Proiectul de lecție pentru lecția interactivă ”Rezistoare electrice”.

PROIECT DIDACTIC

A. DATE GENERALE
Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic ,,Matei Basarab” Strehaia-Mehedinți.
Catedra: Discipline Tehnice
Profesor: Boștină Ileana-Cristiana.
Modulul 3: Măsurări electrice în curent continuu (MECC)
Clasa: a IX-a - Domeniul – electric
Durată: 50 minute

B. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Măsurarea mărimilor electrice în circuitele de current continuu

C. TITLUL LECŢIEI: Marcarea rezistoarelor electrice ( marcarea în clar și în codul culorilor)
D. TIPUL LECŢIEI: lecţie de consolidare și formare de priceperi și deprinderi
E. 1.COMPETENŢE SPECIFICE
- diferențierea componentelor electrice active și pasive
- formarea deprinderii de a determina valoarea rezistoarelor folosind codul de litere și cifre, cât și cel de culori.
- calculul rezistoarelor folosind calculatorul online .
2. COMPETENȚE DERIVATE
- utilizează limbajul specific de specialitate
- enumeră tipurile de rezistoare electrice
- defineaște rezistorul electric ;
- cunoaște multiplii și submultiplii ohmmului;
- cunoaște metodele de marcarea rezistoarelor electrice;
- utilizează codul de litere și codul culorilor pentru identificarea valorii unui resistor;
 - verifică valoarea obținută prin metoda de marcare aleasă ;
- genereză calculatorul online pentru calculul componentelor passive si șă verifice dacă au obținut aceleași valori cu metoda clasică;
F. REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII
- cunoștințe : 3.1.2,3.1.2, 3.1.3
- abilități : 3.2.1,3.2.2, 3.2.25, 3.2.26, 3.2.3, 3.2.4, 3.2.5.
- atitudini : 3.3.6, 3.3.1, 3.3.2, 3.3.6
Acestea se regăsesc detaliate în Standardul de pregătire profesională – Domeniul Electric.

G. STRATEGII DIDACTICE
1. MIJLOACE DIDACTICE: platforma GSuite, resurse educaționale
2. METODE DE ÎNVĂŢĂMÂNT
- metode de comunicare orală: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, aprecierea verbală și prin note.
- metode activ participative: munca independentă, algoritmizarea, învățarea prin descoperire, problematizarea, exerciţiul.
3. MODURI DE ORGANIZARE: on-line
4. PROCEDEE:
- utilizarea cunoștințelor din matematică, fizică și electrotehnică
- lucrul individual
- discutarea relațiilor matematice și aplicarea lor concretă în cazul lecției de față.
- confirmarea și consolidarea cunoștințelor,pe baza noțiunilor teoretice însușite.

H. BIBLIOGRAFIE
Pentru profesor:
- manualul ” Măsurări electrice în current continuu“,Dragoș Cosma Ionel, editura CD Press 2016,clasa a IX-a
- https://prezi.co m/5ouv2sp9yyt b/marcarea-rezistoarelor-electrice/
- htt ps://electrodb.ro/codul-culorilor-pentru-rezistoare-calculator-
online/ Pentru elevi:
- https://library.livresq.com/details/5ff5854f4395010007dd1f1a
- același manual
- linkurile sus menționate.

Nr ETAPELE Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode Mijloace Evaluare

. LECȚIEI didactice
crt
1. Moment Mă conectez pe platformă, fac prezenţa, mă asigur că Elevii se conectează și ei pe Conversaţia Platforma GSuite Observaţia
organizatoric elevii sunt pregătiţi pentru începerea lecţiei . platforma Gsuite, în clasa virtuală Activitate (pentru conectare curentă
din aplicația Classroom, apoi în frontală cu elevii) sistematică
Google Meet. Platforma
3 min Adservio pt
Elevii îşi pregătesc cele necesare
inregistrarea
desfăşurării lecţiei. absențelor

2. Captarea Le reamintesc elevilor faptul că în ora precedentă am

atenţiei și discutat despre rezistoarele electrice, apoi le cer să
anunțarea răspundă următoarelor întrebări:
1. Ce este un resistor electric? Elevii sunt atenți și răspund
lecției noi 2. Care este rolul unui rezistor într-un circuit electric? Conversaţia Tabla virtuală cu Observaţia
întrebărilor profesorului.
3. Care sunt domeniile de utilizare ale rezistoarelor? Explicaţia toate accesoriile ei curentă
5 min 4. Care sunt cei mai utilizati multipli și submultipli ai sistematică
ohm-ului?
5. Faceți o clasificare a tipurilor de rezistoare.
Îi anunț pe elevi că astăzi vom continua această temă și
vom învăța cum să calculăm valoarea diferitelor tipuri
de rezistoare electrice folosind două metode, și anume :
Calcularea valorii componentelor folosind codul de
litere și cifre și codul culorilor.
3. Prezentarea
noului După ce constat că elevii sunt pregătiți teoretic , prezint Elevii notează în caiete. Prezentare Power Examinare
Point orală
conținut pe tablă (Whiteboard, de pe Meet) punctele lectiei: Explicația
1. Metode de aflare a valorii rezistoarelor electrice; Problemati-
2. Codul de litere și cifre( marcarea în clar); zarea Observaţia
20 min Codul de litere și curentă
3. Codul de culori pentru rezistoare. Demonstrația
Elevii sunt atenți și răspund cifre sistematică
4. Aplicații – calculul valorii rezistoarelor folosind cele
două coduri. întrebărilor profesorului.
Codul culorilor
5. Calculatorul on-line pentru măsurarea rezistoarelor
electrice .
- Cu opțiunea Share, pun elevilor pentru vizualizare o
prezentare care cuprinde codurile necesare.
1. Codul de lit er e ș i cifr e ( marcarea în clar a
rezistoarelor)
 2. Codul de culori al rezistoarelor electrice
Urmăresc cu atenție prezentarea Prezentare Power
pusă la dispoziție, cât și elementele Explicația Point Observaţia
scrise pe tabla virtuală și le scriu Problemati- curentă
zarea sistematică
pe caiete.
Demonstrația Codul de litere și
cifre

Notează pe caiete factorii de Codul culorilor

multiplicare pentru aflarea valorii
rezistoarelor, care le vor fi Analiza
la realizarea aplicațiilor din fișa
necesari comparativă
de lucru.
Expunerea

Prezentarea Elevii au materialul prezentat

Explicaţia
noului încarcat și pe Classroom.
conținut
20 min

.
4. Fixarea După prezentarea celor două coduri, acum vom face Elevii sunt atenți la exemplele de Observaţia
noilor aplicații cu determinarea valorii mai multor tipuri de calcul prezentate de profesor. Fişe de lucru curentă
rezistoare. sistematică
cunoştinţe şi
Împreună vom face câteva aplicații, pentru ca elevii să Calculatorul
realizarea online pentru
înțeleagă algoritmul de calcul. Elevii deduc prin calcul
feed Dau spre rezolvare o fisă de lucru care cuprinde masurarea
matematic, rezistența electrică Demonstrația
– back –ului rezistoare marcate prin ambele metode. pentru rezistoarele puse la Problemati- component
20 minute zarea telor
dispoziție, folosinduse de cele
Numesc elevi, care să rezolve la tablă aplicațiile. două coduri. Descoperirea
După terminarea rezolvării fișei de lucru, care cuprinde Exercițiul
Tabla digitală
șase aplicații , cu rezistoare marcate cu cele două tipuri Rezolvă aplicațiile din fișa de
coduri, voi ruga elevii să acceseze calculatorul online Analiza
lucru pusă la dispoziție. comparativă
pentru calculul rezistoarelor. Sunt atenţi la variantele de răspuns
(https:// electrodb.ro/codul-culorilor-pentru-rezist oare- corecte ale testului; Expunerea
calculator-online/ ). Comunică rezultatul obţinut
Cu această platformă vor avea ocazia să se verifice profesorului.
dacă au calculat corect valoarea rezistoarelor avute în Explicaţia
fișa de lucru. Elevii, acceseaza platforma și
introduc rând pe rând culorile
avute pe rezistor în fișa de lucru.
Se verifică singuri dacă au aflat
astfel valoarea corectă a
componentei electrice.
 Notarea Fac aprecieri globale privind atenția acordată temei Notează în caiete tema pentru Catalog electronic Aprecieri
elevilor şi dezbătute. acasă. Conversația –Platforma verbale
individuale
finale
concluzii Dau ca tema pentru acasa rezolvarea Sunt atenți la discuții și la Adservio colective şi
exercițiilor din manual, de la Măsurarea aprecierile profesorului şi Explicaţia
asupra
rezistoarelor. Precizez subiectul lecţiei viitoare aşteaptă cu nerăbdare notele; activităţii
și anume Îşi manifestă deschis şi liber
2 min ” Gruparea serie și derivație a rezistoarelor părerea
Electrice”.
Evidenţiez elevii care au fost activi, acord note, și
le motivez;
Salut
elevii.