The research aims to answer the question "How does historiography influence the formation of social memory of a community?" The case study aims to analyze democratic memory in Romania after 1989. The research follows two stages. First, we...
moreThe research aims to answer the question "How does historiography influence the formation of social memory of a community?" The case study aims to analyze democratic memory in Romania after 1989. The research follows two stages. First, we analyze the main features of the historiography of the communist regime: dominant ideology (anticommunism), thematic structure, dominant stylistic features, inventory and estimation of its dissemination and circulation. Second, we study the evolution of public sentiment towards the communist regime in Romania using information provided by surveys of public opinion in relation to the socio-demographic characteristics of the population. The main conclusion of the research is that historiography is a product of elite, which has only minimal effects on social memory. " Meseria de istoric " , pentru a utiliza expresia consacrată a lui Marc Bloch 2 , obligă la reflecţia periodică şi sistematică asupra relaţiei istoricului cu societatea căreia i se adresează. Probabil, chiar şi cei mai sceptici dintre istorici nutresc speranţa că îndemnul lui Cicero – Historia magistra vitae – este urmat de cât mai mulţi oameni, istoria dobândind astfel o funcţie socială pragmatică explicită. Desigur, după fiecare moment tragic din istoria umanităţii, istoricii constată, dezabuzaţi, că oamenii, deşi ar fi avut posibilitatea, nu au învăţat din " lecţiile " trecutului, păstrând însă speranţa că generaţiile viitoare nu vor repeta erorile trecutului. Scepticii cred că există un proces sistematic de învăţare societală eşuată, deoarece numeroase tragedii din istoria umanităţii puteau fi evitate dacă oamenii ar fi ţinut seama de erorile trecutului. Desigur, optimiştii pot argumenta că alte tragedii au fost evitate tocmai pentru că, uneori, oamenii au ţinut seama de ceea ce istoricii numesc uneori cu plăcere autoadmirativă " lecţiile trecutului. " Pluralitatea opiniilor privind relaţiile care se stabilesc între Istorie şi istoriografie evidenţiază