Palestra Dr Sergio do Amaral
- 1. I Seminário Tecnologia, Inovação e Currículo Utilização da linguagem multimídia interativa em sala de aula Prof. Dr.Sergio Ferreira do Amaral Faculdade de Educação – UNICAMP 15 de Junho de 2012
- 2. OS ESTÍMULOS QUE O SER HUMANO RECEBE Gosto = 1% Tato = 1,5% Olfato = 3,5% Audição = 11% Visão = 83%
- 3. DADOS RETIDOS APÓS 3 DIAS Somente Oral = 12% Somente Visual = 21% Oral e Visual = 67%
- 4. RETENÇÃO DO CONTEÚDO EM SALA DE AULA Material apenas escrito, a mente humana retém apenas 10% da informação que for lida. Com recursos auditivos a retenção de 20% daquilo que se ouve Aplicando-se recursos visuais a retenção de 30% daquilo que vê Associação dos recursos multimídia -associação da visão e audição podemos atingir 50% do que se vê e escuta Com a introdução de mecanismos de participação em sala de aula eleva o índice de apreensão da informação por volta de 70% daquilo que se diz e se discute em sala de aula
- 5. Crescimento da linguagem do vídeo digital
- 6. Crescimento da linguagem do vídeo digital YouTube anunciou que a cada 60 segundos são feitos 24 horas em Uploads de vídeos, ou seja, se utilizarmos uma média de 5 minutos por vídeo são quase 300 vídeos enviados a Youtube a cada minuto.
- 7. Pressuposto Téorico da Interatividade Utilizado: Interatividade é um conceito de comunicação. Pode ser empregado para significar a comunicação entre interlocutores humanos, entre humanos e máquinas e entre usuário e serviço. No entanto, para que haja interatividade é preciso garantir duas disposições: 1. A dialógica que associa emissão e recepção na co-criação da comunicação; 2. A intervenção do usuário ou receptor no conteúdo da mensagem ou do programa. “Utilizaremos o conceito de interatividade na exigência da participação daquele que deixa o lugar da recepção para experimentar a co-criação”
- 8. Tecnologias Digitais Interativas utilizadas na Escola Lousa digital Interativa
- 9. Esquema Interativo de Produção do Vídeo Digital C o n te ú d o V íd e o D i g i t a l In te ra ti v o A l u n o P ro d u to r P ro fe s s o r P ro d u to r d e C o n te ú d o
- 10. Etapas para o design do ambiente interativo: - Professor produtor prepara um roteiro de desenvolvimento do conteúdo educacional a ser desenvolvido em sala de aula. - Procura na preparação do vídeo espaço para a co-autoria dos alunos - Prepara o roteiro de trabalho para os alunos
- 11. Etapa 1: Professor produtor prepara um roteiro de desenvolvimento do conteúdo educacional a ser desenvolvido em sala de aula. - Sistematização do conteúdo pedagógico/didático do professor – mediatizado para linguagem digital ( em nosso trabalho vídeo) - Entidades constituída do desing: c) O quê colocar : vídeo, áudio, imagem d) Como colocar: elementos da composição da sequência, sincronismo, etc... e) Quando colocar: quando entra vídeo, terminia áudio, etc... f) Ação de intervenção do aluno.
- 13. Exemplo do Design: 1-Tema da Aula: Reflexão da mensagem da mídia. 2-No exemplo o professor escolhe o tema beleza impossível: entra no YouTube e realiza pesquisa: escolha propaganda da Dove... 3-Apresenta para os alunos e prepara para uma produção interativa e colaborativa ( trabalho em grupos) 4- Os alunos utilizam qualquer tipo de material audiovisual ...
- 14. 1-Tema da Aula: Reflexão da mensagem da mídia. 2-No exemplo o professor escolhe o tema beleza impossível: entra no YouTube e realiza pesquisa: escolha propaganda da Dove...
- 15. 3-Apresenta para os alunos e prepara para uma produção interativa e colaborativa ( trabalho em grupos)
- 16. Trabalho interativo e colaborativo dos alunos autores Alunos estão interagindo com o conteúdo
- 17. Trabalho interativo e colaborativo dos alunos autores Conteúdo Aluno 1 Conteúdo Aluno 2 Conteúdo Professor Conteúdo Aluno 3 Produção Final
- 18. 3-Apresenta para os alunos e prepara para uma produção interativa e colaborativa ( trabalho em grupos) -4- Os alunos utilizam qualquer tipo de material audiovisual ... Vídeo Finalizado
- 19. Outro Exemplo de produção
- 20. Disponibilização da produção do conteúdo: