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SEQUÊNCIA NÃO ME TOCA, SEU BOBOCA, Violência sexual infantilil

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TEMA: “18 DE MAIO- DIA NACIONAL DE COMBATE AO ABUSO E À EXPLORAÇÃO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES” INTERPRETAÇÃO ORAL E ESCRITA DA CAPA DO LIVRO: 1) ALGUÉM JÁ CONHECE ESSA HISTÓRIA? 2) O QUE VOCÊ ESTÁ VENDO NA CAPA DO LIVRO? 3) SERÁ QUE ESSES ANIMAIS JÁ SE CONHECEM? 4) APARECEM OUTROS SÍMBOLOS ALÉM DOS DESENHOS? 5) SERÁ QUE ESSE LIVRO VAI FALAR SOBRE O QUE? BIOGRAFIA DA AUTORA ANDREA VIVIANA TAUBMAN NASCEU NA ARGENTINA E MORA NO BRASIL DESDE CRIANÇA. É ESCRITORA, PALESTRANTE, TRADUTORA, CONTADORA DE HISTÓRIAS E LOCUTORA BILÍNGUE, ALÉM DE DIRETORA DA AEILIJ (ASSOCIAÇÃO DE ESCRITORES E ILUSTRADORES DE LITERATURA INFANTIL E JUVENIL) DESDE 2013. É AUTORA DOS LIVROS O MENINO SÓ (ESCRITA FINA, 2015), O MENINO QUE TINHA MEDO DE ERRAR (ZIT EDITORA, 2016), NÃO ME TOCA, SEU BOBOCA!
APRECIAÇÃO DA HITÓRIA INTERPRETAÇÃO DA HISTÓRIA 1) QUAL O TÍTULO DO LIVRO? 2) COMO SE CHAMA A AUTORA? 3) QUAL O NOME DA ILUSTRADORA? 4) COMO SE CHAMA A PERSONAGEM PRINCIPAL? E O APELIDO? 5) COMO SE CHAMA O NOVO VIZINHO DE RITOCA? 6) E COMO ELE GOSTA DE SER CHAMADO? 7) PARA ONDE O PIPOCA LEVOU A TURMA DA RITOCA? 8) ELE PEDIU PARA QUE NÃO CONTASSE PRA NINGUÉM. ISSO É CORRETO? 9) O QUE PIPOCA FEZ COM RITOCA QUE ELA NÃO GOSTOU? 10)ALGO ASSIM JÁ ACONTECEU COM VOCÊ? 11)O QUE RITA DISSE QUE É PROIBIDO FAZER? 12)O QUE É PRECISO FAZER SE ISSO ACONTECER COM VOCÊ? OBSERVE A PALAVRA ABAIXO: DICA: Leia a palavra para a criança e depois apontando com o dedo diga a ela o nome de cada letra e peça que ela repita. TOCA
DICA: Para realizar as atividades A e B, apresente para a criança as cores vermelho e azul. Peça que ela aponte com dedo para as letras solicitadas e oriente para que fale corretamente os nomes das letras que vai pintar. A) PINTE A PRIMEIRA LETRA DA PALAVRA DE VERMELHO. B) PINTE A ÚLTIMA LETRA DA PALAVRA DE AZUL. C) A PALAVRA “TOCA” COMEÇA COM A LETRA “T”, VAMOS ENFEITAR A LETRA COM BOLINHAS COLORIDAS? DICA: Entregue pedacinhos coloridos de papel picado para a criança e ensine-a a fazer bolinhas. Depois vá ajudando a criança colar estas bolinhas sobre a letra T. DICA: Enquanto os não-alfabéticos fazem a atividade anterior, os alfabéticos podem usar o dicionário para buscar os diferentes significados da palavra TOCA. A PALAVRA TOCA TEM MAIS DE UM SIGNIFICADO. VAMOS USAR O DICIONÁRIO. VERBO TOCAR, PEGAR. E ABRIGO E ESCONDERIJO DE ANIMAIS.
SEQUÊNCIA NÃO ME TOCA, SEU BOBOCA, Violência sexual infantilil
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O TÍTULO DO LIVRO ESTÁ ESCRITO SEM OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS. ENCONTRE ESSES ESPAÇOS, MARQUE COM LÁPIS DE COR COLORIDO E REESCREVA-O CORRETAMENTE. NÃOMETOCA,SEUBOBOCA! __________________________ O LIVRO FALA DE UM ASSUNTO MUITO IMPORTANTE QUE É SOBRE O COMBATE AO ABUSO E À EXPLORAÇÃO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES. DE ACORDO COM O LIVRO RECORTE E COLE AS GRAVURAS NO QUADRO CRRESPONDENTE. SABEMOS QUE A EXPLORAÇÃO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES É UM PROBLEMA MUITO GRAVE EM NOSSA SOCIEDADE. POR ISSO FOI PENSADO O DIA 18 DE MAIO PARA SER O DIA NACIONAL DE COMBATE. OBSERVE O PANFLETO DA CAMPANHA E REALIZE AS ATIVIDADES SEGUINTES.
SEQUÊNCIA NÃO ME TOCA, SEU BOBOCA, Violência sexual infantilil
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VAMOS RECORDAR OS ESTUDOS SOBRE OS ALGUNS SUBSTANTIVOS? SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS E COMUNS OS SUBSTANTIVOS PODEM SER COMUNS EPRÓPRIOS. OS SUSTANTIVOS COMUNS SÃO ESCRITOS COM ALETRA INICIAL MINÚSCULA. carro casa geladeira OS SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS SÃO, AQUELES QUE DESIGNAM NOMES PRÓPRIOS DE RUAS, CIDADES, PESSOAS, PAÍSES E ESTADOS. OS SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS SÃO ESCRITOS COM LETRA INICIAL MAIÚSCULA. pessoas países estados Mariana e Sônia Brasil Espírito Santo ATIVIDADES 1) ESCREVA O NOME PRÓPRIO DE: SEU PAI ______________________ SUA MÃE______________________ SEU PAÍS_______________________ SUA ESCOLA ____________________ SUA PROFESSORA_________________ 2) ESCREVA ALGUNS SUBSTANTIVOS COMUNS, CONFORME PEDE ABAIXO: a) ANIMAIS: ____________________________________________ b) COMIDA:_____________________________________________ C)FRUTAS: _______________________________________________ D) BRINQUEDOS: ___________________________________ NO TEXTO, O TIO DE RITOCA GOSTA DE SER CHAMADO DE PIPOCA, NESSE CASO, O NOME DA PERSONAGEM É SUBSTANTIVO PRÓPRIO MAS QUANDO FALAMOS DA PIPOCA QUE COMEMOS, ESTAMOS NOS REFERINDO A TODAS AS PIPOCAS, ENTÃO, ESSA PIPOCA É UM SUBSTANTIVO COMUM.
3) COMPLETE A INICIAL DOS SUBSTANTIVOS COM MAIÚSCULO OU MINÚSCULOS: A) _______ITA B) _______ALMAS C) _______OLATINA D) ______ICICLETA E) ______RASIL F) ______ ARRO Nós já estudamos sobre os sinais de pontuação. Vamos recordar!
O uso do ponto final, ponto de interrogação e ponto exclamação. Professor: escolha algumas passagens do livro que contenham diferentes tipos de frases: afirmativas, interrogativas e exclamativas. 1) A partir de um trecho do texto, vamos destacar as frases usando uma cor para cada um (por exemplo, azul para afirmativas e vermelho para exclamativa). MEUS AMIGOS FICARAM ASSUSTADOS QUANDO ME VIRAM PASSAR BERRANDO E CORRENDO FEITO LOUCA! PERCEBENDO A SITUAÇÃO, SAÍRAM EM DISPARADA, ATROPELANDO O PORTÃO. Agora vamos praticar: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________
1. Uso da Vírgula: Professor: Leia algumas frases do livro em voz alta para a classe. Identifique as pausas naturais nas frases e discuta quando e por que usamos vírgulas. Peça aos alunos que adicionem vírgulas em lugares apropriados em algumas frases. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ano
SEQUÊNCIA NÃO ME TOCA, SEU BOBOCA, Violência sexual infantilil
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A MÃE DE RITOCA DECIDIU DAR UMA FESTA PARA COMEMORAR AATITUDE DELA. VAMOS AJUDAR NOS PREPARATIVOS? 1) RITOCA ENCHEU 15 BALÕES E ESTOURAM 6. COM QUANTOS BALÕES RITOCA FICOU? RESPOSTA: ___________________________________________________________________- 2) A MÃ DE RITOCA COMPROU 20 BALAS PARA GUARDAR EM 2 POTES. QUANTAS BALAS ELA VAI GUARDAR EM CADA POTE? RESPOSTA:___________________________________________________________________
VAMOS ADICIONAR AS GULOSEIMAS QUE RITOCA SERVIRÁ A SUA TURMA NA FESTA. FORAM PRODUZIDOS BISCOITOS DE VÁRIAS FORMAS E COLORIDOS. PINTE NO GRÁFICO AS QUANTIDADES .
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VAMOS MULTIPLICAR O AMOR POR NOSSO CORPO ATRAVES DAS FLORES. Obs: Imprimir as flores em papel filipinho amarelo ou laranja.
SEQUÊNCIA NÃO ME TOCA, SEU BOBOCA, Violência sexual infantilil
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AGORA VAMOS DIVIDIR: RITOCA QUER DIVIDIR AS 10 FLORES IGUALMENTE EM 2 VASOS. VAMOS AJUDÁ-LA? DESENHE OS VASOS E AS FLORES.
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Fotossíntese é um processo realizado pelas plantas para a produção de energia necessária para a sua sobrevivência. Como acontece? A água e os sais minerais são retirados do solo através da raiz da planta e chega até as folhas pelo caule em forma de seiva, denominada seiva bruta. A luz do sol, por sua vez também é absorvida pela folha, através da clorofila, substância que dá a coloração verde das folhas. Então a clorofila e a energia solar transformam os outros ingredientes em glicose. Essa substância é conduzida ao longo dos canais existentes na planta para todas as partes do vegetal. Ela utiliza parte desse alimento para viver e crescer; a outra parte fica armazenada na raiz, caule e sementes, sob a forma de amido. A fotossíntese também desempenha outro importante papel na natureza: a purificação do ar, pois retira o gás carbônico liberado na nossa respiração ou na queima de combustíveis, como a gasolina, e ao final, libera oxigênio para a atmosfera. As plantas como fonte de energia A fotossíntese é uma das principais fontes de energia da natureza, não só para os vegetais, mas
para vários outros seres vivos. Sendo assim, os vegetais estão na origem da cadeia alimentar fornecendo para os animais, entre eles, o homem. A energia acumulada nas plantas é também aproveitada pelo homem através da queima do petróleo, da lenha e do carvão. O pulmão do mundo Até pouco tempo, acreditava-se que a região amazônica era a grande responsável pela manutenção dos níveis de oxigênio da terra, sendo popularmente chamada de ‘pulmão da terra’. Porém, recentes pesquisas descobriram a existência de um novo “pulmão”: as algas marinhas. Apesar de se apresentar nas cores verdes, azuis, marrons, amarelas e vermelhas, todas as algas possuem clorofila e fazem fotossíntese. Como são muito numerosas, que se atribui a sua fotossíntese a maior parte de oxigênio existente no planeta. 1- Responda a) O que é fotossíntese? B) Qual o papel importante que a fotossíntese desenvolve na natureza? c) Qual a região e conhecida popularmente como ‘pulmão da terra’ ? d) Qual é uma das principais fontes de energia da natureza
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  • 1. TEMA: “18 DE MAIO- DIA NACIONAL DE COMBATE AO ABUSO E À EXPLORAÇÃO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES” INTERPRETAÇÃO ORAL E ESCRITA DA CAPA DO LIVRO: 1) ALGUÉM JÁ CONHECE ESSA HISTÓRIA? 2) O QUE VOCÊ ESTÁ VENDO NA CAPA DO LIVRO? 3) SERÁ QUE ESSES ANIMAIS JÁ SE CONHECEM? 4) APARECEM OUTROS SÍMBOLOS ALÉM DOS DESENHOS? 5) SERÁ QUE ESSE LIVRO VAI FALAR SOBRE O QUE? BIOGRAFIA DA AUTORA ANDREA VIVIANA TAUBMAN NASCEU NA ARGENTINA E MORA NO BRASIL DESDE CRIANÇA. É ESCRITORA, PALESTRANTE, TRADUTORA, CONTADORA DE HISTÓRIAS E LOCUTORA BILÍNGUE, ALÉM DE DIRETORA DA AEILIJ (ASSOCIAÇÃO DE ESCRITORES E ILUSTRADORES DE LITERATURA INFANTIL E JUVENIL) DESDE 2013. É AUTORA DOS LIVROS O MENINO SÓ (ESCRITA FINA, 2015), O MENINO QUE TINHA MEDO DE ERRAR (ZIT EDITORA, 2016), NÃO ME TOCA, SEU BOBOCA!
  • 2. APRECIAÇÃO DA HITÓRIA INTERPRETAÇÃO DA HISTÓRIA 1) QUAL O TÍTULO DO LIVRO? 2) COMO SE CHAMA A AUTORA? 3) QUAL O NOME DA ILUSTRADORA? 4) COMO SE CHAMA A PERSONAGEM PRINCIPAL? E O APELIDO? 5) COMO SE CHAMA O NOVO VIZINHO DE RITOCA? 6) E COMO ELE GOSTA DE SER CHAMADO? 7) PARA ONDE O PIPOCA LEVOU A TURMA DA RITOCA? 8) ELE PEDIU PARA QUE NÃO CONTASSE PRA NINGUÉM. ISSO É CORRETO? 9) O QUE PIPOCA FEZ COM RITOCA QUE ELA NÃO GOSTOU? 10)ALGO ASSIM JÁ ACONTECEU COM VOCÊ? 11)O QUE RITA DISSE QUE É PROIBIDO FAZER? 12)O QUE É PRECISO FAZER SE ISSO ACONTECER COM VOCÊ? OBSERVE A PALAVRA ABAIXO: DICA: Leia a palavra para a criança e depois apontando com o dedo diga a ela o nome de cada letra e peça que ela repita. TOCA
  • 3. DICA: Para realizar as atividades A e B, apresente para a criança as cores vermelho e azul. Peça que ela aponte com dedo para as letras solicitadas e oriente para que fale corretamente os nomes das letras que vai pintar. A) PINTE A PRIMEIRA LETRA DA PALAVRA DE VERMELHO. B) PINTE A ÚLTIMA LETRA DA PALAVRA DE AZUL. C) A PALAVRA “TOCA” COMEÇA COM A LETRA “T”, VAMOS ENFEITAR A LETRA COM BOLINHAS COLORIDAS? DICA: Entregue pedacinhos coloridos de papel picado para a criança e ensine-a a fazer bolinhas. Depois vá ajudando a criança colar estas bolinhas sobre a letra T. DICA: Enquanto os não-alfabéticos fazem a atividade anterior, os alfabéticos podem usar o dicionário para buscar os diferentes significados da palavra TOCA. A PALAVRA TOCA TEM MAIS DE UM SIGNIFICADO. VAMOS USAR O DICIONÁRIO. VERBO TOCAR, PEGAR. E ABRIGO E ESCONDERIJO DE ANIMAIS.
  • 6. O TÍTULO DO LIVRO ESTÁ ESCRITO SEM OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS. ENCONTRE ESSES ESPAÇOS, MARQUE COM LÁPIS DE COR COLORIDO E REESCREVA-O CORRETAMENTE. NÃOMETOCA,SEUBOBOCA! __________________________ O LIVRO FALA DE UM ASSUNTO MUITO IMPORTANTE QUE É SOBRE O COMBATE AO ABUSO E À EXPLORAÇÃO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES. DE ACORDO COM O LIVRO RECORTE E COLE AS GRAVURAS NO QUADRO CRRESPONDENTE. SABEMOS QUE A EXPLORAÇÃO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES É UM PROBLEMA MUITO GRAVE EM NOSSA SOCIEDADE. POR ISSO FOI PENSADO O DIA 18 DE MAIO PARA SER O DIA NACIONAL DE COMBATE. OBSERVE O PANFLETO DA CAMPANHA E REALIZE AS ATIVIDADES SEGUINTES.
  • 9. VAMOS RECORDAR OS ESTUDOS SOBRE OS ALGUNS SUBSTANTIVOS? SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS E COMUNS OS SUBSTANTIVOS PODEM SER COMUNS EPRÓPRIOS. OS SUSTANTIVOS COMUNS SÃO ESCRITOS COM ALETRA INICIAL MINÚSCULA. carro casa geladeira OS SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS SÃO, AQUELES QUE DESIGNAM NOMES PRÓPRIOS DE RUAS, CIDADES, PESSOAS, PAÍSES E ESTADOS. OS SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS SÃO ESCRITOS COM LETRA INICIAL MAIÚSCULA. pessoas países estados Mariana e Sônia Brasil Espírito Santo ATIVIDADES 1) ESCREVA O NOME PRÓPRIO DE: SEU PAI ______________________ SUA MÃE______________________ SEU PAÍS_______________________ SUA ESCOLA ____________________ SUA PROFESSORA_________________ 2) ESCREVA ALGUNS SUBSTANTIVOS COMUNS, CONFORME PEDE ABAIXO: a) ANIMAIS: ____________________________________________ b) COMIDA:_____________________________________________ C)FRUTAS: _______________________________________________ D) BRINQUEDOS: ___________________________________ NO TEXTO, O TIO DE RITOCA GOSTA DE SER CHAMADO DE PIPOCA, NESSE CASO, O NOME DA PERSONAGEM É SUBSTANTIVO PRÓPRIO MAS QUANDO FALAMOS DA PIPOCA QUE COMEMOS, ESTAMOS NOS REFERINDO A TODAS AS PIPOCAS, ENTÃO, ESSA PIPOCA É UM SUBSTANTIVO COMUM.
  • 10. 3) COMPLETE A INICIAL DOS SUBSTANTIVOS COM MAIÚSCULO OU MINÚSCULOS: A) _______ITA B) _______ALMAS C) _______OLATINA D) ______ICICLETA E) ______RASIL F) ______ ARRO Nós já estudamos sobre os sinais de pontuação. Vamos recordar!
  • 11. O uso do ponto final, ponto de interrogação e ponto exclamação. Professor: escolha algumas passagens do livro que contenham diferentes tipos de frases: afirmativas, interrogativas e exclamativas. 1) A partir de um trecho do texto, vamos destacar as frases usando uma cor para cada um (por exemplo, azul para afirmativas e vermelho para exclamativa). MEUS AMIGOS FICARAM ASSUSTADOS QUANDO ME VIRAM PASSAR BERRANDO E CORRENDO FEITO LOUCA! PERCEBENDO A SITUAÇÃO, SAÍRAM EM DISPARADA, ATROPELANDO O PORTÃO. Agora vamos praticar: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________
  • 12. 1. Uso da Vírgula: Professor: Leia algumas frases do livro em voz alta para a classe. Identifique as pausas naturais nas frases e discuta quando e por que usamos vírgulas. Peça aos alunos que adicionem vírgulas em lugares apropriados em algumas frases. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ano
  • 17. A MÃE DE RITOCA DECIDIU DAR UMA FESTA PARA COMEMORAR AATITUDE DELA. VAMOS AJUDAR NOS PREPARATIVOS? 1) RITOCA ENCHEU 15 BALÕES E ESTOURAM 6. COM QUANTOS BALÕES RITOCA FICOU? RESPOSTA: ___________________________________________________________________- 2) A MÃ DE RITOCA COMPROU 20 BALAS PARA GUARDAR EM 2 POTES. QUANTAS BALAS ELA VAI GUARDAR EM CADA POTE? RESPOSTA:___________________________________________________________________
  • 18. VAMOS ADICIONAR AS GULOSEIMAS QUE RITOCA SERVIRÁ A SUA TURMA NA FESTA. FORAM PRODUZIDOS BISCOITOS DE VÁRIAS FORMAS E COLORIDOS. PINTE NO GRÁFICO AS QUANTIDADES .
  • 20. VAMOS MULTIPLICAR O AMOR POR NOSSO CORPO ATRAVES DAS FLORES. Obs: Imprimir as flores em papel filipinho amarelo ou laranja.
  • 23. AGORA VAMOS DIVIDIR: RITOCA QUER DIVIDIR AS 10 FLORES IGUALMENTE EM 2 VASOS. VAMOS AJUDÁ-LA? DESENHE OS VASOS E AS FLORES.
  • 33. Fotossíntese é um processo realizado pelas plantas para a produção de energia necessária para a sua sobrevivência. Como acontece? A água e os sais minerais são retirados do solo através da raiz da planta e chega até as folhas pelo caule em forma de seiva, denominada seiva bruta. A luz do sol, por sua vez também é absorvida pela folha, através da clorofila, substância que dá a coloração verde das folhas. Então a clorofila e a energia solar transformam os outros ingredientes em glicose. Essa substância é conduzida ao longo dos canais existentes na planta para todas as partes do vegetal. Ela utiliza parte desse alimento para viver e crescer; a outra parte fica armazenada na raiz, caule e sementes, sob a forma de amido. A fotossíntese também desempenha outro importante papel na natureza: a purificação do ar, pois retira o gás carbônico liberado na nossa respiração ou na queima de combustíveis, como a gasolina, e ao final, libera oxigênio para a atmosfera. As plantas como fonte de energia A fotossíntese é uma das principais fontes de energia da natureza, não só para os vegetais, mas
  • 34. para vários outros seres vivos. Sendo assim, os vegetais estão na origem da cadeia alimentar fornecendo para os animais, entre eles, o homem. A energia acumulada nas plantas é também aproveitada pelo homem através da queima do petróleo, da lenha e do carvão. O pulmão do mundo Até pouco tempo, acreditava-se que a região amazônica era a grande responsável pela manutenção dos níveis de oxigênio da terra, sendo popularmente chamada de ‘pulmão da terra’. Porém, recentes pesquisas descobriram a existência de um novo “pulmão”: as algas marinhas. Apesar de se apresentar nas cores verdes, azuis, marrons, amarelas e vermelhas, todas as algas possuem clorofila e fazem fotossíntese. Como são muito numerosas, que se atribui a sua fotossíntese a maior parte de oxigênio existente no planeta. 1- Responda a) O que é fotossíntese? B) Qual o papel importante que a fotossíntese desenvolve na natureza? c) Qual a região e conhecida popularmente como ‘pulmão da terra’ ? d) Qual é uma das principais fontes de energia da natureza