ANAIS DO VIII WORKSHOP DE TEC., LING. E MÍD. NA EDUC., UBERLÂNDIA, v. 8, p. 232-246, dez. 2023., 2023
This article aims to examine the complex theme of the implementation of Specialized Educational A... more This article aims to examine the complex theme of the implementation of Specialized Educational Assistance (SEA) in Brazilian educational institutions and its impact on the inclusion of students with special educational needs. The central objective of this research is to thoroughly investigate the nature and extent of the challenges that permeate the process of offering SEA in Brazilian schools. The methodology adopted in this study is based on a bibliographic research approach, involving a critical review of available literature on the topic. Preliminary results highlight a series of obstacles that compromise the effectiveness of SEA. The scarcity of financial resources and the lack of qualified professionals emerge as primary challenges. Furthermore, complex bureaucratic procedures, deficient coordination between regular schools and specialized services, as well as the absence of adequate accessibility and curriculum adaptations, represent significant hurdles in providing SEA. The negative impacts of these challenges are reflected in the learning and development of students with special needs, exacerbating educational inequalities and adversely affecting the well-being of these students. This research aims to contribute to a deeper understanding of the barriers that hinder the promotion of inclusive education and will provide valuable insights for the development of policies and educational practices that effectively promote a more inclusive and equitable education in the Brazilian context.
A presente pesquisa e fruto de um estudo interdisciplinar que buscou elucidar impactos encontrado... more A presente pesquisa e fruto de um estudo interdisciplinar que buscou elucidar impactos encontrados no processo de consulta e organizacao do documento arquivistico de idade permanente, digitalizado. Os processos de estudo na Espanha, como aplicados no Brasil, objetivaram a busca de contrastes e aproximacoes em relacao aos procedimentos entre as duas tradicoes academicas. Com fins exploratorios, colhemos depoimentos de arquivistas, documentalistas e historiadores, brasileiros e espanhois. Os profissionais entrevistados foram definidos de forma intencional. Dos resultados obtidos, nos permitiu inferir que, de forma controversa, os beneficios aferidos com os acervos virtualizados podem impactar com perdas pedagogicas na ausencia da experiencia de se ir ao arquivo. A virtualizacao dos acervos permanentes dos Arquivos, com sua disponibilizacao remota por meio da Internet, pode acarretar em um esvaziamento dos Arquivos fisicos. A opcao de os historiadores / pesquisadores deixarem de ir aos...
The PhD research in progress is an interdisciplinary theoretical study on the practices and proce... more The PhD research in progress is an interdisciplinary theoretical study on the practices and processes that deal with procedures of Redocumentarization, to understand their impact on the current historiographical methods. Seeks to reflect on the polysemic notion of document for the areas of Information Science and History, based on concepts that able us to elucidate a specific interpretation of reality, consisting of discussions often laden with subjective aspects. It is believed that this discussion will allow for new theoretical perspectives on the importance of this object in both areas of knowledge. The starting point are the informational needs produced in contemporary times, seeking to question the scanned document and reflect on their limits, wanting to contribute to broaden understanding of this magnitude that is presented as a problem of theoretical and practical study into the developing of this research. Concludes, so far, that the document after the Redocumentarization, maintaining a strong bond with this positivist tradition, hampers, theoretical and practice, to make the current historiographical approaches, by considering whether there negative impacts to historian if not much is left to interpret beyond what is objectified by the producer of the document, if his define, in advance, what interest the inquirer.
O presente texto tem como objetivo apresentar a importância da “redocumentarizacao do documento d... more O presente texto tem como objetivo apresentar a importância da “redocumentarizacao do documento de valor historico”. Procura-se contribuir para o alcance da nocao, principalmente no contexto atual, de Humanidades Digitais como um novo campo de atuacao dos cientistas sociais. No sentido de exemplificar seu impacto, foi selecionada a experiencia do Arquivo Publico Mineiro e do Sistema Integrado de Acesso dessa instituicao arquivistica. A metodologia de levantamento de dados para a estruturacao do estudo e a bibliografica, com entrevistas semiestruturadas. No desenvolvimento da pesquisa, procuramos comprovar os impactos positivos, assim como negativos, da reformatacao de acervos, no oficio do historiador. Tem ficado claro que um dialogo mais especifico entre os profissionais das areas focadas e o melhor caminho para amenizar os impactos considerados negativos. As proposicoes, ora apresentadas, estao embasadas em entrevistas realizadas com historiadores da Universidade Federal de Minas ...
800x600 Entendendo a importância de se refletir sobre o papel da universidade publica, por meio d... more 800x600 Entendendo a importância de se refletir sobre o papel da universidade publica, por meio da sua producao do conhecimento e a responsabilidade de integrar esta producao socialmente, sentimos a necessidade de pensar esta producao sob uma perspectiva de integracao, o que pressupoe uma acao interdisciplinar. Apresentamos neste trabalho uma acao que vem buscando criar e desenvolver projetos voltados para o publico em geral, utilizando para isso diversas midias, visando qualificar e expandir a reflexao acerca do tema Educacao Publica. O objetivo deste artigo e apresentar a comunidade academica as diversas e diversificadas acoes do programa Pensar a Educacao Pensar o Brasil 1822-2022 , procurando demonstrar como estamos potencializando o principio, que consideramos fundamental na atividade universitaria, da indissociavel relacao das atividades de extensao com o ensino e a producao academica do conhecimento. Objetivamos oportunizar aqui reflexoes sobre a formacao e o aperfeicoamento ...
O conceito Documento, nos ultimos trinta anos, vem constituindo um novo centro de debates como ob... more O conceito Documento, nos ultimos trinta anos, vem constituindo um novo centro de debates como objeto da Ciencia da Informacao. O presente texto objetiva apresentar reflexoes e resultados parciais da pesquisa de doutorado “Redocumentarizacao do documento de valor historico: impactos da inovacao tecnologica nas tradicoes historiografica e arquivistica”, periodo 2014 a 2018. O ponto de partida sao as necessidades informacionais produzidas na contemporaneidade a partir dos novos procedimentos tecnologicos, procurando questionar a nocao polissemica de documento, refletir sobre os seus limites, desejando contribuir para alargar a compreensao desta amplitude. Pretendemos elucidar a relacao entre as tradicoes historiografica e arquivistica frente a inovacao tecnologica informacional, a partir do documento historico tratado digitalmente, por meio da Redocumentarizacao. Estamos considerando que as mudancas estruturais no processo informacional causadas pela digitalizacao dos documentos e pel...
Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia, 2018
O presente trabalho visa refletir sobre o conceito de Documento a partir de sua relação com os di... more O presente trabalho visa refletir sobre o conceito de Documento a partir de sua relação com os dispositivos digitais, à luz de reflexões teóricas. A partir das conceituações históricas, buscamos analisar o conceito de Documento no contexto digital, em uma proposta multidisciplinar. Aqui discorreremos sobre algumas transformações que acompanham o conceito de Documento no meio digital, considerando que houve alterações definitivas na sua lógica, as quais afetaram a sua acepção tradicional. Apresentamos alguns costumes e práticas de atores envolvidos com a produção, organização, uso e mediação documental. As perspectivas ora enfocadas estão relacionadas com os vieses histórico, legal, econômico, semiótico, técnico e social. A partir das dinâmicas do meio eletrônico, por nós estudadas, estamos considerando que o conceito de Documento perdeu a tradicional materialidade inerente, e a partir desta constatação apresentamos algumas delimitações e proposições a respeito do conceito de Documen...
Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia, 2019
A presente pesquisa é fruto de um estudo interdisciplinar que buscou elucidar impactos encontrado... more A presente pesquisa é fruto de um estudo interdisciplinar que buscou elucidar impactos encontrados no processo de consulta e organização do documento arquivístico de idade permanente, digitalizado. Os processos de estudo na Espanha, como aplicados no Brasil, objetivaram a busca de contrastes e aproximações em relação aos procedimentos entre as duas tradições acadêmicas. Com fins exploratórios, colhemos depoimentos de arquivistas, documentalistas e historiadores, brasileiros e espanhóis. Os profissionais entrevistados foram definidos de forma intencional. Dos resultados obtidos, nos permitiu inferir que, de forma controversa, os benefícios aferidos com os acervos virtualizados podem impactar com perdas pedagógicas na ausência da experiência de se ir ao arquivo. A virtualização dos acervos permanentes dos Arquivos, com sua disponibilização remota por meio da Internet, pode acarretar em um esvaziamento dos Arquivos físicos. A opção de os historiadores / pesquisadores deixarem de ir aos...
A presente pesquisa é fruto do desenvolvimento de um estudo interdisciplinar que buscou elucidar ... more A presente pesquisa é fruto do desenvolvimento de um estudo interdisciplinar que buscou elucidar impactos encontrados no processo de consulta e organização do documento arquivístico de idade permanente, digitalizado. Buscamos analisar formas de organização da documentação de idade permanente desenvolvidas na Espanha, em relação às unidades de informação brasileiras. Os processos de estudo na Espanha, como aplicados no Brasil, objetivaram a busca de contrastes e aproximações em relação aos procedimentos entre as duas tradições acadêmicas. A partir da perspectiva dos estudos das Humanidades Digitais, um dos principais objetivos do trabalho foi sistematizar questões debatidas no campo da digitalização de acervos permanentes e colaborar com novas reflexões para ambas as principais áreas enfocadas: Arquivologia e Documentação.
Through this paper we propose to know and reflect on the CIDOC CRM model, a standard capable of i... more Through this paper we propose to know and reflect on the CIDOC CRM model, a standard capable of integrating cultural information from various sources. This is a formal ontology of reference that seeks to meet the growing demand for targeted research, comparative studies, data transfer and data migration between heterogeneous sources of cultural content. As most applications is performed in relatively similar environments, application complexity becomes insignificant between systems. The research relied on a theoretical research with literature exploring conceptual representations review and seeking to understand the potential of this international standard model (ISO 21127), multidisciplinary, which has as one of its objectives correct the mismatch of the problems of the scientists of computing and system implementers in to understand the logic of cultural concepts. Here we conclude that ontologies are not specific to only one domain. A number of areas and different subdomains uses ...
Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, 2019
O presente texto deriva de um estudo maior, interdisciplinar, que buscou elucidar impactos encont... more O presente texto deriva de um estudo maior, interdisciplinar, que buscou elucidar impactos encontrados no processo de consulta e organização do documento arquivístico de idade permanente, digitalizado. Processos de estudo na Espanha, como aplicados no Brasil, objetivaram a busca de contrastes e aproximações em relação aos procedimentos entre as duas tradições acadêmicas. Com fins exploratórios, colhemos depoimentos de arquivistas, documentalistas e historiadores, brasileiros e espanhóis. Os profissionais entrevistados foram definidos de forma intencional. Aqui, discorremos sobre o pouco conhecido e nada difundido processo de redocumentarização, apresentando seu emprego no contexto dos arquivos de idade permanente. Abarcando os fundamentos da Diplomática, da Arquivologia, da Gestão de Documentos e Tecnologias da Informação, entendemos que este processo fornece um conjunto de requisitos amplo, de modo a proporcionar uma melhor forma de disponibilização de acervos permanentes virtuais,...
Entendendo a importância de se refletir sobre o papel da universidade pública por meio da sua pro... more Entendendo a importância de se refletir sobre o papel da universidade pública por meio da sua produção de conhecimento e da responsabilidade de integrar esta produção socialmente, sentimos a necessidade de pensar esta produção sob uma perspectiva de integração, o que pressupõe uma ação interdisciplinar. Apresentamos neste trabalho uma ação que vem buscando criar e desenvolver projetos voltados para o público em geral, utilizando para isto diversas mídias, visando qualificar e expandir a reflexão acerca do tema Educação Pública. O objetivo deste artigo é apresentar à comunidade acadêmica as diversas e diversificadas ações do programa Pensar a Educação Pensar o Brasil 1822-2022, procurando demonstrar como estamos potencializando o princípio, que consideramos fundamental na atividade universitária, da indissociável relação das atividades de extensão com o ensino e a produção acadêmica do conhecimento. Objetivamos oportunizar aqui reflexões sobre a formação e o aperfeiçoamento de compet...
O objetivo principal do presente artigo é abordar a discussão étnica que envolveu a referida inst... more O objetivo principal do presente artigo é abordar a discussão étnica que envolveu a referida instituição, constituída e mantida pela Congregação do Verbo Divino, originária da Alemanha. Para tanto, buscou-se realizar a reconstrução histórica da instituição escolar, seguindo uma abordagem metodológica que confluiu História da Educação, História Política e caminhou por um viés cultural observado nos conflitos de ordem étnica, social e religiosa vividos pelas comunidades de estrangeiros estudadas. Assim, buscouse compreender como se deu o estabelecimento desse grupo de estrangeiros na, planejada e recém criada, capital mineira, concentrando o estudo nas relações entre estrangeirismos, educação, urbanização e religião. Constatouse que, em determinados momentos, a presença desta escola foi rejeitada por parte da população local. Essa rejeição ocorreu apesar das propostas que moviam os missionários alemães fundadores do Colégio estar ligadas a questões de grande aceitação cultural.
Por meio do presente artigo, propomos conhecer e refletir sobre as recentes possibilidades de org... more Por meio do presente artigo, propomos conhecer e refletir sobre as recentes possibilidades de organização, representação e recuperação da informação proporcionada pelo advento da Web 2.0, tratando, aqui, especificamente, do uso da etiquetagem e da folksonomia. Buscou-se explorar representações conceituais e pretendeu-se compreender as potencialidades destes conceitos baseados em sistemas virtuais de organização e representação informacional. Assim, buscou-se refletir sobre o que leva os usuários a executar a etiquetagem dos recursos da Web e analisar como essa motivação se relaciona com o objetivo de recuperação da informação. A pesquisa apoiou-se em uma investigação teórica, com revisão de literatura sobre indexação, usuários e esquemas de representação do conhecimento na Internet. Geralmente, o que determina a utilização da etiquetagem varia entre as pessoas e os sistemas utilizados. Não é sempre que as etiquetas são atribuídas com o intuito de terem audiência e, por vezes, o que ...
Resumo: A presente pesquisa é fruto do desenvolvimento de um estudo interdisciplinar que buscou e... more Resumo: A presente pesquisa é fruto do desenvolvimento de um estudo interdisciplinar que buscou elucidar impactos encontrados no processo de consulta e organização do documento arquivístico de idade permanente, digitalizado. Buscamos analisar formas de organização da documentação de idade permanente desenvolvidas na Espanha, em relação às unidades de informação brasileiras. Os processos de estudo na Espanha, como aplicados no Brasil, objetivaram a busca de contrastes e aproximações em relação aos procedimentos entre as duas tradições acadêmicas. A partir da perspectiva dos estudos das Humanidades Digitais, um dos principais objetivos do trabalho foi sistematizar questões debatidas no campo da digitalização de acervos permanentes e colaborar com novas reflexões para ambas as principais áreas enfocadas: Arquivologia e Documentação. Palavras-chave: Humanidades Digitais. Arquivologia. Documentação. Digitalização de acervos. Abstract: The present research is the result of the development of an interdisciplinary study that sought to elucidate the impacts found in the process of consultation and organization of the archival document of permanent age, digitized. We sought to analyze ways of organizing the documentation of permanent age developed in Spain, in relation to the Brazilian information units. The study processes in Spain, as applied in Brazil, aimed the search for contrasts and approximations in relation to the procedures between the two academic traditions. From the perspective of Digital Humanities studies, one of the main objectives of the work was to systematize issues debated in the field of the digitization of permanent collections and to collaborate with new reflections for both main focus areas: Archival and Documentation.
Resumo: O presente texto deriva de um estudo maior, interdisciplinar, que buscou elucidar impacto... more Resumo: O presente texto deriva de um estudo maior, interdisciplinar, que buscou elucidar impactos encontrados no processo de consulta e organização do documento arquivístico de idade permanente, digitalizado. Processos de estudo na Espanha, como aplicados no Brasil, objetivaram a busca de contrastes e aproximações em relação aos procedimentos entre as duas tradições acadêmicas. Com fins exploratórios, colhemos depoimentos de arquivistas, documentalistas e historiadores, brasileiros e espanhóis. Os profissionais entrevistados foram definidos de forma intencional. Aqui, discorremos sobre o pouco conhecido e nada difundido processo de redocumentarização, apresentando seu emprego no contexto dos arquivos de idade permanente. Abarcando os fundamentos da Diplomática, da Arquivologia, da Gestão de Documentos e Tecnologias da Informação, entendemos que este processo fornece um conjunto de requisitos amplo, de modo a proporcionar uma melhor forma de disponibilização de acervos permanentes virtuais, seja por acesso remoto ou local. Apresentamos, ainda, um dos projetos que julgamos melhor se enquadrar nos fundamentos conceituais do nosso estudo, o Projeto Portal de Archivos Españoles, o PARES. Palavras-chave: Arquivologia. Arquivo permanente. Digitalização de acervos. Historiografia. Redocumentarization: innovation in the treatment of digitized permanent documents Abstract: The present text derives from a larger and interdisciplinary study that sought to elucidate the impacts found in the process of consultation and organization of the archival document, digitized. Study processes in Spain, as applied in Brazil, aimed the search for contrasts and approximations in relation to the procedures between the two academic traditions. For exploratory purposes, we gather testimonies from archivists, documentarists and historians, Brazilians and Spaniards. The professionals interviewed were intentionally defined. Here, we discuss the little-known and not widespread "redocumentarization" process, presenting its use in the context of archives of permanent age. Covering the fundamentals of Diplomatics, Archival Science, Document Management and Information Technology, we understand that this process provides a broad set of requirements, to provide a better way of making permanent virtual collections available, either by remote or local access. We also present one of the projects that we think best fit within the conceptual foundations of our study, the Portal of Spanish Archives Project, PARES.
O presente texto surge do confronto teórico educacional com a prática docente do autor. Defende-s... more O presente texto surge do confronto teórico educacional com a prática docente do autor. Defende-se que estamos diante de uma oportunidade ampla, no âmbito educacional universal, que se mostra propícia para dotar os estudantes de instrumentos e competências cognitivas para uma aprendizagem de conhecimentos socialmente significativos. Tal proposição se espelha no caráter concomitantemente social e objetivo da construção e na necessidade de aplicação do conhecimento, o qual se entende ser de grande anseio na contemporaneidade social. Fica claro que os jovens passam grande parte do seu dia conectados, enviando e trocando mensagens, assistindo vídeos e ouvindo música. Criticam a escola por não verem total sentido entre o que aprendem e o que vivem fora dela. Entendemos que novas formas de ensinar com o potencial que a as tecnologias informáticas possuem pode lhes propiciar injeções de ânimo ao se verem, também na escola, mais próximos de sua práxis cotidiana. Palavras-chave: Educação. Pedagogia. Tecnologias educacionais. ABSTRACT This text comes from the educational theoretical confrontation with the teaching practice of the author. It is argued that we are facing a wide opportunity in universal educational level that shows favorable to equip students with cognitive tools and skills for learning socially meaningful knowledge. This proposal mirrors the concomitant social character and purpose of the the need for application of knowledge, which is meant to be of great longing of social contemporaneity. It is clear that young people spend much of their day online, sending and exchanging messages, watching videos and listening to music. They criticized the school for not seeing full sense of what they learn and what they live off it. We believe that new ways of teaching with the potential that the information technologies can provide them encouragement injections to find themselves also in the school closest to their daily practice.
Abstract: The present research is the result of an interdisciplinary study that sought to elucida... more Abstract: The present research is the result of an interdisciplinary study that sought to elucidate the impacts found in the process of consultation and organization of the archival document of permanent, digitized. The study processes in Spain, as applied in Brazil, aimed the search for contrasts and approximations in relation to the procedures between the two academic traditions. For exploratory purposes, we gather testimony from archivists, documentalists and historians, Brazilians and Spaniards. The professionals interviewed were intentionally defined. The results obtained allowed us to infer that, in a controversial way, the benefits obtained with the virtualized collections can impact with pedagogical losses in the absence of the experience of going to the archive. The virtualisation of the permanent archives, with their remote availability through the Internet, results in an emptying of the Physical Archives. The option of the historians / researchers to stop going to the physical archives for their research may entail methodological limits to their investigations, as well as a lower destination of funds for such institutions, due to the significant reduction of the flow of in-person consultations.
ANAIS DO VIII WORKSHOP DE TEC., LING. E MÍD. NA EDUC., UBERLÂNDIA, v. 8, p. 232-246, dez. 2023., 2023
This article aims to examine the complex theme of the implementation of Specialized Educational A... more This article aims to examine the complex theme of the implementation of Specialized Educational Assistance (SEA) in Brazilian educational institutions and its impact on the inclusion of students with special educational needs. The central objective of this research is to thoroughly investigate the nature and extent of the challenges that permeate the process of offering SEA in Brazilian schools. The methodology adopted in this study is based on a bibliographic research approach, involving a critical review of available literature on the topic. Preliminary results highlight a series of obstacles that compromise the effectiveness of SEA. The scarcity of financial resources and the lack of qualified professionals emerge as primary challenges. Furthermore, complex bureaucratic procedures, deficient coordination between regular schools and specialized services, as well as the absence of adequate accessibility and curriculum adaptations, represent significant hurdles in providing SEA. The negative impacts of these challenges are reflected in the learning and development of students with special needs, exacerbating educational inequalities and adversely affecting the well-being of these students. This research aims to contribute to a deeper understanding of the barriers that hinder the promotion of inclusive education and will provide valuable insights for the development of policies and educational practices that effectively promote a more inclusive and equitable education in the Brazilian context.
A presente pesquisa e fruto de um estudo interdisciplinar que buscou elucidar impactos encontrado... more A presente pesquisa e fruto de um estudo interdisciplinar que buscou elucidar impactos encontrados no processo de consulta e organizacao do documento arquivistico de idade permanente, digitalizado. Os processos de estudo na Espanha, como aplicados no Brasil, objetivaram a busca de contrastes e aproximacoes em relacao aos procedimentos entre as duas tradicoes academicas. Com fins exploratorios, colhemos depoimentos de arquivistas, documentalistas e historiadores, brasileiros e espanhois. Os profissionais entrevistados foram definidos de forma intencional. Dos resultados obtidos, nos permitiu inferir que, de forma controversa, os beneficios aferidos com os acervos virtualizados podem impactar com perdas pedagogicas na ausencia da experiencia de se ir ao arquivo. A virtualizacao dos acervos permanentes dos Arquivos, com sua disponibilizacao remota por meio da Internet, pode acarretar em um esvaziamento dos Arquivos fisicos. A opcao de os historiadores / pesquisadores deixarem de ir aos...
The PhD research in progress is an interdisciplinary theoretical study on the practices and proce... more The PhD research in progress is an interdisciplinary theoretical study on the practices and processes that deal with procedures of Redocumentarization, to understand their impact on the current historiographical methods. Seeks to reflect on the polysemic notion of document for the areas of Information Science and History, based on concepts that able us to elucidate a specific interpretation of reality, consisting of discussions often laden with subjective aspects. It is believed that this discussion will allow for new theoretical perspectives on the importance of this object in both areas of knowledge. The starting point are the informational needs produced in contemporary times, seeking to question the scanned document and reflect on their limits, wanting to contribute to broaden understanding of this magnitude that is presented as a problem of theoretical and practical study into the developing of this research. Concludes, so far, that the document after the Redocumentarization, maintaining a strong bond with this positivist tradition, hampers, theoretical and practice, to make the current historiographical approaches, by considering whether there negative impacts to historian if not much is left to interpret beyond what is objectified by the producer of the document, if his define, in advance, what interest the inquirer.
O presente texto tem como objetivo apresentar a importância da “redocumentarizacao do documento d... more O presente texto tem como objetivo apresentar a importância da “redocumentarizacao do documento de valor historico”. Procura-se contribuir para o alcance da nocao, principalmente no contexto atual, de Humanidades Digitais como um novo campo de atuacao dos cientistas sociais. No sentido de exemplificar seu impacto, foi selecionada a experiencia do Arquivo Publico Mineiro e do Sistema Integrado de Acesso dessa instituicao arquivistica. A metodologia de levantamento de dados para a estruturacao do estudo e a bibliografica, com entrevistas semiestruturadas. No desenvolvimento da pesquisa, procuramos comprovar os impactos positivos, assim como negativos, da reformatacao de acervos, no oficio do historiador. Tem ficado claro que um dialogo mais especifico entre os profissionais das areas focadas e o melhor caminho para amenizar os impactos considerados negativos. As proposicoes, ora apresentadas, estao embasadas em entrevistas realizadas com historiadores da Universidade Federal de Minas ...
800x600 Entendendo a importância de se refletir sobre o papel da universidade publica, por meio d... more 800x600 Entendendo a importância de se refletir sobre o papel da universidade publica, por meio da sua producao do conhecimento e a responsabilidade de integrar esta producao socialmente, sentimos a necessidade de pensar esta producao sob uma perspectiva de integracao, o que pressupoe uma acao interdisciplinar. Apresentamos neste trabalho uma acao que vem buscando criar e desenvolver projetos voltados para o publico em geral, utilizando para isso diversas midias, visando qualificar e expandir a reflexao acerca do tema Educacao Publica. O objetivo deste artigo e apresentar a comunidade academica as diversas e diversificadas acoes do programa Pensar a Educacao Pensar o Brasil 1822-2022 , procurando demonstrar como estamos potencializando o principio, que consideramos fundamental na atividade universitaria, da indissociavel relacao das atividades de extensao com o ensino e a producao academica do conhecimento. Objetivamos oportunizar aqui reflexoes sobre a formacao e o aperfeicoamento ...
O conceito Documento, nos ultimos trinta anos, vem constituindo um novo centro de debates como ob... more O conceito Documento, nos ultimos trinta anos, vem constituindo um novo centro de debates como objeto da Ciencia da Informacao. O presente texto objetiva apresentar reflexoes e resultados parciais da pesquisa de doutorado “Redocumentarizacao do documento de valor historico: impactos da inovacao tecnologica nas tradicoes historiografica e arquivistica”, periodo 2014 a 2018. O ponto de partida sao as necessidades informacionais produzidas na contemporaneidade a partir dos novos procedimentos tecnologicos, procurando questionar a nocao polissemica de documento, refletir sobre os seus limites, desejando contribuir para alargar a compreensao desta amplitude. Pretendemos elucidar a relacao entre as tradicoes historiografica e arquivistica frente a inovacao tecnologica informacional, a partir do documento historico tratado digitalmente, por meio da Redocumentarizacao. Estamos considerando que as mudancas estruturais no processo informacional causadas pela digitalizacao dos documentos e pel...
Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia, 2018
O presente trabalho visa refletir sobre o conceito de Documento a partir de sua relação com os di... more O presente trabalho visa refletir sobre o conceito de Documento a partir de sua relação com os dispositivos digitais, à luz de reflexões teóricas. A partir das conceituações históricas, buscamos analisar o conceito de Documento no contexto digital, em uma proposta multidisciplinar. Aqui discorreremos sobre algumas transformações que acompanham o conceito de Documento no meio digital, considerando que houve alterações definitivas na sua lógica, as quais afetaram a sua acepção tradicional. Apresentamos alguns costumes e práticas de atores envolvidos com a produção, organização, uso e mediação documental. As perspectivas ora enfocadas estão relacionadas com os vieses histórico, legal, econômico, semiótico, técnico e social. A partir das dinâmicas do meio eletrônico, por nós estudadas, estamos considerando que o conceito de Documento perdeu a tradicional materialidade inerente, e a partir desta constatação apresentamos algumas delimitações e proposições a respeito do conceito de Documen...
Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia, 2019
A presente pesquisa é fruto de um estudo interdisciplinar que buscou elucidar impactos encontrado... more A presente pesquisa é fruto de um estudo interdisciplinar que buscou elucidar impactos encontrados no processo de consulta e organização do documento arquivístico de idade permanente, digitalizado. Os processos de estudo na Espanha, como aplicados no Brasil, objetivaram a busca de contrastes e aproximações em relação aos procedimentos entre as duas tradições acadêmicas. Com fins exploratórios, colhemos depoimentos de arquivistas, documentalistas e historiadores, brasileiros e espanhóis. Os profissionais entrevistados foram definidos de forma intencional. Dos resultados obtidos, nos permitiu inferir que, de forma controversa, os benefícios aferidos com os acervos virtualizados podem impactar com perdas pedagógicas na ausência da experiência de se ir ao arquivo. A virtualização dos acervos permanentes dos Arquivos, com sua disponibilização remota por meio da Internet, pode acarretar em um esvaziamento dos Arquivos físicos. A opção de os historiadores / pesquisadores deixarem de ir aos...
A presente pesquisa é fruto do desenvolvimento de um estudo interdisciplinar que buscou elucidar ... more A presente pesquisa é fruto do desenvolvimento de um estudo interdisciplinar que buscou elucidar impactos encontrados no processo de consulta e organização do documento arquivístico de idade permanente, digitalizado. Buscamos analisar formas de organização da documentação de idade permanente desenvolvidas na Espanha, em relação às unidades de informação brasileiras. Os processos de estudo na Espanha, como aplicados no Brasil, objetivaram a busca de contrastes e aproximações em relação aos procedimentos entre as duas tradições acadêmicas. A partir da perspectiva dos estudos das Humanidades Digitais, um dos principais objetivos do trabalho foi sistematizar questões debatidas no campo da digitalização de acervos permanentes e colaborar com novas reflexões para ambas as principais áreas enfocadas: Arquivologia e Documentação.
Through this paper we propose to know and reflect on the CIDOC CRM model, a standard capable of i... more Through this paper we propose to know and reflect on the CIDOC CRM model, a standard capable of integrating cultural information from various sources. This is a formal ontology of reference that seeks to meet the growing demand for targeted research, comparative studies, data transfer and data migration between heterogeneous sources of cultural content. As most applications is performed in relatively similar environments, application complexity becomes insignificant between systems. The research relied on a theoretical research with literature exploring conceptual representations review and seeking to understand the potential of this international standard model (ISO 21127), multidisciplinary, which has as one of its objectives correct the mismatch of the problems of the scientists of computing and system implementers in to understand the logic of cultural concepts. Here we conclude that ontologies are not specific to only one domain. A number of areas and different subdomains uses ...
Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, 2019
O presente texto deriva de um estudo maior, interdisciplinar, que buscou elucidar impactos encont... more O presente texto deriva de um estudo maior, interdisciplinar, que buscou elucidar impactos encontrados no processo de consulta e organização do documento arquivístico de idade permanente, digitalizado. Processos de estudo na Espanha, como aplicados no Brasil, objetivaram a busca de contrastes e aproximações em relação aos procedimentos entre as duas tradições acadêmicas. Com fins exploratórios, colhemos depoimentos de arquivistas, documentalistas e historiadores, brasileiros e espanhóis. Os profissionais entrevistados foram definidos de forma intencional. Aqui, discorremos sobre o pouco conhecido e nada difundido processo de redocumentarização, apresentando seu emprego no contexto dos arquivos de idade permanente. Abarcando os fundamentos da Diplomática, da Arquivologia, da Gestão de Documentos e Tecnologias da Informação, entendemos que este processo fornece um conjunto de requisitos amplo, de modo a proporcionar uma melhor forma de disponibilização de acervos permanentes virtuais,...
Entendendo a importância de se refletir sobre o papel da universidade pública por meio da sua pro... more Entendendo a importância de se refletir sobre o papel da universidade pública por meio da sua produção de conhecimento e da responsabilidade de integrar esta produção socialmente, sentimos a necessidade de pensar esta produção sob uma perspectiva de integração, o que pressupõe uma ação interdisciplinar. Apresentamos neste trabalho uma ação que vem buscando criar e desenvolver projetos voltados para o público em geral, utilizando para isto diversas mídias, visando qualificar e expandir a reflexão acerca do tema Educação Pública. O objetivo deste artigo é apresentar à comunidade acadêmica as diversas e diversificadas ações do programa Pensar a Educação Pensar o Brasil 1822-2022, procurando demonstrar como estamos potencializando o princípio, que consideramos fundamental na atividade universitária, da indissociável relação das atividades de extensão com o ensino e a produção acadêmica do conhecimento. Objetivamos oportunizar aqui reflexões sobre a formação e o aperfeiçoamento de compet...
O objetivo principal do presente artigo é abordar a discussão étnica que envolveu a referida inst... more O objetivo principal do presente artigo é abordar a discussão étnica que envolveu a referida instituição, constituída e mantida pela Congregação do Verbo Divino, originária da Alemanha. Para tanto, buscou-se realizar a reconstrução histórica da instituição escolar, seguindo uma abordagem metodológica que confluiu História da Educação, História Política e caminhou por um viés cultural observado nos conflitos de ordem étnica, social e religiosa vividos pelas comunidades de estrangeiros estudadas. Assim, buscouse compreender como se deu o estabelecimento desse grupo de estrangeiros na, planejada e recém criada, capital mineira, concentrando o estudo nas relações entre estrangeirismos, educação, urbanização e religião. Constatouse que, em determinados momentos, a presença desta escola foi rejeitada por parte da população local. Essa rejeição ocorreu apesar das propostas que moviam os missionários alemães fundadores do Colégio estar ligadas a questões de grande aceitação cultural.
Por meio do presente artigo, propomos conhecer e refletir sobre as recentes possibilidades de org... more Por meio do presente artigo, propomos conhecer e refletir sobre as recentes possibilidades de organização, representação e recuperação da informação proporcionada pelo advento da Web 2.0, tratando, aqui, especificamente, do uso da etiquetagem e da folksonomia. Buscou-se explorar representações conceituais e pretendeu-se compreender as potencialidades destes conceitos baseados em sistemas virtuais de organização e representação informacional. Assim, buscou-se refletir sobre o que leva os usuários a executar a etiquetagem dos recursos da Web e analisar como essa motivação se relaciona com o objetivo de recuperação da informação. A pesquisa apoiou-se em uma investigação teórica, com revisão de literatura sobre indexação, usuários e esquemas de representação do conhecimento na Internet. Geralmente, o que determina a utilização da etiquetagem varia entre as pessoas e os sistemas utilizados. Não é sempre que as etiquetas são atribuídas com o intuito de terem audiência e, por vezes, o que ...
Resumo: A presente pesquisa é fruto do desenvolvimento de um estudo interdisciplinar que buscou e... more Resumo: A presente pesquisa é fruto do desenvolvimento de um estudo interdisciplinar que buscou elucidar impactos encontrados no processo de consulta e organização do documento arquivístico de idade permanente, digitalizado. Buscamos analisar formas de organização da documentação de idade permanente desenvolvidas na Espanha, em relação às unidades de informação brasileiras. Os processos de estudo na Espanha, como aplicados no Brasil, objetivaram a busca de contrastes e aproximações em relação aos procedimentos entre as duas tradições acadêmicas. A partir da perspectiva dos estudos das Humanidades Digitais, um dos principais objetivos do trabalho foi sistematizar questões debatidas no campo da digitalização de acervos permanentes e colaborar com novas reflexões para ambas as principais áreas enfocadas: Arquivologia e Documentação. Palavras-chave: Humanidades Digitais. Arquivologia. Documentação. Digitalização de acervos. Abstract: The present research is the result of the development of an interdisciplinary study that sought to elucidate the impacts found in the process of consultation and organization of the archival document of permanent age, digitized. We sought to analyze ways of organizing the documentation of permanent age developed in Spain, in relation to the Brazilian information units. The study processes in Spain, as applied in Brazil, aimed the search for contrasts and approximations in relation to the procedures between the two academic traditions. From the perspective of Digital Humanities studies, one of the main objectives of the work was to systematize issues debated in the field of the digitization of permanent collections and to collaborate with new reflections for both main focus areas: Archival and Documentation.
Resumo: O presente texto deriva de um estudo maior, interdisciplinar, que buscou elucidar impacto... more Resumo: O presente texto deriva de um estudo maior, interdisciplinar, que buscou elucidar impactos encontrados no processo de consulta e organização do documento arquivístico de idade permanente, digitalizado. Processos de estudo na Espanha, como aplicados no Brasil, objetivaram a busca de contrastes e aproximações em relação aos procedimentos entre as duas tradições acadêmicas. Com fins exploratórios, colhemos depoimentos de arquivistas, documentalistas e historiadores, brasileiros e espanhóis. Os profissionais entrevistados foram definidos de forma intencional. Aqui, discorremos sobre o pouco conhecido e nada difundido processo de redocumentarização, apresentando seu emprego no contexto dos arquivos de idade permanente. Abarcando os fundamentos da Diplomática, da Arquivologia, da Gestão de Documentos e Tecnologias da Informação, entendemos que este processo fornece um conjunto de requisitos amplo, de modo a proporcionar uma melhor forma de disponibilização de acervos permanentes virtuais, seja por acesso remoto ou local. Apresentamos, ainda, um dos projetos que julgamos melhor se enquadrar nos fundamentos conceituais do nosso estudo, o Projeto Portal de Archivos Españoles, o PARES. Palavras-chave: Arquivologia. Arquivo permanente. Digitalização de acervos. Historiografia. Redocumentarization: innovation in the treatment of digitized permanent documents Abstract: The present text derives from a larger and interdisciplinary study that sought to elucidate the impacts found in the process of consultation and organization of the archival document, digitized. Study processes in Spain, as applied in Brazil, aimed the search for contrasts and approximations in relation to the procedures between the two academic traditions. For exploratory purposes, we gather testimonies from archivists, documentarists and historians, Brazilians and Spaniards. The professionals interviewed were intentionally defined. Here, we discuss the little-known and not widespread "redocumentarization" process, presenting its use in the context of archives of permanent age. Covering the fundamentals of Diplomatics, Archival Science, Document Management and Information Technology, we understand that this process provides a broad set of requirements, to provide a better way of making permanent virtual collections available, either by remote or local access. We also present one of the projects that we think best fit within the conceptual foundations of our study, the Portal of Spanish Archives Project, PARES.
O presente texto surge do confronto teórico educacional com a prática docente do autor. Defende-s... more O presente texto surge do confronto teórico educacional com a prática docente do autor. Defende-se que estamos diante de uma oportunidade ampla, no âmbito educacional universal, que se mostra propícia para dotar os estudantes de instrumentos e competências cognitivas para uma aprendizagem de conhecimentos socialmente significativos. Tal proposição se espelha no caráter concomitantemente social e objetivo da construção e na necessidade de aplicação do conhecimento, o qual se entende ser de grande anseio na contemporaneidade social. Fica claro que os jovens passam grande parte do seu dia conectados, enviando e trocando mensagens, assistindo vídeos e ouvindo música. Criticam a escola por não verem total sentido entre o que aprendem e o que vivem fora dela. Entendemos que novas formas de ensinar com o potencial que a as tecnologias informáticas possuem pode lhes propiciar injeções de ânimo ao se verem, também na escola, mais próximos de sua práxis cotidiana. Palavras-chave: Educação. Pedagogia. Tecnologias educacionais. ABSTRACT This text comes from the educational theoretical confrontation with the teaching practice of the author. It is argued that we are facing a wide opportunity in universal educational level that shows favorable to equip students with cognitive tools and skills for learning socially meaningful knowledge. This proposal mirrors the concomitant social character and purpose of the the need for application of knowledge, which is meant to be of great longing of social contemporaneity. It is clear that young people spend much of their day online, sending and exchanging messages, watching videos and listening to music. They criticized the school for not seeing full sense of what they learn and what they live off it. We believe that new ways of teaching with the potential that the information technologies can provide them encouragement injections to find themselves also in the school closest to their daily practice.
Abstract: The present research is the result of an interdisciplinary study that sought to elucida... more Abstract: The present research is the result of an interdisciplinary study that sought to elucidate the impacts found in the process of consultation and organization of the archival document of permanent, digitized. The study processes in Spain, as applied in Brazil, aimed the search for contrasts and approximations in relation to the procedures between the two academic traditions. For exploratory purposes, we gather testimony from archivists, documentalists and historians, Brazilians and Spaniards. The professionals interviewed were intentionally defined. The results obtained allowed us to infer that, in a controversial way, the benefits obtained with the virtualized collections can impact with pedagogical losses in the absence of the experience of going to the archive. The virtualisation of the permanent archives, with their remote availability through the Internet, results in an emptying of the Physical Archives. The option of the historians / researchers to stop going to the physical archives for their research may entail methodological limits to their investigations, as well as a lower destination of funds for such institutions, due to the significant reduction of the flow of in-person consultations.
Esta é uma proposta individualizada para o seu curso a distância. Durante o planejamento da disc... more Esta é uma proposta individualizada para o seu curso a distância. Durante o planejamento da disciplina, procurei desenvolver textos e condições favoráveis para que você compreenda a necessidade do uso de tecnologias e mídias na educação e, ao mesmo tempo, proporcionar situações reais de aprendizagens sobre a aplicação pedagógica dessas tecnologias no contexto educacional. Sabemos que novas e tradicionais mídias como a TV e o vídeo, a informática e a Internet, o rádio e os impressos são linguagens de comunicação adequadas aos processos de ensino e aprendizagem. Podemos entendê-las como elementos culturais e educativos, desta forma queremos trabalhar integrando essas tecnologias discutindo maneiras inovadoras de ensinar e aprender. Entendemos ser de grande importância incorporá-las ao projeto político-pedagógico educacional, desenvolvendo estratégias de autoria e de formação crítica. Vamos nos basear em práticas pedagógicas, conceitos e implicações do uso das mídias na educação. Temos o objetivo de provocar reflexões sobre variadas linguagens midiáticas e lhe apresentar novas tendências educacionais, além da possibilidade de se apropriar das diversas mídias no processo de ensino e aprendizagem atual.
Estamos diante de um novo tipo de racionalidade, apoiado na complexidade e transdisciplinaridade,... more Estamos diante de um novo tipo de racionalidade, apoiado na complexidade e transdisciplinaridade, uma explosão de informações, e para as pessoas é cada vez mais difícil absorver todas as informações que recebem. Em meio a esta tecnologia informacional, a Internet é, com precisão, o aparato mais revolucionário, uma maneira de organizar, transformar e processar informações em velocidade e capacidade crescentes. Esperamos que você se beneficie do diferenciamento de um equívoco muito comum, o fato de que: ter informação não significa ter conhecimento. Podemos ter acesso a uma infinidade de informações, diante disto não deixe de refletir sobre a questão colocada: O que fazer com tanta informação? Foram abordadas algumas temáticas fundamentais, envolvendo princípios pedagógicos para você conhecer as maneiras e tendências contemporâneas de uso destas mídias na construção do conhecimento. Esperamos que você entenda que introduzir as TICs demanda a incorporação de princípios pedagógicos bem definidos. Diante disto, buscou-se informar e levantar reflexões sobre essas possibilidades sem querer estabelecer regras.
O Projeto Pensar a Educação, Pensar o Brasil 1822-2022 teve início em 2007, coordenado por dois p... more O Projeto Pensar a Educação, Pensar o Brasil 1822-2022 teve início em 2007, coordenado por dois professores da Universidade Federal de Minas Gerais, Luciano Mendes de Faria Filho e Tarcísio Mauro Vago. Colocar a educação no centro da reflexão para se pensar o nosso país, esse é o objetivo principal desse projeto. Escolhemos, pela primeira vez, um tema único para todas as conferências do nosso seminário anual, que deveria ser discutido em suas mais amplas vertentes: BRASIL: que educação, para que país? Os conferencistas do VI Seminário Anual do Pensar a Educação, Pensar o Brasil 1822-2022, ano 2012, que contribuíram com o presente livro, são vinculados a instituições de abrangência nacional e possuem ideias, posicionamentos políticos e ideológicos diversos, como o leitor poderá constatar. O tema mobilizou, além dos conferencistas, também centenas de professores e alunos com o objetivo de trazer pontos e questionamentos para alimentar ainda mais o debate sobre o tema educação pública. Buscamos contribuir para que as pessoas que estiveram presentes durante as palestras pudessem ampliar sua visão e conhecimento, a partir de diferentes pontos de vista, para melhor se posicionarem ao refletirem sobre qual educação desejam para si mesmas, seus irmãos, filhos, netos e para toda a sociedade.
A coletânea O professor e a educação inclusiva: formação, práticas e lugares é resultado das pal... more A coletânea O professor e a educação inclusiva: formação, práticas e lugares é resultado das palestras, proferidas por convidados, em 2011, durante a realização do III Congresso Baiano de Educação Inclusiva e I Simpósio Brasileiro de Educação Inclusiva, organizados pelas seis universidades públicas no Estado da Bahia em que participaram profissionais de vários estados brasileiro.
Os textos que se seguem foram apresentados durante o seminário Dar nome aos documentos: da teoria... more Os textos que se seguem foram apresentados durante o seminário Dar nome aos documentos: da teoria à prática, evidenciando o interesse da Fundação Instituto Fernando Henrique Cardoso (Fundação iFHC) em contribuir para o debate sobre as diretrizes teóricas e metodológicas da prática arquivística.
Em setembro de 2011, o Núcleo Interdisciplinar de Extensão (Next) do Instituto de Ciência da Info... more Em setembro de 2011, o Núcleo Interdisciplinar de Extensão (Next) do Instituto de Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia (ICI-UFBA), em parceria com a Academia de Letras Jurídicas da Bahia (ALJB), realizou o Painel Direito Autoral, Propriedade Intelectual e Plágio, com o objetivo de promover o exercício da reflexão e do debate interdisciplinar – entre as áreas da ciência da informação, direito, educação, letras e teatro – sobre direito autoral e plágio na universidade e na sociedade contemporânea, bem como sobre as questões que envolvem propriedade intelectual e acesso livre na internet.
Por meio do presente texto apresentamos fatos e acontecimentos científicos com o intuito de suste... more Por meio do presente texto apresentamos fatos e acontecimentos científicos com o intuito de sustentar a argumentação que visará apresentar uma proposta preliminar para a descrição e indexação de documentos de valor histórico digitalizados. Trata-se de reflexões e resultados parciais da pesquisa de doutorado " Redocumentarização do documento de valor histórico: impactos da inovação tecnológica nas tradições historiográfica e arquivística " , período 2014 a 2018. O exercício por ora apresentado precisará ser melhor desenvolvido e analisado pelos profissionais e cientistas os quais ele envolve. Assim, buscamos aqui as considerações dos colegas historiadores da educação que pesquisam, principalmente, sobre a Cultura Escolar como forma de colaborar com fundamentos inerentes ao perfil das pesquisas histórico-culturais. A metodologia de levantamento de dados do estudo de caso em desenvolvimento é a das entrevistas semiestruturadas. Com esta pesquisa, entre outras contribuições, objetivamos trazer para o campo de discussões temas como fenômenos informacionais relacionados aos sujeitos que interpretam informações a partir da documentação de valor histórico. Muitas vezes as informações históricas estão incompletas, distorcidas e mal adequadas frente a métodos que operam em uma presunção de certeza científica. Carece-se do cuidado e consciência de que as propriedades de representação da mídia digital podem fornecer uma falsa sensação de objetividade, negando dados a uma adequada contextualização. Nossa fundamentação teórica parte da dita " História Positivista " como forma de apresentar o movimento dos Annales, uma vez que estamos considerando a necessária compreensão de o quanto tal movimento, ao ampliar o conceito de documento de valor histórico, influencia direta ou indiretamente o campo da Documentação. Nossa preocupação se pauta pela especificidade do método historiográfico que, no começo do século XX, passou a ser baseado em uma noção documental ampliada ao se questionar os tipos de informação intrínseca que os artefatos culturais podem conter. Conjugado ao fazer historiográfico temos a gênese do processo de Documentação no final do século XIX, a partir do aumento da produção bibliográfica, da pesquisa científica e do surgimento de novos suportes. Esses são fatores que originaram o desenvolvimento de novas técnicas para a organização e a administração da informação. Nossa pesquisa, de forma geral, pretende colaborar para um diálogo sintonizado entre as tradições científicas da história e da arquivologia perante a inovação tecnológica informacional que congrega a virtualização documental. O ensaio aqui apresentado tem como objetivo apresentar alicerces teóricos para fundamentar a proposta do desenvolvimento de uma metodologia complementar de descrição e indexação documental digitalizada. Nas entrevistas que compõem a pesquisa de doutoramento constatamos, em determinados perfis de pesquisa histórica, a importância atribuída pelos historiadores do se ter contato com os elementos e atributos físicos dos documentos, uma vez que ao serem digitalizados tais atributos inerentemente são deixados para trás. P P P Palavras chave alavras chave alavras chave alavras chave: : : : Fontes historiográficas, Historiografia, Arquivos digitais.
Apresentação dos resultados parciais da pesquisa de doutorado no encontro da "Asociación de Educa... more Apresentação dos resultados parciais da pesquisa de doutorado no encontro da "Asociación de Educación e Investigación en Ciencia de la Información de Iberoamérica y el Caribe" (EDICIC), GT Epistemologia da Ciência da Informação e da Documentação.
Este trabalho apresenta reflexões parciais da pesquisa de doutorado, em desenvolvimento, com o tí... more Este trabalho apresenta reflexões parciais da pesquisa de doutorado, em desenvolvimento, com o título provisório de " Redocumentarização do documento de valor histórico: impactos da inovação tecnológica nas tradições historiográfica e arquivística ". Trata-se de um estudo de caso a ser realizado no Brasil e na Espanha com coleta de dados qualitativos e quantitativos, por meio de entrevistas. Acreditamos que o estudo dos métodos arquivísticos é importante para entendermos melhor como as narrativas históricas surgem amparadas por fontes de arquivo, seja em sua totalidade, seja pelo cruzamento dessas com tipologias as mais variadas, metodologia esta evidenciada a partir da Escola dos Annales que valoriza uma massa de fontes de informação anteriormente destinadas às latas de lixo, mas que ganharam valor diante do interesse histórico pelo sujeito anônimo da história. A partir das variadas tradições internacionais e intercontinentais, abordamos o relacionamento histórico interdisciplinar entre Arquivologia e História. A Arquivologia opera uma fronteira tênue que costumava situá-la no patamar de disciplina acessória da História, no entanto, institucionalizou-se formando profissionais específicos e ocupando espaços próprios caracterizando-a cientificamente. Entendemos que o desenvolvimento metodológico não ocorre, necessariamente, de forma contínua, apresentando etapas bem marcadas, transformações pontuais, rupturas, descontinuidades e atrasos. Desde a Antiguidade relações de poder e saber envolvem os arquivos, lugares desde então entendidos como destinados a guarda de documentos para a preservação da memória histórica. Para a compreensão das relações da Arquivologia com outras disciplinas, nomeadamente de sua aproximação e relacionamento dito eterno com a História, tomamos por base definições de interdisciplinaridade e a intensidades dessas relações. Na atualidade, convivemos com a realidade do documento virtual e a recente disponibilização online de acervos arquivísticos permitindo acesso fora dos lugares específicos, oferecendo contato com os objetos informacionais, excluindo-se a materialidade que os estabelecia como objetos. Tais tecnologias agregaram às características arquivísticas, a partir da visão científica, a de informação registrada em variados suportes ou formatos e a sua importância assentada no conteúdo das informações. Isto promove a identificação da entidade arquivística também no meio digital. Esses novos usos das práticas arquivísticas anunciam novos arquivos, os digitais, documentos que não acumulam poeira, livres dos micro-organismos e não são afetados pelo manuseio, acarretando em novas estratégias práticas, tecnológicas, de segurança documental, gerencial e intelectuais que influenciam e impactam fortemente no fazer historiográfico contemporâneo.
This research, finalized in 2010, investigated two private schools established by foreign mission... more This research, finalized in 2010, investigated two private schools established by foreign missionaries, Germans and North Americans, in the city Belo Horizonte (BH), Brazil. This paper aims to resume the discussion ethnic/religious involving a Protestant Baptist School, named Colégio Batista Mineiro.
This study, completed in november 2013, aimed to understand the possibilities and limitations of ... more This study, completed in november 2013, aimed to understand the possibilities and limitations of the use of Virtual Museum in the discipline of History on classes of the final years of elementary school, as a subsidy theoretical to, from the public policy of digital inclusion in Brazil, propose the creation of a course via e-learning for teachers in public education of the discipline of history. It is considered that this proposal serves also as basis for other subjects in the school curriculum. Concomitantly, it´s proposing for the school community the development, in presencial educational classroom, the use of virtual tours of museums related to yours disciplinar contents. The data obtained was processed in a school unit, through the promotion of visits to a virtual museum, performed by students of the final years of elementary school. In developing the present study, we observed a positive and evident reception from the students regarding the activity proposed to them. This experience provided data to, by a continuing education, propose the design and implementation of a course rich in educational resources, by the way of Distance Education, for teachers of the discipline of history of elementary education which will aim to enrich student learning and make dynamic the practice teaching. To achieve the objectives proposed by this research were used quantitative and qualitative data. Methodologically, this paper is divided into three parts: theoretical part with review of literature pertinent to the axes that make up the theme, action and conclusive analysis. The data analyzed for the case described involved some sources of information: literature, statistics and indirect observation. The non-participant observation pursued to analyze the pedagogical action, reaction and acceptance of students through the use of the virtual museum in the discipline of history.
O presente texto apresenta reflexões e resultados parciais da pesquisa de doutorado " Redocumenta... more O presente texto apresenta reflexões e resultados parciais da pesquisa de doutorado " Redocumentarização do documento de valor histórico: impactos da inovação tecnológica nas tradições historiográfica e arquivística ". O ponto de partida são as necessidades informacionais produzidas na contemporaneidade a partir dos novos procedimentos tecnológicos, procurando questionar a noção polissêmica de documento, refletir sobre os seus limites, desejando contribuir para alargar a compreensão desta amplitude. Pretendemos elucidar a relação entre a tradição historiográfica e a inovação tecnológica informacional, a partir do documento histórico tratado digitalmente. Buscamos com esta pesquisa, entre outras contribuições, trazer para o campo de discussões temas como fenômenos informacionais a partir da perspectiva dos sujeitos que produzem, organizam, recebem, disseminam e interpretam informações em um contexto específico, relacionado neste caso ao documento de valor histórico. Estamos considerando que as mudanças estruturais no processo informacional causadas pela digitalização dos documentos e pela mediação eletrônica trouxeram impactos definitivos na configuração dos documentos – inclusive em sua estrutura interna e lógica de funcionamento –, além de impactar as possibilidades e formas de pesquisas históricas. A metodologia de levantamento de dados para a estruturação do estudo de caso pretendido é a das entrevistas semiestruturadas. No desenvolvimento da pesquisa temos comprovado a existência de impactos positivos, assim como negativos. Nossa hipótese inicial vem sendo corroborada: a digitalização dos documentos de valor histórico impacta, tanto positivamente, como negativamente no fazer e no método historiográfico indicado pela metodologia dos Annales. Os acervos digitalizados trazem novos significados para a pesquisa histórica. A tecnologia digital colabora para a possibilidade de pesquisas antes inexistentes. Os documentos são os mesmos, mas a tecnologia digital traz novas possibilidades. Determinados perfis de pesquisa exigem que o historiador tenha contato com o original, que os possa vistoriar em busca de constatar alguma falsificação ou outras interferências na sua originalidade. Em alguns casos o tipo de papel, o tipo de objeto utilizado na escrita e o tipo de tinta empregado são elementos importantes para as percepções e perguntas que esclarecerão as hipóteses de certos tipos de investigações históricas. Tem ficado claro que um diálogo mais específico entre os profissionais de áreas como história, arquivologia e documentação é o melhor caminho para amenizar os impactos que sejam considerados negativos, além de elucidar os limites, possibilidades e demandas acadêmico/profissionais desses profissionais.
A presente pesquisa é fruto de um estudo interdisciplinar que buscou elucidar impactos encontrado... more A presente pesquisa é fruto de um estudo interdisciplinar que buscou elucidar impactos encontrados no processo de consulta e organização do documento arquivístico de idade permanente, digitalizado. Os processos de estudo na Espanha, como aplicados no Brasil, objetivaram a busca de contrastes e aproximações em relação aos procedimentos entre as duas tradições acadêmicas. Com fins exploratórios, colhemos depoimentos de arquivistas, documentalistas e historiadores, brasileiros e espanhóis. Os profissionais entrevistados foram definidos de forma intencional. Dos resultados obtidos, nos permitiu inferir que, de forma controversa, os benefícios aferidos com os acervos virtualizados podem impactar com perdas pedagógicas na ausência da experiência de se ir ao arquivo. A virtualização dos acervos permanentes dos Arquivos, com sua disponibilização remota por meio da Internet, pode acarretar em um esvaziamento dos Arquivos físicos. A opção de os historiadores / pesquisadores deixarem de ir aos arquivos físicos para suas pesquisas poderá ocasionar em limites metodológicos para suas investigações, além de um menor destino de verbas para tais instituições, em função da redução significativa do fluxo de consultas presenciais.
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no contexto educacional.
Sabemos que novas e tradicionais mídias como a TV e o vídeo, a informática e a Internet, o rádio e os impressos são linguagens de comunicação adequadas aos processos de ensino e aprendizagem. Podemos entendê-las como elementos culturais e educativos, desta forma queremos trabalhar integrando essas tecnologias discutindo maneiras inovadoras
de ensinar e aprender. Entendemos ser de grande importância incorporá-las ao projeto político-pedagógico educacional, desenvolvendo estratégias de autoria e de formação crítica. Vamos nos basear em práticas pedagógicas, conceitos e implicações do uso das mídias na educação. Temos o objetivo de provocar reflexões sobre variadas linguagens midiáticas e lhe apresentar novas tendências educacionais, além da possibilidade de se apropriar das diversas mídias no processo de ensino e aprendizagem atual.
– entre as áreas da ciência da informação, direito, educação, letras e teatro – sobre direito autoral e plágio na universidade e na sociedade contemporânea, bem como sobre as questões que envolvem propriedade intelectual e acesso livre na internet.