Cercul de Lectura

Denumire proiect : CENACLU LITERAR/CREAŢIE LITERARĂ
Propus si coordonat de :Prof. Humă Gabriela
Argumentare:
Acest proiect se doreste a fi raspunsul la o intrebare: ,, Mai citim carti in 2018?”. O

prioritate la nivelul Scolii Gimnaziale Nr. 1 Sărata, este aceea de a participa în mod
nonformal la dezvoltarea competenţelor de comunicare şi a celor culturale. Pe lângă aceste
competenţe se va avea în vedere şi cultivarea interesului pentru lectură, descoperirea,
încurajarea şi afirmarea talentelor. Anul acesta la clasele unde predau nivelul, ritmul cititului,
in limba romana e scazut . Aceasta fiind o cauza ingrijoratoare in ceea ce priveste nevoile
societatii actuale. Alt motiv il constituie dezvoltarea capacităţii de receptare, de interpretare,
de audiere, de redactare, de studiere a literaturii române şi universale, ca mijloace de
comunicare interumană şi ca bază de formare a culturii generale. Consider că această formă
de organizare a unor activităţi stimulează creativitatea în rândul elevilor, îi familiarizează cu
diferite genuri artistice, le prijeluieşte confruntări de opinii pe marginea creaţiilor prezentate şi
prin aceasta constituirea unor criterii de judecată a creaţiei literare. Proiectul îşi propune să
vină în sprijinul educaţiei formale, dar care prin activităţile propuse doreşte să asigure
tinerelor talente o modalitate de afirmare, o modalitate de descoperire, o modalitate de
valorificare a legăturilor interdisciplinare.
Scopul :
1. DESCOPERIREA, ÎNCURAJAREA ŞI AFIRMAREA TALENTELOR
2. STIMULAREA CAPACITĂŢII DE RECEPTARE A TEXTELOR LITERARE
3. DEZVOLTAREA CAPACITĂŢII IMAGINATIVE ŞI CREATIVE
4. VALORIFICAREA LEGĂTURILOR INTERDISCIPLINARE
5. DEZVOLTAREA INTERESULUI PENTRU LECTURĂ, A CAPACITĂŢII DE

EXPRIMARE ORALĂ ŞI SCRISĂ
Bibliografie:
Literatura pentru copii-universul fantastic al copilăriei, poveşti şi povestiri din literatura

română şi universală, romane
Florentina Sâmihăian-O didactică a limbii şi literaturii române
Grupul tinta:
Colectivele claselor
- a V-a : 19 elevi
- a VI-a : 18 elevi
- a VII-a : 14 elevi
Obiectivele proiectului
Competente Activitati de Rezultate Obs
specifice invatare
1.2 Descoperirea -exerciţii de Elevii isi vor exprima Ex.
propriilor afinităţi, descriere a unor parerile despre lecturile lor Divergent- Veronica
aspiraţii şi valori în modele preferate Roth
scopul formării reprezentative Ultimul mohican- J.F,
unei imagini de pentru vârsta şi Cooper
sine pozitive opţiunile personale Etc.
1.3 Formarea -exerciţii de
capacităţii de exprimare a
analiză critică propriilor aspiraţii
1.4 Formarea unei -exerciţii de
atitudini exprimare liberă a
responsabile faţă opiniilor
de creaţia şi -exerciţii de
persoana proprie argumentare în
sprijinul ideii
exprimate într-o
operă proprie
-exerciţii de
analiză critică a
propriilor lucrări
-exerciţii de
adaptare a
comportamentului
la o situaţie
neplăcută
2.1 Exprimarea -exerciţii de Elevii vor afla despre o
propriilor opinii exprimare a gama extinsa de personaje
despre un text dat propriilor opinii cu din diverse texte facultative
2.2 Distingerea privire la un text
trăsăturilor fizice şi dat
morale ale -exerciţii de
personajelor dintr- recunoaştere a
un text dat personajelor şi de
2.3 Identificarea identificare a
procedeelor şi a trăsăturilor acestora
imaginilor artistice -exerciţii de
utilizate cu scopul comentare a
de a descoperi semnificaţiei
semnificaţia titlului
textului
3.1 Crearea -exerciţii de creaţie Elevii vor avea propriile lor
propriilor texte liberă creatii in functie de
conform propriilor -exerciţii de indicatiile date
lor trăiri schimbare a
3.2 Utilizarea în finalului unui text,
compoziţii a a unei povestiri
propriilor cuvinte, -dezbateri
expresii, trăiri,
procedee artistice
adecvate pentru a
obţine efectul dorit
4.1 Interpretarea -exerciţii de audiţie Elevii vor audia poezii, Teatru radiofonic
muzicală si audio a muzicală si auditie texte epice propus
versurilor/textelor a textelor epice 1. cls . a VII-a -,,
epiceale poeţilor, avand suport teatrul Hanul
prozatorilor radiofonic Ancutei”,
cunoscuţi -exerciţii de Mihail
4.2 Formarea interpretare Saoveanu
deprinderii de a -exerciţii de 2. cls. a VI-a - ,,
interpreta un rol, recitare S-a pierdut un
de a recita artistic robot”, Isaac
o poezie Asimov
3. cls. a V-a
4. -,, Vizită…”,
I.L,Caragiale
5.1 Manifestarea -consultarea unei Elevii vor accesa site-uri de Biblioteca digitala
grijii şi înţegerii biblioteci virtuale carti destinate varstei lor nationala-
pentru carte ca bun -exerciţii de http://www.bibnat.ro/
de valoare valorificare a unui Biblioteca-Digitala-
5.2 Manifestarea text literar s89-ro.htm
unei atitudini -exerciţii de http://www.go4it.ro/c
pozitive faţă de întocmire a unor uriozitati/carti-de-
lectură fişe de lectură citit-online.-multe-si-
5.3 Raportarea -exerciţii de gratis-4651327/
mesajului transmis raportare a s.a.
de operele literare mesajului transmis
la experienţa la propria
proprie experienţă
Diseminare:
Despre proiectul propus vor afla elevii scolii implicate, dar si alti profesori doritori de
implementare a acestuia, pe viitor, si in alte scoli. Siteurile de promovare al proiectului vor fi:
www.didactic.ro si http://didacticanova.blogspot.ro/ , dar si avizierele scolii (panouri aflate in
fata sălilor de clasă).
Perioada de implementare:
Lunile noiembrie 2018 - martie 2019
Semnatura director,
Semnatura coordonator proiecte/ consilier educativ

Cercul de Lectura

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Cercul de Lectura

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Cercul de Lectura

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Denumire proiect : CENACLU LITERAR/CREAŢIE LITERARĂ

Propus si coordonat de :Prof. Humă Gabriela

Acest proiect se doreste a fi raspunsul la o intrebare: ,, Mai citim carti in 2018?”. O

1. DESCOPERIREA, ÎNCURAJAREA ŞI AFIRMAREA TALENTELOR

2. STIMULAREA CAPACITĂŢII DE RECEPTARE A TEXTELOR LITERARE

3. DEZVOLTAREA CAPACITĂŢII IMAGINATIVE ŞI CREATIVE

4. VALORIFICAREA LEGĂTURILOR INTERDISCIPLINARE

5. DEZVOLTAREA INTERESULUI PENTRU LECTURĂ, A CAPACITĂŢII DE

Literatura pentru copii-universul fantastic al copilăriei, poveşti şi povestiri din literatura

Florentina Sâmihăian-O didactică a limbii şi literaturii române

Semnatura coordonator proiecte/ consilier educativ

S-ar putea să vă placă și