Esta investigacao tem por objetivo trabalhar questoes a respeito de signos, de sentidos e de sign... more Esta investigacao tem por objetivo trabalhar questoes a respeito de signos, de sentidos e de significados que perpassam as praticas de ensino e de aprendizagem de Matematica atraves da Resolucao de Problemas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa sobre uma proposta a respeito dos discursos nos processos de leitura de problemas. Discorreremos sobre o trabalho com os signos, a producao de sentido e as significacoes que emergem dessa pratica, bem como a influencia da leitura enquanto uma atividade constituinte.
Congresso Nacional de Formação de Professores, 2014
Universidade Estadual Paulista, Departamento de Matematica, Instituto de Geociencias e Ciencias E... more Universidade Estadual Paulista, Departamento de Matematica, Instituto de Geociencias e Ciencias Exatas de Rio Claro
O objetivo do presente artigo e apresentar ametodologia de ensino-aprendizagem-avaliacaode Matema... more O objetivo do presente artigo e apresentar ametodologia de ensino-aprendizagem-avaliacaode Matematica atraves da Resolucao de Problemas,como metodologia para o trabalho em sala deaula. Analisamos uma experiencia realizada comprofessores em formacao inicial e em exercicio,em que o topico matematico era a Geometria,especificamente o calculo do volume de cilindros.Um minicurso foi ministrado aos professores,que realizaram atividades do mesmo modo queconsideramos que a metodologia de ensinodeveria ser implementada por eles, com seusalunos, em aulas de Matematica. A ideia era ade resolver um problema que foi proposto aosparticipantes pelas autoras deste artigo, partindoda constatacao, a partir da manipulacao de umaexperiencia concreta, para, em seguida, promoveruma discussao e reflexoes sobre o conteudo e,somente ao final do trabalho, chegar a formalizacaoda nova matematica construida. Os professoresparticipantes puderam vivenciar essa forma detrabalho docente, em que os problemas sao pontode partida para a introducao de novos conceitos enovos conteudos matematicos em aula.
This chapter presents an overview of the research in mathematics education in higher level from t... more This chapter presents an overview of the research in mathematics education in higher level from the production of Working Group 04 (WG04) of the Brazilian Society of Mathematics Education (SBEM), created in 2000. A historical summary of the WG is presented, abridging the set of themes and the main theoretical approaches addressed in papers by members of the WG in each edition of the International Seminar of Research (SIPEM) carried through, triennially, from 2000 to 2012. The research papers presented in the scope of the WG are finally described in the most recent edition of such seminar, occurred in 2015.
Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 2021
ResumoO presente trabalho teve como objetivo investigar aprendizagens profissionais docentes que ... more ResumoO presente trabalho teve como objetivo investigar aprendizagens profissionais docentes que se manifestam em um grupo de estudo apoiado na Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas. Os participantes da pesquisa foram sete professores de Matemática, em exercício, de uma escola estadual. A pesquisa, de caráter qualitativo, utilizou a observação participante e para a coleta de dados foram considerados os registros escritos e em áudio e vídeo oriundos das gravações dos encontros. Para análise dos dados foram construídos quatro eixos temáticos: A Resolução de Problemas na aprendizagem e na ressignificação dos conhecimentos matemático e didático-pedagógico na formação do professor de Matemática; a Problematização da Resolução de Problemas nas práticas de aprender e ensinar Matemática na sala de aula; a Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas na formação do professor de Matemática; ...
Esta investigacao tem por objetivo trabalhar questoes a respeito de signos, de sentidos e de sign... more Esta investigacao tem por objetivo trabalhar questoes a respeito de signos, de sentidos e de significados que perpassam as praticas de ensino e de aprendizagem de Matematica atraves da Resolucao de Problemas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa sobre uma proposta a respeito dos discursos nos processos de leitura de problemas. Discorreremos sobre o trabalho com os signos, a producao de sentido e as significacoes que emergem dessa pratica, bem como a influencia da leitura enquanto uma atividade constituinte.
Congresso Nacional de Formação de Professores, 2014
Universidade Estadual Paulista, Departamento de Matematica, Instituto de Geociencias e Ciencias E... more Universidade Estadual Paulista, Departamento de Matematica, Instituto de Geociencias e Ciencias Exatas de Rio Claro
O objetivo do presente artigo e apresentar ametodologia de ensino-aprendizagem-avaliacaode Matema... more O objetivo do presente artigo e apresentar ametodologia de ensino-aprendizagem-avaliacaode Matematica atraves da Resolucao de Problemas,como metodologia para o trabalho em sala deaula. Analisamos uma experiencia realizada comprofessores em formacao inicial e em exercicio,em que o topico matematico era a Geometria,especificamente o calculo do volume de cilindros.Um minicurso foi ministrado aos professores,que realizaram atividades do mesmo modo queconsideramos que a metodologia de ensinodeveria ser implementada por eles, com seusalunos, em aulas de Matematica. A ideia era ade resolver um problema que foi proposto aosparticipantes pelas autoras deste artigo, partindoda constatacao, a partir da manipulacao de umaexperiencia concreta, para, em seguida, promoveruma discussao e reflexoes sobre o conteudo e,somente ao final do trabalho, chegar a formalizacaoda nova matematica construida. Os professoresparticipantes puderam vivenciar essa forma detrabalho docente, em que os problemas sao pontode partida para a introducao de novos conceitos enovos conteudos matematicos em aula.
This chapter presents an overview of the research in mathematics education in higher level from t... more This chapter presents an overview of the research in mathematics education in higher level from the production of Working Group 04 (WG04) of the Brazilian Society of Mathematics Education (SBEM), created in 2000. A historical summary of the WG is presented, abridging the set of themes and the main theoretical approaches addressed in papers by members of the WG in each edition of the International Seminar of Research (SIPEM) carried through, triennially, from 2000 to 2012. The research papers presented in the scope of the WG are finally described in the most recent edition of such seminar, occurred in 2015.
Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 2021
ResumoO presente trabalho teve como objetivo investigar aprendizagens profissionais docentes que ... more ResumoO presente trabalho teve como objetivo investigar aprendizagens profissionais docentes que se manifestam em um grupo de estudo apoiado na Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas. Os participantes da pesquisa foram sete professores de Matemática, em exercício, de uma escola estadual. A pesquisa, de caráter qualitativo, utilizou a observação participante e para a coleta de dados foram considerados os registros escritos e em áudio e vídeo oriundos das gravações dos encontros. Para análise dos dados foram construídos quatro eixos temáticos: A Resolução de Problemas na aprendizagem e na ressignificação dos conhecimentos matemático e didático-pedagógico na formação do professor de Matemática; a Problematização da Resolução de Problemas nas práticas de aprender e ensinar Matemática na sala de aula; a Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas na formação do professor de Matemática; ...
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