(9º Ano) 5 Aula - Simplificação de Radicais e Racionalização
(9º Ano) 5 Aula - Simplificação de Radicais e Racionalização
(9º Ano) 5 Aula - Simplificação de Radicais e Racionalização
9º Ano
2021
RADICIAÇÃO
A radiciação é uma
operação matemática
inversa à potenciação, assim
como a divisão é o inverso
da multiplicação e a adição é
o inverso da subtração.
Exemplo.: Determine a
Resposta.:
ATIVIDADES
Página 36
1. Escreva o fator que é o maior quadrado perfeito dos números.
a) 28 = 22
b) 52 = 2 2 c) 156 = 2 2
28 2 52 2 156 2
22 22
22 78 2
14 2 26 2 39 3
7 7 13 13 13 13
1 1 1
ATIVIDADES
Página 36
1. Escreva o fator que é o maior quadrado perfeito dos números.
d) 180 = 62 e) 212 = 22 f) 900 =30 2
180 2 212 2
90 22 22 900 2
22
2 106 2 450 2
45 3 32 53 53 225 3
15 3 32
1 75 3
5 5
25 5
1
5 5
52
1
2. De acordo com os cálculos desenvolvidos na atividade anterior,
simplifique as raízes.
a) 28 = = =
2
28 2
22
14 2
7 7
1
2. De acordo com os cálculos desenvolvidos na atividade anterior,
simplifique as raízes.
b) 52 = = =
2
52 2
22
26 2
13 13
1
2. De acordo com os cálculos desenvolvidos na atividade anterior,
simplifique as raízes.
c) 156 = = 𝟐 √𝟑 𝒙 𝟏𝟑=¿ 𝟐 √ 𝟑𝟗
=
156 2
22
78 2
39 3
13 13
1
2. De acordo com os cálculos desenvolvidos na atividade anterior,
simplifique as raízes.
180 2
90 22
2
45 3
32
15 3
5 5
1
2. De acordo com os cálculos desenvolvidos na atividade anterior,
simplifique as raízes.
𝟐 √ 𝟓𝟑 .( 𝑳𝑺𝑺)
e) 212 = =
=
212 2
22
106 2
53 53
1
2. De acordo com os cálculos desenvolvidos na atividade anterior,
simplifique as raízes.
f) 900 = =
𝟐 𝒙 𝟑 𝒙 𝟓=𝟑𝟎. ( 𝑳𝑺𝑺)
900 2
450
22
2
225 3
32
75 3
25 5
5 5
52
1
3. Utilizando o que estudamos a respeito de simplificação de
radicais, efetue as seguintes operações (no último item, use
racionalização):
a)
3. Utilizando o que estudamos a respeito de simplificação de
radicais, efetue as seguintes operações (no último item, use
racionalização):
b)
3. Utilizando o que estudamos a respeito de simplificação de
radicais, efetue as seguintes operações (no último item, use
racionalização):
c)
3. Utilizando o que estudamos a respeito de simplificação de
radicais, efetue as seguintes operações (no último item, use
racionalização):
d)
4. Os lados do triângulo contém radicais. Como é possível
determinar o perímetro?
Resolução.:
Simplificando as raízes,
obtemos:
de Márcia?
Resposta.: = . (LSS)
RACIONALIZAÇÃO DE FRAÇÕES COM DENOMINADOR
FORMADO POR BINÔMIOS (página 36)
b) 3 - 3+
c) 4 - 4 4+4
d) +
-
f) (página 37) – O resultado da multiplicação de um binômio
pelo seu conjugado sempre será um número inteiro? Por quê?
Resposta.:
Sim, quando o binômio envolver raízes quadradas, pois o
produto de um binômio pelo seu conjugado será uma diferença
de quadrado:
Exercício 8. (Página 37) – Utilize os conjugados calculados na
atividade anterior para racionalizar as seguintes frações:
x
=
a)
Exercício 8. (Página 37) – Utilize os conjugados calculados na
atividade anterior para racionalizar as seguintes frações:
x
=
b)
Exercício 8. (Página 37) – Utilize os conjugados calculados na
atividade anterior para racionalizar as seguintes frações:
x
=
c)
Exercício 8. (Página 37) – Utilize os conjugados calculados na
atividade anterior para racionalizar as seguintes frações:
x
=
d)
Exercício 9. (Página 37) – Calcule a área das figuras.
Resposta.: A = b x h
A= x
= = 2. (LSS)
Exercício 9. (Página 37) – Calcule a área das figuras.
Resposta.: A = b x h
A=
= . (LSS)
Exercício 9. (Página 37) – Calcule a área das figuras.
Resposta.: A =
A= = =
A= =
==
==
=
=
= 𝟏𝟎 −𝟒 √ 𝟔(𝑳𝑺𝑺)
Questão IFES 2008 – A expressão
a) 2;
b) ;
c) - 1;
d)
e)