Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Încărcați

Bine ați venit la Scribd!

  • 136 vizualizări

    Prieteni Necuvantatori MEM

    Încărcat de

    Adelin Bocîrnea

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Prieteni Necuvantatori MEM

    Încărcat de

    Adelin Bocîrnea
    136 vizualizări4 pagini

    Titlu original

    2. Prieteni Necuvantatori MEM

    Drepturi de autor

    © © All Rights Reserved

    Formate disponibile

    DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Vi se pare util acest document?

    Este necorespunzător acest conținut?

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    136 vizualizări4 pagini

    Prieteni Necuvantatori MEM

    Încărcat de

    Adelin Bocîrnea

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    din 4

    PROIECT DE ACTIVITATE

    INTEGRATĂ
    17. 04. 2019
    Prietenii necuvântĂTORI

    PROIECT DE ACTIVITATE
    DATA: 17.04.201
    UNITATEA DE INVATAMANT: Liceul Vocațional Pedagogic ”Nicolae Bolcaș”, Beiuș
    CLASA : I C
    PROF.INV.PRIMAR: Domokos Ruxandra
    ARIA CURRICULARA: Matematică și științe
    DISCIPLINA: Comunicare in limba romana
    UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Primăvara
    UNITATEA TEMATICĂ: Prietenii necuvântători
    FORMA DE REALIZARE: Activitate integrata
    SUBIECTUL: Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 100, cu/ și fără trecere peste ordin
    DURATA: 1 ore
    TIPUL LECTIEI: recapitulare și sistematizare
    DISCIPLINE INTEGRATE:
     Matematică și explorarea mediului
     Comunicare în limba română
     Arte vizuale și abilități practice
     Dezvoltare personală
    Competenţe specifice:

    Matematică și explorarea mediului Comunicare în limba română

    3.1 Citirea unor cuvinte și propozitii scurte, scrise cu litere de


    1.4. Efectuarea de adunări și scăderi, mental și în scris, în tipar sau de mână
    concentrul 0-100, recurgând frecvent la numărare; 4.1 Scrierea literelor de mână
    1.6. Utilizarea unor denumiri și simboluri matematice (termen,
    sumă, total, diferență <, >, =, +, -) în rezolvarea și/sau
    compunerea de probleme;
    3.1 Rezovarea de probleme prin observarea unor regularitati din
    mediul apropiat
    5.2. Rezolvarea de probleme simple în care intervin operaţii de
    adunare sau scădere în concentrul 0-100, cu sprijin în obiecte,
    imagini sau reprezentări schematice;

    Arte vizuale și abilități practice Dezvoltare personală

    1.1 Prezentarea unor trăsături personale elementare, în context 1.1 Prezentarea unor trăsături personale elementare, în context
    variate variate
    Obiective
    Până la sfârșitul activitătii, elevii vor fi capabili :
    O1. Să completeze corect rebusul ”PRIETENIE”, folosind terminologia
    specifică matematicii
    O2. Să răspundă corect la 10 întrebări de calcul mintal
    O3. Să rezolve corect exerciții de adunare și scădere în concentrul 0-100
    cu și fără trecere peste ordin
    O4. Să compună o problemă după imaginea dată care să se rezolve prin
    operația de adunare
    O5. Să modifice enunțul problemei astfel încât operația de adunare să se
    transforme în operație de scădere, folosind terminologia matematică
    specifică
    O6. Să descifreze codul efectuând corect șase adunări/scăderi cu
    numere în concentrul 0-100.
    O7. Să coloreze imaginea (fluture), după cod.

    Strategii didactice:
    Strategii didactice:
    a) Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstraţia, problematizarea, jocul didactic, turul galeriei
    Mijloace de învăţământ: fişe de lucru, planșă cu rebus, emoticoane;
    Forme de organizare: frontală, individuală, în perechi/ echipe.

    Resurse temporale: 50 min.


    Resurse umane - 23 de elevi.
    Forme și tehnici de evaluare: observarea sistematică, aprecieri verbale, autoevaluarea, evaluarea elev-elevi
    Bibliografie:
    1. Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competenţelor cheie la şcolarii mici – program de formare de tip „blended
    learning” pentru cadrele didactice din învăţământul primar, suport de curs METCS, 2012
    2. Lupu, C., Metodica predării matematicii, Manual pentru Licee pedagogice clasa a XII-a, Editura Paralela 45, Piteşti, 1998
    3. *** Programa şcolară pentru clasa I, aprobată prin ordin al ministrului nr. 3418/19.03.2013

    S-ar putea să vă placă și