CEARÁ 2024 - Matrizes de Referência - 2 Av Formativa - 2 Ao 9EF - MT
CEARÁ 2024 - Matrizes de Referência - 2 Av Formativa - 2 Ao 9EF - MT
CEARÁ 2024 - Matrizes de Referência - 2 Av Formativa - 2 Ao 9EF - MT
CE 2024
■ MATRIZ DE REFERÊNCIA
MATEMÁTICA | 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
D150_M Identificar a localização ou a movimentação de pessoas ou objetos em uma representação plana do espaço.
Utilizar números naturais, envolvendo diferentes significados das operações de adição e subtração, na resolução de
D031_M
problemas.
D210_M Comparar ou ordenar o objeto/pessoa/animal por meio dos atributos de comprimento, altura, espessura e capacidade.
■ MATRIZ DE REFERÊNCIA
MATEMÁTICA | 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
D043_M Resolver problema utilizando a escrita decimal de cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro.
Utilizar números naturais, envolvendo diferentes significados das operações de multiplicação e divisão, na resolução de
D032_M
problemas.
D008_M Identificar as relações inversas entre as operações de adição, subtração, multiplicação e divisão.
D150_M Identificar a localização ou a movimentação de pessoas ou objetos em uma representação plana do espaço.
Utilizar números naturais, envolvendo diferentes significados das operações de adição e subtração, na resolução de
D031_M
problemas.
■ MATRIZ DE REFERÊNCIA
MATEMÁTICA | 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
D007_M Corresponder números racionais na representação decimal à sua escrita por extenso.
D006_M Identificar uma sequência crescente ou decrescente, dentre uma coleção de sequências de números racionais.
Utilizar números naturais e racionais, envolvendo diferentes significados da adição ou da subtração, na resolução de
D033_M
problemas.
Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100%, respectivamente, à décima parte, quarta parte, metade, três
D046_M
quartos e um inteiro, para calcular porcentagens.
D150_M Identificar a localização ou a movimentação de pessoas ou objetos em uma representação plana do espaço.
D180_M Corresponder o horário de início e de término com o intervalo de duração de um evento ou acontecimento.
Utilizar números naturais, envolvendo diferentes significados das operações de multiplicação e divisão, na resolução de
D032_M
problemas.
Utilizar números naturais, envolvendo diferentes significados das operações de adição e subtração, na resolução de
D031_M
problemas.
CEARÁ 2ª AVALIE.CE 2024
■ MATRIZ DE REFERÊNCIA
MATEMÁTICA | 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Utilizar números naturais, envolvendo diferentes significados das operações de multiplicação e divisão, na resolução de
D032_M
problemas.
Associar a representação algébrica de uma equação linear de 1º grau, com duas incógnitas, à sua representação
D014_M
gráfica.
Identificar, no plano cartesiano, a solução de um sistema de equações do 1º grau com duas equações e duas
D119_M
incógnitas.
D117_M Executar algoritmo de resolução de um sistema linear de duas equações polinomiais de 1º grau, com duas incógnitas.
D017_M Reconhecer figuras obtidas por composições de transformações geométricas (translação, reflexão e rotação).
D182_M Utilizar a relação entre litro e decímetro cúbico ou litro e metro cúbico na resolução de problema.
■ MATRIZ DE REFERÊNCIA
MATEMÁTICA | 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
D018_M Fatorar e/ou simplificar expressões algébricas, com base nos produtos notáveis.
D019_M Identificar uma relação entre conjuntos que representa uma função.
D168_M Utilizar a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo na resolução de problemas.
D192_M Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giros, identificando ângulos retos e não-retos.
Utilizar as relações entre as medidas dos ângulos formados entre uma reta transversal e um feixe de retas paralelas,
D157_M
para se obter a medida de um ângulo especificado.