Seminário MGME Ciências - GUARULLHOS SUL
- 1. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO GUARULHOS SUL MGME - CURSO 2: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS Representantes: Valmir de Oliveira Pinto - PCNP de Ciências Renata de Macedo Vezzani - PCP Marcus Vinicius de Melo Oliveira - Professor Rondnely Leone da Silva – Professor Diego Moreno Pereira - Professor
- 2. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP SEMINÁRIO DESCENTRALIZADO 04/12/2013 Participação de 39 Escolas: Apresentação das Situações de Aprendizagem desenvolvidas nas escolas. Plenária para escolha dos melhores trabalhos. Eixos temáticos mais abordados: Vida e ambiente Ciência e tecnologia Diversidade de estratégias de ensino: aulas expositivas dialogadas, pesquisas, trabalhos em grupo, seminários, conferências, softwares, blogs, atividades práticas em geral.
- 3. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP E.E. PADRE AUGUST J. F. STAUDER Prof° Marcus Vinicius de Melo Oliveira Reconhecer e compreender a importância dos Biomas existentes no Estado de São Paulo e desenvolver atitudes de preservação
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- 7. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP E.E. HUGO DE AGUIAR Prof° Rondnely Leone da Silva • Ensino por investigação • Destaque para a atividade de analise dos vários gêneros textuais e a produção de parodias e modelos pelos alunos. • Ênfase na competência leitora e escritora
- 8. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP CONFERÊNCIA SOBRE RADIAÇÃO Ouvir o que os alunos tem a dizer; Deixar que exponham suas ideias iniciais sobre o tema; Conduzir o processo ensino-aprendizagem para que o aluno reflita e mude suas posturas sobre o uso e os efeitos radiações; Com isso professor poderá perceber o que os alunos compreenderam e realizar novas intervenções.
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- 10. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP E.E. PEDRO MORCELLI Prof° Diego Moreno Pereira • Desenvolver competências e habilidades através de leitura, interpretação, diálogos e interação com a tecnologia. A escola deve proporcionar aos estudantes conhecimentos e instrumentos consistente, permitindo lhes desenvolver critérios para decisões pessoais, para analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos de seu cotidiano.
- 11. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP METODOLOGIA Sondagem – Ondas eletromagnéticas Debate: momento de expor ideias. Prática – Experiência “Barrando ondas eletromagnética”. Pesquisa artigos ou reportagens sobre “Uso do celular pode trazer prejuízo a saúde”. Elaboração de textos argumentativos. Utilização do livros didáticos como fonte de apoio.
- 12. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP • Criação do blog com fonte de apoio durante o processo de aprendizagem, enfatizando a leitura e interpretação.
- 13. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP AVALIAÇÃO Participação no debate - Interação Produção da analise da reportagem. Exercícios complementares - Proposta Curricular Participação e desenvolvimento dos discentes na aula pratica Questionário referente ao conteúdo trabalhado nas últimas aulas. Finalizamos com uma analise sobre a aplicabilidade de ondas eletromagnéticas na rotina e no processo ensino-aprendizagem dos discentes.
- 14. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP “Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem” Carlos Drummond de Andrade