Académico y Gestor de Proyectos Sociales, con amplia experiencia en equipos de diseño, gestión y evaluación de proyectos. Promotor de la gestión del conocimiento, la innovación y el emprendimiento desde comunidades infanto juveniles en colaboración con dependencias de gobiernos, universidades, organizaciones multisectoriales y mundiales.
En presente libro es el resultado de la articulación estratégica de académicas y académicos que ... more En presente libro es el resultado de la articulación estratégica de académicas y académicos que hacen parte de la planta docente y estudiantes de Posgrados en la Maestría en Innovación Social y Gestión del Bienestar (MISGEB), la Maestría en Políticas Públicas, el Doctorado en Políticas Públicas y Desarrollo y el Centro Internacional de Investigación de Innovación Social para el Desarrollo (CIIIS) del Departamento de Políticas Pública y la División de Economía y Sociedad del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA). De igual manera participan personas de la academia adscritos a los Centros Universitarios de Ciencias Sociales y Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara (UdeG) México. Asi mismo, se encuentran representados; el Cuerpo Académico en Innovación Social, Educación y Bienestar, el Cuerpo Académico Políticas Públicas y Bienestar, el Cuerpo Académico en Derechos Humanos, Políticas Públicas y Cultura, la Red de Investigación RIASPORT América Latina y la Red Temática Internacional de estudios sobre sistemas comunitarios para la paz de Famimundo Institute. Dado lo anterior, se consolida desde el CIIIS y la MISGEB, una plataforma de investigación y desarrollo de carácter multidisciplinaria, intersectorial, global con impacto local, para estudiar y desarrollar propuestas de solución en el campo de la seguridad, la salud y la gestión del bienestar y dar respuesta a los grandes retos sociales que se tienen en el país y a nivel mundial en la materia y aportar a los esfuerzos que se hacen desde el CUCEA y la UdeG, con proyectos de vinculación, responsabilidad social, investigación, transferencia de conocimiento, docencia e innovación educativa para el diseño y ejecución de soluciones para la formación de talento humano, la evaluación y certificación de organizaciones dedicadas a la protección y garantía de derechos de niñas, niños, adolescentes, la prevención e integración social y productiva de jóvenes y sus familias en contextos de violencias por el uso y tráfico de drogas, la prevención de las violencias y promoción de una cultura de paz, en todas las personas y esferas de la sociedad en colaboración con Instancias de Gobierno y redes de organizaciones sociales nacionales e internacionales
International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, 2023
This study aimed to analyze experiences that consider ICTs in the management of learning in healt... more This study aimed to analyze experiences that consider ICTs in the management of learning in health and to identify some components that can facilitate a management mechanism to promote training and knowledge development for the care of drug use, abuse, and dependence from the perspective of evidence-based learning. To carry out this work, a community-based research methodology has been used, through an educational project with drug learning communities with 200 people from countries in the Americas such as Colombia, Mexico, Panama, Chile, and Paraguay. El propósito de este estudio fue analizar experiencias que consideran las TICs en la gestión del aprendizaje en salud e identificar algunas componentes que pueden facilitar un mecanismo de gestión para promover la formación y el desarrollo de conocimientos para la atención del uso, abuso y dependencia a las drogas desde la perspectiva del aprendizaje basado en la evidencia. Para poder realizar este trabajo se ha utilizado una metodología de investigación desde la comunidad, por medio de un proyecto educativo con comunidades de aprendizaje en materia de drogas con 200 personas de países de las américas tales como Colombia,
Problemas Sociales Complejos y Políticas Públicas: Metodologías alternativas para el estudio , 2022
Los altos niveles de homicidio en el país, principalmente, donde las víctimas son jóvenes de 12 a... more Los altos niveles de homicidio en el país, principalmente, donde las víctimas son jóvenes de 12 a 29 años de edad, ha despertado el interés de gobiernos e investigadores (Conacyt, 2020). Para el caso de Zapopan, Jalisco, ha impulsado investigaciones e intervenciones que abordan este lamentable fenómeno. Zapopan Rifa (zr) es una de esas intervenciones, un Programa de Prevención e Innovación Social para el Desarrollo de la Juventud, que inició en el municipio de Zapopan a través del organismo público descentralizado Instituto Municipal de la Juventud de Zapopan, Jalisco (ijz). Su objetivo es disminuir la tasa de mortalidad por homicidio en la población joven de 12 a 29 años de edad, mediante la intervención a jóvenes en situación de riesgo por adicciones y violencias. El ijz reconoce que los programas de prevención son efectivos en la contribución del fin planteado. Sin embargo, a la luz de la revisión de distintas intervenciones, se ha encontrado que la focalización en la atención a jóvenes con factores de riesgos elevados ha sido muy limitada;
Innovación Docente e Investigación en la Educación: Experiencias de cambio en la Metodología Docente, 2022
The concept of social innovation as a growing field of study and application from various approa... more The concept of social innovation as a growing field of study and application from various approaches and disciplines, demands special attention in the educational processes that accompany it to achieve the purpose of new or better forms of social solution. According to the above, a diverse and growing theoretical and practical framework has been identified in the last decade, in which a bipolar tendency can be appreciated in the construction of knowledge and in the implementation of projects on the subject; on the one hand, we have an abstract and rather diffuse approach pole, which tries to relate social innovation with other logics of reflection and social analysis that are solidly justified and must deal with a concept that seems to be unclear about its own epistemology. The above mentioned, creates a representation in some collectives of social innovation as a kind of theoretical implant that, lacking support in itself, is branded as a "neoliberal" construction to embellish with a touch of modernity the old reflections and searches for solutions in the social, a phenomenon criticized in concepts implemented with much popularity in Latin America such as: "smart cities, smart campuses", "hybrid intelligence", "Industry 5.0" and "Culture of Peace", among others. The other pole is in an empirical dimension with the "communities of practice" that seek to find concrete tools to generate social solutions in their different fields of action, but do not always have in their proposals implementation projects and social evaluation systems based on scientific evidence and with the flexibility of a social construction and application of knowledge with and from the communities that require the solution. Thus, it is difficult to demonstrate the innovative character of social projects because their evidence translates into the use of techniques that belong to the dimension of social creativity, technological innovation or entrepreneurship or participatory social research.
En presente libro es el resultado de la articulación estratégica de académicas y académicos que ... more En presente libro es el resultado de la articulación estratégica de académicas y académicos que hacen parte de la planta docente y estudiantes de Posgrados en la Maestría en Innovación Social y Gestión del Bienestar (MISGEB), la Maestría en Políticas Públicas, el Doctorado en Políticas Públicas y Desarrollo y el Centro Internacional de Investigación de Innovación Social para el Desarrollo (CIIIS) del Departamento de Políticas Pública y la División de Economía y Sociedad del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA). De igual manera participan personas de la academia adscritos a los Centros Universitarios de Ciencias Sociales y Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara (UdeG) México. Asi mismo, se encuentran representados; el Cuerpo Académico en Innovación Social, Educación y Bienestar, el Cuerpo Académico Políticas Públicas y Bienestar, el Cuerpo Académico en Derechos Humanos, Políticas Públicas y Cultura, la Red de Investigación RIASPORT América Latina y la Red Temática Internacional de estudios sobre sistemas comunitarios para la paz de Famimundo Institute. Dado lo anterior, se consolida desde el CIIIS y la MISGEB, una plataforma de investigación y desarrollo de carácter multidisciplinaria, intersectorial, global con impacto local, para estudiar y desarrollar propuestas de solución en el campo de la seguridad, la salud y la gestión del bienestar y dar respuesta a los grandes retos sociales que se tienen en el país y a nivel mundial en la materia y aportar a los esfuerzos que se hacen desde el CUCEA y la UdeG, con proyectos de vinculación, responsabilidad social, investigación, transferencia de conocimiento, docencia e innovación educativa para el diseño y ejecución de soluciones para la formación de talento humano, la evaluación y certificación de organizaciones dedicadas a la protección y garantía de derechos de niñas, niños, adolescentes, la prevención e integración social y productiva de jóvenes y sus familias en contextos de violencias por el uso y tráfico de drogas, la prevención de las violencias y promoción de una cultura de paz, en todas las personas y esferas de la sociedad en colaboración con Instancias de Gobierno y redes de organizaciones sociales nacionales e internacionales
International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, 2023
This study aimed to analyze experiences that consider ICTs in the management of learning in healt... more This study aimed to analyze experiences that consider ICTs in the management of learning in health and to identify some components that can facilitate a management mechanism to promote training and knowledge development for the care of drug use, abuse, and dependence from the perspective of evidence-based learning. To carry out this work, a community-based research methodology has been used, through an educational project with drug learning communities with 200 people from countries in the Americas such as Colombia, Mexico, Panama, Chile, and Paraguay. El propósito de este estudio fue analizar experiencias que consideran las TICs en la gestión del aprendizaje en salud e identificar algunas componentes que pueden facilitar un mecanismo de gestión para promover la formación y el desarrollo de conocimientos para la atención del uso, abuso y dependencia a las drogas desde la perspectiva del aprendizaje basado en la evidencia. Para poder realizar este trabajo se ha utilizado una metodología de investigación desde la comunidad, por medio de un proyecto educativo con comunidades de aprendizaje en materia de drogas con 200 personas de países de las américas tales como Colombia,
Problemas Sociales Complejos y Políticas Públicas: Metodologías alternativas para el estudio , 2022
Los altos niveles de homicidio en el país, principalmente, donde las víctimas son jóvenes de 12 a... more Los altos niveles de homicidio en el país, principalmente, donde las víctimas son jóvenes de 12 a 29 años de edad, ha despertado el interés de gobiernos e investigadores (Conacyt, 2020). Para el caso de Zapopan, Jalisco, ha impulsado investigaciones e intervenciones que abordan este lamentable fenómeno. Zapopan Rifa (zr) es una de esas intervenciones, un Programa de Prevención e Innovación Social para el Desarrollo de la Juventud, que inició en el municipio de Zapopan a través del organismo público descentralizado Instituto Municipal de la Juventud de Zapopan, Jalisco (ijz). Su objetivo es disminuir la tasa de mortalidad por homicidio en la población joven de 12 a 29 años de edad, mediante la intervención a jóvenes en situación de riesgo por adicciones y violencias. El ijz reconoce que los programas de prevención son efectivos en la contribución del fin planteado. Sin embargo, a la luz de la revisión de distintas intervenciones, se ha encontrado que la focalización en la atención a jóvenes con factores de riesgos elevados ha sido muy limitada;
Innovación Docente e Investigación en la Educación: Experiencias de cambio en la Metodología Docente, 2022
The concept of social innovation as a growing field of study and application from various approa... more The concept of social innovation as a growing field of study and application from various approaches and disciplines, demands special attention in the educational processes that accompany it to achieve the purpose of new or better forms of social solution. According to the above, a diverse and growing theoretical and practical framework has been identified in the last decade, in which a bipolar tendency can be appreciated in the construction of knowledge and in the implementation of projects on the subject; on the one hand, we have an abstract and rather diffuse approach pole, which tries to relate social innovation with other logics of reflection and social analysis that are solidly justified and must deal with a concept that seems to be unclear about its own epistemology. The above mentioned, creates a representation in some collectives of social innovation as a kind of theoretical implant that, lacking support in itself, is branded as a "neoliberal" construction to embellish with a touch of modernity the old reflections and searches for solutions in the social, a phenomenon criticized in concepts implemented with much popularity in Latin America such as: "smart cities, smart campuses", "hybrid intelligence", "Industry 5.0" and "Culture of Peace", among others. The other pole is in an empirical dimension with the "communities of practice" that seek to find concrete tools to generate social solutions in their different fields of action, but do not always have in their proposals implementation projects and social evaluation systems based on scientific evidence and with the flexibility of a social construction and application of knowledge with and from the communities that require the solution. Thus, it is difficult to demonstrate the innovative character of social projects because their evidence translates into the use of techniques that belong to the dimension of social creativity, technological innovation or entrepreneurship or participatory social research.
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Asi mismo, se encuentran representados; el Cuerpo Académico en Innovación Social, Educación y Bienestar, el Cuerpo Académico Políticas Públicas y Bienestar, el Cuerpo Académico en Derechos Humanos, Políticas Públicas y Cultura, la Red de Investigación RIASPORT América Latina y la Red Temática Internacional de estudios sobre sistemas comunitarios para la paz de Famimundo Institute.
Dado lo anterior, se consolida desde el CIIIS y la MISGEB, una plataforma de investigación y desarrollo de carácter multidisciplinaria, intersectorial, global con impacto local, para estudiar y desarrollar propuestas de solución en el campo de la seguridad, la salud y la gestión del bienestar y dar respuesta a los grandes retos sociales que se tienen en el país y a nivel mundial en la materia y aportar a los esfuerzos que se hacen desde el CUCEA y la UdeG, con proyectos de vinculación, responsabilidad social, investigación, transferencia de conocimiento, docencia e innovación educativa para el diseño y ejecución de soluciones para la formación de talento humano, la evaluación y certificación de organizaciones dedicadas a la protección y garantía de derechos de niñas, niños, adolescentes, la prevención e integración social y productiva de jóvenes y sus familias en contextos de violencias por el uso y tráfico de drogas, la prevención de las violencias y promoción de una cultura de paz, en todas las personas y esferas de la sociedad en colaboración con Instancias de Gobierno y
redes de organizaciones sociales nacionales e internacionales
Zapopan Rifa (zr) es una de esas intervenciones, un Programa de Prevención e Innovación Social para el Desarrollo de la Juventud, que inició en el municipio de Zapopan a través del organismo público descentralizado Instituto Municipal de la Juventud de Zapopan, Jalisco (ijz). Su objetivo es disminuir la tasa de mortalidad por homicidio en la población joven de 12 a 29 años de edad, mediante la intervención a jóvenes en situación de riesgo por adicciones y violencias.
El ijz reconoce que los programas de prevención son efectivos en la contribución del fin planteado. Sin embargo, a la luz de la revisión de distintas intervenciones, se ha encontrado que la focalización en la atención a jóvenes con factores de riesgos elevados ha sido muy limitada;
According to the above, a diverse and growing theoretical and practical
framework has been identified in the last decade, in which a bipolar tendency can be appreciated in the construction of knowledge and in the implementation of projects on the subject; on the one hand, we have an abstract and rather diffuse approach pole, which tries to relate social innovation with other logics of reflection and social analysis that are solidly justified and must deal with a concept that seems to be
unclear about its own epistemology.
The above mentioned, creates a representation in some collectives of social innovation as a kind of theoretical implant that, lacking support in itself, is branded as a "neoliberal" construction to embellish with a touch of modernity the old reflections and searches for solutions in the social, a phenomenon criticized in concepts implemented with much popularity in Latin America such as: "smart cities, smart campuses", "hybrid intelligence", "Industry 5.0" and "Culture of Peace", among others.
The other pole is in an empirical dimension with the "communities of practice" that seek to find concrete tools to generate social solutions in their different fields of action, but do not always have in their proposals implementation projects and social evaluation systems based on scientific evidence and with the flexibility of a social construction and application of knowledge with and from the communities that require the solution.
Thus, it is difficult to demonstrate the innovative character of social projects because their evidence translates into the use of techniques that belong to the dimension of social creativity, technological innovation or entrepreneurship or participatory social research.
Asi mismo, se encuentran representados; el Cuerpo Académico en Innovación Social, Educación y Bienestar, el Cuerpo Académico Políticas Públicas y Bienestar, el Cuerpo Académico en Derechos Humanos, Políticas Públicas y Cultura, la Red de Investigación RIASPORT América Latina y la Red Temática Internacional de estudios sobre sistemas comunitarios para la paz de Famimundo Institute.
Dado lo anterior, se consolida desde el CIIIS y la MISGEB, una plataforma de investigación y desarrollo de carácter multidisciplinaria, intersectorial, global con impacto local, para estudiar y desarrollar propuestas de solución en el campo de la seguridad, la salud y la gestión del bienestar y dar respuesta a los grandes retos sociales que se tienen en el país y a nivel mundial en la materia y aportar a los esfuerzos que se hacen desde el CUCEA y la UdeG, con proyectos de vinculación, responsabilidad social, investigación, transferencia de conocimiento, docencia e innovación educativa para el diseño y ejecución de soluciones para la formación de talento humano, la evaluación y certificación de organizaciones dedicadas a la protección y garantía de derechos de niñas, niños, adolescentes, la prevención e integración social y productiva de jóvenes y sus familias en contextos de violencias por el uso y tráfico de drogas, la prevención de las violencias y promoción de una cultura de paz, en todas las personas y esferas de la sociedad en colaboración con Instancias de Gobierno y
redes de organizaciones sociales nacionales e internacionales
Zapopan Rifa (zr) es una de esas intervenciones, un Programa de Prevención e Innovación Social para el Desarrollo de la Juventud, que inició en el municipio de Zapopan a través del organismo público descentralizado Instituto Municipal de la Juventud de Zapopan, Jalisco (ijz). Su objetivo es disminuir la tasa de mortalidad por homicidio en la población joven de 12 a 29 años de edad, mediante la intervención a jóvenes en situación de riesgo por adicciones y violencias.
El ijz reconoce que los programas de prevención son efectivos en la contribución del fin planteado. Sin embargo, a la luz de la revisión de distintas intervenciones, se ha encontrado que la focalización en la atención a jóvenes con factores de riesgos elevados ha sido muy limitada;
According to the above, a diverse and growing theoretical and practical
framework has been identified in the last decade, in which a bipolar tendency can be appreciated in the construction of knowledge and in the implementation of projects on the subject; on the one hand, we have an abstract and rather diffuse approach pole, which tries to relate social innovation with other logics of reflection and social analysis that are solidly justified and must deal with a concept that seems to be
unclear about its own epistemology.
The above mentioned, creates a representation in some collectives of social innovation as a kind of theoretical implant that, lacking support in itself, is branded as a "neoliberal" construction to embellish with a touch of modernity the old reflections and searches for solutions in the social, a phenomenon criticized in concepts implemented with much popularity in Latin America such as: "smart cities, smart campuses", "hybrid intelligence", "Industry 5.0" and "Culture of Peace", among others.
The other pole is in an empirical dimension with the "communities of practice" that seek to find concrete tools to generate social solutions in their different fields of action, but do not always have in their proposals implementation projects and social evaluation systems based on scientific evidence and with the flexibility of a social construction and application of knowledge with and from the communities that require the solution.
Thus, it is difficult to demonstrate the innovative character of social projects because their evidence translates into the use of techniques that belong to the dimension of social creativity, technological innovation or entrepreneurship or participatory social research.