Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 1998
El presente artículo realiza un análisis sobre los mecanismos de control educativo que creo el es... more El presente artículo realiza un análisis sobre los mecanismos de control educativo que creo el estado costarricense a finales del siglo XIX, como una forma para reforzar el control social. Centrándose en el tratamiento de tres problemas básicos, a saber; los mecanismos de control educativo creados por el Estado Liberal, el papel que asumen las comunidades dentro de este proceso y por ultimo, la diseminación en la geografía nacional de los mecanismos de control.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 1998
Este artículo ofrece un análisis riguroso sobre el tema de la Globalización, puntualizado sobre c... more Este artículo ofrece un análisis riguroso sobre el tema de la Globalización, puntualizado sobre cuestiones técnicas que tienen que ver directamente con dos aspectos, el primero, la consideración de la misma como un proceso de expansión capitalista, el segundo, su impacto en la vida cotidiana de las personas especialmente las latinoamericanas.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 1998
Este articulo ofrece una visión particular de la enseñanza de la Geografía en la educación secund... more Este articulo ofrece una visión particular de la enseñanza de la Geografía en la educación secundaria costarricense, centrándose en el uso didáctico de los mapas cartográficos y ofreciendo a la vez una estrategia teórico-metodológica alternativa, a saber, los mapas Cognitivos.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 1998
El uso y aprovechamiento de los materiales y recursos didácticos en los Estudios Sociales: un bal... more El uso y aprovechamiento de los materiales y recursos didácticos en los Estudios Sociales: un balance sobre la relación teoría y práctica pedagógica
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 1998
El artículo presenta algunas reflexiones sobre la incorporación al Sistema Educativo Costarricens... more El artículo presenta algunas reflexiones sobre la incorporación al Sistema Educativo Costarricense del Programa de informática Educativa en Secundaria (PRIES). Se procura ofrecer una visión general del mismo; tomando como base sus fuentes filosóficas y enfoques educativos que lo sustentan, así como incentivar a las instituciones formadoras de docentes a tomar en cuenta la tecnología para incorporarla en la práctica pedagógica.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 1999
Vamos a tratar de reflexionar con nuestro lector, en torno al imperialismo británico, de la mano ... more Vamos a tratar de reflexionar con nuestro lector, en torno al imperialismo británico, de la mano de uno de sus mas queridos dos escritores, y también uno de sus mas lucidos ideólogos. Premio Nobel de literatura de 1907, Rudyard Kipling (1865 - 1936) puede ser un analista de gran utilidad para comprender con cierta amplitud las verdaderas intenciones del imperialismo británico, durante la segunda parte del siglo XIX, es decir entre los años que van de 1850 a 1920; aunque en esta ocasión nos concentraremos en el estudio del periodo 1880-1914.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 1999
El articulo ofrece un nuevo modelo teórico – metodológico para estructurar libros de texto de Est... more El articulo ofrece un nuevo modelo teórico – metodológico para estructurar libros de texto de Estudios Sociales, basado en el desarrollo de las llamadas habilidades cognoscitivas de la historia. Se presenta además la concreción de dicho modelo en un texto histórico o unidad modelo sobre la Primera Guerra Mundial.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 1999
El articulo repasa una serie de actividades metodológicas propias de la asignatura de los Estudio... more El articulo repasa una serie de actividades metodológicas propias de la asignatura de los Estudios Sociales que pueden complementarse con el uso de herramientas de informática educativa. Dichas propuestas se basan en la experiencia adquirida con docentes y estudiantes a través del (PRIES), que dieron como resultado una valoración de las posibilidades metodológicas que la asignatura adquiere cuando se le incorporan nuevas tecnologías, así como el acercamiento de esta asignatura con áreas como el Español, Matemáticas, Ciencias y otras, motivando experiencias de trabajo interdisciplinario
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 1999
Esta cita es un buen abrebocas y me despeja el camino para plantear la hipótesis en la cual me vo... more Esta cita es un buen abrebocas y me despeja el camino para plantear la hipótesis en la cual me voy a mover en esta exposición, y es la de que el neoliberalismo tiene que ser interpretado como UNA de las corrientes de la reorganización del capitalismo de fin de siglo y que a lo que debemos prestar mas atención es a esas nuevas condiciones en las cuales se produce la reorganización del capitalismo con nuevas formas de acumulación y de reorganización social. En ese sentido, en el presente texto buscare mostrar como esa manifestación del neoliberalismo toma fuerza porque ese realiza exactamente como proyecto en el momento de quiebre del proyecto del socialismo real, y de un nuevo orden capitalista fundado en la globalización, la internacionalización, el cambio de la base técnica científica de proceso y del contenido de trabajo.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica , Jul 1, 1999
Con mucha frecuencia nos encontramos en nuestra practica profesional, conque algunos grandes pers... more Con mucha frecuencia nos encontramos en nuestra practica profesional, conque algunos grandes personajes de la Antigüedad son tratados con una displicencia realmente escalofriante. Sin querer prestar mucha atención a las posibles implicaciones sexistas de un tema como el que nos inspira, es recurrente la forma en que la presencia de las mujeres en la historia de la antigüedad es abordada: con indiferencia, pero sobre todo con mucho temor. Incluso por algunas de ellas mismas que han probado ser realmente talentosas como historiadoras.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jul 1, 1999
En el ámbito de la producción se encuentran múltiples trabajos sobre historia de la educación abo... more En el ámbito de la producción se encuentran múltiples trabajos sobre historia de la educación abordados desde perspectivas muy diferentes, pero sin que , hasta la fecha, ninguno se haya referido de manera explicita a la historia de la enseñanza de la Historia. Es por ello que nos hemos propuesto profundizar es esta temática con el fin de diluir las intenciones, los intereses y las perspectivas disciplinarias que han caracterizado este campo de la educación a partir del año 1870, fecha aproximada a partir de la cual se introduce la Historia como asignatura en los planes de estudio oficiales, hasta los inicios de la década de los cincuenta, cuando en vez de enseñanza de la Historia se introdujeron los Estudios Sociales como la materia escolar que vino a cumplir los propósitos otrora asignados a la Historia, la Geografía y la Educación Cívica.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jul 1, 1999
Este articulo brinda algunos elementos sobre los retos que enfrenta la educación ante el alto gra... more Este articulo brinda algunos elementos sobre los retos que enfrenta la educación ante el alto grado de desarrollo tecnológico que se vive actualmente. Se analiza el papel de los diversos elementos que entran en juego en el proceso educativo a la luz de un nuevo concepto de educación impuesto por la era de la informática: autoaprendizaje y formación permanente.
Entre los elementos se citan: la infraestructura, el papel del profesor y su formación, la metodología, los recursos y la evaluación, el papel del estudiante, los programas de estudio y la conducción del sistema educativo.
Cada uno de los elementos citados se analiza desde una visión que incorpora la tecnología de información como parte del proceso educativo y del medio.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jul 1, 1999
El titulo de estas paginas tiene su origen en la traducción casi literal de una frase pronunciada... more El titulo de estas paginas tiene su origen en la traducción casi literal de una frase pronunciada por el profesor Yves Lacoste, hace ya algunos años, en un coloquio ante un público de especialistas, profesores e investigadores franceses (Colloque National sur I`historie et son enselgnement. Montpellier, junio, 1984, MEN). “enseigner la geographie, dans le primerie et dans le secondaire, n`est pas chose commode”, repetirla en varias ocasiones el conocido geógrafo.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, 1999
El titulo de estas paginas tiene su origen en la traducción casi literal de una frase pronunciada... more El titulo de estas paginas tiene su origen en la traducción casi literal de una frase pronunciada por el profesor Yves Lacoste, hace ya algunos años, en un coloquio ante un público de especialistas, profesores e investigadores franceses (Colloque National sur I`historie et son enselgnement. Montpellier, junio, 1984, MEN). “enseigner la geographie, dans le primerie et dans le secondaire, n`est pas chose commode”, repetirla en varias ocasiones el conocido geógrafo.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jul 1, 1999
La importancia de esta investigación radica en que está orientada a la enseñanza primaria, esta s... more La importancia de esta investigación radica en que está orientada a la enseñanza primaria, esta situación obedece a que es un campo poco explorado que requiere respuestas particulares que sirvan de base para mejorar la Enseñanza de los Estudios Sociales. Por otro lado, se incorpora la visión del docente de enseñanza primaria como una fuente relevante, que permite obtener puntos de vista particulares sobre la enseñanza de los Estudios Sociales en el segundo ciclo de la Educación General Básica.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jul 1, 1999
El presente articulo se elaboro a partir de los resultados del proyecto Estilos de aprendizaje, d... more El presente articulo se elaboro a partir de los resultados del proyecto Estilos de aprendizaje, desarrollado durante el año 1999 con el apoyo de la escuela de Historia de la Universidad Nacional. Su propósito fue orientar la labor docente hacia la investigación de la dinámica y la practica pedagógicas para aportar al mejoramiento del proceso educativo y a la consolidación de los Estudios Sociales como campo de trabajo pedagógico mediante el estudio de las realidades académicas de nuestros contextos y sus implicaciones en el sistema educativo costarricense.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica , Jul 1, 1999
Esta cita es un buen abrebocas y me despeja el camino para plantear la hipótesis en la cual me vo... more Esta cita es un buen abrebocas y me despeja el camino para plantear la hipótesis en la cual me voy a mover en esta exposición y es la que el neoliberalismo tiene que ser interpretado como UNA de las corrientes de la reorganización del capitalismo de fin del siglo y que a lo que debemos prestar mas atención es a esas nuevas formas de acumulación y de reorganización del capitalismo con nuevas formas de acumulación y de reorganización social. En ese sentido, en el presente texto buscare como esa manifestación del neoliberalismo toma fuerza porque se realiza exactamente como proyecto en el momento de quiebre del proyecto del socialismo real y de un nuevo orden capitalista fundado en la globalización de la base técnica científica del proceso y del contenido del trabajo.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 2020
Este artículo tiene como propósito fundamental analizar la práctica microevaluativa de los Estudi... more Este artículo tiene como propósito fundamental analizar la práctica microevaluativa de los Estudios Sociales en el II ciclo de Educación General Básica y su vinculación con los principios teóricos establecidos por el Ministerio de Educación Pública (MEP) para esta actividad.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 2020
La propuesta que ofrece el presente artículo, se caracteriza por desenvolverse entorno a dos ejes... more La propuesta que ofrece el presente artículo, se caracteriza por desenvolverse entorno a dos ejes vertebrales, primero: los Estudios Sociales, teniendo presentes al docente de la especialidad, el contenido de la materia y por supuesto, a los estudiantes. Segundo: la computadora, cuya incorporación en escuelas y colegios ha sido reciente, ha logrado involucrar a jóvenes de todo el país en el mundo de la informática y del recurso tecnológico.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 2020
La utilización de los conceptos previos en la enseñanza de la geografía es fundamental para indag... more La utilización de los conceptos previos en la enseñanza de la geografía es fundamental para indagar las ideas que tienen los estudiantes sobre su espacio cotidiano y vivido. Muchas veces los docentes deben enseñar geografía para la vida, lo que se logra partiendo del conocimiento cotidiano o empírico hasta llegar a la construcción del conocimiento científico.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 1998
El presente artículo realiza un análisis sobre los mecanismos de control educativo que creo el es... more El presente artículo realiza un análisis sobre los mecanismos de control educativo que creo el estado costarricense a finales del siglo XIX, como una forma para reforzar el control social. Centrándose en el tratamiento de tres problemas básicos, a saber; los mecanismos de control educativo creados por el Estado Liberal, el papel que asumen las comunidades dentro de este proceso y por ultimo, la diseminación en la geografía nacional de los mecanismos de control.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 1998
Este artículo ofrece un análisis riguroso sobre el tema de la Globalización, puntualizado sobre c... more Este artículo ofrece un análisis riguroso sobre el tema de la Globalización, puntualizado sobre cuestiones técnicas que tienen que ver directamente con dos aspectos, el primero, la consideración de la misma como un proceso de expansión capitalista, el segundo, su impacto en la vida cotidiana de las personas especialmente las latinoamericanas.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 1998
Este articulo ofrece una visión particular de la enseñanza de la Geografía en la educación secund... more Este articulo ofrece una visión particular de la enseñanza de la Geografía en la educación secundaria costarricense, centrándose en el uso didáctico de los mapas cartográficos y ofreciendo a la vez una estrategia teórico-metodológica alternativa, a saber, los mapas Cognitivos.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 1998
El uso y aprovechamiento de los materiales y recursos didácticos en los Estudios Sociales: un bal... more El uso y aprovechamiento de los materiales y recursos didácticos en los Estudios Sociales: un balance sobre la relación teoría y práctica pedagógica
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 1998
El artículo presenta algunas reflexiones sobre la incorporación al Sistema Educativo Costarricens... more El artículo presenta algunas reflexiones sobre la incorporación al Sistema Educativo Costarricense del Programa de informática Educativa en Secundaria (PRIES). Se procura ofrecer una visión general del mismo; tomando como base sus fuentes filosóficas y enfoques educativos que lo sustentan, así como incentivar a las instituciones formadoras de docentes a tomar en cuenta la tecnología para incorporarla en la práctica pedagógica.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 1999
Vamos a tratar de reflexionar con nuestro lector, en torno al imperialismo británico, de la mano ... more Vamos a tratar de reflexionar con nuestro lector, en torno al imperialismo británico, de la mano de uno de sus mas queridos dos escritores, y también uno de sus mas lucidos ideólogos. Premio Nobel de literatura de 1907, Rudyard Kipling (1865 - 1936) puede ser un analista de gran utilidad para comprender con cierta amplitud las verdaderas intenciones del imperialismo británico, durante la segunda parte del siglo XIX, es decir entre los años que van de 1850 a 1920; aunque en esta ocasión nos concentraremos en el estudio del periodo 1880-1914.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 1999
El articulo ofrece un nuevo modelo teórico – metodológico para estructurar libros de texto de Est... more El articulo ofrece un nuevo modelo teórico – metodológico para estructurar libros de texto de Estudios Sociales, basado en el desarrollo de las llamadas habilidades cognoscitivas de la historia. Se presenta además la concreción de dicho modelo en un texto histórico o unidad modelo sobre la Primera Guerra Mundial.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 1999
El articulo repasa una serie de actividades metodológicas propias de la asignatura de los Estudio... more El articulo repasa una serie de actividades metodológicas propias de la asignatura de los Estudios Sociales que pueden complementarse con el uso de herramientas de informática educativa. Dichas propuestas se basan en la experiencia adquirida con docentes y estudiantes a través del (PRIES), que dieron como resultado una valoración de las posibilidades metodológicas que la asignatura adquiere cuando se le incorporan nuevas tecnologías, así como el acercamiento de esta asignatura con áreas como el Español, Matemáticas, Ciencias y otras, motivando experiencias de trabajo interdisciplinario
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 1999
Esta cita es un buen abrebocas y me despeja el camino para plantear la hipótesis en la cual me vo... more Esta cita es un buen abrebocas y me despeja el camino para plantear la hipótesis en la cual me voy a mover en esta exposición, y es la de que el neoliberalismo tiene que ser interpretado como UNA de las corrientes de la reorganización del capitalismo de fin de siglo y que a lo que debemos prestar mas atención es a esas nuevas condiciones en las cuales se produce la reorganización del capitalismo con nuevas formas de acumulación y de reorganización social. En ese sentido, en el presente texto buscare mostrar como esa manifestación del neoliberalismo toma fuerza porque ese realiza exactamente como proyecto en el momento de quiebre del proyecto del socialismo real, y de un nuevo orden capitalista fundado en la globalización, la internacionalización, el cambio de la base técnica científica de proceso y del contenido de trabajo.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica , Jul 1, 1999
Con mucha frecuencia nos encontramos en nuestra practica profesional, conque algunos grandes pers... more Con mucha frecuencia nos encontramos en nuestra practica profesional, conque algunos grandes personajes de la Antigüedad son tratados con una displicencia realmente escalofriante. Sin querer prestar mucha atención a las posibles implicaciones sexistas de un tema como el que nos inspira, es recurrente la forma en que la presencia de las mujeres en la historia de la antigüedad es abordada: con indiferencia, pero sobre todo con mucho temor. Incluso por algunas de ellas mismas que han probado ser realmente talentosas como historiadoras.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jul 1, 1999
En el ámbito de la producción se encuentran múltiples trabajos sobre historia de la educación abo... more En el ámbito de la producción se encuentran múltiples trabajos sobre historia de la educación abordados desde perspectivas muy diferentes, pero sin que , hasta la fecha, ninguno se haya referido de manera explicita a la historia de la enseñanza de la Historia. Es por ello que nos hemos propuesto profundizar es esta temática con el fin de diluir las intenciones, los intereses y las perspectivas disciplinarias que han caracterizado este campo de la educación a partir del año 1870, fecha aproximada a partir de la cual se introduce la Historia como asignatura en los planes de estudio oficiales, hasta los inicios de la década de los cincuenta, cuando en vez de enseñanza de la Historia se introdujeron los Estudios Sociales como la materia escolar que vino a cumplir los propósitos otrora asignados a la Historia, la Geografía y la Educación Cívica.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jul 1, 1999
Este articulo brinda algunos elementos sobre los retos que enfrenta la educación ante el alto gra... more Este articulo brinda algunos elementos sobre los retos que enfrenta la educación ante el alto grado de desarrollo tecnológico que se vive actualmente. Se analiza el papel de los diversos elementos que entran en juego en el proceso educativo a la luz de un nuevo concepto de educación impuesto por la era de la informática: autoaprendizaje y formación permanente.
Entre los elementos se citan: la infraestructura, el papel del profesor y su formación, la metodología, los recursos y la evaluación, el papel del estudiante, los programas de estudio y la conducción del sistema educativo.
Cada uno de los elementos citados se analiza desde una visión que incorpora la tecnología de información como parte del proceso educativo y del medio.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jul 1, 1999
El titulo de estas paginas tiene su origen en la traducción casi literal de una frase pronunciada... more El titulo de estas paginas tiene su origen en la traducción casi literal de una frase pronunciada por el profesor Yves Lacoste, hace ya algunos años, en un coloquio ante un público de especialistas, profesores e investigadores franceses (Colloque National sur I`historie et son enselgnement. Montpellier, junio, 1984, MEN). “enseigner la geographie, dans le primerie et dans le secondaire, n`est pas chose commode”, repetirla en varias ocasiones el conocido geógrafo.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, 1999
El titulo de estas paginas tiene su origen en la traducción casi literal de una frase pronunciada... more El titulo de estas paginas tiene su origen en la traducción casi literal de una frase pronunciada por el profesor Yves Lacoste, hace ya algunos años, en un coloquio ante un público de especialistas, profesores e investigadores franceses (Colloque National sur I`historie et son enselgnement. Montpellier, junio, 1984, MEN). “enseigner la geographie, dans le primerie et dans le secondaire, n`est pas chose commode”, repetirla en varias ocasiones el conocido geógrafo.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jul 1, 1999
La importancia de esta investigación radica en que está orientada a la enseñanza primaria, esta s... more La importancia de esta investigación radica en que está orientada a la enseñanza primaria, esta situación obedece a que es un campo poco explorado que requiere respuestas particulares que sirvan de base para mejorar la Enseñanza de los Estudios Sociales. Por otro lado, se incorpora la visión del docente de enseñanza primaria como una fuente relevante, que permite obtener puntos de vista particulares sobre la enseñanza de los Estudios Sociales en el segundo ciclo de la Educación General Básica.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jul 1, 1999
El presente articulo se elaboro a partir de los resultados del proyecto Estilos de aprendizaje, d... more El presente articulo se elaboro a partir de los resultados del proyecto Estilos de aprendizaje, desarrollado durante el año 1999 con el apoyo de la escuela de Historia de la Universidad Nacional. Su propósito fue orientar la labor docente hacia la investigación de la dinámica y la practica pedagógicas para aportar al mejoramiento del proceso educativo y a la consolidación de los Estudios Sociales como campo de trabajo pedagógico mediante el estudio de las realidades académicas de nuestros contextos y sus implicaciones en el sistema educativo costarricense.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica , Jul 1, 1999
Esta cita es un buen abrebocas y me despeja el camino para plantear la hipótesis en la cual me vo... more Esta cita es un buen abrebocas y me despeja el camino para plantear la hipótesis en la cual me voy a mover en esta exposición y es la que el neoliberalismo tiene que ser interpretado como UNA de las corrientes de la reorganización del capitalismo de fin del siglo y que a lo que debemos prestar mas atención es a esas nuevas formas de acumulación y de reorganización del capitalismo con nuevas formas de acumulación y de reorganización social. En ese sentido, en el presente texto buscare como esa manifestación del neoliberalismo toma fuerza porque se realiza exactamente como proyecto en el momento de quiebre del proyecto del socialismo real y de un nuevo orden capitalista fundado en la globalización de la base técnica científica del proceso y del contenido del trabajo.
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Este artículo tiene como propósito fundamental analizar la práctica microevaluativa de los Estudi... more Este artículo tiene como propósito fundamental analizar la práctica microevaluativa de los Estudios Sociales en el II ciclo de Educación General Básica y su vinculación con los principios teóricos establecidos por el Ministerio de Educación Pública (MEP) para esta actividad.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 2020
La propuesta que ofrece el presente artículo, se caracteriza por desenvolverse entorno a dos ejes... more La propuesta que ofrece el presente artículo, se caracteriza por desenvolverse entorno a dos ejes vertebrales, primero: los Estudios Sociales, teniendo presentes al docente de la especialidad, el contenido de la materia y por supuesto, a los estudiantes. Segundo: la computadora, cuya incorporación en escuelas y colegios ha sido reciente, ha logrado involucrar a jóvenes de todo el país en el mundo de la informática y del recurso tecnológico.
Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica, Jan 1, 2020
La utilización de los conceptos previos en la enseñanza de la geografía es fundamental para indag... more La utilización de los conceptos previos en la enseñanza de la geografía es fundamental para indagar las ideas que tienen los estudiantes sobre su espacio cotidiano y vivido. Muchas veces los docentes deben enseñar geografía para la vida, lo que se logra partiendo del conocimiento cotidiano o empírico hasta llegar a la construcción del conocimiento científico.
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Entre los elementos se citan: la infraestructura, el papel del profesor y su formación, la metodología, los recursos y la evaluación, el papel del estudiante, los programas de estudio y la conducción del sistema educativo.
Cada uno de los elementos citados se analiza desde una visión que incorpora la tecnología de información como parte del proceso educativo y del medio.
Entre los elementos se citan: la infraestructura, el papel del profesor y su formación, la metodología, los recursos y la evaluación, el papel del estudiante, los programas de estudio y la conducción del sistema educativo.
Cada uno de los elementos citados se analiza desde una visión que incorpora la tecnología de información como parte del proceso educativo y del medio.