Este documento discute o uso de tecnologias na gestão escolar. Apresenta vários recursos tecnológicos como internet, vídeos, áudios e imagens que podem ser usados para automatizar processos escolares e melhorar a comunicação. Também reflete sobre como essas ferramentas podem ajudar os professores a focar mais em habilidades do que em conteúdo e auxiliar os gestores em suas tarefas administrativas.
2. FormaçãoTécnico em InformáticaLicenciado em Filosofia pela UFJFPós-graduado em Filosofia Moderna e ContemporâneaPós-graduado em Design Instrucional para EaD VirtualMestrando em Educação pela UFJF
3. Tecnologias na Gestão EscolarO que é isso?O que vem a sua cabeça quando falamos nisso?Tecnologia resolve tudo?Existe uso de tecnologia sem tecnologia?
4. Tecnologias da Informação e da comunicaçãoRecursos tecnológicos que podem proporcionar a automação e/ou a comunicação de vários tipos de processos existentes no ensino e na pesquisa científica, etc.
5. E as Novas Tecnologias?Questão de nomenclatura Já não são tão novasSão HíbridasNão são superadas, são reformuladas.
6. O que são na prática?InternetVídeosÁudiosMídias CinemaImagensAnimaçõesSimulaçõesJogos eletrônicosDispositivos de comunicaçãoInfográficos
7. O que é o Ciberespaço?“novo meio de comunicação que surge com a interconexão mundial dos computadores” (LEVY, 1999. p. 17) A Técnica não determina, mas condiciona á sociedade.
8. O que é a Cibercultura?“Conjunto de técnicas, de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e de valores que se desenvolvem juntamente com o crescimento do ciberespaço” (LEVY, 1999. p. 17)
10. Aprendizagem pelas tecnologias“Sociedade do espetáculo”Filmes de Hollywood, Raves, Música tecno.Morro do bumbaVida é um show de TrumanInteligência coletivaProdutor-emissorInteratividade – o que é isso?Aprendizagem em redeCopiar do quadro
12. Prática docenteFoco nas habilidades e competências e não nos conteúdos. Professor mediadorPensar por telasPortais Jogos de FutebolOrientador de pesquisaVisão mais ampla
13. Prática do GestorGestor formadorComo se forma na Cibercultura?Aprendizagem colaborativaTutoriais e a Ética Hacker“Não tive aula para usar a régua” – Cristovam Buarque Gestão administrativaComputador como aliadoAs mídias como registro
14. Prática do GestorGestão da tecnologiaParcerias Público-privadas – Nada de FavorzinhoO computador estraga, ele não é estragadoO aluno tutorO nativo, o estrangeiro e o imigranteLAN HOUSE Escolar
15. IMERSÃO - Google DocsComo estas ferramentas poderiam ajudar o gestor em suas tarefas.Grupos de 5 pessoas – 20 min
17. Cinema e VídeoTecnologias móveisO ex-amadorA construção da notíciaO vídeo na internetA teoria do faz quem usa!Vídeo não é professor nem é pra matar tempo
18. Qual desses você já viu ou usou em atividades escolares?O nome da RosaIlha das FloresSociedade dos Poetas MortosEscritores da Liberdade
19. Sites de vídeoDomínio PúblicoYoutubehttp://cinemacultura.blogspot.com/http://cine-anarquia.blogspot.com/http://docverdade.blogspot.com/http://atube-catcher.dsnetwb.com/get-video-software-windows-home/content/banco-datos-List-supported-sites-public-general.htmlGoogle Vídeos
20. IMERSÃO - Roteiro de um vídeoQuebrar a lógica da VideoaulaExemplo do Tecendo o saber“É cafona mais é meu”DVD SHRINKWindows MovieMakerPensar um pequeno roteiro para explicar o conceito de reciclagem Grupos de 5 alunos – 20 min
22. O Primo Basílio"... tinha suspirado, tinha beijado o papel devotamente! Era a primeira vez que lhe escreviam aquelas sentimentalidades, e o seu orgulho dilatava-se ao calor amoroso que saía delas, como um corpo ressequido que se estira num banho tépido; sentia um acréscimo de estima por si mesma, e parecia-lhe que entrava enfim numa existência superiormente interessante, onde cada hora tinha o seu encanto diferente, cada passo condizia a um êxtase, e a alma se cobria de um luxo radioso de sensações! Ergueu-se de um salto, passou rapidamente um roupão, veio levantar os transparentes da janela... Que linda manhã! Era um daqueles dias do fim de agosto em que o estio faz uma pausa; há prematuramente, no calor e na luz, uma certa tranqüilidade outonal; o sol cai largo, resplandecente, mas pousa de leve; o ar não tem o embaciado canicular, e o azul muito alto reluz com uma nitidez lavada; respira-se mais livremente; e já se não vê na gente que passa o abatimento mole da calma enfraquecedora. Veio-lhe uma alegria: sentia-se ligeira, tinha dormido a noite de um sono são, contínuo, e todas as agitações, as impaciências dos dias passados pareciam ter-se dissipado naquele repouso. Foi-se ver ao espelho"
23. Dicas para o programa de rádioUse músicas curtas ou trechos de músicasTenha um locutor“Qual é a da sua rádio”? AM ou FMUtilize como espaço de comunicação rápidaUse entrevistas, nada de “falação”Dê voz aos ouvintes
24. Imagem / FotografiaAnálise de imagensProva de Revolução FrancesaFotonovelasComicLifeIlustrações aos textosLivro Foto-Biográfico de Paulo FreireFazer uma câmeraBanco de imagens
25. IMERSÃO - AnimaçõesBancos de objetos de aprendizagem?RIVEDBIOEPortal do professorPesquise um OA para o ensino de química.
26. Jogos / Ambientes ImersivosJogo do McDonaldshttp://www.novainter.net/blog/wp-content/uploads/2010/03/mcdonalds-por.swfIT Manager – IntelSecondLife
28. IMERSÃO - InternetRedes SociaisLive MochaOrkut – Como lidar com os ataques aos professores?Acesso aos jornaisAmbientes Virtuais de Aprendizagemhttp://www.estacio.br/campusvirtual/aula_demo/graduacao/pedagogia/base_02.html
29. Educação a DistânciaContexto brasileiroSistema UABAs formações continuadasOs papéis de cada agenteO uso feito pelos pseudo-faculdades
30. OFICINAA Partir do conteúdo elaborado preparar uma aula que contemple pelo menos 3 recursos de mídia.Entrar o plano de ação e os recursos adicionais.Postar o plano de ação num Blog.
31. Tarefa final da disciplina Tecnologias na Gestão PedagógicaElabore um relatório de atividades onde, em forma de texto, você elabore a análise da experiência de criação de um blog, baseado nas seguintes questões:Qual o conteúdo do seu Blog?Como foi o processo de produção do Blog? Quais as maiores dificuldades?Que potenciais você percebe para o uso desse recurso em sua escola?Quais iniciativas de intervenção você poderia sugerir para os professores de sua escola?Como o uso das tecnologias poderia facilitar o seu trabalho na escola?No trabalho escrito deve constar o seu nome, número de matrícula e o endereço do Blog.