Resumo A despatologização das identidades transexuais e travestis tem sido uma luta árdua e conta... more Resumo A despatologização das identidades transexuais e travestis tem sido uma luta árdua e conta com a colaboração de diversos setores, como movimentos sociais e categorias profissionais. Atualmente conquistas consideráveis a esse respeito já podem ser identificadas, entre elas, a retirada da seção dos transtornos mentais na Classificação Internacional de Doenças (CID-11), passando para condições relativas à saúde sexual. Também a Psicologia tem assumido postura participativa a favor da diversidade de gênero, assim como das orientações sexuais. Neste contexto, o presente trabalho se estrutura em modelo de ensaio científico de cunho feminista que discorre sobre as reflexões acima e demais informações atualizadas sobre essa demanda aparente, através do ponto de vista de uma psicóloga que está enquanto coordenadora de um grupo de trabalho a respeito da população LGBT no CRP 3ª região-BA e dos atuais debates do Sistema Conselhos na defesa dos Direitos Humanos. A exemplo, ações do Conse...
Trata-se da resenha do livro de Angela Saini, Inferior: how science got women wrong and the new r... more Trata-se da resenha do livro de Angela Saini, Inferior: how science got women wrong and the new research that’s rewriting the story, o qual a autora revisita teorias científicas desde o século XVI a respeito das mulheres, desconstruindo uma série de axiomas fundados nos estereótipos de gênero e diferenças sexuais.
Historicamente, a formação em Psicologia apresenta uma resistência em incorporar certas discussõe... more Historicamente, a formação em Psicologia apresenta uma resistência em incorporar certas discussões, como os estudos de gênero, apesar de a produção acadêmica sobre a temática ter se intensificado desde a década de 1970. Em geral, este campo ainda não possui oficialização enquanto ciência nas universidades e pouca inserção nos cursos. Este artigo pretende discutir o espaço delimitado aos estudos de gênero nas graduações em Psicologia, situadas em Salvador, Bahia, especialmente a partir da análise das matrizes curriculares e da adscrição do corpo docente à temática de gênero. A partir disso, propõe-se a refletir sobre a capacidade de transformação social pela educação quando alinhada com as demandas sócio-históricas e as suas implicações para o futuro da profissão, especialmente no que se refere à formação das próximas gerações de psicólogas e psicólogos.
Resumo: A despatologização das identidades transexuais e travestis tem sido uma luta árdua e cont... more Resumo: A despatologização das identidades transexuais e travestis tem sido uma luta árdua e conta com a colaboração de diversos setores, como movimentos sociais e categorias profissionais. Atualmente conquistas consideráveis a esse respeito já podem ser identificadas, entre elas, a retirada da seção dos transtornos mentais na Classificação Internacional de Doenças (CID-11), passando para condições relativas à saúde sexual. Também a Psicologia tem assumido postura participativa a favor da diversidade de gênero, assim como das orientações sexuais. Neste contexto, o presente trabalho se estrutura em modelo de ensaio científico de cunho feminista que discorre sobre as reflexões acima e demais informações atualizadas sobre essa demanda aparente, através do ponto de vista de uma psicóloga que está enquanto coordenadora de um grupo de trabalho a respeito da população LGBT no CRP 3ª região-BA e dos atuais debates do Sistema Conselhos na defesa dos Direitos Humanos. A exemplo, ações do Conselho Federal de Psicologia, e seus respectivos regionais engajados nas causas LGBT, vêm se intensificando para repensar paradigmas e enfrentar as disparidades sustentadas pela patologização da população transexual e travesti. Haja vista que se trata de um campo ainda incipiente na profissão, torna-se útil visibilizar atuações contemporâneas no sentido de colaborar com o desenvolvimento da temática na Psicologia como ciência e profissão. Abstract: The depathologization of transsexual and transvestite identities involves a fight against the disease and has had the contributions of several sectors, such as social movements and professional categories. Currently, some considerable achievements in this regard can be identified., among them, a withdrawal from the metadata of Mental Disorders in the International Classification of Diseases (ICD-11), of the conditions related to sexual health. Psychology has also been in favor of gender diversity as well as sexual orientations. In this context, the present work is structured as a feminist scientific demonstration that discusses the above reflections and the latest information on this demand, from the point of view of a Psychologist that coordinates a work group for the respect of the LGBT population in the 3rd CRP in the BA region and the current debates of the Council System in the defense of Human Rights. For example, the actions of the Federal Council of Psychology and its respective regional councils engaged in LGBT causes have intensified to reprehend paradigms and face the inequalities sustained by the pathologization of the transsexual and transvestite population. Since it is a field still incipient in the profession, it becomes useful to visualize contemporary performances to collaborate with the development of this subject in Psychology as science and profession.
Resumo Introdução: O ensino de gênero apresenta pouca notoriedade no percurso histórico da Psicol... more Resumo Introdução: O ensino de gênero apresenta pouca notoriedade no percurso histórico da Psicologia,enquanto ciência e profissão. Por isso, se faz necessário estudos que deem visibilidade à importância da temática na formação profissional. Este trabalho visa expor as considerações de formandas em Psicologia sobre o espaço conferido à temática de gênero no processo da graduação. Metodologia: Relato de experiência realizado por duas graduandas em Psicologia na cidade de Salvador, Bahia. A análise reuniu o contexto acadêmico quanto ao currículo, corpo docente, oferta de atividades extracurriculares e corpo discente. Resultados: Houve indicativos de uma movimentação, sobretudo por parte discente, acerca do debate de gênero na graduação. Mesmo assim, as iniciativas prosseguem concentradas em grupos específicos, sem adesão do coletivo. Considerações Finais: Resquícios históricos estão presentes no ensino da Psicologia, onde conteúdos clássicos se sobressaem em detrimento do conhecimento mais engajado com o compromisso social. Portanto, pôde-se notar que o ensino de gênero segue como um caminho a ser percorrido na graduação. Palavras-chave: Estudos de Gênero. Graduação. Psicologia.
Introdução: O ensino de gênero apresenta pouca notoriedade no percurso histórico da Psicologia en... more Introdução: O ensino de gênero apresenta pouca notoriedade no percurso histórico da Psicologia enquanto ciência e profissão. Por isso, se faz necessário estudos que deem visibilidade à importância da temática na formação profissional. Este trabalho visa expor as considerações de formandas em Psicologia sobre o espaço conferido à temática de gênero no processo da graduação. Metodologia: Relato de experiência realizado por duas graduandas em Psicologia na cidade de Salvador, Bahia. A análise reuniu o contexto acadêmico quanto ao currículo, corpo docente, oferta de atividades extracurriculares e corpo discente. Resultados: Houve indicativos de uma movimentação, sobretudo por parte discente, acerca do debate de gênero na graduação. Mesmo assim, as iniciativas prosseguem concentradas em grupos específicos, sem adesão do coletivo. Considerações Finais: Resquícios históricos estão presentes no ensino da Psicologia, onde conteúdos clássicos se sobressaem em detrimento do conhecimento mais engajado com o compromisso social. Portanto, pôde-se notar que o ensino de gênero segue como um caminho a ser percorrido na graduação. Palavras-chave: Estudos de Gênero. Graduação. Psicologia.
Resumo A despatologização das identidades transexuais e travestis tem sido uma luta árdua e conta... more Resumo A despatologização das identidades transexuais e travestis tem sido uma luta árdua e conta com a colaboração de diversos setores, como movimentos sociais e categorias profissionais. Atualmente conquistas consideráveis a esse respeito já podem ser identificadas, entre elas, a retirada da seção dos transtornos mentais na Classificação Internacional de Doenças (CID-11), passando para condições relativas à saúde sexual. Também a Psicologia tem assumido postura participativa a favor da diversidade de gênero, assim como das orientações sexuais. Neste contexto, o presente trabalho se estrutura em modelo de ensaio científico de cunho feminista que discorre sobre as reflexões acima e demais informações atualizadas sobre essa demanda aparente, através do ponto de vista de uma psicóloga que está enquanto coordenadora de um grupo de trabalho a respeito da população LGBT no CRP 3ª região-BA e dos atuais debates do Sistema Conselhos na defesa dos Direitos Humanos. A exemplo, ações do Conse...
Trata-se da resenha do livro de Angela Saini, Inferior: how science got women wrong and the new r... more Trata-se da resenha do livro de Angela Saini, Inferior: how science got women wrong and the new research that’s rewriting the story, o qual a autora revisita teorias científicas desde o século XVI a respeito das mulheres, desconstruindo uma série de axiomas fundados nos estereótipos de gênero e diferenças sexuais.
Historicamente, a formação em Psicologia apresenta uma resistência em incorporar certas discussõe... more Historicamente, a formação em Psicologia apresenta uma resistência em incorporar certas discussões, como os estudos de gênero, apesar de a produção acadêmica sobre a temática ter se intensificado desde a década de 1970. Em geral, este campo ainda não possui oficialização enquanto ciência nas universidades e pouca inserção nos cursos. Este artigo pretende discutir o espaço delimitado aos estudos de gênero nas graduações em Psicologia, situadas em Salvador, Bahia, especialmente a partir da análise das matrizes curriculares e da adscrição do corpo docente à temática de gênero. A partir disso, propõe-se a refletir sobre a capacidade de transformação social pela educação quando alinhada com as demandas sócio-históricas e as suas implicações para o futuro da profissão, especialmente no que se refere à formação das próximas gerações de psicólogas e psicólogos.
Resumo: A despatologização das identidades transexuais e travestis tem sido uma luta árdua e cont... more Resumo: A despatologização das identidades transexuais e travestis tem sido uma luta árdua e conta com a colaboração de diversos setores, como movimentos sociais e categorias profissionais. Atualmente conquistas consideráveis a esse respeito já podem ser identificadas, entre elas, a retirada da seção dos transtornos mentais na Classificação Internacional de Doenças (CID-11), passando para condições relativas à saúde sexual. Também a Psicologia tem assumido postura participativa a favor da diversidade de gênero, assim como das orientações sexuais. Neste contexto, o presente trabalho se estrutura em modelo de ensaio científico de cunho feminista que discorre sobre as reflexões acima e demais informações atualizadas sobre essa demanda aparente, através do ponto de vista de uma psicóloga que está enquanto coordenadora de um grupo de trabalho a respeito da população LGBT no CRP 3ª região-BA e dos atuais debates do Sistema Conselhos na defesa dos Direitos Humanos. A exemplo, ações do Conselho Federal de Psicologia, e seus respectivos regionais engajados nas causas LGBT, vêm se intensificando para repensar paradigmas e enfrentar as disparidades sustentadas pela patologização da população transexual e travesti. Haja vista que se trata de um campo ainda incipiente na profissão, torna-se útil visibilizar atuações contemporâneas no sentido de colaborar com o desenvolvimento da temática na Psicologia como ciência e profissão. Abstract: The depathologization of transsexual and transvestite identities involves a fight against the disease and has had the contributions of several sectors, such as social movements and professional categories. Currently, some considerable achievements in this regard can be identified., among them, a withdrawal from the metadata of Mental Disorders in the International Classification of Diseases (ICD-11), of the conditions related to sexual health. Psychology has also been in favor of gender diversity as well as sexual orientations. In this context, the present work is structured as a feminist scientific demonstration that discusses the above reflections and the latest information on this demand, from the point of view of a Psychologist that coordinates a work group for the respect of the LGBT population in the 3rd CRP in the BA region and the current debates of the Council System in the defense of Human Rights. For example, the actions of the Federal Council of Psychology and its respective regional councils engaged in LGBT causes have intensified to reprehend paradigms and face the inequalities sustained by the pathologization of the transsexual and transvestite population. Since it is a field still incipient in the profession, it becomes useful to visualize contemporary performances to collaborate with the development of this subject in Psychology as science and profession.
Resumo Introdução: O ensino de gênero apresenta pouca notoriedade no percurso histórico da Psicol... more Resumo Introdução: O ensino de gênero apresenta pouca notoriedade no percurso histórico da Psicologia,enquanto ciência e profissão. Por isso, se faz necessário estudos que deem visibilidade à importância da temática na formação profissional. Este trabalho visa expor as considerações de formandas em Psicologia sobre o espaço conferido à temática de gênero no processo da graduação. Metodologia: Relato de experiência realizado por duas graduandas em Psicologia na cidade de Salvador, Bahia. A análise reuniu o contexto acadêmico quanto ao currículo, corpo docente, oferta de atividades extracurriculares e corpo discente. Resultados: Houve indicativos de uma movimentação, sobretudo por parte discente, acerca do debate de gênero na graduação. Mesmo assim, as iniciativas prosseguem concentradas em grupos específicos, sem adesão do coletivo. Considerações Finais: Resquícios históricos estão presentes no ensino da Psicologia, onde conteúdos clássicos se sobressaem em detrimento do conhecimento mais engajado com o compromisso social. Portanto, pôde-se notar que o ensino de gênero segue como um caminho a ser percorrido na graduação. Palavras-chave: Estudos de Gênero. Graduação. Psicologia.
Introdução: O ensino de gênero apresenta pouca notoriedade no percurso histórico da Psicologia en... more Introdução: O ensino de gênero apresenta pouca notoriedade no percurso histórico da Psicologia enquanto ciência e profissão. Por isso, se faz necessário estudos que deem visibilidade à importância da temática na formação profissional. Este trabalho visa expor as considerações de formandas em Psicologia sobre o espaço conferido à temática de gênero no processo da graduação. Metodologia: Relato de experiência realizado por duas graduandas em Psicologia na cidade de Salvador, Bahia. A análise reuniu o contexto acadêmico quanto ao currículo, corpo docente, oferta de atividades extracurriculares e corpo discente. Resultados: Houve indicativos de uma movimentação, sobretudo por parte discente, acerca do debate de gênero na graduação. Mesmo assim, as iniciativas prosseguem concentradas em grupos específicos, sem adesão do coletivo. Considerações Finais: Resquícios históricos estão presentes no ensino da Psicologia, onde conteúdos clássicos se sobressaem em detrimento do conhecimento mais engajado com o compromisso social. Portanto, pôde-se notar que o ensino de gênero segue como um caminho a ser percorrido na graduação. Palavras-chave: Estudos de Gênero. Graduação. Psicologia.
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graduandas em Psicologia na cidade de Salvador, Bahia. A análise reuniu o contexto acadêmico quanto ao currículo, corpo docente, oferta de atividades extracurriculares e corpo discente. Resultados: Houve indicativos de uma movimentação, sobretudo por parte discente, acerca do debate de gênero na graduação. Mesmo assim, as iniciativas prosseguem concentradas em grupos específicos, sem adesão do coletivo. Considerações Finais: Resquícios históricos estão presentes no ensino da Psicologia, onde conteúdos
clássicos se sobressaem em detrimento do conhecimento mais engajado com o compromisso social. Portanto, pôde-se notar que o ensino de gênero segue como um caminho a ser percorrido na graduação.
Palavras-chave: Estudos de Gênero. Graduação. Psicologia.
graduandas em Psicologia na cidade de Salvador, Bahia. A análise reuniu o contexto acadêmico quanto ao currículo, corpo docente, oferta de atividades extracurriculares e corpo discente. Resultados: Houve indicativos de uma movimentação, sobretudo por parte discente, acerca do debate de gênero na graduação. Mesmo assim, as iniciativas prosseguem concentradas em grupos específicos, sem adesão do coletivo. Considerações Finais: Resquícios históricos estão presentes no ensino da Psicologia, onde conteúdos
clássicos se sobressaem em detrimento do conhecimento mais engajado com o compromisso social. Portanto, pôde-se notar que o ensino de gênero segue como um caminho a ser percorrido na graduação.
Palavras-chave: Estudos de Gênero. Graduação. Psicologia.