2024_AF_V1

7 o
ANO

Matemática

Resolver problemas envolvendo

grandezas diretamente proporcionais -
Parte 1
4o bimestre – Aula 3 – Sequência de
Atividades
Ensino 5
Fundamental: Anos
Finais
 Conteúdo Objetivo

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● Proporcionalidade. ● Resolver situações-problema que
envolvam grandezas diretamente
proporcionais.
 Relembr
VIREM E 10 MINUTOS
e

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CONVERSEM

Proporcionalidade

Nas últimas aulas, estudamos grandezas diretamente e inversamente proporcionais.

Responda rapidamente cada item a seguir, retomando os principais conceitos apresentados.

1 2 3 4
Grandezas Unidades Proporção direta Proporção inversa

Explique o que são Quais as principais Explique quando Explique quando

grandezas e quais unidades de medida duas grandezas são duas grandezas são
são as principais que utilizamos para diretamente inversamente
grandezas que cada grandeza? proporcionais. proporcionais.
existem.
 Foco no
conteúdo

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Estudando proporções
a c
Considere duas razões, dadas por e . Dizemos que elas formam uma proporção se
b d
a c
representam o mesmo valor, ou seja, se  .
b d

a e d → extremos da proporção
b e c → meios da proporção

FICA A
Nesse caso, sempre será verdadeiro que: DICA
Em uma proporção, o produto
Produto dos
dos meios é igual ao produto
extremos
dos extremos!
a c
  a d b c
b d

Produto dos
meios
Foco no
conteúdo

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Exemplo 1

Os valores 2, 3, 8 e 12, nessa ordem,

formam uma proporção. Veja:
2
0,666...
3
8
0,666...
12

Além disso:
Produto dos
meios

2 12 3 8 24 Homem curioso.

© Freepik

Produto dos
extremos
Foco no
conteúdo

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Exemplo 2

Os valores 5, 10, 15 e 20, nessa

ordem, não formam uma proporção.
5
0,5
10
15
0,75
20

Além disso:
5 20 100
10 15 150
Mulher pensativa.
© Freepik

O produto dos meios é diferente

do produto dos extremos
 2024_AF_V1
Responda rápido
Pause e
responda
Para qual valor de x os números 5, x, 4 e 16 formam uma
proporção?

x = 25. x = 17.

Não há valor que transforme

x = 20.
essa sequência em proporção.
 2024_AF_V1
Correção

Pause e Para qual valor de x os números 5, x, 4 e 16 formam uma

responda
proporção?

Como 5 × 16 = 4 × 20 = 80, o valor x = 20 transforma a

sequência de números em uma proporção.

x = 25. x = 17.

Não há valor que transforme

x = 20.
essa sequência em proporção.
 Na
prática

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MOSTRE- 7 MINUTOS
ME

1. (Saresp – Relatório Pedagógico 2011) Ao

comprar dois chocolates, Pedro pagou R$
3,00. Se Pedro gastasse R$ 13,50, quantos
chocolates ele compraria?

A 6.

B 6,5.
Menino comendo chocolate.
© Freepik

C 9.

D 9,5.

Fonte: SÃO PAULO, 2024. p. 175.​

 Na
prática

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Correção

1. (Saresp – Relatório Pedagógico 2011) Ao Seja x o total de chocolates. Assim,

comprar dois chocolates, Pedro pagou R$ temos a seguinte proporção:
3,00. Se Pedro gastasse R$ 13,50, quantos
chocolates ele compraria?

A 6.

B 6,5.

Alternativa C.
C 9.

D 9,5.

Fonte: SÃO PAULO, 2024. p. 175.​

 Na
TODO MUNDO
prática 5 MINUTOS

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ESCREVE

2. Na farmácia Cuide Bem, o litro de

álcool 70% custa R$ 6,63. Nessa
farmácia, quanto custam quatro litros de
álcool 70%?

Farmácia.

© Freepik

Fonte: SÃO PAULO, 2024. p. 176.​

 Na
prática

2024_AF_V1
Correção

2. Na farmácia Cuide Bem, o litro de

álcool 70% custa R$ 6,63. Nessa
farmácia, quanto custam quatro litros de
álcool 70%?
Seja x o custo de quatro litros de
álcool. Assim, temos a seguinte
proporção:

Farmácia.

O custo de quatro litros de álcool é de

© Freepik
R$ 26,52.

Fonte: SÃO PAULO, 2024. p. 176.​

 Na
TODO MUNDO
prática 8 MINUTOS

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ESCREVE

3. Dona Marta está fazendo um controle

alimentar. Em sua dieta, no almoço, ela
pode comer três colheres de sopa de arroz,
cujo valor energético é de 96 quilocalorias.
Caso ela decida comer uma porção de
arroz que corresponda a cinco colheres de
sopa, qual será o valor energético, em
quilocalorias, dessa porção?

Mulher comendo.
© Freepik

Fonte: SÃO PAULO, 2024. p. 176.​

 Na
prática

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Correção
3. Dona Marta está fazendo um controle
alimentar. Em sua dieta, no almoço, ela
pode comer três colheres de sopa de arroz,
cujo valor energético é de 96 quilocalorias.
Caso ela decida comer uma porção de
arroz que corresponda a cinco colheres de
sopa, qual será o valor energético, em
quilocalorias, dessa porção?
Seja x o total de quilocalorias em cinco
colheres de sopa de arroz. Temos:
Mulher comendo.

O valor energético de 5 © Freepik

colheres de sopa de arroz

é de 160 quilocalorias.

Fonte: SÃO PAULO, 2024. p. 176.​

 Aprofundand
o

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MOSTRE-
ME

1. (Simulado Prova Brasil, 2011) No

supermercado Preço Ótimo, a manteiga é
vendida em caixinhas de 200 gramas. Para
levar para casa 2 quilogramas de manteiga,
Marisa precisaria comprar:

A 2 caixinhas.

B 4 caixinhas.

Supermercado.
C 5 caixinhas.
© Freepik

D 10 caixinhas.
 Aprofundando

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Correção
1. (Simulado Prova Brasil, 2011) No
supermercado Preço Ótimo, a manteiga é Seja x o total de caixinhas de manteiga
vendida em caixinhas de 200 gramas. Para que Marisa precisa comprar. Lembrando
levar para casa 2 quilogramas de manteiga, que 2 kg equivalem a 2 000 g, temos:
Marisa precisaria comprar:

A 2 caixinhas.

B 4 caixinhas.

C 5 caixinhas.
Alternativa D.

D 10 caixinhas.
 Aprofundand
MOSTRE-
o

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ME

2. (ENEM, 2023) Um estudante de arquitetura projetou um prédio de 32 m de altura a ser

construído em uma maquete, em papel-cartão, na escala 1:50. Nesse caso, na maquete, a altura
do prédio mede:

A 0,32 m.

B 0,50 m.

C 0,64 m.

D 1,00 m.
 Aprofundand
o

2024_AF_V1
Correção
2. (ENEM, 2023) Um estudante de arquitetura projetou um prédio de 32 m de altura a ser
construído em uma maquete, em papel-cartão, na escala 1:50. Nesse caso, na maquete, a altura
do prédio mede:
Como 32 m equivalem a 3 200 cm,
A 0,32 m. temos, considerando H como a
altura da maquete do prédio, que:

B 0,50 m.

C 0,64 m.

D 1,00 m.
64 cm = 0,64 m
Alternativa C.
 Encerrament
o

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● Quando podemos afirmar que quatro
valores a, b, c e d, nessa ordem, são
diretamente proporcionais?

Reprodução - Gif da internet. Disponível em:

https://tenor.com/pt-BR/view/dog-doggo-cute-math-formulas-gif-17580986.
Acesso em: 3 ago. 2024.
Referências

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INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA
(INEP). Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), 2023. Prova de ciências da natureza e suas
tecnologias. Prova de matemática e suas tecnologias, 2º dia, Caderno 5, Amarelo. Disponível
em: https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos
/2023_PV_reaplicacao_PPL_D2_CD5.pdf. Acesso em: 3 ago. 2024.
LEMOV, D. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre:
Penso, 2022.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content
/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Funda
mental-ISBN.pdf
. Acesso em 3 ago. 2024.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Aprender Sempre, v.2 (parte 2) – Ensino
Fundamental Anos Finais. São Paulo, 2024, p. 175-176.
Identidade visual: imagens © Getty Images.
Imagem de capa: SEDUC.
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