Idonezia Collodel Benetti

Vivemos em uma sociedade que exige de seus membros a excelencia no desempenho e na competitividade, especialmente nas esferas academica e do trabalho, dois lugares de valorizacao social. Este artigo, de cunho teorico, tem como objetivo abordar o fenomeno da resiliencia. Para isso, apresenta a definicao do termo como se encontra na literatura atual e pontua algumas estrategias para a promocao da mesma visando ao enfrentamento das adversidades nao somente nas instituicoes, mas tambem na vida. Ha enfase no fato de que, sendo a resiliencia e uma jornada pessoal, e importante aprender sobre o fenomeno e usar o conhecimento para orientar-se.

O presente trabalho consiste em um relato de experiencia em docencia, com uma turma de alunos do curso de Administracao, na disciplina de psicologia Organizacional e do Trabalho. As aulas, envolvendo arte, tinham como objetivo contemplar um dos itens do programa que incluia o tema "Criatividade", que foi abordado atraves da utilizacao, via Power Point, de 12 obras - pinturas em tela que apresentavam pessoas trabalhando. Estiveram expostos 12 artistas diferentes, de 12 paises diferentes - incluindo o Brasil - em diferentes epocas. O passo a passo dessa abordagem, as reflexoes e a avaliacao dessa experiencia sao aqui delineados e comentados para que o leitor se sinta incentivado pelo uso da arte como recurso para motivar os alunos para a complexa, porem prazerosa, tarefa do encontro com os academicos no cotidiano da sala de aula.

This study, of data collection with documentative, descriptive, exploratory and interpretative basis, anchored in Paul Ricoeur's hermeneutics-phenomenology, aimed at analyzing, from the point of view of the patient, how it is to live with osteossarcoma in Brazil. Personal narratives were investigated in 259 posts in eight blogs. In this article we present three emerging categorical themes: difficulties in accessing treatment, physical barriers and attitude barriers. The posts pointed indicated that being affected by osteosarcoma implies: facing barriers that involve geographical distance, transportation, and accommodation; dealing with failures in the health service related to delays in diagnosis, test results, and procedures; physical, including architectural obstacles; and stigmatization. Emotional concerns, especially related to relationships with family, friends, and feelings about society´s reactions toward the person with the disease were mentioned as important as the concrete barriers they faced on an everyday basis.

This study, of data collection with documentative, descriptive, exploratory and interpretative basis, anchored in Paul Ricoeur's hermeneutics-phenomenology, aimed at analyzing, from the point of view of the patient, how it is to live with osteossarcoma in Brazil. Personal narratives were investigated in 259 posts in eight blogs. In this article we present three emerging categorical themes: difficulties in accessing treatment, physical barriers and attitude barriers. The posts pointed indicated that being affected by osteosarcoma implies: facing barriers that involve geographical distance, transportation, and accommodation; dealing with failures in the health service related to delays in diagnosis, test results, and procedures; physical, including architectural obstacles; and stigmatization. Emotional concerns, especially related to relationships with family, friends, and feelings about society´s reactions toward the person with the disease were mentioned as important as the concrete barriers they faced on an everyday basis.

This study, of data collection with documentative, descriptive, exploratory and interpretative basis, anchored in Paul Ricoeur's hermeneutics-phenomenology, aimed at analyzing, from the point of view of the patient, how it is to live with osteossarcoma in Brazil. Personal narratives were investigated in 259 posts in eight blogs. In this article we present three emerging categorical themes: difficulties in accessing treatment, physical barriers and attitude barriers. The posts pointed indicated that being affected by osteosarcoma implies: facing barriers that involve geographical distance, transportation, and accommodation; dealing with failures in the health service related to delays in diagnosis, test results, and procedures; physical, including architectural obstacles; and stigmatization. Emotional concerns, especially related to relationships with family, friends, and feelings about society´s reactions toward the person with the disease were mentioned as important as the concrete barriers they faced on an everyday basis.

This study, of data collection with documentative, descriptive, exploratory and interpretative basis, anchored in Paul Ricoeur's hermeneutics-phenomenology, aimed at analyzing, from the point of view of the patient, how it is to live with osteossarcoma in Brazil. Personal narratives were investigated in 259 posts in eight blogs. In this article we present three emerging categorical themes: difficulties in accessing treatment, physical barriers and attitude barriers. The posts pointed indicated that being affected by osteosarcoma implies: facing barriers that involve geographical distance, transportation, and accommodation; dealing with failures in the health service related to delays in diagnosis, test results, and procedures; physical, including architectural obstacles; and stigmatization. Emotional concerns, especially related to relationships with family, friends, and feelings about society´s reactions toward the person with the disease were mentioned as important as the concrete barriers they faced on an everyday basis.

As rimas são conhecidas e usadas em muitas culturas em todo o mundo. O presente trabalho, relato de uma experiência com rimas, ancorado no poema lúdico de Tatiana Belinky “A alegre vovó Guida” pretende, além de abordar o assunto, contribuir com alguns exemplos de exercícios que podem ser utilizados em sala de aula, favorecendo o ensino/aprendizagem da leitura e minimizando as dificuldades relacionadas a essa habilidade linguística.  Os procedimentos utilizados foram aplicados com crianças do segundo ano de uma escola pública de uma cidade em Santa Catarina, no dia 26 de julho, dia da vovó e são assim descritos: a) aquecimento, b) leitura do poema pela professora, c) desenvolvimento com atividades lúdicas e d) reescrita do poema de forma a ficar coerente com uma vovó diferente. Os momentos aproveitados, e utilizados nessas atividades, foram interessantes e envolventes para as crianças e para a professora.

Este artigo é resultado de uma experiência pedagógica, realizada em uma escola pública estadual de Santa Catarina, que buscou aliar um projeto interdisciplinar sobre a Consciência Negra ao contexto da Lei 10.639/2003. As disciplinas envolvidas foram Matemática, Geografia e Língua Inglesa, que investiram na possibilidade de atrelar seus respectivos conteúdos, com assuntos relativos às africanidades. Os trabalhos gravitaram em torno de pesquisas sobre os países do continente africano, na sala de informática da escola, lócus principal para a elaboração das buscas. A experiência possibilitou o desenvolvimento de um trabalho cooperativo e colaborativo, que proporcionou a formação de alianças alavancando os pontos fortes de cada um, com a ajuda dos parceiros e incentivou a construção do conhecimento, vinculado a um contexto social crítico, em uma comunidade de aprendizagem.

Resumo A família tem sido relacionada tanto ao sucesso quanto ao fracasso das crianças na escola e tem sido apontada como fonte estimuladora da produtividade e do ajuste escolar, bem como da desvalorização da educação. A presente pesquisa investigou as expectativas e a concepção sobre suporte parental de 97 pais de crianças do primeiro ano do ensino fundamental em uma escola pública de Florianópolis. Os instrumentos para a coleta de dados foram um questionário com perguntas abertas e um questionário socioeconômico. Ancorada no método de levantamento de dados, de cunho descritivo e exploratório e de natureza qualitativa, a pesquisa mostrou que ambos os pais colocam bastante ênfase no desenvolvimento cognitivo de seus filhos e oferecem recursos que podem auxiliar na obtenção de bons desempenhos acadêmicos.

O fracasso escolar geralmente e responsaveis pela falta de motivacao, baixa auto-estima e consequente evasao das instituicoes de ensino. Uma das principais dificuldades do estudante brasileiro esta relacionada a leitura – cerca de 55% dos alunos cursando a quarta serie do ensino fundamental apresenta desempenho critico ou muito critico em Lingua Portuguesa (MEC/INEP, 2007). Os profissionais da educacao tem a importante tarefa de tentar proporcionar as criancas, experiencias significativas com a finalidade de contribuir para um desenvolvimento sadio e agradavel. A musica pode ser usada como recurso para motivar as criancas e facilitar contextos ricos, permitindo que elas se defrontem com experiencias interessantes que as permitam observar, manipular e experimentar diferentes situacoes. Esta pesquisa e caracterizada como quase experimental e teve como objetivo principal investigar o impacto da musica (letra e melodia) como instrumento de mediacao para potencializar linguagem e habilid...

O termo “violencia domestica” tem se tornado conhecido e divulgado, principalmente pelos canais midiaticos. Embora esse termo descreva encontros violentos de varios tipos, vemos que ele evoca, ainda, o resultado de relacionamentos turbulentos entre casais. Segundo uma pesquisa realizada pelo DataSenado, os maridos/ companheiros sao apontados como agressores em 87% dos casos de violencia domestica, sendo que 59% esta envolvido em violencia fisica como o principal meio utilizado contra a mulher. Entretanto, apenas o cuidado com a “vitima” nao se faz suficiente para que se estabelecam mudancas na relacao violenta. Evidencia-se que existe uma necessidade de minimizar os efeitos que a violencia causa no proprio agressor. Pensando nessas demandas, o presente trabalho se propoe relatar a experiencia vivida com agressores de mulheres encaminhados pelo poder judiciario de uma cidade do Alto Vale do Estado de Santa Catarina. E um relato de experiencia, de 10 encontros, distribuidos sistematic...

A transformacao da producao artesanal em industrial so foi possivel com a divisao do trabalho e a transformacao do trabalhador total em executante de tarefas fragmentadas.  Como resultado destas transformacoes, muitas mudancas ocorreram nas grandes empresas; com a globalizacao elas deixaram a empresa e o trabalhador na “corda bamba”, pois a competitividade lanca grandes desafios para ambos. Metodologicamente, este trabalho baseou-se no estruturalismo de Levi-Strauss e a na analise sintatica da narrativa de Greimas, e tem por objetivo aliar a revisao de alguns trabalhos academicos ao filme “Em Boa Companhia” (2004), e mostrar que o olhar critico, lancado pela cinematografia sobre as relacoes de trabalho no ambiente empresarial, pode ser um forte aliado do professor de psicologia organizacional e do trabalho em temos de reflexao critica.

RESUMO CONTEXTO: A regulação do comportamento, baseada na prescrição farmacológica, tem sido usada de maneira indescrimi-natória. Uma epidemia de diagnósticos, prioritando e delegando responsibilidade na neurobiologia das crianças e dos adultos desajustados, tem desprezado os aspectos psicológicos, históricos e sociais. OBJETIVO: Discutir as alternativas ao modelo biomédico predominante e à medicalização indiscriminada de crianças e adul-tos, problematizando e sugerindo possíveis estratégias em Saúde Mental e Atenção Psicossocial, oferecidas na Rede Pública de Saúde brasileira. MÉTODOS: É um trabalho discursivo, expositivo-argumentativo, que versa sobre um tema especíco, ancorado no Método de Leitura Cientíca, que pressupõe as visões sincrética, analítica e sintética. CONCLUSÕES: Todos os prossionais de saúde devem sentir-se capazes do cuidado em Saúde Mental, além do tratamento farmacológico, visto que, em grande parte dos casos, o que o paciente deseja é empatia e escuta honesta. ...

A família tem sido relacionada tanto ao sucesso quanto ao fracasso das crianças na escola e tem sido apontada como fonte estimuladora da produtividade e do ajuste escolar, bem como da desvalorização da educação. A presente pesquisa investigou as expectativas e a concepção sobre suporte parental de 97 pais de crianças do primeiro ano do ensino fundamental em uma escola pública de Florianópolis. Os instrumentos para a coleta de dados foram um questionário com perguntas abertas e um questionário socioeconômico. Ancorada no método de levantamento de dados, de cunho descritivo e exploratório e de natureza qualitativa, a pesquisa mostrou que ambos os pais colocam bastante ênfase no desenvolvimento cognitivo de seus filhos e oferecem recursos que podem auxiliar na obtenção de bons desempenhos acadêmicos. Suporte parental • eScolaS • DeSenvolvimento Da criança • renDimento eScolar parental support for first grade children

Na obra “Alucinações musicais” Oliver Sacks, professor de neurologia Clínica na Columbia University, New York, relata casos de homens e mulheres que, em condições neurológicas raras, reagem à música de forma incomum: alguns não conseguem ouvi-la, e outros simplesmente ouvem música todo o tempo, mesmo sem nenhuma melodia tocando. Há descrição de casos em que, após um acidente, a pessoa desenvolve um talento musical que antes não existia. O livro oferece uma fascinante coletânea de fenômenos interligando neurologia, fisiologia e música, mostrando que a música pode sobreviver a danos cerebrais devastadores. Unitermos. Encéfalo, Música, Fisiologia, Dano Encefálico. Citação. Benetti IC. Resenha do livro “Alucinações musicais: relatos sobre a música e o cérebro”.

Na obra “Social Cognition: Development, Neuroscience and Autism” ainda sem tradução no Brasil, Tricia Striano e Vincente Reid reúnem uma coleção de trabalhos científicos que apontam para o que há de mais recente em teoria e pesquisas relativas à cognição social. Individualmente, cada capítulo dá visibilidade aos resultados de trabalhos relativos à cognição social e seu desenvolvimento; a obra, como um todo, destaca o poder da colaboração interdisciplinar e sinaliza para a importância desta colaboração para a pessoa enquanto ser social.

Resumo A família tem sido relacionada tanto ao sucesso quanto ao fracasso das crianças na escola e tem sido apontada como fonte estimuladora da produtividade e do ajuste escolar, bem como da desvalorização da educação. A presente pesquisa investigou as expectativas e a concepção sobre suporte parental de 97 pais de crianças do primeiro ano do ensino fundamental em uma escola pública de Florianópolis. Os instrumentos para a coleta de dados foram um questionário com perguntas abertas e um questionário socioeconômico. Ancorada no método de levantamento de dados, de cunho descritivo e exploratório e de natureza qualitativa, a pesquisa mostrou que ambos os pais colocam bastante ênfase no desenvolvimento cognitivo de seus filhos e oferecem recursos que podem auxiliar na obtenção de bons desempenhos acadêmicos. Suporte parental • eScolaS • DeSenvolvimento Da criança • renDimento eScolar parental support for first grade children AbstRAct The family has been linked to both the success and th...

O objetivo deste estudo, de natureza exploratória e descritiva, foi analisar a percepção de dez profissionais da educação sobre mecanismos promotores e fatores que dificultam a resiliência acadêmica no ensino fundamental. As informações foram obtidas utilizando-se um questionário. A análise dos dados foi pautada na abordagem qualitativa proposta por Bardin. Os resultados foram: a) mecanismos de proteção: diálogo, trabalho junto a órgãos de proteção, participação dos pais, inserção de um psicólogo no ambiente escolar; b) fatores de risco: problemas familiares, violência, questões financeiras, falta de amor à profissão e ao aluno. A escola estudada pode ser caracterizada como resiliente, reflexiva e dinâmica.

Esta pesquisa tem por objetivo investigar as consequências do climatério no comportamento da mulher no seu lócus laboral. É um trabalho ancorado no método de levantamento de dados e caracteriza-se por ser de natureza descritiva e exploratória. As informações foram categorizadas, pré-codificadas e organizadas qualitativamente, com base na análise de conteúdo proposta por Bardin. Os sujeitos do estudo foram 15 mulheres entre 40 e 60 ou mais anos, profissionais da saúde em uma unidade de saúde da família, em uma cidade do Extremo Norte do Brasil. Dentre as estratégias de enfrentamento utilizadas estão: as atividades físicas (caminhadas na praça, passeio de bicicleta), hábitos alimentares adequados (produtos naturais, tais como soja, linhaça, alimentação sem gordura, pouco sal), religiosidade (Deus, Bíblia, orações, ir à igreja) e a busca por assistência médica (visitas ao ginecologista e a procura pelo serviço médico na unidade de saúde). Observou-se que o climatério é um período impor...

Esta pesquisa tem por objetivo investigar as consequências do climatério no comportamento da mulher no seu lócus laboral. É um trabalho ancorado no método de levantamento de dados e caracteriza-se por ser de natureza descritiva e exploratória. As informações foram categorizadas, pré-codificadas e organizadas qualitativamente, com base na análise de conteúdo proposta por Bardin. Os sujeitos do estudo foram 15 mulheres entre 40 e 60 ou mais anos, profissionais da saúde em uma unidade de saúde da família, em uma cidade do Extremo Norte do Brasil. Dentre as estratégias de enfrentamento utilizadas estão: as atividades físicas (caminhadas na praça, passeio de bicicleta), hábitos alimentares adequados (produtos naturais, tais como soja, linhaça, alimentação sem gordura, pouco sal), religiosidade (Deus, Bíblia, orações, ir à igreja) e a busca por assistência médica (visitas ao ginecologista e a procura pelo serviço médico na unidade de saúde). Observou-se que o climatério é um período impor...

Resumo: O presente trabalho, de natureza teórica, pretende aliar às teorias da Psicologia Social a algumas discussões presentes no filme Cidade de Deus. A infância perdida, retratada na obra cinematográfica, é capturada de maneira a apresentar a situação de violência experienciada nos grandes centros urbanos do Brasil. É a arte retratando a vida, no contexto da favela Cidade de Deus – um lugar que apresenta marginalização, invisibilidade, omissão, desamparo, crianças e adolescentes sem defesa. Esse quadro serve de base para ilustrar algumas questões inerentes aos estudos em Psicologia Social, as quais se pautam pela atenção, respeito e cidadania aos excluídos e invisíveis, advogando em favor de uma infância de brinquedos, cuidados, proteção, e oportunidades promotoras do desenvolvimento humano. Para estabelecer a análise proposta, o filme e seus fotogramas configuram-se como ponto de partida na seguinte trajetória: (a) assistir ao filme separando/retirando e numerando 30 fotogramas; (b) rever o filme e anotar as problemáticas recorrentes relacionadas à Psicologia Social;(c) construir uma planilha dos principais problemas mostrados pelo filme; (d) catalogar/categorizar as imagens de acordo com o levantamento das problemáticas mais salientes encontradas no filme; (e) registrar observações consideradas relevantes, para a compreensão do significado das cenas selecionadas com significado derivado das teorias relativas à Psicologia Social. Assim, a teoria e obra cinematográfica estão imbricadas neste trabalho e estabelecem pontos de contato entre as duas versões: conteúdos acadêmicos e a filmografia. Abstract: Theoretical in nature, this paper aims at relating the theories of Social Psychology to some discussions that emerge from the context of the film City of God. The lost of infancy is captured in a way that the audience has the Brazilian present situation of violence closer – mainly the ones experienced in the big urban centers in that country. In this case, it is the Art showing life inside the context of City of God, a place that presents marginalization, invisibility, denial of the public services, omission, abandonment and children and adolescents without defense. This frame of suffering will serve as the basis to illustrate and attach some questions related to the Social Psychology, which is anchored on the pillars of attention, respect and citizenship to the excluded and invisibles, advocating in favor of opportunities for the human valorization to promote human development. Academic theory and cinematography are intertwined pointing out and establishing contact between the two versions – one from the field of cinema and other born in the Academia.

... (3ed). Andrada, EGC (2007) O Treinamento de Suporte Parental (TSP) como promotor do suporte parental e do desempenho escolar de crianças na primeira série. ... Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis. Bernard, LC & Krupat, E. (1994). ...

Esta pesquisa investigou o impacto do Programa do Sistema Integrado de Atendimento Psicopedagógico (Sinapsi) no desempenho escolar de 30 alunos com severas dificuldades de aprendizagem, matriculados no Ensino Fundamental de 1ª a 4ª séries na região do Alto Vale do Itajaí, SC, com idades entre seis e 15 anos – oriundos de escolas da Rede Estadual de Ensino. Os testes utilizados foram o TDE e SDT, e, com suas famílias, utilizou-se o RAF, todos analisados dentro da abordagem quantitativo-descritiva. Os resultados obtidos foram significativos, tanto nas avaliações dos desenhos de previsão e observação quanto nas habilidades de leitura, escrita e aritmética.

... The term task analysis, coined by RB Miller in 1953, has referred to methods that have been used in industrial psychology and ergonomics (Annett, Duncan, Stammers, & Gray, 1971; Eastman Kodak Company, 1983; Kirwan & Ainsworth, 1992; Meister, 1985; Wexley & Yukl ...

Resumo: O presente trabalho, de natureza teórica, pretende aliar às teorias da Psicologia Social a algumas discussões presentes no filme Cidade de Deus. A infância perdida, retratada na obra cinematográfica, é capturada de maneira a apresentar a situação de violência experienciada nos grandes centros urbanos do Brasil. É a arte retratando a vida, no contexto da favela Cidade de Deus – um lugar que apresenta marginalização, invisibilidade, omissão, desamparo, crianças e adolescentes sem defesa. Esse quadro serve de base para ilustrar algumas questões inerentes aos estudos em Psicologia Social, as quais se pautam pela atenção, respeito e cidadania aos excluídos e invisíveis, advogando em favor de uma infância de brinquedos, cuidados, proteção, e oportunidades promotoras do desenvolvimento humano. Para estabelecer a análise proposta, o filme e seus fotogramas configuram-se como ponto de partida na seguinte trajetória: (a) assistir ao filme separando/retirando e numerando 30 fotogramas; (b) rever o filme e anotar as problemáticas recorrentes relacionadas à Psicologia Social;(c) construir uma planilha dos principais problemas mostrados pelo filme; (d) catalogar/categorizar as imagens de acordo com o levantamento das problemáticas mais salientes encontradas no filme; (e) registrar observações consideradas relevantes, para a compreensão do significado das cenas selecionadas com significado derivado das teorias relativas à Psicologia Social. Assim, a teoria e obra cinematográfica estão imbricadas neste trabalho e estabelecem pontos de contato entre as duas versões: conteúdos acadêmicos e a filmografia. Abstract: Theoretical in nature, this paper aims at relating the theories of Social Psychology to some discussions that emerge from the context of the film City of God. The lost of infancy is captured in a way that the audience has the Brazilian present situation of violence closer – mainly the ones experienced in the big urban centers in that country. In this case, it is the Art showing life inside the context of City of God, a place that presents marginalization, invisibility, denial of the public services, omission, abandonment and children and adolescents without defense. This frame of suffering will serve as the basis to illustrate and attach some questions related to the Social Psychology, which is anchored on the pillars of attention, respect and citizenship to the excluded and invisibles, advocating in favor of opportunities for the human valorization to promote human development. Academic theory and cinematography are intertwined pointing out and establishing contact between the two versions – one from the field of cinema and other born in the Academia.

Resumo A Psicologia tem a característica singular de rever com elevada frequência as suas próprias categorias analíticas e os seus preceitos teórico-metodológicos. Um desses momentos de questionamento vem das reflexões levantadas pela perspectiva dos Estudos Sociotécnicos ou Teoria Ator-Rede de Bruno Latour. Este ensaio, com delineamento qualitativo e de problematização teórica, tem como objetivo colocar em discussão uma série de estudos e debates que se têm realizado sobre a Teoria Ator-Rede e suas contribuições para a Psicologia. O foco será o modo como são tratadas as associações entre humanos e não humanos e as apreciações como o social, a rede, o sujeito/objeto. Assim, foram sistematizados alguns conceitos e princípios da perspectiva sociotécnica e de simetria generalizada. Incluiu-se um rastreamento dos trabalhos produzidos na Psicologia, a partir da perspectiva sociotécnica da Teoria Ator-Rede. Os resultados apontam para novas concepções da relação entre Psicologia e Teoria-Ator Rede. Palavras-chave: psicologia; teoria ator-rede; simetria. Abstract By an Artefactual (Re)Dimension of "Human Psyche": Actor-Network Theory and Psychology Psychology has a rather unique feature to review with a very rapid rate its own analytical categories and their theoretical and methodological precepts. One of those moments of questioning their own bases in recent years has raised the prospect of reflections or sociotechnical study by Actor-Network Theory of Bruno Latour. In this perspective, we note that now the emphasis is on social (understood as the human) whose most times it implied what we call social relationships is something that is established exclusively between humans and people. Now the emphasis is on technical (understood as the non-human), emphasizing the potential of machines and software, which most times it implied that the human is to these techniques, as if they alone would determine new forms of relationship between humans and constitution. From this realization that he began to seek the Actor-Network Theory (English, Actor-Network Theory or ANT) subsidies to give special treatment to the subjects of the humanities, the social and technical thinking symmetrically constituted as a network that decentralized agencies in their translation capacity.

Psychomotricity is present in all stages of life, but it is highlighted during
childhood, since it is at this time when the psychomotor functions begin to develop. This research, exploratory, descriptive and qualitative in nature, aims at verifying the perception of eight preschool teachers on psychomotricity and early childhood education. For this purpose, a semi-structured interview script was used, whose results were analyzed under the thematic-categorical optics of Bardin Content Analysis. The categories defined were: teachers' perceptions about the relationship between motor skills and early childhood education, psychomotor activities worked on and aspects/facilitators work in the area. As for the psychomotor activities developed, it was possible to verify that the teachers had difficulties to conceptualize certain psychomotor functions, mainly in relation to the spatial orientation. With regard to the facilitating and hindering aspects, it was possible to perceive that some teachers have a better condition to develop psychomotor activities and others stated that they rely on the creativity to deal with the lack of materials.

Resumo A família tem sido relacionada tanto ao sucesso quanto ao fracasso das crianças na escola e tem sido apontada como fonte estimuladora da produtividade e do ajuste escolar, bem como da desvalorização da educação. A presente pesquisa investigou as expectativas e a concepção sobre suporte parental de 97 pais de crianças do primeiro ano do ensino fundamental em uma escola pública de Florianópolis. Os instrumentos para a coleta de dados foram um questionário com perguntas abertas e um questionário socioeconômico. Ancorada no método de levantamento de dados, de cunho descritivo e exploratório e de natureza qualitativa, a pesquisa mostrou que ambos os pais colocam bastante ênfase no desenvolvimento cognitivo de seus filhos e oferecem recursos que podem auxiliar na obtenção de bons desempenhos acadêmicos. Suporte parental • eScolaS • DeSenvolvimento Da criança • renDimento eScolar parental support for first grade children AbstRAct The family has been linked to both the success and the failure of children at school and also identified as a stimulating source of productivity and school adjustment. It has also been identified as a source of discouragement and devaluation of education. This study investigated the expectations and the conception of parental support among 97 fathers of first grade children in a public school in Florianopolis. The instruments selected for data collection were an interview with two open questions and a sociodemographic questionnaire. This research, anchored in a data collection method which is descriptive, exploratory and uses a qualitative approach, has shown that both fathers and mothers emphasise cognitive development and offer resources to help children reach positive academic performance. parental Support • SchoolS • chilD Development • StuDent achievement