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O documento apresenta o plano de ensino do 3o bimestre do 9o ano. Serão abordadas as unidades IV e V, que tratarão de gêneros textuais como entrevista e editorial, além de estudos gramaticais como orações subordinadas adjetivas e coesão textual. Os alunos desenvolverão habilidades como a produção de textos expositivos e argumentativos.

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3º BIMESTRE -9º ANO Unidades/ capítulo Tópicos de conteúdo CBC Habilidades/ objetivos Unidade IV 1.Gênero _ Entrevista: • Organização da entrevista; • Recursos empregados na entrevista. 2.Estudos Gramaticais: • O processo de subordinação: elementos de coesão (3) • Orações subordinadas adjetivas: _ classificação das orações subordinadas adjetivas; _ o pronome relativo. Unidade suplementar • Regência verbal. 3.Produção oral e escrita de textos: • Debate com mediação e regras; • entrevista 11. Textualização do discurso expositivo 26. a frase na norma padrão: o período composto _ Reconhecer e usar, produtiva e autonomamente, estratégias de textualização do discurso expositivo, na compreensão e na produção de textos. _ reconhecer relações de restrição e explicação entre orações adjetivas e principais de um período composto. _Identificar efeitos de sentido do uso de orações adjetivas restritivas e explicativas em um período composto.
Unidade V 1. Gênero _ Editorial • elementos estruturadores do texto argumentativo; • esquema e síntese de texto argumentativo; • tipos de argumentos; • tipos de coesão predominantes no texto argumentativo. 2. Estudos gramaticais: • coesão textual e uso de pronomes; • revisão de formas de coesão; • coerência textual. Unidade suplementar • regência nominal e crase. 3. Produção oral e escrita de textos: • elaboração de esquema e de síntese de texto argumentativo; • organização de hemeroteca; • produção de editorial. 12.Textualização do discurso argumentativo _ Fases ou etapas: -Proposta: questão polêmica, explícita ou implícita no texto, diante da qual o locutor toma uma posição; - proposição: posicionamento favorável ou desfavorável do locutor em relação à proposta,orientador de toda a argumentação; - comprovação: apresentação de provas que sustentam a proposição do locutor, assegurando a veracidade ou validade dela e permitindo-lhe chegar à conclusão; -conclusão: retomada da proposta e/ou uma possível decorrência dela. 23.Flexão nominal no português padrão(PP) e não padrão(PNP) _ Reconhecer e usar as fases ou etapas da argumentação em um texto ou sequência argumentativa. _ Reconhecer e usar mecanismos de coesão verbal em um texto ou sequência argumentativa. _Reconhecer e usar mecanismos de coesão nominal em um texto ou sequência argumentativa. _Reconhecer e usar mecanismos de flexão nominal,produtiva e autonomamente. _ Usar a norma padrão de flexão nominal em situações comunicativas e gêneros textuais que a exijam.

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  • 1. 3º BIMESTRE -9º ANO Unidades/ capítulo Tópicos de conteúdo CBC Habilidades/ objetivos Unidade IV 1.Gênero _ Entrevista: • Organização da entrevista; • Recursos empregados na entrevista. 2.Estudos Gramaticais: • O processo de subordinação: elementos de coesão (3) • Orações subordinadas adjetivas: _ classificação das orações subordinadas adjetivas; _ o pronome relativo. Unidade suplementar • Regência verbal. 3.Produção oral e escrita de textos: • Debate com mediação e regras; • entrevista 11. Textualização do discurso expositivo 26. a frase na norma padrão: o período composto _ Reconhecer e usar, produtiva e autonomamente, estratégias de textualização do discurso expositivo, na compreensão e na produção de textos. _ reconhecer relações de restrição e explicação entre orações adjetivas e principais de um período composto. _Identificar efeitos de sentido do uso de orações adjetivas restritivas e explicativas em um período composto.
  • 2. Unidade V 1. Gênero _ Editorial • elementos estruturadores do texto argumentativo; • esquema e síntese de texto argumentativo; • tipos de argumentos; • tipos de coesão predominantes no texto argumentativo. 2. Estudos gramaticais: • coesão textual e uso de pronomes; • revisão de formas de coesão; • coerência textual. Unidade suplementar • regência nominal e crase. 3. Produção oral e escrita de textos: • elaboração de esquema e de síntese de texto argumentativo; • organização de hemeroteca; • produção de editorial. 12.Textualização do discurso argumentativo _ Fases ou etapas: -Proposta: questão polêmica, explícita ou implícita no texto, diante da qual o locutor toma uma posição; - proposição: posicionamento favorável ou desfavorável do locutor em relação à proposta,orientador de toda a argumentação; - comprovação: apresentação de provas que sustentam a proposição do locutor, assegurando a veracidade ou validade dela e permitindo-lhe chegar à conclusão; -conclusão: retomada da proposta e/ou uma possível decorrência dela. 23.Flexão nominal no português padrão(PP) e não padrão(PNP) _ Reconhecer e usar as fases ou etapas da argumentação em um texto ou sequência argumentativa. _ Reconhecer e usar mecanismos de coesão verbal em um texto ou sequência argumentativa. _Reconhecer e usar mecanismos de coesão nominal em um texto ou sequência argumentativa. _Reconhecer e usar mecanismos de flexão nominal,produtiva e autonomamente. _ Usar a norma padrão de flexão nominal em situações comunicativas e gêneros textuais que a exijam.