PROJECTO DE INVESTIGAÇÃO EM

CIENCIA POLITICA

 O PROCESSO DE INVESTIGAÇÃO É UMA

SEQUÊNCIA DE ETAPAS ORDENADAS
CONFORME CERTOS CRITÉRIOS LÓGICOS E
PRÁTICOS.

1
ETAPAS DO PROCESSO DA INVESTIGAÇÃO
CIENTÍFICA

1 – PLANEAMENTO

2 – REALIZAÇÃO

3 – APRESENTAÇÃO E AVALIAÇÃO

2
 FASES DO MÉTODO CIENTÍFICO
 As três etapas do processo de investigação
contemplam três fases do método científico:

• 1) A FASE INVESTIGATIVA que compreende:

 a) definição do tema;
 b) a delimitação do problema;
 c) a formulação de hipóteses;
 d) e outras operações necessárias à planificação.

3
 FASES DO MÉTODO CIENTÍFICO2

2 – A FASE DE SISTEMATIZAÇÃO que

compreende a comprovação, validação,
prova, verificação, demonstração,
fundamentação e localização de novos
conhecimentos dentro da ciência respectiva.

4
 FASES DO MÉTODO CIENTÍFICO3

3 – A FASE DE EXPOSIÇÃO que consiste

na exposição clara e convincente dos
resultados da investigação realizada.

5
 PLANEAMENTO DA PESQUISA
 A fase investigativa consiste na elaboração, pelo
investigador, do seu Projecto da Investigação e que
mostra a capacidade de organizar a sua inspiração.

 Neste Projecto devem constar todas as actividades

e operações, os objectivos, os procedimentos,
tempo de execução, os recursos (humanos,
materiais e financeiros) exigidos para executar a
pesquisa.

6
 O QUE É PROJECTO?

Literalmente, a palavra PROJECTO

provém do latim pro-jecere, que significa
colocar à frente.

PROJECTO significa desenho, plano,

ideia, esboço e é sinónimo de iniciativa,
intenção, pretensão, primeira redacção de
uma acção.

7
 O QUE É PROJECTO?2

O PROJECTO DE INVESTIGAÇÃO
expõe uma ideia sobre o que se irá
investigar, uma intenção sobre a
finalidade que se pretende atingir e um
plano sobre todos os passos no caminho
da investigação a percorrer.

8
 PERGUNTAS QUE UM BOM PROJECTO DE
PESQUISA DEVE RESPONDER

 1 – O QUE PESQUISAR? (Definição do Assunto, Tema,

problema, hipótese, base teórica e conceptual, esboço do
plano provisório e do Orientador);
 2 – POR QUE PESQUISAR? (Justificativa da escolha do
problema);
 3 – PARA QUE PESQUISAR?- (Objectivo do estudo,
propósito);
 4 – COMO E COM QUE PESQUISAR? (Metodologia);
 5 – QUANDO E ONDE PESQUISAR? (Cronograma de
execução);
 6 – COM QUE RECURSOS PESQUISAR? (Orçamento);
 7 – QUEM VAI REALIZAR A PESQUISA? (equipe de
trabalho, pesquisadores, orientadores). 9
 PROJECTO E PLANEAMENTO
A Pesquisa exige que as acções
desenvolvidas ao longo do seu processo
sejam efectivamente planeadas.

Assim, o Planeamento é a primeira fase da

pesquisa, que envolve a escolha do assunto
e do tema e sua delimitação, a formulação
do problema, a formulação dos seus
objectivos, a construção da hipótese, a
operacionalização das variáveis, etc.
10
 PROJECTO E PLANEAMENTO2
 O Planeamento da pesquisa concretiza-se através
da elaboração de um PROJECTO DE PESQUISA,
que é o documento explicador das acções a serem
desenvolvidas ao longo do processo de pesquisa.

 O objectivo da elaboração de um Projecto consiste

em mapear o caminho a ser seguido durante a
investigação, evitando, desse modo, muitos
imprevistos no decorrer da pesquisa os quais
poderiam até mesmo inviabilizar a sua realização.

11
 ESTRUTURA DO PROJECTO DE PESQUISA
 1- Tema (Título)
 2 – Delimitação do Tema
 3 – Problema
 4 - Hipótese
 5 – Justificativa do estudo
 6 – Objectivos
 7 – Fundamentação Teórica
 8 – Metodologia
 9 – Índice Provisório do futuro trabalho
 10 – Cronograma
 11 – Referências Bibliográficas

12
FACTORES QUE CONDICIONAM A
ELABORAÇÃO DO PROJECTO

 A capacidade de construir uma imagem mental

de uma situação futura;

 A capacidade conceber um plano de acção a ser

executado em tempo determinado que vai
permitir a sua realização.

13
 SELECÇÃO DO ASSUNTO

ASSUNTO é um área ou âmbito

abrangente do conhecimento, que se
tenha interesse em pesquisar.

Exemplo:

 Políticas Públicas;
 Administração Publica;
 Partidos Políticos
14
 FONTES DE IDIAS PARA ESCOLHA DO TEMA

 O tema é um aspecto delimitado do assunto que se

deseja provar ou desenvolver. Pode surgir de:

 a) uma dificuldade prática enfrentada pelo pesquisador;

 b) curiosidade científica do pesquisador;

 c) interrogações, dúvidas ou inquietações;

 d) desafios encontrados na leitura de outros trabalhos;

 e) própria teoria;

15
FONTES DE IDEIAS PARA A ESCOLHA DO TEMA2

 f) experiência pessoal ou profissional do pesquisador;

 g) estudos e leituras;

 h) observação: pesquisador tem que ter olhos especiais;

 descoberta de discrepâncias entre trabalhos ou da analogia

com temas de estudo de outras disciplinas;

 j) senso comum;

16
FONTES DE IDEIAS PARA ESCOLHA DO TEMA3

 k) Material escrito: livros, jornais, periódicos e revistas;

 l) Conversa com professores especialistas de diferentes

áreas;

 m) seminários, congressos, assunto interessante;

 n) reflexão.

17
 ESCOLHA DO TEMA
(…) É lastimável o comportamento
daqueles que escolhem, no curso de
graduação, e sobretudo nos de
doutoramento ou mestrado, temas que
não os estejam introduzindo nas áreas de
uma futura especialização: apenas que
lhes garantam o cumprimento de uma
obrigação académica” (SALOMON,
1977:230)

18
 ESCOLHA DO TEMA2
 Para a escolha do tema pode-se usar as seguintes
técnicas:

 1- Decomposição do assunto em partes.

 2- Delimitação de circunstâncias de tempo e

espaço.

 3- Definição dos termos

 4- Tratamento a ser dado: psicológico, sociológico,

histórico, filosófico, jurídico, económico, estatístico,
etc.
19
 ESCOLHA DO TEMA2
 A escolha do tema se refere a selecção do campo
de conhecimento, dentro do qual se definirá um
problema de investigação.

 Por isso, o tratamento do tema deve desembocar na

formulação de um Problema específico.

 A conversão do tema em problema requer

determinar o propósito (objectivo) da investigação.

20
 ESCOLHA DO TEMA3
 A escolha de um tema representa uma
delimitação de um campo de estudo no interior
de uma grande área de conhecimento, sobre o
qual se pretende debruçar.

 É necessário construir um OBJECTO DE

PESQUISA , ou seja, seleccionar uma fracção
da realidade a partir do referencial teórico-
metodológico escolhido. (BARRETO,
HONORATO, 1998, p.62)

21
 ESCOLHA DO TEMA4
É fundamental que o tema esteja
vinculado a uma área de conhecimento
com a qual a pessoa já tenha alguma
intimidade intelectual, sobre a qual já
tenha alguma literatura específica e que,
de alguma forma, esteja vinculada à
carreira profissional que esteja a planear
para um futuro próximo. (BARRETO,
HONORATO, 1998, p.62)

22
 DELIMITAÇÃO DO TEMA
Delimitar é indicar a abrangência do
estudo, estabelecendo limites
extencionais e conceituais do tema.

Deve ser breve, clara e precisa, tanto para

o pesquisador quanto para o leitor.

Uma delimitação deve ser a mais

específica possível.
23
 DELIMITAÇÃO DO TEMA2
Para Salvador (1980:46-48), a delimitação
do tema implica:
 1) Distinguir o sujeito e o objecto.
Sujeito é a realidade a respeito da qual
se deseja saber alguma coisa.
 É o universo de referência, podendo ser
constituída de objectos, factos,
fenómenos ou pessoas, a respeito dos
quais se faz o estudo com dois objectivos
principais:
24
 DELIMITAÇÃO DO TEMA3
 a) de melhor apreende-los; ou
 b) com a intenção de agir sobre eles.

Objecto é o tema propriamente dito.

Corresponde àquilo que se deseja saber ou
realizar a respeito do sujeito.

 É o conteúdo sobre o qual se focaliza ou em

torno do qual gira toda a discussão ou
indagação.
25
 DELIMITAÇÃO DO TEMA4

Exemplo:
 Organização do Trabalho – o sujeito é o
trabalho; o objecto é organização.

 2) Especificar os limites da extensão do

sujeito e do objecto. Isto pode ser feito
através de:

 a) Adjectivos explicativos ou
restritivos. 26
 DELIMITAÇÃO DO TEMA5
Adjectivos explicativos são as qualidades,
condições ou estados essenciais ao sujeito
ou objecto.
Adjectivos restritivos indicam as
qualidades, condições ou estados acidentais
do sujeito ou objecto.
Adjectivo explicativo é um desdobramento
das partes constituintes de um ser, ao passo
que o adjectivo restritivo ou acidental é um
acréscimo arbitrário.
27
 DELIMITAÇÃO DO TEMA6

Exemplo:
 - adjectivo explicativo: Organização social do
trabalho;

 - adjectivo restritivo: Organização actual do

trabalho

 3) Complementos nominais de
especificação
28
 DELIMITAÇÃO DO TEMA7
Complementos nominais de especificação
são pessoa ou coisas que acrescentadas a
substantivos ou adjectivos, especificam a
acção ou sentimentos que os mesmos
substantivos ou adjectivos designam.

Exemplo:

 Organização social do trabalho de produção

artesanal.
29
 DELIMITAÇÃO DO TEMA8
4) Determinação das circunstâncias. Às
vezes, pode ser necessário determinar as
circunstâncias que limitam mais ainda a
extensão do assunto especialmente as
circunstâncias de tempo e espaço.
Exemplo:
 Organização social do trabalho de produção
artesanal durante a Idade Média na Europa
Ocidental.

30
 DELIMITAÇÃO DO TEMA9

 A delimitação deve definir claramente o

campo geral e específico do conhecimento
onde se situa a pesquisa ou pertence o
assunto, bem como o espaço (geográfico)
onde se realiza e o (tempo) período
(cronológico) que abarca.

31
 UM BOM TEMA É
 A) QUANTO AO PESQUISADOR:
 1) É aquele sobre o qual há fontes acessíveis aos interesses
teóricos do pesquisador:

 2) Demonstra um razoável grau de curiosidade tanto quanto

aos seus aspectos gerais quanto particulares;

 3) Tem alguma experiência, tendo desenvolvido alguma

pesquisa na área imediata ou afim;

 4) Detém razoável conjunto de conhecimentos acumulados;

 5) Mantém uma postura crítica, decorrente de suas leituras na

área;
 6) Dispõe de condições para alcançar amplitude e
profundidade do problema, considerados os seus limites
32
pessoais
 UM BOM TEMA É
 B) QUANTO AO TEMA

 1) É aquele sobre o qual há fontes acessíveis e alcançáveis de

consulta. Na escolha, a decisão deve ser precedida de uma
verificação do que já existe sobre o assunto e aspectos afins.

 2) Deve ter importância e ser relevante académica, científica e

socialmente;

 3) Pode ser desenvolvido num quadro metodológico ao alcance

do pesquisador;

 4) Mesmo que já estudado, tem áreas que ainda podem ser

exploradas;

 5) Pode ser pesquisado no limite de tempo disponível para a

realização da pesquisa.

33
 REGRAS PARA ESCOLHA DO TEMA
 1- O tema deve corresponder ao interesse do pesquisador e
ter relação com o curso de ciência politica;

 2- As fontes do tema devem ser suficientes, disponíveis,

acessíveis, compreensíveis e manuseáveis;

 3- O marco teórico de referência e o quadro metodológico

que sustenta o pesquisador devem estar de acordo com a
experiência do mesmo;

 4- Deve existir disponibilidade de orientação académica na

área de estudo (o professor orientador deve ser o
adequado);

 5- O tema a ser escolhido deve ter correspondência com o

tempo e os recursos disponíveis para sua realização;
34
 REGRAS PARA ESCOLHA DO TEMA2
 6- O tema deve ser viável, dispor de métodos e técnicas
adequados para investigá-lo e sua solução deve estar
de acordo com o estado actual do conhecimento;

 7- O tema deve ser importante, ter justificação

académica, económica, social e científica;

 8 – O tema deve ter actualidade e aplicabilidade;

 9) O tema deve ser novo, original, pertinente e ter foco.

35
 REGRAS PARA ESCOLHA DO TEMA3
 Deve evitar-se:

 a) Temas que falem de muitas coisas: eleger apenas um

assunto;

 b) Emitir juízos de valor: não julgamos, mas descrevemos o

que observamos;

 c) Simples suspeitas.

36
 IDENTIFICAÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA

 O tema é sempre produto de um problema.

 Problema é:

 a) o desafio que impulsiona a pesquisa;

 b) deve ser formulado de forma clara e precisa, e ser

apresentada na forma interrogativa (pergunta);

 c) deve ser empírico e não questionar valores;

 d) deve ser susceptível de solução e delimitado a uma

dimensão viável.
37
 O QUE É PROBLEMA?

 “Se entende por problema alguma

dificuldade que não pode ser resolvida
com uma só acção dos nossos reflexos
instintivos e condicionados, nem mediante
os conhecimentos existentes e disponíveis
nesse momento” (De Gortari, 1957, p,
305, 306)

38
 O QUE É PROBLEMA?2

“O Problema nasce de uma situação em

que se reconhece que algo ocorre, que
existem dificuldades por resolver”
(Lamson, p.63).

39
 REGRAS PARA A FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
 1) As possibilidades de solução de um problema residem na
sua correcta formulação.

 2) O problema deve ser formulado explicitamente. Formulado

em termos claros, precisos e compreensíveis. Evitar termos
ambíguos.

 3) A formulação do problema deve permitir que as tentativas

de solução derivem logicamente dele.

 4) O problema deve implicar uma via para sua possível

solução.

 5) Evitar formular problemas sem solução.

 6) O problema deve ser formulado em forma de pergunta 40

 REGRAS PARA A FORMULAÇÃO DO PROBLEMA2

 7) Ter aplicabilidade ou importância a nível prático ou

teórico,

 8) Ser simples e específico ao invés de complexo e

nebuloso.

 9) O problema deve ser delimitado: não ser muito ambicioso

nem querer abarcar temas extremamente amplos. Limitar
um problema é reduzir o seu campo para que o tema
adquira proporções manuseáveis.

 10) Os elementos do problema devem ser susceptíveis de

comprovação e verificação, devendo ser mensuráveis e
observáveis
41
 REGRAS PARA A FORMULAÇÃO DO PROBLEMA3

Para que o problema de pesquisa seja

considerado adequado o mesmo deve ser
analisado a partir de cinco aspectos:
 1) Viabilidade: pode ser eficazmente
resolvido por meio da pesquisa?
 2) Relevância: é capaz de trazer
conhecimentos novos?
 3) Novidades: está adequado ao estágio
actual da evolução cientifica?
42
 REGRAS PARA A FORMULAÇÃO DO PROBLEMA4

 4) Exequibilidade: pode levar a uma

conclusão válida?

 5) Oportunidade: atende a interesses

particulares e gerais? (MARCONI;
LAKATOS, 1999:28)

43
ERROS A EVITAR NA FORMULAÇÃO DO PROBLEMA

1) A redacção que não indica qual é o

ponto fundamental.

2) Generalizar demasiado e não indicar a

importância específica do problema em
relação à teoria ou a prática da área em
estudo.

44
 FORMULAÇÃO DA HIPÓTESE
A Hipótese é o ponto de vista do
pesquisador a ser defendido ou a tese a
ser demonstrada.

“É um ensaio, tentativa ou criação de

resposta imediata ao problema
identificado…Ela é provisória, porque
ainda não estudada, nem pesquisada,
nem demonstrada” (Luckesi:180)

45
 FORMULAÇÃO DA HIPÓTESE2
Estabelecer uma hipótese é lançar uma
solução provável ao problema de
pesquisa.

É antecipar uma resposta provisória, em

busca da solução definitiva do problema
que se espera encontrar no final da
pesquisa, a qual poderá vir a confirmar ou
não a hipótese lançada pelo pesquisador.

46
 FORMULAÇÃO DA HIPÓTESE3
A Hipótese é uma suposição, uma
conjectura, uma resposta antecipada ou
preliminar que se dá a uma pergunta
(Acosta, p. 192)

Uma pergunta pode converter-se em

Hipótese se for escrita como asserção que
seja mensurável, que relacione dois ou
mais aspectos e que pode demonstrar-se
que é falsa ou verdadeira.

47
 FORMULAÇÃO DA HIPÓTESE4
 A Hipótese cria a ponte entre as considerações
teóricas que fundamentam o estudo e o
processo de investigação desenhado para
produzir a resposta ao problema.

 As hipóteses contêm variáveis que são os

atributos mensuráveis destas hipóteses.

 As variáveis são consideradas como factores

que explicam os resultados determinando as
diferenças entre estas para poder estabelecer
comparações (Schmelkes, p,49)
48
 FORMULAÇÃO DA HIPÓTESE5
 As hipótese são suposições elaboradas com base nas
experiências anteriores.

 Toda a hipótese toma em conta os conhecimentos

existentes, já comprovados, mas o corpo da hipótese é
uma formulação racional sujeita à prova.

 Quando uma hipótese é confirmada, a sua racionalidade

se agrega a objectividade. Pelo contrário, quando uma
hipótese não é confirmada, a sua racionalidade cai entre
dito e o não dito exigindo-se uma nova formulação
racional.

49
 CARACTERÍSTICAS DA HIPÓTESE
 1) São suposições teóricas que explicam
possíveis conexões entre os factos conhecidos;

 2) São formulados no terreno da possibilidade

permitindo imaginar novos factos e novas
relações;

 3) Devem partir de suficiente conhecimento e

conclusões teóricas, de um dado importante.

50
 CARACTERÍSTICAS DA HIPÓTESE2
 4) A sua formulação implica seguir o caminho de
conhecido ao suposto;

 5) Deve facilitar a execução de inferências para

predizer novos factos;

 6) Não devem contradizer verdades que

assentam na razão ou experiência;

 7) Para a sua formulação, a imaginação è mais

importante que o rigor da lógica.

51
 JUSTIFICATIVA
 A Justificativa do estudo responde a pergunta: Por
que fazer a investigação?

 A Justificativa num projecto é o convencimento de

que o trabalho de pesquisa é fundamental de ser
efectivado, que o tema escolhido pelo pesquisador e
a hipótese levantada são importantes para a
sociedade ou para alguns indivíduos de ser
comprovada.

52
 JUSTIFICATIVA2

A Justificativa deve destacar a

importância do estudo, justificar os
motivos para fazer a pesquisa, dizer para
quem esta pesquisa pode ser importante,
e que benefícios o estudo pode gerar.

53
 JUSTIFICATIVA3
A Justificativa encaminha para o objectivo
quando começa a definir com maior
precisão o que será estudado e para que
será estudado.

Na elaboração da justificativa não se deve

tentar justificar a hipótese levantada, ou
seja: tentar responder ou concluir o que
vai ser buscado no trabalho de pesquisa.

54
 JUSTIFICATIVA4
 Para justificar a escolha do tema, deve ser indicada a sua
importância para:
 a) A Ciência: evidenciando a importância do texto para o
acervo científico;
 b) A Sociedade: destacar a importância do texto para
aumentar o bem-estar da sociedade, etc;
 c) A Empresa/Academia: evidenciar a importância do texto
para orientar e avaliar acções na empresa/academia;
 d) O Crescimento intelectual do autor do trabalho:
destacara importância do estudo para o desenvolvimento
profissional do autor.

55
 OBJECTIVOS

O item Objectivos do projecto de pesquisa

responde a pergunta: Para que pesquisar?

Os Objectivos da pesquisa dividem-se em:

 Objectivo Geral;

 b) Objectivos Específicos.

56
 OBJECTIVOS2

O Objectivo Geral está relacionado com a

pergunta de partida/problema da pesquisa.

É importante, porque no final da sua pesquisa,

aquilo que você colocou como objectivo geral
do projecto ser-lhe-á cobrado, no sentido de
esclarecer se foi ou não atingido.

57
 OBJECTIVOS3
O objectivo geral é o produto final, a meta,
onde você pretende chegar com a realização
da pesquisa.

Deve elaborar-se um e apenas um objectivo

geral. É por esta razão que se recomenda
também formular apenas uma pergunta de
partida/problema de pesquisa.

58
 OBJECTIVOS4
Se responder a uma pergunta de pesquisa já
é difícil, o que dizer então a duas ou mais?
 Todo objectivo, seja geral ou específico,
deve começar com um verbo de acção no
infinitivo.
Exemplo: analisar, discutir, comparar,
investigar, identificar, verificar, inferir,
demonstrar, examinar, descrever, mensurar,
explicar, avaliar, averiguar, viabilizar, listar,
classificar, elaborar, etc.
59
 OBJECTIVOS5
Exemplo do objectivo geral:
 Identificar o grau de melhoria do processo
ensino-aprendizagem a partir da capacitação
dos professores da escola por meio de um
programa de formação continuada, com vista a
adopção de estratégias de aumento do
rendimento dos alunos.
O pesquisador deve formular um objectivo
que possa cumprir, avaliando a
acessibilidade das fontes, a viabilidade
técnica e económica da pesquisa.
60
 OBJECTIVOS6
 Objectivos Específicos: são as etapas
necessárias para se alcançar o objectivo final.
 Em geral, devem ser formulados um mínimo de
três e um máximo de cinco objectivos específicos.
 Assim sendo, teremos um objectivo específico
ligado ao referencial teórico, um ou dois objectivos
específicos ligados à metodologia e os últimos
ligados à conclusão da pesquisa.
 As frases dos objectivos devem ser curtas, claras
e precisas e bem objectivas.

61
 OBJECTIVOS7
 O objectivo deve expressar claramente o que o
pesquisador pretende fazer.

 O objectivo deve responder ainda a questões do

tipo: Qual é a finalidade da pesquisa? Que
hipóteses serão testadas? Ou Que resultados
pretende conseguir com a pesquisa?

 É preciso estabelecer limites claros para o trabalho

sob pena de não conseguir terminar a pesquisa
dentro do prazo estabelecido.
62
 OBJECTIVOS8
Os objectivos devem responder a pergunta
PARA QUE? Para que contribuirá este
estudo? O que pretendemos atingir,
subsidiar, instigar, transformar?

Mencionar simplesmente conhecer as

características de determinado grupo de
usuários não é suficiente para compor o
objectivo.

63
 OBJECTIVOS9

Queremos conhecer para que? Para propor

algo, para subsidiar estratégias de
enfrentamento.
Portanto, conhecer, desvendar, identificar
para…, com vista a…, no intuito de…, caso
contrário não estaremos a responder a
questão “para que”?
A descrição e argumentação quanto ao
modo como será realizado o estudo deve ser
explicado na etapa do projecto de pesquisa
que chamamos de metodologia. 64
 OBJECTIVOS10

Os objectivos definidos devem propor

apenas aquilo que deverá ser atingido ao
longo do processo de implementação da
pesquisa.

65
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
 Duas inquietações atormentam os alunos quando começam a
fazer a revisão da literatura para os seus trabalhos
académicos:
 Uma é saber exactamente em que consiste e que
utilidade tem a revisão da literatura?; e

 Outra é saber quando se deve concluir, ou seja, quando

se sabe que já se tem o suficiente?

 Como afirma Quivy e Campenhoudt (2005), “tem-se

frequentemente a impressão de que não há «nada sobre o
assunto», mas esta opinião resulta, em regra, de uma má
informação” (p. 50).
66
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA2
 Por outro lado, devem-se evitar dois erros apresentados por
Carmo e Ferreira (1998), quando nos advertem para a:

 A) a “gula livresca ou estatística, que nos pode fazer

afogar em sobre informação”; e

 B) o “desprezo pela disciplina que nos recomenda a

prévia concepção de hipóteses e/ou de questões-bússula
que funcionem como orientadoras da pesquisa, fazendo-a
demorar mais e aumentando a imprevisibilidade dos
resultados” (p. 45).

67
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA3

Fundamentação Teórica consiste em

identificar, obter e consultar a bibliografia
e outros materiais que sejam úteis para os
objectivos do estudo, do qual se deve
extrair e recompilar a informação
relevante e necessária sobre o nosso
problema de pesquisa.
Essa revisão deve ser selectiva.

68
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA4
 A Fundamentação Teórica é a apresentação do
histórico e da evolução cientifica do trabalho,
através da citação de comentários sobre a
literatura considerada relevante e que serviu de
base à investigação.

 A Fundamentação Teórica deve apresentar ao

leitor as teorias principais que se relacionam com o
tema da pesquisa e a contribuição teórica do
próprio pesquisador

69
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA5

Nessa fase, o pesquisador deverá

responder às seguintes questões:
 Quem já escreveu e o que já foi publicado
sobre o assunto?
 Que aspectos já foram abordados e quais
os pontos de convergência e divergência?
 Quais as lacunas na literatura ainda
existente?

70
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA6

 d) O que se diz sobre o tema na actualidade,

qual o enfoque que está a receber hoje
maior ênfase?
 e) Pode ser uma revisão teórica, empírica ou
histórica?
Cabe na Fundamentação Teórica: a teoria
de base, a revisão de literatura, a
definição dos termos e de conceitos
essenciais para o trabalho.

71
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA7

Para identificar a literatura de interesse que

servirá para elaborar a Fundamentação
Teórica, podemos:

 Identificar palavras-chaves ou descritores;

 b) Buscar directamente as fontes primárias ou

originais, quando se conhece bem a áreas de
conhecimento em questão;
72
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA8
 c) Consultar especialistas na área que orientam o
levantamento da literatura pertinente e de fontes
secundárias, para localizar as fontes primárias, que
é a estratégia mais comum do levantamento de
referências;

 d) Revisar as fontes terciárias para localizar

fontes secundárias e lugares onde obter
informações, para detectar através delas as fontes
primárias de interesse;

73
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA9
 e) Utilizar sites de busca na Internet, Directórios,
Reportórios, Bancos de Dados e Páginas de
especialistas no tema, nas páginas das
Universidades e Centros de Investigação;

 f) Ler criticamente e resumir a literatura;

 g) Anotar e resumir as referências.

 A Revisão de literatura é necessária para qualquer
pesquisa, tanto se trate de um estudo quantitativo
ou qualitativo.
74
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA10
A Fundamentação Teórica também
conhecida como Revisão de literatura,
Estado de Arte, Referencial Teórico, Marco
Teórico, etc., implica a análise de teorias,
pesquisas e antecedentes considerados
válidos no enquadramento do estudo.

Não é sinónimo de teoria.

75
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA11
Funções da Fundamentação Teórica:
 1 – Ajuda a prevenir erros que tenham sido
cometidos em outros estudos;
 2 – Oriente sobre a forma de realização do
estudo;
 3 – Amplia o horizonte do estudo ou orienta o
pesquisador para o enfoque do seu
problema, evitando desvios de elaboração
original;

76
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA12
 4 – Conduz ao estabelecimento de hipóteses
ou afirmações que mais tarde serão
submetidas à prova na realidade.

 5 – Inspira novas linhas e áreas de pesquisa;

 6 – Fornece um marco de referência para

interpretar os resultados do estudo.

77
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA13

Propósitos da Revisão de Literatura num

estudo de investigação:
 a) Delimitar o problema de investigação;
 b) Procurar novas linhas de investigação;
 c) Evitar abordagens infrutíferas;
 d) Ganhar perspectivas metodológicas;
 e) Identificar recomendações para
investigações futuras;

78
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA14
 No projecto de pesquisa você deve apresentar um
texto bem articulado e bem concentrado no tema
específico que acabou de escolher, através de
citações e comentários pessoais.

 A pesquisa bibliográfica sobre a qual se constrói

este tópico do projecto de pesquisa não pode deixar
de lado nenhuma obra importante sobre o tema
específico.

 A revisão de literatura do projecto será exploratória.

79
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA15
O texto de Fundamentação Teórica deve ser
elaborado respondendo a seguinte pergunta:
O que foi escrito sobre o meus objecto de
estudo?

Substitua o título do capítulo “Fundamentação

Teórica” por um título pertinente ao seu tema
de estudo.

80
 METODOLOGIA
 Nesta etapa você irá definir onde, com quem, com
quantos, como será feita a sua pesquisa a fim de
“responder” seu Problema e “atingir” seus
objectivos propostos.
 Esta secção do seu projecto deverá conter os
seguintes tópicos:

 Tipo de Pesquisa que vai levar a cabo;

 Campo de observação;
 Definir a População e amostra e processo de
amostragem
81
 METODOLOGIA2
• 4 – Métodos a utilizar;

• 5 – Técnicas e Instrumentos de colecta de

dados a usar;

• 6 – Critérios para análise e tratamento de

dados;

• 7 – Descrição das etapas da investigação

82
 METODOLOGIA3
 Metodologia é o conjunto de métodos e técnicas
utilizados para a realização de uma pesquisa.
 Existem duas abordagens de pesquisa, a
qualitativa e a quantitativa. A primeira aborda o
objeto de pesquisa sem a preocupação de medir ou
qualificar os dados coletados, o que ocorre
essencialmente na quantitativa.
Porém, é possível abordar o problema da pesquisa
utilizando as duas formas.
 O método deve ser compreendido como o caminho
a ser seguido na pesquisa.
83
 METODOLOGIA4
 Método é “o conjunto de etapas e processos a
serem vencidos ordenadamente na investigação
dos fatos ou na procura da verdade” (RUIZ, 1985:
131).

 Numa pesquisa existem métodos de abordagem e

métodos de procedimento. O método de
abordagem diz respeito à concepção teórica
utilizada pelo pesquisador, enquanto o de
procedimento relaciona-se à maneira específica
pela qual o objeto será trabalhado durante o
processo de pesquisa.
84
 METODOLOGIA5
 Exemplos de métodos de abordagem podem ser: hipotético
dedutivo, indutivo, fenomenológico, dialético, positivista,
estruturalista e hermenêutico.

 Exemplos de métodos de procedimentos podem ser:

histórico, estatístico, comparativo, observação, monográfico,
econométrico e experimental. Os métodos de pesquisa e sua
definição dependem do objeto e do tipo da pesquisa.
 Os tipos mais comuns de pesquisa são:
 • de campo;
 • bibliográfica;
 • descritiva;
 • experimental. 85
 METODOLOGIA6
 Aliadas aos métodos estão as técnicas de pesquisa,
que são os instrumentos específicos que ajudam no
alcance dos objetivos almejados.
 As técnicas mais comuns são:
 • Questionários (instrumento de coleta de dados que
dispensa a presença do pesquisador);
 • Formulários (instrumento de coleta de dados com a
presença do pesquisador);
 • Entrevistas (estruturada ou não estruturada);
 • Levantamento documental;
 • Observacional (participante ou não participante);
 • Estatísticas.
86
 METODOLOGIA7

Nessa secção, além do que já foi dito,

também devem ser indicados as amostragens
(população a ser pesquisada), o local, os
elementos relevantes, o planeamento do
experimento, os materiais a serem utilizados,
a análise dos dados, enfim, tudo aquilo que
detalhe o caminho que você trilhará para
concretizar a pesquisa.

87
INDICE PROVISÓRIO DO FUTURO TRABALHO

Índice hipotético do trabalho. Inclui

Capítulos, secções e subsecções, uma
divisão lógica e progressiva dos tópicos e
subtópicos do texto final.

Trata-se de supor ou projectar um

sumário do trabalho final.

88
 INDICE PROVISÓRIO DO FUTURO TRABALHO2
 ÍNDICE:
 
 INTRODUÇÃO…………………………………………………..………………11
 CAPÍTULO I – Os Partidos Políticos………………………………………… 12
 1.1. Origem de Partidos Políticos…………………………………………......12
 1.2. Conceito de Partidos Políticos……………………………………………17
 1.3.. Classificação de Partidos Políticos……………………………..……….20
 1.3.1. Partidos de massa……………………………………………..…………23
 CAPÍTULO II - SEGUNDO CAPITULO……………………………..…….. ….27
 2.1………………………………………………………………………………….29
 2.2………………………………………………………………………………….30
 CAPÍTULO III - TERCEIRO CAPÍTULO……………………………………….34
 3.1…………………………………………………………………………………..35
 3.2…………………………………………………………………………………..36
 CONCLUSÃO ………………………….…………………………………………36
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………….……………43
 APÊNDICE…………………………………………………………………………45
 ANEXO …………………………….………………….………………..…………..50 
89
 CRONOGRAMA
 É uma etapa organizativa em que se distribui o trabalho ao
longo do tempo com planificação de acções conforme prazos
exequíveis.

 É costume o uso de diagramas que indiquem as datas e a

duração de cada etapa da pesquisa e a duração total do
projecto. Este servirá de instrumento de apoio ao orientador
para o relacionamento com os orientados.

 Nesta secção você organizará um quadro em que definirá o

tempo total necessário para executar o projecto. Para isso,
você precisa dividir o processo em etapas e indicar o tempo
necessário para realização de cada uma delas.
90
 CRONOGRAMA2
 Os períodos podem estar divididos em dias, semanas,
quinzenas, meses, bimestres, trimestres, semestres, etc.
Exemplo de Cronograma:

Nº Acções/Meses 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 Levantamento de literatura x x x x x X
2 Montagem do Projecto x x x x
3 Colecta de dados x X
4 Tratamento de dados X
5 Elaboração do Relatório Final X
6 Revisão do texto X
7 Entrega do trabalho ao x
Departamento
8 Defesa do TFCL x
91
 CRONOGRAMA3

O texto dessa secção precisa ser

elaborado, respondendo a seguinte
pergunta: Quando serão realizadas as
etapas previstas para o
desenvolvimento da pesquisa?

92
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Nesta secção você irá listar todos os documentos
que consultou e utilizou efectivamente para a
elaboração do seu projecto de pesquisa,
nomeadamente livros, artigos científicos, periódicos,
teses, dissertações, filmes e outras fontes de
pesquisa.

 Para cada documento existe uma norma de

apresentação, pelo que deve ser respeitada,
utilizando qualquer que considerar adequada, desde
o princípio até ao fim.
93
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS2
As referências são apresentadas com espaço
simples entre linhas e dois espaços simples
entre elas.

As referencias são apresentadas em ordem

alfabética no fim do trabalho.

Exemplo:
 ABRANTES, Marcos. Teoria Geral da
Administração. 4ª ed. São Paulo: Atlas, 2004.
94
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS3

O termo “Referências Bibliográficas”

refere-se apenas aos livros e materiais
que foram citados textualmente durante o
trabalho.

Já o termo “Bibliografia” refere-se a

todos os materiais utilizados no processo
de realização do trabalho,
independentemente de terem sido ou não
citados no decorrer do texto.
95