The topic of the current discourse is provoked by the new educational realities in educational system arising from the new Law of preschool and school education and adjoining regulatory documents that entry into force on the 1 st of... more
The topic of the current discourse is provoked by the new educational realities in educational system arising from the new Law of preschool and school education and adjoining regulatory documents that entry into force on the 1 st of August 2016. It has been done an attempt to outline the opportunities and mechanisms of efficient social and pedagogical work in educational environment that is orientated to support children and pupils in the inclusive education process according to the referred to principles, priorities and texts in the Law.
Current study examines inclusive education issues and its role for full educational and social integration of children and students from vulnerable groups. An analysis implies to recourses provided by legislation framework for... more
Current study examines inclusive education issues and its role for full educational and social integration of children and students from vulnerable groups. An analysis implies to recourses provided by legislation framework for professional interaction optimizing at institutional and expert level in order to improve the quality of educational services for underprivileged children and students in according to their individual needs.
Настоящият доклад се явява продължение на вече поставената тема за ролята на педагогическия съветник и необходимостта от тази длъжност в образователните институции. Той допълва и разширява изложената авторова теза за важното място на... more
Настоящият доклад се явява продължение на вече поставената тема за ролята на педагогическия съветник и необходимостта от тази длъжност в образователните институции. Той допълва и разширява изложената авторова теза за важното място на педагогическия съветник като помагащ специалист и за ползата от това да се преосмисли неговия статут в нормативен контекст. На база анализ на сега действащата законово-нормативна уредба в областта на предучилищното и училищното образование се очертават нормативните ограничения, които към момента правят неясен и несигурен статута на педагогическия съветник, и се предлагат възможни решения с оглед пълноценно функциониране на длъжността.
За да изпълнява успешно своите обществени функции, висшето образование следва да поддържа определено равнище на качество във всички аспекти на дейност. Равнището на качество се детерминира от външни фактори и условия, измерва се чрез... more
За да изпълнява успешно своите обществени функции, висшето образование следва да поддържа определено равнище на качество във всички аспекти на дейност. Равнището на качество се детерминира от външни фактори и условия, измерва се чрез нарочно създадени механизми и има ролята да регулира функционалността на субектите, осъществяващи мисията на висшето образование. Целта на публикацията е да се поставят и изяснят някои въпроси, отнасящи се до смисъла на оценяването и ефектите за висшите училища от прилагането на системата от изисквания за качество. Разсъжденията се базират на примера на функциониращата във Великотърновския университет Система за управление на качеството.
