Seminário MGME Ciências - BIRIGUI (2)

APRESENTAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE
BIRIGUI
2013
Seminário Centralizado do
Curso 1 – Formação de Formadores de Ciências e
II Encontro de Boas Práticas MGME
Sonia Maria Santana de Abreu
Dirigente Regional de Ensino

1. IDENTIFICAÇÃO:
a) Unidade Escolar: E. E. Profª Lydia
Helena Frandsen Stuhr.
b) Professora: Rosângela Cenerino
Galhardo.

2. DADOS GERAIS:
a) Título da S.A.: Poluição Sonora
b) Ano/Série: 9º ano.
c) Tempo previsto: 6 aulas.

d) Conteúdos:
- Sons agradáveis e desagradáveis.
- Reconhecimento de alguns objetos
através dos sons.
- Consequências causadas pela poluição
sonora ao nosso organismo.
- Intensidade sonora na sala de aula.

e) Habilidades:
- Realizar procedimentos necessários
para tomadas de decisão sobre poluição
sonora.
- Levantar suposições referentes a
causas e efeitos sobre poluição sonora.

f) Estratégias de ensino:
- Sondagem.
- Pesquisa em grupos.
- Debate.
- Medição da intensidade sonora.
- Seminário.
- Mapa conceitual.

g) Recursos utilizados:
- TV.
- Vídeo.
- Câmera fotográfica.
- Sala do Acessa Escola.
- Decibelímetro.

3. OBJETIVOS:
= Contribuir para melhorar a assimilação dos
conteúdos escolares a partir da percepção dos
sons agradáveis e desagradáveis dentro do
ambiente escolar.

3. OBJETIVOS:
= Conscientizar quanto ao uso adequado de
equipamentos sonoros (MP3, MP4, etc)
incentivando o usuário a utilizar o marcador de
volume.

4. DESENVOLVIMENTO DA S.A.:
1ª etapa:
Levantamento dos conhecimentos prévios
dos alunos sobre o que é poluição sonora e
seus efeitos no organismo humano.
Orientações para pesquisa na sala de
informática para aprofundamento do tema,
em grupos.

2ª etapa:
Debate sobre os assuntos pesquisados para
conscientização quanto aos malefícios da
poluição sonora.
Medição e análise do nível sonoro (dB) em
diferentes situações de sala de aula.

3ª etapa:
Realização de um seminário utilizando
Power point, no qual os alunos divulgaram
os assuntos discutidos durante as aulas.
Elaboração de um mapa conceitual.

CONFECÇÃO DO MAPA CONCEITUAL

SITUAÇÕES ANALISADAS – NÍVEL SONORO

INTENSIDADE SONORA EM
RADIOFONES

CLASSIFICAÇÃO DOS SONS
ANALISADOS

5. AVALIAÇÃO:
- Avaliação processual por meio da
participação durante a realização das
atividades e produção dos alunos.

OBRIGADA PELA ATENÇÃO!!!!!!
Rosângela Cenerino Galhardo
rosecenerino@gmail.com

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