A Colonização Espanhola Na América

A Colonização Espanhola na América
História – 2ª Série – Ensino Médio

Professora: Luize Coutinho de Oliveira
Professor: Alcides Guerreiro
Equipe CMSP/SEDUC-SP
Maio de 2021
Objetivos da aula
Apresentar o processo de exploração e as diferentes formas de

administração colonial na América Espanhola entre os séculos XVI e XVIII.
Habilidades do Currículo do Estado de São Paulo
Essencial: Estabelecer relações entre as formas de
colonizações portuguesa, espanhola e inglesa,
identificando semelhanças e diferenças.
Suporte: Compreender a gênese e a transformação das
diferentes organizações territoriais e os múltiplos fatores
que nelas intervêm como produtos das relações de
poder.
Análise de documentos históricos
Parte central do mural Epopeia do povo mexicano, de Diego Rivera. Esse detalhe
da obra foi intitulado pelo artista como Chegada de Hernán Cortés a Veracruz.
Na imagem, identifique: Qual
personagem é o colonizador
espanhol Hernán Cortés?
2 min
Fonte: Disponível em: <https://pixabay.com/pt/photos/mural-diego-rivera-mexicano3624596/>. Acesso em: 4 dez. 2019.

São Paulo faz escola, 2020. Caderno do Aluno, 7º ANO EF, vol. 2, pág. 37
Colônias espanholas na América
Em laranja, territórios disputados e reivindicados

pela Espanha.
Jluisrs. Domínio Público. Wikimedia Commons.

Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Spanish_America_XVIII_Century_(Most_Expansion).png>. Acesso em 17 abr. 2021.
Conquistas espanholas na América
Astecas (1519): Hernán Cortés, oficial espanhol, consegue dominar o Império

Asteca com uma tropa de cerca de 500 soldados, aproveitando-se do
estranhamento dos indígenas e das disputas dentro do império asteca, que
explorava povos dominados. Aproveitando-se disso, Cortés engrossou suas
fileiras com cerca de 6.000 indígenas contra Montezuma, imperador asteca.
Incas (1532): Francisco Pizarro sequestrou o Imperador
Atahualpa, exigindo ouro em troca de sua libertação.
Aproveitando-se de disputas internas entre Atahualpa e o
irmão Huáscar, Pizarro consegue angariar apoio de
muitos incas e outros povos guerreiros, e conquista a
capital Cuzco.
Elaborado especialmente para o CMSP.

Exploração do trabalho dos indígenas
Mita: trabalho indígena obrigatório durante quatro meses no ano. Os

indígenas recebiam baixos salários, sendo parte paga em metal, parte paga
em alimentos e bebidas.
Encomienda: o colono espanhol podia cobrar tributos
dos indígenas em forma de mão de obra, ouro ou em
espécie. A coroa concedia para cada colono
(encomiendero) determinada área e número de indígenas,
dos quais poderiam exigir tais tributos.
Mineração: atividade econômica principal, com mão de
obra indígena (mitayos), que extraía, fundia e
transportava o ouro.
Atividades econômicas
Agropecuária: hacienda (grande propriedade, policultura), produtos nativos,

como o milho e a batata, e culturas introduzidas, como a cana-de-açúcar, o
tabaco e o cacau (plantation); criação de gado de corte e de transporte; mão de
obra de indígenas e de trabalhadores pobres, sujeitos à escravização por
dívidas (hacienda) e escravização do negro africano (plantation).
Manufatura: obraje (manufatura), produção de artigos
de lã (ponchos, xales), destinada ao mercado interno.
Artesanato produzido em corporações de ofício, com
mão de obra livre.
Comércio: controlado pela Casa de Contratação (Porto
de Sevilha – Espanha). Sistema de portos únicos.
Casa de Contratação
Vera
Vera Cruz
Cruz (México)
(México) Porto
Porto de
de Sevilha
Sevilha (Espanha)
(Espanha)
A entrada e a saída de mercadorias na Espanha

Portos exclusivos somente ocorriam pelo Porto de Sevilha.
para circulação de
mercadorias:
Havana, Vera Cruz Espanha
e Cartagena.
América Espanhola
Cartagena
Cartagena (Colômbia)
(Colômbia) Havana
Havana (Cuba)
(Cuba)
Administração Colonial
Conselho Real e Supremo das Índias (1524): encarregado das questões

militares, jurídicas, legislativas e eclesiásticas da colônia.
Adelantados (adiantados): espanhóis com direitos civis, econômicos e
militares sobre territórios conquistados (exemplos: Cortés e Pizarro).
Vice-reinos: anulam as concessões aos adelantados e
aumentam o poder da metrópole (Espanha) sobre a
exploração das riquezas das colônias Nova Espanha, Peru,
Nova Granada e Rio da Prata.
Cabildos ou ayuntamientos: Câmaras Municipais para
administração e segurança locais.
O Império Espanhol em 1790
O Império Espanhol está representado

pelas áreas em tons de azul.
Nagihuin. CC BY-SA 4.0 Wikimedia Commons. Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Imperios_Espa

%C3%B1ol_y_Portugu%C3%A9s_1790.svg>. Acesso em: 17 abr. 2021.
Análise de documentos históricos
Pelas imagens, é possível identificar os grupos que constituíam a

sociedade da América espanhola no período colonial? Se sim, quais?
1 min
Autor desconhecido. Óleo sobre tela, cerca de 1780.

1- Pintura de Castas: "De negro e india, sale lobo” (zambo), cerca de 1780. Autor desconhecido. Domínio Público. Wikimedia Commons.
Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Zambo.jpg>.
2- De español e india producto mestiço, Cerca de 1780. Autor desconhecido.Colección de Malu y Alejandra Escandón, Cidade do México. Domínio
Público. Wikimedia Commons. Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mestizo.jpg>. Acessos em: 17 abr. 2021.
Sociedade colonial
Chapetones
Criollos
Mestiços
Negros escravizados
Indígenas
A América Espanhola hoje
Argentina, Bolívia, Chile, Colômbia, Costa

Rica, Cuba, Equador, El Salvador, Guatemala,
Honduras, México, Nicarágua, Panamá,
Paraguai, Peru, Porto Rico, República
Dominicana, Uruguai e Venezuela.
Wikimedia Commons. Disponível em:

<https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hispanic_America_(orthographic_projection).svg>. Acesso em: 17 abr.
2021.
Atividade complementar
Vamos elaborar um folheto de viagem?!

Pesquise sobre uma cidade de qualquer país da América Espanhola e elabore
um folheto de viagem, destacando os patrimônios históricos, naturais e
culturais.
#historiaCMSP
Machu Picchu, Peru Santiago, Chile

1- Audrey_sel. CC BY-SA 2.0 Wikimedia Commons. Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sunset_across_Machu_Picchu.jpg>.
2- Balou46. CC BY-SA 4.0. Wikimedia Commons. Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:CL-SDC-pano-2.jpg>. Acessos em: 17 abr. 2021.
Atitude historiadora

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História – 2ª Série – Ensino Médio

Apresentar o processo de exploração e as diferentes formas de

Fonte: Disponível em: <https://pixabay.com/pt/photos/mural-diego-rivera-mexicano3624596/>. Acesso em: 4 dez. 2019.

Em laranja, territórios disputados e reivindicados

Jluisrs. Domínio Público. Wikimedia Commons.

Astecas (1519): Hernán Cortés, oficial espanhol, consegue dominar o Império

Elaborado especialmente para o CMSP.

Mita: trabalho indígena obrigatório durante quatro meses no ano. Os

Agropecuária: hacienda (grande propriedade, policultura), produtos nativos,

A entrada e a saída de mercadorias na Espanha

Conselho Real e Supremo das Índias (1524): encarregado das questões

O Império Espanhol está representado

Nagihuin. CC BY-SA 4.0 Wikimedia Commons. Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Imperios_Espa

Pelas imagens, é possível identificar os grupos que constituíam a

Autor desconhecido. Óleo sobre tela, cerca de 1780.

Argentina, Bolívia, Chile, Colômbia, Costa

Wikimedia Commons. Disponível em:

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Machu Picchu, Peru Santiago, Chile

Elaborado especialmente para o CMSP.

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