,
mineiro foi o escultor e arquiteto Antônio Francisco
não falando por brinquinhos, que
de Lisboa (1730-1814), também conhecido como
hoje aos vossos passarinhos se
Aleijadinho. Suas obras de forte caráter religioso,
concede liberdade:
eram feitas com madeira e pedra-sabão.
fazei-me nisto a vontade de
Didaticamente, convencionou-se que o Barroco
m passarinho me dar, e
literário brasileiro teve início em 1601 com a
não devendo-o negar,
publicação de um poema épico, Prosopopéia, de
espero m’o concedais, pois
Bento Teixeira (1561-1600). Em termos de
é em dia que deitais
destaque, pode-se citar o grupo Baiano, encabeçado
passarinhos voar.
por Gregório De Matos Guerra.

PRINCIPAIS AUTORES

GREGÓRIO DE MATOS (BOCA DO INFERNO)

Nascido em Salvador, na Bahia, foi um escritor

polêmico e controverso. Estudou no Colégio de
Jesuítas, antes de cur-sar Direito em Coimbra,
Portugal. Retornou ao Brasil após se tornar juiz em
Os textos de Gregório de Matos
1681. Sua obra é marcada pela crítica social e
política, além de uma forte influência das literaturas circularam majoritariamente pela
espanhola e portuguesa, devido ao contato com os oralidade e por cópias que nem
ideais humanistas europeus, autores clássicos como sempre conservavam o vocabulário,
Sá de Miranda e Camões e obras fundamentais para sintaxe e estrutura utilizadas pelo
o Barroco europeu, Gongora e Quevedo. Pelo poeta. A primeira coletânea de
conteúdo de seus versos satíricos, o autor foi escritos do autor foi realizada no
perseguido e preso diversas vezes, chegando a ser
século XIX, pelo historiador Francisco
degredado para a Angola em 1694.
Sua obra é marcada por contrastes. Sua Adolfo de Varnhagem, visconde de
linguagem é caracterizada pelo uso de figuras de Porto Seguro, em 1850.
linguagem, como a metáfora e a antítese, bem como
pela riqueza do vocabulário que incluía palavras Gregório de Matos é louvado pelo
pouco utilizadas na época, além de termos de complexo retrato do Brasil
origem indígena e africanos, demonstrando alto seiscentista e pela investigação das
grau de elaboração linguística. Gregório de Matos é profundezas do ser humano, sendo
considerado o iniciador da poesia brasileira. Recebeu por isso, considerado o primeiro
também a denominação de “Boca do Inferno”,
grande poeta brasileiro.
devido a sua veia satírica com diversas críticas à
sociedade e à igreja Católica.

2
 Literatura
PADRE ANTÔNIO VIEIRA palavras, especialmente nas que eram ditas com fé.
No entanto, todas as palavras que ele dissera, nos
Nascido em Lisboa, em 1608, com seis anos veio púlpitos, nas salas de aula, nas reuniões, nas
pra o Brasil. Ordenado padre em 1634, logo se catequeses, nos corredores, nos ouvidos dos reis,
destacou por sua oratória e seus sermões clérigos, inquisidores, duques, marqueses,
eloquentes. Vieira viajou muitas vezes para a ouvidores, governadores, ministros, presidentes,
Europa, mas regressou definitivamente ao Brasil em rainhas, príncipes, indígenas, desses milhões de
1681, onde faleceu em 1697. Além de seus famosos palavras ditas com esforço de pensamento, poucas
Sermões (quase duzentos), Vieira ainda escreveu - ou nenhuma delas - havia surtido efeito. O mundo
inúmeras Cartas (aproximadamente quinhentas) continuava exatamente o de sempre. O homem,
que versavam sobre a situação da colônia, além de igual a si mesmo." (Ana Miranda, BOCA DO
profecias. INFERNO)

Essa passagem do texto faz referência a um traço da

linguagem barroca presente na obra de Vieira; trata-
se do:

A) gongorismo, caracterizado pelo jogo de idéias.

B) cultismo, caracterizado pela exploração da
sonoridade das palavras.
C)cultismo, caracterizado pelo conflito entre fé e
razão.
D)conceptismo, caracterizado pelo vocabulário
preciosista e pela exploração de aliterações.
E) conceptismo, caracterizado pela exploração das
Ficou conhecido pelo rigoroso estilo de suas relações lógicas, da argumentação.
produções. Seus sermões eram estruturados com
maestria, com arte e são considerados a expressão 3) (PUC-Campinas)
máxima do Barroco em língua portuguesa. Sabia "Que falta nesta cidade?... Verdade. Que mais por
prender a atenção de seus ouvintes por meio da sua desonra?... Honra. Falta mais que se lhe
clareza e simplicidade, do rigor sintático e dialético ponha?... Vergonha. O demo a viver se exponha, Por
do raciocínio lógico, intercalando trechos vigorosos mais que a fama a exalta, Numa cidade onde falta
com trechos mais descontraídos. Verdade, honra, vergonha."

EXERCÍCIOS Pode-se reconhecer nos versos acima de Gregório de

Matos:
1) (UFV) Leia o texto:
"Goza, goza da flor da mocidade, Que o tempo trota a) caráter de jogo verbal próprio do estilo barroco, a
a toda ligeireza, E imprime em toda flor sua pisada. serviço de uma crítica, em tom de sátira, do perfil
Oh, não aguardes, que a madura idade Te converta moral da cidade da Bahia.
essa flor, essa beleza, Em terra, em cinza, em pó, b) caráter de jogo verbal próprio da poesia religiosa
em sombra, em nada." (Gregório de Matos) do século XVI, sustentando piedosa lamentação pela
falta de fé do gentio.
c) estilo pedagógico da poesia neoclássica, por meio
Os tercetos acima ilustram:
da qual o poeta se investe das funções de um
autêntico moralizador.
A) caráter de jogo verbal próprio da poesia lírica
d) caráter de jogo verbal próprio do estilo barroco, a
do século XVI, sustentando uma crítica à
serviço da expressão lírica do arrependimento do
preocupação feminina com a beleza.
poeta pecador.
B) jogo metafórico do Barroco, a respeito da
e) estilo pedagógico da poesia neoclássica,
fugacidade da vida, exaltando o gozo do momento.
sustentando em tom lírico as reflexões do poeta
C) estilo pedagógico da poesia neoclássica,
sobre o perfil moral da cidade da Bahia.
ratificando as reflexões do poeta sobre as
mulheres maduras.
4) (PUC)
D)as características de um romântico, porque fala de
flores, terra, sombras. "Anjo no nome, Angélica na cara, Isso é ser flor, e
E) uma poesia que fala de uma existência mais Anjo juntamente: Ser Angélica flor e Anjo florente,
materialista do que espiritual, própria da visão de Em quem, senão em vós, se uniformara?" Na estrofe
mundo nostálgico-cultista. acima, o jogo de palavras:

A) é recurso de que se serve o poeta para satirizar

2) Fatec os desmandos dos governantes de seu tempo;
B) retrata o conflito vivido pelo homem barroco,
"Quando jovem, Antônio Vieira acreditava nas dividido entre o senso do pecado e o desejo de

2
 Literatura
perdão; No período do Arcadismo, século XVIII, as ideias
C) expressa a consciência de que o poeta tem do do Iluminismo se tornaram populares. O Iluminismo
efêmero da existência e o horror pela morte; foi um movimento intelectual que retomou as ideias
D) revela a busca da unidade, por um espírito do século XVII do movimento cultural, econômico e
dividido entre o idealismo e o apelo dos sentidos; político chamado Renascimento. Tanto o Iluminismo
E) permite a manifestação do erotismo do homem, como o Renascimento defendiam o uso da razão em
provocado pela crença na efemeridade dos detrimento do uso da fé.
predicados físicos da natureza humana. Assim, a escola literária recebeu, por exemplo, as
influências de um momento em que a visão religiosa
5) (Enem-2014) dava lugar à visão racional do conhecimento. É
"Quando Deus redimiu da tirania Da dessa época, a Revolução Francesa - que teve início
mão do Faraó endurecido O Povo no dia 17 de junho de 1789 - e a Declaração dos
Hebreu amado, e esclarecido, Direitos do Homem e do Cidadão, assinada no dia 26
Páscoa ficou da redenção o dia. de agosto de 1789. Em Portugal, ocorria a reforma
pombalina, que propunha uma série de
Páscoa de flores, dia de alegria transformações na sociedade portuguesa. Foi nesse
Àquele Povo foi tão afligido O dia, momento da história que os jesuítas foram expulsos
em que por Deus foi redimido; Ergo de Portugal e de suas colônias, e o ensino religioso
sois vós, Senhor, Deus da Bahia. foi abandonado.
No Brasil, as ideias iluministas que apregoavam a
Pois mandado pela alta Majestade liberdade influenciaram a Inconfidência Mineira e a
Nos remiu de tão triste cativeiro, Independência do Brasil. Assim, o Arcadismo é
Nos livrou de tão vil calamidade. anterior ao Romantismo, sendo a última escola
literária da era colonial.
Quem pode ser senão um As escolas da era colonial são: Quinhentismo,
verdadeiro Deus, que veio estirpar Barroco e Arcadismo.
desta cidade O Faraó do povo
brasileiro." DIFERENÇAS ENTRE BARROCO E ARCADISMO

DAMASCENO, D. (Org.). Melhores poemas: BARROCO

Gregório de Matos. São Paulo: Globo, 2006. o Religiosidade e fé;
o Cristianismo;
Com uma elaboração de linguagem e uma visão de o Complexidade na exposição de ideias;
mundo que apresentam princípios barrocos, o
o Escrita complexa;
soneto de Gregório de Matos apresenta temática
expressa por o Uso frequente de figuras de
linguagem
A) visão cética sobre as relações sociais.
B) preocupação com a identidade brasileira.
ARCADISMO
C) crítica velada à forma de governo vigente.
D) reflexão sobre os dogmas do cristianismo. o Racionalismo;
E) questionamento das práticas pagãs na Bahia. o Paganismo;
o Simplicidade na exposição de ideias;
ARCADISMO
o Escrita simples;
O Arcadismo foi um momento literário que o Uso de figuras de linguagem
aconteceu entre os anos de 1.756 e 1.825 na quase ausentes
Europa. Esse, que era classificada também como
escola literária, opunha-se ao movimento artístico PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO
do Barroco. Também conhecido como setecentismo ARCADISMO
(devido ter iniciado nos anos de 1700) ou
neoclassicismo, esse movimento caracterizava- se 1 – Oposição ao Barroco: O Arcadismo se opõe ao
pelo uso de um vocabulário simplista, contudo Barroco, porque é simples e não exagerado como as
continha formalidade, ao contrário do que acontecia obras barrocas.;
com o vocabulário do Barroco que tinha uma
2 – Herança da cultura Greco-romana. Alguns
linguagem mais culta e rebuscada.
preceitos latinos que inspiram os escritores árcades
O termo arcadismo tem origem na “arcádia”, que
são:
era um lugar campestre na Grécia antiga onde se
o Inutilia truncat – “tirar o inútil” da poesia.
reuniam os poetas. Também se dizia que nesse lugar
Entende-se esse inútil como sendo o excesso
os pastores se reuniam e, em sua vida simplista, ali
de rebuscamento formal do movimento
encontravam a felicidade. Barroco;
o Fugere urbem – para os líricos do Arcadismo, a
CONTEXTO HISTÓRICO cidade não era o ambiente ideal para viver,

2
 Literatura
pregando, portanto, a fuga da urbanidade; de Dirceu. A escrita dessa obra está carregada de
o Locus amoenus – atrelado ao fugere urbem, esse lirismo, emoções e afetos. As principais
preceito afirma que o campo, o ambiente características da obra são o romantismo, o
bucólico, é o ideal para o homem; bucolismo, pastoralismo e a descrição da natureza,
típicos da poesia árcade. Assim, ele se declara para
o Carpe diem – é necessário aproveitar o sua pastora idealizada, Marília.
presente para contemplar a realidade, sem se
preocupar com o futuro;
o Aurea mediocritas – o homem mediano é Lira I
aquele que alcança a felicidade sem ser preso
a riquezas e posses. Eu, Marília, não sou algum vaqueiro, Que viva de
guardar alheio gado;
3- Além do retorno aos clássicos, o Arcadismo De tosco trato, d’ expressões grosseiro, Dos frios
também foi muito influenciado pelo Iluminismo, gelos, e dos sóis queimado. Tenho próprio casal, e
movimento filosófico que compreendia ser a razão o nele assisto;
maior valor humano, e pelo desenvolvimento técnico Dá-me vinho, legume, fruta, azeite; Das
e tecnológico que modernizou os meios de produção brancas ovelhinhas tiro o leite, E mais as finas
da época e produziu um forte êxodo rural e expansão lãs, de que me visto. Graças, Marília bela,
urbana. Graças à minha Estrela!
Eu vi o meu semblante numa fonte, Dos anos
4– Bucolismo e Pastoralismo – estilo de vida simples
inda não está cortado:
junto ao campo.
Os pastores, que habitam este monte, Com tal
destreza toco a sanfoninha,
ARCADISMO NO BRASIL
Que inveja até me tem o próprio Alceste: Ao som
dela concerto a voz celeste; Nem canto letra, que
O arcadismo, no Brasil, teve como marco inicial não seja minha, Graças, Marília bela,
o livro “Obras Poéticas”, de Cláudio Manuel da Costa, Graças à minha Estrela!
em 1768, e foi a principal tendência estética
produzida no país na época, tendo seus principais Mas tendo tantos dotes da ventura,
autores presentes na cidade de Vila Rica, atual Ouro Só apreço lhes dou, gentil Pastora,
Preto, em Minas Gerais.No campo histórico, o Depois que teu afeto me segura,
arcadismo dialogou com a Inconfidência Mineira, Que queres do que tenho ser senhora.
movimento separatista que teve vários poetas É bom, minha Marília, é bom ser dono
neoclássicos como líderes. A obra dos árcades De um rebanho, que cubra monte, e prado;
brasileiros pode ser dividida em “poemas líricos”, Porém, gentil Pastora, o teu agrado
“obras satíricas” e “literatura épica”. Vale mais q’um rebanho, e mais q’um trono.
Os principais autores árcades são Tomás Antônio Graças, Marília bela,
Gonzaga, autor do clássico “Marília de Dirceu” e das Graças à minha Estrela!
revolucionárias “Cartas Chilenas”; Cláudio Manuel
da Costa, poeta de grande qualidade; Basílio da Os teus olhos espalham luz divina,
Gama, que escreveu o livro “O Uraguai”; e Santa A quem a luz do Sol em vão se atreve:
Rita Durão, autor de “Caramuru” Papoula, ou rosa delicada, e fina,
Te cobre as faces, que são cor de neve.
PRINCIPAIS AUTORES Os teus cabelos são uns fios d’ouro; Teu
lindo corpo bálsamos vapora.
TOMAS ANTÔNIO GONZAGA Ah! Não, não fez o Céu, gentil Pastora,
Para glória de Amor igual tesouro.
Graças, Marília bela, Graças
Tomás Antônio Gonzaga foi um à minha Estrela!
dos importantes escritores do
movimento árcade no Brasil. Ele é
CLÁUDIO MANUEL DA COSTA
patrono da cadeira 37 da Academia
Brasileira de Letras (ABL). Além de
poeta, ele foi ativista político, Cláudio Manuel da Costa
advogado, juiz e participou da (Glauceste Satúrnio) foi um dos
Inconfidência Mineira, em Minas mais importantes poetas do
Gerais. A obra mais emblemática de Arcadismo no Brasil. A publicação
Tomas Antônio Gonzaga é “Marília de de “Obras Poéticas” (1768)
Dirceu”, um conjunto de liras representa o marco inicial do
publicadas em 1792. movimento no País. Além de
Essa obra esteve baseada no romance que ele escritor, ele foi advogado, jurista
teve com a brasileira Maria Dorateia. Note que era brasileiro e participou do
comum os poetas árcades escreverem com movimento da Inconfidência
pseudônimos. Gonzaga escrevia com o pseudônimo Mineira. O autor é patrono da
2
 Literatura
cadeira n.º 8, na Academia Tudo outra natureza tem tomado;
Brasileira de Letras (ABL). E em contemplá-lo tímido esmoreço.

Uma fonte aqui houve; eu não esqueço

CARACTERÍSTICAS DAS OBRAS De estar a ela um dia reclinado:
Ali em vale um monte está mudado
Linguagem simples; Quanto pode dos anos o progresso!
Lirismo; Árvores aqui vi tão florescentes,
Bucolismo; Que faziam perpétua a primavera:
Patoralismo; Nem troncos vejo agora decadentes.
Culto à natureza
Eu me engano: a região est não era;
Mas que venho a estranhar, se estão presentes
Soneto 1 Meus males, com tudo degenera!

(COSTA, C.M. Poemas)

Sou Pastor; não te nego; os meus montados
São esses, que aí vês; vivo contente No soneto de Claudio Manuel da Costa, a
Ao trazer entre a relva florescente contemplação da paisagem permite ao eu lírico
A doce companhia dos meus gados; uma reflexão em que transparece uma:

Ali me ouvem os troncos namorados, A) angústia provocada pela sensação de solidão.

Em que se transformou a antiga gente; B)resignação diante das mudanças do meio
Qualquer deles o seu estrago sente; ambiente.
Como eu sinto também os meus cuidados. C)dúvida existencial em face do espaço
desconhecido.
Vós, ó troncos (lhes digo), D) intenção de recriar o passado por meio da
que algum dia Firmes vos contemplastes, e seguros paisagem.
Nos braços de uma bela companhia; E) empatia entre os sofrimentos do eu e a agonia
da terra.
Consolai-vos comigo, ó troncos duros;
Que eu alegre algum tempo assim me via;
2)ENEM 2008
E hoje os tratos de Amor choro perjuros.
Torno a ver-vos, ó montes; o destino

Soneto 2 Aqui me torna a pôr nestes outeiros,

Onde um tempo os gabões deixei grosseiros
“Este é o rio, a montanha é esta, Estes Pelo traje da Corte, rico e fino. (verso 4)
os troncos, estes os rochedos; São
estes inda os mesmos arvoredos; Esta
é a mesma rústica floresta. Aqui estou entre Almendro, entre Corino,
Os meus fiéis, meus doces companheiros,
Tudo cheio de horror se manifesta, Rio, Vendo correr os míseros vaqueiros (verso 7)
montanha, troncos, e penedos; Que de
amor nos suavíssimos enredos Foi cena
alegre, e urna é já funesta. Atrás de seu cansado desatino.
Se o bem desta choupana pode tanto,
Oh quão lembrado estou de haver subido
Aquele monte, e às vezes, que baixando Deixei Que chega a ter mais preço, e mais valia (verso 10)
do pranto o vale umedecido!
Que, da Cidade, o lisonjeiro encanto,
Tudo me está a memória retratando;
Que da mesma saudade o infame ruído Aqui descanse a louca fantasia,
Vem as mortas espécies despertando.” E o que até agora se tornava em pranto (verso 13)
Se converta em afetos de alegria.
EXERCÍCIO
Cláudio Manoel da Costa. In: Domício Proença Filho.
1) ENEM 2016.
A poesia dos inconfidentes. Rio de Janeiro: Nova
Aguilar, 2002, p.78-9.
SONETO VII

Onde estou? Este sítio desconheço: Considerando o soneto de Claudio Manuel da Costa
Quem fez tão diferente aquele prado? e os elementos constitutivos do Arcadismo
2
 Literatura
brasileiro, assinale a opção correta acerca da relação
entre o poema e o momento histórico de sua
produção.

a) Os “montes” e “outeiros”, mencionados na

primeira estrofe, são imagens relacionadas à
Metrópole, ou seja, ao lugar onde o poeta se vestiu
com traje “rico e fino”.
b) A oposição entre a Colônia e a Metrópole, como
núcleo do poema, revela uma contradição
vivenciada pelo poeta, dividido entre a civilidade do
mundo urbano da Metrópole e a rusticidade da terra
da Colônia.
c) O bucolismo presente nas imagens do poema é
elemento estético do Arcadismo que evidencia a
preocupação do poeta árcade em realizar uma
representação literária realista da vida nacional.
d) A relação de vantagem da “choupana” sobre a
“Cidade”, na terceira estrofe, é formulação literária
que reproduz a condição histórica paradoxalmente
vantajosa da Colônia sobre a Metrópole.
e) A realidade de atraso social, político e econômico
do Brasil Colônia está representada esteticamente
no poema pela referência, na última estrofe, à
transformação do pranto em alegria.

2
 É o documento oficial da prova do Exame CONCEITOS IMPORTANTES
Nacional do Ensino Médio que serve como base
para elaboração das questões que compõem o Aplicar: Utilizar determinado conhecimento de
referido exame. Esse edital é dividido por área de maneira prática, no caso, o conhecimento sobre os
conhecimento de acordo com sua prova. Na prova gêneros textuais.
de linguagens, por exemplo, são 9 competências
Tecnologias da informação e da comunicação:
distribuídas por 30 habilidades que trabalham as
disciplinas de Língua Portuguesa, Literatura, Língua referem-se aos gêneros e às tipologias textuais, ou
Estrangeira, Artes e Educação física. seja, tudo aquilo que transmite alguma informação
Aqui, trabalharemos mais especificamente as na sociedade.
áreas de Língua Portuguesa e Educação Física, a
fim de melhorar sua preparação. Portanto, tenha
acesso a esse documento para que seus estudos 2.1 - Habilidade 1
sejam direcionados para a resolução de itens que
de fato estejam presentes na sua prova. Segue o H1 - identificar as diferentes linguagens e seus
link do documento abaixo: recursos expressivos como elementos de
https://download.inep.gov.br/download/ caracterização dos sistemas de comunicação.
enem/matriz_referencia.pdf.
Verbo Objeto de
conhecimento
1.1 - Competências e Habilidades
Identificar As diferentes
Como você pode ter percebido, a matriz de
linguagens e os
referência do ENEM é dividida em competências e
recursos expressivos
habilidades, por isso, a leitura desse documento
dos diferentes gêneros
pode ser um pouco confusa.
e tipos textuais.
Competência é o domínio sobre algum tipo de
assunto que se possui, enquanto que a habilidade é
a maneira como se aplica esse
conhecimento em sua vida. A exemplo disso, saber CONCEITOS IMPORTANTES
andar de bicicleta é uma competência que Identificar: localizar, reconhecer, no caso da
adquirimos, na maioria das vezes, na infância, já a habilidade, as características dos gêneros textuais.
velocidade ou o talento com os quais se pedala são
consideradas as habilidades. Recurso expressivo: ferramentas pelas quais os
Entendeu como funciona? Então, neste módulo gêneros textuais alcançam seu sentido, por
iremos aprender tudo sobre o que realmente cai na exemplo, as tirinhas possuem o recurso expressivo
prova de Linguagens, códigos e suas tecnologias, próprio, que é o humor.
nas disciplinas de língua portuguesa e educação
física. Caracterização: distinção de algo com base em
algum atributo desse item, no caso, as
características dos gêneros textuais.

Sistemas de comunicação: refere-se ao conjunto

● Aplicar as tecnologias da comunicação e formado pelos gêneros textuais, assim como os
da informação na escola, no trabalho e suportes que o veiculam. suporte é o local onde são
em outros contextos relevantes para “postados” esses gêneros. na sua prova, este
sua vida. suporte é indicado pela referência que aparece
após o texto-base de cada questão. algumas vezes
observar essa referência pode ajudá-lo.
Verbo Objeto de
conhecimento
Como cai? Geralmente, os itens dessa habilidade
Aplicar O domínio sobre os pedem que o aluno identifique o gênero textual, a
gêneros textuais em tipologia ou o recurso expressivo daquela
vários contextos de sua composição textual.
vida.
Palavras-chave: gênero textual, característica,
recurso de sentido.

2
2.1.1 - Análise de item
Questão. (ENEM 2014)

O negócio
Questão 1.
Grande sorriso do canino de ouro, o velho Abílio
propõe às donas que se abastecem de pão e
banana:
— Como é o negócio? De cada três dá certo
com uma. Ela sorri, não responde ou é uma
promessa a recusa:
— Deus me livre, não! Hoje não…
Abílio interpelou a velha:
— Como é o negócio?
Ela concordou e, o que foi melhor, a filha
também aceitou o trato. Com a dona Julietinha foi
assim. Ele se chegou:
— Como é o negócio?
Ela sorriu, olhinho baixo. Abílio espreitou o Disponível em: www.ivancabral.com. Acesso em: 27 fev. 2012
cometa partir. Manhã cedinho saltou a cerca. Sinal
combinado, duas batidas na porta da cozinha. A O efeito de sentido da charge é provocado pela
dona saiu para o quintal, cuidadosa de não combinação de informações visuais e recursos
acordar os filhos. Ele trazia a capa de viagem, linguísticos. No contexto da ilustração, a frase
estendida na grama orvalhada. proferida recorre à:
O vizinho espionou os dois, aprendeu o sinal.
Decidiu imitar a proeza. No crepúsculo, pum-pum, a) polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da
duas pancadas fortes na porta. O marido em expressão “rede social” para transmitir a ideia que
viagem, mas não era dia do Abílio. Desconfiada, a pretende veicular.
moça surgiu à janela e o vizinho repetiu: b) ironia para conferir um novo significado ao
— Como é o negócio? termo “outra coisa”.
Diante da recusa, ele ameaçou: c) homonímia para opor, a partir do advérbio de
— Então você quer o velho e não quer o moço? lugar, o espaço da população pobre e o espaço da
Olhe que eu conto! população rica.
d) personificação para opor o mundo real pobre ao
TREVISAN, D. Mistérios de Curitiba. Rio de Janeiro: Record, mundo virtual rico.
1979 (fragmento). e) antonímia para comparar a rede mundial de
computadores com a rede caseira de descanso da
Quanto à abordagem do tema e aos recursos família.
expressivos, essa crônica tem um caráter:

a) filosófico, pois reflete sobre as mazelas sofridas Questão 2. (ENEM 2015)

pelos vizinhos.
João Antônio de Barros (Jota Barros) nasceu
b) lírico, pois relata com nostalgia o relacionamento
aos 24 de junho de 1935, em Glória de Goitá (PE).
da vizinhança.
Marceneiro, entalhador, xilógrafo, poeta repentista
c) irônico, pois apresenta com malícia a convivência
e escritor de literatura de cordel, já publicou 33
entre vizinhos.
folhetos e ainda tem vários inéditos. Reside em São
d) crítico, pois deprecia o que acontece nas
Paulo desde 1973, vivendo exclusivamente da
relações de vizinhança.
venda de livretos de cordel e das cantigas de
e) didático, pois expõe uma conduta a ser evitada
improviso, ao som da viola. Grande divulgador da
na relação entre vizinhos.
poesia popular nordestina no Sul, tem dado
frequentemente entrevistas à imprensa paulista
COMENTÁRIO sobre o assunto.
Nesse item, o tema da crônica trata da convivência EVARISTO, M. C. O cordel em sala de aula. In: BRANDÃO, H.
N. (Coord.). Gêneros do discurso na escola: mito, conto, cordel,
entre vizinhos. Por isso, a recorrência do termo
discurso político, divulgação científica. São Paulo: Cortez, 2000.
“Como é que é o negócio?” traz à crônica um
caráter irônico, por isso a alternativa correta é a
letra c). A biografia é um gênero textual que descreve
Gabarito: letra C a trajetória de determinado indivíduo, evidenciando
sua singularidade. No caso específico de uma
biografia como a de João Antônio de Barros, um
dos principais elementos que a constitui é:

3
a) a estilização dos eventos reais de sua vida, para
que o relato biográfico surta os efeitos desejados. a) O tom melancólico presente na cena.
b) o relato de eventos de sua vida em perspectiva b) As perguntas retóricas da personagem.
histórica, que valorize seu percurso artístico. c) A interferência do narrador no desfecho da cena.
c) a narração de eventos de sua vida que d) O uso de rubricas para construir a ação
demonstrem a qualidade de sua obra. dramática.
d) uma retórica que enfatize alguns eventos da e) As analogias sobre a solidão feitas pela
vida exemplar da pessoa biografada. personagem.
e) uma exposição de eventos de sua vida que
mescle objetividade e construção ficcional. Questão 5. (ENEM 2018)
A trajetória de Liesel Meminger é contada por
Questão 3. (ENEM 2016) uma narradora mórbida, surpreendentemente
Querido diário simpática. Ao perceber que a pequena ladra de
livros lhe escapa, a Morte afeiçoa-se à menina e
Hoje topei com alguns conhecidos meus rastreia suas pegadas de 1939 a 1943. Traços de
Me dão bom-dia, cheios de carinho uma sobrevivente: a mãe comunista, perseguida
Dizem para eu ter muita luz, ficar com pelo nazismo, envia Liesel e o irmão para o
Deus Eles têm pena de eu viver sozinho subúrbio pobre de uma cidade alemã, onde um
[...] casal se dispõe a adotá-los por dinheiro. O garoto
Hoje o inimigo veio me espreitar morre no trajeto e é enterrado por um coveiro que
Armou tocaia lá na curva do rio deixa cair um livro na neve. É o primeiro de uma
Trouxe um porrete a mó de me quebrar série que a menina vai surrupiar ao longo dos anos.
Mas eu não quebro porque sou macio, O único vínculo com a família é esta obra, que ela
viu ainda não sabe ler.
HOLANDA, C. B. Chico. Rio de Janeiro: Biscoito Fino, 2013 A vida ao redor é a pseudorrealidade criada em
(fragmento). torno do culto a Hitler na Segunda Guerra. Ela
assiste à eufórica celebração do aniversário do
Uma característica do gênero diário que aparece na Führer pela vizinhança. A Morte, perplexa diante da
letra da canção de Chico Buarque é o(a): violência humana, dá um tom leve e divertido à
narrativa deste duro confronto entre a infância
a) diálogo com interlocutores próximos. perdida e a crueldade do mundo adulto, um
b) recorrência de verbos no infinitivo. sucesso absoluto – e raro – de crítica e público.
c) predominância de tom poético.
d) uso de rimas na composição. Disponível em: www.odevoradordelivros.com. Acesso em: 24
e) narrativa auto reflexiva. jun. 2014.

Questão 4. (ENEM 2016) Os gêneros textuais podem ser caracterizados,

dentre outros fatores, por seus objetivos. Esse
Lições de motim fragmento é um(a):
DONA COTINHA – É claro! Só gosta de
solidão quem nasceu pra ser solitário. Só o solitário a) reportagem, pois busca convencer o interlocutor
gosta de solidão. Quem vive só e não gosta da da tese defendida ao longo do texto.
solidão não é um solitário, é só um b) resumo, pois promove o contato rápido do leitor
desacompanhado. (A reflexão escorrega lá pro com uma informação desconhecida.
fundo da alma.) Solidão é vocação, besta de quem c) sinopse, pois sintetiza as informações relevantes
pensa que é sina. Por isso, tem de ser valorizada. E de uma obra de modo impessoal.
não é qualquer um que pode ser solitário, não. Ah, d) instrução, pois ensina algo por meio de
mas não é mesmo! É preciso ter competência pra explicações sobre uma obra específica.
isso. (De súbito, pedagógica, volta-se para o e) resenha, pois apresenta uma produção
homem.) É como poesia, sabe, moço? Tem de ser intelectual de forma crítica.
recitada em voz alta, que é pra gente sentir o
gosto. (FAZ UMA PAUSA.) Você gosta de poesia? (O
HOMEM TORNA A SE DEBATER. A VELHA
INTERROMPE O DISCURSO E VOLTA A LHE DAR AS
COSTAS, COMO SEMPRE, IMPASSÍVEL. O HOMEM,
MAIS UMA VEZ, CANSADO, DESISTE.) Bem, como
eu ia dizendo, pra viver bem com a solidão temos 2.2 - Habilidade 2
de ser proprietários dela e não inquilinos, me
entende? Quem é inquilino da solidão não passa de H2 - recorrer aos conhecimentos sobre as
um abandonado. É isso aí. linguagens dos sistemas de comunicação e
informação para resolver problemas sociais.
Nesse trecho, o que caracteriza Lições de motim
como texto teatral?

4
 Verbo Objeto de Campanhas publicitárias podem evidenciar
conhecimento problemas sociais. O cartaz tem como finalidade:

Recorrer conhecimento sobre os a) alertar os homens agressores sobre as

gêneros textuais para consequências de seus atos.
resolver problemas b) conscientizar a população sobre a necessidade
sociais de denunciar a violência doméstica.
c) instruir as mulheres sobre o que fazer em casos
de agressão.
CONCEITOS IMPORTANTES d) despertar nas crianças a capacidade de
reconhecer atos de violência doméstica.
Recorrer: significa pedir auxílio a algo ou a e) exigir das autoridades ações preventivas contra
alguém, nesse caso, aos seus conhecimentos sobre a violência doméstica.
os gêneros textuais
COMENTÁRIO
Linguagens: qualquer tipo de item que comunique A propaganda em destaque traz recursos verbais e
algo, nesse caso, as linguagens verbal, não verbal não verbais, a fim de resolver um problema
e mista. gravíssimo: a violência doméstica. Visto isso, a
denúncia desse crime é um dos meios pelo qual
Sistemas de comunicação e informação: como pode haver a resolução desse mal.
já foi dito anteriormente, é o conjunto formado Gabarito: letra B
pelos gêneros textuais e pelos suportes que o
veiculam. Na sua prova, este suporte é
representado pelas referências após os textos-base
de cada questão.

Problemas sociais: são as mazelas presentes na Questão 6. (ENEM 2020)

sociedade de modo geral, por exemplo, a violência
doméstica.

Gêneros textuais mais utilizados nessa

habilidade: cartaz, propaganda, campanha
publicitária, charge, cartum.

Palavras-chave: finalidade, objetivo, fim,

problemas sociais, chaga social.

2.2.1 - Análise de item

Questão. (ENEM 2017)

Disponível em: www.facebook.com/ministeriodoesporte. Acesso

em: 7 dez. 2017

Esse anúncio publicitário propõe soluções para um

problema social recorrente, ao:

a) promover ações de conscientização para reduzir

a violência de gênero em eventos esportivos.
b) estimular o compartilhamento de políticas
públicas sobre a igualdade de gênero no esporte.
c) divulgar para a população as novas regras
complementares para as torcidas de futebol.
d) informar ao público masculino as consequências
de condutas ofensivas.
e) regulamentar normas de boa convivência nos
estádios.

5
Questão 7. (ENEM 2022)
“Sempre é hora de combater a dengue”, a
Projeto na Câmara de BH quer a vacinação Campanha Nacional de Combate à Dengue objetiva
gratuita de cães contra a leishmaniose convencer a população de que é preciso:

A doença é grave e vem causando preocupação na a) eliminar potenciais criadouros, quando aparecer
região metropolitana da capital mineira a doença.
b) posicionar-se criticamente sobre as ações de
Ela é uma doença grave, transmitida pela combate ao mosquito.
picada do mosquito-palha, e afeta tanto os seres c) prevenir-se permanentemente contra a doença.
humanos quanto os cachorros: a leishmaniose. Por d) repensar as ações de prevenção da doença.
ser um problema de saúde pública, a doença pode e) preparar os agentes de combate ao mosquito.
ganhar uma ação preventiva importante, caso um
projeto de lei seja aprovado na Câmara Municipal
de Belo Questão 9. (ENEM 2019)
Horizonte (CMBH). Diante do alto número de casos
da doença na Grande BH, a Comissão de Saúde e
Saneamento da CMBH aprovou a proposta de
realização de campanhas públicas de vacinação
gratuita de cães contra a leishmaniose, tema do PL
404/17, apreciado pelo colegiado em reunião
ordinária, no dia 6 de dezembro.
Disponível em: https://revistaencontro.com.br. Acesso em: 11
dez. 2017.

Essa notícia, além de cumprir sua função

informativa, assume o papel de:

a) fiscalizar as ações de saúde e saneamento da

cidade. Disponível em: portal.pmf.sc.gov.br. Acesso em: 27 jun. 2015.
b) defender os serviços gratuitos de atendimento à
população. As informações presentes na campanha contra o
c) conscientizar a população sobre o grave bullying evidenciam a intenção de:
problema de saúde pública.
d) propor campanhas para a ampliação de acesso a) destacar as diferentes ofensas que ocorrem no
aos serviços públicos. ambiente escolar.
e) responsabilizar os agentes públicos pela demora b) elencar os malefícios causados pelo bullying na
na tomada de decisões. vida de uma criança.
c) provocar uma reflexão sobre a violência física
que acontece nas escolas.
Questão 8. (ENEM 2015) d) denunciar a pouca atenção dada a crianças que
sofrem bullying nas escolas.
e) alertar sobre a relação existente entre o bullying
e determinadas brincadeiras.

2.3 - Habilidade 3

H3 - relacionar informações geradas nos sistemas

de comunicação e informação, considerando a
função social desses sistemas.
Disponível em: http://portal.saude.gov.br. Acesso em: 31 jul.
2012. Verbo Objeto de
conhecimento
Campanhas educativas têm o propósito de
provocar uma reflexão em torno de questões Relacionar Informações geradas
sociais de grande relevância, tais como as nos gêneros textuais,
relacionadas à cidadania e também à saúde. Com a considerando a função
imagem de um relógio despertador e o slogan social deles.

6
CONCEITOS IMPORTANTES:
COMENTÁRIO
Relacionar: estabelecer conexão entre um ou mais No texto-base da questão, fica clara a importância
elementos, no caso, a informações dos gêneros dada ao fato de que o lixo, além de prejudicar o
textuais com a função social deles. meio ambiente, pode provocar acidentes nas
Sistemas de comunicação e informação: rodovias. Logo, a função desse texto é
conjunto formado pelos gêneros textuais e pelos conscientizar a população sobre os perigos do
suportes que os veiculam. descarte irregular de resíduos nas rodovias
brasileiras.
Função social dos textos: é o motivo pelo qual o Gabarito: letra E
gênero textual existe na sociedade, levando em
consideração o que se espera desse gênero, o
objetivo do autor e o efeito pretendido.

Palavras-chave: função social, alternativas que

Questão 10. (ENEM 2012)
iniciam com verbo no infinitivo.
E-mail com hora programada
Redação INFO, 28 de agosto de 2007.
2.3.1 - Análise de item Agende o envio de e-mails no Thunderbird com a
extensão SendLater Nem sempre é interessante
Questão. (ENEM 2015) mandar um e-mail na hora. Há situações em que
Embalagens usadas e resíduos devem ser agendar o envio de uma mensagem é útil, como
descartados adequadamente em datas comemorativas ou quando o e-mail serve
Todos os meses são recolhidas das rodovias para lembrar o destinatário de algum evento
brasileiras centenas de milhares de toneladas de futuro. O Thunderbird, o ótimo cliente de e-mail do
lixo. Só nos 22,9 mil quilômetros das rodovias grupo Mozilla, conta com uma extensão para esse
paulistas são 41,5 mil toneladas. O hábito de fim. Trata-se do SendLater. Depois de instalado, ele
descartar embalagens, garrafas, papéis e bitucas cria um item no menu de criação de mensagens
de cigarro pelas rodovias persiste e tem aumentado que permite marcar o dia e a hora exatos para o
nos últimos anos. O problema é que o lixo envio do e-mail. Só há um ponto negativo: para
acumulado na rodovia, além de prejudicar o meio garantir que a mensagem seja enviada na hora, o
ambiente, pode impedir o escoamento da água, Thunderbird deverá estar em execução. Senão, ele
contribuir para as enchentes, provocar incêndios, mandará o e-mail somente na próxima vez que for
atrapalhar o trânsito e até causar acidentes. Além rodado.
dos perigos que o lixo representa para os Disponível em: http://info.abril.com.br. Acesso em: 18 fev. 2012
(adaptado).
motoristas, o material descartado poderia ser
devolvido para a cadeia produtiva. Ou seja, o papel
Considerando-se a função do SendLater, o objetivo
que está sobrando nas rodovias poderia ter melhor
do autor do texto. E-mail com hora programada é:
destino. Isso também vale para os plásticos
inservíveis, que poderiam se transformar em sacos
a) eliminar os entraves no envio de mensagens via
de lixo, baldes, cabides e até acessórios para os
e-mail.
carros.
Disponível em: www.girodasestradas.com.br. Acesso em: 31 jul. b) viabilizar a aquisição de conhecimento
2012. especializado pelo usuário.
c) permitir a seleção dos destinatários dos textos
Os gêneros textuais correspondem a certos enviados.
padrões de composição de texto, determinados d) controlar a quantidade de informações
pelo contexto em que são produzidos, pelo público constantes do corpo do texto.
a que eles se destinam, por sua finalidade. Pela e) divulgar um produto ampliador da funcionalidade
leitura do texto apresentado, reconhece-se que sua de um recurso comunicativo.
função é:
Questão 11. (ENEM 2010)
a) apresentar dados estatísticos sobre a reciclagem
no país. Câncer 21/06 a 21/07
b) alertar sobre os riscos da falta de O eclipse em seu signo vai desencadear
sustentabilidade do mercado de recicláveis. mudanças na sua autoestima e no seu modo de
c) divulgar a quantidade de produtos reciclados agir. O corpo indicará onde você falha, se anda
retirados das rodovias brasileiras. engolindo sapos, a área gástrica se ressentirá. O
d) revelar os altos índices de acidentes nas que ficou guardado virá à tona para ser
rodovias brasileiras poluídas nos últimos anos. transformado, pois este novo ciclo exige uma
e) conscientizar sobre a necessidade de “desintoxicação”.Seja comedida em suas ações, já
preservação ambiental e de segurança nas que precisará de energia para se recompor. Há
rodovias. preocupação com a família, e a comunicação entre
7
os irmãos trava. Lembre-se: palavra preciosa é
palavra dita na hora certa. Isso ajuda também na
vida amorosa, que será testada. Melhor conter as Questão 13. (ENEM 2017)
expectativas e ter calma, avaliando as próprias Segundo quadro
carências de modo maduro. Sentirá vontade de Uma sala da prefeitura. O ambiente é modesto.
olhar além das questões materiais – sua confiança Durante a mutação, ouve-se um dobrado e vivas a
virá da intimidade com os assuntos da alma. Odorico, “viva o prefeito” etc. Estão em cena
Revista Cláudia. no 7, ano 48, jul. 2009. Dorotéa, Juju, Dirceu, Dulcinéa, o vigário e
Odorico. Este último, à janela, discursa.
O reconhecimento dos diferentes gêneros
ODORICO – Povo sucupirano! Agoramente já
textuais, seu contexto de uso, sua função social
investido no cargo de Prefeito, aqui estou para
específica, seu objetivo comunicativo e seu formato
receber a confirmação, a ratificação, a autenticação
mais comum relacionam-se aos conhecimentos
e por que não dizer a sagração do povo que me
construídos socioculturalmente. A análise dos
elegeu. Aplausos vêm de fora.
elementos constitutivos desse texto demonstra que
ODORICO — Eu prometi que o meu primeiro ato
sua função é:
como prefeito seria ordenar a construção do
cemitério. Aplausos, aos quais se incorporam as
a) vender um produto anunciado.
personagens em cena.
b) informar sobre astronomia.
ODORICO — (Continuando o discurso:) Botando de
c) ensinar os cuidados com a saúde.
lado os entretantos e partindo pros finalmente, é
d) expor a opinião de leitores em um jornal.
uma alegria poder anunciar que prafrentemente
e) aconselhar sobre amor, família, saúde, trabalho.
vocês já poderão morrer descansados, tranquilos e
desconstrangidos, na certeza de que vão ser
Questão 12. (ENEM 2019) sepultados aqui mesmo, nesta terra morna e
cheirosa de Sucupira. E quem votou em mim, basta
dizer isso ao padre na hora da extrema-unção, que
tem enterro e cova de graça, conforme o
prometido.
GOMES, D. O bem amado. Rio de Janeiro: Ediouro, 2012.

O gênero peça teatral tem o entretenimento como

uma de suas funções. Outra função relevante do
gênero, explícita nesse trecho de O bem amado, é:

a) criticar satiricamente o comportamento de

pessoas públicas.
b) denunciar a escassez de recursos públicos nas
prefeituras do interior.
c) censurar a falta de domínio da língua padrão em
eventos sociais.
d) despertar a preocupação da plateia com a
Disponível em: http://palavrastempoder.org. Acesso em: 20 abr. 2015. expectativa de vida dos cidadãos.
e) questionar o apoio irrestrito de agentes públicos
Pela análise do conteúdo, constata-se que essa aos gestores governamentais.
campanha publicitária tem como função social:

a) propagar a imagem positiva do Ministério Questão 14. (ENEM 2014)

Público. A última edição deste periódico apresenta mais
b) conscientizar a população que direitos implicam uma vez o tema relacionado ao tratamento dado ao
deveres. lixo caseiro, aquele que produzimos no dia a dia. A
c) coibir violações de direitos humanos nos meios informação agora passa pelo problema do material
de comunicação. jogado na estrada vicinal que liga o município de
d) divulgar políticas sociais que combatam a Rio Claro ao distrito de Ajapi. Infelizmente, no local
intolerância e o preconceito. em questão, a reportagem encontrou mais uma
e) instruir as pessoas sobre a forma correta de forma errada de destinação do lixo: material
expressão nas redes sociais. atirado ao lado da pista como se isso fosse o ideal.
Muitos moradores, por exemplo, retiram o lixo de
suas residências e, em vez de um destino correto,
procuram dispensá-lo em outras regiões. Uma
situação no mínimo incômoda. Se você sai de casa
para jogar o lixo em outra localidade, por que não o
fazer no local ideal? É muita falta de educação
achar que aquilo que não é correto para sua região
8
possa ser para outra. A reciclagem do lixo
doméstico é um passo inteligente e de consciência. 2.4.1 - Análise de item
Olha o exemplo que passamos aos mais jovens!
Quem aprende errado coloca em prática o errado. Questão. (ENEM 2018)
Um perigo!
Disponível em: http://jornaldacidade.uol.com.br. Acesso em: 10
ago. 2012 (adaptado).
Esse editorial faz uma leitura diferenciada de
uma notícia veiculada no jornal. Tal diferença traz à
tona uma das funções sociais desse gênero textual,
que é:
a) apresentar fatos que tenham sido noticiados
pelo próprio veículo. BRANCO, A. Disponível em: www.oesquema.com.br. Acesso em: 30
b) chamar a atenção do leitor para temas jun. 2015 (adaptado).
raramente abordados no jornal.
A internet proporcionou o surgimento de novos
c) provocar a indignação dos cidadãos por força dos
paradigmas sociais e impulsionou a modificação de
argumentos apresentados.
outros já estabelecidos nas esferas da comunicação
d) interpretar criticamente fatos noticiados e
e da informação. A principal consequência criticada
considerados relevantes para a opinião pública.
na tirinha sobre esse processo é a:
e) trabalhar uma informação previamente
a) criação de memes.
apresentada com base no ponto de vista do autor
b) ampliação da blogosfera.
da notícia.
c) supremacia das ideias cibernéticas.
d) comercialização de pontos de vista.
e) banalização do comércio eletrônico.

COMENTÁRIO
Na tirinha, verifica-se uma crítica em relação a uma
consequência decorrente da utilização da internet.
2.4 - Habilidade 4 Desse modo, fica claro que a tirinha critica o fato
de as opiniões serem comercializadas no âmbito
H4 - reconhecer posições críticas aos usos sociais digital.
que são feitos das linguagens e dos sistemas de Gabarito: letra D
comunicação e informação.

Verbo Objeto de
conhecimento

Reconhecer Posições críticas aos Questão 15. (ENEM 2010)

usos cotidianos que se
fazem dos gêneros Testes
textuais. Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um
site da internet. O nome do teste era tentador: “O
que Freud diria de você”. Uau. Respondi a todas as
CONCEITOS IMPORTANTES: perguntas e o resultado foi o seguinte: “Os
Reconhecer: Identificar, localizar ou distinguir algo acontecimentos da sua infância a marcaram até os
no gênero textual, no caso, posições críticas em doze anos, depois disso você buscou conhecimento
relação ao uso deles na sociedade. intelectual para seu amadurecimento”. Perfeito! Foi
exatamente o que aconteceu comigo. Fiquei
Posições críticas: Opinião contrária ou negativa radiante: eu havia realizado uma consulta
em relação a algo. Além disso, as alternativas paranormal com o pai da psicanálise, e ele acertou
corretas que pertencem a essa habilidade na mosca. Estava com tempo sobrando, e
referem-se a aspectos NEGATIVOS desses gêneros curiosidade é algo que não me falta, então resolvi
textuais. Portanto, atenção nesses assuntos. voltar ao teste e responder tudo diferente do que
havia respondido antes. Marquei umas alternativas
Usos sociais: Utilização corriqueira ou diária de esdrúxulas, que nada tinham a ver com minha
algo na sociedade. personalidade. E fui conferir o resultado, que dizia
o seguinte: “Os acontecimentos da sua infância a
Sistemas de comunicação: São a associação marcaram até os 12 anos, depois disso você
entre o gênero textual e o meio pelo qual ele é buscou conhecimento intelectual para seu
veiculado. amadurecimento”.
MEDEIROS, M. Doidas e santas. Porto Alegre, 2008 (adaptado).
Palavras-chave: uso social, posições críticas.

9
Quanto às influências que a internet pode exercer
sobre os usuários, a autora expressa uma reação
irônica no trecho: Questão 17. (ENEM 2012)

O sedutor médio
a)“Marquei umas alternativas esdrúxulas, que nada
Vamos juntar
tinham a ver”.
Nossas rendas e
b)“Os acontecimentos da sua infância a marcaram
expectativas de vida querida,
até os doze anos”.
o que me dizes?
c) “Dia desses resolvi fazer um teste proposto por
Ter 2, 3 filhos
um site da internet”.
e ser meio felizes?
d)“Respondi a todas as perguntas e o resultado foi
VERISSIMO, L. F. Poesia numa hora dessas?! Rio de Janeiro:
o seguinte”. Objetiva, 2002.
e)“Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta
paranormal com o pai da psicanálise”. No poema O sedutor médio, é possível reconhecer
a presença de posições críticas:
Questão 16. (ENEM 2017)
a) nos três primeiros versos, em que “juntar
TEXTO I
expectativas de vida” significa que, juntos, os
Terezinha de Jesus
cônjuges poderiam viver mais, o que faz do
De uma queda foi ao chão
casamento uma convenção benéfica.
Acudiu três cavalheiros
b) na mensagem veiculada pelo poema, em que os
Todos os três de chapéu na mão
valores da sociedade são ironizados, o que é
O primeiro foi seu pai
acentuado pelo uso do adjetivo “médio” no título e
O segundo, seu irmão
do advérbio “meio” no verso final.
O terceiro foi aquele
c) no verso “e ser meio felizes?”, em que “meio” é
A quem Tereza deu a mão
BATISTA, M. F. B. M.; SANTOS, I. M. F. (Org.). Cancioneiro sinônimo de metade, ou seja, no casamento,
da Paraíba. João Pessoa: Grafset, 1993 (adaptado). apenas um dos cônjuges se sentiria realizado.
d) nos dois primeiros versos, em que “juntar
TEXTO II rendas” indica que o sujeito poético passa por
Outra interpretação é feita a partir das condições dificuldades financeiras e almeja os rendimentos da
sociais daquele tempo. Para a ama e para a criança mulher.
para quem cantava a cantiga, a música falava do e) no título, em que o adjetivo “médio” qualifica o
casamento como um destino natural na vida da sujeito poético como desinteressante ao sexo
mulher, na sociedade brasileira do século XIX, oposto e inábil em termos de conquistas amorosas.
marcada pelo patriarcalismo. A música prepara a
moça para o seu destino não apenas inexorável,
Questão 18. (ENEM 2014)
mas desejável: o casamento, estabelecendo uma
hierarquia de obediência (pai, irmão mais velho,
marido), de acordo com a época e circunstâncias
de sua vida.
Disponível em: http://provsjose.blogspot.com.br. Acesso em: 5
dez. 2012.
O comentário do Texto II sobre o Texto I evoca a
mobilização da língua oral que, em determinados
contextos:

a) assegura a existência de pensamentos contrários

à ordem vigente.
b) mantém a heterogeneidade das formas de
relações sociais.
c) conserva a influência religiosa sobre certas WILL. Disponível em: www.willtirando.com.br. Acesso em: 7 nov. 2013.
culturas
d) preserva a diversidade cultural e Opportunity é o nome de um veículo explorador
comportamental. que aterrissou em Marte com a missão de enviar
e) reforça comportamentos e padrões culturais. informações à Terra. A charge apresenta uma
crítica ao(à):

a) gasto exagerado com o envio de robôs a outros

planetas.
b) exploração indiscriminada de outros planetas.
c) circulação digital excessiva de autorretratos.
d) vulgarização das descobertas espaciais.
e) mecanização das atividades humanas.

10
Questão 19. (ENEM 2013)

Para Carr, internet atua no comércio da CONCEITOS IMPORTANTES

distração Compreender e usar: Entender o funcionamento
Autor de “A Geração Superficial” analisa a de algo e utilizá-lo para alguma finalidade.
influência da tecnologia na mente
O jornalista americano Nicholas Carr acredita que a Linguagem corporal: Forma de linguagem não
internet não estimula a inteligência de ninguém. O verbal, em que a comunicação é feita a partir de
autor explica descobertas científicas sobre o movimentos corporais, como gestos, expressões,
funcionamento do cérebro humano e teoriza sobre movimentos coordenados, etc. Esses movimentos
a influência da internet em nossa forma de pensar. são considerados desde a dança até o exercício
Para ele, a rede torna o raciocínio de quem navega físico.
mais raso, além de fragmentar a atenção de seus
usuários. Mais: Carr afirma que há empresas Integração social: Processo de inserção de um
obtendo lucro com a recente fragilidade de nossa indivíduo em um contexto social amplo, ou seja,
atenção. “Quanto mais tempo passamos on-line e em grupos ou em comunidades.
quanto mais rápido passamos de uma informação
para a outra, mais dinheiro as empresas de internet Identidade: Sensação pelo qual o indivíduo se
fazem”, avalia. “Essas empresas estão no comércio reconhece como um ser atuante e único na
da distração e são experts em nos manter cada vez sociedade.
mais famintos por informação fragmentada em
partes pequenas. É claro que elas têm interesse em
nos estimular e tirar vantagem da nossa compulsão 3.1 - Habilidade 9
por tecnologia.”
ROXO, E. Folha de S. Paulo, 18 fev. 2012 (adaptado). H9 - reconhecer as manifestações corporais de
movimento como originárias de necessidades
A crítica do jornalista norte-americano que justifica cotidianas de um grupo social.
o título do texto é a de que a internet:

a) mantém os usuários cada vez menos Verbo Objeto de

preocupados com a qualidade da informação. conhecimento
b) torna o raciocínio de quem navega mais raso,
além de fragmentar a atenção de seus usuários. Reconhecer Manifestações corporais
c) desestimula a inteligência, de acordo com de movimento como
descobertas científicas sobre o cérebro. originárias de
d) influencia nossa forma de pensar com a necessidades cotidianas
superficialidade dos meios eletrônicos. de um grupo social
e) garante a empresas a obtenção de mais lucro
com a recente fragilidade de nossa atenção.
CONCEITOS IMPORTANTES:
Reconhecer: identificar ou distinguir, no caso,
essas manifestações corporais originárias.

Manifestações corporais: são todas as

expressões corporais pelas quais o indivíduo
transmite um significado (dança, gestos, atividade
física, práticas esportivas, manifestações
folclóricas, etc).

Originárias: oriundas, que possui origem em

● Compreender e usar a linguagem algum local.
corporal como relevante para a própria
vida, integradora social e formadora da Necessidades cotidianas: Situações
identidade. indispensáveis a algo que ocorre diariamente, um
costume, por exemplo.
Verbo Objeto de
conhecimento Grupos sociais: Relação estabelecida entre dois
ou mais indivíduos, de modo que haja uma
Compreender e usar A linguagem corporal organização social presente, bem como a
como relevante para a constituição de uma identidade social.
vida, como ferramenta
de integração e de Palavras-chave: manifestação cultural,
identidade. representação de algum grupo social, diversidade
cultural, etc.
11
3.1.1 - Análise de item

Questão. (ENEM 2020)

O suor para estar em competições nacionais e Questão 20. (ENEM 2015)
internacionais de alto nível é o mesmo para
homens e mulheres, mas não raramente as O rap, palavra formada pelas iniciais de rhythm and
remunerações são menores para elas. Se no tênis, poetry (ritmo e poesia), junto com as linguagens
um dos esportes mais equânimes em termos de da dança (o break dancing) e das artes plásticas (o
gênero, todos os principais torneios oferecem grafite), seria difundido, para além dos guetos, com
prêmios idênticos nas disputas femininas e o nome de cultura hip hop. O break dancing surge
masculinas, no futebol a desigualdade atinge seu como uma dança de rua. O grafite nasce de
ápice. Neymar e Marta são dois expoentes dessa assinaturas inscritas pelos jovens com sprays nos
paixão nacional. Ela já foi eleita cinco vezes a muros, trens e estações de metrô de Nova York. As
melhor jogadora do mundo pela Fifa. Ele linguagens do rap, do break dancing e do grafite
conquistou o terceiro lugar na última votação para tornaram-se os pilares da cultura hip hop.
melhor do mundo. Mas é na conta bancária que a DAYRELL, J. A música entra em cena: o rap e o funk na
diferença entre os dois se sobressai. socialização da juventude. Belo Horizonte: UFMG, 2005
(adaptado).

Entre as manifestações da cultura hip hop

apontadas no texto, o break se caracteriza como
um tipo de dança que representa aspectos
contemporâneos por meio de movimentos:

a) retilíneos, como crítica aos indivíduos alienados.

b) improvisados, como expressão da dinâmica da
vida urbana.
c) suaves, como sinônimo da rotina dos espaços
públicos.
d) ritmados pela sola dos sapatos, como símbolo de
protesto.
e) cadenciados, como contestação às rápidas
Disponível em: http://apublica.org. Acesso em: 9 ago. 2017 mudanças culturais.
(adaptado).
Questão 21. (ENEM 2013)
O esporte é uma manifestação cultural na qual se
estabelecem relações sociais. Considerando o texto, Própria dos festejos juninos, a quadrilha nasceu
o futebol é uma modalidade que: como dança aristocrática, oriunda dos salões
franceses, depois difundida por toda a Europa.
a) apresenta proximidades com o tênis, no que No Brasil, foi introduzida como dança de salão
tange às relações de gênero entre homens e e, por sua vez, apropriada e adaptada pelo gosto
mulheres. popular. Para sua ocorrência, é importante a
b) se caracteriza por uma identidade masculina no presença de um mestre “marcante” ou “marcador”,
Brasil, conferindo maior remuneração aos pois é quem determina as figurações diversas que
jogadores. os dançadores desenvolvem. Observa-se a
c) traz remunerações, aos jogadores e jogadoras, constância das seguintes marcações: “Tour”, “En
proporcionais aos seus esforços no treinamento avant”, “Chez des dames”, “Chez des chevaliê”,
esportivo. “Cestinha de flor”, “Balancê”, “Caminho da roça”,
d) resulta em melhor eficiência para as mulheres e, “Olha a chuva”, “Garranchê”, “Passeio”, “Coroa de
consequentemente, em remuneração mais alta às flores”, “Coroa de espinhos” etc. No Rio de Janeiro,
jogadoras. em contexto urbano, apresenta transformações:
e) possui jogadores e jogadoras com a mesma surgem novas figurações, o francês aportuguesado
visibilidade, apesar de haver expoentes femininas inexiste, o uso de gravações substitui a música ao
de destaque, como Marta. vivo, além do aspecto de competição, que sustenta
os festivais de quadrilha, promovidos por órgãos de
COMENTÁRIO turismo.
Nessa questão, há a comparação entre as CASCUDO, L. C. Dicionário do folclore brasileiro. Rio de
remunerações de dois destaques do futebol Janeiro: Melhoramentos, 1976.
brasileiro: Marta e Neymar. Visto isso, os textos
expõem a desigualdade que há entre os salários As diversas formas de dança são demonstrações da
desses atletas e como o futebol contribui para isso. diversidade cultural do nosso país. Entre elas, a
Gabarito: letra B quadrilha é considerada uma dança folclórica por:

12
a) possuir como característica principal os atributos
divinos e religiosos e, por isso, identificar uma as pessoas dentro de regras. A gente vive num
nação ou região. padrão no qual a menina ganha boneca, mas por
b) abordar as tradições e costumes de que também não fazer um esporte de aventura?
determinados povos ou regiões distintas de uma Por que o homem pode se machucar, cair de
mesma nação. joelhos, e a menina tem que estar sempre lindinha
c) apresentar cunho artístico e técnicas apuradas, dentro de um padrão? Acabamos limitando os
sendo, também, considerada dança-espetáculo. talentos das pessoas”, afirmou a jornalista, sobre a
d) necessitar de vestuário específico para a sua prática do skate por mulheres.
prática, o qual define seu país de origem. Disponível em: www.cnnbrasil.com.br. Acesso em: 31 out. 2021
e) acontecer em salões e festas e ser influenciada (adaptado).
por diversos gêneros musicais.
O discurso da jornalista traz questionamentos sobre
Questão 22. (ENEM 2020) a relação da conquista da skatista com a:
Em 2000 tivemos a primeira experiência do futebol
feminino em um jogo de videogame, o Mia Hamm a) conciliação do jornalismo com a prática do skate.
Soccer. Doze anos depois, uma petição on-line b) inserção das mulheres na modalidade skate
pedia que a EA Sports incluísse o futebol feminino street.
no Fifa 13. Contudo, só em 2015, com uma nova c) desconstrução da noção do skate como
petição on-line, que arrecadou milhares de modalidade masculina.
assinaturas, tivemos o futebol feminino incluído no d) vanguarda de ser a atleta mais jovem a subir no
Fifa 16. Vendo um nicho de mercado inexplorado, a pódio olímpico.
EA Sports produziu o jogo com 12 seleções e) conquista de medalha nos Jogos Olímpicos de
femininas e o apresentou como inovação. A Tóquio.
empresa sabe que mais de 40% dos praticantes de
futebol nos EUA são meninas. Para elas, ver o Questão 24. (ENEM 2022)
futebol feminino representado em um jogo de Pisoteamento, arrastão, empurra-empurra,
videogame é extremamente importante. Ter o agressões, vandalismo e até furto a um torcedor
futebol feminino no Fifa 16 é um grande passo para que estava caído no asfalto após ser atropelado nas
a sua popularização na luta pela igualdade de imediações do estádio do Maracanã. As cenas de
gênero, num contexto machista, sexista, misógino selvageria tiveram como estopim a invasão de
e homofóbico. milhares de torcedores sem ingresso, que furaram
Disponível em: www.ludopedio.com.br. Acesso em: o bloqueio policial e transformaram o estádio em
5 jun. 2018 (adaptado). terra de ninguém. Um reflexo não só do quadro de
insegurança que assola o Rio de Janeiro, mas
Os jogos eletrônicos presentes na cultura juvenil também de como a violência social se embrenha
podem desempenhar uma relevante função na pelo esporte mais popular do país. Em 2017, foram
abordagem do futebol ao: registrados 104 episódios de violência no futebol
brasileiro, que resultaram em 11 mortes de
a) disseminarem uma modalidade, promovendo a torcedores. Desde 1995, quando 101 torcedores
igualdade de gênero. ficaram feridos e um morreu durante uma batalha
b) superarem jogos mal sucedidos no mercado, campal no estádio do Pacaembu, autoridades têm
lançados anteriormente. focado as ações de enfrentamento à violência no
c) inovarem a modalidade com novas ofertas de futebol em grupos uniformizados, alguns proibidos
jogos ao mercado. de frequentar estádios. Porém, a postura
d) explorarem nichos de mercado antes ignorados, meramente repressiva contra torcidas organizadas
produzindo mais lucro. é ineficaz em uma sociedade que registra mais de
e) reforçarem estereótipos de gênero. 61 000 homicídios por ano. “É impossível dissociar
a escalada de violência no futebol do panorama de
Questão 23. (ENEM 2022) desordem pública, social, econômica e política
A conquista da medalha de prata por Rayssa Leal, vivida pelo país”, de acordo com um doutor em
no skate street nos Jogos Olímpicos, é exemplo da sociologia do esporte.
representatividade feminina no esporte, avalia a Disponível em: https://brasil.elpais.com. Acesso em: 22 jun. 2019 (adaptado).
âncora do jornal da rede de televisão da CNN. A
apresentadora, que também anda de skate, Nesse texto, a violência no futebol está
celebrou a vitória da brasileira, que entrou para a caracterizada como um(a):
história como a atleta mais nova a subir num pódio a) problema social localizado numa região do país.
defendendo o Brasil. “Essa representatividade do b) desafio para as torcidas organizadas dos clubes.
esporte nos Jogos faz pensarmos que não temos c) reflexo da precariedade da organização social no
que ficar nos encaixando em nenhum lugar. Posso país.
gostar de passar notícia e, mesmo assim, gostar de d) inadequação de espaço nos estádios para
skate, subir montanha, mergulhar, andar de bike, receber o público.
fazer yoga. Temos que parar de ficar enquadrando e) consequência da insatisfação dos clubes com a
organização dos jogos.
13
3.2 - Habilidade 10
O texto apresenta uma reflexão sobre saúde e
H10 - reconhecer a necessidade de transformação aponta o excesso de peso e de gordura corporal
de hábitos corporais em função das necessidades dos indivíduos como um problema, relacionando-o
cinestésicas. ao:
a) padrão estético, pois o modelo de beleza
dominante na sociedade requer corpos magros.
Verbo Objeto de b) equilíbrio psíquico da população, pois esse
conhecimento quadro interfere na autoestima das pessoas.
c) quadro clínico da população, pois a obesidade é
Reconhecer A importância da
um fator de risco para o surgimento de diversas
mudança de hábitos
doenças crônicas.
corporais em função
d) preconceito contra a pessoa obesa, pois ela sofre
das necessidades do
discriminação em diversos espaços sociais.
corpo.
e) desempenho na realização das atividades
cotidianas, pois a obesidade interfere na
CONCEITOS IMPORTANTES: performance.

Reconhecer: O mesmo que distinguir, identificar, COMENTÁRIO

perceber, no caso da habilidade, a importância de O texto propõe uma reflexão a respeito de um
se mudar certos hábitos corporais. problema que afeta milhões de pessoas no mundo:
a obesidade. Visto isso, essa doença é apresentada
Hábitos corporais: Conjunto de práticas que como um problema relacionado diretamente com o
permitem a movimentação do corpo humano, por surgimento de outras doenças.
exemplo, a atividade física. Gabarito: letra C

Necessidades: tudo aquilo que é essencial,

indispensável, nesse caso, a atividade física,
importante para a preservação da saúde do
indivíduo. Questão 25. (ENEM 2010)

Cinestésico: conjunto de estímulos do ambiente

responsável por favorecer a percepção dos
movimentos musculares em nosso corpo.

Palavras-chave: capacidades físicas, benefícios à

saúde, distúrbios corporais, etc.

3.2.1 - Análise de item

Questão. (ENEM 2015)

Obesidade causa doença
A obesidade tornou-se uma epidemia global,
segundo a Organização Mundial da Saúde, ligada à
Disponível em: http://algarveturistico.com/wp-
Organização das Nações Unidas. O problema vem
content/uploads/2009/04/ptm-ginasticaritmica-01.jpg.Acesso em: 01 set.
atingindo um número cada vez maior de pessoas 2010.
em todo o mundo, e entre as principais causas
desse crescimento estão o modo de vida sedentário O desenvolvimento das capacidades físicas
e a má alimentação. Segundo um médico (qualidades motoras passíveis de treinamento)
especialista em cirurgia de redução de estômago, a ajuda na tomada de decisões em relação à melhor
taxa de mortalidade entre homens obesos de 25 a execução do movimento. A capacidade física
40 anos é 12 vezes maior quando comparada à predominante no movimento representado na
taxa de mortalidade entre indivíduos de peso imagem é a:
normal. O excesso de peso e de gordura no corpo
desencadeia e piora problemas de saúde que a) velocidade, que permite ao músculo executar
poderiam ser evitados. Em alguns casos,a boa uma sucessão rápida de gestos em movimentação
notícia é que a perda de peso leva à cura, como no de intensidade máxima.
caso da asma, mas em outros, como o infarto, não b) a resistência, que admite a realização de
há solução. movimentos durante considerável período de
FERREIRA, T. Disponível em: http://revistaepoca.globo.com. tempo, sem perda da qualidade da execução.
Acesso em: 2 ago. 2012 (adaptado).

14
c) a flexibilidade, que permite a amplitude máxima
de um movimento, em uma ou mais articulações, c) Diminuição da frequência cardíaca em repouso e
sem causar lesões. aumento da gordura corporal.
d) a agilidade, que possibilita a execução de d) Diminuição do tônus muscular e aumento do
movimentos rápidos e ligeiros com mudanças de percentual de gordura corporal.
direção. e) Diminuição da gordura corporal e aumento da
e) o equilíbrio, que permite a realização dos mais frequência cardíaca em repouso.
variados movimentos, com o objetivo de sustentar
o corpo sobre uma base. Questão 28. (ENEM 2014)
Uso de suplementos alimentares por
Questão 26. (ENEM 2019) adolescentes
No Brasil, a disseminação de uma expectativa Evidências médicas sugerem que a suplementação
de corpo com base na estética da magreza é alimentar pode ser benéfica para um pequeno
bastante grande e apresenta uma enorme grupo de pessoas, aí incluídos atletas competitivos,
repercussão, especialmente, se considerada do cuja dieta não seja balanceada. Tem-se observado
ponto de vista da realização pessoal. Em pesquisa que adolescentes envolvidos em atividade física ou
feita na cidade de São Paulo, aparecem os atlética estão usando cada vez mais tais
percentuais de 90% entre as mulheres pesquisadas suplementos. A prevalência desse uso varia entre
que se dizem preocupadas com seu peso corporal, os tipos de esportes, aspectos culturais, faixas
sendo que 95% se sentem insatisfeitas com “seu etárias (mais comum em adolescentes) e sexo
próprio corpo”. (maior prevalência em homens). Poucos estudos se
SILVA, A. M. Corpo, ciência e mercado: reflexões acerca da referem a frequência, tipo e quantidade de
gestação de um novo arquétipo da felicidade. Campinas: Autores suplementos usados, mas parece ser comum que
Associados; Florianópolis: UFSC, 2001. as doses recomendadas sejam excedidas. A mídia é
um dos importantes estímulos ao uso de
A preocupação excessiva com o “peso” corporal suplementos alimentares ao veicular, por exemplo,
pode provocar o desenvolvimento de distúrbios o mito do corpo ideal. Em 2001, a indústria de
associados diretamente à imagem do corpo, tais suplementos alimentares investiu globalmente US$
como: 46 bilhões em propaganda, como meio de persuadir
potenciais consumidores a adquirir seus produtos.
a) anorexia e bulimia. Na adolescência, período de autoafirmação, muitos
b) ortorexia e vigorexia. deles não medem esforços para atingir tal objetivo.
c) ansiedade e depressão. ALVES, C.; LIMA, R. J. Pediatr. v.85, n.4, 2009 (fragmento).
d) sobrepeso e fobia social. Sobre a associação entre a prática de atividades
e) sedentarismo e obesidade. físicas e o uso de suplementos alimentares, o texto
informa que a ingestão desses suplementos:
Questão 27. (ENEM 2012)
a) é indispensável para as pessoas que fazem
atividades físicas regularmente.
b) é estimulada pela indústria voltada para
adolescentes que buscam um corpo
ideal.
c) é indicada para atividades físicas como a
musculação com fins de promoção da saúde.
d) direciona-se para adolescentes com distúrbios
metabólicos e que praticam atividades físicas.
e) melhora a saúde do indivíduo que não tem uma
dieta balanceada e nem pratica atividades físicas.

Questão 29. (ENEM 2019)

Educação para a saúde mediante
programas de educação física escolar
NIEMAN, D. Exercício e saúde. São Paulo: Manole, 1999 A educação para a saúde deverá ser alcançada
(adaptado) mediante interação de ações que possam envolver
o próprio homem mediante suas atitudes frente às
A partir dos efeitos fisiológicos do exercício físico no exigências ambientais representadas pelos hábitos
organismo, apresentados na figura, são adaptações alimentares, estado de estresse, opções de lazer,
benéficas à saúde de um indivíduo: atividade física, agressões climáticas etc. Dessa
forma, parece evidente que o estado de ser
a) Diminuição da frequência cardíaca em repouso e saudável não é algo estático. Pelo contrário,
aumento da oxigenação do sangue. torna-se necessário adquiri-lo e construí-lo de
b) Diminuição da oxigenação do sangue e aumento forma individualizada constantemente ao longo de
da frequência cardíaca em repouso. toda a vida, apontando para o fato de que saúde é
educável e, portanto, deve ser tratada não apenas
15
com base em referenciais de natureza biológica e
higienista, mas sobretudo em um contexto 3.3.1 - Análise de item
didático-pedagógico.
GUEDES, D. P. Motriz, n. 1, 1999. Questão. (ENEM 2022)
Criado há cerca de 20 anos na Califórnia, o
A educação para a saúde pressupõe a adoção de mountainboard é um esporte de aventura que
comportamentos com base na interação de fatores utiliza uma espécie de skate off-road para realizar
relacionados à: manobras similares às das modalidades de
snowboard, surf e do próprio skate. A atividade
a) adesão a programas de lazer. chegou ao Brasil em 1997 e hoje possui centenas
b) opção por dietas balanceadas. de praticantes, um circuito nacional respeitável e
c) constituição de hábitos saudáveis. mais de uma dezena de pistas espalhadas pelo
d) evasão de ambientes estressores. país. Segundo consta na história oficial, o
e) realização de atividades físicas regulares. mountainboard foi criado por praticantes de
snowboard que sentiam falta de praticar o esporte
3.3 - Habilidade 11 nos períodos sem neve. Para isso, eles
desenvolveram um equipamento bem simples: uma
H11 - reconhecer a linguagem corporal como meio prancha semelhante ao modelo utilizado na neve
de interação social, considerando os limites de (menor e um pouco menos flexível), com dois eixos
desempenho e as alternativas de adaptação para bem resistentes, alças para encaixar os pés e
diferentes indivíduos. quatro pneus com câmaras de ar para regular a
velocidade que pode ser alcançada em diferentes
Verbo Objeto de condições. Com essa configuração, o esporte se
conhecimento mostrou possível em diversos tipos de terreno:
grama, terra, pedras, asfalto e areia. Além desses
Reconhecer A linguagem corporal pisos, também é possível procurar pelas próprias
como ferramenta de trilhas para treinar as manobras.
interação com outro, Disponível em: www.webventure.com.br. Acesso em: 19 jun.
levando em conta as 2019.
particularidades de
cada indivíduo. A história da prática do mountainboard representa
uma das principais marcas das atividades de
aventura, caracterizada pela:
CONCEITOS IMPORTANTES:
a) competitividade entre seus praticantes.
Reconhecer: Consiste em localizar, identificar ou b) atividade com padrões técnicos definidos.
distinguir algo, no caso, a linguagem corporal como c) modalidade com regras predeterminadas.
meio de interação social. d) criatividade para adaptações a novos espaços.
e) necessidade de espaços definidos para a sua
Linguagem corporal: forma de comunicação na realização.
qual o indivíduo utiliza movimentos, gestos,
atividades lúdicas, o exercício físico, a prática de COMENTÁRIO
esportes, etc. No enunciado da questão, há a menção ao termo
“aventura” e, no texto, é exposto que o esporte
Interação social: forma pela qual o indivíduo se pode ser adaptado a vários “terrenos”. Nesse caso,
insere em determinado grupo social, nesse caso, a adaptação é um fator característico desse
por meio das manifestações corporais. esporte.
Gabarito: letra D
Limites de desempenho: classificação baseada
no tipo de prática corporal que o indivíduo
manifesta.

Alternativas de adaptação: mecanismos de

inserção de um indivíduo em determinada prática Questão 30. (ENEM 2012)
corporal, respeitando suas características físicas,
psíquicas e fisiológicas. Aqui é o país do futebol

Brasil está vazio na tarde de domingo,

Palavras-chave: brincadeiras, esportes
né? Olha o sambão, aqui é o país do
específicos, fundamentos de alguns esportes,
futebol
práticas corporais, etc.
[...]
No fundo desse país
Ao longo das avenidas
Nos campos de terra e grama
16
Brasil só é futebol
Nesses noventa minutos planeta é o Ultimate Fighting Championship, ou
De emoção e alegria simplesmente UFC. O ringue, com oito cantos, foi
Esqueço a casa e o trabalho desenhado para deixar os lutadores com mais
A vida fica lá fora espaço para as lutas. Os atletas podem usar as
Dinheiro fica lá fora mãos e aplicar golpes de jiu-jitsu. Muitos podem
A cama fica lá fora falar que a modalidade é uma espécie de vale tudo,
A mesa fica lá fora mas isso já ficou no passado: agora, a modalidade
Salário fica lá fora tem regras e acompanhamento médico obrigatório
A fome fica lá fora para que o esporte apague o estigma negativo.
A comida fica lá fora CORREIA, D. UFC: saiba como o MMA nocauteou o boxe em
A vida fica lá fora oito golpes. Veja, 10 jun. 2011 (fragmento).
E tudo fica lá fora
SIMONAL, W. Aqui é o país do futebol. Disponível em: O processo de modificação das regras do MMA
www.vagalume.com.br. Acesso em: 27 out. 2011 (fragmento). retrata a tendência de redimensionamento de
algumas práticas corporais, visando enquadrá-las
em um determinado formato. Qual o sentido
Na letra da canção Aqui é o país do futebol, de atribuído a essas transformações incorporadas
Wilson Simonal, o futebol, como elemento da historicamente ao MMA?
cultura corporal de movimento e expressão da
tradição nacional, é apresentado de forma crítica e a) A modificação das regras busca associar valores
emancipada devido ao fato de: lúdicos ao MMA, possibilitando a participação de
diferentes populações como atividade de lazer.
A) reforçar a relação entre o esporte futebol e b) As transformações do MMA aumentam o grau de
samba. violência das lutas, favorecendo a busca de
B) ser apresentado como uma atividade de lazer. emoções mais fortes tanto aos competidores como
C) ser identificado com a alegria da população ao público.
brasileira. c) As mudanças de regras do MMA atendem à
D) promover a reflexão sobre a alienação necessidade de tornar a modalidade menos
provocada pelo futebol. violenta, visando sua introdução nas academias de
E) ser associado ao desenvolvimento do país. ginástica na dimensão da saúde.
d) As modificações incorporadas ao MMA têm por
Questão 31. (ENEM 2020) finalidade aprimorar as técnicas das diferentes
artes marciais, favorecendo o desenvolvimento da
LUTA: prática corporal imprevisível, caracterizada modalidade enquanto defesa pessoal.
por determinado estado de contato proposital, que e) As transformações do MMA visam delimitar a
possibilita a duas ou mais pessoas se enfrentarem violência das lutas, preservando a integridade dos
numa constante troca de ações ofensivas e/ou atletas e enquadrando a modalidade no formato do
defensivas, regida por regras, com o objetivo esporte de espetáculo.
mútuo sobre um alvo móvel personificado no
oponente. Questão 33. (ENEM 2015)
Riscar o chão para sair pulando é uma brincadeira
GOMES, M. S. P. et al. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos
grupos situacionais. Movimento, n. 2, abr.-jun. 2010 (adaptado).
que vem dos tempos do Império Romano. A
amarelinha original tinha mais de cem metros e era
De acordo com o texto, podemos identificar uma usada como treinamento militar. As crianças
abordagem das lutas nas aulas de educação física romanas, então, fizeram imitações reduzidas do
quando o professor realiza uma proposta campo utilizado pelos soldados e acrescentaram
envolvendo: numeração nos quadrados que deveriam ser
pulados. Hoje as amarelinhas variam nos formatos
a) contato corporal intenso entre o aluno e seu geométricos e na quantidade de casas. As palavras
oponente. “céu” e “inferno” podem ser escritas no começo e
b) contenda entre os alunos que se agridem no final do desenho, que é marcado no chão com
fisicamente. giz, tinta ou graveto.
c) confronto corporal em que os vencedores são Disponível em: www.biblioteca.ajes.edu.br. Acesso em: 20 maio
previamente identificados. 2015 (adaptado).
d) combate corporal intencional com ações
regulamentadas entre os oponentes. Com base em fatos históricos, o texto retrata o
e) conflito resolvido pelos alunos por meio de processo de adaptação pelo qual passou um tipo de
regras previamente estabelecidas. brincadeira. Nesse sentido, conclui-se que as
brincadeiras comportam o(a):
Questão 32. (ENEM 2014)
O boxe está perdendo cada vez mais espaço para a) caráter competitivo que se assemelha às suas
um fenômeno relativamente recente do esporte, o origens.
MMA. E o maior evento de Artes Marciais Mistas do
17
b) delimitação de regras que se perpetuam com o
tempo.
c) definição antecipada do número de grupos
participantes.
d) objetivo de aperfeiçoamento físico daqueles que
a praticam.
e) possibilidade de reinvenção no contexto em que
é realizada.

Questão 34. (ENEM 2016)

É possível considerar as modalidades esportivas

coletivas dentro de uma mesma lógica, pois
possuem uma estrutura comum: seis princípios
operacionais divididos em dois grupos, o ataque e a
defesa. Os três princípios operacionais de ataque
são: conservação individual e coletiva da bola,
progressão da equipe com a posse da bola em
direção ao alvo adversário e finalização da jogada,
visando a obtenção de ponto. Os três princípios
operacionais da defesa são: recuperação da bola,
impedimento do avanço da equipe contrária com a
posse da bola e proteção do alvo para impedir a
finalização da equipe adversária.
DAOLIO, J. Jogos esportivos coletivos: dos princípios operacionais aos
gestos técnicos — modelo pendular a partir das ideias de Claude Bayer.
Revista Brasileira de Ciência e Movimento, out. 2002 (adaptado).

Considerando os princípios expostos no texto, o

drible no handebol caracteriza o princípio de:

a) recuperação da bola.
b) progressão da equipe.
c) finalização da jogada.
d) proteção do próprio alvo.
e) impedimento do avanço adversário.

18
 1.1 - O texto dissertativo-argumentativo: Quais as regras gerais do texto
O texto dissertativo-argumentativo é um texto dissertativo-argumentativo:
opinativo que se baseia na defesa de uma
perspectiva ou um determinado ponto de vista 1. O texto deve ser escrito sempre em 3a pessoa
acerca de um tema. Nele, a opinião do autor é do singular (Ex.: Sabe-se, nota-se, compreende-se,
fundamentada com explicações e argumentos e entende-se, ressalta-se etc);
quem escreve procura convencer o leitor – ou pelo
menos tentar – mediante apresentação de razões, 2. A linguagem utilizada deve ser a formal, não
por meio de evidência de provas e contando com utilizando gírias ou marcas de oralidade;
um raciocínio coerente e consistente. Em outras
palavras, ao mesmo tempo em que o autor disserta 3. A margem e o espaçamento devem ser sempre
sobre um determinado tema, tecendo comentários, respeitados, deixando a marca de início em cada
também tenta convencer e cativar o leitor com parágrafo e não ultrapassando a margem contida
argumentos. na folha de redação;
Principais Características de um texto
dissertativo-argumentativo: 4. A estrutura do texto deve ser respeitada,
contendo Introdução, Desenvolvimento e
Tese • Ideia a ser defendida no texto;
Conclusão.
• Deve estar relacionada com o
tema;
• Deve ser apoiada em argumentos

Objetividade • Linguagem objetiva e simples;

• Busca da impessoalidade;
• Uso de verbos, preferencialmente,
na 3a pessoa

Estrutura • Introdução: apresenta-se o tema e

a tese e contextualiza-se o assunto a
ser trabalhado;
• Desenvolvimento: Desenvolve-se a
tese apresentada na introdução com
argumentos sólidos, exemplos e
opiniões de especialistas;
• Conclusão: é o fechamento
coerente o texto produzido com a
proposta de intervenção

Coerência • Responsável pela produção de

sentido no texto por meio da relação
das ideias.

Coesão • Usa as palavras como meio de

construção do texto, ligando
parágrafos e os períodos inter
parágrafos
Além das características expostas anteriormente,
uma redação dissertativa-argumentativa deve
apresentar estratégias argumentativas que
validarão os argumentos utilizados na defesa da PARÁGRAFO DE INTRODUÇÃO:
tese, tais como: Uma introdução para um texto
• Exemplificação; dissertativo-argumentativo deve estabelecer o
• Alusão histórica; contexto do tema a ser discutido, apresentar uma
• Alusão cultural (filmes, séries, personagens, visão geral do assunto e fornecer uma breve ideia
música etc); das argumentações que serão desenvolvidas ao
• Argumentos de autoridade; longo do texto.
• Dados estatísticos;
• Confronto de ideias.

2
 PARÁGRAFO DE DESENVOLVIMENTO: a consistência da argumentação e a relembrar ao
leitor os pontos mais relevantes abordados.
No desenvolvimento de um texto
dissertativo-argumentativo, é essencial apresentar Síntese final: Ofereça uma síntese final que
argumentos que sustentem a tese ou posição destaque a importância do tema e ressalte suas
defendida pelo autor: implicações ou consequências. Esse é o momento
de enfatizar por que o assunto é relevante e
Argumentação: Apresente argumentos sólidos e merece atenção, bem como de sugerir possíveis
bem fundamentados que sustentem a sua posição soluções ou caminhos para futuras reflexões.
sobre o tema em discussão. Cada argumento deve
ser claro, coerente e apoiado por evidências, Fechamento impactante: Encerre o texto de
exemplos ou dados relevantes. forma impactante, deixando uma impressão
duradoura no leitor. Isso pode ser feito através de
Evidências: Utilize exemplos concretos, estudos de uma citação relevante, uma provocação final ou
caso, estatísticas, citações de especialistas e outras uma afirmação que resuma de forma poderosa o
formas de evidências para respaldar seus ponto de vista defendido.
argumentos. Essas evidências ajudam a validar
suas afirmações e a tornar sua argumentação mais
convincente.
1.2 - Como será avaliada a sua redação?
Coerência e coesão: Mantenha uma progressão
Em se tratando de ENEM, a redação é avaliada
lógica e coesa entre os parágrafos e argumentos
levando-se em consideração 5 competências as
apresentados. Utilize conectores adequados para
quais o candidato deverá dominá-las para alcançar
estabelecer relações entre as ideias e garantir a
nota satisfatória. Elas são as seguintes:
fluidez do texto.

Desenvolvimento das ideias: Explore cada Competência 1 Demonstrar domínio da

argumento de forma detalhada, oferecendo modalidade escrita formal da
explicações claras e desenvolvendo os conceitos língua portuguesa
apresentados. Evite generalizações ou
superficialidades, buscando sempre aprofundar a Competência 2 Compreender a proposta de
análise. redação e aplicar conceitos das
várias áreas de
Referências e citações: Quando apropriado, faça conhecimento para desenvolver o
referência a fontes confiáveis ​e autoritárias para tema, dentro dos limites
embasar seus argumentos. Isso ajuda a fortalecer estruturais do texto
sua credibilidade e demonstra uma pesquisa sólida dissertativo-argumentativo em
sobre o tema. prosa.

Competência 3 Selecionar, relacionar, organizar e

Objetividade e imparcialidade: Procure manter interpretar informações, fatos,
uma postura objetiva e imparcial ao apresentar opiniões e argumentos em defesa
seus argumentos, evitando viés ou parcialidade de um ponto de vista.
excessiva. Respeite diferentes perspectivas e
pontos de vista, mesmo que não concorde com Competência 4 Demonstrar conhecimento dos
eles. mecanismos linguísticos
necessários para a construção da
PARÁGRAFO DE CONCLUSÃO: argumentação.
Na conclusão de um texto
dissertativo-argumentativo, é importante reafirmar Competência 5 Elaborar proposta de intervenção
a tese defendida, recapitular os principais pontos para o problema abordado,
apresentados ao longo do texto e oferecer uma respeitando os direitos humanos.
síntese final que ressalte a importância do tema.

Reafirmação da tese: Retome de forma clara e 1.3 - Quais as razões para se atribuir nota 0
concisa a posição defendida pelo autor ao longo do (zero) a uma redação?
texto. Isso ajuda a reforçar a mensagem central e
a destacar o ponto de vista sustentado.
A redação receberá nota 0 (zero) se apresentar
uma das características a seguir:
Recapitulação dos pontos principais: Faça uma
breve revisão dos principais argumentos e pontos
● Fuga total do tema;
discutidos ao longo do texto. Isso ajuda a reforçar

3
 ● Não obediência ao tipo PRINCIPAIS TIPOS DE INTRODUÇÃO
dissertativo-argumentativo;
DECLARAÇÃO: Apresenta-se o tema de forma
● Extensão de até 7 (sete) linhas manuscritas, neutra, sem mostrar inicialmente sua opinião sobre
qualquer que seja o conteúdo, ou extensão o assunto, apenas abordando sobre ele.
de até 10 (dez) linhas escritas no sistema Ex: “É um grande erro a liberação da maconha.
Braile; Provocará de imediato violenta elevação no
consumo. O Estado perderá o precário controle que
● Cópia de texto (s) da prova de Redação e/ou ainda exerce sobre as drogas psicotrópicas [...]”
Caderno de Questões sem que haja pelo
menos 8 (oito) linhas de produção do DIVISÃO: Ocorre quando são mostrados dois
próprio participante; posicionamentos sobre o assunto (não precisam ser
opostos).
● Desenhos e outras formas propositais de Ex: “Predominam ainda no Brasil duas convicções
anulação, em qualquer parte da folha de errôneas sobre o problema da exclusão social: a de
redação; que ela deve ser enfrentada apenas pelo poder
público e a de que sua superação envolve muitos
● Impropérios e outros termos ofensivos, recursos e esforços extraordinários.”
ainda que façam parte do projeto de texto;
DEFINIÇÃO: Essa introdução é iniciada com a
● Assinatura, nome, iniciais, apelido, conceituação sobre o tema central.
codinomes, ou rubrica fora do local Ex: “Obeso é aquele que tem excesso de gordura.
devidamente designado para a assinatura do Muitos brasileiros, atualmente, sofrem com a
participante; obesidade. Este problema possui raízes profundas,
de modo que é importante analisá-las e discuti-las.
● Texto ilegível que impossibilite sua leitura Entre elas estão [...]
por dois avaliadores independentes.
COMPARAÇÃO: Apresenta duas ideias e destaca
as diferenças e/ou semelhanças entre elas. Nesse
tipo de introdução é de suma importância a
utilização dos operadores argumentativos
O texto dissertativo-argumentativo, exigido para a
(Igualmente, da mesma forma, Contrapondo-se).
redação do ENEM, tem como objetivo defender um
Ex: “No Brasil, a violência contra a mulher,
ponto de vista em relação a uma temática social.
antigamente, era uma prática que encontrava apoio
Este texto deve ser escrito em prosa, ou seja, deve
na família, na sociedade e na justiça. Hoje, há um
ser organizado em parágrafos e cada um deles
consenso a respeito do tema: todos se irmanam
deve apresentar no mínimo dois períodos. Esses
para combater essas atitudes, condenando o ato
parágrafos são divididos em: introdução,
[...]”
desenvolvimento e conclusão ou proposta de
intervenção. O parágrafo de introdução (1°
COMPOSIÇÃO: Nesse tipo de introdução é
parágrafo) possui de 5 a 7 linhas e deve apresentar
apresentado um contraste que conduzirá a
a seguinte estrutura:
argumentação.
Ex: “De um lado, professores mal pagos,
● Contextualização (repertório);
desestimulados, esquecidos pelo governo. De
● Relação do contexto com a realidade
outro,gastos excessivos com computadores,
brasileira;
antenas parabólicas [...]”
● Tese;
● Tema completo;
ALUSÃO HISTÓRICA:
● Argumentos (2 problemas).
Recorta-se um fato, um período histórico, a fim de
comparar com a atualidade. Essa comparação
evidenciará uma permanência, ou não, dessa
Contextualização ou repertório sociocultural:
situação.
Apresenta ao leitor as circunstâncias que rodeiam
Ex: “A intolerância religiosa é um problema
determinado assunto, servindo para embasar,
recorrente na história da humanidade. Na Idade
confirmar ou refutar os argumentos.
Média, por exemplo, os Tribunais do Santo Ofício –
também chamados de Inquisição – julgavam e
Tese: Expressa a opinião do autor sobre o tema
condenavam as pessoas que não acreditavam na
trabalhado.
religião católica. Apesar de o Brasil ser um país
laico, tem-se, atualmente, um contexto análogo a
essa situação: ainda persistem os casos de
discriminação e preconceitos sofridos por algumas
religiões. Sendo assim [...]”

4
CITAÇÃO: Trata-se da referência a ideias de outros
autores, a fim de que o seu ponto de vista
seja fortalecido.

Observação: Existem dois tipos de citação, a direta:

quando se apresenta no texto a ideia com as
palavras do próprio autor.
Ex: “Segundo Marx “A história da sociedade até os
nossos dias, é a história da luta de classes”
Já a citação indireta ocorre quando, com suas
palavras, são apresentadas as ideias
do autor.

COMO INICIAR O PARÁGRAFO DE

INTRODUÇÃO:
Habermas, filósofo e sociólogo alemão.
Para utilizar conceitos referentes a sociologia,
filosofia e afins, utilize palavras como:
DIÁLOGO
● A perspectiva biológica afirma que... Pode ser usado para falar sobre as relações
● Sob a ótica filosófica ... interpessoais estabelecidas na sociedade.
● De acordo com ...
● Em concordância com a tese de ...
● Segundo a concepção ...

Bakhtin, filósofo e pensador russo.

EMPATIA
Usado para falar sobre a importância de se colocar
no lugar do outro, em diversas situações.

George Santayana, filósofo e poeta espanhol.

“Aqueles que não conseguem lembrar o

passado estão condenados a repeti-lo.”

Pode ser utilizada para falar sobre momentos

históricos e mudanças da sociedade relacionadas
Bauman, filósofo e sociólogo polonês.
com algo do passado (escravidão, holocausto,
guerras, etc.).
“Vivemos em tempos líquidos. Nada foi feito
para durar.”

Tratar sobre a sociedade estar em constantes

transformações, relações liquefeitas.

5
 Jean-Paul Sartre, filósofo e escritor francês.

“A violência, seja qual for a maneira como ela

Hannah Arendt, filósofa política alemã. se manifesta, é sempre uma derrota.”

“Quando uma atitude agressiva ocorre

constantemente, as pessoas param de vê-la
como errada”

O conceito de Banalidade do Mal, onde Hannah

Arendt afirma essa frase, pode ser abordado em
diversas propostas de redação, como violência,
preconceito e desigualdade.

Voltaire, escritor e filósofo iluminista francês.

“Preconceito é opinião sem conhecimento.”

“Todas as pessoas têm direitos iguais à

liberdade, à prosperidade e à proteção”
Paulo Freire, educador e filósofo brasileiro.

“A inclusão acontece quando se aprende com

as diferenças e não com as igualdades”

A frase de Paulo Freire foi usada como repertório

por trazer a temática de inclusão e desigualdade.

Immanuel Kant, educador e filósofo brasileiro.

"O ser humano é aquilo que a educação faz

dele”

6
Carolina Maria de Jesus, escritora, compositora e poetisa
Black Mirror, série.
brasileira.
O principal ponto é como a tecnologia pode
OBRA: “Quarto de despejo.”
influenciar a sociedade. Fornece uma vasta reflexão
sobre tecnologia e sociedade. Como as relações
Mulher, negra, favelada e mãe de três filhos, a
podem tornar-se artificiais através dos adventos
autora compartilha fatos da miserável vida de uma
tecnológicos, como as pessoas evidenciam a
catadora de papéis, evidenciando a dor física da
intimidade através das redes e como isso pode ser
fome e a inacreditável carência extrema.
usado contra elas.

Grey’s Anatomy, série.

A série traz várias reflexões sobre a saúde pública
nos Estados Unidos que podem ser relacionadas
Conceição Evaristo, linguista e escritora brasileira.
com a do Brasil. Além das questões de saúde
pública, a série é recheada de outras discussões
OBRA: “Olhos d’água.”
sobre temas sensíveis da sociedade, como
discussão de gênero, racismo e políticas de
Narrativas de mulheres, em sua maioria, e homens
imigração.
afro brasileiros que apresentam situações e lugares
marcados pela violência e ao mesmo tempo pela
resistência, que narram as suas vivências e
experiências a partir dessa perspectiva social, de
sujeitos marginalizados e discriminados em vários
âmbitos.

7
Round 6, série.

Traz cenas fortes e impressionantes, além de tratar O auto da compadecida, filme.

de assuntos sensíveis na sociedade, como tráfico
de órgãos, vulnerabilidade social e psicológica, A obra traz à tona a desigualdade social, história do
desaparecimento de pessoas, e o comportamento Brasil, coronelismo, cangaço, religião, seca e o
humano quando levado ao limite. impacto na vida dos nordestinos, literatura, teatro,
regionalismos, pobreza, analfabetismo, a fome, o
preconceito linguístico, etc.

Artigo 1º - “Todos os seres humanos nascem

livres e iguais em dignidade e em direitos.”

Artigo 3° - “Todo indivíduo tem direito à vida, à

liberdade e à segurança pessoal.”
Cidade de Deus, filme. Artigo 4° - “Ninguém será mantido em escravatura
ou em servidão; a escravatura e o trato dos
escravos, sob todas as formas, são proibidos.”
Desigualdade social: SãO moStradOS cOntraSteS
entre a vida dO protagOniSta, BuScapé (que mora na
Artigo 5° - “Ninguém será submetido a tortura
Cidade de DeuS), e OS repórtereS de um jOrnal dO
nem a penas ou tratamentos cruéis, desumanos ou
RiO, que ele acaba cOnhecendO pOr acaSO.
degradantes.”
Racismo no Brasil: O filme eScancara a
diScriminaçãO (tantO velada, quantO explícita)
Artigo 18° - “Toda a pessoa tem direito à
SOfrida diariamente peloS negroS no BraSil,
liberdade de pensamento, de consciência e de
SObretudO pOr parte da pOlícia, maS também pela
SOciedade cOmo um tOdO. religião; este direito implica a liberdade de mudar
Drogas na infância/adolescência: alguns de religião ou de convicção, assim como a liberdade
persOnagens (tantO OS ricOS quantO OS pObreS) de manifestar a religião ou convicção, sozinho ou
fazem uSO recreativO de drogaS, cOmo a macOnha e em comum, tanto em público como em privado,
a cOcaína. ESSa última Se moStra ainda maiS pelo ensino, pela prática, pelo culto e pelos ritos.”
prejudicial à vida de um dOS persOnagens, que
chega a Se juntar aO tráficO pOr cauSa de Seu víciO. Artigo 19° - “Todo o indivíduo tem direito à
Crise da segurança no Rio de Janeiro: O liberdade de opinião e de expressão, o que implica
problema, cada vez maiS SériO e urgente, é o direito de não ser inquietado pelas suas opiniões
repreSentadO tantO pelo abuSO de pOder/viOlência da e o de procurar, receber e ifundir, sem
pOlícia, quantO pela “paz negOciada” naS favelaS, consideração de fronteiras, informações e idéias
Onde há tratOS e “acOrdOS” entre OS guardaS e por qualquer meio de expressão”
traficanteS.

8
 Art. 53º - “A criança e o adolescente têm direito à
educação, visando ao pleno desenvolvimento de
sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e
qualificação para o trabalho.”

Art. 3º - “A criança e o adolescente gozam de

todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa
humana, sem prejuízo da proteção integral de que
trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por
outros meios, todas as oportunidades e facilidades,
a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico,
mental, moral, espiritual e social, em condições de
liberdade e de dignidade.”

Art. 4º - “É dever da família, da comunidade, da

sociedade em geral e do poder público assegurar,
com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos
referentes à vida, à saúde, à alimentação, à
Art. 3º - “A criança e o adolescente gozam de educação, ao esporte, ao lazer, à
todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa profissionalização, à cultura, à dignidade, ao
humana, sem prejuízo da proteção integral de que respeito, à liberdade e à convivência familiar e
trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por comunitária.”
outros meios, todas as oportunidades e facilidades,
a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, Art. 5º - “Nenhuma criança ou adolescente será
mental, moral, espiritual e social, em condições de objeto de qualquer forma de negligência,
liberdade e de dignidade.” discriminação, exploração, violência, crueldade e
opressão, punido na forma da lei qualquer
Art. 4º - “É dever da família, da comunidade, da atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos
sociedade em geral e do poder público assegurar, fundamentais.”
com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos
referentes à vida, à saúde, à alimentação, à Art. 15º - “A criança e o adolescente têm direito à
educação, ao esporte, ao lazer, à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas
profissionalização, à cultura, à dignidade, ao humanas em processo de desenvolvimento e como
respeito, à liberdade e à convivência familiar e sujeitos de direitos civis, humanos e sociais
comunitária.” garantidos na Constituição e nas leis.”

Art. 7º - “A criança e o adolescente têm direito à Art. 17º - “O direito ao respeito consiste na
proteção, à vida e à saúde, mediante a efetivação inviolabilidade da integridade física, psíquica e
de políticas sociais públicas que permitam o moral da criança e do adolescente, abrangendo a
nascimento e o desenvolvimento sadio e preservação da imagem, da identidade, da
harmonioso, em condições dignas de existência.” autonomia, dos valores, idéias e crenças, dos
espaços e objetos pessoais.”

Art. 18º - “É dever de todos velar pela dignidade

da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de
qualquer tratamento desumano, violento,
aterrorizante, vexatório ou constrangedor.”

9
MATEMÁTICA
 MATEMÁTICA
1. MATEMÁTICA BÁSICA – PARTE 1
COMPETÊNCIA Nº1:
Construir significados para os Números Naturais,
Inteiros, Racionais e Reais.

HABILIDADES
H1: Reconhecer, no contexto social, diferentes
significados e representações dos Números e
operações – Naturais, Inteiros, Racionais ou Reais;

H2: Resolver situação-problema envolvendo

conhecimentos numéricos. 2. POTENCIAÇÃO
Potenciação é a operação matemática utilizada para
escrever de forma resumida números muito
1. CONJUNTOS NUMÉRICOS (RESUMO)
grandes, onde é feita a multiplicação de n fatores
Um conjunto é a união de elementos que possuem
iguais que se repetem.
atributos semelhantes. Os conjuntos
numéricos são a união de números que possuem
as mesmas características.

1.1 Conjunto dos Números Naturais (ℕ): Os Exemplo I: potenciação de números naturais
números naturais são números inteiros e positivos,
incluindo o zero: Para essa situação, temos: dois (2) é a base, três
ℕ: {0, 1, 2, 3, 4, … } (3) é o expoente e o resultado da operação, oito
(8), é a potência.
1.2 Conjuntos dos Números Inteiros (ℤ): Esse Exemplo II: potenciação de números fracionários
conjunto contempla todos os números naturais e
também os números negativos
ℤ: {… , −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, . . }

1.3 Conjuntos dos Números racionais (ℚ): Os Quando uma fração é elevada a um expoente, seus
números racionais ou conjunto dos quocientes entre dois termos, numerador e denominador, são
dois números inteiros são todos aqueles que podem multiplicados pela potência.
ser representados em uma razão. O numerador e
denominador precisam ser números inteiros e Lembre-se!
diferentes de zero. • Todo número natural elevado à primeira potência
𝑎 tem como resultado ele mesmo, por
ℚ: { | 𝑎 𝑒 𝑏 ∈ ℤ 𝑒 𝑏 ≠ 0}
𝑏 exemplo, .
3 1 2 4
Ex. ℚ: {− , − , , , } • Todo número natural não nulo quando elevado a
4 5 5 3
zero tem como resultado 1, por exemplo, .
Além de frações, os números racionais podem ser • Todo número negativo elevado a um expoente
escritos em decimal finita (0,3; 1,25) ou infinita par tem resultado positivo, por
periódica (0,333...). exemplo, .
• Todo número negativo elevado a um expoente
1.4 Conjuntos dos Números Irracionais (𝕀) ímpar tem resultado negativo, por
Os números irracionais são aqueles que não podem
exemplo, .
ser obtidos pela divisão de dois números inteiros
sendo decimais infinitos e não periódicos.
Ou seja, não tem repetições nas casas decimais.
São os chamados decimais não exatos, como: 2.1Propriedades da potenciação
𝕀: {√2, 𝜋, ℯ} • Produto de potências de mesma base
Definição: repete-se a base e somam-se os
1.5 Conjunto dos Números Reais (ℝ) expoentes.
Toda classificação de número citado anteriormente
nos outros conjuntos, são números reais. Dizemos Exemplo:
que o conjunto dos reais é a união dos Racionais
com os Irracionais. • Divisão de potências de mesma base
ℝ= ℚ∪𝕀 Definição: repete-se a base e subtraem-se os
O Diagrama de Venn a seguir ilustra os conjuntos expoentes.
numéricos de uma forma que facilita a visualização
da relação existente entre eles:
Exemplo:
1
 Para essa situação, temos: três (3) é o índice, oito
• Potência de potência (8) é o radicando e o resultado da operação, dois
Definição: mantém-se a base e multiplicam-se os (2), é a raiz.
expoentes. Exemplo II: radiciação de números fracionários

Exemplo: , pois

• Distributiva em relação à multiplicação A radiciação também pode ser aplicada às frações,

Definição: multiplicam-se as bases e mantém-se o de modo que o numerador e o denominador tenham
expoente. suas raízes extraídas.

Exemplo: 1.1 Propriedades da radiciação

Propriedade I:
• Distributiva em relação à divisão
Definição: dividem-se as bases e mantém-se o
expoente.
Exemplo:

Propriedade II:

Exemplo: Exemplo:

3. NOTAÇÃO CIENTÍFICA Propriedade III:

A notação científica é uma forma de escrever
números usando potência de 10. É utilizada para
reduzir a escrita de números que apresentam
Exemplo:
muitos algarismos.

Números muito pequenos ou muito grandes são

frequentemente encontrados nas ciências em geral Propriedade IV:
e escrever em notação científica facilita fazer
comparações e cálculos.

Um número em notação científica apresenta o Exemplo:

seguinte formato: N. 10𝑛 , sendo, N um número real
igual ou maior que 1 e menor que 10; n um número Propriedade V:
inteiro.

Exemplos
, sendo b 0
a) 6 590 000 000 000 000 = 6,59. 1015

b) 0, 000000000016 = 1,6. 10−11

Exemplo:
4. RADICIAÇÃO
A radiciação calcula o número que elevado à Propriedade VI:
determinado expoente produz o resultado inverso
da potenciação.
Representação:
Exemplo:

Propriedade VII:

Exemplo:

Exemplo I: radiciação de números naturais

Exercícios

0
 MATEMÁTICA
1) (ENEM 2021 PPL) A imagem representa uma a) 4,129 X 103
calculadora científica com duas teclas destacadas. b) 4,129 X 106
A tecla A eleva ao quadrado o número que está no c) 4,129 X 109
visor da calculadora, e a tecla B extrai a raiz cúbica d) 4,129 X 1012
do número apresentado no visor. e) 4,129 X 1015

4) O matemático americano Eduardo Kasner

pediu ao filho que desse um nome a um número
muito grande, que consistia do algarismo 1 seguido
de 100 zeros. Seu filho batizou o número de gugol.
Mais tarde, o mesmo matemático criou um número
que apelidou de gugolplex, que consistia em 10
elevado a um gugol.
Quantos algarismos tem um gugolplex?
a) 100
b) 101
c) 10100
d) 10100 + 1
e) 101000 + 1

Uma pessoa digitou o número 8 na calculadora e em 5) A Agência Espacial Norte Americana (NASA)
seguida apertou três vezes a tecla A e depois uma informou que o asteroide YU 55 cruzou o espaço
vez a tecla B.A expressão que representa entre a Terra e a Lua no mês de novembro de 2011.
corretamente o cálculo efetuado na calculadora é: A ilustração a seguir sugere que o asteroide
a) √83+3+3 percorreu sua trajetória no mesmo plano que
b)
3
√82∗2∗2 contém a órbita descrita pela Lua em torno da Terra.
c) √83 + 83 + 83 Na figura, está indicada a proximidade do asteroide
3 em relação à Terra, ou seja, a menor distância que
d) √82 + 82 + 82
3 ele passou da superfície terrestre.
e) √82 ∗ 82 ∗ 82

2) (ENEM 2020 Reaplicação) O nanofio é

um feixe de metais semicondutores usualmente
utilizado na fabricação de fibra óptica. A imagem
ilustra, sem escala, as representações das medidas
dos diâmetros de um nanofio e de um fio de cabelo,
possibilitando comparar suas espessuras e
constatar o avanço das novas tecnologias.

O número que expressa a razão existente entre o Com base nessas informações, a menor distância que o
comprimento do diâmetro de um fio de cabelo e o asteroide YU 55 passou da superfície da Terra é igual a:
de um nanofio é: a) 3,25 × 102 km.
a) 6 x 10-14 b) 3,25 × 103 km.
b) 6 x 10-5/9 c) 3,25 × 104 km.
c) 6 x 105/9 d) 3,25 × 105 km.
d) 6 x 104 e) 3,25 × 106 km.
e) 6 x 1045
6) As exportações de soja do Brasil totalizaram
3) As exportações de soja do Brasil totalizaram 4,129 milhões de toneladas no mês de julho de
4,129 milhões de toneladas no mês de julho de 2012, e registraram um aumento em relação ao mês
2012, e registraram um aumento em relação ao de julho de 2011, embora tenha havido uma baixa
mês de julho de 2011, embora tenha havido uma em relação ao mês de maio de 2012.
baixa em relação ao mês de maio de 2012.
A quantidade, em quilogramas, de soja exportada A quantidade, em quilogramas, de soja exportada
pelo Brasil no mês de julho de 2012 foi de: pelo Brasil no mês de julho de 2012 foi de

1
a) 4,129 x 103
b) 4,129 x 106
2. MATEMÁTICA BÁSICA – PARTE 2
c) 4,129 x 109
d) 4,129 x 1012
e) 4,129 x 1015 PRODUTOS NOTÁVEIS
Os produtos notáveis são expressões algébricas
7) A cor de uma estrela tem relação com a utilizadas em muitos cálculos matemáticos, por
temperatura em sua superfície. Estrelas não muito exemplo, nas equações de primeiro e de segundo
quentes (cerca de 3 000 K) nos parecem grau.
avermelhadas. Já as estrelas amarelas, como o Sol,
O termo "notável" refere-se à importância e
possuem temperatura em torno dos 6 000 K; as
notabilidade desses conceitos para a área da
mais quentes são brancas ou azuis porque sua
matemática.
temperatura fica acima dos 10 000 K.
Antes de sabermos suas propriedades é importante
A tabela apresenta uma classificação espectral e
estar atento a alguns conceitos importantes
outros dados para as estrelas dessas classes.
 Quadrado: elevado a dois
 Cubo: elevado a três
 Diferença: subtração
 Produto: multiplicação

Propriedades dos Produtos Notáveis

Quadrado da Soma de Dois Termos

O quadrado da soma dos dois termos é

representado pela seguinte expressão:
Se tomarmos uma estrela que tenha temperatura 5
vezes maior que a temperatura do Sol, qual será a (𝑎 + 𝑏)² = (𝑎 + 𝑏) . (𝑎 + 𝑏)
ordem de grandeza de sua luminosidade?

a) 20 000 vezes a luminosidade do Sol.

b) 28 000 vezes a luminosidade do Sol. Logo, ao aplicar a propriedade distributiva temos
c) 28 850 vezes a luminosidade do Sol. que:
d) 30 000 vezes a luminosidade do Sol.
(𝑎 + 𝑏)² = 𝑎² + 2𝑎𝑏 + 𝑏²
e) 50 000 vezes a luminosidade do Sol.
Assim, o quadrado do primeiro termo é somado ao
dobro do primeiro termo pelo segundo termo, e por
fim, somado ao quadrado do segundo termo.

Quadrado da Diferença de Dois Termos

O quadrado da diferença dos dois termos é

representado pela seguinte expressão
(𝑎 – 𝑏)² = (𝑎 – 𝑏) . (𝑎 – 𝑏)

Logo, ao aplicar a propriedade distributiva temos

que:
(𝑎 – 𝑏)² = 𝑎² − 2𝑎𝑏 + 𝑏²

Logo, o quadrado do primeiro termo é subtraído ao

dobro do produto do primeiro termo pelo segundo
termo e, por fim, somado ao quadrado do segundo
termo.
Gabarito:

1 [B] 2[D] 3[C] 4[D] 5[D] 6[C] 7[A] O Produto da Soma pela Diferença de Dois
Termos
O produto da soma pela diferença dois termos são
representados pela seguinte expressão:
𝑎² − 𝑏² = (𝑎 + 𝑏). (𝑎 – 𝑏)

2
 MATEMÁTICA
Nota-se que ao aplicar a propriedade distributiva da = (8𝑎 + 𝑏). (𝑥 + 𝑦)
multiplicação, o resultado da expressão é a
subtração do quadrado do primeiro e do segundo
termo. Trinômio Quadrado Perfeito (Adição)
𝑎² + 2𝑎𝑏 + 𝑏² = (𝑎 + 𝑏)²

O Cubo da Soma de Dois Termos Exemplo: 𝑥² + 6𝑥 + 9 = (𝑥 + 3)²

O cubo da soma de dois termos é representado pela

seguinte expressão: Trinômio Quadrado Perfeito (Diferença)
(𝑎 + 𝑏)³ = (𝑎 + 𝑏) . (𝑎 + 𝑏). (𝑎 + 𝑏) 𝑎² − 2𝑎𝑏 + 𝑏² = (𝑎 − 𝑏)²

Logo, ao aplicar a propriedade distributiva temos: Exemplo: 𝑥² − 2𝑥 + 1 = (𝑥 − 1)²

𝑎³ + 3𝑎²𝑏 + 3𝑎𝑏² + 𝑏³

Dessa forma, o cubo do primeiro termo é somado Diferença de Dois Quadrados

ao triplo do produto do quadrado do primeiro termo (𝑎 + 𝑏). (𝑎 − 𝑏) = 𝑎² − 𝑏²
pelo segundo termo e o triplo do produto do Exemplo: 𝑥² − 25 = (𝑥 + 5) . (𝑥 − 5)
primeiro termo pelo quadrado do segundo termo.
Por fim, ele é somado ao cubo do segundo termo.
Cubo Perfeito (Adição)
𝑎³ + 3𝑎³𝑏 + 3𝑎𝑏² + 𝑏³ = (𝑎 + 𝑏)³
O Cubo da Diferença de Dois Termos
Exemplo:
O cubo da diferença de dois termos é representado
pela seguinte expressão: 𝑥³ + 6𝑥² + 12𝑥 + 8

(𝑎 – 𝑏)³ = (𝑎 – 𝑏) . (𝑎 – 𝑏). (𝑎 – 𝑏) = 𝑥³ + 3. 𝑥². 2 + 3. 𝑥. 22 + 23

Logo, ao aplicar a propriedade distributiva temos: = (𝑥 + 2)³

𝑎³ − 3𝑎²𝑏 + 3𝑎𝑏² − 𝑏³
Cubo Perfeito (Diferença)
𝑎³ − 3𝑎²𝑏 + 3𝑎𝑏² − 𝑏³ = (𝑎 − 𝑏)³
Assim, o cubo do primeiro termo é subtraído ao
triplo do produto do quadrado do primeiro termo Exemplo:
pelo segundo termo. Por conseguinte, ele é somado
𝑌³ − 9𝑦² + 27𝑦 – 27
ao triplo do produto do primeiro termo pelo
quadrado do segundo termo. E, por fim, é subtraído = 𝑦³ − 3. 𝑦². 3 + 3. 𝑦. 32 – 33
ao cubo do segundo termo.
= (𝑦 − 3)³

FATORAÇÃO DE POLINÔMIOS
Para realizar a fatoração de polinômios temos os CRITÉRIOS DE DIVISIBILIDADE
seguintes casos:
Os critérios de divisibilidade são ferramentas
Fator Comum em Evidência utilizadas para de facilitar os problemas que
𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 = 𝑥 (𝑎 + 𝑏) envolvem a divisão com o objetivo de descobrir se
uma divisão é exata (com resto 0) ou não.
Exemplo: 4𝑥 + 20 = 4 (𝑥 + 5)
Listamos alguns critérios para facilitar seus estudos:

Agrupamento Divisibilidade por 2: Um número inteiro é divisível

𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑎𝑦 + 𝑏𝑦 por 2 caso ele seja par, ou seja, todos os números
cujo último algarismo é 0, 2, 4, 6 ou 8.
= 𝑥. (𝑎 + 𝑏) + 𝑦. (𝑎 + 𝑏)
Exemplo:1020 é divisível por 2?
= (𝑥 + 𝑦). (𝑎 + 𝑏)
Sim, pois o último algarismo é 0, ou seja, podemos
dizer que a divisão entre 1020 por 2 é exata.
Seguindo o algoritmo da divisão, veja:
Exemplo:
8𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 8𝑎𝑦 + 𝑏𝑦 1020 = 510 ·2 + 0
= 𝑥(8𝑎 + 𝑏) + 𝑦(8𝑎 + 𝑏)

3
Divisibilidade por 3: Diremos que um número é 7000 é divisível por 8, visto que o número termina
divisível por 3 quando a soma dos seus algarismos é em três zeros. Assim temos:
divisível por 3. exemplo: 324 é divisível por 3, pois
3 + 2 + 4 = 9. Como a soma é divisível por 3, o 7000 = 875 · 8 + 0
número 324 é divisível. Veja: O número 29.584 também é divisível por 8, pois os
324 = 108 · 3 + 0 três últimos algarismos são divisíveis por 8.

584 = 73 · 8 + 0

Divisibilidade por 4: Um número vai ser divisível Assim, 29.584 é divisível por 8.
por 4 quando os dois últimos algarismos também
são divisíveis por 4 e, além disso, os números
terminados em 00 também são divisíveis por 4. Divisibilidade por 9: Se a soma de todos os
algarismos de um certo número é divisível por 9,
Exemplo: 1724 é divisível por 4, pois seus dois então esse número é divisível por 9. Veja o exemplo:
últimos algarismos são divisíveis por 4.
O número 6.282 é divisível por 9, pois 6 + 2 + 8 +
1524 = 381 ·4 + 0 2 = 18. Como 18 é divisível por 9, então o número
6.282 é divisível por 9.

Divisibilidade por 5: Todos os números que

possuem como último algarismo os números 0 ou Divisibilidade por 10: Todos os números
5 são divisíveis por 5. terminados em 0 são divisíveis por 10.
Exemplos: O número 50 é divisível por 5, pois seu Os números 10, 100, 1000, ..., e todos os
último algarismo é 0. seus múltiplos são divisíveis por 10.
O número 1.000.525 é divisível por 5, visto que seu Exemplos: 3230 é divisível por 10, pois o número
último algarismo é 5. termina em 0.

3230 = 323 · 10 + 0
Divisibilidade por 6: Todos os números que
são divisíveis por 2 e por 3 ao mesmo tempo são
divisíveis por 6. FRAÇÕES

Exemplos: O número 66 é divisível por 2 e 3, assim, Definição: Fração é um quociente indicado onde o
o número 66 é divisível por 6. Veja: dividendo é o numerador e o divisor é o
denominador.
66 = 6 · 11 + 0
Veja abaixo que podemos representar uma fração
2154 também é divisível por 2 e 3, logo, é divisível também na sua forma decimal. Para isso basta,
por 6. como visto na definição, dividir o numerador pelo
denominador:

Divisibilidade por 7: O critério de divisibilidade por

7 é o que exige mais atenção. Devemos duplicar o
algarismo das unidades e subtrair o resto do
número. Se o resultado dessa operação for divisível
por 7, então o número é divisível por 7.

O número 91, considerando seus dois últimos

algarismos e multiplicando-os por 2, temos: 1·2 = 2

Agora pegando o resto do número, temos: 9 – 2 =

7

O número 91 é divisível por 7, pois 91 = 13 · 7 + 0.

A fração é própria quando o numerador é menor do

Divisibilidade por 8: Todo número terminado em
que o denominador:
000 ou se os três últimos algarismos forem divisíveis
por 8, então esse número será divisível por 8. Exemplos:
Exemplos

4
 MATEMÁTICA
1 3 9 100 2 1
, , , , etc... − =
7 5 16 101 3 2
A fração e imprópria quando o numerador é maior O MMC (3,2) = 6. As frações equivalentes a dois
que o denominador, sendo possível representá-la terços e um meio que tem denominador seis são
por um número misto e reciprocamente. 4 3
respectivamente e logo obtemos:
Exemplos: 6 6
4 3 1
− =
6 6 6
• Multiplicação de frações
Na multiplicação de frações, “multiplica-se
numerador com numerador e denominador com
Em qualquer fração, ao multiplicarmos ou denominador”. Veja:
dividirmos numerador e denominador por um
2 3 6
mesmo número, o que se altera é apenas a escrita * =
do número, seu valor é preservado. 5 7 35
3 3 15 45
A fração resultante quando multiplicamos ou * 15 = * = =9
5 5 1 5
dividimos uma fração por um número natural
diferente de zero é chamada de fração equivalente. Obs.: Ao se fazer uma multiplicação com várias
frações é possível, em alguns casos, fazermos
A partir de uma determinada fração chamada
algumas simplificações antes de obter o produto
irredutível, podemos encontrar infinitas frações
final para que o cálculo se torne menor.
equivalentes.

Exemplos:
• Divisão de frações
1 1* 3 2 Na divisão de frações, multiplicamos a primeira
= = ...
2 2*3 6 fração (dividendo) pelo inverso da segunda fração,
24 24 : 6 4 a fração divisora.
= = (irredutível )
30 30 : 6 5 Exemplos:

1 1 1 4 4 1
a) : = * = =
8 4 8 1 8 2
Operações Com Frações

• Soma e Subtração 6 6 1 6 3
Na soma e subtração algébrica de frações, b) − :4 = − * = − = −
16 16 4 64 32
reduzem-se ao menor denominador comum as
frações a serem somadas e somam-se
algebricamente os numeradores das frações
equivalentes encontradas. Exemplos para resolver:

OBS: O menor denominador comum é o m.m.c. dos 1- Resolva as operações com frações a seguir:
denominadores.
3
Exemplos: 2 3
a) + = b) 2 =
3 4 1
1 1
+ = 5
5 3
Veja que na soma acima o MMC (3,5) = 15. As 4
−
frações equivalentes às frações citadas, que tem 2 1
c) − + = d) 3 =
denominador 15 são trocadas pelas primeiras. 3 5 5
Assim obtemos: 4
3 5 8
+ =
15 15 15
Na subtração o processo é o mesmo, veja:
2. Resolva as expressões:

5
 2 3 −4
2 2

a) + 2  −   =
3 2  3 
5 3 1
b) − * + =
4 7 3

2
5
c) 3 + − 2 =
3 4 Nestas condições, a área perdida do forro, após a
5 primeira lavagem, será expressa por

2 a) 2xy
2
d)  − 2  + 7 − 3 7  + 5 = b) 15 − 3x
    c) 15 − 5y
 3 −4 5 4
7 d) −5y − 3x
e) 5y + 3x − xy
2 5 1 2 1
3- O valor da expressão ∗ ( − 3 ∗ ) − ( + 1) + 2:
3 10 2 3
2) (ENEM) Uma empresa de ônibus utiliza um
sistema de vendas de passagens que fornece a
PORCENTAGEM imagem de todos os assentos do ônibus,
diferenciando os assentos já vendidos, por uma cor
Porcentagem é uma razão entre dois números com mais escura, dos assentos ainda disponíveis. A
base 100. Seu símbolo principal é %. empresa monitora, permanentemente, o número de
assentos já vendidos e compara-o com o número
Podemos representar uma porcentagem ou uma total de assentos do ônibus para avaliar a
taxa percentual de três maneiras distintas, sem necessidade de alocação de veículos extras.
qualquer perda de valor. Por exemplo, dada a
porcentagem 10%, podemos realizar sua leitura Na imagem tem-se a informação dos assentos já
como 10 porcento, o que equivale a 10 por cem ou vendidos e dos ainda disponíveis em um
à fração, que, por sua vez, é equivalente a 0,1, pois, determinado instante.
dividindo o numerador pelo denominador,
encontramos o quociente 0,1. Em resumo, podemos
afirmar que:
10
10% = = 0,1
100

Analogamente, temos outros exemplos de

porcentagens:
50
50% = = 0,5
100
A razão entre o número de assentos já vendidos e o
22
22% = = 0,22 total de assentos desse ônibus, no instante
100
considerado na imagem, é:
3
3% = = 0,03 A) 16/42
100

B) 16/26

C) 26/42
EXERCÍCIOS
D) 42/26
1) (ENEM) Um forro retangular de tecido traz em sua
etiqueta a informação de que encolherá após a E) 42/16
primeira lavagem mantendo, entretanto, seu
formato. A figura a seguir mostra as medidas
originais do forro e o tamanho do encolhimento (x) 3) (ENEM) Foi feita uma pesquisa sobre a
no comprimento e (y) na largura. A expressão escolaridade dos funcionários de uma empresa.
algébrica que representa a área do forro após ser Verificou-se que 1/4 dos homens que ali trabalham
lavado é (5 – x) (3 – y). têm o ensino médio completo, enquanto 2/3 das
mulheres que trabalham na empresa têm o ensino
médio completo. Constatou-se, também, que entre

6
 MATEMÁTICA
todos os que têm o ensino médio completo, metade da carga da ponte, e o restante da carga será
são homens. distribuído igualmente entre os outros dois pontos
de sustentação.
A fração que representa o número de funcionários
homens em relação ao total de funcionários dessa No caso de carga máxima, as cargas recebidas pelos
empresa é três pontos de sustentação serão, respectivamente,

A) 1/8 a) 1,8 t; 8,4 t; 1,8 t.

b) 3,0 t; 6,0 t; 3,0 t.
B) 3/11 c) 2,4 t; 7,2 t; 2,4 t.
C) 11/24 d) 3,6 t; 4,8 t; 3,6 t.
e) 4,2 t; 3,6 t; 4,2 t.
D) 2/3

E) 8/11 6) O polímero de PET (Politereftalato de Etileno) é

um dos plásticos mais reciclados em todo o mundo
devido à sua extensa gama de aplicações, entre
4) (ENEM) No tanque de um certo carro de passeio elas, fibras têxteis, tapetes, embalagens, filmes e
cabem até 50L de combustível, e o rendimento cordas. Os gráficos mostram o destino do PET
médio desse carro na estrada é de 15 km/L de reciclado no Brasil, sendo que, no ano de 2010, o
combustível. Ao sair para uma viagem de 600 km, o total de PET reciclado foi de 282 kton
motorista observou que o marcador de combustível (quilotoneladas).
estava exatamente sobre uma das marcas da escala
divisória do medidor, conforme figura a seguir.

De acordo com os gráficos, a quantidade de

Como o motorista conhece o percurso, sabe que embalagens PET recicladas destinadas à produção
existem, até a chegada a seu destino, cinco postos de tecidos e malhas, em kton, é mais aproximada de
de abastecimento de combustível, localizados a 150
km, 187 km, 450 km, 500 km e 570 km do ponto de a) 16,0.
partida. b) 22,9.
c) 32,0.
Qual a máxima distância, em quilômetro, que d) 84,6.
poderá percorrer até ser necessário reabastecer o e) 106,6.
veículo, de modo a não ficar sem combustível na
estrada?

A) 570

B) 500

C) 450

D) 187

E) 150

Gabarito:
5) Uma ponte precisa ser dimensionada de forma
que possa ter três pontos de sustentação. Sabe-se 1 [E] 2[A] 3[E] 4[B] 5[C] 6[C]
que a carga máxima suportada pela ponte será de
12 t. O ponto de sustentação central receberá 60%

7
 seja múltiplo de todos os números em questão.
3. MATEMÁTICA BÁSICA – PARTE 3 Temos basicamente dois processos para encontrar
MÚLTIPLOS E DIVISORES DE UM NÚMERO o MMC:
NATURAL
Processo da Decomposição em Fatores Primos
Um múltiplo de um número a qualquer é todo
Nesse processo precede-se assim:
resultado da multiplicação de um número natural
por a. Então podemos pensar que os múltiplos de • Decompõe-se cada número em seus fatores
um número são aqueles que estão na “tabuada” primos;
desse número. Exemplos: • Calcula-se o produto de todos os fatores
comuns e não comuns de maior expoente;
M (3) = {0,3,6,9,12,15,...}
• O resultado obtido é o m.m.c procurado.
M (4) = {0,4,8,12,16,20,...}
M (17) = {0,17,34,51,68,...} Processo da Decomposição Simultânea
O divisor de um número é aquele que divide o De forma mais prática, podemos encontrar o MMC
número em parte inteiras. Sem resto. de dois ou mais números fazendo a decomposição
Exemplo: simultânea dos mesmos. O produto de todos os
fatores encontrados será o MMC dos números
3 é divisor de 51, pois 51 : 3 = 17 com resto 0. dados, pois todos os fatores primos dos números
aparecem nessa decomposição. Exemplo:

12 9 4 2
MÁXIMO DIVISOR COMUM E MÍNIMO
MÚLTIPLO COMUM. 6 9 2 2
x
3 9 1 3
Dados dois ou mais números diferentes de zero,
chamamos de MÁXIMO DIVISOR COMUM 1 3 1 3
(M.D.C) o maior número que seja divisor de todos
eles. 1 36
Para o cálculo do MDC usamos os procedimentos a
seguir:
OBSERVAÇÃO: Dados dois números naturais,
• Decomponha cada número em seus fatores temos:
primos. 𝑚𝑚𝑐 (𝑎, 𝑏) = 𝑚𝑑𝑐 (𝑎, 𝑏)
• Verifique quais são os fatores comuns a todos os
números; SISTEMAS DE MEDIDAS
• Calcule o produto dos fatores comuns de menor
expoente. A palavra “medir” indica uma comparação com
• O resultado é o MDC procurado. uma grandeza padrão.
Outra possibilidade é decompor os números à Medidas de comprimento: É representado
encontrar o MDC em seus fatores primos e simbolicamente pela letra “m” (metro).
multiplicar aqueles que em um determinado passo
dividiram a todos.

Exemplos:

Calcule o Máximo Divisor comum dos

números:

MDC(18,54)=
Medidas de massa: É representado
simbolicamente pela letra “g” (grama).

MDC(24,36)=

Medidas de capacidade: É representado

O MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM (MMC) entre dois
simbolicamente pela letra “l” (litro).
ou mais números, é o menor número não nulo que

8
 MATEMÁTICA
ESCALA
A escala é uma ferramenta fundamental para que
possamos relacionar medidas reais com sua
representação no papel. Podemos dizer que a
escala de um desenho é a razão entre o
comprimento considerado no desenho e o
Medida padrão de superfície ou área: É
comprimento real correspondente.
representado simbolicamente por “m²” (lê-se 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑜 𝑑𝑒𝑠𝑒𝑛ℎ𝑜
metro quadrado). 𝐸𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎 =
𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑟𝑒𝑎𝑙

DENSIDADE DE UM CORPO
𝑚𝑎𝑠𝑠𝑎 𝑑𝑜 𝑐𝑜𝑟𝑝𝑜
𝐷𝑒𝑛𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑑𝑜 𝑐𝑜𝑟𝑝𝑜 =
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑑𝑜 𝑐𝑜𝑟𝑝𝑜

Medida padrão de volume: É representado

simbolicamente por “m³” (lê-se metro cúbico). DENSIDADE DEMOGRÁFICA

Relação entre medidas de volume e

capacidade:

Em algumas situações é mais conveniente

trabalhar com certa medida do que à medida que
o problema propõe. 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 ℎ𝑎𝑏𝑖𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠
𝐷𝑒𝑛𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑚𝑜𝑔𝑟á𝑓𝑖𝑐𝑎 =
Por isso algumas relações são estabelecidas de á𝑟𝑒𝑎 𝑜𝑐𝑢𝑝𝑎𝑑𝑎
modo a facilitar a resolução do problema.

PROPORÇÃO
A proporção está intimamente ligada com a razão.
Formalmente, podemos dizer que a proporção é
uma igualdade entre duas razões.
𝑎 𝑐
=
𝑏 𝑑
Em uma proporção, a e d são chamados de
extremos, b e c são chamados de meios.

RAZÃO E PROPORÇÃO
PROPRIEDADE FUNDAMENTAL DAS
O termo razão é uma forma prática de comparação
PROPORÇÕES
entre duas grandezas. De um modo geral,
definimos como razão do número a para o número “Em toda proporção, o produto dos meios é igual ao
b, sendo b ≠ 0, como o quociente de a por b. produto dos extremos.”
Matematicamente, temos:
𝑎 Exemplo: Certa empresa, ao final do ano, realiza
𝑜𝑢 𝑎: 𝑏 (𝑙ê − 𝑠𝑒 "a está para b")
𝑏 uma comemoração com seus funcionários. Durante
a festa sorteios são realizados e constatou-se que a
Quando escrevemos uma razão, o primeiro número
razão entre o número de funcionários sorteados e o
denomina-se antecedente e o segundo número,
número total de funcionários na empresa era de 2
consequente.
para 5. Se foram sorteados 32 funcionários, qual o
O estudo desta ferramenta é muito importante, pois total de funcionários da empresa?
2
auxilia na interpretação de diversos conceitos de Temos a razão que representa os funcionários
5
diferentes áreas. sorteados pelo total de funcionários. Para achar o
total montamos a seguinte proporção:
RAZÕES ESPECIAIS 2 32
Existem algumas razões que merecem certo = → 2𝑥 = 160 → 𝑥 = 80
5 𝑥
destaque no estudo desse tema, visto que são Em toda proporção se verificam as seguintes
muito utilizadas em determinados momentos. propriedades:

VELOCIDADE ESCALAR MÉDIA

𝐷𝑖𝑠𝑡â𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑎 Relação entre duas grandezas grandezas
𝑉𝑚 =
𝑇𝑒𝑚𝑝𝑜 Definimos como grandeza tudo aquilo que pode
ser contado ou quantificado. As grandezas podem

9
se relacionar de forma diretamente proporcional REGRA DE TRÊS SIMPLES
ou inversamente proporcional. Quando o problema exige a comparação de apenas
duas grandezas utilizamos a regra de três simples.
Diretamente proporcionais Por exemplo, se uma pessoa recebe R$ 2.000,00
Duas grandezas são por 30 dias de trabalho quanto ela receberá se
consideradas salário dias trabalhar apenas 12 dias? A primeira coisa a se
diretamente 2000 30 fazer é analisar as grandezas. Neste caso as
proporcionais quando na grandezas são diretamente proporcionais, pois se a
x 12
medida que a primeira primeira aumenta a segunda também aumenta.
grandeza aumenta, a segunda grandeza diminui na
mesma medida. Para resolver este tipo, basta multiplicar os valores
𝐴 de forma cruzada: 2000 ∙ 12 = 30𝑥 → 𝑥 = 800
=𝐾
𝐵
Se um carro demora 2 horas para percorrer uma
Inversamente proporcionais determinada distância com uma velocidade média
de 90 km/h. Em quanto tempo ele percorreria a
Duas grandezas são consideradas inversamente
mesma distância se executasse uma velocidade
proporcionais quando na medida que a primeira
média de 45 km/h?
aumenta, a segunda diminui ou vice versa.
𝐴 ∙ 𝐵 = 𝐾 tempo velocidade
2 90
x 45
Divisão em partes proporcionais
Neste caso observe que as grandezas se relacionam
A divisão em partes proporcionais é uma de forma inversamente proporcional. Sendo assim,
ferramenta muito útil quando se quer dividir uma devemos multiplicar os valores na mesma linha:
herança entre filhos, ou o lucro de uma empresa 2 ∙ 90 = 45𝑥 → 𝑥 = 4
entre alguns sócios que investiram valores
diferentes além de outros casos. Por exemplo, como
poderíamos dividir uma quantia de R$ 300.000,00
REGRA DE TRÊS COMPOSTA
entre 3 sócios que investiram R$ 3.000,00, R$
4.000,00 e R$ 5.000,00 Quando relacionamos mais de duas grandezas
respectivamente? A primeira análise a se fazer é simultaneamente, utilizamos a regra de 3
como será feita a divisão? De forma diretamente composta.
proporcional ou inversamente proporcional? É claro
que neste caso deve ser feita de forma diretamente
proporcional, pois o sócio que mais investiu deve MÉTODO PRÁTICO
receber a maior parte do valor. Para resolver este Faça a comparação da grandeza que irá
tipo de problema vamos adotar o seguinte determinar com as demais grandezas. Se esta
procedimento: grandeza for inversa, invertemos os dados dessa
1. Chamemos de 𝑎, 𝑏 e 𝑐 as quantias que cada grandeza das demais grandezas. A grandeza a se
sócio receberá, logo: 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 30000 determinar não se altera, então, igualamos a razão
das grandezas e determinamos o valor que se
2. Sabemos que as partes que cada um procura. Observe:
receberá é diretamente proporcional ao valor Exemplo: Na alimentação de 02 bois, durante 08
investido, então: dias, são consumidos 2420 kg de ração. Se mais
𝑎
= 𝑘 → 𝑎 = 3000𝑘 02 bois são comprados, quantos quilos de ração
3000 serão necessários para alimentá-los durante 12
𝑏
= 𝑘 → 𝑏 = 4000𝑘 dias?
4000
𝑐 Quantidade de Tempo Quantidade de
= 𝑘 → 𝑏 = 5000𝑘 bois ração
5000
2 8 2400
Substituindo os valores acima na equação original, 4 12 x
podemos encontrar o valor constante: P1) Primeiramente vamos escolher uma grandeza
3000𝑘 + 4000𝑘 + 5000𝑘 = 30000𝑘 para compará-la com as outras. Nessa situação,
𝑘 = 2,5 vamos escolher a grandeza quantidade de ração.
Conhecendo o valor da constante é possível Ela se relaciona de forma diretamente proporcional
determinar os valores que cada sócio recebeu, o com a grandeza quantidade de bois e se
sócio A recebeu R$ 7.500,00, o sócio B recebeu R$ relaciona de forma diretamente proporcional com a
10.000,00 e o sócio C recebeu R$ 12.500,00. grandeza tempo. Como não temos nenhuma
relação inversa todos os dados se mantêm
inalterados.

10
 MATEMÁTICA
P2) O segundo passo é montar a proporção. Neste O joalheiro então colocou na pulseira a pérola cujo
caso, grandeza que você escolher para relacionar diâmetro era o mais próximo do diâmetro das
com as outras deve ficar em um membro da pérolas originais.
igualdade.
A pérola colocada na pulseira pelo joalheiro tem
EXERCÍCIOS diâmetro, em milímetro, igual a
1) (Enem digital 20) É comum as cooperativas a) 3,099.
venderem seus produtos a diversos b) 3,970.
estabelecimentos. Uma cooperativa láctea destinou c) 4,025.
4 m³ de leite, do total produzido, para análise em d) 4,080.
um laboratório da região, separados igualmente em e) 4,100
4000 embalagens de mesma capacidade. Qual o
volume de leite, em mililitro, contido em cada 4) (ENEM) Um arquiteto está reformando uma casa.
embalagem? De modo a contribuir com o meio ambiente, decide
a) 0,1 reaproveitar tábuas de madeira retiradas da casa.
b) 1,0 Ele dispõe de 40 tábuas de 540 cm, 30 de 810 cm e
c) 10,0 10 de 1 080 cm, todas de mesma largura e
d) 100,0 espessura. Ele pediu a um carpinteiro que cortasse
e) 1.000,0 as tábuas em pedaços de mesmo comprimento, sem
deixar sobras, e de modo que as novas peças
2) (ENEM) Cerca de 20 milhões de brasileiros ficassem com o maior tamanho possível, mas de
vivem na região coberta pela caatinga, em quase comprimento menor que 2 m.
800 mil km² de área. Quando não chove, o homem Atendendo ao pedido do arquiteto, o carpinteiro
do sertão e sua família precisam caminhar deverá produzir:
quilômetros em busca da água dos açudes. A
irregularidade climática é um dos fatores que mais a) 105 peças.
interferem na vida do sertanejo. b) 120 peças.
Segundo este levantamento, a densidade c) 210 peças.
demográfica da região coberta pela caatinga, em d) 243 peças.
habitantes por km², é de e) 420 peças.

a) 250. 5) (Enem PPL 21) Um agricultor utilizava toda a

b) 25. área de uma região plana, em formato retangular,
com 50 m de largura e 240m de comprimento, para
c) 2,5. o plantio de mudas. Seguindo recomendações
técnicas, cada muda é plantada no centro de uma
d) 0,25. pequena região retangular de 10 cm de largura por
e) 0,025. 20 cm de comprimento.
Esse agricultor decidiu ampliar a área destinada ao
plantio de mudas, utilizando agora um terreno,
também plano, em formato retangular, com 100 de
3) Uma pessoa ganhou uma pulseira formada comprimento por 200 m de largura. As mudas
por pérolas esféricas, na qual faltava uma das deverão ser plantadas respeitando-se as mesmas
pérolas. A figura indica a posição em que estaria recomendações técnicas.
faltando está pérola. Com o aumento da área destinada ao plantio, a
quantidade máxima de mudas que poderão ser
plantadas a mais é
a) 100.000.
b) 400.000.
c) 600.000.
d) 1.000.000.
e) 1.600.000.

6) (Enem 2015) O gerente de um cinema fornece

anualmente ingressos gratuitos para escolas. Este
Ela levou a jóia a um joalheiro que verificou que a ano, serão distribuídos 400 ingressos para uma
sessão vespertina e 320 ingressos para uma sessão
medida do diâmetro dessas pérolas era 4
milímetros. Em seu estoque, as pérolas do mesmo noturna de um mesmo filme. Várias escolas podem
tipo e formato, disponíveis para reposição, tinham ser escolhidas para receberem ingressos. Há alguns
critérios para a distribuição dos ingressos:
diâmetros iguais a: 4,025 mm; 4,100 mm; 3,970
mm; 4,080 mm e 3,099 mm. 1) cada escola deverá receber ingressos para uma
única sessão;

11
2) todas as escolas contempladas deverão receber o
4. MATEMÁTICA BÁSICA – PARTE 4
mesmo número de ingressos;

3) não haverá sobra de ingressos (ou seja, todos os EXPRESSÕES NUMÉRICAS

ingressos serão distribuídos).
Uma expressão numérica é uma sequência de
O número mínimo de escolas que podem ser operações matemáticas. Nas expressões numéricas,
escolhidas para obter ingressos, segundo os critérios primeiro, efetuamos os calculamos dentro dos
estabelecidos, é: parênteses; depois, dentro dos colchetes; e por fim,
a) 2 dentro das chaves.
b) 4 Dentro dos parênteses, colchetes ou chaves,
c) 9 primeiro as potenciações e as radiciações; depois as
d) 40 multiplicações e as divisões; e finalmente, as
e) 80 adições e as subtrações. As operações são feitas
obedecendo à ordem em que elas aparecem (da
(Enem 2016) A London Eye é uma enorme roda- esquerda para direita).
gigante na capital inglesa. Por ser um dos Em resumo, as operações devem ser resolvidas
monumentos construídos para celebrar a entrada do obedecendo a seguinte ordem de operações:
terceiro milênio, ela também é conhecida como Roda
do Milênio. Um turista brasileiro, em visita à 1º - Potenciação e Radiciação;
Inglaterra, perguntou a um londrino o diâmetro
(destacado na imagem) da Roda do Milênio e ele
respondeu que ele tem 443 pés. 2º - Multiplicação e divisão;

3º - Adição e Subtração.

(Obedecendo sempre à ordem em que elas

aparecem)
Nessas operações são realizadas:
1º - Parênteses ( );

2º - Colchetes [ ];

Não habituado com a unidade pé, e querendo

satisfazer sua curiosidade, esse turista consultou um
3º - Chaves { };
manual de unidades de medidas e constatou que 1
pé equivale a 12 polegadas, e que 1 polegada
equivale a 2,54 cm. Após alguns cálculos de
conversão, o turista ficou surpreendido com o Exemplos para resolver:
resultado obtido em metros. 33 + 2 3 - 3 x 2 =

Qual a medida que mais se aproxima do diâmetro da

Roda do Milênio, em metro?
a) 53
b) 94 1440 : { 30 . [ 20 + ( 49 - 35 ) . 2 ] } =
c) 113
d) 135
e) 145

20 + 33 – 5 * 4=

Gabarito
01.[E] 02.[B] 03.[C] 04.[E]
05.[B] 06.[C] 07.[D] [(3 · 5 + 4) – (21 · 31)]· 7

12
 MATEMÁTICA
EQUAÇÃO DO 1° GRAU Onde x é a incógnita (termo variável), a, b e c são
números reais e coeficientes da equação, sendo “a”
São sentenças matemáticas abertas expressas por um valor diferente de 0 (a ≠ 0).
uma igualdade. As equações surgem para resolver
problemas de cálculo de valores de termos
desconhecidos no nosso dia a dia.:

Exemplos:
A equação de 2º grau também recebe o nome de
São Equações Não são Equações equação quadrática.
2𝑥 + 3 = 9 5+2 =7

RAIZ DA EQUAÇÃO
𝑥+1
= 20 𝑥 − 4 < 10 Assim como na equação do 1º grau, as raízes são os
4
valores que tornam a equação verdadeira. Equações
RAIZ DA EQUAÇÃO quadráticas podem ter até duas raízes reais.

Chamamos de raiz da equação ao valor da incógnita

que torna a expressão matemática uma verdade.
Resolver uma equação significa encontrar sua raiz. MÉTODOS DE RESOLUÇÃO

Exemplo: 𝟐𝒙 + 𝟏𝟓 = 𝟑𝟓 MÉTODO RESOLUTIVO

O valor de 𝑥 que torna a sentença matemática Primeiro passo: Escreva os valores numéricos dos
verdadeira é o 10. coeficientes a, b e c.

Como exemplo, vamos escrever os coeficientes da

equação 2𝑥2 + 8𝑥 – 24 = 0
PRINCÍPIO DA IGUALDADE
𝑎 = 2
Uma equação não se altera quando adicionamos,
𝑏 = 8
subtraímos, multiplicamos ou dividimos um mesmo
valor a cada um de seus membros. 𝑐 = −24
Exemplo: 3𝑥 + 21 = 45 Segundo passo: Calcule o valor de delta
(discriminante).

O valor de delta é dado pela seguinte expressão:𝛥 =

Para resolver essa equação podemos subtrair 21 de
𝑏2 – 4𝑎𝑐.
ambos, resultando em:
𝛥 = 𝑏² – 4𝑎𝑐
3𝑥 + 21 − 2 = 45 – 21
𝛥 = 82 – 4 · 2 · (– 24)
3𝑥 = 24
𝛥 = 64 + 192
Nessa parte, podemos dividir ambos os membros
por 3: 𝛥 = 256
3𝑥 24
=
3 3
Terceiro passo: calcule os valores de x da equação.
𝑥=8
Após calcular o valor de delta, os valores de x podem
Ou seja, 8 é a raiz da equação. ser obtidos por meio da seguinte expressão:

−𝑏 ± √∆
𝑥=
2𝑎

EQUAÇÃO DO 2° GRAU −8 ± √256

𝑥=
2∗2
A equação do segundo grau recebe esse nome
porque é uma equação polinomial de grau dois, cujo
termo de maior grau está elevado ao quadrado. É
Resolvendo a expressão temos que as duas soluções
representada sob a forma:
possíveis para a equação são 𝑥 = −6 ou 𝑥 = 2.
𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0

13
SOMA E PRODUTO sem elementos, denominado conjunto vazio, e
representado por ∅ ou { }.
Podemos relacionar as raízes da equação quadrática
com os coeficientes por meio de duas relações.

𝑆=−
𝑏
𝑃=
𝑐
Algumas observações importantes:
𝑎 𝑎
Relação de Pertinência: usamos esta relação quando
associamos ELEMENTOS com conjuntos. Quando
PROPRIEDADE DO DISCRIMANTE queremos representar que um elemento a pertence
a um conjunto A, usamos a notação: a ∈ A. E quando
∆ > 0 → A equação apresenta duas raízes reais e este elemento a não pertence ao conjunto A,
distintas. indicamos da seguinte forma: a ∉ A.
∆ = 0 → A equação apresenta uma única raiz. Relação de Inclusão: A relação de inclusão é usada
∆ < 0 → A equação não apresenta raízes reais. para relacionar CONJUNTO com CONJUNTO. Seja A
um conjunto com m elementos e B um conjunto com
n elementos, dizemos que A está contido em B
quando A for subconjunto de B.
CONJUNTOS

01. O que é um conjunto?

Subconjunto: Se todos os elementos pertencem ao
Entendemos a ideia de conjuntos como qualquer conjunto A e esses elementos também pertencem a
coleção ou grupo de objetos ou símbolos (os quais um conjunto B, então dizemos que A é subconjunto
chamamos de elementos). Para indicar que x é um de B ou que A está contido em B, em símbolos
elemento de A, escrevemos 𝑥 ∈ 𝐴 (lê-se x pertence temos: A B. Os subconjuntos têm as seguintes
a A). Se x não pertence a A, indicamos 𝑥 ∉ 𝐴. propriedades:

02. Representação a) Todo conjunto é subconjunto de si próprio. (A ⊂

As principais maneiras de representarmos um A);
conjunto são: b) O conjunto vazio é subconjunto de qualquer
i) Por meio da enumeração de seus elementos. conjunto;

Exemplo: O conjunto dos dias da semana é: S = c) Se um conjunto possui m elementos, então ele
{domingo, segunda, terça, quarta, quinta, sexta, possui 2𝑛 subconjuntos;
sábado}. d) O conjunto formado por todos os subconjuntos de
um conjunto é denominado conjunto das partes
(P(A)).
ii) Por meio de uma propriedade comum aos seus
elementos.

Exemplo: 𝐾 = { 𝑥 ∈ ℕ | 𝑥 < 7}. que corresponde ao 03. Tipos de conjuntos

conjunto 𝐾 = {0,1,2,3,4,5,6}. a) Conjunto Vazio: é todo conjunto que não possui
elementos

iii) Por meio do Diagrama de Venn (John Venn, lógico b) Conjunto Unitário: é todo conjunto que possui
apenas um elemento.
inglês, 1834-1923).
c) Conjuntos iguais: são conjuntos que possuem os
Exemplo: mesmos elementos.

04. Operações entre conjuntos

04.01. União entre dois conjuntos (𝑨 ∪ 𝑩)

Dados os conjuntos A e B em um universo U, chama-

se união (ou reunião) de A com B ao conjunto dos
elementos que pertencem a, pelo menos, um dos
Admite-se a existência de conjuntos com um só
conjuntos A ou B.
elemento (conjuntos unitários) e de um conjunto

14
 MATEMÁTICA
05. Número de elementos da união de dois
Conjuntos

O número de elementos da união de dois conjuntos

é igual à soma do número de elementos de cada
conjunto, menos a quantidade de elementos
repetidos.
𝒏(𝑨 ∪ 𝑩) = 𝒏(𝑨) + 𝒏(𝑩) − 𝒏(𝑨 ∩ 𝑩)

EXERCICIOS

01. Numa pesquisa foi constatado que em uma

classe 36 alunos estudam o idioma francês, 42
estudam o idioma espanhol, 9 estudam os dois
idiomas e 15 não estudam nenhum dos dois
04.02. Interseção entre dois conjuntos (𝑨 ∩ 𝑩) idiomas. Pergunta-se: quantos alunos há na classe?
Dados os conjuntos A e B em um universo U, chama- a) 36.
se
b) 69.
interseção de A com B ao conjunto dos elementos
comuns a A e B. c) 84.

d) 9.

e) 15.

02. (Enem 2013) A temperatura T de um forno (em

graus centígrados) é reduzida por um sistema a
partir do instante de seu desligamento (t = 0) e
varia de acordo com a expressão T(t) = -t²/4 +400,
com t em minutos. Por motivos de segurança, a
trava do forno só é liberada para abertura quando
o forno atinge a temperatura de 39°C.

Qual o tempo mínimo de espera, em minutos, após

Obs.: Quando a interseção entre os dois conjuntos se desligar o forno, para que a porta possa ser
for vazia, dizemos que esses conjuntos são aberta?
disjuntos.
A) 19,0

B) 19,8
04.03. Diferença entre dois conjuntos (A – B)
C) 20,0
Dados os conjuntos A e B em um universo U, chama-
se diferença entre A e B, nessa ordem, ao conjunto D) 38,0
dos elementos de A que não são elementos de B.
E) 39,0

03. Uma empresa decidiu doar livros e cadernos

aos alunos carentes de uma escola da sua
vizinhança. Receberão os materiais escolares
apenas os alunos que tenham menos de 10 faltas
no ano e cujas famílias tenham renda de até 3
salários mínimos. Sabe-se que: • a escola possui
1000 alunos; • 350 alunos têm menos de 10 faltas
no ano; • 700 alunos pertencem a famílias com
renda de até 3 salários mínimos; • 200 alunos não
pertencem a nenhum dos grupos acima, ou seja,
têm 10 ou mais faltas no ano e pertencem a famílias
com renda superior a 3 salários mínimos. A
empresa deve enviar o material escolar para

15
a) 250 alunos. pessoas, e uma segunda dedetização precisou
acontecer.
b) 300 alunos.
A segunda dedetização começou no:
c) 400 alunos.
a) 19º dia.
d) 500 alunos.
b) 20º dia.
e) 550 alunos.
c) 29º dia.

d) 30º dia.
04. (Enem 2010) Um laticínio possui dois
reservatórios de leite. Cada reservatório é e) 60º dia.
abastecido por uma torneira acoplada a um tanque
resfriado. O volume, em litros, desses reservatórios
depende da quantidade inicial de leite no 07. Uma pesquisa feita entre 95 crianças acerca de
reservatório e do tempo t, em horas, em que as suas preferências por frutas é mostrada abaixo na
duas torneiras ficam abertas. Os volumes dos tabela. Baseado na tabela acima, podemos afirmar
reservatórios são dados pelas funções V1(t) = que o número de crianças que gostam somente de
250t³ - 100t + 3000 e V2(t) = 150t³ + 69t + 3000. uma fruta é:
Depois de aberta cada torneira, o volume de leite
de um reservatório é igual ao do outro no instante
t = 0 e, também, no tempo t igual a

a) 1,3 h.

b) 1,69 h.

c) 10,0 h.

d) 13,0 h. a) 20.
e) 16,9 h. b) 35.

c) 40.
05. Em uma pesquisa realizada com 210 pessoas, d) 45.
120 disseram que leem o jornal A e 125 que leem o
jornal B. Sabendo que todas as pessoas e) 50.
responderam que leem pelos um dos jornais,
assinale a alternativa correta.
08. Na tentativa de elevar os índices de audiência
a) 120 pessoas leem apenas o jornal A.
de seus programas, uma emissora de rádio decidiu
b) 90 pessoas leem o jornal B. realizar uma pesquisa para conhecer a preferência
musical dos moradores de diferentes bairros de
c) 85 pessoas leem o jornal A. Belém. Pagode, Axé e Brega foram as opções
musicais mais citadas pelos 1000 entrevistados,
d) 30 pessoas leem os dois jornais.
conforme indicam os dados tabelados a seguir:
e) 35 pessoas leem os dois jornais.

06. (Enem 2016) Para evitar uma epidemia, a

Secretaria de Saúde de uma cidade dedetizou todos
os bairros, de modo a evitar a proliferação do
mosquito da dengue. Sabe-se que o número f de
infectados é dado pela função f(t) = −2t²+ 120t
(em que t é expresso em dia e t = 0 é o dia anterior
à primeira infecção) e que tal expressão é válida
para os 60 primeiros dias da epidemia.

A Secretaria de Saúde decidiu que uma segunda

dedetização deveria ser feita no dia em que o
número de infectados chegasse à marca de 1 600

16
 MATEMÁTICA
• 30 alunos leem somente o livro B;

• 40 alunos leem somente o livro C;

• 25 alunos leem os livros A e C;

• 40 alunos leem os livros A e B;

• 25 alunos leem os livros B e C.

Logo, a quantidade de alunos que leem os livros A,

B e C é:
a) 15.
Dentre os entrevistados, quantos são os que não b) 20.
preferem nem "Brega" nem "Axé"? c) 30.
a) 75. d) 25.
b) 130. e) 1.
c) 260.
d) 265.
e) 345. 11. (UNB-Adaptada) De 200 pessoas que foram
pesquisadas sobre suas preferências em assistir aos
campeonatos de corrida pela televisão, foram
09. Em um vestibular para ingresso no curso de colhidos os seguintes dados:
engenharia de uma determinada universidade, foi 55 dos entrevistados não assistem;
analisado o desempenho dos 1472 vestibulandos
nas provas de Português, Matemática e Física, 101 assistem às corridas de Fórmula l;
obtendo-se o seguinte resultado: 27 assistem às corridas de Fórmula l e de
• 254 candidatos foram aprovados somente em Motovelocidade;
Português;
Quantas das pessoas entrevistadas assistem,
• 296 candidatos foram aprovados somente em
exclusivamente, às corridas de Motovelocidade?
Matemática;
• 270 candidatos foram aprovados somente em a) 32.
Física; b) 44.
• 214 candidatos foram aprovados em Português e
Física; c) 56.
• 316 candidatos foram aprovados em Matemática d) 28.
e Física;
e) 60.
• 220 candidatos foram aprovados em Português e
Matemática
• 142 candidatos foram reprovados nas três
disciplinas.
O número de alunos aprovados nas três disciplinas,
e, portanto, aptos a ingressarem no curso de
engenharia, é

a) 98.

b) 110.

c) 120.

d) 142.

e) 220.
Gabarito:

10. Em uma escola com 180 estudantes, sabe-se 01. c. 03. a. 05. e. 07. b. 09. c. 11. b. 13. b.
que todos os estudantes leem pelo menos um livro. 02. d. 04. a. 06. b. 08. e. 10. a.
Foi feita uma pesquisa e ficou apurado que:

• 50 alunos leem somente o livro A;

17
 5. GEOMETRIA PLANA – PARTE 1

COMPETÊNCIA Nº 2
Utilizar o conhecimento geométrico para
realizar a leitura e a representação da III. Segmento de reta:
realidade e agir sobre ela. O segmento de reta é definido como: um
pedaço da reta, o qual é visualizado através de dois
HABILIDADES pontos. Os segmentos de retas são representados
H6 - Interpretar a localização e a movimentação com uma barra em cima, como na imagem a seguir:
de pessoas/objetos no espaço tridimensional e sua
representação no espaço bidimensional.
H7 - Identificar características de figuras ou
espaciais.
H8 - Resolver situação-problema que envolva
conhecimentos geométricos de espaço e forma
H8 - Resolver situação-problema que envolva
conhecimentos geométricos de espaço e forma. IV. Semirreta:
A semirreta é uma reta, a qual possui um
início, marcado por um ponto. Entretanto, ela não
01. CONCEITOS PRIMITIVOS:
possui fim. A semirreta apresenta apenas uma
A geometria estuda as diversas formas que
direção e um sentido, saindo de um ponto de
estão na natureza e as características que essas origem. Representa-se ela, como na imagem
formam possuem. A palavra “geometria” vem do abaixo:
grego e que no seu sentido literal significa: medir a
terra. 01.01. Ponto, reta, segmento de reta,
semirreta, plano e espaço: o que eles são?

I.Ponto:
Um ponto não tem dimensão e pode ser
V.Plano:
representado como um pingo do lápis na folha de
O plano é uma figura bidimensional (2
papel. O PONTO É DE FUNDAMENTAL
dimensões) constituído pelo agrupamento de
IMPORTÂNCIA PARA A GEOMETRIA, TENDO
infinitas retas, que estão localizadas lado a lado.
EM VISTA QUE OS AGRUPAMENTOS DE Não pode existir espaços entre as retas, assim
PONTOS FORMAM AS FIGURAS GEOMÉTRICAS. como, não pode apresentar nenhuma curva. Além
O ponto pode ser representado com letras disso, ele deve ser infinito. A imagem abaixo mostra
maiúsculas latinas, as quais fazem parte do nosso um exemplo de plano e representamo-lo com uma
alfabeto, como: A, B, C, D, E, F, .... Como também, letra grega, como: α, β, λ, ....
pode ser representado graficamente, como na
figura abaixo. É fulcral saber também que por um
ponto passam infinitas retas.

VI. Espaço:
O espaço é constituído pelo agrupamento de
planos, os quais são postos lado a lado. Ele é infinito
II.Reta: para todos os lados e abriga todas as formas e
As retas são agrupamentos de pontos que figuras geométricas planas (bidimensional) e
FORMAM LINHAS INFINITAS E NÃO POSSUEM espaciais (tridimensionais). O espaço pode ser visto
CURVAS. Desta maneira, para se ter uma reta são na imagem abaixo, observe-o.
necessários infinitos pontos. A reta é
unidimensional, ou seja, tem apenas uma única
dimensão. Todavia, na reta, é possível medir a
distância entre dois pontos. Por isso, para ter-se
uma reta, deve-se ter – no mínimo – dois pontos. A
reta é representada por letras latinas minúsculas, 02. ÂNGULOS:
como: a, b, c, d, e, .... e nas suas pontas, são O ângulo é o encontro entre duas
sinalizadas duas setas, AS QUAIS SIMBOLIZAM A semirretas, as quais partem de um mesmo local. É
INFINIDADE DA RETA. Abaixo, tem-se as importante saber que medimos os ângulos em grau
representações de uma reta em diferentes (°) ou em radiano (rad).
posições:

18
 MATEMÁTICA
03. POLÍGONOS:

Um polígono é uma figura geométrica plana

formada por segmentos de reta (não colineares dois
a dois), tais que cada extremidade de qualquer um
deles é comum a apenas um outro.
02.01. CLASSIFICAÇÃO:
I.Quanto a medida: CLASSIFICAÇÃO:
- Agudo: menor que 90°; I.Quanto ao número de lados:
- Reto: possui medida igual a 90°;
- Obtuso: possui medida entre 90° e 180°;
- Raso: possui medida igual a 180°;
- Nulo: possui medida igual a 0°; e
- Giro: possui medida igual a 360°.

II.Quanto a soma:
Complementar: Quando a soma é igual a 90º.

- Suplementar: Quando a soma é igual a 180º.

II. Côncavo ou convexo:

Um polígono é convexo se, e somente se, as
retas que contêm qualquer um de seus lados
deixam todos os demais lados contidos em um
III. Ângulos formados por retas paralelas mesmo semiplano.
cortadas por uma transversal:
Duas retas r e s, paralelas distintas, e uma
transversal t determinam oito ângulos geométricos,
conforme a figura.

O polígono que não é convexo é denominado

polígono côncavo. Os polígonos côncavos são todos
aqueles que em que se possa traçar um seguimento
de reta entre dois pontos A e B que estejam dentro
da figura de tal forma que esse seguimento de reta
passe por fora da figura.

III.Polígono regular:
Um polígono convexo que possui todos os
lados congruentes entre si (equilátero) e todos os
ângulos internos congruentes entre si (equiângulo)
é chamado de polígono regular.

19
 Triângulo Equilátero:
A medida da altura h de um triângulo equilátero de
𝑙√3
lado 𝑙 é .
2

DIAGONAIS E SOMA DOS ÂNGULOS

INTERNOS:

𝑙√3
Raio R da circunferência circunscrita: 𝑅 = .
3

CIRCUNFERÊNCIAS CIRCUNSCRITA E
INSCRITA EM POLÍGONOS REGULARES

Todo polígono regular admite a Raio r da circunferência inscrita: 𝑟 =

𝑙√3
.
circunferência circunscrita (aquela que passa por 6

todos os vértices do polígono) e a circunferência

03.03.03. Hexágono regular:
inscrita (aquela que tangencia todos os lados do
Os vértices de um hexágono regular dividem
polígono). Essas duas circunferências têm o mesmo
a circunferência circunscrita em seis arcos
centro O, chamado também de centro do polígono
congruentes; logo, cada um desses arcos mede
regular.
60º. Assim, o ângulo central correspondente a cada
um desses arcos também mede 60º.

03.03.01. QUADRADO:

A medida da diagonal de um quadrado de

lado 𝑙 é igual a 𝑙√2. Portanto, temos:

concluímos que o raio r da circunferência

circunscrita é: 𝑟 = 𝑙.

𝑙√2
Raio R da circunferência circunscrita: 𝑅 = .
2

Agora, vamos analisar o caso em que a

circunferência está inscrita em um hexágono
regular o raio r da circunferência inscrita, mede: 𝑟 =
𝑙√3
Raio r da circunferência inscrita (apótema): 𝑟 = .
𝑙 .
2
2

20
 MATEMÁTICA
EXERCÍCIOS

01. (UFAL). Na cadeira representada na figura a

seguir, o encosto é perpendicular ao assento e este
é paralelo ao chão.

a) 30°.

b) 50°.

c) 40°.
Sendo assim:
d) 70°.
a) os planos EFN e FGJ são paralelos.
e) 60°.
b) HG é um segmento de reta comum aos planos
EFN e EFH.
05. O polígono que possui 35 diagonais é conhecido
c) os planos HIJ e EGN são paralelos.
como:
d) EF é um segmento de reta comum aos planos
a) hexágono.
EFN e EHG.
b) heptágono.
e) Os segmentos FN e EM se intersectam em um
único ponto. c) octógono.

d) eneágono.
02. (IFG). Supondo que a'//a e b'//b, marque a e) decágono.
alternativa correta.

06. (IFTM). Uma porca sextavada é um elemento

de fixação utilizado em conjunto com os parafusos.
Ela possui esse nome porque seu formato é
associado a um polígono regular de seis lados. A
figura mostra uma representação geométrica desse
tipo de porca. Qual é a medida do ângulo ABC?

a) 100º.

b) 108º.
a) X = 31° e y = 31°.
c) 120º.
b) X = 56° e y = 6°.
d) 135º.
c) X = 6° e y = 32°.
e) 144º.
d) X = 28° e y = 34°.

e) X = 34° e y = 28°.
07. (ENEM – 2018). O remo de assento deslizante
é um esporte que faz uso de um barco e dois remos
04. (FGV). Na figura, os pontos A e B estão no do mesmo tamanho. A figura mostra uma das
mesmo plano que contém as retas paralelas r e s. posições de uma técnica chamada afastamento.
Assinale o valor de a: Nessa posição, os dois remos se encontram no
ponto A e suas outras extremidades estão indicadas
pelos pontos B e C. Esses três pontos formam um
triângulo ABC cujo ângulo tem medida de 170°. O

21
tipo de triângulo com vértices nos pontos A, B e C, 10. (ENEM – 2018). A rosa dos ventos é uma figura
no momento em que o remador está nessa posição, que representa oito sentidos, que dividem o círculo
é: em partes iguais.

a) retângulo escaleno.

b) acutângulo escaleno.

c) acutângulo isósceles.

d) obtusângulo escaleno.

e) obtusângulo isósceles.

08. Sabendo que o ângulo EÂG é reto, o valor de x Uma câmera de vigilância está fixada no teto de um
é: shopping e sua lente pode ser direcionada
remotamente, através de um controlador, para
qualquer sentido. A lente da câmera está apontada
inicialmente no sentido oeste e o seu controlador
efetua três mudanças consecutivas, a saber:

• 1ª mudança: 135° no sentido anti-horário;

• 2ª mudança: 60° no sentido horário;

• 3ª mudança: 45° no sentido anti-horário.

Após a 3ª mudança, ele é orientado a reposicionar

a câmera, com a menor amplitude possível, no
a) 12º. sentido noroeste (NO) devido a um movimento
b) 30º. suspeito de um cliente. Qual mudança de sentido o
controlador deve efetuar para reposicionar a
c) 42º. câmera?

d) 45º. a) 75º no sentido horário.

e) 60º. b) 105º no sentido anti-horário.

c) 120º no sentido anti-horário.

9. Sabendo que os ângulos são suplementares, e d) 135º no sentido anti-horário.

analisando a imagem a seguir, o valor de x é igual
a: e) 165º no sentido horário.

a) 10º.

b) 11º.

c) 12º.
Gabarito
d) 13º. 1.[D] 2.[B] 3.[D] 4.[E] 5.[C]
6.[E] 7.[A] 8.[D] 9.[E]
e) 14º.

22
 MATEMÁTICA
No plano cartesiano, são trabalhados
6. FUNÇÃO AFIM “Pontos” ou “par ordenados” que são localizações
neste plano cartesiano, temos dois eixos, X e Y e são
esses dois que usamos para definir os nossos
COMPETÊNCIA Nº 5 pontos, o eixo X na horizontal e o eixo Y na
Nº 5 - Modelar e resolver problemas que envolvem vertical.
variáveis socioeconômicas ou técnico-científicas,
usando representações algébricas.

HABILIDADES
H19 - Identificar representações algébricas que
expressem a relação entre grandezas.
H20 - Interpretar gráfico cartesiano que represente
relações entre grandezas.
H21 - Resolver situação-problema cuja modelagem
envolva conhecimentos algébricos.
H22 - Utilizar conhecimentos
algébricos/geométricos como recurso para a
construção de argumentação.

01. INTRODUÇÃO
É chamada de função polinomial aquela em
que f: R → R, ou seja, o DOMINIO da função vai do
conjunto dos números reais para o CONTRA-
(Fonte:
DOMINIO da função, que também é do conjunto
https://www.preparaenem.com/matematica/plano-
dos reais. Quando existem dois números reais a e b, cartesiano.htm)
chamados de coeficientes, essa função passa a ser
uma função polinomial do primeiro grau ou Para ler um ponto basta usar a seguinte forma:
função afim que a respeita a seguinte lei de P (x, y), observe o exemplo abaixo.
formação:
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 𝑜𝑢 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏, para todo x ∈ R.
O “plano cartesiano” foi criado por René
Descartes (1596 – 1650) e é, hoje, uma das
principais formas de se trabalhar diversos aspectos
da matemática, porém este conhecimento é
caracterizado por ser a melhor forma de se unir a
álgebra à geometria, em que uma equação algébrica
será transformada em uma forma geométrica (retas,
curvas figuras planas etc.)

(Fonte: Autor)

Temos neste gráfico um ponto “A” de

coordenadas 𝑥 = 3 𝑒 𝑦 = 2. Logo, a leitura do ponto
se faz: 𝐴 (3,2).
Como vimos antes, a função afim possui uma
forma geral:
𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃 𝒐𝒖 𝒚 = 𝒂𝒙 + 𝒃
Obs.: Pode-se usar qualquer uma das duas
notações, haja vista que f(x) = y, pois os dois
representam a Imagem da função.
A função afim e a equação da reta possuem
características bem parecidas, haja vista que a
(Fonte:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/73/F
equação da reta é:
rans_Hals_-_Portret_van_Ren%C3%A9_Descartes.jpg) 𝒚 = 𝒎𝒙 + 𝒏.

23
 Como vimos antes, X e Y são coordenadas
dos pontos, ou seja, observe a forma geral da
função afim, temos ali X e Y, quando possuir um
ponto, é necessário só substituir aqueles valores lá,
mas por quê?
Pois a função afim é uma reta, e esses pontos
precisam estar dentro da reta, veja o exemplo:

(Fonte: Autor)

1º: a > 0 − Decrescente.

(Fonte: Autor)

02.2. COEFICIENTE LINEAR (b):

A função deste é muito especifica, ele é o
ponto/valor que a reta irá tocar no eixo Y. Basta
olhar para o eixo Y e no exato ponto que a reta passa
(Fonte: Autor)
por ele, veja:
Além disso, este possui alguns outros nomes,
Perceba que na reta azul, temos diversos
que são: Valor fixo ou valor inicial, pois perceba que
pontos dentro dela, em que é possível notar as suas
quando o valor de X = 0 é o momento em que o
coordenadas pelos tracejados que ligam o eixo X e Y
coeficiente linear aparece.
ao ponto.
Essa reta é uma função? Sim, mas quais os
03.DETERMINAR O VALOR DE UMA FUNÇÃO:
pontos que fazem parte dela? Todos os pontos que
É o valor de f(x) ou y que a função assume ao
que satisfazem equação y = 2x + 2.
estabelecer um valor para o x.
Mas como podemos traçar essas retas? Com
Exemplo 1: Para uma função 𝑓(𝑥) = 3𝑥 + 1,
quais valores? Com que pontos? Para isso
determine:
precisamos entender o que são os coeficientes da
a) f(2)
função, pois, além dos pontos, temos que entender
f(2) = 3 . 2 + 1 → f(2) = 6 + 1 → f(2) = 7.
como o “a” e o “b” que estão na equação funcionam.
b) f(−1)
f(−1) = 3 . (−1) + 1 → f(−1) = −3 + 1 → f(−1) =
02.COEFICIENTE ANGULAR (a):
−2.
É o “a” que está do lado do X na equação, ele
Exemplo 2: Antônio Carlos pegou um Uber para ir
tem algumas funções importantes, a primeira delas
à casa de sua namorada que fica a 15 km de
é determinar a angulação da reta.
distância de onde ele está. O valor cobrado engloba
Além disso, esse coeficiente possui outro
o preço de uma parcela fixa de R$ 4,00 mais R$ 1,60
nome: taxa de variação.
por quilômetro rodado. Quanto ele pagou ao
motorista?
02.1. CRESCIMENTO E DESCRECIMENTO:
1º: a > 0 − Crescente.
GRÁFICO:
Para desenharmos o gráfico da função afim é
necessário que tenhamos, no mínimo, dois pontos
conhecidos, um jeito simples de se desenhar o
gráfico é usando o coeficiente linear e o ZERO DA
FUNÇÃO.

24
 MATEMÁTICA
Observe a seguinte função: f(x)=3x+6 03. (Enem – 2018) Na intenção de
Só de olhar a equação, temos o b = 6. ampliar suas fatias de mercado, as operadoras de
Ainda assim, é possível calcular o coeficiente telefonia apresentam diferentes planos e
angular da seguinte forma: promoções. Uma operadora oferece três diferentes
𝒚 − 𝒚𝟎 planos baseados na quantidade de minutos
𝒂=
𝒙 − 𝒙𝟎 utilizados mensalmente, apresentados no gráfico.
Mas e o zero da função? É o momento em que Um casal foi à loja dessa operadora para comprar
𝑓(𝑥) = 0 𝑜𝑢 𝑦 = 0, então: dois celulares, um para a esposa e outro para o
𝑓(𝑥) = 0 marido. Ela utiliza o telefone, em média, 30 minutos
0 = 3𝑥 + 6 por mês, enquanto ele, em média, utiliza 90 minutos
−6 = 3𝑥 por mês.
6
− =𝑥
3
−2 = 𝑥
Tendo essas informações podemos achar dois
pontos da reta, o ponto em que a função cruza o eixo
x e o ponto onde a função cruza o eixo y. e podemos
montar o seguinte gráfico:

Com base nas informações do gráfico, qual é

o plano de menor custo mensal para cada um deles?
a) O plano A para ambos
b) O plano B para ambos
c) O plano C para ambos
d) O plano B para a esposa e o plano C para o marido
e) O plano C para a esposa e o plano B para o
marido.

04. (Enem – 2014) Os volumes de água

(Fonte: Autor) V, medidos em litros, em dois reservatórios A e B,
variam em função do tempo t, medido em minutos,
EXERCICIOS DE FIXAÇÃO de acordo com as seguintes relações:
01. A um mês da competição, um atleta 𝑉𝐴(𝑡) = 200 + 3𝑡 𝑉𝐵(𝑡) = 5000 – 3𝑡.
de 75 kg é submetido a um treino de aumento de Determine o instante tem que os
massa muscular, que se anunciam ganhos de 150 reservatórios estarão com o mesmo volume.
gramas por dia. A função p(d) que determine o a) t = 500minutos
ganho de peso desse atleta em relação ao número b) t = 600minutos
de dias treinado é: c) t = 700minutos
a) p(d) = − 75d − 150 d) t = 800minutos.
b) p(d) = − 150d + 75 e) t = 900minutos
c) p (d) = 75d – 0,15
d) p (d) = 0,15d +75 05. João e Pedro alugaram o mesmo
e) p (d) = 0,15d – 75 modelo de carro, por um dia, em duas locadoras
distintas. João alugou o carro na locadora
02. José Roberto pegou um taxi comum Arquimedes, que cobra a diária de R$80,00, mais
que cobra R$ 2,60 pela bandeirada (valor fixo) e R$ R$0,70 por quilômetro percorrido. Pedro alugou na
0,65 por quilômetro rodado. Ele quer ir à casa de um Locadora Bháskara, que cobra a diária de R$50,00,
amigo que fica a 10 Km de onde ele está. Logo após, mais R$ 0,90 por quilômetro percorrido. Ao final do
José quer ir a clube no meio da cidade pagando os dia, João e Pedro pagaram o mesmo valor total pela
mesmos valores do taxi anterior, mas desta vez ele locação.
irá ter de percorrer 15 Km, Quanto José Roberto irá Quantos quilômetros cada um percorreu e
gastar nas duas situações diferentes? quanto pagaram?
a) R$ 9,10 e R$ 12,35. a) 150km e R$ 185,00.
b) R$ 10,20 e R$ 15,60 b) 160km e R$ 192,00
c) R$ 8,00 e R$ 20,00 c) 170km e R$ 199,00
d) R$ 10,00 e R$ 11,55 d) 180km e R$ 206,00
e) 190km e R$ 213,00

25
 06. (Enem – 2019) Uma empresa presta
serviço de abastecimento de água em uma cidade.
O valor mensal a pagar por esse serviço é
determinado pela aplicação de tarifas, por faixas de
consumo de água, sendo obtido pela adição dos
valores correspondentes a cada faixa.
Faixa 1: para consumo de até 6 m³, valor fixo
de R$ 12,00:
• Faixa 2: para consumo superior a 6 m³ e
até 10 m3, tarifa de R$ 3,00 por metro cúbico ao
que exceder a 6 m³
• Faixa 3: para consumo superior a 10 m³,
tarifa de R$ 6,00 por metro cúbico ao que exceder a
10 m³. c)
• Sabe-se que nessa cidade o consumo
máximo de água por residência é de 15 m³ por mês.
O gráfico que melhor descreve o valor P, em
real, a ser pago por mês, em função do volume V de
água consumido, em metro cúbico, é:

d)
a)

b)

e)
07. (Enem 2017) Em um mês, uma loja
de eletrônicos começa a obter lucro já na primeira
semana. O gráfico representa o lucro (L) dessa loja
desde o início do mês até o dia 20. Mas esse
comportamento se estende até o último dia, o dia
30.
A representação algébrica do lucro (L) em
função do tempo (t) é:
a) L(t) = 20t + 3 000b) L(t) = 20t + 4 000
c) L(t) = 200t
d) L(t) = 200t – 1 000

26
 MATEMÁTICA
e) L(t) = 200t + 3 000 10. Paulo de João são irmãos: o triplo da
idade de João é igual ao quíntuplo da idade de Paulo.
Uma cisterna de 6 000 L foi esvaziada em um Sabe-se que, a 10 anos, a soma da idade de João
período de 3 h. Na primeira hora foi utilizada apenas com o dobro da idade de Paulo era igual a 14 anos.
uma bomba, mas nas duas horas seguintes, a fim de Daqui a 5 anos, o mais velho dos dois irmãos terá:
reduzir o tempo de esvaziamento, outra bomba foi a) 12 anos.
ligada junto com a primeira. O gráfico, formado por b) 17 anos.
dois segmentos de reta, mostra o volume de água c) 20 anos.
presente na cisterna, em função do tempo. d) 25 anos.
e) 30 anos.

Qual é a vazão, em litro por hora, da bomba

que foi ligada no início da segunda hora?
a) 1000
b) 1250
c) 1500.
d) 2000
e) 2500

08. (UEPA) Nas feiras de artesanato de

Belém do Pará, é comum, no período natalino, a
venda de arvores de natal feitas com raízes de
patchouli. Um artesão paraense resolveu
incrementar sua produção investindo R$ 300,00 em
matéria prima para confecciona-las ao preço de
custo de R$ 10,00, a unidade. Com a intenção de
vender cada árvore ao preço de R$ 25,00, quantas
árvores deverá vender para obter lucro?
a) Mais de 9 e menos de 12 árvores.
b) Mais de 12 e menos de 15 árvores.
c) Mais de 15 e menos de 18 árvores.
d) Mais de 18 e menos de 20 árvores.
e) Mais de 20 árvores.

09. (Vunesp-SP) Carlos trabalha como

Disck Jokey (DJ) e cobra uma taxa fixa de R$
100,00, mais R$ 20,00 por hora, para animar uma
festa. Daniel na mesma função, cobra uma taxa fixa
de R$ 55,00, mais R$ 35,00 por hora. O tempo
máximo de duração de uma festa para que a
contratação de Daniel não fique mais cara do que a
de de Carlos, é:
a) 6 horas.
b) 5 horas.
c) 4 horas.
d) 3 horas.
e) 2 horas.
Gabarito:
1. [d]; 2. [a]; 3. [e]; 4. [d]; 5. [a]; 6. [a]; 7. [d]; 8. [e];
9. [d]; 10. [d].

27
 7. GEOMETRIA PLANA – PARTE 2

COMPETÊNCIA Nº 2
Utilizar o conhecimento geométrico para realizar a
leitura e a representação da realidade e agir sobre (Fonte: Autor)
ela.

HABILIDADES Escaleno: triângulo que tem todos os lados

H6 - Interpretar a localização e a movimentação de diferentes.
pessoas/objetos no espaço tridimensional e sua
representação no espaço bidimensional.
H7 - Identificar características de figuras ou
espaciais.
H8 - Resolver situação-problema que envolva
conhecimentos geométricos de espaço e forma
H9 - Resolver situação-problema que envolva (Fonte: Autor)
conhecimentos geométricos de espaço e forma.
Quanto aos Ângulos
Acutângulo: triângulo que tem todos os ângulos
01.TRIÂNGULOS:
agudos (menores que 90 graus).
Considere três pontos não colineares A, B e
C. A união dos três segmentos de reta (AB, AC e BC)
com extremidades nos três pontos é denominada
triângulo ABC.

ELEMENTOS:
a) Vértices: São os pontos A, B e C. (Fonte: Autor)
b) Lados: São os segmentos BC, AC e AB, de
medidas a, b e c indicadas na figura. Obtusângulo: triângulo que tem um ângulo obtuso
c) Ângulos internos: BÂC, ABC e ACB. (maior que 90 graus).

(Fonte: Autor)
Retângulo: triângulo que tem um ângulo reto (igual
a 90 graus).

(Fonte: Autor)

02.CLASSIFICAÇÕES DE TRIÂNGULO
Quanto aos Lados
Equilátero: triângulo que tem os três lados (Fonte: Autor)
congruentes.

RELAÇÕES MÉTRICAS DO TRIÂNGULO

As relações métricas são equações que
relacionam as medidas dos lados e de alguns outros
segmentos de um triângulo retângulo.

(Fonte: Autor)

Isósceles: triângulo que tem dois lados

congruentes e um lado diferente.

28
 MATEMÁTICA
Sendo, Lado ângulo Lado (LAL)
a: medida da hipotenusa (lado oposto ao ângulo de Quando se pode identificar um lado um
90o). ângulo e um lado consecutivos todos congruentes os
b: cateto. dois triângulos são semelhantes.
c: cateto.
h: altura relativa à hipotenusa.
m: projeção do cateto c sobre a hipotenusa.
n: projeção do cateto b sobre a hipotenusa.
Assim, temos que:

Ângulo Lado Ângulo (ALA)

Semelhante ao caso anterior essa precisa
encontrar esses 3 elementos de forma consecutiva,
um ângulo um lado e um ângulo.

03.SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS
Triângulos semelhantes são triângulos que
possuem lados proporcionais e ângulos iguais. Os
triângulos podem ser identificados em pelos casos
ângulo- ângulo (AA), lado lado lado (LLL) e lado Teorema Fundamental Da Semelhança
ângulo lado (LAL). Se uma reta paralela a um dos lados de um
triângulo intercepta os outros dois lados em pontos
Ângulo Ângulo Ângulo (AAA) distintos, então o triângulo que ela determina é
Ao identificar pelo menos dois ângulos iguais semelhante ao primeiro.
podemos deduzir que o terceiro ângulo é igual
também e os triângulos que possuem os mesmos
ângulos são congruentes.

04.TEOREMA DE TALES
A intersecção de um feixe de retas paralelas
por duas retas transversais forma segmentos
proporcionais. Se as retas r, s e t são paralelas entre
Lado Lado Lado (LLL) si e as retas u e v são transversais, então os
Quando dois triângulos possuem os três lados segmentos de reta AB, BC, DE e EF, possuem uma
proporcionais então eles são semelhantes relação de proporção.

29
 Dizemos que o segmento AB está para DE e dobrar; kami = papel), que tem um significado
o segmento BC está para EF altamente simbólico no Japão. A base do origami é
𝑨𝑩 𝑩𝑪 o conhecimento do mundo por base do tato. Uma
=
𝑫𝑬 𝑬𝑭 jovem resolveu construir um cisne usando a técnica
do origami, utilizando uma folha de papel de 18 cm
05.TEOREMA DE PITÁGORAS por 12 cm. Assim, começou por dobrar a folha
O teorema de Pitágoras é uma relação entre conforme a figura.
as medidas dos lados de um triângulo retângulo. De
acordo com esse teorema, o quadrado da medida da
hipotenusa é igual à soma dos quadrados das
medidas dos catetos. Ou seja, se os catetos medem
a e b e a hipotenusa mede c, então:

Após essa primeira dobradura, a medida do

segmento AE é
a) 2√22𝑐𝑚
b) 6√3𝑐𝑚
c) 12 𝑐𝑚
EXERCÍCIOS d) 6√5𝑐𝑚
01. Na figura a seguir, a// b // c e r, s e t e) 12√2𝑐𝑚
são transversais. Então, qual o valor de 𝒚 − 𝒙?
04. (ENEM – 2018). O remo de assento
deslizante é um esporte que faz uso de um barco e
dois remos do mesmo tamanho. A figura mostra
uma das posições de uma técnica chamada
afastamento. Nessa posição, os dois remos se
encontram no ponto A e suas outras extremidades
a) 9 estão indicadas pelos pontos B e C. Esses três
b) 12 pontos formam um triângulo ABC cujo ângulo tem
c) 18 medida de 170°. O tipo de triângulo com vértices
d) 20 nos pontos A, B e C, no momento em que o remador
e) 25 está nessa posição, é:

02. A figura a seguir indica três lotes de

um terreno com frentes para a rua A e para a rua B.
As divisas dos lotes são perpendiculares a rua A e
paralelas entre si.
Desta forma, qual a medida das frentes dos
lotes 1 e 3 para a rua B, respectivamente?

a) retângulo escaleno.
b) acutângulo escaleno.
c) acutângulo isósceles.
d) obtusângulo escaleno.
e) obtusângulo isósceles.

a) 54 m e 90 m 05. ENEM 2020) Azulejo designa peça de

b) 54m e 72 m cerâmica vitrificada e/ou esmaltada usada,
c) 72 m e 90 m sobretudo, no revestimento de paredes. A origem
d) 90 m e 54 m das técnicas de fabricação de azulejos é oriental,
e) 90 m e 72 m mas sua expansão pela Europa traz consigo uma
diversificação de estilos, padrões e usos, que podem
03. (ENEM – 2019). Construir figuras de ser decorativos, utilitários e arquitetônicos.
diversos tipos, apenas dobrando e cortando papel,
sem cola e sem tesoura, é a arte do origami (ori =

30
 MATEMÁTICA
d) 23
e) 24

08. Um professor, ao fazer uma atividade

de origami (dobraduras) com seus alunos, pede para
que estes dobrem um pedaço de papel em forma
triangular, como na figura a seguir, de modo que M
e N sejam pontos médios respectivamente de AB e
(Fonte: Disponível em: www.itaucultural.org.br. AC, e D, ponto do lado BC, indica a nova posição do
Acesso em: 31 jul. 2012.) vértice A do triângulo ABC.
Azulejos no formato de octógonos regulares
serão utilizados para cobrir um painel retangular
conforme ilustrado na figura.
Entre os octógonos e na borda lateral dessa
área, será necessária a colocação de 15 azulejos de Se ABC é um triângulo qualquer, após a
outros formatos para preencher os 15 espaços em construção, são exemplos de triângulos isósceles os
branco do painel. Uma loja oferece azulejos nos triângulos:
seguintes formatos: a) CMA e CMB.
1 — Triângulo retângulo isósceles; b) CAD e ADB.
2 — Triângulo equilátero; c) NAM e NDM.
3 — Quadrado. d) CND e DMB.
Os azulejos necessários para o devido e) CND e NDM.
preenchimento das áreas em branco desse painel
são os de formato: 09. (UFRJ) Pedro está construindo uma
a) 1. fogueira representada pela figura abaixo. Ele sabe
b) 3. que a soma de x com y é 42 e que as retas r, s e t
c) 1 e 2. são paralelos.
d) 1 e 3.
e) 2 e 3.

06. (ENEM 2021 PPL) Uma indústria

recortou uma placa de metal no formato triangular
ABC, conforme Figura 1, com lados 18, 14 e 12 cm.
Posteriormente, a peça triangular ABC foi
dobrada, de tal maneira que o vértice B ficou sobre A diferença x-y é igual a:
o segmento AC, e o segmento DE ficou paralelo ao a) 2
lado AC, conforme Figura 2. b) 4
c) 6
d) 10
e) 12

Sabe-se que, na Figura 1, o ângulo ACB é

menor que o ângulo CAB e este é menor que o
ângulo ABC, e que os cortes e dobraduras foram
executados corretamente pelas máquinas.
Nessas condições, qual é o valor da soma dos
comprimentos, em centímetro, dos segmentos DB,
BE e EC?
a) 19 Gabarito
b) 20 1.[C] 2.[A] 3.[D] 4.[E] 5.[D] 6.[B]
7.[B] 8.[D] 9.[A]
c) 21

31
 -Coeficiente b:
8. FUNÇÃO QUADRÁTICA O coeficiente "b" nos diz a inclinação que a parábola
toma após passar o eixo Y.
b > 0: a parábola está “subindo” quando intercepta
COMPETÊNCIA Nº 5 o eixo das ordenadas
Modelar e resolver problemas que envolvem
variáveis socioeconômicas ou técnico-científicas,
usando representações algébricas.

HABILIDADES
H19 - Identificar representações algébricas que
expressem a relação entre grandezas.
b = 0: o vértice encontra-se exatamente no
H20 - Interpretar gráfico cartesiano que represente
relações entre grandezas. eixo das ordenadas
H21 - Resolver situação-problema cuja modelagem
envolva conhecimentos algébricos.
H22 - Utilizar conhecimentos
algébricos/geométricos como recurso para a
construção de argumentação.

01. b < 0: a parábola está “descendo” quando

02.FUNÇÃO QUADRÁTICA: intercepta o eixo das ordenadas
Uma função é denominada quadrática quando é
representada pela lei de formação: f(x) = ax2 + bx
+c. Onde a, b e c são números reais e a ≠ 0.
Exemplo:
i) f(x) = x² -1, onde a = 1, b = 0 e c = -1
ii) f(x) = 2x² + 3x + 5, onde a = 2, b = 3 e c = 5 O coeficiente "c" nos indica onde a parábola "corta"
ii) f(x) = - x² + 8x, onde a = -1, b = 8 e c = 0 o eixo Y. c>0: a parábola irá “cortar” o eixo Y acima
da origem;
02.1. Gráfico de uma Função Quadrática c<0: a parábola irá “cortar” o eixo Y abaixo da
O gráfico de uma função quadrática, y = ax2 + bx + origem;
c, com a ≠ 0, é uma curva chamada parábola, que c=0: a parábola irá “cortar” o eixo Y na origem, ou
pode ter sua concavidade voltada para cima ou para seja, ponto (0,0).
baixo.

(Fonte:
https://blogdadiela.wordpress.com/2013/09/23/graficos- 02.3. Vértice da Parábola
das-equacoes-de-segundo-grau/)
Quando o valor do coeficiente a for menor
que zero (a<0), a parábola possuirá valor máximo.
02.2. Estudo dos Coeficientes
O valor que o coeficiente “a” assumir determinará a
abertura da
concavidade da parábola.
a>0: a parábola terá concavidade para cima, se o
valor
a<0: a parábola terá concavidade para baixo.

Quando o valor do coeficiente a for maior que

zero (a>0), a parábola possuirá valor mínimo.

32
 MATEMÁTICA
pessoas, e uma segunda dedetização precisou
acontecer.
A segunda dedetização começou no:
a) 19º dia.
b) 20º dia.
c) 29º dia.
d) 30º dia.
e) 60º dia.

03. Uma única linha aérea oferece apenas

um voo diário da cidade A para a cidade B. O número
de passageiros y que comparecem diariamente para
(Fonte:
https://mundoeducacao.uol.com.br/matematica/coorden
esse voo relaciona-se com o preço da passagem x,
adas-vertice-uma-parabola.htm) por meio de uma função polinomial do primeiro grau.
YV = − Δ / 4𝑎 Quando o preço da passagem é R$200,00,
XV = − b/ 2𝑎 comparecem 120 passageiros e, para cada aumento
de R$10,00 no preço da passagem, há uma redução
02.4. Zeros ou Raízes da Função de 4 passageiros. Qual é o preço da passagem que
Quadrática maximiza a receita em cada voo?
As raízes da função 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥² + 𝑏𝑥 + 𝑐 são a) 3 m
as soluções da equação do 2º grau 𝑎𝑥² + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, b) 4 m
onde podemos determinar estas soluções pela c) 5 m
chamada fórmula de Bhaskara: d) 6 m
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎 e) 8 m
𝑥=
2𝑎
• Número de Raízes 03. Uma única linha aérea oferece apenas
∆ > 0 A função possui duas raízes reais e distintas; um voo diário da cidade A para a cidade B. O número
∆ = 0 A função possui duas raízes reais e iguais; de passageiros y que comparecem diariamente para
∆ < 0 A função não possui raízes reais. esse voo relaciona-se com o preço da passagem x,
por meio de uma função polinomial do primeiro grau.
EXERCÍCIOS Quando o preço da passagem é R$200,00,
01. Utilizando-se exatamente 1.200 comparecem 120 passageiros e, para cada aumento
metros de arame, deseja-se cercar um terreno de R$10,00 no preço da passagem, há uma redução
retangular de modo que a parte do fundo não seja de 4 passageiros. Qual é o preço da passagem que
cercada, pois ele faz divisa com um rio, e que a cerca maximiza a receita em cada voo?
tenha 4 fios paralelos de arame. a) R$ 220,00
Nessas condições, para cercar a maior área b) R$ 230,00
possível do terreno com o arame disponível, os c) R$ 240,00
valores de x e y (em metros), respectivamente, são: d) R$ 250,00
a) 100 e 100 e) R$ 260,00
b) 50 e 200
c) 125 e 50 04. Para comemorar sua formatura, uma
d) 75 e 150 turma de alunos da Universidade de Fortaleza
e) 175 e 50 pretende realizar uma viagem e, para tal, fretar um
avião com 100 lugares. A empresa locadora
02. (Enem 2016) Para evitar uma epidemia, a estipulou que cada aluno participante deverá pagar
Secretaria de Saúde de uma cidade dedetizou todos R$ 400,00 acrescidos de um adicional de R$ 25,00
os bairros, de modo a evitar a proliferação do por cada lugar vago.
mosquito da dengue. Sabe-se que o número f de Para que, com esse fretamento, a receita da
infectados é dado pela função f(t) = −2t²+ 120t (em empresa seja máxima, quantos alunos deverão
que t é expresso em dia e t = 0 é o dia anterior à participar da viagem?
primeira infecção) e que tal expressão é válida para a) 55
os 60 primeiros dias da epidemia. b) 88
c) 70
A Secretaria de Saúde decidiu que uma segunda d) 58
dedetização deveria ser feita no dia em que o e) 100
número de infectados chegasse à marca de 1 600

33
 05. Os alunos de uma escola irão fretar Quando o estudante obtém o maior número possível
um ônibus com 50 lugares para um passeio ao de bactérias, a temperatura no interior da estufa
jardim zoológico. Cada aluno deverá pagar R$ está classificada como:
40,00, mais R$ 2,00 para cada lugar vago. Para que
quantidade de passageiros a empresa terá receita A) muito baixa.
máxima? B) baixa.
a) 35 C) média.
b) 37 D) alta.
c) 39 E) muito alta.
d) 43
e) 45
8. (Enem 2017 | Libras) O morro onde estão
06. Um portal de igreja tem a forma de situadas as emissoras de TV em Porto Alegre pode
um arco de parábola, conforme figura abaixo. A ser representado graficamente, com algum
medida da sua base AB é 4m e da sua altura é 5m. prejuízo, em um sistema cartesiano, através de
Um vitral foi colocado 3,2m acima da base. uma função polinomial de grau 2 da forma y = ax²
+ bx + c, com a base da montanha no eixo das
abscissas.

Qual a medida CD da base, em metros?

a) 1,44
b) 1,80
c) 2,40
d) 3,00 Para que fique mais adequado essa representação,
e) 3,10 devemos ter:
a) a > 0 e b² – 4ac > 0
7. (Enem 2015) Um estudante está pesquisando o b) a > 0 e b² – 4ac < 0
desenvolvimento de certo tipo de bactéria. Para essa c) a < 0 e b² – 4ac < 0
pesquisa, ele utiliza uma estufa para armazenar as d) a < 0 e b² – 4ac > 0
bactérias. A temperatura no interior dessa estufa, e) a < 0 e b² – 4ac = 0
em graus Celsius, é dada pela expressão Th) = –h²
+ 22h – 85, em que h representa as horas do dia.
Sabe-se que o número de bactérias é o maior
possível quando a estufa atinge sua temperatura
máxima e, nesse momento, ele deve retirá-las da
estufa. A tabela associa intervalos de temperatura,
em graus Celsius, com as classificações: muito
baixa, baixa, média, alta e muito alta.

Gabarito - Exercícios
01.[D] 02.[B] 03.[D] 04.[B] 05.[A] 06.[C]
07.[D] 08.[B]

34
 MATEMÁTICA
de tal forma que esse seguimento de reta passe por
9. GEOMETRIA PLANA – PARTE 2 fora da figura. Ou uma figura que possui um ângulo
interno maior que180°.

COMPETÊNCIA Nº 2
Utilizar o conhecimento geométrico para realizar a
leitura e a representação da realidade e agir sobre
ela.

HABILIDADES
H6 - Interpretar a localização e a movimentação de
pessoas/objetos no espaço tridimensional e sua
representação no espaço bidimensional. (Fonte:
H7 - Identificar características de figuras ou https://brasilescola.uol.com.br/matematica/poligonos-
espaciais. convexos.htm)
H8 - Resolver situação-problema que envolva
conhecimentos geométricos de espaço e forma 02.SOMA DOS ÂNGULOS INTERNOS.
H9 - Resolver situação-problema que envolva A soma dos ângulos internos surgi ao dividir
conhecimentos geométricos de espaço e forma. os polígonos em triângulos, como já vimos nos
tópicos anteriores a soma dos ângulos internos dos
triângulos éigual a 180°, logo a soma dos ângulos
01. POLÍGONOS: internos de qualquer polígono é igual ao número de
Um polígono é uma figura geométrica plana triângulos em que esse polígono pode ser dividido
formada por segmentos de reta (não colineares dois multiplicado por 180.
a dois), tais que cada extremidade de qualquer um
deles é comum a apenas um outro.

Classificação Por Lados:

Número de
Nome
lados

3 Triangulo
4 Quadrilátero
5 Pentágono
6 Hexágono
(Fonte: http://clubes.obmep.org.br/blog/sala-para-
7 Heptágono
leitura_021-os-angulos-internos-de-um-pentagono-
8 Octógono regular/)
9 Eneágono
Em um pentágono podemos desenhar 3
10 Decágono triângulos, logo temos 720° na soma dos ângulos
11 Undecágono internos. Então podemos generalizar e dizer que o
número de triângulos que se pode desenhar em um
12 Dodecágono
polígono é sempre igual ao número de lados (n)
20 Icosaedro menos 2. Então a formula geral para os ângulos
internos é:
01.1. Polígonos convexos 𝒔 = (𝒏 − 𝟐) ∗ 𝟏𝟖𝟎
Os polígonos convexos são todos aqueles que
em que se possa traçar um seguimento de reta entre 03.DIAGONAIS DE UM POLÍGONO
dois pontos A e B que estejam dentro da figura de As diagonais são retas que vão de um vértice
tal forma que esse seguimento de reta não passe por a outro dentro de um polígono:
fora da figura. Ou uma figura que não possui um
ângulo interno maior que180°. Todo triangulo é
convexo.

01.2. Polígonos não convexos

Os polígonos não convexos são todos aqueles
que em que se possa traçar um seguimento de reta
entre dois pontos A e B que estejam dentro da figura

35
 O número de diagonais pode ser calculado da 07.3. Paralelogramo
seguinte forma: A área de um paralelogramo de base b e
𝒏 × (𝒏 − 𝟑) altura h é igual à área de um retângulo de base b e
𝑫=
𝟐 altura h. Observe:

04. PERÍMETRO (P)

O perímetro é a medida do contorno de uma
figura geométrica, que pode ser obtido pela soma
das medidas dos seus lados. No caso do círculo, o
perímetro, ou comprimento da circunferência, é
dado por 𝑷 = 𝟐𝝅𝒓.

05.POLÍGONOS REGULARES 𝑨=𝒃∗𝒉

Para que um polígono seja regular é preciso
que atenda as seguintes condições: 07.4. Triângulo
1. Ser convexo; Consideremos um triângulo ABC, cuja base
2. Ter todos os lados congruentes; AB mede b e a altura relativa a essa base mede h.
3. Ter todos os ângulos congruentes. Traçando por C a reta r paralela à base, e por B a
reta s paralela ao lado AC, obtemos o paralelogramo
06.POLÍGONOS IRREGULARES ABDC a seguir:
Os polígonos irregulares são todos aqueles
que não atendem todas as condições anteriores.

07.ÁREA DE FIGURAS PLANAS (𝑨)

07.1. Retângulo

Como o triângulo BCD é congruente ao

triângulo ABC e a área A do triângulo ABC é metade
da área do paralelogramo, então, temos:
𝒃. 𝒉
𝑨=
𝟐
𝑨=𝒃∗𝒉 No triângulo equilátero a área é:
𝒍𝟐 √𝟑
𝑨=
07.2. Quadrado 𝟒
O quadrado é um retângulo de lados iguais.
07.5. Trapézio
Logo, sua área A é o produto da medida da base pela
Traçando uma diagonal de um trapézio de
medida da altura.
altura h e bases b e B, dividimo-lo em dois triângulos
de altura h e bases de medidas b e B. Observe a
figura:

(𝑩 + 𝒃). 𝒉
𝑨 = L2 𝑨=
𝟐

36
 MATEMÁTICA
07.6. Losango EXERCÍCIOS:
Consideremos um losango cujas diagonais 1) (Enem 2ª aplicação 2016) Um terreno
medem D e d. Sabemos que as diagonais de um retangular delados cujas medidas, em metro, são x
losango são perpendiculares entre si e o ponto em e y será cercado para a construção de um parque de
que elas concorrem é o ponto médio de cada uma. diversões. Um dos lados do terreno encontra-se às
margens de um rio. Observe a figura.

𝑫. 𝒅 Para cercar todo o terreno, o proprietário

𝑨= gastará R$ 7.500,00. O material da cerca custa R$
𝟐
4,00 por metro para os lados do terreno paralelos ao
07.7. Polígonos regulares rio, e R$ 2,00 por metro para os demais lados.
As diagonais de um polígono regular dividem- Nessas condições, as dimensões do terreno e
no em triângulos equiláteros. Assim, a área A de um o custo total do material podem ser relacionados
polígono regular de lado L é igual à n vezes a área pela equação
de um triângulo equilátero de lado L. a) 4(2𝑥 + 𝑦) = 7500
b) 4(𝑥 + 2𝑦) = 7500
c) 2(𝑥 + 𝑦) = 7500
d) 2(4𝑥 + 𝑦) = 7500
e) 2(2𝑥 + 𝑦) = 7500

2) (Enem (Libras) 2017) Em uma

plataforma de exploração de petróleo, localizada no
mar, ocorreu um vazamento. A equipe técnica de
operação dessa plataforma percebeu que a mancha
de óleo espalhado na superfície do mar tinha
formato circular e estimou, visualmente, que a área
atingida era de aproximadamente 100 km². Utilize 3
como aproximação para 𝜋.
O valor inteiro mais próximo do raio da
mancha de óleo formada, em Km é
a) 4
b) 6
c) 10
d) 17
e) 33

3) (Enem (Libras) 2017) Uma empresa

𝒏(𝒍𝟐 . √𝟑 ) de manutenção de jardins foi contratada para
𝑨=
𝟐 plantar grama em um campo de futebol retangular
cujas dimensões são 70mx 100m. A grama que será
07.8. Círculo
utilizada é vendida em tapetes retangulares de
dimensões 40cm x 125cm. Quantos tapetes de
grama, no mínimo, serão necessários para cobrir
todo o campo de futebol?
a) 103
b) 140
c) 7.000
d) 10.303
e) 14.000

𝑨 = 𝝅𝒓𝟐

37
 4) A figura a seguir indica três lotes de a) 112,5 m
um terreno com frentes para a rua A e para a rua B. b) 112,5 m²
As divisas dos lotes são perpendiculares a rua A e c) 168,75 m
paralelas entre si. d) 225 m
e) 225 m²

7) (UPE/2014) A figura a seguir

representa um hexágono regular de lado medindo
2cm e um círculo cujo centro coincide com o centro
do hexágono, e cujo diâmetro tem medida igual ao
lado do hexágono. Nessas condições, quanto mede
a área da superfície pintada?
Desta forma, qual a medida das frentes dos
lotes 1 e 3 para a rua B, respectivamente?
a) 54 m e 90 m
b) 54m e 72 m
c) 72 m e 90 m
d) 90 m e 54 m
e) 90 m e 72 m
(considere 𝜋 = 3 e √3 = 1,7)
a) 2,0𝑐𝑚2
5) A bandeira nacional, um dos maiores
b) 3,0𝑐𝑚2
símbolos do nosso país, tem dimensões rígidas,
c) 7,2𝑐𝑚2
estabelecidas em lei federal. Como unidade de
d) 8,0𝑐𝑚2
medida, é utilizado uma escala denominada de
e) 10,2𝑐𝑚2
módulos. Para qualquer tamanho da bandeira, sua
altura deve ser dividida em 14 partes iguais, ou
módulos, e seu comprimento em 20 módulos. Os
vértices devem ficar a 1,7 módulos da borda verde
e, por fim, o círculo deve ter raio de 3,5 módulos.

A partir desses dados, qual a área, em

módulos, do losango amarelo?
a) 87,98
b) 96
c) 110
d) 140
e) 175,96

6) Uma piscina tem formato de um

hexágono regular. A distância entre dois lados
paralelos do hexágono é de 17 metros. Qual área da
piscina?

01. [D] 02. [A] 03. [B] 04. [E] 05. [A] 06. [A] 07. [A]

38
 MATEMÁTICA
Gráfico de uma função exponencial
Se 𝑎 > 1 a função é crescente.
10. FUNÇÃO EXPONENCIAL Exemplo de função crescente é 𝑓(𝑥) = 2𝑥 , pois
2>1, logo seu gráfico será crescente:

COMPETÊNCIA Nº 5
Modelar e resolver problemas que envolvem
variáveis socioeconômicas ou técnico-científicas,
usando representações algébricas.

HABILIDADES
H19 - Identificar representações algébricas que
expressem a relação entre grandezas.
H20 - Interpretar gráfico cartesiano que represente
relações entre grandezas.
H21 - Resolver situação-problema cuja modelagem
envolva conhecimentos algébricos.
H22 - Utilizar conhecimentos
algébricos/geométricos como recurso para a
construção de argumentação. Se 0 < 𝑎 < 1 a função é decrescente.
1
Exemplo de função decrescente é 𝑓(𝑥) = ( ) 𝑥 ,
01.FUNÇÃO EXPONENCIAL: 1
3

Função exponencial é a função que possui a pois 0< <0, logo seu gráfico será decrescente:
3
variável em um expoente na sua lei de formação. A
lei de formação de uma função exponencial é sempre
𝑓(𝑥) = ax, em que x é a variável e a é a base.
Esse tipo de função é utilizado para descrever
situações que crescem ou decrescem de forma
exponencial. Um exemplo comum está no mercado
financeiro, em situações envolvendo juros
compostos, por exemplo, ou na análise da
reprodução de certas culturas de bactérias,
determinadas reações químicas etc.

02.DEFINIÇÃO
Esse tipo de função é utilizado para descrever
situações que crescem ou decrescem de forma 04.PROPRIEDADES DA FUNÇÃO EXPONENCIAL:
exponencial. Um exemplo comum está no mercado 1ª propriedade: em uma função
financeiro, em situações envolvendo juros exponencial do tipo 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥, a imagem de x = 0 é
compostos, por exemplo, ou na análise da sempre. Essa propriedade é consequência da
reprodução de certas culturas de bactérias, propriedade da potenciação de que todo número
determinadas reações químicas etc. elevado a zero é igual a um.
𝑓: 𝑅 → 𝑅 𝑓(0) = 𝑎0 = 1
𝑥 → 𝑓(𝑥) = 𝑎 𝑥 ; 𝑎 > 0 𝑒 𝑎 ≠ 1 2ª propriedade: a função exponencial é
Exemplos: 𝑓(𝑥) = 4𝑥 injetora. Dados quaisquer dois números reais
𝑓(𝑥) = 0,1𝑥 distintos, ou seja, x1 ≠ x2, teremos 𝑓(𝑥1 ≠ 𝑓(𝑥2).
2 𝑥 3ª propriedade: o gráfico da função
𝑓(𝑥) = ( )
3 exponencial nunca corta o eixo x. Como a base a é
sempre um número positivo, por menor que seja o
03.VALOR NUMÉRICO DE UMA FUNÇÃO valor de x, ela nunca será igual a 0, o que faz com
EXPONENCIAL que a imagem da função seja sempre um número
Para encontrar o valor numérico de uma real positivo não nulo
função exponencial, basta substituir no lugar da
variável o valor de x. 05.EQUAÇÃO EXPONENCIAL
Exemplos: Dada a função 𝑓(𝑥) = (5) 𝑥 , calcule: Conhecemos como equação exponencial
𝑓(2) qualquer equação que possua uma incógnita no
𝑓(2) = 52 → 25 expoente.
𝑓(−2) Veja a seguir alguns exemplos de equações
1
𝑓(−2) = 5−2 → exponenciais a seguir.
25

39
 3𝑥 = 9 trabalho. A expressão que corresponde à proposta
4 𝑥−5
= 1024 salarial (s), em função do tempo de serviço (t), em
8𝑥−5 = 512 anos, é s(t) = 1 800 • (1,03)t.
De acordo com a proposta do sindicato, o
06.Igualdade de potência de mesma base salário de um profissional dessa empresa como 2
Essa é a principal propriedade que anos de tempo serviço será, em reais,
utilizamos para resolver as equações exponenciais. a) 7 416,00.
Se existe a igualdade entre duas potências de b) 3 819,24.
mesma base, então consequentemente o expoente c) 3 709,62.
é igual. d) 3 708,00.
𝑎𝑛 = 𝑎𝑚 → 𝑛 = 𝑚 e) 1 909,62.
Exemplo 1: 3𝑥 = 9
3 𝑥 = 32 4) (Enem – 2013) Um trabalhador possui
𝑥=2 um cartão de crédito que, em determinado mês,
Exemplo 2: 4𝑥−5 = 1024 apresenta o saldo devedor a pagar no vencimento
(22 ) 𝑥+2 = 210 do cartão, mas não contém parcelamentos a
22𝑥+4 = 210 acrescentar em futuras faturas.
2𝑥 + 4 = 10 Nesse mesmo mês, o trabalhador é demitido.
𝑥=3 Durante o período de desemprego, o trabalhador
deixa de utilizar o cartão de crédito e também não
EXERCÍCIOS tem como pagar as faturas, nem a atual nem as
1) (Enem – 2017) Uma das principais próximas, mesmo sabendo que, a cada mês,
provas de velocidade do atletismo é a prova dos 400 incidirão taxas de juros e encargos por conta do não
metros rasos. No Campeonato Mundial de Sevilha, pagamento da dívida. Ao conseguir um novo
em 1999, o atleta Michael Johnson venceu essa emprego, já completados 6 meses de não
prova, com a marca de 43,18 segundos. pagamento das faturas, o trabalhador procura
Esse tempo, em segundo, escrito em notação renegociar sua dívida. O gráfico mostra a evolução
científica é do saldo devedor.
a) 0,4318 × 102
b) 4,318 × 101
c) 43,18 × 100
d) 431,8 × 10-1
e) 4318 × 10-2

2) (Enem – 2016) O governo de uma

cidade está preocupado com a possível epidemia de
uma doença infectocontagiosa causada por bactéria.
Para decidir que medidas tomar, deve calcular a
velocidade de reprodução da bactéria. Em
experiências laboratoriais de uma cultura
bacteriana, inicialmente com 40 mil unidades,
obteve-se a fórmula para a população:
p(t) = 40 • 23t
em que t é o tempo, em hora, e p(t) é a
população, em milhares de bactérias. Em relação à
Com base no gráfico, podemos constatar que
quantidade inicial de bactérias, após 20 min, a
o saldo devedor inicial, a parcela mensal de juros e
população será
a taxa de juros são
a) reduzida a um terço.
a) R$ 500,00; constante e inferior a 10% ao mês.
b) reduzida à metade.
b) R$ 560,00; variável e inferior a 10% ao mês.
c) reduzida a dois terços.
c) R$ 500,00; variável e superior a 10% ao mês.
d) duplicada.
d) R$ 560,00; constante e superior a 10% ao mês.
e) triplicada.
e) R$ 500,00; variável e inferior a 10% ao mês.
3) (Enem – 2015) O sindicato de
5) (PAES UEMA - 2021) Numa
trabalhadores de uma empresa sugere que o piso
concessionária de caminhões zero, o vendedor
salarial da classe seja de R$ 1 800,00, propondo um
informou ao comprador que a lei matemática que
aumento percentual fixo por cada ano dedicado ao
permite estimar a depreciação do veículo comprado

40
 MATEMÁTICA
é v(t) = 65000.4-0,04t, em que v(t) é o valor, em
reais, do caminhão, t anos após a aquisição como
zero na concessionária.
Segundo a lei da depreciação indicada, o
caminhão valerá um oitavo do valor de aquisição
com
a) 37,5 anos.
b) 7,5 anos.
c) 25 anos.
d) 8 anos.
e) 27,5 anos

6) Em um laboratório, cientistas
observaram o crescimento de uma população de
bactérias submetida a uma dieta magra em fósforo,
com generosas porções de arsênico.
Descobriu-se que o número de bactérias
dessa população, após t horas de observação,
poderia ser modelado pela função exponencial N(t)
= N0ekt, em que N0 é o número de bactérias no
instante do início da observação (t = 0) e representa
uma constante real maior que 1, e k é uma
constante real positiva.
Sabe-se que, após uma hora de observação,
o número de bactérias foi triplicado. Cinco horas
após o início da observação, o número de bactérias,
em relação ao número inicial dessa cultura, foi
a) 3N0
b) 15N0
c) 243N0
d) 360N0
e) 729N0

7) (Enem – 2013) Em setembro de 1987,

Goiânia foi palco do maior acidente radioativo
ocorrido no Brasil, quando uma amostra de césio-
137, removida de um aparelho de radioterapia
abandonado, foi manipulada inadvertidamente por
parte da população. A meia-vida de um material
radioativo é o tempo necessário para que a massa
desse material se reduza à metade. A meia- vida do
césio-137 é 30 anos e a quantidade restante de
massa de um material radioativo, após t anos, é
calculada pela expressão M(t) = A (2,7)kt, onde A é
a massa inicial e k é uma constante negativa.
Considere 0,3 como aproximação para
log102.
Qual o tempo necessário, em anos, para que
uma quantidade de massa do césio-137 se reduza a
10% da quantidade inicial?
a) 27
b) 36
c) 50
d) 54
e) 100

Gabarito:
1.[C]; 2.[D]; 3.[E]; 4.[C]; 5.[A]; 6.[C]. 7.[E]

41