O documento apresenta uma lista de possíveis temas para a redação do ENEM 2024, abordando questões como bullying, racismo ambiental, direitos das crianças e adolescentes, e a influência das redes sociais. Além disso, oferece dicas sobre como estruturar a redação, incluindo a definição de um ponto de vista e a organização das ideias. Também discute possíveis teses relacionadas a problemas sociais e a importância do repertório cultural na argumentação.
O documento apresenta uma lista de possíveis temas para a redação do ENEM 2024, abordando questões como bullying, racismo ambiental, direitos das crianças e adolescentes, e a influência das redes sociais. Além disso, oferece dicas sobre como estruturar a redação, incluindo a definição de um ponto de vista e a organização das ideias. Também discute possíveis teses relacionadas a problemas sociais e a importância do repertório cultural na argumentação.
O documento apresenta uma lista de possíveis temas para a redação do ENEM 2024, abordando questões como bullying, racismo ambiental, direitos das crianças e adolescentes, e a influência das redes sociais. Além disso, oferece dicas sobre como estruturar a redação, incluindo a definição de um ponto de vista e a organização das ideias. Também discute possíveis teses relacionadas a problemas sociais e a importância do repertório cultural na argumentação.
O documento apresenta uma lista de possíveis temas para a redação do ENEM 2024, abordando questões como bullying, racismo ambiental, direitos das crianças e adolescentes, e a influência das redes sociais. Além disso, oferece dicas sobre como estruturar a redação, incluindo a definição de um ponto de vista e a organização das ideias. Também discute possíveis teses relacionadas a problemas sociais e a importância do repertório cultural na argumentação.
Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd
Fazer download em pdf ou txt
Você está na página 1/ 33
REVISÃO ENEM
2024 Professoras: Karine e Laura Possíveis temas 2024
Bullying e cyberbullying (nova lei- violência
nas escolas); Influência de redes sociais (influencers); Inteligência artificial ; Impactos de mudanças climáticas e preservação ambiental; Racismo ambiental; Desaparecimento de pessoas. Possíveis temas 2024
Capacitismo e inclusão (nova lei para autismo no
mercado de trabalho); Incentivo aos esportes; Doação de órgãos no Brasil; Uso de cigarros eletrônicos e alcoolismo na adolescência; Sistemas de cotas em universidades brasileiras; Analfabetismo. Possíveis temas 2024
Direitos das crianças e adolescentes: exploração trabalhista,
casamento infantil; exploração sexual;
Fuga de cérebros e mercado de trabalho brasileiro com
tecnologias emergentes;
Etarismo e envelhecimento da população brasileira;
Preservação e de valorização da memória histórica, artística e
cultural (nova lei de museus); Possíveis temas 2024 Uberização e mercado de trabalho;
Obesidade e alimentação saudável;
Importância do SUS;
Apagão de professores;
Uso de celular na escola-uso indiscriminado das tecnologias
digitais de informação por crianças; o Relembrando: TESES E RECORTE TEMÁTICO se é A te X T O !! ! O TE
R A Ç Ã O D Caminhos: dê meios para resolver. CO Democratização: escreva porque é necessário para todos.
Desafio/ embates: apresentar os obstáculos do problema.
Efeitos/ impactos: demonstre as consequências.
Persistência: demonstrar onde o problema começou e
porque ele continua. Atenção: Por quê? ou Como? DICAS A partir do tema apresentado na prova de redação, defina qual será o ponto de vista que você vai defender em seu texto; Reúna todas as ideias que lhe ocorrerem sobre o tema e depois selecione as que forem pertinentes para a defesa do seu ponto de vista, procurando organizá-las em uma estrutura coerente para usá-las no desenvolvimento do seu texto; Verifique se as informações, os fatos, as opiniões e os argumentos selecionados são pertinentes para a defesa do seu ponto de vista; DICAS
Na organização das ideias selecionadas para serem
abordadas em seu texto, procure definir uma ordem que possibilite ao leitor acompanhar o seu raciocínio facilmente, o que significa que a progressão textual deve ser fluente e articulada com o projeto do texto;
Examine com atenção a introdução e a conclusão, para
garantir que a coerência foi mantida entre o início e o final da redação; DICAS
Observe se os argumentos apresentados convergem para a
defesa de seu ponto de vista. Além disso, verifique se todos eles estão bem desenvolvidos e não deixam lacunas de sentido para serem preenchidas pelo leitor;
Evite apresentar informações, fatos e opiniões soltos no
texto, sem desenvolvimento e sem articulação com as outras ideias apresentadas. O que fere direitos humanos? Dignidade humana. Igualdade de direitos. Reconhecimento e valorização das diferenças e diversidades. Laicidade do Estado. Democracia na educação. Transversalidade, vivência e globalidade. Sustentabilidade socioambiental. Possíveis TESES Negligência do Estado - é a omissão do ente estatal na resolução ou prevenção de problemas sociais e a garantia do bem-estar da sociedade.
Falha legislativa - é a limitação prática do texto legal teoricamente estabelecido.
Carência infraestrutural - é a ausência de meios para efetivar o acesso a direitos ou
garantias essenciais.
Postura política imediatista - é a postura política que direciona ações voltadas para o curto prazo. De modo que, o foco político se torna um ideal de autopromoção e as necessidades sociais, que pouco visíveis, são secudarizadas. Possíveis TESES Falta de representatividade política - é a projeção dos interesses individuais na política brasileira, em detrimento das necessidades coletivas. Aqui, o Estado é utilizado como ferramenta de manutenção dos interesses privados.
Manipulação midiática - é o comportamento interesseiro das empresas de
comunicação voltado para o retorno financeiro. Essa conduta é focada muitas vezes no engajamento, no consumo e, até mesmo, na perpetuação de alguma concepção.
Objetificação - é a supressão da humanidade ou da consciência do ser a partir
de características estáticas. Possíveis TESES Falha educacional - deterioração da função social da instituição escolar a partir de uma perspectiva conteudista/tecnicista/tradicionalista, que se omite na formação do sujeito enquanto ser capaz de não reproduzir o problema ou de não combater o problema/perceber o problema.
Individualismo - é a projeção dos interesses individuais em detrimento dos
coletivos.
Autorização da opressão - é a postura social que referencia condutas em
comportamentos opressores/violentos/problemáticos. Possíveis TESES Romantização dos problemas - é a retirada do potencial negativo do problema que é introjetado na cultura brasileira e associado a condutas ou situações pouco problemáticas.
Distanciamento interpessoal - é o afastamento afetivo entre os sujeitos de uma
sociedade motivado pela carência empática. Ou seja, é a retirada da capacidade do ser de identificar o outro como um indíviduo passível de humanidade.
Deturpação ética - é o comportamento que distorce uma conduta que deveria
servir à coletividade.
Normatividade - é a consolidação de normas socioculturais que autorizam a
sociedade a cobrar o cumprimento do comportamento tacitamente posto. Repertório pictórico:
O Grito (em norueguês: Skrik) do
norueguês Edvard Munch, 1893. Repertório abrangente
O mito da caverna de Platão Repertório abrangente Repertório abrangente: Repertório abrangente:
“A sociedade do cansaço” é o nome de um ensaio do filósofo sul-coreano Byung-Chul Han sobre uma enfermidade que está acometendo a sociedade. Segundo os conceitos de Han, o cansaço é uma resposta do corpo para o excesso de positividade e cobrança que a sociedade impõe. Repertório abrangente:
Modelo de introdução Repertório abrangente: Repertório abrangente: Repertório abrangente: Repertório abrangente: PRIMEIRA Repertório abrangente: SOCIALIZAÇÃO
Divisão sexual
Divisão social Repertório abrangente:
A manipulação como forma
de aniquilar o pensamento crítico.
Disseminação de ódio.
Monitoramento e alienação. io ór rt p e r e io ór rt p e r e io ó r rt pe re "O opressor não seria tão forte se "O novo sempre não tivesse despertou cúmplices entre os perplexidade e próprios resistência" - Sigmund oprimidos" - Freud, psicanalista Simone de alemão. Beauvoir, filósofa francesa. "O conhecimento "Na era da é, em si mesmo, informação, a um poder" - invisibilidade é Francis Bacon, equivalente à morte" filósofo inglês. - Zygmunt Bauman, sociólogo polonês. “O mais escandaloso “A geração de dos escândalos é hoje é co- que nos habituamos responsável pelas futuras”. Hans a eles”- Simone de Jonas Beauvoir
