La curaduría de contenidos digitales se presenta como una de las nuevas competencias con las que... more La curaduría de contenidos digitales se presenta como una de las nuevas competencias con las que pueden contar los profesionales de la información en el siglo XXI. Este artículo se centra en la figura del bibliotecario académico universitario como content curator o curador de contenidos digitales. A partir de una exhaustiva revisión bibliográfica de documentos sobre el tema se describen los procesos de curaduría y se ejemplifican aquellas actividades de esa técnica que este profesional puede desarrollar en conjunción con sus tareas tradicionales dentro de la biblioteca académica universitaria. Lo anterior en el contexto de desarrollo de nuevos servicios de información por parte de esta última institución, producto de las demandas de los usuarios inmersos en el entorno digital.
Biblios: Journal of Librarianship and Information Science
Objetivo: Analizar la incursión de bibliotecólogos y bibliotecarios en los procesos editoriales d... more Objetivo: Analizar la incursión de bibliotecólogos y bibliotecarios en los procesos editoriales de revistas académicas en México.Método: Se aplicó una encuesta a una muestra aleatoria estratificada de bibliotecólogos y bibliotecarios que afirmaron trabajar o haber trabajado en los procesos de edición de revistas académicas nacionales para obtener información concerniente a: 1.) los aspectos de formación profesional y práctica laboral de estos profesionales que le permiten llevar a cabo tareas editoriales en revistas académicas; 2.) las tareas en que se han desempeñado dentro del proceso editorial y de gestión de esas publicaciones y 3.) la presencia de esos profesionales en los equipos editoriales de revistas académicas mexicanas actualmente.Resultados: Fueron contestadas 8 encuestas por 8 bibliotecarios de 4 Instituciones de Educación Superior del país, obteniéndose que: la tarea del proceso editorial de las revistas académicas que mayormente hacen los encuestados es la revisión pr...
Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información
Se describen y analizan los modelos e instrumentos mediante los cuales se administran los derecho... more Se describen y analizan los modelos e instrumentos mediante los cuales se administran los derechos de autor en las revistas portuguesas, españolas y mexicanas de historia. A través de una metodología cuantitativa, consistente en la revisión de los portales web y los contenidos del último número de una población de 46 publicaciones de esta disciplina, se encontró que: 1) España es el país que concentra la mayor cantidad de estas revistas; 2) 21.73 % de las revistas analizadas tienen como modelo de administración de derechos los derechos de autor –también conocido como todos los derechos reservados–; 36.95 % emplean el licenciamiento Creative Commons o alguna variante del copyleft; 34.78 % usan los derechos de autor y el licenciamiento de manera conjunta, y 6.52 % no especifica en ningún apartado de su interfaz en línea o contenido el modelo con que gestiona los derechos de autor. De los siete instrumentos de administración de derechos de autor recomendados para la correcta gestión de...
Investigación Bibliotecológica. Archivonomía, Bibliotecología e Información
Durante los últimos 10 años la edición digital trascendió de tema emergente a nodo central en las... more Durante los últimos 10 años la edición digital trascendió de tema emergente a nodo central en las preocupaciones, intereses, retos y oportunidades de los profesionales de la edición, la información y disciplinas afines.
Biblios: Journal of Librarianship and Information Science
Objetivo: Analizar la incursión de bibliotecólogos y bibliotecarios en los procesos editoriales d... more Objetivo: Analizar la incursión de bibliotecólogos y bibliotecarios en los procesos editoriales de revistas académicas en México.Método: Se aplicó una encuesta a una muestra aleatoria estratificada de bibliotecólogos y bibliotecarios que afirmaron trabajar o haber trabajado en los procesos de edición de revistas académicas nacionales para obtener información concerniente a: 1.) los aspectos de formación profesional y práctica laboral de estos profesionales que le permiten llevar a cabo tareas editoriales en revistas académicas; 2.) las tareas en que se han desempeñado dentro del proceso editorial y de gestión de esas publicaciones y 3.) la presencia de esos profesionales en los equipos editoriales de revistas académicas mexicanas actualmente.Resultados: Fueron contestadas 8 encuestas por 8 bibliotecarios de 4 Instituciones de Educación Superior del país, obteniéndose que: la tarea del proceso editorial de las revistas académicas que mayormente hacen los encuestados es la revisión pr...
Resumen. Se analiza el cumplimiento de criterios generales y específicos por parte de las revista... more Resumen. Se analiza el cumplimiento de criterios generales y específicos por parte de las revistas científicas digitales nacionales indizadas en el Índice de Revistas Mexicanas de Investigación Científica y Tecnológica gestionado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. El trabajo describe-en un primer momento-los criterios particulares con los que el CONACYT evalúa a las revistas que se publican en línea para integrarlas en el Índice. Posteriormente confronta aspectos que reúnen las cuatro revistas digitales vigentes en éste con las versiones electrónicas de revistas de las áreas a las que pertenecen dichas publicaciones. También se estudia la incorporación de cuatro parámetros (versión móvil; versión HTML para escritorio; disponibilidad de los artículos en XML e inclusión de botones de compartición en redes sociales) que hoy en día emplean las revistas digitales a nivel mundial para distinguirse y visibilizarse. Algunos de los resultados obtenidos son: ninguna de las cuatro revistas estudiadas cumple con la totalidad de los once parámetros editoriales necesarios para incorporarse o mantenerse en el IRMICT. Solo una de las revistas del estudio cuenta con versión móvil, tres de ellas incorporan botones de compartición de sus contenidos en redes sociales, idéntico número posee versión HTML y ninguna permite la descarga en formato XML. Abstract. Is analyzes the fulfillment of general and specific criteria from the digital scientific journals indexed in the Index of Mexican Journals of Scientific and Technological Research managed by the Council National of Science and Technology. The paper describes a first moment-in particular criteria with which the CONACYT evaluates the journals published online to integrate them in the Index. Later confronts issues that meet the existing four digital magazines in it with electronic versions of magazines areas belonging to these publications. Which today employ digital magazines worldwide to distinguish themselves visible and the addition of four parameters (mobile versión;
Resumen Se analiza la actividad editorial de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) de... more Resumen Se analiza la actividad editorial de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) desde una perspectiva organizacional para conocer su desempeño como sistema editorial de una Institución de Educación Superior (IES) dependiente de financiamiento público. Como metodología se utiliza el nuevo institucionalismo sociológico como método de diagnóstico organizacional porque éste concibe a las IES como organizaciones suaves en que los criterios e indicadores formales de desempeño económico no se aplican de manera directa ni se manifiestan explícitamente en la estructura y prácticas de la organización, privilegiando el alto contenido simbólico de las medidas de eficiencia y racionalidad formal. La aplicación de este método –durante el primer semestre de 2013 y mayo de 2014-en instancias editoriales, representativas de los cuatro subsistemas en que se organizan las tareas editoriales de la UNAM, muestran al quehacer editorial institucional como susceptible de incurrir en prácticas isomórficas o de homogeneización de tipo burocrático perceptibles a través de la alta descentralización de la actividad editorial; falta de coordinación entre la Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial y el resto de las instancias editoriales universitarias; escasa colaboración de la UNAM con redes de editoriales universitarias nacionales y extranjeras, etc. Abstract: The publishing activity of the National Autonomous University of Mexico (UNAM) is analyzed from an organizational perspective to know its editorial system performance as a Higher Education Institution (HEI) dependent on public funding. The new sociological institutionalism as a method of organizational diagnosis is used because it conceives of HEI as mild organizations that criteria and formal economic performance indicators are not applied directly or explicitly manifested in the structure and practices of the organization privileging the high symbolic content of the efficiency measures and formal rationality. The
El objetivo de este artículo consiste en proponer una metodología para evaluar cualitativamente e... more El objetivo de este artículo consiste en proponer una metodología para evaluar cualitativamente el diseño, desarrollo e implementación de portales infomediarios para la distribución y difusión eficiente de recursos en acceso abierto en instituciones de educación superior. Lo anterior considerando que estos espacios académicos producen actualmente cantidades importantes de materiales digitales. A partir de una revisión bibliográfica sobre evaluación de sitios web e infomediación, así como de un análisis descriptivo de la información obtenida tras la revisión, se propuso la Metodología para la Evaluación de Portales Infomediarios de Recursos Abiertos en Instituciones de Educación Superior. La metodología incluye seis indicadores: contenido, comunidad, viralidad, servicios, necesidad y gestión del conocimiento. Cada indicador se califica con una serie de criterios que permiten verificar su cumplimiento mediante una escala de evaluación sumaria que los evalúa en eficiente, parcialmente eficiente o ineficiente.
This paper analyzes the publishing output in the field
of education at the Universidad Estatal a ... more This paper analyzes the publishing output in the field of education at the Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (uned), a public, higher education, distance-learning institution. Researchers examined the Written Didactic Materials Production Program (promade by its Spanish-language acronym) using a methodology based on a digital convergence model of the content industry. Content industries include all the output targeted for new information and communications technologies and digital convergence for the purpose of enhancing social inclusion. They also include the interactivity and mobility made possible by mobile phones, portable computers, tablets and other electronic devices.
La curaduría de contenidos digitales se presenta como una de las nuevas competencias con las que... more La curaduría de contenidos digitales se presenta como una de las nuevas competencias con las que pueden contar los profesionales de la información en el siglo XXI. Este artículo se centra en la figura del bibliotecario académico universitario como content curator o curador de contenidos digitales. A partir de una exhaustiva revisión bibliográfica de documentos sobre el tema se describen los procesos de curaduría y se ejemplifican aquellas actividades de esa técnica que este profesional puede desarrollar en conjunción con sus tareas tradicionales dentro de la biblioteca académica universitaria. Lo anterior en el contexto de desarrollo de nuevos servicios de información por parte de esta última institución, producto de las demandas de los usuarios inmersos en el entorno digital.
Biblios: Journal of Librarianship and Information Science
Objetivo: Analizar la incursión de bibliotecólogos y bibliotecarios en los procesos editoriales d... more Objetivo: Analizar la incursión de bibliotecólogos y bibliotecarios en los procesos editoriales de revistas académicas en México.Método: Se aplicó una encuesta a una muestra aleatoria estratificada de bibliotecólogos y bibliotecarios que afirmaron trabajar o haber trabajado en los procesos de edición de revistas académicas nacionales para obtener información concerniente a: 1.) los aspectos de formación profesional y práctica laboral de estos profesionales que le permiten llevar a cabo tareas editoriales en revistas académicas; 2.) las tareas en que se han desempeñado dentro del proceso editorial y de gestión de esas publicaciones y 3.) la presencia de esos profesionales en los equipos editoriales de revistas académicas mexicanas actualmente.Resultados: Fueron contestadas 8 encuestas por 8 bibliotecarios de 4 Instituciones de Educación Superior del país, obteniéndose que: la tarea del proceso editorial de las revistas académicas que mayormente hacen los encuestados es la revisión pr...
Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información
Se describen y analizan los modelos e instrumentos mediante los cuales se administran los derecho... more Se describen y analizan los modelos e instrumentos mediante los cuales se administran los derechos de autor en las revistas portuguesas, españolas y mexicanas de historia. A través de una metodología cuantitativa, consistente en la revisión de los portales web y los contenidos del último número de una población de 46 publicaciones de esta disciplina, se encontró que: 1) España es el país que concentra la mayor cantidad de estas revistas; 2) 21.73 % de las revistas analizadas tienen como modelo de administración de derechos los derechos de autor –también conocido como todos los derechos reservados–; 36.95 % emplean el licenciamiento Creative Commons o alguna variante del copyleft; 34.78 % usan los derechos de autor y el licenciamiento de manera conjunta, y 6.52 % no especifica en ningún apartado de su interfaz en línea o contenido el modelo con que gestiona los derechos de autor. De los siete instrumentos de administración de derechos de autor recomendados para la correcta gestión de...
Investigación Bibliotecológica. Archivonomía, Bibliotecología e Información
Durante los últimos 10 años la edición digital trascendió de tema emergente a nodo central en las... more Durante los últimos 10 años la edición digital trascendió de tema emergente a nodo central en las preocupaciones, intereses, retos y oportunidades de los profesionales de la edición, la información y disciplinas afines.
Biblios: Journal of Librarianship and Information Science
Objetivo: Analizar la incursión de bibliotecólogos y bibliotecarios en los procesos editoriales d... more Objetivo: Analizar la incursión de bibliotecólogos y bibliotecarios en los procesos editoriales de revistas académicas en México.Método: Se aplicó una encuesta a una muestra aleatoria estratificada de bibliotecólogos y bibliotecarios que afirmaron trabajar o haber trabajado en los procesos de edición de revistas académicas nacionales para obtener información concerniente a: 1.) los aspectos de formación profesional y práctica laboral de estos profesionales que le permiten llevar a cabo tareas editoriales en revistas académicas; 2.) las tareas en que se han desempeñado dentro del proceso editorial y de gestión de esas publicaciones y 3.) la presencia de esos profesionales en los equipos editoriales de revistas académicas mexicanas actualmente.Resultados: Fueron contestadas 8 encuestas por 8 bibliotecarios de 4 Instituciones de Educación Superior del país, obteniéndose que: la tarea del proceso editorial de las revistas académicas que mayormente hacen los encuestados es la revisión pr...
Resumen. Se analiza el cumplimiento de criterios generales y específicos por parte de las revista... more Resumen. Se analiza el cumplimiento de criterios generales y específicos por parte de las revistas científicas digitales nacionales indizadas en el Índice de Revistas Mexicanas de Investigación Científica y Tecnológica gestionado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. El trabajo describe-en un primer momento-los criterios particulares con los que el CONACYT evalúa a las revistas que se publican en línea para integrarlas en el Índice. Posteriormente confronta aspectos que reúnen las cuatro revistas digitales vigentes en éste con las versiones electrónicas de revistas de las áreas a las que pertenecen dichas publicaciones. También se estudia la incorporación de cuatro parámetros (versión móvil; versión HTML para escritorio; disponibilidad de los artículos en XML e inclusión de botones de compartición en redes sociales) que hoy en día emplean las revistas digitales a nivel mundial para distinguirse y visibilizarse. Algunos de los resultados obtenidos son: ninguna de las cuatro revistas estudiadas cumple con la totalidad de los once parámetros editoriales necesarios para incorporarse o mantenerse en el IRMICT. Solo una de las revistas del estudio cuenta con versión móvil, tres de ellas incorporan botones de compartición de sus contenidos en redes sociales, idéntico número posee versión HTML y ninguna permite la descarga en formato XML. Abstract. Is analyzes the fulfillment of general and specific criteria from the digital scientific journals indexed in the Index of Mexican Journals of Scientific and Technological Research managed by the Council National of Science and Technology. The paper describes a first moment-in particular criteria with which the CONACYT evaluates the journals published online to integrate them in the Index. Later confronts issues that meet the existing four digital magazines in it with electronic versions of magazines areas belonging to these publications. Which today employ digital magazines worldwide to distinguish themselves visible and the addition of four parameters (mobile versión;
Resumen Se analiza la actividad editorial de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) de... more Resumen Se analiza la actividad editorial de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) desde una perspectiva organizacional para conocer su desempeño como sistema editorial de una Institución de Educación Superior (IES) dependiente de financiamiento público. Como metodología se utiliza el nuevo institucionalismo sociológico como método de diagnóstico organizacional porque éste concibe a las IES como organizaciones suaves en que los criterios e indicadores formales de desempeño económico no se aplican de manera directa ni se manifiestan explícitamente en la estructura y prácticas de la organización, privilegiando el alto contenido simbólico de las medidas de eficiencia y racionalidad formal. La aplicación de este método –durante el primer semestre de 2013 y mayo de 2014-en instancias editoriales, representativas de los cuatro subsistemas en que se organizan las tareas editoriales de la UNAM, muestran al quehacer editorial institucional como susceptible de incurrir en prácticas isomórficas o de homogeneización de tipo burocrático perceptibles a través de la alta descentralización de la actividad editorial; falta de coordinación entre la Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial y el resto de las instancias editoriales universitarias; escasa colaboración de la UNAM con redes de editoriales universitarias nacionales y extranjeras, etc. Abstract: The publishing activity of the National Autonomous University of Mexico (UNAM) is analyzed from an organizational perspective to know its editorial system performance as a Higher Education Institution (HEI) dependent on public funding. The new sociological institutionalism as a method of organizational diagnosis is used because it conceives of HEI as mild organizations that criteria and formal economic performance indicators are not applied directly or explicitly manifested in the structure and practices of the organization privileging the high symbolic content of the efficiency measures and formal rationality. The
El objetivo de este artículo consiste en proponer una metodología para evaluar cualitativamente e... more El objetivo de este artículo consiste en proponer una metodología para evaluar cualitativamente el diseño, desarrollo e implementación de portales infomediarios para la distribución y difusión eficiente de recursos en acceso abierto en instituciones de educación superior. Lo anterior considerando que estos espacios académicos producen actualmente cantidades importantes de materiales digitales. A partir de una revisión bibliográfica sobre evaluación de sitios web e infomediación, así como de un análisis descriptivo de la información obtenida tras la revisión, se propuso la Metodología para la Evaluación de Portales Infomediarios de Recursos Abiertos en Instituciones de Educación Superior. La metodología incluye seis indicadores: contenido, comunidad, viralidad, servicios, necesidad y gestión del conocimiento. Cada indicador se califica con una serie de criterios que permiten verificar su cumplimiento mediante una escala de evaluación sumaria que los evalúa en eficiente, parcialmente eficiente o ineficiente.
This paper analyzes the publishing output in the field
of education at the Universidad Estatal a ... more This paper analyzes the publishing output in the field of education at the Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (uned), a public, higher education, distance-learning institution. Researchers examined the Written Didactic Materials Production Program (promade by its Spanish-language acronym) using a methodology based on a digital convergence model of the content industry. Content industries include all the output targeted for new information and communications technologies and digital convergence for the purpose of enhancing social inclusion. They also include the interactivity and mobility made possible by mobile phones, portable computers, tablets and other electronic devices.
Esta investigación atiende a un interés específico en la creación literaria producida en nuestro ... more Esta investigación atiende a un interés específico en la creación literaria producida en nuestro subcontinente, la cual ha tenido su momento cumbre en el denominado boom narrativo de los años sesenta, de la mano de figuras como Carlos Fuentes, Gabriel García Márquez y José Donoso, entre otros. Tras el fin de éste fenómeno en 1972, estudiosos de la literatura y críticos literarios identifican un periodo sin sobresaltos hasta mediada la década de los noventa, cuando en diversos medios de comunicación y publicaciones especializadas, principalmente españolas, se comienza a hablar de un nuevo boom de envergadura similar al primero.
Atendiendo a tal justificación, en las siguientes páginas se analizarán las características y especificidades de dicho fenómeno literario desde las tres fases constituyentes del mercado de bienes simbólicos: la producción, la circulación y el consumo.
Esta tesis parte de la hipótesis de que “la narrativa latinoamericana creada y/o publicada de 1996 a 2008 se dirige hacia un nuevo fenómeno de masificación –nuevo boom- de carácter comercial y cultural”. El objetivo general de este trabajo es estudiar las condicionantes que, en los ámbitos de la producción (escritores), la circulación (casas editoriales comerciales e independientes, librerías, ferias del libro y bibliotecas) y el consumo (perfil del lector, hábitos y promoción de la lectura), están permitiendo el surgimiento de un nuevo boom narrativo en Hispanoamérica que presenta ciertas similitudes al acontecido en la década de 1960.
En noviembre de 2011 José Narro Robles, Rector de la Universidad Nacional
Autónoma de México pres... more En noviembre de 2011 José Narro Robles, Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México presentó Toda la UNAM en Línea (http://www.unamenlinea.unam.mx/); portal y programa institucional de largo plazo orientado a que el público en general disponga de toda la producción académica y cultural de la universidad en acceso abierto. Toda la UNAM… se desprende de la línea rectora 16 (Visibilidad UNAM) del Plan de Desarrollo Institucional 2011- 2015. Uno de los cuatro componentes del programa es el Apoyo al aprendizaje y desarrollo de material didáctico que comprende: 1.) identificación y puesta en línea de recursos didácticos y de apoyo al aprendizaje ya existentes; 2.) desarrollo de nuevos materiales y recursos didácticos y de apoyo al aprendizaje de acuerdo a las necesidades académicas de planes o programas de estudio; 3.) multimedia; 4.) materiales interactivos; 5.) reactivos; 6.) capacitación de personal y 7.) producción de material didáctico y uso de las TIC en docencia. Los tipos de recursos digitales docentes alojados en el portal son once: páginas web, cursos en línea, aulas virtuales, simuladores de exámenes, material de apoyo, revistas electrónicas, aplicaciones para dispositivos móviles, buscadores, bibliotecas digitales, videos y blogs. Se encuentran disponibles mayoritariamente en formatos HTML, FLASH, PDF y PPT. Pertenecen a las disciplinas físico-matemáticas, ciencias sociales, humanidades, económico-administrativas, química, biología, etc. Si consideramos que la visibilidad, en lo concerniente a recursos digitales, se conceptualiza como el número de ligas que recibe un determinado sitio (inlinks), indagaremos en la presencia en Internet de los materiales institucionales adicionados al portal.
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Papers by Jenny Teresita Guerra González
diseño, desarrollo e implementación de portales infomediarios para la distribución y difusión eficiente
de recursos en acceso abierto en instituciones de educación superior. Lo anterior considerando que
estos espacios académicos producen actualmente cantidades importantes de materiales digitales. A
partir de una revisión bibliográfica sobre evaluación de sitios web e infomediación, así como de un
análisis descriptivo de la información obtenida tras la revisión, se propuso la Metodología para la
Evaluación de Portales Infomediarios de Recursos Abiertos en Instituciones de Educación Superior.
La metodología incluye seis indicadores: contenido, comunidad, viralidad, servicios, necesidad y
gestión del conocimiento. Cada indicador se califica con una serie de criterios que permiten verificar
su cumplimiento mediante una escala de evaluación sumaria que los evalúa en eficiente, parcialmente
eficiente o ineficiente.
of education at the Universidad Estatal a Distancia
de Costa Rica (uned), a public, higher education,
distance-learning institution. Researchers examined
the Written Didactic Materials Production Program
(promade by its Spanish-language acronym) using
a methodology based on a digital convergence model
of the content industry. Content industries include
all the output targeted for new information and communications
technologies and digital convergence for
the purpose of enhancing social inclusion. They also
include the interactivity and mobility made possible by
mobile phones, portable computers, tablets and other
electronic devices.
diseño, desarrollo e implementación de portales infomediarios para la distribución y difusión eficiente
de recursos en acceso abierto en instituciones de educación superior. Lo anterior considerando que
estos espacios académicos producen actualmente cantidades importantes de materiales digitales. A
partir de una revisión bibliográfica sobre evaluación de sitios web e infomediación, así como de un
análisis descriptivo de la información obtenida tras la revisión, se propuso la Metodología para la
Evaluación de Portales Infomediarios de Recursos Abiertos en Instituciones de Educación Superior.
La metodología incluye seis indicadores: contenido, comunidad, viralidad, servicios, necesidad y
gestión del conocimiento. Cada indicador se califica con una serie de criterios que permiten verificar
su cumplimiento mediante una escala de evaluación sumaria que los evalúa en eficiente, parcialmente
eficiente o ineficiente.
of education at the Universidad Estatal a Distancia
de Costa Rica (uned), a public, higher education,
distance-learning institution. Researchers examined
the Written Didactic Materials Production Program
(promade by its Spanish-language acronym) using
a methodology based on a digital convergence model
of the content industry. Content industries include
all the output targeted for new information and communications
technologies and digital convergence for
the purpose of enhancing social inclusion. They also
include the interactivity and mobility made possible by
mobile phones, portable computers, tablets and other
electronic devices.
Atendiendo a tal justificación, en las siguientes páginas se analizarán las características y especificidades de dicho fenómeno literario desde las tres fases constituyentes del mercado de bienes simbólicos: la producción, la circulación y el consumo.
Esta tesis parte de la hipótesis de que “la narrativa latinoamericana creada y/o publicada de 1996 a 2008 se dirige hacia un nuevo fenómeno de masificación –nuevo boom- de carácter comercial y cultural”. El objetivo general de este trabajo es estudiar las condicionantes que, en los ámbitos de la producción (escritores), la circulación (casas editoriales comerciales e independientes, librerías, ferias del libro y bibliotecas) y el consumo (perfil del lector, hábitos y promoción de la lectura), están permitiendo el surgimiento de un nuevo boom narrativo en Hispanoamérica que presenta ciertas similitudes al acontecido en la década de 1960.
Autónoma de México presentó Toda la UNAM en Línea (http://www.unamenlinea.unam.mx/);
portal y programa institucional de largo plazo orientado a que el público en general disponga de
toda la producción académica y cultural de la universidad en acceso abierto. Toda la UNAM… se
desprende de la línea rectora 16 (Visibilidad UNAM) del Plan de Desarrollo Institucional 2011-
2015. Uno de los cuatro componentes del programa es el Apoyo al aprendizaje y desarrollo de
material didáctico que comprende: 1.) identificación y puesta en línea de recursos didácticos y de
apoyo al aprendizaje ya existentes; 2.) desarrollo de nuevos materiales y recursos didácticos y de
apoyo al aprendizaje de acuerdo a las necesidades académicas de planes o programas de
estudio; 3.) multimedia; 4.) materiales interactivos; 5.) reactivos; 6.) capacitación de personal y 7.)
producción de material didáctico y uso de las TIC en docencia. Los tipos de recursos digitales
docentes alojados en el portal son once: páginas web, cursos en línea, aulas virtuales,
simuladores de exámenes, material de apoyo, revistas electrónicas, aplicaciones para
dispositivos móviles, buscadores, bibliotecas digitales, videos y blogs. Se encuentran
disponibles mayoritariamente en formatos HTML, FLASH, PDF y PPT. Pertenecen a las
disciplinas físico-matemáticas, ciencias sociales, humanidades, económico-administrativas,
química, biología, etc. Si consideramos que la visibilidad, en lo concerniente a recursos digitales,
se conceptualiza como el número de ligas que recibe un determinado sitio (inlinks),
indagaremos en la presencia en Internet de los materiales institucionales adicionados al portal.