MÓNICA NAVARRO VÁSQUEZ Paraíso, F-129 Cochabamba Celular: +591 79403369 moninavdocencia@gmail.com linkedin.com/in/mónicanavarro cutt.ly/nWAEcvW IDIOMAS Lengua materna: Español. Otros, en orden de aprendizaje: Inglés, portugués, quechua y francés. RESUMEN Doctora en Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Católica de Lovaina (Bélgica), con maestría en Educación Intercultural y Bilingüe (GIZ-UMSS). Licenciatura en Comunicación Social (UCB) y varios diplomados. Es investigadora senior en el área de los estudios culturales y la educación y docente de investigación cualitativa, trabajó en la gestión de proyectos de desarrollo y en la comunicación y educación para el desarrollo: • Trabajó como coordinadora de trece programas de postgrado en la UMSS; como docente de métodos de investigación e investigación acción participativa en programas de pre y postgrado de universidades públicas y privadas del país; y como asesora de tesis, durante veinte años. También se desempeñó en la gestión integral de proyectos de desarrollo social por más de diez años. • Tiene más de cuarenta títulos publicados desde 2003, en editoriales de Bolivia, Bélgica, Argentina, Ecuador y España, sobre investigación, interculturalidad, lenguas y culturas de pueblos indígenas originarios, educación, historia oral, juventudes y cambio climático. Entre ellos, se destaca su tesis doctoral titulada: “Des-colonialidades en los procesos de identificación. Experiencias de universitarios de Cochabamba”. Ha participado como ponente en treinta eventos académicos en: Argentina, Brasil, Bélgica, Estados Unidos, España, Inglaterra, Noruega, Ecuador, México, Perú, Suiza y Bolivia. • Se interesa por el análisis social, de políticas públicas, análisis de datos para la toma de decisiones, la investigación, la docencia y la asesoría en investigación. • Entre otras redes, es miembro fundadora del Colectivo de Investigación y de Acción por la Reciprocidad (CREAR) y responsable del área de investigación. 1 II. FORMACIÓN PROFESIONAL 2010 - 2015 Lovaina la Nueva Bélgica Doctorado en Ciencias Políticas y Sociales, con mención en Desarrollo UNIVERSITÉ CATHOLIQUE DE LOUVAIN (Título revalidado por la UMSS) 2014 – 2015 Diploma Superior en Desarrollo y Derechos Sociales - CLACSO Julio – Diciembre 2015 Diplomado en Educación Superior por competencias - EUPG – UMSS 2001 - 2003 Maestría en Educación Intercultural y Bilingüe, con mención en Planificación y Gestión PROEIB Andes (GTZ-UMSS) 1999 – 2000 Diplomado en Educación Intercultural y Territorio - CESU - UMSS - CENDA - CEIDIS. 1991 – 1996 Licenciatura en Ciencias de la Comunicación Social – UCB “San Pablo” 1996 Antropología Aplicada a Distancia (2 semestres). UCB “San Pablo” 1989 -1990 Brasilia - Brasil Comunicación Social - Periodismo (4 semestres) – UnB III. EXPERIENCIA PROFESIONAL 3.1. Coordinación y evaluación de proyectos de desarrollo y educación 10-02-2022 - Oficial Senior de Seguimiento, Evaluación, Aprendizaje y Gestión del Conocimiento Actualmente Fundación Oxfam en Bolivia 04-11-2021 – Consultora especialista en Ciencias Sociales 31-01-2022 Diseño de Maestría/doctorado científico en el área de Ciencias Sociales EUPG/UMSS 14-05-2021 – Consultora para la evaluación final 10-07-2021 Evaluación Final del Proyecto "Construyendo familias y comunidades sólidas para garantizar los derechos de los niños en riesgo de perder el cuidado parental en Santa Cruz, Bolivia" Aldeas Infantiles SOS 04-05-2021 – 19-07-2021 Consultora para la elaboración del modelo y estrategia de acción Elaboración del diagnóstico, modelo y estrategia para la protección contra la violencia y cultura de paz, basado en derechos de la niñez, adolescencia y mujeres Fundación Ayuda en Acción 23-10-2020 – 07-07-2021 Consultora Especialista en niñez y juventud en Cambio Climático Construcción de lineamientos estratégicos indicadores sensibles a niñez y adolescencia en el marco de la actualización de la NDC de Bolivia. UNICEF 23-10-2020 – 28-02-2021 Consultora Especialista en niñez y juventud en Cambio Climático Proceso de consulta a adolescentes y jóvenes para el desarrollo de propuestas a ser incluidas 2 en la actualización de los compromisos nacionalmente determinados (NDC) del Estado Plurinacional de Bolivia. UNICEF Octubre 2020 Consultora para la elaboración de proyectos para la Cooperación Sueca FUNPROEIB Andes 07-09-2020 – 25-11-2020 Corresponsable de la evaluación y rediseño curricular de los diplomados en producción de textos en lenguas indígenas 2009-2015 UMSS/PROEIB Andes FUNPROEIB Andes 19-07-2019 – 30-06-2020 Profesional en Coordinación Interinstitucional Profesional en Análisis Social Agencia de Gobierno Electrónico y Tecnologías de la Información y Comunicación 04-03-2019 – 21-05-2019 Consultora responsable del diseño del Programa de Educación en Relación con el Cambio Climático UNICEF 19-03-2018 – 10-12-2018 Consultora para el área de Gestión del Conocimiento en el Marco de la Implementación del SMTCC (Diseño e implementación de la Unidad de Gestión de la Investigación y el Conocimiento en Cambio Climático) PRO-RURAL / COSUDE 01-07-2015 – 31-12-2018 Coordinadora de: - Diplomado en Investigación para la educación superior intercultural (1ra. y 2da. versión), Dirigido a docentes universitarios - Diplomado en Producción de textos en lengua Uru (Oruro), - Diplomado en Gestión Educativa Intra e Intercultural (2da. y 3ra. versión). Grupo A (Cbba.) Grupo B (El Alto-La Paz) y - Diplomado en Lectura y Producción de textos en Gwarayu (Ascensión de Guarayos, Santa Cruz). FHyCE-UMSS, PROEIB Andes y FUNPROEIB Andes Enero 2009 – enero 2010 Coordinadora Diplomado en Producción de Textos en Quechua FHyCE-UMSS, PROEIB Andes y FUNPROEIB Andes Abril - Julio 2008 Coordinadora de Proyectos FUNPROEIB ANDES Febrero Diseñadora curricular del subsector de Lengua Quechua (Comunicación Escrita) para los cursos Junio 2008 1º a 8º de primaria Iquique - Chile UNAP y Ministerio de Educación de Chile Enero Diseñadora curricular del subsector de Lengua Aymara para los cursos 1º a 4º de primaria febrero 2007 UNAP y Ministerio de Educación de Chile Iquique - Chile Abril 2007 – Diciembre 2008 Responsable de Investigación y Comunicación para el Desarrollo I ESTRATEGAS EN COMUNICACIÓN Mayo – sep. 2006 Coordinadora del Diagnóstico Educativo y Plan de Acción para el área rural de Vinto UMSS / PROMIC-CTB Septiembre 2005 – julio Coordinadora del Diplomado en Educación Intercultural Bilingüe (2 versiones). FHyCE UMSS 3 2006 Octubre a diciembre de 2005 APEFE (Cooperación belga) Consultora para la evaluación cualitativa de impacto de las Licenciaturas en Educación Intercultural Bilingüe de Cochabamba y Potosí. Octubre 2005 - mayo 2006 Coordinadora Técnica y Administrativa del Proyecto Intercambio Cultural Intergeneracional para la creación de currículos diversos UMSS y Viceministerio de Cultura Octubre 2003 - Diciembre 2004 Sucre - Bolivia Asesora Técnica Consejo Educativo de la Nación Quechua (CENAQ) Marzo - Julio 2003 Consultora en Educación formal para la elaboración y capacitación en el uso de un módulo educativo para la transversal Medio Ambiente para 2º ciclo de primaria. MEDICUS MUNDI / Proyecto de fortalecimiento a capacidades locales para la prevención de desastres naturales en el extremo norte de Potosí (DIPECHO II) 1997 – 1998 Responsable de sistematización del currículum educativo campesino de Raqaypampa Responsable de la Sistematización de la formación de maestros y técnicos indígenas. CEFOA / CETHA – Raqaypampa / CENDA 3.2. Docencia universitaria en investigación, educación y otros Del 10-09Docente Módulo 8: “Pensamiento y filosofías de los pueblos indígenas” 2021 al 01-10- Doctorado en Pedagogía de la descolonización. Universidad Pedagógica - Ministerio de 2021 Educación Del 18 al 2104-2022 Docente Módulo 3: “Introducción a la Investigación Cualitativa” Master de Investigación en Medicina Tropical y Salud Internacional de las Biorregiones Bolivianas. Universitat de Barcelona – Universidad Mayor de San Andrés. Del 09-05Docente Módulo 2: “Investigación cualitativa en educación” 2022 al 05-06- Doctorado en educación Superior e interculturalidad – Universidad Indígena Boliviana Aymara 2022 “Tupak Katari”. De enero 2020 Miembro del tribunal de siete tesis doctorales que se realizan en Bélgica, Perú, México y – actualmente Bolivia en la UMSS, UCB y UCL. Del 03-12Docente Módulo 4: “Pedagogías críticas mundiales” 2021 al 11-01- Doctorado en Pedagogía de la descolonización. Universidad Pedagógica - Ministerio de 2022 Educación Del 10-09Docente Módulo 2: “Alternativas de la investigación en Latinoamérica (IAP)”. Doctorado en 2021 al 01-10- Pedagogía de la descolonización. 2021 Universidad Pedagógica - Ministerio de Educación Del 27-09Docente “Seminario de competencias de redacción 3”. 2021 al 01-10- Doctorado en estudios socioculturales – Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación – 2021 UMSS Del 23-012021 a 022021 Docente “Metodología de la investigación aplicada a la educación superior” Maestría en Educación Superior. Escuela Universitaria de Postgrado – UMSS 4 Del 19-12Consultora para el rediseño curricular del Diplomado en Investigación para la Educación 2018 al 29-12- Superior Intercultural 2018 Fundación PROEIB Andes Del 08-01Docente “Antropología Cultural” 2019 al 09-02- Licenciatura en Comunicación Social - Universidad Mayor de San Simón 2019 Del 29-06Docente “Planificación de la resiliencia, adaptación al cambio climático, saberes y tecnología 2018 al 18-07- ancestrales para enfrentar al cambio climático” 2018 Diplomado en Planificación de la Resiliencia y Adaptación al Cambio Climático Escuela de Gestión Pública – Ministerio de Educación 03-2018 Docente Métodos y Técnicas de Investigación. (9no. Sem.) Facultad de Ciencias Administrativas – UPB 11-2017 Docente “Investigación para comunicación”. (8vo. Sem.) Carrera de Comunicación – UPB Del 08-12Docente “Diseños y Análisis de Investigación Cualitativa” 2017 al 11-12- Master de Investigación en Medicina Tropical y Salud Internacional de las Biorregiones 2017 Bolivianas (METSIBO) Universidad de Barcelona – Universidad Mayor de San Andrés Del 01-08Docente “Métodos y Técnicas de Investigación” (9no. Sem.) 2017 al 01-09- Facultad de Ciencias Administrativas – UPB 2017 05-2017 Docente “Métodos y Técnicas de Investigación” (9no. Sem.) Facultad de Ciencias Administrativas – UPB Del 03 al 3007-2017 Docente Módulo 2: “Herramientas de investigación cualitativa” Especialidad en Producción de conocimientos e investigación descolonizadora indígena Universidad Pedagógica – Ministerio de Educación Del 29-05Docente Módulo 14: “Producción de Conocimientos: Desarrollo de la propuesta” 2017 al 02-07- Maestría en Políticas de Formación Docente 2017 Universidad Pedagógica – Ministerio de Educación Del 10 al 1305-2017 Docente Seminario 3: “Investigación, redacción de tesis y artículos” Doctorado en Administración de Empresas – Posgrado Economía UMSS Del 19-04Docente “Investigación para comunicación” (8vo. Sem.) 2017 al 23-05- Carrera de Comunicación – UPB 2017 Del 30 al 3101-2017 Docente “Taller formativo de investigación educativa y producción de conocimientos” Escuela Superior de Formación de Maestros “Mariscal Sucre” Del 13-02Docente “Métodos y Técnicas de Investigación” (9no. Sem.) 2017 al 13-03- Facultad de Ciencias Administrativas – UPB 2017 Del 24-01Docente Taller III: “Producción de conocimientos e investigación” 2017 al 18-02- Maestría en Políticas de Formación Docente. Universidad Pedagógica – Ministerio de 2017 Educación Del 22-10Docente Módulo: “Trabajo para la acreditación” 2016 al 11-11- Diplomado en Investigación para la Educación Superior Intercultural - UMSS 2016 5 Del 6 al 23-09- Docente Módulo: “Asesoría y elaboración de propuestas locales de gestión educativa” 2016 Diplomado en Gestión Educativa Intra e Intercultural - UMSS Del 3 al 26-09- Docente Módulo: “Del Trabajo de campo al informe” 2016 Diplomado en Investigación para la Educación Superior Intercultural - UMSS Del 26-07Docente Módulo 8: “Producción de conocimientos: metodologías indígenas descolonizadoras 2016 al 27-08- para la investigación” 2016 Maestría en Educación Intra e Intercultural y Plurilingüe. Universidad Pedagógica, Ministerio de Educación Del 11 al 16 07-2016 Docente “Taller de Investigación 2” Maestría en Matemáticas, Física y Química para la Educación Secundaria. Universidad Pedagógica, Ministerio de Educación Del 25-05Docente “Investigación para comunicación” (8vo. Sem.) 2016 al 29-06- Carrera de Comunicación – UPB 2016 Docente Módulo 2. “Diagnóstico de la gestión educativa” Abril de 2016 Diplomado en gestión educativa intra e intercultural - UMSS Febrero de 2016 Docente Módulo 3. “Pedagogías andragógicas” Maestría en Políticas de Formación Docente. Universidad Pedagógica – Ministerio de Educación Del 01-02Docente “Métodos y Técnicas de Investigación” (9no. Sem.) 2016 al 08-03- Facultad de Ciencias Administrativas – UPB 2016 Docente “Sociedad – Estado y modelos de gestión educativa” Del 01 al 23Diplomado en gestión educativa intra e intercultural - UMSS 06-2016 Del 13-10Docente “Marketing Comunicacional” 2015 al 16-11- Carrera de Comunicación - UPB 2015 Del 07-09Docente “Planificación y Estrategias de Comunicación” 2015 al 12-10- Carrera de Comunicación – UPB 2015 Del 03-08Docente “Métodos y Técnicas de Investigación” (9no. Sem.) 2015 al 05-09- Facultad de Ciencias Administrativas – UPB 2015 Del 11-07Docente “Asesoría y elaboración de propuestas locales de gestión educativa” 2015 al 30-11- Diplomado en gestión educativa intra e intercultural – UMSS 2015 Julio 2015 Docente Módulo IV. “Marco normativo de la gestión educativa en el Estado Plurinacional de Bolivia” Diplomado en gestión educativa intra e intercultural – UMSS De julio a diciembre 2015 Docente “Metodología de la Investigación” (8vo. Sem.) Publicidad y Marketing – UNIFRANZ De julio a diciembre de 2015 Docente “Práctica Profesional II” (9no. Sem.) Publicidad y Marketing – UNIFRANZ 6 2º: del 16 al 20-03- 2015 3º del 09 al 23-06-2013 4º del 19 al 23-08-2013 5º del 3 al 712-2012 Sucre Facilitadora del “2do al 5to. Seminario de Investigación cualitativa (Sistematización de Experiencias)”. Projet 3: “Renforcement de la formation à la recherche” dirigido a docentes del área de investigación de las Escuelas superiores de formación de Maestros de Bolivia. WALLONIE BRUXELLES INTERNATIONAL (WBI) – ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DE L'ENSEIGNEMENT ET DE LA FORMATION À L'ETRANGER (APEFE) – UCL - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA “MARISCAL SUCRE” Del 18-09Docente “Taller de Investigación I” (3er. Sem.) 2010 al 12-01- Licenciatura en Educación Intercultural Bilingüe – UMSS 2011 Del 28-08Docente “Investigación Acción en la práctica educativa” 2010 al 12-10- Licenciatura en Educación Intercultural Bilingüe – UMSS 2010 Del 09-09Docente “Investigación para comunicación” (8vo. Sem.) 2010 al 13-10- Carrera de Comunicación – UPB 2010 De Junio de 2000 a diciembre de 2003 y de Junio de 2005 a Diciembre de 2010 Docente “Investigación – Acción como Herramienta Pedagógica” Licenciatura Especial en Educación Intercultural Bilingüe - UMSS – APEFE Agosto de 2009 Docente “Investigación estratégica en comunicación y auditorias de la imagen” Diplomado en Gestión Estratégica de Imagen y Comunicación Corporativa – UPB Del 13 al 17- Docente “Taller de metodología de investigación en didáctica de las lenguas” 04-2009 APEFE – Wallonie Bruxelles (Sucre) Del 15-11Docente “Desarrollo Sociocultural e Interculturalidad en la Educación Superior” 2008 al 13-12- Maestría en Desarrollo Académico y Docencia Universitaria - UMSS 2008 Noviembre de Asesoría “Taller Nacional de Evaluación de la gestión 2007 y Planificación de la Gestión 2008” 2007 Córdoba Programa Nacional de Educación Intercultural Bilingüe – Ministerio de Educación de Argentina - Argentina De febrero a agosto de 2007 Docente de las materias: - “Técnicas de Investigación II” (6º Sem.) - “Técnicas de Investigación I” (5º Sem.) - “Sociolingüística” (10º Sem.) - “Bilingüismo y Plurilingüismo” (10º Sem.) Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas – UMSS Julio de 2006 Docente “Diseño Curricular”. Maestría en Educación Superior. Escuela de Comando y Estado Mayor "Mariscal Andrés de Santa Cruz" 7 De enero a diciembre de 2002 Docente “Taller de Tesis II”. Área de Cultura y Desarrollo Comunicación Social – UCB. 1997 Facilitadora de las áreas de Educación e Investigación. (Formación dirigida a jóvenes líderes indígenas) CEFOA - Raqaypampa 3.3. Investigación y sistematización de experiencias 2015 Miembro fundadora y responsable del área de investigación del Colectivo de investigación y Actualmente Acción por la Reciprocidad. Agosto a Octubre de 2018 Investigadora. “Rasgos limitaciones y perspectivas de la política pública para enfrentar las causas de la violencia y la discriminación de NNAJ”. UNITAS Septiembre de 2017 Sistematizadora del internacional Kanata: “Gestionando con enfoque de metrópolis: apuntes para avanzar”. Fundación IDEA Internacional. Noviembre a Consultora para la “elaboración de una base digital y organización física de los documentos diciembre existentes en torno al proceso previo y al trabajo de la Constituyente en los archivos de CENDA” y de 2008 “elaboración de reseñas de los documentos que contienen información respecto ordenamiento territorial y autonomías como demandas y propuestas de las organizaciones sociales y otras relacionadas” Octubre 2006 marzo 2008 Facilitadora para los Grupos de Interés de Bolivia. Sistema de Análisis Social aplicado a la Ganadería Altoandina; Tejido Social Productivo, Incidencia en la Asamblea Constituyente y Gestión y Distribución del Agua. Secretariado Rural Perú Bolivia Marzo - Julio Consultora en investigación etnográfica: “Procesos de construcción de conocimientos escolares en 2007 niños y niñas quechuas del 2do. año de primaria (primer ciclo) y el rol de los padres y madres de familia en la educación en los municipios de Anzaldo, Acasio y San Pedro de Buena Vista”. CEBIAE. Octubre Co-responsable de Investigación: “Detección de Necesidades para la instalación de Bachillerato y 1999 - Julio Evaluación del Bachillerato Pedagógico en 13 distritos educativos de Bolivia”, por encargo del 2000 Ministerio de Educación. PROEIB-ANDES/ GTZ - UMSS – VEIPS - MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE 1999 Consultora en educación Responsable de la Sistematización de la experiencia de los Consejos Comunales de Educación de la Central Indígena de Raqaypampa de 1992 a 1999. CENDA Responsable de la organización, participación y elaboración de memoria del II Encuentro de Niños Campesinos Lectores del Añaskitu. CENDA Facilitadora del proceso de construcción de currículum campesino en Kuyupaya, en coordinación con equipo de investigadores campesinos. CENDA 1998 Responsable del Diagnóstico Educativo participativo de la Central Regional Única de Campesinos Indígenas de Raqaypampa – Mizque, en coordinación con el responsable del Plan de Desarrollo Distrital Indígena. Responsable de la Sistematización de experiencia de educación alternativa de Yanapaqkuna de la Central de Raqaypampa de 1993 a 1998. CENDA 1997 Responsable del Diagnóstico Educativo Núcleo Sanipaya - Ayopaya. CENDA 8 1995 – 1996 Consultora: Elaboración de Diagnóstico Situacional de 11 Distritos de Salud de La Paz, Cochabamba y Santa Cruz. CCH - PROYECTO DE SALUD INFANTIL Y COMUNITARIA IV. PUBLICACIONES 4.1 Libros NAVARRO, Mónica. (2019). Des-colonialidades en los procesos de identificación. Experiencias de universitarios en Cochabamba. La Paz: Wallonie – Bruxelles International. NAVARRO, Mónica. (2019). Etnicidades en los procesos de categorización e identificación de estudiantes universitarios en Cochabamba, en la coyuntura de la descolonización del Estado Plurinacional de Bolivia. Louvain la Neuve: Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication de la Universidad Católica de Lovaina. NAVARRO, Mónica. (2018). Perspectivas y límites de la política pública para enfrentar las causas de la violencia y la discriminación de niñas, niños adolescentes y jóvenes en Bolivia. Derechos & Desarrollo No. 6. La Paz: UNITAS. NAVARRO, Mónica (Ed.) (2017). Otras formas de ser docente: experiencia de investigación acción en la educación superior. Cochabamba: FUNPROEIB Andes y SAIH. NAVARRO, Mónica (Ed.) (2017). Weth ur wath qamañanaka. Cochabamba: FUNPROEIB Andes, PROEIB Andes, SAIH, CENU, ILCU, Postgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. NAVARRO, Mónica (Ed.). (2017). Lenguas, culturas e identidades en la educación superior: investigación y sistematización de experiencias innovadoras. La Paz: Plural Editores. NAVARRO, Mónica (Ed.). (2017). Investigación acción para la educación superior intercultural: avances y perspectivas. Post-Grado Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, SAIH y FUNPROEIB Andes. NAVARRO, Mónica (Ed.) (2017). Yarogwata tenonde kot yande yembo’esa yamomiräta va’erä Gwarayu reko. Hagamos avanzar nuestro aprendizaje para fortalecer nuestro ser guarayo. Cochabamba: FUNPROEIB Andes, PROEIB Andes, SAIH, CEPIG, ILCG, Postgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. NAVARRO, Mónica (Ed.) (2016). Gestión educativa intra e intercultural: ¿un desafío, un tejido que avanza o un sueño inalcanzable? Cochabamba: Post-Grado Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, SAIH y FUNPROEIB Andes. NAVARRO, Mónica (Ed.) (2016). Entre la práctica y la teoría: Aportes para la construcción de una gestión educativa intra e intercultural. Cochabamba: Post-Grado Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, SAIH y FUNPROEIB Andes. NAVARRO, Mónica (Ed.) (2011). Estrategias para una educación superior descolonizadora intra e intercultural. Cochabamba: Post-Grado Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, SAIH y FUNPROEIB Andes. NAVARRO, Mónica (Ed.). (2009) Imaynata Qhichwapi ñawikunanchikpaq. No. 1. Qalluwatana Imasmari Arawi Jarawi. Cochabamba: Post-Grado Humanidades, SAIH y FUNPROEIB Andes NAVARRO, Mónica. (Ed.) (2009) Imaynata Qhichwapi ñawikunanchikpaq. No. 2. Kawsaymanta Pukllakunamanta Ayllup ch’ampay ch’uwachaynin. Cochabamba: Post-Grado Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, SAIH y FUNPROEIB Andes NAVARRO, Mónica. (Ed.) (2009) Imaynata Qhichwapi ñawikunanchikpaq. No. 3. Puquykunamanta. Cochabamba: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, SAIH y FUNPROEIB Andes 9 NAVARRO, Mónica y VARGAS, Gustavo (2007). Procesos de construcción de conocimientos escolares en niños y niñas quechuas del 2do. año de primaria (primer ciclo) y el rol de los padres y madres de familia en la educación en los municipios de Anzaldo, Acasio y San Pedro de Buena Vista. La Paz: CEBIAE. NAVARRO, Mónica (2006). Políticas de la memoria en la construcción identitaria en Ramada. Aportes para la diversificación curricular. La Paz: PROEIB Andes – UMSS. Editorial Plural. 4.2 Artículos y capítulos de libros NAVARRO, Mónica y VASQUEZ, Jorge. (2021). “Juventud indígena e identificación étnica en procesos migratorios. Estudios de caso en Bolivia y Ecuador”. En Pueblos y nacionalidades indígenas del Ecuador: pasado, presente ¿y futuro? Abya-Yala y la Fundación Pueblo Indio del Ecuador – FLACSO Ecuador. NAVARRO, Mónica. (2021). “Des-colonialidades en los procesos de identificación de universitarios en Cochabamba”. En Traspatios. Revista de ciencias sociales. N° 6. Cochabamba: Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales – FACSO – UMSS. NAVARRO, Mónica. (2018). « Les études supérieures et la mobilité ethnique ». En Yépez I., et al. (Eds.) Le développement revisité. 60 ans d’études du développement. Lovaina la Nueva: Presses universitaires de Louvain. NAVARRO, Mónica. (2017). “Presentación” y “Cuando los docentes son investigadores: la segunda versión del DIESI”.En Navarro, Mónica (Ed.) Otras formas de ser docente: experiencia de investigación acción en la educación superior. Cochabamba: FUNPROEIB Andes. NAVARRO, Mónica. (2017). “Introducción”, En Navarro. Mónica (Ed.) Weth ur wath qamañanaka. Cochabamba: FUNPROEIB Andes, PROEIB Andes, SAIH, CENU, ILCU, Postgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. NAVARRO, Mónica. (2017). “Presentación” y “Colonialidades e identidades étnicas en la universidad de Cochabamba: ¿Por qué entramos ‘indios’ y salimos ‘profesionales’?”. En Navarro, Mónica (Ed.) Lenguas, culturas e identidades en la educación superior: investigación y sistematización de experiencias innovadoras. La Paz: Plural Editores. NAVARRO, Mónica. (2017). “Introducción” y “El DIESI: un espacio de innovación hacia la interculturalización de la educación superior en Cochabamba”. En Navarro, Mónica (Ed.). Investigación acción para la educación superior intercultural. Post-Grado Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, SAIH y FUNPROEIB Andes. NAVARRO, Mónica (2017). “Introducción”. En Navarro, Mónica (Ed.) Yarogwata tenonde kot yande yembo’esa yamomiräta va’erä Gwarayu reko. Hagamos avanzar nuestro aprendizaje para fortalecer nuestro ser guarayo. Cochabamba: FUNPROEIB Andes, PROEIB Andes, SAIH, CEPIG, ILCG, Postgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. NAVARRO, Mónica (2016). “Introducción” y “El diplomado en Gestión Educativa Intra e Intercultural”. En Navarro, Mónica (Ed.). Gestión educativa intra e intercultural: ¿un desafío, un tejido que avanza o un sueño inalcanzable? Cochabamba: Post-Grado Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, SAIH y FUNPROEIB Andes. NAVARRO, Mónica. (2016). “Presentación”, en Navarro, Mónica (Ed.) Entre la práctica y la teoría: Aportes para la construcción de una gestión educativa intra e intercultural. Cochabamba: Post-Grado Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, SAIH y FUNPROEIB Andes. Pp. 1-15. NAVARRO, Mónica. (2016). “Le potentiel éducatif du discours oral libertaire des aînés quechuas de Ramada, Bolivie”. En Clémentine Gutron & Vincent Legrand (Dir.). Éprouver l’alterité. Les défis de l’enquête de terrain. Louvain-laNeuve: UCL Presses universitaires de Louvain. Pp. 151-164. NAVARRO, Mónica. (2014). «Blanchissement» et identités ethniques à l’université publique de la ville de Cochabamba. No. 1. Serie Discussion papers del Centro de Estudios del Desarrollo de la Université catholique de 10 Louvain. En línea: https://mail.google.com/mail/u/0/#search/discussion+paper/14a57a1cdbdb503e?projector=1 NAVARRO, Mónica (2014). “Procesos de identificación de estudiantes de origen rural en la universidad pública de Cochabamba, en el contexto descolonización del Estado plurinacional boliviano”. En Eduardo Restrepo. Stuart Hall desde el sur: legados y apropiaciones. Buenos Aires: CLACSO. NAVARRO, Mónica. (2013). “Estrategias identitarias de estudiantes de pregrado de origen quechua en la universidad pública de Cochabamba, Bolivia”. En María Caterina La Barbera y Matilde Fernández Montes (Comps.). Negociaciones de la identidad en los procesos migratorios. Madrid: Commonground Publishing. NAVARRO, Mónica (2011). “Presentación”. En Navarro, Mónica (Ed.). Estrategias para una educación superior descolonizadora intra e intercultural. Cochabamba: Post-Grado Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, SAIH y FUNPROEIB Andes. 4.3 Materiales educativos y de divulgación NAVARRO, Mónica, GUTIÉRREZ, Elvira, y BORDA, Daniel. (2021). Guía técnica temática sectorial: Agua. Serie de materiales elaborados para el proceso de consulta a adolescentes y jóvenes para el desarrollo de propuestas frente al Cambio Climático. Integra Asociados & Unicef: La Paz. NAVARRO, Mónica, GUTIÉRREZ, Elvira, y BORDA, Daniel. (2021). Guía técnica temática sectorial: Cambio Climático. Serie de materiales elaborados para el proceso de consulta a adolescentes y jóvenes para el desarrollo de propuestas frente al Cambio Climático. Integra Asociados & Unicef: La Paz. NAVARRO, Mónica, GUTIÉRREZ, Elvira, y BORDA, Daniel. (2021). Guía técnica temática sectorial: Salud. Serie de materiales elaborados para el proceso de consulta a adolescentes y jóvenes para el desarrollo de propuestas frente al Cambio Climático. Integra Asociados & Unicef: La Paz. NAVARRO, Mónica, GUTIÉRREZ, Elvira, y BORDA, Daniel. (2021). Guía técnica temática sectorial: Educación. Serie de materiales elaborados para el proceso de consulta a adolescentes y jóvenes para el desarrollo de propuestas frente al Cambio Climático. Integra Asociados & Unicef: La Paz. NAVARRO, Mónica, GUTIÉRREZ, Elvira, y BORDA, Daniel. (2021). Guía técnica temática sectorial: Energía. Serie de materiales elaborados para el proceso de consulta a adolescentes y jóvenes para el desarrollo de propuestas frente al Cambio Climático. Integra Asociados & Unicef: La Paz. NAVARRO, Mónica, GUTIÉRREZ, Elvira, y BORDA, Daniel. (2021). Guía técnica temática sectorial: Bosques. Serie de materiales elaborados para el proceso de consulta a adolescentes y jóvenes para el desarrollo de propuestas frente al Cambio Climático. Integra Asociados & Unicef: La Paz. NAVARRO, Mónica. (2012). "La Bolivie plurinationale". En Revista Antipodes. No. 197. Bruselas: ITECO. NAVARRO, Mónica (2008). “El proceso de comunicación”. En Soto, Betty y otros. Herramientas para facilitadores y facilitadoras, con enfoque en el desarrollo humano. La Paz: Fundación SODIS, SNV y PROCOSI. NAVARRO, Mónica (2005). Ñawpamanta yachasunchik allinta qhipapi kawsananchikpaq. Rinconadamanta kaqkuna historianchik yachaywasipi sindicatopi ima ñawinanchikpaq. Cochabamba: CENDA. NAVARRO, Mónica (Coord.) (2005). Kawsayninchikmanta Yachaqasunchik. Qamawisata Yatiqapxtana Aprendamos de Nuestra Vida. Cochabamba: PROEIB Andes, CENDA y L-EIB. NAVARRO, Mónica (Colaboradora), CONDORI, Froilán, ARISPE, Valentín y otros (2004). Por una educación Indígena originaria. Hacia la autodeterminación ideológica, política, territorial y sociocultural. La Paz: Unidad Nacional de la Naciones Indígenas Originarias (UNNIOs). NAVARRO, Mónica y Directorio CENAQ (2004). Reglamento de Organización y Funcionamiento de las Juntas Educativas del Pueblo Quechua. Sucre: CENAQ. 11 NAVARRO, Mónica (CENAQ) y ACLO (2004). Construyamos una verdadera educación intercultural y bilingüe. Qhichwa suyumantapacha llamk’ayninchikta kallpachaspa. Sucre: ACLO. NAVARRO, Mónica (Coord.) (2003). Pachamamanchik allinta qhawananchik tiyan. Módulo educativo para la transversal Medio Ambiente para 2º ciclo de primaria. Cochabamba: Medicus Mundi. NAVARRO, Mónica (Colaboradora) (2003). Pachamamaru uñjapxañani suma achunaka jiwasaru churañapaki. Cochabamba: Medicus Mundi. Gran parte de estas publicaciones están disponibles en línea y han sido vistas por más de 7000 académicos. Los libros publicados con el PROEIB Andes han sido incluidos en la selección de libros de su biblioteca digital y del material educativo que se utiliza en las escuelas normales superiores de todo el país. 4.4 Programas de divulgación científica en televisión web Programa de televisión web argentino boliviano “Ciudades Puentes”. Entrevistas especializadas a: • Gonzalo Vargas (Bolivia) sobre autonomías indígenas en Bolivia: https://bit.ly/36ZRDP6 • Roger Cortez (Bolivia) perspectivas, desafíos y propuestas en Bolivia: https://bit.ly/3ipq0ku • Jacqueline Michaux (Bélgica) La reciprocidad una alternativa para las múltiples crisis de hoy: https://bit.ly/3nIbkQR • Héctor Parra (México) Bolivianos en Buenos Aires Historia e identidades: https://youtu.be/f1gBdDGHE7A • Alex Ojeda (Bolivia) Proceso de digitalización en Bolivia (1980-2020): https://youtu.be/6hZbJxhiWSc • Ayar Portugal (Bélgica) Reciprocidad e intercambio Collectif de Recherche Et d’Action pour la Réciprocité : https://cutt.ly/Jl5imtj • Ayar Portugal (Bélgica) Estructuras y Valores de la Reciprocidad : https://cutt.ly/yznNIEA • Luís Enrique López (Perú), https://cutt.ly/Qm9KBsb • Mirna Cunningham (Nicaragua), Educación y jóvenes indígenas urbanos en América Latina: https://www.youtube.com/watch?v=gTGp90EzGKA • Pablo Mardones (Chile), Bolivianos en Buenos Aires: espacios públicos, cultura y etnogénesis https://www.youtube.com/watch?v=WqGNHfZneyU • Daniel Mato (Argentina) Naturalización del racismo en la educación superior Daniel Mato Cátedra Unesco UNTREF-CONICET (AR): https://cutt.ly/0b2M5Zk Educación Intercultural Bilingüe. EIB Una apuesta vigente: Ciclo de entrevistas, ¿Para qué sirve tu investigación?: Disponibles en: https://cutt.ly/OIAjJFb • Dr. Marina Arratia (PROEIB Andes - UMSS). Codificación de conocimientos en el quechua. Tesis de doctorado. • Mgr. Verónica Guzmán. Destejiendo el textil izoceño. Tesis de maestría. • Dr. Marcelo Babio (Argentina). Dime qué bebes y te diré qué territorio habitas, dime dónde bebes y te diré qué bebida eliges. Tesis de doctorado. • Dr. Céline Geffroy (Francia) Beber con los muertos, la borrachera ritual y colectiva en contextos festivos en los Andes Bolivianos. Tesis de doctorado. • Dr. Nelson Antequera (Bolivia). Los infanticidios en Bolivia. Informe de investigación. • Mgr. Diego Giacoman (Bolivia). ¿Cómo pensar las políticas relacionadas a la hoja de coca en Bolivia, desde una mirada integral para alcanzar un desarrollo sostenible e integral? 12 • Dr. Miguel Luizaga (Bolivia). “Los discursos de igualdad de género ‘esconden’ situaciones de desigualdad e inequidad que pueden terminar en violencia”. • Dr. Felipe Mora (Colombia). “Los derechos que no se respaldan con presupuestos públicos que faciliten su ejercicio, son simples declaraciones”. • Dr. Céline Geffroy (Francia). “Nuevas salidas profesionales para las ciencias humanas y sociales”. Aproximadamente 8.000 vistas en conjunto, a mayo de 2022. V. CONFERENCIAS / DISERTACIONES Sucre (Conferencia virtual) 07-10-2021 “Elementos para una investigación transformadora: aportes desde América Latina” en Conferencia Alternativas de la investigación latinoamericana, educación y descolonización formativa. Universidad Pedagógica de Bolivia - Ministerio de Educación Ecuador (Conferencia virtual) 03-12-2020 “Des-colonialidades en los procesos de identificación Experiencias de universitarios en Cochabamba” en Jornadas Virtuales: Caminando des la descolonización del pensamiento hacia la construcción de la Pachasofía y la Ciencia Andina basadas en el ethos andino latinoamericano. Universidad Central del Ecuador Perú (Conferencia virtual) 14-11-2020 “Comunicación para el Cambio social en base a experiencias incidentales”. En conversatorio: Enfoque y herramientas de comunicación integral para el cambio social en América Latina. Escuela profesional de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo de Lambayeque - Perú Cochabamba (Conferencia virtual) Presentación en el Diálogo: “Mujeres científicas bolivianas”. Universidad Católica Boliviana – CESU La Paz 15-11-2018 Rasgos limitaciones y perspectivas de la política pública para enfrentar las causas de la violencia y la discriminación de NNAJ Foro político multiactor sobre desarrollo - UNITAS Cochabamba 10-07-2017 La entrevista Maestría en Investigación – FHyCE - UMSS Lovaina la Nueva - Los estudios superiores y la movilidad étnica: la colonialidad en tiempos de Bélgica plurinacionalismo y descolonización a la boliviana (« Les études supérieures et la mobilité ethnique: la colonialité en temps de 09-03-2017 plurinationalisme et de décolonisation à la bolivienne ») Seminario: “El desarrollo revisitado: perspectivas diferentes: intergeneracionales interdisciplinarias e interregionales” DVLP - UCL Ciudad de México 30-11-2016 Avances y perspectivas de la Educación Intercultural Universidad La Salle Friburgo – Suiza Entre el desarrollo y la solidaridad: reciprocidad, derechos de la Madre Tierra y Buen Vivir en Bolivia (« Entre le développement et la solidarité: réciprocité, droits de la mère Terre et Buen Vivir en Bolivie») 27-04-2016 Ciclo de conferencias «Solidaridad y desarrollo: una pareja a reencantar » de la Maestría en Trabajo Social de la Universidad de Friburgo 13 Montes Claros- Brasil Etnicidades y blanqueamento de los estudiantes indígenas/campesinos en la universidad 03-09-2015 (“Etnicidades e “branqueamento” dos estudantes indígenas/camponeses na universidade”) V Coloquio Internacional “La universidad y modos de producción del conocimiento, para qué desarrollos?” Posgrado en Desarrollo Social Universidad Unimontes Bruselas - Bélgica 20-10-2014 “Los horizontes históricos del colonialismo interno en el pensamiento de Silvia Rivera” en el Seminario doctoral de lecturas 2014-2015: Teorías y pensamientos postcoloniales. (“Les horizons historiques du colonialisme interne dans la pensée de Silvia Rivera” en Séminaire doctorale de lectures 2014 – 2015 : Théories et pensées postcoloniales). EDTSS – ULB – Ulg – KU Leuven – CEDEM – FNRS Bruselas - Bélgica 30-06 al 04-07-2014 “Trajectoires migratoires et éducatives chez les professionnels indigènes issus de la migration interne rurale en Bolivie”. En la Universidad de Verano del Redoc. (“Trayectorias migratorias y educativas en profesionales indígenas migrantes del área rural en Bolivia”). REDOC) /AISLF/AUF Lovaina la Nueva - “New ways of leaving ethnicity: The university of Cochabamba as a frontier territory in Bélgica the migration trajectory of young people”. En el Seminario Doctoral International 7 y 8-05-2014 "Denationalization and territory con Saskia Sassen" (“Nuevas formas de vivir la etnicidad: la Universidad de Cochabamba como territorio de frontera en la trayectoria migratoria de los jóvenes”. En el Seminario Doctoral International “Desnacionalización y territorio con Saskia Sassen”) DVLP/CRIDIS/ IACCHOS - UCL Lovaina la Nueva - Curso meta-métis: “Estrategias identitarias de estudiantes de origen quechua en la Bélgica Universidad de Cochabamba en el contexto de descolonización del Estado 26-03-2014 plurinacional boliviano” IPM – ILV – UCL Bruselas - Bélgica 10-01-2014 “Identités et cultures dans la pensée de Stuart Hall”. En el “Séminaire doctoral des lectures 2013 – 2014: Théories Postcoloniales”. (“Identidades y culturas en el pensamiento de Stuart Hall” en el Seminario doctoral de lecturas 2013-2014: Teorías Postcoloniales) EDTSS – ULB – Ulg – KU Leuven – CEDEM – FNRS Lovaina la Nueva - “Le potentiel éducatif du discours oral libertaire des aînés quechuas de Ramada, Bolivie” en el Coloquio: “Défis éthiques, émotionnels et pratiques de la recherche de Bélgica terrain: Going to and Coming from the Field: Ethical, Emotional and practical 24 y 25-10-2013 challenges.) (“El potencial educativo del discurso oral libertario de los ancianos quechuas de Ramada, Bolivia” en el Coloquio: “Desafíos étnicos, emocionales y prácticas de la investigación de terreno: Idas y vueltas del trabajo de campo: Desafíos éticos, emocionales y prácticos) UCL - IACCHOS – DVLP Lovaina la Nueva - “La recherche qualitative une démarche collaborative et interculturelle. Les défis Bélgica éthiques du terrain”. En: Jornada doctoral “Les défis éthiques du terrain” 12-03-2013 (“La investigación cualitativa, una tarea colaborativa e intercultural. Los desafíos éticos del trabajo de campo”. En Jornada doctoral: “Los desafíos éticos del trabajo de campo”) UCL – DVLP 14 Lovaina la Nueva - “Múltiples intersecciones en los procesos de identificación de estudiantes Bélgica universitarios de Cochabamba, Bolivia. Seminario género”. En la Jornada doctoral 18-02-2013 “Genre et développement” (“Género y desarrollo”). Centro de Investigaciones en Desarrollo (DVLP) - UCL Bruselas - Bélgica 26-01-2013 “L’éducation comme pilier du rapport entre les États et les peuples indigènes: le cas de la Bolivie”. En el Seminario: "Le rôle croissant des mouvements indigènes en Amérique latine au 21ème siècle" (“La educación como pilar de la relación entre los Estados y los Pueblos indígenas: el caso de Bolivia”. En el seminario: “El rol creciente de los movimientos indígenas en América Latina en el siglo XXI”) CETRI Lieja – Bélgica 03 y 04-05-2012 “Stratégies identitaires des étudiants d’origine quechua à l’Université de Cochabamba dans le processus de la décolonisation de l’État plurinational bolivien”. En el Seminario doctoral anual del Programme Migrations & Diversité culturelle (“Estrategias identitarias de los estudiantes de origen quechua en la universidad de Cochabamba en el proceso de la descolonización del Estado Plurinacional boliviano”. En el Seminario doctoral anual del Programa Migraciones y Diversidad cultural”) EDTSS-ULg, ULB y UCL Lovaina la Nueva - “Bolivie: du ‘problème de l’indien’ à la construction d’un État Plurinational”. En la Bélgica materia: Analyse socio-politique de l’Amérique latine” 28-03-2012 (“Bolivia: del ‘Problema del indio’ en la construcción del Estado Plurinacional”. En la materia: “Análisis Socio-político de América Latina”) Master en Desarrollo DVLP – UCL Lovaina la Nueva - “Stratégies identitaires des étudiants d’origine quechua à l’université de Cochabamba Bélgica dans le processus de la décolonisation de l’État plurinational bolivien”. En el Seminario de la Escuela Doctoral de Ciencias Políticas y Sociales 21-02-2012 (“Estrategias identitarias de estudiantes de origen quechua en la universidad de Cochabamba en el proceso de descolonización del Estado Plurinacional boliviano”) Centro de Investigaciones en Desarrollo (DVLP) – UCL Cambridge Inglaterra 8 al 10-09-2012 Madrid - España 26 al 28-10- 2011 Nueva York - Estados Unidos 6 al 7-10-2011 - “Strategies of quechua-origin students at the University of Cochabamba in the context of decolonization of Bolivia”. En la Conferencia Internacional de BAICE: “Education, mobility and migration: people, ideas and resources” (“Estrategias identitarias de estudiantes de origen quechua en la Universidad de Cochabamba, en el contexto de la descolonización de Bolivia”. En la Conferencia Internacional de BAICE: “Educación, movilidad y migración: gente, ideas y recursos) University of Cambridge “Estrategias identitarias de estudiantes universitarios migrantes quechuas en la Universidad de Cochabamba en el contexto de descolonización del Estado plurinacional boliviano”. En la conferencia internacional: “Negotiating identity in Migration Processes” (“Negociación de la identidad en procesos de migración). Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CSIC) del Consejo Superior de Investigaciones Científicas “Identity strategies of quechua-origin students in the UMSS, in the context of decolonization of Bolivia”. En el Seminario: “Reconstructing National Identities: Intercultural Bilingual Education in Latin America”. (“Estrategias identitarias de estudiantes de origen quechua en la universidad de Cochabamba, en el contexto de la descolonización de Bolivia”. En el Seminario: Reconstrucción de las identidades nacionales: Educación intercultural y bilingüe en 15 América Latina”). Teachers College, Columbia University. International and Comparative Education Programs La Paz - Bolivia 19-08-2010 “Desafíos para la descolonización e interculturalización de la Educación Superior”. En el Taller de planificación de los institutos de lenguas y culturas de los pueblos indígenas y originarios de Bolivia del Bloque Indígena de Bolivia” Bloque Indígena y Unidad de Educación Intra Intercultural y Plurilingüe del Ministerio de Educación de Bolivia. Cochabamba 31-08-2010 Conferencia/asesoría sobre investigación acción en Educación Intercultural Bilingüe. Oslo – Noruega 27-05-09 Taller “Educación para pueblos indígenas” Fondo de Ayuda Internacional de los Estudiantes y Académicos Noruegos (SAIH) Cochabamba 17-12-2008 Ponente invitada en el Panel “Bases epistemológicas de la inter e intraculturalidad en laeducación superior” EUPG – UMSS Salta – Argentina 1204-07 “Educación Intercultural Bilingüe como política educativa, estrategia pedagógica y enfoque metodológico. Los aportes de la Sociolingüística como campo disciplinar” con la Dra. Inge Sichra. En el Programa de formación docente NOA Yayangareko i kavi ñandereko re PROGRAMA DE PEDAGOGÍA SOCIAL PRODUCTIVA - UMSS CENTRO DE INVESTIGACIONES SOCIALES Y EDUCATIVAS DEL NORTE ARGENTINO (CISEN) 18-07-06 Disertante como experta en investigación etnográfica en las “Jornadas Académicas Docentes de Invierno”. UMSS – FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN – DIRECCIÓN ACADÉMICA 10-05-2006 Disertante en el Panel 2 “Hacia la EIB: resultados de investigación”, en el seminario “Interculturalidad y Bilingüismo en la Educación Superior: Desafíos a 10 años del PROEIB Andes” PROEIB Andes - UMSS 27 al 29-04-2005 Comentarista del Panel- Debate “Cultura y educación” FHyCE – UMSS 24-05-02 “Comunicación empresarial”. En el 1er. Curso de Administración en Servicios de Enfermería. UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA – ESCUELA TÉCNICA DE SALUD B.J.C.A. COLEGIO DE ENFERMERAS DE COCHABAMBA – SOCIEDAD CIENTÍFICA DE ADMINISTRACIÓN DE ENFERMERÍA 16-03-94 “Investigación Acción para la Diversificación curricular”. En el seminario: “Prácticas actuales en formación docente”. RED EIB - FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 16 VI. FORMACIÓN COMPLEMENTARIA ACREDITADA 24, 26 y 27-03-2022 Curso de actualización profesional “teoría del cambio en la gestión y formulación de programas y proyectos de desarrollo” (20 horas) CEBEM 4, 5, 6 y 9-02-2022 Curso de actualización profesional “Formulación de proyectos basada en resultados” (20 horas) CEBEM 29, 30 y 31-11-2021 Curso de actualización profesional “Evaluación de programas y proyectos de desarrollo” (20 horas) CEBEM 14/09/2020 al 16/10/2020 Curso internacional: “Educación, territorio y teoría de la reciprocidad” UMSS - CREAR 8 al 20/06/2020 Habilidades críticas y digitales contra la desinformación (14 horas) Ceres, Chequea Bolivia y Colegio de Comunicadores de Cochabamba 28 al 30/10/2020 Seminario: Itinerarios latino-americanos y caribeños de investigación en Ciencias Sociales y Humanidades ante la “Nueva Normalidad” CLACSO y CONACYT México 27/07/2020 Herramientas clave en investigación (4 horas) UCB “SP” Cochabamba 17/07/2020 al 21/01/2021 Curso: “Metodologia da pesquisa aplicada à análise do racismo e políticas afirmativas” (80 horas) FLACSO México 7 al 11-08-2018 Curso: “Transdisciplinary Research Methodology” (Metodología de la investigación transdisciplinaria) (36 horas) Universidad Católica Boliviana y Universidad Católica de Leuven 20-10-2017 “Seminario internacional de desigualdad en el Mundo 2017”. Vicepresidencia del Estado Plurinacional de Bolivia, OXFAM, BM y otros De abril a julio de 2014 Seminario de Formación a Distancia: “Conocimientos insurgentes: metodologías desde-coloniales” (“Conhecimentos insurgentes: metodologías des-de-coloniais”), de la Cátedra “Orlando Fals Borda”, Dra. María Paula Gutiérrez Meneses. (Nota 9/10) UNIVERSIDAD DE COIMBRA, PORTUGAL Lieja - Bélgica 14-01-2014 Taller: “La investigación cualitativa de la A a la Z" ("La recherche qualitative de A à Z”) ULg, ULB y UCL Lovaina la Nueva Bélgica 23-10-2013 Seminario: “Creando conocimiento, contando la historia: Implicaciones metodológicas, políticas y emocionales del trabajo con narrativas subalternas” (“Creating Knowledge, Telling the Story: Methodological, political and emotional implications of working with subaltern narratives”). IACCHOS y DVLP/UCL Bruselas - Bélgica 24-09-2013 Curso: "Políticas de Población" (“Les politiques de population”) COLLÈGE BELGIQUE – ACADEMIA ROYALE DES SCIENCES, DES LETTRES & DES BEAUX- 17 ARTS DE BELGIQUE De junio a septiembre de 2013 Curso de la cátedra de Estudios y Políticas Culturales: “Stuart Hall y los estudios culturales en América Latina y el Caribe” (48 hrs. con profesor y 120 hrs. dedicación exclusiva al curso) (Nota: 8/10). Red CLACSO de posgrados en Ciencias Sociales Lieja - Bélgica 7, 21 y 28-02-2013 14 y 28-03-2013 18-04-2013 y 16-05-2013 "Seminario Interdisciplinario de análisis de textos" (“Séminaire interdisciplinaire d’analyse de textes”). ÉCOLE DOCTORALE THÉMATIQUE EN SCIENCES SOCIALES De julio a octubre de 2012 Curso de la cátedra CLACSO: “Campesindios en América Latina: una lectura histórico política” (48 hrs. con profesor y 120 hrs. de dedicación exclusiva al curso) (Nota: 9/10). RED CLACSO DE POSGRADOS EN CIENCIAS SOCIALES Lovaina la Nueva Bélgica Del 03 al 07-09-2012 Seminario: "Construcción y transmisión de saberes" (“Construction et Transmition des Savoirs – CTS”) INSTITUT DE PÉDAGOGIE UNIVERSITAIRES ET DES MULTIMÉDIAS (IPM) - UCL Namur – Bélgica De diciembre de 2011 a febrero de 2012 Seminario: "Aproximación metodológica interdisciplinaria” (“Approche méthodologique interdisciplinaire”) ÉCOLE DOCTORALE THÉMATIQUE EN ÉTUDES DU DÉVELOPPEMENT Norrköping – Suecia Del 02-04-2012 al 04-05-2012 Curso: “Migración internacional, etnicidad y género: Perspectivas interseccionales sobre trabajo poder y iudadanía” (“International Migration, Ethnicity and Gender: Intersectional Perspectives on Labour, Power and Citizenship”) REMESO - LINKÖPING UNIVERSITY Lovaina la Nueva Bélgica 8 y 09-03-2012 2do. Taller internacional: “Publicar en Ciencias Humanas: desafíos, modalidades soportes y difusión" (“Publier en sciences humaines: quels enjeux, quelles modalités, quels supports, quelle diffusion?”) IACCHOS Université catholique de Louvain Lovaina la Nueva Bélgica 16-12-2011 Seminario: "Encuentro de jóvenes investigadores en Ciencias Humanas: La articulación entre diferentes escalas de observación" ("Rencontre de Jeunes Chercheurs en Sciences Humaines: L’articulation entre différentes échelles d’observation"). Université libre de Bruxelles y Université catholique de Louvain Bruselas - Bélgica Seminario: "Globalización, desigualdades sociales y exclusiones" (Globalisation, inégalités sociales et exclusions) 10-11-2011 "Diferentes perspetivas sobre el desafío social del desarrollo" (Perspectives croisées sur le défi social du développement) Firouzeh Nahavandi y Thierry Amougou Université catholique de Louvain 01-12-2011 "Los indicadores sociales del desarrollo" (Les indicateurs sociaux du développement) JeanDaniel Rainhorn MSH, Paris 23-02-2012 "La situación mundial de la alimentación, de la subalimentación y de la malnutrición" (Situation mondiale de l'alimentation, de la sous-alimentation et de la malnutrition) Laurence 18 Roudart Université libre de Bruxelles "Pobreza campesina: causas, consecuencias y perspectivas" (Pauvreté paysanne: causes, conséquences et perspectives) M. Mazoyer Agros Paris Tech 01-03-2012 "Globalización y gobernanza" (Globalisation et gouvernance) Bano Barry Université Sonfonia, Guinée 15-03-2012 "Protección social y globalización" (Protection sociale et globalisation) Jean-Daniel Rainhorn (MSH, Paris) y F. Mestrum Université libre de Bruxelles Lovaina la Nueva Bélgica Del 19 al 20-05-2010 Seminario transdisciplinario del programa Migraciones y diversidad cultural: “Interculturalidad” (Interculturalité) ULg, ULB y UCL Del 19-05 al 16-062007 Curso para Tutores en Entornos Virtuales UMSS Del 30-06-2003 al 407-2003 (14 hrs.) Cbba Curso “Innovación en la formación permanente de docentes” Ministerio de Educación Viceministerio de Educación Escolarizada y Alternativa – AECI (España) 22 al 24-05- 2003 Cbba. Seminario internacional “Movimientos indígenas y estado en América Latina” CEIDIS – PROEIB Andes De octubre de 1996 a enero de 1997 (250 hrs) Cbba. Curso de Posgrado para Futuros Formadores en Educación Intercultural Bilingüe UMSS – PROEIB Andes Del 21 al 26-04-1996 (52 hrs) Cbba. Curso Crédito: “Ecología, Cosmovisión y Tecnología en el Mundo Andino” Facultad de Filosofía y Teología de la UCB/ CESU, Instituto Antropológico y Museo de la UMSS e IECTA Del 28-08-1995 al 01-09-1995 Cbba. Curso de Planificación Estratégica y Técnicas de Mercadeo Social Secretaría Nacional de Salud (SNS), Proyecto de Salud Infantil y Comunitaria (CCH) y Basic Support for Institutionalizing Chile Survival (BASICS) Del 31-07-1995 al 05-07-1995 y del 21 al 26 -08-1995 (112 hrs) Cbba. Curso de “Capacitación a Capacitadores. Metodologías Educativas para el Trabajo con Campesinos” CIDES - UMSA, CIFEMA y FCAP - UMSS De 18-07-1995 al 04-08-1995 (84 hrs) La Paz Curso Taller de Actualización Profesional: “Principios de Dramaturgia en Formatos de Ficción para T.V.: Telenovela, Serie, Miniserie” SECRAD – UCB Prof. Alexis González (EE.UU) Del 24-04-1995 al 19-05-1995 Curso Taller. “Escuela Rural, Etnodesarrollo y Vitalidad Cultural” CENDA Del 15 al 19-11- Taller de Actualización Didáctica para docentes y ayudantes UCB 19 1993 Cbba. DFD - Vice Rectorado UMSS 1993 Cbba. Seminario-Taller “Capacitación en Comunicación para el Desarrollo Rural” Consejo Regional de Semillas – UCB VII. REFERENCIAS PERSONALES Fernando Galindo Ph. D., Docente investigador PROEIB Andes. Correo electrónico: fgalindo@proeibandes.org Celular: 73782370. López, Luís Enrique Ph. D. Programa Educación para la Vida y el Trabajo II y otros de GIZ en varios países de América Latina. Correo electrónico: luis.lópez-hurtado@giz.de Teléfono:+ 502 2312 2100 Int. 1024. (Guatemala) Calla, Pamela Ph. D. Docente de la Universidad de Nueva York (Estados Unidos). Correo electrónico: pc1210@nyu.edu y pamcalla@gmail.com Pablo Regalsky Ph. D. Docente investigador UMSS. Correo electrónico: pregalsky@gmail.com 20