Abstrak Tujuan penulisan ini untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, rasional, dan kreatif... more Abstrak Tujuan penulisan ini untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, rasional, dan kreatif dalam keterampilan berbicara siswa melalui debat. Debat merupakan praktek keahlian, praktik berbicara dan berperilaku cerdas dalam menghadapi berbagai perbedaan sudut pandang dan mempunyai keterampilan memecahkan masalah dan perbedaan.
Abstrak Tujuan penulisan ini untuk mengetahui tentang menulis karangan deksriptif melalui media g... more Abstrak Tujuan penulisan ini untuk mengetahui tentang menulis karangan deksriptif melalui media gambar sehingga dapat menjadi acuan dalam kreatifitas guru menggunakan media yang menarik pada proses belajar mengajar dikelas dan juga agar mampu meningkatkan kemampuan menulis siswa melalui media gambar. Keyword: keterampilan menulis, karangan deskriptif, media gambar A. Pendahuluan Menulis merupakan sebuah bentuk manifestasi kemampuan dan keterampilan berbahasa paling akhir yang harus dikuasai siswa dalam berbahasa setelah kemampuan mendengarkan, berbicara dan membaca. Dibandingkan dengan ketiga kemampuan tersebut menulis merupakan keterampilan yang paling sulit dikuasai bahkan penutur ahli bahasa sekalipun. Hal ini disebabkan kemampuan menulis menghendaki penguasaan berbagai unsur kebahasaan dan unsur non kebahasaan itu sendiri yang akan menjadi isi karangan Nurgiantoro (1988). Selain itu, keterampilan menulis juga berkaitan dengan pengungkapan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan tersebut utamanya dalam menulis karangan. Keterampilan menulis karangan ini merupakan keterampilan berbahasa yang bersifat produktif-aktif yakni salah satu kompetensi dasar
Abstrak Tujuan penulisan ini untuk mengetahui tentang menulis karangan deksriptif melalui media g... more Abstrak Tujuan penulisan ini untuk mengetahui tentang menulis karangan deksriptif melalui media gambar sehingga dapat menjadi acuan dalam kreatifitas guru menggunakan media yang menarik pada proses belajar mengajar dikelas dan juga agar mampu meningkatkan kemampuan menulis siswa melalui media gambar. Keyword: keterampilan menulis, karangan deskriptif, media gambar A. Pendahuluan Menulis merupakan sebuah bentuk manifestasi kemampuan dan keterampilan berbahasa paling akhir yang harus dikuasai siswa dalam berbahasa setelah kemampuan mendengarkan, berbicara dan membaca. Dibandingkan dengan ketiga kemampuan tersebut menulis merupakan keterampilan yang paling sulit dikuasai bahkan penutur ahli bahasa sekalipun. Hal ini disebabkan kemampuan menulis menghendaki penguasaan berbagai unsur kebahasaan dan unsur non kebahasaan itu sendiri yang akan menjadi isi karangan Nurgiantoro (1988). Selain itu, keterampilan menulis juga berkaitan dengan pengungkapan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan tersebut utamanya dalam menulis karangan. Keterampilan menulis karangan ini merupakan keterampilan berbahasa yang bersifat produktif-aktif yakni salah satu kompetensi dasar
Abstrak Tujuan penulisan ini untuk mendeskripsikan mengenai keterampilan menyimak melalui media l... more Abstrak Tujuan penulisan ini untuk mendeskripsikan mengenai keterampilan menyimak melalui media lagu. Diharapkan guru-siswa mampu menerapkan media lagu dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan kemampuan menyimak siswa. Keyword: keterampilan menyimak, media audio (lagu) A. Pendahuluan Dalam mempelajari bahasa kita akan dihadapkan pada empat komponen keterampilan berbahasa. Keempat komponen tersebut yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Diantara empat keterampilan, keterampilan menyimak adalah keterampilan dasar yang pertama kali dikuasai oleh setiap individu pada fase pertama jenjang kehidupan. Menyimak adalah kemampuan reseptif, yaitumenerima apa yang diutarakan atau disampaikan. Kemampuan reseptif merupakan bagian penting komunikasi dan merupakan dasar pembelajaran bahasa asing. Dengan memiliki kemampuan menyimak yang baik, seorang siswa atau peserta didik yang belajar bahasa asing akan dapat berkomunikasi dengan baik. Salah satu penyebab masih kurangnya kemampuan menyimak siswa dikarenakan materi yang tidak begitu menyenangkan, kurang
Abstrak Tujuan penulisan ini untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, rasional, dan kreatif... more Abstrak Tujuan penulisan ini untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, rasional, dan kreatif dalam keterampilan berbicara siswa melalui debat. Debat merupakan praktek keahlian, praktik berbicara dan berperilaku cerdas dalam menghadapi berbagai perbedaan sudut pandang dan mempunyai keterampilan memecahkan masalah dan perbedaan.
Abstrak Tujuan penulisan ini untuk mengetahui tentang menulis karangan deksriptif melalui media g... more Abstrak Tujuan penulisan ini untuk mengetahui tentang menulis karangan deksriptif melalui media gambar sehingga dapat menjadi acuan dalam kreatifitas guru menggunakan media yang menarik pada proses belajar mengajar dikelas dan juga agar mampu meningkatkan kemampuan menulis siswa melalui media gambar. Keyword: keterampilan menulis, karangan deskriptif, media gambar A. Pendahuluan Menulis merupakan sebuah bentuk manifestasi kemampuan dan keterampilan berbahasa paling akhir yang harus dikuasai siswa dalam berbahasa setelah kemampuan mendengarkan, berbicara dan membaca. Dibandingkan dengan ketiga kemampuan tersebut menulis merupakan keterampilan yang paling sulit dikuasai bahkan penutur ahli bahasa sekalipun. Hal ini disebabkan kemampuan menulis menghendaki penguasaan berbagai unsur kebahasaan dan unsur non kebahasaan itu sendiri yang akan menjadi isi karangan Nurgiantoro (1988). Selain itu, keterampilan menulis juga berkaitan dengan pengungkapan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan tersebut utamanya dalam menulis karangan. Keterampilan menulis karangan ini merupakan keterampilan berbahasa yang bersifat produktif-aktif yakni salah satu kompetensi dasar
Abstrak Tujuan penulisan ini untuk mengetahui tentang menulis karangan deksriptif melalui media g... more Abstrak Tujuan penulisan ini untuk mengetahui tentang menulis karangan deksriptif melalui media gambar sehingga dapat menjadi acuan dalam kreatifitas guru menggunakan media yang menarik pada proses belajar mengajar dikelas dan juga agar mampu meningkatkan kemampuan menulis siswa melalui media gambar. Keyword: keterampilan menulis, karangan deskriptif, media gambar A. Pendahuluan Menulis merupakan sebuah bentuk manifestasi kemampuan dan keterampilan berbahasa paling akhir yang harus dikuasai siswa dalam berbahasa setelah kemampuan mendengarkan, berbicara dan membaca. Dibandingkan dengan ketiga kemampuan tersebut menulis merupakan keterampilan yang paling sulit dikuasai bahkan penutur ahli bahasa sekalipun. Hal ini disebabkan kemampuan menulis menghendaki penguasaan berbagai unsur kebahasaan dan unsur non kebahasaan itu sendiri yang akan menjadi isi karangan Nurgiantoro (1988). Selain itu, keterampilan menulis juga berkaitan dengan pengungkapan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan tersebut utamanya dalam menulis karangan. Keterampilan menulis karangan ini merupakan keterampilan berbahasa yang bersifat produktif-aktif yakni salah satu kompetensi dasar
Abstrak Tujuan penulisan ini untuk mendeskripsikan mengenai keterampilan menyimak melalui media l... more Abstrak Tujuan penulisan ini untuk mendeskripsikan mengenai keterampilan menyimak melalui media lagu. Diharapkan guru-siswa mampu menerapkan media lagu dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan kemampuan menyimak siswa. Keyword: keterampilan menyimak, media audio (lagu) A. Pendahuluan Dalam mempelajari bahasa kita akan dihadapkan pada empat komponen keterampilan berbahasa. Keempat komponen tersebut yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Diantara empat keterampilan, keterampilan menyimak adalah keterampilan dasar yang pertama kali dikuasai oleh setiap individu pada fase pertama jenjang kehidupan. Menyimak adalah kemampuan reseptif, yaitumenerima apa yang diutarakan atau disampaikan. Kemampuan reseptif merupakan bagian penting komunikasi dan merupakan dasar pembelajaran bahasa asing. Dengan memiliki kemampuan menyimak yang baik, seorang siswa atau peserta didik yang belajar bahasa asing akan dapat berkomunikasi dengan baik. Salah satu penyebab masih kurangnya kemampuan menyimak siswa dikarenakan materi yang tidak begitu menyenangkan, kurang
Uploads