This study aimed at developing games which are needed in the teaching of vocabulary for the seven... more This study aimed at developing games which are needed in the teaching of vocabulary for the seventh grade students of SMP Negeri 2 Singaraja, Research and Development (R&D) design proposed by Sugiyono (2010) was employed in this study. This study used various instruments such as observation sheet, interview guide, scoring rubric, questionnaires, and test to gather the data during developing supplementary English vocabulary games. The material developed in this study was based on the criteria of good material proposed by Tomlinson. The results of the study showed that 33 games were developed and each game has its own theme, and there were 5 themes developed. The quality of the developed supplementary English vocabulary games is good based on the result of the expert judgment and the result of questionnaires. The supplementary English vocabulary games was effective to support seventh grade students’ vocabulary based on the result of statistical analysis on the test. The post-test result was significantly higher than the pre-test scores. Thus, the supplementary English vocabulary games is recommended to be used as supplementary material to support seventh grade students’ vocabulary.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan yang diperlukan dalam pengajaran kosakata Bahasa inggris untuk kelas tujuh di SMP Negeri 2 Singaraja. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan oleh Sugiyono (2010). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, panduan wawancara, rubrik nilai, angket, dan uji tes untuk mendapatkan data dalam mengembangkan materi tambahan permainan kosakata Bahasa inggris. Materi yang dikembangkan sesuai dengan kriteria materi yang bagus yang dikembangkan oleh Tomlinson. Hasil penelitian ini telah mengembangkan 33 jenis permainan yang memiliki temanya masing-masing, dimana 5 jenis tema juga telah dikembangkan. Kualitas dari materi tambahan permainan kosakata Bahasa inggris ini bagus, ditunjukan dari hasil penilaian para ahli dan hasil angket. Materi tambahan permainan kosakata Bahasa inggris ini juga efektif dalam menunjang kosakata kepada siswa kelas 7 berdasarkan hasil statistik dari uji tes, dimana hasil post-test lebih besar dari pre-test. Maka dapat disimpulkan bahwa materi tambahan permainan kosakata Bahasa inggris direkomendasi untuk digunakan sebagai materi tambahan untuk menunjang kosakata kepada siswa kelas 7.
This study aimed at developing games which are needed in the teaching of vocabulary for the seven... more This study aimed at developing games which are needed in the teaching of vocabulary for the seventh grade students of SMP Negeri 2 Singaraja, Research and Development (R&D) design proposed by Sugiyono (2010) was employed in this study. This study used various instruments such as observation sheet, interview guide, scoring rubric, questionnaires, and test to gather the data during developing supplementary English vocabulary games. The material developed in this study was based on the criteria of good material proposed by Tomlinson. The results of the study showed that 33 games were developed and each game has its own theme, and there were 5 themes developed. The quality of the developed supplementary English vocabulary games is good based on the result of the expert judgment and the result of questionnaires. The supplementary English vocabulary games was effective to support seventh grade students’ vocabulary based on the result of statistical analysis on the test. The post-test result was significantly higher than the pre-test scores. Thus, the supplementary English vocabulary games is recommended to be used as supplementary material to support seventh grade students’ vocabulary.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan yang diperlukan dalam pengajaran kosakata Bahasa inggris untuk kelas tujuh di SMP Negeri 2 Singaraja. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan oleh Sugiyono (2010). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, panduan wawancara, rubrik nilai, angket, dan uji tes untuk mendapatkan data dalam mengembangkan materi tambahan permainan kosakata Bahasa inggris. Materi yang dikembangkan sesuai dengan kriteria materi yang bagus yang dikembangkan oleh Tomlinson. Hasil penelitian ini telah mengembangkan 33 jenis permainan yang memiliki temanya masing-masing, dimana 5 jenis tema juga telah dikembangkan. Kualitas dari materi tambahan permainan kosakata Bahasa inggris ini bagus, ditunjukan dari hasil penilaian para ahli dan hasil angket. Materi tambahan permainan kosakata Bahasa inggris ini juga efektif dalam menunjang kosakata kepada siswa kelas 7 berdasarkan hasil statistik dari uji tes, dimana hasil post-test lebih besar dari pre-test. Maka dapat disimpulkan bahwa materi tambahan permainan kosakata Bahasa inggris direkomendasi untuk digunakan sebagai materi tambahan untuk menunjang kosakata kepada siswa kelas 7.
Uploads
Papers by Satya Permadi
==============================================================================================================
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan yang diperlukan dalam pengajaran kosakata Bahasa inggris untuk kelas tujuh di SMP Negeri 2 Singaraja. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan oleh Sugiyono (2010). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, panduan wawancara, rubrik nilai, angket, dan uji tes untuk mendapatkan data dalam mengembangkan materi tambahan permainan kosakata Bahasa inggris. Materi yang dikembangkan sesuai dengan kriteria materi yang bagus yang dikembangkan oleh Tomlinson. Hasil penelitian ini telah mengembangkan 33 jenis permainan yang memiliki temanya masing-masing, dimana 5 jenis tema juga telah dikembangkan. Kualitas dari materi tambahan permainan kosakata Bahasa inggris ini bagus, ditunjukan dari hasil penilaian para ahli dan hasil angket. Materi tambahan permainan kosakata Bahasa inggris ini juga efektif dalam menunjang kosakata kepada siswa kelas 7 berdasarkan hasil statistik dari uji tes, dimana hasil post-test lebih besar dari pre-test. Maka dapat disimpulkan bahwa materi tambahan permainan kosakata Bahasa inggris direkomendasi untuk digunakan sebagai materi tambahan untuk menunjang kosakata kepada siswa kelas 7.
==============================================================================================================
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan yang diperlukan dalam pengajaran kosakata Bahasa inggris untuk kelas tujuh di SMP Negeri 2 Singaraja. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan oleh Sugiyono (2010). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, panduan wawancara, rubrik nilai, angket, dan uji tes untuk mendapatkan data dalam mengembangkan materi tambahan permainan kosakata Bahasa inggris. Materi yang dikembangkan sesuai dengan kriteria materi yang bagus yang dikembangkan oleh Tomlinson. Hasil penelitian ini telah mengembangkan 33 jenis permainan yang memiliki temanya masing-masing, dimana 5 jenis tema juga telah dikembangkan. Kualitas dari materi tambahan permainan kosakata Bahasa inggris ini bagus, ditunjukan dari hasil penilaian para ahli dan hasil angket. Materi tambahan permainan kosakata Bahasa inggris ini juga efektif dalam menunjang kosakata kepada siswa kelas 7 berdasarkan hasil statistik dari uji tes, dimana hasil post-test lebih besar dari pre-test. Maka dapat disimpulkan bahwa materi tambahan permainan kosakata Bahasa inggris direkomendasi untuk digunakan sebagai materi tambahan untuk menunjang kosakata kepada siswa kelas 7.